FRANCYANE CANESCHE DE FREITAS

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• FREITAS, F. C. ; ROANI, G. L. . O monge narrador: sabedoria e experiência em O Nome da Rosa, de Umberto Eco. Cadernos do IL , v. 53, p. 89-103, 2016.

• FREITAS, F. C. ; CABRERA, J. P. C. . O teor ficcional e testemunhal em El furgón de los locos, de Carlos Liscano. Revista de Ciências Humanas , v. 14, p. 145-159, 2014.

• BITAL, Nara ; FREITAS, F. C. . Novas práticas para o ensino médio : português. 1. ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2020. v. 1. 176p .

• FREITAS, F. C. . Depoimento de uma aluna. In: Cristiano Barros; Elzimar Costa; Janaina Galvão. (Org.). Dez anos da "Lei do Espanhol" (2005-2015). 1ed.BELO HORIZONTE: FALE/UFMG, 2016, v. , p. 221-225.

• FREITAS, F. C. . UMA ANÁLISE DO CONTO ?CADEIRA?, DE JOSÉ SARAMAGO: A LITERATURA EM DOIS PLANOS. In: Conexão Literária, 2017, Viçosa. Conexão Literária 2017 - Anais do Evento. Viçosa: Clock-Book, 2017. v. 1. p. 34-44.

• FREITAS, F. C. . Um mundo fadado à repetição. In: I Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2017, Viçosa. Anais - I JELL UFV 2016. Viçosa: PPGL-UFV/Clock-Book, 2017. v. 1. p. 225-235.

• FREITAS, F. C. ; CABRERA, J. P. C. . Memória e ficção na obra El furgón de los locos de Carlos Liscano. In: XII Semana de Letras da Universidade Federal de Ouro Preto, 2013, Mariana - MG. Anais da XII Semana de Letras 2012, 2012.

• FREITAS, F. C. . Uma análise do conto Cadeira, de José Saramago: a literatura em dois planos. In: Conexão Literária, 2017, Viçosa. Conexão literária 2017: caderno de resumos. Viçosa: Clock-Book, 2017. v. 1. p. 50-50.

• FREITAS, F. C. ; SILVA, Francis Paulina Lopes da . FUGIR DO MARASMO E CONQUISTAR O MUNDO: A LITERATURA COMO INSTRUMENTO DE LIBERTAÇÃO EM A MAIOR FLOR DO MUNDO, DE JOSÉ SARAMAGO. In: IV Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino, 2017, Juiz de Fora. Caderno de Resumos do IV Colóquio de Letramentos, Linguagem e Ensino. Juiz de Fora: Núcleo FALE, 2017. v. 3. p. 104-104.

• FREITAS, F. C. ; LOPES, Elisa Cristina . O livro didático e o ensino de literatura: leitores em formação ou apenas transmissão de conhecimentos literários?. In: Simpósio de Integração Acadêmica - UFV, 2015, Viçosa. Resumos do SIA, 2015.

• FREITAS, F. C. ; CABRERA, J. P. C. . Pessoa, leitor e escritor em El escritor y el otro e Lector Salteado, de Carlos Liscano. In: Simpósio de Integração Acadêmica - UFV, 2014, Viçosa. Resumos do SIA, 2014.

• TORRES, H. A. ; FREITAS, F. C. ; MASALA, M. A. ; OLIVEIRA, J. H. . A burocracia como empecilho para a participação do detento na Educação Prisional: um estudo de caso no presídio de ViçosaMG. In: Simpósio de Integração Acadêmica, 2014, Viçosa. Resumos do SIA, 2014.

• FREITAS, F. C. ; CABRERA, J. P. C. . O teor ficcional e o teor testemunhal em El furgón de los locos, de Carlos Liscano. In: Simpósio de Integração Acadêmica - UFV, 2013, Viçosa. Resumos do SIA, 2013.

• FREITAS, F. C. ; CABRERA, J. P. C. . O teor ficcional e o teor testemunhal em El furgón de los locos de Carlos Liscano. In: SIMPÓSIO DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA, 2012, Viçosa. LISTA GERAL DOS RESUMOS DO SIA - 2012, 2012.

• FREITAS, F. C. . Uma análise do conto 'Cadeira', de José Saramago: a literatura em dois planos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, F. C. ; ASSIS, A. A. F. de . O circo se repete: Saramago e a universalização da História. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, F. C. . Um mundo fadado à repetição: a universalização da história em Ensaio sobre a lucidez, de José Saramago. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TORRES, H. A. ; FREITAS, F. C. ; MASALA, M. A. ; OLIVEIRA, J. H. . A burocracia como empecilho para a participação do detento na Educação Prisional: um estudo de caso no presídio de Viçosa - MG. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, F. C. ; TORRES, H. A. ; MASALA, M. A. ; OLIVEIRA, J. H. . A burocracia como empecilho para a participação do detento na Educação Prisional: um estudo de caso no presídio de Viçosa - MG. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, F. C. . Pessoa, Leitor e escritor em El escritor y el otro e Lector Salteado, de Carlos Liscano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, F. C. ; CABRERA, J. P. C. . Pessoa, Leitor e escritor em El escritor y el otro e Lector Salteado, de Carlos Liscano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, F. C. ; CABRERA, J. P. C. . O teor ficcional e o teor testemunhal em El furgón de los locos, de Carlos Liscano. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, F. C. . O teor ficcional e o teor testemunhal em El furgón de los locos, de Carlos Liscano. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, F. C. . O teor ficcional e o teor testemunhal em El furgón de los locos, de Carlos Liscano. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, F. C. . O teor ficcional e o teor testemunhal em El furgón de los locos, de Carlos Liscano. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, F. C. . Lo testimonial y lo ficcional en el Furgón de los locos, de Carlos Liscano. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, F. C. ; CABRERA, J. P. C. . O teor ficcional e o teor testemunhal em El furgón de los locos, de Carlos Liscano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, F. C. . Memória e ficção na obra El furgón de los locos de Carlos Liscano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2018

  Para além da névoa que nos cobre os olhos: um estudo sobre o poder e o espetáculo em Ensaio sobre a lucidez, de José Saramago, Descrição: Este projeto visa analisar na obra Ensaio sobre a Lucidez (2004), a partir das teorias propostas por Michel Foucault, como a mecânica do poder, que se expande por toda a sociedade, se concretiza no sistema democrático saramaguiano, produzindo ?verdades? que mantém o sistema em funcionamento, ainda que haja uma gama de atitudes em segredo que contradizem suas bases legais e, além disso, buscar entender como essas ?verdades? falseadas e produzidas em excesso colaboram com a alienação do sujeito pós-moderno. Para tal, realizar-se-á um estudo teórico acerca das relações entre discurso, mídia e poder, considerando suas manipulações; das ideias de representatividade e representação propostas por Bobbio (2015), buscando entender a relação entre o que é público e o que é privado na democracia saramaguiana; da sociedade do espetáculo de Guy Debord (2003), investigando a influência da mídia na transmissão de informação e, por fim, dos aparelhos ideológicos do Estado, averiguando as ações dos governos que se baseiam em ideologia dominante e violência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Francyane Canesche de Freitas - Integrante / Angelo Adriano Faria de Assis - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2014 - 2015

  O livro didático e o ensino da literatura: leitores em formação ou apenas transmissão de conhecimentos literários?, Descrição: Nosso projeto se propõe então a fazer uma análise comparativa dos livros didáticos de Língua Portuguesa e/ou Literatura utilizados por algumas escolas de Viçosa-MG, tentando compreender se o ensino de literatura por meio do livro didático está voltado apenas para uma transmissão de conhecimento histórico que se apresenta sob a forma de linhas do tempo, períodos literários, nomes de autores e de obra, organizado de tal maneira que poderia facilmente ser oferecido pela disciplina de história; ou se, contrariando essa tradição da educação básica no Brasil, o ensino de literatura está incentivando a importância da leitura e formando leitores ativos, que se interessam pelas obras e que consideram a literatura uma possibilidade de diálogo para além do tempo e do espaço, permitindo um alargamento do mundo para além dos limites da sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francyane Canesche de Freitas - Integrante / Elisa Cristina Lopes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2013 - 2014

  Pessoa, leitor e escritor em El escritor y el otro e Lector salteado de Carlos Liscano, Descrição: Ler El escritor y el otro e Lector salteado sob a perspectiva teórica do conceito de paratopia e seus corolários, a bio/grafia e a embreagem paratópica, de Dominique Maingueneau. - Entender como ambas as obras se erguem em torno de uma ideia de literatura que se coloca fora da disjuntiva do autotelismo na obra que busca se desvencilhar da relação com um fora da literatura e do heterotelismo na obra que busca se vincular e reconhece uma relação externa à literatura para propor a escrita literária como um devir bio/gráfico que, através do uso da linguagem escrita, integra o quotidiano do autor Liscano a uma obra que é também um texto que visa o efeito estético. - Expor a maneira e os mecanismos que utiliza Liscano para construir os textos de ambos os volumes e para apresentar uma obra que explora um estilo pessoal dentro de um contexto maior onde a autoficção se faz cada vez mais presente e pode ser compreendida com apoio do conceito de embreagem paratópica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Francyane Canesche de Freitas - Integrante / Juan Pablo Chiappara Cabrera - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2012 - 2013

  O teor ficcional e o teor testemunhal em El furgón de los locos, de Carlos Liscano, Descrição: O objetivo geral deste Projeto de Pesquisa é investigar o problema teórico que El furgón de los locos coloca à crítica literária acadêmica contemporânea. A análise do corpus procura entender como dita obra põe em xeque os limites que separam o discurso histórico do literário e como desloca as fronteiras do gênero testemunhal latino-americano, ao apresentar-se sob uma organização discursiva que se aproxima do ficcional, através do uso literário da memória.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francyane Canesche de Freitas - Integrante / Juan Pablo Chiappara Cabrera - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios