Dilermando Moraes Costa

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• PANTOJA, F. M. ; COSTA, DILERMANDO MORAES . Conflitos sobre práticas de cura: uma análise discursiva da pajelança cabocla na Belle Époque paraense. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DAS RELIGIÕES , v. 17, p. 01-17, 2024.

• COSTA, D. M. . Experiência e (re)normalização: a atividade de trabalho no Colégio Técnico durante a Covid-19. InterScience Place , v. 1, p. 184-205, 2024.

• COSTA, DILERMANDO MORAES . Teologia em (per)versões: sentidos e sujeitos à margem do cristianismo. Mandrágora (São Bernardo do Campo) , v. 29, p. 55-87, 2023.

• COSTA, D. M. . Análise discursiva da seção valores do site da Igreja Cristã Contemporânea. ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS , v. 1, p. 151, 2023.

• COSTA, DILERMANDO MORAES ; BAALBAKI, A. C. F. . A presença de Michel Pêcheux no México: marcas de uma aventura teórica. REVISTA DISSOL - DISCURSO, SOCIEDADE E LINGUAGEM , v. 18, p. 66-93, 2023.

• COSTA, D. M. . Protestante, ecumênica e inclusiva: uma igreja em três determinações discursivas. CADERNOS DO CNLF (CIFEFIL) , v. XXV, p. 454-470, 2022.

• COSTA, D. M. . A atividade de trabalho no Programa Rio Criança Global: narrativas autobiográficas de docentes de inglês. Revista Latino-Americana de Estudos Científicos , v. 03, p. 01-22, 2022.

• COSTA, D. M. . Igreja inclusiva: fórmula discursiva entre a paráfrase e a polissemia. Almanaque Multidisciplinar de Pesquisa , v. 09, p. 02-26, 2022.

• LOPES, J. R. ; VICTER, E. F. ; CATARINO, G. F. C. ; COSTA, D. M. . Being a teacher in our current society: some reflections. THE FIEP BULLETIN , v. 89, p. 169-169, 2019.

• LOPES, J. R. ; CATARINO, G. F. C. ; VICTER, E. F. ; COSTA, D. M. . An interdisciplinary discussion on the body. THE FIEP BULLETIN , v. 88, p. 280-283, 2018.

• SILVA, C. C. ; ROCHA, J. G. ; RANGEL, P. L. N. ; LEMOS, F. C. ; COSTA, D. M. . Black carioca cultural manifestation: the Serrinha jongo and its history. The FIEP Bulletin , v. 88, p. 69-72, 2018.

• CONCEICAO, A. C. P. ; COSTA, D. M. ; NASCIMENTO, J. B. R. ; LOPES, J. R. . Problematizando o corpo na escola: reflexões sobre a obesidade infantil. The FIEP Bulletin , v. 1, p. 788-795, 2017.

• RANGEL, P. L. N. ; COSTA, D. M. ; ROCHA, J. G. . DANCE AND MUSIC: FUNK AS BODY LANGUAGE IN PHYSICAL EDUCATION LESSONS. The FIEP Bulletin , v. 87, p. 100-102, 2017.

• LOPES, J. R. ; VICTER, E. F. ; CATARINO, G. F. C. ; COSTA, D. M. . AN INTERDISCIPLINARY DISCUSSION: TEACHERS' CONCEPTIONS OF BODY IN THE BASIC EDUCATION. The FIEP Bulletin , v. 87, p. 159-162, 2017.

• CONCEICAO, A. C. P. ; COSTA, D. M. ; NASCIMENTO, J. B. R. ; LOPES, J. R. . Questioning the body at school: reflections on childhood obesity. The FIEP Bulletin , v. 86, p. 392-395, 2016.

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . A atividade de trabalho de professores de inglês no Programa Rio Criança Global. Revista Philologus , v. 22, p. 90-100, 2016.

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. ; FELIX, I. P. F. . Tensões na atividade de trabalho de professores de inglês em escolas públicas e cursos livres de idiomas. Almanaque CIFEFIL , v. XX, p. 125-139, 2016.

• SANTOS, D. R. ; LIMA, J. C. P. ; VILACA, M. L. C. ; COSTA, D. M. . Realism in Ela e Outras Mulheres (She and other women). Revista Ecos (Cáceres) , v. 20, p. 143-155, 2016.

• COSTA, D. M. ; PUGGIAN, C. ; VILAÇA, Márcio Luiz Corrêa . LOUSA DIGITAL NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: O QUE OS PROFESSORES DIZEM SOBRE SUA PRÁTICA?. InterScience Place , v. 11, p. 115-132, 2016.

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . A perspectiva docente quanto ao uso do whatsapp como ferramenta adicional ao Ensino de Inglês: um experimento em curso Livre de Idiomas. Cadernos do CNLF (CiFEFil) , v. XIX, p. 35-46, 2015.

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . A perspectiva docente quanto ao uso do whatsapp como ferramenta adicional ao Ensino de Inglês: um experimento em Cursos Livre de Idiomas.. Almanaque CIFEFIL , v. XIX, p. 35-46, 2015.

• COSTA, D. M. ; PUGGIAN, C. ; VILACA, M. L. C. . O professor reflexivo de inglês e o uso de novas tecnologias. Almanaque CIFEFIL , v. 2014, p. 134, 2014.

• COSTA, D. M. ; PUGGIAN, C. ; VILACA, M. L. C. . O professor reflexivo de inglês e o uso de novas tecnologias. Cadernos do CNLF (CiFEFil) , v. 18, p. 134-146, 2014.

• COSTA, D. M. ; KAUSS, V. L. T. . Dona Cândida: Uma leitura da sexualidade feminina em Ruído de Passos de Clarice Lispector. Revista UNIABEU , v. 07, p. 167-178, 2014.

• COSTA, D. M. ; PUGGIAN, C. ; VILACA, M. L. C. . A Lousa Digital como instrumento de ruptura das barreiras físicas da sala de aula. Cadernos do CNLF (CiFEFil) , v. XVII, p. 32-42, 2013.

• COSTA, D. M. ; SANTOS, D. R. . O programa do Chaves: crítica social e identidade. Revista Eletrônica do Instituto de Humanidades , v. 38, p. 19-36, 2013.

• COSTA, D. M. ; ROCHA, J. G. . Cultura Africana e o ambiente escolar. Revista Magistro , v. 8, p. 65-76, 2013.

• COSTA, D. M. ; VILACA, M. L. C. ; PUGGIAN, C. . A Lousa Digital Como Instrumento De Ruptura Das Barreiras Físicas Da Sala De Aula. Almanaque CIFEFIL , v. 1, p. 32, 2013.

• SILVEIRA, A. L. C. ; SILVA, A. P. F. ; OLIVEIRA, C. N. W. ; COSTA, D. M. ; BASTOS, K. O. ; OLIVEIRA, M. L. ; SILVA, R. P. P. ; SILVA, W. A. . Raízes literárias 12. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2024. v. 1. 169p .

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . Legitimidades e direitos: o que é ser professor?. 1. ed. Duque de Caxias: Unigranrio, 2016. v. 1. 148p .

• BAALBAKI, A. C. F. ; COSTA, D. M. . Desafios em telas: ensino remoto e educação de surdos em tempos de pandemia. In: Andréia Rodrigues; Bruno Deusdará; Juciele Pereira Dias. (Org.). Discursos em Análise do/no presente. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2023, v. 5, p. 37-49.

• COSTA, D. M. . Trajetos temáticos e a produção de sentidos: análise da seção de avaliações da página do Facebook de uma igreja inclusiva. In: Camille Roberta Ivantes Braz; Denise Salim Santos; Tania Maria Nunes de Lima Camara. (Org.). Vicências em Língua Portuguesa: palavra, discurso e ensino. 1ed.Rio de Janeiro: Editora UERJ, 2023, v. 01, p. 230-237.

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . Reflexões sobre o ensino de inglês para crianças: por uma educação/ formação voltada à diversidade. In: Caroline Delfino dos Santos; Darlene Camargo Gomes de Queiroz; Renata Felício Maia. (Org.). Currículo, formação de professores e trabalho docente na contemporaneidade: perspectivas interdisciplinares. 1ed.Rio de Janeiro: Gramma Editora, 2019, v. 1, p. 21-39.

• COSTA, D. M. ; LEMOS, F. C. ; RANGEL, P. L. N. . Enfrentar ou se esconder? Considerações sobre a violência contra a mulher. In: Daniele Ribeiro Fortuna; Patrícia Jerônimo Sobrinho; Vanessa Nogueira Maia de Souza. (Org.). Corpo e interdisciplinaridade: mídia, literatura e sociedade. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2018, v. 1, p. 109-130.

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . O corpo-si: reflexões sobre a constituição enigmática, a atividade de trabalho e os usos de si. In: Daniele Ribeiro Fortuna; Patrícia Jerônimo Sobrinho; Vanessa Nogueira Maia de Souza. (Org.). Corpo e interdisciplinaridade: mídia, literatura e sociedade. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2018, v. 1, p. 186-203.

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . E o Rio (não) falou inglês? Sete anos do Programa Rio Criança Global. In: Jacqueline de Cassia Pinheiro Lima. (Org.). Memória e identidade: pensando patrimônios. 1ed.São Paulo: Pontocom, 2018, v. 1, p. 65-80.

• COSTA, D. M. . Tecnologias como Instrumentos de Transformação: considerações sobre as (Novas) Tecnologias e o Ensino de Línguas Estrangeiras. In: Márcio Luiz Corrêa Vilaça; Elaine Vasquez Ferreira de Araujo. (Org.). Cultura Digital, Educação, Linguagem e Tecnologia. 1ed.Duque de Caxias: Unigranrio, 2017, v. 1, p. 242-273.

• COSTA, D. M. ; JERONIMO SOBRINHO, P. ; FORTUNA, D. R. . O discurso publicitário e a comercialização da língua inglesa: estratégias persuasivas na publicidade de escolas de idiomas. In: Bianca Corrêa Lessa Manoel; Cristina da Conceição Silva; José Geraldo da Rocha; Patrícia Jerônimo Sobrinho; Simone Campos Paulino; Simony Ricci Coelho. (Org.). Interculturalidade & Interdisciplinaridade. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2017, v. , p. 59-.

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . "Quem forma se forma e reforma ao formar": uma discussão sobre as TICs na formação de professores. In: Márcio Luiz Correa Vilaça; Elaine Vasquez Ferreira de Araujo. (Org.). Tecnologia, Sociedade e Educação na Era Digital. 1ed.Unigranrio: Duque de Caxias, 2016, v. , p. 157-194.

• LEMOS, F. C. ; COSTA, D. M. ; RANGEL, P. L. N. . Projeto Semeando Vidas: uma proposta de educação ambiental e sanitária nas favelas do Rio de Janeiro. In: Cleonice Puggian; Roseantony Bouhid; Helena Amaral da Fontoura. (Org.). V Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação. 1ed.Duque de Caxias: Unigranrio, 2016, v. , p. 150-159.

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. ; SANTOS, D. R. . O tear de Olavo Bilac: uma discussão interdisciplinar. In: Regina Coeli Machado e Silva; Denise Rosana da Silva Moraes. (Org.). Interlocuções interdisciplinares e construção de saberes. 1ed.Foz do Iguaçu: Unioeste, 2016, v. , p. 327-344.

• SILVA, C. C. ; LOPES, J. R. ; COSTA, D. M. ; ROCHA, J. G. . As narrativas: dizer, fazer, escutar e se transformar. In: Dilermando Moraes Costa; Jurema Rosa Lopes Soares. (Org.). Legitimidades e direitos: o que é ser professor?. 1ed.Duque de Caxias: Unigranrio, 2016, v. 1, p. 37-49.

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . Escritas de si e portas da memória: revisitando a escolha pelo ofício docente. In: Dilermando Moraes Costa; Jurema Rosa Lopes Soares. (Org.). Legitimidades e direitos: o que é ser professor?. 1ed.Duque de Caxias: Unigranrio, 2016, v. 1, p. 95-110.

• SANTO, T. A. ; COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . Entre a cruz e o calor humano ocorre a transformação: experiências de uma professora em turmas de projeto. In: Dilermando Moraes Costa; Jurema Rosa Lopes Soares. (Org.). Legitimidades e direitos: o que é ser professor?. 1ed.Duque de Caxias: Unigranrio, 2016, v. 1, p. 111-128.

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . Narrativas autobiográficas como abordagem de pesquisa científica: características e possibilidades. In: Dilermando Moraes Costa; Jurema Rosa Lopes Soares. (Org.). Legitimidades e direitos: o que é ser professor?. 1ed.Duque de Caxias: Unigranrio, 2016, v. 1, p. 23-36.

• COSTA, D. M. . O ESTIGMA DA DISSIDÊNCIA SEXUAL NO PROTESTANTISMO: TOMADAS DE POSIÇÃO DO SUJEITO ANTE A (NÃO) INCLUSÃO RELIGIOSA. In: XI CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2022, Online. Anais do XI Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades: Diversidade e Resistência na Ciência: diálogos e desafios interdisciplinares sobre crises sistêmicas. Marabá (PA): Even, 2022. p. 1-19.

• COSTA, D. M. ; OLIVEIRA, C. N. W. ; VAZQUEZ, R. P. . A lousa digital: potencialidades e limitações do uso pedagógico em uma escola federal. In: IX Seminário de Línguas Estrangeiras, 2018, Goiânia. A Internacionalização da Educação Superior e o Papel da Línguas Estrangeiras. Goiânia: UFG, 2017. v. I. p. 96-121.

• SILVA C.C ; ROCHA, J. G. ; LEMOS, F. C. ; COSTA, D. M. . De candaces a escravas: breves reflexões acerca da luta contra a desigualdade e violência sobre a mulher negra no Brasil. In: VI CONINTER, 2018, João Pessoa. Epistemologias não coloniais e os desafios da construção do conhecimento interdisciplinar, 2017. v. 1. p. 358-368.

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . Ensino de língua inglesa no primeiro segmento do ensino fundamental: dialogando com desafios e tecendo perspectivas. In: III SEFELI, 2016, Aracaju. ANAIS ELETRÔNICOS DO III SEMINÁRIO FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 2016. v. 3. p. 78-90.

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . Narrativas de formação: o trabalho social no Projeto Mais Quinze. In: VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica, 2016, Cuiabá. Narrativas (auto) biográficas:conhecimentos, experiências e sentidos, 2016. v. 1.

• COSTA, D. M. ; PUGGIAN, C. ; VILACA, M. L. C. . A lousa digital e o ensino de inglês: docentes e práticas. In: Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2015, Foz do Iguaçu. Coninter 4 - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades. Foz do Iguaçu: Unioeste, 2015. v. 4. p. 58-76.

• COSTA, D. M. ; PUGGIAN, C. ; VILACA, M. L. C. . O Desafio da Formação do Professor de Inglês para Uso de Novas Tecnologias. In: II Coninter Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2013, Belo Horizonte. II Coninter Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2013.

• COSTA, D. M. . Igreja da Comunidade Metropolitana: análise discursiva da seção de avaliações do FacebookOOK. In: VI Simpósio Sobre Diversidades, 2023, Telêmaco Borba. VI Simpósio Sobre Diversidades. Telêmaco Borba: SIMPODI, 2023. v. 5. p. 13-19.

• COSTA, D. M. . O ESTIGMA DA DISSIDÊNCIA SEXUAL NO PROTESTANTISMO: TOMADAS DE POSIÇÃO DO SUJEITO ANTE A (NÃO) INCLUSÃO RELIGIOSA. In: XI CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2022, Online. Anais do XI Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades: Diversidade e Resistência na Ciência: diálogos e desafios interdisciplinares sobre crises sistêmicas. Marabá (PA): Even, 2022. p. online-online.

• COSTA, D. M. ; PUGGIAN, C. ; VILACA, M. L. C. . A lousa digital no ensino da língua inglesa: um estudo qualitativo. In: 4o Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia, 2014, Rio de Janeiro. Anais do 4o Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia, 2014. v. 1. p. 590-594.

• COSTA, D. M. . Igreja Inclusiva: determinante discursivo e efeitos de sentido. In: Seminário Interinstitucional e Internacional em Análise de Discurso (SIIAD), 2022, Online. Anais do Seminário Interinstitucional e Internacional em Análise de Discurso (SIIAD), 2022.

• QUEIROZ, D. C. G. ; COSTA, D. M. . As escolas do campo e o advento das novas tecnologias: um breve relato sobre as escolas campesinas. In: II Congresso Internacional de Educação do Campo da Universidade Federal do Tocantins, 2018, Palmas - TO. Diversidade cultural, socioterritorial, lutas e práticas. Palmas - TO: Fundação Universidade do Tocantins, 2018. v. 1. p. 21-22.

• COSTA, D. M. ; GOMES, L. S. ; VAZQUEZ, R. P. . Ensino de línguas para fins específicos: a atividade de trabalho docente no curso de hospedagem. In: IV CBTecLE, 2018, Campinas-SP. IV CBTecLE, 2018.

• SANTOS, A. V. ; OLIVEIRA, J. S. ; PEREIRA, L. C. S. ; COSTA, D. M. . Rastros e reflexos: o impacto do ensino do CTUR no percurso profissional dos egressos. In: IX Semana Acadêmica, 2017, Seropédica. Diversidade: democracia, política e o papel da escola, 2017. v. 0. p. 12-13.

• COSTA, D. M. ; LEMOS, F. C. ; RANGEL, P. L. N. . Ensino de inglês na favela: uma proposta para promoção da cidadania. In: IV Seminário Vozes da Linguística Aplicada, 2016, Duque de Caxias. IV Seminário Vozes da Linguística Aplicada. Duque de Caxias, 2016. p. 20-21.

• JERONIMO SOBRINHO, P. ; COSTA, D. M. . O discurso publicitário e a comercialização da língua inglesa: estratégias persuasivas na publicidade de escolas de idiomas. In: IV Seminário Vozes da Linguística Aplicada, 2016, Duque de Caxias. IV Seminário Vozes da Linguística Aplicada. Duque de Caxias, 2016. p. 27-28.

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . Professores de inglês e o uso de novas tecnologias: formação colaborativa na atividade de trabalho. In: IV Seminário Vozes da Linguística Aplicada, 2016, Duque de Caxias. IV Seminário Vozes da Linguística Aplicada. Duque de Caxias, 2016. p. 32-33.

• COSTA, D. M. ; PUGGIAN, C. . A lousa digital e o ensino de inglês: usos e transformações na atividade de trabalho docente. In: SINEFIL, 2016, Duque de Caxias. Anais do VIII SINEFIL. Rio de Janeiro: CIFEFIL, 2016. p. 33-33.

• LEMOS, F. C. ; COSTA, D. M. ; RANGEL, P. L. N. . Projeto Semeando a Vida: uma proposta de educação ambiental e sanitária nas favelas do Rio de Janeiro. In: V Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação, 2016, Duque de Caxias. V Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação. Duque de Caxias: Unigranrio, 2015. v. 1. p. 62-62.

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. ; FELIX, I. P. F. . Tensões na atividade de trabalho de professores de inglês em escolas públicas e cursos livres de idiomas. In: II Congresso Internacional de Linguística e Filologia, 2016, Rio de Janeiro. II Congresso Internacional de Linguística e Filologia. Rio de Janeiro: CIFEFIL, 2016. v. XX. p. 191-191.

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . A perspectiva docente quanto ao uso do whatsapp como ferramenta adicional ao Ensino de Inglês: um experimento em Cursos Livre de Idiomas.. In: CIFEFIL, 2015, Rio de Janeiro. XIX Congresso Nacional de Linguística e Filologia.100 ANOS DE ANTÔNIO HOUAISS (1915-2015).. Rio de Janeiro, 2015. p. 42-42.

• COSTA, D. M. ; PUGGIAN, C. ; VILACA, M. L. C. . O Professor Reflexivo de Inglês e o uso das novas tecnologias.. In: XVIII Congresso Nacional de Linguística Aplicada, 2014, Rio de Janeiro. XVIII CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA. Rio de Janeiro: CNLF, 2014. v. 02. p. 156.

• COSTA, D. M. ; PUGGIAN, C. ; VILACA, M. L. C. . O Desafio da Formação do Professor de Inglês para Uso de Novas Tecnologias. In: II Coninter Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2013, Belo Horizonte. II Coninter Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades. Belo Horizonte: UFMG, 2013.

• COSTA, D. M. ; PUGGIAN, C. ; VILACA, M. L. C. . A Lousa Digital Como Instrumento De Ruptura Das Barreiras Físicas Da Sala De Aula.. In: XVII Congresso Nacional de Linguística Aplicada, 2013, Rio de Janeiro. XVII CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA. Rio de Janeiro: CNLF, 2013. v. 02. p. 28-29.

• COSTA, D. M. . Igrejas inclusivas entre (des)regularizações: acontecimento discursivo e condições de produção. SOCIODIALETO , 2024.

• COSTA, D. M. . Metodologias, educação e ficção. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, D. M. . Sentido em (per)versão: libertação e indecência. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, D. M. . Formações Discursivas e tomadas de posição do sujeito. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, D. M. . Igreja Inclusiva: determinante discursivo e efeitos de sentido. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, C. N. W. ; COSTA, D. M. . Curso de inglês para fins específicos ? Indústria hoteleira. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, D. M. ; OLIVEIRA, C. N. W. . Experiência de Trabalho na Modalidade Remota: Ensino, Acolhimento e Interação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. N. W. ; COSTA, D. M. ; VAZQUEZ, R. P. . Entre (re)escritas e apagamentos: reflexões sobre o ensino de línguas e a atividade de trabalho docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . A atividade de trabalho no Programa Rio Criança Global. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, D. M. . Atividade de trabalho e invenções de si: histórias de vida de professoras de inglês do Programa Rio Criança Global. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, D. M. ; OLIVEIRA, C. N. W. ; VAZQUEZ, R. P. . O papel do ensino de línguas em um curso técnico em hospedagem em contexto rural. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUEIROZ, D. C. G. ; COSTA, D. M. . As escolas do campo e o advento das novas tecnologias: um breve relato sobre as escolas campesinas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, D. M. ; SANTOS, A. V. ; PINHO, M. C. . Roda de Conversas Diversidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, D. M. ; PEREIRA, L. C. S. ; OLIVEIRA, J. S. . Docentes e Memórias: a atividade de trabalho no CTUR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RANGEL, P. L. N. ; COSTA, D. M. ; ROCHA, J. G. . A dança e música: o funk como expressão corporal nas atividades de educação física. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, J. R. ; VICTER, E. F. ; CATARINO, G. F. C. ; COSTA, D. M. . Uma discussão interdisciplinar sobre corpo: concepções de professores da educação básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEMOS, F. C. ; FERREIRA, C. B. ; COSTA, D. M. . Memórias e identidades de um rio nas trajetórias urbanas e ecológicas: nas águas do Rio das Pedras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. C. ; ROCHA, J. G. ; LEMOS, F. C. ; COSTA, D. M. . De Candaces a Escravas: breves reflexões acerca da luta contra a desigualdade e violência sobre a mulher negra no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, D. M. ; OLIVEIRA, C. N. W. ; VAZQUEZ, R. P. . A lousa digital: potencialidades e limitações do uso pedagógico em uma escola federal. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, D. M. ; SANTOS, A. V. ; OLIVEIRA, J. S. . Rastros e Reflexos: o impacto do ensino do CTUR no percurso profissional dos egressos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, D. M. ; PUGGIAN, C. . A lousa digital e o ensino de inglês: usos e transformações nas práticas pedagógicas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . A atividade de trabalho do professor de inglês no Programa Rio Criança Global. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, D. M. ; LEMOS, F. C. ; RANGEL, P. L. N. . Ensino de inglês na favela: uma proposta para promoção da cidadania. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• JERONIMO SOBRINHO, P. ; COSTA, D. M. . O discurso publicitário e a comercialização da língua inglesa: estratégias persuasivas na publicidade de escolas de idiomas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . Professores de inglês e o uso de novas tecnologias: formação colaborativa na atividade de trabalho. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CONCEICAO, A. C. P. ; NASCIMENTO, J. B. R. ; LOPES, J. R. ; COSTA, D. M. . Problematizando o corpo na escola: reflexões sobre a obesidade infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. ; FELIX, I. P. F. . Tensões na atividade de trabalho de professores de inglês em escolas públicas e cursos livres de idiomas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . A perspectiva docente quanto ao uso do whatsapp como ferramenta adicional ao ensino de inglês: um experimento em um curso livre de idiomas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, D. M. ; PUGGIAN, C. ; VILACA, M. L. C. . A lousa digital e o ensino de inglês: docentes e práticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . Ensino de língua inglesa no primeiro segmento do ensino fundamental I: dialogando com desafios e tecendo perspectivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LEMOS, F. C. ; COSTA, D. M. ; RANGEL, P. L. N. . Projeto Semeando a vida: uma proposta de educação ambiental e sanitária nas favelas do Rio de Janeiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, D. M. ; PUGGIAN, C. ; VILACA, M. L. C. . Ação docente de professores de inglês: uso pedagógico da lousa digital. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, D. M. ; LOPES, J. R. . Narrativas Autobiográficas de Professores de inglês do ensino fundamental I: mudanças nas crenças, valores e atitudes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PUGGIAN, C. ; COSTA, D. M. . O desafio da formação do professor de inglês para uso de novas tecnologias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, D. M. ; PUGGIAN, C. . A teoria das Inteligências Múltiplas aplicada ao uso da lousa digital no ensino de inglês. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, D. M. . A Cultura Africana e o Ambiente Escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, D. M. . A lousa digital como instrumento de ruptura das barreiras físicas da sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, D. M. ; PUGGIAN, C. ; VILACA, M. L. C. . O desafio da formação do professor de inglês para uso de novas tecnologias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, D. M. ; PUGGIAN, C. ; VILACA, M. L. C. . A lousa digital como instrumento de ruptura das barreiras físicas da sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, D. M. ; OLIVEIRA, C. N. W. . A indústria hoteleira: práticas de gêneros discursivos em língua inglesa. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• OLIVEIRA, C. N. W. ; COSTA, D. M. . Práticas de língua inglesa para a indústria hoteleira. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• COSTA, D. M. . O acontecimento discursivo das igrejas inclusivas: notas sobre o discurso religioso e a comunidade LGBTQIA+. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• COSTA, D. M. . Ser ou não ser igreja? análise discursiva das avaliações sobre uma igreja inclusiva. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• COSTA, D. M. ; OLIVEIRA, C. N. W. . Práticas de conversação em língua inglesa aplicadas à hospedagem. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• OLIVEIRA, C. N. W. ; COSTA, D. M. . Let's learn English!. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• COSTA, D. M. ; OLIVEIRA, C. N. W. . Rotinas e práticas em hospedagem. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• COSTA, D. M. ; OLIVEIRA, C. N. W. . Let's learn English and have fun!. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• COSTA, D. M. ; OLIVEIRA, C. N. W. . English for the hospitality industry. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• OLIVEIRA, C. N. W. ; COSTA, D. M. . Let's learn English!. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• COSTA, D. M. . Ensino Criativo de Inglês. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• COSTA, D. M. . Prevenção de acidentes do trabalho. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Prêmios