Elizama das Chagas Lemos

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• XAVIER, C. C. P. ; GONCALVES, V. M. B. ; AGUIAR FILHO, A. S. ; LEMOS, E. C. ; MAIA, L. C. G. . Inteligência Artificial aplicada à educação: Contribuição nas avaliações formativas de aprendizagem. Processando o Saber , v. 16, p. 44-56, 2024.

• FRUTUOSO, CAMILLA MUNAY DANTAS ; CAVALCANTE, ILANE FERREIRA ; LEMOS, ELIZAMA DAS CHAGAS . TIME IS ALWAYS AGAINST US: TEACHING EXPERIENCES WITH DIGITAL TECHNOLOGIES IN EMERGENCY REMOTE TEACHING. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 6, p. 16392-16414, 2024.

• FERREIRA CAVALCANTE, ILANE ; LEMOS, ELIZAMA DAS CHAGAS . Reflexões sobre a produção do conhecimento em face da Inteligência Artificial. REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS , v. 28, p. 01-13, 2023.

• MUNAY DANTAS FRUTUOSO, CAMILLA ; FERREIRA CAVALCANTE, ILANE ; DAS CHAGAS LEMOS, ELIZAMA . UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE PANDEMIA. SABERES (NATAL) , v. 23, p. ETE1, 2023.

• LEMOS, E. C. ; CAVALCANTE, I. F. ; ALMEIDA, R. P. B. . Vivendo a pandemia na docência: Vozes mulheres no IFRN. CADERNOS DE GÊNERO E DIVERSIDADE , v. 8, p. 106-127, 2022.

• ALMEIDA, R. P. B. ; LEMOS, E. C. ; ALMEIDA, L. M. G. . A elaboração de material didático para a educação a distância, da teoria a prática: um relato de experiência do ensino da produção de objetos virtuais de aprendizagem. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 105-116, 2021.

• FERREIRA CAVALCANTE, ILANE ; DE FRANÇA DA SILVA, MÁRCIA ; DAS CHAGAS LEMOS, ELIZAMA . FUNÇÃO DO NÚCLEO DE ASSISTÊNCIA A PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS EM CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DO CAMPUS ZONA LESTE DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE (IFRN). TICS & EAD EM FOCO , v. 7, p. 123-141, 2021.

• LEMOS, E. C. ; CAVALCANTE, I. F. ; ALMEIDA, R. P. B. . ANÁLISE E DIAGNÓSTICO DA ACESSIBILIDADE NO MOODLE PARA DEFICIENTES VISUAIS. HOLOS (NATAL. ONLINE) , v. 4, p. 1-23, 2020.

• CAVALCANTE, I. F. ; MEDEIROS NETA, O. M. ; LEMOS, E. C. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (2008-2019). Revista Tópicos Educacionais (online) , v. 26, p. 54-78, 2020.

• NEVES, T. T. ; LEMOS, E. C. . Educar na era digital: considerações sobre tecnologia, conexões e educação a distância. Comunicação & Educação , v. 25, p. 18-30, 2020.

• ALMEIDA, R. P. B. ; CAVALCANTE, I. F. ; LEMOS, E. C. . Formação continuada do docente da educação profissional: contribuição do Campus ZL/IFRN. Ensino em Perspectiva , v. 1, p. 1-18, 2020.

• BORGES, R. P. ; CAVALCANTE, I. F. ; LEMOS, E. C. . Contribuição do campus ZL/IFRN à formação continuada dos docentes da área de sistemas de informação. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.20.27.2020 , v. 20, p. 307-337, 2020.

• ALMEIDA, R. P. B. ; CAVALCANTE, I. F. ; LEMOS, E. C. . Contribución del campus ZL/IFRN a la formación continua de los profesores de en el área de sistemas de información. Praxis Pedagógica , v. 20, p. 307-337, 2020.

• MOTTA, T. C. ; CAVALCANTE, I. F. ; LEMOS, E. C. . POLÍTICA DE EXTENSÃO NA PERSPECTIVA COLABORATIVA PELA FORMAÇÃO DOCENTE. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA , v. 1, p. e6885, 2018.

• LEMOS, E. C. ; CAVALCANTE, I. F. ; MOTTA, T. C. . TECHNOLOGIES IN THE CLASSROOM: REFLECTING ABOUT TEACHING, RESEARCH AND EXTENSION ON PUBLIC SCHOOLS OF RIO GRANDE DO NORTE, BRAZIL. INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN ENGINEERING AND TECHNOLOGY , v. 07, p. 37-45, 2018.

• LEMOS, E. C. ; AMARAL, L. A. M. ; OLIVEIRA, L. R. M. . Utilização de Estilos de Aprendizagem no Desenvolvimento de Ambientes Virtuais Voltados à Educação a Distância. Journal Of Learning Styles , v. 8, p. 113-145, 2015.

• FILGUEIRA, J. M. ; LEMOS, E. C. ; MEDEIROS, M. V. L. G. V. ; PAIVA, R. P. ; UCHOA, R. C. ; BARROS, T. C. R. . M-Commerce como Fator de Competitividade: Transações Empresariais Realizadas por meio de Planilha Eletrônica. HOLOS (NATAL. ONLINE) , v. 2, p. 94, 2009.

• LEMOS, E. C. ; NEVES, T. T. . Batidas sem fim - análise sobre o conceito de obra aberta na música eletrônica. 404notf0und (UFBA) , v. 1, p. 64, 2007.

• LOPES, A. S. B. ; LEMOS, E. C. ; AZEVEDO, K. S. ; NOBRE, M. H. R. . Operador de computador. 1. ed. Natal: IFRN, 2022. 145p .

