Rita de Cássia Mitleg Kulnig

Doutora e Mestre em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Possui graduação em Pedagogia, pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), especialização em Alfabetização, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC/MG) e especialização em Infância e Educação Inclusiva pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Tem experiência na área da docência na educação básica ,no ensino superior e em cursos de línguas; na área da gestão escolar, exercendo cargos de direção, vic-direção, coordenação e orientação educacional; na área da formação de professores em cursos livres, de graduação e pós-graduação e na área de pesquisa, participando de grupos e projetos de pesquisa, de bancas de qualificação e defesa, e como parecerista em eventos e periódicos educacionais.

Informações coletadas do Lattes em 13/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)

2014 - 2019

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A dimensão subjetiva da desigualdade social no processo de escolarização das elites: um estudo sobre práticas escolares no Ensino Médio
, Ano de obtenção: 2019. Ana Merces Bahia Bock. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Desigualdade Social; Dimensão Subjetiva; Escolarização das Elites; Práticas Escolares; Ensino Médio.

Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)

2008 - 2010

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Educação e desigualdade social: um estudo com jovens da elite
, Ano de Obtenção: 2010.Antonio Carlos Caruso Ronca.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Eucação; Desigualdade Social; Sentido e significado.

Especialização em Infância e Educação Inclusiva

2008 - 2010

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: As contribuições de Vygotsky para a pesquisaem educação: uma análise dos temas e conceitos da abordagem vygotskiana presentes nas produções do PPGE-UFES no período de 2007 a 2009
Orientador: Agda Felipe Silva Gonçalves

Especialização em Alfabetização

1994 - 1996

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Graduação em Pedagogia

1978 - 1981

Universidade Federal do Espírito Santo

Formação complementar

1999 - 1999

Sistema de Avaliação. (Carga horária: 8h). , Rede Pitágoras, PITÁGORAS, Brasil.

1999 - 1999

Alternativas Metodológicas para Matemática. (Carga horária: 8h). , Rede Pitágoras, PITÁGORAS, Brasil.

1988 - 1988

Atualização em Língua Portuguesa. (Carga horária: 20h). , Sistema Pitágoras de Ensino, PITÁGORAS, Brasil.

1985 - 1985

Didática de Língua Portuguesa. (Carga horária: 20h). , Sistema Pitágoras de Ensino, PITÁGORAS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

LOUREIRO, Janete Ribeiro ; KULNIG, R. C. M. ; GIOSTRI, L. ; RECLA, A. . XV Seminário de Pedagogia. 2015. (Outro).

KULNIG, R. C. M. ; LOUREIRO, Janete Ribeiro . I Encontro de Iniciação Científica do Curso de Pedagogia - FAACZ. 2014. (Outro).

KULNIG, R. C. M. ; LOUREIRO, Janete Ribeiro ; GIOSTRI, L. . XIV Seminário de Pedagogia - FAACZ. 2014. (Outro).

KULNIG, R. C. M. . I Seminário FORMEP - Proposições e práticas formativas: diferentes olhares do formador de formadores. 2014. (Outro).

KULNIG, R. C. M. ; LOUREIRO, Janete Ribeiro ; GIOSTRI, L. . XIII Seminário de Pedagogia - FAACZ. 2013. (Outro).

KULNIG, R. C. M. . XII Seminário de Pedagogia - FAACZ. 2012. (Outro).

KULNIG, R. C. M. . I Seminário Internacional de Educação. 2005. (Outro).

KULNIG, R. C. M. . Encontro de Educadores. 1995. (Outro).

Participação em eventos

Congresso Internacional Freire e Vigotski. 2021. (Congresso).

III Simpósio Nacional e I Simpósio Ibero-americano de Epistemologia Qualitativa e Teoria da Subjetividade (SEQTS 2021).A desigualdade social e dimensão subjetiva da realidade: um fenômeno e uma categoria importantes para o Compromisso Social da Psicologia. 2021. (Simpósio).

XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, no VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, no VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO), .... A temática da desigualdade social no projeto educativo de uma escola católica. 2021. (Congresso).

11o Seminário Nacional Sociologia & Política: Intermitências da Democracia e Desigualdades Sociais. 2020. (Seminário).

Cátedra de Educação Básica (USP) - Colóquio 2. 2020. (Encontro).

Cátedra de Educação Básica (USP) - Dilemas da Educação Básica no Pós-Pandemia. 2020. (Encontro).

Cátedra de Educação Básica (USP) - Direitos de Aprendizagem na Educação Infantil. 2020. (Encontro).

Cátedra de Educação Básica (USP) - Educação Baseada em Evidências: Aportes Críticos. 2020. (Oficina).

Cátedra de Educação Básica (USP) - Experiências Interdisciplinares na Formação Inicial de Professores para a Educação Básica. 2020. (Encontro).

Cátedra de Educação Básica (USP) - Integração entre Áreas do Conhecimento. 2020. (Encontro).

Cátedra de Educação Básica (USP) - Pesquisa Educacional e Educação Escolar. 2020. (Encontro).

eI Seminário de Diálogos Internacionais do PPGE da UNOCHAPECÓ: desafios da formação de professores em tempos de pandemiaA. 2020. (Seminário).

XIII Jornada de Psicologia Sócio-Histórica - Fracassamos no combate à pandemia?. 2020. (Encontro).

Formação permanente freireana: desafios e perspectivas. 2019. (Encontro).

II Simpósio Nacional de Epistemologia Qualitativa e Subjetividade.Pesquisando a dimensão subjetiva da realidade: aproximações com a Epistemologia Qualitativa e a metodologia construtivo-interpretativa. 2019. (Simpósio).

XX Encontro Nacional da ABRAPSO - A Psicologia social frente aos autoritarismos, polarização social e crise sistêmica do capitalismo: em defesa da democracia e da emancipação humana.Transmutando desigualdades em diferenças. 2019. (Encontro).

II Simpósio Nacional Psicologia e Compromisso Social. 2018. (Simpósio).

Seminário "Desigualdades nos territórios da cidade". 2018. (Seminário).

V Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão - Psicologia, Direitos Sociais e Políticas públicas: avanços e desafios. Diferença ou desigualdade? Um estudo sobre a dimensão subjetiva da desigualdade social no processo de escolarização das elites. 2018. (Congresso).

I Seminário Nacional Infâncias e Juventudes na cidade:diálogos com a educação. 2017. (Seminário).

I Simpósio Nacional de Epistemologia Qualitativa e Subjetividade. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional Psicologia e Compromisso Social. 2017. (Simpósio).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. A diversidade de expressões da dimensão subjetiva da desigualdade social na escola. 2017. (Congresso).

XIX Encontro Nacional da ABRAPSO. Educação das elites, desigualdade social e práticas curriculares. 2017. (Congresso).

12a Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional e Pesquisa e Pós-graduação em Educação (ANPED). 2016. (Congresso).

III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE). Movimentos constitutivos da profissionalidade docente de um professor formador em início de carreira. 2016. (Congresso).

III Encontro Paulista da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE.Projetando o futuro: uma experiência de pesquisa com jovens do ensino fundamental. 2016. (Encontro).

IX Mostra de Psicologia da Educação.Construção de conhecimento na disciplina-projeto profissionalidade docente de professores formadores dos cursos de licenciatura em início de carreira. 2016. (Outra).

IX Mostra de Psicologia da Educação.Significações de jovens pobres sobre projetos de futuro em uma sociedade desigual. 2016. (Outra).

Seminário do Grupo de Pesquisa. 2016. (Seminário).

V Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação. 2016. (Outra).

XXIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste (EPEN).Para que serve a escola? Um estudo sobre a dimensão subjetiva da realidade escolar em uma sociedade desigual.. 2016. (Encontro).

9o Congresso Norte-Nordeste de Psicologia (9o CONPSI). A dimensão subjetiva da desigualdade social: sua expressão na escola. 2015. (Congresso).

II Seminário de Práticas do Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores. 2015. (Seminário).

I Seminário Internacional - Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano.Educação e desigualdade social: um estudo da dimensão subjetiva.. 2015. (Seminário).

VI Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Implementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas. 2015. (Encontro).

V Seminário de Educação Brasileira - V SEB."Não há docência sem discência": Tessituras da professoralidade docente de uma professora formadora em início de carreira. 2015. (Seminário).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE - Formação de Professores: complexidade e trabalho docente. Da experiência de tutoria à aprendizagem de orientação. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & The 37th Annual Conference of the International School of Psychology Association. A dimensão subjetiva da desigualdade social: sua expressão na vivência escolar de jovens ticos em São Paulo. 2015. (Congresso).

XVIII Encontro Nacional da ABRAPSO.Interfaces entre educação e desigualdade social: um estudo da dimensão subjetiva do processo de escolarização de jovens pobres e ricos. 2015. (Encontro).

Conferência Psicologia Macrocultural: uma ciência psicológica emancipatória?. 2014. (Encontro).

I Seminário FORMEP: Diferentes olhares do Formador de Formadores. 2014. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. A dimesão subjetiva da desigualdade social e suas diversas expressões. 2014. (Congresso).

IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP - See more at: http://www.unicid.edu.br/ix-encontro-regional-da-anpae-sudeste-e-xiii-encontro-estadual-da-anpae-sp/#sthash.oQTN5d3T.dpuf.Necessidades formativas de alfabetizadores atuantes na rede municipal de ensino do município de Aracruz/ES. 2014. (Encontro).

VII JORNADA DE PSICOLOGIA SÓCIO- HISTÓRICA.A dimensão subjetiva da desigualdade social: uma discussão sobre a realidade escolar brasileira.. 2014. (Encontro).

II Conferência Municipal de Educação - COMEA/2013.Coordenador do Eixo II - Educação e Diversidade: Justiça Social, Inclusão e Direitos Humanos na II Conferência Municipal de Educação - COMEA/2013 - Aracruz. 2013. (Outra).

III Jornada Brasileira de Pedagogia Social. 2013. (Outra).

16o Encontro nacional da ABRAPSO.A desigualdade social na perspectiva dos jovens de elite. 2011. (Encontro).

CONPSI - 7o Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Educação e desigualdade social: um estudo com jovens da elite. 2011. (Congresso).

I Seminário Currículos, Cotidianos, Culturas e Formaçào de Educadores. 2011. (Seminário).

IV Jornada de psicologia Sócio-Histórica da PUCSP.A desigualdade social na perspectiva dos jovens da elite. 2011. (Encontro).

Seminário Internacional de Alfabetização na Perspectiva da Psicologia Cognitiva da Leitura. 2011. (Seminário).

XXXIII Congresso Interamericano de Psicologia. Educação e desigualdade social: um estudo com jovens da elite. 2011. (Congresso).

15a Jornada Brasileira de Pedagogia Social.Desigualdade Social e Escolarização das Elites: uma análise da dimensão subjetiva. 2010. (Outra).

III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Aprendizagem da linguagem escrita: avanços teóricos e relatos de experiência.. 2010. (Congresso).

III JORNADA DE PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA.O QUE PENSAM OS JOVENS SOBRE A DESIGUALDADE DE RENDA?. 2010. (Outra).

I SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL / XII SEMINÁRIO CAPIXABA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA.Reflexões Para uma Práxis Educacional Inclusiva a Partir dos Fundamentos da Psicologia Histórico-Cultural. 2010. (Seminário).

IV Congresso de Pesquisa Discente - Semana Acadêmica.O que pensam os jovens da elite sobre a desigualdade social.. 2010. (Encontro).

VI Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação.Aprendizagem da linguagem escrita: avanços teóricos e relatos de experiência.. 2010. (Encontro).

Colóquio Fundamentos Epistemológicos da Pesquisa e os Métodos. 2009. (Encontro).

Contribuições do enfoque histórico-cultural para o trabalho educativo na perspectiva da educação inclusiva. 2009. (Encontro).

III Congresso de Pesquisa Discente - Semana Acadêmica PUCSP.A Escolarização das Elites. 2009. (Encontro).

II Jornada de Psicologia Sócio-Histórica ? PUCSP.A dimensão subjetiva do processo de escolarização de jovens pertencentes às camadas economicamente favorecidas.. 2009. (Encontro).

Seminário Nacional 30 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação/Centro de Educação - UFES. 2009. (Seminário).

VII Encontro Nacional da ABEP.A Dimensão subjetiva da escolarização das elites. 2009. (Encontro).

II Congresso de Pesquisa Discente - Semana Acadêmica da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2008. (Encontro).

V Mostra de Pesquisa em Educação do PEPGE: Psicologia da Educação da PUC-SP. 2008. (Encontro).

II Congresso Mundial de Transdisciplinaridade. 2005. (Congresso).

Seminário Internacional Marista - Tempo e Espaço: O sentido da Escola, A Escola com Sentido. 2005. (Seminário).

Congresso Internacional de Educação - Aprender a aprender: Competência chave para a educação do século XXI. 2004. (Congresso).

Conhecer 2004 - Gestão Educacional e do Conhecimento. 2004. (Congresso).

XVIII Congresso Nacional de Educação da AEC. 2004. (Congresso).

I Encontro Estadual sobre Educação Inclusiva. 2002. (Encontro).

VIII Encontro Nacional PEA/UNESCO. 2001. (Encontro).

II Congresso de Educadores da Rede Pitágoras. 2000. (Congresso).

VI Congresso Qualidade em Educação. 2000. (Congresso).

6o Educador - Congresso Internacional de Educação. 1999. (Congresso).

Encontro Estadual Prefeito Criança do Pará. 1998. (Encontro).

