Alessandra Peternella

Doutora (2016) e Mestre (2011) em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá (PPGE/UEM). Licenciada em Pedagogia (1999) pela mesma Universidade. É professora Titular-livre no Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Roraima desde 2019, exercendo atividades de ensino, pesquisa, extensão e administrativas: coordenadora pedagógica (2019-2021); presidente do Núcleo Docente Estruturante (2019-2025); coordenadora do Fórum Permanente de Licenciaturas (2023-2025); membro de comissões. É professora do magistério superior desde 2005, tendo atuado na Universidade Estadual de Roraima (2011-2019), onde coordenou o Programa de Pós-graduação em Educação - Mestrado Acadêmico (2016-2019) e foi professora permanente até 2022. Também, na mesma instituição, foi coordenadora pedagógica e docente da Especialização em Educação do Campo em convênio com o MDA/INCRA/ PRONERA/CNPq (2013-2015), coordenadora de ação do Programa Ação Saberes Indígenas na Escola (2016-2018), coordenadora interina do curso de pedagogia e membro do NDE. Também foi professora do curso de pedagogia no Centro Universitário Estácio da Amazônia (2005-2018), onde atuou como coordenadora de atividades científico-culturais (2005-2009) e coordenadora do curso de pedagogia (2010-2012). Integrou o Fórum Estadual de Educação do Campo (2015-2023). Foi secretária da regional norte da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE), nos biênios 2021-2023 e 2023-2025. Vice-presidenta da Seção Sindical dos Docentes da UFRR (Sesduf-UFRR) de junho a setembro de 2025. Também atuou como professora alfabetizadora em língua yanomami e coordenadora do projeto de educação na ONG Urihi-Saúde Yanomami (2000-2004). Estuda os seguintes temas: formação de professores e curso de pedagogia no Brasil; conteúdos escolares e métodos de ensino; formação dos conceitos científicos e desenvolvimento do pensamento teórico; atividades educativas emancipadoras.

Informações coletadas do Lattes em 07/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2012 - 2016

Universidade Estadual de Maringá
Título: Crise da Pedagogia e suas implicações à formação do pedagogo no início do século XXI
, Ano de obtenção: 2016. Maria Terezinha Bellanda Galuch. Palavras-chave: Crise do capital. Crise da pedagogia como ciência.; Formação do pedagogo no Brasil..Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores.

Mestrado em Educação

2009 - 2011

Universidade Estadual de Maringá
Título: A Relação Teoria e Prática na Formação do Pedagogo: contribuições da Teoria Histórico-Cultural
, Ano de Obtenção: 2011.Profa. Dra. Maria Terezinha Bellanda Galuch.Palavras-chave: Relação teoria e prática.; Formação do Pedagogo.; Teoria Histórico-Cultural; Pensamento Empírico e Pensamento Teórico.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores.

Especialização em Docência no Ensino Superior

2004 - 2006

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DA AMAZÔNIA
Título: O Curso de Pedagogia da Faculdade Atual da Amazônia - Uma proposta na perspectiva interdisciplinar: limites e possibilidades
Orientador: Prof. Dr. José Henrique Duarte Neto

Graduação em Pedagogia

1996 - 1999

Universidade Estadual de Maringá
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

1990 - 1992

Colégio Estadual Barbosa Ferraz

Formação complementar

2021 - 2021

Coordenadores de curso de graduação e membros do NDE. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Roraima, UFRR, Brasil.

2020 - 2020

Ambientes Virtuais de Aprendizagem - AVA. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Roraima, UFRR, Brasil.

2020 - 2020

Introdução ao Desenvolvimento de Aprendizagens com o Auxílio de TIC's. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Roraima, UFRR, Brasil.

2018 - 2018

II Seminário O Sistema de Avaliação da Pós-Graduação Brasileira. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2017 - 2017

Didática e Políticas Educacionais Recentes. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2017 - 2017

Seminário O Sistema de Avaliação da Pós-Graduação brasileira.... (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em A ética na investigação científica. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2014 - 2014

Correlação entre crise da educação e crise da democracia. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Pesquisas em Educação: diferentes abordagens. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em A Dislexia e o TDH em questão. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2009 - 2009

Contribuições da Teoria da Atividade. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2009 - 2009

Psicologia, Educação e Desenvol. Humano em Vigotsk. (Carga horária: 4h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.

2009 - 2009

Ciclos Econômicos e Dinâmica das Crises Capitalist. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2009 - 2009

Avaliação da Defiência Mental. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2009 - 2009

Drogadição na Infância e na Adolescência. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Método Ativo de Ensino Aprendizagem. (Carga horária: 16h). , Centro Universitário Estácio da Amazônia, ESTÁCIO/AM, Brasil.

2008 - 2008

A Práxis permeando o cotidiano docente. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Estácio da Amazônia, ESTÁCIO/AM, Brasil.

2008 - 2008

Semana Pedagógica 2008.2 - Avaliar, Planejar e Rec. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Estácio da Amazônia, ESTÁCIO/AM, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Teoria da Atividade Humana. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Estácio da Amazônia, ESTÁCIO/AM, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Concepções Interativas sobre o Ensino: Insterdisci. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Estácio da Amazônia, ESTÁCIO/AM, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Didática no Ensino Superior. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Estácio da Amazônia, ESTÁCIO/AM, Brasil.

2006 - 2006

Práticas Educativas e de Formação: .... (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2006 - 2006

Capacitação Presencial para Reconhecimento de Curs. (Carga horária: 8h). , Centro Universitário Estácio da Amazônia, ESTÁCIO/AM, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Organização de eventos

OLIVEIRA, L. E. de ; PETERNELLA, A. ; EVANGELISTA, C. A. ; RAMOS, E. B. ; SILVA NETO, J. P. ; LIRIO, F. C. . Seminário Comemorativo dos 30 anos do Curso de Pedagogia da UFRR. 2023. (Outro).

LIRIO, F. C. ; SIEMS, M. E. R. ; RAMOS, E. B. ; SANTOS, E. O. ; OLIVEIRA, L. E. ; PETERNELLA, A. . I Encontro Integrado PIBID/PRP/Estágio do Curso de Pedagogia da UFRR e III Encontro de Formação de Professores. 2021. (Outro).

PETERNELLA, A. ; SANTOS, E. O. ; OLIVEIRA, L. E. de ; LIRIO, F. C. . Aula Inaugural do Curso de Pedagogia da UFRR. 2020. (Outro).

PETERNELLA, A. . VI Colóquio do Curso de Pedagogia do CEDUC. 2019. (Outro).

PETERNELLA, A. ; CAMARGO, L. M. ; GOMES, R. S. . I Colóquio de Currículo do PPGE/UERR/IFRR. 2018. (Outro).

PETERNELLA, A. . Seminário de Introdução À Atividade de Pesquisa em Educação da UERR. 2017. (Outro).

PETERNELLA, A. ; MARINHO, B. R. ; LIRA, L. . II Simpósio de Psicopedagogia e Educação de Roraima. 2017. (Outro).

PETERNELLA, A. . II Conferência Estadual de Educação Escolar Indígena-CEEEI/RR. 2016. (Outro).

PETERNELLA, A. ; MARIALVA, Maria Elcineide ; SILVA, O. P. P. ; PONTES, S. C. . Mesa-Redonda: A Formação do Pedagogo da UERR em Debate. 2012. (Outro).

PETERNELLA, A. . I Semana do Calouro do Curso de Pedagogia. 2005. (Outro).

PETERNELLA, A. ; MESQUITA, A. M. M. G. . I Seminário de Prática Pedagógica: "Conhecendo a Realidade e Construindo o Saber". 2005. (Outro).

PETERNELLA, A. . I Acalouração: cultura e ação cidadã - Curso de Pedagogia. 2005. (Outro).

PETERNELLA, A. ; SANTOS, E. O. . II Seminário de Prática Pedagógica: necessidades, possibilidades e desafios na atuação pedagógica. 2005. (Outro).

Participação em eventos

Seminário Nacional da Anfope-Edição Especial.O capital educador: diálogos sobre a atuação de empresas, fundações e institutos na formação de professores e gestores de escolas públicas do estado do Pará. 2024. (Seminário).

BNCC e o Novo Ensino Médio.BNCC e o Novo Ensino Médio. 2023. (Seminário).

Semana de Linguagens do IFRR.Formação de professor: desafios e perspectivas. 2023. (Outra).

Seminário Comemorativo dos 30 anos do curso de Pedagogia da UFRR.Crise do Capital e suas implicações à formação do pedagogo. 2023. (Seminário).

XXI Encontro Nacional da Anfope-ENANFOPE.REFORMULAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFRR EM UM CONTEXTO DE DISPUTA DE PROJETOS FORMATIVOS. 2023. (Encontro).

Seminário Nacional da Anfope. 2022. (Seminário).

Conferência das Licenciaturas da UFRR. 2021. (Outra).

Encontro Regional Norte da ANFOPE. 2020. (Encontro).

XII Encontro de Editores de Periódicos da Área de Educação das Regiões Norte e Nordeste. 2020. (Encontro).

Congresso Pedagogia Histórico-Crítica: 40 anos de luta por escola e democracia. Pesquisa e ensino na formação inicial de professores sob a ótica da pedagogia histórico-crítica. 2019. (Congresso).

IV Evento do Método e Metodologia da Pesquisa na Abordagem do Materialismo Histórico-Dialético e da Psicologia Histórico-cultural. 2019. (Encontro).

XII Seminário Nacional de Formação de Profissionais de Educação ANFOPE. 2019. (Seminário).

II Ciclo de Palestras sobre Educação: as políticas educacionais e a formação docente no contexto atual.Os programas de pós-graduação na Amazônia. 2018. (Outra).

II Encontro Estadual de Educação e I Ciclo de Debates do Mestrado em em Educação UER/IFRR.Educação em Roraima: avanços, retrocessos e perspectivas. 2018. (Encontro).

