Raimundo Márcio Mota de Castro

Pós-doutorado em Educação Escolar e Religião (PUCPR). Doutor em Educação (PUCGoiás). Mestre em Educação (UNIUBE). Especialista em Metodologia do Ensino Superior (FIBRA). Possui curso Superior de Tecnologia em Logística (Universidade Estácio de Sá). Licenciado em Pedagogia - Séries Iniciais (UVA). Bacharel em Teologia (UNIFAI). É professor adjunto na Universidade Estadual de Goiás, coordena a Unidade Universitária de Senador Canedo e é professor no Programa de Pós-graduação Stricto Senso Interdisciplinar em Educação Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT). Autor de materiais didáticos para cursos de Graduação na modalidade de Educação à Distância, de artigos em periódicos nacionais e de livros, destacando-se Ensino Religioso na Escola Pública: histórias e memórias, publicado em 2014. Desenvolve pesquisas sobre Educação, Diversidades (inclusão e práticas de sustentabilidade - Logística reversa), Religião na escola e formação de professores por meio de narrativas (auto)biográficas. Coordena o grupo de Estudos Diálogos In REDI (Religião, Educação, Diversidades e Inclusão). Palestrante na área de Teologia Bíblica e de Temas Educacionais relacionados à formação integral do sujeito e práticas docentes, gestão de careira, inteligência emocional e logística reversa;

Informações coletadas do Lattes em 28/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2010 - 2013

Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: HISTÓRIA E MEMÓRIA DO ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA: lembranças de tempos discentes e docentes
José Maria Baldino. Palavras-chave: Ensino Religioso; Narrativa; História; Memória; Lembranças.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2007 - 2009

Universidade de Uberaba
Título: TOCAR EM FRENTE AS ENSINHANÇAS DA DÚVIDA: a busca da identidade do Ensino Religioso
, Ano de Obtenção: 2009.Dra. Sueli Teresinha de Abreu Bernardes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino Religioso; Formação de professores; Identidade.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

2005 - 2006

Faculdades Integradas Brasil Amazônia
Título: A INTERDISCIPLINARIDADE COMO DIMENSÃO DA AÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE
Orientador: Profª. Dra. Sandra Andréa Santos da Silva

Graduação em andamento em Fisioterapia

2022 - Atual

Universidade Salgado de Oliveira - goiania

Graduação em Logística

2016 - 2017

Universidade Estácio de Sá

Graduação em PEDAGOGIA

2003 - 2007

Universidade Estadual Vale do Acaraú
Título: A INTERDISCIPLINARIDADE COMO FAZER PEDAGÓGICO NAS SÉRIES INICIAIS
Orientador: Profa. MSC. Alda Carmona.

Graduação em TEOLOGIA

2001 - 2006

Centro Universitário Assunção
Título: O caráter Trinitário da revelação de Deus na História
Orientador: Prof. Dr. Renold J. Blank

Pós-doutorado

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2025 - 2025

INTELIGÊNCIA EMOCIONAL. (Carga horária: 50h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2025 - 2025

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA. (Carga horária: 40h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2025 - 2025

WORKSHOP DE AVALIAÇÃO PÉLVICA MASCULINA AVANÇADA. (Carga horária: 5h). , RAFAEL ZANCHET, RZ, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em PROJETO SOCIAL: AÇÃO SOLIDÁRIA EM PROL DAS VÍTIMAS DAS ENCHENTES NO RIO GRA. (Carga horária: 20h). , Universidade Salgado de Oliveira - Goiânia, UNIVERSO, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em PROJETO SOCIAL: AÇÃO SOLIDÁRIA EM PROL DAS VÍTIMAS DAS ENCHENTES NO RIO GRA. (Carga horária: 5h). , Universidade Salgado de Oliveira - Goiânia, UNIVERSO, Brasil.

2024 - 2024

Curso Ouvidoria Pública - o que você tem a ver com isso?. (Carga horária: 20h). , Escola de Governo do Estado de Goiás, ESCOLA GOVERNO, Brasil.

2024 - 2024

III CURSO INTRODUTÓRIO LAFICAR: WORKSHOP VENTILAÇÃO MECÂNICA NÃO INVASIVA. (Carga horária: 4h). , Universidade Salgado de Oliveira - Goiânia, UNIVERSO, Brasil.

2024 - 2024

Básico - Sistema de Logística de Goiás - SISLOG. (Carga horária: 20h). , Escola de Governo do Estado de Goiás, ESCOLA GOVERNO, Brasil.

2024 - 2024

Inventário Patrimonial de Bens Móveis. (Carga horária: 8h). , Escola de Governo do Estado de Goiás, ESCOLA GOVERNO, Brasil.

2024 - 2024

WORKSHOP VENTILAÇÃO MECÂNICA NÃO INVASIVA. (Carga horária: 3h). , Universidade Salgado de Oliveira - Goiânia, UNIVERSO, Brasil.

2023 - 2023

Ética no Serviço Público com Clóvis de Barros. (Carga horária: 16h). , Escola de Governo do Estado de Goiás, ESCOLA GOVERNO, Brasil.

2023 - 2023

Curso Ouvidoria Pública - o que você tem a ver com isso?. (Carga horária: 25h). , Escola de Governo do Estado de Goiás, ESCOLA GOVERNO, Brasil.

2023 - 2023

Programa de Compliance Público - Eixo 2 - Governo Aberto e Participação Cid. (Carga horária: 20h). , Escola de Governo do Estado de Goiás, ESCOLA GOVERNO, Brasil.

2023 - 2023

Ouvidoria Pública - o que você tem a ver com isso?. (Carga horária: 25h). , Escola de Governo do Estado de Goiás, ESCOLA GOVERNO, Brasil.

2023 - 2023

Programa de Compliance Público: Eixo 4 - Gestão de Riscos. (Carga horária: 30h). , Escola de Governo do Estado de Goiás, ESCOLA GOVERNO, Brasil.

2022 - 2022

MÚSCULOS: ORIEGEM, INSERÇÃO E AÇÃO. (Carga horária: 40h). , Centro Educacional Sete de Setembro, CESS, Brasil.

2022 - 2022

Curso Introd. da LIGA ACADÊMICA DE FISIOTERAPIA EM ORTOPEDIA E REUMATOLOGIA. (Carga horária: 5h). , Universidade Salgado de Oliveira - Goiânia, UNIVERSO, Brasil.

2022 - 2022

Músculos: origem, inserção e ação. (Carga horária: 40h). , Centro Educacional Sete de Setembro, CESS, Brasil.

2021 - 2021

Curso Grandes Investimentos: pessoas, finanças & negócios. (Carga horária: 9h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2020 - 2020

Educação à Distância: Teoria e Prática. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2020 - 2020

Planejamento e Construção de Disciplinas Semipresenciais. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2020 - 2020

Planejamento e Construção de Disciplinas Semipresenciais. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2020 - 2020

Como Ensinar a Distância. (Carga horária: 180h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2015 - 2015

Capacitação de Professores Formadores/Tutores 2015. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2011 - 2011

CAPACITAÇÃO EM ANÁLISE DE CONSISTÊNCIA. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2011 - 2011

CAPAC. EM ELABORAÇÃO E PROD. DE MAT. DIDÁTICO EAD. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

1996 - 1999

Curso Livre de Filosofia. (Carga horária: 2175h). , SEMINÁRIO MAIOR NOSSA SENHORA DA CONCEIÇÃO, SEMACON, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: LOGÍSTICA.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Teologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Religião.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação - Fundamentos e Metódos de Pesquisa Educacional.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Logística reversa e sustentabilidade.

Organização de eventos

CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA . 2º Congresso Nacional de Educação, Linguagem e Tecnologias (CELT) | 2024. 2024. (Congresso).

CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA . Evento de Extensão intitulado(a) "Festa Junina: Logística de eventos. 2024. (Outro).

CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA . Eveto de Extensão intitulado(a) "Doação para abrigo de caridade - Formação cidadã". 2024. (Outro).

MARTINS, R. R. ; CASTRO, R. M. M. . I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SANCLERLÂNDIA. 2016. (Outro).

CASTRO, R. M. M. . III Seminário de Formação de Professores. 2011. (Outro).

CASTRO, R. M. M. . 4º Encontro de Pesquisas em Educação. 2007. (Outro).

Participação em eventos

Encontro de Gestores. 2025. (Encontro).

II CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E PRÁTICAS EM EDUCÃÇÃO. 2025. (Congresso).

VIII CONGRESSO MULTIDISCIPLINAR UNIVERSO GOIÂNIA: ?INCLUSÃO E DIVERSIDADE NA PRÁTICA. 2025. (Congresso).

1º Seminário Cedigma sobre o Luto.LUTO E ESCOLA. 2024. (Seminário).

2º Congresso Nacional de Educação, Linguagem e Tecnologias (CELT) | 2024. TRAJETÓRIA DOCENTE: VIVÊNCIAS EEXPERIÊNCIAS DE DOCENTESFISIOTERAPEUTAS NA CIDADE DE GOIÂNIA. 2024. (Congresso).

Aula inaugural dos cursos de Pós-graduação Lato Sensu em Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia.Desenvolvimento de profissional e inteligência emocional. 2024. (Outra).

Congresso Interdisciplinar de Gestão e Logística ?Empreender e Sustentar em tempos de Inteligência Artificial. Organizações sustentáveis: do RSC ao ESG. 2024. (Congresso).

II Semana Acadêmica Online de Medicina - II SEO.MED. 2024. (Outra).

JORNADA DA FISIOTERAPIA DA UNIVERSO. 2024. (Outra).

Seminário: ?Novos Olhares: Saúde Mental na Atenção Básica?. 2024. (Seminário).

VII CONGRESSO MULTIDISCIPLINARUNIVERSO GOIÂNIA HÍBRIDO: ?O PODERTRANSFORMADOR DA EDUCAÇÃO. 2024. (Congresso).

VII CONGRESSO MULTIDISCIPLINARUNIVERSO GOIÂNIA HÍBRIDO: ?O PODERTRANSFORMADOR DA EDUCAÇÃO. CONSTRUINDO CIDADANIA: A CONSOLIDAÇÃO DA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA PARA A INCLUSÃO E ACESSO A DIREITOS FUNDAMENTAIS DASPESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2024. (Congresso).

X Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UEG - Cepe | UEG 2024. 2024. (Congresso).

XXIIII SEMANA DE EXTENSÃO E XXVIII JORNADA CIENTÍFICA UNIVERSO Goiânia: Fronteiras do conhecimento: Inovação, Integração e Sustentabilidade, Híbrida.COMPLICAÇÕES CARDIOVASCULARES EM INDIVÍDUOS COM LESÃO MEDULAR. 2024. (Outra).

