Ciro de Oliveira Bezerra

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2020

  FORMAÇÃO DE SI EFEITOS DA LEITURA IMANENTE DOS ESTUDOS ÉTICOS DE FOUCAULT & TEÓRICOS E EPISTEMOLÓGICOS DE BOURDIEU, Descrição: A teoria da leitura imanente possibilita tomarmos consciência das transformações subjetivas que ocorrem no estudo e na pesquisa, na medida em que, na condição de sujeitos de nossos estudos, nos propomos e nos abrimos à autoanálise de nós mesmos. O que significa que trabalhamo-nos e concebemo-nos como objeto de investigação e investigamo-nos a nós mesmos, no estudo. Agindo assim, superamos a rigidez da dualidade epistemológica kantiana, entre sujeito (homem) e objeto (natureza e cosmos). Nesta reflexão crítica da formação de si conquistamos a consciência que podemos nos investigar a nós mesmos, enquanto sujeitos-estudiosos; nos elevando a objeto de investigação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador.

• 2014 - 2017

  CONTRIBUTOS DOS ESTUDOS ÉTICOS DE FOUCAULT PARA O TRABALHO PEDAGÓGICO EM PESQUISA, Descrição: Propomo-nos analisar alguns escritos de Foucault sobre a ética. Importa pesquisar como a estética da existência e as técnicas de si podem ser incorporadas ao trabalho pedagógico que produzirá esta pesquisa. O trabalho pedagógico desenvolvido por cada participante também atua na formação de si dos docentes e discentes. Neste caso, desenvolve o governo de si, a capacidade de decidir sobre as ocupações que fluem nos espaços-tempos pedagógicos. Por exemplo, a liberdade em se ocupar com pesquisa. No realizar da pesquisa e ao contribuir com a formação de si, o horizonte nela perseguido pelo trabalho pedagógico é transformar o estudante em pesquisador. O objeto de estudo é, portanto, a ambivalência do trabalho pedagógico que se realiza na própria pesquisa. Ele mobiliza algumas categorias fundamentais dos estudos éticos de Foucault: técnicas de si, estética da existência, governo de si e governo dos outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador / SAYARAH CAROL MESQUITA DOS SANTOS - Integrante / Renata Gomes Pimentel - Integrante / PRISCILA GOMES DOS SANTOS - Integrante / MICHAELLY CALIXTO DOS SANTOS - Integrante.

• 2013 - 2015

  Território e Educação no Bairro Jacintinho, Descrição: O projeto que propomos realizar é calcado nos princípios da interdisciplinaridade e tem como desafio apreender a dinâmica da escolarização em um território específico: o território do Bairro Jacintinho. Envolve, portanto, as relações sociais, econômicas e culturais, entre educação e território, particularmente o efeito do território e da escolarização no desempenho escolar de estudantes. Para desvendar tal imbricação pressupõe-se levantar alguns dados relevantes: [1] a dinâmica do poder local, materializada em disputas territoriais, entre diversas forças políticas: associação de moradores, movimentos sociais (sociedade civil), empresários, partidos políticos e as ações do governo municipal, a conflitualidade entre governo e governados, no território: o que entendemos por ?governança?; [2] construir o perfil do território, a partir do mapeamento digital, e considerando as seguintes variáveis: violência, atividades econômicas, edificações, infraestruturas urbanas, ocupações e profissões, grupos culturais e as religiões praticadas. Pretende-se, através destes mapas, vislumbrar [3] as diferentes formas de relações sociais existentes e as relações sociais de produção predominantes; [4] os conflitos gerados pela apropriação territorial entre moradores, especuladores imobiliários, etc.; e verificar se esses conflitos incidem de alguma forma no ordenamento territorial, em particular, sobre o Plano Diretor da Cidade de Maceió. Por último, [5] importa identificar, georreferenciar e caracterizar o modo de vida dos sujeitos pedagógicos (professores e estudantes), na dinâmica desta configuração territorial específica, produzida por diferentes processos sociais. A meta é estudar duas escolas municipais, que já desenvolvem ações conjuntas, no território, para verificarmos, concretamente, os efeitos do território e da escola sobre o desempenho do estudante, e a correlação entre eles sobre outras variáveis da escola. Este projeto irá focar na produção, socialização e apropriação de conhecimentos, das áreas de Ciências Humanas, particularmente História e Geografia. Por outro lado, para mapear a dinâmica territorial, recorrerá a tecnologia de georreferenciamento de dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador / AVELINO, Denis - Integrante / Marcia Michelle da Silva Leobino - Integrante / Alyce Hyane de Almeida Lima - Integrante / Guiomar Lourenço Salles - Integrante / Elvis Deolindo da Silva - Integrante / Marcela Silvestre de Oliveira - Integrante / Anderson Rafael da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Alagoas - Bolsa.

• 2011 - 2015

  Território e Educação: estudo das principais contribuições do Observatório da Mestrópes, Descrição: Analisar as relações entre território e educação a partir dos resultados das pesquisas realizadas pelo Observatório das Metrópoles. Fazer o levantamento das publicações relacionadas ao tema território e educação, do Observatório das Metrópoles, que compreendem artigos, dissertações e teses. Identificar os principais periódicos e revistas científicas de publicação e divulgação das pesquisas realizadas pelo Observatório das Metrópoles. Selecionar os principais artigos, dissertações e teses para leitura imanente. Analisar os artigos das revistas e periódicos, e três dissertações e teses, mais significativas, realizadas no Observatório das Metrópoles, confrontando-os com a abordagem do tema território e educação, que os Grupos de Pesquisa Milton Santos e Sociologia do Trabalho, Currículo e Formação Humana vêm construindo. Verificar o impacto da produção científica do Observatório das Metrópoles na execução das políticas públicas territoriais e educacionais, e em que essa produção tem contribuindo para aproximar esses campos de conhecimentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador / AVELINO, Denis - Integrante.

• 2011 - 2013

  Desenvolvimento Territorial e Educação do Campo em Alagoas - potencialidades econômicas e socioeducativas dos Assentamentos da Reforma Agrária, Descrição: O Projeto que propomos desenvolver no Pós-Doutorado da UNESP objetiva [1] realizar um estudo bibliográfico das principais pesquisas sobre Desenvolvimento Territorial e Educação do Campo no Brasil. Estudo que tem como desdobramento fundamentar teoricamente [2] a sistematização e publicação de duas pesquisas que estamos engajados desde 2008. Portanto, estão organicamente imbricadas e constituem uma unidade objetiva, são momentos contínuos de um mesmo processo de investigação e análise. Essas pesquisas, vinculadas às ações dos Grupos de Pesquisa Milton Santos e Sociologia do Trabalho, Currículo e Formação Humana, justificam, inclusive, o título deste projeto: Desenvolvimento Territorial e Educação do Campo em Alagoas: usina, agricultura familiar e assentamentos da reforma agrária. Título que sugere que o desenvolvimento territorial e a educação do campo ocorrem sob lutas e tensões entre sujeitos antagônicos, que organizam e materializam seus projetos em três complexos sociais, interligados dialeticamente: as unidades econômicas geridas pelos usineiros; as unidades econômicas geridas pelos agricultores familiares e as unidades econômicas geridas pelos movimentos sociais da terra. Gestão que ocorre dentro de uma unidade: o processo de reprodução ampliada do capital em Alagoas. Vale dizer, processo de produção e apropriação social de poder e riquezas, pelos sujeitos implicados neste processo e que determinam, historicamente, as posições sociais, econômicas, culturais e políticas, de cada pessoa, dentro do dinâmico desenvolvimento territorial alagoano. As pesquisas referidas acima são as seguintes: [1] Pesquisa e Diagnóstico das Potencialidades Socioeconômicas dos Assentamentos da Reforma Agrária do Estado de Alagoas (pesquisa financiada pela FAPEAL e que se encontra na fase de lançamento de dados na matriz do SPSS e, posteriormente, sistematização e publicação); [2] Estudo sobre o Programa Nacional de Educação da Reforma Agrária: análise das pesquisas mais representativos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante / Guthierre Ferreira Araújo - Integrante / Bernardo Mançano Fernandes - Integrante / Sandra Regina Paz - Integrante.

• 2010 - 2011

  Trabalho Docente e Currículo da Ciências Humanas no Centro de Estudos de Pesquisas Aplicadas (CEPA), Descrição: Este projeto extensionista visa realizar uma pesquisa empírica em 10 unidades de ensino do Centro Educacional de Pesquisa Aplicada (CEPA), com a intensão de apreender: [1] as características do trabalho pedagógico nas disciplinas de História, Geografia, Sociologia e Filosofia; [2] como esse trabalho se entrelaça na organização curricular; [3] cotejar esse trabalho e currículo com os conteúdos propostos pelos PCN?s e [4] verificar se as atividades pedagógicas nestas áreas de conhecimentos realizadas pelos docentes ocorrem de forma interdisciplinar. Articulado à pesquisa qualitativa, o projeto pretende [5] firmar e organizar com a Secretaria de Estado da Educação e do Esporte de Alagoas, a Direção Administrativa do CEPA e a UFAL (Pró-reitorias de Graduação, Estudantil, Extensão e Pesquisa) parceria para apresentação, em forma de seminários, das monografias, dissertações e teses produzidas nas Unidades Acadêmicas, Institutos e Programas de Pós-Graduação em História, Geografia, Sociologia e Filosofia (pretende-se firmar parceria com a ASCOM visando dar publicidade aos seminários). Pretende-se também [6] organizar um acervo com os trabalhos acadêmicos visando disponibilizá-los para consultas e pesquisas pelos docentes e discentes do CEPA. Paratanto, basta solicitar, de imediato, mais um exemplar dos graduandos, mestrandos e doutorandos para constituir tal acervo. Cabe lembrar que tal acervo não limitará o seu uso à comunidade do CEPA, abrangerá as comunidades no entorno deste. Assim proposto, o Projeto oportunizará a interação e o intercâmbio de conhecimentos entre os orientadores e orientandos da UFAL e os docentes e discentes do CEPA, nas áreas de conhecimento de História, Geografia, Filosofia e Sociologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador / Guthierre Ferreira Araújo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Alagoas - Bolsa.

• 2009 - 2014

  Estudos Sistemáticos das Obras de Milton Santos - Projeto de Extensão, Descrição: Realizar estudos críticos e sistemáticos das Obras de Milton Santos visando subsidiar pesquisas empíricas e teóricas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador / Guthierre Ferreira Araújo - Integrante.

• 2009 - 2010

  Estudo sobre o programa nacional de educação da reforma agrária: análise das pesquisas e dos artigos mais representativos no Brasil, Descrição: Levantamento das pesquisas sobre o PRONERA no Brasil e de artigos científicos publicados em revistas e periódicos qualizados, nos Anais das Reuniões Anuais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED ? GTs Movimentos Sociais e Educação e Trabalho e Educação) e os disponíveis na Base Scielo. Outra atividade conexa é a comparação das análises das pesquisas e dos artigos com os princípios básicos do Plano de Operacionalização do Programa. O trabalho do acadêmico contribuirá para analisar os aspectos críticos, a problematização e fundamentos do PRONERA, produzindo razões para melhorar a política pública da reforma agrária, mediada pelos processos educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador / Sandra Regina Paz da Silva - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante / Guthierre Ferreira Araújo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Alagoas - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2009 - 2010

  Estudo sobre o programa nacional de educação da reforma agrária: análise das experiências do PRONERA em Alagoas, Descrição: Levantamento das fontes primárias das experiências dos PRONERAS realizados em Alagoas, identificando os sujeitos participantes, para analisar as práticas pedagógicas por eles vivenciadas. Outra atividade conexa é a análise do modelo da gestão, dos resultados alcançados, as condições de infraestrutura, a participação dos movimentos sociais, a reconstituição das trajetórias de vida dos sujeitos participantes. O trabalho da acadêmica contribuirá para conhecer os modelos de gestão, a prática pedagógica e tudo o que representa esta experiência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador / Sandra Regina Paz da Silva - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante / Raqueline da Silva Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Alagoas - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2008 - 2010

  Pesquisa e Diagnóstico das Potencialidades Sócio-econômicas dos Assentamentos Rurais do Estado de Alagoas, Descrição: Este Projeto tem como objetivo consolidar o Centro de Comercialização da Agricultura Familiar-Camponesa e da Economia Solidária (CAFES), através de pesquisa e diagnóstico das potencialidades econômicas dos Assentamentos Rurais de Alagoas, tendo em vista a integração de cinco estratégias: (a) Desenvolvimento Agrário e Territorial, (b) Economia Solidária do e no Campo, (c) Microcrédito Produtivo Orientado à Agricultura Familiar e Camponesa (d) Educação do Campo e (e) Saúde Alimentar. Desenvolverá as seguintes metas: a) Realizar pesquisa e diagnóstico em 80 Assentamentos Rurais do Estado, visando delinear o perfil socioeconômico das famílias camponesas, contemplando os seguintes aspectos: faixa-etária; perfil da família (gênero e raça); atividade produtiva, profissional, histórico ocupacional (classificação CBO/MTE) e competências laborais; cultura empreendedora e tradição associativa; escolaridade; condições de moradia; condições de vida nos assentamentos (aparelhos eletrodomésticos e equipamentos sociais: parques, praças, salas de cinema, bibliotecas públicas etc.); situação e oportunidades para a juventude camponesa; perspectivas e demandas dos assentados; condições para desenvolver projeto de desenvolvimento sustentável e elevação da qualidade de vida; diagnóstico epidemiológico; diagnóstico de segurança alimentar; b) Identificar as potencialidades econômicas, condições de saúde e alimentar, em 80 Assentamentos, a partir do estudo e análise dos seguintes aspectos: pesquisa, estudo e análise das condições do solo e disposição da área nos Assentamentos; pesquisa, estudo e análise das fontes, nascentes, disponibilidade e adequação da água para irrigação e geração de energia; estudo e análise dos tipos de cultura, possíveis e adequadas para plantio, de acordo com as condições climáticas, condições do solo, água e viabilidade econômica; potencial de sustentação de populações de abelhas, pecuária, caprino cultura, ovino cultura, entre outras; identificação de mode. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador / Sandra Regina Paz da Silva - Integrante / Rodrigo de Macedo Lopes - Integrante / Georgia Sobreira dos Santos Cêa - Integrante / José Klinger Soares Teixeira - Integrante / Cícero Adriano V dos Santos - Integrante / Elaine Cristina S de Oliveira - Integrante / Camila Ferreira da Silva - Integrante / Carlos Eduardo Ávila C de Lima - Integrante / Daniele Pereira Lucio - Integrante / Edilma José da Silva - Integrante / Fabson Calixto da Silva - Integrante / Guthierre Ferreira Araújo - Integrante / Raqueline da Silva Santos - Integrante / Valdilene Barros Cardoso - Integrante / Vanessa Elisa da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Bolsa.

• 2008 - 2009

  Pesquisa e Diagnóstico das Potencialidades Socioeconômicas dos Assentamentos Rurais do Estado de Alagoas: Consolidação do Centro de Comercialização da Agricultura Familiar-Camponesa e da Economia Solidária (CAFES), Descrição: Este Projeto tem como objetivo consolidar o Centro de Comercialização da Agricultura Familiar-Camponesa e da Economia Solidária (CAFES), através de pesquisa e diagnóstico das potencialidades econômicas dos Assentamentos Rurais de Alagoas, tendo em vista a integração de cinco estratégias: (a) Desenvolvimento Agrário e Territorial, (b) Economia Solidária no Campo, (c) Microcrédito Produtivo Orientado no Campo (d) Educação do Campo e (e) Saúde Agrária.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2007

  Trabalho pedagógico, currículo e apropriação do conhecimento: o trabalho pedagógico em ciclos de aprendizagem e sistema seriado no Estado de Alagoas, Descrição: Realiza análise comparativa de experiências pedagógicas nas unidades educativas públicas do Estado de Alagoas, visando compreender as visões dos sujeitos pedagógicos sobre a produção e apropriação do conhecimento, a partir das categorias trabalho pedagógico, currículo e apropriação social do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador / Sandra Regina Paz da Silva - Integrante / Rodrigo de Macedo Lopes - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

• 2004 - 2007

  Trabalho Pedagógico e Formação Humana: crítica à economia política do trabalho pedagógico, Descrição: Demonstrar como a crítica da economia política marxiana, com suas categorias analíticas, explica os mecanismos do fetichismo e da reificação do trabalho pedagógico. Paratanto é necessário compreender o processo de produção e apropriação social de conhecimentos, no contexto do capitalismo contemporâneo, mas sob o pressuposto que esta produção e apropriação se submetem, como qualquer outra, à norma da personificação das formas sociais capitalistas. O que significa dizer que o trabalho pedagógico agrega valor à força de trabalho discente, ao longo de sua escolarização, para, num momento seguinte, quando a mesma se assalariar e se submeter ao controle do capital, ser expropriada dos seus conhecimentos. E isto acontece quando a força de trabalho discente assumir a condição de capital variável. Esta proposição nos conduz à seguinte assertiva: a própria força de trabalho dos sujeitos pedagógicos, diretamente implicados na produção e apropriação de conhecimentos, os docentes e discentes, não escapam a esta dinâmica. Esta é a tese fundamental dessa pesquisa: tanto o conhecimento que media o processo de trabalho pedagógico como os sujeitos pedagógicos implicados nesse processo são mercadorias que produzem mercadorias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador / Sandra Regina Paz da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 15

Projetos de desenvolvimento

• 2000 - 2002

  Projeto Participação Comunitária, Descrição: Este Projeto integra o Programa HABITAT/BRASIL/BID de Urbanização de Assentamento Subnormais (UAS) de Sítio Grande e Dancing Days executado pela EMHAPE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador., Financiador(es): Empresa de Melhoramentos Habitacionais de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2000 - 2002

  Projeto Participação Comunitária, Descrição: Este Projeto integra o Programa HABITAT/BRASIL/BID de Urbanização de Assentamento Subnormais (UAS) de Sítio Grande e Dancing Days executado pela EMHAPE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador., Financiador(es): Empresa de Melhoramentos Habitacionais de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2000 - 2002

  Projeto Participação Comunitária, Descrição: Este Projeto integra o Programa HABITAT/BRASIL/BID de Urbanização de Assentamento Subnormais (UAS) de Sítio Grande e Dancing Days executado pela EMHAPE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador., Financiador(es): Empresa de Melhoramentos Habitacionais de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2000 - 2002

  Projeto Participação Comunitária, Descrição: Este Projeto integra o Programa HABITAT/BRASIL/BID de Urbanização de Assentamento Subnormais (UAS) de Sítio Grande e Dancing Days executado pela EMHAPE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador., Financiador(es): Empresa de Melhoramentos Habitacionais de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2000 - 2002

  Projeto Participação Comunitária, Descrição: Este Projeto integra o Programa HABITAT/BRASIL/BID de Urbanização de Assentamento Subnormais (UAS) de Sítio Grande e Dancing Days executado pela EMHAPE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador., Financiador(es): Empresa de Melhoramentos Habitacionais de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2000 - 2002

  Projeto Participação Comunitária, Descrição: Este Projeto integra o Programa HABITAT/BRASIL/BID de Urbanização de Assentamento Subnormais (UAS) de Sítio Grande e Dancing Days executado pela EMHAPE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador., Financiador(es): Empresa de Melhoramentos Habitacionais de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2000 - 2002

  Projeto Participação Comunitária, Descrição: Este Projeto integra o Programa HABITAT/BRASIL/BID de Urbanização de Assentamento Subnormais (UAS) de Sítio Grande e Dancing Days executado pela EMHAPE. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ciro de Oliveira Bezerra - Coordenador., Financiador(es): Empresa de Melhoramentos Habitacionais de Pernambuco - Auxílio financeiro.

Prêmios