Kate Barbara de Mendonça Leal

Doutoranda em Linguística, Mestre em Linguística (2015), Licenciada (2013) e Bacharel (2012) em Letras - Português/ Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ. Atuante na linha de pesquisa Linguagem, Mente e Cérebro, com o projeto A Teoria da Mente Digital: o impacto da interação entre bebês e máquinas e aquisição de linguagem, sob a orientação da Profª. Drª. Aniela Improta França. É membro do Laboratório de Acesso Sintático ( ACESIN ), coordenado pela Profª. Drª. Aniela Improta França. Integra os projetos de pesquisa: O cérebro infantil: aquisição de linguagem e outras cognições; e Psiconeurofisiologia da Linguagem. Tem interesse na área de aquisição e processamento da linguagem em interação com diferentes módulos cognitivos.

Informações coletadas do Lattes em 26/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado em Lingüística

2018 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A Teoria da Mente digital: o impacto da interação entre bebês e máquinas e a aquisição da linguagem,
Aniela Improta França. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Lingüística

2013 - 2015

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Um estudo do sândi externo: o contato entre o Português do Brasil e o Mbyá Guarani,Ano de Obtenção: 2015
Marília Lopes da Costa Facó Soares.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Licenciatura em Letras - Português e Literaturas

2012 - 2014

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Bacharel Letras Portugês - Literaturas

2008 - 2012

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Formação complementar

2020 - 2020

Gramaticoteca: aprendizagem ativa e ensino de língua portuguesa. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2020 - 2020

Roda de conversa: Gramática formal e interfaces. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Como o cérebro se reinventa para leitura: uma abordagem multidisciplinar. (Carga horária: 3h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2020 - 2020

Psicolinguística, neurociências e leitura. (Carga horária: 1h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2019 - 2019

Os caminhos da alfabetização: da pré-alfabetização à alfabetização crítica. (Carga horária: 9h). , XXIV Instituto Abralin, ABRALIN, Brasil.

2018 - 2018

Alfabetização para formar leitores competentes. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2013 - 2013

Questões de Análise Fonológica do PB. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Metodologia do Trabalho Científico. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Transtornos de aprendizagem. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Contato Linguístico e Mudança Linguística. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Linguagem e cognição. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em O que se ensina sobre perífrases verbais. (Carga horária: 7h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2012 - 2012

Semântica. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Articulação de Orações. (Carga horária: 11h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Tópicos em Fonética e Fonologia do Português. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Linguagem e cognição. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2010 - 2010

Introdução à Teoria da Otimalidade. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2010 - 2010

Fundamentos da Gramática Gerativa MNA - 611. (Carga horária: 30h). , Museu Nacional, UFRJ, Brasil.

2010 - 2010

Estrutura Sintática MNA - 612. (Carga horária: 45h). , Museu Nacional, UFRJ, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em O Poema como matéria Poemática. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Neurolinguística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolinguística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Línguas Indígenas.

Organização de eventos

MENDONÇA, KATE BÁRBARA . Seminário de Pesquisas Linguísticas em Andamento. 2019. (Outro).

MENDONÇA, KATE BÁRBARA . Seminário de Pesquisas Linguísticas em Andamento. 2018. (Outro).

MENDONÇA, KATE BÁRBARA . IV Encontro de Abertura das Atividades de Pós-Graduação em Linguística. 2018. (Outro).

Participação em eventos

Abralin 50 - Linguística na contemporaneidade: desafios, debates e propostas. 2019. (Congresso).

Seminário de Pesquisas Linguísticas em Andamento. 2019. (Seminário).

8 Seminário, Educação e Leitura. 2018. (Congresso).

II Congresso Internacional da Faculdade de Letras da UFRJ - II. 2013. (Congresso).

II Conversas em Prática. 2013. (Outra).

III Encontro do Fórum de Literatura Brasileira Contemporânea. 2012. (Outra).

XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE. 2012. (Congresso).

"Nem musa, nem medusa: o que faz uma escritora mulher?". 2011. (Outra).

Viagens Pessoanas. 2011. (Seminário).

II Encontro de Estudos Medievais - Amor, Vida e Morte. 2010. (Outra).

Aula Inaugural "Reforma ortográfica". 2009. (Outra).

Aula Inaugural "Atualidade de 68: o sonho, a liberdade, a ação". 2008. (Outra).

XXVII Semana de Estudos Clássicos. 2008. (Outra).

Produções bibliográficas

  • SILVANO, EMILY ; MENDONÇA, KATE BÁRBARA ; FRANÇA, ANIELA IMPROTA . Comparação entre o peso da iconicidade na leitura orofacial por surdos e ouvintes durante a fase de pré-alfabetização. REVISTA LINGUÍSTICA , v. 14, p. 217-239, 2018.

  • MENDONÇA, K. B. ; PEIXOTO, J. dos S. . O Papel do Ritmo em Fenômenos de Sândi no Português Falado por Indígenas Brasileiros. In: XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2012, Natal - RN. Anais da Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Natal: EDUFRN, 2012. p. 1-11.

  • MENDONÇA, K. B. . A Teoria da Mente Digital: interação entre bebês e Máquinas. In: Seminário de Pesquisas Linguísticas em Andamento - SEPLA, 2019, Rio de Janeiro. Seminário de Pesquisas Linguísticas em Andamento. Rio de Janeiro: Revista Linguística Rio, 2019. v. 5.

  • MENDONÇA, K. B. . A Teoria da Mente Digital: interação entre bebês e Máquinas. In: Seminário de Pesquisas Linguísticas em Andamento - SEPLA, 2018, Rio de Janeiro. Seminário de Pesquisas Linguísticas em Andamento. Rio de Janeiro: Revista Linguística Rio, 2018. v. 4.

  • MENDONÇA, K. B. ; PEIXOTO, J. dos S. . O Papel do Ritmo em Fenômenos de Sândi no Português Falado por Indígenas Brasileiros. In: XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2012, Natal - RN. Anais da Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 04 a 07 de setembro de 2012. Natal: Natal: EDUFRN, 2012., 2012.

  • MENDONÇA, K. B. ; Silvano, E. ; França, A. I. . Comparação entre o peso da iconicidade na leitura orofacial por surdos e ouvintes em fase de pré-alfabetização. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MENDONÇA, KATE BÁRBARA . A Teoria da Mente Digital: interação entre bebês e máquinas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MENDONÇA, K. B. . Arbitrariedade e Iconicidade em Crianças Surdas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MENDONÇA, KATE BÁRBARA . A Teoria da Mente Digital: interação entre bebês e Máquinas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MENDONÇA, K. B. ; PEIXOTO, J. dos S. . O Fenômeno de Sândi no Português de Contato à Luz do Serialismo Harmônico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MENDONÇA, K. B. . Fenômenos de fala conectada no português de contato com línguas indígenas: o caso Mbyá Guarani. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MENDONÇA, K. B. ; PEIXOTO, J. dos S. . O Papel do Ritmo em Fenômenos de Sândi no Português Falado por Indígenas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDONÇA, K. B. . Uma Investigação de Fenômenos de Sândi Interno e Externo no Português de Contato com Línguas Indígenas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDONÇA, K. B. . Uma investigação do papel do ritmo na produção de fenômenos fonológicos variáveis no português falado por indígenas brasileiros.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MENDONÇA, K. B. . Fenômenos de sândi externo na fala conectada no Português de contato com o Mbyá Guarani. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    O cérebro infantil: aquisição de linguagem e outras cognições, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Kate Barbara de Mendonça Leal - Integrante / Aniela Improta França - Coordenador.

  • 2017 - Atual

    Projeto Laboratório ACESIN: psiconeurofisiologia da linguagem, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Kate Barbara de Mendonça Leal - Integrante / Aniela Improta França - Coordenador.

  • 2012 - 2015

    Grupo de Estudos do Português de Contato - GEPOC, Descrição: O objetivo central do Grupo de Estudos do Português de Contato (GEPOC) é, à luz dos pressupostos teóricos fornecidos pela sociolinguística variacionista, determinar as condições sociais e os contextos linguísticos que governam o comportamento linguístico de falantes do Português como segunda língua, língua adicional, ou, mesmo, primeira língua (no caso da perda da língua ancestral). Interessam aos pesquisadores do grupo, particularmente, as investigações ligadas à fonologia e à morfossintaxe das variedades do Português próprias de grupos étnicos falantes de línguas minoritárias em países cuja língua oficial é o Português. No caso do Brasil, confere-se especial atenção à pesquisa com indígenas, falantes do Português com diferentes graus de bilinguismo, que se valem desta língua como veículo de comunicação com a sociedade nacional e língua franca na comunicação interétnica. Vários trabalhos científicos vêm apontando as especificidades de variedades do Português empregadas por comunidades indígenas e, com isso, trazendo informações relevantes para a caracterização da diversidade linguística nacional, assim como revelando elementos valiosos para as reflexões envolvendo as relações entre contato linguístico e mudança linguística. Com isso em vista, os integrantes do GEPOC pretendem identificar propriedades das variedades do Português de comunidades indígenas que se ligam a aspectos estruturais de suas línguas maternas ou ancestrais. Como se afirmou acima, a escolha teórico-metodológica dos pesquisadores do GEPOC corresponde à sociolinguística variacionista e compreende um trabalho de quantificação dos usos variáveis das variantes fonológicas e morfossintáticas presentes nas variedades do Português em estudo, levando em consideração tanto variáveis de natureza linguística, quanto variáveis de natureza social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Kate Barbara de Mendonça Leal - Integrante / Jaqueline dos Santos Peixoto - Integrante / Bárbara Bueno Abelha de Carvalho - Integrante / Clarissa dos Santos Rego de Abreu Sant'Anna - Integrante / Beatriz Protti Christino - Coordenador.

  • 2010 - 2015

    Aspectos da variação sintática e fonológica do português como primeira e segunda língua de falantes indígenas brasileiros, Descrição: O objetivo do projeto é o estudo de fenômenos da variação sintática e fonológica do Português do Brasil como primeira e segunda língua. Trata-se de um projeto voltado essencialmente para a investigação de características linguísticas presentes nas variedades do português produzidas por falantes indígenas monolíngues que têm o português como primeira língua e falantes indígenas bilíngues que têm o português como segunda língua. O estudo das variantes linguísticas presentes pode revelar a presença de um adstrato/substrato indígena atuando nas variedades populares da língua hegemônica. A comparação entre as variedades do português faladas por falantes indígenas monolíngues e bilíngues pode também mostrar a verdadeira contribuição desses povos nas variedades populares da língua nacional. A investigação do português indígena também é importante para revelar a extensão de penetração de categorias conceituais e discursivas própria de cada etnia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Kate Barbara de Mendonça Leal - Integrante / Jaqueline dos Santos Peixoto - Coordenador / Gláucia Alves Peçanha - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

2019

Aprovação no concurso para professor substituto de Língua Portuguesa, do Colégio Pedro II, Colégio Pedro II.

2019

Aprovada no concurso para professor de Língua Portuguesa da FAETEC, FAETEC.

2018

Aprovada no concurso para professor de Língua Portuguesa da Prefeitura Municipal de Paraíba do Sul, Prefeitura Municipal de Paraíba do Sul.

2017

Aprovada no processo seletivo simplificado da Prefeitura Municipal de Teresópolis, Prefeitura Municipal de Teresópolis.

2014

Aprovação no concurso para professor substituto de Língua Portuguesa, do Colégio Pedro II, Colégio Pedro II.

2013

Diploma de Dignidade Acadêmica CUM LAUDE, Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2017

Colégio Pedro II

Vínculo: Professor Temporário, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Literaturas, Carga horária: 40

2013 - 2013

Colégio Pedro II

Vínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Estagiária de Língua Portuguesa, Carga horária: 15

Outras informações:
Estagio com supervisão da professora regente Mariana Morais Oliveira.

2018 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2015

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2013

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista PIBIC/UFRJ

2010 - 2012

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Aluna de iniciação científica, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2016

Colégio São José Petrópolis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 10

2017 - 2018

Prefeitura Municipal de Teresopolis

Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 16