I Congresso Nacional de Pais da Rede Pitágoras. 1998. (Congresso).

I Seminário de Educação de Parauapebas. 1998. (Seminário).

I Encontro de Educadores. 1995. (Encontro).

III Encontro de Professores de Educação Física. 1993. (Encontro).

I Congresso Brasileiro de Ação Pedagógica. 1992. (Congresso).

I Encontro de Psicólogos e Orientadores Educacionais das Unidades do Norte. 1988. (Encontro).

Seminário de Educação para a Vivência do Amor e do Sexo. 1987. (Seminário).

Seminário Reflexão Educacional. 1987. (Seminário).

Seminário de Cultura Popular do Nordeste. 1982. (Seminário).

II Semana Pedagógica - UFES. 1979. (Encontro).

IV Jornada de Estudos em Orientação Educacional. 1979. (Encontro).

Seminário de Recursos e Abordagens no Ensino da Língua Inglesa. 1979. (Seminário).

Seminário Fatores Emocionais que Interferem na Aprendizagem. 1979. (Seminário).

Seminário sobre Literatura Anglo-America. 1978. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Ana Clara Fernandes Bravim

BOCK, A. M. B.;KULNIG, R. C. M.; PLACCO, V. M. N.. A dimensão subjetiva da violência da escola: um estudo sobre significações de alunos sobre práticas coercitivas no processo educacional.. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cristiane de Morais Rosa,

BOCK, A. M. B.; ALMEIDA, L.R.; CARVALHO, A. M. F.;KULNIG, R. C. M.. O processo de ensino-aprendizagem tempos de pandemia Covid-19: as significações dos alunos de um projeto de atendimento psicopedagógico institucional de uma escola municipal de uma cidade no interior paulista. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Clara Fernandes Bravim

BOCK, A. M. B.;KULNIG, R. C. M.; PLACCO, V. M. N.. A dimensão subjetiva da violência escolar. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Denise Castelo do Espírito Santo; Jhennie Mara Machado Zefer

ROSSONI, M. R.;KULNIG, R. C. M.; REIS, V. S.. A educação infantil como possibilidade de construção da identidade da criança. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz.

Aluno: Lizandra Grazziotti Schuls; Poliana Zucolotto Carretta

ROSSONI, M. R.;KULNIG, R. C. M.; Reis, C. M.. A neglicência familiar e a pós-modernidade: alguns efeitos no processo ensino aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz.

Aluno: Adriano dos Santos de Jesus; Michelly Krislla dos Anjos Ferr

SILVA, Fabianne Firmino de Oliveira da Silva; GIOSTRI, L.;KULNIG, R. C. M.. A música como fator de desenvolvimento cognitivo de crianças. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

Aluno: Franciele Pinto Pereira; Ludmila Soares Pereira

GIOSTRI, L.; ROSSONI, M. R.;KULNIG, R. C. M.. A música como vehículo no processo de ensino-aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

Aluno: Helder Guastti da Silva; Jaqueline Aparecida S

LOUREIRO, Janete Ribeiro;KULNIG, R. C. M.; Reis, C. M.. dos Santos.Afetividade na relação professor-aluno. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz.

Aluno: Wirla Santana Fachetti

Romanio, M. B.;KULNIG, R. C. M.; ROSSONI, M. R.. Relações de poder na escola: práticas cotidianas tecidas entre professores e alunos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

Aluno: Kellys Scopel Berge

LOUREIRO, Janete Ribeiro;KULNIG, R. C. M.; SILVA, Fabianne Firmino de Oliveira da Silva. A comunicação como via de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

Aluno: Sheila Pereira Garcia Barbosa

REIS, V. S.;KULNIG, R. C. M.; RECLA, A.. O ensino da oralidade nos primeiros anos do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

Aluno: KleidsonRibeiro Ayolphi

GIOSTRI, L.;KULNIG, R. C. M.; Mendonça, R. C. A.. Práticas de alfabetização na educação de jovens e adultos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

Aluno: Liliane Nascimento Ferreira; Luciane de Jesus Rangel Sian

Mendonça, R. C. A.;KULNIG, R. C. M.; SILVA, Fabianne Firmino de Oliveira da Silva. Práticas de alfabetização utilizadas por professores nos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

Aluno: Bruna de Lima Rodrigues; Renata de Souza dos Santos

ROSSONI, M. R.;KULNIG, R. C. M.; GOMEZ, M. S.. Pedagogia social: contribuições na educação não-formal. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

Aluno: Cleidiane Oliveira da Silva

GIOSTRI, L.;KULNIG, R. C. M.; SILVA, Fabianne Firmino de Oliveira da Silva. Avaliação no processo de ensino aprendizagem como prática necessária para a construção do conhecimento. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz.

Aluno: Cristiani Fanchiotti Cerri e Silva

GIOSTRI, L.;KULNIG, R. C. M.; SILVA, Fabianne Firmino de Oliveira da Silva. A relação professor-aluno na educação de jovens e adultos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz.

Aluno: Jamile de Jesus de Lima dos Santos

GIOSTRI, L.;KULNIG, R. C. M.; SILVA, Fabianne Firmino de Oliveira da Silva. A formação continuada para o professor da educação de jovens e adultos no município de Aracruz. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz.

Aluno: Luziane Piffer

Romanio, M. B.;KULNIG, R. C. M.; REIS, V. S.. A criança autista no ambiente escolar: desafios e possibilidades. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz.

Aluno: Tábata Mirian Souza

Romanio, M. B.;KULNIG, R. C. M.; REIS, V. S.. O conto de fadas e sua contribuição para o desenvolvimento emocional da criança na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz.

Aluno: Emanuely Costa Garuzzi

Romanio, M. B.;KULNIG, R. C. M.; LOUREIRO, Janete Ribeiro. Psicomotricidade na educação infantl. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz.

Aluno: Julliet do Nascimento Marin

GIOSTRI, L.;KULNIG, R. C. M.; SILVA, Fabianne Firmino de Oliveira da Silva. A música e sua contribuição na aprendizagem da criança na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz.

Aluno: Aline Porfírio Marin

GIOSTRI, L.;KULNIG, R. C. M.; SILVA, Fabianne Firmino de Oliveira da Silva. A música como recurso no desenvolvimento da criança na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz.

