Rosana Muniz Soares

Doutora em Linguística pela Universidade de Brasília (2018) com Pós-Graduação em Pedagogia Gestora - Administração, Supervisão e Orientação (UniBF, 2021). Atualmente, é Vice-Diretora Educacional no Colégio Marista São José Tijuca. Certificada pela Microsoft Innovative Educator Expert (MIE 2 Expert). Tem experiência nas áreas de Linguagens e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Produção Textual, Leitura, Letramento, Gêneros e Tipos Textuais, Coesão, Coerência, BNCC, Metodologias Ativas e Interativas, Novo Ensino Médio, entre outros.

Informações coletadas do Lattes em 25/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2014 - 2018

Universidade de Brasília, UnB
Título: GÊNEROS EM CONTOS E CRÔNICAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS: UM ESTUDO SISTÊMICO-FUNCIONAL
Orientador: DRA. EDNA CRISTINA MUNIZ DA SILVA
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Letras

2002 - 2004

Universidade Federal Fluminense
Título: Coerência e coesão na narrativa escolar - o conto de fadas - uma questão de autoria
, Ano de Obtenção: 2004.DRA.Rosane Santos Mauro Monnerat.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Pedagogia Gestora - Administração, Supervisão, Orientação

2021 - 2021

UniBF faculdade
Título: Novo Ensino Médio

Formação complementar

2012 -

Meu Inglês. (Carga horária: 60h). , Meu Inglês, MI, Brasil.

2015 - 2015

Formação de Tutor a Distância. (Carga horária: 60h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2004 - 2004

Abordagens do texto em Port p estrangeiros. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2004 - 2004

Histórias das Ideias Linguísticas no Brasil. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguagens.

Organização de eventos

SOARES, R. M. . JIM 2022. 2022. .

SOARES, R. M. . Mostra Marista de Ciências Humanas e Linguagens. 2022. (Outro).

SOARES, R. M. . Mostra Marista de Matemática. 2022. (Outro).

SOARES, R. M. . Simulado Internacional Marista - SIM. 2022. (Outro).

SOARES, R. M. . Colégio Marista São José Tijuca. 2022. (Outro).

SOARES, R. M. . III Workshop de Systemics Across Languages - SAL: Contribuições da Linguística Sistêmico-Funcional e análise do discurso. 2014. (Outro).

SOARES, R. M. . II Simpósio de Leitores e Produtores de Textos da Universidade de Brasília (SILEP/UnB). 2013. (Outro).

SOARES, R. M. . Festival de Poesia/2005, em homenagem aos 30 anos do curso de Letras. 2005. (Festival).

SOARES, R. M. . Feira do livro do Centro Educacional de Niterói. 2001. (Outro).

SOARES, R. M. . Feira do Livro do Centro Educacional de Niterói. 2000. (Outro).

SOARES, R. M. . Feira do Livro do Centro Educacional de Niterói. 1999. (Outro).

Participação em eventos

Fórum Marista de Gestores.Liderrança Profética e Servidora. 2022. (Outra).

XIII Congresso da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América latina - ALSFALa. Descrição das etapas e fases de narrativas - um gênero da família das estórias - para o ensino da leitura e da escrita. 2017. (Congresso).

A Avaliatividade na Linguagem. 2016. (Outra).

VII Ciclo de Encontros de Pesquisa em Análise de Discurso Crítica. 2016. (Outra).

I Colóquio de Discurso, Representação e Transitividade. 2015. (Outra).

IV Encontro de Systemics AcrossLanguages: SAL - Contribuições da Linguística Sistêmico-Funcional para o ensino de línguas e análise do discurso. 2015. (Encontro).

Ciclo de Estudos sobre Métodos de Pesquisa Qualitativa. 2014. (Outra).

III WORKSHOP DE SYSTEMICS ACROSS LANGUAGES-SAL: CONTRIBUIÇÕES DA LÌNGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL PARA O ENSINO DE LÌNGUAS E ANÁLISE DO DISCURSO. 2014. (Outra).

