Erika Barroso Dauanny

Possui graduação em Matemática pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Belo Horizonte(1981), especialização em Supervisão em Matemática pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Belo Horizonte(1982), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1994) e Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo-FEUSP (2015). Professora de Matemática da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte de 1985 até 2008. Analista de Pesquisa, pesquisadora no campo da formação docente e professora do Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira da Fundação Helena Antipoff, das disciplinas de Funções, Fundamentos Históricos e Científicos da Matemática, Diretrizes Metodológicas para a Educação Matemática e Estágio Supervisionado no Curso de Licenciatura em Matemática de 2006 a 2009. Formadora de tutores no âmbito do Programa de Formação Continuada de Professores dos anos/séries iniciais do Ensino Fundamental ? Proletramento, desenvolvido pelo Laboratório de Pesquisa e Desenvolvimento em Ensino de Matemática e Ciências da UFRJ (2008-2010). Atualmente é membro do GEPEFE: Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Educadores da Faculdade de Educação da USP e do LEDOC: Grupo de Pesquisa Laboratório de Estudos sobre a Docência. É professora no Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG-Ibirité), do qual foi coordenadora de 03/2027 até 08/2020, atuando nas disciplinas de Metodologia do Ensino da Matemática, Tópicos Especiais em Educação Matemática: Etnomatemática, Modelagem Matemática e Pedagogia de Projetos, Jogos no Ensino da Matemática, Seminários de Ensino, Pesquisa e Extensão I, II e V e, Estágio Curricular Supervisionado. É componente do Núcleo de Estágio da UEMG-Ibirité, e supervisora do Estágio no Curso de Licenciatura em Matemática da UEMG-Ibirité. Desenvolve pesquisas no campo da formação de professores, em especial sobre o estágio curricular supervisionado na formação de professores. É coordenadora do Projeto de Extensão: Grupo Colaborativo de Formação Continuada de Professores que Ensinam Matemática desde 2019.

Informações coletadas do Lattes em 05/08/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2011 - 2015

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Título: O estágio no contexto dos processos formativos dos professores de Matemática para a Educação Básica: entre o proposto e o vivido
Selma Garrido Pimenta. Palavras-chave: licenciatura em matemática; estágio curricular supervisionado; formação de professor; formação de professores que ensinam matemática.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: formação docente. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1991 - 1994

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Para além da socialização do conhecimento matemático: uma experiência na 5ª série do 1 grau,Ano de Obtenção: 1997
Maria Manuela Martins Soares David.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: educação matemática; ensino de Matemática; ensino/aprendizagem da Matemática; Ensino Fundamental.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização em Supervisão em Matemática

1982 - 1982

Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras de Belo Horizonte
Título: Modelos Matemáticos
Orientador: Aristides Camargo Barreto

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática

1979 - 1981

Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras de Belo Horizonte

Formação complementar

2019 - 2019

Paulo Freire em tempos de fake news. (Carga horária: 45h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

2003 - 2003

Curso de Formação de Coordenação Pedagógica. (Carga horária: 90h). , Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte, SMED/BH, Brasil.

1995 - 1995

Educacao Matematica. (Carga horária: 360h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: formação docente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-aprendizagem de Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores que ensinam Matemática.

Organização de eventos

DAUANNY, Erika Barroso . V Semana da Matemática do Curso de Licenciatura em Matemática - UEMG-Ibirité - 2019. 2019. (Outro).

DAUANNY, Erika Barroso . IV SEMINÁRIO DE ESTÁGIO-UEMG-IBIRITÉ. 2018. (Outro).

DAUANNY, Erika Barroso . O "NOVO" ENSINO MÉDIO. 2018. (Outro).

DAUANNY, Erika Barroso . IV Semana da Matemática do Curso de Licenciatura em Matemática - UEMG-Ibirité. 2018. (Outro).

DAUANNY, Erika Barroso . III Jornada Pedagógica e III Semana da Matemática. 2017. (Outro).

DAUANNY, Erika Barroso . I Encontro de professores de Matemática das escolas Públicas de Ibirité e docentes e discentes do Curso de Licenciatura em Matemática. 2016. (Outro).

Participação em eventos

23 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG.Grupo colaborativo de formação continuada de professores que ensinam Matemática. 2021. (Seminário).

IX EMEM - ENCONTRO MINEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Possibilidades de Articulação entre a Escola e a Universidade em Tempos de Pandemia e Pós Pandemia. 2021. (Encontro).

IX EMEM - ENCONTRO MINEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2021. (Encontro).

Minicurso-Marx e os problemas educacionais do seu tempo e do nosso tempo. 2021. (Outra).

Semana da UEMG 2021.Experiências de Professores com a perspectiva Freiriana. 2021. (Encontro).

Live ANDIPE 2020.EDUCAÇÃO, DIDÁTICA E TECNOLOGIAS: DO COMO FAZER AO TODO FAZER NA FORMAÇÃO DEPROFESSORES E NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA. 2020. (Outra).

VI Fórum das Licenciatura em Matemática. 2020. (Outra).

VII Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática. 2020. (Outra).

VIII Jornada Nacional de Educação Matemática. 2020. (Outra).

XXI Jornada Regional de Educação Matemática. 2020. (Outra).

21 Seminário de Pesquisa e Extensão - UEMG.Grupo Colaborativo de Formação de Professores que ensinam Matemática. 2019. (Seminário).

21 Seminário de Pesquisa e Extensão-UEMG.Pibid, espaço de pesquisa e formação. 2019. (Seminário).

IV SEMINÁRIO PIBID/UEMG-- i SEMINÁRIO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.Formação de Professores de Matemática com as Escolas de Educação Básica: interfaces entre pesquisas e sala de aula. 2019. (Seminário).

X ENCONTRO DE ENSINO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA- X EEPEM.O Estágio Supervisionado na Formação Inicial Universitária de Professores de Matemática: percepções de discentes da UEMG-Ibirité. 2019. (Encontro).

XIX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. O ESTÁGIO E A POSSIBILIDADE DA PRÁXIS FORMATIVA NO CONTEXTO DOS PROCESSOS FORMATIVOS DOS PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Congresso).

III Jornada Pedagógica e III Semana da Matemática.Formação do professor intelectual crítico reflexivo. 2017. (Outra).

II Semana da Matemática.GEOMETRIA. 2017. (Oficina).

II Semana da Matemática.Jogos e Matemática. 2017. (Oficina).

II Jornada Pedagógica do Curso de Pedagogia.Era uma vez na Matemática: uma concexão com a Literatura Infantil. 2016. (Outra).

Semana da Matemática - O ensino da Matemática na era Digital.I Encontro de professores de Matemática das escolas Públicas de Ibirité e docentes e discentes do Curso de Licenciatura em Matemática. 2016. (Encontro).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Parcerias e diálogos entre a escola, comunidade e a universidade: práxis e produção de saberes. 2016. (Encontro).

Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa. O Estágio no contexto dos processos formativos dos professores de Matemática para a Educação Básica. 2015. (Congresso).

Seminário em Educação Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental.O estágio e o Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática. 2015. (Seminário).

Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.O estágio e a formação do professor de Matemática intelectual crítico reflexivo. 2015. (Seminário).

VII Encontro Mineiro de Educação Matemática.A Reflexão no estágio e o desejo de ser professor. 2015. (Encontro).

XVII ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.A reflexão como núcleo essencial da formação de professores. 2014. (Encontro).

35ª Reunião Anual da ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.O estágio e as possibilidades de ressignificação das concepções, práticas e crenças de futuros professores acerca do ensino de Matemática. 2012. (Outra).

IV Jornada das Licenciaturas da USP.Contribuições do Estágio para a construção da Identidade Docente do Professor de Matemática da Educação Básica. 2012. (Outra).

XVI ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO DE.Contribuições da Didática e do Estágio para a construção da identidade docente nos cursos de licenciatura da Universidade de São Paulo. 2012. (Encontro).

10 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Professor reflexivo: um campo de luta na formação docente. 2011. (Encontro).

Encontro Fluminense de Licenciaturas em Ciências da Natureza e Matemática.As práticas de formação docente em Matemática a partir do Estágio. 2011. (Encontro).

I Congresso Nacional de Formação de Professores. 2011. (Congresso).

IV Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática. 2011. (Outra).

XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2011. (Congresso).

X Encontro Nacional de Educação Matemática.Estágio e TCC: um contexto formativo mediado pela investigação sobre a prática pedagógica na formação do professor de Matemática. 2010. (Encontro).

XV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO - ENDIPE.O Estágio Reflexivo: um espaço para a superação da racionalidade técnica na formação do professor de matemática. 2010. (Encontro).

IV Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto. 2009. (Outra).

Minicurso: Questões Atuais de Pesquisa, na XXXII Reunião Anual da Anped. 2009. (Congresso).

XXXII Reunião Anual da Anped. 2009. (Congresso).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).

IX ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2007. (Encontro).

Seminário "Formação de Professores para a Educação Básica - 10 anos da LDB". 2007. (Seminário).

IV Encontro Mineiro de Educação Matemática.O Ensino de Matemática no Ciclo Inicial de Alfabetização. 2006. (Encontro).

1 Seminário Internacional Trabalho e Educação: processos de produção e legitimação de saberes. 2003. (Seminário).

3 Seminário Internacional de Educação sobre Desenvolvimento de Competências, Pedagogia de Projetos e Organização do trabalho Escolar. 2003. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Chaienne Campos Diniz - Ivete Barbosa da Silva

DAUANNY, Erika Barroso; ANASTÁCIO, Liliane Rezende; SILVA, Nilson de Matos. Perfil dos professores polivalentes que ensinam Matemática no 1 ao 5 ano nas escolas públicas de Ibirité. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité.

Aluno: Luiz Ricardo Jaques da Silva

DAUANNY, Erika Barroso; SILVA, Nilson de Matos; MOREIRA, Flávia Márcia Cruz. Educação Financeira para alunos da EJA: buscando representação social para o ensino de Matemática Financeira. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité.

Aluno: Arthur Duarte de Barros

DAUANNY, Erika Barroso; VIANA, G. C. A. GIFTEDSTUDENTS: Alunos com altas habilidades em Matemática. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité.

Aluno: Rafaela Machado Colácio

DAUANNY, Erika Barroso; ANASTÁCIO, Liliane Rezende. GRUPO FOCAL: vantagens e desvantagens de inseri-lo como metodologia de pesquisa com professores. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité.

Aluno: César Fabiano da Silva, Eliane de Fátima Ferreira, Luiz Césa

DAUANNY, Erika Barroso; FRADE, Renato; PIMENTA, Anita Lima. O uso da Realidade Aumentada como ferramenta no ensino e aprendizagem de sólidos geométricos na educação Básica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Alessandra Angelita Carneiro Alves, Daniel José de Melo Reis

DAUANNY, Erika Barroso; FRADE, Renato; SILVA, Nilson de Matos. Percepções do aprendizado de Logaritmos no 1 período do curso de Licenciatura em Matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Agnaldo F

DAUANNY, Erika Barroso; PIMENTA, Anita Lima; VIANA, G. C. A. de Castro, Lidyston da S. Peron, Wesley de A. V..A utilização de jogos no ensino da Geometria Espacial. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: FELIPE MARQUES MORAIS

DAUANNY, Erika Barroso. Estudo a respeito de Triângulos no 9o ano do Ensino Fundamental: conceitos e propriedades por meio do álbum de figurinhas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Alexil Leôncio de Jesus Sabino, Cleber M do Carmo e Luana P

DAUANNY, Erika Barroso. .Uma análise sobre a competência 2 do ENEM: suas habilidades e implicações pedagógicas no ensino e aprendizagem do conhecimento geométrico. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Iliana Ap

DAUANNY, Erika Barroso. de O. Silva, José L. Neto, Soraia P. de Oliveira.Percepção dos sinais nas operações com os número inteiros na 6ª série do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipoff.

Aluno: Silvana M

DAUANNY, Erika Barroso. de Faria, Welma S. da Silva, Darty A. Valentin.Estudo e pesquisa bibliográfica sobre as dificuldades dos alunos em entender e aprender álgebra. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipoff.

Aluno: Renato Júnior Gomes Amaral e Deise Ferreira Guimarães

DAUANNY, Erika Barroso. Progressão Aritmética. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira.

Orientou

Renato Frade

ENSEAR Y APRENDER GEOMETRÍA EN EL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA INVESTIGACIÓN CRÍTICA-COLABORATIVA; Início: 2020; Tese (Doutorado em Humanidades y Artes com mención em Ciencias de la Educación) - Universidad Nacional de Rosario; (Orientador);

Liliane Rezende Anastácio

SABERES DOCENTES NECESARIOS EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESORES POLIVALENTES QUE ENSEAN MATEMÁTICAS EN LOS AOS INICIALES DE LA ENSEANZA FUNDAMENTAL DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE IBIRITÉ - MG - BRASIL: DEMANDAS DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA; Início: 2017; Tese (Doutorado em Humanidades y Artes com mención em Ciencias de la Educación) - Universidad Nacional de Rosario; (Orientador);

Valéria Luciene do Nascimento

Possibilidades de decolonialização no Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática da UEMG ? Ibirité; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Davidson Junio de Souza Cunha

A Educação Matemática na Educação Profissional de nível médio: demandas para a formação do professor; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Deiverson Rolling Rocha Pereira e Roseclay Viana

A contribuição da contextualização no ensino e aprendizagem da Matemática; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Heloisa Umbelina Vieira Malta

A contribuição dos jogos no ensino da Matemática: uma metodologia lúdica no ensino e aprendizagem das operações fundamentais no 6 ano do Ensino Fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Raniele da Silva Fragoso

A Educação Matemática na EJA e os saberes de um profissional da construção civil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Flavia Silva Souza

A importância do estágio supervisionado na formação inicial universitária de professores de Matemática: a percepção dos discentes da UEMG-Ibirité; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Daiana Silva Alves e Stefany Rosângela Silva

Atividades Lúdicas, Jogos e Brincadeiras como estratégia de Ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Valéria de Freitas Xavier Ferreira

O uso do TANGRAM como elementos facilitador do processo de construção do conhecimento matemático: uma reflexão a partir da experiência do Programa de Educação Integral do Estado de Minas Gerais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Jordância Vieira de Castro e Márcia de Castro

Leitura de textos matemáticos: sua importância e utilização no Ensino Médio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipof; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Júnior Luiz de Azevedo e Kelly Aparecida Amorim

Um estudo de caso utilizando o computador e a calculadora em uma escola estadual de ensino médio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipoff; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Vanessa Nunes Pinheiro e Renato Teixeira Souza

Relações da Física com a Matemática; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipoff; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Juliana Martins Ferreira e Sandra Ribeiro de Freitas

O processo de construção do conceito de função no ensino médio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipoff; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Adriana de Souza Campos

Dificuldades e Possibilidades no Ensino e Aprendizagem de Funções; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipof; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Sidney Las-Casas Amorim

Dificuldades e Possibilidades no Ensino e Aprendizagem de Geometria; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipof; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Alan Tadeu Santos Ferraz

Estratégias de ensino para o estudo de Estatística em turmas de 1 ano do Ensino Médio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipof; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Maria Odorica Fagundes Soares e Melissa Maciel F

Alves; Trabalhando com os Números Racionais no Ensino Médio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipof; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Giancarlo Teixeira de Oliveira e Beatriz Gricielle Fonseca P

Frações no Ensino Fundamental e Médio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipoff; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Valéria Luciene do Nascimento

Pibid, espaço de pesquisa e de formação; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Emily Karoline Carvalho da Costa

João Vitor de Sousa

Grupo colaborativo de formação continuada de professores que ensinam Matemática; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité, PROGRAMA DE APOIO A PROJETOS DE EXTENSÃO DA UEMG; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

João Vitor de Sousa

Grupo Colaborativo de Formação de Professores que ensinam Matemática; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité, PROGRAMA DE APOIO A PROJETOS DE EXTENSÃO DA UEMG; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Shubert Marques Geraldo

Projeto Laboratório de Matemática; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Gustavo Alves de Souza

Aline Rosa Nunes

Lucca Nonato Santos do Carmo

Bruna Cristina Pinto

JOÃO VITOR DE SOUZA

Edmilson Luiz da Silva

Relatório de Estágio; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Graziana de Sales Braga

Relatório de Estágio; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Idelmo Rodrigues da Silva

Relatório de Estágio; 2009; Orientação de outra natureza - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Joziney Cruz Rocha

Relatório de Estágio; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Lívia Linhares dos Santos

Relatório de Estágio; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Erika Barroso Dauanny;

Produções bibliográficas

DAUANNY, Erika Barroso . Estágios, identidade e formação de professor de matemática em tempos de mudanças. Revista Brasileira de Ensino de Ciências, RBECM , v. 3, p. 843-867, 2020.
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DAUANNY, Erika Barroso ; COSTA, E. A. S. ; PIMENTA, S. G. . EDUCAÇÃO, DIDÁTICA E TECNOLOGIAS: DO COMO FAZER AO TODO FAZER NA FORMAÇÃO DEPROFESSORES E NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA. In: Live ANDIPE 2020, 2020, Salvador. Texto Live Andipe 2020, 2020.
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DAUANNY, Erika Barroso . Contribuições da Didática e do Estágio para a construção da identidade docente nos cursos de licenciatura da Universidade de São Paulo. In: XVI ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO DE, 2012, Campinas - São Paulo. Didática e Prática de Ensino: compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade, 2012.
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DAUANNY, Erika Barroso . Professor reflexivo: um campo de luta na formação docente. In: 10 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011, Rio de Janeiro. Anais do 10 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011.
DAUANNY, Erika Barroso . Estágio Reflexivo: um espaço para a superação da racionalidade técnica na formação do professor de matemática. In: XV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO - ENDIPE, 2010, Belo Horizonte. XV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO - ENDIPE, 2010.
DAUANNY, Erika Barroso . Estágio e TCC:um contexto formativo mediado pela investigação sobre a prática pedagógica na formação do professor de Matemática. In: X ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - X ENEM, 2010, Salvador. X ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CULTURA E DIVERSIDADE, 2010.
DAUANNY, Erika Barroso . O Estágio no contexto dos processos formativos dos professores de Matemática para a Educação Básica. In: Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa, 2015, Coimbra. CIEMELP 2015 - Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa - Grupos de discussão. Coimbra: Universidade de Coimbra, 2015. v. Único.
DAUANNY, Erika Barroso ; PIMENTA, S. G. . As práticas de formação docente em Matemática a partir do Estágio. In: Encontro Fluminense de Licenciaturas em Ciências da Natureza e Matemática, 2011, Nilópolis. Encontro Fluminense de Licenciaturas em Ciências da Natureza e Matemática: os desafios da formação docente em Ciências e Matemática, 2011. v. 1.
DAUANNY, Erika Barroso . Possibilidades de Articulação entre a Escola e a Universidade em Tempos de Pandemia e Pós Pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAUANNY, Erika Barroso . Experiências de Professores com a perspectiva Freiriana. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAUANNY, Erika Barroso . I SEMINÁRIO CONJUNTO - ESTÁGIO CURRICULAR - UEMG/Ibirité. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DAUANNY, Erika Barroso ; COSTA, E. A. S. ; PIMENTA, S. G. . EDUCAÇÃO, DIDÁTICA E TECNOLOGIAS: DO COMO FAZER AO TODO FAZER NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA1. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAUANNY, Erika Barroso . ESTÁGIOS, IDENTIDADE E FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM TEMPOS DE MUDANÇAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAUANNY, Erika Barroso . O Curso de Licenciatura em Matemática da UEMG-Ibirité e seus diferenciais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DAUANNY, Erika Barroso . Ensino Remoto UEMG Ibirité - Boas Vindas e Informações Importantes.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DAUANNY, Erika Barroso . ESTÁGIO OBRIGATÓRIO NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL - UEMG-ibirité. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
AROEIRA, K. P. ; DAUANNY, Erika Barroso ; GIMENES, C.I. . Parcerias e diálogos entre a escola, comunidade e a universidade: práxis e produção e saberes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DAUANNY, Erika Barroso . Estágio na Formação de professores: possibilidades formativas e diálogo entre a escola a a universidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
AROEIRA, K. P. ; DAUANNY, Erika Barroso ; GIMENES, C.I. . Parcerias e diálogos entre a escola, comunidade e a universidade: práxis e produção de saberes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DAUANNY, Erika Barroso . A docência nos dias atuais: realidade e perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAUANNY, Erika Barroso . Formação inicial universitária do professor de Matemática para a Educação Básica, em especial em relação ao estágio curricular supervisionado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAUANNY, Erika Barroso . Formação incial universitária do professor de Matemática para a Educação Básica, em especial em relação ao estágio curricular supervisionado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAUANNY, Erika Barroso . Contribuições do estágio para a construção da identidade docente do professor de Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DAUANNY, Erika Barroso ; PIMENTA, S. G. . As práticas de formação docente em Matemática a partir do Estágio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DAUANNY, Erika Barroso . Professor reflexivo: um campo de luta na formação docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DAUANNY, Erika Barroso . Estágio Reflexivo: um espaço para a superação da racionalidade técnica na formação do professor de Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DAUANNY, Erika Barroso . Estágio e TCC: um contexto formativo mediado pela investigação sobre a prática pedagógica na formação do professor de Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAUANNY, Erika Barroso ; FERREIRA, F. A. ; CASTANHEIRA, M. F. ; PERES, G. J. . O Ensino de Matemática no Ciclo Inicial da Alfabetização. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DAUANNY, Erika Barroso . Uma nova relação com o conhecimento matemático. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAUANNY, Erika Barroso . Matemática na Escola Plural. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAUANNY, Erika Barroso . Educação Matemática na Escola Plural. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAUANNY, Erika Barroso . Uma experiência na 5a série do 1o grau na área da Matemática. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAUANNY, Erika Barroso . O uso do ábaco no ensino da Matemática. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DAUANNY, Erika Barroso ; COSTA, E. A. S. ; PIMENTA, S. G. . EDUCAÇÃO, DIDÁTICA E TECNOLOGIAS: DO COMO FAZER AO TODO FAZER NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA1. Salvador 2020 (Artigo).
PIMENTA, S. G. ; LIMA, M. S. L. ; COSTA, E. A. S. ; DAUANNY, Erika Barroso . Estágio e Docência. São Paulo: Cortez, 2017 (colaboração).
PIMENTA, S. G. ; LIMA, M. S. L. ; COSTA, E. A. S. ; DAUANNY, Erika Barroso . Estágio e Docência. São Paulo: Cortez, 2017 (colaboração).
DAUANNY, Erika Barroso . O estágio no contexto dos processos formativos dos professores de Matemática para a Educação Básica: entre o proposto e o vivido 2015 (Tese de Doutorado).
SOUZA JUNIOR, A. D. ; MENDONCA, A. A. N. ; SANCHES, C. M. ; DAUANNY, Erika Barroso ; LEITE, L. H. A. ; NOGUEIRA, P. H. Q. ; ZAIDAN, S. . 5 - 3 ciclo: um olhar sobre a adolescência como tempo de formação. Belo Horizonte: Gráfica e editora Perform formulários ltda, 1996 (Série: Construindo uma referência curricular para a Escola Plural).
DIAS, A. M. M. S. ; SILVA, C. R. ; RICCI, C. S. ; SOARES, E. S. ; DAUANNY, Erika Barroso . 1 - Construindo uma referência curricular para a escola plural: uma reflexão preliminar. Belo Horizonte: Gráfica e editora Perform formulários ltda, 1994 (Série: Construindo uma referência curricular para a Escola Plural).
DAUANNY, Erika Barroso . Para além da socialização do conhecimento matemático: uma experiência na 5ª série do 1 grau 1994 (Dissertação de Mestrado).

Outras produções

DAUANNY, Erika Barroso . Comitê Avaliador do IX EMEM - Encontro Mineiro de Educação Matemática. 2021.

DAUANNY, Erika Barroso . 23 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG. 2021.

DAUANNY, Erika Barroso . Moderadora e avaliadora de Sessão Coordenada de Educação Matemática - 22 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG- Polo 3-Divinópolis. 2020.

DAUANNY, Erika Barroso . 22 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG - Polo 3 - Divinópolis. 2020.

DAUANNY, Erika Barroso . Comissão de Avaliação dos Relatórios Finais de 2017 concorrentes ao Edital 09/2015 - PIBIC-FAPEMIG/UEMG. 2019.

DAUANNY, Erika Barroso . Comissão de Avaliação do Relatórios Finais de 2017 concorrentes Edital 03/2017 PAPQ/UEMG. 2019.

DAUANNY, Erika Barroso . Comitê de Avaliação de Área do Conhecimento da EdUEMG. 2019.

DAUANNY, Erika Barroso . Comitê Científico do 21 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG-Ibirité. 2019.

DAUANNY, Erika Barroso . Projetos de Pesquisa concorrentes ao Edital 08/2018 PIBIC-FAPEMIG/UEMG. 2018.

DAUANNY, Erika Barroso . Projetos de Pesquisa concorrentes ao Edital 09/2018 BIC JR-CNPq/FAPEMIG/UEMG. 2018.

DAUANNY, Erika Barroso . 19 Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais. 2017.

DAUANNY, Erika Barroso . Projetos de Pesquisa concorrentes ao Edital 08/2017 - FAPEMIG/UEMG. 2017.

DAUANNY, Erika Barroso . Projetos de Pesquisa concorrentes ao Edital 09/2017 - BIC JR/UEMG. 2017.

DAUANNY, Erika Barroso . Grupo de Trabalho GT19 - EDUCAÇÃO MATEMÁTICA no XXIII ENCONTROS DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTEDESTE. 2016.

DAUANNY, Erika Barroso ; SILVA, Nilson de Matos ; PUJONI, Diego Guimarães ; ANASTÁCIO, Liliane Rezende ; PIMENTA, Anita Lima ; FRADE, Renato ; SANTOS, Sérgio Geraldo ; LIMA, Emerson Agostinho ; RIBEIRO, Helder Tadeu . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática da UEMG-Unidade Ibirité. 2016.

DAUANNY, Erika Barroso . Avaliação de área de Educação, Pedagogia, Serviço Social, História, Matemática e Física da Editora da Universidade do Estado de Minas Gerais ? EdUEMG. 2016.

DAUANNY, Erika Barroso ; MENDONCA, A. A. N. ; SOUZA JUNIOR, A. D. ; RICCI, C. S. ; SANCHES, C. M. ; ZAIDAN, S. ; NOGUEIRA, P. H. Q. ; LEITE, L. H. A. . 3 ciclo: um olhar sobre a adolescência como tempo de formação. Série: Construindo uma referência curricular para a Escola Plural.. 1996.

DAUANNY, Erika Barroso ; SILVA, C. R. ; RICCI, C. S. ; SOARES, E. S. ; LEITE, L. H. A. . Cadernos Escola Plural 2. Proposta Curricular da Escola Plural: referências norteadoras. 1995.

DAUANNY, Erika Barroso ; SILVA, C. R. ; RICCI, C. S. ; SOARES, E. S. ; LEITE, L. H. A. ; FRADE, I. C. A. S. . Cadernos Escola Plural 3: Uma proposta curricular para o 1 e o 2 ciclos de formação. 1995.

DAUANNY, Erika Barroso ; LEITE, L. H. A. ; SILVA, C. R. ; SOARES, E. S. ; RICCI, C. S. ; FRADE, I. C. A. S. ; NOGUEIRA, P. H. Q. ; PERREIRA, r.v. . Construindo uma referência curricular para a escola plural: uma reflexão preliminar.. 1994.

DAUANNY, Erika Barroso ; ANASTÁCIO, Liliane Rezende ; VIANA, G. C. A . MESA REDONDA SUBPROJETO MATEMÁTICA ? FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA COM AS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA: INTERFACES ENTRE PESQUISAS E SALA DE AULA. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DAUANNY, Erika Barroso ; Reis, J. B. ; COELHO, W. T. S. . O 'NOVO' ENSINO MÉDIO. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DAUANNY, Erika Barroso . Pibid, espaço de pesquisa e de formação. 2019. (Relatório de pesquisa).

DAUANNY, Erika Barroso . Era uma vez na Matemática: uma concexão com a Literatura Infantil. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DAUANNY, Erika Barroso . As possibilidades de ampliar a formação do professor de Matemática a partir das práticas de investigação pedagógica. 2010. (Relatório de pesquisa).

DAUANNY, Erika Barroso ; PERES, G. J. . Oficina de Matemática. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DAUANNY, Erika Barroso . Encontro para Educadores de Jovens e adultos. 1997. .

DAUANNY, Erika Barroso ; SOUZA JUNIOR, A. D. ; SANCHES, C. M. ; MENDONCA, A. A. N. ; ZAIDAN, S. ; NOGUEIRA, P. H. Q. ; LEITE, L. H. A. . 3o ciclo: um olhar sobre a adolescência como tempo de formação. 1996. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos das diretrizes curriculares para a Educação Básica Fundamental - SMED_BH).

DAUANNY, Erika Barroso . Pedagogia de Projetos e Matemática nos projetos. 1995. .

DAUANNY, Erika Barroso . O ensino de Matemática no contexto interdisciplinar. 1995. .

DAUANNY, Erika Barroso . A Educação Matemática de 5a a 8a série. 1995. .

DAUANNY, Erika Barroso ; SOUZA JUNIOR, A. D. ; NOGUEIRA, P. H. Q. ; LEITE, L. H. A. ; RICCI, C. S. . Proposta curricular da escola Plural: referências norteadoras. 1995. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos das diretrizes curriculares para a Educação Básica Fundamental - SMED_BH).

DAUANNY, Erika Barroso ; NOGUEIRA, P. H. Q. ; SOUZA JUNIOR, A. D. ; LEITE, L. H. A. ; RICCI, C. S. . Cadernos Escola Plural 3: Uma proposta Curricular para o 1o e 2o ciclos de formação. 1995. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos das diretrizes curriculares para a Educação Básica Fundamental - SMED_BH).

DAUANNY, Erika Barroso ; SOUZA JUNIOR, A. D. ; NOGUEIRA, P. H. Q. ; LEITE, L. H. A. ; RICCI, C. S. ; SOARES, E. S. ; DIAS, A. M. M. S. . 1-Construindo uma referência curricular para a Escola Plural: uma reflexão preliminar. 1994. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos das diretrizes curriculares para a Educação Básica Fundamental - SMED_BH).

DAUANNY, Erika Barroso . Educação Matemática na Escola Plural (conferência). 1995 (Conferência) .

DAUANNY, Erika Barroso . Uma experiência na 5ª série do 1 grau, na área de Matemática(conferência). 1994 (Conferência) .

Projetos de pesquisa

2019 - 2019

Pibid, espaço de pesquisa e de formação, Descrição: Este projeto de pesquisa propõe um estudo acerca das contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) para as pesquisas da UEMG-Ibirité, e para o processo de formação docente inicial e continuada dos professores envolvidos. A questão central da pesquisa é ?quais são as contribuições do Pibid para o desenvolvimento das pesquisas da UEMG Ibirité e para o processo de formação docente dos seus alunos, professores e demais participantes do projeto? ? Tem como objetivo geral identificar a contribuição do Pibid, para o fomento das pesquisas e para o processo formativo do futuro professor de matemática e para a formação continuada dos professores diretamente envolvidos no referido programa. Os procedimentos metodológicos envolvem: análise dos documentos oficiais que orientam o Pibid, dados estatísticos, memoriais, diários, fichas de acompanhamento e outros relativos ao programa, realização de entrevista semiestruturada com estudantes e professores do Pibid. Destaca-se aqui a importância do diário de bordo escrito pelo aluno bolsista, assim como as fichas de acompanhamento que são preenchidas pelo aluno bolsista, avaliadas pelos professores coordenadores e supervisores e então enviados para a CAPES. Esses dados sofrerão uma abordagem qualitativa e serão submetidos à análise de conteúdo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Erika Barroso Dauanny - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
2008 - 2010

As possibilidades de ampliar a formação do professor de matemática a partir das práticas de investigação pedagógicas, Descrição: O objetivo deste trabalho é evidenciar as contribuições do estágio no contexto da formação inicial de professores de matemática da Educação Básica, para a superação de uma formação fundamentada no modelo da ?racionalidade técnica?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Erika Barroso Dauanny - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6
1991 - 1994

Para além da socialização do conhecimento matemático: uma experiência na 5ª série do 1 grau, Descrição: Partindo de problemas levantados na prática de ensino de Matemática, procura-se situar este ensino em um complexo mais amplo que o engloba, ou seja, na esfera das relações sociais, e analisar a possibilidade de alterações na prática do professor de Matemática, em decorrência de alterações nas relações sociais desenvolvidas em sala de aula. Usa para fazer essa análise o desenvolvimento de um processo de intervenção em uma prática de ensino de Matemática, que procura articular o ensino dessa disciplina com os interesses e necessidade dos alunos das camadas populares da nossa sociedade. A experiência vivida, permite dizer que trabalhar as relações entre as pessoas, no sentido de torná-las mais igualitárias e também nossa relação com o conhecimento no sentido de a ele não nos submetermos, é de fundamental importância quando se pretende desenvolver uma prática pedagógica voltada para as necessidades e interesses de uma classe social menos favorecida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Erika Barroso Dauanny - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

2008

Professora homenageada, Formandos da Licenciatura em Matemática, Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipoff.

2008

Paraninfa, Formandos da Licenciatura em Matemática, Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipoff.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Estado de Minas Gerais, Unidade Ibirité. , Av. São Paulo, 3996, Vila Rosário, 32400000 - Ibirité, MG - Brasil, Telefone: (31) 35332157

Experiência profissional

2012 - 2013

Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 20

Atividades

08/2012 - 02/2013
Extensão universitária , Curso de Licenciatura em Matemática.,Atividade de extensão realizada, ATIVIDADES DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA.

2011 - Atual

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Participo como pesquisadora no GEPEFE-FEUSP - Grupo de Estudos e Pesquisa sobre a Formação do Educador

2012 - 2012

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio Supervisionado em Docência na Graduação, atuando como monitora na disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática I pelo Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE)

2011 - 2011

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio Supervisionado em Docência na Graduação, atuando como monitora na disciplina de Didática para as Licenciaturas pelo Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE)

2009 - 2010

Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipoff

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 10

Outras informações:
Carga horária destinada ao desenvolvimento do Projeto de Pesquisa financiado pela Fapemig:As possibilidades de ampliar a formação do professor de Matemática da Educação Básica a partir de práticas de investigação pedagógicas

2006 - 2009

Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipoff

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 16

Outras informações:
Como professor adjunto atuei como docente e assumi o cargo de coordenador do Estágio do Curso de Licenciatura em Matemática e coordenador do Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática - LEPEM- do ISEAT. . Professora das disciplinas de Funções, História da Matemática, Estágio Supervisionado Curricular, Analista de Pesquisa

2007 - 2007

Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipoff

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Analista de Pesquisa II, Carga horária: 8

Outras informações:
Como Analista de Pesquisa desenvolvi atividades junto à Coordenação de Curso e/ou grupos de trabalho, organização de eventos, relativas à pesquisa, assumindo a Coordenação de Projeto de Pesquisa.

Atividades

12/2007 - 07/2010
Direção e administração, Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira.,Cargo ou função, Coordenadora do Sub-Projeto de Pesquisa: As possibilidades de ampliar a formação do professor de matemática a partir das práticas de investigação pedagógicas.
02/2009 - 07/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira.,Cargo ou função, Membro do Colegiado.
07/2008 - 07/2009
Outras atividades técnico-científicas , Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira, Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira.,Atividade realizada, Coordenação do LEPEM - Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática.
08/2007 - 07/2009
Outras atividades técnico-científicas , Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira, Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira.,Atividade realizada, Analista de Pesquisa.
03/2007 - 07/2009
Outras atividades técnico-científicas , Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira, Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira.,Atividade realizada, Coordenadora do Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Matemática.
02/2006 - 07/2009
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Diretrizes Metodológicas para a Educação Matemática I, Diretrizes Metodológicas para a Educação Matemática II, Diretrizes Metodológicas para a Educação Matemática III, Diretrizes Metodológicas para a Educação Matemática IV, Estágio Supervisionado II, Estágio Supervisionado III, Estágio Supervisionado IV, Fundamentos Históricos e Cientificos da Matemática, Funções
08/2007 - 06/2008
Outras atividades técnico-científicas , Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira, Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira.,Atividade realizada, Planejamento do LEPEM - Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática.

2008 - 2010

Fundação Universitária José Bonifácio

Vínculo: Bolsa de pesquisa, Enquadramento Funcional: Formador de Professores, Carga horária: 10

Outras informações:
Trabalhei como formadora de professores no Pró-Letramento de Matemática: um Programa de Formação Continuada de Professores dos Ano/Séries Iniciais do Ensino Fundamental da Rede Nacional de Formação Continuada de Professores da Educação Básica.

Atividades

09/2008 - 06/2010
Outras atividades técnico-científicas , Laboratório de Pesquisa e Desenvolvimento em Ensino de Mat. e Ciênc.- UFRJ, Laboratório de Pesquisa e Desenvolvimento em Ensino de Mat. e Ciênc.- UFRJ.,Atividade realizada, Formadora de tutor no âmbito de Formação Continuada de Professores dos anos/séries iniciais do Ensino Fundamental Pró-Letramento de Matemática - MEC.

1985 - 2008

Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Municipal de Matemática, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como professora de Matemática na Educação Básica, fui membro da Equipe de Coordenação de Política Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte (1997-1999), fui membro do CAPE: Centro de aperfeiçoamento dos profissionais da Educação da Prefeitura de Belo Horizonte (08/1994 a 04/1996)

Atividades

02/2001 - 07/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática
10/2000 - 12/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Curso de Educação Básica de Jovens e Adultos na modalidade normal
09/1997 - 12/2000
Direção e administração, Coordenação de Política Pedagógica da RME de BH.,Cargo ou função, Membro da Equipe de Coordenação de Política Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de BH.
02/1997 - 08/1997
Outras atividades técnico-científicas , Equipe pedagógica do Departamento de Educação da Regional Nordeste de BH, Equipe pedagógica do Departamento de Educação da Regional Nordeste de BH.,Atividade realizada, Formação de professores.
08/1994 - 12/1996
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação da PBH - CAPE, Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação da PBH - CAPE.,Atividade realizada, Trabalho de Formação de Professores e de construção de uma Referência Curricular para a Escola Plural.
02/1993 - 07/1994
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática
08/1985 - 04/1991
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

1996 - 1996

Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras de Belo Horizonte

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Professor substituto no curso de Especialização em Psicopedagogia

Atividades

10/1996 - 11/1996
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Intervenção Psicopedagógica em Matemática

1992 - 1992

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitor de Pós-Graduação, Carga horária: 10

Outras informações:
Fui monitor de pós -Graduação no Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino

1981 - 1986

COLÉGIO BATISTA MINEIRO

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Exerci a função de professora de Matemática de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental

1994 - 1994

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras "Madre Gertrundes de São José"

Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Professor convidado no curso de Pós-Graduação "Latu Sensu" Educação Matemática

Atividades

07/1994 - 07/1994
Ensino, Processos Educacionais - Tecnologia e Desenvolvime, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Modelagem Matemática

2015 - Atual

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor Educação Superior, nível VI,grau A, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora das disciplinas de Metodologia do Ensino de Matemática, História da Matemática e Estágio Curricular Supervisionado I, II, III, IV, Prática de Ensino I, II, IV, V, VI, VII, Seminários de Ensino, Pesquisa e Extensão I, II e V no Curso de Licenciatura em Matemática e das disciplinas de Conhecimentos Metodológicos Curriculares de Matemática I e II do curso de Pedagogia(UEMG-Unidade Ibirité), Jogos no Ensino da Matemática, Tópicos Especiais em Educação Matemática: Etnomatemática, Modelagem Matemática e Pedagogia de Projetos. Membro da Comissão de Reforma Curricular do Curso de Licenciatura em Matemática. Membro Presidente do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Matemática. Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Matemática. Membro do Comitê de avaliação de área de Educação, Pedagogia, Serviço Social, História, Matemática e Física no âmbito das atividades da Editora da Universidade do estado de Minas Gerais (EdUEMG) Coordenadora do Curso do Colegiado do Curso de Licenciatura em Matemática Coordenadora do Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática

1999 - 1999

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Designado - Professor auxiliar, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora no curso de Pedagogia. Disciplina ministrada: Metodologia do Ensino da Matemática e Estágio

Atividades

08/2021
Direção e administração, Unidade Ibirité.,Cargo ou função, Presidente do Núcleo Docente Estruturante - NDE- do Curso de Licenciatura em Matemática.
08/2018
Direção e administração, Unidade Ibirité.,Cargo ou função, Coordenação de área colaboradora do Subprojeto Matemática-Pibid - Programa Institucional de bolsa de Iniciação à Docência.
02/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Ibirité.,Cargo ou função, Membro do Comitê Científico de Avaliação de Propostas submetidas aos editais da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação da UEMG-Ibirité.
02/2017
Direção e administração, Unidade Ibirité.,Cargo ou função, Coordenadora do Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática - LEPEM -Departamento de Ciências Exatas.
10/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora da Universidade do Estado de Minas Gerais.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Avaliação de área de Educação, Pedagogia, Serviço Social, História, Matemática e Fisica da EdUEMG.
08/2015
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado, História da Matemática, Metodologia do Ensino da Matemática, Seminários de Ensino Pesquisa e Extensão I, Seminários de Ensino Pesquisa e Extensão V
05/2020 - 12/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Ibirité.,Cargo ou função, Membro da equipe de elaboração da proposta de Mestrado Profissional em Formação de Professores e Práticas Docentes.
03/2017 - 07/2021
Direção e administração, Unidade Ibirité.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante-NDE- do Curso de Licenciatura em Matemática.
03/2017 - 07/2021
Direção e administração, Unidade Ibirité.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE - do Curso de Licenciatura em Matemáica.
03/2017 - 08/2020
Direção e administração, Unidade Ibirité.,Cargo ou função, Coordenação do Colegiado do Curso de Licenciatura em Matemática.
10/2017 - 11/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Parecerista de resumos para o 19 Seminário de Pesquisa e Extensão da UEMG.
03/2016 - 06/2017
Direção e administração, Unidade Ibirité.,Cargo ou função, Presidente do Núcleo Docente Estruturante - NDE- do Curso de Licenciatura em Matemática.
02/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Ibirité.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Reforma Curricular do Curso de Licenciatura em Matemática-UEMG-Ibirité.
09/2015 - 12/2016
Direção e administração, Unidade Ibirité.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Matemática.
02/1999 - 01/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino da Matemática