Ravelli Henrique de Souza

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• FARIAS, Eduardo Augusto ; SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, Marta Regina . O DIREITO ÀS MULTIPLICIDADES FAMILIARES NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA ESCOLA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES. DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 12, p. e025011, 2025.

• SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, Marta Regina ; FARIAS, Eduardo Augusto . O BRINCAR INFANTIL ENQUANTO MANIFESTAÇÃO HUMANA: UM OLHAR PELA TELA DE PIETER BRUEGHEL. REVISTA BRASILEIRA DE ALFABETIZAÇÃO , p. 1-12, 2024.

• DEMARCHI, A. L. ; SOUZA, R. H. ; FARIAS, E. A. ; FURLAN, M. R. . Análise sobre o Teatro Brechtiano e sua influência em bodas de café: reflexões literárias, artísticas e didáticas. EDUCAÇÃO EM ANÁLISE , v. 9, p. 350-365, 2024.

• FARIAS, E. A. ; SOUZA, R. H. ; FURLAN, M. R. . Potencializando o enegrecer a partir da análise fílmica de Green Book: um guia para a vida. REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ARTES DA ESCOLA DE BELAS ARTES DA UFMG , v. 14, p. 51-72, 2024.

• FARIAS, Eduardo Augusto ; FURLAN, Marta Regina ; SOUZA, Ravelli Henrique de . A atuação profissional e educativa com pessoas idosas na EJA articulada à defesa dos interesses das classes populares. REVISTA DE EDUCAÇÃO POPULAR , v. 22, p. 75-96, 2024.

• SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, Marta Regina ; FARIAS, Eduardo Augusto ; MONTANHER, Vivian Leite Pereira . O Corpo Estorvo: análise sobre afetividade e expressões corporais para a Educação Infantil a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). EDUCERE: Revista de Educação da UNIPAR , v. 23, p. 517-528, 2023.

• FARIAS, Eduardo Augusto ; SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, Marta Regina . HISTÓRIAS CRUZADAS SOBRE NÓS ?OS OUTROS?: VIVÊNCIAS DE PESQUISADORES NEGROS NA UNIVERSIDADE. REVISTA ÁFRICA E AFRICANIDADES , v. XVI, p. 50-68, 2023.

• SOUZA, R. H. ; FURLAN, M. R. ; MAFRA, M. R. . COMPREENSÃO DAS VIOLÊNCIAS ESCOLARES NA EFETIVAÇÃO DO PROCESSO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DA EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA. EDUCAÇÃO EM FOCO (JUIZ DE FORA) , v. 27, p. 1-14, 2022.

• DE SOUZA, Ravelli Henrique ; DE OLIVEIRA, Marta Regina Furlan . A VIOLÊNCIA DE GÊNERO NOS CONTOS DE FADAS: ATRIBUTOS PARA PENSAR A(S) INFÂNCIA(S) E A EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE. Revista Saberes Pedagógicos , v. 5, p. 22-43, 2021.

• SOUZA, Ravelli Henrique de ; Oliveira, Marta Regina Furlan de ; CALSA, Geiva Carolina . Educação e Foucault: um debate sobre sexualidade no conto literário de chapeuzinho vermelho. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR , v. 6, p. 1058-1075, 2020.

• SOUZA, Ravelli Henrique de ; Oliveira, Marta Regina Furlan de ; JUNIOR, I. B. . Gênero, sexualidade e escola: por uma educação plural. INTER-AÇÃO (UFG. ONLINE) , v. 45, p. 463-476, 2020.

• SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, M. R. ; SANTOS, F. R. S. . Subjetividade e violência: do aprisionamento do preconceito à necessidade da experiência para uma educação inclusiva transformadora. EDUCAÇÃO ON-LINE (PUCRJ) , v. 14, p. 1-16, 2019.

• Oliveira, Marta Regina Furlan de ; DE SOUZA, Ravelli Henrique ; ARAÚJO, Karina de Toledo . Brinquedo sem brincadeira: reflexões sobre a indústria do brincar na infância contemporânea. Doxa: Revista Brasileira de Psicologia e Educação , v. 21, p. 28-43, 2019.