I Semana de Letras da UERR: formação acadêmica e política na sala de aula.Escola sem Partido e os reflexos das contrarreformas na Educação Superior em Roraima. 2018. (Outra).

Reunião Científica Anped Norte. ?Fundamentos pedagógicos da base nacional comum curricular-BNCC do ensino fundamental brasileiro. 2018. (Exposição).

Reunião Científica Anped Norte.Formação de Professor, Identidade e Fazer Docente: pensar, sentir e agir. 2018. (Outra).

Reunião Científica Anped Norte. 2018. (Outra).

Reunião Científica Anped Norte.CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA PENSAR A INTERCULTURALIDADE NAS ESCOLAS INDÍGENAS. 2018. (Outra).

38 Reunião Nacional da ANPED: Democracia em risco: a pesquisa e a pós-graduação em co contexto de re resistência. 2017. (Outra).

Pré-ENE (Atividade Preparatória de Roraima para o II Encontro Nacional de Educação). 2016. (Encontro).

Congresso Nacional Residência Agrária: Universidade, Movimentos Sociais e Educação no Campo Brasileiro. 2015. (Congresso).

II Seminário de Educação do Campo: construção coletiva de políticas de educação do campo em busca da ampliação e consolidação da luta no estado de Roraima. 2015. (Seminário).

Palestra Dimensões da Precarização do Trabalho no século XXI, com Prof. Dr. Giovani Alves. 2013. (Outra).

Palestra Educação contra o Capital, com Prof. Dr. Ivo Tonet. 2013. (Outra).

Seminário Internacional de Psicologia Histórico-Cultural, com Dra. Marta Ofélia Shuare (Rússia). 2013. (Seminário).

XII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação.A Relação Teoria e Prática na Formação Pedagogo: elementos para reflexão. 2013. (Seminário).

CEMARX - VI Colóquio Internacional Marx e Engels.Reflexões sobre a Relação Teoria e Prática na Formação do Pedagogo com Base nos Pressupostos Marxianos. 2012. (Outra).

IV Seminário de Integração de Práticas Docentes.Contribuições dos Pressupostos Marxianos para Refletir a Relação Teoria e Prática na Formação Incial do Pedagogo. 2011. (Seminário).

XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A Relação Teoria e Prática na Formação Inicial do Pedagogo na Perspectiva da Psciologia Histórico-Cultural. 2011. (Encontro).

"Hegel e Marx". 2009. (Outra).

"História, Práxis, Teleologia e Liberdade em Marx". 2009. (Outra).

IV Congresso Internacional e X Semana de Psicologia: conhecimento e saúde mental: compromisso com o desenvolvimento humano.. 2009. (Congresso).

IV EBEM - Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo. 2009. (Encontro).

IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Coloquio de Formação de Professores. 2009. (Seminário).

IV Congresso Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares. 2008. (Congresso).

I Congresso Internacional de Pesquisa Educacional do Mercosul em Roraima. 2007. (Congresso).

Seminário das Práticas Pedagógicas. 2006. (Seminário).

XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006. (Encontro).

I Pré-conferência Nacional Ambiental. 2003. (Outra).

I Seminário Etno-ambiental Indígena de Roraima. 2003. (Seminário).

V Encontro sobre Leitura e Escrita em Sociedades Indígenas no 14º Congresso de Leitura do Brasil. 2003. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: SILVA, Joelma

LIRIO, F. C.;PETERNELLA, A.; SILVA NETO, J. P.. A atuação do pedagogo no Centro de Referência de Assistência Social de Boa Vista-RR. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: MACÊDO, Letycia Alves de

FERST, E. M.;PETERNELLA, A.; NICOLETTI, L. P.. A PRÁTICA DOCENTE COM CRIANÇAS INSTITUCIONALIZADAS NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA-RORAIMA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: SOUZA, Érica Souza e

BORGES, H. S.;PETERNELLA, A.; MOURAO, A. R. B.. AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES/AS DAS ESCOLAS DO CAMPO: Estudo na comunidade do Tracajá numa escola municipal de Parintins/AM. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: TREBIEN, Marlise Márcia

SILVA, J. L.;PETERNELLA, A.; DAMAS, S.. Formação continuada de professores em Rorainópolis/RR: aspectos e desafios. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Janaene Leandro de Sousa

PETERNELLA, A.; MOURA, A. A. V.; LOPES, S. L.; PEREIRA, S.. Fechamento das escolas do campo no Projeto de Assentamento Dirigido Anauá no município de Rorainópolis/RR. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: VONTOBEL, Caroline dos Santos

CASTRO, P. M.; FLORES, A. S.;PETERNELLA, A.; FIORETTI, Elena Campo. . A alfabetização ecológica de Fritjof Capra e o Ensino por investigação na disciplina de Biologia em uma turma de Ensino Médio na Amazônia. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: BORGES, Luanda Letícia Campina

PETERNELLA, A.; CAMARGO, L. M.; SILVA NETO, J. P.. Documentos Internacionais e suas implicações ao currículo da rede pública do estado de Roraima: reformulação ou continuidade dos acordos firmados nos anos de 1990 aos dias atuais?. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Priscilla de Souza Pitta

SARMENTO, D. F.; CASAGRANDE, C. A.;PETERNELLA, A.; FELICETTI, V. L.. Razões que mobilizam o exercício docente nos anos iniciais da Educação Básica.. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Adriane Karina Amin de Azevedo

SOUSA, A. L.;PETERNELLA, A.; OYAMA, E. R.. Trabalho e Ideologia: implicações práticas o Programa Ciência sem Fronteiras. 2017. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Fronteiras) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: Clívea de Farias Souto

NEVES, L. R.;PETERNELLA, A.; SILVA, J. C. J.. Políticas de expansão para o ensino superior: a implementação do REUNI na Universidade Federal de Roraima. 2017. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Fronteiras) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: Lana Cristina Barbosa de Melo

MARINHO, B. R.; MELLO, S. A.;PETERNELLA, A.. A coordenação pedagógica na mediação do trabalho do professor na formação do aluno com deficiência intelectual: humanização ou alienação?. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: MONTEIRO, Simone Alves

GHEDIN, E.;PETERNELLA, A.; BORGES, H. S.. . Identidade de professores do campo: formação e contexto. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Ana Carolina Nattrodt Albuquerque

GHEDIN, E.;PETERNELLA, A.; SILVA, I. S.. O ensino de ciências na perspectiva da educação montessoriana no 4° e 5° ano do ensino fundamental da Prima Escola Montessori de São Paulo e a instrumentalização deste método na escola municial Aquilino da Mota Duarte. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Márcia Helena Maia de Lima

CASTRO, P. M.; DUARTE, R.;PETERNELLA, A.. O lúdico na educação infantil: abordagem na aprendizagem das crianças do 2 período da rede municipal, utilizando sequências didáticas do eixo temático seres vivo. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: FEITOSA, Osmiriz Lima

OLIVEIRA, S. S. B.;PETERNELLA, A.; SANTOS, R. B.; MOURAO, A. R. B.; BORGES, H. S.. A política do PRONERA para formação de professores do campo no sul de Roraima nos limites do capital. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: FEITOSA, Osmiriz Lima

OLIVEIRA, S. S. B.; SANTOS, R. B.; MOURAO, A. R. B.;PETERNELLA, A.; BORGES, H. S.. A política do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária para a formação de professores do campo no sul de Roraima. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Maria Trindade dos Santos Tavares

MOURAO, A. R. B.; HAGE, S. A. M.; BORGES, H. S.; GHEDIN, E. L.;PETERNELLA, A.; JESUS, E. L.; PINHEIRO, M. G. S. P.. Da Educação Rural à Educação do Campo no Amazonas: desafios amazônicos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: SABIÁ, Gleger Alcântara

DUARTE NETO, J. H.;PETERNELLA, A.; SANTOS, E. O.. ENSINO DO DIREITO NO CURSO TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO: UMA INVESTIGAÇÃO DO TRABALHO EDUCATIVO A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Pernambuco.

Aluno: SOUZA, Érica Souza e

BORGES, H. S.;PETERNELLA, A.; MOURAO, A. R. B.. AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES/AS DAS ESCOLAS DO CAMPO: Estudo na comunidade do Tracajá numa escola municipal de Parintins/AM. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: BARROSO, Lucineide Salgado

LOPES, S. L.; PEREIRA, S.;PETERNELLA, A.. . A IMPORTÂNCIA DAS MULHERES MILITANTES NOS MOVIMENTOS SOCIAIS PELA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ESTADO DE RORAIMA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: SOUZA, Wiusilene Rufino de

FERST, E. M.; MELO, N. S.;PETERNELLA, A.. . O PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA ESCOLA ESTADUAL EUCLIDES DA CUNHA: VIVÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA A TRANSFORMAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: SOUZA, Élida Silva Souza

PETERNELLA, A.; BEZERRA, N. J. F.; SANTOS, E. O.. A formação pedagógica de professores de Ciências Contábeis: análises de teses e dissertações no Brasil (2014-2018). 2019.

