Mariane Gomes Pereira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• PEREIRA, MARIANE GOMES ; MORAIS, SÉRGIO PAULO . A bonificação em Minas Gerais e a confluência com as recomendações do Banco Mundial: repercussões no trabalho docente. Educação e Políticas em Debate , v. 11, p. 688-704, 2022.

• LEAL, A. L. R. (Org.) ; CARVALHO, L. S. (Org.) ; PEREIRA, M. G. (Org.) . FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: DAS POLÍTICAS PÚBLICAS AO COTIDIANO ESCOLAR. 1. ed. Uberlândia: Regência e Arte, 2021. v. 1. 142p .

• PEREIRA, M. G. ; VALENTE, L. F. . O trabalho e a Valorização Docente: desdobramentos no plano municipal de Uberlândia. In: Denise de Sordi; Douglas Gonsalves Fávero. (Org.). Experiências e processos sociais: trabalho e Educação. 1ed.São Paulo: Edições Verona, 2021, v. 1, p. 460-495.

• MORAES, B. L. B. ; PEREIRA, M. G. . Do lugar de graduandas para o de professoras da Educação Infantil: reflexões a respeito da formação inicial.. In: Anna Luiza Reis Leal; Lorena Sousa Carvalho; Mariane Gomes Pereira. (Org.). FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: DAS POLÍTICAS PÚBLICAS AO COTIDIANO ESCOLAR. 1ed.Uberlândia: Regência e Arte, 2021, v. 1, p. 21-36.

• PEREIRA, M. G. ; MORAIS, S. P. . Gestão Educacional e a influência do Banco Mundial: Uma revisão bibliográfica. In: Gabriela Sousa Rêgo Pimentel ; Christiane Andrade Regis Tavares. (Org.). Anísio Teixeira: educação não é privilégio, é um direito / Anais do IV encontro Estadual da ANPAE Bahia. Ied.Brasília: Anpae, 2020, v. II, p. 14-300.

• PEREIRA, M. G. ; MORAES, B. L. B. . A percepção das professoras cursistas da Especialização da Educação Infantil quanto à avaliação: problematizações sobre os conceitos e os instrumentos avaliativos. In: Claudio Gonçalves Prado; Fernanda Duarte Araújo Silva; Vilma Aparecida de Souza. (Org.). Infâncias: olhares que se entrecruzam. 1ed.Ituiutaba: E-books Barlavento, 2018, v. 1, p. 1-527.

• ARANTES, T. D. M. ; PEREIRA, M. G. . O portfólio como instrumento para a avaliação formativa na Educação Infantil. In: Fernanda Duarte Araújo Silva e Vilma Aparecida de Sousa. (Org.). Educação Infantil: docência, gestão, saberes e práticas educacionais. 1ed.Uberlândia: Regência e Arte, 2017, v. II, p. 1-174.

• SOUZA, V. A. ; PEREIRA, M. G. . Estágio supervisionado em espaço não escolar: possibilidades para a atuação do pedagogo. In: Fernanda Duarte Araújo Silva; Vilma Aparecida de Souza. (Org.). Prática educativa e estágio supervisionado: a páxis na formação docente. 1ed.Ituiutaba: Barlavento, 2016, v. I, p. 1-294.

• PEREIRA, M. G. ; SILVA, F. D. A. ; PAIVA, CELINA DE . A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENCONTROS E DESENCONTROS NA PRÁTICA DOCENTE. In: Fernanda Duarte Araújo Silva; Vilma Aparecida de Souza. (Org.). Educação Infantil: docência, gestão, saberes e práticas educacionais. 1ed.Uberlândia: REDE - UFU, 2016, v. 1, p. 1-136.

• PEREIRA, M. G. ; MORAIS, S. P. . Investigando as influências do Banco Mundial na determinação da valorização do trabalho docente brasileiro. In: 9 º Simpósio Internacional:O Estado e as políticas Educacionais no Tempo Presente, 2019, UBERLANDIA. 9 º Simpósio Internacional:O Estado e as políticas Educacionais no Tempo Presente, 2019.

• PEREIRA, M. G. ; VALENTE, L. F. . A VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE PRESENTE NOS DOCUMENTOS LEGAIS E NOS PLANOS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO. In: 9 º Simpósio Internacional:O Estado e as políticas Educacionais no Tempo Presente, 2019, UBERLANDIA. 9 º Simpósio Internacional:O Estado e as políticas Educacionais no Tempo Presente, 2019.

• PEREIRA, M. G. ; VALENTE, L. F. . AS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA/MG SOBRE AS CONDIÇÕES DE TRABALHO. In: X SEMINÁRIO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO - ANPAE CENTRO-OESTE/ Educação e Democracia: políticas e direitos sociais, 2018, CAMPO GRANDE ? MATO GROSSO DO. "Educação e democracia: políticas e direitos sociais", 2018.

• PEREIRA, M. G. ; SOUZA, V. A. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES PARA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO. In: IV SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS E ESTÁGIO SUPERVISIONADO- FORMAÇÃO DOCENTE: QUE MARCAS FORAM/SÃO DEIXADAS?, 2016, ITUIUTABA. IV SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS E ESTÁGIO SUPERVISIONADO- FORMAÇÃO DOCENTE: QUE MARCAS FORAM/SÃO DEIXADAS?, 2016.

• CARVALHO, K. A. ; PEREIRA, M. G. . A Coordenação pedagógica com o eixo articulador entre a inclusão e a prática docente. In: nais do VIII Simpósio Internacional O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente SEMINÁRIO REGIONAL DA ANPAE SUDESTE, 2016, Uberlândia. Planos Educacionais, Políticas Públicas e o Direito à Educação no Brasil e no Contexto Internacional, 2016. v. 39.

• PEREIRA, M. G. ; VALENTE, L. F. . A VALORIZAÇÃO DOCENTE A PARTIR DAS DIMENSÕES SUBJETIVAS E OBJETIVAS. In: VIII Simpósio Internacional O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente E X SEMINÁRIO REGIONAL DA ANPAE SUDESTE, 2016, Uberlândia. Planos Educacionais, Políticas Públicas e o Direito à Educação no Brasil e no Contexto Internacional., 2016. v. 39.

• AMORIM, S. A. ; REIS, C. ; PEREIRA, M. G. ; REZENDE, V. M. ; MARCELINO, M. . FRACASSO ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES DOCENTES SOBRE O DESEMPENHO NEGATIVO DOS ALUNOS. In: III Seminário de Práticas Educativas e Estágio Supervisionado ? SEPEES e I Seminário do Pibid Pedagogia e Interdisciplinar ?SEPIPI, 2015, Ituiutaba. III Seminário de Práticas Educativas e Estágio Supervisionado ? SEPEES e Seminário do Pibid Pedagogia e Interdisciplinar ?SEPIPI - RELAÇÃO UNIVERSIDADE- ESCOLA, 2015.

• SILVA, F. A. O. ; GUEDES, J. R. ; SILVA, J. C. ; OLIVEIRA, M. A. ; REZENDE, V. M. ; PEREIRA, M. G. . AS DIFERENTES VISÕES SOBRE A RELAÇÃO FAMILIA-ESCOLA NO TEMPO ATUAL. In: III Seminário de Práticas Educativas e Estágio Supervisionado ? SEPEES E I Seminário do Pibid Pedagogia e Interdisciplinar ?SEPIPI - Relação universidade -escola, 2015, ITUIUTABA. III Seminário de Práticas Educativas e Estágio Supervisionado ? SEPEES E I Seminário do Pibid Pedagogia e Interdisciplinar ?SEPIPI - Relação universidade -escola, 2015.

• PEREIRA, M. G. ; VALENTE, L. F. . A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO EM MINAS GERAIS: UMA ANÁLISE DE SEUS EFEITOS NO TRABALHO DOCENTE. In: IX ENCONTRO REGIONAL DA ANPAE SUDESTE E XIII ENCONTRO ESTADUAL DA ANPAE-SP, 2014, São Paulo. ANAIS DO IX ENCONTRO REGIONAL DA ANPAE SUDESTE E XIII ENCONTRO ESTADUAL DA ANPAE-SP, 2014.

• PEREIRA, M. G. ; LOPES, PAOLA RABELO . REFLEXÕES NA ESCOLA: INVESTIGAÇÃO E INTERVENÇÃO NO ÂMBITO DA BRINQUEDOTECA DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XII SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR E III CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA, 2013, Uberlândia. ANAIS DO EVENTO XII SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR E III CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA, 2013.

• OLIVEIRA, C. S. M. ; PEREIRA, M. G. ; LOPES, PAOLA RABELO . PESQUISANDO O PRÓPRIO ESPAÇO: DISCIPLINA DE APRENDIZAGEM E INFORMÁTICA NA SALA DE AULA DO CURSO DE PEDAGOGIA E A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES. In: XII SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR E III CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA, 2013, Uberlândia. ANAIS DO EVENTO XII SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR E III CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA, 2013.

• QUEIROZ, C. S. ; PEREIRA, M. G. ; SOUZA, V. A. . POSSIBILIDADES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ? PIBID NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XII SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR E III CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA, 2013, Uberlândia. ANAIS DO EVENTO XII SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR E III CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA, 2013.

• PEREIRA, M. G. ; OLIVEIRA, C. S. M. ; SOUZA, C. E. S. . COMPREENDENDO O CONCEITO DE INTELIGÊNCIA E A AÇÃO DOS GESTORES, PAUS E PROFESSORES NA PRÁTICA EDUCATIVA. In: IV ENCONTRO MINEIRO SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA, 2013, Uberlândia. ANAIS DO IV ENCONTRO MINEIRO SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA, 2013.

• QUEIROZ, C. S. ; PEREIRA, M. G. ; SOUZA, V. A. ; REZENDE, V. M. . Alfabetização e letramento: formação inicial e as possibilidades do Programa Institucional de Iniciação a Docência - PIBID. In: IV ENCONTRO MINEIRO SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA, 2013, Uberlândia. IV ENCONTRO MINEIRO SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA, 2013.

• PEREIRA, M. G. ; SANTOS, T. P. . PRÁTICAS AVALIATIVAS DOS PROFESSORES: NO CONTEXTO DE UM SISTEMA PRISIONAL SEMIABERTO NA CIDADE DE ITUIUTABA-MG. In: IV Seminário de Práticas Educativas e Estágio Supervisionado ? SEPEES : Formação docente: que marcas foram/são deixadas?, 2016, Ituiutaba. IV Seminário de Práticas Educativas e Estágio Supervisionado: Formação docente: que marcas foram/são deixadas?, 2016.

• CARVALHO, K. A. ; PEREIRA, M. G. . A Coordenação pedagógica com o eixo articulador entre a inclusão e a prática docente. In: VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO TEMPO PRESENTE - X SEMINÁRIO REGIONAIS DA ANPAE SUDESTE - ENCONTRO ESTADUAL ANPAE/MG, 2016, Uberlândia. Planos Educacionais, Políticas Públicas e o Direito à Educação no Brasil e no Contexto Internacional, 2016.

• PEREIRA, M. G. ; VALENTE, L. F. . Valorização docente a partir das dimensões subjetivas e objetivas. In: VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO TEMPO PRESENTE - X SEMINÁRIO REGIONAIS DA ANPAE SUDESTE - ENCONTRO ESTADUAL ANPAE/MG, 2016, Uberlândia. Planos Educacionais, Políticas Públicas e o Direito à Educação no Brasil e no Contexto Internacional, 2016.

• FRANCO, A. C. ; FRANCO, A. A. S. ; GOMES, A. C. P. A. ; REZENDE, V. M. ; PEREIRA, M. G. . A RODA DE CONVERSA COMO INTERVENÇÃO E DISCUSSÃO SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA. In: III Seminário de Práticas Educativas e Estágio Supervisionado ? SEPEES e I Seminário do Pibid Pedagogia e Interdisciplinar ?SEPIPI, 2015, ITUIUTABA. III Seminário de Práticas Educativas e Estágio Supervisionado ? SEPEES e I Seminário do Pibid Pedagogia e Interdisciplinar ?SEPIPI : relação universidade-escola, 2015.

• FURTADO, L. B. ; BARROS, S. A. ; GONCALVES, J. A. A. ; LIMA, A. F. O. ; REZENDE, V. M. ; PEREIRA, M. G. . Uma breve analise sobre os agravantes e as condições de saúde do docente rural de Ituiutaba- MG. In: III Seminário de Práticas Educativas e Estágio Supervisionado ? SEPEES e I Seminário do PIBID Pedagogia e Interdisciplinar ? SEPIPI, 2015, ITUIUTABA. III Seminário de Práticas Educativas e Estágio Supervisionado ? SEPEES e I Seminário do PIBID Pedagogia e Interdisciplinar ? SEPIPI : relação universidade- escola, 2015.

• CARDOSO, R. H. F. M. ; REZENDE, V. M. ; MARCELINO, M. ; PEREIRA, M. G. . INVESTIGAÇÃO E INTERVENÇÃO SOBRE A RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA. In: III Seminário de Práticas Educativas e Estágio Supervisionado ? SEPEES e I Seminário do Pibid Pedagogia e Interdisciplinar ?SEPIPI, 2015, ITUIUTABA. III Seminário de Práticas Educativas e Estágio Supervisionado ? SEPEES E I Seminário do Pibid Pedagogia e Interdisciplinar ?SEPIPI - Relação universidade -escola, 2015.

• PEREIRA, M. G. ; ANDRADE, M. M. ; Silva, Marcos Araújo . XI Semana da Matemática-SEMAT e I Semana da Estatística. In: XI semana da Matemática e I semana da Estatística, 2011, Uberlândia. XI semana da Matemática e I semana da Estatística, 2011. p. 1-246.

• PEREIRA, M. G. ; MORAIS, S. P. . Investigando as influências do Banco Mundial na determinação da valorização do trabalho docente brasileiro. In: 9 º Simpósio Internacional:O Estado e as políticas Educacionais no Tempo Presente, 2019, Uberlândia. 9 º Simpósio Internacional:O Estado e as políticas Educacionais no Tempo Presente, 2019.

• PEREIRA, M. G. ; VALENTE, L. F. . A VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE PRESENTE NOS DOCUMENTOS LEGAIS E NOS PLANOS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO. In: 9 º Simpósio Internacional:O Estado e as políticas Educacionais no Tempo Presente, 2019, Uberlândia. 9 º Simpósio Internacional:O Estado e as políticas Educacionais no Tempo Presente, 2019.

• OLIVEIRA, C. S. M. ; PEREIRA, M. G. ; COSTA, M. S. F. P. M. . REFLEXÕES SOBRE O ESPAÇO ESCOLAR E A ATUAÇÃO DA GESTÃO NUMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL. In: VII Simpósio Internacional: o Estado e as políticas Educacionais no Tempo Presente, 2013, Uberlândia. VII Simpósio Internacional: o Estado e as políticas Educacionais no Tempo Presente, 2013.

• PEREIRA, M. G. ; LOPES, PAOLA RABELO . reflexões na escola: a investigação e a intervenção no âmbito da brinquedoteca de uma escola de educação básica. In: XII SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLA E III CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA, 2013, Uberlândia. XII SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLA E III CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA, 2013.

• QUEIROZ, C. S. ; PEREIRA, M. G. ; SOUZA, V. A. ; REZENDE, V. M. . POSSIBILIDADES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA - PIBID NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM UMA ESCOLA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XII SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLA E III CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA, 2013, Uberlândia. XII SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLA E III CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA, 2013.

• OLIVEIRA, C. S. M. ; PEREIRA, M. G. ; LOPES, PAOLA RABELO . PESQUISANDO O PRÓPRIO ESPAÇO: DISCIPLINA DE APRENDIZAGEM E INFORMÁTICA NA SALA DE AULA DO CURSO DE PEDAGOGIA E A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOS PROFESSORES. In: XII SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLA E III CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA, 2013, Uberlândia. XII SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLA E III CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA, 2013.

• PEREIRA, M. G. ; Silva, Marcos Araújo ; ANDRADE, M. M. . UMA EXPERIÊNCIA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: O CASO DO TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO. In: Uno e o diverso na educação escolar, 2011, Uberlândia. Uno e o Dverso na educação escolar, 2011.

• LOPES, PAOLA RABELO ; PEREIRA, M. G. . Projeto Integrado de Prática Educativa e o Planejamento educacional como promovedores de reflexão na escola. In: III Seminário sobre Formação de Professores-Trabalho Docente, Educação Superior e Cultura Digital, 2011, Uberaba. Seminario de formação de professores-trabalho docente, educação superior, cultural digital: caderno de resumos. Uberaba: UFTM, 2011. p. 1-118.

• ANDRADE, M. M. ; PEREIRA, M. G. ; Silva, Marcos Araújo . Estudos e Reflexões sobre a Probabilidade na Formação Inicial. In: III Seminário sobre Formação de Professores-Trabalho Docente, Educação Superior e Cultura Digital, 2011, Uberaba. Seminario de formação de professores-trabalho docente, educação superior, cultural digital: caderno de resumos. Uberaba: UFTM, 2011. p. 1-118.

• PEREIRA, M. G. ; MORAES, B. L. B. . O Portfólio como registro do desenvolvimento na Educação Infantil,. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, M. G. ; MORAIS, S. P. . Gestão Educacional e a Influência do Banco Mundial: uma revisão bibliográfica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, M. G. . Política de Resultados e Responsabilização: confluência das recomendações internacionais e das políticas mineiras. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, M. G. ; MORAIS, S. P. . A formação e o trabalho docente em pesquisas que evidenciam a influência do Banco Mundial. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, M. G. ; AMARAL, G. K. S. ; MORAIS, S. P. . O neoliberalismo e as recomendações do Banco Mundial nas políticas voltadas à Educação Básica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, M. G. ; MORAIS, S. P. . A bonificação docente como uma recomendação do Banco Mundial: análise de alguns documentos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, M. G. . A valorização do trabalho docente: problematizações a partir das pesquisas atuais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, M. G. ; VALENTE, L. F. . A VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE PRESENTE NOS DOCUMENTOS LEGAIS E NOS PLANOS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA, M. G. ; MORAIS, S. P. . 'INVESTIGANDO AS INFLUÊNCIAS DO BANCO MUNDIAL NA DETERMINAÇÃO DA VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE BRASILEIRO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA, M. G. ; VALENTE, L. F. . A VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE PRESENTE NOS DOCUMENTOS LEGAIS E NOS PLANOS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA, M. G. ; MORAIS, S. P. . INVESTIGANDO AS INFLUÊNCIAS DO BANCO MUNDIAL NA DETERMINAÇÃO DA VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE BRASILEIRO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA, M. G. . Valorização do trabalho docente nas pesquisas, políticas e nos planos de carreira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, M. G. . Orientações para elaboração de Projetos de Pesquisa Científica e Trabalho de Conclusão de Cursos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, M. G. . Iniciação científica na educação infantil: possibilidades da prática pedagógica'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, M. G. . Debate e exibição fílmica sobre a organização das instituições escolares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, M. G. ; VALENTE, L. F. . A valorização do trabalho docente nos planos de carreira de Uberlândia-MG: A perspectiva dos/as professores/as. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, M. G. . Avaliação: o portfólio como valiosa alternativa,. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, M. G. ; VALENTE, L. F. . a valorização docente a partir das dimensões subjetivas e objetivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, T. P. ; PEREIRA, M. G. . Práticas avaliativas dos professores: no contexto de um sistema prisional semiaberto na cidade de Ituiutaba- MG. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARVALHO, K. A. ; PEREIRA, M. G. . A Coordenação pedagógica com o eixo articulador entre a inclusão e a prática docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AURELIANO, AUDILEUZA SILVA ; PEREIRA, M. G. . Ações pedagógicas em espaços não escolares: olhar voltado para o Hospital do Câncer de Uberlândia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, M. G. . 'O ESTÁGIO EM ESPAÇO NÃO ESCOLAR: A EXPERIÊNCIA E ATUAÇÃO NO MUSEU MUNICIPAL DE UBERLÂNDIA'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, M. G. . Reflexões a partir da pesquisa e da intervenção sobre intensificação do trabalho docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, M. G. . CÍRCULO DE CULTURA: ESPAÇO DIALÓGICO E AVALIATIVO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACIP/UFU. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, M. G. . A RODA DE CONVERSA COM INTERVENÇÃO E DISCUSSÃO SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, M. G. . Investigação e intervenção sobre a relação família/escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, M. G. . As diferentes visões sobre a relação família-escola no tempo atual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, M. G. . Uma breve análise sobre os agravantes e as condições de saúde do docente rural de Ituiutaba-mg. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, M. G. . Fracasso escolar: considerações docentes sobre o desempenho negativo dos alunos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, M. G. ; VALENTE, L. F. . AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE EM MINAS GERAIS: UMA ANÁLISE DE SEUS EFEITOS NO TRABALHO DOCENTE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, M. G. ; VALENTE, L. F. . A avaliação de desempenho docente em Minas Gerais: uma análise de seus efeitos no trabalho docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, M. G. ; LOPES, PAOLA RABELO . REFLEXÕES NA ESCOLA: INVESTIGAÇÃO E INTERVENÇÃO NO ÂMBITO DA BRINQUEDOTECA DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUEIROZ, C. S. ; PEREIRA, M. G. ; SOUZA, V. A. . POSSIBILIDADES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ? PIBID NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, M. G. ; LOPES, PAOLA RABELO . Reflexões na escola: investigação e intervenção no âmbito da brinquedoteca de uma escola de educação básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, M. G. ; OLIVEIRA, C. S. M. ; LOPES, PAOLA RABELO . PESQUISANDO O PRÓPRIO ESPAÇO: DISCIPLINA DE APRENDIZAGEM E INFORMÁTICA NA SALA DE AULA DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, M. G. ; OLIVEIRA, C. S. M. ; SOUZA, C. E. S. . COMPREENDENDO O CONCEITO DE INTELIGENCIA E A AÇÃO DOS GESTORES, PAIS E PROFESSORES NA PRÁTICA EDUCATIVA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, M. G. . Educação Ambiental e Educomunicação: fontes de intervenção social. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, M. G. ; LOPES, PAOLA RABELO . O OLHAR PROBLEMATIZADOR: A INTERVENÇÃO COMO FONTE DE MUDANÇA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, M. G. ; ANDRADE, M. M. ; Silva, Marcos Araújo . Uma Experiência no Processo de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática: O caso do Tratamento da Informação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, M. G. ; LOPES, PAOLA RABELO . As práticas educativas e a utilização de instrumentos para a organização do trabalho docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, M. M. ; PEREIRA, M. G. ; Silva, Marcos Araújo . Tratamento da Informação: o desenvolvimento de um projeto com futuros professores que ensinarão Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, M. G. ; LOPES, PAOLA RABELO . PROJETO INTEGRADO DE PRÁTICA EDUCATIVA E O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL COMO PROMOVEDORES DE REFLEXÃO NA ESCOLA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, M. G. ; Silva, Marcos Araújo ; ANDRADE, M. M. . ESTUDOS E REFLEXÕES SOBRE A PROBABILIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2022

  As recomendações do Banco Mundial: adoção dos programas de bonificação para o trabalho docente em Minas Gerais, Pernambuco e São Paulo, Descrição: A Pesquisa do doutorado tem como objetivo é identificar e compreender a assimilação das recomendações do Banco Mundial para o trabalho docente por meio das políticas de bonificação nos estados de Minas Gerais, Pernambuco e São Paulo, e, as suas repercussões.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Mariane Gomes Pereira - Coordenador / Sergio Paulo Morais - Integrante.

• 2013 - 2014

  A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE EM MINAS GERAIS: UMA ANÁLISE DE SEUS EFEITOS NA ESCOLA, Descrição: A presente pesquisa origina- se a partir de estudos e reflexões sobre os efeitos da avaliação de desempenho docente na organização do trabalho escolar, e também por meio do projeto de pesquisa ?A avaliação de desempenho profissional: desdobramentos na escola e no trabalho docente na rede estadual de Ituiutaba MG?,no qual tem como objetivo compreender e analisar o impacto da avaliação de desempenho profissional na organização. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariane Gomes Pereira - Integrante / Lucia de Fatima Valente - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Desafios na formação de professores e o impacto sobre o trabalho docente no ensino médio: o "Programa de Desenvolvimento Profissional nas escolas-referência" de Ituiutaba - Minas Gerais, Descrição: Descrição: O projeto de pesquisa incide sobre a formação de professores do ensino médio, inseridos no Programa de Desenvolvimento Profissional (PDP), um subprojeto do Projeto Escolas-referência, implantado em escolas de tradição e referência ilibada em todo o estado de Minas Gerais. E em decorrência das atividades desenvolvidas no PDP, perscrutar o impacto desta formação proposta pelo governo mineiro sobre o trabalho do professor. A escola passou a ser vista como um lugar onde o professor não só deve se mobilizar e trabalhar em conjunto para produzir resultados eficazes como também lhe é atribuída a responsabilidade pelo desempenho dos alunos traduzido na qualidade do ensino oferecido. Esta lógica insere-se no processo de regulação se revela a partir das exigências de eficiência, eficácia e responsabilidade dos sujeitos escolares ? aqui em cena os professores ? em produzir resultados do desempenho dos alunos, condicionado estes resultados à distribuição de recursos financeiros. O trabalho docente sofre efeitos do fenômeno da regulação para identificar e generalizar as práticas consideradas eficazes, revelando uma concepção utilitarista da educação. As condições de trabalho do professor muitas vezes ? considerando a organização escolar na rede pública ? não permite um trabalho compartilhado, não têm tempo disponível para dar aos alunos a atenção necessária, nem para pensar e refletir sobre o trabalho que realizam. Este projeto tem por objetivo compreender as diretrizes políticas definidas em Minas Gerais no campo da formação de professores e trabalho docente, delimitando as principais concepções, temas e aspectos abordados no Projeto Escolas-Referência a partir de experiências desenvolvidas no Programa de Desenvolvimento Profissional nas escolas públicas de ensino médio no município de Ituiutaba;.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mariane Gomes Pereira - Integrante / Valeria Moreira Rezende - Coordenador.