Saionara Costa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• COSTA, S. ; DAVILA, M. F. ; LIMA, S. R. ; PEREIRA, A. J. R. ; TEIXEIRA, A. M. D. . Ateliês: a oferta de uma rotina flexível e consistente para as crianças da educação infantil. Educação Básica em (Re)Vista , v. 1, p. 47, 2008.

• COSTA, S. ; FURLANETTO, L. . O ideal, o real, o possível sobre a avaliação na Educação Infantil: uma experiência no Colégio de Aplicação UNIVALI. a cargo da Comissão editorial da UNIVALI, v. 1, p. 29-38, 2006.

• COSTA, S. ; CORDEIRO.Z. . O brincar e o desenvolvimento infantil. a cargo da Comissão editorial da Univali, v. 1, p. 103-110, 2006.

• COSTA, S. ; DITTRICH, L. F. . Avaliar na Educação Infantil: uma experiência no Colégio de Aplicação UNIVALI. In: Endipe - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife - PE. nais/Resumos do XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Recife - PE: Lapa Software, 2006.

• COSTA, S. ; CORDEIRO, Maria Helena . A interação professor-criança em momentos de brincadeira na Educação Infantil. In: III Congresso Nacional da Área de Educação, 2005, Curitiba. III Congresso Nacional da Área da Educação V EDUCERE. Curitiba, 2005.

• COSTA, S. ; CORDEIRO, Maria Helena ; BHERING, E. M. . Stimulation: the quest to decide the correct amount and style of intervention during children's free play. In: EECERA - European Early Childhood Education Research Association, 2006, Reykjavik. EECERA, 2006.

• COSTA, S. . Compartilhando experiências com projetos de educação infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, S. ; DITTRICH, L. F. . Avaliar na Educação Infantil: uma experiência no Colégio de APlicação UNIVALI. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, S. ; CORDEIRO, Maria Helena . A interação professor-criança em momentos de brincadeira na Educação Infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, S. . Formação Continuada - Rede Pública Itajaí. 2025. .

• COSTA, S. . Projetos de Trabalho na Educação Infantil. 2018. .

• COSTA, S. . Avaliação na Educação Infantil. 2018. .

• COSTA, S. . Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil. 2010. .

• COSTA, S. . Corporeidade. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• COSTA, S. . Corporeidade II. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• COSTA, S. . Atividades Lúdicas. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• COSTA, S. . Atividades Lúdicas voltadas para o desenvolvimento. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2004 - 2005

  Aprender brincando: um estudo sobre as experiências de aprendizagem nos momentos de brincadeira na Educação Infantil, Descrição: O presente projeto surgiu a partir de colocações feitas por professoras de Educação Infantil que integram o PINTEI (Programa Integrado de Educação Infantil, desenvolvido por nosso grupo de pesquisa, as quais têm revelado dificuldade em identificarem as experiências de aprendizagem das crianças em momentos de brincadeiras não dirigidas. Essa dificuldade parece estar relacionada com a redução da aprendizagem à aquisição de conteúdos escolares e a falta de clareza sobre o próprio conceito de brincar. Esse quadro mostra a necessidade de intervenções que proporcionem reflexões das professoras a respeito das suas práticas, orientadas por especialistas, a partir de observações das crianças em diversas situações de brincadeira, o que requer a disponibilidade de materiais, nomeadamente de gravações em vídeo, a partir dos quais as professoras possam ser treinadas para observar as crianças e que, ao mesmo tempo, possibilitem a discussão coletiva das ações por elas realizadas. Para a montagem desses vídeos é necessária a realização de uma pesquisa que investigue as experiências de aprendizagem que se pretende evidenciar. Por isto, esta pesquisa tem como objetivo identificar, descrever e caracterizar as experiências de aprendizagem de crianças da Educação Infantil em momentos de brincadeira, com base na gravação em vídeo desses momentos. Espera-se, assim, que as professoras possam aprender a identificar as experiências de aprendizagem das crianças, tanto aquelas alcançadas autonomamente quanto as que, para se concretizarem, necessitam da intervenção da professora.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Saionara Costa - Integrante / Maria Helena Cordeiro - Coordenador / Dulciane Benchaya Rietez de Moraes Souza - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Itajaí - Auxílio financeiro / Universidade do Vale do Itajaí - Bolsa.

Prêmios