Aluno: Janaene Leandro de Sousa

PETERNELLA, A.; LOPES, S. L.; MOURA, A. A. V.. Fechamento das escolas do campo no município de Rorainópolis/RR. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Luanda Letícia Campina Borges

PETERNELLA, A.; SILVA NETO, J. P.; CAMARGO, L. M.. A proposta Pedagógica para o Ensino Fundamental do Estado de Roraima e suas implicações a Prática Docente.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Priscilla de Souza Pitta

FELICETTI, V. L.;PETERNELLA, A.; QUARESMA, D. R.; SARMENTO, D. F.. Razões que mobilizam o exercício docente nos anos iniciais da Educação Básica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Luzardina Miranda e Silva

PETERNELLA, A.; MARINHO, B. R.; SOUSA, A. L.. Currículo e Interculturalidade de uma escola de ensino médio no município de Rorainópolis-RR. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Francisca Araújo Pereira

PETERNELLA, A.; SILVA, I. S.; SILVA, J. L.. Pedagogia: uma investigação sobre a articulação entre pesquisa e ensino de uma IES particular em Boa Vista-RR. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Francisca Silva e Silva

GHEDIN, E.;PETERNELLA, A.; MELO, N. S.. . Reflexões sobre a constituição da identidade docente do professor do campo na Vila Félix Pinto/Cantá/RR. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: NASCIMENTO, Cristina Maria Costa do

CASTRO, P. M.;PETERNELLA, A.; FLORES, A. S.. . O "Programa Embrapa e Escola" no processo de alfabetização científica em ciências dos alunos no Ensino Fundamental II. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: SILVA, Jusciléia Tavares da

CASTRO, P. M.;PETERNELLA, A.; FERST, E. M.. . A alfabetização científica na Educação Infantil: um olhar sobre o ensino de ciências com a utilização de uma sequência didática no 1º período em escola municipal.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Adriane Karina Amin de Azevedo

NEVES, L. R.;PETERNELLA, A.; SOUSA, A. L.. Internacionalização da Educação Superior: o impacto do Programa Ciências sem Fronteiras na Formação Acadêmico-Profissional dos Estudantes da UFRR. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Fronteiras) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: Clívea de Farias Souto

NEVES, L. R.;PETERNELLA, A.; SILVA, J. C. J.. Programa Reuni: um olhar sobre as políticas de assistência estudantil da UFRR. 2016.

Aluno: SIMONE ALVES MONTEIRO

GHEDIN, E.;PETERNELLA, A.; BORGES, H. S.. A formação de professores do campo e a ressignificação de suas identidades profissionais: narrativas dos egressos do curso normal superior na especialização em educação do campo e suas metodologias de ensino uerr/cnpq/pronera/incra. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Gisele Sodré Gualberto

SILVA NETO, J. P.;PETERNELLA, A.; LYRA JUNIOR, A. A.. Componenentes interculturais no processo de ensino aprendizagem na educação básica de alunos brasileiros e venezuelanos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Lana Cristina Barbosa de Melo

MARINHO, B. R.; MELLO, S. A.;PETERNELLA, A.. A coordenação pedagógica na mediação do trabalho do professor na formação do aluno com deficiência intelctual: humanização ou alienação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: BATISTA, Cláudia Regina de Oliveira

PETERNELLA, A.; SANTOS, E. O.; COSTA, M. L. J. da. Desafios do AEE na Educação Infantil na perspectiva da educação inclusiva. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: SOUSA, José Sales de

RAMOS, E. B.;PETERNELLA, A.; LIRIO, F. C.. .DIALOGANDO COM AUTORES QUE DISCUTEM A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: BATISTA, Vanessa Pereira

SOUZA, M. S. A.;PETERNELLA, A.; GIL, P. A.. .Educação Escolar e a Relação Professor e A luno: Um relato de Experiência Sobre a Escola Estadual Indígena Tuxauna Cícero da Silva Pereira Comunidade Indígena Moskow/Roraima. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: SOUZA, Amanda Maria Portela Maia de

SADIM, G. P.; BARBERENA, C. F. R.;PETERNELLA, A.. VIVÊNCIAS DO CURSO DE PEDAGOGIA SOB O OLHAR DE UMA PESSOA COM DEFICIÊNCIA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: JESUS, Amanda Martins

PETERNELLA, A.; SILVA, D. S. T.; SOUZA, M. S. A.. EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA N A COMUNIDADE CANAUANIM: ENTRE A PRESERVAÇÃO DA CULTURA E A INTEGRAÇÃO À SOCIEDADE CAPITALISTA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: SANTOS, Gabriela Rodrigues

PETERNELLA, A.; MEMBRO, A. C. P. C.; RAMOS, E. B.. .APRENDIZAGEM SOCIOEMOCIONAL NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BOA VISTA RR. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: BARBOSA, Michely da Silva Lima Barbosa

PETERNELLA, A.; SANTOS, E. O.; OLIVEIRA, L. E.. ESTÁGIO SUPERVISIONADO E M COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE BOA VISTA RR. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: SANTOS, Rayane Sousa

PETERNELLA, A.; SILVA, S.; RODRIGUES, H. C. A.. .RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGI O SUPERVISIONADO EM DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA). 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: SANTOS, Josimar Ferreira

OLIVEIRA, L. E. de;PETERNELLA, A.; SANTOS, E. O.. .Educação de Jovens e Adultos- EJA em uma Escola da Rede Municipal de Ensino de Boa Vista - Roraima. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: ARAÚJO, Adarlan da Silva

PETERNELLA, A.; EVANGELISTA, C. A.; CARDOZO, S. M. S.. Militarização de escolas públicas em Roraima: quando a gestão escolar vira cargo de polícia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: AZEVEDO, Adriane Karine Amim

PETERNELLA, A.; SILVA NETO, J. P.; MENIN, P. A. H.. Relação público-privado: Instituto Alfa e Beto e sua proposta de educação na rede pública municipal de Boa Vista-RR. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: SENA, Marlene Lucas de

PETERNELLA, A.; SANTOS, E. O.; SILVA NETO, J. P.. .Relação entre coordenação pedagógica e corpo docente em tempos de precarização ampliada do trabalho. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: MONTEIRO, Josenia de Souza

SANTOS, E. O.; LIRIO, F. C.;PETERNELLA, A.. Reflexões sobre as experiências de uma futura professora com o reforço escolar durante a pandemia do COVID-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: SOUSA, Leila Mark Rosália de

SANTOS, E. O.; MENIN, P. A. H.;PETERNELLA, A.. .Vivências no Estágio em Educação Infantil no contexto do ensino remoto em tempos de pandemia Covid-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: LACERDA, Sabrina Lima de

SILVA NETO, J. P.; MENIN, P. A. H.;PETERNELLA, A.. .Olhares dos professores dos pais e da família no acompanhamento escolar durante a pandemia de Covid-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: PAVANELLI, Ariadne Mazetto Jack

MESTI, R. L.;PETERNELLA, A.; OTOFUJI, M.. IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: SILVA, Edileia de Sousa

SANTOS, E. O.; OYAMA, E. R.;PETERNELLA, A.. Uma experiência de contação de histórias no estágio curricular supervisionado com foco na diversidade. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: ARAÚJO, Elândia Gomes

SANTOS, E. O.; OLIVEIRA, L. E. de;PETERNELLA, A.. Relato de experiência com crianças indígenas warao da escola casa de los niños. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: BRITO, Glainson Cleiton da Silva

LOPES, M. C.;PETERNELLA, A.; NAPUTANO, M.. A ludicidade na construção do conhecimento na educação infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: PEREIRA, Leidiane Ferreira Paz

SILVA, O. P. P.;PETERNELLA, A.; LIMA, P. A. M.. .Entre a teoria e a prática: análise da avaliação da aprendizagem praticada por quatro professores de uma escola pública do município de Boa Vista-RR. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: LIMA, Érica Fernanda Silva

SILVA, O. P. P.;PETERNELLA, A.; PONTES, S. C.. Narrativa autobiográfica dos processos de formação e das condições de trabalho de uma professora alfabetizadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental I. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: OLIVEIRA, Valcir Clementino de

SILVA, O. P. P.;PETERNELLA, A.; LIMA, P. A. M.. .Caminhos do aprender, metodologia de ensino na Educação Infantil da Escola Municipal Indígena Marta Severino.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: SERVINO, Jucilene Oliveira

SILVA, O. P. P.;PETERNELLA, A.; LIMA, P. A. M.. .A escola e eu: contando trajetórias.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: PINTO, Antonio Andrade

SILVA, O. P. P.;PETERNELLA, A.; LIMA, P. A. M.. .Trajetória de formação: o meu povo, a escola e o curso de pedagogia.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: RIBEIRO, Leonita Rodrigues

SILVA, O. P. P.;PETERNELLA, A.; LIMA, P. A. M.. .Trajetória da minha vida educacional. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: SOUZA, Sandra Costa

SILVA, O. P. P.;PETERNELLA, A.; LIMA, P. A. M.. .Eu, a Universidade e minha formação no curso de pedagogia.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: SILVA, Irla da

SILVA, O. P. P.;PETERNELLA, A.; LIMA, P. A. M.. .Narrativas de um povo: eu o Curso de Pedagogia.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: PEIXOTO, Ideurenia Peres

SILVA, O. P. P.;PETERNELLA, A.; LIMA, P. A. M.. .Minha vida, minha formação em pequenas pinceladas.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: NASCIMENTO, Silvano da Silva

SILVA, O. P. P.;PETERNELLA, A.; LIMA, P. A. M.. .História e análise de uma trajetória estudantil e profissional. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: SILVA, Naira Matias

SILVA, O. P. P.;PETERNELLA, A.; PONTES, S. C.. .Jogos Pedagógicos aplicados ao ensino de língua materna: um estudo de caso na Escola Estadual Indígena Rosa Nascimento - Truaru - Boa Vista/RR. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: OLIVEIRA, Ordilene Lourenço de

SILVA, O. P. P.;PETERNELLA, A.; PONTES, S. C.. .Jogos e brincadeiras como ferramenta de aprendizagem na língua wapixana. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Bruna Alves Azevedo

SILVA, O. P. P.;PETERNELLA, A.; SALES, J. C.. A avaliação da Aprendizagem nas séries iniciais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Graciete Barros Silva

SILVA, O. P. P.;PETERNELLA, A.; SALES, J. C.. Educação e Multiculturalidade no 2 ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal Alcides da Conceição Lima no município de Pacaraima-RR. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: SERGIO BARBOSA DOS SANTOS

PETERNELLA, A.; SILVA, O. P. P.; PEREIRA, Z. S.. Identidade Cultural no Coração da Raposa Serra do Sol: educação escolar e o fortalecimento da identidade indígena na Escola Estadual Indígena Padre José de Anchieta. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Angela Maria Gomes Rocha

PETERNELLA, A.; MARIALVA, M. E. A.; OLIVEIRA, C. C.. Jogos Matemáticos como Instrumentos para uma Aprendizagem Significativa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Natália da Silva Mendes

PETERNELLA, A.; MARIALVA, M. E. A.; PONTES, S. C.. A Prática Recreativa do Professor de Educação Física na Educação Infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Adriana Rodrigues Souza

PETERNELLA, A.; MARIALVA, M. E. A.; LIBERAL, R. A.. Formação Continuada na Qualificação de Docentes para o Atendimento na Inclusão de Portadores de Deficência Física no Ensino Fundamental II. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Rosa Dirmenia de Lima Silva

PETERNELLA, A.; DIAS, S. G. A.; MOLETA, M. K. B.. Educação Infantil e a Educação Inclusiva: discussão acerca do tema a partir da experiência em uma escola pública do Município de Boa Vista-RR. 2010.

Aluno: Angelo Máximo Macedo Braga; Leidleny Fabrício Bezerra; Sueli

DIAS, S. G. A.;PETERNELLA, A.; MELO, M. A. A.. Atividade Lúdica: experiências com as quatro operações no ensino da matemática no 4º ano do ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

Aluno: Eva Alves da Silva; Jucinete Costa Pizano; Marinez Silva San

LUCENA, Z. D.;PETERNELLA, A.; DIAS, S. G. A.. A Importância do Planejamento Coletivo no Processo Ensino Aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

Aluno: Marleide Barbosa da Costa

PETERNELLA, A.; CARDOZO, S. M. S.; CARVALHO, K. S. F.. Inclusão Escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

Aluno: Beatriz Gomes Barros

PETERNELLA, A.; SGUARIO, E.; NETTO, M. I. B.. A Importância do Lúdico no Processo Ensino-aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

Aluno: Ana Carolina Machado

PETERNELLA, A.; NETTO, M. I. B.; MESQUITA, A. M. M. G.. Trabalhando com Leitura e Escrita. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.

PETERNELLA, A.. Seleção Mestrado em Educação (PPGE/UERR/IFRR). 2021. Universidade Estadual de Roraima.

PETERNELLA, A.. Seleção Mestrado em Educação (PPGEduc/UFRR), avaliação de projetos.. 2020. Universidade Federal de Roraima.

PETERNELLA, A.. Seleção Mestrado em Educação (PPGE/UERR/IFRR). 2020. Universidade Estadual de Roraima.

PETERNELLA, A.; OYAMA, E. R.; EVANGELISTA, C. A.. Banca Examinadora do processo seletivo de professor substituto para o Curso de Pedagogia. 2019. Universidade Federal de Roraima.

DELGADO, O. T.;PETERNELLA, A.; LIMA, P. A. M.; PONTES, S. C.. Banca Examinadora do processo seletivo de professor horista para o curso de Licenciatura em Física. 2018. Universidade Estadual de Roraima.

PETERNELLA, A.. Comissão Julgadora Estadual do Prêmio Professores do Brasil. 2007. Secretaria Estadual de Educação, Cutura e Desportos de Boa Vista.

Orientou

TARRAGÓ, Saiuri Totta

A mediação da leitura literária em Casas Mães em Boa Vista/RR; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Roraima, ; Orientador: Alessandra Peternella;

SOUZA, Élida Silva

Formação de professores bacharéis que atuam em cursos de Ciências Contábeis: análise de teses e dissertações defendidas no Brasil (2014-2018); 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Roraima, ; Orientador: Alessandra Peternella;

FERNANDES, Marilene Alves

Programa Ação Saberes Indígenas na Escola em Roraima; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Roraima, ; Coorientador: Alessandra Peternella;

SOUSA, Janaene Leandro de

Fechamento das escolas do campo no Projeto de Assentamento Dirigido Anauá no município de Rorainópolis/RR; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Roraima, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alessandra Peternella;

BORGES, Luanda Letícia Campina

Documentos internacionais e suas implicações ao currículo da rede pública do estado de Roraima; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Roraima, ; Orientador: Alessandra Peternella;

SILVA, Luzardina Miranda e

; Uma análise crítica do ideário pós-moderno no currículo de uma escola de Ensino Médio do Município de Rorainópolis-RR; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Roraima, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alessandra Peternella;

GUALBERTO, Gisele Sodré

; Componentes interculturais no processo de ensino aprendizagem na educação básica de alunos brasileiros e venezuelanos; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Roraima, ; Orientador: Alessandra Peternella;

PEREIRA, Francisca Araújo

; Pedagogia: uma investigação sobre a articulação entre pesquisa e ensino em uma IES particular de Boa Vista/RR; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Roraima, ; Orientador: Alessandra Peternella;

BATISTA, Cláudia Regina de Oliveira

Desafios do AEE na Educação Infantil na perspectiva da educação inclusiva; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

VIANA, Gislene Sequeiros

; Curriculo e Pedagogia da Alternância na Educação do Campo na Região Sudeste de Roraima; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educ do Campo e suas Metodologias) - Universidade Estadual de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

COSTA, Célia Maria Soares da

; Pedagogia da Alternância e a Organização do Currículo da Escola do Campo; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educ do Campo e suas Metodologias) - Universidade Estadual de Roraima, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alessandra Peternella;

ALMEIDA, Cláudio Eduardo de Souza

; Ensino de Ciências: conceitos e processos na perspectiva da educação do campo; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educ do Campo e suas Metodologias) - Universidade Estadual de Roraima, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alessandra Peternella;

SANTOS, Lucinéia Sebastiana dos

; As teorias Psicopedagógicas utilizadas por professores em escolas de assentamentos do município de Rorainópolis-RR; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educ do Campo e suas Metodologias) - Universidade Estadual de Roraima, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alessandra Peternella;

OLIVEIRA, Aldenira do Nascimento

; Inclusão do Autista na Rede Pública de Ensino; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Alessandra Peternella;

FÉLIX, Conceição Adne

Afetividade como Condutora da Inclusão Social; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Alessandra Peternella;

MENDES, Maria Lúcia Gonçalves

; Reflexões sobre as Políticas Públicas da Educação Inclusiva; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Alessandra Peternella;

COSTA, Maria Magalhães

Conhecer e Reconhecer Crianças com Altas Habilidades/Superdotação no Ambiente Escolar: desafios e possibilidades; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Alessandra Peternella;

SANTOS, Risomar Moraes dos

; Aprendizagem das Pessoas com Surdocegueira Pré e Pós-Linguístico; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Alessandra Peternella;

FEITOSA, Ávila Kelly Barros

; A Inclusão Educacional de Alunos com Síndrome de Down e os Jogos Pedagógicos como Facilitadores deste Processo; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Alessandra Peternella;

SILVA, Lisabeth Sarmento de Lima

O Aluno Deficiente Visual e sua Inclusão na Escola e na Sociedade por meio da Orientação e Mobilidade; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Alessandra Peternella;

PIRES, Maria Leilza

O Aluno de Baixa Visão na Escola Regular: o desafio de um currículo inclusivo; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Alessandra Peternella;

SANTOS, Silvina Faria dos

; Educação de Surdos: uma questão de aplicabilidade da legislação?; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atendimento Educacional Especializado) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Alessandra Peternella;

JESUS, Amanda Martins

EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA N A COMUNIDADE CANAUANIM: ENTRE A PRESERVAÇÃO DA CULTURA E A INTEGRAÇÃO À SOCIEDADE CAPITALISTA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

SANTOS,Gabriela Rodrigues

APRENDIZAGEM SOCIOEMOCIONAL NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BOA VISTA RR; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

BARBOSA, Michely da Silva Lima

; ESTÁGIO SUPERVISIONADO E M COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE BOA VISTA RR; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

SANTOS, Rayane Sousa

; RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGI O SUPERVISIONADO EM DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA); 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

ARAÚJO, Adarlan da Silva

MILITARIZAÇÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS EM RORAIMA : QUANDO A GESTÃO ESCOLAR VIRA CARGO DE POLÍCIAMILITARIZAÇÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS EM RORAIMA : QUANDO A GESTÃO ESCOLAR VIRA CARGO DE POLÍCIA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

AZEVEDO, Adriane Karine Amim

Relação público-privado: Instituto Alfa e Beto e sua proposta de educação na rede pública municipal de Boa Vista-RR; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

SENA, Marlene Lucas de

; Relação entre coordenação pedagógica e corpo docente em tempos de precarização ampliada do trabalho; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

MOURÃO, Suelen Kaliny Rocha

ESTÁGIO EM COODERNAÇÃO PEDAGÓGICA: O PROBLEMA DA PERMANÊNCIA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NA PANDEMIA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

SILVA, Adaiane Araújo da

Ensino de Geografia aos "cacos": o formato remoto e os desacertos numa turma de 5º ano de uma escola municipal de Boa Vista-RR; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

CARNEIRO, Elisabeth da Silva

; Parceria público-privada: Impactos na gestão das escolas da rede municipal de ensino de Boa Vista-RR; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

CHAVES, Thalita Gomes

DESAFIOS DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NO RETORNO AO ENSINO PRESENCIAL EM CONTEXTO DE PANDEMIA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

NUNES, Luciana Sampaio

O TRABALHO DO PEDAGOGO NA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NO RETORNO AO ENSINO PRESENCIAL NO CONTEXTO DE PANDEMIA DE COVID-19; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

ALVES, Bruna da Silva

ESTÁGIO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DE PANDEMIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

ASSIS, Rafaelly Nascimento de

; ACESSO ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE MUNICIPAL DE BOA VISTA-RR NO PERÍODO DE PANDEMIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

FARIA, Alicia Lourenço

A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM PERÍODO DE PANDEMIA DE COVID-19: O CASO DE UM COLÉGIO FEDERAL NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA-RR; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

BRITO, Juliana Gomes de

ATENDIMENTO DE ALUNOS SURDOS NO CAS/RR: LIMITES E POSSIBILIDADES; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

RODRIGUES, Larissa Lais Sousa

ESTÁGIO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19 E ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

