Carlos Alberto Andrade Monerat

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Participação em eventos

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Orientou

Produções bibliográficas

• MAXIMIANO, H. M. S. ; MONERAT, CARLOS ALBERTO ANDRADE . PROJETO HORTA ORGÂNICA NA ESCOLA E EM PEQUENOS ESPAÇOS: UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PARA TODOS. REVISTA PRESENÇA , v. 10, p. 12-24, 2024.

• JUNIOR, M. M. de J. ; MONERAT, CARLOS ALBERTO ANDRADE . A STORYTELLING COMO METODOLOGIA ATIVA NA DISCUSSÃO DAS TEMÁTICASRESÍDUOS SÓLIDOS E MEIO AMBIENTE NO ENSINO DE CIÊNCIAS. e-Mosaicos , v. 13, p. 1-22, 2024.

• ALMEIDA, INGRYD CANDIDO DE OLIVEIRA ; MONERAT, CARLOS ALBERTO ANDRADE . Uso de animações como ferramenta pedagógica de apoio ao ensino de ciências. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 12, p. e7812541479-9, 2023.

• PEREIRA, TAYNÁ DE SOUZA ; HILÁRIO, MARCELLA DE LIMA ; SIMÃO, ALESSANDRA SOARES OLIVEIRA ; MONERAT, CARLOS ALBERTO ANDRADE . Divulgação Científica e Desmatamento: uma análise sobre o tema Queimadas na revista Ciência Hoje. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e42111629286, 2022.

• PEREIRA, T. S. ; MONERAT, C. A. A. ; BORIN, D. ; ROCHA, M. B. ; ALMEIDA, G. M. . O documentário como forma de divulgar Ciência: uma análise da obra Quando éramos macacos. REVISTA TERRAE DIDATICA , v. 17, p. 1-9, 2021.

• MELO, A. H. ; ROCHA, M. B. ; MICELI, B. S. ; SILVA, K. R. A. ; MONERAT, C. A. A. . A divulgação científica relacionada à epidemiologia: o caso da revista superinteressante. Research, Society and Development , v. 9, p. 1-26, 2020.

• MONERAT, CARLOS ALBERTO ANDRADE ; ROCHA, MARCELO BORGES . Aspectos relacionados ao uso de textos de Divulgação Científica em uma Sequência Didática na formação inicial de professores de Ciências e Biologia. ENSINO EM RE-VISTA , v. 27, p. 1380-1404, 2020.

• MICELI, BRUNA SARPA ; ROCHA, MARCELO BORGES ; MONERAT, CARLOS ALBERTO ANDRADE ; CARVALHO, IGOR LEANDRO ALVES DE ; MELO, ALBERTO HENRIQUE OLIVEIRA DOS SANTOS ; SILVA, INGRID BENTO DA . TENDÊNCIAS NOS ESTUDOS DE DIVULGAÇÃO CIENTIFICA E ENSINO DE CIÊNCIAS: UM LEVANTAMENTO EM PERIÓDICOS BRASILEIROS. e-Mosaicos , v. 9, p. 166-187, 2020.

• MONERAT, C. A. A. ; RODRIGUES, L. A. C. ; FERNANDES, C. N. ; SANTOS, E. G. . Produção de ativos vegetais como bioestimuladores dos fatores de crescimento fibroblástico. REVISTA PRESENÇA , v. 6, p. 14-17, 2020.

• MONERAT, C. A. A. ; ROCHA, M. B. . COMO A BIOLOGIA CELULAR TEM SIDO ABORDADA POR REVISTAS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 33, p. 27-51, 2018.

• MONERAT, C. A. A. ; ROCHA, M. B. . Como as revistas de Divulgação Científica utilizam os recursos imagéticos em textos sobre Biologia Celular. REVISTA ACTA SCIENTIAE , v. 19, p. 996-1012, 2017.

• MONERAT, C. A. A. ; ROCHA, M. B. . Biologia Celular em Revista: análise de textos de Divulgação Científica. REVISTA ELETRÔNICA ENSINO, SAÚDE E AMBIENTE , v. 10, p. 16-33, 2017.