Aluno: Nadime Pandolfi de Oliveira

KULNIG, R. C. M.; LOUREIRO, Janete Ribeiro; SILVA, Fabianne Firmino de Oliveira da Silva. O jogo como recurso de socialização na educação infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

Aluno: Maria José de Assis Machado

KULNIG, R. C. M.; LOUREIRO, Janete Ribeiro; SILVA, Fabianne Firmino de Oliveira da Silva. O brincar na educação infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

Aluno: Enedina Dias de Ramos Souza

KULNIG, R. C. M.; RECLA, A.; ROSA, E. T. V.. A alfabetização na perspectiva do letramento nos anos iniciais do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

Aluno: Cássia Rodrigues Monteiro Ribeiro

KULNIG, R. C. M.; RECLA, A.; ROSA, E. T. V.. A leitura na alfabetização sob a perspectiva do letramento. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

Aluno: Elimara Nascimento Loureiro Marin

KULNIG, R. C. M.; RECLA, A.; ROSA, E. T. V.. O letramento e aformação do leitor autônomo nos anos iniciais do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

Aluno: Kelly Cristina da Costa Gonçalves

KULNIG, R. C. M.; RECLA, A.; ROSA, E. T. V.. O letramento no cotidiano da educação infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

Aluno: Daniele Marastoni Quirino Araújo

KULNIG, R. C. M.; ROSA, E. T. V.; RECLA, A.. A importância da literatura na formação de leitores na educação infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

Aluno: Anailça Aparecida Rufino Coutinho

KULNIG, R. C. M.; ROSA, E. T. V.; RECLA, A.. A leitura nos anos iniciais do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

Aluno: Márcia Pereira Vieira Bernardes

KULNIG, R. C. M.; ROSA, E. T. V.; RECLA, A.. Práticas de leitura nos anos iniciais do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

Aluno: Chiliene Natália Fink Tótola

KULNIG, R. C. M.; ROSA, E. T. V.; RECLA, A.. A importância da literatura infantil nos anos iniciais do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz.

KULNIG, R. C. M.; LOUREIRO, Janete Ribeiro; GIOSTRI, L.; GONZALEZ, S.; RECLA, A.. Professores e Gestores Destaque 2012. 2012. Secretaria de Educação de Aracruz/ES.

Orientou

Núbia dos Santos Marastoni

A educação escolar para o povo GuaraniI: sentidos e significados atribuídos por um educador indígena; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Iacrisiane Custódio Ferreira e Lainay Cumin Alvarenga

O espaço do parquinho na rotina da educação infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Beatriz Agner de Oliveira e Lueni Adamiris Nunes Dias

Conversando sobre limites e (in)disciplina na escola; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Salatiele Garcia Souza; Wnaslana Lyra Lima

O trabalho com a música na educação infantil: mapeando as práticas em uma rede pública de ensino no Espírito Santo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - faculdades Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Eliene Rocha Mendonça; Gleiciani Castelo Mendes

A constituição da profissionalidade docente de um professor sem formação pedagógica formal; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Priscila Gonçalves Dutra Rita; Rayelly Marques dos Santos

O olhar da professora para a rotina nas creches; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Cristiane Lozer Piol; Sheila Priscila Rosa Miossi Chaves

Problematizando a formação do alfabetizador a partir da análise de alguns aspectos de um curso de pedagogia; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Dalila dos santos costa

O perfil dos egressos de Pedagogia das Faculdades Integradas de Aracruz; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Karolina Sagrillo Binsi

O que pensam professores alfabetizadores sobre sua formação inicial?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Sarah Valfré Demartha

O ensino da música no município de Aracruz; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Leítalas Raiany Godoi da Silva e Tamara Braz Jesuino Vilanov

O espaço das brinquedotecas nas instituições de educação infantil de uma rede municipal de ensino; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Maria Thereza Moreira Campos e Sabrina Ramos Nunes

O espaço da dança na escola; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Darle Capelline Pereira e Rainy Tonon Soeiro

Alfabetização e letramento: um estudo sobre as práticas de uma professora da rede municipal de Aracruz/ES; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Ana Paula P

M; da S; Bertolini e Denize Fernanda M; Tomé; A organização da sala de aula na educação infantil como ambiente favorável à aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Fundação São João Batista/FAACZ-Faculdades Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Rivana Martins Alves de Lima

O desenho infantil: uma linguagem expressiva e comunicativa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Ariellen Duarte Nunes

Implicações dos saberes docentes na construção da autonomia moral: um estudo na educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Ádila Soares Santos

Práticas avaliativas na educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Letícia Herculano Santana

Parceria família-escola: uma história de desafios e possibilidades; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

MARCIANA DOS SANTOS VIEIRA

O trabalho com a música na educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Sandra Correia Nascimento Falcão

Educar e cuidar na educação infantil: determinantes históricos e tendências atuais; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Marcia Cristina Schroeder

O brincar como contribuição para a socialização da criança na educação infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Cristiane Lozer Piol; Wirla Fachetti

Necessidades formativas de alfabetizadores atuantes na rede municipal de ensino do município de Aracruz/ES; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade Integradas de Aracruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Rita de Cássia Mitleg Kulnig;