II Simpósio de Leitores e Produtores de Textos (SILEP/UNB).Trabalhos Multimodais. 2013. (Simpósio).

IV Ciclo de Encontros de Pesquisa em ADC. 2013. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: GINA ALBUQUERQUE

SOARES, R. M.. ENCONTROS E DESENCONTROS NA ESCOLA: IDENTIDADES E DIFERENÇAS NA RELAÇÃO PROFESSORxALUNO. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LETRAMENTO E PRÁTICAS INTERDISC. NOS ANOS FINAIS) - Universidade de Brasília.

Aluno: GINA ALBUQUERQUE

SOARES, R. M.. PROJETO MULHERES INSPIRADORAS: A PEDAGOGIA DE PROJETOS E O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE DOS ESTUDANTES E DAS ESTUDANTES. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LETRAMENTO E PRÁTICAS INTERDISC. NOS ANOS FINAIS) - Universidade de Brasília.

Aluno: Poliana Rufino Cardoso de Oliveira

SOARES, R. M.. A ESCOLA COMO UM LUGAR DA NÃO DIFERENÇA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LETRAMENTO E PRÁTICAS INTERDISC. NOS ANOS FINAIS) - Universidade de Brasília.

Aluno: Priscilla Maria Marcial Safe Carneiro

SOARES, R. M.. ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE PROFESSORES E ALUNOS DA ESCOLA PARQUE ANÍSIO TEIXEIRA - CEILÂNDIA - DF. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LETRAMENTO E PRÁTICAS INTERDISC. NOS ANOS FINAIS) - Universidade de Brasília.

Aluno: TASSIANE DIAS FIGUEIRÓ

SOARES, R. M.. MEU MUNDO ATRAVÉS DA ARTE: A LEITURA DE IMAGEM NA ESCOLA BASEADA NA LEITURA DE MUNDO DOS/AS ALUNOS/AS. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LETRAMENTO E PRÁTICAS INTERDISC. NOS ANOS FINAIS) - Universidade de Brasília.

SOARES, R. M.. ENEM - AVALIADORA DA PROVA DE REDAÇÃO. 2014. Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event.

SOARES, R. M.. Sarau Literário "Semeando ideias, colhendo diálogo". 2012. Colégio La Salle.

SOARES, R. M.. Seleção de candidatos à Iniciação Científica. 2007. Centro Universitário Plínio Leite.

Orientou

Alexandra Ribeiro da Costa

A mulher nos contos de fadas; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gêneros Textuais e Interação) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Andréa Cardoso da Costa

A intertextualidade na charge jornalística; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gêneros Textuais e Interação) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Claudia Farias Duarte

A intencionalidade discursiva no texto oral jornalístico como marca de aproximação do público leitos/ouvinte; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gêneros Textuais e Interação) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Claudia Oliveira de Melo

Gênero publicitátio: argumentação Icônico-linguística influenciando comportamentos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gêneros Textuais e Interação) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Cristiane Corrêa de Oliveira

As marcas discursivas nas manchetes e nas notícias de jornais; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gêneros Textuais e Interação) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Denise da Rocha Dias

Despertando o gosto pela leitura através da propaganda; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gêneros Textuais e Interação) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Erika de Oliveira Silva

A contribuição dos contos de fadas para o desenvolvimento da argumentação infantil; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gêneros Textuais e Interação) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Felipe Berçot Silva

O romance e a sua utilização como crítica social nas obras: O Primo Basilio e Madame Bovary; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gêneros Textuais e Interação) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Graciele Pontes Leal

A multiplicidade de sentidos no gênero propaganda: um estudo da polissemia e da ambiguidade; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gêneros Textuais e Interação) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Joelma Batista Silveira

Re-inventando os contos de fadas; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gêneros Textuais e Interação) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Karine Duiarte Souza

A criatividade da linguagem jornalística: notícia, a porta da informação; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gêneros Textuais e Interação) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Luiza Ferreira Dias

