Christian Muleka Mwewa
Atualmente, está como Professor Research Scholar na Western New Mexico University (E.U.A) como parte do Estágio Pós-doutoral realizado na Universidade Federal de Santa Catarina (2025-), com o prof. Dr. Alexandre Fernandez Vaz. É bolsista produtividade em pesquisa (Nível E/Pq-CA-Educação/FUNDECT/CNPq). Mantém relações acadêmicas com grupos de pesquisa e instituições no Brasil no Uruguai, na Argentina, no Peru, na Colombia, em Portugal, Moçambique por meio de protocolos de cooperação na qualidade de gestor e coordenador. Outras relações internacionais com a Western New Mexico University e University of Texas at El Paso (E.U.A) e Université de Kamina (R.D. Congo). Foi investigador Visitante no Instituto de Ciências Sociais (ICS) da Universidade de Lisboa no ano letivo (2017-2018). Realizou uma estância de curta duração na Universidad Nacional de La Plata (Argentina, 2017). Ministrou, na qualidade de professor externo, seminário temático na Universidad de la República (Uruguai, 2021 e 2022), na Universidad Nacional de La Plata (Argentina, 2022) e na Universidad Nacional del Comahue (Argentina, 2024). Participou como membro Titular de banca para avaliação de tese na Unversidad Nacional de la Plata (Argentina, 2023). Coordenador do Protocolo de Intenções celebrado entre a UFMS e o Museu Nacional de Etnologia de Moçambique/MUSET. Gestor do Protocolo de Intenções celebrado entre a UFMS e a Universidad de La República (UDELAR); do protocolo de cooperação entre UFMS e Universidad Nacional de La Plata (Argentina) e do protocolo de cooperação entre UFMS e Universidad César Vallejo (UCV-Peru) onde ministrou seminários. Doutor em Ciências da Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010) com estágio doutoral na Université de Paris I Panthéon-Sorbonne (2008); Mestre em Formación de Profesionales de la Formación (Universidad de Granada-Es; Universitat Rovira i Virgili-Es e Universidade do Porto-Pt); Mestre em Ciências da Educação (Universidade Federal de Santa Catarina); Graduado em Letras Português (Universidade Federal de Santa Catarina). Professor com dedicação exclusiva (DE) na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) onde atua nos Programas de Pós-graduação em Educação (Mestrado e DOUTORADO-CPTL/FAED). Realizou estudos pós-doutorais na Universidade Federal de Santa Catarina (2017) e na Universidade Federal de Santa Maria (2017-2018). No âmbito da pesquisa, tem se dedicado atualmente a investigações teóricas e empíricas sobre as tensões "raciais" nos contextos formativos, em especial, na infância sobre o prisma da não-identidade como telos da temática "racial" na sociedade brasileira. Coordenador Geral do projeto contemplado no Edital Universal/CNPq 2021 (Faixa A). Líder do Grupo de Pesquisa Formação e Cultura em Sociedade-EduForP (CNPq), onde atua, principalmente, em atividades de pesquisa, orientação e formação de quadros de alto nível para atuação docente e investigação (desde PIBIC, monografias, mestrado, doutorado e supervisão de pós-doutoramento). Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea (UFSC/CNPq). No ensino trabalha com disciplinas vinculadas ao curso de Pedagogia, na graduação, e na pós-graduação, mestrado e doutorado, atua nos programas de pós-graduação em educação (mestrado e doutorado) nos campi de CPTL e Campo Grande. No âmbito da extensão, atua principalmente com formação continuada de professores na qualidade de membro Suplente do CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (Três Lagoas-MS). Tem experiência, principalmente, nos seguintes temas: Teoria Crítica e Estudos Culturais, tensões "raciais" na infância, Educação (Formação) com interfaces com a sociedade, Cultura, a Literatura e Capoeira. Na administração universitária, tem experiência no âmbito da gestão da pesquisa e atuou como fundador e COORDENADOR e professor no Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS/CPTL). É professor (contramestre) de Capoeira.
Informações coletadas do Lattes em 10/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2006 - 2010
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Adorno, Hall e Canclini: a Formação na Constelação das Mediações Culturais
Orientador: em Université Paris 1 Pantheon-Sorbonne ( Jean-François Kervégan)
com , Ano de obtenção: 2010. Alexandre Fernandez Vaz. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Formação, Mediação cultural, Proust, Couto e Rosa.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Formación de Profesionales de la Formación
2007 - 2009
Universidade de Granada - Espanha
Título: Competências e Gestão da Formação de Adultos para o Trabalho em Portugal e Espanha: Um estudo de caso no âmbito do Mundusfor, Ano de Obtenção: 2009
Orientador: Dr. Henrique Vaz e Co-orientação: Dra. Carmen Ponce
Bolsista do(a): União Europeia (MundusFor), UE, Espanha. Palavras-chave: Adultos; Formação; Competências e Formação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Setores de atividade: Organismos Internacionais e Outras Instituições Extraterritoriais.
Mestrado em Educação
2003 - 2005
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Indústria cultural e educação do corpo no jogo de capoeira: Estudos sobre a presença da capoeira na sociedade administrada
, Ano de Obtenção: 2005.Alexandre Fernandez Vaz.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Manifestação cultural - Sujeitos -; Indústria cultural- Pedagogia do corpo - Educação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.
Graduação interrompida em 2007 em Letras Francês
2002 - Atual
Universidade Federal de Santa Catarina
Ano de interrupção: 2007
Pós-doutorado
2025
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
2017 - 2018
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
2017 - 2017
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2020 - 2020
Extensão universitária em 8º Curso de Curta Duração Feminismos Negros e a Luta Antirracista. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2020 - 2020
Debates contemporâneos em estudos feministas e de gênero. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2017 - 2018
Pesquisador visitante. (Carga horária: 240h). , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
2017 - 2017
Invetigación/visita Centro Interdisciplinar Cuerpo, Educación y Sociedad. (Carga horária: 44h). , Universidad Nacional de La Plata, UNLP, Argentina.
2017 - 2017
Sujeito Plural e Cosmopolita em Nietzsche. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas-SEER. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2009 - 2009
II Seminário de Integração MundusFor. (Carga horária: 50h). , Facultad de Ciencias - Universidade de Granada, UGR, Espanha.
2008 - 2008
Mediador em Educação e Formação de Adultos - EFA. (Carga horária: 30h). , Escola Profissional do Minho - Portugal, ESPROMINHO, Portugal.
2008 - 2008
Seminário de orientación e Integración Mundusfor. (Carga horária: 50h). , Universidade de Granada - Espanha, UGR, Espanha.
2007 - 2007
Extensão universitária em Plataformas en campus virtual: una visión práctica. (Carga horária: 8h). , Universidad Complutense de Madrid, UCM, Espanha.
2007 - 2007
Formação para Professor Tutor. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal de Santa Catarina - CED, UFSC-CED, Brasil.
2007 - 2007
Atividades do grupo L.E.E.T.HI. (Carga horária: 24h). , Universidad Complutense de Madrid, UCM, Espanha.
2006 - 2006
África à época da expansão marítima européia.... (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1998 - 1998
Manutenção de equipamentos de informática. (Carga horária: 140h). , Escola Técnica Federal de Santa Catarina, CEFET, Brasil.
1997 - 1997
Windows-Word 6.0 e internet. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Catalão
Compreende Razoavelmente, Lê Bem.
Lingála
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.
Suaili
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação, Cultura e Sociedade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação em Periferias Urbanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.
Organização de eventos
MWEWA ; GALINDO, J. S. W. O. . III SEMINÁRIO INTERNACIONAL FORMAÇÃO E CULTURA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS. 2025. (Outro).
MWEWA . IV Seminário Nacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP). 2023. (Outro).
MWEWA . II Seminário Internacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP-In). 2023. (Outro).
MWEWA ; LIMA, B. F. ; BARROS, A. R. S. ; SOUZA, J. D. ; OSHIRO, 9. S. W. ; PIMENTEL, D. S. N. S. ; CARVALHO, F. C. ; ANJOS, L. . III Seminário Nacional de Educação, Cultura e Formação de Professores (EduForP). 2021. (Outro).
MWEWA ; LIMA, B. F. ; GALINDO, J. S. W. O. ; CARVALHO, F. C. ; PIMENTEL, D. S. N. S. ; BARROS, A. R. S. ; SOUZA, J. D. ; ANJOS, L. . I Seminário Internacional de Educação, Cultura e Formação de Professores (EduInForP). 2021. (Outro).
PERBONI, F. ; MWEWA ; REAL, G. C. M. ; BACKES, J. L. ; ALANIZ, E. P. ; OSORIO, A. C. N. ; SANTOS, F. A. ; SOUZA, J. A. ; BRITO, V. M. ; BIGARELLA, N. ; MILITAO, A. N. . VIII Encontro dos Programas de Pós-Graduação em Educação de Mato Grosso do Sul. 2019. (Outro).
NOGUEIRA, I. S. C. ; BISPO, S. A. S. ; MWEWA . CONSCIENTIZAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS PRIMEIROS ANOS DE ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS COMO RESPEITO AOS DIREITOS HUMANOS. 2018. (Outro).
MWEWA ; GIARETA, P. F. ; MELLO, L. S. ; MOMM, C. M. ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; SILVA, A. S. ; RICHTER, A. C. . II Seminário Nacional de Educação, Cultura e Formação de Professores (II EduForP). 2015. (Outro).
MWEWA ; HARDT, L. S. ; GIARETA, P. F. . XVIII SEMANA DE EDUCAÇÃO DA UFMS/CPTL. 2014. (Outro).
BOLLMANN, M. G. N. ; MWEWA ; AGUIAR, L. ; EUFRAZIO, D. L. . VI Seminário EDUCS e III Seminário Internacional: A formação de professores no âmbito da Universidade: diferentes contextos. 2013. (Outro).
MWEWA ; BOLLMANN, M. G. N. ; AGUIAR, L. C. ; CRUZ, T. M. ; CANARIN, G. J. ; CANARIN, Ricardo T. ; MELLO, E. T. . V Seminário EDUCS e II Seminário Internacional. 2012. (Outro).
MWEWA ; AGUIAR, L. C. . III Seminário EDUSC. 2011. (Outro).
MWEWA ; BOLLMANN, M. G. N. ; AGUIAR, L. C. ; ELTERMANN, E. E. ; MELLO, E. T. ; CANARIN, Ricardo T. ; CANARIN, G. J. . IV Seminário EDUCS; I Seminário Internacional: ?Equidade e Coesão Social no Ensino Superior?. 2011. (Outro).
MWEWA . II Seminário EDUCS. 2010. (Outro).
MWEWA . I Seminário EDUCS. 2010. (Outro).
SCHMIDT, S. P., ; MWEWA . DJUMBAI: África e Brasil produzindo juntos outros saberes. 2010. (Outro).
VAZ, Alexandre Fernandez ; MWEWA ; GONÇALVES, Michelle Carreirão ; TORRI, Danielle . Seminário sobre Formação e subjetividade a partir da problemática de gênero. 2008. (Outro).
FALCÃO, J. L. C. ; MWEWA . Simpósio Nacional Universitário de Capoeira. 2002. (Outro).
FALCÃO, J. L. C. ; MWEWA . Simpósio Nacional Universitário de Capoeira. 2000. (Outro).
Participação em eventos
CON GANAS 2025-Western New Mexico University. 2025. (Encontro).
III SEMINÁRIO INTERNACIONAL FORMAÇÃO E CULTURA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS.Processos educacionais na sociedade contemporânea à luz dos racismos. 2025. (Seminário).
Coloquio Internacional de Investigación - Peru.Aportes teórico-metodológico para la investigación en tensiones éticas y. 2024. (Encontro).
Semana Acadêmica Negra e Indígena UDESC.DO RACISMO CIENTÍFICO AO RACISMO SOCIAL: O CONCEITO DE ?RAÇA? NAS RELAÇÕES HUMANAS. 2024. (Encontro).
V CONGRESSO IBERO-AMERICAMO DE HUMANIDADES, CIENCIAS E EDUCAÇÃO. Branca de Neve e a heteronormatividade: Identidade e os sete ?eus?. 2024. (Congresso).
V CONGRESSO IBERO-AMERICAMO DE HUMANIDADES, CIENCIAS E EDUCAÇÃO. Deslocamento das violências enraizadas no corpo capoeira ou corpo negro. 2024. (Congresso).
V CONGRESSO IBERO-AMERICAMO DE HUMANIDADES, CIENCIAS E EDUCAÇÃO. Experiências dos/as egressos/as do Programa Residência Pedagógica da CPTL/UFMS sobre o racismo no contexto educacional. 2024. (Congresso).
V CONGRESSO IBERO-AMERICAMO DE HUMANIDADES, CIENCIAS E EDUCAÇÃO. 2024. (Congresso).
A Atualidade da Teoria Crítica e suas Interfaces com a Extensão Universitária.TEORIA CRÍTICA PARA O INCONFORMISMO: A NÃO-IDENTIDADE COMO TELOS DAS RELAÇÕES ÉTNICAS E ?RACIAIS?. 2023. (Seminário).
A Atualidade da Teoria Crítica e suas Interfaces com a Extensão Universitária.VOZES ELOQUENTES DAS IMAGENS DOS ESPAÇOS FÍSICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: estudo de caso em Campo Grande- MS. 2023. (Seminário).
A Atualidade da Teoria Crítica e suas Interfaces com a Extensão Universitária.TEORIA CRÍTICA DO AMANHÃ: PERSPECTIVA ANTIRRACISTA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS/ES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DO ACRE. 2023. (Seminário).
II Seminário Internacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP-In). 2023. (Seminário).
IV Seminário Nacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP). 2023. (Seminário).
IV Seminário Nacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP) e II Seminário Internacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP-In).RELACIONES ÉTNICAS Y ?RACIALES? EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA: educación inicial. 2023. (Seminário).
IV Seminário Nacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP) e II Seminário Internacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP-In).NOTAS SOBRE LITERATURA E DIVERSIDADES SOCIAIS. 2023. (Seminário).
IV Seminário Nacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP) e II Seminário Internacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP-In).CONHECIMENTO À SOLTA OU O REI ESTÁ NÚ: notas sobre o conceito de esclarecimento em Adorno e Horkheimer na dialética do esclarecimento. 2023. (Seminário).
IV Seminário Nacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP) e II Seminário Internacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP-In).MATERNIDADES LÉSBICAS E SUBVERSÃO: Desafios e experiências. 2023. (Seminário).
IV Seminário Nacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP) e II Seminário Internacional de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP-In).PROPOSTA DE ATIVIDADE COM O CONTO ?OS NEGROS? DE MONTEIRO LOBATO: interdisciplinaridade. 2023. (Seminário).
ANPEd - Centro-Oeste. Mediações Étnicas e Raciais nos Contextos da Educação Infantil a partir da teoria Crítica e Estudos Culturais. 2022. (Congresso).
Seminário Anísio Teixeira - PPGE-UFRJ.Educação e relações étnicas e "raciais". 2022. (Outra).
VIII Seminário de Filosofia e Sociedade e na II Jornada Interinstitucional e Internacional de Educação.RACISMOS, IDENTIDADES E POLITICAS DE PROMOÇÃO DE IGUALDADES: MUSET ? NAMPULA, MOÇAMBIQUE. 2022. (Seminário).
VIII Seminário de Filosofia e Sociedade e na II Jornada Interinstitucional e Internacional de Educação. 2022. (Seminário).
VIII Seminário de Filosofia e Sociedade e na II Jornada Interinstitucional e Internacional de Educação.POTENCIALIDADE IMAGÉTICA PARA A HUMANIZAÇÃO EMANCIPADORA DAS CRIANÇAS NEGRAS: O MENINO NITO. 2022. (Seminário).
VIII Seminário de Filosofia e Sociedade e na II Jornada Interinstitucional e Internacional de Educação.?HOMEM QUE É HOMEM NÃO CHORA?: QUESTÕES DE PAPÉIS DE GÊNERO EM ?O MENINO NITO?. 2022. (Seminário).
VIII Seminário de Filosofia e Sociedade e na II Jornada Interinstitucional e Internacional de Educação.THEODOR ADORNO E AS POTENCIALIDADES DAS EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NAS INFÂNCIAS. 2022. (Seminário).
VIII Seminário de Filosofia e Sociedade e na II Jornada Interinstitucional e Internacional de Educação.CONTEXTOS FORMATIVOS DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA CIDADE DE TRÊS LAGOAS-MS NA PERSPECTIVA DAS RELAÇÕES ÉTNICAS E ?RACIAIS?. 2022. (Seminário).
VIII Seminário de Filosofia e Sociedade e na II Jornada Interinstitucional e Internacional de Educação.CORPOS, AFETOS, PERFORMANCE E MEDIAÇÕES CULTURAIS. 2022. (Seminário).