Produções bibliográficas

PIOL, C. L. ; KULNIG, R. C. M. . Problematizando a formação do alfabetizador a partir da análise de alguns aspectos de um curso de pedagogia.. Revista @mbienteeducação , v. 9, p. 23-38, 2016.
MITLEG KULNIG, RITA DE CÁSSIA ; FELDBERG, S. C. F. ; VASCONCELOS, E. C. ; OLIVEIRA, L. R. ; SICCHIRENO, L. ; PALUDETO, S. ; MALUF, M. R. . Habilidades metalinguísticas e práticas docentes: um estudo com professoras alfabetizadoras. Poíesis Pedagógica , v. 8, p. 74-91, 2011.
KULNIG, R. C. M. ; Bock, Ana . Desigualdade social e práticas escolares. In: Ana Mercês Bahia Bock; Maria da Graça Marchina Gonçalves. (Org.). Desigualdade Social: contribuições da psicologia sócio-histórica. 1ed.São Paulo: Educ, 2024, v. 1, p. 209-224.
Bock, Ana ; PERDIGAO, S. A. ; KULNIG, R. C. M. . Desigualdade social e a leitura sócio-histórica. In: Ana Mercês Bahia Bock; Elisa Zaneratto Rosa; Maria da Graça Marchina Gonçalves; Wanda Maria Junqueira Aguiar. (Org.). Psicologia sócio-histórica: contribuições à leitura de questões sociais. 1ed.São Paulo: EDUC: PIPEq, 2022, v. 1, p. 45-62.
BOCK, A. M. B. ; SANTOS, L. N. ; KULNIG, R. C. M. . Desigualdade social e dimensão subjetiva da realidade: um fenômeno e uma categoria importantes para o Compromisso Social da Psicologia - reflexões a partir de pesquisas em educação. In: Maria Regina Maluf e Clarilza Prado. (Org.). Relatos de pesquisa em Psicologia da Educação. 1ed.Campinas - SP: Pontes, 2021, v. 6, p. 85-111.
Bock, Ana ; KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. . Pesquisando a dimensão subjetiva da realidade: diversificando estratégias e procedimentos. In: Ana Mercês Bahia Bock; Maria da Graça Marchina Gonçalves; Elisa Zaneratto Rosa. (Org.). Dimensão subjetiva: uma proposta para uma leitura crítica em psicologia. 1ed.São Paulo: Cortez, 2020, v. , p. 73-94.
BOCK, A. M. B. ; KULNIG, R. C. M. ; FUMES, N. L. F. . Dimensão subjetiva do processo de escolarização: desafios para a pesquisa. In: Wanda M. Junqueira de Aguiar; Ana M. Bahia Bock. (Org.). Psicologia sócio-histórica e educação: tecendo redes críticas e colaborativas na pesquisa. 1ed.São Paulo: Cortez, 2020, v. 1, p. 90-115.
KULNIG, R. C. M. ; BOCK, A. M. B. . O processo de escolarização das elites brasileiras. In: Vera Maria Nigro de Souza Placco; Wanda Maria Junqueira de Aguiar. (Org.). Avançando no conhecimento em Psicologia da Educação: relatos de pesquisas. 1ed.Campinas - SP: Pontes Editores, 2020, v. 4, p. 45-68.
Bock, Ana ; KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. ; RECHTMAN, R. ; CAMPOS, B. B. ; TOLEDO, R. . A dimensão subjetiva da desigualdade social no processo de escolarização. In: Wanda Maria Junqueira de Aguiar; Ana Mercês Bahia Bock. (Org.). A dimensão subjetiva do processo educacional: uma leitura sócio-histórica. 1ed.Sao Paulo: Cortez, 2016, v. 1, p. 207-228.
Bock, Ana ; PERDIGAO, S. A. ; SANTOS, L. N. ; KULNIG, R. C. M. ; TOLEDO, R. . Significações sobre escola e projeto de futuro em uma sociedade desigual. In: Wanda Maria Junqueira de Aguiar; Ana Mercês Bahia Bock. (Org.). A dimensão subjetiva do processo educacional: uma leitura sócio-histórica. 1ed.São Paulo - SP: Cortez, 2016, v. 1, p. 229-248.
KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. . "Não há docência sem discência": tessituras da professsoralidade docente de uma professora formadora em início de carreira. In: ALMEIDA, Luana Costa; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de; PAIXÃO, Alexandro Henrique. (Org.). Mudanças atuais na sociedade brasileira e o Sistema Nacional de Educação - qualidade da educação pública como direito Humano. 1ed.Campinas: FE/UNICAMP, 2016, v. , p. 685-701.
KULNIG, R. C. M. . A temática da desigualdade social no projeto educativo de uma escola católica. In: XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, no VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, no VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO), ..., 2021, Curitiba. Anais do XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. Curitiba: PUC-PR, 2021. p. 3042-3050.
KULNIG, R. C. M. ; REIS, A. T. . Movimentos constitutivos da profissionalidade docente de um professor formador em início de carreira. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores / XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2016, Águas de Lindóia - SP. Anais [do] III Congresso Nacional de Formação de Professores e do XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: por uma revolução no campo da formação de professores. Araraquara: UNESP/Prograd, 2016. p. s/p-s/p.
Bock, Ana ; PERDIGAO, S. A. ; KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. ; TOLEDO, R. . Jovens estudantes e suas significações sobre projeto de futuro: tecendo trajetórias profissionais em uma sociedade desigual. In: VI Congresso ULAPSI, 2016, Buenos Aires. Diálogos e interacciones de la Psicología en América Latina: construcción colectiva para la promoción de derechos y el buen vivir. Buenos Aires: ULAPSI, 2016. v. CD-ROM. p. 874-881.
CAMPOS, M. T. M. ; NUNES, S. R. ; KULNIG, R. C. M. . O espaço da dança na escola. In: V Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas - SENIEE, 2015, Francisco Beltrão. Anais do V Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas (V SENIEE). Francisco Beltrão: UNIOESTE, 2015. v. 1. p. 1047-1048.
KULNIG, R. C. M. ; REIS, A. T. ; SANTOS, L. N. . Da experiência de tutoria à aprendizagem de orientação. In: XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. Anais do Congresso Nacional de Educação (EDUCERE): formação de professor, complexidade e trabalho docente. Curitiba: PUCPRess. p. 40912-40920.
KULNIG, R. C. M. ; PIOL, C. L. ; FACHETTI, W. S. . Necessidades formativas de alfabetizadores atuantes na rede municipal de ensino do município de Aracruz/ES. In: Anais do IX Encontro Regional da Anpae Sudeste e XIII Encontro Estadual da Anpae-SP., 2014, São Paulo. Anais do IX Encontro Regional da Anpae Sudeste e XIII Encontro Estadual da Anpae-SP. São Paulo: Cruzeiro do Sul Educacional, 2014. p. 301-311.
KULNIG, R. C. M. . Desigualdade Social e Escolarização das Elites: uma análise da dimensão subjetiva. In: 15a Jornada Brasileira de Pedagogial Social, 2010, Vitória/ES. Anais da 15a Jornada Brasileira de Psicologia Social. Vitória-ES, 2010. p. 183-204.
KULNIG, R. C. M. . Reflexões para uma práxis educacional inclusiva a partir dos fundamentos da psicologia histórico-cultural. In: I Seminário Nacional de Educação Especial - XII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva, 2010, VITÓRIA. Anais do I Seminário Nacional de Educação Especial - XII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva: Educação Especial/Educação Inclusiva: conhecimentos, experiências e formação. Vitória-ES: UFES, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2010.
KULNIG, R. C. M. . Reflexões sobre uma práxis educacional inclusiva a partir dos fundamentos da psicologia histórico-cultural. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2010, Uberlândia/MG. Anais do X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: Desafios da produção e divulgação do conhecimento. Uberlândia/MG: FACED, 2010.
Bock, Ana ; SANTOS, L. N. ; KULNIG, R. C. M. ; TOLEDO, R. ; PERDIGAO, S. A. . Significações de jovens pobres sobre projetos de futuro em uma sociedade desigual. In: IX Mostra de Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade, 2016, São Paulo - SP. Caderno de Resumos IX Mostra de Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade. São Paulo - SP: PUCSP, 2016. v. 1. p. 11-13.
TELES, N. C. G. ; GONÇALVES, M. O. ; KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. ; PASSOS, L. F. . Construção de conhecimento na disciplina-projeto profissionalidade docente de professores formadores dos cursos de licenciatura em início de carreira. In: IX Mostra de Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade, 2016, São Paulo - SP. Caderno de Resumos IX Mostra de Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade. São Paulo - SP: PUCSP, 2016. v. 1. p. 70-72.