SILVA, Wesvânia Quiroz

Vivências do estágio supervisionado em gestão e coordenação pedagógica: compreendendo historicamente a profissão docente em coordenação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

TORRES, Wendy Natalia

Coordenação e gestão pedagógica: precarização do trabalho e seus impactos na atuação profissional; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

CHAVES, Thaís Christian Araújo

Vivências do estágio em coordenação pedagógica: possibilidades do uso da ludoteca numa perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

SANTOS, Diovana de Melo

Coordenação pedagógica no contexto das políticas educacionais neoliberais em uma escola municipal de Boa Vista-RR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

SILVA, Celma Regina da Rocha Prata da

; A contribuição do estágio supervisionado na formação inicial do pedagogo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

NUNES, Edilene Pinheiro

; A relação família e escola numa perspectiva sócio-histórica; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

NASCIMENTO, Anderson Leitão do

; As dificuldades dos professores no ensino da leitura e da escrita; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

COSTA, Daiane Araújo da

; As práticas de alfabetização utilizadas pelos professores nas escolas municipais de Caracaraí; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

SILVA, Marilene Dantas da

; A contribuição da literatura infantil na formação do leitor; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

SILVA, Regiane Ferreira

; Indisciplina na escola: algumas reflexões sobre suas causas; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

SILVA, Mágda Lima

; Os conhecimentos necessários ao professor para atuar na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

MOREIRA, Tatielle Kariny Costa

; A concepção dos professores de uma escola do município de Boa Vista-RR sobre o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

MOREIRA, Eulidiane de Souza

; As práticas pedagógicas para incluir o aluno com surdez no processo de ensino aprendizagem em uma escola municipal de Boa Vista/RR: um estudo de caso; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

VIEIRA, Nata Lina Bezerra

; Profissionalização Docente: concepções dos professores do ensino fundamental I de uma escola da rede municipal de Boa Vista-RR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

SILVA, Euzamar Endy Ferreira da

; Prática docente na perspectiva histórico-crítica: análise da proposta pedagógica da rede municipal de Boa Vista/RR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

MARQUES, Diego Robert Oliveira

; Reflexões sobre o(s) método(s) de alfabetização utilizado(s) em escolas municipais de Caracaraí-RR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

WEBER, Hortência de Oliveira

; A contribuição do desenho para a alfabetização de alunos da Educação Infantil de uma escola do município de Caracaraí-RR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

MARTINS, Elda Amorim de Sousa

; Dificuldades de leitura de alunos do 3 ano do ensino fundamental de uma escola municipal de Caracarai-RR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

SIQUEIRA, Marcelo Thomé

Educação Ambiental nos Marcos da Sociedade Capitalista: limites e possibilidades; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Roraima; Orientador: Alessandra Peternella;

XIMENES, Irineide Bezerra et

al; ; A Formação Continuada na Perspectiva da Aprendizagem Docente: contribuições da Teoria Histórico-Cultural; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Alessandra Peternella;

NASCIMENTO

J; G; LIMA, J; C; OLIVEIRA, L; B; de; Relação Escola Família: o papel que lhes cabe na promoção do desenvolvimento intelectual dos alunos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Alessandra Peternella;

ERNESTO

Joelma N; MELO; Maria Auristela B; ; Reflexões sobre o processo de alfabetização e letramento no 1º ano do Ensino Fundamental na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Alessandra Peternella;

SANTOS, Francisca da Silva et

al; ; A Formação Continuada e sua relação com o contexto da Escola Campo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Alessandra Peternella;

GUDTNER, Maria Josélia Fonseca

; A Ludicidade no Ensino da Matemática; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Alessandra Peternella;

NUNES, Ana Shirley

Pais e Escola; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Alessandra Peternella;

SILVA, Leila Francisca da

et; al; ; Avaliação Diagnóstica na 1ª Série do Ensino Fundamental - Avançar é Preciso; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Alessandra Peternella;

Produções bibliográficas

  • BORGES, H. S. ; SOUZA, E. S. E. ; PETERNELLA, A. ; MOURAO, A. R. B. . POLÍTICAS E PROGRAMAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES/AS DAS ESCOLAS DO CAMPO EM PARINTINS/AM: AVANÇOS E RETROCESSOSHeloisa da Silva Borges1Érica de Souza e Souza2Alessandra Peternella3Arminda Rachel Botelho Mourão4ResumoNeste artigo apresentamos os resultados de uma pesquisa de mestrado em Educação, que objetivou analisar as políticas públicas de formação continuada de pr. https://doi.org/10.5281/zenodo.7747271 , v. 13, p. 248, 2023.

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  • PETERNELLA, A. ; GALUCH, M. T. B. . O Desenvolvimento do Pensamento Teórico: contribuições para repensar a relação teoria e prática na formação inicial do pedagogo.. In: V Congresso Internacional de Psicologia, 2012, Maringá-PR. Anais do V Congresso Internacional de Psicologia - Psicologia: de onde viemos, para onde vamos?, 2012.

  • PETERNELLA, A. ; GALUCH, M. T. B. . Reflexões sobre a Relação Teoria e Prática no Curso de Pedagogia sob o Enfoque da Psicologia Histórico-Cultural. In: X Colóquio sobre Questões Curriculares VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo, 2012, Belo Horizonte - MG. Anais do X Colóquio sobre Questões Curriculares VI Coloquio Luso Brasileiro de Currículo, 2012.

  • PETERNELLA, A. ; GALUCH, M. T. B. . A Relação Teoria e Prática na Formção Inicial do Pedagogo na Perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural. In: XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - EPENN, 2011, Manaus. XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2011.

  • PETERNELLA, A. ; GALUCH, M. T. B. . Aprendizagem Conceitual na Formação de Professores: uma abordagem baseada na teoria histórico-cultural. In: IV EBEM - Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2009, São José do Rio Preto-SP. Socialismo e Educação na América Latina: coletânea de textos do IV EBEM. Marilia-SP: Ofinica Universitária Unesp, 2009.

  • PETERNELLA, A. ; GALUCH, M. T. B. . Contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para o (re)pensar da relação teoria-prática na formação inicial do pedagogo. In: V EBEM Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2011, Florianópolis. V EBEM - Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo. Florianópolis: UFSC/PPGE, 2011. p. 01-229.

  • PETERNELLA, A. . A Formação do Pedagogo: contribuições para continuar o debate após Diretrizes Curriculares Nacionais de 2006.. In: IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Colóquio de Formação de Professores, 2009, Curitiba. IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Coloquio Nacional de Formação de Professores. Curitiba: Universidade Tuiuti do Paraná, 2009.

  • PETERNELLA, A. . Limites e Possibilidades de uma Proposta Interdisciplinar de Formação de Professores. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: currículo, teorias, métodos, 2008, Florianópolis. IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: currículos, teoria, métodos. Florianópolis: UFSC/CED/NUP, 2008.

  • PETERNELLA, A. . A identidade profissional docente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . RESOLUÇÃO CNE/CP 02/2019 Diretrizes curriculares nacionais para a formação inicial de professores (BNC-formação). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . BNCC em discussão: os Documentos curriculares de Roraima para a educação básica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Tendências Pedagógicas e Pensadores da Educação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Teorias pedagógicas e da aprendizagem. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Educação Emancipadora no limiar do século XXI. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . A interface das pesquisas do PPGE/UERR com a Educação Básica: diálogos para a construção de uma prática educativa inovadora. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Elementos para planejar o currículo escolar numa perspectiva crítica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Prática Pedagógica: necessidades e possibilidades na educação profissional e tecnológica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Políticas Públicas e Educação do Campo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Os desafios da profissão docente na atualidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . O sóciointeracionismo vigotskiano no Documento Curricular do Estado de Roraima (DCRR). 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERNANDES, M. A. ; SOARES, J. L. ; SANTOS, R. B. ; PETERNELLA, A. . PROJETO MAGISTÉRIO INDÍGENA TAMÎ?KAN: Reflexões Sobre Formação de Professores e o Currículo da Escola Indígena no Estado de Roraima. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PETERNELLA, A. . PRONERA/RR Memória - O curso de Residência Agrária Especialização Educação do Campo e suas Metodologias de Ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Os programas de pós-graduação na Amazônia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . O processo de planejamento como atividade docente necessária a organização do ensino e aprendizagem dos conteúdos escolares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Educação em Roraima: avanços, retrocessos e perspectivas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. ; FERNANDES, M. A. . CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA PENSAR A INTERCULTURALIDADE NAS ESCOLAS INDÍGENAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PETERNELLA, A. ; MAIA, R. G. . ?Fundamentos pedagógicos da base nacional comum curricular-BNCC do ensino fundamental brasileiro. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PETERNELLA, A. . Desafios e possibilidades na Pós-Graduação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . O fazer pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica: desafios e perspectivas.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . A crise da pedagogia como ciência no século XXI e a Formação do Pedagogo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . O curso de pedagogia em perspectiva: a pesquisa em foco. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Realidade do ensino de História nas séries iniciais da rede municipal de ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Neoliberalismo e Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Projeto Escola sem Partido: a quem interessa esse tema?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Formação de Professores e Pesquisa: incertezas na atual conjuntura política e econômica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARQUES, D. R. O. ; OLIVEIRA, J. F. ; PETERNELLA, A. . 'REFLEXÕES SOBRE O(S) MÉTODO(S) DE ALFABETIZAÇÃO UTILIZADO(S) EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE CARACARAÍ ? RR.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PETERNELLA, A. . Condicionantes Históricos da Crise da Pedagogia como Ciência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PETERNELLA, A. . Políticas e processos de formação inicial e continuada de docentes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PETERNELLA, A. . Universidade, Ciëncia e Pesquisa como instrumento para construção de uma sociedade mais justa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Campo, sujeito e identidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Os desafios da pesquisa para jovens em formação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Crise da Pedagogia e suas implicações à formação do pedagogo no início do século XXI. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PEREIRA, F. A. ; PETERNELLA, A. . O currículo e os conhecimentos necessários à formação do pedagogo para a contemporaneidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PETERNELLA, A. . A pedagogia socialista e suas contribuições para pensar a educação do campo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Educação Inclusiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, C. E. S. ; PETERNELLA, A. . Ensino de Ciências: conceitos e processos metodológicos na perspectiva da educação do campo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, L. S. ; PETERNELLA, A. . As concepções de ensino e aprendizagem de professores em escolas de assentamentos no município de Rorainópolis-RR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VIANA, G. S. ; PETERNELLA, A. . Currículo e pedagogia da alternância na educação do campo na região sudeste de Roraima. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, C. M. S. ; PETERNELLA, A. . Pedagogia da Alternância e Currículo da Educação do Campo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PETERNELLA, A. . A Formação do Pedagogo da UERR em Debate. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . A Formação do Pedagogo na Perspectiva da Teoria Histórico-Cultural: contribuições para o desenvolvimento humano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PETERNELLA, A. . Reflexões sobre a Relação Teoria e Prática na Formação do Pedagogo com Base nos Pressupostos Marxianos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PETERNELLA, A. ; GALUCH, M. T. B. . A Relação Teoria e Prática na Formação Inicial do Pedagogo na Perspectiva Histórico-Cultural. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PETERNELLA, A. . Contribuições dos Pressupostos Marxianos para Refletir a Relação Teoria e Prática na Formação Inicial do Pedagogo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PETERNELLA, A. . Limites e Possibilidades de uma Proposta Interdisciplinar de Formação de Professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PETERNELLA, A. . Educação Escolar Indígena: o caso do povo Yanomami em Roraima. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Educação para Negros e Indígenas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . A Experiência das Organizações Sociais de Luta pelos Direitos Básicos do Homem/Mulher em Roraima. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . Prática Pedagógica: conhecendo a realidade e construindo o saber. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PETERNELLA, A. . A atuação do Pedagogo nos Espaços Escolares. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PETERNELLA, A. . Ética e Prática Pedagógica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PETERNELLA, A. . Práticas Educativas Escolares: necessidades, possibilidades e desafios na atuação pedagógica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PETERNELLA, A. . O Estágio na Educação Básica e na Educação Superior: vivências formativas. Campinas, SP, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • PETERNELLA, A. . Teoria Histórico-Cultural na Educação Infantil: conversando com professores e professoras. Curitiba, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

