Mônica Lopes Névoa

Doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Uberlândia (2020), possui graduação em Letras pela Universidade do Vale do Paraíba (1993), com habilitação em Língua Portuguesa e Inglesa e suas literaturas, graduação em Matemática pela UFJF (2017), em Engenharia de Alimentos pela Universidade Federal de Viçosa (1990) e mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade de Taubaté (2006). Atualmente, é professora efetiva de Língua Portuguesa e Inglesa no Instituto Federal do Tocantins, Campus Gurupi. Foi professora efetiva de Língua Portuguesa e Inglesa no Instituto Federal do Triângulo Mineiro no Parque Tecnológico em Uberaba - MG. Foi professora efetiva do Estado de Minas Gerais na Escola Estadual Dom José Gaspar (2011-2017), professora substituta do CEFET-MG (2011-2013, 2017). Foi tutora a distância do curso Letras - Inglês da Universidade Federal de Uberlândia de 2013 a 2019. Atualmente, coordenadora do Centro de Idiomas do campus Gurupi. Além disso, atua como professora formadora de cursos oferecidos pela UAB, bem como professora conteudista de um curso de nivelamento em Língua Portuguesa do programa RADAR.

Informações coletadas do Lattes em 07/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Estudos Literários

2016 - 2020

Universidade Federal de Uberlândia
Título: Jogos Vorazes: uma reflexão sobre o mundo contemporâneo
Fernanda Aquino Sylvestre.

Mestrado em Lingüística Aplicada

2004 - 2006

Universidade de Taubaté
Título: Redação de Vestibular: para além de uma prova, a escrita de si e os efeitos dos comentários do corretor de textos, Ano de Obtenção: 2006
Elzira Yoko Uyeno.

Especialização em Língua Portuguesa: Gramática e Uso

2000 - 2001

Universidade de Taubaté

Graduação em Matemática

2012 - 2017

Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduação em Letras Português - Inglês

1983 - 1993

Universidade do Vale do Paraíba

Graduação em Engenharia de Alimentos

1985 - 1990

Universidade Federal de Viçosa

Ensino Médio (2º grau)

1980 - 1981

Sylvania Southview High School

Formação complementar

2011 - 2011

Formação de tutores a distância. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Organização de eventos

GODOY, M. L. N. . Arte Manha. 2019. (Festival).

Participação em eventos

III Colóquio Nacional e II Colóquio Internacional do Grupo de Pesquisa O corpo e a Imagem no Discurso: Gêneros Híbridos.Letras de música: o amor em diferentes épocas. 2015. (Outra).

IV Sinalel Simpósio Nacional de Letras e Linguística e III Simpósio Internacional de Letras e Linguística.O doador de memórias: o poder por meio do esquecimento?. 2015. (Simpósio).

V SELL Smpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2015. (Simpósio).

III Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas. Indisciplina em sala de aula: fruto de uma sociedade pai desorientada. 2010. (Congresso).

A redação no vestibular da Unicamp. 2009. (Oficina).

4o SePLA.A escrita de si no vesibular: uma análise da subjetiidade dos alunos na produção de texto. 2008. (Seminário).

A redação no vestibular da Unicamp. 2008. (Oficina).

II Congresso Latino_Americano de Formação de Professores de Línguas. A função parrésica dos comentários de correção de textos pelo professor. 2008. (Congresso).

II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas (II CLAFPL). O outro e o si mesmo em ensino de línguas: contribuições foucaultianas para a formação de professores de línguas. 2008. (Congresso).

A redação no vestibular da Unicamp. 2007. (Oficina).

VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. O si mesmo na escrita: uma análise da subjetividade dos alunos na produção de textos. 2007. (Congresso).

2o Seminário de Pesquisa em análise do discurso: percursos de análise do discurso no Brasil.Redação de vestibular, para além de uma prova, a escrita de si e os efeitos dos comentários do corretor de textos. 2006. (Seminário).

15o InPLA.A leitura pelo aluno do comentário de correção. 2005. (Simpósio).

A redação no vestibular Unicamp. 2005. (Oficina).

Colóquio (Des)construindo identidade(s): formas de representação de si e do outro nos discursos sobre línguas (materna e estrangeira).A leitura que o aluno faz do comentário de correção. 2005. (Outra).

52o. Seminário de GEL.O papel do professor no ensino de elementos coesivos referenciais. 2004. (Simpósio).

1a Mostra de Pós-Graduação.Concordância Nominal e Verbal - uma abordagem reflexiva. 2000. (Seminário).

Participação em bancas

GODOY, M. L. N.. Concurso para professor substituto. 2019. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins.

GODOY, M. L. N.. Concurso para professor substituto. 2019. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins.

Produções bibliográficas

  • GODOY, M. L. N. . A Correção de Textos Escolares sob o Viés da Análise do Discurso. 1. ed. , 2022.

  • Uyeno ; GODOY, M. L. N. . Avaliar, corrigir e comentar redações: subsídios para formação continuada. 1. ed. Taubaté: Cabral, 2010. v. 1.

  • GODOY, M. L. N. . PROGRESSÃO PARCIAL: MAIS UMA LEI QUE NÃO FUNCIONA. In: Ivan Vale de Sousa. (Org.). A produção do conhecimento nas letras, linguísticas e artes. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2019, v. 2, p. 279-.

  • GODOY, M. L. N. . Progressão Parcial: mais uma lei que não funciona. In: ENELIN 2015, 2015, Pouso Alegre - MG. ENELIN 2015 - Linguagem, Tecnologia e Espaço Social, 2015.

  • GODOY, M. L. N. . A escrita de si no vestibular: uma análise da subjetividade dos alunos na produção de texto. In: 4o SePLA, 2008, Taubate. 4o SePLA, 2008.

  • GODOY, M. L. N. . A função parrésica dos comentários de correção de textos pelo professor. In: II Congresso Latino_Americano de Formação de Professores de Línguas, 2008, Rio de Janeiro. II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas (II CLAFPL), 2008.

  • GODOY, M. L. N. . Jogos Vorazes e Divergente: Selfie de uma geração. In: XIII Seminário de Estudos Literários: Literatura comparada e Estudos culturais - Intersecções, 2016, Assis - SP. XIII Seminário de Estudos Literários: Literatura Comparada e Estudos Culturais: Intersecções, 2016.

  • GODOY, M. L. N. . O Senhor das moscas e The hundred (Os cem): a natureza humana em foco. In: I Ceninha, 2016, Uberlândia. I Ceninha, 2016.

  • GODOY, M. L. N. . O doador de memórias: o poder por meio do esquecimento?. In: IV SINALEL Linguagem, Literatura e Ensino: Desafios e possibilidades, 2015, Catalão - GO. IV SINALEL Linguagem, Literatura e Ensino: Desafios e possibilidades, 2015.

  • GODOY, M. L. N. . Letras de músicas: o amor em diferentes épocas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GODOY, M. L. N. . O doador de memórias: o poder por meio do esquecimento?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GODOY, M. L. N. . Indisciplina: efeitos de uma sociedade pai desorientada. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GODOY, M. L. N. . II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas (II CPLAFPL). 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GODOY, M. L. N. . A escrita de si no vestibular: uma análise da subjetividade dos alunos na produção de texto. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GODOY, M. L. N. . O si mesmo na escrita: uma análise da subjetividade dos alunos na produção de textos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GODOY, M. L. N. . As ordens dos discursos institucionais e a subjetividade dos instituídos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GODOY, M. L. N. . A leitura pelo aluno do comentário de correção. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GODOY, M. L. N. . Pequenos detalhes no ensino de leitura e escrita. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GODOY, M. L. N. . Confissões de um ministro de louvor. São José dos Campos: Editora Fiel, 2004. (Tradução/Livro).

Projetos de pesquisa

  • 2004 - 2006

    A subjetividade do professor de línguas, Descrição: Análise da manifestação da subjetividade do professor de línguas na materialidade do seu discurso. Mais especificamente análise do processo de constituição do professor de línguas, no que diz respeito a relação que estabelece entre teoria e prática, escopo privilegiado da Linguística Aplicada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Mônica Lopes Névoa - Integrante / Elzira Yoko Uyeno - Coordenador / Fabiana Cristina Teixeira de Toledo Fernandes - Integrante / Sílvia Cristina Rossato Baggio - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal do Tocantins, Campus Gurupi. , Alameda Madrid 545, Jardim Sevilha, 77410470 - Gurupi, TO - Brasil, Telefone: (63) 33115400, URL da Homepage:

Experiência profissional

2017 - 2017

SESI - Departamento Regional de Minas Gerais

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 12

2015 - 2017

SESI - Departamento Regional de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

2018 - 2019

Instituto Federal do Triângulo Mineiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Removida por permuta para o IFTO

2019 - Atual

Instituto Federal do Tocantins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2010

Anglo Jacareí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

2017 - 2017

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

2011 - 2013

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de português, Carga horária: 14

2000 - 2010

COLÉGIO ANGLO CASSIANO RICARDO

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2007 - 2009

Colégio Olavo Bilac

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Médio, Carga horária: 10

2013 - 2013

Colégio São Domingos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

2006 - 2011

Escola Cristã

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 14

2011 - 2017

Escola Estadual dom Jose Gaspar

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2003 - 2006

Escola Tecnica Everardo Passos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/2003 - 12/2006

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2010 - 2010

ETEP Faculdades

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Área de atuação - Inglês instrumental para o curso técnico

2009 - 2010

Faculdades Bilac

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Outras informações:
Cursos em que leciona - Administração, Contabilidade e Pedagogia

2004 - 2006

Universidade de Taubaté

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2010 - 2011

Universidade de Uberaba

Vínculo: Preceptor de Letras, Enquadramento Funcional: Preceptor de Letras, Carga horária: 10

2018 - 2019

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 20

2012 - 2015

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 20