João Paulo Torres Di Gilio

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BENTO, ANA LAURA ; GILIO, JOÃO PAULO TORRES DI ; MENEZES, RAFAEL POMBO . Strategies adopted in the defensive return by handball coaches from teams U-12 to U-18. Motriz , v. 27, p. e10200133, 2021.

• GILIO, J. P. T. ; GIGLIO, S. S. . Metodologias utilizadas para o ensino do handebol na categoria infantil com base em entrevistas com professores. In: CONIPE - Congresso Internacional De Pedagogia do Esporte, 2018, Campinas. Resumos do II Congresso Internacional de Pedagogia do Esporte SESC/FCA-UNICAMP. Cuiaba: Revista Corpoconsciência, 2018. v. 22. p. 1-136.

• PAULO TORRES DI GILIO, JOÃO ; SETTANI GIGLIO, SERGIO . Metodologia utilizada pelos treinadores para o ensino do handebol na categoria infantil: uma reflexão a partir do ensino dos jogos desportivos coletivos. In: XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP 2016, 2016, 2016. v. 2.2016.

• IRINEU GORLA, JOSE ; PAULO TORRES DI GILIO, JOÃO . Percepção Subjetiva De Esforço E Qualidade Total De Recuperação Em Situações De Jogo No Futebol De 5. In: XXIII Congresso de Iniciação Científica da Unicamp, 2015. v. 1.

• GILIO, J. P. T. ; GIGLIO, S. S. . Metodologia utilizada pelos treinadores para o ensino do handebol na categoria infantil: uma reflexão a partir do ensino dos jogos esportivos coletivos. In: VII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA USP-UNICAMP-UNESP, 2016, Campinas. ANAIS DO VII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA EDUCAÇÃO FÍSICA UNICAMP-USP-UNESP. Campinas: FEF/Unicamp, 2016. v. 1. p. 97-97.

• GILIO, J. P. T. ; MENEZES, R. P. . The structuring of the defensive phase of beach handball. Motriz , 2021.

• GILIO, J. P. T. ; ESTRIGA, M. L. D. ; MENEZES, R. P. . Semelhanças e diferenças dos conceitos de técnica e tática por treinadores de handebol e handebol de praia. REVISTA DE CIENCIAS DEL DEPORTE , 2021.

• GILIO, J. P. T. ; BARREIRA, C. P. S. ; FRANCESCHI, B. ; MUSA, V. ; MENEZES, R. P. . Relationship between teaching methods and declarative learning in the opinion of college athletes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GILIO, J. P. T. ; BARREIRA, C. P. S. ; MENEZES, R. P. ; MORATO, M. P. . Elaboração de um protocolo de análise de jogo para a seleção brasileira de caiaque polo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GILIO, J. P. T. ; GIGLIO, S. S. . Metodologias utilizadas para o ensino do handebol na categoria infantil com base em entrevistas com professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GILIO, J. P. T. ; GIGLIO, S. S. . Metodologia utilizada pelos treinadores para o ensino do handebol na categoria infantil: uma reflexão a partir do ensino dos jogos desportivos coletivos.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GILIO, J. P. T. ; GIGLIO, S. S. . Metodologia utilizada pelos treinadores para o ensino do handebol na categoria infantil: uma reflexão a partir do ensino dos jogos esportivos coletivos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GILIO, J. P. T. ; IRINEU GORLA, JOSE . Percepção Subjetiva De Esforço E Qualidade Total De Recuperação Em Situações De Jogo No Futebol De 5. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  O jogador de quadra adicional no handebol: perspectivas de treinadores brasileiros sobre a estratégia, Descrição: Projeto de mestrado desenvolvido na área de concentração Aspectos Pedagógicos e Socioculturais do Esporte. As alterações regulamentares do handebol em 2016 trouxeram implicações estratégicas, táticas e técnicas para o jogo com jogador de quadra adicional (JQA). As modificações estruturais suscitaram um processo auto-organizacional ao jogo de handebol contribuindo para novos padrões de organização. A pesquisa objetivou analisar como os treinadores das categorias adultas do handebol brasileiro concebem o uso do JQA e como operacionalizam os comportamentos específicos no processo de treino. Apoiou-se na pesquisa qualitativa porque permitiu que os treinadores explorassem temas que envolvem a utilização do JQA atribuindo significados pertinentes ao problema de pesquisa levantado. A produção dos dados deu-se através de entrevistas semiestruturadas com sete treinadores brasileiros de handebol. O processo de exclusão selecionou treinadores que: 1. Classificaram-se entre as quatro melhores equipes na liga nacional de handebol da categoria adulta em pelo menos uma das temporadas de 2016 a 2018; e/ou 2. Participaram de comissões técnicas das seleções brasileiras das categorias adultas no período entre 2016 e 2018. Os dados foram analisados por meio da análise temática reflexiva e as análises enfatizaram aspectos específicos dos dados por uma abordagem preferencialmente teórico-dedutiva, latente e construcionista. Identificaram-se três temas e seis subtemas, sendo que cada tema contou com dois subtemas. O primeiro tema discutiu as adaptações estratégicas, táticas e técnicas para o jogo com e contra JQA depois das alterações regulamentares de 2016 e apontou as abordagens contempladas pelo Game Based Approach como alternativas pedagógicas para o ensino dos conteúdos do jogo com JQA. Enquanto no segundo tema tratou de comportamentos específicos do retorno defensivo, de aspectos referentes à substituição do JQA, das possibilidades de sistematização defensiva mediante utilização do JQA por parte da equipe adversária e de ações tático-técnicas que buscam o equilíbrio defensivo. Já o terceiro tema abordou as possibilidades de utilização estratégico-tática do JQA durante a fase ofensiva, como os objetivos durante a utilização para propor a superioridade numérica e os comportamentos específicos do jogo sem goleiro. Conclui-se que o uso do JQA tem objetivos similares aos empregados à estratégia anteriormente às alterações regulamentares de 2016, porém as modificações na regra trouxeram novas possibilidades de organização ao jogo sem goleiro no handebol. Esta pesquisa construiu conhecimentos relevantes para a identificação de indicadores relevantes para o modelo de jogo no handebol. Os questionamentos apresentados auxiliam a formação de novos treinadores e contribuem para o campo da pedagogia do esporte e do handebol.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: João Paulo Torres Di Gilio - Coordenador / Rafael Pombo Menezes - Integrante.

• 2015 - 2016

  Metodologia utilizada pelos treinadores para o ensino do handebol na categoria infantil: uma reflexão a partir do ensino dos jogos esportivos coletivos, Descrição: Bolsista SAE Pesquisa - Iniciação Científica. O estudo identificou e analisou as narrativas de quatro treinadores de handebol da categoria infantil (12 a 14 anos) acerca dos critérios para definir seus treinos: as metodologias implementadas e as influências que os levaram a escolhê-las. Realizaram-se entrevistas semiestruturadas com treinadores do interior do Estado de São Paulo. Identificou-se que não há um consenso entre os treinadores acerca da metodologia empregada. Os períodos que mais influenciaram essas decisões metodológicas variaram entre o tempo de graduação e o momento em que eram atletas. Treinadores que salientaram o período de graduação como principal influência, utilizam de métodos de ensino que envolvem mais elementos do jogo de handebol; os treinadores que destacaram maior influência da sua experiência como atleta, utilizam de métodos que focam no ensino da técnica. Conclui-se que são as experiências significativas, sejam elas provenientes da época de atleta ou da faculdade, que definiram distintos rumos metodológicos do que é e como ensinar o handebol.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: João Paulo Torres Di Gilio - Integrante / Sérgio Settani Giglio - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Percepção Subjetiva de Esforço e Qualidade Total de Recuperação em Situações de Jogo no Futebol de 5, Descrição: Bolsista CNPq - Iniciação Científica CNPq A proposta do presente estudo foi identificar os níveis de percepção subjetiva de esforço e qualidade total de recuperação dos atletas da seleção brasileira de futebol de 5, de acordo com a posição em jogo e identificar se a realização de um jogo por dia, durante 5 dias, possibilitou com que os atletas apresentassem QTR em níveis adequados. Para o desenvolvimento do estudo, foram monitorados 10 atletas durante 5 partidas oficiais. Antes de iniciar os jogos, os atletas foram questionados em relação à qualidade total de recuperação e imediatamente ao final do primeiro e segundo tempo, os atletas foram questionados em relação à percepção subjetiva de esforço. Com os resultados, observou-se que os valores médios da PSE foram maiores no segundo tempo em relação ao primeiro, ficando com valores entre 6 e 8 u.a. A QTR média dos atletas antes das partidas foi 18,05 u.a. Conclui-se que apesar da PSE ter indicado uma alta exigência de esforço durante as partidas, os atletas não apresentaram níveis inferiores aos adequados em campeonato com um jogo por dia, durante cinco dias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: João Paulo Torres Di Gilio - Coordenador / Luis Felipe Castelli Correia de Campos - Integrante / JOSÉ IRINEU GORLA - Integrante.