Lívia Beatriz da Conceição
Professora Adjunta na área de Teoria, Historiografia e Ensino de História do Departamento de História da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IFCH/UERJ). Professora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (Profhistória-UERJ).Pós-doutora pela École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) em Paris/França(2014-2017 - Programa de Pós-Doutorado no Exterior/CAPES). Pesquisadora colaboradora pelo Centre Maurice Halbwachs (CMH/2014-2017). Pós-doutora pelo Programa de Pós-Graduação em História Política da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2018-2019/UERJ). Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014 - bolsista FAPERJ nota 10). Estágio doutoral no Centre de Recherches Historiques pela École des Hautes Études en Sciences Sociales (CRH/EHESS - 2013). Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal Fluminense (2004 - bolsista CAPES). Graduada em História pela UERJ/FFP (2001). Professora da Educação Básica (2001-2012). Atualmente, pesquisadora do Núcleo de Estudos sobre Biografia, História, Ensino e Subjetividades (NUBHES/UERJ), do Núcleo de Pesquisas Educação, Corpos, Histórias e Memórias Negras (NECOHM/UERJ) e do Laboratório de Estudos em Ensino de História e Patrimônio Cultural (LEEHPAC/PUC-Rio). Tem experiência na área da História, com ênfase em História da Educação e do Ensino, Ensino de História, Educação para as relações étnico-raciais, História do Brasil Imperial, atuando principalmente a partir dos seguintes temas: ensino de história; formação docente; educação antirracista; intelectualidades negras; feminismos negros; escrita (auto)biográfica; história das instituições escolares e formação do Estado imperial no Brasil. Coordenadora do Projeto PRODOCÊNCIA/UERJ "usos do (auto)biográfico e educação antirracista: uma proposta de intervenção".
Informações coletadas do Lattes em 18/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em História Social
2010 - 2014
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Diálogos Apropriativos em tempos de funestas paixões: uma leitura das relações entre os projetos para a instrução pública primária de Joaquim José Rodrigues Torres e François Guizot (1814-1840)
, Ano de obtenção: 2014. Fernando Luiz Vale Castro. Coorientador: Márcia de Almeida Gonçalves. Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil. Palavras-chave: História da Educação e do Ensino; História das Instituições escolares; Instrução pública primária; Formação do Estado imperial no Brasil; Joaquim José Rodrigues Torres; François Guizot. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Instituições escolares no Brasil e na França. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História do Brasil Império. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em História
2002 - 2004
Universidade Federal Fluminense
Título: Soberania no mundo atlântico: tráfico de escravos e a construção do Estado nacional no Brasil monárquico (1831-1850)
Orientador: Hebe Maria Matos
, Ano de Obtenção: 2004.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação do Estado imperial no Brasil; Soberania Nacional; tráfico de escravos; Mundo Atlântico.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História do Brasil Império. Setores de atividade: Educação.
Aperfeiçoamento em Estágio Doutoral
2013 - 2013
École des Hautes Études en Sciences Sociales
Título: Pesquisadora colaboradora no Centre de Recherches Historiques (CRH)/França. Ano de finalização: 2013
Orientador: Sabina Loriga
Graduação em História
1997 - 2001
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: O medo como projeto:repensando os significados da revolta de Manoel Congo
Orientador: Márcia de Almeida Gonçalves
Pós-doutorado
2018 - 2019
Pós-Doutorado. , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Instituições escolares no Brasil e em Portugal. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Formação do Estado imperial no Brasil.
2014 - 2017
Pós-Doutorado. , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Instituições escolares no Brasil e na França. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea.
Formação complementar
2024 - 2024
Extensão universitária em Carta de Uma Orientadora: sobre Pesquisa e Escrita Acadêmicas. (Carga horária: 50h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em Nossas Conversas: feminismos. (Carga horária: 50h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2023 - 2023
A escrita acadêmica para além do mal-estar. (Carga horária: 9h). , Faculdade de Psicologia/PUC Minas, FAPSI/PUC MINAS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Fanon, vida e obra. (Carga horária: 2h). , Defensoria Publica Geral do Estado do Rio de Janeiro, DPGERJ, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Psiquiatria, periculosidade, crime e loucura: funções do racismo. (Carga horária: 2h). , Defensoria Publica Geral do Estado do Rio de Janeiro, DPGERJ, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Racismo e suas expressões na saúde e na saúde mental. (Carga horária: 2h). , Defensoria Publica Geral do Estado do Rio de Janeiro, DPGERJ, Brasil.
2020 - 2020
Angela Davis e Lélia Gonzalez e a imbricação entre gênero, classe e raça. (Carga horária: 3h). , Escola Nacional de Formação Castro Alves, ENFCA, Brasil.
2020 - 2020
Pensamento feminista negro: o poder da interseccionalidade. (Carga horária: 3h). , Escola Nacional de Formação Castro Alves, ENFCA, Brasil.
2020 - 2020
Feminismo: por que lutamos?. (Carga horária: 3h). , Escola Nacional de Formação Castro Alves, ENFCA, Brasil.
2013 - 2013
Journée doctorale du Groupe d'études en historiographies modernes. (Carga horária: 8h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2013 - 2013
Journées d'études "Expérience historiographiques. Autour de Jacques Revel". , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2013 - 2013
Guerres et sorties de guerre des enseignants. , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2013 - 2013
Atelier international sur les usages publics du passé. (Carga horária: 6h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2013 - 2013
Le Linguistic turn en perspective. (Carga horária: 24h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2013 - 2013
Temps, mémoire, histoire. (Carga horária: 24h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2011 - 2011
O historiador como biógrafo: possibilidades e desafios. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2010 - 2010
História das idéias, Historicidade e Identidade Nacional. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2008 - 2008
Currículo, mídia e leitura. (Carga horária: 4h). , Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, PM/RJ, Brasil.
2005 - 2005
História, Cultura e mídia. (Carga horária: 12h). , Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, PM/RJ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria, Historiografia e Ensino de História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Educação antirracista.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Formação docente.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Instituições Escolares, da Educação e do ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Biografia e História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Formação do Estado imperial no Brasil.
Organização de eventos
VIANA, Iamara da Silva ; CONCEIÇÃO, Lívia . II Seminário Nacional Educação, Corpos, Histórias e Memórias Negras. 2024. (Congresso).
CONCEIÇÃO, Lívia . Grupos de Reflexão Docente (GRD) 11: Ensino de História e Formação Docente (III Congresso Nacional do Profhistória ?10 anos de Profhistória: balanços e perspectivas sobre a formação de professores de História). 2024. (Congresso).
VIANA, Iamara da Silva ; CONCEIÇÃO, Lívia . ST14: Corpos Negros, feminismos e educação antirracista (XVII Semana de História Política ? XIV Seminário Nacional de História: Política, Cultura e Sociedade). 2024. (Congresso).
CONCEIÇÃO, Lívia . Mesa 3: Experiências em/com projetos (III Seminário Nacional Educação, Corpos, Histórias e Memorias Negras). 2024. (Congresso).
CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da ; VIANA, Iamara da Silva ; MELLO, Juçara da Silva Barbosa de . ST 49: Ensino de História e interseccionalidades: protagonismos, resistências e dores, do passado e do presente (32º Simpósio Nacional de História: democracia e direitos humanos: desafios para uma história profissional). 2023. (Congresso).
CONCEIÇÃO, Lívia ; VIANA, Iamara da Silva . ST 6: Corpos negros, feminismos e educação antirracista (XVII Semana de História Política da Universidade do Estado do Rio de Janeiro | XIV Seminário Nacional de História: Política, Cultura e Sociedade ? Povos Originários e Ancestralidade: florestanias e alianças afetivas). 2023. (Congresso).
GONCALVEZ, M. A. ; FERNANDES, A. C. F. ; CONCEIÇÃO, Lívia . Brás de Pina, o local: histórias e memórias suburbanas. 2023. (Congresso).
CARNEIRO, Ceres Ferreira ; CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da ; CERDEIRA, P. L. ; MONTES, Guilherme Carneiro . Discurso de mulher na política (Projeto de Extensão A discursivização da mulher (cis/transgênero) em gêneros multimodais: alternativas de atividades para lidar com as questões das identidades do feminino em sua diversidade). 2022. (Outro).
CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da ; VIANA, Iamara da Silva . ST 23: Corpos negros, feminismos e educação antirracista (XVI Semana de História Política da Universidade do Estado do Rio de Janeiro | XIII Seminário Nacional de História: Política, Cultura e Sociedade ? De(s)colonizar a história: feminismos, resistências e interseccionalidade). 2022. (Congresso).
GONÇALVES, Marcia de Almeida ; MELLO, Juçara da Silva Barbosa de ; VIANA, I. S. ; DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz ; COSTA, Claudia Patricia de Oliveira ; FERNANDES, Andréa Camila de Faria . I Ciclo de Debates e Roda de Conversa sobre a Base Nacional Comum Curricular. 2021. (Outro).
LOBO, J. ; LIRIO, Tamillys ; SILVEIRA, L. ; DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Roda de Conversa - Racismo e antirracismo. 2021. (Outro).
Participação em eventos
III Congresso Nacional do Profhistória ?10 anos de Profhistória: balanços e perspectivas sobre a formação de professores de História?, r. 2024. (Congresso).
XII Seminário Brasileiro de Teoria e História da Historiografia (SNHH), realizado nos dias 27,. 2024. (Seminário).
XIX Semana de História da Graduação: Escrevivência: Novos Debates e Resistências Historiográficas."Fabulação crítica" e "escrevivência": aproximações possíveis no âmbito da teoria e do ensino de história. 2024. (Seminário).
XVIII Semana de História Política XV Seminário Nacional de História: Política, Cultura e Sociedade. 2024. (Seminário).
32º Simpósio Nacional de História: democracia e direitos humanos: desafios para uma história profissional. 2023. (Simpósio).
32º Simpósio Nacional de História: democracia e direitos humanos: desafios para uma história profissional.Ensino de história e educação antirracista: o gênero (auto)biográfico como aposta. 2023. (Simpósio).
Brás de Pina, o local: histórias e memórias suburbanas. 2023. (Seminário).
Brás de Pina, o local: histórias e memórias suburbanas - Mesa: História Local como possibilidade para o ensino das humanidades: Brás de Pina e outros subúrbios M.História Local como possibilidade para o ensino das humanidades: Brás de Pina e outros subúrbios. 2023. (Seminário).
História: temas, questões e debates.Igualdade racial e Educação Antirracista. 2023. (Outra).
I Jornada do Observatório da Intelectuais Mulheres Latino-Americanas.Mulheres, poder e cultura na América Latina. 2023. (Outra).
Mulheres na Historiografia Contemporânea.Sobre (des)encontros e ausências: Lélia Gonzalez em primeira pessoa. 2023. (Outra).
Racismo Religioso. 2023. (Oficina).
XI Seminário Interno do PPGHS (UERJ-FFP) - Mesa coordenada: Patrimônio e Cultura Histórica.Patrimônio e Cultura Histórica. 2023. (Seminário).
XVII Semana de História Política da Universidade do Estado do Rio de Janeiro | XIV Seminário Nacional de História: Política, Cultura e Sociedade ? Povos Originários e Ancestralidade: florestanias e alianças afetivas). 2023. (Seminário).
X Seminário Interno do PPGHS (UERJ-FFP) - Mesa 20: Gênero, Representações e Ensino.Mesa 20: Gênero, Representações e Ensino. 2022. (Seminário).
XVI Semana de História Política da UERJ/XIII Seminário Nacional de História: Política, Cultura e Sociedade - De(s)colonizar a História: Feminismos, Resistências e Interseccionalidade.Experiências de vida, vozes/corpos autorais e educação antirracista. 2022. (Seminário).
XIX Congresso AHILA. Espaces d'expériences transatlantiques: les rapports entre les projets pour l'instruction publique primaire de Joaquim José Rodrigues Torres et François Guizot. 2021. (Congresso).
30º Simpósio Nacional de História - História e o futuro da educação no Brasil.Uma leitura da experiência(s) de formação e de sociabilização intelectual do personagem Joaquim José Rodrigues Torres na Universidade de Coimbra (1821-1825). 2019. (Simpósio).
XIII Semana de História Política.projeto e campo de possíveis: instrução pública primária em Joaquim José Rodrigues Torres e François Guizot (1830-1840). 2018. (Seminário).
X Seminário Brasileiro de Teoria e História da Historiografia.Em tempos e espaços de "fermentação nascente": projetos para o campo do ensino público primário em Joaquim José Rodrigues Torres e François Guizot (1830-1840). 2018. (Seminário).
XXXIX Convegno Internazionale di Americanistica. Diálogos apropriativos: as relações entre os projetos para a instrução pública primária de Joaquim José Rodrigues Torres e de François Guizot. 2017. (Congresso).
Les échanges historiographiques franco-américains. 2016. (Outra).
X Coloquio Tradicíon y Modernidad en el Mundo Iberoamericano / XIV Congresso Internacional Nuestro Patrimonio Común. Diálogos apropriativos: uma reflexão sobre as relações entre os projetos para a instrução pública primária de Joaquim José Rodrigues Torres e de François Guizot. 2014. (Congresso).
Colloque l'expérience historiographique. Autour de Jacques Revel. 2013. (Outra).
Journée doctorale du Groupe d'étude en historiographies modernes (GEHM). 2013. (Outra).
6º Seminário Brasileiro de História da Historiografia ? O Giro-linguístico e a Historiografia: balanço e perspectivas..História política e biografia: as propostas de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres como presidente de província (1834-1836). 2012. (Seminário).
I Encontro de História da UGF..Um presidente de província em ação: diálogos estabelecidos no funcionamento da escola normal fluminense (1834-1840). 2012. (Encontro).
I Encontro de Pesquisa em História da UFMG-EPHIS..Na esteia de um regressismo conservador: Joaquim José Rodrigues Torres e a presidência da província do Rio de Janeiro (1834-1836). 2012. (Encontro).
Seminário Poder e Política: Pensando a Tolerância e a Cidadania..A província do Rio de Janeiro em tempo de ?funestas paixões?: poder e política nos projetos de Joaquim José Rodrigues Torres como presidente de província (1834-1836). 2012. (Seminário).
VII Jornada Discente de Estudos Históricos Professor Manoel Salgado..Diálogos estabelecidos em tempos de ?apetites desordenados?: Joaquim José Rodrigues Torres e os professores de primeiras letras da província fluminense (1834-1840). 2012. (Outra).
VII Semana de História Política/IV Seminário Nacional de História: política, cultura e sociedade..Uma ?expansão para dentro?: diálogos estabelecidos no projeto para a instrução pública primária de Joaquim José Rodrigues Torres.. 2012. (Seminário).
VII Semana de História Política/IV Seminário Nacional de História: política, cultura e sociedade..Coordenação da mesa - Biografias e biógrafos na escrita da história II.. 2012. (Seminário).
XV Encontro Regional de História - ofício do historiador: ensino e pesquisa.. 2012. (Encontro).
XV Encontro Regional de História - ofício do historiador: ensino e pesquisa..Relações de Poder e Instituição: a escola normal da província do Rio de Janeiro no projeto de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres (1835-1840). 2012. (Encontro).
5º Seminário Nacional de História da Historiografia: biografia e história intelectual..Um ?remédio poderoso?: Joaquim José Rodrigues Torres e a questão do ensino público escolar. 2011. (Seminário).
III Congresso Internacional Universidade Federal do Espírito Santo/Université Paris-Est/ Universidade do Minho e XVIII Simpósio de História da Universidade Federal do Espírito Santo ? Territórios, poderes, identidades.. Formar o povo e a nação: problematizando os projetos de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres para a instrução pública provincial (1835-1836). 2011. (Congresso).
IV Seminário de Pós-Graduandos em História Social ? poder e suas dimensões..Os projetos de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres como presidente de província. 2011. (Seminário).
Seminário História e Biografia: interfaces, limites e tensões.. 2011. (Seminário).
VIII Simpósio de História ? Estado, Poder e Violência..A província do Rio de Janeiro como espaço de experimentação política. 2011. (Simpósio).
VI Jornada de Estudos Históricos..Um presidente de província em ação: Joaquim José Rodrigues Torres e a criação da Escola Normal fluminense (1834- 1836). 2011. (Outra).
VI Semana de História Política/III Seminário Nacional de História: política e cultura & política e sociedade.Coordenação da mesa - Biografias e biógrafos na escrita da história II. 2011. (Seminário).
VI Semana de História Política/III Seminário Nacional de História: política e cultura & política e sociedade..Joaquim José Rodrigues Torres e a Escola Normal da província do Rio de Janeiro (1834-1836). 2011. (Seminário).
VI Semana de História Política/III Seminário Nacional de História: política e cultura & política e sociedade..Coordenação da mesa - Biografias e biógrafos na escrita da história I. 2011. (Seminário).
XXVI Simpósio Nacional de História..O gênero biográfico em questão: possibilidades teóricas de análise da escrita biográfica no campo do conhecimento histórico. 2011. (Simpósio).
4ª Seminário Nacional de História da Historiografia: tempo presente e usos do passado..A biografia como questão: possibilidades teóricas de reflexão. 2010. (Seminário).
III Seminário Nacional de Pós-Graduandos em História das Instituições: caminhos possíveis de investigação..A escrita da História a partir do gênero biográfico: no rastro das idéias e ações de Joaquim José Rodrigues Torres como presidente de província (1835-1836). 2010. (Seminário).
I Seminário Nacional Práticas Sociais, Narrativas Visuais e Relações de Poder: visões contemporâneas. 2010. (Seminário).
I Seminário Nacional Práticas Sociais, Narrativas Visuais e Relações de Poder: visões contemporâneas..Soberania no mundo atlântico: tráfico de escravos e a construção do Estado nacional no Brasil monárquico (1831 ? 1850). 2010. (Seminário).
O valor da História hoje. 2010. (Seminário).
V Jornada de Estudos Históricos do PPGHIS..Nas ?redes? do poder: pensamento político e formação do Estado imperial em Joaquim José Rodrigues Torres (1821-1839). 2010. (Outra).
V Jornada de Estudos Históricos do PPGHIS..Nas ?redes? do poder: pensamento político e formação do Estado imperial em Joaquim José Rodrigues Torres (1821-1839). 2010. (Outra).
V Semana de História Política / II Seminário Nacional de História: Política e Cultura & Política e Sociedade..Joaquim José Rodrigues Torres e o tema da instrução pública (1835-1836). 2010. (Seminário).
XIV Encontro Regional de História da Anpuh-Rio: Memória e Patrimônio..Narrativa biográfica e escrita da História: possibilidades teóricas de análise. 2010. (Encontro).
IV Semana de História Política / I Seminário Nacional de História. 2009. (Seminário).
Seminário História e Indivíduo. 2009. (Seminário).
A Política Externa Norte-Americana na Era Bush - Uma Visão Interna. 2006. (Outra).
Seminário Humanizando as Relações - Ano III. 2004. (Seminário).
XXII Simpósio Nacional de História. 2003. (Simpósio).
VII Semana de História. 2001. (Encontro).
V Semana de História. 1999. (Encontro).
I Seminário Internacional sobre Fontes Documentais para a História do Brasil Colonial. 1998. (Seminário).
IV Semana de História. 1998. (Encontro).
Seminário A História Continua. 1998. (Seminário).
Participação em bancas
GAIO, G. G. G. (orientadora); MORAES, R. F. (coorientadora);CONCEIÇÃO, Lívia; ARANTES, E. B.. Usos do biográfico no ensino de História: as identidades, trajetórias e memórias de Almerinda Farias Gama. 2024. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
VIANA, I. S. (orientadora); GOMES, F. S.;CONCEIÇÃO, Lívia. PRETOS DO ROSÁRIO: cor, etnia e condição social na Irmandade de Nossa Senhora do Rosário e São Benedito dos Homens Pretos do Rio de Janeiro (Século XVIII). 2024. Dissertação (Mestrado em História Comparada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
FERNANDES, R. A. N. (orientador); NICOLAU, Gisele Pereira;CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da. A nação em exposição. A Exposição Nacional de História de 1881 no contexto das exposições universais. 2023 - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.
MELLO, J. S. B. (orientadora);CONCEIÇÃO, Lívia; VIANA, I. S.. Um sujeito condenado Bom Crioulo e a construção da homossexualidade do homem de cor por Adolfo Caminha. 2023. Dissertação (Mestrado em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
FERNANDES, R. A. N. (orientador); RIBEIRO, Felipe Augusto dos Santos; MELLO, Juçara da Silva Barbosa de; REZNIK, L.;DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz. Tempo e narrativas na história escolar. Práticas docentes e construção de saberes no segundo segmento do ensino fundamental. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em História Social) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.
GONCALVES, M. A. (orientadora); ALBERTI, Verena;CONCEIÇÃO, Lívia. Saberes históricos e os usos do biográfico: possibilidades pedagógicas para o sexto ano da E.M. Neidy Angélica de Souza Coutinho. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História/UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
VIANA, I. S. (orientadora);CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da; GOMES, F. S.. Negros do Rosário: cor, etnia e condição jurídica na Irmandade de Nossa Senhora do Rosário e São Benedito dos Homens Pretos do Rio de Janeiro e na Irmandade de Nossa Senhora do Rosário das Portas do Carmo de Salvador (Século XVIII). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em História Comparada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GAIO, G. G. G. (orientadora); MORAES, R. F. (coorientadora);CONCEIÇÃO, Lívia; OLIVEIRA, M. G.. Usos do biográfico no ensino de História: as identidades e trajetórias de Almerinda Farias Gama.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História/UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
MELLO, J. S. B. (orientadora);DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz; VIANA, Iamara da Silva. Ensino de História e a representação identitária do corpo negro: a obra Bom-Crioulo e a construção da homossexualidade do homem de cor na educação básica. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em História Social da Cultura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
TEDESCO, A. D. F. (orientadora);CONCEIÇÃO, Lívia; ISOLAN, F. B.. DESIGUALDADES DE GÊNERO E A PARTICIPAÇÃO FEMININA NA UERJ DE 1996 A 2023. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GONCALVES, M. A. (orientadora); MORAES, R. F.;CONCEIÇÃO, Lívia. Edgard Cavalheiro: biografia moderna e seus usos na história. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
MOERBECK, G. G. (orientador); SOUSA, F. G.;CONCEIÇÃO, Lívia. Jogos digitais no Ensino de História: análise de Detroit: Become Human como ferramenta educativa. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SOUSA, F. G. (orientador); GONÇALVES, Marcia de Almeida;CONCEIÇÃO, Lívia. ?Preto pode ter o mesmo que você?: Renascença clube, quilombo urbano carioca desde 1951. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da; VIANA, I. S. (orientadora). O papel da educação no combate ao racismo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
CARVALHO, F. A. L. (orientador); SEIXLACK, A. G. C.;CONCEIÇÃO, Lívia. VOZES SILENCIADAS: AS MULHERES INDÍGENAS NAS MISSÕES JESUÍTICAS DA AMÉRICA DO SUL (c. 1650-1700). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
TEDESCO, A. D. F. (orientadora);CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da. A ocupação feminina dos espaços público e privado durante a Ditadura Militar brasileira: uma reflexão a partir do caso das militantes do Araguaia (1972-1974). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ARANTES, E. B. (orientadora);CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da; MALEVAL, Isadora Tavares. O Ecoar de Vozes Subalternas: o jornal Mulherio como uma fonte para o ensino de História das mulheres. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Fluminense.
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz. Banca de Correção da prova de História do Exame Discursivo do Vestibular Estadual 2011-2012.. 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz. Banca de Correção da prova de História do Exame Discursivo do Vestibular Estadual 2010-2011.. 2010. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
CONCEIÇÃO, Lívia. 32ª Semana de Iniciação Científica da UERJ (SEMIC). 2023. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz. Concours de blogs 'journal blog' en portugais du Brésil. 2017. École supérieure des sciences économiques et commerciales.
CONCEIÇÃO, Lívia; FERNANDES, Rui Aniceto Nascimento. XII Seminário Interno do PPGHS (UERJ-FFP) - Mesa: Ensino de História, história pública e patrimônios. 2024. Faculdade de Formação de Professores da UERJ.
CONCEIÇÃO, Lívia; FERNANDES, R. A. N.. XI Seminário Interno do PPGHS (UERJ-FFP) - Mesa: Patrimônio e Cultura Histórica. 2023. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da. SELIC - Seleção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UERJ. 2022. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da; DARC, J.. X Seminário Interno do PPGHS (UERJ-FFP) - Mesa coordenada: GÊNERO, REPRESENTAÇÕES E ENSINO. 2022. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Orientou
Analisar as trajetórias das mulheres sambistas: uma vivência de Clara Nunes no espaço escolar; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
O Movimento Negro na Assembleia Nacional Constituinte; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Usos do (auto)biográfico e educação antirracista: uma proposta de intervenção; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Usos do (auto)biográfico e educação antirracista: uma proposta de intervenção; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Usos do (auto)biográfico e educação antirracista: uma proposta de intervenção; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Usos do (auto)biográfico e educação antirracista: uma proposta de intervenção; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
O Ensino de História nas Escolas Públicas à Luz da BNCC: perspectivas e realidades das experiências docentes nas práticas de ensino no Noroeste Fluminense; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Sistemas apostilados de ensino e Pedagogia das Competências: possibilidades de um ensino crítico; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Interpelações ao Ensino de história: Estado, política da morte e construção da cidadania na escola; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
BNCC, currículo e políticas públicas em educação: metamorfoses no ensino da história escolar; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Escola cidadã, BNCC e adolescentes em privação de liberdade: um desafio docente; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
A construção da cidadania na escola: racismo, antirracismo e o ensino da história escolar; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Uso pedagógico das mídias na escola: LIED como recurso facilitador do ensino; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Blog como recurso didático no ensino médio: uma proposta pedagógica para o uso do blog; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
A formação docente e as inovações tecnológicas: uma convergência necessária; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
; Aprendizagem da Matemática com o uso pedagógico de mídias no ensino fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Produção de vídeos na Escola Estadual Sebastiana Lenir de Almeida: uma proposta de ação; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Políticas públicas para o uso de mídias na educação; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
; A importância do laboratório de informática educativa para o processo ensino-aprendizagem no ensino fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
; Projeto de ação para o uso de mídias na Escola Estadual Raimunda dos Passos Santos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Uso pedagógico de mídias nas escolas: práticas inovadoras; O aprender e o ensinar usando as tecnologias; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Escola inclusiva e tecnologias assistivas: um diálogo possível em cinco estudos de caso no município de Macapá?; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Por que professores não utilizam mídias em suas aulas? Rio de Janeiro, 2010;; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Uso pedagógico do computador na escola: práticas inovadoras; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Formação de professores na perspectiva tecnológica e inclusiva,; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Conscientização e sensibilização dos alunos do Colégio Estadual Francisco Figueiredo em relação ao resgate e desenvolvimento da cultura local com o uso de mídias; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
As contribuições das novas tecnologias à prática docente; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
A voz dos surdos: ouvindo/sentindo deficientes auditivos como pressuposto indispensável à construção de ações pedagógicas fomentadoras de aprendizagem significativa para e com estes sujeitos, tendo o LTE como Lócus educativo imprescindível; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
A influência da internet na preparação das atividades pedagógicas dos professores do Colégio Estadual Professora Zizinha Guimarães; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Gestão das mídias; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
O uso e integração das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no curso de geografia da Universidade Federal de Sergipe/Campus São Cristóvão,; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Educar na era digital; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
O professor e sua trajetória: a formação para o uso das tecnologias da informação e comunicação em questão; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Uso do blog no contexto escolar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Acessibilidade e tecnologias assistivas no processo de ensino-aprendizagem; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
A TV pendrive e sua contribuição para a inovação do ensino; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
O vídeo como recuso motivador para a aprendizagem; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
A APLICAÇÃO DA LEI 11; 645/2008 POR UMA ESCOLA NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
O poder de alcance da Justiça do Trabalho: reflexões e perspectivas acerca da terceirização do trabalho no Brasil, anos 2000; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Monitoria Introdução aos Estudos Históricos I; 2023; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Lívia Beatriz da Conceição;
Produções bibliográficas
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Usos do método mútuo de ensino em terras do Império do Brasil: uma perspectiva comparativista (1814-1840). REVISTA DE HISTÓRIA COMPARADA (UFRJ) , v. 15, p. 39-70, 2021.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Em tempos de 'fermentação nascente': uma leitura dos projetos para a instrução pública primária do personagem François Guizot (1832-1836). REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , v. 20, p. e105, 2020.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Diálogos apropriativos: as relações entre os projetos para a instrução pública primária de Joaquim José Rodrigues Torres e de François Guizot. QUADERNI DI THULE , v. 44, p. 509-528, 2018.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . 'L'Etat instituteur': François Guizot et son Essai sur l'histoire et l'état actuel de I 'instruction publique en France (1816-1836). Revue Page 19 , v. 4-5, p. 63-74, 2016.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Um personagem, seus projetos e a trama social: Joaquim José Rodrigues Torres e a criação da escola normal fluminense (1834-1840). Revista Maracanan , v. VIII, p. 83-112, 2012.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Joaquim José Rodrigues Torres e a Escola Normal da província do Rio de Janeiro (1834-1836). DIA-LOGOS (RIO DE JANEIRO) , v. I, p. 79-90, 2012.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . História e educação: diálogos estabelecidos no projeto de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres como presidente de província (1834-1836). HISTÓRICA (SÃO PAULO. ONLINE) , v. V, p. 20, 2012.
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CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da . O Imperial Colégio de Pedro II. In: CHRISTILLINO, Cristiano; AMANTINO, Marcia; SCHETTINI, Vitória. (Org.). O que disse a imprensa sobre Brasil Imperial [livro eletrônico]: fontes e propostas didáticas para a sala de aula (Coleção Deu no Jornal). 1ed.Rio de Janeiro: Editora Igualdade, 2023, v. 1, p. 276-280.
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CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da . Vozes Amefricanas. In: PEREIRA, Alice de Araújo N.; BREDER, Bárbara Breder; FONSECA, Olívia de Melo; BERG, Tábata.. (Org.). Poiesis e Alquimia Feministas: entretecendo porvires epistemológicos.. 1ed.Niterói; Rio de Janeiro: UFF; MC&G Editorial, 2023, v. 1, p. 37-45.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Uma ?expansão para dentro?: diálogos estabelecidos no projeto para a instrução pública primária de Joaquim José Rodrigues Torres. In: Semana de História Política/IV Seminário Nacional de História: política, cultura e sociedade, 2012, Rio de Janeiro. Anais eletrônicos da VII Semana de História Política/IV Seminário Nacional de História: política, cultura e sociedade, 2012.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . A província do Rio de Janeiro em tempo de ?funestas paixões?: poder e política nos projetos de Joaquim José Rodrigues Torres como presidente de província (1834-1836). In: Seminário Poder e Política: Pensando a Tolerância e a Cidadania, 2012, NIterói. Anais eletrônicos do Seminário Poder e Política: Pensando a Tolerância e a Cidadania, 2012.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Um presidente de província em ação: diálogos estabelecidos no funcionamento da escola normal fluminense (1834-1840). In: I Encontro de História da UGF, 2012, Rio de Janeiro. Anais eletrônicos do I Encontro de História da UGF, 2012.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . História política e biografia: as propostas de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres como presidente de província (1834-1836). In: 6º Seminário Brasileiro de História da Historiografia ? O Giro-linguístico e a Historiografia: balanço e perspectivas, 2012, Mariana. Caderno de resumos & Anais do 6º Seminário Brasileiro de História da Historiografia ? O Giro-linguístico e a Historiografia: balanço e perspectivas, 2012.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Relações de poder e instituição: a escola normal da província do Rio de Janeiro no projeto de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres (1835-1840). In: XV Encontro Regional de História - ofício do historiador: ensino e pesquisa, 2012, Rio de Janeiro. Anais do XV Encontro Regional de História - ofício do historiador: ensino e pesquisa, 2012.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Na esteia de um regressismo conservador: Joaquim José Rodrigues Torres e a presidência da província do Rio de Janeiro (1834-1836). In: I Encontro de Pesquisa em História da UFMG-EPHIS, 2012, Belo Horizonte. Anais do I Encontro de Pesquisa em História da UFMG-EPHIS, 2012.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Os projetos de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres como presidente de província.. In: IV Seminário de Pós-Graduandos em História Social ? poder e suas dimensões, 2011, Rio de Janeiro. Os projetos de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres como presidente de província, 2011.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Formar o povo e a nação: problematizando os projetos de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres para a instrução pública provincial (1835-1836).. In: III Congresso Internacional UFES/Université Paris-Est/ Universidade do Minho: Territórios, poderes, identidades, 2011, Vitória. Formar o povo e a nação: problematizando os projetos de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres para a instrução pública provincial (1835-1836).. Vitória: GM Editora, 2011.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Joaquim José Rodrigues Torres e a Escola Normal da província do Rio de Janeiro (1834-1836). In: VI Semana de História Política/III Seminário Nacional de História: política e cultura & política e sociedade, 2011, Rio de Janeiro. Joaquim José Rodrigues Torres e a Escola Normal da província do Rio de Janeiro (1834-1836), 2011.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Um ?remédio poderoso?: Joaquim José Rodrigues Torres e a questão do ensino público escolar. In: 5º Seminário Nacional de História da Historiografia: biografia & história intelectual, 2011, Mariana. Um ?remédio poderoso?: Joaquim José Rodrigues Torres e a questão do ensino público escolar, 2011.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . O gênero biográfico em questão: possibilidades teóricas de análise da escrita biográfica no campo do conhecimento histórico. In: XXVI simpósio nacional da ANPUH ? Associação Nacional de História, 2011, São Paulo. O gênero biográfico em questão: possibilidades teóricas de análise da escrita biográfica no campo do conhecimento histórico, 2011.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . A província do Rio de Janeiro como espaço de experimentação política. In: VIII Simpósio de História da Universidade Salgado de Oliveira: Estado, poder e violência, 2011, São Gonçalo. Anais do VI Simpósio de História: Revoluções, Repúblicas e Utopias, 2011.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . A escrita da História a partir do gênero biográfico: no rastro das idéias e ações de Joaquim José Rodrigues Torres como presidente de província (1835-1836). In: III Seminário Nacional de Pós-Graduandos em História das Instituições: caminhos possíveis de investigação, 2010, Rio de Janeiro. A escrita da História a partir do gênero biográfico: no rastro das idéias e ações de Joaquim José Rodrigues Torres como presidente de província (1835-1836), 2010.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . ?Jogos de escalas?: a construção do Estado Nacional no Brasil Monárquico a partir de uma narrativa de vida (1835-1836). In: II Encontro de História do Império Brasileiro ? Culturas e Sociabilidades: Políticas Diversidades, Identidades e Práticas Educativas, 2010, João Pessoa. ?Jogos de escalas?: a construção do Estado Nacional no Brasil Monárquico a partir de uma narrativa de vida (1835-1836), 2010.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Joaquim José Rodrigues Torres e o tema da instrução pública (1835-1836). In: Anais Eletrônicos da V Semana de História Política / II Seminário Nacional de História: Política e Cultura & Política e Sociedade, 2010, Rio de Janeiro. Joaquim José Rodrigues Torres e o tema da instrução pública (1835-1836), 2010.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Construção e Consolidação do Estado imperial em Joaquim José Rodrigues Torres (1821-1872). In: XX Encontro Regional de História: História e Liberdade, 2010, Franca. Construção e Consolidação do Estado imperial em Joaquim José Rodrigues Torres (1821-1872), 2010.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . A biografia como questão: possibilidades teóricas de reflexão. In: 4ª Seminário Nacional de História da Historiografia: tempo presente e usos do passado, 2010, Ouro Preto. A biografia como questão: possibilidades teóricas de reflexão, 2010.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Narrativa biográfica e escrita da História: possibilidades teóricas de análise.. In: XIV Encontro Regional de História da Anpuh-Rio: Memória e Patrimônio, 2010, Rio de Janeiro. Narrativa biográfica e escrita da História: possibilidades teóricas de análise., 2010.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . O escravo africano no processo de construção da identidade nacional brasileira (1831-1850). In: XXII Simpósio Nacional de História, 2003, João Pessoa. O escravo africano no processo de construção da identidade nacional brasileira (1831-1850), 2003.
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CONCEIÇÃO, Lívia . A maternidade/maternagem como questão para a história: política dos afetos e práticas de transformação. In: XII Seminário Brasileiro de Teoria e História da Historiografia (SNHH), 2024, Ouro Preto. Caderno de Resumos e Programação XII SNHH, 2024. p. 137-138.
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CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da . Experiências de vida, vozes/corpos autorais e educação antirracista. In: XVI Semana de História Política da Universidade do Estado do Rio de Janeiro | XIII Seminário Nacional de História: Política, Cultura e Sociedade ? De(s)colonizar a história: feminismos, resistências e interseccionalidade., 2022, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos da XVI Semana de História Política da Universidade do Estado do Rio de Janeiro | XIII Seminário Nacional de História: Política, Cultura e Sociedade ? De(s)colonizar a história: feminismos, resistências e interseccionalidade.. Rio de Janeiro: Programa de Pós-Graduação em História, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2022. p. 147-147.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Intelectuais negras fronteiriças na escrita da história: o gênero (auto)biográfico como aposta. In: XI Seminário Brasileiro de Teoria e História da Historiografia. Historiografias no Brasil: vozes, pluralidades e futuros possíveis., 2022, São Paulo. Caderno de Resumos e Programação XI SNHH, 2022. p. 91.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Uma leitura da experiência(s) de formação e de sociabilização intelectual do personagem Joaquim José Rodrigues Torres na Universidade de Coimbra (1821-1825). In: 30º Simpósio Nacional de História - História e o futuro da educação no Brasil, 2019, Recife. Resumo Eletrônico do 30º Simpósio Nacional de História - História e o futuro da educação no Brasil, 2019.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Projeto e campo de possíveis: instrução pública primária em Joaquim José Rodrigues Torres e François Guizot (1830-1840). In: XIII Semana de História Política/X Seminário Nacional de História: política, cultura e sociedade. 'Quando a imaginação toma o poder: democracias e representatividade', 2018, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos. Rio de Janeiro: UERJ, 2018. v. XIII. p. 152-152.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Em tempos e espaços de 'fermentação nascente': projetos para o campo do ensino público primário em Joaquim José Rodrigues Torres e François Guizot (1830-1840). In: Seminário Brasileiro de Teoria e História da Historiografia - Emergências: desafios contemporâneos à historiografia, 2018, Mariana. Resumo Eletrônico do X Seminário Brasileiro de Teoria e História da Historiografia, 2018.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Diálogos apropriativos: as relações entre os projetos para a instrução pública primária de Joaquim José Rodrigues Torres e de François Guizot.. In: XXXIX Convegno Internazionale di Americanistica., 2017, Perugia. Resumo Eletrônico do XXXIX Convegno Internazionale di Americanistica., 2017.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Diálogos apropriativos: uma reflexão sobre as relações entre os projetos para a instrução pública primária de Joaquim José Rodrigues Torres e de François Guizot. In: X Coloquio Tradicíon y Modernidad en el Mundo Iberoamericano / XIV Congreso Internacional Nuestro Patrimonio Común, 2014, Cádiz. Tradicíon y Modernidad en el Mundo Iberoamericano. Cádiz: Asociación de Historia Actual, 2014. p. 41-41.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Uma ?expansão para dentro?: diálogos estabelecidos no projeto para a instrução pública primária de Joaquim José Rodrigues Torres. In: VII Semana de História Política/IV Seminário Nacional de História: política, cultura e sociedade, 2012, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos da VII Semana de História Política/IV Seminário Nacional de História: política, cultura e sociedade.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Um presidente de província em ação: diálogos estabelecidos no funcionamento da escola normal fluminense (1834-1840). In: I Encontro de História da UGF, 2012, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos do I Encontro de História da UGF, 2012.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . História política e biografia: as propostas de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres como presidente de província (1834-1836). In: 6º Seminário Brasileiro de História da Historiografia ? O Giro-linguístico e a Historiografia: balanço e perspectivas, 2012, Mariana. Resumo eletrônico do 6º Seminário Brasileiro de História da Historiografia ? O Giro-linguístico e a Historiografia: balanço e perspectivas, 2012.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Relações de poder e instituição: a escola normal da província do Rio de Janeiro no projeto de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres (1835-1840). In: XV Encontro Regional de História - ofício do historiador: ensino e pesquisa, 2012, São Gonçalo. Caderno de Resumos do XV Encontro Regional de História - ofício do historiador: ensino e pesquisa, 2012.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Na esteia de um regressismo conservador: Joaquim José Rodrigues Torres e a presidência da província do Rio de Janeiro (1834-1836). In: I Encontro de Pesquisa em História da UFMG-EPHIS, 2012, Belo Horizonte. Caderno de Resumos do I Encontro de Pesquisa em História da UFMG-EPHIS, 2012.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Formar o povo e a nação: problematizando os projetos de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres para a instrução pública provincial (1835-1836). In: III Congresso Internacional UFES/Université Paris-Est/ Universidade do Minho e XVIII Simpósio de História da Universidade Federal do Espírito Santo ? Territórios, poderes, identidades, 2011, Vitória. Formar o povo e a nação: problematizando os projetos de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres para a instrução pública provincial (1835-1836), 2011.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Joaquim José Rodrigues Torres e a Escola Normal da província do Rio de Janeiro (1834-1836). In: VI Semana de História Política/III Seminário Nacional de História: política e cultura & política e sociedade, 2011, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos (Semana de História Política, Seminário Nacional de História Política), 2011.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Um ?remédio poderoso?: Joaquim José Rodrigues Torres e a questão do ensino público escolar. In: 5º Seminário Nacional de História da Historiografia: biografia e história intelectual, 2011, Mariana. Um ?remédio poderoso?: Joaquim José Rodrigues Torres e a questão do ensino público escolar, 2011.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . A província do Rio de Janeiro como espaço de experimentação política.. In: VIII Simpósio de História da Universidade Salgado de Oliveira: Estado, poder e violência, 2011, São Gonçalo. A província do Rio de Janeiro como espaço de experimentação política., 2011.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . "Jogos de Escalas?: pensamento político e construção do Estado Nacional no Brasil em Joaquim José Rodrigues Torres (1821-1839). In: II Encontro de História do Império Brasileiro ? Culturas e Sociabilidades: Políticas Diversidades, Identidades e Práticas Educativas, 2010, João Pessoa. Jogos de Escalas?: pensamento político e construção do Estado Nacional no Brasil em Joaquim José Rodrigues Torres (1821-1839), 2010.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Joaquim José Rodrigues Torres e o tema da instrução pública (1835-1836). In: Anais Eletrônicos da V Semana de História Política / II Seminário Nacional de História: Política e Cultura & Política e Sociedade, 2010, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos (Semana de História Política, Seminário Nacional de História Política), 2010.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Construção e Consolidação do Estado imperial em Joaquim José Rodrigues Torres (1821-1872). In: XX Encontro Regional de História: História e Liberdade, 2010, Franca. Construção e Consolidação do Estado imperial em Joaquim José Rodrigues Torres (1821-1872), 2010.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Nas ?redes? do poder: pensamento político e formação do Estado imperial em Joaquim José Rodrigues Torres (1821-1872). In: XIII Encontro Estadual de História ? História: desafios para o tempo presente, 2010, Chapecó. Nas ?redes? do poder: pensamento político e formação do Estado imperial em Joaquim José Rodrigues Torres (1821-1872), 2010.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . A biografia como questão: possibilidades teóricas de reflexão. In: Seminário Nacional de História da Historiografia: tempo presente e usos do passado, 2010. A biografia como questão: possibilidades teóricas de reflexão, 2010.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Nas ?redes do poder?: pensamento político e formação do Estado imperial em Joaquim José Rodrigues Torres (1821-1872). In: X Encontro Estadual de História: O Brasil no sul ? cruzando fronteiras entre o regional e o nacional, 2010, Santa Maria. Nas ?redes do poder?: pensamento político e formação do Estado imperial em Joaquim José Rodrigues Torres (1821-1872), 2010.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Nas ?redes? do poder: pensamento político e formação do Estado imperial em Joaquim José Rodrigues Torres (1821-1872). In: XIV Encontro Regional de História da Anpuh-Rio: Memória e Patrimônio, 2010, Rio de Janeiro. Nas ?redes? do poder: pensamento político e formação do Estado imperial em Joaquim José Rodrigues Torres (1821-1872), 2010.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Soberania no mundo atlântico: tráfico de escravos e a construção do Estado nacional no Brasil monárquico (1831 ? 1850). In: I Seminário Nacional Práticas Sociais, Narrativas Visuais e Relações de Poder: visões contemporâneas, 2010, Viçosa. Soberania no mundo atlântico: tráfico de escravos e a construção do Estado nacional no Brasil monárquico (1831 ? 1850), 2010.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . O escravo africano no processo de construção da identidade nacional brasileira (1831-1850). In: XXII Simpósio Nacional de História, 2003, João Pessoa. Anais eletrônicos do XXII Simpósio Nacional de História, 2003.
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Construindo a ordem: uma discussão acerca da primeira Lei de Segurança Nacional Brasileira. In: XXI Simpósio Nacional de História, 2001, Niterói. Construindo a ordem: uma discussão acerca da primeira Lei de Segurança Nacional Brasileira, 2001.
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CONCEIÇÃO, Lívia . A maternidade/maternagem como questão para a história: política dos afetos e práticas de transformação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CONCEIÇÃO, Lívia . O que pode a autobiografia? Ensino de história, letramento racial e educação antirracista. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da ; CAMPOS, L. B. ; SILVA, L. P. N. . Mulheres, poder e cultura na América Latina. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CONCEIÇÃO, Lívia ; VIANA, Iamara da Silva ; DENER, W. . Igualdade racial e Educação Antirracista. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da . Ensino de história e educação antirracista: o gênero (auto)biográfico como aposta. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da . Experiências de vida, vozes/corpos autorais e educação antirracista. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Espaces d'expériences transatlantiques: les rapports entre les projets pour l'instruction publique primaire de Joaquim José Rodrigues Torres et François Guizot. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Uma leitura da experiência(s) de formação e de sociabilização intelectual do personagem Joaquim José Rodrigues Torres na Universidade de Coimbra (1821-1825). 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Projeto e campo de possíveis: instrução pública primária em Joaquim José Rodrigues Torres e François Guizot (1830-1840). 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Em tempos e espaços de 'fermentação nascente': projetos para o campo do ensino público primário em Joaquim José Rodrigues Torres e François Guizot (1830-1840). 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Diálogos apropriativos: as relações entre os projetos para a instrução pública primária de Joaquim José Rodrigues Torres e de François Guizot.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Diálogos apropriativos: uma reflexão sobre as relações entre os projetos para a instrução pública primária de Joaquim José Rodrigues Torres e de François Guizot. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Diálogos estabelecidos em tempos de ?apetites desordenados?: Joaquim José Rodrigues Torres e os professores de primeiras letras da província fluminense (1834-1840). 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Uma ?expansão para dentro?: diálogos estabelecidos no projeto para a instrução pública primária de Joaquim José Rodrigues Torres. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . A província do Rio de Janeiro em tempo de ?funestas paixões?: poder e política nos projetos de Joaquim José Rodrigues Torres como presidente de província (1834-1836). 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Um presidente de província em ação: diálogos estabelecidos no funcionamento da escola normal fluminense (1834-1840). 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . História política e biografia: as propostas de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres como presidente de província (1834-1836). 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Relações de Poder e Instituição: a escola normal da província do Rio de Janeiro no projeto de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres (1835-1840). 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Na esteia de um regressismo conservador: Joaquim José Rodrigues Torres e a presidência da província do Rio de Janeiro (1834-1836). 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Os projetos de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres como presidente de província.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Formar o povo e a nação: problematizando os projetos de ação política de Joaquim José Rodrigues Torres para a instrução pública provincial (1835-1836).. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Um presidente de província em ação: Joaquim José Rodrigues Torres e a criação da Escola Normal fluminense (1834- 1836).. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Joaquim José Rodrigues Torres e a Escola Normal da província do Rio de Janeiro (1834-1836).. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Um ?remédio poderoso?: Joaquim José Rodrigues Torres e a questão do ensino público escolar.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . O gênero biográfico em questão: possibilidades teóricas de análise da escrita biográfica no campo do conhecimento histórico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . A província do Rio de Janeiro como espaço de experimentação política. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . A escrita da História a partir do gênero biográfico: no rastro das idéias e ações de Joaquim José Rodrigues Torres como presidente de província (1835-1836). 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Joaquim José Rodrigues Torres e o tema da instrução pública (1835-1836). 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Nas ?redes? do poder: pensamento político e formação do Estado imperial em Joaquim José Rodrigues Torres (1821-1839). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . A biografia como questão: possibilidades teóricas de reflexão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Narrativa biográfica e escrita da História: possibilidades teóricas de análise. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Soberania no mundo atlântico: tráfico de escravos e a construção do Estado nacional no Brasil monárquico (1831 ? 1850). 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Nacionais e estrangeiros no processo de construção de uma identidade brasileira. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . O escravo africano no processo de construção da identidade nacional brasileira (1831-1850). 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . "Estrangeiros da África": africanos livres no processo de abolição do tráfico de escravos para o Brasil (1831-1850). 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Construindo a ordem: uma discussão acerca da primeira Lei de Segurança Nacional brasileira. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . O temor negro: a Revolta dos Malês e a elite imperial. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da . Experiências de vida, vozes/corpos autorais e educação antirracista. Rio de Janeiro: Programa de Pós-Graduação em História, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2022 (Livro de Resumos).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Diálogos Apropriativos em tempos de 'funestas paixões': uma leitura das relações entre os projetos para a instrução pública primária de Joaquim José Rodrigues Torres e de François Guizot (1814-1840) 2014 (Tese).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Nacionais e estrangeiros no processo de construção de uma identidade nacional brasileira 2004 (Livro de Resumos).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Soberania no mundo atlântico: tráfico de escravos e a construção do Estado nacional no Brasil monárquico (1831-1850) 2004 (dissertação).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . O escravo africano no processo de construção da identidade nacional brasileira (1831-1850) 2003 (Livro de Resumos).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Constuindo a ordem: uma discussão acerca da primeira Lei de Segurança Nacional brasileira 2001 (Livro de Resumos).
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DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . O medo como projeto: repensando os significados da Revolta de Manoel Congo 2000 (monografia).
Outras produções
CONCEIÇÃO, Lívia ; FERNANDES, R. A. N. . XII Seminário Interno do PPGHS (UERJ-FFP) - Mesa: Ensino de História, história pública e patrimônios. 2024.
CONCEIÇÃO, Lívia ; FERNANDES, R. A. N. . XI Seminário Interno do PPGHS (UERJ-FFP) - Mesa: Patrimônio e Cultura Histórica. 2023.
CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da ; DARC, J. . X Seminário Interno do PPGHS (UERJ-FFP) - Mesa coordenada: GÊNERO, REPRESENTAÇÕES E ENSINO. 2022.
CONCEIÇÃO, Lívia . Parecerista Ad Hoc da Revista Maracanan - Programa de Pós-graduação em História da UERJ. 2024.
CONCEIÇÃO, Lívia ; VIANA, Iamara da Silva . II Seminário Nacional Educação, Corpos, Histórias e Memórias Negras. 2024.
CONCEIÇÃO, Lívia . 32ª Semana de Iniciação Científica da UERJ (SEMIC). 2023.
GONCALVES, M. A. ; CONCEIÇÃO, Lívia ; FERNANDES, A. C. F. . Brás de Pina, o local: histórias e memórias suburbanas. 2023.
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Parecerista Ad Hoc da Revista de História Comparada (RHC) - Programa de Pós-Graduação em História Comparada do Instituto de História da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). 2022.
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Parecerista Ad Hoc da Revista de História Comparada (RHC) - Programa de Pós-Graduação em História Comparada do Instituto de História da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). 2022.
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Parecerista Ad Hoc da Revista de História Comparada (RHC) - Programa de Pós-Graduação em História Comparada do Instituto de História da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). 2022.
CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da . SELIC - Seleção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UERJ. 2022.
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Parecerista Ad Hoc da Revista Transversus - Revista do LEDDES-UERJ. 2021.
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Parecerista Ad Hoc da Revista de História Comparada (RHC) - Programa de Pós-Graduação em História Comparada do Instituto de História da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). 2021.
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Parecerista Ad Hoc da Revista de História Comparada (RHC) - Programa de Pós-Graduação em História Comparada do Instituto de História da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). 2021.
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Parecerista Ad Hoc da Revista Transversus - Revista do LEDDES-UERJ. 2020.
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Parecerista Ad Hoc da Revista Contemporânea (Núcleo de Estudos Contemporâneos - NEC/UFF). 2016.
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Projeto e campo de possíveis: instrução pública primária em Joaquim José Rodrigues Torres e François Guizot (1830-1840). 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
VIANA, Iamara da Silva ; CASTELLUCCI JUNIOR, W. ; DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Arquivos no Exterior. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da . Vozes Amefricanas (de Lívia Conceição) e Cantos dos Escravos (de Clementina de Jesus). 2023; Tema: Vídeo 2 da série PS: SEMPRE LEMBRAR QUE OS CALEIDOSCÓPIOS SÃO FEITOS DE CACOS E POESIA. (Rede social).
CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da ; BREDER, B. ; FONSECA, O. M. ; CORREA, L. ; CUNHA, C. ; RODRIGUES, T. ; MENDES, F. . Pot-pourri da série PS: SEMPRE LEMBRAR QUE OS CALEIDOSCÓPIOS SÃO FEITOS DE CACOS E POESIA. 2023; Tema: Pot-pourri da série PS: SEMPRE LEMBRAR QUE OS CALEIDOSCÓPIOS SÃO FEITOS DE CACOS E POESIA. (Rede social).
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz ; BERG, T. ; BREDER, B. ; LOBO, J. ; ARANTES, E. ; SILVEIRA, L. . Entre o lattes e o leite: maternidade real. 2021; Tema: A invisibilidade da maternidade na Academia. (Rede social).
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Concours de blogs 'journal blog' en portugais du Brésil - École supérieure des sciences économiques et commerciales.. 2017; Tema: Concours de blogs 'journal blog' en portugais du Brésil. (Blog).
SOUSA, F. G. ; CONCEIÇÃO, Lívia ; MENDES, A. . Comissão Organizadora Concurso Público Cargo Professor Adjunto - Teoria e Ensino de História, subárea Teoria e Filosofia da História. 2024. (Membro de comitê científico).
CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da ; MOERBECK, G. ; BRUM, M. . Comissão Organizadora Concurso Público Cargo Professor Adjunto - Teoria e Ensino de História. 2023. (Membro de comitê científico).
CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da ; FONSECA, O. M. . Escrevivência em/na rede: oficina para bordar a educação básica com fios interseccionais de gênero, raça e classe. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz da ; CARNEIRO, Ceres Ferreira ; CERDEIRA, P. L. ; MONTES, Guilherme Carneiro . Escrevivência em/na rede: oficina para bordar a educação básica com fios interseccionais de gênero, raça e classe. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LIMA, Maria ; MELLO, Rafaela Albergaria ; GUGLIELMO, Mariana Gonçalves ; GONÇALVES, Marcia de Almeida ; MELLO, Juçara da Silva Barbosa de ; VIANA, Iamara da Silva ; DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz ; FERNANDES, Andréa Camila de Faria ; CALDEIRA, Claudia Adriana Alves . I Ciclo de Debates e Roda de Conversa sobre a Base Nacional Comum Curricular.. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Leitura(s) feminista(s) negra(s) nas/das mídias digitais: uma proposta de intervenção. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Revista discente Ars Historica. 2011. (Membro de comitê científico).
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . 3 Palestras para os alunos do Curso de Licenciatura em História, Modalidade a Distância (PUC-rio/pólo Ceará). 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz ; REZNIK, L. . 3 Palestras para os alunos do Curso de Licenciatura em História, Modalidade a Distância. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . 4 Oficinas no Seminário 'Projeto de pesquisa' para os alunos do Curso de Licenciatura em História, Modalidade a Distância (PUC-Rio/pólo Bahia). 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . 4 Oficinas no Seminário 'Projeto de pesquisa' para os alunos do Curso de Licenciatura em História, Modalidade a Distância (PUC-Rio/pólo Sergipe). 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz ; REZNIK, L. . 4 Oficinas no Seminário 'Projeto de pesquisa' para os alunos do Curso de Licenciatura em História, Modalidade a Distância. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz ; REZNIK, L. . 4 Oficinas no Seminário 'Projeto de pesquisa' para os alunos do Curso de Licenciatura em História, Modalidade a Distância. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . Seminário de Abertura do 4º Período do Curso de Licenciatura em História, Modalidade a Distância (PUC-rio/pólo Ceará). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz ; REZNIK, L. . Seminário de Abertura do 4º Período do Curso de Licenciatura em História, Modalidade a Distância. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
REZNIK, Luís ; DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . 'Oficinas da História. Elaboração de material didático para histórias locais'. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - auxiliar de pesquisa).
REZNIK, Luís ; DA CONCEIÇÃO, Lívia Beatriz . 'Oficinas da História. Elaboração de material didático para histórias locais'. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - auxiliar de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Januário da Cunha Barbosa: pensamento e ação política no processo de independência do Brasil (1808-1831), Descrição: As comemorações sobre o bicentenário da independência do Brasil tem estimulado realizações e debates variados, mobilizando a opinião pública e, especialmente, pesquisadores(as) das Humanidades, professores(as) da Educação Básica e Superior. No âmbito das pesquisas científicas, os duzentos anos da independência datada em 1822 se constituíram como ambiência profícua para a elaboração de projetos relacionados à revisão e complementação da produção historiográfica consagrada a essa experiência e a outras correlatas, como os processos de construção e consolidação do Estado Imperial como entidade política e nação moderna, na primeira metade do século XIX. Em complementaridade, os debates contemporâneos sobre as relações entre memória, história e historiografia tem problematizado o quanto interesses e escolhas políticas se fazem presentes nas maneiras de contar, rememorar e comemorar uma história, em especial em situações de conflito e negociação, como as que pautaram a emancipação do que foi designado como Império do Brasil. A partir dessas considerações, esse projeto possui como objetivo principal investigar o pensamento e a ação política de Januário da Cunha Barbosa (1780-1846) no processo de independência do Império do Brasil, priorizando o recorte de 1808 a 1831, visando, especialmente, publicizar textos e discursos produzidos pelo cônego, destaque para os que se encontram na Biblioteca Nacional (Manuscritos, obras raras e periódicos). Entre os principais resultados do projeto, indicamos a elaboração de livro reunindo tais textos, situados analiticamente nos termos das circunstâncias em que foram produzidos, e acompanhados de síntese biográfica do personagem, percorrendo o arco temporal de duração de sua vida, priorizando, no entanto, momentos em que demandas políticas pautaram suas ações e suas ideias, nas relações próximas com a família real portuguesa, e com D. Pedro I, nas defesa da causa do Brasil, nos termos de sua emancipação frente a Portugal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lívia Beatriz da Conceição - Integrante / Márcia de Almeida Gonçalves - Coordenador / Andréa Camila de Faria Fernandes - Integrante / Lúcia Maria Paschoal Guimarães - Integrante / Rui Aniceto Nascimento Fernandes - Integrante / Luciene Pereira Carris Cardoso - Integrante / Lia Ramos Jordão - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Outra.
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2022 - Atual
História Local e o ensino das Humanidades: do reconhecimento à valorização da comunidade escolar e de seus sujeitos históricos, Descrição: O projeto visa, por meio do levantamento, pesquisa, reconhecimento e catalogação das histórias e memórias locais, nos mais variados suportes, realizar investigações visando a problematizar as intersecções entre a história local da comunidade escolar - a escola, o bairro onde esta se situa e adjacências - e os conhecimentos específicos da área de Ciências Humanas, ênfase na História, previstos nas normatizações curriculares nacionais e estaduais. Busca-se, dessa forma, analisar as conexões entre a história da cidade do Rio de Janeiro, do atual estado e da sociedade brasileira, lançando a lupa sobre as vidas de sujeitos variados que se cruzam no Colégio Estadual Professor José de Souza Marques, situado no bairro de Brás de Pina, subúrbio afetado pela expansão da criminalidade e da violência, circunstâncias ainda mais agravadas pela pandemia de COVID 19. Com a implantação da BNCC e do Novo Ensino Médio, a área de Ciências Humanas e, mais especificamente, a História, foram particularmente atingidas com a condensação ou diluição dos conteúdos curriculares habituais e a aplicação de projetos interdisciplinares, por meio dos chamados itinerários formativos. Nesse projeto são propostas intervenções que enfatizem o estatuto da História enquanto disciplina escolar fundamental para a formação do estudante da educação básica. Espera-se, por meio da pesquisa e da produção de narrativas históricas escolares, que a comunidade escolar possa se apropriar e valorizar suas vivências, sendo capaz de reconhecer seus agenciamentos sociais, políticos, culturais e históricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lívia Beatriz da Conceição - Integrante / Márcia de Almeida Gonçalves - Coordenador / Andréa Camila de Faria Fernandes - Integrante / Claudia Patricia de Oliveira Costa - Integrante / Iamara da Silva Viana - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Outra., Número de produções C, T & A: 6
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2022 - Atual
Usos do (auto)biográfico e educação antirracista: uma proposta de intervenção (PRODOCÊNCIA/UERJ), Descrição: Nos últimos 20 anos, o tema das relações étnico-raciais e do racismo no Brasil ganhou força não somente nos currículos e espaços escolares, mas também em outros diversificados e estratégicos espaços de atuação/intervenção político-pedagógica, como na mídia digital por exemplo, a partir de lutas homéricas e históricas empreendidas por diversos movimentos sociais, como a exemplo do(s) movimento(s) negro(s) brasileiro. No entanto, tal temática ainda permanece como um grande desafio no processo de formação inicial e contínua do professor-pesquisador da história. Isto dito, o principal objetivo deste projeto de pesquisa, ensino e extensão é o de explorar as potencialidades dos usos das histórias/narrativas de vida para uma reeducação das relações étnico-raciais no Brasil visando a práticas antirracistas. Nesse objetivo, uma parceria estreita está sendo estabelecida pela equipe do Projeto com o Colégio Estadual Professor José de Souza Marques, escola campo de execução do mesmo e território extensionista por meio do qual os/as alunos/as bolsistas do Curso de História do Departamento de História do IFCH/UERJ vivenciam enquanto protagonistas e no chão da sala de aula de história, na prática docente mesmo, este desafio; articulando-se, nisto, o ensino de graduação à prática profissional desses discentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Lívia Beatriz da Conceição - Coordenador / Andréa Camila de Faria Fernandes - Integrante / Claudia Patricia de Oliveira Costa - Integrante / Iamara da Silva Viana - Integrante / Marcia de Almeida Gonçalves - Integrante / Felipe Freire Magalhães Lima - Integrante / Carlos Alberto Rodrigues dos Santos - Integrante / Maria Manuela Vitoria Fonseca Lourenço - Integrante / Jonatan Henrique Dias Florêncio de Assis - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 4
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2014 - 2016
Memória, História e Patrimônio Cultural: Desafios e Perspectivas na Educação Básica, Descrição: Pretende-se analisar o lugar que o tema do patrimônio cultural ocupa em mecanismos de planejamento institucionais das escolas, como no projeto político e pedagógico e nos planos de orientação curricular de cada disciplina, geralmente realizados a partir das propostas presentes nos PCNs, e nos planejamentos formulados diretamente pelos professores e mais comumente praticados no cotidiano das aulas, como planejamentos anuais, semestrais, semanais ou diários. Outro aspecto que tem estado no centro dos interesses da pesquisa diz respeito aos referenciais identitários dos alunos, grupos sociais em que estão inseridos, práticas socioculturais, relação com o espaço da casa, da escola e da vizinhança, enfim seu universo cultural, processo no qual os alunos, ao serem abordados, deverão ser mobilizados a identificar, levantar e manusear vestígios materiais e imateriais, como fotografias, objetos, músicas, práticas religiosas, entre outros, que tenham significado em sua História passada e presente. Foi estabelecida uma parceira com o Instituto de Educação Carmela Dutra. A escola está localizada no Bairro de Madureira, no Rio de Janeiro, região marcada por uma expressiva presença do samba, do jongo e das religiões de matriz africana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lívia Beatriz da Conceição - Integrante / Juçara da Silva Barbosa de Mello - Coordenador / Amanda Muzzi Gomes - Integrante / Cláudia Patrícia de Oliveira Costa - Integrante / Iamara da Silva Viana - Integrante / Diego Santos Barbosa - Integrante / Sérgio Hamilton da Silva Barra - Integrante / Paula Rocha Pessanha - Integrante / Katia Martins Machado Garcia Veiga - Integrante / Nicole da Silva Guimarães - Integrante / Thamara Dayane Rocha Silva - Integrante / Nara Carolina Pinho Dos Santos Pequeno - Integrante / Lais Marinho da Silva - Integrante / Renato de Oliveira Ferraz - Integrante.
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2012 - 2021
Em tempos e espaços de ?fermentação nascente?: projetos para o campo do ensino em Joaquim José Rodrigues Torres e François Guizot (1830-1840), Descrição: Busca-se refletir sobre as relações entre os projetos para o campo do ensino público primário dos personagens Joaquim José Rodrigues Torres e François Guizot num momento em que tanto no Império do Brasil quanto na França do período toda a efervescência dos movimentos contestatórios das ruas se fazia presente (1830-1840). Buscamos igualmente problematizar as relações de interdependência entre os processos de formação do espaço escolar primário e do Estado imperial no Brasil. Temas mobilizados: Formação do espaço escolar; Formação do povo; escola/ensino; indivíduo e sociedade. Projeto desenvolvido junto ao Grupo de Pesquisa NUBHES (Núcleo de Estudos sobre Biografia, História, Ensino e Subjetividades) e que dá continuidade às pesquisas realizadas durante doutoramento (financiamento FAPERJ) e pós-doutoramento (financiamento CAPES).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lívia Beatriz da Conceição - Integrante / Márcia de Almeida Gonçalves - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
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2004 - 2005
Oficinas da História. Elaboração de material didático para histórias locais, Descrição: Este projeto de pesquisa buscou produzir material didático para o ensino de história em escolas públicas municipais de Ensino Fundamental da rede de três municípios periféricos da Região Metropolitana do Estado do Rio de Janeiro: Itaboraí, Magé e São Gonçalo. A meta foi a criação de uma "Caixa da História", contendo atividades didáticas que possibilitassem narrativas sobre a história desses municípios. Financiado pelo Programa de Apoio à Extensão Universitária Voltado às Políticas Públicas - PROEXT. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lívia Beatriz da Conceição - Integrante / Luís Reznik - Coordenador / Helenice Bastos Rocha - Integrante / Márcia de Almeida Gonçalves - Integrante / Rui Aniceto Nascimento Fernandes - Integrante.
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2000 - 2001
Crimes Contra a Ordem Política e Social - um inventário dos discursos parlamentares, Descrição: Através do levantamento e da análise bibliográfica e de fontes sobre os discursos dos parlamentares e da imprensa relativos aos crimes considerados contra a ordem política e social brasileira durante os anos 1930 do século XX, tivemos por objetivo perceber o processo de construção da primeira Lei de Segurança Nacional brasileira (1935). Realizado na Faculdade de Formação de Professores (FFP)/UERJ. Bolsista de Estágio Interno Complementar. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lívia Beatriz da Conceição - Integrante / Luís Reznik - Coordenador.
Prêmios
2015
Programa de Pós-Doutorado no Exterior, CAPES.
2012
Bolsista FAPERJ Nota 10, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro.
2008
Concurso Público Cargo Professor I de História, Coordenadoria Regional de Educação/Município do Rio de Janeiro.
2003
Concurso Público Cargo Professor I de História, Coordenadoria Regional de Educação/Município do Rio de Janeiro.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas. , Rua São Francisco Xavier, 524, 9 andar, Bloco B, sala 9020, Maracanã, 20550900 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 23340094, Fax: (21) 22840547
Experiência profissional
2023 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora colaboradora
Outras informações:
Grupo de pesquisa CNPq - Núcleo de Pesquisa, Educação, Corpos, Histórias e Memórias Negras (NECOHM), supervisionado pela professora Iamara da Silva Viana.
2022 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Coordenadora, Enquadramento Funcional: Coordenadora
Outras informações:
Coordenadora do Projeto PRODOCÊNCIA "Usos do (auto)biográfico e educação antirracista: uma proposta de intervenção" (Projeto de ensino, pesquisa e extensão)
2020 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ingresso por concurso público no Departamento de História do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da UERJ, campus Maracanã. Professora da área de Teoria, Historiografia e Ensino de História.
2013 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora colaboradora
Outras informações:
Grupo de pesquisa CNPq - NUBHES - Núcleo de Estudos sobre Biografia, História, Ensino e Subjetividades (http://www.nubhes.com.br), supervisionado pela professora Márcia de Almeida Gonçalves. O laboratório também está no Facebook e no Instagram.
2019 - 2019
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 8
Outras informações:
Docência na Graduação (2019.1 e 2019.2): professor substituto na área de Teoria e Ensino de História.
Disciplinas ministradas 2019.1: Estágio Supervisionado I e Historiografia II A.
Disciplina ministrada 2019.2: Estágio Supervisionado I.
2018 - 2019
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora - pesquisa pós-doutoral, Carga horária: 4
Outras informações:
Docência na Pós-graduação stricto sensu (2018.2): corresponsável, sob a supervisão da professora Márcia de Almeida Gonçalves (orientadora), pela disciplina "Tópicos Especiais em Política e Cultura - História, política e memória em tempos de Guinada Subjetiva", no âmbito do Programa de Pós-Graduação em História (PPGH).
2011 - 2011
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora substituta ministrando 1 aula da disciplina Estágio Supervisionado III no Curso de Licenciatura em História da Faculdade de Formação de Professores (FFP)/UERJ
2005 - 2006
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista técnico de nível superior - PROATEC, Carga horária: 40
Outras informações:
Bolsista do Programa de Apoio Técnico às Atividades de Pesquisa, Ensino e Extensão (PROATEC), associado à linha de pesquisa "História de São Gonçalo: memória e Identidade", que teve como coordenador o professor Luís Reznik e como orientadores, além do mesmo, as professoras Alix Pinheiro Seixas de Oliveira e Márcia de Almeida Gonçalves. Realizado na Faculdade de Formação de Professores (FFP)/UERJ
2004 - 2005
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de pesquisa/Bolsista
Outras informações:
Auxiliar de pesquisa/Bolsista em projeto da Faculdade de Formação de Professores (FFP)/UERJ intitulado "Oficinas da História. Elaboração de material didático para histórias locais", que teve por objetivo produzir material didático para as escolas públicas municipais de Ensino Fundamental de 3 municípios periféricos da Região metropolitana do Rio de Janeiro: Itaboraí, Magé e São Gonçalo. A meta foi a criação de uma "Caixa da História", contendo atividades didáticas que possibilitassem narrativas sobre a história desses municípios.
2000 - 2001
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio interno complementar/Bolsista
Outras informações:
Bolsista estagiário no projeto "Crimes contra a Ordem Política e Social - um inventário dos discursos parlamentares". Através do levantamento e da análise bibliográfica e de fontes sobre discursos dos parlamentares e da imprensa relativos aos crimes considerados contra a ordem política e social brasileira durante os anos 1930 do século XX, tivemos o objetivo de investigar o processo de construção da primeira Lei de Segurança Nacional brasileira (1935). Realizado na Faculdade de Formação de Professores (FFP)/UERJ. O resultado desta pesquisa foi a elaboração de um artigo proferido na ANPUH nacional, realizada em julho de 2001 na UFF.
Semestres letivos: 2000.1 e 2000.2
1999 - 1999
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria/Bolsista
Outras informações:
Monitora bolsista da disciplina "Introdução aos Estudos Históricos I". Objetivo: acompanhar as atividades realizadas pelo professor regente da disciplina; realizar leituras e fichamentos das obras centrais que compõem a bibliografia básica do curso; orientar alunos na realização de trabalhos e atividades extra-classe e coordenar, em conjunto com o professor supervisor, visitações a museus, instituições de pesquisa, bibliotecas e arquivos públicos. Realizado na Faculdade de Formação de Professores (FFP)/UERJ.
Semestres letivos: 1999.1 e 1999.2
1998 - 1999
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria/Bolsista
Outras informações:
Monitora bolsista da disciplina "Introdução aos Estudos Históricos I". Objetivo: acompanhar as atividades realizadas pelo professor regente da disciplina; realizar leituras e fichamentos das obras centrais que compõem a bibliografia básica do curso; orientar alunos na realização de trabalhos e atividades extra-classe e coordenar, em conjunto com o professor supervisor, visitações a museus, instituições de pesquisa, bibliotecas e arquivos públicos. Realizado na Faculdade de Formação de Professores (FFP)/UERJ.
Semestres letivos: 1998.1 e 1998.2
Atividades
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08/2024
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Comissão Organizadora do Concurso Público para Professor Adjunto na área de Teoria da História, Historiografia e Ensino de História, subárea Teoria e Filosofia da História.
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04/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa
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07/2022
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Comissão Integralização da Extensão.
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06/2022
Extensão universitária , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Projeto PRODOCÊNCIA "Usos do (auto)biográfico e educação antirracista: uma proposta de intervenção".
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02/2022
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Introdução aos Estudos Históricos IIA, Seminário Especial em Ensino de História: autobiografia, letramento racial e educação antirracista, Seminário Especial em Ensino de História II: usos do biográfico na escrita e no ensino de história, Seminário Especial em Ensino de História: usos do (auto)biográfico na educação antirracista, Laboratório de História I
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02/2022
Extensão universitária , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Educação, Cidadania e História.
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11/2021
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Grupo de Estudos "A invenção das mulheres".
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11/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa
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10/2022 - 12/2023
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Comissão Organizadora do Concurso Público para Professor Adjunto na área de Teoria da História, Historiografia e Ensino de História, subárea Ensino de História,.
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11/2020 - 12/2023
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em História I, Introdução aos Estudos Históricos IIA, Seminário Especial em Ensino de História II: usos do biográfico na escrita e no ensino de história, Seminário Especial em Ensino de História: usos do (auto)biográfico na educação antirracista
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07/2023 - 09/2023
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Organização evento "Brás de Pina, o local: histórias e memórias suburbanas".
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05/2021 - 12/2022
Extensão universitária , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, A discursivização da mulher: estratégias para pensar os discursos de/sobre a mulher (cis/trans) na mídia digital.
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10/2021 - 10/2021
Extensão universitária , Arquivo Público Municipal de Caetité.,Atividade de extensão realizada, Coordenação da Mesa Redonda "Arquivos no Exterior", no Projeto de Extensão "Arquivo Vivo: arquivos, documentação, pesquisa".
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07/2021 - 07/2021
Extensão universitária , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Palestra no Instituto Histórico e Geográfico Itaborahyense.
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02/2021 - 07/2021
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Reforma Curricular do Curso de História (Licenciatura e Bacharelado).
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04/2021 - 05/2021
Extensão universitária , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, I Ciclo de Debates e Roda de Conversa sobre a Base Nacional Comum Curricular.
2014 - 2017
École des Hautes Études en Sciences SocialesVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora - Pesquisa Pós-doutoral
Outras informações:
Pesquisadora pós-doutoral pela EHESS/Paris sob a supervisão do professor André Grelon, sociólogo e diretor do Centro Maurice Halbwachs (2000-2010) com trabalhos no campo da sociologia da Educação, da história da Educação e do ensino superior na França e da história e sociologia das Instituições escolares na França. Tema de pesquisa: L?État instituteur: François Guizot e seu projeto de centralização do ensino superior universitário francês (1832-1837).
2014 - 2017
École des Hautes Études en Sciences SocialesVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisadora colaboradora
Outras informações:
Pesquisadora colaboradora no Centre Maurice Halbwachs (CMH)/França (CNRS, EHESS, ENS), sob a supervisão do professor André Grelon, sociólogo e diretor do mesmo Centro entre 2000 e 2010, com trabalhos no campo da sociologia da Educação, da história da Educação e do ensino superior na França e da história e sociologia das Instituições escolares na França.
2013 - 2013
École des Hautes Études en Sciences SocialesVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisadora colaboradora
Outras informações:
Pesquisadora colaboradora no Centre de recherches historiques (CRH)/França (EHESS-CNRS) sob a supervisão da professora Sabina Loriga, historiadora e referência no campo da micro-história italiana.
2014 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora colaboradora
Outras informações:
Grupo de Pesquisa do CNPq - LEEHPAC - "Laboratório de Estudos em Ensino de História e Patrimônio Cultural " na Puc-Rio, sob a supervisão da professora Juçara da Silva Barbosa de Mello.
2010 - 2010
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: orientador, Enquadramento Funcional: Contrato temporário - orientação latu sensu, Carga horária: 20
Outras informações:
Orientação de trabalho de conclusão de curso/monografia latu sensu.
Orientação de trabalhos no campo das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação. Curso de Especialização Tecnologias em Educação - promovido pela Coordenação Central de Educação a Distância da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro ? CCEAD/PUC-Rio, em parceria com o Departamento de Educação da PUC-Rio e a Secretaria de Educação a Distância do Ministério de Educação (SEED/MEC).
2010 - 2010
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: professor, Enquadramento Funcional: Professor Convidado
Outras informações:
Curso de Extensão.
Professora convidada ministrando 3 Palestras-curso para os alunos do Curso de Licenciatura em História, na Modalidade de Educação a Distância, da PUC-Rio/Pólo Ceará.
2007 - 2010
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Professor Tutor, Enquadramento Funcional: Professor Tutor (Modalidade a Distância), Carga horária: 20
Outras informações:
Docência Graduação.
Curso de Licenciatura em História (Modalidade a Distância).
Semestres letivos: 2007.1, 2007.2, 2008.1, 2008.2, 2009.1, 2009.2, 2010.1, 2010.2.
Disciplinas ministradas:
Laboratório de Ensino-aprendizagem de História;
Educação e Sociedade;
Tutoria I, II, III e IV;
Contemporânea II e III;
Ética Cristã e Ética Profissional;
História do Brasil IV e VIII;
Seminário Especial - História Regional;
Seminário Especial - História da África;
História do Brasil V;
Antropologia Cultural;
História Antiga I;
História da América I;
História do Brasil I, II e VI;
História Medieval I, II e III;
Introdução à História II;
Política I - Teoria Política;
Teoria da História II.
2009 - 2009
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: professor, Enquadramento Funcional: Professor Convidado
Outras informações:
Curso de extensão.
Professora convidada ministrando 4 Oficinas no Seminário/Curso "Projeto de Pesquisa" para os alunos do Curso de Licenciatura em História, na Modalidade de Educação a Distância, da PUC-Rio/Pólo Sergipe.
2009 - 2009
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: professor, Enquadramento Funcional: Professor Convidado
Outras informações:
Curso de extensão.
Professora convidada ministrando 4 Oficinas no Seminário/Curso "Projeto de Pesquisa" para os alunos do Curso de Licenciatura em História, na Modalidade de Educação a Distância, da PUC-Rio/Pólos Guanambi, Interior e Salvador.
2008 - 2008
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: professor, Enquadramento Funcional: Professor Convidado
Outras informações:
Curso de extensão.
Professora convidada ministrando o Seminário/Curso de Abertura do 4º Período do Curso de Licenciatura em História, na Modalidade de Educação a Distância, da PUC-Rio/Pólo Ceará.
Atividades
-
03/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de História.,Linhas de pesquisa
2008 - 2012
Prefeitura da Cidade do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor I (História), Carga horária: 16
Outras informações:
Docência na Educação Básica (2008-2012)
Portaria número: 540 de 4 de maio de 2010 - Provida no cargo de Professor I de História (ensino Fundamental) do Quadro Permanente do Município do Rio de Janeiro. Matrícula número: 10/252.929-5
Número da Portaria do pedido de exoneração: 435 de 27 de março de 2012. Entre 2008 e 2012 - Escola Municipal Rio de Janeiro.
2003 - 2012
Prefeitura da Cidade do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor I (HIstória), Carga horária: 16
Outras informações:
Docência na Educação Básica (2003-2012).
Portaria número: 7872 de 9 de setembro de 2003 - Provida no cargo de Professor I de História (ensino Fundamental) do Quadro Permanente do Município do Rio de Janeiro. Matrícula número: 10/235.394-4.
Número da Portaria do pedido de exoneração: 434 de 27 de março de 2012.
Entre 2003 e 2005 - Escola Municipal Emiliano Galdino; entre 2005 e 2008 - Escola Municipal Joaquim Nabuco; entre 2009 e 2012 - Escola Municipal Rio de Janeiro.
2001 - 2003
Centro Educacional Carlos Drumond de AndradeVínculo: professora, Enquadramento Funcional: professora - ensino privado, Carga horária: 16
Outras informações:
Docência na Educação Básica (2001-2003).
Rede Privada.
Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas: História Geral e História do Brasil.
Atividades
-
01/2001 - 03/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, história
2002 - 2002
Colégio ParaisoVínculo: professora, Enquadramento Funcional: professora - ensino privado, Carga horária: 4
Outras informações:
Docência na Educação Básica (2002.1).
Rede Privada.
Ensino Médio.
Disciplina ministrada: Filosofia.
Atividades
-
01/2002 - 06/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, filosofia
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Lívia Beatriz da Conceição e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?