• CAVALCANTI, R. L. S. ; MONERAT, C. A. A. ; BARCELOS, L. S. ; OLIVEIRA, R. P. ; SILVA, T. L. . O impacto do curso de suporte básico de vida a distância via web na Marinha do Brasil. Ensino, Saúde e Ambiente , v. 9, p. 346-372, 2016.

• RIBEIRO, P. ; MATTA, R. R. ; MONERAT, C. A. A. ; ROCHA, MARCELO BORGES ; BARROS, M. D. . O uso do cinema no Ensino de Ciências: uma proposta a partir do filme 'Tá chovendo hambúrguer'. Revista da SBEnBIO , v. 9, p. 689-699, 2016.

• MONERAT, CARLOS ALBERTO ANDRADE ; ROCHA, MARCELO BORGES . Análise da percepção de estudantes de graduação da área da saúde sobre o tema Biologia Celular. Revista de Ensino de Bioquímica , v. 13, p. 27-44, 2015.

• BARBEDO, G. T. ; MONERAT, C. A. A. . Microbiologia no ensino fundamental: como os livros didáticos abordam essa temática. REVISTA ELETRÔNICA ENSINO, SAÚDE E AMBIENTE , v. 7, p. 1-12, 2014.

• MONERAT, C. A. A. ; Diório, Ana Paula Inácio ; ROCHA, M. B. . Propostas de ensino com a aplicação da temática alimentos em aulas de química. Tecnologia & Cultura (CEFET/RJ) , v. 15, p. 35-41, 2013.

• Rôças, G. ; Anjos, Maylta Brandão dos ; MONERAT, C. A. A. ; Diório, Ana Paula Inácio . Reflexões sobre a prática e a teoria da educação ambiental. 1. ed. Rio de Janeiro: Publit Soluções Editoriais, 2014. 206p .

• MONERAT, C. A. A. ; Anjos, Maylta Brandão dos . Espaços não formais de ensino: jardim zoológico e ensino de ciências. 1. ed. Rio de Janeiro: PUBLIT COMÉRCIO DE SOLUÇÕES EDITORIAIS LTDA, 2012. 118p .

• PEREIRA, T. S. ; MONERAT, C. A. A. ; BORIN, D. ; ROCHA, M. B. . Análise da Linguagem do Documentário 'Quando éramos macacos'. In: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - XIII ENPEC, 2021, Caldas Novas - GO. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Campina Grande - PB: Realize Eventos Científicos e Editora Ltda, 2021. p. 1-9.

• ALMEIDA, G. M. ; MONERAT, C. A. A. ; BORIN, D. ; REVOREDO, J. V. M. ; PEREIRA, T. S. ; ROCHA, M. B. . Produção Audiovisual e Educação Sexual: uma análise do documentário ?Laboratório de Educação Sexual Adolescer'. In: Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, 2021, Rio de Janeiro. Anais do II Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, 2021.

• PEREIRA, T. S. ; MONERAT, C. A. A. ; BORIN, D. ; ROCHA, M. B. . O potencial de documentários para o Ensino de Ciências: uma revisão sistemática. In: V Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências, 2020, Campina Grande. Anais do V CONAPESC. Campina Grande: Realize Editora, 2020. p. 1-8.

• MONERAT, C. A. A. ; ROCHA, M. B. . A Biologia Celular em textos de Divulgação Científica. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - XI ENPEC, 2017, Florianópolis. Anais do XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - XI ENPEC, 2017.

• MONERAT, C. A. A. ; ROCHA, M. B. . Abordagem da Histologia Óssea em Livros Didáticos para o Ensino Médio. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (X ENPEC), 2015, Águas de Lindóia. Anais do X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (X ENPEC), 2015.

• MONERAT, C. A. A. ; Diório, Ana Paula Inácio ; Rôças, G. ; Anjos, Maylta Brandão dos . Centros de ciências e ensino na educação básica: contribuições do jardim zoológico no ensino de ciências. In: III Encontro Nacional de Ensino de Ciências, da Saúde e do Ambiente, 2012, Niterói. Anais III ENECiências - 2012, 2012.

• Diório, Ana Paula Inácio ; MONERAT, C. A. A. ; MESSEDER, J. C. . Alimentos no Ensino de Química: como levar essa temática na sala de aula?. In: VI Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2012, Rio de Janeiro. Anais do VI Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2012.

• Diório, Ana Paula Inácio ; MONERAT, C. A. A. ; Anjos, Maylta Brandão dos ; Rôças, G. . As mídias e alfabetização científica: uma experiência na formação de professores de um curso normal. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) / I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC), 2011, Campinas. Atas do VIII ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências / I CIEC Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias, 2011.

• PEREIRA, T. S. ; ROCHA, M. B. ; MONERAT, C. A. A. ; BORIN, D. . Análise da representação de primatas no documentário 'Quando Éramos Macacos?. In: Congresso Nacional Online de Ensino de Química, Física, Biologia e Matemática - CONE QFBM, 2020. Anais do Congresso Nacional Online de Ensino de Química, Física, Biologia e Matemática - CONE QFBM. Macaé: Congresse.me Congressos e Cursos Digitais LTDA, 2020. p. 1-3.

• PEREIRA, T. S. ; ROCHA, M. B. ; MONERAT, C. A. A. ; BORIN, D. ; ALMEIDA, G. M. . A Diversidade Animal no Anime Hunter x Hunter como Instrumento de Popularização da Ciência. In: I Simpósio de Divulgação Científica - UFF, 2021, Niterói. Livro de Resumos | I Simpósio de Divulgação Científica ? UFF. Niterói: UFF, 2021. v. 1. p. 66-67.

• MAXIMIANO, H. M. DA S. ; MONERAT, C. A. A. . Projeto horta orgânica na escola e em pequenos espaços: uma alimentação saudável para todos. REVISTA PRESENÇA , 2024.

• JUNIOR, M. M. de J. ; MONERAT, C. A. A. . A storytelling como metodologia ativa na discussão das temáticas resíduos sólidos e meio ambiente no ensino de ciências. e-Mosaicos , 2024.

• PEREIRA, T. S. ; ROCHA, M. B. ; BORIN, D. ; MONERAT, C. A. A. ; ALMEIDA, G. M. . A biologia no anime Hunter x Hunter como ferramenta para o ensino de zoologia e genética. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA, T. S. ; ROCHA, M. B. ; MONERAT, C. A. A. ; BORIN, D. ; ALMEIDA, G. M. . A diversidade animal no anime Hunter x Hunter como instrumento de popularização da Ciência. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA, T. S. ; ROCHA, M. B. ; MONERAT, C. A. A. ; BORIM, D. ; ALMEIDA, G. M. . Os Insetos e a Divulgação Científica: uma análise da revista Ciência Hoje. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MONERAT, C. A. A. ; ROCHA, M. B. . A Biologia Celular em textos de Divulgação Científica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MONERAT, C. A. A. ; ROCHA, M. B. . Aspectos da Biologia Celular em revistas de Divulgação Científica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MONERAT, C. A. A. ; ROCHA, M. B. . Aspectos da Biologia Celular Trazidos nas Revistas de Divulgação Científica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MONERAT, C. A. A. ; BORIN, D. . Os desafios da Divulgação Cientifica no século XXI. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MONERAT, C. A. A. . A Inclusão do Ensino Sobre a Fauna Silvestre Brasileira na Educação Básica como Ferramenta para Conservação da Biodiversidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MONERAT, C. A. A. ; ROCHA, M. B. ; SILVA, F. M. . Abordagem da Histologia Óssea em Livros Didáticos para o Ensino Médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARBEDO, G. T. ; MONERAT, C. A. A. . Microbiologia no ensino fundamental: como os livros didáticos abordam essa temática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MONERAT, C. A. A. ; Diório, Ana Paula Inácio . Educação ambiental e agenda 21 escolar sob a ótica da formação continuada de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MONERAT, C. A. A. . A divulgação científica no ensino de ciências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MONERAT, C. A. A. ; Diório, Ana Paula Inácio ; Rôças, G. ; Anjos, Maylta Brandão dos . Centros de ciências e ensino na educação básica: contribuições do jardim zoológico no ensino de ciências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MONERAT, C. A. A. . Ensino de ciências em espaços não formais: uma abordagem experimental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Diório, Ana Paula Inácio ; MONERAT, C. A. A. ; Anjos, Maylta Brandão dos ; Rôças, G. . As mídias e alfabetização científica: uma experiência na formação de professores de um curso normal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, T. S. ; MONERAT, C. A. A. ; BORIN, D. ; ROCHA, M. B. . Investigação da linguagem apresentada em um documentário sobre primatas e evolução. Rio de Janeiro: UCL, 2020 (Resumo).

• REVOREDO, J. V. M. ; MONERAT, C. A. A. ; BORIN, D. ; ROCHA, M. B. . A FIOCRUZ no mundo virtual: análise das publicações da instituição no Facebook durante a pandemia pela COVID-19. Rio de Janeiro: UCL, 2020 (Resumo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2020

  Produção de ativos vegetais como bioestimuladores dos fatores de crescimento fibroblástico, Descrição: O presente projeto de Iniciação Científica pretende, junto aos graduandos a partir do segundo período do curso de Estética e Cosmética do Centro Universitário Celso Lisboa, em parceria com o Hospital Naval Marcílio Dias, preparar pesquisadores para elaboração de pesquisa científica objetivando a regeneração cutânea pela bioprodução de fibras colágenas, por meio de ativos vegetais, os quais atuariam como bioestimuladores dos fibroblastos na derme.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carlos Alberto Andrade Monerat - Coordenador / luiz antonio da costa rodrigues - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - Atual

  Praticando a Divulgação Científica através do Ensino de Ciências e Biologia, Descrição: A Divulgação Científica apresenta características que podem representar potenciais instrumentos para introdução à Ciência e nas contribuições ao processo de ensino-aprendizagem quando trazidas para o ensino superior. Cursos cujo contato dos alunos com temáticas que envolvem saúde, meio ambiente, ensino de biologia, física e química, estratégias pedagógicas, entre outras, denotam condições que possibilitam, com este mecanismo, a construção de um sujeito que articula os conhecimentos científicos e tecnológicos numa visão integrada às demandas e necessidades do mundo atual. Desse modo, projetos de Iniciação Científica com este perfil podem trazer subsídios ao processo de formação de alunos do curso de Biologia (Licenciatura), através da aproximação destes com as demais vertentes da pesquisa científica, em suas várias dimensões e metodologias, oportunizando a construção de cidadãos e profissionais com entendimento de vários conceitos e reflexões importantes, aptos a cooperar com os avanços na discussão sobre a Divulgação Científica no Brasil e em outros países, bem como auxiliar na construção do saber de futuros professores, criando um espírito de crítica e autocrítica na prática docente e, consequentemente, melhor formação aos sujeitos escolares, assim, estaremos colaborando para uma maior qualidade do ensino na Educação Básica, instrumentalizando estes estudantes para que eles deem prosseguimento ao seu aprendizado, de modo continuado, tornando-os capazes a desenvolver competências que permitam a realizar intervenções sociais propositadas e pontuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carlos Alberto Andrade Monerat - Coordenador / Marcelo Borges Rocha - Integrante / Bruna Miceli - Integrante.

• 2011 - 2011

  Ensino de Ciências: Formando Novos Talentos e Estreitando os Laços Entre o IFRJ e Escolas, Descrição: Projeto para incentivo de novos talentos na escola, tendo como foco o estreitamento dos laços entre o IFRJ e o Instituto de Educação Governador Roberto Silveira - escola pública de formação de professores em nível médio - com enfoque no Ensino de Ciências, fundamentado em projetos de intervenção que visem o desenvolvimento de uma postura crítica dos alunos em relação as ciências e a sua relação com o mundo que o cerca. O principal objetivo é o de despertar nesses alunos uma prática diferenciada, a qual resultará numa melhora no seu próprio rendimento escolar, como também um retorno para a educação básica, uma vez que os mesmos serão futuros professores desse nível de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Carlos Alberto Andrade Monerat - Integrante / Ana Paula Inácio Diório - Integrante / Giselle Rôças - Coordenador / Maylta Brandão dos Anjos - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4