Daniel José Ribeiro

Possui Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina (2004). Especialista em Educação Especial Inclusiva pela Faculdade Iguaçu (2009). Mestrado em Ciências Humanas, Sociais e da Natureza ? pelo PPGEN - UTFPR-LD, com proficiência em Inglês (2016). Desde 2009 é professor do Quadro Próprio do Magistério da SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ, com lotação atual no Instituto Estadual de Educação de Londrina (IEEL). Professor PDE pela SEED-PR/SETI/UNICENTRO PARANÁ. Tem experiência na área de CIÊNCIAS SOCIAIS, com ênfase no ensino de Sociologia. Atualmente leciona nos seguintes colégios públicos em Londrina: IEEL; 2 Colégio da Polícia Militar em Londrina (CPM); Colégio Estadual CÁssio Leite Machado; Escola Estadual Professora Vani Ruiz Viessi e Colégio Estadual Machado de Assis. Foi editor-chefe da Rádio Brasil Sul (1990-1993) Atuou também como jornalista e trabalhou nos Jornais Correio Londrinense (1993-1994), Jornal de Londrina, (1990-1992), Gazeta Metropolitana (1993-2019) e foi ainda correspondente do Jornal "O Estado do Paraná", em Londrina e Região Metropolitana (1994-1998).

Informações coletadas do Lattes em 09/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza

2013 - 2016

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRODUÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS JORNALÍSTICOS POR ESTUDANTES,Ano de Obtenção: 2016
Givan José Ferreira dos Santos.Palavras-chave: Educomunicação. Jornal digital escolar.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL

2009 - 2009

Faculdade Iguaçu
Título: A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA RECREATIVA PARA PORTADORES DE SÍNDROME DE DOW
Orientador: ANDREÁ HENRIQUE FRANCO BERTAN

Graduação em Ciências Sociais

2000 - 2004

Universidade Estadual de Londrina

Formação complementar

2014 -

Pós-Grad. E.de C. Humanas, Sociais e da Natureza. (Carga horária: 45h). , UTFPR LONDRINA, UTFPR LD, Brasil.

2013 - 2013

Pós-Grad. E.de C. Humanas, Sociais e da Natureza. (Carga horária: 45h). , UTFPR LONDRINA, UTFPR LD, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia / Subárea: História das Teologias e Religiões.

Participação em eventos

CICLOS DE OFICINAS INTERDISCIPLINAR.ENCONTROS E DESENCONTROS NO SISTEMA DE AVALIAÇÃO. 2014. (Oficina).

ENCONTRO SOBRE PREVENÇÃO ESCOLAR AO USO DE DROGAS.Mostra de Ações Preventiva na Escola/ Curitiba. 2014. (Encontro).

II SEA-SIMPÓSIO DE ENSINO E APRENDIZAGEM:atualidades, prospectivas e desafios.MANUAL DE PRODUÇÃO DE JORNAL DIGITAL ESCOLAR: UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA. 2014. (Simpósio).

INOVANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA COM MÍDIAS MÓVEIS DENTRO E FORA DA ESCOLA.INOVANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA COM MÍDIAS MÓVEIS DENTRO E FORA DA ESCOLA. 2014. (Oficina).

I SIMPÓSIO DE ENSINO, LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS. 2014. (Simpósio).

I SIMPÓSIO DE ENSINO, LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS."A PRODUÇÃO DE UMA WEBQUEST COMO MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2014. (Simpósio).

MINICURSO.MODELO MÚLTIPLAS PERSPECTIVAS. 2014. (Oficina).

A ESCOLA PUBLICA COMO ESPACO DE PROMOCAO DA APRENDIZAGEM.A ESCOLA PUBLICA COMO ESPACO DE PROMOCAO DA APRENDIZAGEM. 2012. (Seminário).

FORMACAO EM ACAO 2012 - LONDRINA / POLO 4.FORMACAO EM ACAO 2012 - LONDRINA / POLO 4. 2012. (Oficina).

ESCOLA PUBLICA: UM ESPACO DE PROMOCAO DA APRENDIZAGEM.ESCOLA PUBLICA: UM ESPACO DE PROMOCAO DA APRENDIZAGEM. 2011. (Outra).

FORUM ESTADUAL DE EDUCACAO. FORUM ESTADUAL DE EDUCACAO. 2011. (Congresso).

GRUPO DE TRABALHO EM REDE - GTR / 2010.GRUPO DE TRABALHO EM REDE - GTR / 2010. 2011. (Outra).

OFICINAS DISCIPLINARES DA EDUCACAO BASICA - POLO LONDRINA/ NORTE.OFICINAS DISCIPLINARES DA EDUCACAO BASICA - POLO LONDRINA/ NORTE. 2011. (Oficina).

O QUE UM EDUCADOR PRECISA SABER PARA SER UM BOM DIRETOR.O QUE UM EDUCADOR PRECISA SABER PARA SER UM BOM DIRETOR. 2011. (Outra).

O VALOR DA ESCOLA PUBLICA.O VALOR DA ESCOLA PUBLICA. 2011. (Oficina).

AS NECESSIDADES DA ESCOLA A PARTIR DE SEUS LIMITES E AVANCOS.AS NECESSIDADES DA ESCOLA A PARTIR DE SEUS LIMITES E AVANCOS. 2010. (Simpósio).

ENCONTRO DE SOCIOLOGIA: ENSINO E SOCIEDADE EM DEBATE.ENCONTRO DE SOCIOLOGIA: ENSINO E SOCIEDADE EM DEBATE. 2010. (Encontro).

GRUPO DE TRABALHO EM REDE PDE 2009- EDUCACAO, TECNOLOGIA E ENSINO.GRUPO DE TRABALHO EM REDE PDE 2009- EDUCACAO, TECNOLOGIA E ENSINO. 2010. (Outra).

ITINERANTE 2010: DISSEMINACAO DA POLITICA CURRICULAR E DE GESTAO ESCOLAR DA SEED/PR (1 FASE).ITINERANTE 2010: DISSEMINACAO DA POLITICA CURRICULAR E DE GESTAO ESCOLAR DA SEED/PR (1 FASE). 2010. (Seminário).

ITINERANTE 2010: DISSEMINACAO DA POLITICA CURRICULAR E DE GESTAO ESCOLAR DA SEED/PR - 2 FASE.ITINERANTE 2010: DISSEMINACAO DA POLITICA CURRICULAR E DE GESTAO ESCOLAR DA SEED/PR - 2 FASE. 2010. (Outra).

TEMPO, ESPACO E AUTONOMIA DA ESCOLA: O PROJETO POLITICO-PEDAGOGICO.TEMPO, ESPACO E AUTONOMIA DA ESCOLA: O PROJETO POLITICO-PEDAGOGICO. 2010. (Seminário).

CURSO DE FORMACAO DE DOCENTES DISCENTES E PAIS DO COLEGIO ESTADUAL ALTAIR MONGRUEL.CURSO DE FORMACAO DE DOCENTES DISCENTES E PAIS DO COLEGIO ESTADUAL ALTAIR MONGRUEL. 2009. (Simpósio).

DISSEMINACAO DA POLITICA CURRICULAR E DE GESTAO ESCOLAR DA SEED/PR.DISSEMINACAO DA POLITICA CURRICULAR E DE GESTAO ESCOLAR DA SEED/PR. 2009. (Outra).

ENCONTRO PARANAENSE DE SERVIDORES PUBLICOS ESTADUAIS.http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/capacitacao/frm_relacaoCapacitacao.php?PHPSESSID=2013031514453478. 2009. (Encontro).

ESTUDOS PARA DISCUSSAO SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM.ESTUDOS PARA DISCUSSAO SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2009. (Seminário).

II CICLO DE DEBATES SOBRE DESIGUALDADES.II CICLO DE DEBATES SOBRE DESIGUALDADES. 2009. (Simpósio).

III LITERATURA E ENSINO.III LITERATURA E ENSINO. 2009. (Seminário).

"TEMAS CONTEMPORÂNEOS EM CIÊNCIAS SOCIAIS"."TEMAS CONTEMPORÂNEOS EM CIÊNCIAS SOCIAIS". 2003. (Seminário).

"ELEIÇÃO PRESIDENCIAL-O MARKETING POLÍTICO E A COBERTURA MIDIÁTICA"."ELEIÇÃO PRESIDENCIAL-O MARKETING POLÍTICO E A COBERTURA MIDIÁTICA". 2002. (Seminário).

"TEMAS CONTEMPORÂNEOS EM CIÊNCIAS SOCIAIS"."TEMAS CONTEMPORÂNEOS EM CIÊNCIAS SOCIAIS". 2001. (Seminário).

SEMANA DE CIÊNCIAS SOCIAIS - "CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO: TEMAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS". SEMANA DE CIÊNCIAS SOCIAIS - "CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO: TEMAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS". 2000. (Congresso).

Produções bibliográficas

RIBEIRO, D. J. . AS NOVAS TECNOLOGIAS E A PRODUÇÃO DE TEXTOS POR ESTUDANTES. 1. ed. SÃO PAULO/ALEMANHÃ (MATRIZ): NOVAS EDIÇÕES ACADÊMICAS, 2017. v. 1. 100p .
RIBEIRO, D. J. ; FREIRE, G. M. ; DUTRA, A. . A Produção de uma Webquest como Método de Ensino e Aprendizagem. In: I Simpósio de Ensino, Linguagem e suas Tecnologias, 2014, Londrina. SELITEC - Simpósio de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias (1. : 2014 : Londrina,PR), 2014.
RIBEIRO, D. J. . MANUAL DE PRODUÇÃO DE JORNAL DIGITAL ESCOLAR: UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA. II SEA , 2015.
RIBEIRO, D. J. ; SANTOS, G. J. F. . O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRODUÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS JORNALÍSTICO POR ESTUDANTES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RIBEIRO, D. J. ; SANTOS, G. J. F. . JORNAL ESCOLAR DIGITAL: RECURSO TECNOLÓGICO E DIDÁTICO NA PRODUÇÃO DE TEXTOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

2012 - Atual

Uso das TIC em sala de aula: parceria entre universidade e Educação Básica, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Givan José Ferreira dos Santos em 14/03/2017., Descrição: O objetivo deste projeto é avaliar o emprego das TIC nas escolas públicas de Ensino Fundamental e Médio de escolas públicas de Londrina e região. Para isso, será realizada pesquisa de campo com professores de diversas disciplinas a fim de verificar se esses professores empregam as TIC em sala de aula, identificando a maneira como eles as empregam e quanto elas colaboram com a prática docente.A partir das informações obtidas com a aplicação do instrumento de coleta de dados serão oferecidos cursos de capacitação aos professores, serão promovidos cursos de capacitação para o uso das TIC's em sala de aula, elaborados materiais de consulta para o professor que apresentar dificuldades com os recursos midiáticos. Por fim, será produzido um livro com planos de aula utilizando as novas tecnologias para aperfeiçoar a prática pedagógica. Os resultados deste projeto serão divulgados por meio de participação em eventos, congressos, simpósios, entre outros. Pensar na educação dessa forma, integrando questões atuais de um mundo globalizado às educacionais, é uma necessidade real que merece a atenção dos envolvidos e dos responsáveis por aplicar as mudanças no cotidiano escolar. Assim, o presente projeto pretende analisar de que modo professores da rede pública empregam as TIC como recurso didático em sala de aula a fim de possibilitar cursos de capacitação que atendam as necessidades reais dos docentes, colaborando, assim, com o ensino-aprendizagem dos alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Daniel José Ribeiro - Integrante / GIVAN JOSÉ FERREIRA DOS SANTOS - Coordenador / Alessandra Dutra - Integrante / Evandro de Melo Catelão - Integrante / Nevton de Liz - Integrante / Jéssica Eluan Martinelli Bell ' Aver - Integrante / Luciana Idalgo da Silva - Integrante / Suelen Aparecida Mondek - Integrante / Simone Regina de Oliveira - Integrante / Rejane Aguiar da Silva - Integrante / Alessandra Dedéco Furtado Rossetto - Integrante / Rogério Nascimento Bortolin - Integrante / Luiz Carlos Giachello dos Anjos - Integrante / Sonia Regina Antunes Naufal - Integrante / Cíntia Pereira dos Santos - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

UTFPr Londrina

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2009 - Atual

Secretaria de Estado da Educação do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR QPM, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.