Celso Eduardo Brito

Formação complementar

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Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SANTOS, E. O. ; BRITO, C. E. . UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ESTUDO ANALÍTICO DA RETA: Contribuições ancoradas nos Registros de Representações Semióticas. Revista PINDORAMA , v. 13, p. 21, 2023.

• SIMOES, I. B. ; BRITO, C. E. . UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ESTUDO DA FUNÇÃO EXPONENCIAL: DINAMIZANDO OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA SEM FRONTEIRAS: Pesquisa em Educação Mat , v. 04, p. 22-41, 2022.

• BRITO, C. E. ; ALMEIDA, L. M. . A Utilização da Gamificação na Aprendizagem de Análise Combinatória: possibilidades atreladas ao uso do H5P e do Wordwall. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática , v. 6, p. 1, 2022.

• SOUZA, D. M. S. ; RIBEIRO, I. S. ; MELO, L. M. D. ; BRITO, C. E. . O USO DAS BARRAS DE CUISENAIRE PARA DIRIMIR DIFICULDADES NO ENSINO DE FRAÇÕES. Revista PINDORAMA , v. 11, p. 57-71, 2020.

• BRITO, C. E. ; FARIAS, L. M. S. . Erros e obstáculos em torno dos objetos ostensivos de taxas de variação: autoanalises dos discentes da engenharia civil do IFBA ? Eunápolis. Educação Matemática Pesquisa , v. 21, p. 485-497, 2019.

• BRITO, C. E. ; NUNES, T. R. . ERROS E OBSTÁCULOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE DERIVADAS: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA DOCENTE/DISCENTE. Educação Matemática em Revista , v. 22, p. 277-288, 2017.

• BRITO, C. E. . I CONENORT - Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP. 01. ed. Campina Grande: Realize Eventos Científicos e Editora Ltda, 2024. v. 1. 845p .

• NUNES, T. R. ; BRITO, C. E. . PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÕES PARA FORMAÇÃO INICIAL DOS ALUNOS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. In: Brito, et al.. (Org.). I CONENORT - Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP. 1ed.Campina Grande: Realize Eventos Científicos e Editora Ltda, 2024, v. 01, p. 288-299.

• BRITO, C. E. ; GOUVEIA JUNIOR, J. R. . Contribuições para o Ensino e a Aprendizagem de Matemática na Educação Básica mediadas pela utilização de Modelos Concretos e Tecnologias Digitais. In: Dielson Hohenfeld, Eliana Lisboa, Fernando Carneiro, Jancarlos Lapa, Neiva Pereira. (Org.). Os Impactos do PIBID nas Licenciaturas do IFBA. ---ed.Salvador: Segundo Selo, 2021, v. ---, p. 135-149.

• BRITO, C. E. ; ALMEIDA, L. M. . AUTOANÁLISE DE ERROS: SUGESTÃO METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. In: Paula Almeida de Castro; Géssica Cecilia Carvalho da Silva; Ricardo Jorge de Souza Cavalcante; Alex Vieira da Silva; Givanildo da Silva. (Org.). E-book VII CONEDU 2021. 01ed.Campina Grande: Realize Editora, 2021, v. 01, p. 1844-1861.

• Brito, Celso Eduardo ; Santos, Eric Oliveira . Erros e obstáculos no processo de aprendizagem de aplicações de derivadas parciais sob o olhar do estudante de Engenharia Civil do IFBA/Eunápolis. In: Organização Editora Poisson. (Org.). Engenharia no Século XXI Volume - 15. 1ed.Belo Horizonte: Editora Poisson, 2020, v. 15, p. 7-15.

• SANTOS, R. R. ; BRITO, C. E. . TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA UTILIZANDO O SOFTWARE PIXILART. In: I Congreeso Norte-Nordeste PIBID/PRP, 2024, Salvador. Anais do I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP. Campina Grande: Realize Eventos Científicos e Editora Ltda, 2024. v. 1.

• RIBEIRO, M. B. ; BRITO, C. E. . SEQUÊNCIA DIDÁTICA: USO DE SITUAÇÕES PROBLEMAS PARA O ENSINO DE NÚMEROS QUADRADOS PERFEITOS. In: I Congreeso Norte-Nordeste PIBID/PRP, 2024, Salvador. Anais do I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP. Campina Grande: Realize Eventos Científicos e Editora Ltda, 2024. v. 1.

• OLIVEIRA, S. G. ; BRITO, C. E. . NOVOS OLHARES SOBRE O ENSINO DE DERIVADAS: A PERSPECTIVA DO ERRO COM ALICERCE DAS TEORIAS DA DIDÁTICA DA MATEMÁTICA. In: VIII Escola de Inverno de Educação Matemática, 2023, Santa Maria - RS. Anais do EIEMAT 8 ? 2023, 2023. v. 8.1. p. 873-883.

• BARROS, B. A. ; ALVARENGA, E. N. ; BRITO, C. E. . JOGO DIGITAL RISCO QUÍMICO: POSSIBILIDADES PARA OS PROCESSOS DE ENSINO E DA APRENDIZAGEM EM QUÍMICA. In: Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química, Física e Biologia - JALEQUIM LEVEL 5, 2023, Brasília. Anais do Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química, Física e Biologia: Jalequim level 5, 2023.

