Carlos Henrique de freitas Burity

Formação complementar

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LUZ, MARCELLINE SANTOS ; VIDAL, FABRÍCIO DELGADO ; BURITY, CARLOS HENRIQUE FREITAS ; BOBÁNY, DENISE DE MELLO ; PISSINATTI, Alcides . Ultrasonographic aspects of the Leontopithecus gestation (Lesson, 1840-Callitrichidae, Primates). JOURNAL OF MEDICAL PRIMATOLOGY , v. 1, p. 1-5, 2017.

• BURITY, C. H. F. ; Viana, SC . ATLAS DIGITAL DE MORFOLOGIA COMPARADA: UMA FERRA-MENTA COMPLEMENTAR AO ENSINO DE HISTOLOGIA E HISTO-PATOLOGIA. Revista UNIABEU , v. 7, p. 113-126, 2014.

• Viana, SC ; LEDA, L. R. ; FARIA, G. T. R. ; GAMA, A. M. C. ; BURITY, C. H. F. . Educational strategies for prevention and control of dengue: a study in public schools in Belford Roxo, Rio de Janeiro, Brazil. Almanaque Unigranrio de Pesquisa , v. 1, p. 81-95, 2013.

• João Rodrigues Miguel ; Jascone, CES ; MATOS, W. R. ; RIBEIRO, M. L. ; Vasquez, RO ; CRUZ, L. D. ; BURITY, C. H. F. . CIÊNCIA ITINERANTE: PROJETO DE EXTENSÃO AUXILIANDO A PRÁTICA DE ENSINO DE BIOLOGIA. Ensino, Saúde e Ambiente , v. 5, p. 114-125, 2012.

• BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, Alcides ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de . Are Lion Tamarins (Leontopithecus: Primates) Sexualy Dimorphic in Regard to Body Measurements?. Revista Brasileira de Medicina Veterinária , v. 32, p. 205-210, 2010.

• Rocha, AR ; MELLO, W. N. ; BURITY, C. H. F. . A UTILIZAÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM EM ARTRÓPODES. Saúde e Ambiente em Revista , v. 5, p. 15-20, 2010.

• PORTO, M. ; Alcides Pissinatti ; BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, L. . Morphological description of the clitoris from the Leontopithecus rosalia (Linnaeus, 1766) Leontopithecus chrysomelas (Kuhl, 1820) and Leontopithecus chrysopygus (Mikan, 1823) Primates, Platyrrhini, Callitrichidae. Academia Nacional de Medicina , v. 180, p. 01, 2010.

• BURITY, C. H. F. ; Silva, Mirlene R. da ; Souza, Andreia M. de ; Lancetta, Carla F. F. ; Medeiros, Mildred F. ; PISSINATTI, Alcides . Scanning electron microscopic study of the tongue in golden-headed lion tamarins, Leontopithecus chrysomelas (Callithrichidae: Primates). Revista Brasileira de Zoologia (Online) , p. 323-327, 2009.

• BURITY, C. H. F. ; SILVA, Mirlene Rodrigues da ; SOUZA, Andreia Moraes de ; PISSINATTI, Thalita de Abreu . ASPECTOS MORFOLÓGICOS E MORFOMÉTRICOS DA LÍNGUA EM Leontopithecus chrysomelas KUHL, 1820 (CALLITHRICHIDAE, PRIMATES) CATIVOS. Revista Brasileira de Medicina Veterinária , v. 31, p. 168-172, 2009.

• PISSINATTI, Lorenzo ; TORTELLY, Rogèrio ; PORTO, Marcovan ; BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, Alcides . Morfologia macroscópica do Aparelho Reprodutor Feminino de Leontopithecus Lesson, 1840 cativos, Primates-Callithrichidae.. Arquivo Brasileiro de Medicina Veterinária e Zootecnia , v. 60, p. 1472-1475, 2008.

• BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, Alcides ; SOUZA, Andreia Moraes de . Morphometry and allometry of outer body in three species of the genus Callithrix (Callitrichidae,Primates).. Revista Brasileira de Zoociências , Belo Horizonte, MG, v. 9, p. 175-184, 2007.

• BURITY, C. H. F. ; CRUZ, L. D. ; ROCHA, V. L. ; CONCEICAO, N. B. ; LUZ, D. E. ; SANTOS, D. S. ; CAMPOS, D. C. ; PISSINATTI, Alcides . Golden Lion Tamarins Leontopithecus rosalia (linnaeus, 1788) in the Taquara Municipal Natural Park (Duque de Caxias, RJ): A western extension of the known range.. Neotropical Primates , v. 14, p. 30-31, 2007.

• BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, Thalita de Abreu ; PISSINATTI, Alcides . Myocardial stereology in captive Callithrix Kuhlii (Callitrichidae, Primates) helathy animals versus animals affected by wasting marmoset syndrome (WMS).. Pesquisa Veterinária Brasileira , v. 27, p. 75-79, 2007.

• FERREIRA, Flávia Barreto ; BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, Alcides . Histologia do Tegumeneto em Cebus robustus (Silva Jr., 2001) e Cedbus xanthosternus (Wied-Neuwied, 1826): cativos, Primates, Cebidae.. Saúde e Ambiente em Revista , v. 2, p. 50-67, 2007.

• BURITY, C. H. F. ; CAMPOS, D. C. ; PISSINATTI, Alcides . LEVANTAMENTO DA OCORRÊNCIA DE LEONTOPITHECUS ROSALIA NO PARQUE MUNICIPAL NATURAL DA TAQUARA, DUQUE DE CAXIAS (RJ). Saúde e Ambiente em Revista , v. 2, p. 46-56, 2007.

• PISSINATTI, Lorenzo ; PISSINATTI, Alcides ; BURITY, C. H. F. ; MATTOS JUNIOR, Dalton Garcia de ; TORTELLY, Rogèrio . Ocorrência de acanthocephala em leontopithecus (Lesson, 1840), cativos: aspectos clínicos patológicos. Callitrichidae,Primates.. Arquivo Brasileiro de Medicina Veterinária e Zootecnia , v. 59, p. 1473-1477, 2007.

• BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, Alcides ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de ; SOUZA, Andreia Moraes de . Are lion tamarins (Leontopithecus, Primates) sexually dimorphic in regard to body measurements?. Mastozoologia Neotropical , Argentina, 2006.

• BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, Alcides ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de . The structure of the liver of captive lion-tamarins (Callithrichidae, Primates): a stereologic approach.. Brazilian Journal of Veterinary Research and Animal Science , São Paulo Brasil, v. 42, p. 447-452, 2005.

• BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, Alcides ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de . Stereology of the liver in three species of Leontopithecus (Lesson, 1840) Callitrichidae, Primates.. Anatomia, Histologia, Embryologia , Berlim, v. 33, n.3, p. 183-187, 2004.

• PISSINATTI, Alcides ; BURITY, C. H. F. ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de . Stereology of the myocardium in Leontopithecus Lesson, 1840 (Callitrichidae, Primates).. Journal of Medical Primatology , Inglaterra, v. 32, n.3, p. 139-147, 2003.

• PISSINATTI, Alcides ; PISSINATTI, Lorenzo ; BURITY, C. H. F. . Museus de Ciências e o Museu de Primatologia do CPRJ-FEEMA.. Revista CFMV (Brasília) , Brasília, v. 30, p. 67-72, 2003.

• PISSINATTI, Alcides ; BURITY, C. H. F. ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de . Morphological and Morphometrical age-related changes of the upper thoracic aorta in Leontopithecus Lesson, 1840 (Callitrichidae, Primates).. Journal of Medical Primatology , Inglaterra, v. 29, n.6, p. 421-426, 2000.

• BURITY, C. H. F. ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de ; PISSINATTI, Alcides . Cranial and mandibular morphometry in Leontopithecus Lesson, 1840 (Callitrichidae, Primates).. American Journal of Primatology (Print) , Estados Unidos, v. 48, n.3, p. 185-196, 1998.

• BURITY, C. H. F. ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de ; PISSINATTI, Alcides . Craniometric sexual dimorphism in Leontopithecus Lesson, 1840 (Callitrichidae, Primates).. Primates , Japão, v. 38, n.1, p. 101-108, 1997.

• BURITY, C. H. F. ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de ; PISSINATTI, Alcides . Sexual dimorphism in Leontopithecus Lesson, 1840 (Callitrichidae, Primates): multivariate analysis of the cranial measurements.. Revista Brasileira de Biologia , Rio de Janeiro, v. 57, n.2, p. 231-237, 1997.

• BURITY, C. H. F. ; ALVES, Maria Urânia ; PISSINATTI, Alcides . Alterações Orais em três espécies de Leontopithecus (Callitrichidae, Primates) mantidos em cativeiro.. Revista Brasileira de Ciência Veterinária , Rio de Janeiro, v. 4, n.1, p. 9-12, 1997.

• BURITY, C. H. F. ; ALVES, Maria Urânia ; PISSINATTI, Alcides . A comparative analysis of dental anomalies in three species of Leontopithecus Lesson, 1840 (Callitrichidae, Primates).. A Primatologia no Brasil Vol 5, Pará, v. 5, p. 167-173, 1997.

• BURITY, C. H. F. ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de ; PISSINATTI, Alcides . Stereology of the myocardium in two species of Callitrhix (Callitrichidae, Primates).. Annals of Anatomy , Alemanha, v. 178, p. 437-441, 1996.

• BURITY, C. H. F. ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de ; PISSINATTI, Alcides . Weight of heart in Callithrix Erxleben, 1777.. Bulletin de lAssociation des Anatomistes , Paris, v. 79, n.246, p. 21-24, 1995.

• BURITY, C. H. F. . Quantificação Morfológica em Primatas Neotropicais.. Neotropical Primates, EUA, v. 2, n.2, p. 21-21, 1994.

• BURITY, C. H. F. . Caderno de Atividades em Morfologia Humana (Embriologia, Histologia e Anatomia).. 1. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. v. 1. 166p .

• Motta, D. ; BURITY, C. H. F. . Por um ensino em saúde sem barreiras. Rio Pesquisa, Rio de Janeiro, RJ, p. 27 - 29, 01 dez. 2011.

