Jéssica Lenita Krug

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BIANCO, ÉVERSON MIGUEL ; KRUG, JÉSSICA LENITA ; ZIMATH, PRISCILA LAIZ ; KROGER, ALINE ; PAGANELLI, CAMILA JERIANE ; BOEDER, ARIELA MAÍNA ; DOS SANTOS, LARISSA ; TENFEN, ADRIELLI ; RIBEIRO, SUZI MENESES ; KUROSHIMA, KÁTIA NAOMI ; ALBERTON, MICHELE DEBIASI ; DE CORDOVA, CAIO MAURÍCIO MENDES ; REBELO, RICARDO ANDRADE . Antimicrobial (including antimollicutes), antioxidant and anticholinesterase activities of Brazilian and Spanish marine organisms - evaluation of extracts and pure compounds. Revista Brasileira de Farmacognosia-Brazilian Journal of Pharmacognosy , v. 25, p. 668-676, 2015.

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  Inovando nas ciências - desenvolvendo educação e incentivando jovens através da experimentação e a vivência na área da ciência química, Descrição: Nos últimos anos vem diminuindo a procura por cursos superiores na área de ciências exatas, as chamadas ciências duras, principalmente de Química, Física e Matemática. Considerando que esses três áreas, juntamente com a biologia, são básicas para muitas áreas de formação profissional, como por exemplo as engenharias. Para atender a demanda por profissionais de engenharia, as instituições de ensino superior têm abertos novos cursos e/ou aumentado o número de turmas ingressantes. Torna-se importante a atração de jovens do sexo feminino para essas áreas, que tradicionalmente são dominadas por jovens do sexo masculino. Isso permitirá aumentar e consolidar a participação das mulheres nas áreas de ciências exatas e engenharia. Para atingir essa maior participação das mulheres nas referidas áreas é fundamental que se faça um trabalho articulado entre as universidades e as escolas de educação básica. É através do ingresso na educação básica, que tem com um dos principais princípios o preparo para a vida e o mundo do trabalho, que essas jovens tem um primeiro contato com a ciência e tecnologia. A escola é de fundamental importância para demonstrar, quer através da experimentação ou outras atividades de enriquecimento curricular, a importância das ciência exatas nos processos de ensino, principalmente no Ensino Médio Inovador, e para o desenvolvimento científico e tecnológico. Dessa forma, várias ações e atividades assumem papel de destaque no processo de ensino-aprendizagem no Ensino Médio Inovador, como trabalho prático nas aulas de química, visitas guiadas a museus, indústrias, parques e florestas, participação em grupos de pesquisa etc. A possibilidade da participação nas atividades acima mencionadas pelos estudantes das séries finais do ensino fundamental e ensino médio pode contribuir para ampliar o interesse dos mesmos pelas áreas de química, física e matemática e incentivá-los a seguirem essas áreas no ensino superior, desenvolver as suas capacidades para busca pelo desconhecido e a formação de cidadãos críticos. Esse projeto tem por objetivo verificar como as aulas experimentais, visitas e participação em grupo de pesquisa podem contribuir para ampliar os conceitos científicos trabalhados na sala de aula e incentivar as jovens do Ensino Médio Inovador a seguirem os estudos nas áreas de ciências exatas e engenharias, tendo como suporte a interação com as indústrias da região de abrangência da escola e a universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Jéssica Lenita Krug - Coordenador / Mauro Scharf - Integrante / Fabiana Fachini - Integrante / Carolina Elizabeth Arndt - Integrante / Gabriele Aline Anacleto - Integrante / Milena Talita Raddatz - Integrante / Susan Giovanella - Integrante.