SANTOS, L. N. ; Bock, Ana ; KULNIG, R. C. M. . Desigualdade social e dimensão subjetiva da realidade: um fenômeno e uma categoria importantes para o compromisso social da Psicologia. In: III Simpósio Nacional e I Simpósio Ibero-americano de Epistemologia Qualitativa e Teoria da Subjetividade, 2021, Brasília. Anais [do] III Simpósio Nacional e I Simpósio Ibero-americano de Epistemologia Qualitativa e Teoria da Subjetividade [recurso eletrônico]. Uberlândia: Biblioteca Psicopedagógica e Didática, 2021. v. 2. p. 68-69.
KULNIG, R. C. M. . Educação das elites, desigualdade social e práticas curriculares. In: XIX Encontro Nacional da ABRAPSO - Democracia participativa, estado e laicidade: psicologia social e enfrentamentos em tempos de exceção, 2017, Uberlândia - MG. Anais do XIX Encontro Nacional da ABRAPSO. Rio Grande do Sul - RS: ABRAPSO Editora, 2017. v. 1. p. 710-710.
SANTOS, L. N. ; PERDIGAO, S. A. ; KULNIG, R. C. M. ; TOLEDO, R. . Significações sobre futuro e escola constituídas por jovens pobres da capital paulista. In: XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: pela democratização da educação, 2017, Salvador-BA. Anais [do] XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: pela democratização da educação. São Paulo-SP: ABRAPEE, 2017. v. 1. p. 1-2.
KULNIG, R. C. M. . Desigualdade social e práticas educativas no processo de escolarização das elites. In: XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: pela democratização da educação, 2017, Salvador-BA. Anais (do) XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: pela democratização da educação. São Paulo - SP: ABRAPEE, 2017. v. 1. p. 1-2.
Bock, Ana ; SANTOS, L. N. ; KULNIG, R. C. M. . Para que serve a escola? Um estudo sobre a dimensão subjetiva da realidade escolar em uma sociedade desigual.. In: XXIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste (EPEN) - Caminhos da Pós-Graduação em Educação no Nordeste do Brasil: Avaliação, Financiamento, Redes e Produção Cientifica, 2016, Teresina/PI. Caderno de Resumos do Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste - EPEN. Teresina/PI: EDUFPI, 2016. v. 1. p. 10-10.
SANTOS, L. N. ; Bock, Ana ; PERDIGAO, S. A. ; KULNIG, R. C. M. ; TOLEDO, R. . Escola, projeto de futuro e desigualdade social: significações constituídas por jovens da rede municipal de ensino de SP. In: IX Jornada de Psicologia Sócio-Histórica, 2016, São Paulo - SP. Caderno de Resumo. IX Jornada de Psicologia Sócio-Histórica. PUCSP. Democracia e papel da mídia. São Paulo - SP: PUCSP, 2016. v. 1. p. 23-23.
CAMPOS, M. T. M. ; NUNES, S. R. ; KULNIG, R. C. M. . O espaço da dança na escola. In: V Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas, 2015, Francisco Beltrão. Caderno de Resumos V Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas. Francisco Beltrão: Universidade Estadual do oeste do Paraná - UNIOESTE, 2015. v. 1. p. 77-77.
KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. . 'Não há docência sem discência': Tessituras da professoralidade docente de uma professora formadora em início de carreira. In: V Seminário de Educação Brasileira (V SEB), 2015, Campinas. Caderno de programação e resumos do V Seminário de Educação Brasileira ? Mudanças atuais na sociedade brasileira e o Sistema Nacional de Educação - Qualidade da educação pública como direito humano. Campinas: CEDES, 2015. v. 1. p. 74-74.
Bock, Ana ; KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. . Educação e desigualdade social: um estudo da dimensão subjetiva.. In: I Seminário Internacional - Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano, 2015, Porto. Livros de Resumos. Porto: Faculd. de Ed. e Psicologia - Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano, Univ. Católica Portuguesa, 2015. p. 105-105.
REIS, A. T. ; KULNIG, R. C. M. . A trajetória profissional de um professor iniciante em curso de licenciatura: uma oficina de vivências e aprendizagens. In: I Seminário Internacional - Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano, 2015, Porto. I Seminário Internacional: Educação, Território e Desenvolvimento Humano - Livro de Resumos. Porto: Faculd. de Ed. e Psicologia - Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano, Univ. Católica Portuguesad, 2015. p. 138-138.
KULNIG, R. C. M. . A dimensão subjetiva da desigualdade social: sua expressão na vivência escolar de jovens ricos em São Paulo. In: XII CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACINAL 37TH ISPA CONFERENCE ESCOLA PARA TODOS: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS DOS PSICÓLOGOS, 2015, São Paulo. XII CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACINAL 37TH ISPA CONFERENCE ESCOLA PARA TODOS: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS DOS PSICÓLOGOS - RESUMOS. São Paulo: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL - INTERNACIONAL SCHOOL PSYCHOLOGY ASSOCIAT, 2015. v. 1. p. 787-788.
KULNIG, R. C. M. ; Bock, Ana ; SANTOS, L. N. ; TOLEDO, R. ; CAMPOS, B. B. . Interfaces entre educação e desigualdade social: um estudo da dimensão subjetiva do processo de escolarização de jovens pobres e ricos. In: XVIII Encontro Nacional da ABRAPSO, 2015, Fortaleza. Anais do XVIII Encontro Nacional da Abrapso: psicologia social e os atuais desafios ético-políticos no Brasil. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2015. v. 1. p. 316-316.
KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. . A Dimensão subjetiva da desigualdade social: sua expressão na escola. In: 9o Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2015, Salvador. Anais do 9o Congresso Norte-Nordeste de Psicologia: Psicologia e os desafios do mundo contemporâneo. Salvador: Conselho Federal de Psicologia, 2015. v. 1. p. 713-714.
KULNIG, R. C. M. ; TOLEDO, R. ; SANTOS, L. N. ; MOTA, G. L. ; CATELLANI, G. V. . A dimensão subjetiva da realidade escolar: como compreendê-la?. In: IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014, São Paulo. Anais do IV Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão - Os impactos da psicologia na sociedade brasileira: a política da ciência e da profissão. São Paulo: Conselho Federal de Psicologia, 2014.
KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. ; MELSERT, A. L. M. . A Dimensão Subjetiva da Desigualdade Social e suas diversas expressões. In: IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014, São Paulo. Anais do IV Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão - Os impactos da psicologia na sociedade brasileira: a política da ciência e da profissão. São Paulo: Conselho Federal de Psicologia, 2014.
KULNIG, R. C. M. . A Dimensão Subjetiva da Desigualdade Social e sua expressão entre jovens de elite. In: IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014, São Paulo. Anais do IV Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão - Os impactos da psicologia na sociedade brasileira: a política da ciência e da profissão. São Paulo: Conselho Federal de Psicologia, 2014.
KULNIG, R. C. M. . Educação e desigualdade social: um estudo com jovens da elite. In: XXXIII Congresso Interamericano de Psicologia, 2011, Medellin-Colômbia. Memórias XXXIII Congresso Interamericano de Psicologia. Medelim-Colômbia, 2011.
KULNIG, R. C. M. . A desigualdade social na perspectiva dos jovens de elite. In: 16o Encontro nacional da ABRAPSO, 2011, Recife-Pernambuco. Caderno de Resumos do XVI Encontro Nacional de Psicologia Social da ABRAPSO. Pernambuco-PE, 2011.