VIII Seminário de Filosofia e Sociedade e na II Jornada Interinstitucional e Internacional de Educação.QUESTÕES ÉTNICAS E ?RACIAIS?: FORMAÇÃO EM PROCESSO. 2022. (Seminário).
XIX Encuentro Nacional, XIV Internacional de Investigadores en Educación Física ? V Encuentro Nacional de Extensión ?Educación Física y Tiempos de Cambio: teorías, técnicas y tecnologías.JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO. 2022. (Seminário).
XIX Encuentro Nacional, XIV Internacional de Investigadores en Educación Física ? V Encuentro Nacional de Extensión ?Educación Física y Tiempos de Cambio: teorías, técnicas y tecnologías.?NEGRINHA?, BY MONTEIRO LOBATO, 1920: BETWEEN RACISM AND PLAYING. 2022. (Seminário).
4a Conferencia sobre formación del profesorado,.Cuerpo, cultura, racismos y formacion. 2021. (Encontro).
5o edição da Semana de Desenvolvimento Profissional do Campus de Três Lagoas da UFMS.Profissão discente: desafios, percursos e investimentos para entrar na Pós-graduação. 2021. (Seminário).
IV CONGRESSO IBERO-AMERICAMO DE HUMANIDADES, CIENCIAS E EDUCAÇÃO. https://www.ciahce2020.eventos.dype.com.br/site/capa. 2021. (Congresso).
Seminário Internacional de Educação, Cultura e Formação de Professores (EduInForP). 2021. (Seminário).
Seminário Nacional de Educação, Cultura e Formação de Professores (EduForP). 2021. (Seminário).
Seminário de Teoria Crítica: Ameaças dos fundamentalismos. 2021. (Seminário).
Seminário de Teoria Crítica:O potencial educativo.... 2021. (Seminário).
V Simpósio Europeu sobre o Ensino de Português como Língua de Herança - SEPOLH.Aspectos culturais da capoeira e o Português como Língua de Herança: possibilidades para experiências culturais orgânicas.. 2021. (Simpósio).
XIII Encontro Regional De História Oral Do Centro-Oeste. 2021. (Encontro).
71ª Reunião Anual da SBPC. 2019. (Congresso).
I Jornada Internacional de Educação.Roda de conversa com acadêmicos de graduação. 2019. (Encontro).
VIII ENCONTRO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL.O amor, de Clarice Lispector para práticas docentes transformadoras. 2019. (Encontro).
VI SENAFE e II SEINFE ? Seminário Nacional e Internacional de Filosofia e Educação- Confluências.EDUCAÇÃO, DIVERSIDADES E PERSPECTIVAS FORMATIVAS. 2019. (Seminário).
III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. Projeto Mediações étnicas no contexto formativo: primeiras aproximações. 2018. (Congresso).
IV SEMINÁRIO DE FILOSOFIA E SOCIEDADE: Governo e Governança, Direitos Humanos e Biopolítica.(SEMI) FORMAÇÃO DOCENTE E O GOVERNO DAS INFÂNCIAS: Indicações sobre as questões étnicas e ?racias?. 2018. (Seminário).
The Colour of Labour. The Racialized Lives of Migrants (Portugal). 2018. (Seminário).
XIX Semana de Educação - Educar para a libertação: concepções de Paulo Freire. 2018. (Congresso).
13º Congresso Mundos de Mulheres (MM). 2017. (Seminário).
Arquitecturas coloniais em Lourenço Marques e a narração do processo colonial | Nuno Domingos (ICS-ULisboa).. 2017. (Seminário).
Atividades acadêmicas (Universidad Nacional de La Plata).Teoria crítica e educação. 2017. (Outra).
Atividades acadêmicas (Universidad Nacional de San Martin).Educación, cultura e sociedad. 2017. (Outra).
Cuerpo, acfetos y performatividad en práticas artísticas contemporáneas.Mediações étnicas no contexto formativo: personalidade racista e socialização na educação infantil. 2017. (Encontro).
Cuerpo, estética, política.Capoeira, corpo e dimensão política: manifestação cultural subalternizada?. 2017. (Seminário).
Dynamics and Dilemmas in Social Psychology. 2017. (Seminário).
I Coloquio: Filosofia e educação, relações entre violência e ededucação. 2017. (Outra).
Mini-conferência para Miúdas e Miúdos. 2017. (Outra).
Palestra com Professor Joel Mokyr (Northwestern University). 2017. (Outra).
Para uma Antropologia das patrimonializações | Cyril Isnart (CNRS-Paris). 2017. (Seminário).
II Congresso Ibero-Americano de humanidades, ciências e educação. Educação, cultura e formação de professores. 2016. (Congresso).
Seminário de Metodologias de pesquisa com Criança: protagonismo infantil. 2015. (Seminário).
V Seminário do Grupo de Pesquisa Luiz Vilela. 2015. (Seminário).
I Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciência e Educação:perspectivas contemporâneas. Mulheres Pescadoras e os desafios diante do desenvolvimento territorial (Local): bolsa família, geração de renda e alternativas socioeconômicas. 2014. (Congresso).
II Seminário de Pesquisas e Práticas na Educação da Infância. 2014. (Seminário).
II Seminário Internacional Culturas e Desenvolvimento.Comissão científica. 2014. (Seminário).
I Seminário de Educação Inclusiva (I SEI). 2014. (Seminário).
I Seminário Nacional de Educação, Cultura e Formação de Professores (I EduForP). 2014. (Seminário).
Seminário de Apresentação dos resultados da Chamada Pública: Relações de Gênero, Mulheres e Feminismos.Mulheres pescadoras e os desafios diante do desenvolvimento territorial (local): bolsa família, geração de renda e alternativas socioeconômicas. 2014. (Seminário).
V Seminário educação dos corpos, culturas, história/IV seminário A Teoria crítica Hoje. 2014. (Seminário).
XVIII SEMANA DE EDUCAÇÃO DA UFMS/CPTL. 2014. (Seminário).
Fazendo Gênero 10. 2013. (Congresso).
IV Seminário educação dos corpos, culturas, história/III seminário A Teoria crítica Hoje. 2013. (Seminário).
V FIPED Fórum Internacional de Pedagogia.POTENCIALIZAÇÃO PARA A GERAÇÃO DE RENDA E O DESENVOLVIMENTO LOCAL NAS COMUNIDADES. 2013. (Outra).
V Simpósio sobre formação de professores. 2013. (Simpósio).
XXIX Congreso ALAS Chile 'Crisis y emergencias sociales'. 2013. (Congresso).
Coloquio Internacional: Universidad en cuestion: expansión e e inclusión de la educación superior en el Cono Sur.Expanción e inclusión en los distintos sistemas de ES del Cono Sur: el caso brasileño. 2012. (Outra).
Colóquio Internacional Teoria Crítica Revisitada (Braga-Portugal).Reflexões acerca da cultura em adorno: indicações a partir da obra de arte. 2012. (Outra).
História da Arte.História da arte: dimensões contextuais. 2012. (Encontro).
Seminário de educação e produção do conhecimento.Educação e produção do conhecimento: implicações para atividade educativa. 2012. (Seminário).
Seminário de educação e relações étnicas. 2012. (Seminário).
Seminário Políticas de ações afirmativas na educação superior. 2012. (Seminário).
VIII Congreso Ibérico de Estudios Africanos (Madrid-Espanha). Cultura do corpo e exportação identitária. 2012. (Congresso).
VII Jornada Unisul de iniciação científica JUNIC e VII Seminário de de pesquisa. 2012. (Seminário).
VII Jornada Unisul de iniciação científica JUNIC e VII Seminário de de pesquisa.Mediações culturais, formação, teoria crítica e estudos culturais. 2012. (Seminário).
VII Jornada Unisul de iniciação científica JUNIC e VII Seminário de de pesquisa.Membro avaliador do comitê científico. 2012. (Seminário).
VII Jornada Unisul de iniciação científica JUNIC e VII Seminário de de pesquisa.Mediações culturais, formação, teoria crítica e estudos culturais. 2012. (Simpósio).
V Seminário EDUCS e II Seminário Internacional.Formação às avessas no contexto d?a gata borralheira dos irmãos Grimm. 2012. (Seminário).
XIV Encuentro Nacional e IX Internacional de investigadores en ecucación física. 2012. (Encontro).
XVII Congrès de l'Association Mondiale des Sciences de l?Éducation (Reims-França). Gestion d'éducation des adultes à Porto et à Catalogne: une étude de cas. 2012. (Congresso).
Congresso de Educação Básica: aprendizagem em contexto. 2011. (Congresso).
Equidade e coesão social na educação superior. 2011. (Seminário).
III SIMFOP ? Simpósio sobre Formação de Professores.Cultura, literatura e territorialidade ?Africana?: implicações para a formação dos professores. 2011. (Simpósio).
I SIRIEMA - FESTIVAL DE ARTES INTEGRADAS DE CATALÃO.Corpo, capoeira e cultura. 2011. (Oficina).
IV Seminário EDUCS; I Seminário Internacional: ?Equidade e Coesão Social no Ensino Superior?.MEDIAÇÕES CULTURAIS E FORMAÇÃO: DESAFIOS PARA A COESÃO SOCIAL NA EDUCAÇÃO. 2011. (Seminário).
Management Committee. 2011. (Outra).
Políticas públicas e despatologização trans. 2011. (Encontro).
XI Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. Corpo, profissionais do sexo e indústria cultural: implicações econômico-sexuais no mundo luso-afro-brasileiro. 2011. (Congresso).
Congresso Fanzendo Gênero 9. 2010. (Congresso).
II Seminário EDUCS - PPGE-Mestrado em Educação - UNISUL. 2010. (Seminário).
I Seminário EDUCS ? PPGE-Mestrado em Educação - UNISUL. 2010. (Seminário).
IV seminário educação, relações raciais e multiculturalismo (IV serem).Cultura, Capoeira e Exportação Identitária. 2010. (Seminário).
Lançamento do Portal de Períodicos Unisul. 2010. (Outra).
Seminário: Corpo, Infância e Formação de Professores. 2010. (Seminário).
VII Congresso Internacional de Teoria Crítica: Natureza, sociedade: crises. Th. Adorno et Mia Couto : notes sur la littérature, l?éducation et l?identité. 2010. (Congresso).
VIII Seminário Internacional RED ESTRADO.GESTÃO DA FORMAÇÃO DE ADULTOS EM PORTO E CATALUNHA: ESTUDO DE CASO EM PORTUGAL E ESPANHA. 2010. (Seminário).
24ª Feira do Livro de São Leopoldo. 2009. (Outra).
África um outro olhar: Hostória e perspectivas. 2009. (Seminário).
Colóquio Luso-Brasileiro Sentidos da Educação Contemporânea. 2009. (Encontro).
II Congresso de Educação, Arte e Cultura. Formação, literatura e cultura: O rio de volta à terra. 2009. (Congresso).
Seminario de orientación e integración general del Master Erasmus Mundus en Formación de Profesionales de la Formación. 2009. (Seminário).
Seminário de Pós-Graduação em sociologia.Formação e cultura: Alguns apontamentos. 2009. (Seminário).
X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. Sobre a integração social entre desiguais. 2009. (Congresso).
Crítica do contemporâneo (palestra com a Judith Butler). 2008. (Outra).
Crítica do Contemporâneo (palestra com Luc Boltanski). 2008. (Outra).
Crítica do Contemporâneo (palestra com Roberto Esposito). 2008. (Outra).
Fazendo Gênero 8.Jamacy e os caçadores de veado. 2008. (Seminário).
Formação e subjetividade a partir da problemática de gênero.Madame Satã e a transitoriedade identitária. 2008. (Seminário).
Séminaires: philosophie/art et littérature (Art d'écrire et libertinage: la dissidence comme position d'auteur). 2008. (Outra).
Séminaires: philosophie/art et littérature (Expérience et critique: sur les affinités électives de Benjamin). 2008. (Outra).
Teoria Crítica e Inconformismo: tradições e perspectivas. Para uma nova configuração do social: Reflexões em torno do conceito de cultura em Th. Adorno. 2008. (Congresso).
VI Congreso de Estudios Africanos en el Mundo Ibérico. Rupturas Hegemônicas: Aspectos sobre a formação cultural no Brasil. 2008. (Congresso).
VII Encontro Internacional de Inovação Educacional.Mundusfor: experiências de uma formação profissional inovadora no ensino superior. 2008. (Encontro).
Acto de Inauguración del Curso Académico (2007-08) de la Facuultat de Cièncias de L'Educació i Psicologia. 2007. (Outra).
Estéticas do Deslocamento.A Teoria estética de Adorno e a necessidade de uma nova configuração do social no contemporêneo colocado por Stuart Hall.. 2007. (Outra).
IV Jornada Campus Virtual Universidad Complutense de Madrid (UCM). 2007. (Outra).
V Jornades d'Innovació DOCENT de la URV Garantia de qualitat docent: processos, estàndards i indicadors. 2007. (Outra).
II Seminário Nacional de Estudos de Capoeira.II Seminário Nacional de Estudos de Capoeira. 2006. (Seminário).
Sobre a presença de uma pedagogia do corpo na educação da infância: retratos e vozes, lugares e tempos da corporalidade na rotina de uma creche.Sobre a presença de uma pedagogia do corpo na educação da infância: retratos e vozes, lugares e tempos da corporalidade na rotina de uma creche.. 2006. (Outra).
28a. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.28a. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Encontro).
Colóquio Habermas. 2005. (Outra).
I Congresso Internacional de Ciências do Esporte. I Congresso Internacional de Ciências do Esporte. 2005. (Congresso).
IV Simpósio Internacional Principia. 2005. (Simpósio).
Notre-dame de Paris une comédie musical. 2005. (Outra).
Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação - Racionalidade e Tolerância.II Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação - Racionalidade e Tolerância. 2005. (Seminário).
XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 2005. (Congresso).
XXV Congresso - ALAS -Associação Latino-Americana de Sociologia. XXV Congresso - ALAS -Associação Latino-Americana de Sociologia. 2005. (Congresso).
Colóquio internacional teoria crítica e educação.Colóquio internacional teoria crítica e educação. 2004. (Outra).
Encontro Internacional Fazendo Gênero 6: Saberes Globais/Fazeres Locais, Saberes Locais/Fazeres Globais.Fazendo Gênero 6. 2004. (Encontro).
I Seminário de Estudos Culturais em Educação: poder, identidade e difereça. 2004. (Seminário).
I Seminário Nacional de Estudos sobre Capoeira. 2004. (Seminário).
Kant 2004: Liberdade e Natureza. 2004. (Outra).
Seminário de Pesquisa em Educação da Região sul. 2004. (Seminário).
Seminário Nacional de Estudos sobre Capoeira-SENECA. 2004. (Seminário).
I congresso catarinense de capoeira. I congresso catarinense de capoeira. 2003. (Congresso).
I PRÉ-CONBRACE SUL.I PRÉ-CONBRACE SUL. 2003. (Encontro).
Jornada Negro e educação.Negro e educação. 2003. (Encontro).
Seminário International Educação Intercultural, Gênero e mediações.Seminário International Educação Intercultural, Gênero e mediações. 2003. (Seminário).
Seminário nacional-Relações raciais e Educação: Saberes, Políticas e Perspectivas. 2003. (Seminário).
2 Semana Acadêmica do Curso de Educação Física. 2002. (Encontro).
V Simpósio Nacional de Capoiera. 2002. (Simpósio).
Workshop de Dança Afro-Brasileira. 2001. (Oficina).
Corpos que falam. 2000. (Outra).
II Simpósio Nacional de Capoeira da Unicamp.II Simpósio Nacional de Capoeira da Unicamp. 2000. (Simpósio).
IV Simpósio Nacional Universitário de Capoeira.IV Simpósio Nacional Universitário de Capoeira. 2000. (Simpósio).
III Simpósio Nacional Universitário de Capoeira.III Simpósio Nacional Universitário de Capoeira. 1999. (Simpósio).
Palestra:Chassé-croisé Tzara-Breton:Surréalisme, existentialisme, dadaïsme, sociologie de la littérature. 1999. (Outra).
Seminário de Extensão da Região Sul.XVII SEURS- Seminário de Extensão Universitária da Região Sul. 1999. (Seminário).
II Simpósio Nacional Universitário de Capoiera. 1998. (Simpósio).
I Simpósio Nacional Universitário de Capoeira.I Simpósio nacional universitário de Capoeira. 1997. (Simpósio).