• BURITY, C. H. F. . É isso aí bicho - De volta pra casa - Mico-Leão em Duque de Caxias (RJ). Eco Spy, São Paulo - Ed. Risc, , v. 8, p. 30 - 30, 30 jan. 2007.

• BURITY, C. H. F. . Roteiro das Profissoes: A Profissão do Biólogo - Ciências Biológicas: mercado promissor em várias áreas.. Folha Dirigida, Rio de Janeiro, 01 set. 2005.

• João Rodrigues Miguel ; JASCONE, C. E. ; MATOS, W. R. ; RIBEIRO, M. L. ; VASQUEZ, R. ; BURITY, C. H. F. . . CIÊNCIA ITINERANTE: PROJETO DE EXTENSÃO AUXILIANDO A PRÁTICA DE ENSINO DE BIOLOGIA.. In: III Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2012, Niterói. III ENECIÊNCIAS, 2012. p. 1-13.

• CAMPOS, D. C. ; BURITY, C. H. F. . Levantamento da ocorrência de Leontopithecus rosalia no Parque Natural Municipal da Taquara, Duque de Caxias, RJ. In: Seminário de Pesquisa da Unigranrio, 2007, Duque de Caxias. Seminário de Iniciação Científica, SIC' 2007. Duque de Caxias: PROPEP, 2007. v. 1. p. 95-96.

• FERREIRA, Flávia Barreto ; BURITY, C. H. F. . Morfologia e Morfometria do Tegumento em Cebus robustus (Silva Jr., 2001) e Cebus xanthosternos (Wied-Neuwied, 1826): cativos, Cebidae-Primates. In: Seminário de Pesquisa da Unigranrio, 2007, Duque de caxias. Seminário de Iniciação Científica. Duque de Caxias: PROPEP, 2007. v. 1. p. 97-98.

• BURITY, C. H. F. ; SILVA, Mirlene Rodrigues da ; SOUZA, Andreia Moraes de ; LANCETTA, Carla Ferreira Farias ; MEDEIROS, Mildred Ferreira ; PISSINATTI, Alcides . O Estudo da Ultraestrutura do dorso da língua de leontopithecus chrysomelas cativos (Callithrichidae, primates).. In: XII Congresso Brasileiro de Primatologia, 2007, Belo Horizonte. XII Congresso Brasileiro de Primatologia. Belo Horizonte, 2007.

• PISSINATTI, Lorenzo ; PORTO, Marcovan ; BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, Alcides . A morfologia vulvar em Leontopithecus. Callithrichidae,Primates. In: XII Congresso Brasileiro de Primatologia, 2007. XII Congresso Brasileiro de Primatologia. Belo Horizonte, 2007.

• BURITY, C. H. F. ; CRUZ, L. D. ; ROCHA, V. L. ; CONCEICAO, N. B. ; LUZ, D. E. ; SANTOS, D. S. ; CAMPOS, D. C. ; PISSINATTI, Alcides . Golden lion tamarins, Leontopithecus rosalia in the Taquara Municipal Natural Park, Duque de Caxias, RJ: A extension of the known range.. In: XII Congresso Brasileiro de Primatologia, 2007. XII Congresso Brasileiro de Primatologia, 2007.

• BURITY, C. H. F. ; SILVA, Mirlene Rodrigues da ; SOUZA, Andreia Moraes de ; LANCETTA, Carla Ferreira Farias ; MEDEIROS, Mildred Ferreira ; PISSINATTI, Alcides . O estudo da ultraestrutura (MEV) do dorso da língua de Leontopithecus chrysomelas cativos (Callithrichidae,Primates).. In: XXVI Congresso brasileiro de Zoologia, 2006, Londrina. XXVI Congresso brasileiro de Zoologia, 2006.

• BURITY, C. H. F. ; SILVA, Mirlene Rodrigues da ; SOUZA, Andreia Moraes de ; LANCETTA, Carla Ferreira Farias ; MEDEIROS, Mildred Ferreira ; PISSINATTI, Alcides . Morfologia e Morfometria da língua de Leontopithecus chrysomelas mantidos em cativeiro (Callitrichidae,Primates).. In: XXVI Congresso Brasileiro de Zoologia, 2006, Londrina. XXVI Congresso Brasileiro de Zoologia, 2006.

• BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, Alcides ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de . Are Lion Tamatins (leontopithecus,Primates) sexually dimorphic in regard to body measurements?. In: XI Congresso Brasileiro de Primatologia, 2005, Porto Alegre. XI Congresso Brasileiro de Primatologia, 2005.

• BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, Alcides ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de . Stereology of the liver in three species of Leontopithecus (Lesson, 1840) Callitrichidae-Primates.. In: XI Congresso Brasileiro de Primatologia, 2005, Porto Alegre. XI Congresso Brasileiro de Primatologia, 2005.

• PISSINATTI, Thalita ; BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, Alcides . Estereologia do Miocárdio em Callithrix kuhli cativos: Sadios vs. Afetados pela Síndrome do Emagrecimento Progressivo (SEP) (callitrichidae, Primates).. In: XI Congresso Brasileiro de Primatologia, 2005, POrto Alegre. XI Congresso Brasileiro de Primatologia, 2005. p. 152.

• LUZ, Marceline ; VIDAL, Fabrício ; PISSINATTI, Alcides ; BURITY, C. H. F. . Aspectos Ultra-sonográficos da gestação em três espécies de Leontopithecus. In: XI Congresso Brasileiro de Primatologia, 2005, Porto Alegre. XI Congresso Brasileiro de Primatologia, 2005. p. 122.

• BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, Alcides ; RUBIÃO, Eduardo Cardenas . Morfometria em Macaco-Prego de peito amarelo.. In: IX Congresso da Sociedade Brasileira de Primatologia, 1999, Santa Teresa. IX Congresso da Sociedade Brasileira de Primatologia, 1999.

• BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, Alcides ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de . Morfometria crânica e mandibular em Leontopithecus Lesson, 1840 (Callitrichidae, Primates).. In: IX Congresso da Sociedade Brasileira de Primatologia, 1999, Santa Teresa. IX Congresso da Sociedade Brasileira de Primatologia, 1999.

• PISSINATTI, Alcides ; BURITY, C. H. F. ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de . Alterações morfológicas e morfométricas na aorta torácica, relacionada a idade em Leontopithecus.. In: IX Congresso da Sociedade Brasileira de Primatologia, 1999, Santa Teresa. IX Congresso da Sociedade Brasileira de Primatologia, 1999.

• BURITY, C. H. F. . Estereologia de cardiomiócitos em Callithrix (Callitrichidae,Primates) aplicado àcardiologia. In: XXXII Aniversário do Hospital Universitário Pedro Ernesto, 1999, Rio de Janeiro. XXXII Aniversário de Hospital Pedro Ernesto, 1994.

• BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, Alcides ; SILVA, Arthur R ; ALVES, Maria Urânia . Correlação entre alterações dentárias e manejo nutricional de micos-leões em cativeiro.. In: IX Congresso da Sociedade Brasileira de Primatologia, 1999, Santa Teresa. IX Congresso da Sociedade Brasileira de Primatologia, 1999.

• BURITY, C. H. F. ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de ; PISSINATTI, Alcides . Stereology of the myocardium in two species of Callithrix (Callitrichidae, Primates).. In: I Brazilian Meeting of Graduate Studies on Structural Biology, 1997, Campinas. Brazilian Journal of morphological Sciences, 1997. v. 14.

• BURITY, C. H. F. ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de . Estereologia do Miocárdio em Callithrix.. In: I Encontro Científico da Sociedade Brasileira de Biociências Nucleares, 1997, Rio de Janeiro, 1997.

• BURITY, C. H. F. ; ALVES, Maria Urânia ; PISSINATTI, Alcides ; CRUZ, João Batista da . Dental changes observed in three species of Leontopithecus Lesson, 1840 (Callitrichidae, Primates).. In: X Encontro de Zoologia do Nordeste, 1995, João Pessoa. X Encontro de Zoologia do Nordeste, 1995.

• BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, Alcides ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de . Craniometria em três espécies do gênero Leontopithecus Lesso, 1840 (Callitrichidae, Primates).. In: VII Congresso da Sociedade Brasileira de Primatologia, 1995, Rio Grande do Norte. VII Congresso da Sociedade Brasileira de Primatologia, 1995.

• BURITY, C. H. F. ; PISSINATTI, Alcides ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de . Dimorfismo sexual no crânio de Leontopithecus Lesson, 1840 (Callitrichidae, Primates).. In: VII Congresso da Sociedade Brasileira de Primatologia, 1995, Rio Grande do Norte. VII Congresso da Sociedade Brasileira de Primatologia, 1995.

• BURITY, C. H. F. . Crescimento relativo em três saguis do gênero Callithrix Erxleben, 1777 (Callitrichidae, Primates). In: XX Congresso Brasileiro de Zoologia, 1994, Rio de janeiro. XX Congresso Brasileiro de Zoologia, 1994.

• BURITY, C. H. F. . Body size growth in three marmosets of the genus Callithrix Erxleben, 1777 (Callitrichidae, Primates). In: VI Congresso da Sociedade Brasileira de Primatologia, 1994, Rio de Janeiro. VI Congresso da Sociedade Brasileira de Primatologia, 1994.

• RUBSTEIN, Irineu ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de ; BURITY, C. H. F. ; SANTOS, Marcelo Barbosa dos . Estudo estereológico do epidídimo fetal.. In: XXII Congresso da Confederación Americana de Urologia, 1994, Guayaquil. XXI Congresso da Confederación Americana de Urologia, 1994.

• BURITY, C. H. F. ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de ; PISSINATTI, Alcides . Morfometria do crânio comparando três espécies de gênero Callithrix Erxleben, 1777 (Primates,Callitrichidae).. In: XX Congresso Brasileiro de Zoologia, 1994, Rio de Janeiro. XX Congresso Brasileiro de Zoologia, 1994.

• RUBSTEIN, Irineu ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de ; BURITY, C. H. F. ; SANTOS, Marcelo Barbosa dos . Estereologia do epidídimo em fetos humanos. In: XXIV Congresso Brasileiro de Urologia, 1993, São Paulo. XXIV Congresso Brasileiro de Urologia, 1993.