1º CONGRESSO BRASILEIRO DE ENVELHECIMENTO HUMANO EM PERSPECTIVA MULTIDISCIPLINAR. 2023. (Congresso).

VI CONGRESSO MULTIDISCIPLINAR UNIVERSO Goiânia: ?Metaverso: Ferramentas de Ensino e Negócios. 2023. (Congresso).

XX SEMEX, XXV SEMANA JURÍDICA E JORNADA CIENTÍFICA UNIVERSO GOIÂNIA - INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL E NA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. 2022. (Seminário).

Congresso Internacional Movimentos Docentes, IV SEPAD, II PRATIC. 2021. (Congresso).

IX EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino. 2021. (Encontro).

VI Seminário Nacional de Formação de Professores para o Ensino Religioso (SEFOPER). 2021. (Seminário).

XXVIII SEMINÁRIO NACIONAL UNIVERSITAS/BR - POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS. 2021. (Seminário).

6º Encontro de Editores Científicos da UFG. 2020. (Encontro).

Aula Inaugural dos cursos de Licenciatura em Filosofia e em Letras da Escola de Formação de Professores e Humanidades da Pontifícia Universidade Católica de Goiás.Filosofia e Letras: diálogos entre perspectivas e linguagens. 2020. (Outra).

V EHECO - ENCONTRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CENTRO-OESTE.. 2019. (Encontro).

II Semana de Ensino e Pesquisa em Logística e II Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UEG - Câmpus Senador Canedo.Pós-graduação: aspectos teóricos e práticos. 2018. (Outra).

II CICLO DE ESTUDOS SOBRE DIVERSIDADE, CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS. 2016. (Outra).

I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SANCLERLÂNDIDIA.DIVERSIDADE: caminho de inclusão. 2016. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SANCLERLÂNDIDIA. 2016. (Seminário).

IV SINAGI - SIMPÓSIO NACIONAL DE GÊNERO E INTERDISCIPLINARIDADES.DIVERSIDADE E RELIGIÃO NO FILME ORAÇÕES PARA BOBBY. 2016. (Simpósio).

PALESTRA: DESENVOLVIMENTO, ECOLOGIA E SUSTENTABILIDADE. 2016. (Outra).

PALESTRA NA UEG.ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA: histórias e fundamentos legais. 2016. (Outra).

SEMANA DE ADMINISTRAÇÃO - SEAD.ADMINISTRANDO A DIVERSIDADE: desafios para as relações humanas e novas possibilidades de empreender. 2016. (Outra).

X SIMPÓSIO DE HISTÓRIA ORAL DA REGIÃO CENTRO-OESTE: Memória, Verdade e Direitos Humanos.A HISTÓRIA ORAL E AS MEMÓRIA DO ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA. 2016. (Simpósio).

1º Ciclo de Estudos: Diversidade, Cidadania e Direitos Humanos. 2015. (Outra).

VII INCREA - Fórum Internacional de Inovação e criatividade e II RIEC - Seminário da Rede Internacional de Escolas Criativas.NARRATIVAS DISCENTES E PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO RELIGIOSO EM GOIÁS. 2015. (Seminário).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. EDUCAÇÃO E RELIGIÃO: Diálogos Interdisciplinares. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. HISTÓRIA DO ENSINO RELIGIOSO EM GOIÁS: caminhos investigativos de um campo em construção. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2015. (Congresso).

27º Congresso Internacional SOTER. ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA E AS MEMÓRIAS DE PROFESSORES. 2014. (Congresso).

II Congresso Internacional da Faculdades EST. APONTAMENTOS SOBRE O ENSINO RELIGIOSO NUMA PERSPECTIVA REGIONAL. 2014. (Congresso).

IIV Congresso Internacional de História. A NARRATIVA COMO RECURSO DE RECUPERAÇÃO DA MEMÓRIA: experiencias vividas no ensino religioso. 2014. (Congresso).

UEG Câmpus Goianésia.ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA: história e fundamentos legais. 2014. (Outra).

VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA: (auto)biografias discentes e narrativas docentes. 2014. (Congresso).

VII Congresso Internacional em Ciências da Religião. O ENSINO RELIGIOSO NA TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: debate em construção. 2014. (Congresso).

XIII Seminario Nacional de Formação de Professores para o Ensino Religioso.ENSINO RELIGIOSO CONFESSIONAL: narrativas discentes e práticas docentes. 2014. (Seminário).

II CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades. NARRATIVAS DE PROFESSORAS DE ENSINO RELIGIOSO: Memórias de uma disciplina. 2013. (Congresso).

I SALÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UFG E I ENCONTRO GOIANO DE PÓS-GRADUAÇÃO.ENSINO RELIGIOSO NO BRASIL: perspectivas pedagógicas. 2013. (Encontro).

V COLOQUIO INTERAMERICANO SOBRE EDUCACIÓN EM DIRECHOS HUMANOS IV PENSAR DERECHOS HUMANOS.ENSINO RELIGIOSO E DIREITOS HUMANOS: apontamentos sobre a prática docente. 2013. (Outra).

V ENCONTRO ESTADUAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - EDIPE.A CONCEPÇÃO DE PESQUISA NO EXERCÍCIO DOCENTE: o que dizem os/as professores/as. 2013. (Encontro).

VII CONERE - CONGRESSO NACIONAL DE ENSINO RELIGIOSO. O ENSINO RELIGIOSO EM GOIÁS: o problema da formação de professores. 2013. (Congresso).

XXVII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano - Trabalho e Educação.A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA. 2013. (Seminário).

XXVII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano - Trabalho e Educação. A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NA AÇÃO DOCENTE. 2013. (Congresso).

XXVII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano - Trabalho e Educação. O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. 2013. (Congresso).

XXVII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano - Trabalho e Educação. A EVASÃO ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM A EXCLUSÃO SOCIAL: um estudo de caso em uma escola estadual. 2013. (Congresso).

III Congresso Internacional de História: História e Diversidade Cultural. DIVERSIDADE E RELIGIÃO NO BRASIL: Histórias, Memórias e Lembranças. 2012. (Congresso).

III Congresso Internacional de História: História e Diversidade Cultural. APONTAMENTOS HISTÓRICOS SOBRE ENSINO RELIGIOSO NO BRASIL: entre o confessional e o laico. 2012. (Congresso).

V CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E (AUTO)BIOGRAFIA: mediações entre lembranças escolares e habitus professoral. 2012. (Congresso).

V ENAPE - ENCONTRO DE ACADÊMICOS EM PEDAGOGIA E EDUCADORES.A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR. 2012. (Encontro).

V ENAPE - ENCONTRO DE ACADÊMICOS EM PEDAGOGIA E EDUCADORES.PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DO ENSINO RELIGIOSO: proposta didática. 2012. (Encontro).

V ENAPE - ENCONTRO DE ACADÊMICOS EM PEDAGOGIA E EDUCADORES.EXPANSÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2012. (Encontro).

V ENAPE - ENCONTRO DE ACADÊMICOS EM PEDAGOGIA E EDUCADORES.A FEMINIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE. 2012. (Encontro).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO. ENSINO RELIGIOSO E CIDADANIA: complexidade educacional. 2012. (Congresso).

VII SEMINÁRIO DA ANPAE CENTRO-OESTE E IX SEMINÁRIO DA ANPAE- SEÇÃO GOIÁS.A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR. 2012. (Seminário).

VII SEMINÁRIO DA ANPAE CENTRO-OESTE E IX SEMINÁRIO DA ANPAE- SEÇÃO GOIÁS.O FRACASSO ESCOLAR E O PROCESSO DE INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO BRASIL. 2012. (Seminário).

XI SEMINÁRIO INTEGRADO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO.ENSINO RELIGIOSO NO BRASIL: memória e lembranças escolares. 2012. (Seminário).

7ª SEMANA DE CULTURA E CIDADANIA DA PUCGoiás.A AÇÃO POLÍTICA DO ESTADO E A EDUCAÇÃO MUNICIPAL. 2011. (Outra).

I CONGRESSO ACADÊMICO-CIENTÍFICO. PERSPECTIVA PARA O MERCADO DE TRABALHO. 2011. (Congresso).

III SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2011. (Seminário).

SEMINÁRIO ESTADUAL TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM GOIÁS. 2011. (Seminário).

VI ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO; I CONGRESSO INTERNACIONAL DE TRAABALHO DOCENTE E PROCESSOS EDUCATIVOS, I SIMPÓSIO DE ÉTICA EM PESQUISA. 2011. (Congresso).

X SEMANA CULTURAL.A PESQUISA EM EDUCAÇÃO, A INICIAÇÃO CIENTÍFICA E OS ÓRGÃOS DE FOMENTO. 2011. (Outra).

XXVI CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO SUDOESTE GOIANO - EDICÃO NACIONAL. O ARTIGO 33 DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL: considerações sobre o ensino religioso. 2011. (Congresso).

2º Simposio do Mestrado Profissional.O SAGRADO NARRADO POR PROFESSORAS DE ENSINO RELIGIOSO. 2010. (Simpósio).

Semana Formação e Identidade: Perspectivas Profissionais.O PEDAGOGO E AS NOVAS DEMANDAS DA SUA PROFISSÃO. 2010. (Outra).

VII Simpósio de Ensino Religioso.A FORMAÇÃO DOCENTE DE PROFESSORAS DE ENSINO RELIGIOSO: os diferentes processos. 2010. (Simpósio).

5º ENCONTRO DE PESQUISA E EDUCAÇÃO.REDESCOBRIR O SAGRADO: buscar a totalidade do homem em tempos de novos paradigmas educacionais. 2009. (Encontro).

IX CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DA PUCPR - EDUCERE E III ENCONTRO SUL BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA - ESBPq. A UTILIZAÇÃO DE NARRATIVA COMO POSSIBILIDADE DE INVESTIGAÇÃO NO ENSINO RELIGIOSO. 2009. (Congresso).

V CONGRESSO NACIONAL DE ENSINO RELIGIOSO. A FORMAÇÃO DOCENTE NARRADA POR PROFESSORAS DE ENSINO RELIGIOSO. 2009. (Congresso).

V Simpósio Internacional: O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente. 2009. (Simpósio).

X SEMINÁRIO NACIONAL: UNO E DIVERSO NA EDUCAÇÃO E IV SEMINÁRIO DE DIDÁTICA: DOCÊNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.ENTENDER PARA (RE)SIGNIFICAR: o professor reflexivo e a prática docente. 2009. (Seminário).

9º Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro-Oeste.EDUCAÇÃO INCLUSIVA: entre o real e o ideal. 2008. (Encontro).

Curso de Inverno - Elaboração de Projetos de Pesquisa. 2008. (Outra).

IX Seminário Nacional: Uno e o Diverso na Educação Escolar e XIV Seminário Regional sobre Formação do Educador.O PERFIL E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE ENSINO RELIGIOSO DE ESCOLAS CATÓLICAS NO TERRITÓRIO DA ARQUIDIOCESE DE UBERABA. 2008. (Seminário).

VIII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DA PUCPR - EDUCERE E III CONGRESSO IBERO-AMERICANO SOBRE VIOLENCIA NAS ESCOLAS - CIAVE. O PROFESSOR E SUA FORMAÇÃO DIANTE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2008. (Congresso).

1º Coloquio de Filosofia da Faculdade Católica de Uberlândia.POR UMA PEDAGOGIA DA LIBERTAÇÃO. 2007. (Outra).

3º Congresso Internacional de Formação de Professores e Prática Pedagógica. INTERDISCIPLINARIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: formar-se para a mudança e a incerteza. 2007. (Congresso).

4º Encontro de Pesquisas em Educação.SERÁ ESSA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA?. 2007. (Encontro).

XI Feira Pan-Amazônica do Livro.Concurso de Redação. 2007. (Outra).

I Encontro Estadual Sobre Ciências e Educação.I Encontro Estadual sobre Ciências e Educação. 2006. (Encontro).

II Simposio Nacional sobre Ciências e Educação.FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO. 2006. (Simpósio).

Mini Curso de Textos Cientificos. 2006. (Outra).

Semana do Calouro de Ciências Sociais: Os desafios e as Perspectivas do Cientista Social.OS DESAFIOS E AS PERSPECTIVAS DO CIENTISTA SOCIAL. 2006. (Outra).

V SEMINÁRIO DE POLITICAS EDUCACIONAIS E CURRICULO.Participante. 2006. (Seminário).

Ciclo de Palestras de Direito Penal.Ciclo de Palestras de Direito Penal. 2005. (Outra).

II Congresso Internacional de Direito Amazônico. Por um Direito Amazônico. 2005. (Congresso).

Jornada Internacional de Educação do Maranhão.Congresso Internacional de Educação do Maranhão. 2005. (Outra).

Seminário "O Direito Penal na Crise da Violência Social".O direito Penal na crise da Violência Social. 2005. (Seminário).

Seminário Minha escola Contra as Drogas.participante. 2004. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Thalita Fernanda Moreira Cardoso Amaral

CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA; ANES, R. R. M.; ABREU, S. E. A.. Quando a morte alcança a escola: vivências e experiências de atravessamentos sobre morte e luto no ambiente escolar. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Franciele Lourenço Dias

SUANNO, J. H.; RAMIREZ, N.;CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL II: ENTENDIMENTOS SOBRE ACRIATIVIDADE EM UM COLÉGIO ESTADUAL DE ANÁPOLIS-GO. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Murilo Rocha Ferreira

CASTRO, R. M. M.; SILVA, Y. F. O. E.; ARAUJO, G. C.. VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE PRÁTICAS E SENTIDOS. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: TARSIO PAULA DOS SANTOS

ABREU, S. E. A.; BARROS, A. M. A.;CASTRO, R. M. M.. O ESCOLANOVISMO E A ESCOLA NORMAL DE ANNAPOLIS/GO NA FORMAÇÃO DE NORMALISTAS (1931-1937). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Vania Vieira Silva

SILVA, Y. F. O. E.; MEDEIROS, J. L. G.;CASTRO, R. M. M.; JESUS, E. M.. ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO: PERCEPÇÕES DOCENTES DE ESCOLAS ESTADUAIS EM GOIÁS. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Enio de Viveiros Andrade

CASTRO, R. M. M.; SILVA, D. C. S; REIS, M. V. F.. PRÁTICAS DOCENTES E ENSINO RELIGIOSO: UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE O MODELO DE ENSINO RELIGIOSO NÃO CONFESSIONAL E AS PRÁTICAS DE PROFESSORES EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ANÁPOLIS, GOIÁS. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Aline Almeida

SILVA, Y. F. O. E.; LIMA, D. C. B. P.;CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA DE. AUTOAVALIAÇÃO DO CENTRO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM REDE ? CEAR ? UEG: constituição da cultura institucional avaliativa. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Mirian Taynara Silva de Castro

ABREU, S. E. A.; SCHMIDT, L. L.;CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA DE. CONTEXTO DE CRIAÇÃO DA ESCOLA PAROQUIAL DE SANT?ANA DE ANÁPOLIS/GO (1946-1951). 2022. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Sandra de Mesquita

CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA DE; SUANNO, M. V. R.; REIS, M. B. F.. INTERCULTURALIDADE CRÍTICA: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO NOVAS PALAVRAS DELÍNGUA PORTUGUESA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: ANA MARIA DE SOUZA E SILVA

CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA DE; REIS, M. V. F.; SILVA, D. C. S. CARTOGRAFIA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE ENSINO RELIGIOSO NO ESTADO DE GOIÁS (1997- 2021): O ESTADO DO CONHECIMENTO EM TESES E DISSERTAÇÕES. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Gilberto Rosa Campos

CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE; FARIA, J. G.; RODRIGUES, O. S.. O DESIGN EDUCACIONAL EM UMA DISCIPLINA EM EAD NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Railson Soares Cardoso

CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA DE; VIEIRA JUNIOR, P. A.; OLIVEIRA, H. F.. TRANSGENERIDADE, UNIVERSIDADE E VIDA: histórias e construções identitárias de mulheres trans. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Paulo roberto Miranda Veras

CASTRO, R. M. M.; PINTO, Raimundo Nonato Leite; SUANNO, JOÃO HENRIQUE; LEMOS, C. T.. NARRATIVAS POSITIVAS: vivências e experiências de professores portadores do HIV. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Thiago Rodrigues Moreira

CASTRO, R. M. M.. DIVERSIDADE, CIDADANIA E DIREITOS: concepção de professores/as sobre uma disciplina de núcleo comum da Universidade Estadual de Goiás nos cursos de bacharelado. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Carla Salomé Margarida de Souza

REIS, M. B. F.; BEZERRA, C. S. G. B.;CASTRO, R. M. M.. A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO SUPERIOR: o atendimento educacional especializado na Universidade Estadual de Goiás. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: LILIAN CRISTINA DOS SANTOS

REIS, M. B. F.; LIMA, D. C. B. P.;CASTRO, R. M. M.. A INCLUSÃO DE PESSOA CEGA EM CURSOS À DISTÂNCIA MEDIADA POR RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA: uma proposta de design instrucional. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Marisleila Júlia silva

CASTRO, R. M. M.BALDINO, J. M.; REIS, M. B. F.; AVELAR, R. B.. PROFESSORES/AS NEGROS/AS NO ENSINO SUPERIOR: vivência e experiências sobre seu lugar na sociedade. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: PEDRO IVO NASCIMENTO

CASTRO, R. M. M.; OLIVEIRA, H. F.; NASCIMENTO, W. F.. AFROBIXAS: narrativas, vivências e perspectivas de negros homossexuais sobre seu lugar na sociedade. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Regina Célia Alves da Cunha

SILVA, D. C. S; SUANNO, J. H.; SIVERES, L.;CASTRO, R. M. M.. CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA TRANSDISCIPLINAR: reflexões com base no cenário formativo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Maria Eneida da Silva

SILVA, D. C. S;CASTRO, R. M. M.; TEIXEIRA, R. A. G.. LEITURA E ESCRITA NO ENSINO MÉDIO: demandas do multiletramento. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Célia Aparecida Soares

BERNADES, S. T. A.;CASTRO, R. M. M.; VIEIRA, V. M. O.; CARVALHO, L. B. O. B.; ESTEVAM, H. M.. O ENSINO DE ARTE NA ESCOLA BRASILEIRA: fundamentos e tendências. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba.

Aluno: Ana Cristina Luiza Souza

SILVA, D. C. S;CASTRO, R. M. M.; GUIMARAES, L. M. B.. POÉTICAS DIGITAIS: desafios contemporâneos para a Arte-Educação. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: José Luís Alves da Rocha

JUNQUEIRA, S. R. A.; FERNANDES, M. L.;CASTRO, R. M. M.. A EDUCAÇÃO EM DOCUMENTOS PÓS-CONCILIARES DA CONGREGAÇÃO PRA A EDUCAÇÃO CATÓLICA. 2015. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Flavio Paes Barreto de Carvalho

JUNQUEIRA, S. R. A.; FERNANDES, M. L.;CASTRO, R. M. M.. O ENSINO RELIGIOSO NO ESTADO DO AMAZONAS: identidades e limites. 2014. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: CRISTIENE DE PAULA ALENCAR

BALDINO, J. M.; ALMEIDA, M. Z. C. M.;CASTRO, R. M. M.; SIQUEIRA, T. C. B.; COSTA, M. S. P.. MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO DE 1932 NO BRASIL: o acontecimento, o discurso e os dispositivos de verdade. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Rosangela da Silva Gomes

LEMOS, C. T.; JUNQUEIRA, S. R. A.;CASTRO, R. M. M.; E. G. QUADROS; MOREIRA, A. S.. A RELAÇÃO ENTRE O ENSINO RELIGIOSO E A LAICIDADE DO ESTADO. 2015 - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: CRISTIENE DE PAULA ALENCAR

BALDINO, J. M.; ALMEIDA, Z. C. M.;CASTRO, R. M. M.; ARAUJO, D. S.; SIQUEIRA, T. C. B.. MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA DE 1932 NO BRASIL: seus dispositivos de verdade. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Rosangela da Silva Gomes

LEMOS, C. T.; MOREIRA, A. S.;CASTRO, R. M. M.. ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS: entre a confessionalidade e a laicidade do Estado na educação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Religião) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Thalita Fernanda Moreira Cardoso Amaral

CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE; ABREU, S. E. A.; ANES, R. R. M.. Quando a morte alcança a escola: vivências e experiências de atravessamentos sobre morte e luto no ambiente escolar. 2024.

Aluno: Franciele Lourenço Dias

SUANNO, J. H.; SUANNO, M. V. R.;CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA; RAMIREZ, N.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE DOCENTES DO ENSINOFUNDAMENTAL II: ENTENDIMENTOS SOBRE A CRIATIVIDADE EM UM COLÉGIO ESTADUAL DE ANÁPOLIS-GO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: JACKELINE MIRANDA DE BARROS

SILVA, Y. F. O. E.;CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE; GONCALVES, R. A.. PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA-Aproximações e distanciamentos da perspectiva inclusiva. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Thaís Marques Cabral Rodrigues

RODRIGUES, O. S.; ARAUJO, C. H. S.;CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE. Cultura Digital e o CEAR/UEG: Uma análise do processo de ensino e aprendizagem. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: CLAYTON DE ALMEIDA CORRÊA

CASTRO, R. M. M.; REIS, M. B. F.;BALDINO, J. M.. DIVERSIDADE, CIDADANIA E DIREITOS: concepção de professores/as em relação a uma disciplina de núcleo comum da Universidade Estadual de Goiás, nos cursos superiores de tecnologia. 2020.

Aluno: LILIAN CRISTINA DOS SANTOS

REIS, M. B. F.; LIMA, D. C. B. P.;CASTRO, R. M. M.. A INCLUSÃO DA PESSOA CEGA EM CURSOS À DISTÂNCIA, MEDIADA POR RECURSO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA: uma proposta de design instrucional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Carla Salomé Margarida de Souza

REIS, M. B. F.; COSTA, V. B.;CASTRO, R. M. M.. A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ÂMBITO DO ENSINO SUPERIOR: a UEG em foco. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: ANA MARIA DO NASCIMENTO

BESSA, M. L.;CASTRO, R. M. M.; SANTOS, S. X.. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA APA DO JOÃO LEITE: discussões e perspectivas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Paulo roberto Miranda Veras

CASTRO, R. M. M.; PINTO, Raimundo Nonato Leite; LEMOS, C. T.; SUANNO, JOÃO HENRIQUE. NARRATIVAS POSITIVAS: vivências e experiências de professores portador de HIV. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Marisleila Júlia silva

CASTRO, R. M. M.BALDINO, J. M.; REIS, M. B. F.; AVELAR, R. B.. PROFESSORES/AS NEGRO/AS NO ENSINO SUPERIOR: VIVÊNCIA E EXPERIÊNCIAS SOBRE SEU LUGAR NA SOCIEDADE. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Thiago Rodrigues Moreira

CASTRO, R. M. M.; REIS, M. B. F.; AVELAR, R. B.; COSTA, V. B.. A DIVERSIDADE, CIDADANIA E DIREITOS: concepção de professores/as sobre uma disciplina de núcleo comum da Universidade Estadual de Goiás, nos cursos de Bacharelado. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Célia Aparecida Soares

CASTRO, R. M. M.; BERNADES, S. T. A.; VIEIRA, V. M. O.; CARVALHO, L. B. O. B.; ESTEVAM, H. M.. O ENSINO DE ARTE NA ESCOLA BRASILEIRA: fundamentos e tendências. 2016.

Aluno: José Luís Alves da Rocha

FERNANDES, M. L.;CASTRO, R. M. M.; JUNQUEIRA, S. R. A.. A EDUCAÇÃO EM DOCUMENTOS PÓS-CONCILIARES DA CONGREGAÇÃO PRA A EDUCAÇÃO CATÓLICA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Teologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Ana Cristina Luiza Souza

SILVA, D. C. S;CASTRO, R. M. M.; BAREL, A. B. D. POÉTICAS DIGITAIS: desafios contemporâneos para Arte-Educação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Maria Eneida da Silva

SILVA, D. C. S;CASTRO, R. M. M.; BURGARELLI, C. G.. LEITURA E ESCRITA NO ENSINO MÉDIO: desafios dos multiletramentos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Flavio Paes Barreto de Carvalho

JUNQUEIRA, S. R. A.;CASTRO, R. M. M.; FERNANDES, M. L.. O ESTUDO RELIGIOSO NO ESTADO DO AMAZONAS. 2014.

Aluno: THIAGO RIBEIRO DA SILVA

CASTRO, R. M. M.; AVELAR, R. B.; CRILLANOVICK, Q. T. M.. A LAICIDADE DO ESTADO BRASILEIRO E O PROTAGONISMO DA CULTURA CRISTÃ NO CONGRESSO NACIONAL OMO DESAFIO PARA A DEMOCRÁTICA PROMOÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Lindette Janne Alfaia Garcia Larez

CASTRO, R. M. M.; AVELAR, R. B.; CRILLANOVICK, Q. T. M.. A PATOLOGIZAÇÃO E MEDICALIZAÇÃO DE SUJEITOS EM FASE DE ESCOLARIZAÇÃO E DIREITOS HUMANOS. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: RENATA SALVADOR DE SOUZA

CASTRO, R. M. M.; FERREIRA, A. B.; FEREIRA, A. J.. LOGÍSTICA REVERSA: fonte de renda alternativa. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: SILVAINE REZENDE DE MORAIS

CASTRO, R. M. M.; FERREIRA, A. B.; FEREIRA, A. J.. LOGÍSTICA REVERSA DE PNEU INSERVÍVEIS. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Leandro Rodrigues da Silva

AVELAR, R. B.;CASTRO, R. M. M.; CRILLANOVICK, Q. T. M.. A VIOLAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS: a tortura e o a parelho repressivo na ditadura militar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Janekely Sousa da Silva

AVELAR, R. B.;CASTRO, R. M. M.; CRILLANOVICK, Q. T. M.. CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE: o acolhimento institucional no Município de Senador Canedo. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Eudenice Monteiro da Silva Garcia

AVELAR, R. B.;CASTRO, R. M. M.; CRILLANOVICK, Q. T. M.. A VIOLAÇÃO DE DIREITOS E O PAPEL DA FAMÍLIA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES ATENDIDOS NOS CENTRO DE REFERÊNCIA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS) VILA GALVÃO. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Raquel Lino Rocha

AVELAR, R. B.;CASTRO, R. M. M.; CARDOSO, R. S.. OS DIREITOS HUMANOS DOS ENCARCERADOS E DOS DESAFIOS PARA ALOCAR OS RECURSOS PÚBLICOS DO SISTEMA PRISIONAL. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Pedro Paulo Oliveira Nascimento

AVELAR, R. B.;CASTRO, R. M. M.; CARDOSO, R. S.. DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE: a política pública do so do nome social em pessoas trans na Universidade Estadual de Goiás. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: JÉSSICA MENEZES CARVALHO BARROS

ANES, R. R. M.;CASTRO, R. M. M.; SOUZA, B. I. S.. EDUCAÇAO EM DIREITOS HUMANOS COMO ELEMENTO PARA A DIGNIDADE HUMANA. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Maria de Lourdes Alves dos Santos

REZENDE, R. C.;CASTRO, R. M. M.; CAZOLA, J. V. R.. DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL DE UMA EMPRESA RURAL. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Paulo Henrique Fonseca

REZENDE, R. C.;CASTRO, R. M. M.; CAZOLA, J. V. R.. LOGÍSTICA COMO VANTAGEM COMPETITIVA. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Elizangela Gonçalves dos Santos

REZENDE, R. C.;CASTRO, R. M. M.; CAZOLA, J. V. R.. PADRONIZAÇÃO DOS PROCESSOS PRODUTIVOS. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Weberton de Lima Batista Carvalho

BORGES NETO, A. C.;CASTRO, R. M. M.; AVELAR, R. B.. EDI E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A LOGÍSTICA. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: MARINA SANTANA GONÇALVES

BORGES NETO, A. C.;CASTRO, R. M. M.; AVELAR, R. B.. ANÁLISE DA IMPORTÂNCIA DA IMPLANTAÇÃO DO S&OP (SALES AND OPERATIONS PLANNING) EM UMA EMPRESA DE BEBIDAS. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: BRENDA PAULA SANTOS DE SOUZA

BORGES NETO, A. C.;CASTRO, R. M. M.; AVELAR, R. B.. ANÁLISE DOS BENEFÍCIOS DO USO DE GERENCIAMENTO ELETRÔNICO DE DOCUMENTOS. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: JUCIARA ARAÚJO DOS ANJOS

REZENDE, R. C.; SOUZA, M. A.;CASTRO, R. M. M.. CONTROLE DE ESTOQUE INFORMATIZADO EM UMA FARMÁCIA HOSPITALAR. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: João Paulo Muniz

REZENDE, R. C.; SOUZA, M. A.;CASTRO, R. M. M.. GESTÃO DA QUALIDADE EM SERVIÇOS LOGÍSTICOS: uma revisão da literaruta. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Ricardo Augusto Freire de Souza

CASTRO, R. M. M.; CORREA, C. A.. A LOGÍSTICA REVERSA E SUSTENTÁVEL: tecnologia do asfalto aditivado com borracha de carcaça de pneus. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: MARCELO LOURENÇO DA SILVA

CASTRO, R. M. M.; CORREA, C. A.. ANÁLISE DA CADEIA DE SUPRIMENTO DE PNEUS RECAPADOS. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Meire Cristina Costa Rugerri

RUGERRI, M. C. C.;CASTRO, R. M. M.; VIEIRA, R. G.. A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DA AÇÃO DOCENTE. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Vivianne Iris de Queiroz

QUEIROZ, V. I.;CASTRO, R. M. M.; VIEIRA, R. G.. AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR: concepção de professores. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Weiva Teodora de Souza Nogueira

NOGUEIRA, W. T. S.;CASTRO, R. M. M.; PEREIRA, E. L. M.. A EVASÃO ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM A EXCLUSÃO SOCIAL: um estudo de caso em uma escola estadual. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Maria Aparecida dos Santos

SANTOS, M. A.;CASTRO, R. M. M.; PEREIRA, E. L. M.. A EVASÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS PÚBLICAS. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Nataly Ribeira de Souza Dias

DIAS, N. R. S.;CASTRO, R. M. M.; PEREIRA, E. L. M.. A PRÁTICA DA LEITURA NO COTIDIANO DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Thaís Cardoso M de Souza

CASTRO, R. M. M.. A EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E A SOCIEDADE EM REDE. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Faculdade Araguaia.

Aluno: Gleika Mikaele Inácio Brito

BRITO, G. M. I.;CASTRO, R. M. M.. APONTAMENTOS HISTÓRICOS SOBRE O ENSINO RELIGIOSO NO BRASIL: do confessional ao laico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Maria Cristina Santos Souza

SOUZA, M. C. S.;CASTRO, R. M. M.. A TECNOLOGIA E SUA INFLUÊNCIA NA EDUCAÇÃO, UM OLHAR SOBRE A REALIDADE PEDAGÓGICA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Branda Cristina Serrano

SERRANO, B. C.;CASTRO, R. M. M.. SEXUALIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR. 2013.