Do clássico Alice no país das maravilhas ao comportamento contemporâneo; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gêneros Textuais e Interação) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Renata Kelles da Costa Fontes

O cupido nas cartas de amor - do gênero tradicional ao genero contemporâneo; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gêneros Textuais e Interação) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Roneia da Silva Viana Pain

A literatura infantil numa perspectiva do letramento -; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gêneros Textuais e Interação) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Rosa Maria Rangel Stutzel

Hércules: do épico de Eurípedes à atualidade de Monteiro Lobato; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gêneros Textuais e Interação) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Tatiana Maria Pontes Pinto

Gêneros e interpretação: o papel interativo do leitor; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gêneros Textuais e Interação) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Caroline Veleirote Ribeiro

A associação entre linguagem e cognição na capacidade de argumentação escrita; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As diversas linguagens e os gêneros textuais) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Fabiana Moraes Gomes

A leitura e o gênero textual "frases"; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As diversas linguagens e os gêneros textuais) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Jane da Silva Machado

O papel do professor na conquista de alunos-leitores; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As diversas linguagens e os gêneros textuais) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Maria Lúcia Vieira Diniz

Coesão e coerência: uma proposta de análise llinguistica em redações escolares - textos dissertativos; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As diversas linguagens e os gêneros textuais) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Veracidéia Ramos dos Santos

Produção textual em turmas de 6ª série - cartas ao leitor; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As diversas linguagens e os gêneros textuais) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Helaine Pacheco Gomes

A importância da literatura infantil para a criança; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As diversas linguagens e os gêneros textuais) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Patrícia Vargas da Conceição

Leitura: recepção e interação; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As diversas linguagens e os gêneros textuais) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Tatiana dos Santos Pessôa

Viviane Gomes de Sá

A linguagem nas escolas públicas do município de Tanguá - A representação social do fracasso escolar; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As diversas linguagens e os gêneros textuais) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Vera Lúcia Rodrigues Caldas

Eleições 2004 para prefeito do Rio de janeiro - Uma análise crítica dos discursos políticos; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em As diversas linguagens e os gêneros textuais) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Izabel Cristina Nascimento Lourenço

A poesia infantil em sala de aula - uma literatura lúdica e criativa; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e Práticas de Leitura e Produção de Texto) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Ellen Fabiane Braga Reis

A linguagem verbal e não-verbal nas fábulas; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e Práticas de Leitura e Produção de Texto) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Suely da Silva Pinheiro

A interação do leitor: uma questão de co-autoria; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e Práticas de Leitura e Produção de Texto) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Luiza dos Santos Sebastião

O analfabetismo funcional - uma problemática a ser solucionada; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e Práticas de Leitura e Produção de Texto) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Lúcia dos Santos Sebastião

Fábula: Um estudo comparativo - a tradicional e a moderna; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e Práticas de Leitura e Produção de Texto) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Michelle Duarte Chaves

A leitura como instrumento transformador da sociedade; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Virgínia Rita dos Santos Lima

A importância da iniciação e da exploração da leitura nas séries iniciais; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Giseli de Souza Primo

A importância da leitura na escola; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Flávia Augusta de Souza Mello N

Brito; O papel do conto de fadas em narrativas de alunos do Ensino Médio - uma questão de coesão e de coerência textuais; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Centro Universitário Plínio Leite; Orientador: Rosana Muniz Soares;

Produções bibliográficas

SOARES, R. M. . Metáforas ideacionais: propriedades da língua voltadas para o discurso. Cadernos de Linguagem e Sociedade , v. 1, p. 157-172, 2015.
SOARES, R. M. ; DIAS, J. F. ; FERREIRA, E. L. M. . Do texto multimodal ao texto argumentativo: uma pesquisa comparativa. Revista Intercâmbio dos Congressos Internacionais de Humanidades (UnB) , v. 1, p. 179-197, 2015.
SOARES, R. M. . A dualidade nos contos de fadas. Linguagem em (Re)vista , v. 005, p. 84-91, 2006.
SOARES, R. M. . A magia dos contos de fadas:configuração e percursos. Linguagem em (Re)vista , v. 003, p. 116-126, 2006.
SOARES, R. M. . Tipos e gêneros textuais: Uma narrativa dos contos de fadas. Linguagem em (Re)vista , v. 002, p. 146-156, 2005.
SOARES, R. M. . A construção do sentido nas produções textuais. Linguagem em (Re)vista , v. 001, p. 07-20, 2004.
SOARES, R. M. . ESTUDOS DE TRANSITIVIDADE EM LINGUÍSTICA SISTÊMICO- FUNCIONAL. 1. ed. rio grande do sul: ppgl editores, 2018. v. 1. 290p .
SOARES, R. M. . DIRETRIZES PARA PRODUÇÃO TEXTUAL. 1. ed. Brasília: UBEE, 2018. 56p .
SOARES, R. M. . Compreender = interpretar? leitura e produção de textos na escola. In: Claudio Cezar Henriques. (Org.). Linguagem, conhecimento e aplicação: estudos de língua e linguística. 01ed.Rio de Janeiro: Editora Europa, 2003, v. 01, p. 67-70.
SOARES, R. M. . A Dualidade nos Contos de Fadas. Linguagem em (Re)vista, Niterói - RJ, p. 84 - 91, 29 dez. 2006.
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SOARES, R. M. . Tipos e Gêneros Textuais - Uma narrativa dos contos de fadas. Linguagem em (Re)vista, Niterói - RJ, 30 abr. 2005.
SOARES, R. M. . A Construção do Sentido nas Produções Textuais dos Alunos. : Linguagem em (Re)vista, Niterói - RJ, 15 dez. 2004.
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SOARES, R. M. . Mecanismos de conexão interfrástica na narrativa escolar: o conto de fadas e a fábula. In: II Seminário Integrado de Pesquisa em Língua Portuguesa (UERJ), 2002, Rio de Janeiro - RJ. Anais do II Seminário Integrado de Pesquisa em Língua Portuguesa (UERJ). Rio de Janeiro: EDUERJ, 2002.
SOARES, R. M. . Feira do Livro: Integração e prazer no ato de ler. In: III Congresso Nacional de Lingüistica e Filologia (UERJ), 1999, Rio de Janeiro. Anais do III Congresso Nacional de Lingüística e Filologia (UERJ). Rio de Janeiro: EDUERJ, 1999.
SOARES, R. M. . O prazer que a leitura dos textos literários pode nos proporcionar. In: Semana de Lingüistica e Filologia do CIFEFIL e II Letras EM FOCO (UERJ), 1999, Rio de Janeiro. Anais do Semana de Lingüística e Filologia do CIFEFIL e II Letras EM FOCO (UERJ). Rio de Janeiro: EDUERJ, 1999.
SOARES, R. M. . HIBRIDISMO NA REESCRITA TEXTUAL ? UMA QUESTÃO DE AUTORIA. In: I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste (GELCO), 2014, Cidade de Goiás. I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste (GELCO), 2014.
SOARES, R. M. . METÁFORAS IDEACIONAIS: Uma estratégia funcional. In: III WORKSHOP DE SYSTEMICS ACROSS LANGUAGES-SAL: CONTRIBUIÇÕES DA LÌNGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL PARA O ENSINO DE LÌNGUAS E ANÁLISE DO DISCURSO, 2014, BRASÍLIA. III WORKSHOP DE SYSTEMICS ACROSS LANGUAGES-SAL: CONTRIBUIÇÕES DA LÌNGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL PARA O ENSINO DE LÌNGUAS E ANÁLISE DO DISCURSO, 2014.
SOARES, R. M. . A PROPOSTA DO TEXTO HÍBRIDO NA METODOLOGIA DA ANÁLISE DO DISCURSO (ADC). In: XVlI Congreso Internacional de Humanidades Palabra y Cultura en América Latina: Memoria e identidad en contexto sociolinguístico y cultural latinoamericano, 2014, SANTIAGO - CHILE. XVlI Congreso Internacional de Humanidades Palabra y Cultura en América Latina: Memoria e identidad en contexto sociolinguístico y cultural latinoamericano, 2014.
SOARES, R. M. . (Re)escrita do texto - uma questão de autoria. In: XVI Congresso das Humanidades, 2013, Brasília. Caderno de Resumos do XVI Congresso Internacional das Humanidades Palavra e Cultura na América Latina: O poder da comunicação em contextos latino-americanos. Brasília: UnB, 2013. v. 16. p. 302-303.
SOARES, R. M. . Coerência e Coesão na Narrativa Escolar - Uma Questão de Autoria. In: XVI Congresso das Humanidades, 2013, Brasília. Caderno de Resumos do XVI Congresso Internacional das Humanidades Palavra e Cultura na América Latina: O poder da comunicação em contextos latino-americanos. Brasília: UnB, 2013. v. 16. p. Errata-Errata.
SOARES, R. M. . COERÊNCIA E COESÃO NA NARRATIVA ESCOLAR - UMA QUESTÃO DE AUTORIA. Revista Intercâmbio dos Congressos Internacionais de Humanidades (UnB) , 2014.
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: LETRAMENTO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: LETRAMENTO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: METODOLOGIAS ATIVAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: GÊNEROS E PRODUÇÃO TEXTUAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: METODOLOGIAS ATIVAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: METODOLOGIAS ATIVAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: METODOLOGIAS ATIVAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: METODOLOGIAS ATIVAS E INTERDISCIPLINARIDADE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: LETRAMENTO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: LETRAMENTO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: PLATAFORMA MODO ENEM. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: LETRAMENTO - PARTEII. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: LETRAMENTO E DIRETRIZES PARA PRODUÇÃO TEXTUAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: LETRAMENTO, AVALIAÇÃO, MATRIZES CURRICULARES, BNCC E DIRETRIZES PARA PRODUÇÃO TEXTUAL.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: LETRAMENTO, AVALIAÇÃO, MATRIZES CURRICULARES, BNCC E DIRETRIZES PARA PRODUÇÃO TEXTUAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: LETRAMENTO, AVALIAÇÃO, MATRIZES CURRICULARES, BNCC E DIRETRIZES PARA PRODUÇÃO TEXTUAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . IMERSÃO DE VDA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: LETRAMENTO E PMA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: LETRAMENTO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: DIRETRIZES PARA PRODUÇÃO TEXTUAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: MATRIZES CURRICULARES, BNCC E ANÁLISE DE DADOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: MATRIZES CURRICULARES, BNCC E ANÁLISE DE DADOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: LETRAMENTO E DIRETRIZES PARA PRODUÇÃO TEXTUAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . PARTILHA DE BOAS PRÁTICAS DE LEITURA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . APRESENTAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DO SISTEMA MARISTA DE EDUCAÇÃO (SME) 6º ANO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: MATRIZES CURRICULARES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: DIRETRIZES PARA PRODUÇÃO TEXTUAL - PARTE II. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: LETRAMENTO, MATRIZES CURRICULARES, BNCC E DIRETRIZES PARA PRODUÇÃO TEXTUAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . APRESENTAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DO SISTEMA MARISTA DE EDUCAÇÃO (SME) 6º ANO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . APRESENTAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DO SISTEMA MARISTA DE EDUCAÇÃO (SME) 6º ANO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . APRESENTAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DO SISTEMA MARISTA DE EDUCAÇÃO (SME) 6º ANO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . APRESENTAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DO SISTEMA MARISTA DE EDUCAÇÃO (SME) 6º ANO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: BRINCAR -. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: BRINCAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES: DIRETRIZES PARA PRODUÇÃO TEXTUAL - PARTE III. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . Descrição das etapas e fases de narrativas - um gênero da família das estórias - para o ensino da leitura e da escrita. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, R. M. . Letramento Multimodal: análise de atividades de leitura e compreensão de textos multimodais no livro didático de Língua Portuguesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, R. M. . DESCRIÇÃO DAS ETAPAS E FASES DE NARRATIVAS ? UM GÊNERO DA FAMÍLIA DAS ESTÓRIAS ? PARA O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, R. M. . Letra de música em uma perspectiva funcional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, R. M. . Bilhetes orientadores e gêneros textuais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . LETRAMENTO MULTIMODAL NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, R. M. . HIBRIDISMO NA REESCRITA TEXTUAL ? UMA QUESTÃO DE AUTORIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOARES, R. M. . METÁFORAS IDEACIONAIS: Uma estratégia funcional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOARES, R. M. . Coerência e Coesão na Narrativa Escolar - O Conto de Fadas - Uma Questão de Autoria. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, R. M. . (Re)escrita do texto - uma questão de autoria. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, R. M. . COERÊNCIA E COESÃO NA NARRATIVA ESCOLAR - UMA QUESTÃO DE AUTORIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, R. M. . O conto de fadas numa perspectiva social. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, R. M. . O curso de Letras. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, R. M. . Conhecendo o UNIPLI: O curso superior de Niterói faz 30 anos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, R. M. . A importância do ensino da Língua Portuguesa nos dias atuais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, R. M. . Incursões do Domínio da Linguagem. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, R. M. . Coesão e coerência na produção textual. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOARES, R. M. . Uma viagem pela fantasia ? Um convite para o conto de fadas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, R. M. . Compreensão X Interpretação: A Perspectiva Semiolingüística. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOARES, R. M. . Mecanismos de conexão interfrástica na narrativa escolar: o conto de fadas e a fábula. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOARES, R. M. . O prazer que a leitura de textos literários pode nos proporcionar. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOARES, R. M. . Feira do Livro: Integração e prazer no ato de ler. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOARES, R. M. . PROGRAMA MARISTA DE AVALIAÇÃO 2019 (CADERNO DE AVALIAÇÃO).
SOARES, R. M. . PROGRAMA MARISTA DE AVALIAÇÃO 2018 (CADERNO DE AVALIAÇÃO).

Outras produções

SOARES, R. M. . LIVROS DIDÁTICOS - SME (Sistema Marista de Educação) de Língua Portuguesa: 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental. 2019.

SOARES, R. M. . MATRIZES CURRICULARES DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL MARISTA: LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS. 2019.

SOARES, R. M. . MATRIZES CURRICULARES DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL MARISTA: ÁREA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS. 2019.

SOARES, R. M. . MATRIZES CURRICULARES DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL MARISTA: ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS. 2019.

SOARES, R. M. . MATRIZES CURRICULARES DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL MARISTA: ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS. 2019.

SOARES, R. M. . CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM LÍNGUA PORTUGUESA - Ensino de Língua Portuguesa: práticas significativas de leitura e escrita. 2019.

SOARES, R. M. . Ensino de Língua Portuguesa: construindo competências e desenvolvendo habilidades para práticas significativas de leitura e escrita. 2019.

SOARES, R. M. . Produção textual: o estudante como protagonista de suas histórias argumentativas. 2019.

SOARES, R. M. . Ensino de Língua Portuguesa: construindo competências e desenvolvendo habilidades para práticas significativas de leitura e escrita. 2018.

SOARES, R. M. . Produção textual: o estudante como protagonista de suas histórias argumentativas. 2018.

SOARES, R. M. . CURSO DE ESPANHOL INSTRUMENTAL. 2018.

SOARES, R. M. . CURSO DE ESPANHOL INSTRUMENTAL II. 2018.

SOARES, R. M. . Exercício de Empatia no Marista. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOARES, R. M. . Feira do livro agita o CEN. 2000. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOARES, R. M. . Mostra é sucesso no CEN. 1999. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOARES, R. M. . PRATICAS SIGNIFICATIVAS DE LEITURA E ESCRITA - ENS fUND 1. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOARES, R. M. . PRATICAS SIGNIFICATIVAS DE LEITURA E ESCRITA - ENS fUND 2 E EM. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOARES, R. M. . CURSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOARES, R. M. . OLIMPÍADA MARISTA DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. 2019. (OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA).

