Mateus Costa Ramos

Olá, sou Mateus. Possuo uma sólida formação acadêmica e uma paixão pelo ensino da Química. Em 2023, concluí minha graduação em Licenciatura Plena em Química pelo prestigioso Instituto Federal do Maranhão - Campus Açailândia. Ser professor é uma experiência enriquecedora que me permite compartilhar minha paixão pela Química com os alunos e ajudá-los a compreender esse campo fascinante. Minha experiência profissional está centrada na área de Química, e estou empenhado em promover uma educação de alta qualidade, tornando a aprendizagem acessível e envolvente. Minha ênfase em Química abrange uma ampla gama de tópicos, desde conceitos fundamentais até aplicações práticas no mundo real.

Informações coletadas do Lattes em 29/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Física

2023 - Atual

Universidade Federal do Maranhão

Graduação em Licenciatura Plena em Química

2016 - 2023

Instituto Federal do Maranhão - Campus Açailândia
Título: O PEER INSTRUCTION NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE LIGAÇÕES QUÍMICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II
Orientador: Eiderson Silva Cabral

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2015

Instituto Federal do Maranhão - Campus Açailândia

Ensino Fundamental (1º grau)

2003 - 2011

Escola Municipal Antônio Oliveira Campos

Formação complementar

2023 - 2023

Microsoft Office Com Word, Excel E Powerpoint. (Carga horária: 60h). , WR Educacional, WR, Brasil.

2017 - 2017

Educação Infantil. (Carga horária: 280h). , WR Educacional, WR, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Pouco, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.

Participação em eventos

IX - Congresso Norte e Nordeste de Pesquisa e Inovação. A REDE SOCIOASSISTENCIAL E JURIDICA NO ROMPIMENTO A VIOLIÊNCIA CONTRA A MULHER EM AÇAILÂNDIA-MA. 2014. (Congresso).

Seminário de Politicas Públicas Integradas - SEPPI.A REDE SOCIOASSISTENCIAL E JURIDICA NO ROMPIMENTO A VIOLIÊNCIA CONTRA A MULHER EM AÇAILÂNDIA-MA. 2014. (Seminário).

II Semana de Meio Ambiente. A REDE SOCIOASSISTENCIAL E JURÍDICA NO ROMPIMENTO A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER EM AÇAILÂNDIA - MA. 2013. (Exposição).

VIII Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação. A REDE SOCIOASSISTENCIAL E JURIDICA NO ROMPIMENTO A VIOLIÊNCIA CONTRA A MULHER EM AÇAILÂNDIA-MA. 2013. (Congresso).

Produções bibliográficas

  • RAMOS, M. C. . Produção de adubo a apartir de residuos orgânicos domiciliares em Açailandia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2014

    A REDE SOCIOASSISTENCIAL E JURIDICA NO ROMPIMENTO A VIOLIÊNCIA CONTRA A MULHER EM AÇAILÂNDIA-MA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mateus Costa Ramos - Integrante / Karina Cardoso de Sousa - Coordenador.

  • 2012 - 2013

    ADOLESCÊNCIA, JUVENTUDE, DROGAS E ESCOLA: Um estudo sobre as concepções e o conhecimento acerca das drogas entre estudantes de diferentes níveis de ensino do IFMA/Açailândia., Descrição: O uso cada vez mais generalizado de drogas lícitas e ilícitas entre adolescentes e jovens tem se tornado uma realidade que preocupa desde o espaço particular, constituído pela família, até os espaços sociais de caráter público a exemplo da escola. A escola enquanto espaço de formação e informação, deve estar atenta a esse problema buscando criar meios que previnam a curiosidade e o contato inicial com as drogas por parte do alunado, considerando que isso pode levar a experimentos que a médio e longo prazo podem ganhar proporções irremediáveis. Assim, ao investigar o nível de conhecimento e as concepções que o aluno tem sobre as drogas, bem como o que pensa o alunado sobre o papel da escola frente a esta temática, é possível obter subsídios que contribuam na elaboração de processos educativos de caráter preventivo integrados no currículo escolar. Assim, buscou-se com este estudo investigar as concepções e o nível de conhecimento do alunado do IFMA campus Açailândia, de distintas formas de ensino, acerca das drogas, bem como a percepção dos estudantes sobre o papel da escola frente a esta temática. Participou da pesquisa uma amostra de 140 estudantes de distintas formas de ensino, a saber, do Ensino Médio Integrado, do Proeja e do Superior em Química... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mateus Costa Ramos - Integrante / Karina Cardoso de Sousa - Coordenador / Debora Bastos da Silva - Integrante / Talita Maciel Lopes - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2014

Instituto Federal do Maranhão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CNPq, Carga horária: 6

2021 - 2022

Instituto Educacional Adonai COC

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 13

Outras informações:
Atuação como Professor de Ciências Naturais do 6 ao 8 ano e Física, Química e Biologia no 9 ano

2023 - 2023

Escola Arco-Íris

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Lecionei dando aula do 4 ano ao 9 ano, nas disciplinas de ciências e matemática nas respectivas turmas.