RODRIGO PESSOA MEDEIROS

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Medeiros, Rodrigo Pessoa . Visualizing data visualization: a systematic literature mapping by Brazilian design researchers. INFODESIGN (SBDI. ONLINE) , v. 18, p. 117-131, 2021.

• Medeiros, Rodrigo Pessoa ; BRITO, S. D. S. ; PATRICIO, R. N. ; MACEDO JUNIOR, F. A. A. ; MORAIS JUNIOR, E. F. . Guia Cabedelo: visualização de dados para o mapeamento social e colaborativo das informações culturais e turísticas da cidade de Cabedelo. PRINCIPIA (JOÃO PESSOA) , v. 1, p. 85, 2018.

• Medeiros, Rodrigo Pessoa ; RAMALHO, GEBER LISBOA ; FALCAO, TACIANA PONTUAL . A Systematic Literature Review on Teaching and Learning Introductory Programming in Higher Education. IEEE TRANSACTIONS ON EDUCATION , v. 62, p. 1-14, 2018.

• MEDEIROS, Rodrigo P. ; FORESTI, H. B. ; FALTAY FILHO, P. . Os robôs em sala de aula: Desmistificação da tecnologia através da plataforma colaborativa Robô Livre.. REVISTA IBGM , v. 3, p. 8-10, 2012.

• MEDEIROS, Rodrigo P. ; GIANNELLA, Julia Rabetti (Org.) . Ensino e prática profissional em visualização de dados sob a perspectiva do Design. 1. ed. Rio de Janeiro: Rio Books, 2022.

• XAVIER, L. H. ; SILVA, R. V. ; Medeiros, Rodrigo Pessoa ; SOARES, A. D. ; CAJUEIRO, J. P. ; JUCA, F. ; RIBEIRO, M. C. ; FERREIRA, P. ; BARROS, E. ; Trajano, Katharine ; PETTY, L. . Inovação e sustentabilidade na gestão de resíduos sólidos: perspectivas da aplicação da política nacional de resíduos sólidos na Região Metropolitana do Recife. 1. ed. Recife: Ed. Massangana, 2015. v. 1. 103p .

• XAVIER, L. H. ; VIEIRA, R. ; DINIZ, A. ; MEDEIROS, Rodrigo P. ; MARTINS, A. ; RIBEIRO, M. C. ; PYETRO, A. . Residuos eletroeletronicos na Regiao Metropolitana do Recife (RMR): Guia pratico para um ambiente sustentavel. 1. ed. Recife: Editora Massangana, 2014. v. 1. 35p .

• CAMPOS, F. F. C. (Org.) ; CORREIA, W. F. M. (Org.) ; Medeiros, Rodrigo Pessoa (Org.) . Interaction South America 2013. Anais do 5o Conferência Latino-Americana de Design de Interação.. 1. ed. Recife: Interaction Design Association - Recife, 2014. v. 1. 387p .

• LIma R C ; Miranda E R ; Ranoya G ; ANDRARE R C ; Medeiros, Rodrigo Pessoa . Novas Frentes de Pesquisa em Visualização da Informação. In: COUTINHO, Solange; MIRANDA, Eva; RANOYA, Guilherme. (Org.). Fronteiras do design ? [in]formar novos sentidos.. 1ed.São Paulo: Blucher, 2022, v. 3, p. 26-49.

• GARCIAS NETO, J. C. ; XAVIER, L. H. ; MEDEIROS, Rodrigo P. . Sistemas informatizados para a gestão de REEE. In: Xavier, L.H.; Ottoni, M.. (Org.). Mineração Urbana: Conceitos e análise do potencial dos resíduos eletroeletrônicos. 1ed.Rio de Janeiro: CETEM/MCTI, 2021, v. 1, p. 117-129.

• MEDEIROS, Rodrigo P. ; XAVIER, L. H. S. M. . Inovação e sustentabilidade na gestão de resíduos. In: Lúcia Helena Xavier; José Fernando Thomé Jucá; Rômulo Simões Cezar Menezes. (Org.). Gestão de resíduos sólidos no Nordeste do Brasil. 1ed.Recife: Ed. UFPE, 2018, v. , p. 47-58.

• FORESTI, H. B. ; Medeiros, Rodrigo Pessoa ; FALTAY FILHO, P. . Os Robôs em sala de aula: desmistificação da tecnologia através da plataforma colaborativa Robô Livre.. In: José Luis Simões; Fábio da Silva Paiva; Ruy de Deus e Mello Neto.. (Org.). PESQUISAS EDUCACIONAIS: divulgando o trabalho de jovens pesquisadores ? Educação, juventude e tecnologias.. 1ed.Recife: Editora Universitária UFPE, 2015, v. 1, p. 1-111.

• Medeiros, Rodrigo ; Calegario, Filipe ; Cabral, Giordano ; Ramalho, Geber . Challenges in Designing New Interfaces for Musical Expression. In: Aaron Marcus. (Org.). Lecture Notes in Computer Science. 1ed.: Springer International Publishing, 2014, v. , p. 643-652.

• Carvalho, Breno José Andrade ; Soares, Marcelo Márcio ; das Neves, Andre Menezes Marques ; Medeiros, Rodrigo Pessoa . Interactive Doodles: A Comparative Analysis of the Usability and Playability of Google Trademark Games between 2010 and 2012. In: Marcus, Aaron. (Org.). Lecture Notes in Computer Science. 4ed.: Springer Berlin Heidelberg, 2013, v. , p. 508-517.

• MEDEIROS, Rodrigo P. . WARNING - Real Time Global Air Quality Display: possibilidade de criação de visualização de informação com tecnologias livres.. Vazão - Nós Contemporâneos, 01 jun. 2012.

• MEDEIROS, Rodrigo P. ; FALTAY FILHO, P. ; FORESTI, H. B. . Desmistificação da tecnologia através da plataforma colaborativa Robô Livre.. Vazão - Nós Contemporâneos, 01 jun. 2012.

• MEDEIROS, Rodrigo P. . GRAFFITI DIGITAL: INTERVENÇÕES URBANAS EFÊMERAS NA ERA DAS CIBERCIDADES. Vazão - Nós Contemporâneos, 01 jun. 2012.

• Medeiros, Rodrigo Pessoa ; FALCA'O, TACIANA PONTUAL ; RAMALHO, GEBER LISBOA . Ensino e Aprendizagem de Introducao a Programacao no Ensino Superior Brasileiro: Revisao Sistematica da Literatura. In: Workshop sobre Educação em Computação, 2020, Brasil. Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI 2020), 2020. p. 186.

• GIANNELLA, Julia Rabetti ; Medeiros, Rodrigo Pessoa . Visualização de dados: avanços por pesquisadores brasileiros.. In: 7 Congresso Internacional de Design da Informação - CIDI 2015, 2015, Brasília. Anais [Oral] do 7 Congresso Internacional de Design da Informação/Proceedings [Completos] of the 7th Information Design International Conference | CIDI 2015. São Paulo: Blucher, 2015. v. 2. p. 593-604.

• XAVIER, L. H. S. M. ; RATTI, C. ; LEE, D. ; OFFENHUBER, D. ; DINIZ, A. ; Medeiros, Rodrigo Pessoa . Environmental Information System for Waste Electrical Electronic Equipment (WEEE) Management: Case Study of Pernambuco (Brazil).. In: ENVIROINFO 2014, 2014, Oldemburg. ENVIROINFO 2014 - Environmental Science & Engineering. Berlim: Springer-Verlag, 2014.

