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Doutora em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), na linha de pesquisa: Saúde, Família e Desenvolvimento Psicológico, na área de concentração Processos Psicossociais, Saúde e Desenvolvimento Psicológico. Graduou-se em Psicologia na UNIVALI (2006). Especialista em Intervenções Psicossociais pela Universidade de Passo Fundo (UPF, 2009). Mestre pelo Programa de Pós- Graduação em Psicologia da UFSC (2011). Foi bolsista de Doutorado Sanduíche pela Capes no período de Março de 2013 a Fevereiro de 2014 na Universidade de Montréal (UdeM) em Montréal, Canadá. Integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Desenvolvimento Infantil (NEPeDI) - UFSC. Participa dos projetos: "A transmissão intergeracional da violência: a relação do conflito conjugal e parental com a agressividade entre pares de crianças de quatro a seis anos de idade", realizado em parceria com o Canadá e o Laboratório de Saúde, Família e Comunidade (LABSFAC) e "Investimento, envolvimento e engajamento paterno: o papel do pai no contexto familiar contemporâneo" - UFSC. Atualmente atua como professora do Curso de Psicologia e como professora do Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho da Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI). Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Psicologia (UNIVALI). Faz parte do grupo de pesquisa Processos Psicológicos, Desenvolvimento Humano e Saúde do curso de Psicologia e do Grupo de Estudo de Vigilância e Atenção à Saúde (GEVAS) do Mestrado da Universidade do Vale do Itajaí. Atuando principalmente nos seguintes temas: Desenvolvimento Humano;Saúde e Família; Cuidado Parental; Educação Infantil, Ensino e Aprendizagem, a Psicologia nas intervenções sociais e Adaptação transcultural e validação de escalas e instrumentos para avaliar os processos de saúde familiar e o desenvolvimento infantil.
Informações coletadas do Lattes em 02/02/2020
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia
2011 - 2015
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: ENVOLVIMENTO E INTERAÇÕES PATERNAS COM FILHOS DE 4 A 6 ANOS: RELAÇÕES COM OS SISTEMAS PARENTAL E CONJUGAL
Mauro Luís Vieira. Coorientador: Daniel Paquette. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Doutorado em psicologia
2013 - 2014
Université de Montreal, UdeM
Título: ENVOLVIMENTO E INTERAÇÕES PATERNAS COM FILHOS DE 4 A 6 ANOS: RELAÇÕES COM OS SISTEMAS PARENTAL E CONJUGAL
Orientador: em Université de Montreal ( Daniel Paquette)
com Mauro Luís Vieira. Coorientador: Daniel Paquette. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Psicologia
2009 - 2011
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Relação do Engajamento Parental e o Relacionamento Conjugal no Investimento com os filhos,Ano de Obtenção: 2011
Mauro Luís Vieira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Especialização em Intervenções Psicossociais
2007 - 2009
Universidade de Passo Fundo
Título: Configurando as práticas e a inserção da equipe de profissionais num sistema de saúde
Orientador: Dirce Terezinha Tatsch
Graduação em Psicologia
2002 - 2006
Universidade do Vale do Itajaí
Título: Valores e Crenças na educação de pré-escolares de diferentes níveis sócio-econômicos: o ponto de vista das professoras
Orientador: Maria Helena Baptista Vilares Cordeiro
Formação complementar
Trilhas Formativas da UNIVALI. (Carga horária: 60h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
Facilitador do Método Programa de Qualidade na Interação Familiar (PQIF). (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Programa de Formação Continuada para Docentes do Ensino Superior da UNIVALI. (Carga horária: 88h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
Programa de Formação Continuada para Coordenadores da UNIVALI. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
Programa de Formação Continuada para Docentes do Ensino Superior da UNIVALI. (Carga horária: 72h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
curso de regressão Linear Múltipla. (Carga horária: 10h). , Solution Stat - Consultation et Formation en Statistique, SOLUTION STAT, Canadá.
Missão de Estudos Belém. (Carga horária: 119h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Curso Básico de Língua Brasileira de Sinais - LIBR. (Carga horária: 40h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
Psicologia Hospitalar. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
Empreendendo na Psicologia. (Carga horária: 8h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Saúde, Família e Desenvolvimento.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.
Organização de eventos
BOSSARDI, Carina Nunes ; LODI, A. . Seminário de Despatologização das Identidades Trans. 2018. (Outro).
BOSSARDI, Carina Nunes . I Congresso Catarinense Psicologia: Ciência e Profissão. 2011. 2011. (Congresso).
BOSSARDI, Carina Nunes . 1ª Corrida de Rua: Dia do Psicolólogo. 2002. (Outro).
Participação em eventos
Fórum dos Mestrados e Doutorados Profissionais da Região Sul (FOPROF ? REGIÃO SUL). 2019. (Outra).
Congresso Internacional de Políticas Públicas. Projeto Gesta Vida: Relato da Experiência sobre Grupos de Gestantes na Perspectiva Interdisciplinar. 2017. (Congresso).
I Seminário Sobre Desafios no Autismo. 2017. (Seminário).
Simpósio: Revisão ética de pesquisas com Seres Humanos,. 2017. (Simpósio).
V Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro de Ciências da Saúde.Projeto de Extensão Gesta Vida: Curso para Gestantes: Empoderamento e saúde da mulher gestante. 2017. (Outra).
V Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro de Ciências da Saúde. 2017. (Outra).
XI - CBPD - Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Promoção de saúde para o público LGBT, construção de identidade e sua relação com a Moda. 2017. (Congresso).
XI - CBPD - Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento.PARTICIPAÇÃO PATERNA NO CUIDADO COM OS FILHOS: UM ESTUDO SOBRE O ENVOLVIMENTO DE PAIS CAMINHONEIROS. 2017. (Simpósio).
XI - CBPD - Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento.Coparentalidade em diferentes contextos de desenvolvimento. 2017. (Outra).
XI CBPD - Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento,. 2017. (Congresso).
XXXVIII Jornada Anual do CEAPIA.Função Materna e Paterna na Coparentalidade Homoafetiva. 2017. (Outra).
IV Semana Integrada: Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro de Ciências da Saúde (CCS). 2016. (Outra).
XL Seminário de Estágios e XXX Semana de Trabalhos de Iniciação Científica - Curso de Psicologia. 2016. (Outra).
III Semana Integrada do CCS. 2015. (Outra).
9ª Jornada Gaúcha de Psicologia Hospitalar ? ?Inovações nas Práticas em Saúde?.INSTRUMENTOS SISTÊMICOS COMO SUBSÍDIO À ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO HOSPITALAR. 2014. (Outra).
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. TERAPIA SISTÊMICA: EXPERIÊNCIA CLÍNICA COM FAMÍLIAS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES. 2014. (Congresso).
XXII BIENNIAL INTERNATIONAL CONFERENCE ON HUMAN ETHOLOGY BELEM/BRASIL. Marital conflict and externalized behavior in preschool children: intergenerational transmission of conflict resolution strategies. 2014. (Congresso).
XXII BIENNIAL INTERNATIONAL CONFERENCE ON HUMAN ETHOLOGY BELEM/BRASIL. Paternal investment: determinants of father?s involvement with their children. 2014. (Congresso).
Les midis Brésil brunché.Une comparaison transculturelle Florianópolis-Montréal du développement de la compétence sociale chez de jeunes enfants. 2013. (Outra).
VII Congreso Argentino de Salud Mental. Configurações familiares: o envolvimento parental em famílias biparentais. 2012. (Congresso).
7º Congresso Norte e Nordeste de Psicologia. Investimento Parental: Crenças e Engajamento no Cuidado. 2011. (Congresso).
Evento Preparatório para o Seminário Regional de Avaliação Psicológica. 2011. (Outra).
I Congresso Catarinense Psicologia: Ciência e Profissão. Engajamento de pai e mãe no cuidado com os filhos e a promoção de um desenvolvimento saudável. 2011. (Congresso).
Semana de Psicologia da UFSC.Configurando as práticas e a inserção dos profissionais num Sistema de Saúde. 2009. (Outra).
VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR-EDUCERE e III Congresso Ibero-Americano sobre Violência nas Escolas - CIAVE. Experiências de Movimento na Educação Infantil: Um estudo com as professoras de Educação Infantil. 2008. (Congresso).
XII Encontro Regional Sul da ABRAPSO as práticas da psicologia Social com (o) movimento de resistência e criação.Configurando as práticas e a inserção da equipe de profissonais num sistema de saúde. 2008. (Encontro).
Encontro de Acompanhamento Terapêutico. 2007. (Encontro).
Evento Preparatório de Psicologia e Saúde Publica ?Contribuições Técnicas e Políticas dos Psicólogos para Avançar o SUS- Sistema Único de Saúde. 2006. (Outra).
II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Investigando e intervindo para a superação da queixa escolar. 2006. (Congresso).
II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. A inserção da Psicologia no Serviço de Pronto-Socorro de Hospital Pediátrico. 2006. (Congresso).
III Jornada de Psiquiatria do Vale do Itajaí e Norte Catarinense e IV Jornada Catarinense de Psicoterapia de Grupo. 2006. (Outra).
Seminário Nacional de Promoção da Saúde- 3º Encontro de Pesquisa em Saúde- 10º Encontro da Rede Sul de Pesquisa em Família e Saúde- LEIFMANS.Hospitalização Infantil: a importância do apoio aos pais da criança hospitalizada. 2006. (Seminário).
XXIV Congresso Brasileiro de Psiquiatria. A inserção da Psicologia no Serviço de Pronto-Socorro Pediátrico. 2006. (Congresso).
CEHCOM Pesquisa e III Colóquio em Educação. 2005. (Encontro).
Curso Básico de Língua Brasileira de Sinais. 2005. (Outra).
Terças Psicológicas - Colóquio de Psicologia.Valores e crenças na educação de crianças pré-escolares de diferentes níveis sócio-econômicvos: o ponto de vista das professoras. 2005. (Outra).
V EDUCERE ? III Congresso Nacional da Área de Educação ?EPISTEME. Crenças Educacionais das Professoras Sobre as Manifestações de Afetividade na Educação de Crianças Pré-Escolares ? Representações e Crenças de Pais e Professores. 2005. (Congresso).
V EDUCERE ? III Congresso Nacional da Área de Educação ?EPISTEME?. 2005. (Congresso).
XV Semana de Psicologia. 2005. (Outra).
XXI Seminário de Estágios do Curso de Psicologia.A Inserção da Psicologia no Serviço de Pronto Socorro de um Hospital Pediátrico. 2005. (Seminário).
Fórum Catarinense sobre Formação em Psicologia. 2004. (Encontro).
II Encontro de Pesquisa em Saúde: o SUS e a Atenção à Saúde da Família e 1ª Mostra de Pesquisa e Extensão do CCS. 2004. (Encontro).
Terças Psicológicas- Colóquio de Psicologia. 2004. (Outra).
X Encontro da ABRAPSO Regional Sul.A interdisciplinariedade na construção de um espaço de sensibilização e reflexão para a escolha profissional. 2004. (Encontro).
X Encontro Regional Sul da ABRAPSO. 2004. (Encontro).
1º Encontro Catarinense de Psicologia da Religião. 2003. (Encontro).
I Seminário Catarinense de Avaliação Psicológica. 2003. (Seminário).
Terças Psicológicas- Colóquio de Psicologia. 2003. (Outra).
I Congresso BrasileiroPsicologia: Ciência e Profissão. 2002. (Congresso).
IX Encontro Regional Sul ABRAPSO. 2002. (Encontro).
Terças Psicológicas- Colóquio de Psicologia. 2002. (Outra).
XIII Semana da Psicologia. 2002. (Outra).
Participação em bancas
CREPALDI, M. A.; VIEIRA, MAURO LUÍS;BOSSARDI, Carina Nunes. Relação entre coparentalidade, envolvimento parental e práticas de pais e mães de famílias binucleares. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GRILLO, L. P.;BOSSARDI, Carina Nunes; MEZADRI, T.; PEZZINI, B.. Perfil de intoxicações por agrotóxicos em Santa Catarina no período de 2007 a 2017. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí.
CHESANI, F. H.;BOSSARDI, Carina Nunes; LOPES, S. M. B.; AZEVEDO, A. V. S.. Memórias de crianças em idade escolar sobre sua experiência em uma Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí.
VIEIRA, M. L.; LOPES, F. M.;BOSSARDI, Carina Nunes. A relação entre envolvimento paterno e temperamento de crianças pré-escolares em famílias biparentais. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BORGES, L. M.; KUHNEN, A.;BOSSARDI, Carina Nunes; MENEZES, M.. Repercussões psicológicas do desastre natural: o que dizem as crianças do Vale do Itajaí/SC. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VIEIRA, MAURO LUIS; LOPES, F. M.; MENEZES, M.;NUNES BOSSARDI, CARINA. Associação entre habilidades sociais das crianças em famílias biparentais recasadas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
TOLFO, S. R.; LUNA, I. N.; NUNES, M. F. O.; FLORIANI, D. E.;BOSSARDI, Carina Nunes. Aconselhamento em projeto de vida: impactos da intervenção de carreira em acadêmicos do mestrado profissional e Administração. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CREPALDI, M. A.; NUNES, C. H. S. S.;BOSSARDI, CARINA NUNES; BARROS, L.. Avaliação da eficácia do Programa ACT para educar crianças em ambientes seguros, para melhorar a autorregulação e as práticas educativas de pais, mães e cuidadores e o comportamento de crianças de dois a oito anos de idade. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
JULIANA VIEIRA DE ARAÚJO SANDRI;NUNES BOSSARDI, CARINA; CHESANI, F. H.; LIMA, R. C. G. S.. Perfil e mapeamento dos indivíduos submetidos a endoscopia digestiva alta quanto a infecção pelo Helicobacter Pylori no município de Balneário Camboriú (SC). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí.
SILVA, Y. F. E.;NUNES BOSSARDI, CARINA; SILVA, C. R. L. D.. Análise das percepções de mulheres sobre um procedimento invasivo na mama: a arte como um instrumento de expressão e humanização do serviço. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí.
JULIANA VIEIRA DE ARAÚJO SANDRI;NUNES BOSSARDI, CARINA; CHESANI, F. H.. Aplicação do treino cognitivo para melhoria das funções executivas em idosos não demenciados. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí.
JULIANA VIEIRA DE ARAÚJO SANDRI; CHESANI, F. H.;NUNES BOSSARDI, CARINA. Realidade e perspectiva dos colostomizados com relação à dinâmica familiar e social. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí.
SILVA, Y. F. E.; LOPES, S. M. B.;BOSSARDI, Carina Nunes. A educação infantil e sua importância na alfabetização: proposta fonoaudiológica de estimulação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí.
CHESANI, F. H.; LIMA, R. C. G. S.;BOSSARDI, Carina Nunes. O itinerário terapêutico das pessoas com Sindrome de Apneia do sono e doença cardiovascular que realizam acompanhamento terapêutico. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí.
LACERDA, L. L. V.; LOPES, S. M. B.;BOSSARDI, Carina Nunes. Análise da implementação da estratégia Amamenta e Alimenta Brasil em um município do sul do Brasil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí.
GRILLO, L. P.;BOSSARDI, Carina Nunes; MEZADRI, T.; LACERDA, L. L. V.. Perfil de intoxicações por agrotóxicos em Santa Catarina no período de 2007 a 2017. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí.
CHESANI, F. H.; LOPES, S. M. B.;BOSSARDI, Carina Nunes. As estratégias de cuidado à saúde prestada pela equipe de saúde às pessoas disfágicas internadas na UTI. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí.
VIEIRA, MAURO LUÍS;BOSSARDI, Carina Nunes; FARACO, A. M. X.. Relação entre envolvimento paterno e temperamento de crianças pré-escolares em famílias biparentais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VIEIRA, MAURO LUÍS; BOING, e.;BOSSARDI, CARINA NUNES. Temperamento da criança e coparentalidade: relações na teoria e na pesquisa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SOUZA, C. D.;BOSSARDI, Carina Nunes. . CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO SISTÊMICO NO ATENDIMENTO A FAMÍLIAS NO SERVIÇO PAEFI. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Familiare Instituto Sistêmico.
VELHO, P. S.; MACHADO, C.;NUNES BOSSARDI, CARINA. Saúde LGBTQ+: o que a população médica sabe?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Medicina) - Universidade do Vale do Itajaí.
LIMA, M. G.;NUNES BOSSARDI, CARINA; DELLECAVE, M. R.. Os modelos de qualidade de vida no trabalho. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
CUNHA, M. P.;NUNES BOSSARDI, CARINA; NATT, E. D. M.. Uma revisão de literatura nacional acerca da saúde mental de crianças imigrante involuntária. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, L. F.;NUNES BOSSARDI, CARINA; ESPINDOLA, K. S. S.. O arquétipo do Puer Aeternus e a relação com o amor líquido na sociedade do consume. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, L. F.;NUNES BOSSARDI, CARINA; ESPINDOLA, K. S. S.. Amor espiritual em Frankl. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
PORTES, J. R.;NUNES BOSSARDI, CARINA; PAIVA, R. G.. Interação social de crianças com TEA em relação aos seus pares através da educação musical. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
SILVA, J. S. D.;NUNES BOSSARDI, CARINA; PLONER, K. S.. Percepção de mulheres que engravidam com idade acima de 35 anos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
FONTOURA, L. V.;NUNES BOSSARDI, CARINA; PERBONI, N. M. J.. Método educativo do movimento escoteiro: a influência de um método de educação não formal. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
MAXIMO, C. E.;NUNES BOSSARDI, CARINA; LOPES, S. M. B.. Memória social em um contexto de práticas para integração ensino-serviço de saúde em Itajaí- SC. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
DELLECAVE, M. R.;NUNES BOSSARDI, CARINA; RAMPAZZO, R. M. S.. Os desafios das lideranças femininas e masculinas nas organizações de grande porte do litoral catarinense. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
BROERING, C. V.;NUNES BOSSARDI, CARINA; SILVA, J. V. A.. De mãos atadas, mas com muita fé: estratégias de enfrentamento em acompanhantes de crianças hospitalizadas na UTI pediátrica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
PORTES, J. R.;NUNES BOSSARDI, CARINA; OLIVEIRA, M. M.. Envolvimento paterno no desenvolvimento de crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
OLIVEIRA, M. M.;NUNES BOSSARDI, CARINA; OLIVEIRA, J. J. D.. O processo de adoção e os impactos comportamentais decorrentes da devolução da criança. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
BRAGGIO, L. A.;NUNES BOSSARDI, CARINA; OLIVEIRA, M. M.. Policiais militares e saúde mental: quais os sentimentos por trás de uma farda?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, L. F.;CARINA NUNES BOSSARDI; ESPINDOLA, K. S. S.. Mitos e Arquétipos: a visão Junguiana. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
PORTES, J. R.;NUNES BOSSARDI, CARINA; OLIVEIRA, M. M.. Relações fraternais e autismo: uma revisão da literatura. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
DITTRICH, L. F.;NUNES BOSSARDI, CARINA; ESPINDOLA, K. S. S.. Da importância do amor espiritual em tempos de amor líquido para o encontro do sentido de vida. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
SILVA, J. S. D.;BOSSARDI, Carina Nunes; OLIVEIRA, M. M.. Gonçalves e Larissa Vicente Salvaro.Transição para a parentalidade: o envolvimento do pai na gravidez. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
MAZZUCO, E.;BOSSARDI, Carina Nunes; LENZI, M. C.. Sabino Casas.Os lugares que o animal de estimação ocupa na dinâmica familiar na perspectiva de casais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
DELLECAVE, M. R.;BOSSARDI, Carina Nunes; MAZZUCO, E.. da Rosa e Jéssyca Tainá Padilha da Silv.A violência doméstica contra a mulher a partir da ótica do homem autor da violência. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
DELLECAVE, M. R.;BOSSARDI, Carina Nunes; LIMA, M. G.. Andrade e Marilene F. Beanaszeski.A percepção das mulheres trans sobre o processo de inserção no mercado de trabalho. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
SILVA, J. V. A.;BOSSARDI, Carina Nunes; LEGAL, E. J.. Um olhar psicológico sobre a prática da Equoterapia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
PLONER, K. S.;BOSSARDI, Carina Nunes; OLIVEIRA, M. M.. Mudanças nos vínculos sociais, afetivos e familiares em idosos residentes em instituição de longa permanência para idosos (ILPIs). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
LIMA, M. G.;BOSSARDI, Carina Nunes; BENEDET, M. C.. Assédio moral no âmbito da administração pública. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
BOSSARDI, Carina Nunes; CHESANI, F. H.; PERBONI, N. M. J.. Soares de Azevedo.Compreensões e expectativas de crianças sobre o processo de transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
BOSSARDI, CARINA NUNES; PORTES, J. R.; SILVA, J. S. D.. Desfralde e métodos utilizados por cuidadores de crianças usuárias de um serviço de Psicologia entre os anos de 2010 e 2015. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
BOSSARDI, CARINA NUNES; BENEDET, M. C.; DELLECAVE, M. R.. dos Santos Ferreira.Sob a ótica da Criança: metodologias de pesquisa com crianças no contexto da vulnerabilidade social brasileira, uma revisão de literatura. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
BOSSARDI, CARINA NUNES; SOUZA, C. D.; PORTES, J. R.. A coparentalidade homoafetiva e o ajustamento infantil: estudo de caso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
BOSSARDI, CARINA NUNES; PLONER, K. S.; BENEDET, M. C.. Sexualidade na terceira idade: percepção, conhecimento e comportamento de idosos de uma cidade litorânea do Sul do País. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
LENZI, M. C.;BOSSARDI, Carina Nunes; SCHIESSL, C. S. S. S.. de Mello e Jaqueline Teresinha A. dos Santos.Um estudo sobre a história de vida de adolescentes internos em uma Comunidade Terapêutica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
PORTES, J. R.;BOSSARDI, Carina Nunes; SILVA, J. S. D.. Maternidade na prisão: interações entre mães-bebês no sistema carcerário. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
OLIVEIRA, M. M.;BOSSARDI, Carina Nunes; SILVA, J. S. D.. A importância da intervenção precoce de crianças com deficiência. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
PORTES, J. R.;BOSSARDI, Carina Nunes; MAZZUCO, E.. de B. G. Rodrigues e Matheus V. Chiqquetto.Crenças de adolescentes sobre a homoparentalidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
ALVES, R. B.;BOSSARDI, Carina Nunes; LEGAL, E. J.. A atuação da Psicologia na Gestão Integral do Risco e do Desastre. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
BENEDET, M. C.;BOSSARDI, Carina Nunes; LENZI, M. C.. O sentido dado aos vínculos afetivos entre o jovem em conflito com a lei e seus familiares. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
SILVA, J. S. D.;BOSSARDI, Carina Nunes; PORTES, J. R.. A percepção dos avós sobre o seu papel na família contemporânea. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
PORTES, J. R.;BOSSARDI, Carina Nunes; OLIVEIRA, M. M.. Metas de socialização e estratégias de ação de mães e de crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
BOSSARDI, Carina Nunes; SILVA, J. S. D.; OLIVEIRA, S. T.. Revisão Sistemática sobre a eficácia de estratégias não farmacológicas no tratamento da ansiedade: uso da musicoterapia e da acupuntura. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
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Comissão julgadora das bancas
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Orientou
Perfil e mapeamento dos indivíduos submetidos a endoscopia digestiva alta quanto a infecção pelo Helicobacter Pylori no município de Balneário Camboriú (SC); Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí; (Coorientador);
Rede social de apoio das famílias de pacientes oncológicos em cuidados paliativos; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
Demandas em Saúde das Pessoas Trans: um protocolo de cuidado; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí; (Orientador);
Memórias de crianças em idade escolar sobre sua experiência em uma Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí,; Coorientador: Carina Nunes Bossardi;
Perfil de intoxicações por agrotóxicos em Santa Catarina no período de 2007 a 2017; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí,; Coorientador: Carina Nunes Bossardi;
Funcionamento familiar e o sistema carcerário: um estudo sobre as interações na família de uma mãe e de um pai encarcerados; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Carina Nunes Bossardi;
Relações familiares e o ciclo vital familiar: como ficam o envolvimento e a coparentalidade a partir do nascimento do segundo filho; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Carina Nunes Bossardi;
Soares de Azevedo; Compreensões e expectativas de crianças sobre o processo de transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Carina Nunes Bossardi;
Envolvimento paterno real e ideal e a coparentalidade: perspectiva do pai com longas Jornadas de Trabalho; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Carina Nunes Bossardi;
Funcionamento e aspectos intergeracionais de famílias com histórico de violência intrafamiliar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Carina Nunes Bossardi;
Vínculo emocional entre pais e filhos com Altas Habilidades/Superdotação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Carina Nunes Bossardi;
Desfralde e métodos utilizados por cuidadores de crianças usuárias de um serviço de Psicologia entre os anos de 2010 e 2015; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Carina Nunes Bossardi;
dos Santos Ferreira; Sob a ótica da Criança: metodologias de pesquisa com crianças no contexto da vulnerabilidade social brasileira, uma revisão de literatura; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Carina Nunes Bossardi;
A coparentalidade homoafetiva e o ajustamento infantil: estudo de caso; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Carina Nunes Bossardi;
Sexualidade na terceira idade: percepção, conhecimento e comportamento de idosos de uma cidade litorânea do Sul do País; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Carina Nunes Bossardi;
Revisão Sistemática sobre a eficácia de estratégias não farmacológicas no tratamento da ansiedade: uso da musicoterapia e da acupuntura; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Carina Nunes Bossardi;
Tipos de brincadeiras e papéis de gênero: uma análise com crianças de 4 a 5 anos que frequentam a Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Carina Nunes Bossardi;
Envolvimento de pais caminhoneiros: participação paterna e e relacionamento familiar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Carina Nunes Bossardi;
Envolvimento paterno real e ideal e a coparentalidade: perspectiva do pai com longas jornadas de trabalho; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, artigo 170; Orientador: Carina Nunes Bossardi;
FUNCIONAMENTO E ASPECTOS INTERGERACIONAIS DE FAMÍLIAS COM HISTÓRICO DE VIOLÊNCIA INTRAFAMILIAR; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí, artigo 170; Orientador: Carina Nunes Bossardi;
Foi orientado por
Configurando as Práticas e a Inserção da Equipe de Profissiionais num Sistema de Saúde; Início: 2008; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Intervenções Psicossociais) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);
CONFIGURANDO AS PRÁTICAS E A INSERÇÃO DA EQUIPE DE PROFISSIONAIS NUM SISTEMA DE SAÚDE; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Intervenções Psicossociais) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Dirce Teresinha Tatsch;
Estágio Básico; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia Educacional) - Escola Básica Francisco Celso Mafra; Orientador: Stephanie Montelares Fernandes Prazeres;
Relação do engajamento parental e relacionamento conjugal no investimento com os filhos; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Mauro Luis Vieira;
Envolvimento e interações paternas com filhos de 4 a 6 anos: relações com os sistemas parental e conjugal; ; 2015; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mauro Luis Vieira;
Envolvimento e engajamento paterno: o que fazem e o que dizem os pais; 2011; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mauro Luis Vieira;
Valores e crenças na educação de crianças pré-escolares de diferentes níiveis sócio-econômicos: o ponto de vista das professoras; 2005; 97 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Maria Helena Baptista Vilares Cordeiro;
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MENEZES, M. ; BERNARDI, N. ; BOSSARDI, Carina Nunes ; SILVEIRA, R. M. . A Inserção da Psicologia no Serviço de Pronto Socorro de um Hospital Pediátrico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, M. H. ; BOSSARDI, Carina Nunes . Crenças educacionais das professoras sobre as manifestações de afetividade na educação de crianças pré-escolares. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LENZI, M. C. ; BOSSARDI, Carina Nunes ; BERNARDI, N. ; CONCEICAO, J. ; SILVEIRA, R. M. . A interdisciplinariedade na construção de um espaço de sensibilização e reflexão para a escolha profissional. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CHESANI, F. H. ; NALIN, F. ; BOSSARDI, Carina Nunes ; MEZADRI, T. . Funcionamento Familiar da Pessoa com Deficiência Física. revista Psicologia: Ciência e Profissão, 2018 (Manuscrito submetido).
ANDRADE, M. C. ; CHESANI, F. H. ; BOSSARDI, CARINA NUNES ; MENEZES, M. . Avaliação da qualidade de vida de crianças internadas em ambiente hospitalar. Revista Psicologia, Saúde & Doenças, 2017 (Manuscrito submetido).
ZALASIK, A. C. ; SILVA, M. C. C. ; BOSSARDI, Carina Nunes ; CHESANI, F. H. . Formação em saúde GraduaSUS: relato de inserções interdisciplinares em uma Unidade Básica de Saúde. Revista Saúde em Debate, 2017 (Manuscrito submetido).
BOSSARDI, CARINA NUNES ; SILVA, J. V. A. ; GARCIA JR, C. A. S. ; MORAES, A. J. P. ; BUENO, R. N. . DISCIPLINAS INTEGRADORAS DO GRADUASUS UNIVALI: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DOS CURSOS DA ÁREA DA SAÚDE 2017 (Capítulo de Livro Submetido).
BOLZE, SIMONE DILL AZEREDO ; SCHMIDT, BEATRIZ ; GOMES, LAUREN BELTRÃO ; BOSSARDI, CARINA NUNES ; VIEIRA, MAURO LUÍS ; BIGRAS, M. ; CREPALDI, MARIA APARECIDA . Relação entre Táticas de Resolução de Conflitos Conjugais e Parentais. Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa, 2017 (Manuscrito submetido).
Outras produções
NUNES BOSSARDI, CARINA . Formação Continuada da Rede Municipal de Itajaí. 2019.
NUNES BOSSARDI, CARINA . parecerista ad hoc na avaliação de projeto de pesquisa para o Ministério da Saúde -Departamento de Ciência e Tecnologia da Secretaria da Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos. 2018.
BOSSARDI, CARINA NUNES ; SOUZA, C. D. ; PORTES, J. R. . Coordenadora da mesa redonda: Coparentalidade em diferentes contextos de desenvolvimento. 2017.
BOSSARDI, Carina Nunes . Consultora Ad Hoc para PROBIC - PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2017.
BOSSARDI, Carina Nunes ; BUENO, R. K. ; SANTIS, L. . Envolvimento e interação parental: Possibilidades de acesso aos fenômenos e implicações dos resultados para a saúde da família.. 2016.
BOSSARDI, CARINA NUNES ; GOMES, LAUREN BELTRÃO . Coordenadora do Grupo de Trabalho Implicações da Psicologia do Desenvolvimento para as ações em promoção da saúde da família e da criança. 2016.
BOSSARDI, Carina Nunes . Coordenadora de Sessão de Comunicação Oral no I Congresso Catarinense Psicologia: Ciência e Profissão. 2011.
BOSSARDI, Carina Nunes ; MICHELS, L. R. F. . Relatório do Projeto de Pesquisa Programa Integrado de Educação Infantil. 2009.
BOSSARDI, Carina Nunes . Relatório do Estágio Supervisionado em Psicologia Clínica. 2006.
BOSSARDI, Carina Nunes . Relatório do Estágio Supervisionado em Psicologia Organizacional. 2006.
BOSSARDI, Carina Nunes . Relatório do Estágio Supervisionado em Psicologia Educacional. 2005.
BOSSARDI, Carina Nunes ; CORDEIRO, M. H. . Relatório do projeto Valores e Crenças na educação de crianças pré-escolares: relação com as percepções sobre as profissões dos pais. 2005.
BOSSARDI, Carina Nunes ; MENEZES, M. . Relatório do Programa de Acolhimento no Pronto Socorro do Hospital Universitário Pequeno Anjo. 2004.
BOSSARDI, Carina Nunes ; MAXIMO, G. C. . Grupo de estudos LGBT. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BOSSARDI, Carina Nunes . As transformações da mulher na gravidez. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BOSSARDI, Carina Nunes . As transformações da mulher na gravidez. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BOSSARDI, Carina Nunes . Entrevista sobre violência obstétrica. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BOSSARDI, Carina Nunes ; SILVA, J. S. D. . Programa de Formação Continuada para docentes do Ensino Superior da UNIVALI. 2017. .
BOSSARDI, Carina Nunes . Membro do Comitê de Ética em Pesquisa. 2017. (Membro do Comitê de Ética em Pesquisa).
BOSSARDI, Carina Nunes . Sexualidade na Educação Infantil. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BOSSARDI, Carina Nunes . Membro do Comitê de Ética em Pesquisa. 2016. (Membro do Comitê de Ética em Pesquisa).
BOSSARDI, Carina Nunes ; BOLZE, S. D. A. ; GOMES, L. B. ; SCHMIDT, B. ; PORTELLA, L. S. ; BOING, e. ; CREPALDI, M. A. ; VIEIRA, M. L. . Não basta ser pai, precisa participar:reflexões sobre o novo papel do pai na família contemporânea. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BOSSARDI, Carina Nunes ; BOLZE, S. D. A. ; GOMES, L. B. ; Scatamburlo N. ; SCHMIDT, B. ; VIEIRA, M. L. ; CREPALDI, M. A. ; SOUZA, F.M. . Roupa suja só se lava em casa? Possibilidades de Intervenção em casos de violência familiar. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BOSSARDI, Carina Nunes ; Marttins Sara . Manual do professor de Educação Infantil. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).
2019 - Atual
Família e deficiência: uma análise do funcionamento familiar, da qualidade de vida e da satisfação dos usuários de tecnologias assistivas e de seus familiares, Descrição: Deficiência é definida como problemas nas funções ou nas estruturas do corpo, tais como um desvio importante, uma perda ou ausência, uma redução, um aumento ou excesso. Conforme a Classificação de Incapacidades e Funcionalidade (CIF), a deficiência deve ser considerada para além das lesões e incapacidades. O ser humano com deficiência deve, antes de tudo, ser tratado como ser integral, nos moldes dos determinantes sociais em saúde e do conceito ampliado em saúde. As cadeiras de rodas manuais são utilizadas para aumentar a funcionalidade e a independência dos indivíduos, e ainda está associado às barreiras, sendo a dor e o comprometimento dos membros superiores dos usuários. E ainda, ao longo processo da deficiência, o impacto das atividades exercidas pelo cuidador familiar podem gerar problemas de cunho biopsicossocial e espiritual que influenciam sua vida e a qualidade do cuidado prestado. Diante disto, este trabalho objetiva analisar a relação entre funcionamento familiar, qualidade de vida e satisfação dos usuários de tecnologias assistivas, na percepção de pessoas com deficiência e de seus familiares/cuidadores. A metodologia será quantitativa e os participantes da pesquisa serão as pessoas com deficiência física cadeirantes e seus familiares cuidadores que frequentam as suas redes de apoio, como o Grupo de cadeirantes Roda Solta e a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Itajaí. Os instrumentos de coleta de dados serão: Escala de APGAR familiar; Escala de Olson (FACES IV); versão abreviada em português do Instrumento de Avaliação de Qualidade de Vida da OMS (WHOQOL-bref) e Quebec User Evaluation of Satisfaction with Assistive Technology (QUEST 2.0). Os dados serão tabulados e tratados em uma planilha no programa estatístico Statistical Package for Social Science (SPSS 18.0). Espera-se que os resultados possam oferecer indicativos de retorno aos contextos de coleta de dados, bem como aos participantes e a outros usuários de tecnologias assistivas e seus familiares para melhor compreender as relações entre as variáveis e a proposição de intervenções que propiciem a diminuição do impacto e das barreiras a nível familiar e mais ampliado para o contexto como um todo. A inclusão efetiva perpassa por ações como essas, de análise e de discussões teórico-práticas voltadas à realidade imediata. Grupos de intervenção com as famílias podem ser propostos a partir dos resultados dessa pesquisa e com a utilização teórica dos referenciais de funcionamento familiar e de qualidade de vida numa compreensão mais ampliada da deficiência, tendo em vista a perspectiva da inclusão social. Projeto aprovado pelo FUNDO DE APOIO À MANUTENÇÃO E AO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR - FUNDES - Artigo 171. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Coordenador / Fabíola Hermes Chesani - Integrante / João Rodrigo Portes - Integrante / Juliana Vieira Sandri - Integrante.
2019 - Atual
Funcionamento familiar e o sistema carcerário: um estudo sobre as interações nas famílias de pais encarcerados, Descrição: Entende-se que quando o indivíduo é preso isso causa impacto em todo o sistema familiar, que tenta criar alternativas para se reorganizar e manter o funcionamento familiar saudável, além disso, a reclusão é cercada de estigmas e preconceitos, muitas vezes transpassada para todo o restante do sistema familiar. A pesquisa tem como objetivo conhecer o funcionamento familiar e a coparentalidade em famílias com um dos pais encarcerados. A pesquisa será qualitativa, descritiva exploratória e estudo de caso. Serão contatadas famílias de um pai e de uma mãe encarcerados e em regime fechado. Os participantes serão os membros desse núcleo familiar que estão identificados como cuidadores responsáveis pelos filhos a partir da prisão do outro membro familiar. Como instrumento será utilizada uma entrevista semiestrutura que abordará tópicos da estrutura, do funcionamento familiar e da coparentalidade. Por meio desse roteiro será confeccionado um genograma e também será construído o Mapa de Redes juntamente com a família. Espera-se que seja possível iniciar e intensificar as discussões e produções científicas sobre a família no sistema carcerário, além de gerar debates nas políticas públicas e na assistência social, apontando caminhos para a promoção de saúde nesse contexto. As famílias também poderão resgatar recursos ainda não identificados para ampliar a rede de apoio e contribuir para um funcionamento saudável diante do contexto que estão experienciando. Projeto aprovado pelo ARTIGO 170 - PROGRAMA DE PESQUISA DO ARTIGO 170. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Coordenador / Larissa Mafezolli - Integrante.
2019 - Atual
Tipos de brincadeiras e papéis de gênero: um estudo observacional na educação infantil, Descrição: Investigações referentes ao brincar tiveram um crescimento significativo, destacam-se as buscas por aspectos específicos do ato de brincar e da importância para o desenvolvimento infantil. É de suma importância buscar compreender as questões de gênero e os papéis que a criança desempenha durante o brincar, correlacionando suas próprias atribuições ou seguindo regras impostas pelos adultos. Nesse sentido, este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar os tipos de brincadeiras e os papéis atribuídos durante o brincar por meninos e meninas de quatro e cinco anos na educação infantil. Participarão doze crianças, seis meninas e seis meninos com idades entre quatro e cinco anos. Também participará uma professora, aquela que acompanha as crianças que fizerem parte do estudo. Serão realizadas observações em momentos de brincadeiras na escola e a professora responderá a uma entrevista abordando brincadeira e gênero no desenvolvimento infantil. Os registros e análises se darão por meio de filmagens e preenchimento do protocolo de observação (interação, tipos de brinquedo, brincadeira e papéis estabelecidos). As entrevistas seguirão com análise de conteúdo. Espera-se que os resultados desse estudo possam considerar a importância da brincadeira para o desenvolvimento da criança e obter conhecimentos referentes às relações que as crianças estabelecem com o brinquedo e umas com as outras, além da compreensão de aspectos concernentes ao desenvolvimento de papéis e identificação de gênero para orientar famílias e escolas em relação à educação infantil. ARTIGO 170 - PROGRAMA DE PESQUISA DO ARTIGO 170. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Coordenador / Gabriela Zinne Oro - Integrante.
2018 - Atual
FUNCIONAMENTO E ASPECTOS INTERGERACIONAIS DE FAMÍLIAS COM HISTÓRICO DE VIOLÊNCIA INTRAFAMILIAR, Descrição: O funcionamento familiar tem sido entendido como um fenômeno complexo que pode ser avaliado de diferentes formas. Faz parte das interações entre casais e entre pais e filhos, as formas de resolução de seus conflitos. Para tanto, é importante considerar o fenômeno da violência intrafamiliar, o qual pode ter interferência direta no nível de funcionamento familiar. Esta pesquisa consiste em um estudo qualitativo com o objetivo de compreender o funcionamento e os aspectos intergeracionais nas famílias com histórico de violência intrafamiliar. Utilizar-se-á uma entrevista semiestruturada para verificar de que maneira a violência está presente nas famílias. A entrevista será baseada em três instrumentos principais: CTSPC (Parent-Child Conflict Tactics Scales); CTS2 (Revised Conflict Tactics Scales) e o FACES IV. As famílias serão selecionadas através do Centro de Assistência Especializado de Assistência ? CREAS de um munícipio do Estado de Santa Catarina. Os resultados serão analisados com o suporte do programa Genopro, para a realização do genograma, que desta forma irá facilitar a compreensão sobre os aspectos intergeracionais nas famílias. O fenômeno violência é considerado um problema de saúde pública. Estudar as formas adotadas para resolução de conflitos intrafamiliares torna-se de extrema relevância, tendo em vista a importância da família para o desenvolvimento infantil. Espera-se que esse estudo possa gerar compreensões sobre o funcionamento e as práticas utilizadas pelos adultos em famílias que possuam histórico de violência familiar e que possa fornecer subsídios aos profissionais da área nos trabalhos com famílias, no que concerne à promoção de saúde familiar. Projeto aprovado pelo Edital de Pesquisa do Artigo 170.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Coordenador / Gabriela Zine Oro - Integrante / Aline Cristini da Silva - Integrante.
2018 - Atual
ENVOLVIMENTO PATERNO REAL E IDEAL E A COPARENTALIDADE: PERSPECTIVA DO PAI COM LONGAS JORNADAS DE TRABALHO, Descrição: Pesquisas científicas relacionadas ao envolvimento paterno apresentam como aspectos influenciadores as condições financeiras da família, o trabalho do pai, o desemprego, falta de moradia, mudanças socioculturais e filhos doentes. A relação coparental vem sido definida na literatura como um conceito que no qual a mãe ou o pai dividem a liderança e se apoiam nos seus papéis de "chefes" da família, e também, nos papéis parentais. Em função de diversas variáveis, especialmente as extensas jornadas de trabalho, nem sempre a participação paterna ocorre como o ideal identificado pelos pais. Para tanto, o presente estudo terá como objetivo analisar o envolvimento paterno real e ideal e a coparentalidade na perspectiva do pai que possui longas jornadas de trabalho. A amostra será composta por pais (homens) que trabalham igual ou acima de 8 horas diárias e que possuem filhos na idade entre zero e seis anos. Trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória de cunho quantitativo, que utilizará como instrumento de coleta de dados o Questionário Sociodemográfico; Questionário de Envolvimento Paterno (QEP) contendo questões relacionadas ao envolvimento paterno real e ideal e a Escala da Relação Coparental (ERC). A análise dos dados se dará por meio de análise estatística descritiva e inferencial. Espera-se que esse estudo possa gerar discussões sobre a influência direta do trabalho sobre a parentalidade e a percepção deste pai sobre o relacionamento com seu filho, possibilitando assim uma real significação destas relações e as influências que a perpassam. Projeto aprovado pelo Edital de pesquisa do Artigo 170. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Coordenador / Fernanda Veiga - Integrante / Sabrina Silva - Integrante.
2018 - Atual
Desenvolvimento, saúde e família: possibilidades de intervenção, Descrição: A família é vista como importante contexto promotor de desenvolvimento humano e de saúde. Este projeto engloba estudos e voltados à investigação dos fatores de risco, de proteção e de vulnerabilidades ou situações que possam identificar, explicar e promover intervenções ao desenvolvimento típico e atípico em busca de ações e estratégias preventivas e de promoção de saúde. Tem como base uma compreensão do desenvolvimento em termos neurológicos, físicos, psicológicos e sociais para propor pesquisa-intervenção contemporâneas, considerando as demandas do contexto. Variáveis das famílias como funcionamento familiar, envolvimento parental e coparentalidade são temas de estudo e de propostas de intervenção. Também são considerados temas contemporâneos para compreensão das famílias e sua função social de promotora de relações saudáveis, tais como as diversas configurações familiares. Programas para pais e programas de intervenção precoces para estimulação do desenvolvimento e promoção de saúde são temas de estudo e objetos de intervenção. Este projeto maior envolve projetos que os pesquisadores já vêm desenvolvendo no curso de Psicologia da Universidade, alguns destes com financiamentos específicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Coordenador / Josiani da Silva Delvan da Silva - Integrante / Cristna Maria Pozzi - Integrante.
2018 - Atual
Parentalidade, coparentalidade e a qualidade de interação na família contemporânea: novos arranjos e diversas configurações, Descrição: Este trabalho centra-se na área de estudos da saúde da família em suas diferentes configurações. Parte-se do principio de que os conhecimentos a respeito das famílias tradicionais, nucleares e biparentais, formadas por pai-mãe e filhos geram discussões e reflexões a respeito de como se dá o funcionamento nas famílias que constituem o que se chama de famílias contemporâneas. Propõe-se, baseado em estudos feitos com casais heteroafetivos com filhos, estudar as variáveis, parentalidade, coparentalidade e qualidade da interação em casais homoafetivos com filhos. Nesse sentido, o objetivo do estudo é de analisar a relação entre parentalidade, coparentalidade e qualidade da interação familiar em casais homoafetivos com filhos. Na primeira parte do estudo, participarão 50 casais homoafetivos com filhos ou filhas, na idade entre um e 11 anos, independentemente de seu gênero ou formas de constituição familiar. Os casais responderão aos instrumentos: Questionário sociodemográfico; Questionário de Envolvimento Parental (QEP); Questionário de Abertura ao Mundo (QOM); Escala de Relacionamento Coparental (ERC) e a Escala de Qualidade na Interação Familiar (EQIF). Num segundo momento, 12 dentre os casais responderão a uma entrevista semiestruturada, que terá como objetivo o aprofundamento dos dados provenientes dos instrumentos anteriormente utilizados. Para a análise de dados quantitativos será utilizada a estatística descritiva com auxílio do SPSS, enquanto que os qualitativos passarão pela análise de conteúdo. As diversas configurações parentais da contemporaneidade trazem questões ainda pouco abordadas em pesquisas no Brasil, mas de importância para a compreensão das relações estabelecidas por esses sujeitos. Espera-se que essa pesquisa possa contribuir com estudos da área do desenvolvimento infantil e da saúde da família, os quais vêm constantemente indicando a necessidade da inserção de famílias contemporâneas (que se diferenciam das consideradas tradicionais) nas pesquisas para melhor compreensão do funcionamento e das repercussões para todos os membros familiares. Em termos de contribuições sociais, as ações, intervenções e até mesmo de criação de políticas públicas devem considerar a importância das relações parentais e conjugais de qualidade em casais homoafetivos. Precisa-se ampliar as reflexões a respeito dos modelos de famílias contemporâneos e procurar explorar o funcionamento de diferentes tipos de configuração, suas consequências e possibilidades de intervenção na área da saúde para garantir o atendimento a todas as necessidades infantis e familiares. Projeto aprovado pelo Edital de Pesquisa 171 - UNIVALI. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Coordenador / Gabriel Henrique Bomfim de França - Integrante / Álex Wilson Valachinski - Integrante.
2018 - Atual
PARENTALIDADE, COPARENTALIDADE E A QUALIDADE DE INTERAÇÃO NA FAMÍLIA CONTEMPORÂNEA: NOVOS ARRANJOS E DIVERSAS CONFIGURAÇÕES., Descrição: Este trabalho centra-se na área de estudos da saúde da família em suas diferentes configurações. Parte-se do princípio de que os conhecimentos a respeito das famílias tradicionais, nucleares e biparentais, formadas por pai-mãe e filhos geram discussões e reflexões a respeito de como se dá o funcionamento nas famílias que constituem o que se chama de famílias contemporâneas. Propõe-se, baseado em estudos feitos com casais heteroafetivos com filhos, estudar as variáveis, parentalidade, coparentalidade e qualidade da interação em casais homoafetivos com filhos. Nesse sentido, o objetivo do estudo é de analisar a relação entre parentalidade, coparentalidade e qualidade da interação familiar em casais homoafetivos com filhos. Na primeira parte do estudo, participarão 50 casais homoafetivos com filhos ou filhas, na idade entre um e 11 anos, independentemente de seu gênero ou formas de constituição familiar. Os casais responderão aos instrumentos: Questionário sociodemográfico; Questionário de Envolvimento Parental (QEP); Questionário de Abertura ao Mundo (QOM); Escala de Relacionamento Coparental (ERC) e a Escala de Qualidade na Interação Familiar (EQIF). Num segundo momento, 12 dentre os casais responderão a uma entrevista semiestruturada, que terá como objetivo o aprofundamento dos dados provenientes dos instrumentos anteriormente utilizados. Para a análise de dados quantitativos será utilizada a estatística descritiva com auxílio do SPSS, enquanto que os qualitativos passarão pela análise de conteúdo. As diversas configurações parentais da contemporaneidade trazem questões ainda pouco abordadas em pesquisas no Brasil, mas de importância para a compreensão das relações estabelecidas por esses sujeitos. Espera-se que essa pesquisa possa contribuir com estudos da área do desenvolvimento infantil e da saúde da família, os quais vêm constantemente indicando a necessidade da inserção de famílias contemporâneas (que se diferenciam das consideradas tradicionais) nas pesquisas para melhor compreensão do funcionamento e das repercussões para todos os membros familiares. Em termos de contribuições sociais, as ações, intervenções e até mesmo de criação de políticas públicas devem considerar a importância das relações parentais e conjugais de qualidade em casais homoafetivos. Precisa-se ampliar as reflexões a respeito dos modelos de famílias contemporâneos e procurar explorar o funcionamento de diferentes tipos de configuração, suas consequências e possibilidades de intervenção na área da saúde para garantir o atendimento a todas as necessidades infantis e familiares. PROJETO FINANCIADO PELO ARTIGO 171 - UNIVALI. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Coordenador / Gabriel Henrique Bomfim de França - Integrante / Álex Wilson Valachinski - Integrante / Pablo Sebastian Velho - Integrante.
2018 - Atual
A família como foco da Atenção à Saúde: conhecendo, intervindo e promovendo o cuidado., Descrição: Este trabalho centra-se na área de estudos em saúde da família em suas diferentes configurações. O sistema familiar tem sido enfatizado como importante perspectiva de estudos na área de desenvolvimento humano, tendo em vista que é nele que se produzem as primeiras e mais importantes relações humanas e sociais e, a promoção da saúde e a constituição do ser perpassam pelas interações intrafamiliares que se relacionam com o contexto mais amplo e social, chamado de relações extrafamiliares. O Sistema familiar constitui-se enquanto um microssistema ou contexto mais próximo em que ocorre o desenvolvimento humano. Tal microcontexto se relaciona com outros microssistemas tais como as escolas e também com contextos mais amplos, como por exemplo, o sistema de saúde. O sistema de saúde pode ser compreendido também como uma rede de apoio social à saúde da família. Dele a família pode participar ativa e diretamente, como também receber influências indiretas, ou seja, pela forma como os profissionais em saúde da Família conhecem e intervém nesse processo. Nesse sentido, faz-se necessário conhecer e desenvolver metodologias de acesso e investigação às famílias, na medida em que as ações de intervenção dependem da compreensão da família em seu ciclo vital e da caracterização da estrutura e funcionamento familiar. Dessa forma, as relações (conjugais, parentais e fraternais) e as interações que ocorrem no meio intrafamiliar repercutem na saúde familiar e no desenvolvimento infantil como um todo. O funcionamento e a qualidade de interação familiar estão intrinsecamente relacionadas à rede de apoio familiar e social e implicam diretamente na promoção de saúde dessa população. Parte-se do princípio de que os conhecimentos a respeito das famílias fornecerão subsídios de investigação e de intervenção no âmbito familiar. Para tanto, propõe-se resolver o seguinte problema geral: Como os profissionais da saúde podem intervir de modo interdisciplinar e prestar atenção integral à saúde da família no âmbito primário, secundário e terciário? De que forma é possível atender o indivíduo considerando seu contexto familiar e ainda acolher, intervir e fornecer rede de apoio e cuidado às famílias nas demandas específicas (sejam elas físicas, psicológicas ou sociais). Para tanto, esse projeto abrange os seguintes temas: conhecendo a família em seu ciclo vital; caracterizando o funcionamento familiar e suas vulnerabilidades tais como a violência intrafamiliar; promovendo a qualidade da interação familiar, a saúde e o desenvolvimento infantil; formando redes de apoio familiar e social; atuando nos fatores de risco e fatores de proteção à saúde da família e, desenvolvendo metodologias de investigação e tecnologias para o cuidado à saúde da família.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Coordenador / Gabriel Henrique Bomfim de França - Integrante / Pablo Sebastian Velho - Integrante.
2015 - Atual
Deficiência e família, Descrição: Proposta ?guarda-chuva? de pesquisa que visa analisar deficiência em diferentes aspectos na perspectiva das pessoas com deficiência e de seus familiares cuidadores. São investigadas variáveis envolvendo desde aspectos de caracterização sociodemográfica, questões sobre acessibilidade, satisfação dos usuários de tecnologias assistivas, qualidade de vida, ansiedade, funcionamento familiar, entre outros com o objetivo de compreender a deficiência de modo multidimensional favorecendo as discussões envolvendo os modelos de deficiência na sociedade e as políticas de inclusão nacionais e internacionais. Este projeto está vinculado a linha de pesquisa do Programa de Mestrado Profissional em Saúde e Gestão do Trabalho: Processo de saúde, cuidado e doença e aos grupos de pesquisa: Grupo de estudo de vigilância e atenção em saúde. Epidemiologia, saúde e sociedade e ARGOS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Integrante / Fabíola Hermes Chesani - Coordenador / Stella Maris Brum Lopes - Integrante / Luciane Peter Grillo - Integrante / JULIANA VIEIRA DE ARAÚJO SANDRI - Integrante.
2013 - Atual
Investimento, envolvimento e engajamento paterno: o papel do pai no contexto familiar contemporâneo, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mauro Luis Vieira em 05/02/2014., Descrição: O contexto familiar é um dos principais fatores que influencia de modo decisivo no desenvolvimento humano. A família passa por importantes transformações e tudo indica que os papéis maternos e paternos estão se modificando e com eles, o cuidado e funções na criação dos filhos. A função paterna vem se alterando, de um papel tradicional de provedor do lar, para o de homem mais participativo, tornando-se pai mais presente e atuando diretamente no que se refere ao cuidado com os filhos. Neste sentido, o interesse em investigar o investimento/envolvimento/engajamento do pai. Diversas ferramentas podem ser utilizadas, principalmente enfocando instrumentos quantitativos, juntamente com pesquisas qualitativas específicas com o pai. Pretende-se realizar estudos empíricos com o objetivo de investigar o envolvimento/engajamento/investimento paterno e sua relação com características do pai, da mãe e da família. Haverá dois estudos distintos. No primeiro participarão 100 famílias biparentais (100 pais e 100 mães). Para o segundo estudo serão realizadas observações e entrevistas em profundidade com vinte pais (homens) que serão escolhidos aleatoriamente dentre o total de participantes. Os dados quantitativos serão analisados em termos de estatística descritiva com distribuição de freqüências, medidas de variabilidade (DP) e medidas de tendência central (moda, média e mediana) e estatística inferencial por meio de testes de hipóteses, paramétricos ou não paramétricos dependendo da distribuição populacional. Para os dados qualitativos os materiais serão organizados de forma a permitir compreender, descrever e interpretar conforme os objetivos da pesquisa por meio de análise de conteúdo. Espera-se que este estudo possa contribuir com o tema no sentido de aumentar o conhecimento acerca do funcionamento das famílias, bem como da participação efetiva do pai neste contexto. Pretende-se caracterizar como está ocorrendo o envolvimento paterno (em termos quantitativos), mas também busca e.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Integrante / Mauro Luis Vieira - Coordenador / Maria Aparecida Crepaldi - Integrante / Rovana Kinas Bueno - Integrante.
2010 - Atual
A transmissão intergeracional da violência: a relação do conflito conjugal e parental com a agressividade entre pares de crianças de quatro a seis anos de idade, Descrição: O presente projeto tem por objetivo estabelecer um elo entre a violência conjugal, o abuso dos pais em relação às crianças e a agressão das crianças de quatro a seis anos de idade entre si, propondo um modelo de transmissão intergeracional da violência. Objetivo Geral: Investigar a relação entre relacionamentos conjugais e interparentais e a modulação do comportamento agressivo em crianças de quatro a seis anos de idade. Objetivos específicos: (1) Identificar os conflitos conjugais entre casais pais de crianças entre quatro a seis anos de idade. (2) Caracterizar os comportamentos agressivos de crianças entre quatro a seis anos de idade. (3) Identificar as características do investimento de pai e mãe no cuidado com os filhos entre quatro a seis anos de idade. (4) Identificar as características do engajamento paternal no cuidado com os filhos entre quatro a seis anos de idade. (5) Investigar a associação entre engajamento parental e comportamento agressivo de crianças de quatro a seis anos de idade. A amostra será composta por 50 famílias da região da Grande Florianópolis e do Município de Itajaí. Cada família deverá ser composta de um casal tendo pelo menos dois filhos. Os pais, biológicos ou não, deverão estar vivendo juntos por pelo menos um ano. Serão incluídos na amostra apenas os pais que, quando do nascimento do filho mais velho, já haviam completado 18 anos. A criança-alvo terá idade entre quatro a seis anos e, seu(s) irmão(s), zero a seis anos. A coleta de dados acontecerá na residência das famílias que aceitarem participar da pesquisa, recrutadas a partir da Instituição de Educação Infantil. As visitas domiciliares seguirão os procedimentos éticos (melhores esclarecimentos sobre a pesquisa, assinaturas dos termos de consentimento, participação voluntária e procedimentos pertinentes em caso de desistência de participação). Este projeto se dá em parceria com os pesquisadores Marc Bigras e Daniel Paquette do Canadá. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Integrante / Mauro Luis Vieira - Integrante / Maria Aparecida Crepaldi - Coordenador.
2008 - 2010
Participação no Grupo de Pesquisa Desenvolvimento e Educação Infantil do Programa de Pós Graduação do Mestrado acadêmico em Educação, Descrição: Desenvolve estudos e projetos na área da Educação, Formação de Professores e Ensino e Aprendizagem. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Integrante / Maria Helena B. V. Cordeiro - Coordenador.
2008 - 2009
Participação no projeto PINTEI - Programa Integrado de Educação Infantil, Descrição: Este é um projeto que integra pesquisa e extensão. Visa a criação de um Centro de Referência em Educação Infantil no Colégio de Aplicação da Univali, que sirva de base para o desenvolvimento de metodologias de pesquisa para avaliação da qualidade da Educação Infantil, implementação e avaliação de programas de intervenção e de atendimento à comunidade, desenvolvimento e avaliação de propostas pedagógicas e desenvolvimento de ações multidisciplinares integrando a formação inicial e a continuada de profissionais para a educação infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Integrante / Maria Helena B. V. Cordeiro - Coordenador / Lisia Regina Ferreira Michels - Integrante / Eliana Bhering - Integrante.
2006 - 2008
Representações sociais do trabalho docente: um estudo com estudantes dos cursos de licenciatura, Descrição: Este projeto é parte de um grande projeto integrado internacional que investiga as representações sociais de estudantes de graduação em cursos superiores de formação de professores (Pedagogia e Licenciaturas) sobre o trabalho do professor. Esse projeto integrado está sendo desenvolvido pelo CIERS-Ed (Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade - área de Educação), da FCC. O projeto está organizado em duas fases. Na primeira, que teve início em de junho de 2006, com conclusão esperada para julho de 2008, todas as equipes desenvolvem o núcleo comum do projeto, contribuindo com os seus dados locais para a elaboração de um relatório conjunto internacional. Na segunda fase, que será consolidada de julho de 2008 a dezembro de 2010, cada equipe desenvolverá seu próprio projeto local, relacionado com o tema trabalho docente . A primeira fase do projeto consta de duas etapas. Na primeira etapa, todas as equipes aplicaram o mesmo questionário a estudantes do primeiro ano dos cursos de formação de professores (Pedagogia e Licenciaturas). Na UNIVALI a primeira etapa foi desenvolvida com o auxilio da bolsista que recebeu bolsa PROBIC. Nela foram levantados os elementos constituintes das representações sociais sobre o trabalho do professor, assim como sua organização, tendo como participantes 96 estudantes do curso de licenciaturas. A análise dos dados proporcionou o conhecimento do conteúdo da representação, destacando os elementos mais relevantes da mesma... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Integrante / Maria Helena B. V. Cordeiro - Coordenador.
2005 - 2006
Implicações do contexto profissional dos pais na educação de crianças pré-escolares: um estudo sobre o exo-sistema, Descrição: Este projeto é parte do projeto dá continuidade ao que foi aprovado pela FAPESC "Valores e Crenças na educação de crianças pré-escolares". Adotando a perspectiva ecológica do desenvolvimento humano (BRONFENBRENNER, 1989; 1986; 1996; 1998), envolve vários estudos com o objetivo de compreender como elementos do macrossistema (crenças e valores educacionais de pais e professores) e do exossistema (percepções e representações sobre o trabalho dos pais) se articulam e afetam as relações professora-criança desenvolvidas nas IEIs (Instituições de Educação Infantil) de Itajaí, considerando-os como contextos de desenvolvimento das crianças atendidas. As pesquisas desenvolvidas foram reorganizadas em três estudos: o primeiro teve por objetivo examinar de que forma as crenças e valores educacionais de pais de crianças em idade pré-escolar se relacionam com as percepções desses pais sobre as próprias profissões e com as qualidades que eles consideram mais importantes no exercício de seu trabalho; o segundo buscou conhecer as crenças e valores educacionais de professoras que atendem crianças de diferentes grupos sociais, assim como as crenças e valores que essas professoras atribuem aos pais das crianças e o terceiro procurou aprofundar o segundo, buscando relacionar os valores que as professoras de educação infantil priorizam na educação das crianças por elas atendidas e as representações dessas professoras sobre as profissões dos pais dessas crianças. Participaram do primeiro estudo 69 mães de crianças de três diferentes extratos sócio-economicos, que freqüentam a Educação infantil em instituições públicas e privadas. No segundo, foram entrevistadas 14 professoras das instituições que participaram do estudo 1 e de mais duas instituições filantrópicas. No terceiro estudo, que foi desenhado com o intuito de fornecer mais informações qualitativas, foram entrevistadas mais 15 professoras, sendo que a maioria trabalhava nas instituições que já vinham participando do projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Integrante / Maria Helena B. V. Cordeiro - Coordenador.
2004 - 2005
Participação no Grupo de Pesquisa de Desenvolvimento e Educação da Infância do Programa de Pós Graduação Mestrado em Educação, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Integrante / Maria Helena B. V. Cordeiro - Coordenador.
2004 - 2005
Valores e crenças na educação de crianças pré-escolares: relação com as percepções sobre as as profissões dos pais, Descrição: Este é um subprojeto do projeto integrado ?Implicações do contexto profissional dos pais na educação de crianças pré-escolares? e tem como objetivo examinar de que forma as crenças e valores educacionais de pais e professoras de crianças em idade pré-escolar se relacionam com as percepções deles sobre as profissões desses pais e com as suas expectativas em relação ao futuro profissional das crianças. Com base na teoria ecológica do desenvolvimento humano, de Bronfenbrenner, parte-se da suposição que muitas das crenças e valores em relação à educação das crianças são produzidos nas experiências vivenciadas pelos adultos em seus locais de trabalho e que essas crenças e valores vão afetar profundamente os processos de interação dentro da família e as relações entre a família e as educadoras dos Centro de Educação Infantil freqüentados pelas crianças. Além disso, supõe-se também que as representações das professoras das profissões/ocupações dos pais das crianças por elas atendidas também influenciam seus valores e crenças no que se refere à educação dessas crianças. Para verificar essas suposições foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com os pais/mães/responsáveis de 60 crianças de 3 e de 6 anos cujo desenvolvimento foi avaliado em outros projetos de pesquisa, assim como as professoras dessas crianças. As entrevistas foram realizadas individualmente e tiveram como base alguns instrumentos que visam avaliar as crenças e valores dos pais na criação de seus filhos e as percepções dos pais sobre suas experiências no trabalho, mas não se restringiram às questões contidas nesses instrumentos. Os resultados desta pesquisa contribuam para um maior esclarecimento de como o desenvolvimento humano é afetado pelos processos que ocorrem no exo-sistema. Além disso, foram discutidas as implicações educacionais deste estudo, sobretudo no que se refere à formação de educadores para a Educação Infantil, visando uma melhoria das práticas pedagógicas desenvolvidas nos CEIs.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Carina Nunes Bossardi - Integrante / Maria Helena B. V. Cordeiro - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2014
Menção honrosa pelo trabalho intitulado: 'Instrumentos sistêmicos como subsídio à atuação do psicólogo hospitalar', 9ª Jornada Gaúcha de Psicologia Hospitalar..
Histórico profissional
Endereço profissional
Universidade do Vale do Itajaí. , Rua Uruguai - 458, Centro, 88302202 - Itajaí, SC - Brasil, Telefone: (47) 33417542, Ramal: 7542, URL da Homepage:
Experiência profissional
2011 - 2015
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: aluna, Enquadramento Funcional: Aluna de Doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2014
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: estágio de docência, Enquadramento Funcional: Estagiária de docência, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio na disciplina curricular de Prática e Pesquisa Orientada III: Pesquisa em Psicologia ? PSI 7303, com carga horária de quatro (04) horas semanais, no semestre de 2014/1, ministrada pelo professor Mauro Luís Vieira no curso de graduação em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina ? UFSC. Participação nas aulas do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (Mestrado em Psicologia). Ministrando assuntos sobre envolvimento parental, promoção de saúde no contexto familiar e adaptação e validação transcultural de escalas e instrumentos em Psicologia. Sob supervisão do professor Mauro Luís Vieira.
2011 - 2011
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Estagio de Docência, Enquadramento Funcional: Estagiária de docência, Carga horária: 4
Outras informações:
Estagio de Docência na Disciplina de Desenvolvimento Humano e Aprendizagem PSI 7201, ministrada no curso de graduação em Psicologia da UFSC pelo professor Mauro Luís Vieira. Participação nas aulas do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (Mestrado em Psicologia). Ministrando assuntos sobre envolvimento parental, promoção de saúde no contexto familiar e adaptação e validação transcultural de escalas e instrumentos em Psicologia. Sob supervisão do professor Mauro Luís Vieira.
2009 - 2011
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Aluna, Enquadramento Funcional: Aluna de Mestrado
2009 - 2009
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Estágiária de Docência, Enquadramento Funcional: Estagiária de docência, Carga horária: 4
Outras informações:
Estagio de Docência na Disciplina de Desenvolvimento Humano e Aprendizagem PSI 7201, ministrada no curso de graduação em Psicologia da UFSC pelo professor Mauro Luís Vieira.
Atividades
Pesquisa e desenvolvimento , UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC, .,Linhas de pesquisa
2008 - 2010
Centro Educacional GênesisVínculo: Psicóloga, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 8
Outras informações:
Atuando como Psicóloga, na formação de professores e assessoria na coordenação pedagógica
2007 - 2009
Universidade de Passo FundoVínculo: Aluno de Especialização, Enquadramento Funcional: aluno de Especialização
Outras informações:
Especialização em Intervenções Psicossociais
2007 - 2008
Universidade de Passo FundoVínculo: Pesquisadora voluntária, Enquadramento Funcional: Participante do projeto de pesquisa/extensão
Outras informações:
Projeto de pesquisa/extensão intitulado: Tratamento e prevenção da drogadição na Infância e adolescência. Atividades de pesquisa e atendimento clínico sob a orientação da Terapia Sistêmica.
2007 - 2008
Centro de Psicologia Aplicada de Passo FundoVínculo: participante, Enquadramento Funcional: participante
Outras informações:
Participação no Programa de Pesquisa e Extensão: Tratamento e Prevenção da Drogadição na Infância e Adolescência. Atendimento às famílias e aos adolescentes.
2006 - 2006
Colégio Agrícola de CamboriúVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 8
Outras informações:
Estágio Curricular Supervisionado em Psicologia Organizacional e do Trabalho
2006 - 2006
Secretaria da Criança e do AdolescenteVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 8
Outras informações:
Estágio Curricular Supervisionado em Psicologia Educacional
2006 - 2006
BW Royal Atlantic HotelVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 8
Outras informações:
Estágio Curricular Supervisionado em Psicologia Organizacional e do Trabalho
2005 - 2006
Hospital Universitário Pequeno AnjoVínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária
Outras informações:
Estágio Curricular Supervisionado em Psicologia Clínica/ Hospitalar - Programa na área Clínica - Pronto Socorro Pediátrico
2004 - 2004
Hospital Universitário Pequeno AnjoVínculo: Serviço Voluntário, Enquadramento Funcional: Serviço Voluntário, Carga horária: 40
Outras informações:
Serviço Voluntário através do Programa de Bolsas de Estudo do Artigo 170 do estado de Santa Catarina
2003 - 2003
Hospital Universitário Pequeno AnjoVínculo: participante voluntária, Enquadramento Funcional: participante voluntária, Carga horária: 42
Outras informações:
Atuou como voluntária junto ao Programa de Extensão "Manhã Recreativa", desenvolvendo atividades de caráter educativo-preventivo
2005 - 2005
Secretaria Municipal de Educação de Porto BeloVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 8
Outras informações:
Estágio Curricular Supervisionado em Psicologia Educacional
2017 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora do Mestrado em Saúde, Carga horária: 4
2017 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê de Ética em Pesquisa, Carga horária: 1
2015 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações:
Ministra as seguintes disciplinas: - Processos Básicos - Psicopatologia da Infância e adolescência (conceitos e técnicas de avaliação e diagnóstico) - Desenvolvimento I e III (Desenvolvimento infantil e envelhecimento) - Ambientação profissional II (Aproximação do pesquisador aos contextos e fenômenos psicológicos. Níveis de inserção e investigação. Técnicas de acesso e de registro de dados. Observação sistemática e assistemática) - Estágio específico em Psicologia Clínica: Ênfase saúde e integralidade (Triagem e avaliação psicológica, elaboração de Laudo e atendimento psicológico). - Orientação dos Trabalhos de Iniciação Científica (TCC do curso de graduação em Psicologia)
2008 - 2008
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Auxiliar de pesquisa, Enquadramento Funcional: auxiliar de pesquisa, Carga horária: 20
Outras informações:
Participação no Grupo de Pesquisa Aprendizagem e Desenvolvimento Humano do Programa de Pós Graduação- Mestrado em Educação - UNIVALI. Auxiliar de Pesquisa no projeto intitulado: Programa Integrado da Educação Infantil (PINTEI)
2002 - 2006
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: aluno da graduação, Enquadramento Funcional: aluno de graduação, Carga horária: 0
Outras informações:
Formação Psicóloga
Atividades
Direção e administração, Responsável de área, .,Cargo ou função, Responsável pelos Trabalhos de Iniciação Científica do Curso de Psicologia.
Estágios , Estágio Supervisionado, .,Estágio realizado, Supervisora de Estágio Regular em Psicologia: Enfases em Saúde e Integralidade e Organização e Comunidade.
Pesquisa e desenvolvimento , Orientação de Trabalhos de Iniciação Científica, .,Linhas de pesquisa
Extensão universitária , Curso de Gestantes Gesta-Vida, .,Atividade de extensão realizada, Atuação multiprofissional no curso de gestantes.
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ambientação Profissional, Processos Básicos, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Pediátrica, Psicopatologia da Infância e da adolescência, Infância: Questões e práticas de pesquisa
2004 - 2004
Creche Viana de CarvalhoVínculo: voluntária, Enquadramento Funcional: voluntária, Carga horária: 40
Outras informações:
Serviço Voluntário através do Programa de Bolsas de estudo do Artigo 170 do Estado de Santa Catarina
2003 - 2003
Creche Viana de CarvalhoVínculo: voluntária, Enquadramento Funcional: voluntária, Carga horária: 40
Outras informações:
Serviço Voluntário através do Programa de Bolsas de estudo do Artigo 170 do Estado de Santa Catarina
2002 - 2002
Creche Viana de CarvalhoVínculo: voluntária, Enquadramento Funcional: voluntária, Carga horária: 40
Outras informações:
Serviço Voluntário através do Programa de Bolsas de estudo do Artigo 170 do Estado de Santa Catarina
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Escolha uma dentre três formas de verificação: Facebook, CPF ou Documento com Foto.
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As informações presentes nessa página serão transferidas para a sua página do perfil.
Depois do processo concluído, quem acessar essa página será redirecionado para seu cantinho no Escavador, seunome.escavador.com. Onde você poderá fazer a sua reputação, conhecer gente antenada, se informar e até mesmo ganhar clientes. Tudo isso de graça!
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