SOARES, R. M. . CURSO INSTRUMENTAL DE ESPANHOL. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOARES, R. M. . CURSO INSTRUMENTAL DE ESPANHOL 2. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOARES, R. M. . PRATICAS SIGNIFICATIVAS DE LEITURA E ESCRITA - ENS fUND 1. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOARES, R. M. . CURSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOARES, R. M. . OLIMPÍADA MARITSA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2018. (OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA).

SOARES, R. M. . Caderno de Língua Portuguesa. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Linguagem).

SOARES, R. M. . Caderno de Atividades. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Atividades).

SOARES, R. M. . Caderno de Língua Portuguesa. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Linguagem).

Projetos de pesquisa

2014 - 2018

GÊNEROS EM CONTOS E CRÔNICAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO SISTÊMICO-FUNCIONAL, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosana Muniz Soares - Coordenador / EDNA CRISTINA MUNIZ DA SILVA - Integrante.
2004 - 2009

Baú de Histórias - A leitura da palavra e do mundo infantil, Descrição: Os discentes trabalham com contação de histórias para crianças em escolas, hospitais, bibliotecas.... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Especialização: (30) . , Integrantes: Rosana Muniz Soares - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
1999 - 2001

Feira do Livro, Descrição: O alunos apresentam os livros de literatura lidos em sala de aula, nas mais diversas formas: sarau, teatro, contação de histórias, produção de livros, entre outros. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosana Muniz Soares - Coordenador.

Prêmios

2022

Certificação Microsoft Innovative Educator Expert (MIE2 Expert), Microsoft.

2021

Certificação Microsoft Innovative Educator Expert (MIE2 Expert), Microsoft.

2004

Concurso nacional e internacional de contos e poesias, Editora Valença S/A.

1999

Concurso nacional e internacional de contos e poesias, Editora Valença S/A.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

FAETEC

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
A assinatura do contrato foi no dia 23\01\2025Curso de Pedagogia da Graduação do ISERJ.Lecionando nas disciplinas: Fundamentos para o Ensino da Língua PortuguesaMetodologia de Ensino da Língua PortuguesaIntrodução à Literatura Infanto-Juvenil

2020 - 2025

Marista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice-Diretora Colégio Marista São José Tijuca, Carga horária: 44

Outras informações:
Responsável pela gestão dos processos pedagógicos da unidade.Algumas atribuições: Participar da direção do Colégio em consonância com o diretor, compondo o Conselho Diretor da unidade. Acompanhar equipes pedagógica e docente, visando à unidade da ação, além de otimizar os resultados e a sustentação da proposta da Instituição. Atuar, de forma integrada e colaborativa, com a Vice-Direção Administrativa. Conduzir os processos de formação continuada da equipe pedagógica. Construir, em parceria com o diretor e equipe técnica da unidade, instrumentos de acompanhamento ao desempenho do corpo docente, com apoio e orientação da Gerência de Recursos Humanos (RH). Coordenar, junto ao RH, o processo seletivo de docentes e integrantes da equipe pedagógica. Gerenciar as atividades diagnósticas, matrícula, acompanhamento, orientação e avaliação dos estudantes. Manter o diretor constantemente informado em relação aos assuntos pertinentes à minha área de atuação. Orientar, monitorar e propor novas estratégias para o desenvolvimento da prática educativa. Participar das reuniões de pais e do conselho de classe. Planejar e monitorar a escala de férias do pessoal docente e das equipes pedagógicas do Colégio. Planejar e organizar, as atividades do corpo docente, determinando horários, números de horas-aula, projetos pedagógicos, hora extra, distribuição de turmas e outras atividades que garantam a eficácia dos processos educativos e dos recursos financeiros. Oportunizar a boa execução das atividades da Secretaria, das atividades da Biblioteca, Serviço de Escolinha e Treinamento Esportivo, Serviço de Arte e Cultura, Núcleo de Apoio Pedagógico, Núcleo de Apoio à Inclusão, Tecnologia Educacional, Tempo Integral, Coordenação de área. Proporcionar a efetividade das Políticas de Proteção às Crianças, Adolescentes e Jovens.