• Andrade, Mércio Antônio ; Carvalho, Breno José Andrade ; LINS, Anthony ; Medeiros, Rodrigo Pessoa ; OLIVEIRA, Sérgio . Reuso de componentes contidos no REEE: montagem de kits didáticos a partir de sucatas de equipamentos de informática. In: III Seminário Internacional sobre Resíduos de Equipamentos Eletroeletrônicos - SIREE 2013, 2013, Recife. III Seminário Interacional sobre Resíduos de Equipamentos Eletroeletrônicos: cidades sustentáveis e experiências inovadoras na gestão de resíduos de equipamentos eletroeletrônicos. Recife: Editora Massangana, 2013. v. 1. p. 1-198.

• AGUIAR, F. ; MEDEIROS, Rodrigo P. ; FORESTI, H. ; IGNACIO, Rogério da Silva ; BIBIANO, Marta Fernanda de Araujo ; CAVALCANTI, Patricia Smith . Sistemas Operacionais para o UCA: caso de estudo para testes e criação de sistema operacional para robótica. In: VIII CONNEPI - Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2013, Salvador. VIII CONNEPI - Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2013. v. 1. p. 1.

• MEDEIROS, Rodrigo P. . Warning: Real Time Global Air Quality Display: possibilidades de criação de visualização de informação com tecnologias livres. In: Interaction South America, 2011, Belo Horizonte. Anais do 3o Congresso Regional de Design de Interação. São Paulo: IxDA - SP, 2011. v. 1. p. 214-224.

• MEDEIROS, Rodrigo P. . Graffiti digital: intervenções urbanas efêmeras na era das cibercidades. In: 9 Encontro Internacional de Arte e Tecnologia - #9.ART, 2010, Brasília. 9 Encontro Internacional de Arte e Tecnologia - #9.ART: Sistemas complexos, artificiais, naturais.. Brasília: Editora Pós-Graduação em Arte-UnB, 2010. v. 1.

• TRINTA, D. A. S. ; LOURENCO, D. A. ; Medeiros, Rodrigo Pessoa . Experimento para a criação de personagens a partir dos estudos da EDADE e princípios do desenho. In: Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design, 2014, Gramado - RS. Anais do XI Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. Salão de Iniciação Científica do 11. P&D. Porto Alegre: UniRitter, 2014.

• MARIZ, R. J. O. ; MEDEIROS, Rodrigo P. ; FORESTI, H. B. ; AGUIAR, F. E. A. . PSIU ? Protocolo Simples de Intercomunicação Unificado. In: Segundo Seminário Nacional de Inclusão Digital, 2013, Passo Fundo. Anais Senid 2013, 2013.

• Rodrigo, Medeiros . Logística reversa e resíduo eletroeletrônico: o que fazer?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Rodrigo, Medeiros . Visualização de dados: avanços no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Rodrigo, Medeiros . Visualização de informação física. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Medeiros, Rodrigo Pessoa . Visualização de dados no Brasil: que história é essa mesmo?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, Rodrigo P. . Robô Livre: como mudamos o mundo com software, hardware e espírito livre.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, Rodrigo P. ; FORESTI, H. B. . Protocolos de Comunicação Unificados. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Medeiros, Rodrigo Pessoa . (novas) interfaces e interacoes: novas fronteiras do design. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, Rodrigo P. . O que danado e Visualização de informação?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, Rodrigo P. . Biohacking no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, Rodrigo P. . Transformação social através da plataforma Robô Livre.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, Rodrigo P. . Warning ? Possibilidades de criação de visualização de informação com software e hardware livres. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MEDEIROS, Rodrigo P. . Warning: Real Time Global Air Quality Display: possibilidades de criação de visualização de informação com tecnologias livres. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MEDEIROS, Rodrigo P. . A relação da Arquitetura de Informação com design centrado no usuário na era do conhecimento.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, Rodrigo P. . A relação da Arquitetura de informação com a usabilidade na era do conhecimento.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, Rodrigo P. . Dinâmica de Arquitetura de Informação - Etapa de especificação auxiliando os processos de usabiilidade.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, Rodrigo P. . Mesa redonda "Quem é o designer?". 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2016

  Visualização de dados em Cabedelo: criação de mapeamento social e colaborativo com geoprocessamento, Descrição: Este projeto visa a criacao de uma visualizacao de dados para gerar o mapeamento social de forma colaborativa a partir de informacoes geolocalizadas sobre a cidade de Cabedelo. Foi utilizado visualizacao de dados como representacao visual para conseguir encontrar padroes em volumes de dados grandes. Esse tipo de projeto colaborativo tem aumentado pois dar ao usuario o poder de criador e participante da obra e nao apenas receptor de informacoes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Coordenador / Rayane do Nascimento Patrício - Integrante / Elson Ferreira de Morais Júnior - Integrante / Sanyo Damião de Souza Brito - Integrante / Fernando Antônio Almeida de Macedo Júnior - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - 2015

  Acessibilidade e design universal: estudo de caso sobre daltônicos na navegação em websites., Descrição: O objetivo do projeto é analisar ferramentas, metodologias e propostas que já foram implementadas buscando facilitar à acessibilidade de usuários daltônicos na navegação em websites e a partir daí gerar uma série de análises, relatos e propostas a respeito de como melhorar a experiência de uso destas pessoas na navegação na web.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Coordenador / Carolina Cardoso Monteiro - Integrante / Emmanuel Alessandro Gomes Pessoa Diniz - Integrante.

• 2013 - 2014

  Inovação e Sustentabilidade na Gestão de Resíduos: Perspectivas da Aplicação da Política Nacional de Resíduos Sólidos na Região Metropolitana do Recife., Descrição: Projeto de pesquisa para a avaliação da gestão de resíduos na Região Metropolitana de Recife (RMR), com estudo de caso a respeito dos resíduos de equipamentos eletroeletrônicos. FACEPE APQ - 2082 - 9.25/12.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Adriana Martins - Integrante / José Fernando Thomé Juca - Integrante / Lucia Helena da Silva Maciel Xavier - Coordenador / Rosineide Vieira da Silva - Integrante / Leonardo Santana - Integrante / Katharine Trajano - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2007 - 2008

  Memorial da Cultura Popular, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Májory Karoline Fernandes de Oliveira Miranda em 01/09/2016., Descrição: Projeto Memorial da Cultura Popular por Liêdo Maranhão é um projeto qprovado na 3ª edição do Programa Petrobrás Cultural (2005/2006) tendo como proponente o Núcleo de Empreendimentos em Ciência Tecnologia e Artes (Néctar), em parceria com o Laboratório de Tecnologia do Conhecimento (LIBER/UFPE). O projeto tem o objetivo de criar instrumentos de acesso público ao acervo de memória popular, reunido pelo pesquisador Liêdo Maranhão, através de um trabalho de recuperação, tratamento, organização e disponibilização dos registros de folhetos, livros, manuscritos, revistas, fotos, postais, depoimentos em diários e fitas gravadas de populares, colhidos na cidade do Recife e, secundariamente, em outros estados do Nordeste brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Májory Karoline Fernandes de Oliveira Miranda - Coordenador / Vildeane da Rocha Borba - Integrante / Marcos Galindo - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2011 - 2013

  ROBUCA: Inserção da robótica educativa no UCA, Descrição: Projeto aprovado através do Edital CNPq/CAPES/SEED-MEC nº 76/2010, o qual busca fomentar inovações e fundamentação científica para a educação, a formação e a avaliação no âmbito do Programa UCA, gerando produtos e conhecimentos que possam ser disseminados e analisados, e desenvolver processos e produtos relacionados à aprendizagem com o suporte do uso do laptop educacional, buscando entender os diferentes modelos pedagógicos utilizados bem como seus benefícios educacionais, tanto na formação dos professores quanto na dos alunos e da comunidade. Desta forma, propomos uma inovação tecnológica para o uso da robótica nos laptops UCA, no ensino médio. Nosso objetivo final é a inserção da Robótica no currículo das escolas participantes do UCA, através do desenvolvimento de uma plataforma para inclusão do ensino da robótica, de acordo com as características do sistema de ensino público estadual. Isto ampliará as possibilidades de uso dos laptops UCA no sentido do uso não conectado à internet, trará outros conteúdos para a parte diversificada do currículo do Ensino Médio. Para realizar este projeto, firmamos uma parceria entre a Universidade Federal de Pernambuco, representadas pelo Colégio de Aplicação, que também é uma escola do UCA, e pela Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC); a Escola Estadual Luiz Pereira Júnior em Caetés (UCA Total); a MIX Tecnologia; e o Proyecto Butiá, da Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República no Uruguai. A coordenação do projeto é do Colégio de Aplicação e a unidade executora é EDUMATEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Marta Fernanda de Araujo Bibiano - Coordenador / Henrique Braga Foresti - Integrante / Patricia Smith Cavalcanti - Integrante / Fábio Emmanuel de Andrade Aguiar - Integrante / Vítor Godoy Souza - Integrante / Sofia Galvão Lima - Integrante / Rodrigo Alberto Muniz da Silva - Integrante / Rogério da Silva Ignácio - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Instant Places, Descrição: O Instant Places é uma iniciativa multi-disciplinar e orientada à sociedade com a qual se pretende explorar as potencialidades dos ecrãs públicos e outros media situados como novo meio de comunicação em locais públicos e semi-públicos. O projecto está organizado num modelo de Living Lab no qual existe um foco muito forte na criação de comunidades de utilizadores e potenciais parceiros no sentido de criar as condições de massa crítica e criatividade que permitam o surgimento da inovação social associada a este tipo de sistemas. Tecnologicamente o conceito central do projecto é o conceito de ecrã situado, como sendo um dispositivo ligado em rede, interactivo e reactivo ao seu contexto de utilização. As inovações a explorar estão portanto associadas essencialmente à sua capacidade de reconhecer formas sociais de presença, ao suporte para a interacção agregada por parte do conjunto de pessoas presentes e à capacidade de adaptar constantemente os conteúdos que apresenta em função das circunstâncias sociais que o rodeiam. O projecto Instant Places teve o seu início em Outubro de 2009 e espera-se que venha a decorrer até 2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Rui José - Coordenador., Financiador(es): Centro de Computação Gráfica - Bolsa / Fundação de Ciência e Tecnologia - Outra.

• 2011 - 2013

  ROBUCA: Inserção da robótica educativa no UCA, Descrição: Projeto aprovado através do Edital CNPq/CAPES/SEED-MEC nº 76/2010, o qual busca fomentar inovações e fundamentação científica para a educação, a formação e a avaliação no âmbito do Programa UCA, gerando produtos e conhecimentos que possam ser disseminados e analisados, e desenvolver processos e produtos relacionados à aprendizagem com o suporte do uso do laptop educacional, buscando entender os diferentes modelos pedagógicos utilizados bem como seus benefícios educacionais, tanto na formação dos professores quanto na dos alunos e da comunidade. Desta forma, propomos uma inovação tecnológica para o uso da robótica nos laptops UCA, no ensino médio. Nosso objetivo final é a inserção da Robótica no currículo das escolas participantes do UCA, através do desenvolvimento de uma plataforma para inclusão do ensino da robótica, de acordo com as características do sistema de ensino público estadual. Isto ampliará as possibilidades de uso dos laptops UCA no sentido do uso não conectado à internet, trará outros conteúdos para a parte diversificada do currículo do Ensino Médio. Para realizar este projeto, firmamos uma parceria entre a Universidade Federal de Pernambuco, representadas pelo Colégio de Aplicação, que também é uma escola do UCA, e pela Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC); a Escola Estadual Luiz Pereira Júnior em Caetés (UCA Total); a MIX Tecnologia; e o Proyecto Butiá, da Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República no Uruguai. A coordenação do projeto é do Colégio de Aplicação e a unidade executora é EDUMATEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Marta Fernanda de Araujo Bibiano - Coordenador / Henrique Braga Foresti - Integrante / Patricia Smith Cavalcanti - Integrante / Fábio Emmanuel de Andrade Aguiar - Integrante / Vítor Godoy Souza - Integrante / Sofia Galvão Lima - Integrante / Rodrigo Alberto Muniz da Silva - Integrante / Rogério da Silva Ignácio - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Instant Places, Descrição: O Instant Places é uma iniciativa multi-disciplinar e orientada à sociedade com a qual se pretende explorar as potencialidades dos ecrãs públicos e outros media situados como novo meio de comunicação em locais públicos e semi-públicos. O projecto está organizado num modelo de Living Lab no qual existe um foco muito forte na criação de comunidades de utilizadores e potenciais parceiros no sentido de criar as condições de massa crítica e criatividade que permitam o surgimento da inovação social associada a este tipo de sistemas. Tecnologicamente o conceito central do projecto é o conceito de ecrã situado, como sendo um dispositivo ligado em rede, interactivo e reactivo ao seu contexto de utilização. As inovações a explorar estão portanto associadas essencialmente à sua capacidade de reconhecer formas sociais de presença, ao suporte para a interacção agregada por parte do conjunto de pessoas presentes e à capacidade de adaptar constantemente os conteúdos que apresenta em função das circunstâncias sociais que o rodeiam. O projecto Instant Places teve o seu início em Outubro de 2009 e espera-se que venha a decorrer até 2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Rui José - Coordenador., Financiador(es): Centro de Computação Gráfica - Bolsa / Fundação de Ciência e Tecnologia - Outra.

• 2011 - 2013

  ROBUCA: Inserção da robótica educativa no UCA, Descrição: Projeto aprovado através do Edital CNPq/CAPES/SEED-MEC nº 76/2010, o qual busca fomentar inovações e fundamentação científica para a educação, a formação e a avaliação no âmbito do Programa UCA, gerando produtos e conhecimentos que possam ser disseminados e analisados, e desenvolver processos e produtos relacionados à aprendizagem com o suporte do uso do laptop educacional, buscando entender os diferentes modelos pedagógicos utilizados bem como seus benefícios educacionais, tanto na formação dos professores quanto na dos alunos e da comunidade. Desta forma, propomos uma inovação tecnológica para o uso da robótica nos laptops UCA, no ensino médio. Nosso objetivo final é a inserção da Robótica no currículo das escolas participantes do UCA, através do desenvolvimento de uma plataforma para inclusão do ensino da robótica, de acordo com as características do sistema de ensino público estadual. Isto ampliará as possibilidades de uso dos laptops UCA no sentido do uso não conectado à internet, trará outros conteúdos para a parte diversificada do currículo do Ensino Médio. Para realizar este projeto, firmamos uma parceria entre a Universidade Federal de Pernambuco, representadas pelo Colégio de Aplicação, que também é uma escola do UCA, e pela Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC); a Escola Estadual Luiz Pereira Júnior em Caetés (UCA Total); a MIX Tecnologia; e o Proyecto Butiá, da Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República no Uruguai. A coordenação do projeto é do Colégio de Aplicação e a unidade executora é EDUMATEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Marta Fernanda de Araujo Bibiano - Coordenador / Henrique Braga Foresti - Integrante / Patricia Smith Cavalcanti - Integrante / Fábio Emmanuel de Andrade Aguiar - Integrante / Vítor Godoy Souza - Integrante / Sofia Galvão Lima - Integrante / Rodrigo Alberto Muniz da Silva - Integrante / Rogério da Silva Ignácio - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Instant Places, Descrição: O Instant Places é uma iniciativa multi-disciplinar e orientada à sociedade com a qual se pretende explorar as potencialidades dos ecrãs públicos e outros media situados como novo meio de comunicação em locais públicos e semi-públicos. O projecto está organizado num modelo de Living Lab no qual existe um foco muito forte na criação de comunidades de utilizadores e potenciais parceiros no sentido de criar as condições de massa crítica e criatividade que permitam o surgimento da inovação social associada a este tipo de sistemas. Tecnologicamente o conceito central do projecto é o conceito de ecrã situado, como sendo um dispositivo ligado em rede, interactivo e reactivo ao seu contexto de utilização. As inovações a explorar estão portanto associadas essencialmente à sua capacidade de reconhecer formas sociais de presença, ao suporte para a interacção agregada por parte do conjunto de pessoas presentes e à capacidade de adaptar constantemente os conteúdos que apresenta em função das circunstâncias sociais que o rodeiam. O projecto Instant Places teve o seu início em Outubro de 2009 e espera-se que venha a decorrer até 2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Rui José - Coordenador., Financiador(es): Centro de Computação Gráfica - Bolsa / Fundação de Ciência e Tecnologia - Outra.

• 2011 - 2013

  ROBUCA: Inserção da robótica educativa no UCA, Descrição: Projeto aprovado através do Edital CNPq/CAPES/SEED-MEC nº 76/2010, o qual busca fomentar inovações e fundamentação científica para a educação, a formação e a avaliação no âmbito do Programa UCA, gerando produtos e conhecimentos que possam ser disseminados e analisados, e desenvolver processos e produtos relacionados à aprendizagem com o suporte do uso do laptop educacional, buscando entender os diferentes modelos pedagógicos utilizados bem como seus benefícios educacionais, tanto na formação dos professores quanto na dos alunos e da comunidade. Desta forma, propomos uma inovação tecnológica para o uso da robótica nos laptops UCA, no ensino médio. Nosso objetivo final é a inserção da Robótica no currículo das escolas participantes do UCA, através do desenvolvimento de uma plataforma para inclusão do ensino da robótica, de acordo com as características do sistema de ensino público estadual. Isto ampliará as possibilidades de uso dos laptops UCA no sentido do uso não conectado à internet, trará outros conteúdos para a parte diversificada do currículo do Ensino Médio. Para realizar este projeto, firmamos uma parceria entre a Universidade Federal de Pernambuco, representadas pelo Colégio de Aplicação, que também é uma escola do UCA, e pela Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC); a Escola Estadual Luiz Pereira Júnior em Caetés (UCA Total); a MIX Tecnologia; e o Proyecto Butiá, da Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República no Uruguai. A coordenação do projeto é do Colégio de Aplicação e a unidade executora é EDUMATEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Marta Fernanda de Araujo Bibiano - Coordenador / Henrique Braga Foresti - Integrante / Patricia Smith Cavalcanti - Integrante / Fábio Emmanuel de Andrade Aguiar - Integrante / Vítor Godoy Souza - Integrante / Sofia Galvão Lima - Integrante / Rodrigo Alberto Muniz da Silva - Integrante / Rogério da Silva Ignácio - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Instant Places, Descrição: O Instant Places é uma iniciativa multi-disciplinar e orientada à sociedade com a qual se pretende explorar as potencialidades dos ecrãs públicos e outros media situados como novo meio de comunicação em locais públicos e semi-públicos. O projecto está organizado num modelo de Living Lab no qual existe um foco muito forte na criação de comunidades de utilizadores e potenciais parceiros no sentido de criar as condições de massa crítica e criatividade que permitam o surgimento da inovação social associada a este tipo de sistemas. Tecnologicamente o conceito central do projecto é o conceito de ecrã situado, como sendo um dispositivo ligado em rede, interactivo e reactivo ao seu contexto de utilização. As inovações a explorar estão portanto associadas essencialmente à sua capacidade de reconhecer formas sociais de presença, ao suporte para a interacção agregada por parte do conjunto de pessoas presentes e à capacidade de adaptar constantemente os conteúdos que apresenta em função das circunstâncias sociais que o rodeiam. O projecto Instant Places teve o seu início em Outubro de 2009 e espera-se que venha a decorrer até 2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Rui José - Coordenador., Financiador(es): Centro de Computação Gráfica - Bolsa / Fundação de Ciência e Tecnologia - Outra.

• 2011 - 2013

  ROBUCA: Inserção da robótica educativa no UCA, Descrição: Projeto aprovado através do Edital CNPq/CAPES/SEED-MEC nº 76/2010, o qual busca fomentar inovações e fundamentação científica para a educação, a formação e a avaliação no âmbito do Programa UCA, gerando produtos e conhecimentos que possam ser disseminados e analisados, e desenvolver processos e produtos relacionados à aprendizagem com o suporte do uso do laptop educacional, buscando entender os diferentes modelos pedagógicos utilizados bem como seus benefícios educacionais, tanto na formação dos professores quanto na dos alunos e da comunidade. Desta forma, propomos uma inovação tecnológica para o uso da robótica nos laptops UCA, no ensino médio. Nosso objetivo final é a inserção da Robótica no currículo das escolas participantes do UCA, através do desenvolvimento de uma plataforma para inclusão do ensino da robótica, de acordo com as características do sistema de ensino público estadual. Isto ampliará as possibilidades de uso dos laptops UCA no sentido do uso não conectado à internet, trará outros conteúdos para a parte diversificada do currículo do Ensino Médio. Para realizar este projeto, firmamos uma parceria entre a Universidade Federal de Pernambuco, representadas pelo Colégio de Aplicação, que também é uma escola do UCA, e pela Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC); a Escola Estadual Luiz Pereira Júnior em Caetés (UCA Total); a MIX Tecnologia; e o Proyecto Butiá, da Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República no Uruguai. A coordenação do projeto é do Colégio de Aplicação e a unidade executora é EDUMATEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Marta Fernanda de Araujo Bibiano - Coordenador / Henrique Braga Foresti - Integrante / Patricia Smith Cavalcanti - Integrante / Fábio Emmanuel de Andrade Aguiar - Integrante / Vítor Godoy Souza - Integrante / Sofia Galvão Lima - Integrante / Rodrigo Alberto Muniz da Silva - Integrante / Rogério da Silva Ignácio - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Instant Places, Descrição: O Instant Places é uma iniciativa multi-disciplinar e orientada à sociedade com a qual se pretende explorar as potencialidades dos ecrãs públicos e outros media situados como novo meio de comunicação em locais públicos e semi-públicos. O projecto está organizado num modelo de Living Lab no qual existe um foco muito forte na criação de comunidades de utilizadores e potenciais parceiros no sentido de criar as condições de massa crítica e criatividade que permitam o surgimento da inovação social associada a este tipo de sistemas. Tecnologicamente o conceito central do projecto é o conceito de ecrã situado, como sendo um dispositivo ligado em rede, interactivo e reactivo ao seu contexto de utilização. As inovações a explorar estão portanto associadas essencialmente à sua capacidade de reconhecer formas sociais de presença, ao suporte para a interacção agregada por parte do conjunto de pessoas presentes e à capacidade de adaptar constantemente os conteúdos que apresenta em função das circunstâncias sociais que o rodeiam. O projecto Instant Places teve o seu início em Outubro de 2009 e espera-se que venha a decorrer até 2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Rui José - Coordenador., Financiador(es): Centro de Computação Gráfica - Bolsa / Fundação de Ciência e Tecnologia - Outra.

