Raquel Santana Santos

Graduada em Letras pela Universidade Estadual de Campinas (1993) e em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1993). Com mestrado (1995) e doutorado (2001) em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1995) - com doutorado sanduíche na University of Southern California - e pós-doutorados nos USA, Holanda e Espanha. Atualmente é professora titular (MS6) na Universidade de São Paulo e professora colaboradora da pós-graduação da Universidad Nacional de Comahue. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Fonologia e Psicolinguística (Aquisição da Linguagem), atuando principalmente nos seguintes temas: fonologia, aquisição da linguagem, aquisição fonológica e interface fonologia sintaxe. ORCID: 0000-0002-0277-7994, ResearcherID: J-7601-2012

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

1996 - 2001

Universidade Estadual de Campinas
Título: A aquisição do acento primário em Português Brasileiro
, Ano de obtenção: 2001. Ester Mirian Scarpa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: aquisição da linguagem; fonologia métrica; ritmo e acentuação.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonologia.

Doutorado em Lingüística

1998 - 1999

University of Southern California
Título: Aquisição do Acento Primário em Português Brasileiro
Orientador: em University of Southern California ( Jean-Roger Vergnaud)
com , Ano de obtenção: 2001. Ester Mirian Scarpa. Bolsista do(a): Acordo Fulbright Capes, FULBRIGHT/CAPES, Estados Unidos. Palavras-chave: aquisição fonologia; acento português aquisição.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Lingüística

1994 - 1995

Universidade Estadual de Campinas
Título: Uma interface fonologia-sintaxe: o uso de sons preenchedores, Ano de Obtenção: 1995
Ester Mirian Scarpa.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: fonologia; aquisição da linguagem; sintaxe.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras

1988 - 1993

Universidade Estadual de Campinas

Graduação em Lingüística

1988 - 1993

Universidade Estadual de Campinas

Curso técnico/profissionalizante em Magistério

1985 - 1988

Escola Estadual de Primeiro E Segundo Graus Carlos Gomes

Pós-doutorado

2007

Livre-docência. , Fac. de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP, FFLCH - USP, Brasil. , Título: A aquisição prosódica do português brasileiro de 1 a 3 anos: padrões de palavra e sândi externo, Ano de obtenção: 2007., Palavras-chave: aquisição fonologia; teoria gramatical., Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Setores de atividade: Educação.

2024 - 2024

Pós-Doutorado. , Universidad del Pais Vasco, EHU, Espanha. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2023 - 2024

Pós-Doutorado. , Universidad del Pais Vasco, EHU, Espanha. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidad del Pais Vasco, EHU, Espanha. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2013 - 2014

Pós-Doutorado. , Universidad del Pais Vasco, EHU, Espanha. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2009 - 2010

2007 - 2007

Pós-Doutorado. , University of Connecticut, UConn, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2007 - 2007

Pós-Doutorado. , Radboud University Nijmegen, RUN, Holanda. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2005 - 2005

Pós-Doutorado. , Radboud Universiteit Nijmegen Antiga Katholieke Universiteit, RADBOUD, Holanda. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonologia / Especialidade: Aquisição Fonológica.

2004 - 2004

Pós-Doutorado. , Katholieke Universitait Nijmegen, KUN, Holanda. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonologia.

Formação complementar

1997 - 1997

Summer Institute In Linguistics. (Carga horária: 40h). , Cornell University, CORNELL, Estados Unidos.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonologia.

Organização de eventos

SANTOS, R. S. ; FERNANDEZ, J. . MiniEnapol de Fonética e Fonologia. 2016. (Congresso).

SANTOS, R. S. . curso e palestras do Prof. Leo Wetzels. 2014. (Outro).

SANTOS, R. S. . curso do Prof. Gussenhoven. 2008. (Outro).

WETZELS, W. L. M. ; SANTOS, R. S. . curso para pós-graduação do Prof. Leo Wetzels. 2008. (Outro).

SANTOS, R. S. . Ciclo de palestras do Prof. John Archibald. 2007. (Outro).

SANTOS, R. S. . Ciclo de Palestras da Profa. Paula Fikkert. 2006. (Outro).

SANTOS, R. S. ; NEGRAO, E. V. . Curso do Prof. Leo Wetzels. 2005. (Outro).

SANTOS, R. S. ; MULLER, Ana Lucia . IV Workshop on Formal Linguistics at USP. 2003. (Outro).

SANTOS, R. S. . Ciclo de palestras da Profa. Dra. Lisa Selkirk - University of Massachusets - Amherst. 2003. (Outro).

SANTOS, R. S. . palestra da Profa. Dra. Celia Jakubovistz - Paris V. 2002. (Outro).

Participação em eventos

3) IX Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa / VI Congresso da Associação Internacional de Linguística do Português. O mapeamento prosódico de nomes próprios compostos em Português Brasileiro. 2024. (Congresso).

Conferencias en Lingüística Formal.O mapeamento prosódico de nomes próprios compostos em Português Brasileiro. 2024. (Oficina).

PhonoShuttle 2024.O que os compostos do português brasileiro nos revelam sobre estrutura prosódica ? resultados experimentais. 2024. (Seminário).

XXVII SEPLA.debatedor de apresentação de Olívia Fernandes Bogo. 2022. (Seminário).

I MIni Enapol de Aquisição.Aquisição de estrutura silábica ou de regra de sândi vocálico? O caso do português brasileiro. 2019. (Encontro).

Fonologia, Fonologias: teoria e prática. Idade conta? A aquisição de regras fonológicas do inglês por falates brasileiros. 2017. (Congresso).

Feira do Estudante. A Aquisição da Linguagem. 2016. (Feira).

IV Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem/ X Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem.[bu´iNa] ~ [ba´iNa] ~ [bO´liNa] - afinal, o que ele está dizendo?. 2016. (Encontro).

Mini Enapol de Fonética e Fonologia.Resultados Experimentais de stress-shift e alongamento de categorias vazias em Português Brasileiro. 2016. (Encontro).

Approaches to Phonology and Phonetics (APAP). Stress shift across empty categories in Brazilian Portuguese: experimental results. 2015. (Congresso).

Phonological theory Agora (PTA). 2015. (Oficina).

Euskara eta inguruko hizkuntzen gramatika: ikuspegi kontrastiboak (The Grammar of Basque and of Neighbouring Languages).What Phonology can tell us about Ambiguous Syntactic Structures. 2014. (Seminário).

Castilho - II Congresso Internacional de Linguística Histórica. Alomorfia e a aquisição da assimilação de vozeamento em Português Brasileiro. 2012. (Congresso).

IV Seminário Internacional de Fonologia.Sândi externo, frase fonológica e categorias sintáticas vazias em português brasileiro. 2012. (Seminário).

III Seminário em Aquisição Fonológica.Aquisição de Língua Materna. 2011. (Seminário).

Phonetics and Phonology in Iberia (PAPI). External Sandhi and Empty Syntactic Categories in Brazilian Portuguese. 2011. (Congresso).

VIII ENAL/ II EIAL. Prosódia e Aquisição da Linguagem / Questões metodológicas na investigação da aquisição da linguagem. 2011. (Congresso).

33rd Colloquium of the GLOW. Syllable lengthening and prosodic boundaries in Brazilian Portuguese. 2010. (Congresso).

GALANA (Generative Approaches to Language Acquisition in North America). Allophony and the acquisition of voice assimilation in Brazilian Portuguese. 2010. (Congresso).

IV Workshop "Sintaxe Gerativa do Português Brasileiro na Entrada do Século XXI: Minimalismo e Interfaces. Phonological Cues for Empty Syntactic Categories in Brazilian Portuguese. 2010. (Congresso).

V Workshp on the European Research Nets in Linguistic.The foot headedness parameter and the prosodic shape of early words. 2010. (Encontro).

Cuny Phonology Forum - Conference on the Foot. Foot headedness setting: Is there a default value?. 2009. (Congresso).

Em torno da Prosódia`.Os valores do pé: uma discussão translinguística. 2009. (Encontro).

Generative Approaches to Language Acquisition 2009. Acquisition of voice assimilation in Brazilian Portuguese. 2009. (Congresso).

II Seminário em Aquisição de Fonologia.Acento Primário e Gramática Inicial: uma discussão a partir de dados de produção e percepção do holandês e do português brasileiro. 2009. (Seminário).

II Simpósio de Semiótica e Linguística.Os valores do pé: uma discussão translinguística. 2009. (Simpósio).

33rd Annual Boston University Conference on Language Development. Segmental and Prosodic Aspects in the Acquisition of Elision in Brazilian Portuguese. 2008. (Congresso).

Phonetics and Phonology in Iberia. The overapplication of elision in the acquisition of Brazilian Portuguese. 2007. (Congresso).

Workshop on Phonological Acquisition.Acquisition of three external vowel sandhi in Brazilian Portuguese: degemination, elision and diphthongization. 2007. (Encontro).

Child Phonology Conference. Syllable deleting processes in Brazilian Portuguese: Mismatches between children?s and adult?s production. 2006. (Congresso).

The Romance Turn II: workshop on acquisition of romance languages. The prosodic shape of early words: Comparing evidence from Romance and Germanic languages. 2006. (Congresso).

VI Seminário "O tempo e a linguagem".Debatedora de teses/dissertações em andamento. 2006. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa "O tempo e a linguagem".O formato prosódico das palavras iniciais. 2006. (Seminário).

Wokshop of the Language Aquisition Group at the Radboud Universiteit."The prosodic shape of early words in Brazilian Portuguese and Dutch. 2006. (Oficina).

30o. Boston Conference on Language Development. Word Stress Acquisition: A Comparison between Brazilian Portuguese and Dutch. 2005. (Congresso).

The Phonological bootstrapping of determiners. Taalkehunde In Netherlands. 2005. (Congresso).

XIV Congresso Internacional ALFAL. A aquisição do acento primário e da morfologia nominal e sua relação com o acento primário em Português Brasileiro. 2005. (Congresso).

.Jornada das Idéias Lingüísticas. 2001. (Outra).

.III Statistical Physics, Pattern Recognition and Grammar Selection. 1996. (Oficina).

.II Statistical Physics, Pattern Recognition and Grammar Selection. 1995. (Oficina).

. I Congresso Internacional da ABRALIN. 1994. (Congresso).

.XLII Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 1994. (Seminário).

.Workshop on Statistical Physics, Pattern Recognition and Grammar Selection. 1994. (Oficina).

.II Encontro Internacional de Filosofia da Linguagem. 1991. (Encontro).

. IX Congresso Internacional da ALFAL. 1990. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Marcelo Gercino

SANTOS, R. S.; BASSANI, I. S.; MARCELINO, M.. Análise da realização das oclusivas alveolares por aprendizes paulistas do espanhol como língua estrangeira. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Laís Rodrigues Silva Bockorni

SANTOS, RAQUEL SANTANA; ALMEIDA, Maria de Fátima de; OLIVEIRA, Marian. S.. O formato prosódico inicial no desenvolvimento linguístico de gêmeas dizigóticas. 2022. Dissertação (Mestrado em LINGUÍSTICA) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Marcela Nunes da Costa

SANTOS, R. S.; MINUSSI, R.; NAME, M. C.; BASSANI, I. S.. A emergência da morfologia de diminutivo em português brasileiro e o estatuto de -inh- e -zinh-. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Juliana Barbosa

SANTOS, R. S.; BARBOSA, P. A.; Chagas, P.; PIETRAROIA, Cristina. A aquisição das vogais anteriores arredondadas do Francês por falantes de Português Brasileiro. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Carolina Gomes da Silva

SANTOS, RAQUEL SANTANA; BARBOSA, F. V.; SANTOS, Michele D.; FERNADES, Fernanda Dreux M.. Aplicação de um protocolo de avaliação de linguagem de base pragmática em falantes do português brasileiro: base teórica, procedimentos e fatores de influência. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Melanie Campilongo Angelo

SANTOS, R. S.; FERREIRA, M. B.; Maia, Marcus. Produção e percepção na desambiguação de sentenças sintaticamente ambiguas do português brasileiro através da pista prosódica de duração. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Andressa Toni

SANTOS, R. S.; SCARPA, Ester; BOHN, Graziela. Representação subjacente do ataque ramificado CCV na aquisição fonológica. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Aline de Lima Benevides

SILVA, T. C.; Chagas, P.; FERREIRA NETO, W.; CANTONI, Maria Mendes;SANTOS, R. S.. O acento primário em pseudopalavras: uma abordagem experimental. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Arthur Pereira Santana

SANTOS, R. S.; WETZELS, W. L. M.;LEAL, E. G.. Análise das postônicas não-finais em São Paulo e São Luís. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Renata do Amaral Teixeira Rede

Chagas, P.; Sândalo, Filomena;SANTOS, R. S.. A prosódia dos compostos do idioma japonês. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Renata Ramos Alves

Wertzner, H.;SANTOS, R. S.; Gurgueira, A. L.. DIadococinesia oral em crianças com e sem transtorno fonológico. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciane Kalil Patah

Wertzner, H.;SANTOS, R. S.; Matutomo, M. A. S.. Relações entre os desempenhos em nomeação rápida, consciência fonêmica, conhecimento de letras e leitura e escrita em 1o e 2o anos do ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciane Kalil Patah

SANTOS, R. S.; Wertzner, H.; CAPELLINI, S. A.. Relações entre os desempenhos em nomeação rápida, consciência fonêmica, conhecimento de letras e leitura e escrita em 1o. e 2o. ano do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana de Camargo Zani

SANTOS, R. S.; PETTER, M. M. T.; LEE, S. H.. O alçamento das vogais médio-baixas no falar de São Paulo. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Renata Ramos Alves

SANTOS, R. S.; Wertzner, H.; Mansur, L.. Diadococinesia oral em crianças com e sem transtorno fonolõgico. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Cristiane Conceição Silva

SANTOS, R. S.; GROLLA, E. B.; BARBOSA, P. A.. Aquisição do processo de assimilação de vozeamento em português brasileiro. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Escalier Ludwig-Gayer

COLLISCHON, G.;SANTOS, R. S.; SCHWINDT, L. C. S.; MONARETTO, V. N. O.. Os processos de sândi externo: análise variacionista da fala de São Borja. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria de Fátima de Almeida Baia

SANTOS, R. S.; FERREIRA NETO, W.; Matzenauer, C. L.. O modelo prosódico inicial do português brasileiro: uma questão metodológica?,. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Milca Veloso Nogueira

SANTOS, R. S.; Chagas, P.; Pagotto, E. G.. Aspectos segmentais dos processos de sândi vocálico externo no falar de São Paulo. 2007 - Fac. de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP.

Aluno: Augusta Magalhães Carvalho de Moraes

SANTOS, R. S.; MEDEIROS, B. R.; BARBOSA, P. A.. A aquisição das regras de resolução acentual: estudo fonético-acústico. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Milca Veloso Nogueira

SANTOS, R. S.; Chagas, P.; FERREIRA NETO, W.. As regras de sândi externo e as sequências de lapso em português brasileiro. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

SANTOS, R. S.; Viotti, E; BARBOSA, P. A.. "Redução silábica e haplologia: aspectos fonológicos do falar da cidade paulista de Capivari". 2006.

Aluno: André Nogueira Xavier

Viotti, E;SANTOS, R. S.; CAPOVILLA, F.. Descrição fonético-fonológica dos sinais da língua de sinais brasileira. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Bruno Okudowa

SANTOS, R. S.; DEMOLIN, D.; PETTER, M. T.. Descrição do lembaama. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lígia Formico Paoletti

SANTOS, R. S.SCARPA, Ester Mirian; CAVALCANTE, M. C. B.. A entonação ascendente na fala inicial da criança: um estudo de caso. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Diunízio Bueno

SANTOS, R. S.; MORI, Angel Humberto Corbera; FERREIRA NETO, W.. Representações fonológicas na língua Zo'e. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Clariana Vieira

GROLLA, E. B.; SILVA, Maria Cristina F.; Augusto, Marina R. A.;SANTOS, RAQUEL SANTANA. Aquisição do Qu-in situ no português brasileiro e no francês. 2023. Tese (Doutorado em Semiótica e Linguistica Geral) - USP.

Aluno: Andressa Toni

SANTOS, R. S.; SILVA, T. C.; BOHN, Graziela; COSTA, Luciane Trennephol. "A fonotaxe dos ataques ramificados CCV em Português Brasileiro: Caracterização da fala adulta e do desenvolvimento infantil. 2022. Tese (Doutorado em Semiótica e Linguistica Geral) - USP.

Aluno: Aline Benevides

SANTOS, R. S.; SILVA, T. C.; ALVES, Ubiratã Kickhofel; CANTONI, M.; Chagas, P.. O acento em pseudopalavras. 2022. Tese (Doutorado em Semiótica e Linguistica Geral) - USP.

Aluno: Arthur Pereira Santana

SANTOS, R. S.; WETZELS, W. L. M.; Sândalo, Filomena; Chagas, P.. Neutralização das vogais átonas no Português Brasileiro. 2019. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniel Ortins Salerno

SANTOS, R. S.; LEME, M. I. S.; SATO, L.; MARCELINO, M.; VIAN JUNIOR, O.; PAULA, F. V.. Os níveis de explicitação na aprendizagem da sintaxe do inglês por alunos brasileiros. 2019. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carina Silva Fragozo

SANTOS, RAQUEL SANTANASCARPA, Ester Mirian; Chagas, P.;LEAL, E. G.; ALVES, Ubiratã Kickhofel. Aquisição Fonológica do Inglês por falantes do português brasileiro. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüistica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Magnun Rchel Madruga

ABAURRE, Maria Bernadete Marques; BARBOSA, P. A.; Sândalo, Filomena; SCHWINDT, L. C. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA. The phonetics and phonology of Brazilian Portuguese [ATR] Harmony. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: João Vinícius de Almeida Braga

SANTOS, R. S.; FIGUEIREDO, M. C; GUIMARÃES, Maximiliano; NEGRAO, E. V.; MODESTO, M.. Tipos de tópicos em português brasileio: um olhar prosódico-sintático. 2015. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Semiótica e Lingüística Geral) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Graziela Pigatto Bohn

SANTOS, R. S.; LEE, S. H.; Matzenauer, C. L.; GROLLA, E. B.; Chagas, P.. Aquisição das vogais tônicas e pretônicas do Português Brasileiro. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüistica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria de Fátima de Almeida Baia

SANTOS, R. S.SCARPA, Ester Mirian; Chagas, P.; Wertzner, H.; SILVA, T. C.. Os templates no desenvolvimento fonológico: o caso do português brasileiro. 2013 - Universidade de São Paulo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

SANTOS, R. S.; SCARPA, Ester M; TENANI, Luciani Ester; COLLISCHON, G.; BELINE, R.. Teoria Fonológica e Variação: a queda de sílaba em Capivari e Campinas. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lucila Leal Calais

Borges, A. C. L. C.;SANTOS, R. S.; Lorio, M. C. M.; Carnio, M. S.; Feniman, M. R.. Reconhecimento de fala em idosos: elaboração e aplicação de um teste considerando a previsibilidade de palavra. 2011. Tese (Doutorado em Distúrbios da Comunicação Humana (Fonoaudiologia)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Susana Correia

SANTOS, R. S.; FREITAS, M. J.; DUARTE, I.; VIGARIO, M.; CASTRO, I.; PEREIRA, I.. The Acquisition of Primary Word Stress in European Portuguese. 2010 - Universidade de Lisboa.

Aluno: Tatiana Bagetti

SANTOS, R. S.; Name, Maria Cristina; Corrêa, Letícia Maria Sicuro; Augusto, Marina R. A.; Matzenauer, C. L.. Um estudo experimental do processamento na interface fônica e da análise sintática inicial: o papel de elementos funcionais na aquisição da linguagem. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado - Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Laís Rodrigues Silva Bockorni

SANTOS, R. S.; ALMEIDA, Maria de Fátima de; MIRANDA, Maíra Avelar. O desenvolvimento linguístico de gêmeos: o papel do contexto diversificado no formato prosódico. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Juliana Barbosa

SANTOS, R. S.; Chagas, P.; BRANDAO, Joaquim C.. Transferências de traços fonético-fonológicos e os sotaques estrangeiros no português como língua adicional. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Semiótica e Linguistica Geral) - USP.

Aluno: Gabriel Henrique Galvão Passetti

BARBOSA, P. A.; SERRA, Carolina;SANTOS, R. S.. As funções de ?não? na interação verbal e suas propriedades morfossintáticas e fonético-acústicas: uma análise sob a perspectiva da Gramática Discursivo-Funcional e da teoria acústica de produção da fala. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Pós graduação em estudos linguisticos) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Clariana Lara Vieira

GROLLA, E.; SILVA, Maria Cristina F.;SANTOS, RAQUEL SANTANA. O Constituinte-QU in situ no Português Brasileiro infantil e adulto. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüistica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Aline Cruz

SANTOS, R. S.; SILVA, T. C.; CANTONI, Maria Mendes; ALVES, Ubiratã Kickhofel; Chagas, P.. A percepção e o processamento acentual em palavras e pseudo-palavras. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Renato Caruso Vieira

GROLLA, E. B.;SANTOS, R. S.; LOPES, Marcos. Teoria de Relevância e a Aquisição de Implicatura Escalar. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Arthur Pereira Santana

SANTOS, R. S.; Chagas, P.; STORTO, L. R.. Neutralização das vogais médias no português brasileiro: análise fonológica cm base em um dialeto nordestino. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carina Fragoso

SANTOS, R. S.; Chagas, P.; MEDEIROS, B. R.. Aquisição Fonológica do Inglês por falantes nativos de português. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Leônidas José da Silva Júnior

SCARPA, Ester MirianSANTOS, R. S.; Lucena, Rubens de. Interferencias ritmicas do portugues brasileiro no ingles americano como L2: o choque acentual. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Graziela Pigatto Bohn

SANTOS, R. S.; GROLLA, E. B.; Chagas, P.. A aquisição da harmonia vocálica e do sistema vocálico em português brasileiro. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: João Vinícius de Almeida Braga

MODESTO, M.; Fernandes-Svartman, Flaviane R.;SANTOS, R. S.. Genericidade e Prosódia: um estudo de interfaces. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

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SANTOS, R. S.; Pagotto, E. G.; BELINE, R.. A Queda de Sílaba em Capivari e Campinas. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüistica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria de Fátima de Almeida Baia

SANTOS, R. S.; Wertzner, H.; Chagas, P.. A reduplicação fonológica na aquisição do português brasileiro: do balbucio às primeiras palavras. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Silvia Etel Gutiérrez Bottaro

SANTOS, R. S.; GONZALES, N. T. M.; Varalla, M M G A. O sujeito nulo nos dialetos portugueses do Uruguai. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano) - Fac. de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP.

Aluno: Tatiana Bagetti

Corrêa, Letícia Maria Sicuro; Name, Maria Cristina;SANTOS, R. S.. Explorando a interface fônica na aquisição da linguagem: habilidades perceptuais no processo de identificação de propriedades gramaticais do português brasileiro. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Departamento de Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Katja Reinecke

SANTOS, R. S.; LOPES, R. V.. O bootstrapping fonológico na aquisição de uma L2. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: GIOVANA FERREIRA GONÇALVES BONILHA

SANTOS, R. S.; LAMPRECHT, R. R.. Os desvios fonológicos evolutivos sob o enfoque de restrições. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: José Sueli de Magalhães

SANTOS, R. S.; MENUZZI, S.. Metátese e omissão da líquida não-lateral na aquisição do português brasileiro. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: JULIA LESSA

SANTOS, R. S.; Chagas, P.; TONI, A.. Nasalização no Português: Investigação Aprofundada da Perspectiva Prosódica. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Semiótica e Linguistica Geral) - USP.

Aluno: Mariana de Freitas Martins

SANTOS, R. S.; TONI, A.; Chagas, P.. Aquisição de Vogais Médias em Posição Átona no Português Brasileiro. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Semiótica e Linguistica Geral) - USP.

Aluno: Marcelo Gercino da Silva Conceição

BASSANI, I. S.; MARCELINO, M.;SANTOS, R. S.. Análise da realização das oclusivas alveolares por aprendizes paulistas do espanhol como língua estrangeira. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Marcela Nunes Costa

MINUSSI, R.; BASSANI, I. S.; NAME, C.;SANTOS, R. S.. A emergência da morfologia de diminutivo em Português Brasileiro e o estatuto de -inh- e -zinh-. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Laís Rodrigues Silva Bockorni,

BAIA, M. F. A.;SANTOS, RAQUEL SANTANA. O formato prosódico inicial no desenvolvimento linguístico de gêmeos dizigóticos. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em LINGUÍSTICA) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Juliana Barbosa

SANTOS, R. S.; BARBOSA, P. A.; Chagas, P.. A aquisição das vogais arredondadas do Francês por falantes de Português Brasileiro. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Clariana Lara Vieira

GROLLA, E. B.; NEGRAO, E. V.;SANTOS, R. S.. O constituinte -QU in situ no português brasileiro. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carolina Carbonari Rosignoli

Fernandes-Svartman, Flaviane R.;SANTOS, R. S.; ARAUJO, G.. A prosódia dos enunciados interrogativos do dialeto paulista do português brasileiro: análise da produção e da percepção. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Andressa Toni

SANTOS, R. S.; GROLLA, E. B.; Chagas, P.. Representação subjacente da sílaba na aquisição de processos fonológicos: a superaplicação da palatalização em onsets complexos não realizados. 2015 - Universidade de São Paulo.

Aluno: Melanie Campilongo Angelo

SANTOS, R. S.; Chagas, P.; FERREIRA, M. B.. Produção e percepção na desambiguização de sentenças sintaticamente ambíguas do português brasileiro através da pista prosódica de duração. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria de Lourdes Serviheira Valezi

SANTOS, R. S.; GROLLA, E. B.; BEFFI-LOPES, D.. Aquisição de perguntas-QU em Português Brasileiro em crianças com desenvolvimento típico e em crianças com distúrbio específico de linguagem. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Aline de Lima Benevides

Chagas, P.;SANTOS, R. S.; SILVA, T. C.. O acento em pseudopalavras: uma abordagem experimental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Henrique Martins de Moraes

Chagas, P.;SANTOS, R. S.; FINBOW, T.. Chevals ou Chevaux? O processo de vocalização da consoante lateral e sua diacronia no francês medieval. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Talita Ewald Wuerges

GROLLA, E. B.;SANTOS, R. S.; SCHER, A. P.. O PROCESSAMENTO DA MORFOLOGIA VERBAL POR CRIANÇAS FALANTES DE PORTUGUÊS BRASILEIRO. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Renata do Amaral Teixeira Rede

SANTOS, R. S.; Chagas, P.; STORTO, L. R.. A acentuação dos compostos em lingua japonesa. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gustavo Massimi Nomura

FERREIRA NETO, W.;SANTOS, R. S.; AMADO, R. S.. Aspectos prosódicos na aquisição de português por falantes de japonês. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana de Camargo Zani

SANTOS, R. S.; PETTER, M. M. T.; WETZELS, W. L. M.. O alçamento de vogais média-baixas no português brasileiro. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Cristiane Conceição Silva

SANTOS, R. S.; Chagas, P.; GROLLA, E. B.. Aquisição do processo fonológico de vozemento em português brasileiro. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria de Fátima de Almeida Baia

FERREIRA NETO, W.; GROLLA, E. B.;SANTOS, R. S.. O formato prosódico na aquisição do português brasilleiro e as implicações metodológicas. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Eneida Góes Leal

SANTOS, R. S.; MEDEIROS, B. R.; Viotti, E. A redução silábica no falar de Capivari. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Augusta Magalhães Carvalho de Moraes

SANTOS, R. S.; Chagas, P.; MEDEIROS, B. R.. A Aquisição da estratégia de stress shift em português brasileiro. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lígia Formico Paoletti

SANTOS, R. S.; TENANI, L. E.;SCARPA, Ester Mirian. A entonação ascendente na fala inicial: um estudo de caso. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

SANTOS, R. S.; SCARPA, Ester M; SCHWINDT, L. C. S.; MOORE, Denny. Concurso para Professor Titular Unicamp. 2022. Universidade Estadual de Campinas.

NEVINS, A.; ROSA, M. C.; FIGUEIREDO, M. C; FERREIRA, M. B.;SANTOS, RAQUEL SANTANA. concurso para docente em magistério superior. 2018. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Telles, S.;SANTOS, R. S.; FIGUEIREDO, M. C. concurso para docente em magistério superior. 2013. Universidade Federal da Bahia.

SANTOS, R. S.; RIBEIRO, Ilza M. O.; Telles, S.. concurso para docente de magistério superior. 2011. Universidade Federal da Bahia.

SANTOS, R. S.; BISOL, L.; MASSINI-CAGLIARI, G.; COLLISCHON, G.; PETTER, M. M. T.. Concurso de efetivação em fonologia. 2004. Universidade de São Paulo.

SANTOS, R. S.; REIS, C.; MORAES, J. A.; NEGRAO, E. V.;ABAURRE, Maria Bernadete Marques. concurso para professor doutor em fonética. 2002. Universidade de São Paulo.

SCARPA, Ester Mirian; MASSINI-CAGLIARI, G.; SILVA, T. C.; PETTER, M. M. T.;SANTOS, R. S.. Concurso de Livre-Docência em Fonologia. 2015. Universidade de São Paulo.

SANTOS, R. S.; AQUINO, Z. G. O.; SILVA, L. A.. Concurso para professor substituto. 2004. Universidade de São Paulo.

SANTOS, R. S.; PETTER, M. M. T.; LOPES, I. C.; LEITE, M. Q.; GONZALES, N. T. M.; BRANDÃO, H. N.. concurso para professor substituto. 2002. Universidade de São Paulo.

Orientou

Mariana Freitas Martins

Aquisição de vogais átonas no Português Brasileiro; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Semiótica e Linguistica Geral) - USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

JULIA LESSA

produção de vogais nasalizadas em português brasileiro; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Semiótica e Linguistica Geral) - USP; (Orientador);

Ivan Eduardo Tagliaferro

Produção de Nasalização do inglês por falantes de português brasileiro; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Semiótica e Linguistica Geral) - USP; (Orientador);

Juliana Barbosa

Aquisição do Português como L2; Início: 2021; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Sonia Eliane Niewiadomski

o polonês falado no Brasil; Início: 2021; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Clariana Lara Vieira

Início: 2024; USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Juliana Barbosa

aquisição das vogais do francês por falantes de português; 2018; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Raquel Santana Santos;

Melanie Campilongo Angelo

Produção e Percepção na desambiguação de sentenças sintaticamente ambíguas do português brasileiro através da pista prosódica de duração; 2016; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Andressa Toni

Representação Subjacente do ataque ramificado CCV na aquisição fonológica; 2016; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Arthur Pereira Santana

Análise das postônicas não-finais em São Paulo e São Luís; 2015; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Francesco Murianni

Traços do Italiano na Fala dos Emigrantes das regiões de São Paulo e Rio Grande do Sul; 2012; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, ; Coorientador: Raquel Santana Santos;

Juliana de Camargo Zani

O alçamento das vogais médio-baixas em português brasileiro; 2009; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Maria de Fátima de Almeida Baia

O modelo prosódico inicial do português brasileiro: uma questão metodológica?,; 2008; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Cristiane Conceição Silva

Aquisição do processo de assimilação de vozeamento em português brasileiro; 2008; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Milca Veloso Nogueira

Aspectos segmentais dos processos de sândi vocálico externo no falar de São Paulo; 2007; Dissertação (Mestrado em Semiótica e Linguística Geral) - Fac; de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Santana Santos;

Augusta de Magalhães Carvalho de Moraes

A aquisição das regras de resolução acentual: estudo fonético-acústico; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Santana Santos;

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Redução silábica e haplologia: aspectos fonológicos do falar de Capivari; 2006; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Andressa Toni

"A fonotaxe dos ataques ramificados CCV em Português Brasileiro: Caracterização da fala adulta e do desenvolvimento infantil; 2022; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Aline Benevides

O acento em pseudopalavras; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüistica) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Santana Santos;

Arthur Pereira Santana

Neutralização das vogais átonas no Português Brasileiro; 2019; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Santana Santos;

Gonzalo Spinoza

La adquisition del ritmo del inglés por hablantes nativos de español: el caso de aprendientes argentinos en contexto de instrucción formal; 2018; Tese (Doutorado em Linguistica) - Universidad Nacional de Córdoba - Argentina, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Orientador: Raquel Santana Santos;

Carina Silva Fragoso

Aquisiçao de regras fonologicas do ingles por falantes de portugues brasileiro; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüistica) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Raquel Santana Santos;

Graziela Pigatto Bohn

Aquisição das vogais tônicas e pré-tônicas do português brasileiro; 2015; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Santana Santos;

Maria de Fátima de Almeida Baia

Reduplicações iâmbicas infantis: do balbucio às primeiras palavras do português brasileiro; 2013; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Eneida Góes Leal

Teoria Fonológica e Variação: a queda de sílaba em Capivari e Campinas; 2011; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Graziela Piggato Bohn

2018; Universidade de São Paulo, ; Raquel Santana Santos;

Elaine Grolla

Aquisição do princípio C em português brasileiro; 2005; Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Raquel Santana Santos;

Vitor Martins Englezias

O input da criança ao longo do desenvolvimento; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em linguística) - USP, USP; Orientador: Raquel Santana Santos;

Isabela de Moraes Marinho

O formato prosódico das palavras familiares em português brasileiro; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, USP; Orientador: Raquel Santana Santos;

Rafael de Paz Carvalho

A metafonia nominal do português brasileiro: um estudo sobre a aquisição do processo morfofonológico; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Bolsa Para Apoio Ao Estudante; Orientador: Raquel Santana Santos;

Mariana de Freitas Martins

Estudo da nasalização no Português Brasileiro; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo; Orientador: Raquel Santana Santos;

Anátale Garcia

Ressilabificação de coda consonantal final no português; 2016; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo; Orientador: Raquel Santana Santos;

Raquel Mariano Alves

Aquisição do português brasileiro como L2 por falantes nativos de inglês; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Lorrant Tavares

Pistas Fonéticas de Retração Acentual; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Carolina Achutti

Aquisição de sândi interno; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português) - Universidade de São Paulo; Orientador: Raquel Santana Santos;

Andressa Toni

Ordenação na aquisição de regras fonológicas de vozeamento e palatalização; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Vanessa Frederico

O Português brasileiro é iâmbico ou trocaico?Pistas de aquisição de linguagem; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Clariana Assis

A aquisição de sandi interno no português brasileiro; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Andressa Toni

A aquisição da escrita e a consciência fonológica; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Melanie Campilongo Angelo

Estruturas Ambíguas e Pistas Prosódicas; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Uila Sisti Silva

A influência da morfologia na aquisição de fricativas em posição de coda; 2008; Iniciação Científica - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO- CENA, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Raíça Augusto

Palavras reduplicadas na aquisição do português brasileiro; 2008; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Maitê Zickuhr

A influência da morfologia na aquisição de codas líquidas não-laterais; 2008; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo, Bolsa Para Apoio Ao Estudante; Orientador: Raquel Santana Santos;

Allan Gregolim

As categorias vazias e os processos de sândi externo em português brasileiro; 2008; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo, Bolsa Para Apoio Ao Estudante; Orientador: Raquel Santana Santos;

MARIA DE FATIMA DE ALMEIDA

Uma reflexão sobre as tendências rítmicas iniciais dos enunciados das crianças; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Raquel Santana Santos;

Mariana Oshida Komatsu

Aquisição da ditongação e sua relação com organizações rítmicas; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Santana Santos;

Caio Augusto Lima de Castro

Aquisição de clíticos fonológicos - as preposições; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português) - Universidade de São Paulo; Orientador: Raquel Santana Santos;

Augusta de Magalhães Carvalho de Moraes

Descrição de algumas estratégias para a resolução de encontros acentuais no processo de aquisição da linguagem; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Raquel Santana Santos;

Augusta Magalhães Carvalho de Moraes

sem trabalho; 2003; Orientação de outra natureza - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raquel Santana Santos;

Dionízio Augusto Buenoo de Souza

sem trabalho; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade de São Paulo, Bolsa Para Apoio Ao Estudante; Orientador: Raquel Santana Santos;

Produções bibliográficas

FRAGOZO, CARINA ; SANTOS, RAQUEL SANTANA ; TONI, ANDRESSA . Retração de acento: produção dos parâmetros acústicos do acento em inglês por aprendizes brasileiros. REVISTA DA ABRALIN , v. XXIII, p. 6-36, 2024.
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SANTOS, R. S. . Algumas questões fonológicas em aquisição da linguagem. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, R. S. . Uma proposta de aquisição do acento primário. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, R. S. ; ABAURRE, Maria Bernadete Marques ; GALVES, Charlote ; GUIMARÃES, Maximiliano ; ABOUSALH, Elaine Ferreira ; TENANI, Luciani Ester . Reflexões sobre a interface fonologia-sintaxe. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, R. S. . A aquisição da estrutura silábica. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, R. S. . Um breve estudo variacionista da entonação nas orações adverbiais temporais. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, R. S. . O uso de sons place-holders enquanto dispositivos preenchedores de categorias funcionais. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, R. S. . A evolução dos filler-sounds na aquisição da linguagem. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, R. S. . Prefácio. Rio de Janeiro, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

SANTOS, R. S. . parecer para Cadernos de Estudos Linguisticos. 2024.

SANTOS, R. S. . parecer para apresentação XIV Formal Linguistics. 2024.

SANTOS, R. S. . parecer para Revista de Estudos da Linguagem. 2024.

SANTOS, R. S. . parecer de relatório de ic FAPESP 2. 2024.

SANTOS, R. S. . parecer CNPq 1. 2024.

SANTOS, R. S. . parecer CNPq 2. 2024.

SANTOS, R. S. . parecer relatório ic FAPESP 1. 2024.

SANTOS, RAQUEL SANTANA . parecer para FAPESP I. 2023.

SANTOS, RAQUEL SANTANA . parecer para revista Letras. 2023.

SANTOS, RAQUEL SANTANA . parecer para FAPESP II. 2023.

SANTOS, RAQUEL SANTANA . parecer para FAPESP III. 2023.

SANTOS, R. S. . parecer para edital universal CNPq. 2023.

SANTOS, R. S. . parecer para bolsa produtividade CNPq. 2023.

SANTOS, R. S. . parecer para Editora Abraliln. 2023.

SANTOS, R. S. . parecer para FAPESP I. 2022.

SANTOS, R. S. . Parecer para CNPq 1. 2021.

SANTOS, R. S. . submissão de artigo para Diadorim. 2021.

SANTOS, R. S. . parecer para artigo para Frontiers in Communications. 2021.

SANTOS, RAQUEL SANTANA . parecer para Linguagem & Ensino. 2021.

SANTOS, RAQUEL SANTANA . Parecer para CNPq 2. 2021.

SANTOS, R. S. . parecer para publicação de livro. 2021.

SANTOS, R. S. . parecer para revista Entrepalavras. 2020.

SANTOS, R. S. . parecer para Revista Veredas. 2020.

SANTOS, R. S. . parecer para FAPESP. 2020.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq. 2020.

SANTOS, R. S. . parecer para Revista da ALFAL. 2019.

SANTOS, R. S. . parecer para Todas as Letras. 2019.

SANTOS, R. S. . Comitê científico 37 AESLA (Asociación Española de Lingüistica Aplicada). 2019.

SANTOS, R. S. . parecer para I Congresso Brasileiro de Prosódia. 2019.

SANTOS, R. S. . parecer para Revista Investigações - Linguística e Teoria Literária. 2019.

SANTOS, R. S. . parecer para Revista Alfa. 2019.

SANTOS, RAQUEL SANTANA . parecer para ALFA. 2018.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq I. 2018.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq II. 2018.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq IIII. 2018.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq IV. 2018.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq V. 2018.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq VI. 2018.

SANTOS, R. S. . parecer para Cadernos do IL. 2018.

SANTOS, R. S. . parecer para Encuentro de Gramatica Generativa 2018. 2018.

SANTOS, R. S. . parecer para Revista Veredas. 2018.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq. 2017.

SANTOS, R. S. . parecer para CAPES I. 2017.

SANTOS, R. S. . parecer para CAPES II. 2017.

SANTOS, R. S. . parecer para CAPES III. 2017.

SANTOS, R. S. . parecer para CAPES IV. 2017.

SANTOS, R. S. . parecer para Revista Matraga. 2017.

SANTOS, R. S. . parecer para revista ALFA. 2016.

SANTOS, R. S. . parecer para Linguistic Symposium on Romance Languages. 2016.

SANTOS, R. S. . seleção bolsa pos-doc no exterior. 2016.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq. 2016.

SANTOS, R. S. . parecer para revista Revista VIA LITTERAE. 2016.

SANTOS, R. S. . parecer para bolsa produtividade CNPQ. 2016.

SANTOS, R. S. . parecer para Cadernos do IL - UFRGS. 2016.

SANTOS, R. S. . parecer para abstracts submetido ao Phonetics and Phonology in Europe (PAPE) 2015. 2015.

SANTOS, R. S. . pedido de pos-doutorado. 2015.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq. 2015.

SANTOS, R. S. . parecer para artigo submetido à revista ALFA. 2015.

SANTOS, R. S. . parecer para artigo em revista internacional. 2014.

SANTOS, R. S. . parecer para edital universal cnpq. 2014.

SANTOS, R. S. . parecer para participação em evento internacional cnpq. 2014.

SANTOS, R. S. . parecer para artigo para VII Fõrum de Partilha Linguistica. 2013.

SANTOS, R. S. . parecer para abstracts submetidos ao Phonetics and Phonology in Iberia. 2013.

SANTOS, R. S. . parecer para FAPESP. 2013.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq. 2013.

SANTOS, R. S. . parecer para revista ALFA. 2012.

SANTOS, R. S. . seleção de abstracts para Romance Turn. 2012.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq. 2012.

SANTOS, R. S. . parecer para Volume Temáticos de La Sociedad Argentina de Linguistica. 2012.

SANTOS, R. S. . parecer para Cadernos do Instituto de Letras da UFRGs. 2012.

SANTOS, R. S. . parecer para FAPESP I. 2011.

SANTOS, R. S. . seleção de abstracts para: ENAL (Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem). 2011.

SANTOS, R. S. . parecer para revista ILiterae. 2011.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPQ. 2011.

SANTOS, R. S. . parecer para revista ALFA. 2011.

SANTOS, R. S. . parecer para Journal of Child Language. 2011.

SANTOS, R. S. . parecer fapesp I. 2010.

SANTOS, R. S. . parecer fapesp II. 2010.

SANTOS, R. S. . parecer cnpq II. 2010.

SANTOS, R. S. . parecer cnpq I. 2010.

SANTOS, R. S. . Revista ALFA. 2010.

SANTOS, R. S. . parecer fapesp III. 2010.

SANTOS, R. S. . parecer fapesp IV. 2010.

SANTOS, R. S. . parecer cnpq III. 2010.

SANTOS, R. S. . Parecer para 19 Colloquium on Generative Grammar. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer para FAPESP I. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq I. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq II. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq III. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq IV. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq V. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq VII. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq VI. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer para FAPESP IV. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer para FAPESP II. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer para FAPESP III. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer para fapesp V. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer para fapesp VI. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer FAPESP VII. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq IX. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer CNPq VIII. 2009.

SANTOS, R. S. . Cadernos de Estudos Linguísticos. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer para revsita ALFA. 2009.

SANTOS, R. S. . parecer para FAPESP I. 2008.

SANTOS, R. S. . parecer para FAPESP III. 2008.

SANTOS, R. S. . parecer para FAPESP IV. 2008.

SANTOS, R. S. . parecerista ad hoc para Revista Todas as Letras, volume K. 2008.

SANTOS, R. S. . parecer Revista Estudos Linguisticos - GEL. 2008.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq. 2008.

SANTOS, R. S. . parecer para bolsa produtividade CNPq. 2008.

SANTOS, R. S. . parecer ad hoc para revista ALFA vol 53(1). 2008.

SANTOS, R. S. . parecer para FAPESP V. 2008.

SANTOS, R. S. . parecer para FAPESP VI. 2008.

SANTOS, R. S. . parecer para FAPESP II. 2008.

SANTOS, R. S. . parecer para CNPq. 2007.

SANTOS, R. S. . parecerista ad hoc para a Revista Linguagem - UFMG. 2006.

SANTOS, R. S. . parecer para ic fapesp. 2006.

SANTOS, R. S. . parecerista ad hoc para Maryland Working Papers in Linguistics. 2005.

SANTOS, R. S. . Membro do Conselho Editorial da Revista do GEL. 2003.

SANTOS, R. S. . Fapesp I. 2003.

SANTOS, R. S. . Fapesp II. 2003.

SANTOS, R. S. . parecerista ad hoc para a XXX Revista de Estudos Lingüísticos do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 2000.

SANTOS, R. S. . parecerista ad hoc para o II Mini-Enapol - Depto de Lingüística da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP. 2000.

SANTOS, R. S. . parecerista ad hoc para a revista XXIX Estudos Lingüísticos -2000 do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 1999.

SANTOS, R. S. . parecerista ad hoc para o I Mini-Enapol- Depto de Lingüística da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP. 1999.

SANTOS, R. S. . Tá na boca do mundo. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, R. S. . Pilotis. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANTOS, R. S. ; NUNES, J. . Research Seminar in Formal Linguistics II: latest developments. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TONI, A. ; SANTOS, R. S. . Corpus Escrita. 2020. (banco de Dados).

TONI, A. ; SANTOS, R. S. . Corpora FI (Fala Infantil) e FDC (Fala Dirigida à Criança). 2020. (banco de Dados).

SANTOS, R. S. . Teoría Fonológica Y Morfológica II (Modulo Fonología). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, R. S. . topicos en Acquisición Fonológica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, R. S. . topics in Language Acquisition. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, R. S. . Fonologia II. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, R. S. . Fonología. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, R. S. . Tópicos Avançados I - Aquisição da Fonologia. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SANTOS, R. S. . Introdução à Linguística: objetos teóricos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, R. S. . Introdução à Linguística: objetos teóricos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, R. S. . The Acquisition of External Sandhi Rules and Rhythmic Optimization in Brazilian Portuguese. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

A produtividade de regras fonológicas e sua influência no processo de aquisição da linguagem, Descrição: Adquirir a fonologia de uma língua é adquirir as unidades deste componente e as regras que alteram estas unidades. Os estudos sobre aquisição fonológica ainda se concentram muito mais no estudo dos processos fonológicos infantis do que na aquisição de regras fonológicas da língua adulta. Em Santos (2007, 2012, 2017) tenho discutido a aquisição de diversas regras fonológicas do PB. No entanto, uma questão que tem de ser levantada é como se definir quando um processo foi adquirido. Há propostas sedimentadas na literatura de que um segmento (fonema) é considerado adquirido quando ele é produzido 70-80% dos contextos-alvo (Cf. trabalhos em Lamprecht 2004) em 3 sessões seguidas de coleta. Mas esta definição diz respeito à aquisição segmental, que tem aplicação categórica. Como definir a aquisição de uma regra opcional? Por exemplo, se uma criança aplica 35% de elisão, esta regra foi adquirida por ela? Essa definição depende de saber qual a taxa de aplicação desse processo na língua adulta. Além disso, outra questão ainda não colocada diz respeito a possível influência da frequência de aplicação dos processos na fala adulta na ordem de aquisição das regras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador / Barbara Hungria - Integrante / Isabela Marinho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
2020 - Atual

A fonologia do português brasileiro, sua influência em outras línguas e a influência de outras línguas no português brasileiro, Descrição: Este projeto trata da fonologia do português brasileiro, descrevendo suas características e observando como características no português podem afetar a fonologia de outras línguas em falantes bilíngues ou com L2, e ao mesmo tempo observar como outras línguas (de falantes bilingues ou L1) podem afetar a fonologia do português como L2. O projeto focará tanto em dados de Língua adulta quanto de aquisição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador / Andressa Toni - Integrante / Carina Fragoso - Integrante / juliana barbosa - Integrante / Sônia Eliane Niewiadomski - Integrante / Aline Benevides - Integrante / mariana de freitas martins - Integrante / Ivan Tagliaferro - Integrante / Julia Lessa - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
2017 - 2020

Aquisição fonológica em português brasileiro: a definição dos domínios de aplicação, Descrição: Este projeto trata do papel dos domínios prosódicos na aquisição de processos fonológicos levando em conta duas questões: como a criança define os domínios de aplicação de um processo fonológico? Os domínios prosódicos podem influenciar o percurso de aquisição? Em português brasileiro, há processos que ocorrem independentemente de um contextoprosódico; processos que ocorrem somente no interior de palavras, e aqueles que só ocorrem entre palavras. Assim, cabe à criança descobrir o domínio prosódico dos processos que está adquirindo. A pergunta que se faz é: há uma estratégia inicial de aquisição das regras fonológicas por parte da criança? Especificamente, será que a criança assume que as regras são aplicadas em todos os domínios (dentro e entre palavras) e depois restringe o contexto de aplicação? Ou será que a criança começa por um determinado contexto (por exemplo, dado que inicialmente as produções são de uma palavra, a criança ´assume´ que os processos são sempre internos à palavra, e só depois expande o contexto (nos casos em que os processos ocorram dentro e entre palavras) ou muda o contexto de aplicação)?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador.
2016 - 2020

Processos fonológicos nas variedades do português brasileiro, Descrição: Neste projeto, tratamos da descrição dos sistemas fonológicos e dos processos que os acometem nas diversas variedades do português brasileiro, tentando capturar as variações dialetais dentro da mesma gramática fonológica. Descrições sobre o português brasileiro muitas vezes mostram-se adequadas para um dialeto específico (e.g. a elisão, que Bisol afirma ocorrer com a vogal /a/ em primeira posição, mas que estudos utilizando dados de São Paulo apontam ocorrer com outras vogais posteriores (cf. Nogueira 2004); a explicitação da neutralização de vogais em posição pretônica ? em que se assume que as vogais médias-baixas e médias-altas se neutralizam para a vogal média-alta (muito embora essas vogais emerjam nesta posição nos dialetos nordestinos). Normalmente estas diferenças são estudadas apenas em estudos sociolinguísticos, que assumem o dialeto como uma variável independente. Nosso objetivo é descrever tanto a constituição do sistema fonológico quanto os diferentes processos fonológicos que ocorrem em português, tentamos entender as diferenças dialetais como variações fonológicas possíveis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador / Melanie C. Angelo - Integrante / arthur santana - Integrante.
2013 - 2020

Aquisição de Regras Fonológicas Segmentais em Português Brasileiro: Processos Vocálicos, Descrição: Dentre os poucos estudos sobre aquisição de processos fonológicos, há duas interpretações correntes. Segundo uma dessas interpretações, muitos dos processos fonológicos são resultado de sobreposição de gestos fonéticos e a criança, então, está desde o início capacitada a produzi-los como o adulto (cf. Stemberger 1989, Berhnardt & Stemberger 1998 e Newton & Wells 1999, 2002). Numa outra perspectiva, os processos são tidos como resultado de um processo de aquisição de regras (cf. Macken 1987, Santos, 2007). Até onde sabemos, as pesquisas sobre aquisição de processos fonológicos que ocorrem na fala adulta em português brasileiro inserem-se dentro desta segunda perspectiva. Silva & Santos (2010), por exemplo, mostram que o processo de assimilação de vozeamento em português brasileiro não ocorre como na fala adulta e que os ?erros? cometidos pelas crianças apontam para um período em que a regra de assimilação ainda não está ativa. Komatsu & Santos (2007) e Santos (2007) analisam a aquisição da ditongação, elisão e degeminação, todos entre palavras e seus resultados também vão na direção de que estes processos são resultados de regras que vão sendo adquiridas aos poucos. Finalmente, Abaurre, Galves & Scarpa (1997) mostram que no início do processo de aquisição de sândi externo a criança só obedece há uma propriedade bloqueadora da regra. Para além da questão de saber se os processos fonológicos são automáticos/fonéticos ou resultado de regras, uma outra questão que se coloca é a representação lexical/fonológica das palavras (especificamente, daquelas sujeitas aos processos fonológicos). Se assumimos (de acordo com a fonologia gerativa tradicional) que eles modificam uma estrutura subjacente, o output infantil é então opaco para a criança, que tem que ?descobrir? qual a forma subjacente lexical (no nosso caso específico, a representação fonológica das palavras). Há duas concepções sobre como é a representação lexical infantil: a primeira delas é de que esta representação é detalhada e aproxima-se da forma do output (e.g. Jusczyk & Aslin 1995, Swingley & Aslin 2000), enquanto que a segunda é de que a representação da criança é subespecificada (se comparada com a estrutura subjacente adulta) e vai se tornando cada vez mais especificada (de forma a atingir a estrutura subjacente adulta, não a forma do output) (Fikkert 2010, Fikkert & Levelt 2008). Assim, ao se discutir a aquisição de processos fonológicos, toca-se em duas questões: distinguir processos que resultam de sobreposição de gestos articulatórios daqueles que são resultado de regras (e como estas regras são adquiridas) e a representação fonológica das palavras pelas crianças. Especificamente, o recorte deste trabalho discute a aquisição de processos fonológicos que afetam as vogais em português brasileiro investigando se há mudanças durante ou processo ou se estas regras são adquiridas como na fala adulta desde o início da produção de duas palavras. Procuramos descobrir (i) como a criança produz sequências em que mais de um processo fonológico ocorre, e que classicamente são interpretados como casos de ordenação de regras fonológicas; (ii) como a criança produz sequências em que um primeiro processo gera contexto segmental para a aplicação de um segundo processo, mas que por outras razões, ele é bloqueado na língua alvo, e (iii) o que estas produções revelam sobre a representação fonológica inicial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador / Andressa Toni - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2013 - 2018

Aquisição Fonológica em segunda língua, Descrição: Neste projeto, analisamos como a língua materna afeta a aquisição fonológica de línguas estrangeiras. A hipótese de que o ser humano nasce com uma capacidade inata (gramática universal - GU) para em condições normais aprender qualquer língua natural (Chomsky 1965), em sua versão de Princípios e Parâmetros (Chomsky 1981) é aceita por muitos para explicar a aquisição fonológica de primeira língua (L1). O acesso à gramática universal na aquisição de segunda língua (L2), por outro lado, é bem mais controverso. Há hoje 3 principais propostas: a aquisição em L2 pode ocorrer com acesso direto à GU, sem transferência da L1 (Epstein et al 1996); com acesso a GU, mas através da L1 (Schwartz e Sprouse 1996) ou sem acesso nenhum à GU (Clashen e Muysken 1996). Há ainda um grande debate sobre a possibilidade de um parâmetro de L1 ser modificado para L2 (While 2003, Meisel 2011). Neste projeto, discutimos a pertinência destes 3 propostas, comparando a aquisição de regras (i) iguais em L1 e L2; (ii) parecidas nas duas línguas; (iii) que só existem em L2.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador / Carina Fragoso - Integrante / Gonzalo Spinosa - Integrante / Raquel Mariano Alves - Integrante.
2013 - 2014

Mapeamento das categorias sintáticas vazias pela prosódia, Descrição: A ideia de que diferentes componentes gramaticais influenciam-se uns aos outros não é nova; basta olhar para a quantidade de descrições estruturalistas de regras morfológicas, por exemplo, que podemos encontrar. Com o advento da teoria prosódica, estes estudos ganharam um novo fôlego, ao proporem que os diferentes componentes gramaticais (morfologia, sintaxe, semântica) seriam mapeados no componente fonológico criando domínios (denominados domínios prosódicos), e que algumas regras fonológicas teriam como locus de aplicação estes domínios. No que respeita à interface fonologia-sintaxe, inúmeros trabalhos defendem que a prosódia pode auxiliar na determinação de leituras de sentenças estruturalmente ambíguas (cf. Lehiste 1973, Streeter 1978, Wales & Toner 1979; para o português brasileiro (doravante PB), Lourenço-Gomes 2003, Finger & Zimmer 2005, Lourenço-Gomes, Maia & Moraes 2005, Magalhães & Maia 2006, entre outros) ou mesmo que fenômenos fonológicos podem indicar quais as categorias sintáticas estão presentes numa estrutura (cf. entre outros Lightfoot 1976, Andrews 1978, Chomsky & Lasnik 1978, Santos 2002, 2003, Nunes & Santos 2009). Meus trabalhos sobre o assunto têm se concentrado na interface fonologia-sintaxe em PB, mais especificamente investigando se categorias sintáticas fonologicamente vazias são interpretadas pela fonologia e meus resultados apontam que pro bloqueia a regra de retração acentual, enquanto vestígio não (cf. Santos 1998, 2002, 2003, 2004). No entanto, está por ser explicado o que, efetivamente, bloqueia a retração acentual, no caso de pro. Isto é, até agora as investigações têm se concentrado no se haveria interferência, mas não no como esta interferência ocorreria. Assim, os objetivos deste projeto são: (i) investigar como pro afeta a estrutura prosódica; em outras palavras: se o acesso à sintaxe pela fonologia é indireto, via mapeamento prosódico, de que forma pro interfere neste mapeamento, de um modo que o vestígio não interfere? (ii) investigar qual o comportamento fonológico em casos de sentenças em que não é claro o tipo de categoria sintática vazia na sentença.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
2011 - 2016

Aquisição de processos fonológicos opcionais no estado de São Paulo, Descrição: Este projeto prentende discutir a aquisição de processos fonológicos opcionais por crianças falantes do português brasileiro na variedade falada em São Paulo. Particularmente, visa-se a observar se estes processos são regras ou automatizações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador.
2010 - 2013

O parsing prosódico na interface fonologia-sintaxe: ambiguidade sintática, ambiguidade prosódica e mapeamento não transparente, Descrição: O objetivo desta pesquisa é discutir a estruturação prosódica em português brasileiro (doravante PB) acima do nível da palavra, investigando o que ocorre em casos em que as sentenças são ambíguas e casos em que as estruturas sintáticas não são fonologicamente transparentes, e revendo a proposta corrente na literatura de que um dos níveis prosódicos (o grupo clítico) não está ativo no PB. bolsa produtividade CNPq nível 2. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2009 - 2011

Hizkuntzalaritza Teorikorako Taldea (HITT- Grupo de Pesquisas Basco em Linguística Teórica, Descrição: Com base em um estudo tipológico-comparativo, o grupo investiga os diferentes componentes da gramática (fonologia, morfologia, sintaxe, semântica e pragmática) e a interação destes módulos na interface, com o objetivo de contribuir para a compreensão da capacidade humana da linguagem, em uma perspectiva formal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador.
2008 - 2016

A decrição de processos fonológicos no estado de São Paulo, Descrição: Neste projeto, descrevemos processos fonológicos que ocorrem na fala de paulistas. Nosso objetivo é discutir se esses processos são decorrentes de regras fonológicas e em que medida encontramos diferenças dialetais entre (a) diferentes regiões do estado; (b) diferentes estados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador / Eneida Goes Leal - Integrante / Juliana de Camargo Zani - Integrante / Milca Veloso nogueira - Integrante / arthur santana - Integrante / melanie campilongo - Integrante.
2007 - 2010

A estrutura prosódica das palavras iniciais das crianças, Descrição: Desde o final dos anos 70 os trabalhos sobre aquisição de fonologia têm discutido a forma prosódica das palavras iniciais das crianças (cf. Allen & Hawkins 1978; 1980, Echols & Newport 1982; Ingram 1974, entre outros). Muitos deles defendem uma tendência trocaica (isto é, forte fraca) inata, que seria responsável pela grande produção de dissílabos paroxítonos na fala infantil, mesmo em línguas cujo padrão de acento é o iambo (isto é, fraco forte) (cf. Demuth 1996, Demuth & Fee 1996, entre outros). No entanto, estes resultados não são consensuais. Na década de 80 alguns estudos sobre o inglês argumentaram que não haveria uma tendência inicial, sendo possível encontrar troqueus e iambos (cf. Hochberg 1988ab, entre outros). Além disso, nos últimos anos vários alguns estudos têm apontado uma tendência iâmbica na aquisição de algumas línguas (cf. Pater 1997, Santos 2001, entre outros). A explicação para a variação nos resultados encontrados involve diferentes aspectos. Quando comparamos os diversos estudos, vemos que há utilização de diferentes metodologias ? que podem, em princípio, influenciar os resultados - ou análises de línguas com diferentes padrões acentuais (línguas cuja forma alvo é um troqueu ? inglês, holandês ? ou um iambo ? o francês). Além disso, há alguns estudos que defendem que as tendências podem ser devidas a diferenças entre as crianças adquirindo a língua em questão (Pater 1997), ou que a fala dirigida à criança ? neste caso, o padrão prosódico mais freqüente que a criança ouve ? afeta a ordem de aparecimento dos padrões prosódicos. Tendo em mente este quadro controverso, este projeto pretende trazer mais luzes para a discussão ao efetuar uma análise comparativa detalhada entre os dados de aquisição do português brasileiro e do holandês. A questão norteadora desta pesquisa será tentar responder se a tendência trocaica é inata ou específica da língua a ser adquirida analisando as formas prosódicas das primeiras palavras produzidas por crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador / Cristiane da Conceição Silva - Integrante / Maria de Fátima de Almeida Baia - Integrante / Uila Sisti Silva - Integrante / Raíça Augusto - Integrante / Maitê Zickhur - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2006 - 2011

Sintaxe gerativa do português brasileiro na entrada do século XXI: minimalismo e interfaces, Descrição: projeto temático. sou um dos pesquisadores principais. o projeto envolve doutorandos, doutores, pós-doutorandos, e professores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Raquel Santana Santos - Integrante / Mary Aizawa Kato - Integrante / Jairo Morais Nunes - Coordenador / Allan Gregolim - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2006 - 2008

A aquisição das regras de otimização rítmica em português brasileiro e sua relação com a aquisição de outros componentes da gramática, Descrição: A aquisição de regras que otimizem o ritmo dos enunciado permite a análise tanto do componente fonológico quanto dos componentes que fazem interface com a fonologia. Porém, não há muitos trabalhos sobre a aquisição do ritmo em português brasileiro (PB): Scarpa 1997 chama a atenção que as regras de sândi externo são bloqueadas pelo acento nuclear, e Santos & Komatsu (2004) propõem 4 estágios no processo de aquisição das regras de sândi. Assim, justifico o objetivo desta pesquisa, de discutir como se dá a aquisição de estratégias rítmicas em PB e qual a relação dessas estratégias com a aquisição de outros componentes da linguagem. As hipóteses deste projeto são: a. Estratégias rítmicas: Na fala adulta, as regras para otimização rítmica são sândi externo, mudança acentual e retração de acento. Santos (2001) e Santos (prep.) apontam as seguintes estratégias infantis: sândi externo e duplicação de sílabas, que surgem (e algumas desaparecem) em momentos diferentes do processo de aquisição. Minha hipótese é que: (i) a criança usa a duplicação nos casos em que as outras estratégias rítmicas não são possíveis; (ii) no período em que a criança duplica sílabas e super-aplica regras de sândi externo (3;0 anos), ela está trabalhando com a otimização rítmica, que ocorre mesmo que isso acarrete violação da seqüência segmental. b. Interação intra- e inter- componentes: As estratégias rítmicas estão relacionadas tanto com outros aspectos fonológicos propriamente ditos (p.ex. sílaba), quanto com outros componentes gramaticais (via hierarquia prosódica). Minha hipótese é de que as estratégias de implementação rítmica estão intimamente relacionadas com a aquisição: (i) da estrutura silábica - p.ex., regras como a ditongação só poderão ser adquiridas depois da aquisição da estrutura CVglideV); (ii) do domínio da hierarquia prosódica - e se Scarpa (1997) e Santos & Komatsu (2004) estiverem corretas, as regras dos níveis mais altos da hierarquia prosódica serão adquiridas antes das r. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador / Milca Nogueira - Integrante / Eneida Goes Leal - Integrante / Cristiane da Conceição Silva - Integrante / Juliana de Camargo Zani - Integrante / Maria de Fátima de Almeida Baia - Integrante / Elaine Bicudo Grolla - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
2004 - 2006

A aquisição de estratégias rítmicas em português brasileiro, Descrição: Desde o começo de minhas pesquisas em lingüística, a questão do ritmo do português brasileiro sempre se colocou, quer na língua adulta, quer no processo de aquisição da linguagem. Não há trabalhos sobre a discussão da aquisição do ritmo em português brasileiro (e são poucos aqueles sobre outras línguas - cf. Allen e Hawkins 1978, 1980; Demuth 1995, 1996ab; Dresher 1992, 1999 para o inglês). O que é possível encontrar são discussões sobre a aquisição de processos fonológicos que podem influenciar a estrutura rítmica (cf. Freitas 1996, 1997, 1998 para o português europeu; e Ramos 1996, Rizzotto 1997, Santos 1995, 1998, 2001, 2003a; Mezzomo e Menezes 2001 para o português brasileiro). Assim, justifica-se o objetivo desta pesquisa, que é discutir como se dá a aquisição do ritmo em Português Brasileiro e que fenômenos (fonológicos ou não) influenciam este processo de aquisição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador / Augusta de Magalhães Carvalho de Moraes - Integrante / Caio Augusto Lima de Castro - Integrante / Maria de Fátima de Almeida - Integrante / Milca Nogueira - Integrante / Eneida Goes Leal - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
2002 - 2007

Interfaces entre componentes e aquisição da prosódia - coord. Ester Mirian Scarpa, Descrição: O projeto trata da discussão da aquisição de aspectos prosódicos e sua relação com diferentes componentes gramaticais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Santana Santos - Integrante / Ester Mirian Scarpa - Coordenador.
1999 - 2005

Projeto para ingresso na USP - O ritmo em português brasileiro, Descrição: análise da interface sintaxe-fonologia no que diz respeito à categorias vazias que influenciam o processo de stress-shift em português brasileiro. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador / Milca Nogueira - Integrante / Eneida Goes Leal - Integrante.
1992 - 1994

A organização prosódica da fala inicial - coord. Ester M. Scarpa, Descrição: o projeto pretende descrever a organização básica da estrutura entonacional na fala inicial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Santana Santos - Integrante / Ester Mirian Scarpa - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística. , Avenida Luciano Gualberto, 403 1o. andar sala 23, Cidade Universitária, 05508900 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30914824, Fax: (11) 30916392, URL da Homepage:

Experiência profissional

2013 - 2017

Universidad Nacional de Córdoba - Argentina

Vínculo: professor orientador, Enquadramento Funcional: professor orientador, Carga horária: 0

Outras informações:
professor orientador de Gonzalo Spinoza

2012 - Atual

Universidad Nacional Del Comahue

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor colaborador da pós-graduação

Outras informações:
professora colaboradora da Maestria da Universidad Nacional de Comahue, General Roca, provincia de Rio Negro, Argentina

Atividades

03/2012 - 03/2012
Ensino, Maestria em Linguistica na Faculdade de Linguas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Morfologia y Fonologia II
03/2011 - 03/2011
Ensino, Maestria em Linguistica na Faculdade de Linguas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Morfologia y Fonologia I

2023 - 2024

Universidad del Pais Vasco

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor visitante, Carga horária: 40

Outras informações:
durante meu período de pós-doutorado, ministrei a disciplina Research Seminar in Formal Linguistics II: latest developments na pós-graduação do Departamento de Linguistica, campus Alava.

2018 - 2019

Universidad del Pais Vasco

Vínculo: colaborador externo, Enquadramento Funcional: professor investigador, Carga horária: 10

2009 - 2010

Universidad del Pais Vasco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: visitante

Atividades

06/2014
Direção e administração, Universidad del País Vasco - Campus de Álava.,Cargo ou função, coordenadora brasileira de convênio entre UPV e USP.
06/2014 - 06/2014
Ensino, Doutorado em Linguistica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Topics in Language Acquisition

2017 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 2, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2013

Universidade de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor associado 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2002 - 2007

Universidade de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor assistente doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1999 - 2002

Universidade de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor assistente mestre, Carga horária: 20

Atividades

08/2014
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Cargo ou função, vice-chefia da Pós-Graduação em Semiótica e Linguística Geral - Departamento de Linguística.
03/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Cargo ou função, membro da comissão de pesquisa da faculdade.
03/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Cargo ou função, membro da congregação.
02/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, membro do conselho departamental.
12/2005
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa
03/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, comissão de orçamento do departamento de linguistica.
10/2002
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicolinguística - aquisição da linguagem, Fonologia suprassegmental
03/1999
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Linhas de pesquisa
03/1999
Ensino, Lingüística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aquisição de fonologia, elementos de linguística I, elementos de linguística II, fonética, psicolinguística - aquisição da linguagem
08/2006 - 08/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Cargo ou função, membro da comissão de cooperação internacional da FFLCH.
02/2001 - 03/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.,Cargo ou função, membro da comissão de graduação.
10/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, curso oferecido pelos professores do departamento de linguística: Introdução à Linguística I.
07/1995 - 02/1998
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Estudos Avançados USP.,Linhas de pesquisa

1998 - 2015

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: pesquisador, Enquadramento Funcional: participante de grupo de pesquisa, Carga horária: 0

Outras informações:
participação em dois grupos de pesquisa: "Pesquisas em Sintaxe Minimalista" - coordenado pelo prof. Jairo Nunes - e "Interfaces entre componentes e aquisição da prosódia", coordenado pela profa. Ester Mirian Scarpa

2002 - 2002

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20

Outras informações:
Corretor de língua e literatura para o Vestibular 2002 Unicamp

2000 - 2000

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: tutor, Carga horária: 20

Outras informações:
tutor da prova de Redação para o Vestibular 2001 da UNICAMP

2000 - 2000

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20

Outras informações:
participação da correção das provas de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa do Vestibular 2000 Unicamp

1999 - 1999

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: monitor, Carga horária: 20

Outras informações:
monitor dos corretores de redação do Vestibular 2000 Unicamp

1998 - 1998

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20

Outras informações:
participação na correção da prova de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa no Vestibular 1998 Unicamp

1997 - 1997

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20

Outras informações:
participação da correção da prova de redação do Vestibular 1998 Unicamp

1996 - 1996

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20

Outras informações:
participação da correção das provas de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa no vestibular 1996 Unicamp

1996 - 1996

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20

Outras informações:
participação da correção da prova de redação do Vestibular 1996 Unicamp

1996 - 1996

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20

Outras informações:
participação na correção da prova de redação do Vestibular 1997 Unicamp

1995 - 1995

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20

Outras informações:
participação na correção da prova de redação do Vestibular 1996 Unicamp

1995 - 1995

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20

Outras informações:
participação da correção das provas de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa no Vestibular 1995 Unicamp

1994 - 1994

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20

Outras informações:
participação na correção de redação do Vestibular 1995 Unicamp

1994 - 1994

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20

Outras informações:
participação na correção da Prova de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa no Vestibular 1994 Unicamp

1993 - 1993

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20

Outras informações:
participação na banca de correção de redação do Vestibular 1994 Unicamp

1992 - 1992

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20

Outras informações:
participação na banca de correção de Redação do vestibular 1993-UNICAMP

1989 - 1990

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: monitor, Enquadramento Funcional: monitor, Carga horária: 20

Outras informações:
monitoria para a disciplina de Latim I e II junto ao Instituto de Estudos da Linguagem

Atividades

09/2000 - 11/2000
Treinamentos ministrados , Comissão Permanente de Vestibulares Comvest.,Treinamentos ministrados, treinamento para corretores da prova de Redação para o Vestibular 2001 - UNICAMP
09/1999 - 12/1999
Treinamentos ministrados , Comissão Permanente de Vestibulares Comvest.,Treinamentos ministrados, treinamento para seleção de corretores para o vestibular 2000
03/1989 - 02/1990
Estágios , Instituto de Estudos da Linguagem.,Estágio realizado, monitoria em Latim I e II.

2001 - 2001

Fundação Cesgranrio

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20

Outras informações:
corretor da prova de redação do Exame Nacional de Ensino Médio 2001 - São Paulo

Atividades

08/2001 - 09/2001
Serviços técnicos especializados , Cesgranrio.,Serviço realizado, correção de provas de redação do ENEM.

1995 - 1996

Colégio Progresso Campinas

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
professora de Língua Portuguesa para ginasial

Atividades

03/1995 - 03/1996
Ensino,,Disciplinas ministradas, língua portuguesa

1993 - 1995

Colégio Dom Bosco Piracicaba

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e Literaturas Portuguesa e Brasileira para o colegial

Atividades

03/1993 - 02/1995
Ensino,,Disciplinas ministradas, redação, língua e literaturas portuguesas
03/1993 - 02/1995
Ensino,,Disciplinas ministradas, língua portuguesa

1990 - 1991

Escola Estadual de Primeiro Grau Therezina da Fonseca Pares

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
professora de Língua Portuguesa para ginásio

Atividades

03/1990 - 02/1991
Ensino,,Disciplinas ministradas, língua portuguesa, inglês

1991 - 1992

Escola Estadual de Primeiro e Segundo Graus Professor Carlos Francisco de P

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa para ginásio e colegial

Atividades

03/1991 - 12/1992
Ensino,,Disciplinas ministradas, língua portuguesa
03/1991 - 12/1992
Ensino,,Disciplinas ministradas, língua portuguesa