Mônica Lana da Paz

Licenciada em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2002) com Especialização Lato sensu em Educação Matemática, Mestre em Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (2008), Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2013) / linha de pesquisa: Educação Matemática. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). Integra o corpo docente do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT do IFMG no Campus Ouro Branco. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem e Formação Docente.

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da FAE/UFMG

2009 - 2013

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A permanência e o abandono da profissão docente entre professores de matemática
, Ano de obtenção: 2013. Cristina de Castro Frade.

Mestrado em Educação Tecnológica

2005 - 2008

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
Título: A construção da identidade profissional do professor de matemática. O caso dos egressos do Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes do CEFET MG
, Ano de Obtenção: 2008.Antônio de Pádua Nunes Tomasi.Palavras-chave: identidade profissional; professores de matemática; tipo ideal.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Educação Matemática

2003 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: O Papel do Professor de Matemática na Educação de Jovens e Adultos
Orientador: Maria Clara Rezende Frota

Graduação em Matemática

1999 - 2002

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Formação complementar

2019 - 2019

Gestão de Processos com Foco em Inovação. (Carga horária: 21h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2018 - 2018

Practitioner Módulo I em Linguagem de Influência. (Carga horária: 12h). , Alberto Martin & Atitude. VC, LDI, Brasil.

2018 - 2018

Practitioner Módulo II em Linguagem de Influência. (Carga horária: 16h). , Alberto Martin & Atitude. VC, LDI, Brasil.

2017 - 2017

Practitioner na Arte de Programação Neurolinguística. (Carga horária: 96h). , Potencial - Instituto de Programação Neurolinguística, PNL, Brasil.

2016 - 2016

Curso Rumo a Universidade Empreendedora. (Carga horária: 60h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de Minas Gerais, SEBRAE, Brasil.

2009 - 2009

Atualização em serviço. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação e Cultura (Contagem/MG), PMC, Brasil.

2008 - 2008

Tendências na Pesquisa em Educação Matemática. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2008 - 2008

Pesquisas sobre formação docente / Disc. isolada. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2008 - 2008

Curso de Formação para o Ensino de Xadrez. (Carga horária: 31h). , Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Cultura de Contagem, SEDUC, Brasil.

2007 - 2007

Formação Continuada de Educadores da EJA. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Cultura de Contagem, SEDUC, Brasil.

2006 - 2006

Formação Inicial em EJA. (Carga horária: 30h). , Secretaria Municipal de Educação, Esportes e Cultura de Contagem, SEDUC, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em O ensino superior europeu em mudança. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2004 - 2004

"Atitudes Humanizadors nas relações da Escola. (Carga horária: 9h). , Gaivotas - Educação Infantil, GAIVOTAS, Brasil.

2004 - 2004

Políticas Contemporâneas - Formação de Professores. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2003 - 2003

"Aprendendo e ensinando Geometria". (Carga horária: 36h). , Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, C.E.R.P, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em "Inter, pluri, transciplinaridade". (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em "As Pirâmides de Giseh e o Número Áureo". (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em "Introdução à Álgebra Vetorial". (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2002 - 2002

"Jogos em Classe: A Matemática com Prazer". , Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, C.E.R.P, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Curso TV na Escola e os Desafios de Hoje. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em "Como é possível trabalhar a Matemática?". (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Metodologia e Técnica de Comunicação. (Carga horária: 5h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

PAZ, M. L. . III Seminário em Educação Profissional e Tecnológica do IFMG. 2023. (Outro).

PAZ, M. L. . XIX JORNADAS ANDINAS DE LITERATURA LATINOAMERICANA DE ESTUDANTES (coordenadora de Simpósio Temático intitulado ?Conhecimento para Transformação Social?). 2020. (Outro).

PAZ, M. L. . Jornada Cultural 2018 do IFMG Campus Formiga. 2018. (Outro).

PAZ, M. L. . VIII Jornada de Educação, Ciência e Tecnologia do IFMG ? Campus Formiga. 2018. (Outro).

PAZ, M. L. . VII Jornada de Educação, Ciência e Tecnologia do IFMG ? Campus Formiga.. 2017. (Outro).

PAZ, M. L. . V Encontro do PIBID IFMG: A construção da identidade profissional do professor. 2016. (Outro).

PAZ, M. L. . VI Jornada de Educação, Ciência e Tecnologia do IFMG ? Campus Formiga.. 2016. (Outro).

PAZ, M. L. . IV Encontro do Pibid - Formação de Professores: novos e velhos desafios. 2015. (Outro).

PAZ, M. L. . 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 2010. (Congresso).

PAZ, M. L. . I Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. 2006. (Congresso).

Participação em eventos

VIII SIMPÓSIO LASERA MANAUS.O PORTFÓLIO COMO METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: A CONSTRUÇÃO DE RELATOS NARRATIVOS. 2021. (Simpósio).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Instituto Federal de Minas Gerais.?Construção de material de apoio ao ensino na plataforma Moodle: Sequências Numéricas?. 2020. (Outra).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Instituto Federal de Minas Gerais.Inserção Profissional da Mulher na Engenharia: um estudo com egressas dos cursos de Engenharia do IFMG.(vídeo e sessão oral). 2020. (Outra).

XIX JORNADAS ANDINAS DE LITERATURA LATINOAMERICANA DE ESTUDANTES.Interlocução de conhecimentos a partir da literatura (apresentação oral). 2020. (Outra).

XIX JORNADAS ANDINAS DE LITERATURA LATINOAMERICANA DE ESTUDANTES.Impactos do PIBID na formação docente: a teoria e prática vivenciadas em experiências na realidade escolar (apresentação oral). 2020. (Outra).

I Seminário de Pesquisa e Inovação (SEMPI).Inserção na profissão docente: uma investigação com egressos do curso de licenciatura em matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais. 2017. (Seminário).

Panorama da profissão docente no Estado de Minas Gerais: diagnóstico e perspectivas.Manifestação de identidades: abandono ou permanência da profissão docente?. 2017. (Seminário).

VI Encontro do Pibid IFMG. 2017. (Encontro).

VI SIC.Inserção Na Profissão Docente: Uma Investigação Com Egressos Do Curso De Licenciatura Em Matemática Do Instituto Federal De Educação, Ciência E Tecnologia De Minas Gerais.. 2017. (Seminário).

Encontro de Intercâmbio dos Coordenadores do Projeto Água.Um mergulho nas histórias do Mar de Minas. 2016. (Encontro).

IV Congresso Brasileiro de Neurovisão. 2016. (Congresso).

V Encontro do PiBID IFMG: A construção da identidade profissional do professor. 2016. (Encontro).

IV Encontro do PIBID - Formação de Professores: novos e velhos desafios. 2015. (Encontro).

34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 2010. (Congresso).

X Encontro Nacional de Educação Matemática.Engenheiro ou professor de Matemática? Dilemas na construção da identidade profissional. 2010. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Marcas Identitárias do trabalho docente: o engenheiro requalificado como professor de Matemática. 2010. (Encontro).

Primeira Mostra de Trabalhos Interdisciplinares do curso de Matemática da Puc Minas."A importância do Trabalho Interdisciplinar na vida acadêmica e profissional do professor de Matemática". 2008. (Outra).

IV Simpósio Trabalho e Educação Gramsci, Política e Educação.O Tipo ideal do estudante de engenharia geração Net. 2007. (Simpósio).

Objetos Técnicos como suporte para a preservação da memória e construção de uma cultura técnica. 2007. (Seminário).

29º Reunião - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2006. (Outra).

III Simpósio Trabalho e Educação.A construção da identidade profissional de professores de matemática. O caso dos egressos do Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes do CEFET - MG. 2006. (Simpósio).

I Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade.Saberes Docentes. 2006. (Simpósio).

VIII Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação e I Encontro Interinstitucional de Pesquisa em Pós-Graduação.A construção da identidade profissional dos professores de matemática. O caso dos egressos do Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes do CEFET-MG. 2006. (Seminário).

III Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto.III Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto. 2005. (Encontro).

VII Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação e I Encontro Interinstitucional de Pesquisa em Pós-Graduação.A construção da identidade profissional de professores de matemática. O caso dos egressos do Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes do CEFET - MG.. 2005. (Seminário).

27ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2004. (Outra).

VI Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação e I Encontro Interinstitucional de Pesquisa em Pós-Graduação. 2004. (Seminário).

Fórum Internacional de Educação.Fórum Internacional de Educação. 2003. (Outra).

Seminário de Educação Matemática da PUC Minas.Seminário de Educação Matemática da PUC Minas. 2002. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Rogerio Costa Canto

PAZ, M. L.; TEODORO, L. C. A.; SANTOS, R. F.. BANCO DE OPORTUNIDADES PARA VAGAS DE ESTÁGIO E TRABALHO: UMA PROPOSTA NA INTERLOCUÇÃO ENTRE O IFMG CAMPUS FORMIGA E A SOCIEDADE. 2023. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA EM REDE NACION) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

Aluno: Arthur Zallio Alves Pereira

PAZ, M. L.. A MATEMÁTICA LÚDICA DE LEON BATTISTA ALBERTI: viabilizando caminhos para o ensino da Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Inayara Rodrigues de Carvalho

PAZ, M. L.. Manifestações do saber pedagógico do conteúdo específico de análise combinatória: o caso da professora que atua no Programa de Formação Continuada Poronga Médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Francisco Almeida da Silva

PAZ, M. L.. Feira de Matemática: espaço de socialização de saberes e inovação curricular do professor de matemática. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Rogerio Costa Canto

PAZ, MÔNICA LANA DA; Costa, Emerson de Sousa; SANTOS, Raçhael Freitas. Banco de Oportunidades para Vagas de Estágio e Trabalho: Uma proposta na interlocução entre o IFMG Campus Formiga e a Sociedade.. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA EM REDE NACION) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

Aluno: Francisco Almeida da Silva

PAZ, M. L.. Feira de Matemática: espaço de socialização de saberes e inovação curricular do professor de matemática. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Inayara Rodrigues de Carvalho

PAZ, M. L.. Manifestações do saber pedagógico do conteúdo específico de análise combinatória: o caso da professora que atua no Programa de Formação Continuada Poronga Médio. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Elaine Verônica Souza Oliveira

PAZ, M. L.. Kumon, o método.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Cristiane César Campos

PAZ, M. L.. A História nos livros didáticos de Matemática: uma análise dos principais livros didáticos do Ensino Fundamental adotados pelas escolas do ensino público. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

PAZ, M. L.; Camargos, Chrisley Bruno Ribeiro; MENEGHINI, I. R.. Composição da Comissão de Seleção do Processo Seletivo Simplificado para Professor Visitante regido pelo edital nº 2 de 17 de janeiro de 2019 para a área de Matemática. 2019. Instituto Federal Minas Gerais.

PAZ, M. L.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto regido pelo Edital 11/2018. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais.

PAZ, M. L.. Composição da Comissão de Seleção do Processo Seletivo Simplificado para Professor Visitante regido pelo edital 012/2018 para a área de Matemática. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais.

PAZ, M. L.; BORGES, A. E. A.; DOMINGUES, J. S.. Participação em Banca de Avaliação de Processo Seletivo Simplificado do Edital 024/2016. 2016. Instituto Federal Minas Gerais.

PAZ, M. L.; BORGES, A. E. A.; BARBOSA, C. P.. Participação em banca examinadora de concurso público de provas e títulos para professor substituto na área de matemática. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais.

Orientou

Ricardo da Silva Miranda

INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: LIMITES E POSSIBILIDADES; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal Minas Gerais; (Orientador);

Cláudia de Melo Pereira

Impactos da mineração na vida dos estudantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) ? Campus Ibirité; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais; (Orientador);

Thais Lima Santiago dos Reis Periard

PRÁTICA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais; (Orientador);

PAULO SERGIO PEREIRA DE LIMA

ANÁLISE DOCUMENTAL DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - CAMPUS FORTALEZA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais; (Orientador);

Paulo Henrique Otoni Ribeiro

A FORMAÇÃO OMNILATERAL NA ENGENHARIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais; (Orientador);

Vinicios Rodrigo Sena Martins

Avaliação e Monitoramento (TRAJETÓRIA QUALITATIVA) - Pós-graduação em Educação Digital; Início: 2022 - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais; (Orientador);

Maria Luísa Clemente dos Santos Tanini Vidal

Inserção Profissional da Mulher na Engenharia; 2021; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais; Orientador: Mônica Lana da Paz;

Ellen Aranxa Figueredo Duarte Lousada

Inserção Profissional da Mulher na Engenharia; 2021; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais; Orientador: Mônica Lana da Paz;

Pedro Lucas da Silva

Inserção Profissional da Mulher na Engenharia; 2021; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais; Orientador: Mônica Lana da Paz;

Ana Beatriz Pacheco

Inserção Profissional da Mulher na Engenharia; 2021; Iniciação Científica - Universidade Federal de Lavras; Orientador: Mônica Lana da Paz;

Tabatha Helena da Silva

Inserção na profissão docente: uma investigação com egressos do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais; ; 2017; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais; Orientador: Mônica Lana da Paz;

MARIANE NOGUEIRA PINTO

Inserção na profissão docente: uma investigação com egressos do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais; 2017; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais; Orientador: Mônica Lana da Paz;

Maria Luísa Clemente dos Santos Tanini Vidal

Inserção Profissional da Mulher na Engenharia: um estudo com egressas dos cursos de Engenharia do IFMG; ; 2020; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais; Orientador: Mônica Lana da Paz;

Ellen Aranxa Figueredo Duarte Lousada

Ana Beatriz Pacheco

Pedro Lucas da Silva

Produções bibliográficas

PAZ, M. L. ; DOMINGUES, J. S. ; FONSECA, K. G. ; GONCALVES, M. C. . CONCEPÇÕES DE NÚMEROS IRRACIONAIS NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA , v. 12, p. 1-16, 2021.
PAZ, M. L. . A permanência e o abandono da docência em Matemática, sob uma perspectiva da construção identitária. REVISTA MATEMÁTICA E CIÊNCIA: construção, conhecimento e criatividade , v. 2, p. 98-126, 2019.
PAZ, MÔNICA LANA DA ; FRADE, CRISTINA . A História de Nair: a Força da Identidade Institucional para a Permanência na Docência em Matemática. BOLEMA : Boletim de Educação Matemática (Online) , v. 30, p. 1260-1279, 2016.
BURNIER, S. L. ; CRUZ, R. M. R. ; DURAES, M. N. ; PAZ, M. L. ; SILVA, I. M. M. ; Adriana Netto Silva . Histórias de vida de professores: o caso da educação profissional. Revista Brasileira de Educação , v. 12, p. 343-358, 2007.
PAZ, M. L. ; TOMASI, A. P. N. ; SILVA, I. M. M. . A docência na educação profissional: reflexões sobre a formação docente e a importância da Licenciatura.. Educação & Tecnologia , v. 12 n.2, p. 22-28, 2007.
PAZ, M. L. ; Juliana Cordeiro Soares Branco ; Adriana Netto Silva . Saberes Docentes. Educação & Tecnologia , v. 12 n.3, p. 57-60, 2007.
PAZ, M. L. ; ALVES, A. R. ; REIS, T. L. . Um mergulho nas histórias do Mar de Minas. 1. ed. Belo Horizonte: Estrela da Manhã, 2016.
LIMA, P. S. P. ; PAZ, MÔNICA LANA DA . As práticas pedagógicas no curso técnico de informática: o caso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE - campus Fortaleza).. Pesquisas em temas de ciências da educação.. 1ed.Belém: RFB, 2024, v. 12, p. 266-282.
PAZ, MÔNICA LANA DA ; Camargos, Chrisley Bruno Ribeiro . MOBILIZAÇÃO DE SABERES NO PIBID: REFLEXÕES SOBRE A RESSIGNIFICAÇÃO DA TEORIA NA PRÁTICA DOCENTE. Educação: Políticas públicas, ensino e formação 4. 1ed.: , 2022, v. 4, p. 88-106.
PAZ, MÔNICA LANA DA ; Camargos, Chrisley Bruno Ribeiro . O PAPEL DO PIBID NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. A Interlocução de Saberes na Formação Docente 2. 1ed.: Atena Editora, 2019, v. , p. 90-101.
PAZ, M. L. ; BRAZ, L. H. C. ; LAGE, R. M. R. S. ; BORGES, A. E. A. . A trajetória do Pibid na contextualização da formação do professor de matemática. In: José Fernandes da Silva; José Silvino Dias; Sandro Salles Gonçalves; Silvino Domingos Neto; Jossara Bazílio de Souza Bicalho; Danielli Ferreira Silva. (Org.). O Pibid e a formação de professores no IFMG: entre histórias e práticas. 1ed.: , 2019, v. , p. 37-60.
PAZ, M. L. ; Camargos, Chrisley Bruno Ribeiro . O PAPEL DO PIBID NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. In: VII Encontro Nacional das Licenciaturas, 2018, Fortaleza. Anais do VII Encontro Nacional das Licenciaturas. v. 1.
PAZ, M. L. . Engenheiro ou Professor de Matemática? Dilemas na construção da identidade profissional. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010.
PAZ, M. L. . Marcas Identitárias do trabalho docente: o engenheiro requalificado como professor de Matemática. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010.
Adalci Righi Viggiano ; PAZ, M. L. ; Adriana Netto Silva . O Tipo Ideal do aluno de engenharia geração NET.. In: IV Simpósio Trabalho e Educação, 2007, Belo Horizonte. IV Simpósio Trabalho e Educação, 2007.
PAZ, M. L. ; OLIVEIRA, L. M. ; VENTURA, P. C. S. ; SILVEIRA, M. C. R. V. . A educação tecnológica no contexto das séries iniciais do ensino fundamental: a voz docente.. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação e Ciências, 2007, Florianópolis. Anais do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação e Ciências. Belo Horizonte: Abrapec, 2007. v. 1. p. 1-12.
PAZ, M. L. ; TOMASI, A. P. N. ; SILVA, I. M. M. . A docência na educação profissional: reflexões sobre a formação docente e a importância da licenciatura. In: I Encontro Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores da América Latina e do Caribe, 2006, Juiz de Fora. I Encontro Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores da América Latina e do Caribe, 2006.
BURNIER, S. L. ; PAZ, M. L. ; DURAES, M. N. ; CRUZ, R. M. R. ; Adriana Netto Silva . HISTÓRIAS DE VIDA DE PROFESSORES: O CASO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL.. In: II Congresso Internacioal sobre Pesuqisa (Auto) Biográfica, 2006, Salvador. II Congresso Internacioal sobre Pesuqisa (Auto) Biográfica, 2006.
PAZ, M. L. ; Juliana Cordeiro Soares Branco ; Adriana Netto Silva . Saberes docentes e identidade.. In: I Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade, 2006, Belo Horizonte. I Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade, 2006.
PAZ, M. L. ; Maria Clara Rezende Frota . O Papel do Professor de Matemática na Educação de Jovens e Adultos. In: III Encontro de Educação matemática de Ouro Preto, 2005, Ouro Preto. 3º Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto, 2005.
PAZ, M. L. ; NOVAIS, A. E. C. ; TOMASI, A. P. N. ; SANTOS, H. C. ; DURAES, M. N. ; MARTINS, N. M. J. ; CRUZ, R. M. R. ; BURNIER, S. L. . Vida de Professores da Educação Profissional. In: III Simpósio Trabalho e Educação, 2005, Belo Horizonte. III Simpósio Trabalho e Educação, 2005.
PAZ, M. L. . A Construção da Identidade Profissional de Professores de Matemática. O caso dos egressos do Programa Especial de Formação Docente do CEFET - MG.. In: III Simpósio Trabalho e Educação, 2005, Belo Horizonte. III Simpósio Trabalho e Educação, 2005.
PAZ, MÔNICA LANA DA ; MELO, G. F. A. . O PORTFÓLIO COMO METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: A CONSTRUÇÃO DE RELATOS NARRATIVOS. In: VIII SIMPÓSIO LASERA MANAUS, 2021. Anais Lasera Manaus 2021, 2021.
BURNIER, S. L. ; PAZ, M. L. ; DURAES, M. N. ; CRUZ, R. M. R. ; TOMASI, A. P. N. ; Adriana Netto Silva . Pesquisando a docência na Educação Profissional através das histórias de vida de seus professores.. In: I Jornada Nacional da Produção Científica em Educação Profissional e Tecnológica, 2006, Brasília. I Jornada Nacional da Produção Científica em Educação Profissional e Tecnológica. Brasília: MEC/SETEC / Editora Qualidade, 2006. p. 71-72.
PAZ, M. L. . Identidades construídas e sustentadas entre professores de matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAZ, M. L. ; PINTO, M. N. ; GOMES, E. H. S. . Inserção na profissão docente: uma investigação com egressos do curso de licenciatura em matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PAZ, M. L. ; PINTO, M. N. ; SILVA, T. H. . Inserção na profissão docente: uma investigação com egressos do curso de licenciatura em matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
TOMASI, A. P. N. ; PAZ, M. L. ; SILVA, I. M. M. . A docência na educação profissional: reflexões sobre a formação docente e a importância da licenciatura. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAZ, M. L. ; Maria Clara Rezende Frota . O Papel do Professor de Matemática na Educação de Jovens e Adultos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAZ, M. L. . A Construção da Identidade Profissional de Professores de Matemática. O caso dos egressos do Programa Especial de Formação Docente do CEFET - MG.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAZ, M. L. . Um mergulho nas Histórias do Mar de Minas 2016 (Expositor no painel "Compartilhando experiências de produção de material didático").
PAZ, M. L. . A permanência e o abandono da profissão docente entre professores de matemática 2013 (Tese de Doutorado).
PAZ, M. L. ; Adriana Netto Silva ; Juliana Cordeiro Soares Branco . Saberes Docentes. 2006 (Pôster).
PAZ, M. L. . O papel do professor de Matemática na Educação de Jovens e Adultos 2004 (Monografia).

Outras produções

PAZ, M. L. . CADERNOS DE EDUCAÇÃO (UFPEL) - parecerista ad hoc. 2017.

PAZ, M. L. . ZETETIKE (UNICAMP) - parecerista ad hoc. 2017.

PAZ, M. L. ; SILVA, P. L. ; LOUSADA, E. A. F. D. ; VIDAL, M. L. C. S. T. ; PACHECO, A. B. . Inserção Profissional da Mulher na Engenharia: um estudo com egressas dos cursos de Engenharia do IFMG.. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PAZ, M. L. . Manifestação de identidades: abandono ou permanência da profissão docente?. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PAZ, M. L. . A inovação na sala de aula. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PAZ, M. L. . MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO IMPACTO DO CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DIGITAL NO APRENDIZADO PARA A PRÁTICA DOCENTE. 2024. (Relatório de pesquisa).

PAZ, M. L. . Banco de questões de Cálculo I. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

PAZ, M. L. . I Simpósio dos Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. 2006. (Comunicação).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Inserção Profissional da Mulher na Engenharia, Descrição: Edital 15/2021 - Programa Institucional de Fomento à Bolsas de Pesquisa (IFMG).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Mônica Lana da Paz - Coordenador / Ellen Aranxa Figueredo Duarte Lousada - Integrante / Pedro Lucas da Silva - Integrante / Ana Beatriz Pacheco - Integrante / Maria Luísa Clemente dos Santos Tanini Vidal - Integrante.
2021 - Atual

Avaliação e Monitoramento (TRAJETÓRIA QUALITATIVA) - Pós-graduação em Educação Digital, Descrição: Realização de pesquisa - avaliação e monitoramento de curso de Pós-Graduação em Educação Digital - (Edital041/2021 IFMG). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mônica Lana da Paz - Coordenador / Gustavo Pereira Pessoa - Integrante / Júlio Paulo Cabral dos Reis - Integrante / Vinicios Rodrigo Sena Martins - Integrante / Davi Miguel de Sena Dias - Integrante.
2014 - 2017

O desenvolvimento da linguagem na constituição identitária de professores de matemática, Descrição: O objetivo geral deste projeto de pesquisa é construir um entendimento para o desenvolvimento da linguagem profissional de professores de matemática, sob uma perspectiva pragmatista para a constituição da identidade. Para tal, propomos os seguintes objetivos específicos: 1) elaborar uma interpretação teórica para o conceito de 'marcas cegas' (Rorty, 1989) no contexto de desenvolvimento profissional de professores que seja operacional, passível de tratamento empírico; 2) produzir evidências de como as manifestações das 'marcas cegas' contribuem para a ampliação do 'vocabulário final' (Rorty, 1989), mais geralmente para o o desenvolvimento da linguagem de uma pessoa como professor, sob o ponto de vista da perspectiva pragmatista da identidade; 3) produzir evidências de que redescrições de 'marcas cegas' por meio do uso de um certo 'vocabulário final' pode nos fornecer elementos significativos para traçar a trajetória do perfil identitário do professor; 4) desenvolver método/instrumental analítico consistente para explorar empiricamente aspectos do desenvolvimento da linguagem docente do professor através da noção pragmatista de identidade; 5) preparar comunicações das pesquisas dos alunos de pós-graduação envolvidos no projeto, bem como da presente pesquisa para conferências nacionais e internacionais; 6) oferecer infra-estrutura adequada à realização de estágios de pesquisa dos pesquisadores-colaboradores externos à UFMG para trabalharem com membros da equipe local; 7) proporcionar estágios de pesquisa da coordenadora deste projeto à LSBU para trabalhar na análise sistemática dos dados e preparar material para publicação dos resultados da pesquisa; 8) contribuir para a formação acadêmica de alunos de graduação como futuros pesquisadores na área de Educação com incentivo de bolsa de inicação científica; 9) fortalecer o envolvimento dos membros do Grupo de Pesquisa 'Identidade, cognição e afetividade na Educação Matemática e em outros contextos intra e extra-escolares' nas atividades do grupo, em particular dos alunos de pós-graduação desta proponente, cujas investigações de mestrado e de doutorado se beneficiarão com os estudos a serem realizados para o presente projeto; 10) ampliar a aquisição de material de informática e bibliográfico de qualidade, visando assegurar a manutenção da prática de pesquisa do grupo, o bom andamento das investigações e o arquivamento apropriado do banco de dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Mônica Lana da Paz - Integrante / Cristina de Castro Frade - Coordenador / Stephen Lerman - Integrante / Luciano Meira - Integrante / Giovanni Campos Fonseca - Integrante / Flávio de Ligório - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2009 - 2009

Identidade, cognição e afetividade na educação matemática e em outros contextos intra e extraescolares, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mônica Lana da Paz - Integrante / Cristina de Castro Frade - Coordenador / Renata Bastos Ferreira Antipoff - Integrante / Maria Imaculada de Souza Marcenes Gonçalves - Integrante / Adriana Assis Ferreira - Integrante / Stephen Lerman - Integrante.
2005 - 2006

Vidas de Professores da Educação Profissional, Descrição: A pesquisa, financiada pela FAPEMIG, coletou depoimentos orais sob a forma de histórias de vida de 20 professores da Educação Profissional (E.P.) que atuam em diferentes tipos de instituições de E.P. a fim de: - Analisar as representações acerca do ofício de professores da E.P.; - Investigar suas histórias de vida e os fatores que contribuíram para as escolhas desses sujeitos relativas à carreira: ingresso, permanência, abandono; - Analisar as concepções subjacentes ou explícitas, de Educação Profissional que orientam as práticas desses professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Mônica Lana da Paz - Integrante / Suzana Lanna Burnier - Coordenador / Marina Nunes Durães - Integrante / Regina Mara Ribeiro Cruz - Integrante / Humberto Cardoso Santos - Integrante / Adriana Netto Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

Prêmios

2023

Professora Paraninfa da turma de formandos (2023) do curso de Sistemas de Energia Renovável, IFMG - Campus Ibirité.

2017

Professora Paraninfa da turma de formandos do 2º semestre de 2017 do curso de Licenciatura em Matemática, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais.

2016

Professora homenageada dos formandos de Matemática, 12/2016, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais.

2015

Professora homenageada dos formandos de Matemática, 12/2015, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - Campus Formiga.

2002

Destaque Acadêmico, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, Campus Ibirité. , Rua Mato Grosso, Vista Alegre - 1ª Seção, 32407190 - Ibirité, MG - Brasil, Telefone: (31) 20101081, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Formiga.,Linhas de pesquisa
07/2018 - 10/2019
Direção e administração, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais.,Cargo ou função, Diretora de Planejamento e Desenvolvimento Educacional.
05/2016 - 07/2018
Direção e administração, Campus Formiga.,Cargo ou função, Coordenação Geral dos Cursos de Graduação e EAD.
02/2015 - 06/2018
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo II
02/2015 - 06/2018
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo II
08/2014 - 06/2018
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino, Estágio Curricular Supervisionado, Didática, Cálculo II, Metodologia Científica

2009 - 2014

Centro Universitário Newton Paiva

Vínculo: Professor Adjunto, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

02/2009 - 07/2014
Ensino, Engenharias, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I, Cálculo II, Cálculo III
02/2009 - 12/2009
Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Aplicada à Informática II

2005 - 2005

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Atividades

08/2005 - 12/2005
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Instrumentação para o ensino de Matemática, Didática Aplicada ao Ensino de Matemática
02/2005 - 07/2005
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática
02/2005 - 07/2005
Ensino, Engenharia Eletrônica e de Telecomunicações, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I
11/2002 - 11/2002
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática (Projeto de Nivelamento) - 12 horas - aula

2009 - 2010

E. M. Pedro de Alcântara Júnior

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 22

Atividades

02/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2001 - 2004

Cursos Preparatórios Objetivo Roma

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 10

Atividades

02/2001 - 05/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2003 - 2005

Centro Estadual de Educação Continuada "Clemente de Faria"

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 24

Atividades

02/2003 - 12/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2001 - 2002

Colégio Ômega

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Física, Carga horária: 10

Atividades

02/2001 - 12/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

2004 - 2004

E.E. DOMINGAS MARIA DE ALMEIDA

Vínculo: livre, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20

Atividades

02/2004 - 12/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

1999 - 2000

E.E. Engenheiro Francisco Bicalho

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

02/1999 - 12/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Geometria, Matemática

2003 - 2003

E.E.Cecilia Meireles

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20

Atividades

02/2003 - 12/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2006 - 2007

Escola Municipal Professora Ana Guedes Vieira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 28

Atividades

02/2006 - 01/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática na Educação de Jovens e Adultos

2005 - 2007

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do grupo de pesquisa

2007 - 2008

Escola Municipal Professor Júlia Kubitschek de Oliveira

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 22

Atividades

02/2007 - 12/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática na Educação de Jovens e Adultos

2009 - 2013

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: aluna, Enquadramento Funcional: aluna

Outras informações:
Participação em projetos de pesquisa: Espacos educativos, producao e apropriacao de conhecimentos matematicos ; Identidade, cognição e afetividade na educação matemática e em outros contextos intra e extraescolares.

Atividades

08/2009 - 08/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

2014 - 2014

Escola Municipal Josefina de Souza Lima

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20

Atividades

02/2014 - 06/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2014 - 2014

Escola Municipal Sócrates Mariani Bittencourt

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20

Atividades

06/2014 - 08/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática