Iara de Almeida Piffer

Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual do Ceará, UECE. Graduada em Letras-Inglês pela Universidade Estadual de Maringá, UEM. Possuo experiência no ensino de inglês e português. Em 2011, participei do Projeto de Ensino de Português para Estrangeiros (APPLE) da UEM. Neste período, lecionei português para um grupo de jovens intercambistas de vários países, dentre eles: Alemanha, Austrália, Índia, México, Japão e Finlândia. Já em 2013 e início de 2014, fui professora da escola de línguas Hilpro Idiomas. Atualmente, ministro aulas de inglês, como professora efetiva, na rede Estadual de Ensino do Ceará em Fortaleza e na escola de idiomas CNA (Cultural Norte Americano).

Informações coletadas do Lattes em 02/08/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística Aplicada

2014 - 2015

Universidade Estadual do Ceará
Título: A voz das ruas na mídia: uma análise bakhtiniana da ideologia sobre as Manifestações de Junho de 2013 em reportagens da revista IstoÉ,Ano de Obtenção: 2015
Orientador: Dr. João Batista Costa Gonçalves
Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras - Licenciatura Inglês

2009 - 2012

Universidade Estadual de Maringá

Formação complementar

2014 - 2015

MYFCE. , National Geographic Learning, NGL, Brasil.

2014 - 2015

MYCAE. , National Geographic Learning, NGL, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Reforma Ortográfica da Língua Portuguesa. (Carga horária: 60h). , Portal Educação, PE, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Developing Language Skills for FCE. (Carga horária: 136h). , Classy Language School, CLS, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Increasing Linguistic Competence at FCE Level. (Carga horária: 70h). , Classy Language School, CLS, Brasil.

2011 - 2011

Análise do discurso: noções introdutórias. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2011 - 2011

High-Advanced. , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Sequências didáticas no ensino de LI para crianças. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2010 - 2010

Introdução à Teoria da Estrutura Retórica do Texto. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2010 - 2010

Prático em Informática Básica. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2010 - 2010

Advanced. , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

2008 - 2009

Intermediate. , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

2007 - 2008

Basic. , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino da Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Participação em eventos

JIED - Jornada Internacional de Estudos do Discurso. Representações do feminino no gênero "Pronunciamento Parlamentar". 2012. (Congresso).

VIII Selisigno. Representação da identidade feminina no "Pronunciamento Parlamentar". 2012. (Congresso).

I Congresso Internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano e X Seminário Nacional de lLiteratura, História e Memória. O Filtro Afetivo no Aprendizado de Inglês como Língua Estrangeira: estudo etnográfico em comunidades do Orkut. 2011. (Congresso).

III CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação. 2011. (Congresso).

XX Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná - CELLIP.A interferência do plural do português na aprendizagem de inglês como língua estrangeira. 2011. (Seminário).

I CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2010. (Outra).

III CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários. 2007. (Outra).

Produções bibliográficas

  • PIFFER, I. A. ; Barros, D.E.C . A representação da mulher politicamente ativa no gênero 'Pronunciamento Parlamentar'. In: XVIII Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2012, Fortaleza. Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2012.

  • PIFFER, I. A. ; PIETRO, L.C.M . O Filtro Afetivo no Aprendizado de Inglês como Língua Estrangeira: estudo etnográfico em comunidades do Orkut. In: I Congresso Internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano e X Seminário Nacional de literatura, história e memória, 2011, Cascavel - PR. X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e do I Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-americano, 2011.

  • PIFFER, I. A. ; MOSER, S.M.C.S . A interferência do plural do português na aprendizagem de inglês como língua estrangeira. In: XX Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná - CELLIP, 2011, Londrina - PR. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná, 2011.

  • PIFFER, I. A. . A voz das ruas na mídia: uma análise bakhtiniana da entonação e da ideologia dos movimentos de junho de 2013 na reportagem 'O retrato da covardia' da revista IstoÉ. In: I Siel Simpósio Interdisciplinar de Estudos Linguísticos, 2015, Fortaleza. I Simpósio Interdisciplinar de Estudos Linguísticos, 2015. p. 8-1300.

  • PIFFER, I. A. ; PIETRO, L.C.M . O Filtro Afetivo no Aprendizado de Inglês como Língua Estrangeira: estudo etnográfico em comunidades do Orkut. In: I Congresso Internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano e X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória, 2011, Cascavel. X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e do I Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-americano, 2011.

  • PIFFER, I. A. ; MOSER, S.M.C.S . A interferência do plural do português na aprendizagem de inglês como língua estrangeira. In: XX Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná - Cellip, 2011, Londrina - PR. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná, 2011.

  • PIFFER, I. A. . A voz das ruas na mídia: uma análise bakhtiniana da entonação e da ideologia dos movimentos de junho de 2013 na reportagem 'O retrato da covardia' da revista IstoÉ. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PIFFER, I. A. ; Barros, D.E.C . Representações do feminino no gênero 'Pronunciamento Parlamentar'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PIFFER, I. A. ; Barros, D.E.C . Representação da identidade feminina no 'Pronunciamento Parlamentar'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIFFER, I. A. . O Filtro Afetivo no Aprendizado de Inglês como Língua Estrangeira: estudo etnográfico em comunidades do Orkut. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PIFFER, I. A. . A interferência do plural do português na aprendizagem de inglês como língua estrangeira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2009 - 2012

    Entre as determinações da gramática e do discurso, o gênero social: um enlace analítico voltado para o parlamento, a mídia e a sociedade., Descrição: O presente estudo, cujo enfoque recai sobre a identidade política feminina, toma como aporte teórico a Análise Crítica do Discurso que permite, dada a sua natureza interdisciplinar, articular, a um só tempo, contexto social e gramática. Esse enlace teórico-analítico se faz na interface daquilo que preconizam a Teoria Social do Discurso e a Gramática Sistêmico-Funcional. Os dados analisados serão gerados mediante construção de "corpora". Serão selecionados para a pesquisa textos produzidos para serem discursivisados no Plenário da Câmara Federal -DF, textos midiáticos retirados de revistas e jornais de grande circulação no território nacional, que retratem aspectos da identidade da mulher politicamente atuante, bem como por entrevistas, colhidas por meio de entrevista semi-estruturada, com cidadãos e cidadãs maringaenses. Por meio da triangulação dos dados busca-se desvelar as interpretações e valores que diferentes atores sociais, em diferentes instâncias de produção de significados voltados para a questão "mulher na política", a saber, as instâncias política, midiática e cidadã, atribuem ao gênero feminino. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iara de Almeida Piffer - Integrante / Dulce Elena Coelho Barros - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

ESCOLA ESTADUAL PADRE MARCELINO CHAMPAGNAT

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 40

Outras informações:
Aulas de inglês para o ensino fundamental e médio.

2017 - Atual

CNA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministro aulas de inglês para crianças, adolescentes e adultos nos níveis básico, intermediário e avançado.

2016 - 2016

Colégio Ari de Sá Cavalcante

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 15

Outras informações:
Lecionava inglês para crianças do ensino fundamental I

2015 - 2016

Escola Estadual Ensino Médio Professora Tecla Ferreira

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 12

Outras informações:
Aulas de inglês para alunos do ensino médio

2014 - 2015

Escola Estadual Poeta Otacílio Colares

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 10

Outras informações:
Aulas de inglês para o ensino médio.

2013 - 2014

Hilpro Idiomas

Vínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 10

Outras informações:
Lecionava inglês para crianças e turmas de nível Básico, Intermediário e Avançado.

2013 - 2013

Hilpro Idiomas

Vínculo: Prestadora de Serviço, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 10

Outras informações:
Leciona inglês para as turmas de nível Intermediário e Avançado, bem como crianças (kids).

2013 - 2014

Colégio nova Dimensão

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 10

Outras informações:
Aulas de inglês para crianças do infantil III, IV e V

2014 - 2014

Escola Municipal Neusa de Freitas Sá

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Aulas de inglês para estudantes do ensino fundamental II

2012 - 2012

Top English

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Outras informações:
Ensino de Inglês para crianças e idosos, bem como aulas de reforço escolar.

2011 - 2012

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 8

Outras informações:
Participou como monitora no Projeto de Ensino de Português como lingua estrangeira.

2011 - 2011

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitoria da disciplina Linguística I

2011 - 2011

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitora da disciplina Linguística I