Danilo Bernardes da Silva
Mestre em Linguística e Transculturalidade (2018-2020) pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade Federal da Grande Dourados (2015). Possui Especialização Lato Sensu em Transtorno do Espectro Autista - TEA, pela Faculdade de Maringá-PR. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras. Atualmente é professor efetivo de Língua Inglesa da Rede de Educação Municipal de Nova Andradina-MS e desenvolve pesquisa no campo de Linguística Aplicada (LA), tendo interesses por: Aquisição da escrita; Letramento; Alfabetização como processo discursivo; Língua Inglesa. (Obs. texto informado pelo autor)
Informações coletadas do Lattes em 25/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Transtorno do Espectro Autista - TEA
2020 - 2020
Centro de Ensino Superior do Paraná
Título: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: IMPORTÂNCIA DA DETECÇÃO E INTERVENÇÃO PRECOCE
Orientador: Enilze Breguedo
Aperfeiçoamento em Curso Introdução à Psicopedagogia
2020 - 2020
Cursos online EDUCA
Título: Sem monografia. Ano de finalização: 2020
Orientador: Sem orientador
Aperfeiçoamento em CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: AUTISMO
2020 - 2020
Educare Cursos Pedagogia
Título: Sem monografia. Ano de finalização: 2020
Orientador: Sem orientador
Aperfeiçoamento em Formação do ESTUDO E REORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO DE MATO GROSSO DO SUL
2020 - 2020
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CULTUA E ESPORTE
Título: Sem monografia. Ano de finalização: 2020
Orientador: Sem orientador
Aperfeiçoamento em CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
2020 - 2020
Life Cursos de Saúde
Título: Sem monografia. Ano de finalização: 2020
Orientador: Sem orientador
Aperfeiçoamento em O uso dos HQs na prática pedagógica
2017 - 2017
SED - MS
Título: Sem monografia. Ano de finalização: 2017
Orientador: Sem orientador
Graduação em andamento em Letras - Português e Inglês
2012 - Atual
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Participação em eventos
Capacitação destinada aos membros do Conselho Tutelar. 2019. (Encontro).
VI EDEL e IV SELF. 2019. (Congresso).
Aula Magna A fonologia nas gramáticas escolares: um estuo de história crítica.. 2018. (Outra).
III SELAC - Seminário de Literatura e Arte Contemporânea. 2018. (Seminário).
Festa Literária de Paraty. 2014. (Outra).
IV Encontro "Diálogo entre letras" - IV Edel: Transculturalidade. 2014. (Encontro).
Minicurso "A correção textual: reconstrução da discursividade e mecanismos parafrásticos". 2014. (Encontro).
Minicurso "Dificuldades de falantes nativos do português na pronúncia da língua inglesa". 2014. (Encontro).
Minicurso "O ethos discursivo". 2014. (Encontro).
Minicurso "O ethos discursivo". 2014. (Encontro).
1 Seminário Municipal do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2013. (Seminário).
A função social da literatura. 2013. (Feira).
Aulas preparatórias de redação para os alunos de 3 ano do ensino médio para o ENEM 2013.Oficina de redação. 2013. (Oficina).
III Encontro "Diálogos entre letras - III EDEL - Entre Teorias e Práticas: tecendo caminhos na Pós-graduação. 2013. (Encontro).
Jornada Mundial da Juventude. 2013. (Encontro).
Mesa redonda "Letras - traçados de memória". 2013. (Feira).
II Encontro "Diálogos entre Letras - II EDEL - Entre Teorias e Práticas: tecendo caminhos na Pós-Graduação. 2012. (Encontro).
Minicurso "A questão do método para o desenvolvimento de uma pesquisa na área de Letras. 2012. (Encontro).
Minicurso "LITERATURA E CINEMA". 2012. (Feira).
Produções bibliográficas
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SILVA, DANILO BERNARDES DA ; BUIN, EDILAINE . A PONTUAÇÃO E PROCESSOS DISCURSIVOS NA AQUISIÇÃO DAESCRITA: UM ESTUDO DE CASO. INTERLETRAS (DOURADOS) , v. 9, p. 1-23, 2021.
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B, Edilaine Buin ; SILVA, D. B. . Eventos de escrita de um estudante: como se aprende a escrever sem começar pelas sílabas?. TREM DE LETRAS , v. 3, p. 1-29, 2018.
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B, Edilaine Buin ; SILVA, D. B. . Flashes da história de Bernardo com a escrita: questões de alfabetização, ortografia e acontecimentos. In: Juliane Ferreira Vieira; Giana Amaral Yamin. (Org.). Um olhar para a sala de aula: reflexões e práticas de linguagem. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2017, v. , p. 51-86.
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SILVA, D. B. ; B, Edilaine Buin . O aluno e a aquisição da Pontuação: questões de alfabetização em perspectiva discursiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, D. B. ; B, Edilaine Buin . Eventos da Escrita de um estudante: como se aprende a escrever sem começar pelas sílabas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, D. B. ; B, Edilaine Buin . Alfabetização em perspectiva discursiva: estudo de caso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SILVA, D. B. . CONCORDÂNCIA DISCURSIVA: ABORDAGEM MULTISSISTÊMICA DA LÍNGUA E DADOS DO SÉCULO XIX. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Projetos de pesquisa
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2014 - Atual
CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS E CONCORDÂNCIA DISCURSIVA, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo investigar aspectos discursivos/semânticos da concordância nominal e verbal relacionados ao processo de construção do texto e, assim, buscar explicações para a ocorrência da concordância não padrão, a partir de uma abordagem da língua como multissistema (Castilho 2010).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Danilo Bernardes da Silva - Coordenador / Edilaine Buin Barbosa - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - Atual
Prefeitura Municipal de Nova Andradina, PM/NovaAndradinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Língua Inglesa, do 1 ao 9 ano do Ensino Fundamental da Prefeitura Municipal de Nova Andradina-MS
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