PETERNELLA, A. . Curso de Treinamento e Capacitação de Gestores - estudo sobre elaboração de projetos, Hutukara Associação Yanomami. 2006.

PETERNELLA, A. . Curso de Formação de Professores Yanomami em nível Magistério: constuindo uma visão crítica da realidade Yanomami. 2006.

PETERNELLA, A. . Curso de Formação de Professores Yanomami em nível magistério - Pensando a Educação Escolar Indígena. 2005.

PETERNELLA, A. . A Contribuição das Metodologias Ativas no Processo de Aprendizagem: A Experiência do Projeto Marcas da Memória. 2020.

PETERNELLA, A. . SAÚDE MENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA: RELEVÂNCIA E DESAFIOS. 2020.

PETERNELLA, A. . Formação Continuada em Orientação Educacional. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PETERNELLA, A. . Fundamentos e Limites da Pedagogia Histórico-Crítica. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PETERNELLA, A. . Mini-Curso Políticas Públicas e Educação do Campo: desafios atuais.. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GABRIEL, G. L. ; PETERNELLA, A. . Dossiê Revista Eletrônica Educação, Pesquisa e Inclusão. 2021. (Editoração/Outra).

PETERNELLA, A. ; COSTA, I. C. . Dossiê Revista Eletrônica Ambiente: Gestão e Ambiente, N.03. 2019. (Editoração/Outra).

PETERNELLA, A. ; COSTA, C. M. S. ; MENDONCA, M. S. ; SARMENTO, C. S. ; VIVIAN, J. . Fundamentos da Educação do campo e suas metodologias de ensino. 2015. (Curso de Extesão).

PETERNELLA, A. . O Valor Social do Pedagogo: a questão da relação teoria e prática. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PETERNELLA, A. . O Papel do Pedagogo na Formação para a Cidadania. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    A função social da educação escolar indígena a partir da década de 1990, Descrição: A Constituição Federal de 1988 garante aos assim chamados índios o direito de serem índios, ou seja, o direito a terra e seus territórios tradicionais, ao uso de suas línguas, culturas e tradições, após séculos de negação, expropriação, escravização e massacres pelo capital e pelo próprio Estado. A partir daí, terão garantido, também, a educação escolar indígena diferenciada, específica, intercultural e multilíngue, o reconhecimento do uso das línguas maternas e dos processos próprios de aprendizagem na escola, que passa a ser oficialmente autorizada a se organizar para contribuir com a afirmação étnica e cultural dos povos indígenas, a valorização de seus conhecimentos e saberes milenares e ancestrais, na relação com a cultura hegemônica. A educação escolar indígena, portanto, aparece com uma nova função social, não mais de negação do ser indígena, mas para corroborar com a sua autoafirmação. Entretanto, apesar de todos os direitos garantidos na CF de 1988 e nas demais legislações que serão elaboradas a partir daí, os povos indígenas continuam enfrentando a ofensiva do capital e do próprio Estado, o que é possível acompanhar pelos noticiários e nos estudos realizados sobre o tema, os quais desvelam essa dura realidade, além da precarização das escolas e as dificuldades de concretização de seus direitos constitucionais. Considerando essa contradição, e que a escola indígena é estatal, portanto, financiada pelo Estado-burguês, e que os povos indígenas estão inseridos na cultura capitalista hegemônica, questiona-se: como tem se organizado o ensino em escolas indígenas de Roraima para atender sua nova função social? Quais suas principais contradições? A pesquisa se caracteriza como bibliográfica, documental e de campo, em que se busca levantar e analisar as políticas públicas nacionais, os documentos internacionais orientadores da organização da educação escolar indígena; também visitas às comunidades indígenas e suas escolas em Roraima, para conhecer o seu funcionamento, organização e os conteúdos escolares nelas difundidos, na relação com os modos de vida nessas comunidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alessandra Peternella - Coordenador / Amanda Martins de Jesus - Integrante.

  • 2023 - Atual

    Atividades educativas emancipadoras contra o capital em seu estágio de crise estrutural profunda, Descrição: Com o surgimento da propriedade privada e da sociedade de classes, o que dá origem a exploração do homem pelo homem, a produção e a apropriação do conhecimento passaram a ocorrer por uma determinação de classe. Na sociedade capitalista podemos considerar que ambas as classes, trabalhadora e burguesa, recebem uma educação alienada e conservadora, uma vez que todo sistema escolar está sob o controle e comando do capital, sendo operacionalizado pelo Estado, cuja função social é defender os interesses da classe dominante. Deste modo, como afirma Ivo Tonet, a escola na sociedade capitalista, não pode se organizar em sua totalidade para transmitir um conhecimento radicalmente crítico, mas apenas atividades educativas emancipadoras, se considerarmos que ela é atravessada, como todas as demais dimensões, pela luta capital e trabalho, e o educador que assume a perspectiva do trabalho poderia realizar essas atividades. Ante o exposto, a pesquisa coloca o seguinte problema: quais as possibilidades de se organizar atividades educativas emancipadoras na escola considerando as atuais estratégias do capital para a recomposição das taxas de lucro com o avanço da privatização da educação pública? Se não há contradição entre capital e Estado, que condições necessitaria o educador, como trabalhador da educação, para essas atividades no interior da escola? A pesquisa se caracteriza como teórica e documental, em que se fará o levantamento da produção de Ivo Tonet, disponível em seu Blog: https://ivotonet.xp3.biz/, bem como a transcrição e análise de lives realizadas pelo teórico sobre o tema, disponíveis no YouTube, para depreender de suas proposições, as contribuições para a educação contra e para além do capital, considerando a luta entre Estado e capital x trabalho, no atual estágio de crise do capital imperialista e manifestação da barbárie.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandra Peternella - Coordenador.

  • 2022 - Atual

    (Im)possibilidades da organização do ensino para o desenvolvimento com base na psicologia marxista de Vigotski sob o modo de produção capitalista, Descrição: Lev Semionovitch Vigotski, nasceu na Bielorrússia, em 1896, e faleceu em 1934, na antiga União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). Sua principal preocupação, no contexto histórico em que viveu, foi a de não só explicar o funcionamento do psiquismo humano sobre novas bases, tanto históricas, como metodológicas, sustentando suas investigações na Teoria Social Marxiana e no método dialético legado por Marx n'O Capital, mas, também, a de formar o homem socialista. Traduções recentes de suas obras para o português, demonstram que Vigotski foi perseguido pelo stalinismo e que sua teoria não foi finalizada, não só pela sua morte prematura, mas porque o socialismo não avançou, muito menos se concretizou na Rússia, e não foi implementada no sistema educacional soviético ou russo, o que revela que não cabia nos rumos antissocialistas que aquela sociedade tomou. Deste modo, em nosso estudo defendemos a tese de que a teoria de Vigotski não cabe em escolas de sociedades capitalistas e pós-capitalistas, que mantenham o seu fundamento no trabalho assalariado, na propriedade privada e na exploração do homem sobre o homem, sendo, portanto, limitadas e até equivocadas as proposições e/ou tentativas de sua implementação em escolas ou sistemas educacionais nos marcos do capitalismo, ainda que se considere a contradição entre capital e trabalho, o que não significa que não sejam possíveis a realização de estudos e tentativas isoladas de práticas educativas nela fundamentadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandra Peternella - Coordenador.