KULNIG, R. C. M. . Reflexões para uma práxis educacional inclusiva a partir dos fundamentos da psicologia histórico-cultural. In: I Seminário Nacional de Educação Especial - XII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva, 2010, Vitória-ES. Caderno de programação e resumos do I Seminário Nacional de Educação Especial , XII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva. Vitória-ES: UFES, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2010. p. 69-70.
KULNIG, R. C. M. . Reflexões sobre uma práxis educacional inclusiva a partir dos fundamentos da psicologia histórico-cultural. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: Desafios da produção e divulgação do conhecimento, 2010, Uberlândia - MG. Caderno de Resumos do X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. Uberlândia-MG: FACED, 2010. p. 398-398.
KULNIG, R. C. M. ; FELDBERG, S. C. F. ; VASCONCELOS, E. C. ; OLIVEIRA, L. R. ; SICCHIRENO, L. ; PALUDETO, S. ; MALUF, M. R. . Aprendizagem da linguagem escrita: avanços teóricos e relatos de experiência. In: ANAIS DO III CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA & PROFISSÃO,, 2010, São Paulo. III CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA & PROFISSÃO, 2010, São Paulo.. São Paulo, 2010.
KULNIG, R. C. M. . A dimensão subjetiva da escolarização das elites. In: VII Encontro Nacional da ABEP, 2009, São Paulo. Anais do VII Encontro Nacional da ABEP. São Paulo - SP: Associação Brasileira de Ensino de Psicologia, 2009.
KULNIG, R. C. M. . A temática da desigualdade social no projeto educativo de uma escola católica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Bock, Ana ; KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. . Pesquisando a dimensão subjetiva da realidade: aproximações com a Epistemologia Qualitativa e a metodologia construtivo-interpretativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MITLEG KULNIG, RITA DE CÁSSIA ; Bock, Ana . Transmutando desigualdades em diferenças. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. . Diferença ou desigualdade? Um estudo sobre a dimensão subjetiva da desigualdade social no processo de escolarização das elites. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Bock, Ana ; KULNIG, R. C. M. ; CAMPOS, B. B. ; PERDIGAO, S. A. . A diversidade de expressões da dimensão subjetiva da desigualdade social na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Bock, Ana ; SANTOS, L. N. ; PERDIGAO, S. A. ; PINTO, A. A. ; KULNIG, R. C. M. . Projetando o futro numa sociedade desigual: leitura crítica da realidade escolar brasileira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
KULNIG, R. C. M. . Educação das elites, desigualdade social e práticas curriculares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. ; REIS, A. T. . Movimentos constitutivos da profissionalidade docente de um professor formador em início de carreira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Bock, Ana ; PERDIGAO, S. A. ; KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. ; TOLEDO, R. . Jovens estudantes e suas significações sobre projeto de futuro: tecendo trajetórias profissionais em uma sociedade desigual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Bock, Ana ; PERDIGAO, S. A. ; SANTOS, L. N. ; KULNIG, R. C. M. ; TOLEDO, R. . Projetando o futuro: uma experiência de pesquisa com jovens do ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Bock, Ana ; SANTOS, L. N. ; KULNIG, R. C. M. . Para que serve a escola? Um estudo sobre a dimensão subjetiva da realidade escolar em uma sociedade desigual.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. N. ; Bock, Ana ; PERDIGAO, S. A. ; KULNIG, R. C. M. ; TOLEDO, R. . Escola, projeto de futuro e desigualdade social: significações constituídas por jovens da rede municipal de ensino de SP. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TELES, N. C. G. ; GONÇALVES, M. O. ; KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. ; PASSOS, L. F. . Construção de conhecimento na disciplina-projeto profissionalidade docente de professores formadores dos cursos de licenciatura em início de carreira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Bock, Ana ; SANTOS, L. N. ; KULNIG, R. C. M. ; TOLEDO, R. ; PERDIGAO, S. A. . Significações de jovens pobres sobre projetos de futuro em uma sociedade desigual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. . A Dimensão subjetiva da desigualdade social: sua expressão na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. . 'Não há docência sem discência': Tessituras da professoralidade docente de uma professora formadora em início de carreira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Bock, Ana ; KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. . Educação e desigualdade social: um estudo da dimensão subjetiva.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MITLEG KULNIG, RITA DE CÁSSIA ; REIS, A. T. ; SANTOS, L. N. . Da experiência de tutoria à aprendizagem de orientação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. . A dimensão subjetiva da desigualdade social: sua expressão na vivência escolar de jovens ricos em São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
KULNIG, R. C. M. ; Bock, Ana ; SANTOS, L. N. ; TOLEDO, R. ; CAMPOS, B. B. . Interfaces entre educação e desigualdade social: um estudo da dimensão subjetiva do processo de escolarização de jovens pobres e ricos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. . Infância e Currículo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
REIS, A. T. ; KULNIG, R. C. M. . A trajetória profissional de um professor iniciante em curso de licenciatura: uma oficina de vivências e aprendizagens. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. ; PIOL, C. L. ; FACHETTI, W. S. . Necessidades formativas de alfabetizadores atuantes na rede municipal de ensino do município de Aracruz/ES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. . A dimensão subjetiva da desigualdade social: uma discussão sobre a realidade escolar brasileira.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. . A dimensão subjetiva da desigualdade social e sua expressão entre jovens da elite. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. ; TOLEDO, R. ; CATELLANI, G. V. ; MOTA, G. L. . A dimensão subjetiva da realidade escolar: como compreendê-la?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. ; SANTOS, L. N. ; MELSERT, A. L. M. . A dimensão subjetiva da desigualdade social e sus diversas expressões. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
KULNIG, R. C. M. . Educação e desigualdade social: um estudo com jovens da elite. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. . A desigualdade social na perspectiva dos jovens de elite. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. . O que pensam os jovens sobre a desigualdade de renda?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. . Reflexões para uma práxis educacional inclusiva a partir dos fundamentos da psicologia histórico-cultural.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. ; FELDBERG, S. C. F. ; VASCONCELOS, E. C. ; OLIVEIRA, L. R. ; SICCHIRENO, L. ; PALUDETO, S. ; MALUF, M. R. . Aprendizagem da linguagem escrita: avanços teóricos e relatos de experiência.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. . O que pensam os jovens da elite sobre a desigualdade social.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. ; FELDBERG, S. C. F. ; VASCONCELOS, E. C. ; OLIVEIRA, L. R. ; SICCHIRENO, L. ; PALUDETO, S. ; MALUF, M. R. . Aprendizagem da linguagem escrita: avanços teóricos e relatos de experiência.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
KULNIG, R. C. M. . A dimensão subjetiva do processo de escolarização de jovens pertencentes às camadas economicamente favorecidas.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. . A dimensão subjetiva da escolarização das elites. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KULNIG, R. C. M. . A Escolarização das Elites. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