• SILVA SACRAMENTO, JEFFERSON ; EDUARDO BRITO, CELSO ; COSTA DOS SANTOS, BRENO . Curso de Pré-Cálculo Online para Discentes de Engenharia Civil: a autoanálise de erros como uma possibilidade para o ensino de funções reais. In: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, 2022, Online. Proceedings of the L Brasilian Congress of Engineering Education, 2022.

• RODRIGUES NETO, H. ; BRITO, C. E. . ERROS RELATIVOS AO ESTUDO DE LIMITES E CONTINUIDADE: OLHARES SOBRE AS AUTOANÁLISES DISCENTES ANCORADOS EM TEORIAS DIDÁTICAS. In: VIII Congresso Nacional de Educação, 2022, Macéio. Anais do VIII Congresso Nacional de Educação, 2022.

• SOARES, H. H. A. ; SANTOS, L. R. S. ; SANTOS, M. O. ; BRITO, C. E. . UMA ABORDAGEM LÚDICA PARA EXPLORAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS: VIVÊNCIAS E REFLEXÕES NO ÂMBITO DO PIBID. In: XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática, 2019, Ilhéus. Anais do XVIII Encontro Baiano de Educação matemática: a sala de aula de matemática e suas vertentes. v. 01.

• ALMEIDA, L. M. ; CHAVES, L. F. ; SANTOS, M. O. ; BRITO, C. E. . ÁREAS E PERÍMETROS DE FIGURAS PLANAS POR MEIO DA CONSTRUÇÃO DA PLANTA BAIXA: UMA PARCERIA ENTRE O PIBID E A ESCOLA. In: XVIII Encontro Baiano de Educação Matemática, 2019, Ilhéus. Anais [do] XVIII Encontro Baiano de Educação matemática: a sala de aula de matemática e suas vertentes, 2019. v. 01.

• SANTOS, S. B. ; BRITO, C. E. . ESTUDO DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS ELETRÔNICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA PARA INGRESSOS NOS CURSOS SUPERIORES DO IFBA CAMPUS EUNÁPOLIS. In: SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA E SEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO, 2019, Eunápolis. ANAIS DA SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA E SEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO, 2019. v. 01.

• SANTOS, D. R. ; BRITO, C. E. . ERROS E OBSTÁCULOS NA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR: FATORES ONTEGENÉTICOS E PSICOLÓGICOS. In: XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2018, Salvador, Bahia. Anais XIX ENDIPE, 2018.

• BRITO, C. E. ; ALMEIDA, L. M. . ERROS NOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NA APRENDIZAGEM DE TRIGONOMETRIA. In: XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2018, Salvador, Bahia. Anais XIX ENDIPE, 2018.

• BRITO, C. E. ; SANTOS, E. O. . ERROS E OBSTÁCULOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE APLICAÇÕES DE DERIVADAS PARCIAIS SOB O OLHAR DO ESTUDANTE DE ENGENHARIA CIVIL DO IFBA/EUNÁPOLIS. In: XLVI Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, 2018, Salvador, Bahia. Anais XLVI COBENGE (2018), 2018.

• BRITO, C. E. . ERROS E OBSTÁCULOS EM TORNO DOS OBJETOS OSTENSIVOS DE TAXAS DE VARIAÇÃO: AUTOANALISES DOS DISCENTES DA ENGENHARIA CIVIL DO IFBA ? EUNÁPOLIS. In: 2º Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática, 2018, Jarinu-SP. Anais do 2º Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática, 2018.

• BRITO, C. E. ; SOARES, N. C. ; FERREIRA, J. S. . RELATO DE EXPERIÊNCIA DO CURSO DE EXTENSÃO ?ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I?. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do XII ENEM, 2016.

• BRITO, C. E. ; CARVALHO, G. A. . O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM NO ESTUDO DE FUNÇÃO AFIM. In: I CONGRESSO BRASILEIRO DO GEOGEBRA, 2016, Natal - RN. Anais do I Congresso Brasileiro do GeoGebra, 2016.

• BRITO, C. E. ; CONCEICAO, C. S. . ATIVIDADES COM UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PIBID IFBA/ EUNÁPOLIS ? UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: III Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que Ensina Matemática, 2015, São Paulo. Anais do III Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que Ensina Matemática, 2015. v. 03.

• RIBEIRO, M. B. ; BRITO, C. E. . ESTUDO DOS OBSTÁCULOS NA INSTITUIÇÃO DE TRIGONOMETRIA: Uma análise à Luz das Teorias em Didática da Matemática. In: IX ENALIC - Encontro Nacional das Licenciaturas, 2023, Lajeado/RS. Anais do IX ENALIC, 2023.

• NOVAES JUNIOR, M. G. ; SANTOS, M. ; BRITO, C. E. . A Gamificação como Proposta para o Ensino de Geometria Espacial: Relato de Experiência sobre Aplicação do Jogo da Velha #D utilizando o LibreOffice Calc. In: V Seminário Baiano das Licenciaturas, V Seminário Estadual PIBID-IAT e I Seminário PIBID do Nordeste, 2015, Salvador. Anais do SBL 2015, 2015.

• SOUZA, D. M. S. ; BRITO, C. E. . DESENVOLVIMENTO DE JOGO DIGITAL PARA APLICAÇÃO NO ESTUDO DA CINEMÁTICA. In: II Congresso de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFBA, 2021, Salvador. Anais do II Congresso de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFBA, 2021.

• REIS, E. S. ; BRITO, C. E. . DESENVOLVIMENTO DE JOGO DIGITAL PARA APLICAÇÃO NO ESTUDO DE FUNÇÕES REAIS. In: II Congresso de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFBA, 2021, Salvador. Anais do II Congresso de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFBA, 2021.

• RODRIGUES NETO, H. ; BRITO, C. E. . ERROS NA APRENDIZAGEM DAS APLICAÇÕES DE INTEGRAIS SIMPLES: UMA ANÁLISE À LUZ DE TEORIAS EM DIDÁTICA DA MATEMÁTICA. In: II Congresso de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFBA, 2021, Salvador. Anais do II Congresso de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFBA, 2021.

• BRITO, C. E. ; SOUZA, D. M. S. . DESENVOLVIMENTO DE JOGO DIGITAL PARA APLICAÇÃO NO ESTUDO DA CINEMÁTICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRITO, C. E. ; OLIVEIRA, D. S. . UTILIZAÇÃO DE JOGO DIGITAL NO ESTUDO SOBRE FUNÇÕES REAIS: Contribuições para o processo de ensino e de aprendizagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRITO, C. E. ; REIS, E. S. . DESENVOLVIMENTO DE JOGO DIGITAL PARA APLICAÇÃO NO ESTUDO DE FUNÇÕES REAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRITO, C. E. ; RODRIGUES NETO, H. . ERROS NA APRENDIZAGEM DAS APLICAÇÕES DE INTEGRAIS SIMPLES: UMA ANÁLISE À LUZ DE TEORIAS EM DIDÁTICA DA MATEMÁTICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRITO, C. E. ; ALMEIDA, L. M. . Obstáculos durante a aprendizagem das aplicações de integrais simples: uma análise à luz de teorias em didática da matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRITO, C. E. ; LOPES, M. S. . UTILIZAÇÃO DE JOGO DIGITAL NO ESTUDO DA CINEMÁTICA: Contribuições para o processo de ensino e de aprendizagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRITO, C. E. ; ALMEIDA, L. M. . Minicurso - Práticas Gamificadas Digitais para aprender Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRITO, C. E. . PIBID e a Residência Pedagógica como possibilidades de diálogo entre o curso de licenciatura e a educação básica: experiências do IFBA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRITO, C. E. ; FARIAS, L. M. S. ; OLIVEIRA, E. S. S. ; HENRIQUES, A. ; CARVALHO, O. . TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO SUPERIOR, ENTRE DESAFIOS E OPORTUNIDADES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRITO, C. E. ; SANTOS, E. O. . ERROS E OBSTÁCULOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE APLICAÇÕES DE DERIVADAS PARCIAIS SOB O OLHAR DO ESTUDANTE DE ENGENHARIA CIVIL DO IFBA/EUNÁPOLIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, D. R. ; BRITO, C. E. . ERROS E OBSTÁCULOS NA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR: FATORES ONTEGENÉTICOS E PSICOLÓGICOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRITO, C. E. ; ALMEIDA, L. M. . ERROS NOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NA APRENDIZAGEM DE TRIGONOMETRIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRITO, C. E. ; FARIAS, L. M. S. . Erros e obstáculos em torno dos objetos ostensivos de taxas de variação: autoanalises dos discentes da engenharia civil do IFBA ? Eunápolis. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, C. E. . Relatos de Experiência dos Egressos do Curso de Licenciatura em Matemática do IFBA/Campus Eunápolis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, M. F. ; SANTOS, G. F. ; DANTAS JUNIOR, J. F. ; BRITO, C. E. . O Ensino do Componente Curricular Lingua Portuguesa na Formação de Professoresde Ciências: Que Lugar é esse?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRITO, C. E. ; NOVAES JUNIOR, M. G. ; SANTOS JUNIOR, E. M. B. . Minicurso: CONSTRUÇÃO DE CURVAS POLARES, CÔNICAS E SUPERFÍCIES QUÁDRICAS COM APLICAÇÕES, UTILIZANDO O SOFTWARE GEOGEBRA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRITO, C. E. ; SOUZA, L. S. ; MOREIRA, N. S. . Oficina - LibreOffice Planilha Eletrônica: Introdução à Estatística. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRITO, C. E. ; NOVAES JUNIOR, M. G. . O Uso do Geogebra na Construção de Curvas Polares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRITO, C. E. ; LEONEL, T. A. ; MOURA, M. B. . Aplicações da Otimização na Engenharia Civil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRITO, C. E. . Formação Continuada de Professores de Matemática: Um Relato de Experiência com Docentes da Educação Básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BRITO, C. E. . O ENSINO DE TRIGONOMETRIA COM O AUXÍLIO DO SOFTWARE EDUCACIONAL GEOGEBRA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRITO, C. E. . Mini Curso: Problemas Olimpicos de Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRITO, C. E. . A Importância da Olímpiada de Matemática para o Ensino Básico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, C. E. . Mini Curso: Construção de Modelos em Borracha. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  A UTILIZAÇÃO DA GAMIFICAÇÃO EM PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM, Descrição: O presente projeto tem como objetivo principal o desenvolvimento de práticas pautadas na utilização da metodologia ativa da Gamificação e suas contribuições durante a sua utilização nos processos de ensino e de aprendizagem nas diversas áreas do conhecimento, no IFBA campus Eunápolis. Além disso, disso haverá o atrelar dessa metodologia com tecnologias, sejam elas digitais ou não a fim de dinamizar esses processos. Vale ainda frisar que para tratar de forma em embasada e concatenada, nos alicerçamos nas teorias em didática da Matemática, que são passíveis de serem utilizadas em investigações ligadas às outras áreas educacionais. Já em relação ao nosso percurso metodológico, estabelecemos estudos e investigações sobre conhecimentos atrelados à Gamificação na educação, tecnologias digitais e não digitais diversas e dos objetos do saber ligados ao ensino em diversas áreas do conhecimento. Esperamos com a proposta, contribuir para avanços no processo de aprendizagem dos discentes envolvidos, propiciando uma prática dinâmica e embebida de criticidade e criatividade, no estudo dos saberes propostos contribuindo e renovando os processos de ensino institucionais. Aprovado pelo Parecer CEP/IFBA CAAE 57383922.9.0000.5031. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2022 - Atual

  DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS: Contribuições para o Processo de Ensino e de Aprendizagem em Ciências e Matemática, Descrição: A presente proposta objetiva desenvolver sistemas multiplataformas com interface gamificada, para a utilização durante os treinamentos de uma empresa, classificada como coexecutora, com vistas a proporcionar um melhor processo de ensino dos conhecimentos necessários para às práticas dos funcionários, abarcando um maior aprendizado. O desenvolvimento desse trabalho se dará durante um prazo máximo de doze meses, contemplando as fases técnicas especificas da construção dos sistemas propostos, compostos por níveis que geram avanços para a navegação dos partícipes, preocupando-se com a feitura dos devidos testes de controle durante o período e também com as questões éticas de pesquisa com seres humanos, pois, haverá avaliações da tecnologia criada junto aos interessados e que experienciarão o seu uso. Esperamos gerar um ambiente de ensino favorável para os colaborados associados à empresa e apropriado para os gestores, trazendo melhor desempenho em suas funções, visando alavancar as ações inerentes a atividade fim dessa instituição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador.

• 2019 - Atual

  ERROS E OBSTÁCULOS RELATIVOS À SABERES MATEMÁTICOS: Uma Análise à Luz de Teorias em Didática da Matemática, Descrição: O presente projeto visa propiciar um estudo detalhado dos erros e obstáculos dos discentes, mediante investigações de suas autoanálises, desenvolvidas sobre as atividades aplicadas nas disciplinas que envolvem a Matemática, nos diversos níveis e modalidades de ensino, no IFBA, campus Eunápolis. Para alicerce teórico, essas pesquisas se sustentarão nas teorias em Didática da Matemática, Antropológica do Didático e dos Registros de Representação Semiótica. O desenvolvimento metodológico se dará mediante investigações sobre a literatura ligada a temática principal, bem como das diversas epistemologias-históricas dos objetos do saber inerentes ao processo investigativo. Nos debruçaremos nos documentos e informações recolhidas sobre as práticas dos docentes e discentes ligados as diversas instituições investigadas, para analisar os erros e obstáculos que impossibilitam a aprendizagem concisa nas disciplinas ligadas à Matemática, procurando contribuir para um quadro positivo e avanço nesse processo dentro e fora do IFBA. Aprovado pelo Parecer do CEP/IFBA, CAAE 30270720.0.0000.5031. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador / Lucas Martins Almeida - Integrante / Homero Rodrigues Neto - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

• 2019 - Atual

  PRODUÇÃO E APLICAÇÃO DE ATIVIDADES COM MODELOS CONCRETOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, Descrição: O projeto tem como objetivo principal a construção e aplicação de atividades mediante a utilização de modelos concretos manipuláveis, visando contribuir para o processo de ensino e de aprendizagem de Matemática, nos diversos níveis de ensino, básico e superior, principalmente no IFBA campus Eunápolis, levando em consideração aspectos didáticos relativos aos diversos objetos matemáticos envolvidos. Abarcará uma proposta quanti-qualitativa, através do tratamento de informações advindas de questionários e entrevistas, bem como aplicação de oficina para o uso pedagógico dessas tecnologias em sala de aula. Aprovado pelo Parecer do CEP/IFBA, CAAE 30270720.0.0000.5031. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador.

• 2019 - Atual

  PRODUÇÃO DE MODELOS E ATIVIDADES COM O GEOGEBRA: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, Descrição: O projeto tem como objetivo principal a construção de modelos e atividades através da utilização do software GeoGebra para o processo de ensino e de aprendizagem de Matemática, nos diversos níveis de ensino, básico e superior, principalmente o IFBA campus Eunápolis, levando em consideração aspectos didáticos relativos aos diversos objetos matemáticos envolvidos, num viés da Didática da Matemática. Através de uma proposta quanti-qualitativa, para o tratamento de informações advindas de questionários e entrevistas, bem como aplicação de oficina para uso das atividades e modelos construídos com o software indicado, pretende investigar contribuições dessa ferramenta tecnologica para a aprendizagem do estudante, com vistas a mudanças positivas, também no ensino das diversas disciplinas de Matemática, proporcionando uma metodologia atrelada a tradicionalmente abordada e que seja eficaz.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

• 2018 - 2020

  PIBID - IFBA/Eunápolis (Licenciatura em Matemática), Descrição: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência - PIBID é uma iniciativa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Capes, para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica. O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino. Essa edição se refere ao edital 07/2018.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2016 - 2019

  ERROS E OBSTÁCULOS EM DISCIPLINAS DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL: UMA ANÁLISE A LUZ DAS TEORIAS DIDÁTICAS, Descrição: Com base em uma pesquisa quanti-qualitativa, direcionada por pressupostos de uma engenharia didática, a luz das teorias da didática da Matemática, serão feitos levantamentos dos erros e obstáculos encontrados por estudantes de cursos de Engenharia Civil e Licenciatura em Matemática, em turmas de Cálculo Diferencial e Integral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de produções C, T & A: 13

• 2015 - 2016

  O ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: que lugar é esse?, Descrição: O projeto em questão apresenta uma proposta de estudo que versará sobre a análise do lugar que a disciplina língua portuguesa ocupa na formação de professores da área de ciências, considerando os diferentes focos dados a esse componente curricular nos diversos espaços de ensino superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Integrante / Jorge Ferreira Dantas Junior - Integrante / Mariana Fernandes dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - 2016

  Estudo de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio em Tecnologias Móveis, Descrição: A pesquisa sobre a utilização e possíveis criações de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2014 - 2018

  PIBID - Eunápolis / Tecnologias Digitais, Descrição: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência - PIBID é uma iniciativa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Capes, para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica. O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino. A linha de pesquisa associada a esses estudos, feitos no programa é a de Tecnologias Digitais na Educação Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (42) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador / Josaphat Ricardo Gouveia Júnior - Integrante / José Alves de Oliveira Neto - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

Projetos de desenvolvimento

• 2015 - Atual

  Estudo e Desenvolvimento de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio, Descrição: A pesquisa para criação de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse trabalho. Isso acontecerá através de investigações que buscam as linguagens de programação e mecanismos mais apropriados para as construções que funcionem nessas tecnologias. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 2

• 2015 - Atual

  Estudo e Desenvolvimento de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio, Descrição: A pesquisa para criação de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse trabalho. Isso acontecerá através de investigações que buscam as linguagens de programação e mecanismos mais apropriados para as construções que funcionem nessas tecnologias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 2

• 2015 - Atual

  Estudo e Desenvolvimento de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio, Descrição: A pesquisa para criação de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse trabalho. Isso acontecerá através de investigações que buscam as linguagens de programação e mecanismos mais apropriados para as construções que funcionem nessas tecnologias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 2

• 2015 - Atual

  Desenvolvimento de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio, Descrição: A pesquisa para criação de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse trabalho. Isso acontecerá através de investigações que buscam as linguagens de programação e mecanismos mais apropriados para as construções que funcionem nessas tecnologias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 1

• 2016 - Atual

  ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE JOGOS ELETRÔNICOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, Descrição: A proposta refere-se, ao estudo que viabiliza no referente ao ensino coeso de Matemática, a construção de jogos eletrônicos, bem como o desenvolvimento dos jogos, e análises posteriores direcionadas às aplicações destes nos ambientes educacionais, nos níveis de ensino, médio e superior, do IFBA, Campus Eunápolis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 2

• 2015 - 2016

  Desenvolvimento de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio, Descrição: A pesquisa para criação de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse trabalho. Isso acontecerá através de investigações que buscam as linguagens de programação e mecanismos mais apropriados para as construções que funcionem nessas tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 1

• 2016 - Atual

  ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE JOGOS ELETRÔNICOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, Descrição: A proposta refere-se, ao estudo que viabiliza no referente ao ensino coeso de Matemática, a construção de jogos eletrônicos, bem como o desenvolvimento dos jogos, e análises posteriores direcionadas às aplicações destes nos ambientes educacionais, nos níveis de ensino, médio e superior, do IFBA, Campus Eunápolis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 2

• 2015 - 2016

  Desenvolvimento de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio, Descrição: A pesquisa para criação de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse trabalho. Isso acontecerá através de investigações que buscam as linguagens de programação e mecanismos mais apropriados para as construções que funcionem nessas tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 1

• 2016 - Atual

  ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE JOGOS ELETRÔNICOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, Descrição: A proposta refere-se, ao estudo que viabiliza no referente ao ensino coeso de Matemática, a construção de jogos eletrônicos, bem como o desenvolvimento dos jogos, e análises posteriores direcionadas às aplicações destes nos ambientes educacionais, nos níveis de ensino, médio e superior, do IFBA, Campus Eunápolis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 3

• 2015 - 2016

  Desenvolvimento de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio, Descrição: A pesquisa para criação de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse trabalho. Isso acontecerá através de investigações que buscam as linguagens de programação e mecanismos mais apropriados para as construções que funcionem nessas tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 1

• 2016 - Atual

  ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE JOGOS ELETRÔNICOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, Descrição: A proposta refere-se, ao estudo que viabiliza no referente ao ensino coeso de Matemática, a construção de jogos eletrônicos, bem como o desenvolvimento dos jogos, e análises posteriores direcionadas às aplicações destes nos ambientes educacionais, nos níveis de ensino, médio e superior, do IFBA, Campus Eunápolis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 3

• 2015 - 2016

  Desenvolvimento de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio, Descrição: A pesquisa para criação de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse trabalho. Isso acontecerá através de investigações que buscam as linguagens de programação e mecanismos mais apropriados para as construções que funcionem nessas tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 1

• 2016 - Atual

  ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE JOGOS ELETRÔNICOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, Descrição: A proposta refere-se, ao estudo que viabiliza no referente ao ensino coeso de Matemática, a construção de jogos eletrônicos, bem como o desenvolvimento dos jogos, e análises posteriores direcionadas às aplicações destes nos ambientes educacionais, nos níveis de ensino, médio e superior, do IFBA, Campus Eunápolis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 3

• 2015 - 2016

  Desenvolvimento de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio, Descrição: A pesquisa para criação de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse trabalho. Isso acontecerá através de investigações que buscam as linguagens de programação e mecanismos mais apropriados para as construções que funcionem nessas tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 1

• 2016 - Atual

  ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE JOGOS ELETRÔNICOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, Descrição: A proposta refere-se, ao estudo que viabiliza no referente ao ensino coeso de Matemática, a construção de jogos eletrônicos, bem como o desenvolvimento dos jogos, e análises posteriores direcionadas às aplicações destes nos ambientes educacionais, nos níveis de ensino, médio e superior, do IFBA, Campus Eunápolis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador.Número de orientações: 3

• 2015 - 2016

  Desenvolvimento de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio, Descrição: A pesquisa para criação de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse trabalho. Isso acontecerá através de investigações que buscam as linguagens de programação e mecanismos mais apropriados para as construções que funcionem nessas tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador.Número de orientações: 1

• 2016 - Atual

  ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE JOGOS ELETRÔNICOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, Descrição: A proposta refere-se, ao estudo que viabiliza no referente ao ensino coeso de Matemática, a construção de jogos eletrônicos, bem como o desenvolvimento dos jogos, e análises posteriores direcionadas às aplicações destes nos ambientes educacionais, nos níveis de ensino, médio e superior, do IFBA, Campus Eunápolis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 5

• 2015 - 2016

  Desenvolvimento de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio, Descrição: A pesquisa para criação de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse trabalho. Isso acontecerá através de investigações que buscam as linguagens de programação e mecanismos mais apropriados para as construções que funcionem nessas tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 1

• 2016 - Atual

  ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE JOGOS ELETRÔNICOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, Descrição: A proposta refere-se, ao estudo que viabiliza no referente ao ensino coeso de Matemática, a construção de jogos eletrônicos, bem como o desenvolvimento dos jogos, e análises posteriores direcionadas às aplicações destes nos ambientes educacionais, nos níveis de ensino, médio e superior, do IFBA, Campus Eunápolis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 5

• 2015 - 2016

  Desenvolvimento de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio, Descrição: A pesquisa para criação de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse trabalho. Isso acontecerá através de investigações que buscam as linguagens de programação e mecanismos mais apropriados para as construções que funcionem nessas tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 1

• 2016 - Atual

  ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE JOGOS ELETRÔNICOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, Descrição: A proposta refere-se, ao estudo que viabiliza no referente ao ensino coeso de Matemática, a construção de jogos eletrônicos, bem como o desenvolvimento dos jogos, e análises posteriores direcionadas às aplicações destes nos ambientes educacionais, nos níveis de ensino, médio e superior, do IFBA, Campus Eunápolis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 5

• 2015 - 2016

  Desenvolvimento de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio, Descrição: A pesquisa para criação de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse trabalho. Isso acontecerá através de investigações que buscam as linguagens de programação e mecanismos mais apropriados para as construções que funcionem nessas tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de orientações: 1

• 2019 - Atual

  DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS: Contribuições para o Processo de Ensino e de Aprendizagem em Ciências e Matemática, Descrição: O presente projeto tem como objetivo principal o desenvolvimento de jogos digitais e suas contribuições durante a utilização no processo de ensino e de aprendizagem de Ciências e Matemática, nos diversos níveis e modalidades de ensino do IFBA, campus Eunápolis. O alicerce teoria das pesquisas ligadas ao projeto, ocorre na Teoria da Abordagem Instrumental, visando investigar o processo de gênese instrumental das tecnologias criadas. Como percurso metodológico, estabelecemos estudos e investigações sobre conhecimentos atrelados a utilização de jogos em educação, visando ambientes gamificados e dos objetos do saber ligados ao ensino de Ciências e Matemática, além dos processos e conceitos voltados ao game designer e as linguagens de programação necessárias, com posterior construção dessas mídias digitais e aplicação junto a discentes, em oficinas desenvolvidas para o ensino básico e superior. Esperamos com a proposta, contribuir para avanços no processo de aprendizagem dos discentes envolvidos, propiciando uma prática dinâmica e embebida de criticidade e criatividade, no estudo dos saberes propostos nos jogos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (6) Graduação: (4) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador / France Ferreira de Souza Arnaut - Integrante., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 6

• 2016 - 2019

  ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE JOGOS ELETRÔNICOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, Descrição: A proposta refere-se, ao estudo que viabiliza no referente ao ensino coeso de Matemática, a construção de jogos eletrônicos, bem como o desenvolvimento dos jogos, e análises posteriores direcionadas às aplicações destes nos ambientes educacionais, nos níveis de ensino, médio e superior, do IFBA, Campus Eunápolis.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de produções C, T & A: 9

• 2015 - 2016

  Desenvolvimento de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio, Descrição: A pesquisa para criação de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse trabalho. Isso acontecerá através de investigações que buscam as linguagens de programação e mecanismos mais apropriados para as construções que funcionem nessas tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2022 - Atual

  Gamificação para o Desenvolvimento Empresarial: Sistemas Multiplataformas otimizando as ações da empresa, Descrição: A presente proposta objetiva desenvolver sistemas multiplataformas com interface gamificada, para a utilização durante os treinamentos de uma empresa, classificada como coexecutora, com vistas a proporcionar um melhor processo de ensino dos conhecimentos necessários para às práticas dos funcionários, abarcando um maior aprendizado. O desenvolvimento desse trabalho se dará durante um prazo máximo de doze meses, contemplando as fases técnicas especificas da construção dos sistemas propostos, compostos por níveis que geram avanços para a navegação dos partícipes, preocupando-se com a feitura dos devidos testes de controle durante o período e também com as questões éticas de pesquisa com seres humanos, pois, haverá avaliações da tecnologia criada junto aos interessados e que experienciarão o seu uso. Esperamos gerar um ambiente de ensino favorável para os colaborados associados à empresa e apropriado para os gestores, trazendo melhor desempenho em suas funções, visando alavancar as ações inerentes a atividade fim dessa instituição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador / Yago Souza Santos - Integrante.

• 2019 - Atual

  DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS: Contribuições para o Processo de Ensino e de Aprendizagem em Ciências e Matemática, Descrição: O presente projeto tem como objetivo principal o desenvolvimento de jogos digitais e suas contribuições durante a utilização no processo de ensino e de aprendizagem de Ciências e Matemática, nos diversos níveis e modalidades de ensino do IFBA, campus Eunápolis. O alicerce teoria das pesquisas ligadas ao projeto, ocorre na Teoria da Abordagem Instrumental, visando investigar o processo de gênese instrumental das tecnologias criadas. Como percurso metodológico, estabelecemos estudos e investigações sobre conhecimentos atrelados a utilização de jogos em educação, visando ambientes gamificados e dos objetos do saber ligados ao ensino de Ciências e Matemática, além dos processos e conceitos voltados ao game designer e as linguagens de programação necessárias, com posterior construção dessas mídias digitais e aplicação junto a discentes, em oficinas desenvolvidas para o ensino básico e superior. Esperamos com a proposta, contribuir para avanços no processo de aprendizagem dos discentes envolvidos, propiciando uma prática dinâmica e embebida de criticidade e criatividade, no estudo dos saberes propostos nos jogos. Aprovado pelo Parecer CEP/IFBA CAAE 30268720.7.0000.5031. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (6) Graduação: (4) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador / France Ferreira de Souza Arnaut - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 5

• 2016 - 2019

  ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE JOGOS ELETRÔNICOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, Descrição: A proposta refere-se, ao estudo que viabiliza no referente ao ensino coeso de Matemática, a construção de jogos eletrônicos, bem como o desenvolvimento dos jogos, e análises posteriores direcionadas às aplicações destes nos ambientes educacionais, nos níveis de ensino, médio e superior, do IFBA, Campus Eunápolis.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de produções C, T & A: 9

• 2015 - 2016

  Desenvolvimento de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio, Descrição: A pesquisa para criação de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse trabalho. Isso acontecerá através de investigações que buscam as linguagens de programação e mecanismos mais apropriados para as construções que funcionem nessas tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2022 - Atual

  Gamificação para o Desenvolvimento Empresarial: Sistemas Multiplataformas otimizando as ações da empresa, Descrição: A presente proposta objetiva desenvolver sistemas multiplataformas com interface gamificada, para a utilização durante os treinamentos de uma empresa, classificada como coexecutora, com vistas a proporcionar um melhor processo de ensino dos conhecimentos necessários para às práticas dos funcionários, abarcando um maior aprendizado. O desenvolvimento desse trabalho se dará durante um prazo máximo de doze meses, contemplando as fases técnicas especificas da construção dos sistemas propostos, compostos por níveis que geram avanços para a navegação dos partícipes, preocupando-se com a feitura dos devidos testes de controle durante o período e também com as questões éticas de pesquisa com seres humanos, pois, haverá avaliações da tecnologia criada junto aos interessados e que experienciarão o seu uso. Esperamos gerar um ambiente de ensino favorável para os colaborados associados à empresa e apropriado para os gestores, trazendo melhor desempenho em suas funções, visando alavancar as ações inerentes a atividade fim dessa instituição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador / Yago Souza Santos - Integrante.

• 2019 - Atual

  DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS: Contribuições para o Processo de Ensino e de Aprendizagem em Ciências e Matemática, Descrição: O presente projeto tem como objetivo principal o desenvolvimento de jogos digitais e suas contribuições durante a utilização no processo de ensino e de aprendizagem de Ciências e Matemática, nos diversos níveis e modalidades de ensino do IFBA, campus Eunápolis. O alicerce teoria das pesquisas ligadas ao projeto, ocorre na Teoria da Abordagem Instrumental, visando investigar o processo de gênese instrumental das tecnologias criadas. Como percurso metodológico, estabelecemos estudos e investigações sobre conhecimentos atrelados a utilização de jogos em educação, visando ambientes gamificados e dos objetos do saber ligados ao ensino de Ciências e Matemática, além dos processos e conceitos voltados ao game designer e as linguagens de programação necessárias, com posterior construção dessas mídias digitais e aplicação junto a discentes, em oficinas desenvolvidas para o ensino básico e superior. Esperamos com a proposta, contribuir para avanços no processo de aprendizagem dos discentes envolvidos, propiciando uma prática dinâmica e embebida de criticidade e criatividade, no estudo dos saberes propostos nos jogos. Aprovado pelo Parecer CEP/IFBA CAAE 30268720.7.0000.5031. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (6) Graduação: (4) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador / France Ferreira de Souza Arnaut - Integrante., Número de produções C, T & A: 10

• 2016 - 2019

  ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE JOGOS ELETRÔNICOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, Descrição: A proposta refere-se, ao estudo que viabiliza no referente ao ensino coeso de Matemática, a construção de jogos eletrônicos, bem como o desenvolvimento dos jogos, e análises posteriores direcionadas às aplicações destes nos ambientes educacionais, nos níveis de ensino, médio e superior, do IFBA, Campus Eunápolis.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de produções C, T & A: 9

• 2015 - 2016

  Desenvolvimento de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio, Descrição: A pesquisa para criação de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse trabalho. Isso acontecerá através de investigações que buscam as linguagens de programação e mecanismos mais apropriados para as construções que funcionem nessas tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2022 - Atual

  Gamificação para o Desenvolvimento Empresarial: Sistemas Multiplataformas otimizando as ações da empresa, Descrição: A presente proposta objetiva desenvolver sistemas multiplataformas com interface gamificada, para a utilização durante os treinamentos de uma empresa, classificada como coexecutora, com vistas a proporcionar um melhor processo de ensino dos conhecimentos necessários para às práticas dos funcionários, abarcando um maior aprendizado. O desenvolvimento desse trabalho se dará durante um prazo máximo de doze meses, contemplando as fases técnicas especificas da construção dos sistemas propostos, compostos por níveis que geram avanços para a navegação dos partícipes, preocupando-se com a feitura dos devidos testes de controle durante o período e também com as questões éticas de pesquisa com seres humanos, pois, haverá avaliações da tecnologia criada junto aos interessados e que experienciarão o seu uso. Esperamos gerar um ambiente de ensino favorável para os colaborados associados à empresa e apropriado para os gestores, trazendo melhor desempenho em suas funções, visando alavancar as ações inerentes a atividade fim dessa instituição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador / Yago Souza Santos - Integrante.

• 2019 - Atual

  DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIGITAIS: Contribuições para o Processo de Ensino e de Aprendizagem em Ciências e Matemática, Descrição: O presente projeto tem como objetivo principal o desenvolvimento de jogos digitais e suas contribuições durante a utilização no processo de ensino e de aprendizagem de Ciências e Matemática, nos diversos níveis e modalidades de ensino do IFBA, campus Eunápolis. O alicerce teoria das pesquisas ligadas ao projeto, ocorre na Teoria da Abordagem Instrumental, visando investigar o processo de gênese instrumental das tecnologias criadas. Como percurso metodológico, estabelecemos estudos e investigações sobre conhecimentos atrelados a utilização de jogos em educação, visando ambientes gamificados e dos objetos do saber ligados ao ensino de Ciências e Matemática, além dos processos e conceitos voltados ao game designer e as linguagens de programação necessárias, com posterior construção dessas mídias digitais e aplicação junto a discentes, em oficinas desenvolvidas para o ensino básico e superior. Esperamos com a proposta, contribuir para avanços no processo de aprendizagem dos discentes envolvidos, propiciando uma prática dinâmica e embebida de criticidade e criatividade, no estudo dos saberes propostos nos jogos. Aprovado pelo Parecer CEP/IFBA CAAE 30268720.7.0000.5031. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (6) Graduação: (4) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador / France Ferreira de Souza Arnaut - Integrante., Número de produções C, T & A: 10

• 2016 - 2019

  ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE JOGOS ELETRÔNICOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA, Descrição: A proposta refere-se, ao estudo que viabiliza no referente ao ensino coeso de Matemática, a construção de jogos eletrônicos, bem como o desenvolvimento dos jogos, e análises posteriores direcionadas às aplicações destes nos ambientes educacionais, nos níveis de ensino, médio e superior, do IFBA, Campus Eunápolis.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de produções C, T & A: 9

• 2015 - 2016

  Desenvolvimento de Softwares para o Ensino Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio, Descrição: A pesquisa para criação de softwares educacionais voltados para utilização em mídias digitais móveis como tablets, celulares, notebooks, contribuindo com a aprendizagem matemática nas aulas do ensino médio integrado, do IFBA, campus Eunápolis é objeto de estudo desse trabalho. Isso acontecerá através de investigações que buscam as linguagens de programação e mecanismos mais apropriados para as construções que funcionem nessas tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Celso Eduardo Brito - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1