2018 - 2020

Marista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: ANALISTA EDUCACIONAL DE LINGUAGEM SÊNIOR, Carga horária: 42

Outras informações:
Marista ? UBEE-UNBEC ? Analista Educacional de Linguagens da Gerência Socioeducacional do Marista Brasil Centro - Norte. Coordenação Educacional. Dentre todas as minhas demandas como analista, destaco: ? Elaboração do Programa Marista de Avaliação (PMA) ? Competências Leitora e Escritora e Resolução de Problemas Matemáticos - 1º ano do Ensino Fundamental ? Anos Iniciais. Além de correção e produção de relatórios. ? Atualização das Matrizes Curriculares do Brasil Marista (2019) nas quatro áreas: Linguagens, Matemática, Ciências Humanas e Ciências Naturais. Produção das Diretrizes para Produção Textual - ênfase no desenvolvimento das competências leitora e escritora. ? Conselheira do Livro SME de Língua Portuguesa ? 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental ? Anos Finais (FTD). ? Diversas e variadas Formações de Professores e Coordenadores não somente em minha área: Língua portuguesa (Escuta, Oralidade, Leitura, Vocabulário, Interpretação Textual, Análise Linguística, Produção Textual, Reescrirta), Letramento, Multiletramento, Leitura, Escrita, Psicogênese da Língua Escrita, Ortografia, Gêneros e Tipos Textuais, Multimodalidade, Hipertexto, Matrizes Marista, BNCC, Diretrizes para Produção Textual, Correção de Provas módulo ENEM, Currículo, SME, Educação Infantil, Metodologias Ativas, Coesão e Coerência, Projetos, entre outras. ?Seleção de Currículos e Realização de entrevista com professores e com coordenadores para áreas afins. ? Elaboração e Coordenação de Cursos (EaD): Língua Portuguesa, Redação Módulo ENEM, Matrizses Curriculares, BNCC, Espanhol 1 e Espanhol 2.

2014 - 2018

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Professor Tutor, Enquadramento Funcional: Professor Tutor - EaD- UnB, Carga horária: 7

Outras informações:
Professora Tutora das disciplinas: TCC 1; TCC 2;Leitura e Produção de Textos; Aquisição da Linguagem e Letramento,e outras, do Ensino a Distância - EaD - da Universidade de Brasília (UnB).

2012 - 2014

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Professor Substituto UnB, Enquadramento Funcional: Contratada Prof Substituto UnB, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Substituta do Departamento de Linguística, Português, Línguas Clássicas (LIP). Ministrando as disciplinas: Introdução à Linguística, Leitura e Produção de Textos e Português Instrumental 1.

Atividades

03/2015
Pesquisa e desenvolvimento, LIP.,Linhas de pesquisa
03/2014
Pesquisa e desenvolvimento, PPGL.,Linhas de pesquisa
03/2014
Pesquisa e desenvolvimento, LIP.,Linhas de pesquisa
03/2014
Pesquisa e desenvolvimento, PPGL.,Linhas de pesquisa
09/2013
Pesquisa e desenvolvimento, NELIS.,Linhas de pesquisa

2004 - 2009

Centro Universitário Plínio Leite

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora e coordenadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como professora de graduação e de pós-graduação, coordenadora de projeto de leitura (Baú de histórias - a leitura da palavra e do mundo infantil), coordenadora do projeto de iniciação científica e membro da comissão organizadora do festival de poesia.

1989 - 2001

Centro Educacional de Niteroi

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora e Coordenadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1998 - 2010

Colegio Estadual Dr João Gomes de Mattos Sobrinho

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Médio e Fundamental 2, Carga horária: 20

2005 - 2005

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Correção de provas de vestibular, Carga horária: 40

2019 - 2019

Editora FTD

Vínculo: Conselheira, Enquadramento Funcional: Conselheira