  • 2018 - 2021

    Pesquisa em Educação na Amazônia: História, política, formação de professores e diversidade cultural, Descrição: O projeto analisa a educação na Amazônia nas dimensões da história, da política, da formação de professores e da diversidade cultural. Articula docentes e discentes de três instituições (UNIFAP, UFPA e UERR). Tem como questão problema central investigar como se configura a educação na Amazônia em seus contextos históricos e políticos, bem como nas dimensões da formação de professores e sua relação com a diversidade cultural? Objetivo do projeto é contribuir para a consolidação e fortalecimento da pesquisa, da graduação e da pós-graduação na região. A cooperação proposta busca contribuir para a diminuição das assimetrias regionais observadas no Sistema Nacional de Pós-Graduação. Compreendemos que um dos fatores necessários para o desenvolvimento e consolidação da área educacional na Região Norte consiste na qualificação e aprimoramento de equipes de pesquisa, bem como formação de recursos humanos de alto nível por meio do fortalecimento de programas de pós-graduação, que ao atuarem em cooperação, promoverão a ampliação do número de publicações, mobilidade institucional, oferecimentos de disciplinas, realização de pesquisas conjuntas e realização de estágios pós-doutoral. O projeto será desenvolvido em parceria entre os Programas de Pós-Graduação em Educação da UNIFAP, UFPA e UERR. A Instituição promotora é a UNIFAP sob a coordenação da Profa. Dra. Eugenia da Luz Silva Fortes. A Instituição Associada I é a UFPA sob a coordenação da Profa. Dra. Vera Lúcia Jacob Chaves. A Instituição Associada II é a UERR sob a coordenação da Profa. Dra. Alessandra Pertenella. Participam do projeto como pesquisadores 12 professores da UNIFAP; 13 professores da UFPA e 11 professores da UERR, todos vinculados aos programas de pós-graduação em Educação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandra Peternella - Integrante / Salomão Antonio Mufarrej Hage - Integrante / Leila Maria Camargo - Integrante / Vera Lúcia Jacob Chaves - Integrante / Olgaíses Cabral Maués - Integrante / Maria Edilene da Silva Ribeiro - Integrante / Ivany Pinto Nascimento - Integrante / Laura Maria Silva Araújo Alves - Integrante / André Rodrigues Guimarães - Coordenador / Sonia Maria da Silva Araujo - Integrante / Fabíola Bouth Grello Kato - Integrante / Arlete Maria Monte de Camargo - Integrante / Waldir Ferreira de Abreu - Integrante / Ilma de Andrade Barleta - Integrante / Maély Ferreira Holanda Ramos - Integrante / Eugenia da Luz Silva Foster - Integrante / Alexandre Adalberto Pereira - Integrante / Antonia Costa Andrade - Integrante / Arthane Menezes Figueirêdo - Integrante / Helena Cristina Guimaraes Queiroz Simoes - Integrante / Piedade Lino Videir - Integrante / Eliana do Socorro de Brito Paixão - Integrante / Ângela do Céu Ubaiara - Integrante / Raimunda Kelly Silva Gomes - Integrante / Sidney da Silva Lobato - Integrante / DAMIÃO BEZERRA OLIVEIRA - Integrante / LÚCIA ISABEL DA CONCEIÇÃO SILVA - Integrante / Alessandra de Souza Santos - Integrante / Carmem Véra Nunes Spotti - Integrante / Ednaldo Coelho Pereira - Integrante / Maristela Bortolon de Matos - Integrante / Nilra Jane Filgueira Bezerra - Integrante / Raimunda Gomes da Silva - Integrante / Roseli Bernardo Silva dos Santos - Integrante / Sérgio Luiz Lopes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2016 - 2021

    Formação de professores com base na Psicologia Histórico-Cultural e Pedagogia Histórico-Crítica., Descrição: O projeto é parte das atividades do grupo de estudos e pesquisa Formação de Professores em Psicologia Histórico-Cultural e Pedagogia Histórico-Crítica, vinculado a linha 01 do Mestrado em Educação da UERR/IFRR, Formação, trabalho docente e currículo. Tem por objetivo desenvolver estudos referentes aos aspectos teórico-práticos da psicologia histórico-cultural e pedagogia histórico-crítica, tendo como prioridade a formação e a prática do professor. Observa-se que as atuais tendências pedagógicas hegemônicas obstaculizam ao professor a compreensão acerca do papel dos conhecimentos científicos no desenvolvimento da personalidade e da inteligência dos escolares. Assim, busca investigar os aspectos teóricos/práticos da Psicologia Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica, para fundamentar e organizar a prática pedagógica do professor em formação de modo que ele, o professor, tenha clareza acerca do papel da educação no desenvolvimento das funções psíquicas superiores e como desenvolver o seu trabalho educativo como atividade mediadora, disponibilizando o acervo cultural das diferentes disciplinas do currículo escolar de modo adequado, direcionando-o ao desenvolvimento dessas funções.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alessandra Peternella - Coordenador / Bruna Ramos Marinho - Integrante / Lana Cristina Barbosa de Melo - Integrante / Luanda Letícia Campina Borges - Integrante / Élida Silva Souza - Integrante / Vinícius Luge Oliveira - Integrante / Adriana Jacaúna - Integrante.

  • 2016 - 2018

    Saberes Indígenas na Escola - Núcleo UERR, Descrição: Projeto de pesquisa, ensino e extensão, que tem como objetivo a formação continuada de professores indígenas que atuam nas escolas indígenas Macuxi, Wapixana e Taurepang em Roraima, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, visando o desenvolvimento de materiais didáticos bilíngue, desenvolvido em regime de colaboração com a SEED-RR, está baseado nos princípios da especificidade, da organização comunitária, do multilinguismo e da interculturalidade, assegurados pelo art. 210, § 2º, da Constituição Federal. A ação congrega uma Rede coordenada pela Drª Roseli Bernardo dos Santos - IFRR sendo composta pelas seguintes instituições: IFRR, UERR e UFRR, integrando o Eixo Pedagogias Diferenciadas e Uso das Línguas Indígenas do Programa Nacional dos Territórios Etnoeducacionais Indígenas, instituído pela Portaria MEC nº 1.062, de 30 de outubro de 2013.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alessandra Peternella - Coordenador / Roseli Bernardo dos Santos - Integrante / Catarina Janira Padilha - Integrante / Marilene Alves Fernandes - Integrante / Leonardo Pereira da Silva - Integrante / Patrício Sarmento Silveira - Integrante / Percivaldo Dasso - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2015

    Educação do Campo e suas metodologias de ensino: histórico, forma, condições e seu desenvolvimento nos assentamentos de Roraima., Descrição: O projeto busca desenvolver processo de investigação e formação de professores da Educação do Campo por meio da pesquisa-ação crítico-colaborativa capaz de intervir, por meio de novas metodologias de ensino e aprendizagem, naquele contexto educativo de tal modo que possibilite alterações nas condições de compreensão, de ação formativa dos docentes e para o desenvolvimento social dos estudantes de diferentes áreas de assentamento colocando-os em outros patamares de existência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandra Peternella - Integrante / Maria Elcineide Albuquerque Marialva - Integrante / Alcides Lima Araújo - Integrante / Ana Acácia Araújo de Souza Eda - Integrante / Antonio Dionízio Alves - Integrante / Benedita Naide Freire Souza - Integrante / Beneildo Antero Viana - Integrante / Célia Maria Soares da Costa - Integrante / Cícero Deon da Silva Sousa - Integrante / Claudiana Pereira Gomes - Integrante / Cláudio Eduardo de Souza Almeida - Integrante / Consuelem da Silva Sarmento - Integrante / Dayanne da Silva Matos - Integrante / Edilson Santos da Silva - Integrante / Elkwanya de Souza Almada - Integrante / Ernan José Ghedin - Integrante / Evandro Ghedin - Coordenador / Emanuela Vasconcelos - Integrante / Alexsandro Soares de Paula - Integrante / Fernanda Dantas da Silva - Integrante / Geni Pereira Brito - Integrante / Gislene Sequeiros Viana - Integrante / Hélio da Silva - Integrante / Iza Peixoto Cunha - Integrante / Janilson Ferreira Oliveira - Integrante / Jiane Vivian - Integrante / João Evangelista Rodrgues da Silva - Integrante / João Faustino da Silva - Integrante / Jussara de Almeida Oliveira - Integrante / Lidyane Mattos de Souza - Integrante / Lucinéia Sebastiana dos Santos - Integrante / Maria Lêda Coelho - Integrante / Maria da Silva Mendonça - Integrante / Maria das Dores Araújo Souza - Integrante / Marília Dayane Mattos de Souza - Integrante / Marinalva Alves da Silva - Integrante / Micaele Feitosa Siqueira - Integrante / Nilcivânia Barros - Integrante / Nivaldo Costa da Silva - Integrante / Raquel Silva Leite - Integrante / Rebeca Araújo de Mesquita Ribeiro - Integrante / Relrison Dias de Oliveira - Integrante / Renato Silva Lima - Integrante / Sebastião Silva - Integrante / Simone Alves Monteiro - Integrante / Vilaci da Silva Sousa - Integrante / Osvaldo Piedade Silva - Integrante / Miqueias Ambrosio dos Santos - Integrante / Waldemar Vilhena Junior - Integrante.

Prêmios

2023

Patronesse da Turma do Curso de Pedagogia 2022, Universidade Federal de Roraima.

2021

Professora Homenageada Turma de Pedagogia 2021, Universidade Federal de Roraima.

2020

Patronesse da Turma do Curso de Pedagogia 2019, Universidade Federal de Roraima.

2017

Professora Homenageada Turma de Pedagogia 2017, Universidade Estadual de Roraima.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Roraima, Centro de Educação. , Avenida Capitão Ene Garcez, Campus do Paricarana, CEDUC., Aeroporto, 69310000 - Boa Vista, RR - Brasil, Telefone: (095) 36213156, URL da Homepage:

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Federal de Roraima

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Titular-Livre, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 10/2024

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da educação Escolar Indígena, Organização do Trabalho Pedagógico e Diversidade, Orientação de Estágio Curricular Superivisionado em Diversidade

  • 06/2023

    Direção e administração, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.Cargo ou função, Coordenadora do Fórum Permanente de Licenciaturas da UFRR.