• FURLAN, Marta Regina ; FARIAS, Eduardo Augusto ; SOUZA, Ravelli Henrique de ; MAFRA, M. R. ; SANTOS, F. R. S. . EDUCAÇÃO, TEORIA CRÍTICA, DIALÉTICA DA SUBJETIVIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: UMA DISCUSSÃO PERTINENTE. 1. ed. Londrina: EDUEL, 2024. v. 1. 249p .

• Priess, F. G ; Santos, S. U. C. ; PICK, R. K. ; MOLETTA, A. K. ; PINTO, D. N. ; SOUZA, R. H. ; BATISTA, W. A. . Educação Física na Educação Infantil. 1. ed. SAGAH, 2021. v. 1. 204p .

• SOUZA, Ravelli Henrique . Fundamentos Metodológicos do Ensino de Lutas. 1. ed. Ipatinga - MG: Faculdade Única, 2021. v. 1. 104p .

• SOUZA, Ravelli Henrique ; CESÁRIO, Marilene . Ensinando a Ginástica na Escola: Caderno Pedagógico. 1. ed. Amazon Servicos de Varejo do Brasil Ltda, 2018. v. 1. 43p .

• FURLAN, M. R. ; SOUZA, Ravelli Henrique . A Lógica do Consumo na Sociedade Capitalista Contemporânea. 1. ed. Amazon Servicos de Varejo do Brasil Ltda, 2018. v. 1. 135p .

• FARIAS, Eduardo Augusto ; SILVA, Roberta. Franciele. ; DE SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, Marta Regina . Estrelas Além do Tempo: A Ressignificação Empoderadora por meio da Representatividade Negra. In: Marta Regina Furlan, Eduardo Augusto Farias, Ravelli Henrique de Souza, Marcela Regina Mafra, Flávia Regina Schimanski dos Santos.. (Org.). Educação, Teoria Crítica, Dialética Da Subjetividade e Formação Docente: Uma Discussão Pertinente. 1ed.Londrina: EDUEL, 2024, v. 1, p. 28-41.

• FURLAN, Marta Regina ; DE SOUZA, Ravelli Henrique ; FARIAS, Eduardo Augusto . Educação Para a Infância na Sociedade Disciplinar: Corpos Aprisionados ou Expressivos?. In: Marta Regina Furlan, Eduardo Augusto Farias, Ravelli Henrique de Souza, Marcela Regina Mafra, Flávia Regina Schimanski dos Santos. (Org.). Educação, Teoria Crítica, Dialética Da Subjetividade e Formação Docente: Uma Discussão Pertinente. 1ed.Londrina: EDUEL, 2024, v. 1, p. 42-49.

• SILVA, Marcos. Maia. ; DE SOUZA, Ravelli Henrique ; FAUSTINO, Rodrigo. Alexandre. Cavalarini. ; FURLAN, Marta Regina . Um olhar Ampliado da Escola na Perspectiva de Pierre Bourdieu: a Vivência Escolar e a Caracterização do Habitos. In: Adriana Regina de Jesus, Gustavo Tiroli. (Org.). Teorias da Educação: pensadores e caminhos para a educação básica. 1ed.Londrina - PR: UEL, 2023, v. 1, p. 101-116.

• AZEVEDO, F. A. ; DE SOUZA, Ravelli Henrique . A Prática Esportiva como meio para o desenvolvimento condicional, físico e resistência. In: Samantha Ariadne Alves de Freitas e Roberto César Duarte Gondim. (Org.). Saúde e Suas Novas Perspectivas. 2ed.São Luís: Editora Pascal, 2022, v. 2, p. 43-52.

• DE SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, Marta Regina . A Bela Adormecida e a Violência de Gênero no Contexto da Educação para a Infância. In: Marta Regina Furlan de Oliivera; Alex Sander da Silva; Luzia Batista de Oliveira Silva. (Org.). Critinfância: novas trilhas para a educação da infância em tempos de resistência. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2021, v. , p. 1-292.

• FURLAN, M. R. ; NAKATA, N. Y. S. ; DE SOUZA, Ravelli Henrique . Gênero, sexualidade e currículo: por uma educação superior crítica e plural. In: Adriana Regina de Jesus; Claudia Chueire de Oliveira; Luiz Gustavo Tiroli; Nathalia Martins Beleze; Rafael Bianchi Silva. (Org.).. (Org.). Currículo, formação & trabalho docente: relatos de experiência. 1ed.Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2021, v. 1, p. 73-92.

• DE SOUZA, Ravelli Henrique ; DALL'AGO, Rodrigo Cabrini ; Oliveira, Marta Regina Furlan de . Homens na Educação Infantil: Novos Sentidos para a Profissionalização Docente. In: Adalberto Ferdnando Inocêncio; Jefferson Campos. (Org.). Gêneros e práticas de subjetivação: sujeições, insurreições e estéticas da existência. 1ed.Curitiba: Aeditora, 2020, v. 1, p. 105-123.

• SOUZA, Ravelli Henrique de ; Oliveira, Marta Regina Furlan de . A MÁQUINA DISCIPLINADORA: CONTRIBUIÇÕES DE FOUCAULT PARA EDUCAÇÃO ESCOLAR. In: Solange Aparecida de Souza Monteiro. (Org.). Filosofia, política, educação, direito e sociedade 5. 1ed.Ponta Grossa: Antonella Carvalho de Oliveira, 2019, v. 5, p. 212-221.

• DE SOUZA, Ravelli Henrique ; SANTOS, F. R. S. ; FURLAN, M. R. . O despertar da irreflexão: as possibilidade de superação do preconceito mediante o processo de experiência. In: Marta Regina Furlan de Oliveira (org.)...[et al.]. (Org.). Indústria cultural, educação e trabalho docente : da semiformação à emancipação humana. 1ed.Londrina: Uel, 2019, v. 1, p. 215-225.

• DE SOUZA, Ravelli Henrique . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUBJETIVIDADES EM FOCO: PROPOSIÇÕES DA EDUCAÇÃO CRÍTICA PARA A EMANCIPAÇÃO A PARTIR DE CONTOS LITERÁRIOS DIGITAIS EM TEMPOS DE CIBERCULTURA. In: XIX Semana de Educação, II Congresso Internacional de Educação, II Encontro de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2022, LONDRINA. Novos e antigos desafios para garantia e formação de justiça social: educação e justiça social, 2022.

• DE SOUZA, Ravelli Henrique ; Oliveira, Marta Regina Furlan de . AS DIMENSÕES DE CORPO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PREPOSIÇÕES HISTÓRICAS EM RELAÇÃO AO DETERMINISMO BIOLÓGICO E AO CONSTRUCTO SOCIAL. In: VI Simpósio de Gênero e Políticas Públicas, 2020, Londrina. Nenhume a menos, 2020.

• DE SOUZA, Ravelli Henrique ; CASTELEIRA, Rodrigo Pedro . A LÓGICA DO EMBRANQUECIMENTO NO CONTO DE A GATA BORRALHEIRA: INTERSECÇÕES ENTRE RAÇA E GÊNERO NO CONTEXTO EDUCACIONAL. In: VI SIMPÓSIO DE GÊNERO E POLÍTICAS PÚBLICAS, 2020, Londrina. Nenhume a menos, 2020.

• NAKATA, N. Y. S. ; SOUZA, Ravelli Henrique de ; Oliveira, Marta Regina Furlan de . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONSTITUIÇÃO DA PROFISSÃO DOCENTE CALCADA NA CATEGORIZAÇÃO DO GÊNERO FEMININO. In: XVIII SEMANA DE EDUCAÇÃO e o I Congresso Internacional de Educação, com o tema: CONTEXTOS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS, 2019, Londrina. CONTEXTOS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS, 2019.

• SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, M. R. ; SIQUEIRA, A. C. . A IMPORTÃNCIA DO ESPAÇO PARA O DESENVOLVIMENTO PROTAGONISTA DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: XXIII Semana de Pedagogia da UEM - XI Encontro de Pesquisa em Educação e II Seminário de Integração Graduação e Pós-Graduação: 'Pedagogia UEM 45 Anos: Desafios na Formação de Professores'., 2018, Maringá. XXIII Semana de Pedagogia - XI Encontro de Pesquisa em Educação, 2018.

• SOUZA, Ravelli Henrique ; ARAUJO, K. T. . ATRIBUIÇÕES DE PAPÉIS, IDENTIDADE DE GÊNERO E DISCIPLINA DOS CORPOS INFANTIS. In: V Simpósio Gênero e Políticas Públicas, 2018, LONDRINA. V Simpósio Gênero e Políticas Públicas, 2018.

• SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, M. R. . A IMPORTANCIA DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE OS CANTOS PEDAGÓGICOS. In: 17ª Jornada do Núcleo de Ensino e 4º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural - Significado e sentido na educação para a humanização, 2018, Marília - SP. Implicações Pedagógicas da Teoria Histórico-Cultural, 2018.

• SOUZA, Ravelli Henrique ; NAKATA, N. Y. S. . A EXPERIÊNCIA ENQUANTO POSSIBILIDADE PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EMANCIPATÓRIA. In: XI Congresso Internacional de Teoria Crítica 'Estado de Exceção e Racionalidade da Idade Mídia', 2018, Araraquara. Estado de Exceção e Racionalidade na Idade Mídia., 2018.

• SOUZA, Ravelli Henrique ; CESÁRIO, Marilene . CADERNO PEDAGÓGICO DE GINÁSTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: 3º Congresso Nacional de Formação de Professores de Educação Física, 2017, Londrina. Congresso Nacional de Formação de Professores de Educação Física, 2017. v. 3.

• SOUZA, Ravelli Henrique ; ARAUJO, K. T. . GÊNERO NA ESCOLA: QUEBRANDO A BARREIRA DA HOMOGENIZAÇÃO DAS DIFERENÇAS. In: 8º Congresso Norte Paranaense de Educação Física Escolar, 2017, Londrina. Congresso Norte Paranaense de Educação Física Escolar, 2017. v. 8.

• SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, M. R. . A MÁQUINA DISCIPLINADORA: CONTRIBUIÇÕES DE FOUCAULT PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR. In: III Encontro Nacional de Filosofia Política Contemporânea e VII CicIo Hannah Arendt, 2017, Londrina. A crise da democracia e do estado de direito, 2017. v. 4.

• FABRON, Thawana ; SOUZA, Ravelli Henrique . INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO CONTEXTO ESCOLAR. In: XVII SEMANA DE EDUCAÇÃO, 2017, Londrina. XVII SEMANA DE EDUCAÇÃO ?EDUCAÇÃO E DILEMAS CONTEMPORÂNEOS?, 2017.

• SOUZA, Ravelli Henrique ; ARAUJO, K. T. . INCLUSÃO DE GÊNEROS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA. In: XVII SEMANA DE EDUCAÇÃO, 2017, Londrina. XVII SEMANA DE EDUCAÇÃO ?EDUCAÇÃO E DILEMAS CONTEMPORÂNEOS?, 2017.

• SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, M. R. . AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. In: XVII SEMANA DE EDUCAÇÃO, 2017, Londrina. XVII SEMANA DE EDUCAÇÃO ?EDUCAÇÃO E DILEMAS CONTEMPORÂNEOS?, 2017.

• SOUZA, R. H. ; MARTINS, R. B. P. . OFICINA DE SALTITOS PARA O ENSINO DA GINÁSTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: Congresso Norte Paranaense de Educação Física Escolar, 2015, Londrina. 7º Congresso Norte Paranaes de Educação Física Escolar, 2015. v. 7.

• SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, Marta Regina . Decomposição imagética do conto ? Rapunzel?: análise sobre o anúncio publicitários ?contos de melissa?. In: VIII Seminário de Filosofia e Sociedade e II Jornada Interinstitucional e Internacional de Educação, 2022, Criciúma - Santa Catarina. ECOMPOSIÇÕES IMAGÉTICAS DA CONDIÇÃO HUMANA EM TEMPOS DESAFIADORES. Criciúma - Santa Catarina: UNESC, 2022. v. I. p. 1-5.

• SOUZA, Ravelli Henrique de . O Uso da Inteligência Artificial no Ensino Superior. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FARIAS, Eduardo Augusto ; FURLAN, Marta Regina ; SOUZA, Ravelli Henrique de . Do aprisionamento intelectual às possibilidades de resistência pedagógica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, Ravelli Henrique de . O Conhecimento afetivo e inclusivo no ambiente educacional e seus impactos na formação docente.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Ravelli Henrique . COMO ELABORAR O PROJETO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Ravelli Henrique . COMO ELABORAR O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Ravelli Henrique de . A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Ravelli Henrique de . FERRAMENTAS PARA POTENCIALIZAR NOSSA CRIATIVIDADE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DE SOUZA, Ravelli Henrique . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUBJETIVIDADES EM FOCO: PROPOSIÇÕES DA EDUCAÇÃO CRÍTICA PARA A EMANCIPAÇÃO A PARTIR DE CONTOS LITERÁRIOS DIGITAIS EM TEMPOS DE CIBERCULTURA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DE SOUZA, Ravelli Henrique ; Oliveira, Marta Regina Furlan de . AS DIMENSÕES DO CORPO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PREPOSIÇÕES HISTÓRICAS EM RELAÇÃO AO DETERMINISMO BIOLÓGICO E AO CONSTRUCTO SOCIAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DE SOUZA, Ravelli Henrique ; CASTELEIRA, Rodrigo Pedro . A LÓGICA DO EMBRANQUECIMENTO NO CONTO DE A GATA BORRALHEIRA: INTERSECÇÕES ENTRE RAÇA E GÊNERO NO CONTEXTO EDUCACIONAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DE SOUZA, Ravelli Henrique ; NAKATA, N. Y. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONSTITUIÇÃO DA PROFISSÃO DOCENTE CALCADA NA CATEGORIZAÇÃO DO GÊNERO FEMININO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, Ravelli Henrique ; ARAÚJO, Karina de Toledo . ATRIBUIÇÕES DE PAPÉIS, IDENTIDADE DE GÊNERO E DISCIPLINA DOS CORPOS INFANTIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, M. R. ; SIQUEIRA, A. C. . A IMPORTÃNCIA DO ESPAÇO PARA O DESENVOLVIMENTO PROTAGONISTA DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, M. R. . IMPORTANCIA DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE OS CANTOS PEDAGÓGICOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, Ravelli Henrique ; NAKATA, N. Y. S. . A EXPERIÊNCIA ENQUANTO POSSIBILIDADE PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EMANCIPATÓRIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, Ravelli Henrique ; ARAÚJO, Karina de Toledo . GÊNERO NA ESCOLA: QUEBRANDO A BARREIRA DA HOMOGENIZAÇÃO DAS DIFERENÇAS.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, Ravelli Henrique ; CESÁRIO, Marilene . CADERNO PEDAGÓGICO DE GINÁSTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, M. R. . A MÁQUINA DISCIPLINADORA: CONTRIBUIÇÕES DE FOUCAULT PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, Ravelli Henrique ; FURLAN, M. R. . AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, Ravelli Henrique ; ARAÚJO, Karina de Toledo . INCLUSÃO DE GÊNEROS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FABRON, Thawana ; SOUZA, Ravelli Henrique . INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO CONTEXTO ESCOLAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, R. H. ; MARTINS, R. B. P. . OFICINA DE SALTITOS PARA O ENSINO DA GINÁSTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  GEPEITC - GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, INFÂNCIA E TEORIA CRÍTICA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marta Regina Furlan em 28/06/2021., Descrição: O grupo tem desenvolvido estudos e pesquisas, participado de eventos nacionais e internacionais e publicado trabalhos de caráter loco-regional, nacional e internacional. Tem como objetivo aprofundar tanto o conhecimento sobre a relação educação e infância dentro da perspectiva da teoria crítica da sociedade quanto sobre sua contribuição para a análise questões relacionadas à formação educacional e cultural contemporânea. Está associado à Linha de formação de professores da Universidade Estadual de Londrina, onde a professoras líderes de grupo estão orientando monografias, como também TCCs e projetos de Iniciação Científica... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ravelli Henrique de Souza - Coordenador / Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Natasha Yukari Schiavinato Nakata - Integrante / Flávia Regina Schimanski dos Santos - Integrante / AnildeTombolato Tavares da Silva - Integrante.

• 2019 - Atual

  SEMIFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA SOCIEDADE DANIFICADA: PARA ALÉM DO TERRITÓRIO DE MARCADO, Descrição: Este projeto de pesquisa tem o objetivo geral de compreender, peloe studo teórico e bibliográfico, acerca do processo semiformativo docente na educação no contexto da sociedade danificada à luz dos fundamentos da Teoria Crítica da Sociedade. O estudo se justifica, considerando que em nosso tempo atual a educação, a formação cultural e a sociedade se veem cercadas, por um lado, pela lógica da produção capitalista, e por outro lado, pela suposta crise dos fundamentos referenciais no que tange a formação humana dos profissionais educacionais. Os sintomas do enfraquecimento da formaçãocultural se fazem observar por toda parte, até mesmo no território das pessoas Atuação Profissional Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil. Linhas de pesquisa Projetos de pesquisa / aparentemente providas de certa intelectualidade. A dispersão dos rumos dessa crise vem demonstrando suas fragilidades na (re) formulação de concepções educativas nos sistemas de ensino, no sentido de que há uma certa ilusão de que as reformas pedagógicas isoladas tragam contribuições substanciais para tal crise na formação. Ao pensarmos sobre o trabalho docente, entendemos que nele se expressam os fundamentos teórico- metodológicos constituídos pelos profissionais ao longo do processo ocorrido tanto na formação inicial quanto na continuada, imprimindo formas ao trabalho educacional docente com as crianças desde a mais tenra idade. A metodologia de trabalho, de cunho qualitativo, é um estudo teórico bibliográfico à luz dos fundamentos teóricos críticos da sociedade, principalmente, com as contribuições de Adorno (1995), Horkheimer (1985), Arendt (2013) e leituras secundárias que dialogam com esses autores. Como resultado, de modo particular, há a necessidade de desenvolver o exercício do pensar crítico sobre esse novo tempo social e, consequentemente, dessa nova configuração educacional no âmbito da própria educação brasileira, principalmente da formação docente desde a primeira infância, a fim de que haja possibilidades para buscarmos novos horizontes pedagógicos em favor de um trabalho formativo envolvido e direcionado pela tomada de consciência e autocrítica docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ravelli Henrique de Souza - Coordenador / Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / Natasha Yukari Schiavinato Nakata - Integrante / Flávia Regina Schimanski dos Santos - Integrante / AnildeTombolato Tavares da Silva - Integrante.

• 2017 - Atual

  INDÚSTRIA CULTURAL, EDUCAÇÃO E TRABALHO DOCENTE NA PRIMEIRA INFÂNCIA: DA SEMIFORMAÇÃO À EMANCIPAÇÃO HUMANA, Descrição: Este projeto de pesquisa tem o objetivo de refletir sobre a Indústria Cultural, Educação e Trabalho Docente na primeira infância, tecendo uma análise dos processos / semiformativos no contexto social. As influências desse novo tempo social impactado pela Indústria Cultural, pela lógica do consumo e racionalidade técnica e repressiva nada mais é do que a ?racionalidade da própria dominação?, manifesta na ciência e na técnica, em cega objetividade e, provoca a liquidação do sujeito de seus conceitos universais, pela constituição da ?falsa identidade do universal e do particular? (ADORNO e HORKHEIMER, 1985, p.114). Diante disso, pensar sobre como tem sido desenvolvido o trabalho educativo docente e, como está o processo de formação cultural desses profissionais com vistas à emancipação humana, torna-se o propósito desta pesquisa. Como metodologia, optamos pela pesquisa qualitativa de caráter bibliográfico à luz dos fundamentos da Teoria Crítica em Adorno (1995, 1996), Horkheimer (1985, 1995), Marcuse (1973) e leituras secundárias, tecendo um diálogo com Hannah Arendt (2013), com a obra Entre o passado e o futuro. Como resultados esperamos que a partir dos fundamentos da teoria crítica, os espaços formativos voltados à primeira infância precisam desenvolver o processo de educação como desbarbárie pela autorreflexão e tomada de consciência, em favor de novos horizontes pedagógicos voltados ao trabalho formativo.... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ravelli Henrique de Souza - Coordenador / Marta Regina Furlan de Oliveira - Integrante / AnildeTombolato Tavares da Silva - Integrante.

• 2016 - 2018

  CEGEN - GRUPO DE ESTUDOS EM CULTURA, ESPORTE E GENERO, Descrição: O Grupo de estudos em Cultura, Esporte e Gênero, procura tematizar em seus encontros e atitidades a constituição das representações sociais de gênero e as relações que são estabelecidas sobre e por meio dele (gênero) possibilita pensar as diferenças associadas e derivadas de tais relações. O status e os papéis sociais conferidos as pessoas pertencentes aos determinados status que lhes são conferidos ? entre os quais os status de ser homem ou o de ser mulher ? determinam o que é e o deve querer os homens e as mulheres em um grupo social. Estas relações estão pautadas no poder designado (ou a falta dele) a cada um/uma que pertencem aos referidos grupos sociais. Isto determina a maioria social mais poderosa e em contrapartida as minorias sociais. O projeto se pretende como um lugar de formação inicial e continuada por meio de estudos, diálogos, discussões, análises e reflexões sobre as relações da cultura, gênero e esporte com vistas à lutar pela garantia do ?gênero? no currículo da educação básica e dos cursos de graduação discutindo os fundamentos filosóficos, políticos e educacionais acerca das diferenças sociais resultantes das relações de poder apregoadas nas diferentes esferas da sociedade contemporânea, assim como os processos de continuidades e rupturas culturais associadas às minorias sociais dado que as políticas, discursos e representações mobilizam as práticas sociais e culturais, entre as quais as práticas esportivas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ravelli Henrique de Souza - Coordenador / Karina de Toledo Araujo - Integrante / Flávia Regina Schimanski dos Santos - Integrante.

• 2014 - 2016

  A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM MOTRICIDADE HUMANA NO BRASIL, Descrição: O presente projeto de pesquisa investigará a produção científica de uma área de conhecimento, que propõe uma ruptura epistemológica com a atual Educação Física, a Ciência da Motricidade Humana. Objetiva-se realizar o levantamento da produção do conhecimento, desde o final do século XX até o presente momento, das dissertações de mestrado, das teses de doutorado, dos artigos científicos produzidos e disseminados no Brasil, seguido da sistematização dessa produção em um banco de dados. Há uma preocupação em identificar, de forma rigorosa e de conjunto o estado da arte, ou seja, o que se tem produzido de conhecimento científico em Motricidade Humana. Desse modo, justifica-se o presente estudo, pois realizaremos o levantamento da produção desta área de conhecimento, e também, a análise dos principais objetivos e interesses destes estudos, tendo em vista o agrupamento por categoria dos mesmos. Para alcançar tal propósito realizar-se-á uma pesquisa de natureza qualitativa e quantitativa, primeiramente de caráter documental, visando o levantamento da produção acadêmica. E, posteriormente, se atendo a análise dessa produção, tendo em vista a organização do banco de dados por temáticas afins.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ravelli Henrique de Souza - Coordenador / Ana Maria Pereira - Integrante / Marilene Cesário - Integrante.

Prêmios