Participação em bancas
ROSA, M. V.;MWEWA; CASTRO, I. Q.. CANTIGAS DE CAPOEIRA DE MATO GROSSO DO SUL E SEUS CURRÍCULOS: IDENTIDADE E PODER. 2024. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Estudos Culturais) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
LANUTI, J. E. O. E.; ROCHA, N. C.;MWEWA. MOBILIZAÇÕES E PERSPECTIVAS DOCENTES PARA A INCLUSÃO ESCOLAR: ENTRE A ADAPTAÇÃO CURRICULAR E O ENSINO PARA TODOS. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MWEWA; ZARBATO, J. A. M.; GALINDO, J. S. W. O.; SOUZA, I. R. C. S.. CINEMA NACIONAL, CRIANÇA/INFÂNCIAS E EDUCAÇÃO INFANTIL. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MWEWA; PEREIRA, T. L.; SCHUCMAN, L. V.; VIEIRA, M. B.. O MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS/ES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DO ACRE: MULTIPLICADOS SOMOS MAIS FORTES. 2023. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MWEWA; SILVA, B. A.; SOUSA, S. N.; MORA, A. S.. FORMAÇÃO DAS PROFESSORAS(ES) COM A TEMÁTICA DAS RELAÇÕES ÉTNICAS E ?RACIAIS? EM CAMPO GRANDE/MS. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em educação (FAED/UFMS)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MWEWA; LIMA, N. S. T.; BRAGANCA, I. F. S.. Mulheres da terra que alimentam a vida: espaços e tempos formativos da educação em saberes, em Nazaré Paulista - SP. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
MWEWA; MACHADO, C.; LANUTI, J. E. O. E.. DA LEITURA DE MUNDO À LEITURA DA PALAVRA: Memória, Infância e Diversidades. 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
GONZALEZ, C. E. F.;MWEWA; BEZERRA JUNIOR, A. G.. O ENSINO DE CIÊNCIAS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL APLICADA NA ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO FERREIRA CLAUDINO, SÃO JOSÉ DOS PINHAIS PR. 2022. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
MWEWA; GROSSI, M. P.; LANUTI, J. E. O. E.. MATERNIDADES LÉSBICAS E SUBVERSIVIDADES: IDENTIDADES DE GÊNEROS EM CONTEXTOS ADVERSOS. 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MWEWA; SIMAO, M. B.; GONÇALVES, Michelle Carreirão; LANUTI, J. E. O. E.. MIDIALIZAÇÕES OBJETIVADAS E VULNERABILIDADES DAS INFÂNCIAS. 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MWEWA; RODRIGUES, R. M.; OLIVEIRA, N. C.. Relações étnicas e ?raciaIs? na Educação Infantil no contexto indígena: as práticas educativas na aldeia Ofaié-MS. 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MWEWA; ZARBATO, J. A. M.; ZIMMERMANN, T. R.. AS RELAÇÕES ÉTNICO‐RACIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I: COM A ABORDAGEM DA LEI 10.639/03 (11.645/08) EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE TRÊS LAGOAS/MS. 2021. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MWEWA; ZARBATO, J. A. M.; SILVA, A. S.. EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO‐RACIAIS E INFÂNCIA: SEMIFORMAÇÃO E A ATUAÇÃO DOS PROFESSORES. 2021. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MWEWA; SCHMIDT, L. L.; AMARAL, A. C.; SILVA, M. B.; COSTA, G. L. M.. EDUCAR PARA CONTINÊNCIAS OU PARA CONTIGÊNCIAS? A CIDADANIA NO CURRÍCULO DA ESCOLA CÍVICO-MILITAR. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
MWEWA; ZARBATO, J. A. M.; SILVA, A. S.. ?RAÇA?, GÊNERO E GERAÇÃO: CATEGORIAS INDISSOCIÁVEIS NO PROCESSO FORMATIVO. 2021. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PASSOS, J.;MWEWA; BASTOS, R. L.; SILVA, C. A.; LAFFIN, M. H.. A arte de ensinar a Capoeira, na roda e na vida: pedagogia da capoeiragem de Norival Moreira de Oliveira "Mestre Nô". 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
TREVISAN, A. L.;MWEWA; AZEVEDO, M. C.; BARCELOS, V. H. L.. Violência mítica ou violência divina na educação? contribuições para a formação de professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
LIMA, P. M.;MWEWA; PASSOS, J. C.; AGOSTINHO, K. A.; GROFF, A. R.. Cartografias brincantes: infâncias no Batuque jeje-ijexá. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BASSANI, Jaison José;MWEWA; VIEIRA, C. L. N.; MEDEIROS, F. E.. O gosto e suas implicações no planejamento pedagógico na Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis-SC. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MWEWA; BERKENBROCK, C. D. M.; NAZARIO, D. C.; TRAMONTIN JUNIOR, R. J.. O jogo como estratégia à prevenção da violência sexual infantil. 2018. Dissertação (Mestrado em Computação Aplicada) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
SILVA, A. S.;MWEWA; LIMA, F. S.. Trajetórias de docentes negros/as universitários: desafios entre a presença e o reconhecimento a partir das relações raciais no Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
OLIVEIRA, S. A.;MWEWA; COSTA, C. J. L.; CAMPOS, D. C. F.; ARABIA, M. I.. Entre esquecer e lembrar: violência, memória e restituição em Mia Couto. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Literatura) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, A. S.;MWEWA; CABRAL, G. S.. Identidades e negritude na perspectiva de estudantes negros/as. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
SIMAO, M. B.;MWEWA; KASSICK, C. N.. Cadernos pedagógicos em perspectiva: estudo de caso do curso de Pedagogia da Uniasselvi. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
AGUIAR, L. C.;MWEWA; SIMAO, M. B.. Perspectivas na Faculdade de Tecnologia SENAC Tubarão: um reflexão sobre educação inclusiva. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SIMAO, M. B.;MWEWA; CRUZ, T. M.; SILVA, A. S.. Acesso dos afrodescendentes ao sistema educacional: notas a partir dos percursos históricos. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
AGUIAR, L. C.;MWEWA; SCHMIDT, L. L.. O capital cultural dos alunos de escolas públicas de classes de alfabetização da Região da AMUREL. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
AGUIAR, L. C.;MWEWA; SIMAO, M. B.. O programa Bolsa Família e as políticas sociais brasileiras no século XXI: perspectivas educacionais nas políticas de combate à pobreza para além da transferência de renda. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SIMAO, M. B.;MWEWA; GONÇALVES, Michelle Carreirão; CRUZ, T. M.. A banalização das práticas pedagógicas: notas sobre uma pedagogia da exceção em um centro de internação de adolescentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
ARAUJO, C. F.;MWEWA; COSTA, C. J. L.; SCHMIDT, S. P.,; KAMITA, R. C.. Nem do cravo, nem da canela: o entre-lugar da mulher mestiça em Gabriela de Jorge Amado. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Literatura) - Universidade Federal de Santa Catarina.
KASSICK, C. N.;MWEWA; SIMAO, M. B.. As mudanças do sistema produtivo e sua influência na organização da educação brasileira. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
MWEWA; CRUZ, T. M.; SIMAO, M. B.. As relações de gênero entre crianças por meio de jogos e brincadeiras. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
KASSICK, C. N.; COSTA, G. L. M.;MWEWA. A educação de jovens e adultos na perspectiva da pedagogia das competências como instrumento de cidadania e inserção socioprodutiva. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
MWEWA; MARRERO, A.; VISCARDI, N.. Compromiso Educativo: un análisis de lógicas organizativas diversas. 2014. Dissertação (Mestrado em Maestría en Sociología) - Universidad de la Republica Uruguay.
SILVA, A. S.; CECHINEL, A.;MWEWA. A hermenêutica no ensino judiciário: anotações a partir do pensamento de Hans-Georg Gadamer. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
MWEWA; MOREIRA, J.; PASSOS, J. C.. Identidades no cotidiano intercultural nas suas dimensões contextuais. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
KASSICK, C. N.;MWEWA; SILVA, A. S.; COSTA, G. L. M.. A organização curricular da educação de jovens e adultos na modalidade EAD na perspectiva da educação profissional técnica de nível médio. 2013.
MARCOMIN, F. E.;MWEWA; SCHMIDT, L. L.; GUIMARAES, M.. Escalando novos espaços e contextos para a educação ambiental: a percepção de montanhistas do sul de Santa Cantarina. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
MOREIRA, J.;MWEWA; RABELO, G.. A educação continuada para a EJA no Município de Criciúma e os pressupostos Freireanos. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
MWEWA; CABRAL, G. S.; MOREIRA, J.. Ideologia e cultura nos materiais didáticos utilizados na educação de jovens e adultos no Brasil. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
FROTA, P. R. O.; SILVA, A. S.;MWEWA. Processos destacáveis na construção da subjetividade: um estudo de caso sobre a educação formal e seus reflexos na criminalidade feminina. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
VAZ, Alexandre Fernandez; PETRY, F. B.; BASSANI, Jaison José;MWEWA. Sobre o professor, segundo Theodor W. Adorno. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MWEWA; MOMM, C. M.; ROCHA, E. A. C.; VALENCA, V. L. C.. Brincadeira de mamãe no centro educacional Infantil Cantinho do Amor II em Araranguá/SC: subjetividades entrelaçadas. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
MWEWA; ALMEIDA, F. Q.; SILVA, A. S.; SIQUEIRA, A. B.. Reflexões pedagógicas: o diálogo e o afeto enquanto motriz pedagógica. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
MWEWA; BOLLMANN, M. G. N.; KASSICK, C. N.. Da concepção e funções da Universidade ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI): o caso da Universidade do sul de Santa Catarina. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
MWEWA; BOLLMANN, M. G. N.; CARVALHO, E. B.. Desafios da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão: cursos de pós-graduação Latu Sensu na Universidade do Sul de Santa Catarina. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
MWEWA; KASSICK, C. N.; MARCOMIN, F. E.. O perfil profissiográfico do internacionalista como parâmetro para elaboração da estrutura organizacional dos cursos de Relações Internacionais no Brasil. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
FROTA, P. R. O.;MWEWA; SILVA, A. S.. Formação em econômia e o mercado de trabalho. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
VOLPATO, G.;MWEWA; FROTA, P. R. O.. O processo de formação in company na perspectiva de professore e alunos/trabalhadores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
LEMOS, S. M.;MWEWA; SIMOES, R. L.; PACHECO, E. G.; TREVISAN, A. L.. O CORPO NEGRO E SUA REPRESENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO FORMAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DO ENSINO DA CAPOEIRA. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
MWEWA; MATOS, P. F.; BASSANI, Jaison José; LANUTI, J. E. O. E.; GONCALVES, J. P.. ADORNO, FANON E AS DINÂMICAS DE VIOLÊNCIA E EMANCIPAÇÃO: a dialética das encruzilhadas. 2025. Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em educação (FAED/UFMS)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MACIEL, C. E.; BRITO, S. H. A.; SILVA, D. S.; CORDEIRO, M. J. J. A.; SOUSA, A. S. Q.;MWEWA. O ACESSO DE MULHERES NEGRAS À EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICA: INTERSECCIONALIDADE, LUTAS E POLÍTICAS EM DISPUTA (2012 - 2022). 2025. Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em educação (FAED/UFMS)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MWEWAVAZ, Alexandre Fernandez; SILVA, A. S.; SILVA, O. H. F.; LANUTI, J. E. O. E.; ROSA, M. V.; ZARBATO, J. A. M.. EXPRESSÕES DE VIOLÊNCIAS NA ESCOLA, TENSÕES SOCIAIS E ?RACIAIS?: MINHA PRESENÇA O INCOMODA?. 2024. Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em educação (FAED/UFMS)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
OSORIO, A. C. N.; ASSIS, J. H. V. P.; FIGUEIRA, K. C. N.; OLIVEIRA, M. C. S.;MWEWA. REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE ESCOLAS ÉTNICAS NO BRASIL: estratégias na formação do habitus étnico-estudantil. 2023. Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em educação (FAED/UFMS)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MORA, A. S.;MWEWA; COLANGELO, M. A.; PRADO, P. D.. Explorando la práctica del yoga con grupo de niñez. Una propuesta para la inclusión educativa en la diversidad, la complejidad y la desigualdad. 2023. Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad Nacional de La Plata.
MWEWA; LIMA, N. S. T.; BRAGANCA, I. F. S.; MENDONCA, V. M.; FERNANDES, R. S.. Educação com as mãos no châo: um princípio formativo a partir das memórias de mulheres mestras de capoeira no Estado de São Paulo. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
VAZ, Alexandre Fernandez; PETRY, F. B.;MWEWA; SOUSA, L. G. C.; OLIVEIRA, A. P.; REIS, C. E.; TORRI, Danielle. Narrativas sobre o tempo no Ilé Asé Odo Oge Babá Epejá. 2022. Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GONCALVES, J. P.; OLIVEIRA, J. F.; MIRANDA, N. A.;MWEWA; LIMA, C. A.. RELAÇÕES DE GÊNERO, DESIGUALDADE RACIAL E A POLÍTICA DE COTAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: A UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS.. 2022. Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em educação (FAED/UFMS)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MWEWA; BASSANI, Jaison Jose; RICHTER, A. C.; DIAS, K. A.; CONCEICAO, V. J. S.; SILVA, C. F.. "Herança sem testamento": cultura, docência, planejamento e Educação Física. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MWEWA; TREVISAN, A. L.; ROSA, G. A.; AZEVEDO, M. C.; OLIVEIRA, V. M. F.; VEIGA, A. M. R.; PEDROSO, E. R. F.. Saberes da não violência na formação docente: processos autocompositvos como mediação às violências no contexto escolar. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
VAZ, Alexandre FernandezMWEWA; TORRI, Danielle; GONÇALVES, Michelle Carreirão; MARASSI, T. B.; PINTO, F. M.. Uma reflexão a partir do Questionário do Professor Prova Brasil SAEB: práticas pedagógicas e aprendizagem na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, Alexandre Fernandez; VALLE, I. R.; BASSANI, Jaison José; RICHTER, A. C.;PUCCI, B.; GAMBAROTTA, E. M.;MWEWA; OTTO, C.. Turismo, formação, indústria cultural: a experiência da excursão. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, Alexandre FernandezPUCCI, B.; BASSANI, Jaison José; RICHTER, A. C.; PETRY, F. B.; MAISO, J.;MWEWA; SILVA, A. S.. Entrelaçamento do amor e do pensamento na infância em theodor w. adorno: um estudo sobre mimese, imaginação e memória. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
AMARAL, M. G. T.; DUARTE, R. A. P.;MWEWA; BURNETT JUNIOR, H. M.; ALMEIDA, R.. Rap e Jazz na escola pública: um estudo sobre a formação cultural e o engajamento estético de jovens do ensino médio. 2017. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
VAZ, Alexandre Fernandez; RICHTER, A. C.;MWEWA; GONÇALVES, Michelle Carreirão; DIAS, J.; CAMPOS, R. F.; SCHLINDWEIN, L. M.; BASSANI, Jaison José; GIRARDELLO, G. E. P.. O brinquedo como expressão objetiva dos processos de subjetivação contemporânea. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MWEWA; MALUF, S. W.; LEITE, I. B.; VIEIRA, L. R.; HEAD, S.; ASSIS, G. O.; FALCÃO, J. L. C.; DEVOS, R. V.. Capoeiragem in between: um estudo etnográfico sobre a prática da capoeira na Alemanha. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pos Graduacao em Antropologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GONÇALVES, Michelle Carreirão;MWEWAVAZ, Alexandre Fernandez; HARDT, L. S.; BASSANI, Jaison José; RICHTER, A. C.; GAMBAROTTA, E. M.; GALAK, E. L.. Esporte e estética: um estudo com jogadoras de Rugbi. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, Alexandre Fernandez; ALMEIDA, F. Q.; BASSANI, Jaison José; PETRY, F. B.; HARDT, L. S.;MWEWA; DALBOSCO, C. A.; AVILA, A. B.. Dos lugares da filosofia da educação: reforma educacional, praticismo, formação. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, Alexandre FernandezPUCCI, B.; SILVA, D. J.; PAGNI, P. A.; HARDT, L. S.; BASSANI, Jaison José;MWEWA. Filosofia como formação: seu ensino no pensamento de Th. W. Adorno. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VAZ, Alexandre Fernandez; ALMEIDA, F. Q.; PETRY, F. B.; BASSANI, Jaison José; CAMPOS, R. F.;MWEWA; BRACHT, V.. Infância e contemporaneidade: Walter Benjamin e Hannah Arendt. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
FURLAN, M. R.;MWEWA; FARIAS, A. M.; LUIZ JUNIOR, C.; SILVA, J. O.. ?A CRIANÇA MIGRANTE E O ACOLHIMENTO ESCOLAR: UMA ANALISE DAS POLÍTICAS NO MUNICÍPIO DE LONDRINA, PARANÁ. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
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TREVISAN, A. L.;MWEWA; VIEIRA, V. T.; RIECH, R. W.. REPRESENTAÇÃO DO CORPO (NEGRO) DENTRO E FORA DA ESCOLA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS ESTUDOS CULTURAIS EM EDUCAÇÃO. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
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LANUTI, J. E. O. E.; RAMO, E. S.;MWEWA. EDUCAÇÃO BILINGUE A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DE UMA TRADUTORA INTÉRPRETE DE LIBRAS: UM ESTUDO AUTOBIOGRÁFICO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
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MWEWA; LIMA, N. S. T.; LANUTI, J. E. O. E.. PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ZARBATO, J. A. M.; KLANOVICZ, L. R. F.;MWEWA. CURRÍCULO, GÊNERO E EDUCAÇÃO: IMPLICAÇÕES DAS LEGISLAÇÕES NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
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MWEWA; GONÇALVES, Michelle Carreirão; SIMAO, M. B.; LANUTI, J. E. O. E.. MIDIALIZAÇÕES OBJETIVADAS E VULNERABILIDADES DAS INFÂNCIAS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
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MWEWA; SILVA, A. S.; ZARBATO, J. A. M.; PASSOS, L.. Formação da personalidade racista no contexto formativo da educação infantil: um estudo de caso. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MWEWA; ZARBATO, J. A. M.; SILVA, A. S.; PASSOS, L.. PERCEPÇÕES DOS/AS DISCENTES DA UFMS/CPTL SOBRE FORMAÇÃO, ?RAÇA?, ETNIA, CAMADA SOCIAL E GÊNERO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MWEWA; ZARBATO, J. A. M.; SILVA, A. S.; PASSOS, L.. ?RAÇA?, GÊNERO E GERAÇÃO: CATEGORIAS INDISSOCIÁVEIS NO PROCESSO FORMATIVO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ZARBATO, J. A. M.;MWEWA; SILVA, A. S.. A AFRICANIDADE SOB OLHAR PEDAGÓGICO: O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
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SILVA, A. S.;MWEWA; CABRAL, G. S.; LIMA, F. S.. Identidades e trajetórias de docentes negros/as universitários do extremo sul catarinense: desafios entre visibilidade e reconhecimento. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
BASSANI, Jaison José;VAZ, Alexandre FernandezMWEWA; ALMEIDA, F. Q.; RICHTER, A. C.. O gosto e o fazer pedagógico no âmbito da educação infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LIMA, P. M.;MWEWA; PASSOS, J.; BRITO, M. A.. Cartografias brincantes: infâncias no Batuque Jeje-Ijexá em Florianópolis. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PASSOS, J. C.;MWEWA; BASTOS, R. L.; LIMA, P. M.; SILVA, C. A.. A arte de ensinar a Capoeira, na roda e na vida: saberes e fazeres de Norival Moreira de Oliveira - Mestre Nô. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
TREVISAN, A. L.; AZEVEDO, M. C.; ROCHA, A.;MWEWA. Violência mítica ou divina na educação? contribuições para a formação de professores. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
OLIVEIRA, P. C.;MWEWA; GONÇALVES, Michelle Carreirão; SIMAO, M. B.; AGUIAR, L. C.. Itinerários do programa Bolsa Família: potencialização para geração de renda e alternativas socioeconômicas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
MODOLON, J. R.;MWEWA; GONÇALVES, Michelle Carreirão; AGUIAR, L. C.; KASSICK, C. N.. silêncios e perspectivas no sistema "S": educação inclusiva e gestão democrática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SIMAO, M. B.;MWEWA; KASSICK, C. N.. Análise dos recursos físicos e humanos de cursos de Educação a Distância : um estudo de caso em instituições de ensino catarinenses. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SIMAO, M. B.;MWEWA; CRUZ, T. M.. Avanços e retrocessos nas ações afirmativas: notas a partir das Leis do Vintre Livre, Afonso Arinos e a Lei 10639. 2014.