  • 03/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organização do Trabalho Pedagógico em Gestão e Coordenação Pedagógica (72h), Estágio Superivisionado IV (Orientação e acompanhamento) (100h), Organização do Trabalho Pedagógico em Diversidade (72), Estágio Supervisonado III (Orientação e acompanhamento) (100h)

  • 02/2019

    Direção e administração, Centro de Educação, Curso de Licenciatura em Pedagogia.Cargo ou função, Presidente do Núcleo Docente Estruturante (NDE).

  • 11/2022 - 06/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.Cargo ou função, Presidente da Comissão para a Institucionalização do Fórum Permanente de Licenciaturas da UFRR.

  • 03/2022 - 03/2023

    Extensão universitária , Centro de Educação, Curso de Licenciatura em Pedagogia.Atividade de extensão realizada, Grupo de Estudos Educação e Marxismo.

  • 09/2021 - 10/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Curso de Licenciatura em Pedagogia.Cargo ou função, Presidente da Comissão Eleitoral para Escolha de Coordenador de Curso.

  • 07/2021 - 10/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, OTP em Gestão e Coordenação Pedagógica, Estágio Supervisionado IV em Gestão e Coordenação Pedagógica

  • 02/2021 - 05/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, OTP e Diversidade (60h), Estágio Supervisionado III em Diversidade

  • 02/2019 - 02/2021

    Direção e administração, Centro de Educação.Cargo ou função, Coordenação Pedagógica do Curso de Pedagogia.

  • 09/2020 - 12/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Coordenação Pedagógica e Educação (60h), Estágio Supervisionado IV em Gestão e Coordenação, Organização do Trabalho Pedagógico em Gestão e Coordenação (72h)

  • 09/2020 - 09/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Curso de Licenciatura em Pedagogia.Cargo ou função, Comissão de Avaliação do curso de PEDAGOGIA, para realização da seleção do Programa de Monitoria 2020.1.

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III em Diversidade (100h), Organização do Trabalho Pedagógico e Diversidade (72h)

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Coordenação Pedagógica e Educação (60h), Estágio Supervisionado IV (100h), Organização do Trabalho Pedagógico em Gestão e Coordenação (72h)

2011 - 2019

Universidade Estadual de Roraima

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Doutora II, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/2017 - 01/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual de Roraima.Cargo ou função, Representante Docente eleita no Conselho Universitário (CONUNI).

  • 05/2016 - 01/2019

    Direção e administração, Universidade Estadual de Roraima.Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação Mestrado Acadêmico.

  • 08/2018 - 12/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual de Roraima.Cargo ou função, Presidente da Comissão Coordenadora do Processo Seletivo do Mestrado em Educação Turma 2019.

  • 07/2018 - 12/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Educação (72h)

  • 07/2018 - 12/2018

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa I (45h), Seminário de Pesquisa III (45h)

  • 05/2018 - 12/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual de Roraima.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia.

  • 11/2016 - 12/2018

    Direção e administração, Universidade Estadual de Roraima.Cargo ou função, Coordenadora Adjunta do Programa Saberes Indígena na Escola (MEC/FNDE/SECADI) Núcleo UERR.

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa em Educação (60h)

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Geral (72h)

  • 06/2018 - 06/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual de Roraima.Cargo ou função, Presidente a Comissão de seleção de Bolsas Capes/Demanda Social do PPGE/UERR/IFRR.

  • 04/2018 - 04/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual de Roraima.Cargo ou função, Presidente da comissão de seleção de bolsas Demanda Social Capes do PPGE/UERR/IFRR.

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, TCC (72h)

  • 08/2017 - 08/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual de Roraima.Cargo ou função, Presidente da Comissão de Seleção de Bolsa PNPD do PPGE/UERR/IFRR.

  • 03/2017 - 07/2017

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa em Educação (60h)

  • 02/2017 - 07/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudo Dirigido Jogos, Desenvolvimento e as Múltiplas Linguagens (36h), Estudo Dirigido Lúdico e as múltiplas linguagens na escola (72h)

  • 12/2016 - 07/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Estadual de Educação.Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora responsável pela execução de todas as etapas da II Conferência Estadual de Educação Escolar Indígena - CEEEI/RR.

  • 04/2017 - 04/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual de Roraima.Cargo ou função, Presidente da Comissão para a seleção de Bolsas Capes/Demanda Social.

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III (100h), Metodologia da Alfabetização (72h)

  • 08/2016 - 12/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual de Roraima.Cargo ou função, Presidente da Comissão Coordenadora do Processo Seletivo do Mestrado em Educação Turma 2017.

  • 02/2016 - 07/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II: Docência nos anos iniciais do ensino fundamental (100h), Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (72h)

  • 07/2015 - 05/2016

    Direção e administração, Universidade Estadual de Roraima.Cargo ou função, Coordenadora Interina do Curso de Licenciatura em Pedagogia.

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Jogos, Desenvolvimento e Múltiplas Linguagens (36h), Estágio Supervisionado I: Docência na Educação Infantil (100h)

  • 08/2013 - 10/2015

    Direção e administração, Universidade Estadual de Roraima.Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica do Curso de Especialização Residência Agrária em Educação do Campo e suas Metodologias de Ensino.

  • 02/2015 - 07/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria Curricular (72h), Metodologia da Alfabetização (72h)

  • 02/2015 - 07/2015

    Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política da Educação Básica

  • 05/2015 - 06/2015

    Extensão universitária , Universidade Estadual de Roraima.Atividade de extensão realizada, A atividade realizada consistiu no Curso de Extensão Educação do Campo e suas Metodologias de Ensino para 25 professores da Vila Campos Novos no município de Iracema, em Boa Vista-RR, num total de 100h.

  • 12/2014 - 02/2015

    Direção e administração, Universidade Estadual de Roraima.Cargo ou função, Diretora de Graduação.

  • 12/2013 - 12/2013

    Ensino, Especialização Educ do Campo e suas Metodologias, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, TeoriasPiscopedagógicas do Ensno-Aprendizagem aplicadas à Educação do Campo (60h)

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento (Pacaraima), Currículo e Educação Escolar Indígena (Comunidade Indígena Contão)

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Educação (Boa Vista).

  • 01/2012 - 07/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Alfabetização (Disciplina de Férias - Jan.), Boa Vista., Ética na Educação (Alto Alegre)., Metodologia Científica (Disciplina de Férias - Jul.), Caracaraí.

  • 02/2012 - 06/2012

    Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas da Educação Básica (Pacaraima).

  • 02/2012 - 06/2012

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas da Educação Básica (Boa Vista)

  • 02/2012 - 06/2012

    Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas da Educação Básica (Boa Vista).

  • 10/2011 - 12/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos, Curso de Pedagogia, município de Pacaraima, 2011.2

2005 - 2018

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DA AMAZÔNIA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuou com vínculo empregatício integral (40h) de jan 2005 a dez 2011. Afastou-se para cursar doutorado sem ônus para a instituição de jan de 2012 a jan 2016. Atuou como professora horista de fevereiro de 2016 a dezembro de 2018.

Atividades

  • 07/2018 - 12/2018

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo: teoria e prática (80h)

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Indígena (45h), Currículo: teoria e prática (80h)

  • 03/2018 - 04/2018

    Ensino, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento (36h)

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática (80h), Currículo: teoria e prática (80h)

  • 02/2017 - 07/2017

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática (80h), Currículo: teoria e prática (80h)

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo: teoria e prática, Didática

  • 02/2016 - 07/2016

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Institucional, Pedagogia em Espaços Não Escolares, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

  • 04/2016 - 06/2016

    Ensino, Docência e Gestão Pedagógica do Ensino Superior, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, História e Política do Ensino Superior (36h)

  • 07/2010 - 12/2011

    Direção e administração, Centro Universitário Estácio da Amazônia.Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pedagogia.

  • 02/2011 - 07/2011

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação (60h), Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem (60h)

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação (60h), Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem (60h), Didática e Docência (60h), Práticas Pedagógicas Não Escolares (60h)

  • 02/2010 - 07/2010

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação (60h), Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem (60h), Didática e Docência (60h)

  • 01/2005 - 12/2009

    Direção e administração, Centro Universitário Estácio da Amazônia.Cargo ou função, Coordenadora Adjunta do Curso de Pedagogia.

  • 02/2009 - 03/2009

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Escolar Indígena (60h)

  • 08/2008 - 12/2008

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas Pedagógicas I: identidade e perfil do pedagogo (60h), Prática do Pedagogo na Escola (60h), Pedagogia e Prática do Pedagogo na Docência (60h)

  • 02/2008 - 07/2008

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas Pedagógicas I: identidade e perfil do pedagogo (60h), Estágio Supervisionado I (60h)

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas Pedagógicas I: identidade e perfil do pedagogo (60h), Estágio Supervisionado I (60h), Antropologia e Educação (60h)

  • 02/2007 - 07/2007

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas Pedagógicas: identidade e perfil do pedagogo (60h), Estágio Supervisionado I (60h), Filosofia e Educação I (60h)

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento da Prática Pedagógica IV (60h)

  • 02/2006 - 07/2006

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento da Prática Pedagógica II (60h)

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento da Prática Pedagógica I (60h)

  • 02/2005 - 07/2005

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento da Prática Pedagógica I (60h)

2000 - 2004

Urihi-Saúde Yanomami

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Integral, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuou como Coordenadora do Programa de Educação em Saúde, no planejamento, implementação, desenvolvimento e avaliação das atividades educativas entre os Yanomami como: alfabetização na língua materna; fomento à reflexão sobre o processo de escolarização; cursos de formação de agentes yanomami de saúde; cursos de formação de professores yanomami; assessoria à elaboração da proposta curricular de formação dos agentes yanomami de saúde e dos professores yanomami; orientação pedagógica aos professores indígenas e não-indígenas; assessoria à produção de material didático na língua materna e apoio à realização de reuniões de conselho de saúde local e distrital.