Aluno: Mara Rúbia da Silva Araújo

ARAUJO, M. R. S.;CASTRO, R. M. M.. EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLÓGIAS: da teoria à prática de professores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Apolônia Ferreira de Mesquita Nocolli

NOCOLLI, A. F. M.;CASTRO, R. M. M.. O ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Laísa Abadia de Carvalho Balduino

BALDUINO, L. A. C.; PAZ, S. L.;CASTRO, R. M. M.. FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: enlaces com as políticas neoliberais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Kênia Kristhina dos Santos e Gerlana Pereira Lino de Araújo

CASTRO, R. M. M.. ESCOLA DO CAMPO: um reforço de socialização. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Deborah Lúcio d Silveira e Deborah Mcêdo de Lima

CASTRO, R. M. M.. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: utilização dos jogos e brinquedos pedagógicos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Karla Costa Luz e Márcia Carvalho de Souza

CASTRO, R. M. M.. O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: o faz-de-conta. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

RIBEIRO, J. P. M.; ELIAS, L. A.; SILVA, E. A.;CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE. Minhas memórias: entre histórias e reflexões. 2024. Universidade Federal de Goiás.

VIEIRA, S. A.; RIBEIRO, C. M.;CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE; CORREIA, I. T.; MARINHO, T. A.. Concurso Público para Professor Efetivo Regional Jataí/UFG. 2018. Universidade Federal de Goiás.

CASTRO, R. M. M.; SILVA, P. I.; ROCHA, L. P.; MARTINS, R. R.. I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SANCLERLÂNDIA. 2016. Secretaria Municipal de Educação de Sanclerlândia.

CASTRO, R. M. M.. VII Congresso Nacional de Formação de Professores para o Ensino Religioso. 2015. Universidade Católica de Pernambuco.

GIL FILHO, S. F.;CASTRO, R. M. M.. Revista Relegens Thiréskeia. 2015. Universidade Federal do Paraná.

Orientou

Nara Núbia Gomes Pereira Evangelista

Formação e prática docente: vivências e experiências de fisioterapeutas docentes em uma Instituição de Ensino Público de Goiiânia-GO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

RaabeFeitoza de Melo

Formação e prática docente: vivências e experiências de fisioterapeutas docentes em uma Instituição de Ensino Privado de Goiânia-GO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Elaine da Silva Barberino

VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DE UMA LÍDER COMUNITÁRIA: dimensões Sociais e Educativas; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

ANA PAULA DE FREITAS RUFINO

VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DE DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I: CONCEPÇÕES ACERCA DA CRIATIVIDADE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE GOIANÉSIA-GO; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Murilo Rocha Ferreira

Vivências e experiências de professores homens na educação infantil: entre práticas e sentidos; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Gilberto Rosa Campos

O DESIGN EDUCACIONAL EM UMA DISCIPLINA EM EAD NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Ianny Moreira de Oliveira

MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO: vivências e experiências de catadores de materiais recicláveis de uma cooperativa de Goiânia-GO; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Thalita Fernanda Moreira Cardoso Amaral

QUANDO A MORTE ALCANÇA A ESCOLA: VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DE DOCENTES SOBRE O LUTO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

ANA MARIA DE SOUZA E SILVA

Cartografia da produção acadêmica sobre Ensino Religioso no Estado de Goiás (1997-2021): o Estado do Conhecimento em teses e dissertações; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Enio de Viveiros Andrade

Práticas Docentes e Ensino Religioso: uma análise da relação entre o modelo de Ensino Religioso não confessional e as práticas de professores em escolas da Rede Municipal de Educação de Anápolis, Goiás; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Sandra de Mesquita

INTERCULTURALIDADE CRÍTICA:uma análise do livro didático Novas Palavras de língua portuguesa; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Railson Soares Cardoso

Vivências e experiências de pessoas transgênero no ensino superior; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

George Martins Custódio

DIVERSIDADE, CIDADANIA E DIREITOS: análise da concepção da formação docente em uma disciplina de núcleo comum nos cursos de licenciatura da Universidade Estadual de Goiás (2015-2019); 2021; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

CLAYTON DE ALMEIDA CORRÊA

DIVERSIDADE, CIDADANIA E DIREITOS: práticas docentes e formação de professores/as em relação a uma disciplina de núcleo comum da Universidade Estadual de Goiás, nos Cursos Superiores de Tecnologia; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Paulo roberto Miranda Veras

NARRATIVAS ?POSITIVAS?: vivências e experiências de professores portadores do HIV; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Thiago Rodrigues Moreira

DIVERSIDADE, CIDADANIA E DIREITOS: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES/AS SOBRE UMA DISCIPLINA DE NÚCLEO COMUM DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS, NOS CURSOS DE BACHARELADO; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Marisleila Júlia silva

PROFESSORES NEGROS NO ENSINO SUPERIOR: Representações Sociais de Identidade e Formação; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Pedro Ivo Silva

AFROBIXAS: NARRATIVAS, VIVÊNCIAS E PERSPECTIVAS DE NEGROS HOMOSSEXUAIS SOBRE SEU LUGAR NA SOCIEDADE; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação, Linguagem e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

THIAGO RIBEIRO DA SILVA

A LAICIDADE DO ESTADO BRASILEIRO E O PROTAGONISMO DA CULTURA CRISTÃ NO CONGRESSO NACIONAL COMO DESAFIO PARA A DEMOCRÁTICA PROMOÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Educação em Direitos Humanos) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Angelica Miyuki Silva Hino Marques

LOGÍSTICA REVERSA COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Edson de Moraes Santos

LOGÍSTICA REVERSA DE LÂMPADAS A VAPOR SÓDIO E MERCÚRIO: estudo de caso do sistema de iluminação pública do Município; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

MARCOS SARAIVA LEAL

A UTILIZAÇÃO DA LOGÍSTICA REVERSA NO DESCARTE SEGURO DE MEDICAMENTOS; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Sara Isabela Costa de Alcântara Silva

A LOGÍSTICA REVERSA COMO INSTRUMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E MAIOR LUCRATIVIDADE PARA AS EMPRESAS; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Alisson José Fereira

A FUNÇÃO DA ROTEIRIZAÇÃO NA OTIMIZAÇÃO DOS CUSTOS LOGÍSTICOS NA INDÚSTRIA DE BEBIDAS; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Leandro Souza Veras

LOGÍSTICA REVERSA DE PÓS-VENDA: a descrição do processo reverso de pós-venda em uma empresa do segmento de defensivos agrícolas; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Ana Cláudia Maione Campos

LOGÍSTICA REVERSA DE RESÍDUOS SÓLIDOS NO CONDOMÍNIO BÁLSAMO; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Ricardo Augusto Freire de Souza

A LOGÍSTICA REVERSA E SUSTENTÁVEL: tecnologia do asfalto aditivado com borracha de carcaça de pneus; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

MARCELO LOURENÇO DA SILVA

ANÁLISE DA CADEIA DE SUPRIMENTO DE PNEUS RECAPADOS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Estratégica em Logística) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Fernando Ferreira da Costa

AUSÊNCIA DE POLÍTICAS PÚBLICAS NO TRANSPORTE PÚBLICO NA LIGAÇÃO DA REGIÃO DO ENTORNO COM O DISTRITO FEDERAL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Pública) - Universidade Estadual de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Romilda Araújo Carvalho

O REFLEXO DA PARTICIPAÇÃO SOCIAL NA SEGURANÇA PÚBLICA NO ESTADO DE GOIÁS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Públca) - Universidade Estadual de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

CRISTIANO PEREIRA CAVALCANTE

AS DIFICULDADES DOS GESTORES PÚBLICOS PARA A IMPLANTAÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Públca) - Universidade Estadual de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Monique Nascimento de Oliveira

GESTÃO DE COMPRAS ? FORMAÇÃO DOS GESTORES PÚBLICOS DO SETOR DE ÓRTESES E PRÓTESES E MATERIAIS ESPECIAIS DA SECRETARIA DE SAÚDE DO DISTRITO FEDERAL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Públca) - Universidade Estadual de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Ozeni Alves Madureira

A ORGANIZAÇÃO ESTRATÉGICA DO PROGRAMA SAÚDE DA FAMÍLIA NO MUNICÍPIO DE VALPARAÍSO DE GOIÁS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Pública) - Universidade Estadual de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Marina Bernardino Gomes Ferreira

A música na educação infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Fátima Raimunda dos Santos

O ensino remoto na educação infantil: recursos e estratégias em tempos de pandemia; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Brenda Cristina Serrano

SEXUALIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Maria Cristina Santos Souza

A TECNOLOGIA E SUA INFLUÊNCIA NA EDUCAÇÃO, UM OLHAR SOBRE A REALIDADE PEDAGÓGICA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Gleika Mikaele Inácio Brito

APONTAMENTOS HISTÓRICOS SOBRE O ENSINO RELIGIOSO NO BRASIL: do confessional ao laico; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Mara Rúbia da Silva Araújo

EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: da teoria a prática de professores; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Apolônia Ferreira de Mesquita Nocolli

O ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PUBLICAS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Kátia Cristine Costa e Kênia Socorro Alves Santos

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E O PROFESSOR COMO TUTOR; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Juliane dos Santos e Daniela da Silva Azevedo

FEMINIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Simone Correa

A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO E NA PRÁTICA DOCENTE; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Jozenisse de Mendonça Conceição e Lidiane Andriana dos Santo

ENSINO RELIGIOSO NO BRASIL: uma análise a luz da história da educação brasileira; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Lourenny Rodrigues Silva Marcelino

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Natália Alves dos Santos

O ENSINO RELIGIOSO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: um breve apanhado histórico; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Rhana Flávia de Lima Silva

ENSINO RELIGIOSO: dos parâmetors curriculares ás praticas docentes nas escolas da cidade de Goiás; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Auxiléia Maria Raquel Rezende

OS JOGOS E SUA IMPORTÂNCIA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Marli Sôffa Rezio

(DES)CAMINHOS DA EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Sabrina Rodrigues Rezende

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: uma prática transformadora; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Amanda Pereira Martins

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Kenia Lorena Monteiro

A INCLUSÃO COMO NOVA DEMANDA PARA A ESCOLA E PARA A SOCIEDADE; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Meire de Oliveira Alves

A ESCOLA E EDUCAÇÃO PARA INDÍGENAS NO BRASIL CONTEMPORÂNEO:algumas reflexões; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Angela Cristina Pereira Dourado

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Wanessa Rodrigues Rocha

ATIVIDADES LÚDICAS: um olhar conceitual, teórico e pedagógico; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Maristela Ferreira Branquinho

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Cristiane Rodrigues Rocha

REFLEXÕES SOBRE BRINQUEDO E BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Aline Gonçalves Santana Oliveira

EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: contexto e formação; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

Rodrigo Gomes de Carvalho

Integrando diversidade sexual e religiosa no cinema: o filme ?Orações para Bobby?; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Logística) - Universidade Estadual de Goiás, Universidade Estadula de Goiás; Orientador: Raimundo Márcio Mota de Castro;

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COSTA, K. C. ; SANTOS, K. S. A. ; CASTRO, R. M. M. . EXPANSÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E SEUS REFLEXOS NA FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR. In: VII SEMINÁRIO DA ANPAE CENTRO-OESTE E IX SEMINÁRIO DA ANPAE- SEÇÃO GOIÁS, 2012, Goiânia - Go. Anais do VII SEMINÁRIO DA ANPAE CENTRO-OESTE E IX SEMINÁRIO DA ANPAE- SEÇÃO GOIÁS. Goiânia - Go: Universidade Federal de Goiás, 2012. v. único.
AZEVEDO, D. S. ; SILVA, J. S. E. ; CASTRO, R. M. M. . A FEMINIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE. In: VII SEMINÁRIO DA ANPAE CENTRO-OESTE E IX SEMINÁRIO DA ANPAE- SEÇÃO GOIÁS, 2012, Goiânia - Go. Anais do VII SEMINÁRIO DA ANPAE CENTRO-OESTE E IX SEMINÁRIO DA ANPAE- SEÇÃO GOIÁS. Goiânia - Go: Universidade Federal de Goiás, 2012. v. único.
CASTRO, R. M. M. . O ENSINO RELIGIOSO: o confessional e o laico na Educação Brasileira. In: III SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 2011, Uberaba. Trabalho docente, Educação superior e cultura digital. Uberaba: UFTM, 2011. v. único. p. 58-58.
CASTRO, R. M. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: entre educação e mercado de trabalho. In: III SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 2011, Uberaba. Trabalho docente, Educação superior e cultura digital. Uberaba: UFTM, 2011. v. único. p. 28-28.
CASTRO, R. M. M. . O ARTIGO 33 DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL: considerações sobre o ensino religioso. In: XXVI Congresso de Educação do Sudoeste Goiano, 2011, Jataí - GO. Anais eletrônicos do XXVI Congresso Educação do Sudoeste Goiano - Conhecimento, Formação e Ética: a educação na contemporaneidade. Jataí - GO: UFG, 2011. v. único.
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ALBUQUERQUE, L. B. G. ; CASTRO, R. M. M. . PROCEDIMENTOS DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: discussão tendo como foco as representações sociais com acadêmicos de pedagogia e psicologia da UNIVILI. In: IX Seminário Nacional o uno e o diverso na educação escolar e XIV Seminário Nacional sobre Formação do Educador, 2008, Uberlândia - MG. Seminário Nacional o uno e o diverso na educação escolar, 2008. v. único. p. 131-131.
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DE CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA ; CARNEIRO, D. R. ; CARINHANHA, Y. R. ; SILVA, R. C. L. . CONSTRUINDO CIDADANIA: a consolidação da legislação brasileira para a inclusão e acesso a direitos fundamentais das pessoas com Transtorno do Espectro Autista. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA ; CARNEIRO, D. R. ; CARINHANHA, Y. R. ; SILVA, R. C. L. . CONSTRUINDO CIDADANIA: a consolidação da legislação brasileira para a inclusão e acesso a direitos fundamentais das pessoas com Transtorno do Espectro Autista. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA ; OLIVEIRA, C. C. ; MENEZES, C. ; SOUZA, K. ; PASSOS, S. D. C. ; NASCIMENTO, L. L. . COMPLICAÇÕES CARDIOVASCULARES EM INDIVÍDUOS COM LESÃO MEDULAR. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
AMARAL, T. F. M. C. ; CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA . LUTO E ESCOLA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASA JUNIOR, A. J. ; CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA . EDUCAÇÃO POSTURAL DE CRIANÇAS A ADOLESCENTES EM IDADE ESCOLAR:UM PRIMEIRO MAPEAMENTO DE LITERATURA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBERINO, E. S. ; CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA . VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DE UMA LÍDER COMUNITÁRIA NA REGIÃO METROPOLITANA DE GOIÂNIA-GO: EDUCAÇÃO E PRÁTICA SOCIAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBERINO, E. S. ; OLIVEIRA, I. M. ; VERAS, P. R. M. ; CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA . A CENTRALIDADE DO DINHEIRO NAS RELAÇÕES SOCIAIS: UMA ANÁLISE MARXISTA EO DESAFIO EDUCACIONAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANDRADE, E. ; CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA . PRÁTICAS DOCENTES E ENSINO RELIGIOSO: UMA ANÁLISE DARELAÇÃO ENTRE O MODELO DE ENSINO RELIGIOSO NÃO CONFESSIONAL E AS PRÁTICAS DEPROFESSORES EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ANÁPOLIS, GOIÁS ,. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUSTODIO, G. M. ; CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA . Diversidade, Cidadania e Direitos: ANÁLISEDAS CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO DOCENTE EM UMA DISCIPLINA DE NÚCLEO COMUM NOSCURSOS DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (2015-2019. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERREIRA, M. R. ; CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA . DESCORTINANDO OS DESAFIOS E OPORTUNIDADES NA FORMAÇÃODOCENTE: VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
EVANGELISTA, N. N. G. P. ; CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA ; MELO, R. F. . TRAJETÓRIA DE FISOTERAPEUTASDOCENTES: NARRATIVAS DE VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINOSUPERIOR EM ANÁPOLIS (GO). 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, R. F. ; EVANGELISTA, N. N. G. P. ; CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA . TRAJETÓRIA DOCENTE: VIVÊNCIAS EEXPERIÊNCIAS DE DOCENTES FISIOTERAPEUTAS NA CIDADE DE GOIÂNIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARAL, T. F. M. C. ; CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA . Vivências e experiências de atores escolares frente aos temas: morte e luto. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, I. M. ; CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA . MEIO AMBIENTE E COOPERATIVISMO:VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DE CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS DE UMACOOPERATIVA DE GOIÂNIA-GO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA ; MENEZES, C. ; CRUZ JUNIOR, E. R. ; CARNEIRO, D. R. ; SILVA, R. C. L. ; CARINHANHA, Y. R. . CONSEQUÊNCIAS DA LESÃO MEDULAR NO FUNCIONAMENTO DO SISTEMA CARDIORRESPIRATÓRIO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
AMARAL, T. F. M. C. ; DE CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA . MORTE E LUTO NO CONTEXTO ESCOLAR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORRÊA, CLAYTON DE ALMEIDA ; VERAS, P. R. M. ; SANTOS, E. L. X. ; CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE . A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO NA E PARA A DIVERSIDADE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERREIRA, M. R. ; CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE . ESPAÇOS DE FALA NO CONTEXTO ESCOLAR: DESVELANDO DIVERSIDADES ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARDOSO, R. S. ; CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE . FAMÍLIA, ESCOLA E IGREJA: A TRÍADE DA HETERONORMATIVIDADE COMPULSÓRIA E A CONSTRUÇÃO DOS GÊNEROS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, I. M. ; CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE . MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO: VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DE CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS DE UMA COOPERATIVA DE GOIÂNIA-GO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VERAS, P. R. M. ; CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE . O MEDO E O SILENCIAMENTO DE PROFESSORES VIVENDO COM HIV. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANDRADE, E. ; CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE . PRÁTICAS DOCENTES EM ENSINO RELIGIOSO: UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE O MODELO DE ENSINO RELIGIOSO E AS PRÁTICAS DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ANÁPOLIS, GOIÁS.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. M. S. E. ; CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE . PRODUÇÕES ACADÊMICAS SOBRE ENSINO RELIGIOSO ENQUANTO FERRAMENTA DE INTERVENÇÃO SOCIAL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBERINO, E. S. ; CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE . VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DE UMA LÍDER COMUNITÁRIA: DIMENSÕES SOCIAIS E EDUCATIVAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, I. M. ; DE CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA . MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: UMA ANÁLISE PARA ALÉM DA MERA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DIGITAIS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA . LOGÍSTICA E LOGÍSTICA REVERSA: CONSIDERAÇÕES TEÓRICO-CONCEITUAIS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DE CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA . Abertura e Gestão de espaços clínicos ? psicopedagógicos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CASTRO, R. M. M. . ADMINISTRANDO A DIVERSIADADE: desafios para as relações humanas e nossas possibilidades de empreender. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CASTRO, R. M. M. . ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA: história e fundamentos legais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CASTRO, R. M. M. . DIVERSIDADE E RELIGIÃO NO FILME ?ORAÇÕES PARA BOB?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . A HISTÓRIA ORAL E A MEMÓRIA DO ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . NARRATIVAS DISCENTES E PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO RELIGIOSO EM GOIÁS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CASTRO, R. M. M. . APONTAMENTOS SOBRE O ENSINO RELIGIOSO NUMA PERSPECTIVA REGIONAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . A NARRATIVA COMO RECURSO DE RECUPERAÇÃO DE MEMÓRIA: experiências vividas no ensino religioso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . O ENSINO RELIGIOSO NA TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: debate em construção. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CASTRO, R. M. M. . ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA E AS MEMÓRIAS DE PROFESSORES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . ENSINO RELIGIOSO CONFESSIONAL: narrativas discentes e práticas docentes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CASTRO, R. M. M. . ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA: (auto)biografias discentes e narrativas docentes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . ENSINO RELIGIOSO NO BRASIL: perspectivas pedagógicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BALDINO, J. M. ; CASTRO, R. M. M. . (AUTO) BIOGRAFIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: as lembranças escolares como recurso de constituição do habitus professoral. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . A CONCEPÇÃO DE PESQUISA NO EXERCÍCIO DOCENTE: o que dizem os/as professores/as. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. ; BALDINO, J. M. . ENSINO RELIGIOSO E DIREITOS HUMANOS: apontamentos sobre a prática docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. ; BALDINO, J. M. . O ENSINO RELIGIOSO EM GOIÁS: o problema da formação de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DE ENSINO RELIGIOSO E A QUESTÃO DO CURRÍCULO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. ; BALDINO, J. M. . NARRATIVAS DE PROFESSORES DE ENSINO RELIGIOSO: memórias de uma disciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BALDINO, J. M. ; CASTRO, R. M. M. ; LIMA, V. C. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E (AUTO)BIOGRAFIA: mediações entre lembranças escolares e habitus professoral. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . O ARTIGO 33 DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL: considerações sobre o ensino religioso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . ENSINO RELIGIOSO ESCOLAR: formação e desafios de um campo em construção. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CASTRO, R. M. M. ; BALDINO, J. M. . ENSINO RELIGIOSO NO BRASIL: Concepções e modelos na escola pública. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. ; BERNARDES, S. T. A . O SAGRADO NARRADO POR PROFESSORAS DE ENSINO RELIGIOSO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. ; STRECK, G. I. W. . ENTENDER O SAGRADO EM TEMPOS MODERNOS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . A FORMAÇÃO DOCENTE DE PROFESSORAS DE ENSINO RELIGIOSO: os diferentes processos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . O SAGRADO, O QUE É? O entendimento de professoras de Ensino Religioso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . ENTENDER PARA (RE)SIGNIFICAR: o professor reflexivo e a prática docente:. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . A UTILIZAÇÃO DE NARRATIVA COMO POSSIBILIDADE DE INVESTIGAÇÃO NO ENSINO RELIGIOSO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. ; BERNARDES, S. T. A . A FORMAÇÃO DOCENTE NARRADA POR PROFESSORAS DE ENSINO RELIGIOSO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. ; BERNARDES, S. T. A . REDESCOBRIR O SAGRADO: buscar a totalidade do homem em tempos de novos paradigmas educacionais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. ; BERNARDES, S. T. A . ENSINO RELIGIOSO E FORMAÇÃO DOCENTE: narrativas de professoras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . REVISITANDO PAULO FREIRE E ENRIQUE DUSSEL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: entre o real e o ideal. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . O PROFESSOR E SUA FORMAÇÃO DIANTE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. ; SILVA, A. T. . O PERFIL E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE ENSINO RELIGIOSO DE ESCOLAS CATÓLICAS NO TERRITÓRIO DA ARQUIDIOCESE DE UBERABA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALBUQUERQUE, L. B. G. ; CASTRO, R. M. M. . PROCEDIMENTOS DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: discussão tendo como foco as representações sociais com acadêmicos de Pedagogia e Psicologia da UNIVALI. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. M. M. . INTERDISCIPLINARIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: formar-se para a mudança e a incerteza. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CASTRO, R. M. M. . SERÁ ESSA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA? Relato de experiências no estágio de Educação Inclusiva no Curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú, em escolas da rede publica e particular da região metropolitana de Belém-PA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CASTRO, R. M. M. ; PEREIRA, O. J. . PEDAGOGIA DO OPRIMIDO E TEOLOGIA DA LIBERTAÇÃO EM DIÁLOGO: implicações do discurso libertador na formação de professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CASTRO, R. M. M. . POR UMA PEDAGOGIA DA LIBERTAÇÃO:Meditações a cerca de categorias presentes na filosofia pedagógica de Paulo Freire e Enrique Dussel. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA ; REIS, M. V. F. . Dossiê: Educação, Religião e Religiosidade: conexões histórico-sociais, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

CASTRO, RAIMUNDO MÁRCIO MOTA DE . PERFIL SÓCIODEMOGRÁFICO E CLÍNICO-FUNCIONAL DE PACIENTES ATENDIDOS PELA FISIOTERAPIA EM UM HOSPITAL PÚBLICO DE GOIÂNIA-GOIÁS. 2025.

CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE . edição do ?o vol. 30 nº 1/2025? do periódico Identidade. 2025.

CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE . Minicurso Inteligência emocional: Gestão das Emoções nas Relações Interpessoais. 2025. .

CASTRO, RAIMUNDO MARCIO MOTA DE . Minicurso Inteligência emocional: Ambiente de trabalho positivo. 2025. .

CASTRO, R. M. M. . Metodologia do Ensino Superior. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CASTRO, R. M. M. . Curso de Formação Bíblico Teológico - Evangelho de São Marcos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CASTRO, R. M. M. . Curso de Formação Bíblico Teológico - Introdução a Sagrada Escritura. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CASTRO, R. M. M. . Curso de Formação Bíblico Teológico - Introdução a Sagrada Escritura. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CASTRO, R. M. M. . Curso de Formação Bíblico Teológico - Introdução a Liturgia. 2005. .

CASTRO, R. M. M. . Curso de Formação Bíblico Teológico - Palestina no Tempo de Jesus. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CASTRO, R. M. M. . Curso de Formação Bíblico Teológico - História de Israel. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CASTRO, R. M. M. . Curso de formação Bíblico Teológico - Introdução a Sagrada Escritura. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CASTRO, R. M. M. . Curso de Formação Bíblico Teológico - Introdução a Sagrada Escritura. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2025 - Atual

VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DE FISIOTERAPEUTAS DOCENTES DOS CURSOS DE FISIOTERAPIA NO ESTADO DE GOIÁS, Descrição: Este projeto propõe desvelar as trajetórias de fisioterapeutas-docentes dos cursos de Fisioterapia que atuam nas instituições de Ensino Superior no Estado de Goiás. Para isso, parte-se da seguinte problemática: como as vivências e experiências possibilitam entender a trajetória de fisioterapeutas docentes que atuam no ensino superior no estado de Goiás? O percurso metodológico aproxima-se do método fenomenológico, recorrendo a abordagem qualitativa, com objetivos exploratórios, utilizando como procedimento a pesquisa bibliográfica e a pesquisa empírica. Como instrumento de coleta de dados as entrevistas narrativas autobiográficas. Atualmente, o Estado de Goiás tem registrado no Ministério da Educação, 35 (trinta e cinco) cursos de bacharelado em Fisioterapia, distribuídos em diversos municípios, na modalidade presencial. Desde modo, a pesquisa tem a pretensão de pesquisar o maior número possível de cursos ofertados nas instituições de ensino superior, nas diversas regiões do Estado. Pretende-se entender o processo de formação docente para atuar como professor nos cursos de fisioterapia, tendo em vista que se trata de um curso que tem por objetivo formar bacharéis para atuarem nos processos de cura e reabilitação de pacientes, ou seja, de um curso de características técnicas sem nenhuma preocupação com a formação de profissionais que atuam como docentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Raimundo Márcio Mota de Castro - Coordenador / NARA NÚBIA GOMES PEREIRA EVANGELISTA - Integrante / Raabe Feitoza de Melo - Integrante., Número de orientações: 2
2019 - 2022

Religião, Educação e Diversidade: Diálogos e (auto)biografias interdisciplinares., Descrição: Este projeto de pesquisa encontra-se vinculado ao Macroprojeto A sociedade, o Estado, o trabalho e as suas contradições: A formação de professores considerando as diversidades e as políticas públicas educacionais para a educação básica e superior, vinculado ao Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias da Universidade Estadual de Goiás. Como categoria emergente na sociedade hodierna, as diversidades apontam para a consolidação dos direitos humanos. No entanto, alguns discursos sócio culturais que envolvem essa percepção estão sendo construídos e consolidando-se nos discursos religiosos que, em muitos casos, não correspondem ao respeito aos direitos fundamentais e trazem para si a defesa de ideias envoltas em discursos retrógrados e que não consideram as subjetividades tonando-se formas de silenciamentos e discriminação de grupos minoritários. Neste sentido, a presente pesquisa pretende analisar diálogos e (auto)biografias de sujeitos envolvidos no contexto educacional e/ou religioso nas quais emergem o entendimento das diversidades em suas diversas percepções. Trata-se de pesquisa com abordagem fenomenológica, qualitativa, exploratória, teórico-empírica considerando as narrativas e as (auto)biografias, tendo como suporte Heidegger (2011), Merleau-Ponty (2011), Souza (2006), Josso (2012) entre outros. O entendimento de diversidade move-se na perspectiva da identidade que pode ser percebida em relação ao outro como proposto por Hall (2003); Baumam (2001; 2005); Levinas (1980); Santos (2013;2014); Silva (2000) entre outros. Pretende-se com este estudo compreender a diversidade como discurso resultante de matrizes culturais e sociais que dificultam (ou facilitam) a compreensão das diferenças e do outro como realidade que se manifesta em diversos espaços da sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Raimundo Márcio Mota de Castro - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
2019 - 2021

DISCURSOS E PRÁTICAS EM LOGÍSTICA REVERSA, Descrição: Este projeto encontra-se vinvulado ao macroprojeto CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE: discursos e práticas de gestão de recursos socioambientais, linha de pesquisa EDUCAÇÃO, ESCOLA e TECNOLOGIAS. A logística reversa e o desenvolvimento sustentável consolidam uma parceria fundamental para atender as necessidades da sociedade atual sem comprometer a qualidade de vida das próximas gerações. Assim a logística reversa pode ser utilizada como ferramenta para o desenvolvimento sustentável. As organizações têm despertado para o modelo de gestão empresarial conhecido como ?Triple Bottom line? que consiste em sustentar a administração econômica da organização sob os respectivos princípios: sustentabilidade ambiental e sustentabilidade social. Com o processo de globalização, surge a tendência mercadológica do consumismo em grande escala, consequentemente a produção de lixo sofre um aumento significativo, originando um grande gargalo ambiental. Deste modo, a pesquisa busca mapear e analisar algumas práticas efetivadas a partir da logística reversa e os discursos produzidos pelos atores sociais envolvidos no processo. O embasamento teórico ancora-se nas teorias de Leite (2017); Miguez (2012); Pereira (2016) entre outros. Quanto a escolha do percurso metodológico optou-se pela abordagem qualitativa (MARCONI; LAKATOS, 2011), com objetivo exploratório (MENDONÇA, 2008), utilizando-se como procedimentos a pesquisa bibliográfica (GIL, 2008) e a pesquisa de campo (GONÇALVES, 2001). Espera-se compreender como os atores envolvidos nas práticas de logística reversa, percebem e produzem discursos sobre sustentabilidade e economia sustentável.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo Márcio Mota de Castro - Coordenador.
2016 - 2018

DIVERSIDADE, EDUCAÇÃO E RELIGIÃO: narrativas e (auto)biografias, Descrição: A diversidade compõe-se como categoria emergente na sociedade hodierna. Sendo a escola e a religião instituições sociais, nelas emergem as subjetividades dos sujeitos nas quais a diversidade apresenta-se como evidente, ora recriminada e silenciada, ora evidenciada como forma de resistência. Neste sentido, a presente pesquisa pretende analisar narrativas e (auto)biografias de sujeitos envolvidos no contexto educacional e/ou religioso nas quais emergem o entendimento da diversidade em suas variadas nuances. Trata-se de pesquisa com abordagem fenomenológica, descritiva, teórico-empírica tendo como suporte Heidegger (2011), Merleau-Ponty (2011), Souza (2006), Josso (2012) entre outros. O entendimento de diversidade move-se na perspectiva da identidade que pode ser percebida em relação ao outro como proposto por Hall (2003); Baumam (2001; 2005) e Levinas (1980). Pretende-se com este estudo compreender a diversidade como discurso resultante de matrizes culturais e sociais que dificultam (ou facilitam) a compreensão das diferenças e do outro como realidade que se manifesta em diversos espaços da sociedade gerando aceitação ou rejeição das diferenças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Raimundo Márcio Mota de Castro - Coordenador / RONE ROSA MARTINS - Integrante / PEDRO IVO SILVA - Integrante / Marisleila Julia Silva - Integrante / Rodrigo Gomes de Carvalho - Integrante., Número de produções C, T & A: 9
2016 - 2018

PALAVRA ESCRITA, PALAVRA DIGITADA: a leitura na era digital, Descrição: Há cerca de 5.000 anos, a escrita era percebida como objeto sagrado, invenção dos deuses. Hoje o seu desuso tem servido de parâmetro em um mundo de tecnologia e mudanças constantes à medida que a era digital se dissemina seja por meio de sofisticados computadores, seja pelo contato Whatsapp de um celular androide. Desse modo, este projeto de pesquisa tem como objetivo refletir sobre a leitura e a escrita de alunos do curso de Tecnologia em Logística tendo como parâmetro um estudo de livros e textos que discutam a leitura e a escrita em tempos passados e atuais em que a tecnologia digital alcança quase todos os setores da comunicação e informação. Pretende-se analisar criticamente literaturas que discutam o tema da educação na era digital. A metodologia a ser aplicada baseia-se em um levantamento de textos teóricos e críticos sobre a leitura e a produção de texto, em meio escrito ou digitado. Como indicação de leitura, A geração superficial - o que a Internet está fazendo com nossos cérebros, de Nicholas Carr (2011), homo zappiens: educando na era digital, de Wim Veen e Ben Vrakking (2006), Os meios eletrônicos e a educação: uma visão alternativa, de Setzer (2005) e Navegar no Ciberespaço - O perfil cognitivo do leitor imersivo, da Lucia Santaella (2004), são alguns autores presentes nas referências do projeto. Espera-se também que o trabalho a ser desenvolvido sirva de estímulo ao fortalecimento de áreas específicas do conhecimento, a exemplo da área interdisciplinar de ensino e produção de texto, bem como venha contribuir para efetivar a articulação entre distintos saberes disciplinares, avançando assim a produção científica e tecnológica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo Márcio Mota de Castro - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
2013 - 2016

PESQUISA NA EDUCAÇÃO: concepção de professores, Descrição: A pesquisa sobre formação de professores ganhou lugar de destaque nos debates educacionais a partir da década de 1980. Com a redemocratização do país, a promulgação da carta Constitucional de 1988 e da lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, emergia a necessidade de um professor com formação sólida e capaz de responder e atender as transformações sociais operadas a partir de então. Inúmeras iniciativas foram colocadas em prática, muitas com sucesso, outras esquecidas pelo apoio e incentivo de políticas voltadas para a área da formação. Mas longe de uma solução, a formação docente (inicial e continuada), ainda configura-se como "calcanhar de Aquiles" na educação. Uma tendência que se ampliou nos últimos anos foi a perspectiva de formar um professor pesquisador que se entendesse como agente de mudança e produtor de conhecimentos. Assim, a pesquisa seria um dos suportes que o professor teria para enfrentar as dificuldades do cotidiano escolar e com isso melhorar a qualidade da educação, principalmente a básica. Diante desse cenário, o projeto tem por objetivo analisar a concepção dos professores de curso de licenciatura sobre a pesquisa tanto na formação inicial quanto continuada. Busca-se o alcance dos objetivos por meio da pesquisa teórico bibliográfica e de campo de caráter qualitativo, tendo como aporte metodológico Boni, Quaresma (2005). Os sujeitos são professoras que atuam na formação de alunos/as (futuros/as professores/as) em universidades publicas nas cidades de Goiás e Itaberaí. Como técnica de coleta de dados, opta-se pela entrevista semiestruturada. O aporte teórico está ancorado em Saviani (2004; 1999) Tanuri (2000); Demo (2011; 2001); entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo Márcio Mota de Castro - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
2013 - 2016

ENSINO RELIGIOSO: Memória e História oral, Descrição: A Memória, no sentido primeiro da expressão, é a presença do passado. A memória é uma construção psíquica e intelectual que acarreta de fato uma representação seletiva do passado, que nunca é somente aquela do indivíduo, mas de um indivíduo inserido num contexto familiar, social, nacional. Ao recorrer a memória como recurso empírico para compor as lembranças da disciplina de Ensino Religioso, esta pesquisa tem como objetivo Resgatar as lembranças como recurso empírico para constituição teórica das memórias e histórias da disciplina de Ensino Religioso, na vida discente de professores/as formadores/as de professores/as. Utiliza-se para tal, a pesquisa auto(biográfica) narrativa, apoiada em Delgado (2010); Delory-Momberger (2012) e Bolívar (2012). O aporte teórico da pesquisa centra-se em Junqueira (2002; 2003). Saviani (2008) entre outros. Espera-se que a mesma possa contribuir com o resgate da história da disciplina de Ensino Religioso, a partir da vivência de professores/as que foram sujeitos da mesma na segunda metade do século passado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raimundo Márcio Mota de Castro - Coordenador., Número de produções C, T & A: 26
2011 - 2012

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO RELIGIOSO: textos legais e contextos vividos, Descrição: Tendo presente que no sistema estadual de ensino de Goiás e nos sistemas municipais de ensino de várias cidades, o ensino religioso apresenta-se como componente curricular, é mister investigar inúmeras questões a saber: que conteúdo é ministrado? De quem é a competência para definir o conteúdo? Como é a organização curricular? Se há facultatividade ? de que forma ela é implementada ? para os alunos? Em quais etapas do ensino (infantil, fundamental, médio) o ensino religioso é ministrado? Como são as formas de avaliação? Dada a exiguidade do tempo para a realização desta pesquisa, e tendo em vista que nosso foco centra-se na formação do professor, das inúmeras interrogações prementes em relação ao problema, elegemos como questão norteadora: Quais são os requisitos para a habilitação inicial e seleção dos docentes responsáveis pela matéria na cidade de Itaberaí, Estado de Goiás? Para tal, deve-se levar em conta a legislação vigente e muito mais, a experiência das professoras que atuam na docência desse componente curricular. A escolha da cidade de Itaberaí para realização da pesquisa está intimamente ligada à presença de uma Unidade da Universidade Estadual de Goiás que oferece o curso de Pedagogia, na perspectiva de formar professores para atuarem na docência da educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. Sendo este espaço privilegiado para o debate da educação em seus diversos aspectos, inclusive de um tema que tem sido relegado a um ocultamento histórico, em muitos casos, pela ausência de seu conhecimento. Neste sentido a pesquisa justifica-se pela necessidade de possibilitar um pensar sobre esse componente curricular regulamentado, tanto na Constituição Federal de 1988, quanto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, mas que não tem sido abordado no curso de formação de professores, tanto de caráter inicial quanto continuada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Raimundo Márcio Mota de Castro - Coordenador / Rhana Flavia de Lima Silva - Integrante / Natália Alves dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 16

Prêmios

2022

Certificado do Mérito Legislativo, Assembleia Legislativa do Estado de Goiás.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual de Goiás, Campus Metropolitano? UnU Senador Canedo. , Rua S 3, S/N, Conjunto Morada do Morro, 75250400 - Senador Canedo, GO - Brasil, Telefone: (62) 35324100, URL da Homepage:

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Estadual de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto - J, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docente no Curso de Pedagogia do UnU Itaberaí, Universidade Estadual de Goiás (2010 a 2015); Docente no Curso Superior de Tecnologia em Logística, UnU Senador Canedo, Universidade Estadual de Goiás (2015 até o momento); Docente no Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologia (PPG-IELT), Universidade Estadual de Goiás (2015 até o momento); Coordenador do Curso Superior de Tecnologia em Logística, da Universidade Estadual de Goiás ( a ); Coordenador da Unidade Universitária de Senador Canedo, Universidade Estadual de Goiás, Portaria n ( 2020 a 2021);Coordenador da Unidade Universitária de Senador Canedo, Universidade Estadual de Goiás, Portaria n (2022 até o momento).

2010 - 2013

Universidade Estadual de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor em tempo integral, Carga horária: 40

Outras informações:
Docente do Curso de Licenciatura em pedagogia, UnU Itaberaí/UEG

Atividades

03/2015
Ensino, Educação, Linguagem e Tecnologias, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura e Múltiplas Linguagens
02/2015
Direção e administração, Universidade Estadual de Goiás - Campus Senador Canedo.Cargo ou função, Assessor Pedagógico do Campus Senador Canedo.
02/2015
Ensino, Logística, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Diversidade, Cidadania e Direitos, Sociedade, Cultura e Tecnologias, Metodologia Científica, Introdução ao Ensino Superior, Linguagem, Tecnologia e Produção Textual
07/2016 - 07/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Estadual de Goiás - Campus Senador Canedo.Linhas de pesquisa
07/2016 - 07/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Câmpus de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas - MIELT.Linhas de pesquisa
07/2012 - 06/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Mídias na Sociedade da Informação, História da educação, Métodos de produção do trabalho científico em educação, Pesquisa em Educação
01/2012 - 06/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação, Métodos de Produção do Trabalho Científico em Educação
01/2011 - 06/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação, Métodos de Produção do Trabalho Científico em Educação, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
01/2011 - 06/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Mídias na Sociedade da Informação, Pesquisa em Educação, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso

2011 - 2013

Faculdade Nossa Senhora Aparecida

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

07/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Legislação de Ensino, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
07/2012
Ensino, Logística, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projeto Interdisciplinar III
01/2012 - 06/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Geral, Estagio Supervisionado V - Regência nas séries inciais, Legislação de Ensino, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
01/2012 - 06/2012
Ensino, Logística, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projeto Interdisciplinar II
08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia da Educação, Estrutura e Funcionamento do Ensino
08/2011 - 12/2011
Ensino, Logística, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projeto Interdisciplinar I
08/2011 - 12/2011
Ensino, Secretariado, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projeto Integrador
02/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia da Educação
02/2011 - 07/2011
Ensino, Logística, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica

2010 - 2011

Faculdade Araguaia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 12

Atividades

07/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Mídias na Sociedade da Informação, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
07/2010 - 12/2010
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica
03/2010 - 06/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Mídias na Sociedade da Informação