MWEWA; BASSANI, Jaison José; CRUZ, T. M.; SILVA, A. S.. Da banalização das práticas pedagógicas: notas acerca de uma educação de exceção. 2013.
GRACA, R. L.;MWEWA; SCHMIDT, L. L.; MARCOMIN, F. E.. Escalando novos espaços e contextos para a educação ambiental: a percepção de montanhistas do sul do estado de Santa Catarina. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
MWEWA; MOREIRA, J.; PASSOS, J. C.. Identidades no cotidiano intercultural nas suas dimensões contextuais. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
KASSICK, C. N.;MWEWA; SILVA, A. S.. A organização curricular da educação de jovens e adultos na modalidade EAD na perspectiva da educação profissional técnica de nível médio. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
MWEWA; MOREIRA, J.; RABELO, G.. A educação continuada para a EJA no Município de Criciúma: dos pressupostos Freireanos para à atualidade. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
MWEWA; MOMM, C. M.; ROCHA, E. A. C.; VALENCA, V. L. C.. Brincadeira de mamãe no Centro Educacional Infantil Cantinho do Amor II em araranguá/SC: subjetividades entrelaçadas. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
MWEWA; KASSICK, C. N.; CARVALHO, E. B.. Graduação em relações internacionais: para quê?. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SILVA, A. S.;MWEWA; FROTA, P. R. O.. Formação em economia e o mercado de trabalho. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
MWEWAVAZ, Alexandre Fernandez; BASSANI, Jaison Jose; PETRY, F. B.. Theodor W. Adorno: entre a docência a intervenção pública. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MWEWA; VASQUES, C. K.; BARBOSA, M. C. S.; VALENCA, V. L. C.. Meu quintal é maior que o mundo: da configuração do espaço da creche à constituição de um lugar dos bebês. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SILVA, A. S.;MWEWA; GUIMARAES, J. P.. A cultura da capoeira no ensino da Arte: inter-relações estéticas e interculturais da diversidade Etnicorracial. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
GRANEMANN, J. L.;MWEWA; GASTA, A. F. G.. A importância da brinquedoteca em ambientes hospitalares. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
SCHMIDT, L. L.;MWEWA; AGUIAR, L.. A alfabetização no terceiro ano do ensino fundamental: uma análise da turma do terceiro ano do município de Sangão/SC. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SIMIANO, L. P.;MWEWA. A brinquedoteca na educação infantil: tempos, espaços e sentidos do brincar na visão dos gestores e professores. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
MWEWA; ANDRADE, E. Cecília. O serviço social na atenção à demandas diferenciadas no grupo de idoso do SESC de Tubarão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
MWEWA; MARCOMIM, Ivana. A atuação do serviço social no processo de reconhecimento de demandas cotidianas de bullying junto à educação infatil do bairro da juventude dos padres rogacianistas, do município de Criciúma-SC. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
MWEWA. Capoeira na Escola: Um diagnóstico na ilha de Santa Catarina. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
MWEWA. Capoeira em Florianópolis: Abordagens metodológicas de ensino. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MWEWA; SANTOS, V. L. F.; PEREIRA, T. L.; CASAGRANDE JUNIOR, O.. Comissão Especial Seleção Professor substituto edital PREG 19/12-2-2015. 2015. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
MWEWA; SANTOS, V. L. F.; PEREIRA, T. L.; CASAGRANDE JUNIOR, O.. Comissão Especial Seleção Professor substituto edital PREG 47/17-3-2015. 2015. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Orientou
Para além do letramento racial no ensino fundamental: educação, racismos e cultura; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
MULHERES NEGRAS COMO PROFESSORAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TRÊS LAGOAS-MS: PRESENÇA AUSENTIFICADAS; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
Incorporando os valores da Educação para o Desenvolvimento Sustentável e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no currículo de Moçambique; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS E TENSÕES; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
INTERCECÇÕES CONTEXTUALIZADAS: BRANCA DE NEVE E OS SETE ?EUS?; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
DOCENTES LGBTTQIA+ NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO - Desafios cotidianos; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
Racismos, infâncias, olhares e itinerários; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em educação (FAED/UFMS)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
Dialética da Capoeira: Cultura, Educação e Trabalho para a formação de professores/as; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em educação (FAED/UFMS)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DOUTORADO EM EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO E ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA: OS FAZERES PÚBLICO E PRIVADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNÍCIPIO DE TRÊS LAGOAS - MS; Início: 2023; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CG)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
O sentimento de infância das crianças negras diante das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores da Educação Infantil; Início: 2022; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CG)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
Início: 2025; Universidade Federal de Mato Grosso do Sul;
O jogo interativo das identidades a partir das relações étnicas e ?raciais?; ; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Direito) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Teoria crítica para o inconformismo: tensões étnicas e ?raciais?; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Socialização nos contextos formativos dos centros de educação infantil na cidade de Três Lagoas-MSs; ; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
EDUCAÇÃO PARA A MAIORIDADE DIANTE DO RACISMO EM CONTEXTOS DIVERSOS: LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2024; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
CINEMA NACIONAL, CRIANÇA/INFÂNCIAS E EDUCAÇÃO INFANTIL; 2024; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
FORMAÇÃO DAS PROFESSORAS(ES) COM A TEMÁTICA DAS RELAÇÕES ÉTNICAS E ?RACIAIS? EM CAMPO GRANDE/MS; 2023; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CG)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
O MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS/ES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DO ACRE: MULTIPLICADOS SOMOS MAIS FORTES; 2023; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Espaço Escolar: As funcionalidades dos ambientes escolares na Educação Infantil; 2023; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CG)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
A Literatura como possibilidade para a formação cultural da criança em diversidade à luz da teoria crítica: Humanização e Emancipação; ; 2023; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
MATERNIDADES LÉSBICAS E SUBVERSIVIDADES: IDENTIDADES DE GÊNEROS EM CONTEXTOS ADVERSOS; 2022; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Relações étnicas, ?raciais? e as práticas educativas na Aldeia Ofaié-MS; ; 2022; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
MIDIALIZAÇÕES OBJETIVADAS E VULNERABILIDADES DAS INFÂNCIAS; 2022; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
DA LEITURA DE MUNDO À LEITURA DA PALAVRA: Memória, Infâncias e Diversidades; 2022; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Reflexões acerca da formação e percepções discentes em contextos diversos; 2021; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Formação da personalidade racista no contexto formativo: um estudo de caso a partir do campo do estágio; 2021; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
LITERATURA NOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS POTENCIALIDADES FORMATIVAS; 2021; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Tecnologias digitais da informação e comunicação (tdic) para uma educação inclusiva; 2021; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
?Raça?, gênero e geração: Categorias indissociáveis no processo formativo; 2021; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Acesso e permanência das camadas sociais subalternizadas na educação superior: um estudo de caso na Universidade do Sul de Santa Catarina; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Brincadeira de mamãe: subjetividades entrelaçadas; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Reflexões pedagógicas: o diálogo e o afeto como motriz pedagógico; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Multiculturalismo, identidade e reconhecimento: a arte na escola no tempo e no espaço; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
PRESENÇAS AUSENTES: A PERCEPÇÃO DAS PROFESSORAS DO MOVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Meu quintal é maior que o mundo: Da configuração do espaço da creche à constituição de um lugar dos bebês; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
ADORNO, FANON E AS DINÂMICAS DE VIOLÊNCIA E EMANCIPAÇÃO: a dialética das encruzilhadas; 2025; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CG)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
EXPRESSÕES DE VIOLÊNCIAS NA ESCOLA, TENSÕES SOCIAIS E ?RACIAIS?: MINHA PRESENÇA O INCOMODA?; 2024; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CG)) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
2021; Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Christian Muleka Mwewa;
Auto-percepção da afrodescendência no contexto familiar em uma escola pública de Mato Grosso do Sul: um estudo de caso; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
ATIVIDADES EXTRACURRICULARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ADULTOCÊNTRISMO E SEUS IMPACTOS FORMATIVOS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
RELATO DE EXPERIÊNCIA OU EXPERIÊNCIA DE CASO: PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
TEORIA CRÍTICA PARA O INCONFORMISMO O DOCUMENTO COMO CAMPO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Crítica, formação cultural e professoras: atuação em contexto por meio da literatura para crianças; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
A simbologia presente no conto dos Irmãos Grimm: uma análise acerca de Branca de neve e sua relação com os sete "eus"?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
RACISMO NO CONTEXTO FORMATIVO: Formação Cultural e Prática Docente; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
PESQUISA (AUTO) BIOGRÁFICA SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA A PARTIR DAS RELAÇÕES ÉTNICO E "RACIAIS"; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
O RACISMO COMO ESTRUTURA NOS CONTOS DE FADAS CLÁSSICOS: AUSÊNCIAS PRESENTES; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
DIVERSIDADES SOCIAIS, INTERDEPENDÊNCIA ESTRUTURAL E FORMAÇÃO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
?BRASIL, MEU NEGO, DEIXA EU TE CONTAR?: EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICAS E ?RACIAIS?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
RACISMO E O LUGAR DO BRINCAR: ?NEGRINHA? DE MONTEIRO LOBATO, 1920; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
EDUCAÇÃO, MAIORIDADE E RACISMOS EM CONTEXTOS DIVERSOS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: QUESTÕES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
RELATO DE EXPERIÊNCIA NO DECORRER DO CURSO DE PEDAGOGIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Contribuições da literatura no processo de alfabetização e letramento; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
MEDIAÇÕES ÉTNICAS NO CONTEXTO FORMATIVO: Formação, diversidades e perspectivas na Educação Infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
MEDIAÇÕES ÉTNICAS NO CONTEXTO FORMATIVO: DIMENSÕES SOCIAIS E ECONÔMICAS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
QUESTÕES ÉTNICAS E ?RACIAIS? NO PROCESSO FORMATIVO CONTEMPORÂNEO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Literatura infantil nos centros de educação infantil: potencialidades pedagógicas; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
A relação adulto e criança no contexto da Educação Infantil, de 0 a 3 anos, nos relatórios de Estágio do curso de Pedagogia: estudo de caso; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Potencialidades educacionais presentes nos contos dos Irmãos Grimm a partir de Theodor Adorno; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Processo de inclusão das pessoas com necessidades educacionais especiais no ensino regular no município de Capivari de Baixo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Trabalho social e o atendimento educacional especializado: inclusão no ensino regular no município de Araranguá/SC; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Mulheres pescadoras: potencialidades, geração de renda e alternativas socioeconômicas para o desenvolvimento local; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
A cultura africana e afro-brasileira celebrada na literatura infantil e juvenil: desafios metodológicos para o trabalho do educador; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Cultura, família e escola: um estudo de caso; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Sons, linguagens e bebês: um estudo de caso no contexto de uma creche em Tubarão - SC; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
A reinserção escolar do adolescente em medida sócio educativa em meio aberto, LA/PSC, no município de Tubarão-SC; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
A prática do serviço social no centro de referência de assistência social-CRAS, do município de Laguna-SC; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
A orientação profissional como fator determinante para inclusão social e melhoria da qualidade de vida dos usuários cadastrados no CRAS-PAIF do município de Laguna, no ano de 2010; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
O processo de qualificação para o reconhecimento de indicativos de violência sexual infanto-juvenil junto aos educadores da rede pública de ensino do município de Imbituba-SC; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Atuação do Serviço Social junto aos profissionais do sexo vinculados a ISO ? do município de Imbituba-SC; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
As relações familiares e a importância da afetividade no âmbito familiar; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Programa: Teoria crítica para o inconformismo: a não-identidade como telos das relações étnicas e ?raciais?; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
TEORIA CRÍTICA PARA O INCONFORMISMO: socialização das infâncias frente às questões étnicas e ?raciais?; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
PROGRAMA: TEORIA CRÍTICA PARA O INCONFORMISMO: A NÃO-IDENTIDADE COMO TELOS DAS RELAÇÕES ÉTNICAS E ?RACIAIS?; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
TEORIA CRÍTICA PARA O INCONFORMISMO: socialização das infâncias frente às questões étnicas e ?raciais?; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
TEORIA CRÍTICA PARA O INCONFORMISMO: contextos formativos dos Centros de Educação Infantil na Cidade de Três Lagoas-MS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Mediações étnicas no contexto formativo: personalidade racista e socialização na educação infantil à luz das produções na área da Educação 2010-2020 QUALIS A; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Mediações étnicas no contexto formativo: dimensões sociais e econômicas na educação infantil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Mediações étnicas no contexto formativo; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Mediações culturais, Formação, Teoria Crítica e Estudos Culturais; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
Teoria critica para o inconformismo: a não-identidade como telos das relações étnicas e; 2022; Orientação de outra natureza - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Christian Muleka Mwewa;
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MWEWA . A Teoria estética de Adorno e a necessidade de uma nova configuração do social colocado por Stuart Hall. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MWEWA . Perspectiva Formativa na capoeira enquanto instrumento socio-histórico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MWEWA . Cultura Africana. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MWEWA . Capoeira na perspectiva educacional. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MWEWA ; MWEWA ; Educação, Cultura para a Formação de Professores. Criciúma: EdiUNESC, 2016 (Organização de número temático de períodico).
-
MWEWA ; MWEWA ; Educação, Cultura para a Formação de Professores. Criciúma, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
MWEWA ; MWEWA ; SCHMIDT, L. L. . Apresentação: Revista Poiésis v. 7, n. 11. Tubarão, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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MWEWA ; MWEWA ; SAYLA, B. M. K. . Apresentação. Florianópolis, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
Outras produções
MWEWA . Coordenação da comissão científica do II Seminário Nacional de Estudos de Capoeira. 2006.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer para Revista SCIAS. Direitos Humanos e Educação (2). 2025.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer para Revista SCIAS. Direitos Humanos e Educação (1). 2025.
