Maria Vitória Chiarelli Bourscheid

Graduanda no curso de Design Gráfico pela Universidade Federal de Pelotas (2017 à 2021) com formação técnica em Comunicação Visual pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense (2013 à 2017). Possui interesse em temas de pesquisas relacionados à design e sociedade, marxismo, e feminismo. Atua profissionalmente como UX/UI Designer (desde 2018).

Informações coletadas do Lattes em 25/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Design Gráfico

2017 - Atual

Universidade Federal de Pelotas

Curso técnico/profissionalizante

2013 - 2017

Instituto Federal Sul rio-grandense

Ensino Fundamental (1º grau)

2005 - 2012

ESC EST ENS FUN CORONEL PEDRO OSORIO

Formação complementar

2015 - 2015

Oficina de Modelagem Física de Objetos 3D. (Carga horária: 6h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2013 - 2014

Advance One, Two. (Carga horária: 100h). , Bells English School, BES, Brasil.

2011 - 2011

Curso de Libras. (Carga horária: 48h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Comunicação Visual.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Design Gráfico.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: UX/UI Design.

Organização de eventos

BOURSCHEID, M. V. C. . CADE: Organização de Oficinas e Expositores. 2019. (Exposição).

BOURSCHEID, M. V. C. . Prodigious DAY #2 - POR MINAS PARA MINAS. 2019. (Outro).

BOURSCHEID, M. V. C. . Prodigious DAY #1 - UX, FRONT e DATA. 2018. (Outro).

Participação em eventos

5ª Semana Integrada de Inovação Ensino Pesquisa e Extensão. 2019. (Congresso).

IX SulDesign - Edição Especial - 20 Anos de Design UFPEL. 2019. (Encontro).

Palestra de Abertura - Design 20 Anos - Com Carlos Franzato e Fabrício Tauroco. 2019. (Encontro).

Som, espaço e interatividade - inter-relações entre arte e design no campo da artemídia. 2019. (Encontro).

Mais Design 2016 - Semana Acadêmica dos Cursos Técnicos de Comunicação Visual e Design de Interiores. 2016. (Encontro).

3 Panoramas de Atuação e Cenários da Comunicação. 2013. (Congresso).

Programa de Iniciação Científica Junior.Bolsa do CNPq Jr.. 2013. (Encontro).

Olimpíadas de Matemática. Prova das Olimpíadas Brasileiras de Matemática. 2012. (Olimpíada).

Programa de Iniciação Científico Junior.Bolsa CNPq Jr.. 2011. (Encontro).

Olimpíadas de Matemática. Prova das Olimpíadas Brasileiras de Matemática. 2010. (Olimpíada).

Produções bibliográficas

BOURSCHEID, M. V. C. ; KURZ, B. S. ; BANDEIRA, A. R. . Traços e linhas: as ligações entre tatuagem e design. In: 5ª Semana Integrada de Inovação Ensino Pesquisa e Extensão, 2019, Pelotas. V Congresso de Ensino de Graduação, 2019.
BOURSCHEID, M. V. C. ; KURZ, B. S. . Traços e linhas: as ligações entre tatuagem e design. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BOURSCHEID, M. V. C. ; LIMA, P. G. . Bauhaus, László Moholy-Nagy. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

BOURSCHEID, M. V. C. ; MULLER, S. A. ; MEDEIROS, F. R. ; MEDEIROS, A. S. . ACCA - Atlética dos Cursos do Centro de Artes. 2019; Tema: Atlética universitária. (Rede social).

BOURSCHEID, M. V. C. . Zine - Chana com Chana. 2020. (Editoração/Outra).

BOURSCHEID, M. V. C. ; SILVA, G. G. ; PACCANARO, A. . Design Político - Técnicas Revolucionárias. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BOURSCHEID, M. V. C. . Axure: aprenda a prototipar suas telas sem usar programação. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Perspectivas sobre o Ensino Superior no Design em articulação com o currículo dos cursos de Design da UFPe, Descrição: Este projeto prevê consultar o estado da pesquisa sobre o Ensino Superior em Design no Brasil. Para tal proposta, além de pesquisa bibliográfica e da verificação dos documentos oficiais do MEC, pretende-se recuperar Projetos Pedagógicos e estruturas curriculares de outros cursos de design no país. Com efeito, essa pesquisa tem como propósito embasar as decisões do Núcleo Docente Estruturante em uma nova matriz curricular que, além de um ensejo para atualização do currículo, considerando a realidade atual dos alunos, deve prever a curricularização da extensão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Vitória Chiarelli Bourscheid - Coordenador / Amanda Severo Medeiros - Integrante / Gabriela Saraiva Pires - Integrante / Nathaly de Barros Borges - Integrante / Sabrina de Andrade Muller - Integrante / Patricia Lopes Damasceno - Integrante.
2014 - 2014

Programa de Iniciação Científica da OBMEP, Descrição: O Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC) é um programa que propicia ao aluno premiado em cada edição da OBMEP entrar em contato com interessantes questões no ramo da Matemática, ampliando o seu conhecimento científico e preparando-o para um futuro desempenho profissional e acadêmico. No programa, o estudante poderá participar do PIC Presencial, se houver um polo de Iniciação Científica perto da sua residência, com encontros presenciais, geralmente aos sábados, ou participar do PIC a Distância com aulas virtuais. Os alunos do PIC têm acesso a um fórum virtual, elaborado pela OBMEP, no qual, com ajuda de moderadores, realizam tarefas complementares às aulas. O material didático é preparado especialmente para os alunos nos diferentes níveis de participação.Os medalhistas que já fizeram o PIC mais de duas vezes, com pelo menos uma participação no nível 3 deverão participar do Programa Mentores OBMEP, que oferece atividades ministradas por professores universitários sobre conteúdos que envolvem matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Vitória Chiarelli Bourscheid - Integrante / Alexandre Sacco de Athayde - Coordenador.
2013 - 2013

Programa de Iniciação Científica da OBMEP, Descrição: O Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC) é um programa que propicia ao aluno premiado em cada edição da OBMEP entrar em contato com interessantes questões no ramo da Matemática, ampliando o seu conhecimento científico e preparando-o para um futuro desempenho profissional e acadêmico. No programa, o estudante poderá participar do PIC Presencial, se houver um polo de Iniciação Científica perto da sua residência, com encontros presenciais, geralmente aos sábados, ou participar do PIC a Distância com aulas virtuais. Os alunos do PIC têm acesso a um fórum virtual, elaborado pela OBMEP, no qual, com ajuda de moderadores, realizam tarefas complementares às aulas. O material didático é preparado especialmente para os alunos nos diferentes níveis de participação.Os medalhistas que já fizeram o PIC mais de duas vezes, com pelo menos uma participação no nível 3 deverão participar do Programa Mentores OBMEP, que oferece atividades ministradas por professores universitários sobre conteúdos que envolvem matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Vitória Chiarelli Bourscheid - Integrante / Alexandre Sacco de Athayde - Coordenador.
2012 - 2012

Programa de Iniciação Científica da OBMEP, Descrição: O Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC) é um programa que propicia ao aluno premiado em cada edição da OBMEP entrar em contato com interessantes questões no ramo da Matemática, ampliando o seu conhecimento científico e preparando-o para um futuro desempenho profissional e acadêmico. No programa, o estudante poderá participar do PIC Presencial, se houver um polo de Iniciação Científica perto da sua residência, com encontros presenciais, geralmente aos sábados, ou participar do PIC a Distância com aulas virtuais. Os alunos do PIC têm acesso a um fórum virtual, elaborado pela OBMEP, no qual, com ajuda de moderadores, realizam tarefas complementares às aulas. O material didático é preparado especialmente para os alunos nos diferentes níveis de participação.Os medalhistas que já fizeram o PIC mais de duas vezes, com pelo menos uma participação no nível 3 deverão participar do Programa Mentores OBMEP, que oferece atividades ministradas por professores universitários sobre conteúdos que envolvem matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Vitória Chiarelli Bourscheid - Integrante / Alexandre Sacco de Athayde - Coordenador.

Prêmios

2019

Vencedor categoria Cartaz no Festival de Design UFPEL 2019, Universidade Federal de Pelotas, Coordenadoria de Design., Universidade Federal de Pelotas.

2016

Menção Honrosa na 12ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada.

2015

Menção Honrosa na 11ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada.

2014

Menção Honrosa na 10ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada.

2013

Menção Honrosa na 9ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada.

2013

Terceiro lugar no I Concurso Literário na Temática Afro-Brasileira do Instituto Federal Sul-rio-grandense, Instituto Federal Sul-rio-grandense.

2012

Medalha de bronze na 8ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada.

2011

Segundo lugar do 70° concurso literário Independência do Brasil (Pelotas), Rotary Clube de Pelotas.

2011

Primeiro lugar Concurso Cívico Literário (Pelotas), Liga da Defesa Nacional.

2010

Medalha de bronze na 6ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Integrante do Centro Acadêmico do Design, Carga horária: 1

Outras informações:
O CADe é a representação estudantil dos alunos dos cursos de design (gráfico e digital) da UFPEL.

2018 - 2018

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Designer Gráfica, Carga horária: 2

Outras informações:
Este projeto propõe a montagem e a apresentação de um espetáculo de Dança Contemporânea, inédito, intitulado ?Dançar as coisas do pago?. Vinculado ao projeto de Ensino ?Dança e Corpos Diversos?, será integrado por acadêmicos de diversos cursos da UFSM e por participantes do grupo de ?Dança Extremus?. O elenco será composto por pessoas com ou sem deficiência, sendo eles familiares dos bailarinos, bolsistas, acadêmicos e docentes da UFSM. A proposta, em parceria com o cantor nativista Pirisca Grecco, tem o intuito de apresentar uma montagem artística acessível e inclusiva, trazendo à cena as percepções dos bailarinos a respeito da cultura nativista gaúcha.

2014 - 2014

Instituto Nacional de matematica Pura e Aplicada

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Integrante do grupo de estudos, Carga horária: 4

Outras informações:
O Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC) é um programa que propicia ao aluno premiado em cada edição da OBMEP entrar em contato com interessantes questões no ramo da Matemática, ampliando o seu conhecimento científico e preparando-o para um futuro desempenho profissional e acadêmico. No programa, o estudante poderá participar do PIC Presencial, se houver um polo de Iniciação Científica perto da sua residência, com encontros presenciais, geralmente aos sábados, ou participar do PIC a Distância com aulas virtuais. Os alunos do PIC têm acesso a um fórum virtual, elaborado pela OBMEP, no qual, com ajuda de moderadores, realizam tarefas complementares às aulas. O material didático é preparado especialmente para os alunos nos diferentes níveis de participação.Os medalhistas que já fizeram o PIC mais de duas vezes, com pelo menos uma participação no nível 3 deverão participar do Programa Mentores OBMEP, que oferece atividades ministradas por professores universitários sobre conteúdos que envolvem matemática.

2020 - Atual

Garupa Design

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: UX/UI Designer, Carga horária: 40

2020 - 2020

Compasso Uol

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: WEB-Designer / Analista UX JR Trainee, Carga horária: 44

2018 - 2020

Prodigious brand logistics

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: UX Designer, Carga horária: 30