Flávia Gabriela Domingos Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, F. G. D. ; BUENO, M. A. . As contribuições da Semiótica peirceana à análise sígnica da Cartografia Tátil. Revista Signos Geográficos , v. 1, p. 20-40, 2019.

• DOMINGOS SILVA, FLÁVIA GABRIELA . A Cidade E O Urbano Na Geografia Escolar: A Contribuição Do Imaginário. Revista Terceiro Incluído , v. 7, p. 71, 2017.

• SILVA, F. G. D. ; BUENO, M. A. . Os territórios cerradeiros nas aulas de Geografia: análise da abordagem do conceito de cerrado no currículo referência da Rede Estadual de Educação de Goiás. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM GEOGRAFIA , v. 5, p. 193-211, 2015.

• SILVA, F. G. D. ; ALVES, D. A. (Org.) ; SANTOS NETO, P. M. (Org.) ; SANTOS, J. O. (Org.) ; MIRANDA, M. S. (Org.) ; OLIVEIRA, J. S. (Org.) ; FERREIRA, A. J. S. (Org.) ; MORAIS, E. G. (Org.) ; CAMPOS, L. R. (Org.) ; ANDRADE, J. M. (Org.) ; ZANON, R. B. (Org.) ; GRADINI, K. M. O. (Org.) . Inclusão e ensino de geografia: propostas didáticas para a elaboração do pensamento geográfico. 1. ed. Porto Alegre: Totalbooks, 2023. 181p .

• SILVA, F. G. D. . Não é preciso ver para compreender: mediação semiótica e elaboração de raciocínios geográficos por alunos cegos congênitos. 1. ed. Goiânia: C&A Alfa Comunicação, 2020. v. 1.

• SILVA, F. G. D. . A escala cartográfica na ponta dos dedos: Contribuição das maquetes táteis à construção da noção de proporcionalidade por alunos com deficiência visual. 1. ed. Balti: Novas Edições Acadêmicas, 2017. v. 1. 122p .

• SILVA, F. G. D. ; ALVES, D. A. . O ensino inclusivo e a mediação do pensamento geográfico: uma cognição que interessa a todos os(as) alunos(as). In: Flávia Gabriela Domingos Silva e David de Abreu Alves. (Org.). Inclusão e ensino de geografia: propostas didáticas para a elaboração do pensamento geográfico. 1ed.Porto Alegre: Totalbooks, 2023, v. , p. 28-49.

• SILVA, F. G. D. . Possibilidades ao ensino geográfico inclusivo: aproximações entre a Cartografia Tátil e a Semiótica de Peirce. In: Flávia Gabriela Domingos Silva e David de Abreu Alves. (Org.). Inclusão e ensino de geografia: propostas didáticas para a elaboração do pensamento geográfico. 1ed.Porto Alegre: Totalbooks, 2023, v. , p. 64-82.

• SILVA, F. G. D. ; BUENO, M. A. . Raciocinar geograficamente demanda muitas coisas, ver não é uma delas: ensino de Geografia, raciocínios geográficos e cegueira congênita. In: Lana de Souza Cavalcanti; Mateus Marchesan Pires. (Org.). Geografia Escolar: Diálogos com Vigotski. 1ed.Goiânia: C&A Alfa Comunicação, 2022, v. 1, p. 287-306.

• SILVA, F. G. D. . A contribuição da cartografia tátil a elaboração do pensamento espacial pelo aluno com cegueira congênita. In: Wellington Alves Aragão. (Org.). Cartografia Escolar: múltiplos olhares, diversas linguagens. 1ed.Goiânia: C&A Alfa Comunicação, 2020, v. 1, p. 47-60.

• SILVA, F. G. D. ; BUENO, M. A. . Ensinar os conteúdos de simbolização, legenda e escala no contexto da cartografia tátil. In: Denis Richter;Laís Rodrigues Campos. (Org.). Cartografia Escolar. 1ed.Goiânia: Espaço Acadêmico, 2017, v. 2, p. 61-80.

• SILVA, F. G. D. ; BUENO, M. A. . O que os olhos não veem, as mão compreendem. In: Eguimar Felício Chaveiro; Jéssyca Tomaz de Carvalho; Leila Sobreira Bastos; Leonardo de Castro Araújo; Luan do Carmo da Silva. (Org.). Veredas Geográficas. 1ed.Goiânia: Kelps, 2014, v. 1, p. 112-132.

• BRAGA, J. C. ; ALVES, D. A. ; SILVA, F. G. D. ; PINHEIRO, I. A. . Os mapas nos livros de Geografia do ensino médio. In: XI Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares, 2021, Pelotas (RS). XI Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares - Anais, 2021. p. 956-968.

• SILVA, F. G. D. . O lugar onde vivo cabe na minha mão: Construção da noção de proporção e do conceito de escala cartográfica através de maquetes táteis. In: IX Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares, 2016, Goiânia. ANAIS IX Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares. Goiânia, 2016. v. 1. p. 295-304.

• SILVA, F. G. D. ; BUENO, M. A. . Maquetes táteis e a construção da noção de proporcionalidade e do conceito de escala cartográfica por alunos com deficiência visual. In: VIII Fórum NEPEG de Formação de Professores de Geografi a, 2016, Caldas Novas. ANAIS VIII Fórum NEPEG de Formação de Professores de Geografi a. Caldas Novas, 2016. p. 105-112.

• SILVA, F. G. D. . O que os olhos não veem a linguagem esclarece: contribuição da mediação semiótica na construção do conceito de lugar por alunos com cegueira congênita. In: XXI SINPGeo, 2016, Goiânia. Anais do XXI SINPGeo, 2016.

• SILVA, F. G. D. ; BUENO, M. A. . O estudo da organização espacial através de maquete e planta baixa tátil: o lugar na ponta dos dedos. In: VII Fórum NEPEG de formação de professores de Geografia, 2014, Caldas Novas. VII Fórum NEPEG de formação de professores de Geografia - Anais, 2014.

• SILVA, F. G. D. ; BUENO, M. A. . O lugar ao alcance das mãos: compreendendo o espaço vivido através de maquete e planta baixa tátil. In: 12 Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia, 2013, João Pessoa. Anais do 12 Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia. João Pessoa: GPCES/UFPB, 2013. v. 1. p. 1685-1698.

• SILVA, F. G. D. ; BUENO, M. A. . As formas invisíveis do espaço vivido: compreendendo o corredor do CEBRAV através da maquete tátil. In: VIII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares, 2013, São João del - Rei. Anais do VIII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares. São João del - Rei: DEGEO/UFSJ, 2013. v. 1. p. 1-10.

• SILVA, D. H. ; CARMO, F. D. C. ; SILVA, F. G. D. ; SILVA, L. C. ; VIEIRA, M. T. . Estudo da Violência Urbana no município de Goiânia. In: Seminário das Metrópoles, 2010, Goiânia. Anais do Seminário das Metrópoles, 2010.

• ARAUJO, L. C. ; CHAVEIRO, E. F. ; OLIVEIRA, C. P. ; SILVA, L. C. ; SILVA, D. H. ; SILVA, F. G. D. ; VIEIRA, M. T. ; PEIXOTO, A. M. M. ; PEREIRA, D. E. I. ; BORGES, H. M. ; SOUZA, I. A. ; CARVALHO, J. T. ; BASTOS, L. S. . A violência urbana no cotidiano da cidade: pontos para uma reflexão. In: IX Encontro Centro Oeste e Norte dos Grupos do Programa de Educação Tutorial, 2011, Palmas. Anais IX ECONPET, 2011.

• ARAUJO, L. C. ; CARVALHO, J. T. ; SILVA, F. G. D. ; SILVA, D. H. ; SILVA, L. C. ; VIEIRA, M. T. ; SOUZA, I. A. ; OLIVEIRA, C. P. ; PEIXOTO, A. M. M. ; PEREIRA, D. E. I. ; BORGES, H. M. ; BASTOS, L. S. ; CHAVEIRO, E. F. . Acessibilidade e espaço urbano: um desafio à metrópole goianiense. In: XVI Encontro Nacional de Grupos do Programa de Educação Tutorial, 2011, Goiânia. Anais do XVI Encontro Nacional de Grupos do Programa de Educação Tutorial, 2011.

• SILVA, F. G. D. ; SILVA, D. H. ; SILVA, L. C. ; CHAVEIRO, E. F. . Entendendo a organização socioespacial das pequenas cidades: Santo Antônio de Goiás como aporte empírico. In: VIII Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Goiânia. Anais do VIII Congresso de Pesquisa Ensino e Extensão, 2011.

• VIEIRA, M. T. ; SILVA, D. H. ; SILVA, F. G. D. ; CHAVEIRO, E. F. . Propostas metodológicas para ensinar Geomorfologia no Ensino Fundamental. In: VIII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da Universidade Federal de Goiás, 2011, Goiânia. Anais VIII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão - Conpeex, 2011.

• SILVA, D. H. ; SILVA, F. G. D. ; VIEIRA, M. T. . Ética e Meio Ambiente em sala de aula: conhecendo a Geografia através do mundo dos livros literários. In: VIII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da Universidade Federal de Goiás, 2011, Goiânia. Anais VIII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão - Conpeex, 2011.

• SILVA, M. M. ; PINTO, A. G. V. ; SILVA, F. G. D. ; SOUZA, S. B. ; CHAVEIRO, E. F. . Caracterização da violência contra a mulher. In: Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da Universidade Federal de Goiás, 2010, Goiânia. Anais do Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão - CONPEEX, 2010.

• VIEIRA, M. T. ; SILVA, D. H. ; SILVA, F. G. D. ; MAIA, J. C. R. ; BARROS, J. R. . Práticas do Ensino de Climatologia por meio da Educomunicação. In: Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da Universidade Federal de Goiás, 2010, Goiânia. Anais do Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão - CONPEEX, 2010.

• SILVA, D. H. ; SILVA, F. G. D. ; VIEIRA, M. T. . A corporeidade do stripper no mundo contemporâneo. In: V Seminário de Educação e cidade: A cidade, seus lugares e suas dinâmicas, 2008, Goiânia. Anais do V Seminário de Educação e Cidade Vol. 1, 2008.

• SILVA, F. G. D. . A Cartografia Escolar Inclusiva no Ensino de Geografia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. G. D. . GT Linguagens para o Ensino de Geografia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAGA, J. C. ; ALVES, D. A. ; SILVA, F. G. D. ; PINHEIRO, I. A. . Os mapas nos livros de Geografia do ensino médio. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, F. G. D. ; SANTOS NETO, P. M. . Inclusão na Educação Básica: Materiais e experiências pedagógicas com alunos deficientes visuais e auditivos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. G. D. ; BUENO, M. A. . O lugar onde vivo cabe na minha mão: Construção da noção de proporção e do conceito de escala cartográfica através de maquetes táteis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. G. D. ; BUENO, M. A. . Maquetes táteis e a construção da noção de proporcionalidade e do conceito de escala cartográfica por alunos com deficiência visual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. G. D. ; BUENO, M. A. . O que os olhos não veem a linguagem esclarece: contribuição da mediação semiótica na construção do conceito de lugar por alunos com cegueira congênita. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. G. D. ; BUENO, M. A. . O estudo da organização espacial através de maquete e planta baixa tátil: o lugar na ponta dos dedos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. G. D. ; BUENO, M. A. . A escala cartográfica ao alcance das mãos: contribuição de recursos didáticos táteis à compreensão da noção de proporcionalidade a partir do espaço vivido. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. G. D. ; SILVA, T. A. . A Educação Inclusão e o conflito na diversidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. G. D. ; LOPES, M. P. ; SILVA, T. A. . A Cartografia Tátil e a construção dos conhecimentos geográficos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. G. D. ; BUENO, M. A. . O lugar ao alcance das mãos: compreendendo o espaço vivido através de maquete e planta baixa tátil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F. G. D. ; BUENO, M. A. . As Formas Invisíveis do Espaço Vivido: Compreendendo o corredor do CEBRAV através da maquete tátil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. H. ; SILVA, F. G. D. ; VIEIRA, M. T. . Ética e Meio Ambiente em sala de aula: conhecendo a Geografia através do mundo dos livros literários. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. G. D. ; SILVA, D. H. ; SILVA, L. C. ; CHAVEIRO, E. F. . Entendendo a organização socioespacial das pequenas cidades: Santo Antônio de Goiás como aporte empírico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, F. G. D. ; BUENO, M. A. . Compreensão do Espaço Escolar a partir de Metodologias Inclusivas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. G. D. ; SILVA, D. H. . Leitura e escrita a partir da discussão do bullying no espaço vivido. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. G. D. ; SILVA, D. H. . Oficina de leitura geográfica: A abordagem do bullying na perspectiva do espaço vivido. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. G. D. ; SILVA, D. H. . Oficina de leitura geográfica: Conhecendo a Geografia através do mundo da leitura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, D. H. ; SILVA, F. G. D. ; VIEIRA, M. T. . A corporeidade do stripper no mundo contemporâneo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. G. D. . Prefácio. São Carlos, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• PEIXOTO, A. M. M. ; SILVA, D. H. ; PEREIRA, D. E. I. ; SILVA, F. G. D. ; BORGES, H. M. ; SOUZA, I. A. ; CARVALHO, J. T. ; NUNES, L. C. ; BASTOS, L. S. ; ARAUJO, L. C. ; SILVA, L. C. ; VIEIRA, M. T. ; CHAVEIRO, E. F. . DA REGIÃO METROPOLITANA DE GOIÂNIA (GO): Possibilidades do olhar geográfico 2012 (Relato de Experiência).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  A disciplina Cartografia Escolar nos curso de graduação em Geografia no Brasil, no Chile e na Espanha: Uma análise da formação docente, Descrição: Essa investigação tem a duração prevista de dois (02) anos e tem como objetivo elaborar uma proposta de disciplina de Cartografia Escolar para os cursos de formação de professores de Geografia no Brasil, no Chile e na Espanha, na perspectiva de contemplar as atuais demandas do processo formativo docente e promover um curso de extensão sobre essa temática para os professores de Geografia da Educação Básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flávia Gabriela Domingos Silva - Integrante / Miriam Aparecida Bueno - Integrante / Denis Richter - Coordenador / Loçandra Borges de Moraes - Integrante / Diego Tarley Ferreira Nascimento - Integrante / Heitor Silva Sabota - Integrante / Lidiane Bezerra Oliveira - Integrante / Igor de Araújo Pinheiro - Integrante / Marquiana de Freitas Vilas Boas Gomes - Integrante / Ivanilton José de Oliveira - Integrante / Rosângela Lurdes Spironello - Integrante / Vânia Lucia Costa Alves Souza - Integrante / Gabriel Martins Cavallini - Integrante / Luana Maria Xavier Silva Abreu - Integrante / Afonso Garcia de La Vega - Integrante / Ronaldo Goulart Duarte - Integrante / Carla Juscélia de Oliveira Souza - Integrante / Ana Paula Feitosa César - Integrante / Carolina Moreia Veloso - Integrante / Enoque Gomes de Morais - Integrante / Rosilene Martins de Almeida - Integrante / Denise Mota Pereira da Silva - Integrante / Juliana Faria Meneguelli - Integrante / Fabián Araya Palacios - Integrante.

• 2022 - Atual

  Elaboração do Atlas Escolar Municipal de Dourados/MS: o atlas como instrumento semiótico namediação didática em Geografia, Descrição: O uso dos Atlas Escolares Municipais pode contribuir com o ensino de Geografia na escola, sobretudo, no que diz respeito à análise e compreensão do espaço de vivência dos(as) alunos(as) por meio de representações cartográficas, e da articulação da Cartografia a outras linguagens. O Atlas se estabelece como um material didático potencializador dos processos de alfabetização e letramento cartográficos e da reflexão sobre o lugar. O projeto de pesquisa aqui exposto objetiva elaborar o Atlas Escolar Municipal de Dourados MS a fim de atender a demanda de material didático que auxilie na construção de conhecimentos geográficos acerca do lugar na perspectiva cartográfica, considerando o contexto educacional inclusivo. O material será composto por capítulos (pranchas), que poderão ser trabalhados de forma independente, sobre conteúdos referentes aos aspectos físicos, ambientais, socioeconômicos e culturais de Dourados/MS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Flávia Gabriela Domingos Silva - Coordenador / Miriam Aparecida Bueno - Integrante / Charlei Aparecido da Silva - Integrante / Camila Riboli Rampazzo - Integrante / Alex Torres Domingues - Integrante / Gabriel Nascimento Pelaquin - Integrante / Julia Victoria dos Santos Soares - Integrante / Mateus Janú de Lima - Integrante / Mauricio Giovani dos Santos Lima - Integrante / Sandraleia Domingues Lara - Integrante / Valmir de Oliveira de Lucena - Integrante / Elenice Soares Velasco - Integrante / Kelvin Klem Cruz - Integrante.

• 2019 - 2021

  Os erros conceituais e didáticos nos livros de Geografia do ensino médio e nas práticas docentes: processos de retificação e mediação didática, Descrição: A proposição desse projeto é desdobramento, por um lado, da Tese de Doutorado defendida em 2009 ocasião em que se postulou sobre a importância da mediação didática e da retificação do erro como conceitos capazes de promover significativa e qualitativamente a formação inicial do professor de Geografia. E, por outro lado, da investigação realizada em pós-doutoramento em 2014 quando analisou-se a primazia de erros conceituais próprios da Geografia e os erros didáticos presentes nas atividades de Estágio Curricular dos Licenciandos de Geografia e Pedagogia. Essas investigações apontaram para a dificuldade de retificar o erro no contexto das práticas de ensino pois julgavam inexperientes para o manejo da sala de aula. Em decorrência a proposta assenta-se nos seguintes questionamentos: quais os obstáculos conceituais e didáticos oriundos dos livros didáticos usados pelo professor de Geografia nas escolas? Que erros teóricos, conceituais e didáticos estão presentes ou são induzidos pelo livro didático? as dificuldades de percepção e retificação de erros conceituais e didáticos de Geografia vivenciados pelos licenciandos em sua formação inicial estão presentes nas práticas de ensino de docentes de Geografia que já possui experiências na sala de aula? A pesquisa analisará que erros estão presentes nos livros didáticos do Ensino Médio e como o professor no contexto da sua prática de ensino retifica tais erros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Flávia Gabriela Domingos Silva - Integrante / Vanilton Camilo de Souza - Coordenador / Lana de Souza Cavalcanti - Integrante / Isabela Peracini Bento - Integrante / Claudia do Carmo Rosa - Integrante / Karla Annyelly T de Oliveira - Integrante / David Abreu Alves - Integrante / Camila Alves Duarte - Integrante / Ismael Donizete Cardoso de Moraes - Integrante / Igor de Araújo Pinheiro - Integrante / Juliana Mendes de Morais - Integrante / Larissa Bárbara Borges Drumond - Integrante / Leovan Alves dos Santos - Integrante / Simone Francisca de Novais - Integrante / Tiago Felis Pinheiro - Integrante.

• 2019 - 2021

  A linguagem cartográfica no ensino de Geografia: desafios e possibilidades para a formação e ação docente, Descrição: O projeto de pesquisa em questão, tem como objetivo identificar os desafios e explorar as potencialidades da linguagem cartográfica em suas múltiplas expressões, a partir de diferentes espaços, materiais e sujeitos, para contribuir no processo de formação inicial e continuada de professores de Geografia e no desenvolvimento do pensamento geográfico dos alunos da Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flávia Gabriela Domingos Silva - Integrante / Miriam Aparecida Bueno - Integrante / Denis Richter - Coordenador / Loçandra Borges de Moraes - Integrante / Diego Tarley Ferreira Nascimento - Integrante / Heitor Silva Sabota - Integrante / Lívia Reis Mendes - Integrante / Hugo Gabriel Mota - Integrante / Lidiane Bezerra Oliveira - Integrante / Laís Rodrigues Campos - Integrante / Pedro Moreira dos Santos Neto - Integrante / Igor de Araújo Pinheiro - Integrante / Janine Cordeiro Braga - Integrante / Marquiana de Freitas Vilas Boas Gomes - Integrante / Ivanilton José de Oliveira - Integrante / Cristina Maria Costa Leite - Integrante / Rosângela Lurdes Spironello - Integrante / Vânia Lucia Costa Alves Souza - Integrante / Adsson José Rodrigues Luz - Integrante / Ícaro Felipe Soares Rodrigues - Integrante / Gabriel Martins Cavallini - Integrante / Glauciane Sant'Ana - Integrante / Josiane Silva de Oliveira - Integrante / Juliana Meneguelli - Integrante / Luana Maria Xavier Silva Abreu - Integrante / Marcos Pedro da Silva - Integrante / Enya de Oliveira Medeiros - Integrante / Stefanie Berti Coelho - Integrante / Matheus Feliciano dos Reis - Integrante.

Prêmios