MWEWA ; MWEWA ; Revista SCIAS. Direitos Humanos e Educação (3). 2025.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer (Revista Movimento). 2025.
MWEWA ; MWEWA ; parecer ad hoc da Revista PONTO DE VISTA.. 2025.
MWEWA ; MWEWA ; Programa CAMINHOS AMEFRICANOS: PROGRAMA INTERCÂMBIOS SUL-SUL. EDIÇÃO MOÇAMBIQUE. 2024.
MWEWA ; MWEWA ; parecer revista movimento (QUALIS A2). 2024.
MWEWA ; MWEWA ; Revista Motrivivência - UFSC. 2024.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer Revista Emancipação - UEPG. 2024.
MWEWA ; MWEWA ; SILVA, A. S. ; CAMPECHANO-ESCALONA, E. J. . Reunión con la jefe de la Oficina de Cooperación y Relaciones Internacionales-Peru. 2024.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer Edital Paulo Gustavo da Secretaria Municipal de Três Lagoas-MS. 2024.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer Edital PIBIC-Instituto Federal de Brasília (IFB). 2024.
MWEWA ; MWEWA ; Elaboração de Projeto-Edital 03/2024 (MIR/CNPq). 2024.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer para a revista PONTO DE VISTA (QUALIS A1). 2024.
MWEWA ; MWEWA ; parecer para Revista Brasileira de Educação (rbe) - A1. 2024.
MWEWA ; MWEWA ; 1 Parecer IV EduForP e II EduForP-in/ANAIS EduForP - 2763-9185. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; 2 Parecer IV EduForP e II EduForP-in/ANAIS EduForP - 2763-9185. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; 3 Parecer IV EduForP e II EduForP-in/ANAIS EduForP - 2763-9185. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; 4 Parecer IV EduForP e II EduForP-in/ANAIS EduForP - 2763-9185. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; 5 Parecer IV EduForP e II EduForP-in/ANAIS EduForP - 2763-9185. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; 6 Parecer IV EduForP e II EduForP-in/ANAIS EduForP - 2763-9185. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; 8 Parecer IV EduForP e II EduForP-in/ANAIS EduForP - 2763-9185. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; 7 Parecer IV EduForP e II EduForP-in/ANAIS EduForP - 2763-9185. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; 9 Parecer IV EduForP e II EduForP-in/ANAIS EduForP - 2763-9185. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; 10 Parecer IV EduForP e II EduForP-in/ANAIS EduForP - 2763-9185. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; 11 Parecer IV EduForP e II EduForP-in/ANAIS EduForP - 2763-9185. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; 12 Parecer IV EduForP e II EduForP-in/ANAIS EduForP - 2763-9185. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; 13 Parecer IV EduForP e II EduForP-in/ANAIS EduForP - 2763-9185. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; 14 Parecer IV EduForP e II EduForP-in/ANAIS EduForP - 2763-9185. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer para Revista Perspectivas em Políticas Públicas (PPP) ISSN: 2236-045X - novembro. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer para Revista Perspectivas em Políticas Públicas (PPP) ISSN: 2236-045X - dezembro. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; Revista Perspectivas em Políticas Públicas (PPP) - ISSN: 2236-045X. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; revista Qualitative Research in Education-ISSN: 2014-6418. 2023.
MWEWA ; MWEWA ; Revista Brasileira de Educação - ANPEd (QUALIS A1-Educação). 2022.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer Revista Emancipação - Universidade Estadual de Ponta Grossa - Brasil. 2022.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (qualis A2 - UFRGS) AGOSTO. 2022.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc Revista Brasileira de Educação (Qualis A1). 2022.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer Revista perspectiva (UFSC A2)_Outubro. 2022.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer Revista Diálogo Educacional: Fevereiro. 2021.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer Revista Diálogo Educacional-Março. 2021.
MWEWA ; MWEWA ; Revista Brasileira de Educação - RBE - QUALIS A1. 2021.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer Ad hoc Revista Brasileira de Educação (ANPEd). 2021.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer Revista Emancipação. 2021.
MWEWA ; MWEWA ; parecer ad hoc para a Revista Resgate.. 2021.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista ex æequo (Instituto Universitário de Lisboa-ISCTE). 2021.
MWEWA ; MWEWA ; Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura. 2021.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer para a revista ethic@: An International Journal for Moral Philosophy. 2021.
MORA, A. S. ; BARBOZA, D. ; MWEWA ; MWEWA . Identidades, corpos e constituição dos sujeitos em contextos formativos diversos. 2021.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (qualis A2 - UFRGS) Setembro. 2021.
MWEWA ; MWEWA ; TEORIA CRÍTICA PARA O INCONFORMISMO: A NÃO-IDENTIDADE COMO TELOS DAS RELAÇÕES ÉTNICAS E ?RACIAIS?. 2021.
MWEWA ; MWEWA ; parecer ad hoc da revista Educação em Debate da Universidade Federal do Ceará (UFC). 2021.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Perspectiva UFSC-Outubro (A2 em Educação). 2021.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Perspectiva UFSC (A2 em Educação) - Maio. 2020.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (qualis A2 - UFRGS) maio. 2020.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (UFS - Qualis B1)-Maio. 2020.
MWEWA ; MWEWA ; Processo seletivo de Iniciação Científica CNPq/UFGD 2020 - Projeto 1. 2020.
MWEWA ; MWEWA ; Processo seletivo de Iniciação Científica CNPq/UFGD 2020 - Projeto 2. 2020.
MWEWA ; MWEWA ; Processo seletivo de Iniciação Científica CNPq/UFGD 2020 - Projeto 3. 2020.
MWEWA ; MWEWA ; Processo seletivo de Iniciação Científica CNPq/UFGD 2020 - Projeto 4. 2020.
MWEWA ; MWEWA ; Processo seletivo de Iniciação Científica CNPq/UFGD 2020 - Projeto 5. 2020.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer para a Revista CONJECTURA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO (junho). 2020.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Perspectiva UFSC (A2 em Educação) - junho. 2020.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (qualis A2 - UFRGS) JUNHO. 2020.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer para Revista Música Hodie (UFG) junho. 2020.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer Revista Música Hodie (UFG) junho. 2020.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer Cadernos de Formação-RBCE. 2020.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer Ensino em Re-vista - Dossier. 2020.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc: Revista Pedagógica - Revista do Programa de Pós-graduação em Educação da Unochapecó. 2019.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (qualis A2 - UFRGS) Abril. 2019.
SILVA, A. S. ; MORA, A. S. ; SAEZ, M. ; MWEWA ; MWEWA . Reunião de trabalho com pesquisadoras da Universidad de La Plata (UFMS; UNESC; UNLP). 2019.
SILVA, A. S. ; VAZ, A. F. ; MWEWA ; MWEWA ; SAEZ, M. ; MORA, A. S. . Reunião Interinstitucional: UNESC; UFSC; UFMS; UNLP. 2019.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para Revista Imagens na Educação (QUALIS A2). 2019.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer para XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte (CONI XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte. 2019.
MWEWA ; MWEWA ; consultor(a) externo(a) ad hoc do processo seletivo de Iniciação Científica CNPq/UFGD 2019. 2019.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Perspectiva UFSC (A2 em Educação). 2019.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc: Emancipação da Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2019.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer: Educação e Pesquisa (USP). 2019.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (qualis A2 - UFRGS) Julho. 2019.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (UFS - Qualis B1). 2019.
MWEWA ; MWEWA ; PROGRAMA DE COOPERAÇÃO BRASIL SUL-SUL - COOPBRASS - Edital nº 05/2019_primeiro. 2019.
MWEWA ; MWEWA ; PROGRAMA DE COOPERAÇÃO BRASIL SUL-SUL - COOPBRASS - Edital nº 05/2019_segundo. 2019.
MWEWA ; MWEWA ; Revista Brasileira de Educação - ANPEd (QUALIS A1-Educação). 2019.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Poiésis (PPGE-Unisul)_Janeiro. 2018.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc (Revista Roteirio UNOESC)-Janeiro. 2018.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (qualis A2 - UFRGS)_Março. 2018.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a revista Cadernos de Estudos Africanos-Portugal. 2018.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Ciências do Esporte - Março. 2018.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc - Revista EMANCIPAÇÃO (UEPG). 2018.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc Edital nº 45/2017-Seleção 2018 (CAPES) Professor Visitante no Exterior Júnior. 2018.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação Unisul (B2 Educação). 2018.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc - Eixo 12 - Filosofia da Educação ANPED SUL. 2018.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc - Revista Práxis Educativa (A2 Educação). 2018.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc - Revista Tempos e Espaços em Educação (B1 em Educação). 2018.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (qualis A2 - UFRGS) AGOSTO. 2018.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (qualis A2 - UFRGS) Agosto. 2018.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc Revista CONJECTURA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO. 2018.
MWEWA ; M. ; Parecer Ad hoc-programa Probral - PROBRAL Edital nº 13/2018 - Projetos-CAPES. 2018.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer REVISTA EDUCAÇÃO E CULTURA CONTEMPORÂNEA (Qualis A2). 2018.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Contrapontos-Fevereiro. 2017.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Ciências do Esporte - Fevereiro. 2017.
MWEWA ; MWEWA ; Parecerísta Ad hoc do: II Seminário de Educação, Conhecimento e Processos Educativos. 2017.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer para a Agência Nacional de Invetigación e Innovación (Uruguai). 2017.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc revista Zero-a-Seis (Qualis B2 em Educação). 2017.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Nonada: Letras em Revista (Qualis B1). 2017.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Imagens da Educação (Qualis A2)-Junho. 2017.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Ciências do Esporte - Agosto. 2017.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista CONJECTURA: filosofia e educação-Agosto. 2017.
MWEWA ; MWEWA ; Mediações étnicas no contexto formativo: personalidade racista e socialização na educação infantil. 2017.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Ciências do Esporte - Outubro. 2017.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Zero à Seis (Qualis B2)-Outubro. 2017.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para III Seminário Luso Brasileiro de Educação Infantil_outubro. 2017.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para III Seminário Luso Brasileiro de Educação Infantil_novembro. 2017.
NOGUEIRA, I. S. C. ; MWEWA ; MWEWA ; MARINO FILHO, A. ; GRANEMANN, J. L. ; GASTA, A. F. G. ; PEREIRA, T. L. . Comissão para organizar documentação do curso de Pedagogia para avaliação do INEP. 2016.
MWEWA ; MWEWA ; Relações étnico-raciais nos centros de educação infantil em Mato Grosso do Sul: dimensões contextuais. 2016.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (qualis A2 - UFRGS) Fevereiro. 2016.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para o Seminário Internacional Culturas e Desenvolvimento (SICDES). 2016.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Imagens da Educação (Qualis B1)-Fevereiro. 2016.
SILVA, A. S. ; MWEWA ; MWEWA . Coordenação de Grupo de Trabalho: Educação, cultura e formação de professores. 2016.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Educação e Filosofia (qualis A2 - UFU) Setembro. 2016.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (qualis A2 - UFRGS) Fevereiro. 2015.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para Impulso Revista de ciências sociais e humanas. 2015.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (qualis A2 - UFRGS) Abril. 2015.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Educação e Filosofia (qualis A2 - UFU) Junho. 2015.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (qualis A2 - UFRGS) - Agosto. 2015.
MWEWA ; MWEWA ; Relatório Técnico: Mediações Culturais, Formação: Teoria Crítica e Estudos Culturais. 2015.
MWEWA ; MWEWA ; Relatório Técnico: Mulheres Pescadoras e os desafios diante do desenvolvimento territorial (Local): bolsa família, geração de renda e alternativas socioeconômicas. 2015.
MWEWA ; MWEWA ; Elaboração de Projeto:Relações étnico-raciais no contexto da educação básica em mato grosso do sul: itinerários de pesquisa no município de Três Lagoas. 2015.
MWEWA ; MWEWA ; GIARETA, P. F. ; NOGUEIRA, I. S. C. . Elaboração de Projeto: II Seminário Nacional de Educação, Cultura e Formação de Professores (II EDUFORP). 2015.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Educação e Filosofia (qualis A2 - UFU) Agosto. 2015.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (qualis A2 - UFRGS) Outubro. 2015.
MWEWA ; MWEWA ; RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM MATO GROSSO DO SUL: dimensões contextuais. 2015.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer: Erotismo ou pornografia: a sexualidade na obra de Luiz Vilela. 2015.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer: Ficção e memória em Alciene Ribeiro Leite: a cervo literário, a obra ficcional e o trabalho jornalístico. 2015.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer: Vigilância e controle no inferno: o poder disciplinar no jornal de O inferno é aqui memso. 2015.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer: A face pública do escritor Luiz Vilela. 2015.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer: Luiz Vilela: uma biografia literária. 2015.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Educação (A1 em Educação). 2014.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Educação e Cultura(B1 em Educação). 2014.
MWEWA ; MWEWA ; Coordenador da Roda de diálogo: Territorialidades étnicas e relações interculturais (SICDES). 2014.
MWEWA ; MWEWA ; Comissão científica (SICDES). 2014.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (qualis A2 - UFRGS). 2014.
MWEWA ; MWEWA ; NOGUEIRA, I. S. C. ; GIARETA, P. F. ; MARINO FILHO, A. ; GRANEMANN, J. L. ; MELLO, L. S. . Coordenação da Comissão de criação de curso de Mestrado strictu senso. 2014.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para CRIAR EDUCAÇÃO ? Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação ? UNESC. 2014.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (qualis A2 - UFRGS). 2014.
MARRERO, A. ; SILVA, A. S. ; MWEWA ; MWEWA ; PINI, M. . Coordenação do Grupo de Trabalho de Educação, Identidade, Gênero e Formação. 2014.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ah hoc para Revista Conjectura: filosofia e educação (qualis B2 em Educação). 2013.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc Universidade Estadual do Piauí (UESPI). 2013.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Ciencias do Esporte (qualis B1- RBCE). 2013.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Imagens da Educação ISSN 2179-8427 (on-line) (Qualis B1). 2013.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Imagens da Educação ISSN 2179-8427 (on-line) (Qualis B1). 2013.
MWEWA ; MWEWA ; Coordenação de apresentação de trabalhos no SIMFOP/Unisul. 2013.
MWEWA ; MWEWA ; Integrante da comissão científica SIMFOP/Unisul. 2013.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para Cadernos de Formação RBCE (ISSN 2175-3962). 2013.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para CRIAR EDUCAÇÃO ? Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação ? UNESC. 2013.
MWEWA ; MWEWA ; Avaliação dos projetos de pesquisa PIBIC UNESC 2013 - 2014. 2013.
AGUIAR, L. C. ; MWEWA ; MWEWA ; COSTA, G. L. M. . Membro na comissão do Processo seletivo Docente PPGE-Unisul. 2013.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Antares (Letras e Humanidades, qualis B1). 2013.
CRUZ, T. M. ; MWEWA ; MWEWA ; COSTA, G. L. M. ; SCHMIDT, L. L. . Comissão do Processo Seletivo Discente 2014. 2013.
MAISO, J. ; MWEWA ; MWEWA . Coordenação da conferência 'Ainda é possível uma crítica imanente da sociedade?'. 2013.
MWEWA ; MWEWA ; KASSICK, C. N. . Comissão de intercambios interinstitucionais para o Coleta CAPES2013. 2013.
MWEWA ; MWEWA ; Teoria Crítica e Estudos Culturais. Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD) MEC/CAPES. 2013.
MWEWA ; MWEWA ; SCHMIDT, L. L. ; CRUZ, T. M. . Elaboração de projeto da Revista Poiésis. Edital ANPEd ? nº. 01/2013. 2013.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (qualis A2 - UFRGS). 2012.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Ciencias do Esporte (qualis B1- RBCE). 2012.
MWEWA ; MWEWA ; Consultor ad hoc avaliação projetos PIBIC/UNESC/CNPq. 2012.
MWEWA ; MWEWA ; VII Jornada Unisul de Iniciação Científica JUNIC e VII Seminário de Pesquisa. 2012.
MWEWA ; MWEWA ; Relatório Técnico do IV SEMINÁRIO EDUCS E I SEMINÁRIO INTERNACIONAL: EQUIDADE E COESÃO SOCIAL NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2012.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista CONJECTURA: filosofia e educação. (Qualis B2 em Educação). 2012.
MWEWA ; MWEWA ; MARCOMIN, F. E. ; ROSA, J. E. . Comissão de docentes do coleta CAPES 2012. 2012.
MWEWA ; MWEWA ; OLIVEIRA, P. C. . Mulheres Pescadoras e os desafios diante do desenvolvimento territorial (Local). Chamada MCTI/CNPq/SPM-PR/MDA Nº 32/2012. 2012.
VAZ, Alexandre Fernandez ; MWEWA ; MWEWA ; ALBINO, Beatriz Staimbach ; CAMARGO, W. X. . Mediações Culturais, Formação. Chamada MCTI/CNPq/MEC/CAPES N º 18/2012. 2012.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Educação (A1 em Educação). 2011.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para Revista Movimento. 2011.
MWEWA ; MWEWA ; Palestra na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto-Portugal. 2011.
MWEWA ; MWEWA ; Palestra na Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto-Portugal. 2011.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE). 2011.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (UFRGS). 2011.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Movimento (UFRGS). 2011.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para CHAMADA PÚBLICA PUBLICAÇÕES - 07/2010 da FAPESC. 2011.
MWEWA ; MWEWA ; BOLLMANN, M. G. N. ; SIQUEIRA, A. B. . Membro da comissão de seleção discente no Mestrado em educação-UNISUL. 2011.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer para Revista Digital Fermentario-Universidad de la República- Uruguay. 2011.
MWEWA ; MWEWA ; BOLLMANN, M. G. N. ; AGUIAR, L. . Elaboração de projeto: IV SEMINÁRIO EDUCS E I SEMINÁRIO INTERNACIONAL: EQUIDADE E COESÃO SOCIAL NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2011.
MWEWA ; MWEWA ; SILVA, A. S. . Ministrou Seminário Especial no PPGE-Mestrado-UNESC. 2011.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer para a Revista Ideias-Revista do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas-UNICAMP. 2011.
MWEWA ; MWEWA ; VAZ, Alexandre Fernandez ; SCHMIDT, S. P., ; OLIVEIRA, S. A. ; CRUZ, T. M. . Elaboração de projeto: V SEMINÁRIO EDUCS E II SEMINÁRIO INTERNACIONAL: LITERATURAS AFRICANAS, GÊNERO E CIDADANIA. 2011.
MWEWA ; MWEWA ; AGUIAR, L. C. ; BASSI, M. E. ; COSTA, G. L. M. ; MARCOMIN, F. E. . Comissão de elaboração e preenchimento do aplicativo coleta Capes ano base 2010. 2011.
MWEWA ; MWEWA ; COSTA, G. L. M. ; KASSICK, C. N. ; CRUZ, T. M. ; SIQUEIRA, A. B. . Comissão do processo seletivo dicente para o ingresso no PPGE Unisul. 2011.
MWEWA ; MWEWA ; SIQUEIRA, A. B. ; CRUZ, T. M. ; SCHMIDT, L. L. ; MARCOMIN, F. E. . Coordenação do Núcleo de Publicações do PPGE-Unisul. 2011.
GONCALVES, V. ; VAZ, Alexandre Fernandez ; MWEWA ; MWEWA . Comissão de avaliação do projeto de dissertação: Theodor W. Adorno: entre a docência a intervenção pública. 2011.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc para a Revista Cadenos de Formação Rbce. 2010.
MWEWA ; MWEWA ; Coordenação da Coleção Cenários na Editora Nova Harmonia. 2010.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc Revista Pensar a Prática. 2010.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc Revista Movimento. 2010.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2010.
MWEWA ; MWEWA ; Palestra sobre "Corpo e indústria cultural" na Universidad de la Republica. 2010.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc Revista Movimento. 2009.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc Revista Pensar a Prática (UFG). 2009.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc Revista Pensar a Prática. 2009.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc Revista Movimento. 2009.
MWEWA ; MWEWA ; Parecer ad hoc Revista Diálogos e Ciência, FTC.. 2007.
MWEWA . Parecer de artigos submetidos ao II Seminário Nacionados de estudos de Capoeira. 2006.
MWEWA . Parecer ad hoc Secretaria de Inclusão Racial MEC.. 2006.
MWEWA ; MWEWA ; Tensiones étnico raciales y educación infantil. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MWEWA ; MWEWA ; Capoeira, cultura e racismos. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MWEWA ; MWEWA ; SILVA, A. S. ; UNAMUNO, V. ; PINI, M. . Educación, relaciones étnicas y desigualdades: reflexiones pedagógicas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MWEWA ; MWEWA ; SILVA, A. S. ; TARDUCCI, M. ; PINI, M. . Educación y diversidad cultural. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MWEWA ; MWEWA ; Racismos e resistências. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MWEWA ; MWEWA ; OLIVEIRA, P. C. . Mulheres pescadoras: Formação da autonomia, Gênero e Educação. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MWEWA ; MWEWA ; VALLINA . Racismo, Colonialidad y Educación. Miradas y prácticas teórico- metodológicas, para una educación transformadora.. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MWEWA ; MWEWA ; SILVA, A. S. ; CAMPECHANO-ESCALONA, E. J. . Taller de investigación interdisciplinaria en las distintas problemáticas: violencia, racismo, migraciones, educación intercultural, aprendizaje e inclusión con grupos de investigación. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PIRIZ, R. ; MWEWA ; MWEWA . EP 2023 | KỖMOS: Cuerpo y educación en los Bildungsroman (CURE). 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MWEWA ; MWEWA ; PIRIZ, R. . Capoeira, cultura e racismos. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MWEWA ; MWEWA ; PIMENTEL, D. S. N. S. ; GALINDO, J. S. W. O. . Mediações Étnicas e 'Raciais' nos Contextos da Educação Infantil a partir da teoria Crítica e Estudos Culturais. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MWEWA ; MWEWA ; SILVA, A. S. . Corpo, manifestações étnico-raciais e subjetividade: teoria crítica para o inconformismo. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MWEWA ; MWEWA ; subjetividades y prácticas teórico-metodológicas en la perspectiva de educación étnico y 'racial'. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MWEWA ; MWEWA ; GONÇALVES, Michelle Carreirão . Mediações étnicas e 'raciais' nos contextos da Educação Infantil a partir da Teoria crítica e Estudos culturais. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MWEWA ; MWEWA ; Subjetividades e práticas Teóricas-Metodológicas na Perspectiva da Educação Étnica e ?Racial?. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MWEWA ; MWEWA ; Introdução à história da Capoeira na sociedade brasileira. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MWEWA ; MWEWA ; SAEZ, M. ; SILVA, A. S. ; MORA, A. S. . Cuerpo, afecto y performatividad en prácticas artísticas contemporâneas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MWEWA ; MWEWA ; PIMENTEL, D. S. N. S. ; GEMINIANO, L. F. ; ARAUJO, N. S. . Educação e diversidades sociais para a formação do/as professores/as. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
TREVISAN, A. L. ; MWEWA ; MWEWA ; ROSA, G. A. . Mediações étnicas, conhecimentos e violências. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
TREVISAN, A. ; MWEWA ; MWEWA . Seminário: Mediações étnicas no contexto formativo. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MWEWA ; MWEWA ; GAMBAROTTA, E. M. . Toria crítica y educação. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MWEWA ; MWEWA ; Educación y diversidad cultural. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MWEWA ; MWEWA ; ENEDUB: Maculelê e Capoeira. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MWEWA ; MWEWA ; TREVISAN, A. . Seminário Avançado da LP1: Mediações étnicas no contexto formativo: violência, personalidade racista e relações sociais. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
VAZ, Alexandre Fernandez ; MWEWA ; MWEWA . Seminário Especial: Mediações étnicas e educação. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MWEWA ; MWEWA ; FROTA, P. R. O. ; SILVA, A. S. ; TORQUATO, S. . Formação em econômia e o mercado de trabalho. 2011. (Participação em banca de exame de qualificação de dissertação de mestrado).
CESA, G. ; KASSICK, C. N. ; MWEWA ; MWEWA ; CARVALHO, E. B. . Relações internacionais: para quê?. 2011. (Participação em banca de exame de qualificação de dissertação de mestrado).
SCHMITZ NETO, V. A. ; BOLLMANN, M. G. N. ; MWEWA ; MWEWA ; KASSICK, C. N. ; SILVA, A. S. . Da concepção e funções da universidade ao plano de desenvolvimento institucional (PDI): estudo de caso na Universidade do Sul de Santa Catarina. 2011. (Participação em banca de exame de qualificação de dissertação de mestrado).
MWEWA ; MWEWA ; VAZ, Alexandre Fernandez . Esporte e sociedade: possíveis narrativas 1. 2011. (Coordenação de sessão de comunicações (II seminário educação dos corpos, cultura,história- 01/12/11)).
CANARIN, Ricardo T. ; ALMEIDA, F. Q. ; MWEWA ; MWEWA ; PINI, M. ; SILVA, A. S. . Acessibilidade à educação superior das camadas sociais sulbalternizadas: um estudo de caso na Unisul. 2011. (Participação em banca de exame de qualificação de dissertação de mestrado).
ACCO, L. L. ; SIQUEIRA, A. B. ; BOLLMANN, M. G. N. ; VAZ, Alexandre Fernandez ; MWEWA ; MWEWA . O movimento da criança: uma relação com a formação continuada das professoras dos centros de educação infantil da rede municipal de Tubarão-SC. 2010. (Coordenação de Banca Examinadora de Qualificação de Mestrado).
MWEWA ; MWEWA ; Seminário África: diálogos entre Literatura, História e Artes. 2010. (Coordenação de mesa de palestras (seminário África: diálogos entre Literatura, História e Artes)).
MWEWA ; KABUNDA, M. ; VAZ, Alexandre Fernandez ; MATOS, P. F. ; GOMES, P. ; COLONNA, E. ; MOREIRA, S. B. . X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. 2009. (Coordenação a sessão do lançamento do livro "África e suas Diásporas: olhares interdisciplinares").
MWEWA . Teoria Crítica e Inconformismo: tradições e perspectivas. 2008. (Coordenação de sessão de comunicações (Teoria crítica, Literatura e Arte- 11/09/08)).
MWEWA . Capacitação para os professores do Colégio Cenecista Benjamim Gallotti. 2006. .
MWEWA . Reverberações Corporais - Capoeira, Maculelê, Samba de Roda e Puxada de Rede. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MWEWA . Danças Afro's: verbalizações corporais. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MWEWA . Alguns paradoxos sobre a história da capoeira. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MWEWA . Crítica da cultura da capoeira. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MWEWA . Capoeira em instituições educacionais. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MWEWA . Capoeira e maculelê junto a populações de periferia. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MWEWA . Projeto de Extensão Africatarina - CEARTE/UDESC. 2003 (Professor de capoeira) .
MWEWA ; SOARES, Iracema . Prejeto de extensão Capoeira Beribazu/CDS/UFSC. 2003 (Professor de capoeira) .
MWEWA . Projeto Africatarina Novo Horizonte. 2002 (Professor de capoeira) .
MWEWA . Projeto Africatarina Novo Horizonte. 2001 (Professor de capoeira) .
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
Programa: Teoria crítica para o inconformismo: a não-identidade como telos das relações étnicas e raciais II, Descrição: Por meio do conceito adorniano de não-identidade pretende-se explicitar, compreender e analisar as relações étnico-raciais nos Centros de Educação Infantil (0 a 5 anos) (C.E.Is), em Mato Grosso do Sul entre pretos, pardos, amarelos, negros (não-brancos) e brancos, tensionadas e tangenciadas pelas dimensões da diversidade cultural, geracional, econômica, social e de gênero. A sociedade brasileira é constituída por diferentes grupos étnico-raciais que a caracterizam, em termos culturais, como uma das mais ricas do mundo. Entretanto, a história dos sujeitos pertencentes a alguns desses grupos, negros e indígenas, por exemplo, é marcada por desigualdades e discriminações que impedem, em certa medida, o acesso aos bens culturais produzidos pela sociedade como um todo. A escola torna-se local privilegiado onde se explicitam os critérios residuais da macro-sociedade que qualificam e desqualificam os sujeitos por meio de dispositivos sociais (gênero, poder aquisitivo, faixa etária etc.) e culturais (desempenho linguístico, ter viajado por outros países, acesso à Arte etc.). Esse procedimento de qualificação e desqualificação é potencializado quando se agrega o critério étnico e racial. Assim, o presente projeto tem como objetivo geral explicitar, compreender e analisar as relações sociais tensionadas e tangenciadas por questões étnico-raciais no contexto da educação básica, nomeadamente, nos Centros de Educação Infantil (0 a 5 anos), em Mato Grosso do Sul. Entendemos por relações o contato intersubjetivo entre sujeitos e/ou grupos intermediado por mecanismos objetivos (de filiação política, de pertencimento a certas camadas econômicas ou de características genéticas) a partir de uma objetivação valorativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Christian Muleka Mwewa - Integrante / Muleka Mwewa - Coordenador / DAYANE SOUZA NOGUEIRA DA SILVA PIMENTEL - Integrante / Julyana S. W. Oshiro Galindo - Integrante / Gabrielle Mansur Araujo - Integrante / Crisley de Souza Almeida Santana - Integrante / Thalita Pereira da Silva - Integrante / CAMILLA LOUREIRO HONÓRIO - Integrante / LEDA MARIA DE SOUZA ALVES - Integrante / Marcus Vinicius Cosmo Morilla Caetano - Integrante / Vitória Gabriele Apolinário - Integrante / STHEFANY BEATRIZ DE SOUZA - Integrante / SABRINA ALVES DE SOUZA - Integrante / BRUNO HENRIQUE ALMEIDA DA SILVA - Integrante / Lenine Ferreira da Silva - Integrante / Kauã Alves dos Santos - Integrante / Letícia de Souza Vieira - Integrante., Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 10
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2024 - Atual
TEORIA CRÍTICA, RACIONALIDADES E EDUCAÇÃO: ESTUDOS PARA A COMPREENSÃO DO TEMPO PRESENTE, Descrição: A proposta pretende fazer prosseguir o programa de pesquisa que temos desenvolvido desde 2005, com apoio do CNPq (Editais Universais, bolsas PQ e diversos outros financiamentos), que procura desenvolver uma Teoria Crítica do presente com interesse na e para a educação. Isso vem se efetuando pelo constante reexame do legado e do potencial da Escola de Frankfurt, em confronto com novas questões que buscam realimentar essa tradição analítica, atualizando-a. Para esta etapa, objetivamos, com um amplo e diversificado grupo: Reconstruir e analisar o percurso de elaboração dos modelos críticos para a educação propostos por Theodor W. Adorno, Walter Benjamin e Oskar Negt, com ênfase na articulação dialética entre formação (Bildung), semiformação (Halbbildung); esvaziamento da formação (Bildungslosigkeit); Desenvolver trabalhos sobre relação entre cultura e sociedade, com interesse em materiais da literatura e do cinema latino-americanos; Investigar itinerários da educação do corpo e da sensibilidade em triplo registro: nos termos de uma teoria da educação do corpo e das sensibilidades (Adorno, Lacan, Plessner); na relação entre corpos afirmativos e corpos dissonantes no esporte e na escola (Marcuse); na constituição de uma obra esportiva como expressão estética. A pesquisa acompanha o movimento de constituição dos objetos, procurando reconhecer-lhes fidelidade, respeitar-lhes a primazia Vorrang des Objekts. Os objetivos devem permanecer entre si articulados, de modo a formar um quadro de referências que faça com que cada um, ao mesmo tempo em que procure o não idêntico (das Nicht-Identische), possa se reconhecer e ser reconhecido como parte de um mesmo impulso teórico-reflexivo. De forma geral, trata-se de observar a tensão dialética entre o idêntico e o não-idêntico, alcançando o não-conceitual por meio do conceito, mas sem destruí-lo; ao contrário, reconhecendo-lhe os contornos em toda sua radicalidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (13) . , Integrantes: Christian Muleka Mwewa - Integrante / Muleka Mwewa - Integrante / Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Danielle Torri - Integrante / Michelle Carreirão Gonçalves - Integrante / Patricia Luiza Bremer Boaventura - Integrante / Bruna Avila da Silva - Integrante / Renan Santos Furtado - Integrante / Meily Assbú Linhales - Integrante / Vanessa da Cunha Prado D'afonseca - Integrante / Antonio Jorge Gonçalves Soares - Integrante / Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Integrante / Jose Rodrigo Piriz Correa - Integrante / Fabiana Cristina Turelli - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2022 - 2024
Programa de Pesquisa: TEORIA CRÍTICA PARA O INCONFORMISMO, Descrição: Trata-se de Programa de Pesquisa cujo título TEORIA CRÍTICA PARA O INCONFORMISMO: A NÃO-IDENTIDADE COMO TELOS DAS RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS encontra-se na primeira fase (I) que por meio do conceito adorniano de não-identidade pretende-se explicitar, compreender e analisar as relações étnico-raciais nos Centros de Educação Infantil (0 a 5 anos) (C.E.Is), em Mato Grosso do Sul entre pretos, pardos, amarelos, negros (não-brancos) e brancos, tensionadas e tangenciadas pelas dimensões da diversidade cultural, geracional, econômica, social e de gênero. A sociedade brasileira é constituída por diferentes grupos étnico-raciais que a caracterizam, em termos culturais, como uma das mais ricas do mundo. Entretanto, a história dos sujeitos pertencentes a alguns desses grupos, negros e indígenas, por exemplo, é marcada por desigualdades e discriminações que impedem, em certa medida, o acesso aos bens culturais produzidos pela sociedade como um todo. A escola torna-se local privilegiado onde se explicitam os critérios residuais da macro-sociedade que qualificam e desqualificam os sujeitos por meio de dispositivos sociais (gênero, poder aquisitivo, faixa etária etc.) e culturais (desempenho linguístico, ter viajado por outros países, acesso à Arte etc.). Esse procedimento de qualificação e desqualificação é potencializado quando se agrega o critério étnico e racial. Assim, o presente projeto tem como objetivo geral explicitar, compreender e analisar as relações sociais tensionadas e tangenciadas por questões étnico-raciais no contexto da educação básica, nomeadamente, nos Centros de Educação Infantil (0 a 5 anos), em Mato Grosso do Sul. Entendemos por relações o contato intersubjetivo entre sujeitos e/ou grupos intermediado por mecanismos objetivos (de filiação política, de pertencimento a certas camadas econômicas ou de características genéticas) a partir de uma objetivação valorativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Christian Muleka Mwewa - Integrante / Muleka Mwewa - Coordenador / DAYANE SOUZA NOGUEIRA DA SILVA PIMENTEL - Integrante / JAQUELINE APARECIDA MARTINS ZARBATO - Integrante / Fernanda Calazáns Carvalho - Integrante / Carlos Eduardo Fortes Gonzalez - Integrante / Cleber Affonso Angeluci - Integrante / Angélica Caetano da Silva - Integrante / Norma Silvia Trindade de Lima - Integrante / Luana Assumpção Santos - Integrante / Crisley de Souza Almeida Santana - Integrante / Tânia Cristina Barreto de Souza Bello - Integrante / Juliani Lucinda Caldeira Ferreira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 26
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2022 - Atual
Programa de Pesquisa: MEDIAÇÕES CULTURAIS, FORMAÇÃO e TEORIA CRÍTICA II, Descrição: Trata-se do programa de pesquisa "Mediações Culturais, Formação e Teoria Crítica" que está na sua segunda fase II. Portanto, a pesquisa "Mediações Culturais, Formação e Teoria Crítica: literatura nas suas dimensões formativas" figura como um aprofundamento ou especificidade da pesquisa anterior cujo título era "Mediações culturais, Formação, Teoria Crítica e Estudos Culturais", porém com afunilamento nas interseções das literaturas nas suas dimensões formativas no campo da educação. Neste sentido, permanecemos com o eixo teórico-metodológico suspenso na tensão entre os Teoria Crítica da sociedade da Escola de Frankfurt, Estudos Culturais (Latino Americanos, Ingleses), relações étnicas e 'raciais', os Estudos de gênero enquanto categoria social dentre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Christian Muleka Mwewa - Integrante / Muleka Mwewa - Coordenador / Isabela Cavalcante Teixeira Barbeto - Integrante / Fernanda Calazáns Carvalho - Integrante / Anailta Bastos de Oliveira7 - Integrante / Alessandra Rodrigues C. Gomes - Integrante / Thalita Pereira da Silva - Integrante / CAMILLA LOUREIRO HONÓRIO - Integrante / LEDA MARIA DE SOUZA ALVES - Integrante / MARIANA LOPES CAETANO - Integrante., Número de produções C, T & A: 6
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2019 - 2021
Mediações Culturais, Formação e Teoria Crítica: literatura nas suas dimensões formativas, Descrição: A pesquisa "Mediações Culturais, Formação e Teoria Crítica: literatura nas suas dimensões formativas" figura como um aprofundamento ou especificidade da pesquisa anterior cujo título era "Mediações culturais, Formação, Teoria Crítica e Estudos Culturais", porém com afunilamento nas interseções das literaturas nas suas dimensões formativas no campo da educação. Neste sentido, permanecemos com o eixo teórico-metodológico suspenso na tensão entre os Teoria Crítica da sociedade da Escola de Frankfurt, Estudos Culturais (Latino Americanos, Ingleses), relações étnicas e 'raciais', os Estudos de gênero enquanto categoria social dentre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Christian Muleka Mwewa - Integrante / Muleka Mwewa - Coordenador / Alex Sander da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 11
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2018 - 2021
Mediações étnicas no contexto formativo: personalidade racista e socialização na educação infantil, Descrição: O presente projeto tem como objetivo geral explicitar, compreender e analisar as relações sociais tensionadas e tangenciadas por questões étnicas e raciais no contexto da educação infantil, na Rede Municipal de Três Lagoas-MS-Brasil (que atende crianças de zero a seis anos). Além das referências teóricas que tematizam as questões das relações étnicas e raciais e sobre a infância, dentre outras, o projeto pretende tomar outras referências que abordam os preconceitos e as discriminações étnicas como formas de violências latentes, como por exemplo, Theodor Adorno et al. nos seus The Authoritarian personality (vol. I, parte dos Studies in Prejudice) (2007 [1950], [1975]), com suas indicações teóricas e metodológicas. Por meio de observações densas no contexto formativo, enquanto instrumento de geração de dados, empreendemos a metodologia de inspiração etnográfica para alcançar o nosso objetivo. Os dados empíricos serão gerados a partir da imersão no campo através de observações nos Centros de Educação Infantil (CEI's) com as quais previamente já contactamos para a realização desta pesquisa; questionários e entrevistas semi-estruturadas com professoras/es que já aceitaram participar; responsáveis pelas crianças (família) a serem contactados e gestores previamente contactados dentre os adultos que convivem com as crianças no contexto formativo na cidade de Três Lagoas-MS. Advogamos que as complexidades ambivalentes das socializações no contexto formativo da educação infantil contribuem sobremaneira para a formação da personalidade racista na primeira infância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Christian Muleka Mwewa - Integrante / Muleka Mwewa - Coordenador / Alexandre Fernandez Vaz - Integrante / Elena Colonna - Integrante / Patrícia Ferraz de Matos - Integrante / Alex Sander da Silva - Integrante / Caroline Machado Momm - Integrante / Emiliano Matias Gambarotta - Integrante / Amarildo Trevisan - Integrante / Mônica Guimarães Teixeira do Amaral - Integrante / Rodrigo Antonio de Paiva Duarte - Integrante / Ana Sabrina Mora - Integrante / Mariana Sáez - Integrante / Nadja Maria Acioly-Régnier - Integrante / Cecilia Seré Quintero - Integrante / Ivana Julieta Mihal - Integrante / Jean-Claude Régnier - Integrante / Ana Nunes de Almeida - Integrante., Número de produções C, T & A: 32
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2016 - 2018
Mediações Culturais, Formação: Teoria Crítica e Estudos Culturais, Descrição: A pesquisa Mediações culturais, Formação, Teoria Crítica e Estudos Culturais procura dar prosseguimento e ampliar algumas indicações de nossos estudos realizados no mestrado e no doutorado em Educação. Eles tiveram como eixo teórico-metodológico uma tensão oriunda da análise de escritos de Theodor W. Adorno (Teoria Crítica) e Stuart Hall e Garcia Canclini (Estudos Culturais). Algumas categorias são centrais para o avanço da compreensão dos objetos por nós estudados, quais sejam, crítica cultural, indústria cultural, formação, semiformação, dentre outros, na Teoria Crítica; e globalização, identidade, cultura popular, localidade discursiva e interculturalidade nos Estudos Culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Christian Muleka Mwewa - Integrante / Muleka Mwewa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5
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2013 - 2017
O potencial pedagógico-formativo de narrativas afro-brasileiras: identidade e experiência escolar, Descrição: RESUMO-A obrigatoriedade do ensino da história e da cultura africana e afro-brasileira após a aprovação da Lei 10.639/03 veio impulsionar a necessidade de mergulhar nesse universo de representações no debate educacional. Isso significa trazer à tona o potencial pedagógico-formativo dos contos e das narrativas afro-brasileiras presentes e inseridas no contexto da educação básica de ensino. Trata-se de ter como referência a tessitura de uma rede de saberes e práticas do e no cotidiano da manifestação cultural negra no contexto das diversas práticas educativas escolares. Este projeto tem como ponto central, o estudo sobre o sentido da narratividade e da formação cultural afro-brasileira no âmbito do debate sobre formação e identidade cultural de maneira afirmativa. A manifestação da história e da cultura negra, vista a partir de algumas narrativas, se configura, como um espaço privilegiado para conhecer e compreender a formação cultural negra. A educação brasileira, tal como a própria sociedade, precisam reconhecer e redimensionar suas atitudes perante as experiências (no sentido benjaminiano) da cultura negra presentes nela. Esta pesquisa pretende dar ênfase a uma questão que merece destaque: Qual educação é preciso considerar nas teorias e práticas educacionais diante da diversidade étnico-racial da cultura brasileira, com suas características, seus modos de vida, de pensar e narrar suas histórias? Tomaremos como referencial de análise algumas categorias fundamentais, tais como: identidade cultural negra, narrativas afro-brasileiras, formação de professores na perspectiva étnico-racial. Esse tripé da análise buscará problematizar a racionalidade da educação contemporânea, a partir de aspectos fundamentais apontados pelos estudos críticos de Walter Benjamin, Theodor W. Adorno, Stuart Hall, Nestor Garcia Canclini.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Christian Muleka Mwewa - Integrante / Muleka Mwewa - Integrante / Alex Sander da Silva - Coordenador / Gladir da Silva Cabral - Integrante.
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2013 - 2015
Mulheres Pescadoras e os desafios diante do desenvolvimento territorial (Local): bolsa família, geração de renda e alternativas socioeconômicas, Descrição: A presente proposta pretende contemplar a intersecção com as abordagens de classe social e relações de gênero. Para tanto, objetiva explicitar, compreender e analisar as alternativas socioeconômicas protagonizadas pelas mulheres pescadoras que recebem bolsa família no município de Laguna-SC diante da necessidade do desenvolvimento territorial (local) e a potencialização da geração de renda, como por exemplo economia solidária, cooperativismo solidário e inclusão social produtiva. Este estudo tem como foco a relações de gênero e a atuação das mulheres protagonistas em ações socioeconômicas. O foco tem como pano de fundo as políticas públicas, nomeadamente, a bolsa família. O projeto abordará algumas questões referentes à questão da assistência social e como ela se encontra estruturada no município de Laguna-SC. A proteção social para as mulheres pescadoras configura como uma necessidade no município principalmente para a consolidação da cidadania que pode potencializar a geração de renda nas famílias. Este percurso nos permite elaborar a hipótese de que o processo de inclusão social produtiva para as mulheres pescadoras beneficiárias do Programa Bolsa Família (PBF) deve se fundamentar em ações socioeducativas que reafirmem sua condição de cidadão de direitos frente à conquista de uma autonomia econômica. Esperamos que as alternativas a serem cotejadas ao longo deste projeto possam indicar a potencialização da geração de renda com o foco no desenvolvimento territorial (local). Neste contexto o trabalho social, mediado pela assistente social, torna-se-á imprescindível.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Christian Muleka Mwewa - Integrante / Muleka Mwewa - Coordenador / Beatriz Staimbach Albino - Integrante / Patrícia Gomes - Integrante / Ana Lúcia Sá - Integrante / Wagner Xavier de Camargo - Integrante / Patrícia da Costa Oliveira - Integrante / Robson Heinzen da Silva - Integrante / Elita de Medeiros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
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2013 - 2015
Mediações Culturais, Formação: Teoria Crítica e Estudos Culturais, Descrição: A pesquisa Mediações Culturais, Formação, Teoria Crítica e Estudos Culturais procurou ampliar algumas indicações apontadas nos nossos estudos realizados no mestrado e doutorado. Estes tiveram como ponto de fuga à tensão apontar a necessidade de uma nova configuração do social e a formação objetiva do sujeito a partir da análise de alguns escritos de Theodor Adorno (Teoria Crítica) e Stuart Hall e Garcia Canclini (Estudos Culturais). A presente pesquisa pretende ampliar o conjunto dos romances, anteriormente analisados por ocasião do doutoramento, e afunilar outras tensões que naquela oportunidade não tiveram centralidade. A questão central foi aprofundar a reflexão para compreender, no contexto de Moçambique (país terceiro) e da França (país central), onde os romances são ambientados, a formação que o sujeito coloca em marcha a partir das mediações culturais (popular/erudito/popular etc.) por ele experienciadas (no sentido benjaminiano). É o que chamamos de formação objetiva do sujeito diante da configuração social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Christian Muleka Mwewa - Integrante / Muleka Mwewa - Coordenador / Alexandre Fernandez Vaz - Integrante / Abudo Machude - Integrante / Ana Lúcia Sá - Integrante / Márcia Buss Simão - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10
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2010 - 2013
Programa Marco Interuniversitário para una Política de Equidad y Cohesión Social en la Educación Superior - Riaipe 3, Descrição: WP1 - Revisión y análisis local y regional de las políticas y prácticas de equidad en E.S. Objectivo ? Analizar las condiciones de coordinación y colaboración de las IES en América Latina en el tema de la relación entre la universidad y sociedad para elaborar un estado de la situación de la equidad en América Latina que promueva mejoras en la calidad, la pertinencia y el acceso de poblaciones vulnerables a la ES. Actividades - Investigación documental sobre los modelos y políticas de equidad territorial; Estudio de las representaciones sociales y étnicas en las Universidades; Dimensiones interculturales y de equidad en el curriculum; Diálogo norte-sur de los equipos de investigación; Análisis comparativo de proyectos y prácticas que favorecen la equidad para poblaciones vulnerables en las Instituciones de Educación Superior; Impacto de las universidades indígenas; Análisis y clasificación de las tipologías de desigualdades identificando variables e indicadores significativos; Consulta abierta online sobre las fortalezas y debilidades institucionales relacionadas con las políticas compensatorias de desigualdades; Diagnostico de la pertinencia de programas específicos de las universidades participantes; Diseño del mapa de relación entre pertinencia y calidad. Produtos e Resultados - Reunión Inicial General sobre equidad y pertinencia social de las IES; Informe de la Reunión Inicial General sobre equidad y pertinencia social de las IES; Informe de caracterización comparada del campo de intervención; Análisis comparado de la equidad en la región y entre los países participantes en la Red; Informes nacionales de las características e impactos de la situación actual en torno a equidad y la pertinencia social; 3 Reuniones Subregionales de relación entre pertinencia desde la óptica de la equidad (el estado del arte de la situación); Creación de las comisiones delegadas para la Equidad (C1) y la pertinencia social (C2); 11 Reuniones Locales/Nacionales; 3 publicacione. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Christian Muleka Mwewa - Integrante / Maria da Graça Nóbrega Bollmann - Integrante / Letícia Aguiar - Integrante / António Teodoro - Coordenador / ricardo teixeira canarin - Integrante / Eddy Ervin Eltermann - Integrante / Estefania Tumenas Mello - Integrante., Financiador(es): União Europeia-Programa Alfa - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12
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2010 - 2012
Capoeira: cultura, formação objetiva do sujeito no contexto da manifestação cultural, Descrição: A pesquisa tem a finalidade de compreender, analisar, e estabelecer a tensão necessária (aproximações e afastamentos) na construção da formação objetiva do sujeito através da manifestação cultural e artística pós-colonial: a Capoeira. O foco da pesquisa está concentrado, também, na analise da configuração atual da prática de Capoeira no contexto brasileiro, em especial, em Santa Catarina. Esta compreensão será realizada através do estudo de três grupos focais de formadores e praticantes específicos em três municípios catarinense, a saber, Florianópolis, Joinville e Tubarão. Os municípios foram escolhidos pelo número de habitantes (2) mais de 200.000 habitantes e (1) mais 100.000 habitantes. A nossa hipótese central é que o contexto da prática da Capoeira, em última análise, forja uma identidade profissional dos formadores culturais, nomeadamente os professores de capoeira e, de seus educandos alicerçada nos valores da cultura afro-brasileira. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Christian Muleka Mwewa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8
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2010 - 2012
Educação, Formação e Mediações Culturais, Descrição: A presente pesquisa objetiva explicitar, compreender e analisar a formação objetiva do sujeito (Formação cultural) considerando as Mediações Culturais no pensamento de Th. Adorno tencionado com pressupostos teóricos dos Estudos Culturais, nomeadamente em Stuart Hall e Nestor Garcia Canclini. O objetivo pretende ser alcançado por meio (1) da análise qualitativa de alguns escritos de Adorno, Hall e Canclini e verificação de como se localiza neles o conceito de cultura e de cultura popular; (2) análise de grupos focais em contextos escolares; (3) análise de grupos de cultura popular; (4) a partir da Literatura verificar como alguns personagens funcionalizam a sua formação objetiva. A nossa hipótese central é que a ideia da formação e o contexto cultural exercem um papel central na elaboração dos mecanismos culturais e educacionais enquanto condição para a realização do sujeito, em especial, os sujeitos subalternizados. A teoria crítica e os Estudos Culturais figuraram enquanto instrumentos (tecnologias, meios) dos quais nos valemos para a compreensão a nova configuração social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Christian Muleka Mwewa - Coordenador / ricardo teixeira canarin - Integrante / Sarita Brolese do Nascimento - Integrante / Bantu Mendonça Katchipwi Sayla - Integrante / Zélia Alves Cordeiro - Integrante / Marlene Correa - Integrante., Número de produções C, T & A: 21
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2002 - 2003
Esclarecimento, Racionalidade e Educação na Teoria Crítica da Sociedade: Bildung e Aufklärung na / a partir da obra de Theodor W. Adorno, Descrição: A pesquisa teve como objetivos: 1. investigar a dimensão pedagógica da obra de Theodor W. Adorno com ênfase em suas obras seminais e nos seus desdobramentos ensaios, debates, entrevistas e conferências, especialmente dos anos sessenta do século vinte; 2. realizar um conjunto de investigações empíricas sobre a relação entre corpo e indústria cultural na sociedade contemporânea. Propusemo-nos, com isso, a manter a relação entre reflexão teórica e investigação empírica, pensando grandes questões de fundo conjugadas com temas empíricos fundamentais do contemporâneo, preocupação que dividimos com outros pesquisadores nacionais e internacionais. Do ponto de vista metodológico, a Dialética do Esclarecimento ofereceu o roteiro teórico a ser seguido. Nesse livro, Max Horkheimer e Theodor W. Adorno procuram entender e criticar o projeto imemorial de domínio da natureza enredado na trama que vai do mito ao esclarecimento, forjando subjetividade e história. Essa trama não é linear, porque o esclarecimento recai violentamente no estágio mitológico, mas também porque ambos, como faces do mesmo poliedro, retêm em suas mais íntimas estruturas aspectos um do outro. A pesquisa desdobrou-se em duas frentes, a primeira delas relacionada à investigação teórica propriamente dita, outra que, na inspiração e orientação na Teoria Crítica, buscou ou lidar com configurações empíricas da educação contemporânea, notadamente no que se refere às pedagogias do corpo. Os resultados se dividem em três partes. A primeira delas é composta por um texto, resultado de um estudo teórico que correlaciona, na obra de Adorno, corporalidade, técnica e formação; a segunda diz respeito a um conjunto de textos que procuram fazer dialogar a obra de Adorno com outros autores contemporâneos: Walter Benjamin, Antonio Gramsci, Norbert Elias, Hannah Arendt; a terceira compõe-se de três estudos empíricos sobre a educação do corpo, na escola, na cultura popular e no culto ao contemporâneo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) . , Integrantes: Christian Muleka Mwewa - Integrante / Alexandre Fernandez Vaz - Coordenador / Michelle Carreirão Gonçalves - Integrante / Jaison José Bassani - Integrante / Roger Hansen - Integrante / Beatriz Staimbach Albino - Integrante.