• 2011 - 2013

  ROBUCA: Inserção da robótica educativa no UCA, Descrição: Projeto aprovado através do Edital CNPq/CAPES/SEED-MEC nº 76/2010, o qual busca fomentar inovações e fundamentação científica para a educação, a formação e a avaliação no âmbito do Programa UCA, gerando produtos e conhecimentos que possam ser disseminados e analisados, e desenvolver processos e produtos relacionados à aprendizagem com o suporte do uso do laptop educacional, buscando entender os diferentes modelos pedagógicos utilizados bem como seus benefícios educacionais, tanto na formação dos professores quanto na dos alunos e da comunidade. Desta forma, propomos uma inovação tecnológica para o uso da robótica nos laptops UCA, no ensino médio. Nosso objetivo final é a inserção da Robótica no currículo das escolas participantes do UCA, através do desenvolvimento de uma plataforma para inclusão do ensino da robótica, de acordo com as características do sistema de ensino público estadual. Isto ampliará as possibilidades de uso dos laptops UCA no sentido do uso não conectado à internet, trará outros conteúdos para a parte diversificada do currículo do Ensino Médio. Para realizar este projeto, firmamos uma parceria entre a Universidade Federal de Pernambuco, representadas pelo Colégio de Aplicação, que também é uma escola do UCA, e pela Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC); a Escola Estadual Luiz Pereira Júnior em Caetés (UCA Total); a MIX Tecnologia; e o Proyecto Butiá, da Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República no Uruguai. A coordenação do projeto é do Colégio de Aplicação e a unidade executora é EDUMATEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Marta Fernanda de Araujo Bibiano - Coordenador / Henrique Braga Foresti - Integrante / Patricia Smith Cavalcanti - Integrante / Fábio Emmanuel de Andrade Aguiar - Integrante / Vítor Godoy Souza - Integrante / Sofia Galvão Lima - Integrante / Rodrigo Alberto Muniz da Silva - Integrante / Rogério da Silva Ignácio - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Instant Places, Descrição: O Instant Places é uma iniciativa multi-disciplinar e orientada à sociedade com a qual se pretende explorar as potencialidades dos ecrãs públicos e outros media situados como novo meio de comunicação em locais públicos e semi-públicos. O projecto está organizado num modelo de Living Lab no qual existe um foco muito forte na criação de comunidades de utilizadores e potenciais parceiros no sentido de criar as condições de massa crítica e criatividade que permitam o surgimento da inovação social associada a este tipo de sistemas. Tecnologicamente o conceito central do projecto é o conceito de ecrã situado, como sendo um dispositivo ligado em rede, interactivo e reactivo ao seu contexto de utilização. As inovações a explorar estão portanto associadas essencialmente à sua capacidade de reconhecer formas sociais de presença, ao suporte para a interacção agregada por parte do conjunto de pessoas presentes e à capacidade de adaptar constantemente os conteúdos que apresenta em função das circunstâncias sociais que o rodeiam. O projecto Instant Places teve o seu início em Outubro de 2009 e espera-se que venha a decorrer até 2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Rui José - Coordenador., Financiador(es): Centro de Computação Gráfica - Bolsa / Fundação de Ciência e Tecnologia - Outra.

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  ROBUCA: Inserção da robótica educativa no UCA, Descrição: Projeto aprovado através do Edital CNPq/CAPES/SEED-MEC nº 76/2010, o qual busca fomentar inovações e fundamentação científica para a educação, a formação e a avaliação no âmbito do Programa UCA, gerando produtos e conhecimentos que possam ser disseminados e analisados, e desenvolver processos e produtos relacionados à aprendizagem com o suporte do uso do laptop educacional, buscando entender os diferentes modelos pedagógicos utilizados bem como seus benefícios educacionais, tanto na formação dos professores quanto na dos alunos e da comunidade. Desta forma, propomos uma inovação tecnológica para o uso da robótica nos laptops UCA, no ensino médio. Nosso objetivo final é a inserção da Robótica no currículo das escolas participantes do UCA, através do desenvolvimento de uma plataforma para inclusão do ensino da robótica, de acordo com as características do sistema de ensino público estadual. Isto ampliará as possibilidades de uso dos laptops UCA no sentido do uso não conectado à internet, trará outros conteúdos para a parte diversificada do currículo do Ensino Médio. Para realizar este projeto, firmamos uma parceria entre a Universidade Federal de Pernambuco, representadas pelo Colégio de Aplicação, que também é uma escola do UCA, e pela Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC); a Escola Estadual Luiz Pereira Júnior em Caetés (UCA Total); a MIX Tecnologia; e o Proyecto Butiá, da Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República no Uruguai. A coordenação do projeto é do Colégio de Aplicação e a unidade executora é EDUMATEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Marta Fernanda de Araujo Bibiano - Coordenador / Henrique Braga Foresti - Integrante / Patricia Smith Cavalcanti - Integrante / Fábio Emmanuel de Andrade Aguiar - Integrante / Vítor Godoy Souza - Integrante / Sofia Galvão Lima - Integrante / Rodrigo Alberto Muniz da Silva - Integrante / Rogério da Silva Ignácio - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

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  Instant Places, Descrição: O Instant Places é uma iniciativa multi-disciplinar e orientada à sociedade com a qual se pretende explorar as potencialidades dos ecrãs públicos e outros media situados como novo meio de comunicação em locais públicos e semi-públicos. O projecto está organizado num modelo de Living Lab no qual existe um foco muito forte na criação de comunidades de utilizadores e potenciais parceiros no sentido de criar as condições de massa crítica e criatividade que permitam o surgimento da inovação social associada a este tipo de sistemas. Tecnologicamente o conceito central do projecto é o conceito de ecrã situado, como sendo um dispositivo ligado em rede, interactivo e reactivo ao seu contexto de utilização. As inovações a explorar estão portanto associadas essencialmente à sua capacidade de reconhecer formas sociais de presença, ao suporte para a interacção agregada por parte do conjunto de pessoas presentes e à capacidade de adaptar constantemente os conteúdos que apresenta em função das circunstâncias sociais que o rodeiam. O projecto Instant Places teve o seu início em Outubro de 2009 e espera-se que venha a decorrer até 2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Rui José - Coordenador.Financiador(es): Centro de Computação Gráfica - Bolsa / Fundação de Ciência e Tecnologia - Outra.

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  ROBUCA: Inserção da robótica educativa no UCA, Descrição: Projeto aprovado através do Edital CNPq/CAPES/SEED-MEC nº 76/2010, o qual busca fomentar inovações e fundamentação científica para a educação, a formação e a avaliação no âmbito do Programa UCA, gerando produtos e conhecimentos que possam ser disseminados e analisados, e desenvolver processos e produtos relacionados à aprendizagem com o suporte do uso do laptop educacional, buscando entender os diferentes modelos pedagógicos utilizados bem como seus benefícios educacionais, tanto na formação dos professores quanto na dos alunos e da comunidade. Desta forma, propomos uma inovação tecnológica para o uso da robótica nos laptops UCA, no ensino médio. Nosso objetivo final é a inserção da Robótica no currículo das escolas participantes do UCA, através do desenvolvimento de uma plataforma para inclusão do ensino da robótica, de acordo com as características do sistema de ensino público estadual. Isto ampliará as possibilidades de uso dos laptops UCA no sentido do uso não conectado à internet, trará outros conteúdos para a parte diversificada do currículo do Ensino Médio. Para realizar este projeto, firmamos uma parceria entre a Universidade Federal de Pernambuco, representadas pelo Colégio de Aplicação, que também é uma escola do UCA, e pela Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC); a Escola Estadual Luiz Pereira Júnior em Caetés (UCA Total); a MIX Tecnologia; e o Proyecto Butiá, da Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República no Uruguai. A coordenação do projeto é do Colégio de Aplicação e a unidade executora é EDUMATEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Marta Fernanda de Araujo Bibiano - Coordenador / Henrique Braga Foresti - Integrante / Patricia Smith Cavalcanti - Integrante / Fábio Emmanuel de Andrade Aguiar - Integrante / Vítor Godoy Souza - Integrante / Sofia Galvão Lima - Integrante / Rodrigo Alberto Muniz da Silva - Integrante / Rogério da Silva Ignácio - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Instant Places, Descrição: O Instant Places é uma iniciativa multi-disciplinar e orientada à sociedade com a qual se pretende explorar as potencialidades dos ecrãs públicos e outros media situados como novo meio de comunicação em locais públicos e semi-públicos. O projecto está organizado num modelo de Living Lab no qual existe um foco muito forte na criação de comunidades de utilizadores e potenciais parceiros no sentido de criar as condições de massa crítica e criatividade que permitam o surgimento da inovação social associada a este tipo de sistemas. Tecnologicamente o conceito central do projecto é o conceito de ecrã situado, como sendo um dispositivo ligado em rede, interactivo e reactivo ao seu contexto de utilização. As inovações a explorar estão portanto associadas essencialmente à sua capacidade de reconhecer formas sociais de presença, ao suporte para a interacção agregada por parte do conjunto de pessoas presentes e à capacidade de adaptar constantemente os conteúdos que apresenta em função das circunstâncias sociais que o rodeiam. O projecto Instant Places teve o seu início em Outubro de 2009 e espera-se que venha a decorrer até 2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Rui José - Coordenador.Financiador(es): Centro de Computação Gráfica - Bolsa / Fundação de Ciência e Tecnologia - Outra.

• 2011 - 2013

  ROBUCA: Inserção da robótica educativa no UCA, Descrição: Projeto aprovado através do Edital CNPq/CAPES/SEED-MEC nº 76/2010, o qual busca fomentar inovações e fundamentação científica para a educação, a formação e a avaliação no âmbito do Programa UCA, gerando produtos e conhecimentos que possam ser disseminados e analisados, e desenvolver processos e produtos relacionados à aprendizagem com o suporte do uso do laptop educacional, buscando entender os diferentes modelos pedagógicos utilizados bem como seus benefícios educacionais, tanto na formação dos professores quanto na dos alunos e da comunidade. Desta forma, propomos uma inovação tecnológica para o uso da robótica nos laptops UCA, no ensino médio. Nosso objetivo final é a inserção da Robótica no currículo das escolas participantes do UCA, através do desenvolvimento de uma plataforma para inclusão do ensino da robótica, de acordo com as características do sistema de ensino público estadual. Isto ampliará as possibilidades de uso dos laptops UCA no sentido do uso não conectado à internet, trará outros conteúdos para a parte diversificada do currículo do Ensino Médio. Para realizar este projeto, firmamos uma parceria entre a Universidade Federal de Pernambuco, representadas pelo Colégio de Aplicação, que também é uma escola do UCA, e pela Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC); a Escola Estadual Luiz Pereira Júnior em Caetés (UCA Total); a MIX Tecnologia; e o Proyecto Butiá, da Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República no Uruguai. A coordenação do projeto é do Colégio de Aplicação e a unidade executora é EDUMATEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Marta Fernanda de Araujo Bibiano - Coordenador / Henrique Braga Foresti - Integrante / Patricia Smith Cavalcanti - Integrante / Fábio Emmanuel de Andrade Aguiar - Integrante / Vítor Godoy Souza - Integrante / Sofia Galvão Lima - Integrante / Rodrigo Alberto Muniz da Silva - Integrante / Rogério da Silva Ignácio - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Instant Places, Descrição: O Instant Places é uma iniciativa multi-disciplinar e orientada à sociedade com a qual se pretende explorar as potencialidades dos ecrãs públicos e outros media situados como novo meio de comunicação em locais públicos e semi-públicos. O projecto está organizado num modelo de Living Lab no qual existe um foco muito forte na criação de comunidades de utilizadores e potenciais parceiros no sentido de criar as condições de massa crítica e criatividade que permitam o surgimento da inovação social associada a este tipo de sistemas. Tecnologicamente o conceito central do projecto é o conceito de ecrã situado, como sendo um dispositivo ligado em rede, interactivo e reactivo ao seu contexto de utilização. As inovações a explorar estão portanto associadas essencialmente à sua capacidade de reconhecer formas sociais de presença, ao suporte para a interacção agregada por parte do conjunto de pessoas presentes e à capacidade de adaptar constantemente os conteúdos que apresenta em função das circunstâncias sociais que o rodeiam. O projecto Instant Places teve o seu início em Outubro de 2009 e espera-se que venha a decorrer até 2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Rui José - Coordenador., Financiador(es): Centro de Computação Gráfica - Bolsa / Fundação de Ciência e Tecnologia - Outra.

• 2011 - 2013

  ROBUCA: Inserção da robótica educativa no UCA, Descrição: Projeto aprovado através do Edital CNPq/CAPES/SEED-MEC nº 76/2010, o qual busca fomentar inovações e fundamentação científica para a educação, a formação e a avaliação no âmbito do Programa UCA, gerando produtos e conhecimentos que possam ser disseminados e analisados, e desenvolver processos e produtos relacionados à aprendizagem com o suporte do uso do laptop educacional, buscando entender os diferentes modelos pedagógicos utilizados bem como seus benefícios educacionais, tanto na formação dos professores quanto na dos alunos e da comunidade. Desta forma, propomos uma inovação tecnológica para o uso da robótica nos laptops UCA, no ensino médio. Nosso objetivo final é a inserção da Robótica no currículo das escolas participantes do UCA, através do desenvolvimento de uma plataforma para inclusão do ensino da robótica, de acordo com as características do sistema de ensino público estadual. Isto ampliará as possibilidades de uso dos laptops UCA no sentido do uso não conectado à internet, trará outros conteúdos para a parte diversificada do currículo do Ensino Médio. Para realizar este projeto, firmamos uma parceria entre a Universidade Federal de Pernambuco, representadas pelo Colégio de Aplicação, que também é uma escola do UCA, e pela Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC); a Escola Estadual Luiz Pereira Júnior em Caetés (UCA Total); a MIX Tecnologia; e o Proyecto Butiá, da Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República no Uruguai. A coordenação do projeto é do Colégio de Aplicação e a unidade executora é EDUMATEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Marta Fernanda de Araujo Bibiano - Coordenador / Henrique Braga Foresti - Integrante / Patricia Smith Cavalcanti - Integrante / Fábio Emmanuel de Andrade Aguiar - Integrante / Vítor Godoy Souza - Integrante / Sofia Galvão Lima - Integrante / Rodrigo Alberto Muniz da Silva - Integrante / Rogério da Silva Ignácio - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Instant Places, Descrição: O Instant Places é uma iniciativa multi-disciplinar e orientada à sociedade com a qual se pretende explorar as potencialidades dos ecrãs públicos e outros media situados como novo meio de comunicação em locais públicos e semi-públicos. O projecto está organizado num modelo de Living Lab no qual existe um foco muito forte na criação de comunidades de utilizadores e potenciais parceiros no sentido de criar as condições de massa crítica e criatividade que permitam o surgimento da inovação social associada a este tipo de sistemas. Tecnologicamente o conceito central do projecto é o conceito de ecrã situado, como sendo um dispositivo ligado em rede, interactivo e reactivo ao seu contexto de utilização. As inovações a explorar estão portanto associadas essencialmente à sua capacidade de reconhecer formas sociais de presença, ao suporte para a interacção agregada por parte do conjunto de pessoas presentes e à capacidade de adaptar constantemente os conteúdos que apresenta em função das circunstâncias sociais que o rodeiam. O projecto Instant Places teve o seu início em Outubro de 2009 e espera-se que venha a decorrer até 2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Rui José - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Ciência e Tecnologia - Outra / Centro de Computação Gráfica - Bolsa.

• 2011 - 2013

  ROBUCA: Inserção da robótica educativa no UCA, Descrição: Projeto aprovado através do Edital CNPq/CAPES/SEED-MEC nº 76/2010, o qual busca fomentar inovações e fundamentação científica para a educação, a formação e a avaliação no âmbito do Programa UCA, gerando produtos e conhecimentos que possam ser disseminados e analisados, e desenvolver processos e produtos relacionados à aprendizagem com o suporte do uso do laptop educacional, buscando entender os diferentes modelos pedagógicos utilizados bem como seus benefícios educacionais, tanto na formação dos professores quanto na dos alunos e da comunidade. Desta forma, propomos uma inovação tecnológica para o uso da robótica nos laptops UCA, no ensino médio. Nosso objetivo final é a inserção da Robótica no currículo das escolas participantes do UCA, através do desenvolvimento de uma plataforma para inclusão do ensino da robótica, de acordo com as características do sistema de ensino público estadual. Isto ampliará as possibilidades de uso dos laptops UCA no sentido do uso não conectado à internet, trará outros conteúdos para a parte diversificada do currículo do Ensino Médio. Para realizar este projeto, firmamos uma parceria entre a Universidade Federal de Pernambuco, representadas pelo Colégio de Aplicação, que também é uma escola do UCA, e pela Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC); a Escola Estadual Luiz Pereira Júnior em Caetés (UCA Total); a MIX Tecnologia; e o Proyecto Butiá, da Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República no Uruguai. A coordenação do projeto é do Colégio de Aplicação e a unidade executora é EDUMATEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Marta Fernanda de Araujo Bibiano - Coordenador / Henrique Braga Foresti - Integrante / Patricia Smith Cavalcanti - Integrante / Fábio Emmanuel de Andrade Aguiar - Integrante / Vítor Godoy Souza - Integrante / Sofia Galvão Lima - Integrante / Rodrigo Alberto Muniz da Silva - Integrante / Rogério da Silva Ignácio - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Instant Places, Descrição: O Instant Places é uma iniciativa multi-disciplinar e orientada à sociedade com a qual se pretende explorar as potencialidades dos ecrãs públicos e outros media situados como novo meio de comunicação em locais públicos e semi-públicos. O projecto está organizado num modelo de Living Lab no qual existe um foco muito forte na criação de comunidades de utilizadores e potenciais parceiros no sentido de criar as condições de massa crítica e criatividade que permitam o surgimento da inovação social associada a este tipo de sistemas. Tecnologicamente o conceito central do projecto é o conceito de ecrã situado, como sendo um dispositivo ligado em rede, interactivo e reactivo ao seu contexto de utilização. As inovações a explorar estão portanto associadas essencialmente à sua capacidade de reconhecer formas sociais de presença, ao suporte para a interacção agregada por parte do conjunto de pessoas presentes e à capacidade de adaptar constantemente os conteúdos que apresenta em função das circunstâncias sociais que o rodeiam. O projecto Instant Places teve o seu início em Outubro de 2009 e espera-se que venha a decorrer até 2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Rui José - Coordenador., Financiador(es): Centro de Computação Gráfica - Bolsa / Fundação de Ciência e Tecnologia - Outra.

• 2011 - 2013

  ROBUCA: Inserção da robótica educativa no UCA, Descrição: Projeto aprovado através do Edital CNPq/CAPES/SEED-MEC n 76/2010, o qual busca fomentar inovações e fundamentação científica para a educação, a formação e a avaliação no âmbito do Programa UCA, gerando produtos e conhecimentos que possam ser disseminados e analisados, e desenvolver processos e produtos relacionados à aprendizagem com o suporte do uso do laptop educacional, buscando entender os diferentes modelos pedagógicos utilizados bem como seus benefícios educacionais, tanto na formação dos professores quanto na dos alunos e da comunidade. Desta forma, propomos uma inovação tecnológica para o uso da robótica nos laptops UCA, no ensino médio. Nosso objetivo final é a inserção da Robótica no currículo das escolas participantes do UCA, através do desenvolvimento de uma plataforma para inclusão do ensino da robótica, de acordo com as características do sistema de ensino público estadual. Isto ampliará as possibilidades de uso dos laptops UCA no sentido do uso não conectado à internet, trará outros conteúdos para a parte diversificada do currículo do Ensino Médio. Para realizar este projeto, firmamos uma parceria entre a Universidade Federal de Pernambuco, representadas pelo Colégio de Aplicação, que também é uma escola do UCA, e pela Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC); a Escola Estadual Luiz Pereira Júnior em Caetés (UCA Total); a MIX Tecnologia; e o Proyecto Butiá, da Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República no Uruguai. A coordenação do projeto é do Colégio de Aplicação e a unidade executora é EDUMATEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Marta Fernanda de Araujo Bibiano - Coordenador / Henrique Braga Foresti - Integrante / Patricia Smith Cavalcanti - Integrante / Fábio Emmanuel de Andrade Aguiar - Integrante / Vítor Godoy Souza - Integrante / Sofia Galvão Lima - Integrante / Rodrigo Alberto Muniz da Silva - Integrante / Rogério da Silva Ignácio - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Instant Places, Descrição: O Instant Places é uma iniciativa multi-disciplinar e orientada à sociedade com a qual se pretende explorar as potencialidades dos ecrãs públicos e outros media situados como novo meio de comunicação em locais públicos e semi-públicos. O projecto está organizado num modelo de Living Lab no qual existe um foco muito forte na criação de comunidades de utilizadores e potenciais parceiros no sentido de criar as condições de massa crítica e criatividade que permitam o surgimento da inovação social associada a este tipo de sistemas. Tecnologicamente o conceito central do projecto é o conceito de ecrã situado, como sendo um dispositivo ligado em rede, interactivo e reactivo ao seu contexto de utilização. As inovações a explorar estão portanto associadas essencialmente à sua capacidade de reconhecer formas sociais de presença, ao suporte para a interacção agregada por parte do conjunto de pessoas presentes e à capacidade de adaptar constantemente os conteúdos que apresenta em função das circunstâncias sociais que o rodeiam. O projecto Instant Places teve o seu início em Outubro de 2009 e espera-se que venha a decorrer até 2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Rui José - Coordenador., Financiador(es): Centro de Computação Gráfica - Bolsa / Fundação de Ciência e Tecnologia - Outra.

• 2011 - 2013

  ROBUCA: Inserção da robótica educativa no UCA, Descrição: Projeto aprovado através do Edital CNPq/CAPES/SEED-MEC n 76/2010, o qual busca fomentar inovações e fundamentação científica para a educação, a formação e a avaliação no âmbito do Programa UCA, gerando produtos e conhecimentos que possam ser disseminados e analisados, e desenvolver processos e produtos relacionados à aprendizagem com o suporte do uso do laptop educacional, buscando entender os diferentes modelos pedagógicos utilizados bem como seus benefícios educacionais, tanto na formação dos professores quanto na dos alunos e da comunidade. Desta forma, propomos uma inovação tecnológica para o uso da robótica nos laptops UCA, no ensino médio. Nosso objetivo final é a inserção da Robótica no currículo das escolas participantes do UCA, através do desenvolvimento de uma plataforma para inclusão do ensino da robótica, de acordo com as características do sistema de ensino público estadual. Isto ampliará as possibilidades de uso dos laptops UCA no sentido do uso não conectado à internet, trará outros conteúdos para a parte diversificada do currículo do Ensino Médio. Para realizar este projeto, firmamos uma parceria entre a Universidade Federal de Pernambuco, representadas pelo Colégio de Aplicação, que também é uma escola do UCA, e pela Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC); a Escola Estadual Luiz Pereira Júnior em Caetés (UCA Total); a MIX Tecnologia; e o Proyecto Butiá, da Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República no Uruguai. A coordenação do projeto é do Colégio de Aplicação e a unidade executora é EDUMATEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Marta Fernanda de Araujo Bibiano - Coordenador / Henrique Braga Foresti - Integrante / Patricia Smith Cavalcanti - Integrante / Fábio Emmanuel de Andrade Aguiar - Integrante / Vítor Godoy Souza - Integrante / Sofia Galvão Lima - Integrante / Rodrigo Alberto Muniz da Silva - Integrante / Rogério da Silva Ignácio - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Instant Places, Descrição: O Instant Places é uma iniciativa multi-disciplinar e orientada à sociedade com a qual se pretende explorar as potencialidades dos ecrãs públicos e outros media situados como novo meio de comunicação em locais públicos e semi-públicos. O projecto está organizado num modelo de Living Lab no qual existe um foco muito forte na criação de comunidades de utilizadores e potenciais parceiros no sentido de criar as condições de massa crítica e criatividade que permitam o surgimento da inovação social associada a este tipo de sistemas. Tecnologicamente o conceito central do projecto é o conceito de ecrã situado, como sendo um dispositivo ligado em rede, interactivo e reactivo ao seu contexto de utilização. As inovações a explorar estão portanto associadas essencialmente à sua capacidade de reconhecer formas sociais de presença, ao suporte para a interacção agregada por parte do conjunto de pessoas presentes e à capacidade de adaptar constantemente os conteúdos que apresenta em função das circunstâncias sociais que o rodeiam. O projecto Instant Places teve o seu início em Outubro de 2009 e espera-se que venha a decorrer até 2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Rui José - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Ciência e Tecnologia - Outra / Centro de Computação Gráfica - Bolsa.

• 2011 - 2013

  ROBUCA: Inserção da robótica educativa no UCA, Descrição: Projeto aprovado através do Edital CNPq/CAPES/SEED-MEC n 76/2010, o qual busca fomentar inovações e fundamentação científica para a educação, a formação e a avaliação no âmbito do Programa UCA, gerando produtos e conhecimentos que possam ser disseminados e analisados, e desenvolver processos e produtos relacionados à aprendizagem com o suporte do uso do laptop educacional, buscando entender os diferentes modelos pedagógicos utilizados bem como seus benefícios educacionais, tanto na formação dos professores quanto na dos alunos e da comunidade. Desta forma, propomos uma inovação tecnológica para o uso da robótica nos laptops UCA, no ensino médio. Nosso objetivo final é a inserção da Robótica no currículo das escolas participantes do UCA, através do desenvolvimento de uma plataforma para inclusão do ensino da robótica, de acordo com as características do sistema de ensino público estadual. Isto ampliará as possibilidades de uso dos laptops UCA no sentido do uso não conectado à internet, trará outros conteúdos para a parte diversificada do currículo do Ensino Médio. Para realizar este projeto, firmamos uma parceria entre a Universidade Federal de Pernambuco, representadas pelo Colégio de Aplicação, que também é uma escola do UCA, e pela Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC); a Escola Estadual Luiz Pereira Júnior em Caetés (UCA Total); a MIX Tecnologia; e o Proyecto Butiá, da Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República no Uruguai. A coordenação do projeto é do Colégio de Aplicação e a unidade executora é EDUMATEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Marta Fernanda de Araujo Bibiano - Coordenador / Henrique Braga Foresti - Integrante / Patricia Smith Cavalcanti - Integrante / Fábio Emmanuel de Andrade Aguiar - Integrante / Vítor Godoy Souza - Integrante / Sofia Galvão Lima - Integrante / Rodrigo Alberto Muniz da Silva - Integrante / Rogério da Silva Ignácio - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  Instant Places, Descrição: O Instant Places é uma iniciativa multi-disciplinar e orientada à sociedade com a qual se pretende explorar as potencialidades dos ecrãs públicos e outros media situados como novo meio de comunicação em locais públicos e semi-públicos. O projecto está organizado num modelo de Living Lab no qual existe um foco muito forte na criação de comunidades de utilizadores e potenciais parceiros no sentido de criar as condições de massa crítica e criatividade que permitam o surgimento da inovação social associada a este tipo de sistemas. Tecnologicamente o conceito central do projecto é o conceito de ecrã situado, como sendo um dispositivo ligado em rede, interactivo e reactivo ao seu contexto de utilização. As inovações a explorar estão portanto associadas essencialmente à sua capacidade de reconhecer formas sociais de presença, ao suporte para a interacção agregada por parte do conjunto de pessoas presentes e à capacidade de adaptar constantemente os conteúdos que apresenta em função das circunstâncias sociais que o rodeiam. O projecto Instant Places teve o seu início em Outubro de 2009 e espera-se que venha a decorrer até 2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rodrigo Pessoa Medeiros - Integrante / Rui José - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Ciência e Tecnologia - Outra / Centro de Computação Gráfica - Bolsa.