Thaís Borba Ribeiro

Doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) Câmpus de Araraquara (2023). Mestre em Linguística pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) Câmpus de Araraquara (2017). Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância (2017). Especialista em Análise de Textos sob perspectivas Linguística e Literária (2014) pelo Centro Universitário de Votuporanga (Unifev). Graduada em Letras - com Habilitação em Língua Inglesa e Língua Espanhola pelo Centro Universitário de Votuporanga (2009). Membro do SEDI - Grupo de Estudos Semióticos da UFF - Universidade Federal Fluminense. Atualmente realiza estágio pós-doutoral em Linguística pela Universidade Federal Fluminense (UFF), com pesquisa voltada às potencialidades e aos desafios da educação tecnológica.

Informações coletadas do Lattes em 01/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Linguistica e Lingua Portuguesa

2019 - 2023

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Os textos sincréticos nos livros didáticos de leitura e de redação
Prof. Dr. Arnaldo Cortina. Palavras-chave: Semiótica; linguagens sincréticas; textos sincréticos; visualidade.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Filosofia da Linguagem.

Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa

2015 - 2017

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A figuratividade nos discursos dos hinos pátrios, Ano de Obtenção: 2017
Prof. Dr. Arnaldo Cortina.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Especialização em Planejamento e Gestão do Ensino a distância

2014 - 2017

Universidade Federal Fluminense
Título: Uma análise da eficiência das linguagens e das TICs na construção do material didático
Orientador: Profa. Patrícia Rodrigues Miziara Papa

Especialização em Análise e produção de textos

2013 - 2014

Centro Universitário de Votuporanga
Título: Identidade e estilo nos hinos pátrios: uma abordagem discursiva
Orientador: Prof. Dr. Eduardo César Catanozi

Especialização em MBA - Executivo e Gestão em Negócios

2011 - 2012

Universidade Norte do Parana
Título: Planejamento e Gestão de Projetos

Graduação em Letras - Habilitação em Língua Espanhola

2007 - 2009

Centro Universitário de Votuporanga

Graduação em Letras - Habilitação em Língua Inglesa

2004 - 2007

Centro Universitário de Votuporanga
Título: A Estilização em Hinos Pátrios
Orientador: Prof. Dr. Eduardo César Catanozi

Curso técnico/profissionalizante em Magistério

2000 - 2004

Prof. João Batista Budin Filho (Magistério)
Bolsista do(a): Governo do Estado de São Paulo, BRA, Brasil.

Pós-doutorado

2025

Pós-Doutorado. , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Formação complementar

2025 - 2025

Redes Sociais e Semiótica. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2025 - 2025

Metodologia de análise semiótica aplicada a textos visuais e multimodais. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2024 - 2024

CTI - Certificação Técnicas Instrucionais. (Carga horária: 120h). , Instituto de Desenho Instrucional, CDI, Brasil.

2024 - 2024

Materiais Didáticos do PNLD para o Novo Ensino Médio. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2016 - 2016

Sémiotique du discours scientifique: du texte à l'image. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Sémiotique des formes de vie. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.

2014 - 2014

Formação de tutores em EaD. (Carga horária: 80h). , Centro Universitário de Votuporanga, UNIFEV, Brasil.

2014 - 2014

Formação por competência e Taxonomia de Bloom. (Carga horária: 72h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOTUPORANGA, UNIFEV, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

RODRIGUES, T. B. R. ; RIBEIRO, T. B. . Educação e Tecnologia: Reflexões e práticas na formação de professores. 2015. (Exposição).

Participação em eventos

XVI JEL - Jornada de Estudos de Linguagem do PosLing UFF.. 2025. (Outra).

8ª Conferência Nacional de Desenho Instrucional (Cona.DI). 2024. (Congresso).

CHAT GPT: O QUE É PRECISO SABER ANTES DE USAR.. 2024. (Oficina).

Curso de Outono em Escrita Científica. 2024. (Outra).

Expedição - II Encontro de Editoras Experimentais Acadêmicas. 2024. (Encontro).

II Colóquio Internacional de Filologia e História. 2024. (Outra).

III Congresso de Ensino de Linguagens.. 2024. (Congresso).

Tensions entre le cognitif et le sensible - Dennis Bertrand. 2024. (Encontro).

XXII miniENAPOL DE SEMIÓTICA ? 2024.O papel dos elementos visuais na constituição de materiais didáticos. 2024. (Seminário).

"Cuirizar la semiótica de las imagénes faciales" , proferida por Cristina Voto (Università di Torino /FACETS ERC; Universidad Nacional de Tres de Febrero). 2023. (Seminário).

Palestra - Contribuições dos estudos discursos nas aulas de línguas adicionais. 2023. (Outra).

Palestra - Uma introdução à elaboração de projetos de pesquisa e prática educativa. 2023. (Outra).

III Ciclo de Palestras do Grupo de Estudos em Língua Portuguesa (GELP-UFCG). 2022. (Seminário).

Jornada Comemorativa do Grupo de Pesquisa em Semiótica e e Discurso da UFF. 2022. (Encontro).

SELIN - Seminários de Estudos Linguísticos.O papel da visualidade nos livros didáticos. 2022. (Seminário).

SEMINÁRIO DE SEMIÓTICA DA UNESP ? SSU. 2022. (Seminário).

SELIN - Seminários de Estudos Linguísticos.Abordagens didáticas em torno dos textos sincréticos. 2021. (Seminário).

SELIN - Seminários de Estudos Linguísticos.APLICABILIDADE DA SEMIÓTICA VISUAL: PERSPECTIVAS DE ENSINO E ESTRATÉGIAS PARA APRENDIZAGEM. 2020. (Seminário).

Seminário de Igualdade Racial.Linguagem, discriminação racial e racismo institucional. 2020. (Seminário).

Seminário de Igualdade Racial.Estatísticas raciais no Brasil. 2019. (Seminário).

SELIN - Seminário de Estudos Linguísticos.O gênero "hino" como estratégia do discurso publicitário. 2018. (Seminário).

V Colóquio Internacional de Análise do Discurso. Estratégias discursivas em publicidades esportivas. 2018. (Congresso).

V Congresso Internacional da ABES.Formação de identidades em hinos veiculados em propagandas. 2017. (Simpósio).

VIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.As estratégias enunciativas e as construções identitárias das canções patrióticas brasileiras. 2017. (Seminário).

16º Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa. A recorrência figurativa e a manipulação do sensível em canções patrióticas brasileiras. 2016. (Congresso).

I Jornada do Grupo de Pesquisa em Semiótica da Unesp ? ?Semiótica da Imagem Científica?. 2016. (Outra).

O conceito de autoria em Bakhtin. 2016. (Outra).

VII Workshop da Pós-graduação em Letras da Unesp. 2016. (Encontro).

XV Minienapol de Semiótica da USP.A função cultural dos hinos patrióticos brasileiros na formação e na manutenção de uma identidade nacional. 2016. (Seminário).

XXXI Encontro Nacional da ANPOLL. 2016. (Seminário).

Ciclo de Conferências "Sémiotique: nouvelles approches, nouveaux objets",. 2015. (Outra).

GEL - Grupo de Estudos Linguísticos. 2015. (Seminário).

SELIN Seminário de Linguística da Unesp.A FIGURATIVIDADE EM HINOS PÁTRIOS: UMA ANÁLISE SEMIÓTICA. 2015. (Seminário).

Seminário de Semiótica da Unesp. 2015. (Seminário).

Sémiotique et transmission: praxis et formes de vie. 2015. (Seminário).

Conferência Eric Landowski:"O olhar semiótico-em tempo de crise". 2014. (Encontro).

XXII Seminario de Dificultades Específicas de la Enseñanza del Español a Lusohablantes. 2014. (Seminário).

GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.Metodologia redacional. 2007. (Seminário).

GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 2006. (Seminário).

VIII Semana de Letras da UNIFEV. 2006. (Oficina).

VII Semana de Letras da UNIFEV. 2005. (Oficina).

VI Semana de Letras da Unifev. 2004. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Jamile Gomes Suchorski e Roni de Paula Vicente

RIBEIRO, T. B.. A relevância do conceito de torre remota no fomento da aviação regional. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Formação de Oficiais Especialistas da Aeronáutica) - Centro de Instrução e Adaptação da Aeronáutica.

Aluno: Jéssica Bergamasco

PIGNATARI, N. D. G.;RIBEIRO, T. B.. Os jogos digitais no ensino de língua portuguesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Inglesa) - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOTUPORANGA.

Aluno: Larissa Marta Silva Cardoso e Tamires Gonçalves da Silva

RIBEIRO, T. B.; MACEDO, Deborah dos Santos Souza. Um estudo sobre o ensino de língua inglesa na escola pública. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Inglesa) - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOTUPORANGA.

RIBEIRO, T. B.. Processo Seletivo para Oficiais Temporários do Magistério da Aeronáutica. 2021. Centro de Instrução e Adaptação da Aeronáutica.

RIBEIRO, T. B.. Exame de Seleção ao Curso de Formação de Oficiais Especialistas 2022. 2022. Centro de Instrução e Adaptação da Aeronáutica.

RIBEIRO, T. B.. Exame de Admissão ao Curso de Formação de Taifeiros da Aeronáutica. 2021. Centro de Instrução e Adaptação da Aeronáutica.

RIBEIRO, T. B.. Exame de Admissão ao Curso de Formação de Médicos, Dentistas e Farmacêuticos da Aeronáutica. 2021. Centro de Instrução e Adaptação da Aeronáutica.

RIBEIRO, T. B.. Seleção Curso de Formação de Oficiais Especialistas 2021. 2020. Centro de Instrução e Adaptação da Aeronáutica.

RIBEIRO, T. B.. Seleção Curso de Formação de Oficiais Especialistas 2020. 2019. Centro de Instrução e Adaptação da Aeronáutica.

Orientou

Gabrielle Deodato Belo

Da internet para a sala de aula: uma análise sociossemiótica e multiletrada dos gêneros digitais presentes no livro didático Se Liga na Língua Inglesa ? New Beyond Words; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Gabriel S

Queiroz; José N; R; Lima Júnior; Raphael Pellanda; Análise da utilização do fra (rotas aéreas diretas) na europa com vistas à implantação no espaço aéreo brasileiro; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Formação de Oficiais Especialistas da Aeronáutica) - Centro de Instrução e Adaptação da Aeronáutica; Orientador: Thaís Borba Ribeiro;

Wesley e Castro

Publicações Técnicas no PAMALS: uma investigação da gestão da informação técnica com ênfase na disseminação, no acesso e na utilização; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Formação de Oficiais Especialistas da Aeronáutica) - Centro de Instrução e Adaptação da Aeronáutica; Orientador: Thaís Borba Ribeiro;

Lígia Paula Constâncio Frederico

Revistas em quadrinhos: estratégias para o ensino de língua portuguesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Inglesa) - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOTUPORANGA; Orientador: Thaís Borba Ribeiro;

Jéssica da Silva Furtado Soares

A formação do leitor: caça ao tesouro e os hipertextos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Habilitação em Língua Inglesa) - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOTUPORANGA; Orientador: Thaís Borba Ribeiro;

Produções bibliográficas

RIBEIRO, T. B. . A viabilidade e a implementação do conceito de rotas diretas (FRA) para a otimização do espaço aéreo brasileiro.. Revista do CIAAR , v. 2, p. 1, 2023.
RIBEIRO, T. B. . PUBLICAÇÕES TÉCNICAS NO PAMALS: uma investigação da gestão da informação técnica com ênfase na disseminação, no acesso e na utilização. Revista do CIAAR , v. 2, p. 1-21, 2021.
RIBEIRO, T. B. ; CAMARGO, G. C. V. . ?Redondo é sair do seu quadrado? (2017): análise semiótica de posts publicitários da skol no facebook. Diálogo das Letras , v. 9, p. http://natal.ue, 2020.
GARCIA, E. R. B. ; RODRIGUES, T. B. R. ; RIBEIRO, T. B. . O léxico jornalístico da revista Veja nas notícias veiculadas online sobre a jornada mundial da juventude ? Rio 2013: neutralidade ou crítica social?. CAMINHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 18, p. 242, 2018.
RIBEIRO, T. B. ; RODRIGUES, T. B. R. ; GODOY, C. S. . Os leões de bagdá: o nacionalismo norte-americano manifestado em uma graphic novel. In: UNIC, 2015, Votuporanga. Os leões de bagdá: o nacionalismo norte-americano manifestado em uma graphic novel. Votuporanga: UNIFEV, 2015. v. 2. p. 233-233.
RIBEIRO, T. B. . O papel dos elementos visuais na constituição de materiais didáticos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RODRIGUES, T. B. R. ; CORTINA, A. ; RIBEIRO, T. B. . Formação de identidades em hinos veiculados em propagandas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RIBEIRO, T. B. . A recorrência figurativa e a manipulação do sensível em canções patrióticas brasileiras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RIBEIRO, T. B. . As estratégias enunciativas e as construções identitárias das canções patrióticas brasileiras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RODRIGUES, T. B. R. ; CATANOZI, E. C. ; RIBEIRO, T. B. . A retomada estilística em hinos pátrios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RIBEIRO, T. B. . Metodologia Redacional para cursos superiores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RIBEIRO, T. B. . Metodologia Redacional. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

RIBEIRO, T. B. . Caderno EPOGELLI (Encontro de pós-graduandos do PPG Estudos Linguísticos e Literários em Inglês). 2025.

RIBEIRO, T. B. . XV SAPPIL LINGUAGEM & VI SEPEL. 2025.

PIGNATARI, N. D. G. ; RIBEIRO, T. B. . Educação e tecnologia. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PIGNATARI, N. D. G. ; RIBEIRO, T. B. . Metodologia Científica. 2014.

RIBEIRO, T. B. . Portal Entreletras. 2015; Tema: Educação e Tecnologia. (Site).

RIBEIRO, T. B. ; RODRIGUES, T. B. R. ; CORTINA, A. . A figuratividade nos discursos dos hinos pátrios. 2016. (Relatório de pesquisa).

PIGNATARI, N. D. G. ; RIBEIRO, T. B. . Jogo digital - Lísias: o grande desafio. 2015. (Revisão de textos).

PIGNATARI, N. D. G. ; RIBEIRO, T. B. . Metodologia científica. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

RIBEIRO, T. B. . Nova Ortografia. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

RIBEIRO, T. B. ; PIGNATARI, N. D. G. . Educação e Sala de aula. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

RIBEIRO, T. B. ; PIGNATARI, N. D. G. . Oficina de Materiais. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

RIBEIRO, T. B. . Língua Espanhola e Cultura. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

RIBEIRO, T. B. ; RODRIGUES, T. B. R. ; CATANOZI, E. C. . Oficina de Leitura de Textos Verbais e Não Verbais. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, T. B. . Projeto Em dia com a Linguagem. 2007. .

RIBEIRO, T. B. . Revista MOSAICO. 2007. (Revisão de textos).

RIBEIRO, T. B. . Correção de redações de Vestibular. 2007. (Revisão de textos).

RIBEIRO, T. B. . Projeto Em dia com a Linguagem. 2006. .

Projetos de pesquisa

2025 - Atual

Produção de sentidos pela Inteligência Artificial: uma abordagem semiótica, Descrição: Descrição: A popularização dos modelos de Inteligência Artificial (IA), especialmente da IA generativa (IAGen), a partir da década de 2010, com o avanço de técnicas de deep learning (aprendizado profundo), tem provocado transformações em diversas esferas da sociedade. Nos Estudos de Linguagem, muitas teorias vêm sendo mobilizadas para investigar os procedimentos e as consequências desse fenômeno complexo. Nesse contexto, o projeto analisa, com base na semiótica discursiva de linha francesa, processos de significação construídos e/ou afetados pela IA. A proposta recorre às bases da teoria sobre da persuasão fazer-crer (Greimas, Courtés, 1993 [2008]; Fiorin, 2004, 2014, 2016), práxis enunciativa, práticas semióticas e formas de vida (Fontanille, 2007, 2008, 2013, 2015), e enunciação em IA (Dondero, 2024, 2025).O objetivo é compreender as configurações do campo de discurso em textos gerados pela interação entre IAs e comandos humanos (prompts). Textos jornalísticos produzidos por humanos servirão de base para a criação de prompts, com o objetivo de orientar as IAGens na produção de gêneros dessa esfera discursiva. O corpus será misto, composto pelos textos originais e por versões geradas por diferentes IAGens a partir dos prompts, sendo analisado comparativamente. Parte-se da hipótese de que textos de IA caracterizam-se pelo uso redundante da linguagem, além de empregarem argumentos que tendem à generalização e à fixação de estereótipos. A análise busca testar essa hipótese como forma de explicitar processos discursivos ainda pouco compreendidos. O projeto visa contribuir para o debate global sobre os impactos da IA nas dinâmicas sociais contemporâneas e, mais especificamente, para o avanço dos estudos semióticos sobre a relação entre linguagens, mídias e tecnologias. Os resultados da pesquisa subsidiarão intervenções destinadas a promover o uso ético e responsável dessas tecnologias nos contextos acadêmico e educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Thaís Borba Ribeiro - Coordenador / Silvia Maria de Sousa - Integrante.

Prêmios

2007

Láurea Acadêmica, Unifev.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2014 - 2016

Centro Universitário de Votuporanga

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Docente - Curso de Letras, Carga horária: 20

2015 - 2015

Centro Universitário de Votuporanga

Vínculo: Professor / tutor, Enquadramento Funcional: Tutoria em Ensino a Distância, Carga horária: 4

Outras informações:
Tutora dos cursos de Literatura Inglesa e de Literatura Espanhola na modalidade EaD

2014 - 2015

Centro Universitário de Votuporanga

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Projetos Instrucionais, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação - Núcleo de Ensino a distância da UNIFEV

2006 - 2007

Centro Universitário de Votuporanga

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Projeto Verificação Redacional, Carga horária: 30

Outras informações:
O Programa de Verificação Redacional está associado aos projetos de: Correção de Redações de Vestibular UNIFEV (2008) e a Revisão da Revista Mosaico UNIFEV (2007).

Atividades

08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociolinguística
02/2015 - 06/2015
Ensino, Letras - Habilitação em Língua Espanhola, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura e arte hispano-americana - modalidade EaD
02/2015 - 06/2015
Ensino, Letras - Habilitação em Língua Inglesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura em língua inglesa: as épocas vitoriana e contemporânea - modalidade EaD
02/2015 - 06/2015
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino: as TICs e o ensino de Língua Portuguesa
08/2014 - 04/2015
Ensino, Técnico em Paisagismo, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa
08/2014 - 04/2015
Ensino, Técnico em Paisagismo, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa
03/2014 - 06/2014
Ensino, Técnico em Meio Ambiente, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Português Instrumental

2007 - 2008

Microlins - Cursos Profissionalizantes

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 20

2019 - 2022

Centro de Instrução e Adaptação da Aeronáutica

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Magistério Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas: - Tópicos em comunicação escrita; - Técnicas de plataforma em comunicação oral; - Redação de Documentos Oficiais.

2025 - Atual

Gran Cursos Online

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Revisora de Textos

Outras informações:
Gran Cursos - Educação e Tecnologia