Prêmios
2011
Contemplado na CHAMADA PÚBLICA 01/2011 ? FAPESC PROEVENTOS-Fase I - 2011-2012, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (FAPESC).
2011
Contemplado na CHAMADA PÚBLICA 01/2011 ? FAPESC PROEVENTOS - Fase II - 2011-2012, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (FAPESC).
2011
Contemplado na Chamada Pública 07/2010 - Publicações, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (FAPESC).
2007
Eramus Mundus - Segundo colocado na seleçao do Master Mundusfor 2007-2009, Uniao Européia.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Programa de Pós-Graduação em Educação (CPTL/UFMS). , Avenida Ranulpho Marques Leal, 3484, UFMS/CPTL/Unidade II/Bloco III/Distrito Indústrial, 79613000 - Três Lagoas, MS - Brasil, Telefone: (067) 35093701, URL da Homepage:
Experiência profissional
2014 - Atual
Universidade Federal de Mato Grosso do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientador de Mestrado, Doutorado e Pós-doc., Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor Adjunto (DE). Fundamentos da Educação. Filosofia da Educação.
Ex-Coordenador e professor do Programa de Pós-Graduação em Educação - Orientador de Mestrado (UFMS/CPTL)
Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação - Orientador de Mestrado e Doutorado (UFMS/CG)
Atividades
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08/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 07090005144 - PESQUISA EM EDUCAÇÃO II
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08/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, 20003063 - Tópicos Especiais em Educação IV, 20060173 - Defesa de Dissertação, 30076066 - Atividades Programadas IV, 30076069 - Estudos Individuais Programados III
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06/2021
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da UFMS.Atividade de extensão realizada, Formação e Cultura na Sociedade Contemporânea (EduForP).
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05/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da UFMS, Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação da UFMS.Linhas de pesquisa
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02/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da UFMS, Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação da UFMS.Linhas de pesquisa
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 07090018379 - EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, 20003002 - Defesa de dissertação, 20003036 - Educação e diversidades sociais, 20060015 - Atividades Programadas II, 20060172 - Estudos Individuais Programados I, 30076065 - Atividades Programadas III, 30076066 - Atividades Programadas IV, 30076068 - Estudos Individuais Programados II
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 07090018379 - EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Infantil
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08/2022 - 12/2022
Ensino, PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de dissertação
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08/2022 - 12/2022
Ensino, PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura, infancias e diversidades
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12/2019 - 08/2022
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação (CPTL/UFMS).Cargo ou função, Coordenação do Programa de Pós-Graduação (PPGEdu/CPTL).
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12/2019 - 08/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus de Três Lagoas.Cargo ou função, Conselheiro.
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Programa de pós-graduação em educação (FAED/UFMS), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, [20060015] Atividades Programadas II (60h), [20060188] Seminário de Pesquisa em Educação, Cultura, Sociedade (60h), [30076065] Atividades Programadas III (60h), [30076070] Estágio de Docência II (60h), [30076068] Estudos Individuais Programados II (60h), 	[30076069] Estudos Individuais Programados III (60h), 30076078] Práticas e Metodologias Educacionais na Perspectiva da Educação Inclusiva: Perspectiva das relações étnicas e "raciais" (60h)
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03/2022 - 07/2022
Ensino, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, [20003002] Defesa de dissertação (60h), [20003036] Educação e diversidades sociais (60h), [20003051] Educação, etnia, gênero e classe (60h), [20060192] Estágio de Docência I (60h)
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 0709.001.269-8	EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, 0709.001.647-2	PRÁTICA CIENTÍFICA I
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02/2021 - 02/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFMS - Campus de Três Lagoas.Cargo ou função, COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA COM SERES HUMANOS (CEP) DO CÂMPUS DE TRÊS LAGOAS (CPTL).
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08/2021 - 12/2021
Ensino, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Infância e modernidade
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura infantil
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05/2021 - 07/2021
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da UFMS.Atividade de extensão realizada, Seminário de Educação, Cultura para a Formação de Professores (EduForP).
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e relações étnicas e raciais
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03/2021 - 07/2021
Ensino, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e diversidades sociais, Educação e sociedade
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03/2021 - 07/2021
Ensino, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CG), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas e Metodologias Educacionais na Perspectiva da Educação Inclusiva: Étnico Racial
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Infantil
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08/2020 - 12/2020
Ensino, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Infâncias e modernidade, Seminário de Dissertação II
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08/2020 - 12/2020
Ensino, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CG), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação, cultura e sociedade
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02/2018 - 12/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da UFMS, Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação da UFMS.Linhas de pesquisa
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03/2020 - 08/2020
Ensino, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e diversidades sociais, Estudos Culturais, Seminário de dissertação I
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02/2020 - 08/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 	EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
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08/2019 - 12/2019
Ensino, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Dissertação II, Educação e sociedade
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 	FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO II, 	LITERATURA INFANTIL, 	TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II
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04/2019 - 07/2019
Ensino, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (UFMS/CPTL), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e diversidades sociais, Seminário de dissertação 1
-
02/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação, diversidade e práticas pedagógicas, Educação e as relações étnicas e raciais, Sociologia da educação 1
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 	FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO II, 	LITERATURA INFANTIL, 	TEORIA E PRÁTICA EM DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL, 	TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II
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11/2016 - 04/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO II, LITERATURA INFANTIL, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II
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05/2016 - 09/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, 	TEORIA E PRÁTICA EM DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL, 	TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I, EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, PESQUISA E PRÁTICA DOCENTE EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
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11/2015 - 04/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia da Educação II, Literatura Infantil, Trabalho de Conclusão de Curso
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02/2015 - 10/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LITERATURA INFANTIL, PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA VI, SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO I, TEORIA E PRÁTICA EM DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I
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04/2014 - 07/2015
Pesquisa e desenvolvimento, CPTL -Campus I.Linhas de pesquisa
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação, Filosofia da Educação II, Pesquisa e Prática Pedagógica III
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação, Orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), Pesquisa e prática pedagógica, Tópicos Educacionais em Educação e igualdade étnicorracial
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02/2014 - 03/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, CPTL -Campus I.Cargo ou função, Selecionar candidatos a Professor substituto.
2010 - 2014
Universidade do Sul de Santa CatarinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor no PPGE, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor no Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado).
Atividades
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07/2010 - 02/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO.Cargo ou função, Editor da POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado-Unisul.
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cultura e Educação
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e sociedade
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos sócioculturais
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07/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pedagogia Social
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07/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, TCC I Pedagogia
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07/2012 - 12/2012
Ensino, Serviço Social, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, TCC II em Serviço Social
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07/2012 - 12/2012
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de dissertação
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07/2012 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO.Cargo ou função, Presidente da comissão de seleção discente - Turma 2013.
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03/2012 - 07/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Infantil
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03/2012 - 07/2012
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e sociedade
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e sociedade
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Infantil
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Serviço Social, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Popular e Movimentos Sociais
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pedagogia Social
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Cultura
2010 - 2014
Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, RPPGE, BrasilVínculo: Editor, Enquadramento Funcional: Editor da Poiésis-RPPGE, Carga horária: 4
Outras informações:
Atuou como Editor da POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado) Unisul. A POIÉSIS - RPPGE é uma publicação semestral do Programa de Pós-Graduação, Mestrado em Educação, da UNISUL. Seu objetivo consiste em publicar trabalhos inéditos em forma de artigos, ensaios, debates, entrevistas ou resenhas sobre temas que contribuam para o debate educacional e a divulgação do conhecimento produzido na área.
2012 - 2013
Universidade do Extremo Sul CatarinenseVínculo: Grupo de estudos e pesquisa, Enquadramento Funcional: Atuação no grupo de pesquisa, Carga horária: 1
Outras informações:
Membro do grupo de estudos es pesquisa Educação, Formação Cultura e sociedade (GEPOCS).
2011 - 2013
Revista Brasileira de Estudos PedagógicosVínculo: Parecerista ad hoc, Enquadramento Funcional: Parecerista ad hoc, Carga horária: 4
Outras informações:
Atuar junto à editoria científica da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Rbep) como consultores ad hoc.
2003 - 2005
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Assistente de pesquisa, Enquadramento Funcional: Mestre em Educação, Carga horária: 30
Outras informações:
Mestre em Ciências da Educação, linha de pesquisa Educação, História e Política (CED) Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
2002 - 2003
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Assistente de pesquisa, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 12
Outras informações:
Estagiário junto ao Núcleo de Estudos e Pesquisas Corpo, Educação e Sociedade
2000 - 2001
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (bolsista), Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista do Projeto de Extensão Capoeira Beribazu- CDS/UFSC
Atividades
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11/2017 - 11/2017
Outras atividades técnico-científicas , UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC.Atividade realizada, SEMINÁRIO ESPECIAL: Mediações étnicas e educação.
-
05/2002 - 02/2003
Estágios , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.Estágio realizado, Núcleo de Estudos e Pesquisas Corpo, Educação e Sociedade.
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03/2002 - 12/2002
Estágios , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.Estágio realizado, Núcleo de Estudos e Pesquisas Corpo, Educação e Sociedade.
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02/2002 - 12/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Educação, Núcleo de Estudos e Pesquisas Corpo Educação e Sociedade.Linhas de pesquisa
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03/2000 - 12/2001
Estágios , Centro de Desportos, Departamento de Educação Física.Estágio realizado, Bolsista de extensão do projeto Capoeira Beribazu.
2006 - 2007
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista Fomento 1A, Enquadramento Funcional: Bolsista de apoio à pesquisa graduação NUPILL, Carga horária: 20
Outras informações:
Atividades desenvolvidas no Núcleo de Pesquisas em Informatica, Lingüística e Literatura na Universidade Federal de Santa Catarina até 2007.
2006 - 2006
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Apoio técnico à pesquisa, Carga horária: 20
Outras informações:
Foi realizada a atividade de digitalização e inserção de informações no banco de dados e na biblioteca digital de literatura do Núcleo de Pesquisa em Informática, Literatura e Linguística (NUPILL/UFSC).
2007 - 2007
Universidade Federal de Santa Catarina - CEDVínculo: Professor tutor, Enquadramento Funcional: Professor tutor, Carga horária: 16
Outras informações:
Curso de Especialização em Gestão Escolar:
Desenvolvido em parceria: Ministério da Educação ? Secretaria de Educação Básica ? Departamento de Articulação de Sistemas de Ensino. Secretaria do Estado da Educação, Ciência e Tecnologia (SED). União Nacional dos Dirigentes de Educação Municipal (UNDIME). Instituições envolvidas: MEC, UFSC, SED e UNDIME
Objetivos:
Gerais:
Formar em nível de especialização gestores educacionais das escolas públicas da Educação Básica;
Contribuir com a qualificação do gestor escolar na perspectiva da gestão democrática e da efetivação do direito à educação básica com qualidade social.
Específicos
Incentivar os gestores a refletir sobre a gestão democrática e a desenvolver práticas colegiadas de gestão no ambiente escolar que favoreçam a formação cidadã do estudante.
Desenvolver uma compreensão pedagógica da gestão escolar, situada nos contextos micro e macro da escola, superando as concepções fragmentadas do processo educacional e contemplando as dimensões da construção e formação como objeto do trabalho pedagógico.
Propiciar oportunidade aos gestores para o exercício de práticas inovadoras nos processos de planejamento e avaliação escolar.
Estimular o desenvolvimento de práticas de gestão democrática e de organização do trabalho pedagógico que contribuam para uma aprendizagem efetiva dos alunos, de modo a incidir, progressivamente, na memória do desempenho escolar.
Propiciar aos gestores oportunidade de lidar com ferramentas tecnológicas que favoreçam trabalho coletivo e a transparência da gestão da escola.
Possibilitar aos gestores oportunidades para ampliação de capacidades para: analisar e resolver problemas, elaborar e desenvolver projetos e atividades na área de gestão com suporte das novas tecnologias de informação e comunicação.
Atividades
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04/2007 - 07/2007
Ensino, Gestão Escolar, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Atividade Vivêncial - Trabalho de Conclusão do Curso (TCC)
2006 - 2006
Universidade Federal de Santa Catarina ? SEaD.Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20
Outras informações:
Curso: Prevenção ao Uso de Álcool e Outras Drogas no Ambiente de Trabalho: Conhecer para Ajudar.
Objetivos: - Instrumentalizar os profissionais das empresas com conhecimentos técnico-científicos relacionados às drogas, visando formar multiplicadores para desenvolver ações preventivas no ambiente de trabalho.
- Incentivar as empresas para a criação e a implementação de políticas e programas de prevenção do uso indevido de drogas.
Público-alvo: Membros das CIPA?s, profissionais de Recursos Humanos, profissionais de Saúde e Segurança do Trabalho, trabalhadores em geral e interessados na área da prevenção ao uso drogas.
Promoção: Secretaria Nacional Antidrogas ? SENAD.
Parceria: Serviço Social da Indústria ? SESI.
Planejamento e execução: Secretaria de Educação a Distância ? SEaD da UFSC.
Atividades
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06/2006 - 08/2006
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal de Santa Catarina - SEaD, Universidade Federal de Santa Catarina - SEaD.Atividade realizada, Professor tutor de Curso de Prevenção ao Uso do Álcool e outras Drogas.
2006 - 2007
Campanha Nacional das Escolas da ComunidadeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Sub-coordenador Pedagógico, Carga horária: 14
Atividades
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02/2006 - 02/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, CNEC.Cargo ou função, Curso de Aperfeiçoamento.
2005 - 2007
Curso e Colegio TendenciaVínculo: Professor de Capoeira, Enquadramento Funcional: Professor de Manifestações culturais afros, Carga horária: 6
Outras informações:
Ministrante de aulas de Capoeira, Maculêle, Puxada de rede e Samba de roda aplicados ao universo da capoeira no Curso e colégio Tendência.
2000 - Atual
Grupo de Capoeira BeribazuVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Capoeira e outras manifestações, Carga horária: 4
Outras informações:
Professor de Capoeira e outras manifestações culturais afro-brasileiras.
Atividades
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03/2000
Ensino,Disciplinas ministradas, Ministrar aulas de Capoeira, História da Capoeira, Maculelê e Samba de roda., Prática de Capoeira
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Christian Muleka Mwewa e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?