KULNIG, R. C. M. . Coordenador Grupo Temático Desigualdade Social - Grupo 3 (II Simpósio Nacional de Psicologia Compromisso Social). 2018.

KULNIG, R. C. M. . Coordenador Grupo Temático Desigualdade Social - Grupo 19 (II Simpósio Nacional Psicologia e Compromisso Social). 2018.

KULNIG, R. C. M. . Fundamentos da Pesquisa Científica. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático Educação a Distância).

KULNIG, R. C. M. . Desenvolvimento da Escrita: Teorias e Implicações Pedagógicas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

KULNIG, R. C. M. . Como ler sem saber ler?. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KULNIG, R. C. M. . Educação Especial e Alfabetização. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

KULNIG, R. C. M. . Alfabetização Matemática. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

KULNIG, R. C. M. . Coordenador do Eixo II "Educação e Diversidade: Justiça social, inclusão e Direitos Humanos"- II Conferência Municipal de Educação - COMEA/2013. 2013 (Coordenação Grupo de Trabalho) .

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

O egresso do Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação - PED - em 2019 e sua trajetória acadêmica e profissional: uma análise das expectativas e conquistas., Descrição: Analisar as percepções dos egressos com relação às mudanças em seu desenvolvimento pessoal e profissional e obter subsídios para o aperfeiçoamento do curso... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Mitleg Kulnig - Integrante / Antonio Carlos Ronca - Coordenador / João Carlos Cassiano Ribeiro - Integrante / Thaís Rades - Integrante / Irinilza Odonor Gianesi Bellintani - Integrante / Cristiano da Silveira Longo - Integrante / Edilene Aparecida Barros da Silva Aveledo - Integrante / Harley Arlington Koyama Sato - Integrante / Regina Garcia Toledo de Souza - Integrante / Rosimeire Aparecida Vicente - Integrante / Solange de Fátima Andreassa Di Agustini - Integrante / Wania Emerich Burmester - Integrante.
2014 - 2017

Tecendo redes de colaboração no ensino e na pesquisa em educação: um estudo sobre a dimensão subjetiva da realidade escolar, Descrição: Este projeto é uma proposta de implantação de uma rede de cooperação acadêmica no âmbito do Programa Nacional de Cooperação Acadêmica (PROCAD), Edital Nº 071/2013, entre pesquisadores integrantes dos seguintes Programas de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação (PED), da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal do Piauí (UFPI), Programa de Pós-Graduação em Educação (POSEDUC) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), campus Mossoró e o Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira (PPGE) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). A parte do projeto em que participo está sob responsabilidade da minha orientadora de doutorado, Profa. Dra. Ana Mercês Bahia Bock. Trata-se de uma pesquisa sobre PROJETO DE FUTURO DOS JOVENS de uma escola pública. Executamos um programa de orientação para construção de um projeto de futuro e colhemos as informações apresentadas pelos jovens, tornando-as dados de pesquisa que permitem a discussão da relação do projeto de futuro com a escolarização. Os significados constituídos por estes jovens sobre a escolarização e o projeto de futuro.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Mitleg Kulnig - Integrante / Luane Neves Santos - Integrante / Ana Merces Bahia Bock - Integrante / Claudia Leme Ferreira Davis - Integrante / Maria Vilani Cosme de Carvalho - Integrante / Silvia Maria Costa de Barbosa - Integrante / Neiza de Lume Frederico Fumes - Integrante / Wanda Maria Junqueira de Aguiar - Coordenador.
2014 - Atual

A dimensão subjetiva da desigualdade social: sua expressão na escola., Descrição: Estudo sobre os sentidos subjetivos constituídos por alunos de escolas particulares da camada alta e alunos de escolas públicas da camada pobre sobre suas vivências escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Mitleg Kulnig - Integrante / Luane Neves Santos - Integrante / Rodrigo Toledo - Integrante / Ana Merces Bahia Bock - Coordenador / Brisa Brejarano Campos - Integrante / Raizel Rechtman - Integrante / Antonio Carlos Ronca - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2019

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

2011 - 2018

Faculdades Integradas de Aracruz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto

Outras informações:
Curso de Pedagogia Disciplinas ministradas: Gestão Educacional, Pesquisa e Prática de Ensino, Estágio Supervisionado, Fundamentos da Educação Infantil, Metodologia da Pesquisa Científica, Tópicos Educacionais, Fundamentos Epistemológicos da Pedagogia, Fundamentos Básicos da Pesquisa Científica Projeto Integrador: Introdução ao Cenário Educacional Brasileiro, Alfabetização nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Membro do Colegiado e do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Pedagogia Orientadora de Iniciação Científica - Curso de Pedagogia Tutora de Intercâmbio Internacional: orientação de estudos de aluno intercambista

2014 - 2019

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante - Integrante - Grupo de Pesquisa

Outras informações:
Integrante do grupo de pesquisa "Dimensão subjetiva da desigualdade social e suas diversas expressões" liderado por Ana Merces Bahia Bock e Maria da Graça Marchina Gonçalves.

2015 - 2015

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora

Outras informações:
Mestrado Profissional Monitora da disciplina "A prática profissional do formador: problematização e intervenção", ministrada pela professora Laurizete Ferragut Passos no Mestrado Profissional do Programa de Educação: Formação de Formadores.

2014 - 2015

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora

Outras informações:
Mestrado Profissional em Educação:Formação de Formadores, coordenado pela professora Dra. Marli André.

Atividades

02/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação.Linhas de pesquisa

2007 - 2008

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Centro de Educação / DLCE - Departamento de Linguagem, Cultura e Educação - Disciplina ministrada: Didática

2012 - 2012

Faculdade SABERES

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Ministrou as disciplinas Desenvolvimento da Escrita: Teorias e Implicações Pedagógicas e Educação Especial e Alfabetização no curso de Pós-graduação Latu-senso Alfabetização

2007 - 2007

Instituto Educacional do Espírito Santo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

Outras informações:
Curso de Pedagogia - Disciplina ministrada: Leitura e Produção de Textos

2003 - 2007

Colegio Marista Vila Velha

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Vice-Diretora Educacional, Carga horária: 40

2001 - 2003

Colégio Pitágoras São Luís

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 40

1997 - 1999

Centro Educacional Integrado de Carajas

Vínculo: Cooperada, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 40

1985 - 1997

Colégio Pitágoras Carajás

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora Geral, Carga horária: 40

1981 - 1984

Governo do Estado da Bahia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

1978 - 1981

Cultural Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Ministrou aulas de Inglês e de Português para estrangeiros