• RUBSTEIN, Irineu ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de ; BURITY, C. H. F. ; SANTOS, Marcelo Barbosa dos . Estereologia comparativa do epidídimo de indviíduos acima de 50 anos e de fetos humanos.. In: XXIV Congresso Brasileiro de Urologia, 1993, São Paulo. XXIV Congresso Brasileiro de Urologia, 1993.

• RUBSTEIN, Irineu ; LACERDA, Carlos Alberto Mandarim de ; BURITY, C. H. F. ; SANTOS, Marcelo Barbosa dos . Estereologia do epidídimo em indivíduos com mais de 50 anos.. In: XX Congresso Brasileiro de Cirurgia, 1993, Rio de Janeiro. XX Congresso Brasileiro de Cirurgia, 1993.

• BURITY, C. H. F. . Estudo cardíaco e suas correlações com dados corporais em duas espécies de saguis (Callithrix, Primates).. In: XXX Aniversário do Hospital Universitário Pedro Ernesto, 1992, Rio de Janeiro. XXX Aniversário do Hospital Universitário Pedro Ernesto, 1992.

• BURITY, C. H. F. . Alometria do peso cardíaco: dimorfismo sexual no gênero callithrix Erxleben, 1777.. In: IV Semana Científica de Biologia, 1992, Rio de Janeiro. IV Semana Científica de Biologia, 1992.

• BURITY, C. H. F. . Nota sobre alometria interespecífica do coração em Callithrix Erxleben, 1777 (Callitrichidae, Primates).. In: XII Congresso Latino Americano de Zoologia, 1992, Belém. XII Congresso Latino Americano de Zoologia, 1992.

• BURITY, C. H. F. . Estudo do peso cardíaco em Callithrix.. In: I Semana Científica da UERJ, 1992, Rio de Janeiro. I Semana Científica da UERJ, 1992.

• BARBOSA, T. C. F. ; BURITY, C. H. F. . Projeto Escola Verde. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BURITY, C. H. F. ; João Rodrigues Miguel ; ROCHA, V. T. M. . Ciência Itinerante: Promoção do Conhecimento Científico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BURITY, C. H. F. . O Periódico - Saúde & Ambiente em Revista (SARE): uma vivência pautada no desafio Regularidade vs. Custo em publicação científica em Duque de Caxias, RJ.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BURITY, C. H. F. . Ciência Itinerante. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BURITY, C. H. F. . Morfologia e Morfometria da língua de Leontopithecus chrysomelas (Callithrichidae,Primates). 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• João Rodrigues Miguel ; Oliveira, J. ; CRUZ, L. D. ; Mendes, C M ; ROCHA, V. T. M. ; BURITY, C. H. F. . Ciência Itinerante: Mobilidade a Favor da Ciência, Tecnologia & Informação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BURITY, C. H. F. ; LEDA, L. R. ; PRANTERA, M. T. ; Viana, SC ; MATOS, W. R. . Projeto Escola Verde: Educação, Saúde e Meio Ambiente. Duque de Caixas: Unigranrio, 2012 (Cartilha).

• BURITY, C. H. F. . Oral Hystology. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. (Tradução/Livro).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  Agenda Água na Escola, Descrição: IDENTIFICAÇÃO DO OBJETO Executar programa de Educação Ambiental com foco na formação de Jovens Gestores Ambientais para o monitoramento da qualidade da água e controle da ocupação da Faixa Marginal de Proteção (FMP) e na mobilização social, com ênfase no espaço formal da Escola, para gestão integrada dos recursos hídricos e de conservação ambiental. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ? Montar equipes de mobilização com formação e aderência a temática e inserção regional; ? Mobilizar os Órgãos Publicos e as lideranças locais; ? Reunir os atores com a finalidade de alinhavar as etapas de execução do Projeto; ? Capacitar Professores e Multiplicadores dentro do escopo do Projeto; ? Formar jovens gestores ambientais na ênfase do Projeto; ? Coletar, analisar e relatar dados oriundos das diferentes ações dentro do Projeto; ? Propor ações conjuntas com base nos relatos, análises e coletas de dados; ? Mobilizar a comunidade por meio de eventos e produtos com base nas ações do projeto; ? Realizar seminário regional (intra e inter bacia hidrográfica) para balanço das boas práticas e troca de experiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Luciana Ribeiro Leda - Integrante / Monica teresa Prantera - Integrante / Wellington Rodrigues Matos - Integrante / André Leone - Integrante., Financiador(es): Instituto Estadual do Ambiente - Cooperação.

• 2012 - 2017

  MATERIAIS DIDÁTICOS PARA PROJETO INTEGRADO - ESCOLA VERDE: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE, Descrição: Pautado na LDB e DCN (de Ciências Biológicas) observamos que, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN?s), para os níveis Fundamental e Médio, objetivam um currículo escolar integrado por competências e habilidades, almejando associar o cotidiano do aluno a temas atuais, são eles: Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação sexual, Pluralidade cultural e Trabalho e consumo. A educação ambiental não pode estar alijada dos instrumentos de comando e controle, na medida em que avanços somente poderão ocorrer com a mudança de hábito da sociedade, incluindo o setor industrial. O ambiente como elemento integrador da saúde é cenário importante dos acontecimentos ou os processos especiais de uma determinada doença ou grupo delas, logo deve ser integrado a ações neste sentido. Assim sendo, É premente o aprimoramento de docentes e discentes na educação básica, daí o Projeto dentro do seu objetivo geral, focar na capacitação destes atores que vem sendo formado, através do uso de novos materiais didáticos, visando assim a sua habilitação e capacitação para desenvolver atividades e a socialização dos produtos, que configurem inovação no processo de ensino-aprendizagem. Desta maneira, iremos empoderar aos professores da rede, nas oficinas, mediante o acompanhamento dos seus alunos, ao invés destes se manterem passivos. Nas oficinas, que ocorrerão no Clube da Bayer, em Belford Roxo (RJ), com os alunos da rede pública, os Biólogos do Projeto supervisionarão a atuação dos estagiários de licenciatura da Unigranrio, com ações pautadas nos eixos do Projeto. O Projeto goza de certo ineditismo, não na sua temática, mas na sua construção. Vai além, onde desenvolve uma estratégia mais ousada pautando na cooperação da Indústria, a Universidade e o ensino fundamental na rede pública da baixada fluminense. Logo, não só os diferentes atores, mas também o aluno bolsista de IC terão esta vivência, contribuindo no processo e se transformando ao longo dele, ratificando assim tal ação no Projeto propo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Leandro Duarte da Cruz - Integrante / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Jaqueline Oliveira - Integrante / Luciana Ribeiro Leda - Integrante / Monica teresa Prantera - Integrante / Wellington Rodrigues Matos - Integrante / Janaina Braga - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2012 - 2014

  Ensinando as ciências: uma vivência no espaço formal da universidade e não formal do museu, Descrição: A educação é um direito do cidadão, sendo, portanto, considerada uma atividade fundamental à existência e ao funcionamento de toda a sociedade (PASCHOAL, MANTOVANI & MÉIER, 2007). Assim, desde os primeiros artigos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB (BRASIL, 1996), a experiência extraescolar e o vínculo entre educação escolar, o mundo do trabalho e a prática social são valorizados. Nesta linha de raciocínio, o projeto se constitui em elos entre teoria e prática, espaço formal e não formal. Além disso, o aluno consegue fazer conexão entre os assuntos presentes nos livros didáticos, uma vez que vivencia concretamente os conteúdos propostos em sala de aula (WEISSMANN, 1998 apud BEREZUK & INADA, 2010). Tendo com objetivos estruturar a prática de ensino das Ciências no espaço formal da Universidade e não formal do Museu, com ações complementares, envolvendo a licenciatura, a pós-graduação (Stricto Sensu) e os Profissionais do Museu, tendo como publico alvo os munícipes, prioritariamente, os alunos e os professores da rede publica de ensino da Baixada Fluminense. O Projeto será estruturado para ser desenvolvido em 24 meses, em subprojetos, os quais se somarão ao final do cronograma das atividades, em prol da melhoria da Educação Básica da Baixada Fluminense. A estrutura fundamental de fluxo dos subprojetos perpassará pelos níveis de Pós-graduação, Graduação, no espaço formal e não formal, culminando na Educação Básica. As temáticas abordadas serão relacionadas ao ensino das ciências com ênfase em Ciências, Biologia e Física, buscando a educação continuada e o aprofundamento destas temáticas, imbricando o espaço formal da Universidade e o não formal do Museu de Ciência e Vida. Espera-se como resultado ao término do projeto a melhoria da Educação Básica na Baixada Fluminense, a qual vem apresentando índices no IDEB aquém do esperado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Leandro Duarte da Cruz - Integrante / João Rodrigues Miguel - Integrante / Luciana Ribeiro Leda - Integrante / Gabriela Girão de Albuquerque - Integrante / Luíz Eduardo Silva Souza - Integrante / Alexandre Yasuda Miguelote - Integrante / Monica Dahmouche - Integrante / Simone Pinheiro Pinto - Integrante / Paula Carvalho Fernandes - Integrante.

• 2012 - 2012

  COMBATE A DENGUE NO TERCEIRO DISTRITO DE DUQUE DE CAXIAS, RJ: UMA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA EM MONITORAMENTO E CONTROLE EPIDÊMICO, Descrição: A dengue é hoje objeto da maior campanha de saúde pública do Brasil. A persistência e a progressão desta virose está condicionada à sobrevivência e reprodução do seu vetor, a fêmea do mosquito Aedes aegypti, no ambiente. O objetivo do presente projeto será promover ações de combate a dengue no terceiro distrito do município de Duque de Caxias, RJ, especialmente em localidades de difícil acesso presentes nesta Região, utilizando como principais estratégias, uma nova tecnologia em monitoramento e relatórios, o M.E.C.E - Monitoramento Estratégico de Controle Epidêmico, e um sistema de inovação tecnológica em controle aéreo de vetores, o Motofog. Para isso, serão estruturadas três oficinas de capacitação a serem ministradas por professores da UNIGRANRIO à acadêmicos e técnicos, com eixos pré definidos, com culminância em conscientizar o público alvo, através dos produtos elaborados nas oficinas, quanto as medidas preventivas e de controle à dengue. Além de, utilizar as tecnologias inovadoras mencionadas acima, para combater os focos de dengue na região alvo, favorecendo assim a minimização significativa dos casos desta virose e promovendo consequentemente, uma melhor qualidade de vida nesta população.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Integrante / Leandro Duarte da Cruz - Integrante / Jaqueline Oliveira - Integrante / Sergian Cardozo Viana - Coordenador / Luciana Ribeiro Leda - Integrante / Monica teresa Prantera - Integrante / Wellington Rodrigues Matos - Integrante / Janaina Braga - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2009 - 2011

  Atlas de Morfologia Comparada Digital: uma abordagem ao ensino e pesquisa macroscópica, microscópica e histopatológica., Descrição: As disciplinas de Histologia e Patologia representam um componente-chave para formação acadêmica da área de saúde, servindo tanto como uma ponte entre as ciências básicas e a prática clínica/diagnóstica, quanto como referência fundamental para pesquisa básica. Devido à necessidade da interação entre os conhecimentos teóricos e práticos, tradicionalmente, são oferecidas aos acadêmicos através de uma combinação de exposições de peças macroscópicas e lâminas microscópicas. A incorporação dos computadores e da internet no ensino de graduação na área de saúde vem sendo progressivamente estimulada. Mas a falta de integração com outras formas de ensino/aprendizado tradicionalmente utilizado e a resistência cultural dos alunos e professores são fatores que podem prejudicar a introdução de novas tecnologias de ensino. Com isso este Projeto tem por objetivo estruturar um atlas de morfologia comparada digital e dispor junto ao portal acadêmico da Universidade, facilitando o ensino e aprendizagem nas áreas de morfologia, além de incentivar a auto-instrução do aluno por meio deste recurso eletrônico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Rodrigo Alves de Azevedo - Integrante / Sergian Cardozo Viana - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  Morfologia e Morfometria do Tegumento em Cebus robustus e Cebus xanthosternos: cativos, Cebidae,Primates., Descrição: O presente projeto de pesquisa é voltado para as populações ex situ, de Cebus robustus e Cebus xanthosternos, com o pressuposto de que as análises realizadas forneçam subsídios não só para um maior conhecimento da biologia destes animais, bem como para o estabelecimento dos parâmetros para futuras avaliações e comparações. É fato que tais primatas Neotropicais carecem de dados dermatológicos e histológicos básicos a serem estabelecidos na literatura. Assim como, uma vez estabelecidos tais parâmetros serão preponderantes para um maior e melhor controle médico-veterinário da colônia, permitindo não só tratar com um diagnóstico mais preciso, bem como prevenir possíveis alterações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Alcides Pissinatti - Integrante / Daniel Eduardo da Luz - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2009

  Morfologia e Morfometria do Tegumento em Cebus robustus (Silva Jr., 2001) e Cebus xanthosternos (Wied-Neuwied, 1826): cativos, Cebidae - Primates. FAPERJ E-26/170.286/2007., Descrição: A conservação de espécies ameaçadas de extinção depende da concretização de projetos e subprojetos por órgãos ambientalistas e governos. Os Cebus habitam quase toda a região neotropical, seu habitat é o mais diversificado dos primatas do novo mundo, adaptando-se a uma alimentação onívora grandemente variada. A pele dos Cebídeos apresenta características peculiares, fato que nos chamou a atenção e estimulou a realização deste estudo em populações ex situ. Neste projeto, propomos explorar o tegumento em Cebus robustus e Cebus xanthosternos, cativos, inferindo sobre possíveis relações cronológicas, sexuais, sociais e morfométricas. Serão utilizados fragmentos da pele, obtidos por biópsia, que serão processados através de técnicas histológicas de rotina para a microscopia óptica. Os dados obtidos servirão de base para o avanço do estudo da biologia destes símios com o intuito de melhor compreender os animais cativos e seus aspectos morfológicos, com vistas a no futuro extrapolar tais dados para animais selvagens e traçar novos paralelos, principalmente com vistas ao conhecimento e conservação destas formas de primatas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Alcides Pissinatti - Integrante / Andreia Moraes de Souza - Integrante / Flávia Barreto Ferreira - Integrante., Financiador(es): Universidade do Grande Rio - Bolsa / Universidade do Grande Rio - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2009

  Levantamento da ocorrência de Leontopithecus rosalia no Parque Municipal Natural da Taquara, Duque de Caxias (RJ)., Descrição: As pesquisas com Mico Leão Dourado, Leontopithecus rosalia, começaram em 1983 na Reserva de Poço das Antas, no estado do Rio de Janeiro onde foram monitorados grupos desta espécie a fim de se saber mais dos hábitos comportamentais para melhor preservação da espécie. A espécie Leontopithecus rosalia, foi descrita por Linnaeus em 1766, cuja nomenclatura usual é mico-leão-vermelho, mico-leão-dourado, sauí-piranga e golden lion tamarin (inglês) (COIMBRA-FILHO, 1969; COIMBRA-FILHO e MITTERMEIER, 1972; HERSHKOVITZ, 1977). Vide a propósito por Coimbra-Filho (1969), que levantou a área de ocorrência original desse sauí (COIMBRA-FILHO, 1990). Cujas altitudes máximas, originalmente não excedem 300m (COIMBRA-FILHO, 1976b). O mico-leão-dourado possui uma pelagem totalmente ruiva, cobre ou amarelo-dourado brilhante. A distribuição do mico-leão-dourado ocorre em Mata Atlântica da baixada costeira do Estado do Rio de Janeiro, atualmente restrita aos municípios de Silva Jardim, Cabo Frio, Saquarema e Araruama. (KIERULFF & RYLANDS, 2002). Possui hábitos diurnos, vivem em grupos de aproximadamente oito indivíduos, tem uma longevidade no habitat natural de aproximadamente 15 anos, com gestação média de 125 a 132 dias. O peso do adulto varia de 360g a 710g e alimenta-se de frutas, insetos, ovos, pequenos pássaros, lagartos alem de néctar. Os fatores que mais ameaçam sua vida silvestre são a caça e a destruição de seu habitat. Embora habite em Mata Atlântica de baixada o grupo ora estudado se faz ver sempre em uma região descaracterizada das encontradas nas literaturas, a saber, Reserva da Taquara no Município de Duque de Caxias, Baixada Fluminense, região de mata com características diferenciadas das freqüentadas por esses animais. Então o porquê de sua ocorrência nestas matas que possuem um número expressivo de casas residenciais dentro da área da reserva supra citada? Faz-se necessário, um estudo de comportamento e um monitoramento de hábitos, dados estes que poderão nos esclarecer u. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador., Financiador(es): Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação - Bolsa.

• 2005 - 2010

  A MORFOLOGIA E A MORFOMETRIA DA LÍNGUA DOS MICOS-LEÕES (Leontopithecus, LESSON, 184O) CATIVOS (CALLITRICHIDAE, PRIMATES)., Descrição: A conservação de espécies ameaçadas de extinção depende da concretização de projetos e sub-projetos por orga-nismos ambientalistas e governos. Isto é o que vem acontecendo em relação aos primatas neotropicais de modo geral. Tendo os micos-leões como modelos para projetos de conservação, Kleiman et al. (1986) discutem que um programa de conservação para esses símios pode ser dividido em cinco projetos principais: população ex situ (em cativeiro), população in situ (em habitat natural), o habitat, educação ambiental, repovoamento e reintrodução. O presente projeto de pesquisa é voltado para as populações ex situ, com o pressuposto de que as análises realizadas fornecem subsídios não só para um maior conhecimento da biologia destes animais, bem como para investigações futuras. Levando-se em conta os aspectos morfológicos, e aqui, especificamente a morfologia do dorso da língua, pode-se tirar proveito para uma melhor manutenção destas espécies de micos-leões em cativeiro, à medida que a dieta e sua palatabilidade estão diretamente relacionadas com a língua, enquanto órgão do sistema digestório. Alguns aspectos da morfologia do dorso da língua são completamente ignorados na atual literatura científica. Deste modo, o conhecimento dos aspectos morfológicos do dorso da língua em Leontopithecus, servirá para uma possível adequação da dieta, caso diferença entre as formas possam ser estabelecidas, bem como servirá como modelo para estudos similares em outros gêneros de calitriquídeos, mantidos em cativeiro, que se encontram também em situação de ausências de dados sobre este aspecto morfológico. Levando inclusive a facilidade de traçarmos paralelos com base nas diferenças de ecologia alimentar e habitat com os aspectos morfológicos do dorso da língua.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Alcides Pissinatti - Integrante / Andreia Moraes de Souza - Integrante / Mirlene Rodrigues da Silva - Integrante / Marcovan Porto - Integrante / Carla Ferreira faria Lancetta - Integrante / Mildred Ferreira Medeiros - Integrante., Financiador(es): Pró Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa Unigranrio - Bolsa / Pró Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa Unigranrio - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2005 - 2007

  PARÂMETOS HEMATOLÓGICOS E BIOQUÍMICOS DO SANGUE PERIFÉRICO EM MACACO-PREGO DO PEITO AMARELO, Descrição: Cebus xanthosternos é forma primata do neotrópico extremamanete ameaçada em seu habitat natural, sobrevivendo em espaços reduzidos que se superpõem com áreas de ocorrência de outros símios regionais também seriamente ameaçados de extinção como Callithrix kuhli, Leontopithecus chrysomelas e Callicebus personatus (Coimbra-Filho, et al., 1991). Trata-se de taxon bem diferenciado geneticamente (Seuãnez et al., 1986, Matayoshi et al., 1987), e autores como Mittermeier et al., 1988 e Rylands et al., 1994 o colocam-na como espécie bem definida. A degradação e a fragmentação do habitat, além da caça constante, reduziu drasticamente as populações a trechos florestais, principalmente entre o Rio de Contas e proximidades do Rio Jucurucu no sudeste da Bahia (Coimbra-Filho, 1986, 1990; Coimbra-Filho et al., 1992a e 1992b; Oliver and Santos, 1991; Rylands et al., 1993 and Mittermeier et al., 1982). Devido a essa situação houve movimento de vários pesquisadores no sentido de se estabelecer uma colônia ex situ a fim de promover estudos para a recuperação e manejo dessa espécie.O presente Projeto tem por objetivo descrever o perfil hematológico e bioquímico do sangue periférico destes animais ameaçados de extinção e mantidos em cativeiro no Centro de Primatologia do Rio de Janeiro (FEEMA). Desta maneira se justifica a ivestigação, uma vez que estabeleceremos os padrões normais e poderemos monitorar clinicamente as disfuções que porventura possam acometerestes animais.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Integrante / Nilza Bachinski - Coordenador / José Roberto Lannes Abib - Integrante.

• 2005 - 2006

  Estereologia do músculo esquelético em Callithrix geoffroyi cativos: Sadios vs. afetados pela Síndromedo Emagrecimento Progressivo (SEP) (Callitrichidae, Primates)., Descrição: A Síndrome do Emagrecimento Progressivo (SEP) é uma das principais causas da morbidade e mortalidade em Callithrix sp. mantidos em cativeiro, caracterizando-se por emaciação progressiva, atrofia muscular, paralisia de membros posteriores, diarréia intermitente, entre outras alterações clínicas. O objetivo deste estudo é avaliar os achados histológicos no músculo esquelético em animais afetados pela SEP, comparando-os com os de animais saudáveis. Serão estudados vinte e quatro Sagüis-de-Cara-Branca (Callithrix geoffroyi), sendo dezesseis dos quais afetados pela SEP, e os demais considerados normais, todos provenientes do Centro de Primatologia do Rio de Janeiro (CPRJ/FEEMA). Biometria foi realizada após a morte. Após a necropsia, os músculos foram dissecados, fixados em formol a 10% (pH 7,2) e processados para microscopia óptica em cortes de 5 mm corados em H&E. A análise quantitativa foi realizada através de técnicas estereológicas. As diferenças estatísticas entre os parâmetros biométricos e estereológicos serão avaliados através do teste de Mann-Whitney. Previamente ficou evidenciado através da morfometria que a SEP promove significativa baixa de peso corporal e cardíaco e uma diminuição na densidade de volume vascular cardíaco, basta saber as possíveis alterações em relação ao músculo esquelético.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Alcides Pissinatti - Integrante / Thais Rebello Moreira - Integrante / Thalita de Abreu Pissinatti - Integrante / Deise Fabiana Melo dos Santos - Integrante.

• 2004 - 2011

  Descrição morfológica dos primatas ameaçados de extinção, correlacionando com os aspectos da conservação., Descrição: Descrever os aspectos morfológicoas e morfométricos em primatas relacionados aos aspectos reprodutivos em cativeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Integrante / Alcides Pissinatti - Coordenador / Marcovan Porto - Integrante / Carla Ferreira faria Lancetta - Integrante / Dalton Garcia de Mattos Junior - Integrante / Elmiro Rosendo Nascimento - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2000 - 2001

  Estereologia e Alometria bivariada do fígado em três espécies de micos-leões (Callitrichidae,Primates). FAPERJ E-26/170.873/2000., Descrição: O território brasileiro, no Neotrópico, possui grande diversidade de ecossistemas silvestres, fato que favorece a sua extraordinária riqueza primatológica, aliás, a mais significativa dentre as demais unidades políticas mundiais. Além do significado ecológico que desempenham no nicho que ocupam no contexto biótico que vive, muitos símios brasileiros são valiosos e de grande importância em investigações que direta ou indiretamente favorecem o bem estar humano. A utilização de primatas não-humanos nas pesquisas biomédicas é muito importante devido à proximidade filogenética e a similaridade bioquímica e fisiológica desses animais com o homem. O conhecimento dessas características coloca os macacos e sagüis como os modelos mais apropriados que os demais mamíferos até hoje utilizados nos laboratórios, nos estudos biomédicos, independente de aspectos econômicos como: longo período de gestação, partos simples na maioria, maturidade longa, custos maiores de alimentação, construção de abrigos, transportes e etc. Os micos-leões (Leontopithecus) estão entre os Primatas do Novo mundo mais ameaçados de extinção. As suas espécies estão listadas como ameaçadas de extinção, logo investigações sobre estes micos auxiliarão a sua manutenção em cativeiro, bem como a sua conservação na natureza. Neste Projeto, objetivamos estudar os aspectos morfométricos do fígado em espécimes adultos de ambos os sexos, em três espécies do gênero Leontopithecus. Ao integrarmos dados morfométricos com a experiência da manutenção destes micos em cativeiro, poderemos assim, no futuro, melhor esclarecer aspectos obscuros da sua biologia, bem como assegurarmos uma melhoria na manutenção e sobrevida dos espécimes cativos para futuros repovoamentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Alcides Pissinatti - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 1995 - 1996

  Estereologia do miocárdio de Callithrix jacchus e Callithrix penicilata, Descrição: O território brasileiro, no Neotrópico, possui grande diversidade de ecossistemas silvestres, fato que favorece a sua extraordinária riqueza primatológica, aliás, a mais significativa dentre as demais unidades políticas mundiais. Além do significado ecológico que desempenham no nicho que ocupam no contexto biótico que vive, muitos símios brasileiros são valiosos e de grande importância em investigações que direta ou indiretamente favorecem o bem estar humano. A utilização de primatas não-humanos nas pesquisas biomédicas é muito importante devido à proximidade filogenética e a similaridade bioquímica e fisiológica desses animais com o homem. A maioria dos estudos sobre morfologia cardíaca tem se concentrado em Primatas do Velho Mundo. Neste projeto, procuramos analisar a morfologia e amorfometria cardíaca em duas espécies de sagüis do gênero Callithrix (Erxleben, 1777), C. jacchus e C. penicillata. Os sagüis foram estudados morfométricamente tanto em parâmetros corporais quanto cardíacos. Ao integrarmos dados morfométricos com a biologia destes micos cativos, poderemos assim, no futuro, melhor esclarecer aspectos obscuros da sua biologia, bem como assegurarmos uma melhoria na manutenção e sobrevida dos espécimes cativos bem como teremos subsídios para futuras experimentações na área biomédica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

Projetos de desenvolvimento

• 2012 - Atual

  MATERIAIS DIDÁTIDOS PARA PROJETO INTEGRADO ESCOLA VERDE: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE, Descrição: Pautado na LDB e DCN (de Ciências Biológicas) observamos que, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN s), para os níveis Fundamental e Médio, objetivam um currículo escolar integrado por competências e habilidades, almejando associar o cotidiano do aluno a temas atuais, são eles: Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação sexual, Pluralidade cultural e Trabalho e consumo. A educação ambiental não pode estar alijada dos instrumentos de comando e controle, na medida em que avanços somente poderão ocorrer com a mudança de hábito da sociedade, incluindo o setor industrial. O ambiente como elemento integrador da saúde é cenário importante dos acontecimentos ou os processos especiais de uma determinada doença ou grupo delas, logo deve ser integrado a ações neste sentido. Assim sendo, É premente o aprimoramento de docentes e discentes na educação básica, daí o Projeto dentro do seu objetivo geral, focar na capacitação destes atores que vem sendo formado, através do uso de novos materiais didáticos, visando assim a sua habilitação e capacitação para desenvolver atividades e a socialização dos produtos, que configurem inovação no processo de ensino-aprendizagem. Desta maneira, iremos empoderar aos professores da rede, nas oficinas, mediante o acompanhamento dos seus alunos, ao invés destes se manterem passivos. Nas oficinas, que ocorrerão no Clube da Bayer, em Belford Roxo (RJ), com os alunos da rede pública, os Biólogos do Projeto supervisionarão a atuação dos estagiários de licenciatura da Unigranrio, com ações pautadas nos eixos do Projeto. O Projeto goza de certo ineditismo, não na sua temática, mas na sua construção. Vai além, onde desenvolve uma estratégia mais ousada pautando na cooperação da Indústria, a Universidade e o ensino fundamental na rede pública da baixada fluminense. Logo, não só os diferentes atores, mas também o aluno bolsista de IC terão esta vivência, contribuindo no processo e se transformando ao longo dele, ratificando assim tal ação no Projeto propo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Leandro Duarte da Cruz - Integrante / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Jaqueline Oliveira - Integrante / Luciana Ribeiro Leda - Integrante / Monica teresa Prantera - Integrante / Wellington Rodrigues Matos - Integrante / Janaina Braga - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Atlas de Morfologia Comparada Digital: uma abordagem ao ensino e pesquisa macroscópica, microscópica e histopatológica., Descrição: As disciplinas de Histologia e Patologia representam um componente-chave para formação acadêmica da área de saúde, servindo tanto como uma ponte entre as ciências básicas e a prática clínica/diagnóstica, quanto como referência fundamental para pesquisa básica. Devido à necessidade da interação entre os conhecimentos teóricos e práticos, tradicionalmente, são oferecidas aos acadêmicos através de uma combinação de exposições de peças macroscópicas e lâminas microscópicas. A incorporação dos computadores e da internet no ensino de graduação na área de saúde vem sendo progressivamente estimulada. Mas a falta de integração com outras formas de ensino/aprendizado tradicionalmente utilizado e a resistência cultural dos alunos e professores são fatores que podem prejudicar a introdução de novas tecnologias de ensino. Com isso este Projeto tem por objetivo estruturar um atlas de morfologia comparada digital e dispor junto ao portal acadêmico da Universidade, facilitando o ensino e aprendizagem nas áreas de morfologia, além de incentivar a auto-instrução do aluno por meio deste recurso eletrônico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Rodrigo Alves de Azevedo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2012 - Atual

  MATERIAIS DIDÁTIDOS PARA PROJETO INTEGRADO ESCOLA VERDE: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE, Descrição: Pautado na LDB e DCN (de Ciências Biológicas) observamos que, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN?s), para os níveis Fundamental e Médio, objetivam um currículo escolar integrado por competências e habilidades, almejando associar o cotidiano do aluno a temas atuais, são eles: Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação sexual, Pluralidade cultural e Trabalho e consumo. A educação ambiental não pode estar alijada dos instrumentos de comando e controle, na medida em que avanços somente poderão ocorrer com a mudança de hábito da sociedade, incluindo o setor industrial. O ambiente como elemento integrador da saúde é cenário importante dos acontecimentos ou os processos especiais de uma determinada doença ou grupo delas, logo deve ser integrado a ações neste sentido. Assim sendo, É premente o aprimoramento de docentes e discentes na educação básica, daí o Projeto dentro do seu objetivo geral, focar na capacitação destes atores que vem sendo formado, através do uso de novos materiais didáticos, visando assim a sua habilitação e capacitação para desenvolver atividades e a socialização dos produtos, que configurem inovação no processo de ensino-aprendizagem. Desta maneira, iremos empoderar aos professores da rede, nas oficinas, mediante o acompanhamento dos seus alunos, ao invés destes se manterem passivos. Nas oficinas, que ocorrerão no Clube da Bayer, em Belford Roxo (RJ), com os alunos da rede pública, os Biólogos do Projeto supervisionarão a atuação dos estagiários de licenciatura da Unigranrio, com ações pautadas nos eixos do Projeto. O Projeto goza de certo ineditismo, não na sua temática, mas na sua construção. Vai além, onde desenvolve uma estratégia mais ousada pautando na cooperação da Indústria, a Universidade e o ensino fundamental na rede pública da baixada fluminense. Logo, não só os diferentes atores, mas também o aluno bolsista de IC terão esta vivência, contribuindo no processo e se transformando ao longo dele, ratificando assim tal ação no Projeto propo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Leandro Duarte da Cruz - Integrante / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Jaqueline Oliveira - Integrante / Luciana Ribeiro Leda - Integrante / Monica teresa Prantera - Integrante / Wellington Rodrigues Matos - Integrante / Janaina Braga - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Atlas de Morfologia Comparada Digital: uma abordagem ao ensino e pesquisa macroscópica, microscópica e histopatológica., Descrição: As disciplinas de Histologia e Patologia representam um componente-chave para formação acadêmica da área de saúde, servindo tanto como uma ponte entre as ciências básicas e a prática clínica/diagnóstica, quanto como referência fundamental para pesquisa básica. Devido à necessidade da interação entre os conhecimentos teóricos e práticos, tradicionalmente, são oferecidas aos acadêmicos através de uma combinação de exposições de peças macroscópicas e lâminas microscópicas. A incorporação dos computadores e da internet no ensino de graduação na área de saúde vem sendo progressivamente estimulada. Mas a falta de integração com outras formas de ensino/aprendizado tradicionalmente utilizado e a resistência cultural dos alunos e professores são fatores que podem prejudicar a introdução de novas tecnologias de ensino. Com isso este Projeto tem por objetivo estruturar um atlas de morfologia comparada digital e dispor junto ao portal acadêmico da Universidade, facilitando o ensino e aprendizagem nas áreas de morfologia, além de incentivar a auto-instrução do aluno por meio deste recurso eletrônico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Rodrigo Alves de Azevedo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2012 - Atual

  MATERIAIS DIDÁTIDOS PARA PROJETO INTEGRADO ESCOLA VERDE: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE, Descrição: Pautado na LDB e DCN (de Ciências Biológicas) observamos que, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN?s), para os níveis Fundamental e Médio, objetivam um currículo escolar integrado por competências e habilidades, almejando associar o cotidiano do aluno a temas atuais, são eles: Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação sexual, Pluralidade cultural e Trabalho e consumo. A educação ambiental não pode estar alijada dos instrumentos de comando e controle, na medida em que avanços somente poderão ocorrer com a mudança de hábito da sociedade, incluindo o setor industrial. O ambiente como elemento integrador da saúde é cenário importante dos acontecimentos ou os processos especiais de uma determinada doença ou grupo delas, logo deve ser integrado a ações neste sentido. Assim sendo, É premente o aprimoramento de docentes e discentes na educação básica, daí o Projeto dentro do seu objetivo geral, focar na capacitação destes atores que vem sendo formado, através do uso de novos materiais didáticos, visando assim a sua habilitação e capacitação para desenvolver atividades e a socialização dos produtos, que configurem inovação no processo de ensino-aprendizagem. Desta maneira, iremos empoderar aos professores da rede, nas oficinas, mediante o acompanhamento dos seus alunos, ao invés destes se manterem passivos. Nas oficinas, que ocorrerão no Clube da Bayer, em Belford Roxo (RJ), com os alunos da rede pública, os Biólogos do Projeto supervisionarão a atuação dos estagiários de licenciatura da Unigranrio, com ações pautadas nos eixos do Projeto. O Projeto goza de certo ineditismo, não na sua temática, mas na sua construção. Vai além, onde desenvolve uma estratégia mais ousada pautando na cooperação da Indústria, a Universidade e o ensino fundamental na rede pública da baixada fluminense. Logo, não só os diferentes atores, mas também o aluno bolsista de IC terão esta vivência, contribuindo no processo e se transformando ao longo dele, ratificando assim tal ação no Projeto propo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Leandro Duarte da Cruz - Integrante / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Jaqueline Oliveira - Integrante / Luciana Ribeiro Leda - Integrante / Monica teresa Prantera - Integrante / Wellington Rodrigues Matos - Integrante / Janaina Braga - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

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  Atlas de Morfologia Comparada Digital: uma abordagem ao ensino e pesquisa macroscópica, microscópica e histopatológica., Descrição: As disciplinas de Histologia e Patologia representam um componente-chave para formação acadêmica da área de saúde, servindo tanto como uma ponte entre as ciências básicas e a prática clínica/diagnóstica, quanto como referência fundamental para pesquisa básica. Devido à necessidade da interação entre os conhecimentos teóricos e práticos, tradicionalmente, são oferecidas aos acadêmicos através de uma combinação de exposições de peças macroscópicas e lâminas microscópicas. A incorporação dos computadores e da internet no ensino de graduação na área de saúde vem sendo progressivamente estimulada. Mas a falta de integração com outras formas de ensino/aprendizado tradicionalmente utilizado e a resistência cultural dos alunos e professores são fatores que podem prejudicar a introdução de novas tecnologias de ensino. Com isso este Projeto tem por objetivo estruturar um atlas de morfologia comparada digital e dispor junto ao portal acadêmico da Universidade, facilitando o ensino e aprendizagem nas áreas de morfologia, além de incentivar a auto-instrução do aluno por meio deste recurso eletrônico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Rodrigo Alves de Azevedo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2012 - Atual

  MATERIAIS DIDÁTIDOS PARA PROJETO INTEGRADO ESCOLA VERDE: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE, Descrição: Pautado na LDB e DCN (de Ciências Biológicas) observamos que, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN?s), para os níveis Fundamental e Médio, objetivam um currículo escolar integrado por competências e habilidades, almejando associar o cotidiano do aluno a temas atuais, são eles: Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação sexual, Pluralidade cultural e Trabalho e consumo. A educação ambiental não pode estar alijada dos instrumentos de comando e controle, na medida em que avanços somente poderão ocorrer com a mudança de hábito da sociedade, incluindo o setor industrial. O ambiente como elemento integrador da saúde é cenário importante dos acontecimentos ou os processos especiais de uma determinada doença ou grupo delas, logo deve ser integrado a ações neste sentido. Assim sendo, É premente o aprimoramento de docentes e discentes na educação básica, daí o Projeto dentro do seu objetivo geral, focar na capacitação destes atores que vem sendo formado, através do uso de novos materiais didáticos, visando assim a sua habilitação e capacitação para desenvolver atividades e a socialização dos produtos, que configurem inovação no processo de ensino-aprendizagem. Desta maneira, iremos empoderar aos professores da rede, nas oficinas, mediante o acompanhamento dos seus alunos, ao invés destes se manterem passivos. Nas oficinas, que ocorrerão no Clube da Bayer, em Belford Roxo (RJ), com os alunos da rede pública, os Biólogos do Projeto supervisionarão a atuação dos estagiários de licenciatura da Unigranrio, com ações pautadas nos eixos do Projeto. O Projeto goza de certo ineditismo, não na sua temática, mas na sua construção. Vai além, onde desenvolve uma estratégia mais ousada pautando na cooperação da Indústria, a Universidade e o ensino fundamental na rede pública da baixada fluminense. Logo, não só os diferentes atores, mas também o aluno bolsista de IC terão esta vivência, contribuindo no processo e se transformando ao longo dele, ratificando assim tal ação no Projeto propo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Leandro Duarte da Cruz - Integrante / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Jaqueline Oliveira - Integrante / Luciana Ribeiro Leda - Integrante / Monica teresa Prantera - Integrante / Wellington Rodrigues Matos - Integrante / Janaina Braga - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

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• 2009 - 2011

  Atlas de Morfologia Comparada Digital: uma abordagem ao ensino e pesquisa macroscópica, microscópica e histopatológica., Descrição: As disciplinas de Histologia e Patologia representam um componente-chave para formação acadêmica da área de saúde, servindo tanto como uma ponte entre as ciências básicas e a prática clínica/diagnóstica, quanto como referência fundamental para pesquisa básica. Devido à necessidade da interação entre os conhecimentos teóricos e práticos, tradicionalmente, são oferecidas aos acadêmicos através de uma combinação de exposições de peças macroscópicas e lâminas microscópicas. A incorporação dos computadores e da internet no ensino de graduação na área de saúde vem sendo progressivamente estimulada. Mas a falta de integração com outras formas de ensino/aprendizado tradicionalmente utilizado e a resistência cultural dos alunos e professores são fatores que podem prejudicar a introdução de novas tecnologias de ensino. Com isso este Projeto tem por objetivo estruturar um atlas de morfologia comparada digital e dispor junto ao portal acadêmico da Universidade, facilitando o ensino e aprendizagem nas áreas de morfologia, além de incentivar a auto-instrução do aluno por meio deste recurso eletrônico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Rodrigo Alves de Azevedo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2012 - Atual

  MATERIAIS DIDÁTIDOS PARA PROJETO INTEGRADO ESCOLA VERDE: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE, Descrição: Pautado na LDB e DCN (de Ciências Biológicas) observamos que, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN?s), para os níveis Fundamental e Médio, objetivam um currículo escolar integrado por competências e habilidades, almejando associar o cotidiano do aluno a temas atuais, são eles: Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação sexual, Pluralidade cultural e Trabalho e consumo. A educação ambiental não pode estar alijada dos instrumentos de comando e controle, na medida em que avanços somente poderão ocorrer com a mudança de hábito da sociedade, incluindo o setor industrial. O ambiente como elemento integrador da saúde é cenário importante dos acontecimentos ou os processos especiais de uma determinada doença ou grupo delas, logo deve ser integrado a ações neste sentido. Assim sendo, É premente o aprimoramento de docentes e discentes na educação básica, daí o Projeto dentro do seu objetivo geral, focar na capacitação destes atores que vem sendo formado, através do uso de novos materiais didáticos, visando assim a sua habilitação e capacitação para desenvolver atividades e a socialização dos produtos, que configurem inovação no processo de ensino-aprendizagem. Desta maneira, iremos empoderar aos professores da rede, nas oficinas, mediante o acompanhamento dos seus alunos, ao invés destes se manterem passivos. Nas oficinas, que ocorrerão no Clube da Bayer, em Belford Roxo (RJ), com os alunos da rede pública, os Biólogos do Projeto supervisionarão a atuação dos estagiários de licenciatura da Unigranrio, com ações pautadas nos eixos do Projeto. O Projeto goza de certo ineditismo, não na sua temática, mas na sua construção. Vai além, onde desenvolve uma estratégia mais ousada pautando na cooperação da Indústria, a Universidade e o ensino fundamental na rede pública da baixada fluminense. Logo, não só os diferentes atores, mas também o aluno bolsista de IC terão esta vivência, contribuindo no processo e se transformando ao longo dele, ratificando assim tal ação no Projeto propo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Leandro Duarte da Cruz - Integrante / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Jaqueline Oliveira - Integrante / Luciana Ribeiro Leda - Integrante / Monica teresa Prantera - Integrante / Wellington Rodrigues Matos - Integrante / Janaina Braga - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Atlas de Morfologia Comparada Digital: uma abordagem ao ensino e pesquisa macroscópica, microscópica e histopatológica., Descrição: As disciplinas de Histologia e Patologia representam um componente-chave para formação acadêmica da área de saúde, servindo tanto como uma ponte entre as ciências básicas e a prática clínica/diagnóstica, quanto como referência fundamental para pesquisa básica. Devido à necessidade da interação entre os conhecimentos teóricos e práticos, tradicionalmente, são oferecidas aos acadêmicos através de uma combinação de exposições de peças macroscópicas e lâminas microscópicas. A incorporação dos computadores e da internet no ensino de graduação na área de saúde vem sendo progressivamente estimulada. Mas a falta de integração com outras formas de ensino/aprendizado tradicionalmente utilizado e a resistência cultural dos alunos e professores são fatores que podem prejudicar a introdução de novas tecnologias de ensino. Com isso este Projeto tem por objetivo estruturar um atlas de morfologia comparada digital e dispor junto ao portal acadêmico da Universidade, facilitando o ensino e aprendizagem nas áreas de morfologia, além de incentivar a auto-instrução do aluno por meio deste recurso eletrônico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Rodrigo Alves de Azevedo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2012 - Atual

  MATERIAIS DIDÁTIDOS PARA PROJETO INTEGRADO ESCOLA VERDE: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE, Descrição: Pautado na LDB e DCN (de Ciências Biológicas) observamos que, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN?s), para os níveis Fundamental e Médio, objetivam um currículo escolar integrado por competências e habilidades, almejando associar o cotidiano do aluno a temas atuais, são eles: Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação sexual, Pluralidade cultural e Trabalho e consumo. A educação ambiental não pode estar alijada dos instrumentos de comando e controle, na medida em que avanços somente poderão ocorrer com a mudança de hábito da sociedade, incluindo o setor industrial. O ambiente como elemento integrador da saúde é cenário importante dos acontecimentos ou os processos especiais de uma determinada doença ou grupo delas, logo deve ser integrado a ações neste sentido. Assim sendo, É premente o aprimoramento de docentes e discentes na educação básica, daí o Projeto dentro do seu objetivo geral, focar na capacitação destes atores que vem sendo formado, através do uso de novos materiais didáticos, visando assim a sua habilitação e capacitação para desenvolver atividades e a socialização dos produtos, que configurem inovação no processo de ensino-aprendizagem. Desta maneira, iremos empoderar aos professores da rede, nas oficinas, mediante o acompanhamento dos seus alunos, ao invés destes se manterem passivos. Nas oficinas, que ocorrerão no Clube da Bayer, em Belford Roxo (RJ), com os alunos da rede pública, os Biólogos do Projeto supervisionarão a atuação dos estagiários de licenciatura da Unigranrio, com ações pautadas nos eixos do Projeto. O Projeto goza de certo ineditismo, não na sua temática, mas na sua construção. Vai além, onde desenvolve uma estratégia mais ousada pautando na cooperação da Indústria, a Universidade e o ensino fundamental na rede pública da baixada fluminense. Logo, não só os diferentes atores, mas também o aluno bolsista de IC terão esta vivência, contribuindo no processo e se transformando ao longo dele, ratificando assim tal ação no Projeto propo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Leandro Duarte da Cruz - Integrante / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Jaqueline Oliveira - Integrante / Luciana Ribeiro Leda - Integrante / Monica teresa Prantera - Integrante / Wellington Rodrigues Matos - Integrante / Janaina Braga - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Atlas de Morfologia Comparada Digital: uma abordagem ao ensino e pesquisa macroscópica, microscópica e histopatológica., Descrição: As disciplinas de Histologia e Patologia representam um componente-chave para formação acadêmica da área de saúde, servindo tanto como uma ponte entre as ciências básicas e a prática clínica/diagnóstica, quanto como referência fundamental para pesquisa básica. Devido à necessidade da interação entre os conhecimentos teóricos e práticos, tradicionalmente, são oferecidas aos acadêmicos através de uma combinação de exposições de peças macroscópicas e lâminas microscópicas. A incorporação dos computadores e da internet no ensino de graduação na área de saúde vem sendo progressivamente estimulada. Mas a falta de integração com outras formas de ensino/aprendizado tradicionalmente utilizado e a resistência cultural dos alunos e professores são fatores que podem prejudicar a introdução de novas tecnologias de ensino. Com isso este Projeto tem por objetivo estruturar um atlas de morfologia comparada digital e dispor junto ao portal acadêmico da Universidade, facilitando o ensino e aprendizagem nas áreas de morfologia, além de incentivar a auto-instrução do aluno por meio deste recurso eletrônico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Rodrigo Alves de Azevedo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2012 - Atual

  MATERIAIS DIDÁTIDOS PARA PROJETO INTEGRADO ESCOLA VERDE: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE, Descrição: Pautado na LDB e DCN (de Ciências Biológicas) observamos que, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN?s), para os níveis Fundamental e Médio, objetivam um currículo escolar integrado por competências e habilidades, almejando associar o cotidiano do aluno a temas atuais, são eles: Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação sexual, Pluralidade cultural e Trabalho e consumo. A educação ambiental não pode estar alijada dos instrumentos de comando e controle, na medida em que avanços somente poderão ocorrer com a mudança de hábito da sociedade, incluindo o setor industrial. O ambiente como elemento integrador da saúde é cenário importante dos acontecimentos ou os processos especiais de uma determinada doença ou grupo delas, logo deve ser integrado a ações neste sentido. Assim sendo, É premente o aprimoramento de docentes e discentes na educação básica, daí o Projeto dentro do seu objetivo geral, focar na capacitação destes atores que vem sendo formado, através do uso de novos materiais didáticos, visando assim a sua habilitação e capacitação para desenvolver atividades e a socialização dos produtos, que configurem inovação no processo de ensino-aprendizagem. Desta maneira, iremos empoderar aos professores da rede, nas oficinas, mediante o acompanhamento dos seus alunos, ao invés destes se manterem passivos. Nas oficinas, que ocorrerão no Clube da Bayer, em Belford Roxo (RJ), com os alunos da rede pública, os Biólogos do Projeto supervisionarão a atuação dos estagiários de licenciatura da Unigranrio, com ações pautadas nos eixos do Projeto. O Projeto goza de certo ineditismo, não na sua temática, mas na sua construção. Vai além, onde desenvolve uma estratégia mais ousada pautando na cooperação da Indústria, a Universidade e o ensino fundamental na rede pública da baixada fluminense. Logo, não só os diferentes atores, mas também o aluno bolsista de IC terão esta vivência, contribuindo no processo e se transformando ao longo dele, ratificando assim tal ação no Projeto propo. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2009 - 2011

  Atlas de Morfologia Comparada Digital: uma abordagem ao ensino e pesquisa macroscópica, microscópica e histopatológica., Descrição: As disciplinas de Histologia e Patologia representam um componente-chave para formação acadêmica da área de saúde, servindo tanto como uma ponte entre as ciências básicas e a prática clínica/diagnóstica, quanto como referência fundamental para pesquisa básica. Devido à necessidade da interação entre os conhecimentos teóricos e práticos, tradicionalmente, são oferecidas aos acadêmicos através de uma combinação de exposições de peças macroscópicas e lâminas microscópicas. A incorporação dos computadores e da internet no ensino de graduação na área de saúde vem sendo progressivamente estimulada. Mas a falta de integração com outras formas de ensino/aprendizado tradicionalmente utilizado e a resistência cultural dos alunos e professores são fatores que podem prejudicar a introdução de novas tecnologias de ensino. Com isso este Projeto tem por objetivo estruturar um atlas de morfologia comparada digital e dispor junto ao portal acadêmico da Universidade, facilitando o ensino e aprendizagem nas áreas de morfologia, além de incentivar a auto-instrução do aluno por meio deste recurso eletrônico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Rodrigo Alves de Azevedo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2012 - 2019

  MATERIAIS DIDÁTIDOS PARA PROJETO INTEGRADO ESCOLA VERDE: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE, Descrição: Pautado na LDB e DCN (de Ciências Biológicas) observamos que, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN?s), para os níveis Fundamental e Médio, objetivam um currículo escolar integrado por competências e habilidades, almejando associar o cotidiano do aluno a temas atuais, são eles: Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação sexual, Pluralidade cultural e Trabalho e consumo. A educação ambiental não pode estar alijada dos instrumentos de comando e controle, na medida em que avanços somente poderão ocorrer com a mudança de hábito da sociedade, incluindo o setor industrial. O ambiente como elemento integrador da saúde é cenário importante dos acontecimentos ou os processos especiais de uma determinada doença ou grupo delas, logo deve ser integrado a ações neste sentido. Assim sendo, É premente o aprimoramento de docentes e discentes na educação básica, daí o Projeto dentro do seu objetivo geral, focar na capacitação destes atores que vem sendo formado, através do uso de novos materiais didáticos, visando assim a sua habilitação e capacitação para desenvolver atividades e a socialização dos produtos, que configurem inovação no processo de ensino-aprendizagem. Desta maneira, iremos empoderar aos professores da rede, nas oficinas, mediante o acompanhamento dos seus alunos, ao invés destes se manterem passivos. Nas oficinas, que ocorrerão no Clube da Bayer, em Belford Roxo (RJ), com os alunos da rede pública, os Biólogos do Projeto supervisionarão a atuação dos estagiários de licenciatura da Unigranrio, com ações pautadas nos eixos do Projeto. O Projeto goza de certo ineditismo, não na sua temática, mas na sua construção. Vai além, onde desenvolve uma estratégia mais ousada pautando na cooperação da Indústria, a Universidade e o ensino fundamental na rede pública da baixada fluminense. Logo, não só os diferentes atores, mas também o aluno bolsista de IC terão esta vivência, contribuindo no processo e se transformando ao longo dele, ratificando assim tal ação no Projeto propo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Leandro Duarte da Cruz - Integrante / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Jaqueline Oliveira - Integrante / Luciana Ribeiro Leda - Integrante / Monica teresa Prantera - Integrante / Wellington Rodrigues Matos - Integrante / Janaina Braga - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Atlas de Morfologia Comparada Digital: uma abordagem ao ensino e pesquisa macroscópica, microscópica e histopatológica., Descrição: As disciplinas de Histologia e Patologia representam um componente-chave para formação acadêmica da área de saúde, servindo tanto como uma ponte entre as ciências básicas e a prática clínica/diagnóstica, quanto como referência fundamental para pesquisa básica. Devido à necessidade da interação entre os conhecimentos teóricos e práticos, tradicionalmente, são oferecidas aos acadêmicos através de uma combinação de exposições de peças macroscópicas e lâminas microscópicas. A incorporação dos computadores e da internet no ensino de graduação na área de saúde vem sendo progressivamente estimulada. Mas a falta de integração com outras formas de ensino/aprendizado tradicionalmente utilizado e a resistência cultural dos alunos e professores são fatores que podem prejudicar a introdução de novas tecnologias de ensino. Com isso este Projeto tem por objetivo estruturar um atlas de morfologia comparada digital e dispor junto ao portal acadêmico da Universidade, facilitando o ensino e aprendizagem nas áreas de morfologia, além de incentivar a auto-instrução do aluno por meio deste recurso eletrônico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Rodrigo Alves de Azevedo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2012 - 2019

  MATERIAIS DIDÁTIDOS PARA PROJETO INTEGRADO ESCOLA VERDE: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE, Descrição: Pautado na LDB e DCN (de Ciências Biológicas) observamos que, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN?s), para os níveis Fundamental e Médio, objetivam um currículo escolar integrado por competências e habilidades, almejando associar o cotidiano do aluno a temas atuais, são eles: Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação sexual, Pluralidade cultural e Trabalho e consumo. A educação ambiental não pode estar alijada dos instrumentos de comando e controle, na medida em que avanços somente poderão ocorrer com a mudança de hábito da sociedade, incluindo o setor industrial. O ambiente como elemento integrador da saúde é cenário importante dos acontecimentos ou os processos especiais de uma determinada doença ou grupo delas, logo deve ser integrado a ações neste sentido. Assim sendo, É premente o aprimoramento de docentes e discentes na educação básica, daí o Projeto dentro do seu objetivo geral, focar na capacitação destes atores que vem sendo formado, através do uso de novos materiais didáticos, visando assim a sua habilitação e capacitação para desenvolver atividades e a socialização dos produtos, que configurem inovação no processo de ensino-aprendizagem. Desta maneira, iremos empoderar aos professores da rede, nas oficinas, mediante o acompanhamento dos seus alunos, ao invés destes se manterem passivos. Nas oficinas, que ocorrerão no Clube da Bayer, em Belford Roxo (RJ), com os alunos da rede pública, os Biólogos do Projeto supervisionarão a atuação dos estagiários de licenciatura da Unigranrio, com ações pautadas nos eixos do Projeto. O Projeto goza de certo ineditismo, não na sua temática, mas na sua construção. Vai além, onde desenvolve uma estratégia mais ousada pautando na cooperação da Indústria, a Universidade e o ensino fundamental na rede pública da baixada fluminense. Logo, não só os diferentes atores, mas também o aluno bolsista de IC terão esta vivência, contribuindo no processo e se transformando ao longo dele, ratificando assim tal ação no Projeto propo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Leandro Duarte da Cruz - Integrante / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Jaqueline Oliveira - Integrante / Luciana Ribeiro Leda - Integrante / Monica teresa Prantera - Integrante / Wellington Rodrigues Matos - Integrante / Janaina Braga - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Atlas de Morfologia Comparada Digital: uma abordagem ao ensino e pesquisa macroscópica, microscópica e histopatológica., Descrição: As disciplinas de Histologia e Patologia representam um componente-chave para formação acadêmica da área de saúde, servindo tanto como uma ponte entre as ciências básicas e a prática clínica/diagnóstica, quanto como referência fundamental para pesquisa básica. Devido à necessidade da interação entre os conhecimentos teóricos e práticos, tradicionalmente, são oferecidas aos acadêmicos através de uma combinação de exposições de peças macroscópicas e lâminas microscópicas. A incorporação dos computadores e da internet no ensino de graduação na área de saúde vem sendo progressivamente estimulada. Mas a falta de integração com outras formas de ensino/aprendizado tradicionalmente utilizado e a resistência cultural dos alunos e professores são fatores que podem prejudicar a introdução de novas tecnologias de ensino. Com isso este Projeto tem por objetivo estruturar um atlas de morfologia comparada digital e dispor junto ao portal acadêmico da Universidade, facilitando o ensino e aprendizagem nas áreas de morfologia, além de incentivar a auto-instrução do aluno por meio deste recurso eletrônico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Rodrigo Alves de Azevedo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2012 - 2019

  MATERIAIS DIDÁTIDOS PARA PROJETO INTEGRADO ESCOLA VERDE: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE, Descrição: Pautado na LDB e DCN (de Ciências Biológicas) observamos que, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN?s), para os níveis Fundamental e Médio, objetivam um currículo escolar integrado por competências e habilidades, almejando associar o cotidiano do aluno a temas atuais, são eles: Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação sexual, Pluralidade cultural e Trabalho e consumo. A educação ambiental não pode estar alijada dos instrumentos de comando e controle, na medida em que avanços somente poderão ocorrer com a mudança de hábito da sociedade, incluindo o setor industrial. O ambiente como elemento integrador da saúde é cenário importante dos acontecimentos ou os processos especiais de uma determinada doença ou grupo delas, logo deve ser integrado a ações neste sentido. Assim sendo, É premente o aprimoramento de docentes e discentes na educação básica, daí o Projeto dentro do seu objetivo geral, focar na capacitação destes atores que vem sendo formado, através do uso de novos materiais didáticos, visando assim a sua habilitação e capacitação para desenvolver atividades e a socialização dos produtos, que configurem inovação no processo de ensino-aprendizagem. Desta maneira, iremos empoderar aos professores da rede, nas oficinas, mediante o acompanhamento dos seus alunos, ao invés destes se manterem passivos. Nas oficinas, que ocorrerão no Clube da Bayer, em Belford Roxo (RJ), com os alunos da rede pública, os Biólogos do Projeto supervisionarão a atuação dos estagiários de licenciatura da Unigranrio, com ações pautadas nos eixos do Projeto. O Projeto goza de certo ineditismo, não na sua temática, mas na sua construção. Vai além, onde desenvolve uma estratégia mais ousada pautando na cooperação da Indústria, a Universidade e o ensino fundamental na rede pública da baixada fluminense. Logo, não só os diferentes atores, mas também o aluno bolsista de IC terão esta vivência, contribuindo no processo e se transformando ao longo dele, ratificando assim tal ação no Projeto propo. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Leandro Duarte da Cruz - Integrante / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Jaqueline Oliveira - Integrante / Luciana Ribeiro Leda - Integrante / Monica teresa Prantera - Integrante / Wellington Rodrigues Matos - Integrante / Janaina Braga - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Atlas de Morfologia Comparada Digital: uma abordagem ao ensino e pesquisa macroscópica, microscópica e histopatológica., Descrição: As disciplinas de Histologia e Patologia representam um componente-chave para formação acadêmica da área de saúde, servindo tanto como uma ponte entre as ciências básicas e a prática clínica/diagnóstica, quanto como referência fundamental para pesquisa básica. Devido à necessidade da interação entre os conhecimentos teóricos e práticos, tradicionalmente, são oferecidas aos acadêmicos através de uma combinação de exposições de peças macroscópicas e lâminas microscópicas. A incorporação dos computadores e da internet no ensino de graduação na área de saúde vem sendo progressivamente estimulada. Mas a falta de integração com outras formas de ensino/aprendizado tradicionalmente utilizado e a resistência cultural dos alunos e professores são fatores que podem prejudicar a introdução de novas tecnologias de ensino. Com isso este Projeto tem por objetivo estruturar um atlas de morfologia comparada digital e dispor junto ao portal acadêmico da Universidade, facilitando o ensino e aprendizagem nas áreas de morfologia, além de incentivar a auto-instrução do aluno por meio deste recurso eletrônico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carlos Henrique de Freitas Burity - Coordenador / Sergian Vianna Cardozo - Integrante / Rodrigo Alves de Azevedo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios