Elisa Novaski Cordeiro

Doutoranda em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós Graduação em Letras da Universidade Federal do Paraná. Mestre em Letras pela mesma instituição (2013), na área de concentração Estudos Linguísticos, linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras Modernas. Possui especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras Modernas pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2010). Graduada em Licenciatura em Letras Português Espanhol pela Universidade Federal do Paraná (2007). Atualmente é professora titular da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, atuando nas seguintes frentes: ensino de língua espanhola, ensino de português para estrangeiros e formação inicial de professores de língua estrangeira no curso de Letras Inglês. Tem interesse nos seguintes temas: ensino de línguas estrangeiras, foco na forma, aprendizagem colaborativa, ensino de espanhol como língua estrangeira, ensino de português para falantes de outras línguas e formação inicial e continuada de professores de línguas estrangeiras.

Informações coletadas do Lattes em 20/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Estudos Linguísticos

2016 - Atual

Universidade Federal do Paraná
Título: Formação inicial de professores de letras português inglês ? um estudo sobre o desenvolvimento profissional de professores em formação inicial por meio da prática didática propiciada pelo ensino de PFOL,
Francisco Carlos Fogaça. Palavras-chave: PFOL; Formação de professores; Ensino de língua estrangeira.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras

2011 - 2013

Universidade Federal do Paraná
Título: A aprendizagem colaborativa e o ensino de gramática na aula de espanhol como língua estrangeira,Ano de Obtenção: 2013
Orientador: Terumi Koto Bonnet Villalba
Palavras-chave: Aprendizagem colaborativa; Foco na forma; Ensino de espanhol como língua estrangeira; Ensino de espanhol para brasileiros.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Ensino de Língua Estrangeira

2009 - 2010

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: Abordagem cultural no livro didático de língua estrangeira moderna
Orientador: Maristela Pugsley Werner

Graduação em Licenciatura em Letras Português Espanhol

2003 - 2007

Universidade Federal do Paraná

Ensino Fundamental (1º grau)

1990 - 1998

Escola Municipal Pe Natal Pigatto

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Formação de professores.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de português para falantes de outras línguas.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de espanhol como língua estrangeira.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de Línguas Estrangeiras.

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Organização de eventos

CORDEIRO, ELISA NOVASKI ; BALDIN, FERNANDA DEAH CHICHORRO . Falando em PFOL. 2018. (Outro).

CORDEIRO, ELISA NOVASKI . Experiências com o PFOL. 2018. (Outro).

CORDEIRO, ELISA NOVASKI . Encontro de Monitores e Docentes do PFOL. 2018. (Outro).

CORDEIRO, ELISA NOVASKI . Ciclo de Palestras: Pesquisa em Linguagens. 2018. (Outro).

ALBUQUERQUE, J. I. A. ; CORDEIRO, E. N. ; BALDIN, F. D. C. ; BECKER, M. R. . III Encontro de Português para Falantes de Outras Línguas. 2017. (Outro).

ALBUQUERQUE, J. I. A. ; CORDEIRO, E. N. ; BECKER, M. R. ; BALDIN, F. D. C. . II Encontro de Português para Falantes de Outras Línguas. 2016. (Outro).

CORDEIRO, E. N. . #Tecnológica - Mostra de Cursos da UTFPR. 2015. .

CORDEIRO, E. N. . #Tecnológica - Mostra de Cursos da UTFPR. 2014. .

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Participação em eventos

#Tecnológica - Mostra de Cursos da UTFPR. O português como língua estrangeira. 2015. (Feira).

Experiências com o ensino de português a estrangeiros: relatos de alunos e professores em formaçãoõe. 2015. (Encontro).

II Encontro de português para falantes de outras linguas: metodologias e práticas de ensino-aprendizagem.A aprendizagem colaborativa na sala de aula de PFOL: um relato de experiência. 2015. (Encontro).

II Mostra de Pesquisas em Língua e Literatura Estrangeira. 2015. (Seminário).

IX Conferencia Internacional Linguística. Estudio de la forma a través del aprendizaje colaborativo. 2015. (Congresso).

V Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Estrangeira.Novo Avenida Brasil: o olhar do estrangeiro no Brasil. 2015. (Simpósio).

#Tecnológica - Mostra de Cursos da UTFPR. Espanhol, uma língua "fácil". 2014. (Exposição).

I Mostra de Pesquisa em Língua e Literatura Estrangeira. 2014. (Exposição).

I ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS E A TEORIA SÓCIO-HISTÓRICO-CULTURAL E DA ATIVIDADE: O RESGATE DO DIÁLOGO.A busca da forma aliada ao sentido através da aprendizagem colaborativa. 2012. (Encontro).

III Fórum de Produção Discente do Programa de Pós Graduação em Letras da UFPR.Foco na forma na aula de espanhol para falantes brasileiros através da aprendizagem colaborativa. 2012. (Outra).

IV Encuentro de Professores de Español.Foco na forma e aprendizagem colaborativa na aula de língua estrangeira. 2012. (Encontro).

III Semana de formação docente. 2011. (Encontro).

XX Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná - CELLIP.Relação entre cultura e língua no livro didático. 2011. (Seminário).

Congresso Latinoamericano de Educadores. 2010. (Congresso).

Desafios no ensino-aprendizagem de língua inglesa e na formação continuada de professores.. 2010. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: PATRICIA DE GOES WOLF

CORDEIRO, E. N.. A UTILIZAÇÃO DE CURTA-METRAGEM PARA MOTIVAÇÃO NO APRENDIZADO DE ESPANHOL: UMA PROPOSTA DIDÁTICA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Língua Estrangeira Mod) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Murilo de Quadros Jesus

CORDEIRO, ELISA NOVASKI; BALDIN, FERNANDA DEAH CHICHORRO; COSTA, E. J. C. G.. Fala em interação no contexto de PFOL da UTFPR: contribuições sobre estratégias de turnos de fala. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Bianca Lemes da silva Schlemm

CORDEIRO, ELISA NOVASKI; BALDIN, FERNANDA DEAH CHICHORRO; COSTA, E. J. C. G.. Professores de Português para Hispanófonos em contexto de não imersão: um estudo sobre crenças. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

CORDEIRO, E. N.; LOPES; BALDIN, F. D. C.. Banca Julgadora do Teste Seletivo para Professor Substituto. 2014.

LOPES;CORDEIRO, E. N.; SILVA. Processo Seletivo para Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Câmpus Curitiba da Universidade Federal Tecnológica do Paraná.. 2012. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

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Comissão julgadora das bancas

Terumi Koto Bonnet Villalba

VILLALBA, T. K. B.; PICANÇO LIMA, D. C.; FOGACA, F.. Foco na forma na aula de Espanhol para falantes brasileiros através da aprendizagem Colaborativa. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação Em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Francisco Carlos Fogaça

VILLALBA, T. K. B.; LEMKE, C. K.;FOGAÇA, Francisco Carlos. FOCO NA FORMA NA AULA DE ESPANHOL PARA FALANTES BRASILEIROS ATRAVÉS DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Francisco Carlos Fogaça

VILLALBA, T. K. B.; PICANÇO, D. C. L.;FOGAÇA, Francisco Carlos. FOCO NA FORMA NA AULA DE ESPANHOL PARA FALANTES BRASILEIROS ATRAVÉS DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Regina Helena Urias Cabreira

CABREIRA, R. H. U.. Abordagem cultural no livro didático de língua estrangeira moderna. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Línguas Estrangeiras M) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Juliana Zeggio Martinez

FOGAÇA, F. C.;MARTINEZ, J. Z.; DINIZ de FIGUEIREDO, E. H.. Formação inicial de professores de 2ª língua - um estudo sobre o desenvolvimento profissional de professores em formação inicial. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

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Orientou

LAURA DE ARAÚJO CESCONETTO

LEITURA: O USO DE CONTOS LITERÁRIOS EM UMA TURMA DE PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Elisa Novaski Cordeiro;

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Foi orientado por

Maristela Pugsley Werner

Abordagem Cultural no Livro Didático de Língua Estrangeira Moderna; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras m) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Maristela Pugsley Werner;

Francisco Carlos Fogaça

Formação inicial de professores de letras português inglês ? um estudo sobre o desenvolvimento profissional de professores em formação inicial por meio da prática didática propiciada pelo ensino de PFOL; Início: 2016; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);

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Produções bibliográficas

  • CORDEIRO, ELISA NOVASKI ; BALDIN, FERNANDA DEAH CHICHORRO . O processo de formação inicial de professores de Português para Falantes de Outras Línguas na UTFPR-CT: integração entre prática pedagógica e teoria. LÍNGUAS & LETRAS (ONLINE) , v. 18, p. 96-111, 2017.

  • CORDEIRO, ELISA NOVASKI ; KONDO, R. H. . DESESCOLARIZAÇÃO E LEITURIZAÇÃO: UMA PROPOSTA DE LEITURA PARA ENSINO DE PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS. REVISTA X , v. 12, p. 25-42, 2017.

  • CORDEIRO, E. N. . POR QUE UTILIZAR O FOCO NA FORMA NAS AULAS DE ESPANHOL PARA FALANTES BRASILEIROS?. Revista X , v. 1, p. 02, 2012.

  • NOVASKI, Elisa ; Maristela Pugsley Werner . Abordagem Cultural na Aula de Língua Estrangeira. Revista de Letras , v. 14, p. 13, 2011.

  • NOVASKI CORDEIRO, ELISA . NOVO AVENIDA BRASIL 2: O OLHAR DO ESTRANGEIRO NO BRASIL. Pesquisas em Discurso Pedagógico (Online) , v. 2016, p. 07, 2007.

  • CORDEIRO, ELISA NOVASKI . PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL (PDE): COMPREENSÕES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES ORIENTADORES. In: VI Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas, 2017, Londrina. Blucher Education Proceedings. São Paulo: Editora Blucher, 2016. p. 278.

  • CORDEIRO, E. N. . Estudio de la forma a través del aprendizaje colaborativo. In: IX Conferencia Internacional Linguística 2015, 2015, La Habana. Estudios Linguísticos de la IX Conferencia Científica Internacional Linguística 2015, 2015.

  • CORDEIRO, E. N. . Foco na forma e aprendizagem colaborativa na aula de língua estrangeira. In: VI Encuentro de Professores de Lengua Española del Estado de Paraná, 2012, Matinhos. VI Encuentro de Professores de Lengua Española del Estado de Paraná, 2012.

  • CORDEIRO, E. N. ; PRETTO, J. R. . A importância do foco na forma na aula de língua estrangeira moderna.. In: VI SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DA FAFIPAR, 2012, Paranaguá. Anais do VI SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DA FAFIPAR. Paranaguá: Unespar, 2012. v. 1. p. 66-71.

  • CORDEIRO, E. N. ; SILVA . ENSINO DA GRAMÁTICA NAS DIFERENTES METODOLOGIAS: DA GRAMÁTICA E TRADUÇÃO AO FOCO NA FORMA. In: VI Seminário de Estudos Linguísticos e Literários da Fafipar, 2012, Paranaguá. Anais do VI SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DA FAFIPAR. Paranaguá: Unespar, 2012. v. 1. p. 50-57.

  • CORDEIRO, E. N. ; Maristela Pugsley Werner . Relação entre Cultura e Língua no Livro Didático. In: XX Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná - CELLIP, 2011, Londrina. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná, 2011. v. XX.

  • CORDEIRO, E. N. ; SILVA ; PRETTO, J. R. . O procedimento sequência didática nas aulas de espanhol Uma experiência com o gênero textual e-mail formal. In: III Congresso de Letras das Faculdades Santa Cruz, 2012, Curitiba. Caderno de Resumos do III Congresso de Letras das Faculdades Santa Cruz, 2012, 2012. v. 1.

  • CORDEIRO, E. N. ; SILVA ; PRETTO, J. R. . A formação de zonas de desenvolvimento proximal na aula de língua estrangeira moderna. In: III Congresso de Letras das Faculdades Santa Cruz, 2012, Curitiba. Caderno de Resumos do III Congresso de Letras das Faculdades Santa Cruz, 2012, 2012. v. 1.

  • CORDEIRO, ELISA NOVASKI ; BALDIN, FERNANDA DEAH CHICHORRO . Mesa Redonda: Fazendo pesquisa em sala de aula: experiências com o PFOL/UTFPR - CT. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORDEIRO, ELISA NOVASKI . Formação inicial de professores de línguas estrangeiras - um estudo sobre o desenvolvimento profissional de professores em formação inicial por meio da prática didática propiciada pelo ensino de PFOL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORDEIRO, E. N. ; KONDO, R. H. . DESESCOLARIZAÇÃO E LEITURIZAÇÃO: UMA PROPOSTA DE LEITURA PARA ENSINO DE PORTUGUÊS PARA FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORDEIRO, E. N. . Novo Avenida Brasil: o olhar do estrangeiro no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORDEIRO, E. N. ; LUCENA, O. R. . A aprendizagem colaborativa na sala de aula de PFOL: um relato de experiência.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORDEIRO, E. N. . Estudio de la forma a través del aprendizaje colaborativo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORDEIRO, E. N. . A busca da forma aliada ao sentido através da aprendizagem colaborativa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORDEIRO, E. N. . Foco na forma na aula de espanhol para falantes brasileiros através da aprendizagem colaborativa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORDEIRO, E. N. . Foco na forma e aprendizagem colaborativa na aula de língua estrangeira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORDEIRO, E. N. ; SILVA ; PRETTO, J. R. . O procedimento sequência didática nas aulas de espanhol Uma experiência com o gênero textual e-mail formal.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORDEIRO, E. N. ; SILVA ; PRETTO, J. R. . A formação de zonas de desenvolvimento proximal na aula de língua estrangeira moderna. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORDEIRO, E. N. ; SILVA . ENSINO DA GRAMÁTICA NAS DIFERENTES METODOLOGIAS: DA GRAMÁTICA E TRADUÇÃO AO FOCO NA FORMA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORDEIRO, E. N. ; PRETTO, J. R. . A IMPORTÂNCIA DO FOCO NA FORMA NA AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORDEIRO, E. N. ; Maristela Pugsley Werner . Relação entre Cultura e Língua no Livro Didático. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

BROIETTI, E. R. B. ; BRASIL, E. S. ; CORDEIRO, E. N. ; NAGAL, A. A. . Congresso Latinoamericano de Educadores da Rede de Ensino Sagrado de ensino - Projeto de Pesquisa : Empreendedorismo - Empresa Júnior (E. Médio). 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Tecnológica Federal do Paraná. , Rua Sete de Setembro, 3165, Rebouças, 80230901 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 33104597, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Universidade Tecnológica Federal do Paraná

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professora de Letras, atuando na graduação e extensão da Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

  • 2011 - 2012

    Universidade Tecnológica Federal do Paraná

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de língua espanhola, Carga horária: 20

  • 2013 - 2014

    Universidade Positivo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Editora de textos, Carga horária: 44

    Outras informações:
    Editoração de textos de materiais didáticos para cursos de graduação e pós graduação à distância ofertados pela Universidade Positivo.

  • 2011 - 2013

    Colégio Internacional Everest

    Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora de língua espanhola, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Professora de espanhol de 5° a 8° séries do Ensino Fundamental II.

  • 2010 - 2012

    Instituto Espanhol Garcia Lorca

    Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora de Espanhol de todos os níveis.

  • 2008 - 2010

    Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus

    Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol de Ensino Médio, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Professora das turmas de 1º ano do Ensino Médio.

  • 2010 - 2011

    Escola Pedro Apóstolo

    Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Funadamental, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Professora responsável pelo acompanhamento presencial dos alunos, bem como responsável por inserir atividades no ambiente virtual da escola e propor atividades à distância para os alunos.

  • 2008 - 2009

    Complexo Educacional Anchieta

    Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa de Ensino Méd, Carga horária: 20

  • 2005 - 2007

    Contact Center Américas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Atendente de telemarketing bilingüe, Carga horária: 36

    Outras informações:
    Operadora responsável pelo atendimento dos clientes da empresa Esso - Exon Mobil de 10 países da América Central e Andina.