• SANTOS, S. C. A. (Org.) ; CAVALCANTE, I. F. (Org.) ; LEMOS, E. C. (Org.) ; COSTA, M. C. F. M. L. (Org.) . Educação e Sociedade: formação profissional, educação a distância e tecnologias. 1. ed. São Luis: Editora IFMA, 2020. v. 1. 672p .

• LEMOS, E. C. . Tecnologia da Informação e Comunicação II. 1. ed. Natal: Editora IFRN, 2020.

• BORGES, R. P. ; LEMOS, E. C. . Seminário de ambientação virtual. 1. ed. Natal: Editora IFRN, 2020.

• LEMOS, E. C. . Comunicação e redes sociais. 1. ed. Natal: Editora IFRN, 2020.

• LEMOS, E. C. ; MOTTA, T. C. . Recursos tecnológicos e sua utilização no processo de aprendizagem. 1. ed. Natal: IFRN, 2020. v. 1. 78p .

• LEMOS, E. C. ; CAVALCANTE, I. F. (Org.) . Experiências e Práticas da Educação a Distância no Brasil. 1. ed. Natal: Editora IFRN, 2015. 254p .

• LEMOS, E. C. ; LIMA, E. B. S. . Princípios de design e projeto gráfico. 1. ed. Natal: Editora IFRN, 2015. 115p .

• LEMOS, E. C. ; QUEIROZ, M. J. ; MAIA, D. V. A. ; LIMA, A. A. . Curso de Informática Avançada. 1. ed. Natal: IFRN, 2013. 100p .

• LEMOS, E. C. ; OLIVEIRA, W. ; DANTAS, N. M. ; COSTA, M. L. ; FREITAS, E. A. ; HENRIQUE, A. L. S. ; PEREIRA, F. E. L. ; CAVALCANTE, I. F. . Curso de aperfeiçoamento para professores dos munícipios do RN. 01. ed. Natal: IFRN, 2012.

• LEMOS, E. C. ; SANTOS, S. C. A. ; BEZERRA, G. G. . Curso de Formação em EaD. 1. ed. Natal: IFRN, 2012. 208p .

• LEMOS, E. C. ; SANTOS, S. C. A. ; BEZERRA, G. G. . Curso de Formação em EaD. 1. ed. , 2012. 208p .

• CAVALCANTE, I. F. ; LEMOS, E. C. ; ALMEIDA, R. P. B. . Educação em tempos de pandemia: reflexões sobre a docência no contexto do ensino remoto. Diários da travessia: experiências pedagógicas no Nordeste durante a pandemia. 1ed.Natal e Recife: IFRN e UFPE, 2023, v. , p. 48-74.

• SANTOS, A. A. S. ; LEMOS, E. C. . GESTÃO DE RECURSOS HÍDRICOS EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA: UMA AÇÃO NO IFRN. In: Wanderlice da Silva Assis; Caio Cabral da Silva; Érika Pena Bedin Matias; Roberta de Oliveira Leal. (Org.). GESTÃO PÚBLICA: A VISÃO DOS TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS E INSTITUTOS FEDERAIS. 1ed.Campo Grande: Ed. Oeste, 2020, v. 7, p. 193-208.

• NEVES, T. T. ; LEMOS, E. C. . Afetações educacionais: diálogo entre educação a distância, afetos e tecnologias. In: Simone Costa Andrade dos Santos; Ilane Ferreira Cavalcante; Elizama das Chagas Lemos; Maria da Conceição Ferreira Monteiro Leal da Costa. (Org.). Educação e Sociedade: formação profissional, educação a distância e tecnologias. 1ed.São Luis: Editora IFMA, 2020, v. 1, p. 331-366.

• LEMOS, E. C. ; CAVALCANTE, I. F. ; MOTTA, T. C. . Instituto Federal do Rio Grande do Norte e inserção social: boas práticas na história de suas transformações sociais e na oferta de licenciaturas. In: Alexandre Maia do Bonfim; Eline Deccache Maia. (Org.). A rede federal de educação profissional, científica e tecnológica e seu autorretrato: a reflexão de seus próprios pesquisadores. 1ed.João Pessoa: Editora do IFPB, 2019, v. 3, p. 61-101.

• BORGES, R. P. ; LEMOS, E. C. ; CAITANO, A. R. ; OLIVEIRA, P. R. F. . Formação docente para a utilização do Moodle no ensino a distância: um relato de experiência. In: Andreza Lopes. (Org.). Desafios e estratégias par a a educação a distância: vol. 3. 1ed.Ponta Grossa: Atenas, 2018, v. 3, p. 141-150.

• LEMOS, E. C. ; SEVERO, V. M. N. F. ; OLIVEIRA, L. F. S. . O programa de capacitação para a educação a distância no IFRN: um olhar sobre o Curso de Formação em EaD. In: Elizama das Chagas Lemos; Ilane Ferreira Cavalcante. (Org.). Experiências e Práticas da Educação a Distância no Brasil. 1ed.Natal: Editora IFRN, 2015, v. 1, p. 227-240.

• HENRIQUE, A. L. S. ; PEREIRA, F. E. L. ; LEMOS, E. C. ; FREITAS, E. A. ; CAVALCANTE, I. F. ; COSTA, M. L. ; DANTAS, N. M. ; OLIVEIRA, W. . Módulo I - Informática. Curso de aperfeiçoamento para professores dos municípios do RN: módulo I: informática - módulo II: língua portuguesa - módulo III: ética e cidadania para um trabalho transdisciplinar - módulo IV: educação matemática. 1ed.Natal: IFRN, 2011, v. , p. 4-35.

• LEMOS, E. C. ; GONCALVES, V. M. B. ; GONCALVES, B. F. . Teachers? Perceptions of Knowledge Production in the Age of Artificial Intelligence: A Systematic Literature Review. In: 4th International Conference in Information Technology and Education, 2025, Recife. Perspectives and Trends in Education and Technology. Cham: Springer Nature, 2024. v. 2. p. 196-205.

• SARAIVA, L. M. L. ; CAVALCANTE, I. F. ; LEMOS, E. C. ; MEDEIROS, P. C. ; ALMEIDA, R. P. B. . TO UNDERSTAND EVASION: ANALYSING STUDENTS' COMMITMENT IN DISTANCE EDUCATION. In: 16th International Conference on Education and New Learning Technologies, 2024, Palma. EDULEARN24 Proceedings. Valencia: IATED, 2024. v. 1. p. 1-6.

• SARAIVA, L. M. L. ; CAVALCANTE, I. F. ; LEMOS, E. C. ; MEDEIROS, P. C. ; ALMEIDA, R. P. B. . COMPROMETIMENTO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: RAZÕES PARA A PERMANÊNCIA. In: Congresso internacional de Educação e Tecnologias e Educação a a distância, 2024, São Carlos. Anais CIET:Horizonte. São Carlos: Anais CIET: Horizonte, 2024. v. 7. p. 1-11.

• TEIXEIRA, A. R. B. R. ; LEMOS, E. C. ; CAVALCANTE, I. F. ; LIRA, M. O. ; MEDEIROS, P. C. . SEACBOT: desenvolvimento de um chatbot com função de tutor virtual vinculado à secretaria acadêmica do IFRN ? Campus Zona Leste. In: Exposição Científica, Tecnológica e Cultural do Campus Caicó, 2022, Caicó. Anais da VII Exposição Científica, Tecnológica e Cultural do Campus Caicó. Natal: IFRN, 2022. v. 1. p. 289-296.

• BORGES, R. P. ; CAVALCANTE, I. F. ; LEMOS, E. C. . Formação docente continuada na educação profissional: a contribuição do Campus Avançado Natal Zona Leste do IFRN. In: V Colóquio Nacional e II Colóquio Internacional a produção do conhecimento em Educação Profissional: regressão social e resistência da classe trabalhadora, 2019, Natal. Anais do 5º Colóquio Nacional e 2º Colóquio Internacional a Produção do Conhecimento em Educação Profissional: regressão social e resistência da classe trabalhadora, 2019.

• LEMOS, E. C. ; CAVALCANTE, I. F. ; MOTTA, T. C. . Technologies in the classroom: reflecting about teaching, research and extension on public schools of Rio Grande do Norte, Brasil. In: International Academic Conference on Teaching, Learning and E-learning (IAC-TLEI), 2018, Budapeste. Procedings of IAC 2018 in Budapest. Budapeste: Czech Institute of Academic Education z.s., 2018. p. 84-92.

• CAVALCANTE, I. F. ; LEMOS, E. C. ; MOTTA, T. C. . O uso de tecnologias em sala de aula: reflexões sobre a realidade de professores de escolas públicas no Rio Grande do Norte. In: CIET:EnPED, 2018, São Carlos. Anais CIET:EnPED:2018 ? Educação e Tecnologias: Docência e mediação pedagógica, 2018.

• MEDEIROS, P. C. ; LEMOS, E. C. ; CAVALCANTE, I. F. . QVT na EaD: práticas colaborativas e integrativas para promoção à saúde e qualidade de vida no trabalho. In: 10º Encontro Nacional de Qualidade de Vida no Serviço Público, 2018, Porto Alegre. Anais do ISMA-BR - International Stress Management Association no Brasil, 2018. v. 1. p. 1-11.

• CAVALCANTE, I. F. ; MOTTA, T. C. ; LEMOS, E. C. . O Moodle como uma tecnologia inclusiva: uma análise das experiências de estudantes com deficiência visual num curso de licenciatura na modalidade EaD. In: III Congresso Internacional de Educação Inclusiva e III Jornada Chilena Brasileira de Educação Inclusiva e Direitos Humanos, 2018, Campina Grande. Anais III CINTEDI. Campina Grande: Realize Eventos e Editora, 2018. v. 1.

• LEMOS, E. C. ; NEVES, T. T. . Educar na era telemática: deambulações sobre tecnologia, conexões e educação a distância. In: 40º Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação - INTERCOM, 2017, Curitiba. Anais do 40º Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. São Paulo: Intercom, 2017.

• BORGES, R. P. ; LEMOS, E. C. ; CAITANO, A. R. ; OLIVEIRA, P. R. F. . Formação docente para a utilização do Moodle no ensino a distância: um relato de experiência. In: XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e do III Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2017, Rio Grande. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e do III Congresso Internacional de Educação Superior a Distância. Rio Grande: Editora da FURG, 2017. v. 14. p. 1714-1723.

• MOTTA, T. C. ; LEMOS, E. C. ; CAVALCANTE, I. F. ; SANTOS, O. A. . Conhecendo o Uso de Recursos Tecnológicos em Escolas de Educação Básica na Cidade do Natal e de Parnamirim ? RN. In: Congresso Nacional de Educação, 2017, João Pessoa. Anais IV CONEDU. João Pessoa: Realize Eventos e Editora, 2017. v. 1.

• LEMOS, E. C. ; AMARAL, L. A. M. ; OLIVEIRA, L. R. M. . Using Virtual Environments Adapted to Individual Capacities to Build Knowledge: An Approach to Distance Learning Courses. In: The Future of Education, 2016, Florença. Conference Proceedings of the Sixth Edition of the International Conference The Future of Education, 2016.

• LEMOS, E. C. ; AMARAL, L. A. M. ; OLIVEIRA, L. R. M. . Utilizando ambientes virtuais de aprendizagem adaptados às capacidades individuais de construir conhecimento: uma abordagem em cursos à distância. In: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016, Bragança. Anais do VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, 2016. p. 1214-1224.

• LEMOS, E. C. ; AMARAL, L. A. M. ; OLIVEIRA, L. R. M. . Estilos de Aprendizagem e Tecnologias da Informação e Comunicação: um Estudo de Caso para Cursos de Extensão a Distância no IFRN. In: XXXIX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2016, São Paulo. Anais do XXXIX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. São Paulo, 2016.

• BORGES, R. P. ; LEMOS, E. C. ; ALMEIDA, L. M. G. . A elaboração de material didático para a educação a distância, da teoria a prática: um relato de experiência do ensino da produção de objetos virtuais de aprendizagem. In: XIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2016, São João Del Rei. Anais do XIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2016. p. 2078-2087.

• SOUZA, C. R. ; LEMOS, E. C. ; CAVALCANTE, I. F. . Espanhol na educação básica para jovens e adultos: ação extensionista do IFRN em colaboração com escolas públicas do RN. In: II Colóquio Internacional sobre Ensino e Didática das Ciências, 2016, Salvador. Anais do CIEDIC, 2016. v. 1. p. 1544-1557.

• LEMOS, E. C. ; QUEIROZ, M. J. ; COSTA, R. D. ; COSTA, A. C. T. B. . Redes Multimídia: Planejamento da infraestrutura tecnológica em polos de Educação à Distância. In: Seminário Nacional de Inclusão Digital: Educação em tempos de conexão, abundância e compartilhamento, 2014, Passo Fundo. Seminário Nacional de Inclusão Digital (3. : 2014 : Passo Fundo, RS) Educação em tempos de conexão, abundância e compartilhamento. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2014.

• LEMOS, E. C. ; MEDEIROS, N. A. A. ; LIMA, G. S. . Objetos de Aprendizagem para EaD: uma Análise do Material do Curso de Gestão em EaD. In: II Seminário Internacional de Educação a Distância, 2014, Natal. Anais do II Seminário Internacional de Educação a Distância, 2014.

• LEMOS, E. C. ; NOBREGA, S. S. . EaD e o Ensino Presencial: Ressignificando o Processo de Ensino e Aprendizagem na Educação Profissional. In: II Seminário Internacional de Educação a Distância, 2014, Natal. Anais do II Seminário Internacional de Educação a Distância, 2014.

• LEMOS, E. C. ; ALMEIDA, L. M. G. ; SEVERO, V. M. N. F. . Formação de Professores para Atuar em Cursos da Modalidade a Distância: Perspectivas e Possibilidades. In: II Seminário Internacional de Educação a Distância, 2014, Natal. Anais do II Seminário Internacional de Educação a Distância, 2014.

• QUEIROZ, M. J. ; LEMOS, E. C. ; OLIVEIRA, W. . O Moodle como ambiente de desenvolvimento de material didático para a EaD. In: Moodlemoot 2013, 2013, São Paulo. Anais do MoodleMoot Brasil 2013, 2013.

• OLIVEIRA, W. ; LEMOS, E. C. ; OLIVEIRA, F. F. . Sistemas de informação integrados para institucionalização da educação da distância em um instituição de ensino superior. In: Moodlemoot, 2012, São Paulo. Anais Moodle Moot - 2012, 2012. p. 156-164.

• CAMPOS, A. M. C. ; NUNES, R. O. ; LEMOS, E. C. . Uma avaliação da técnica de casamento de padrões na construção de agentes conversacionais. In: EPOCA - Escola Potiguar de Computação e suas Aplicações, 2012, Natal. Anais do EPOCA, 2012.

• LEMOS, E. C. ; CAMPOS, A. M. C. ; NUNES, R. O. . Using synthetic agents in the teaching of algorithms: a behavioral analysis. In: XVII Congreso Internacional de Informática Educativa, 2012, Santiago. Nuevas Ideas en Informática Educativa, 2012. v. 8. p. 260-264.

• LEMOS, E. C. ; CAMPOS, A. M. C. ; NUNES, R. O. . Emotional Plausability in the Development of Chatterbots for Teaching Algorithms. In: 5th Internacional Multi-Conference on Society, Cybernetics and Informatics, 2011, Orlando. Proceedings of 5th Internacional Multi-Conference on Society, Cybernetics and Informatics (IMSCI 2011), 2011. v. 01. p. 163-168.

• LEMOS, E. C. ; OLIVEIRA, W. . Componente AIML: adicionando sistemas tutores inteligentes ao ambiente virtual de aprendizagem institucional. In: Moodlemoot, 2011, São Paulo. Moodlemoot, 2011.

• NUNES, R. O. ; LEMOS, E. C. ; CAMPOS, A. M. C. . Cocorote: um tutor virtual para o ensino de algoritmos. In: Epoca - Escola Potiguar de Computação e suas Aplicações, 2011, Natal. Anais da Epoca - Escola Potiguar de Computação e suas Aplicações, 2011.

• LEMOS, E. C. ; NASCIMENTO, P. M. ; TAVARES, I. M. ; DAMASCENO, J. ; OLIVEIRA, W. . Elaboração de Objetos de Aprendizagem com Acessibilidade para o PROITEC. In: VIII Congresso de Iniciação Científica do IFRN, 2011, Natal. Anais do CONGIC. p. 989-1005.

• LEMOS, E. C. ; OLIVEIRA, W. . Utilizando o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle como Apoio às Disciplinas Presenciais. In: Moodlemoot 2010, 2010, Buenos Aires. Moodlemoot 2010, 2010.

• LEMOS, E. C. ; MORAIS, K. R. O. . Objetos de Aprendizagem para Tv Digital: Serviços Educacionais Acrescidos às Novas Tecnologias de Comunicação. In: Congresso Iberoamericano de Informática Educativa, 2010, Santiago. Congreso Iberoamericano de Informática Educativa, 2010. v. 1. p. 127-134.

• LEMOS, E. C. ; MORAIS, K. R. O. . Matoolto TV: Desenvolvimento de Ferramentas Interativas e Educacionais para TV Digital. In: Congresso Iberoamericano de Informática Educativa, 2010, Santiago. Congreso Iberoamericano de Informática Educativa, 2010. v. 1. p. 744-747.

• DIAS, B. C. ; LEMOS, E. C. ; BARBOSA, M. . TV Digital vs. Publicidade: Vantagens, Oportunidades e Perspectivas para o Mercado. In: XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2009, Curitiba. Anais do ... Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2009.

• LEMOS, E. C. ; NEVES, T. T. . Aprendizagem coletiva por meio dos objetos de aprendizagem do InterRed. In: IV Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte Nordeste de Educação Tecnológica - CONNEPI, 2009, Belém. Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte Nordeste de Educação Tecnológica - CONNEPI (4.:2009: Belém, PA) Anais, 2009.

• LEMOS, E. C. ; NEVES, T. T. . Salada Eletrônica. In: X Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste, 2008, São Luis. Anais do X Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste, 2008.

• LEMOS, E. C. ; COSTA, P. A. S. ; NEVES, T. T. ; SILVA, J. C. . Mecanismos de Escape da Sociedade Atual: Reflexões sobre a Música e a Internet como Fatores de Desterritorialização do Indivíduo. In: XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2008, Natal. Anais do XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2008.

• LEMOS, E. C. ; LIMA, E. B. S. ; LIMA, A. A. . Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino Semipresencial: Uma Abordagem nos Cursos de Licenciaturas. In: XX Congreso Internacional de Informática Educativa, 2015, Santiago. Nuevas Ideas en Informática Educativa, 2015. v. 11.

• LEMOS, E. C. ; AMARAL, L. A. M. ; OLIVEIRA, L. R. M. . Utilização de Estilos de Aprendizagem no Desenvolvimento de Ambientes Virtuais Voltados à Educação a Distância. In: III Congresso Internacional das TIC na Educação, 2014, Lisboa. Atas Digitais do III Congresso Internacional das TIC na Educação, 2014. p. 955-958.

• LEMOS, E. C. ; BORGES, R. P. ; CAMPOS, W. R. . Formação de professores conteudistas para produção de materiais didáticos da Educação a Distância. In: Conferência Internacional sobre Informática na Educação, 2014, Fortaleza. Nuevas Ideas en Informática Educativa TISE 2014, 2014. v. 10. p. 752-757.

• LEMOS, E. C. ; OLIVEIRA, W. ; COSTA, R. D. . Desenvolvendo conteúdos didáticos digitais integrados ao ambiente virtual de aprendizagem para construção de cursos de formação em educação a distância. In: XVII Congreso Internacional de Informática Educativa, 2012, Santiago. Nuevas Ideas en Informática Educativa, 2012. v. 8. p. 353-354.

• LEMOS, E. C. ; NUNES, R. O. ; CAMPOS, A. M. C. . Utilizando Agentes Inteligentes como apoio à educação. In: XVI Congreso Internacional de Informática Educativa, 2011, Santiago. Nuevas Ideas En Informática Educativa, 2011. v. 7. p. 278-279.

• LEMOS, E. C. . Inteligência Artificial e produção do conhecimento: reflexões sobre sistemas gerativos e adaptativos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEMOS, E. C. ; GONCALVES, V. M. B. ; GONCALVES, B. F. . Teachers' perceptions of knowledge production in the age of Artificial Intelligence: a systematic literature review. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HENRIQUE, A. L. S. ; LEMOS, E. C. ; MOURA, D. H. ; CAVALCANTE, I. F. ; KUENZER, A. Z. . Inteligência artificial e a (re)produção do conhecimento: olhares que se cruzam. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAVALCANTE, I. F. ; ALMEIDA, R. P. B. ; LEMOS, E. C. . Vivendo a pandemia na docência: vozes mulheres no IFRN. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAVALCANTE, I. F. ; LEMOS, E. C. ; MOTTA, T. C. . O uso de tecnologias em sala de aula: reflexões sobre a realidade de professores de escolas públicas no Rio Grande do Norte. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, E. C. ; CAVALCANTE, I. F. ; MOTTA, T. C. . Technologies in the classroom: reflecting about teaching, research and extension on public schools of Rio Grande do Norte, Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOTTA, T. C. ; LEMOS, E. C. ; CAVALCANTE, I. F. ; SANTOS, O. A. . Conhecendo o Uso de Recursos Tecnológicos em Escolas de Educação Básica na Cidade do Natal e de Parnamirim ? RN. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, E. C. ; NEVES, T. T. . Educar na era telemática: deambulações sobre tecnologia, conexões e educação a distância. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, E. C. ; AMARAL, L. A. M. ; OLIVEIRA, L. R. M. . Using Virtual Environments Adapted to Individual Capacities to Build Knowledge: An Approach to Distance Learning Courses. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, E. C. ; AMARAL, L. A. M. ; OLIVEIRA, L. R. M. . Utilizando ambientes virtuais de aprendizagem adaptados às capacidades individuais de construir conhecimento: uma abordagem em cursos à distância. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORGES, R. P. ; LEMOS, E. C. ; ALMEIDA, L. M. G. . A elaboração de material didático para a educação a distância, da teoria a prática: um relato de experiência do ensino da produção de objetos virtuais de aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, C. R. ; LEMOS, E. C. ; CAVALCANTE, I. F. . Espanhol na Educação Básica para Jovens e Adultos Ação Extensionista do IFRN em Colaboração com Escolas Públicas do RN. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEMOS, E. C. ; AMARAL, L. A. M. ; OLIVEIRA, L. R. M. . Estilos de Aprendizagem e Tecnologias da Informação e Comunicação: um Estudo de Caso para Cursos de Extensão a Distância no IFRN. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, E. C. ; MORAIS, R. D. ; CAVALCANTE, I. F. . Capacitação em Gestão Compartilhada no IFRN. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORGES, R. P. ; LEMOS, E. C. ; CAMPOS, W. R. . Formação de professores conteudistas para produção de materiais didáticos de Educação a Distância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEMOS, E. C. ; BORGES, R. P. ; CAMPOS, W. R. . Formação de professores conteudistas para produção de materiais didáticos da Educação a Distância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEMOS, E. C. ; OLIVEIRA, W. ; COSTA, R. D. . Desenvolvendo conteúdos didáticos digitais integrados ao ambiente virtual de aprendizagem para construção de cursos de formação em educação a distância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, E. C. ; CAMPOS, A. M. C. ; NUNES, R. O. . Using synthetic agents in the teaching of algorithms: a behavioral analysis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, E. C. ; CAMPOS, A. M. C. ; NUNES, R. O. . Emotional Plausibility in the Development of Chatterbots for Teaching Algorithms. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEMOS, E. C. ; OLIVEIRA, W. . Componente AIML: adicionando sistemas tutores inteligentes ao ambiente virtual de aprendizagem institucional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, E. C. ; NUNES, R. O. ; CAMPOS, A. M. C. . Utilizando Agentes Inteligentes como apoio à educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, E. C. ; MORAIS, K. R. O. . Matoolto TV: Desenvolvimento de Ferramentas Interativas e Educacionais para TV Digital. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, E. C. ; MORAIS, K. R. O. . Objetos de Aprendizagem para Tv Digital: Serviços Educacionais Acrescidos às Novas Tecnologias de Comunicação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, E. C. ; OLIVEIRA, W. . Utilizando o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle como Apoio às Disciplinas Presenciais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, E. C. ; DIAS, B. C. ; BARBOSA, M. . TV Digital vs. Publicidade: Vantagens, Oportunidades e Perspectivas para o Mercado. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, E. C. ; NEVES, T. T. . Aprendizagem coletiva por meio dos objetos de aprendizagem do InterRed. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, E. C. . Joomla!. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEMOS, E. C. ; YOKOIGAWA, C. S. A. ; MEDEIROS, L. A. ; MINORA, L. A. ; BURLAMAQUI, A. M. F. . Matooltotv: Construção Simplificada de Aplicações Interativas Para Tv Digital. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEMOS, E. C. ; YOKOIGAWA, C. S. A. . Quimera TV: um Software de Auxílio à Educação Através. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEMOS, E. C. ; COSTA, P. A. S. ; NEVES, T. T. ; SILVA, J. C. . Mecanismos de Escape da Sociedade Atual: Reflexões sobre a Música e a Internet como Fatores de Desterritorialização do Indivíduo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, E. C. ; NEVES, T. T. . Salada Eletrônica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, E. C. ; SANTOS, K. V. S. ; YOKOIGAWA, C. S. A. . Joomla! Praticidade e Facilidade na WEB. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• HENRIQUE, A. L. S. ; LEMOS, E. C. ; MORAIS, J. K. C. . Editorial composto pelo dossiê - A Produção do Conhecimento em Educação Profissional: Políticas, História e Formação Docente. Natal: Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2024 (Editorial).

• LEMOS, E. C. ; CAVALCANTE, I. F. . Prefácio a Experiências e Práticas da Educação a Distância no Brasil. Natal, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Axiomas para transformar a atuação dos NEABI dos Institutos Federais do Nordeste com o uso das tecnologias digitais como motor de inovação e preservação das culturas afro-brasileiras e indígenas, Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivo geral analisar, em institutos federais do Nordeste brasileiro, como o trabalho dos NEABI tem sido desenvolvido com o uso das tecnologias digitais em prol da preservação, estudo e difusão das culturas afro-brasileiras e indígenas. Especificamente, é objetivado: identificar os axiomas necessários para transformar as tecnologias como motos de inovação para o funcionamento dos NEABI dos Institutos Federais no Nordeste brasileiro; realizar investigações aprofundadas sobre a temática a fim de desenvolver um levantamento teórico robusto; realizar análise documental dos regimentos institucionais dos NEABI que fazem parte do locus de pesquisa; construir instrumento de coleta de dados para aplicação com grupos focais; executar entrevistas guiadas com grupos focais; efetuar a tabulação e análise dos dados coletados; compreender como os axiomas analisados na pesquisa influenciam o trabalho dos NEABI.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador / Juliana Bezerra do Nascimento - Integrante / Rejane Cristina Silva Borges Santos - Integrante / Letícia da Silva Gomes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Empreendimentos Científicos e Tecnológicos - Bolsa.

• 2022 - 2022

  Desenvolvimento de um chatbot com perfil de assistente virtual para auxílio a uma secretaria acadêmica, Descrição: No desenvolvimento de Agentes Sinte#769;ticos, ainda reside a du#769;vida sobre o que seria um comportamento que possa ser considerado, de fato, plausi#769;vel para esse tipo de agente e qual forma pode ser considerada eficaz na transmissa#771;o das emoc#807;o#771;es de uma entidade auto#770;noma. A proposta desse trabalho tem um cunho investigativo na tentativa de descobrir quais aspectos sa#771;o importantes para esse comportamento coerente e pra#769;tico, no desenvolvimento de um chatterbot com o papel de tutor virtual que interaja pelo Telegram, inserido no contexto da Secretaria Acadêmica do Campus Natal Zona Leste do IFRN.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador / Ilane Ferreira Cavalcante - Integrante / Pollyana de Carvalho Medeiros - Integrante / Maelison de Oliveira Lira - Integrante / Ana Roxelly Barbosa Ramos Teixeira - Integrante.

• 2021 - 2021

  Desenvolvimento de chatterbots educacionais, Descrição: No desenvolvimento de Agentes Sintéticos, ainda reside a dúvida sobre o que seria um comportamento que possa ser considerado, de fato, plausível para esse tipo de agente e qual forma pode ser considerada eficaz na transmissão das emoções de uma entidade autônoma. A proposta desse trabalho tem um cunho investigativo ? na tentativa de descobrir quais aspectos são importantes para esse comportamento coerente - e prático, no desenvolvimento de um chatterbot com o papel de tutor virtual que interaja pelo WhatsApp, inserido no contexto de um curso de formação docente na área de Educação a Distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador / Rosemary Pessoa Borges - Integrante / Rafael dos Prazeres Soares da Silva - Integrante / Maria de Fátima Simões de Oliveira - Integrante / Keilia Melo de Morais - Integrante.

• 2019 - 2020

  Tecnologias Assistivas na Educação a Distância nos Institutos Federais da Região Nordeste, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ilane Ferreira Cavalcante em 20/02/2019., Descrição: O presente projeto trata de uma investigação sobre a inclusão de estudantes com deficiência de cursos de Educação Profissional, na modalidade de Educação à Distância (EaD), dos Institutos Federais do Nordeste. Objetiva-se compreender os usos e produções de tecnologias assistivas (TAs) nos cursos EaD, bem como conhecer as ações dos Núcleos de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (NAPNE) no tocante a tais cursos, dos docentes e das coordenações de curso. Para isso, baseamo-nos numa fundamentação teórica sobre as TAs, sobre a acessibilidade de ambientes virtuais de aprendizagem (SCHLÜNZEN JÚNIOR, HERNANDES, 2011), bem como uma metodologia quantiqualitativa, através da coleta de dados com questionários e entrevistas, tabulação e análise. O foco da pesquisa se volta para a Educação Profissional, haja vista a grande participação dos IF na Rede e-tec (ensino técnico a distância), mas também pode incluir ensino superior a distância, conforme o mapeamento a ser realizado quanto à quantidade de estudantes com deficiência em cada instituição consultada. Esperamos assim, não só elaborar um mapeamento do ensino-aprendizagem de pessoas com deficiência na EaD, compreendendo o que já tem sido feito nesse sentido, mas buscando contribuir com o avanço da acessibilidade dos cursos EaD dos Institutos Federais, divulgando os resultados de forma a compartilhar os conhecimentos adquiridos e contribuir para a inclusão sócioeducacional nas instituições de Educação Profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Integrante / Thiago Tavares das Neves - Integrante / Ilane Ferreira Cavalcante - Coordenador / Lia Raquel Moreira Oliveira - Integrante / João Paulo de Oliveira - Integrante / Andrea Gabriel Francelino Rodrigues - Integrante / Eulalia Raquel Gusmao de Carvalho Neto - Integrante / Ana Karlany Silva de Sena - Integrante / Andrea Cristiane de Melo - Integrante / Conceição Leal - Integrante / Jean Carlos Dias - Integrante / Judithe da Costa Leite Albuquerque - Integrante / Rafael dos Prazeres Soares da Silva - Integrante / José Carlos da Silva Junior - Integrante / Ruthilene de Lima Caridade - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

• 2018 - 2018

  Desenvolvimento da acessibilidade didático-pedagógica na EaD do IFRN: diagnóstico e produção de tópicos de orientação para ambientes virtuais de aprendizagem e materiais didáticos, Descrição: O presente projeto trata de uma investigação sobre as necessidades de acessibilidade didático-pedagógicas para estudantes com deficiência visual nos cursos EaD do IFRN. Objetiva-se fazer um diagnóstico da acessibilidade a partir da análise de material didático e páginas de disciplinas de cursos EaD e produzir um documento orientador dos procedimentos de acessibilidade para docentes e equipe pedagógica que atuam nos cursos EaD do IFRN, com a finalidade de avançar na efetivação da inclusão sócioeducacional das pessoas com deficiência. Para isso, baseamo-nos numa fundamentação teórica sobre a acessibilidade de documentos digitais e Ambientes Virtuais de Aprendizagem (SCHLÜNZEN JÚNIOR, HERNANDES, 2011; KUENZER, 2013) e desenvolvemos uma metodologia quanti-qualitativa, fundamentada na participação dos estudantes com deficiência, além de revisão bibliográfica, coleta de dados, tabulação e análise. Esperamos assim contribuir com o avanço da acessibilidade dos cursos EaD do IFRN, propiciando uma inclusão sócioeducacional das pessoas com deficiência, além de articular o trabalho desenvolvido pelo NAPNE do Campus EaD e contribuir com a formação de novos pesquisadores e o fortalecimento dos grupos de pesquisa envolvidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Integrante / Ilane Ferreira Cavalcante - Coordenador / Eulalia Raquel Gusmao de Carvalho Neto - Integrante / Thalita Cunha Motta - Integrante / Luciana Maria da Silva Nascimento - Integrante / Patrícia de Souza Silva - Integrante.

• 2017 - 2017

  O USO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: analisando a concepção e o uso das tecnologias entre professores e estudantes de escolas do Rio Grande do Norte, Descrição: Um dos grandes desafios na contemporaneidade na área de educação, principalmente da educação básica, tem sido lidar com as novas tecnologias como recursos viáveis e motivadores. No dia a dia das instituições de educação básica há vários obstáculos que cercam essas ferramentas, seja a adaptação dos docentes, seja a elaboração de metodologias mais atrativas, seja a possibilidade de transformá-las em um recurso didático mais interessante. O que este projeto pretende investigar é o uso que os professores de educação básica do estado do Rio Grande do Norte tem feito das ferramentas tecnológicas, da web 2.0. Adaptar-se a novas metodologias e a novos procedimentos não é algo fácil, nem para as instituições nem para aqueles que a compõem. Nesse processo, entram em conflito diferentes elementos: as diferentes vozes, os diferentes sujeitos, as diferentes formações profissionais. Para compreender esse entrecruzamento, é que se faz relevante a pesquisa, o debruçar-se sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas e como elas se estabelecem a partir dos usos que se faz dos diferentes recursos midiáticos possíveis no processo de ensino e aprendizagem a partir das novas tecnologias da informação e da comunicação.Para responder essas questões se elaborará em um primeiro momento uma investigação bibliográfica acerca das novas tecnologias da informação e da comunicação na educação. Nessa pesquisa, será necessário observar, ainda, como os professores podem utilizar os recursos tecnológicos para otimizar o processo de educação a distância e que conhecimentos os professores precisam desenvolver para isso. Além da pesquisa bibliográfica, uma pesquisa descritiva, por meio de estudo de caso que se debruçará sobre as práticas pedagógica dos professores do Ensino Médio nas escolas investigadas. A seguir, será escolhido um conjunto de sujeitos (compostos por professores e estudantes) a que serão feitas entrevistas semi estruturadas para investigar sua percepção sobre as tecnologias e, por fim, se fará observação de práticas didáticas (aulas, seminários, momentos culturais) em que professores e estudantes façam uso das tecnologias para a construção do conhecimento. Este projeto se propõe trilhar, além da pesquisa bibliográfica sobre o uso das tecnologias na prática docente e entre os estudantes, uma pesquisa descritiva de caráter qualitativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Integrante / Ilane Ferreira Cavalcante - Coordenador / Thalita Cunha Motta - Integrante / José Marcelino Ferreira Júnior - Integrante / Onã de Araújo Santos - Integrante.

• 2014 - 2015

  Ambientes de Aprendizagem Personalizados aos Estilos de Aprendizagem, Descrição: O objetivo geral dessa pesquisa é estudar as potencialidades das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas aos estilos de aprendizagem do aluno a distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador / Márcia Luciara Márcia Luciara de Mesquita - Integrante.

• 2012 - 2013

  Desenvolvimento de Conteúdos Didáticos Digitais para o Curso de Letras-Espanhol a distância, Descrição: O objetivo geral dessa pesquisa é estudar as potencialidades das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas ao Curso de Licenciatura em Espanhol. Com o projeto, serão diagnosticadas as dificuldades de aprendizado de determinados assuntos no curso que possam ser melhor abordados com a utilização de Objetos de Aprendizagem. A partir das necessidades apontadas, serão desenvolvidos materiais para disponibilização à comunidade acadêmica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador / Danuta Ingrid da Silva - Integrante / Míriam Síria Rodrigues de Souza - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Bolsa.

• 2011 - 2011

  Desenvolvimento de Material Digital Acessível para alunos do Proitec, Descrição: Com o desenvolvimento continuado das novas tecnologias de comunicação e informação, os novos ?produtores digitais? devem ter a preocupação de desenvolver objetos que satisfaçam as necessidades de todos. O cuidado em desenvolver OAs não-excludentes deve ser uma premissa. Com esse projeto, é objetivado uma reestruturação do trabalho até então produzido para alunos do Proitec que possuem algum tipo de deficiência visual. A proposta desse trabalho se justifica na medida em que ele irá promover o acesso do material produzido para o Proitec para pessoas que possuam dificuldades na visão, em baixo, médio ou alto grau, se encaixando aos princípios de acessibilidade estabelecidos no Projeto Político-Pedagógico do IFRN, bem como na adequação às Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador / Wagner de Oliveira - Integrante / Joeldson da Costa Damasceno - Integrante / Priscilla Machado do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  Projeto para Oferta de Disciplinas com o Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação para o Curso de Licenciatura em Espanhol, Descrição: O projeto objetiva a formação de uma estrutura organizacional e física para aprimorar o Curso de Licenciatura em Espanhol do IFRN em consonância com o uso das novas tecnologias educacionais, por meio do desenvolvimento de material didático para várias disciplinas de sua matriz curricular, cursos de capacitação para docentes, discentes e equipe gestora do curso, bem como com adequação da plataforma Moodle para complementar os cursos presenciais com parte de sua carga horária sendo ministrada a distância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Elizama das Chagas Lemos - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios