Daiane da Silva Lourenço

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Produções bibliográficas

• LOURENÇO, D. S. . Literatura como tecnologia de gênero: representações alternativas de mulher por escritoras inglesas no século XIX. REVISTA X , v. 15, p. 470-494, 2020.

• LOURENÇO, D. S. . Orgulho e Preconceito em mídias sociais: a adaptação de elementos narrativos para uma websérie. CLARABOIA , v. 11, p. 123-139, 2019.

• LOURENÇO, D. S. . Lydia Bennet na websérie The Lizzie Bennet Diaries e no romance Pride and Prejudice: a adaptação como processo dialógico de mão dupla. REVISTA ODISSÉIA , v. 4, p. 107-127, 2019.

• LOURENÇO, D. S. . Uma proposta de casamento em Orgulho e Preconceito revisada em uma adaptação. TODAS AS MUSAS: REVISTA DE LITERATURA E DAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS DA ARTE (ONLINE) , v. 11, p. 56-63, 2019.

• LOURENÇO, D. S. . REFLEXÕES SOBRE A INFLUÊNCIA DA INDÚSTRIA CULTURAL EM ADAPTAÇÕES CINEMATOGRÁFICAS DE ORGULHO E PRECONCEITO. Revista Afluente , v. 3, p. 254-274, 2018.

• LOURENÇO, D. S. . THE LIZZIE BENNET DIARIES: UMA ADAPTAÇÃO DE ORGULHO E PRECONCEITO PARA O SÉCULO XXI EM FORMATO DE WEBSÉRIE. Revista LiterAusten , v. 3, p. 19-34, 2018.

• LOURENÇO, D. S. . CONFLITOS ENTRE AS EXPECTATIVAS DE PROFESSORES E DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO ACADÊMICO. Travessias Interativas , v. 14, p. 1, 2017.

• LOURENÇO, D. S. ; WIELEWICKI, V. H. G. . ENTRE A INSTITUIÇÃO DE ENSINO E O MERCADO DE CONSUMO: A LEITURA DE BESTSELLERS POR ACADÊMICOS DE LETRAS. Caderno Seminal Digital (Rio de Janeiro) , v. 1, p. 233-257, 2015.

• LOURENÇO, D. S. ; OLIVEIRA, A. A. N. . A PRÁTICA DA PRODUÇÃO ORAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA E A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE. Línguas & Letras (Online) , v. 15, p. 1-17, 2014.

• LOURENÇO, D. S. . Desconstruindo o conceito de ?leitor ideal?: uma abordagem teórica sobre o papel de leitores de narrativas. Revista do NUPEM , v. 5, p. 163-180, 2013.

• WIELEWICKI, V. H. G. ; LOURENÇO, D. S. . Aspectos da metaficção historiográfica e da crítica feminista em As Brumas de Avalon: o ciclo arturiano na indústria cultural. REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS , v. 2, p. 166-188, 2013.

• LOURENÇO, D. S. . Metáfora, hipérbole e metamorfose em "A fila" e "Teleco, o coelhinho": elementos narrativos recorrentes nos contos de Murilo Rubião. Revista Mundo & Letras , v. 2, p. 53-61, 2011.

• LOURENÇO, D. S. . A OCULTAÇÃO DA AUTORA POR TRÁS DE J. K. E A SUBVERSÃO DE PADRÕES CULTURAIS FEMININOS: ESTUDO DA PERSONAGEM HERMIONE, DA COLEÇÃO HARRY POTTER. Desenredos , v. III, p. 1-17, 2011.

• LOURENÇO, D. S. . LETRAMENTO LITERÁRIO E (A AUSÊNCIA DE) POLÍTICAS PÚBLICAS NACIONAIS E ESTADUAIS PARA O ENSINO DE LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA. REVISTA X , v. 1, p. 92-109, 2011.

• LOURENÇO, DAIANE DA SILVA . A CULPA É SEMPRE DA MULHER! A FUGA DA PERSONAGEM LYDIA BENNET TRANSPOSTA PARA UMA WEBSÉRIE. In: Ferreira, E. M.. (Org.). Entre sexo e gênero: Compreensão e não explicação. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2021, v. , p. 101-112.

• LOURENÇO, D. S. . A imagem de Jane Austen em biografias do século XIX. In: Müller, Andréa Correa Paraíso; Schardong, Rosângela; Vijarra, René Aldo. (Org.). Ler e escrever, sendo mulher. 1ed.Ponta Grossa: Texto e contexto, 2021, v. , p. 75-98.

• LOURENÇO, D. S. . Ensino de língua inglesa e sequência didática: uma abordagem teórica. In: JUNIOR, Jaime Cará; SILVA, Sérgio Luis Monteiro da.. (Org.). Entornos e contornos: volume 4: a educação e o processo de formação na contemporaneidade. 1ªed.São Paulo: Editora CNA, 2011, v. 4, p. 25-42.

• LOURENÇO, D. S. . O que têm em comum as obras que atraem o público jovem. Pré-Univesp Revista digital de apoio ao estudante pré-universitário, São Paulo, 16 dez. 2013.

• LOURENÇO, D. S. . UM ESTUDO DA PERSONAGEM NO CONTO O TAPETE VOADOR , DE CRISTIANE SOBRAL, SOB A PERSPECTIVA DO FEMINISMO DECOLONIAL. In: VII Workshop de Ciência, Tecnologia e Inovação, 2023, Francisco Beltrão. Anais do VII WCTI. Francisco Beltrão: UTFPR, 2023. v. 5. p. 725-734.

• LOURENÇO, DAIANE DA SILVA . A culpabilização de Lydia Bennet: a transposição do padrão duplo de julgamento de Pride and Prejudice para uma websérie. In: 8 Seminário Nacional e 2 Seminário Internacional Língua e Literatura, 2020, Passo Fundo. Conversas remotas. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 2020.

• LOURENÇO, D. S. . Facetas de Jane Austen: mulher dedicada ao lar versus escritora de sucesso. In: II Congresso Internacional de Estudos da Linguagem, 2019, Ponta Grossa. III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem. Ponta Grossa: UEPG, 2019. p. 1095-1105.

• LOURENÇO, D. S. . A RELAÇÃO PÚBLICO-PERSONAGENS EM MÍDIAS SOCIAIS EM UMA ADAPTAÇÃO MULTIPLATAFORMA DE ORGULHO E PRECONCEITO. In: V Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2018, Maringá. Anais do V CIELLI. Maringá: UEM, 2018. p. 1739-1748.

• LOURENÇO, DAIANE DA SILVA ; LAURINDO, Priscila . CRENÇAS, CONFLITOS E A (RE)CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE DOCENTES DE LÍNGUA INGLESA DO SUDOESTE DO PARANÁ. In: VI Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas, 2017, Londrina. Blucher Education Proceedings. São Paulo: Editora Blucher, 2016. p. 688-699.

• LOURENÇO, D. S. ; RAMPAZZO, G. C. C. . As perspectivas de estudantes universitários sobre práticas sociais letradas vivenciadas no contexto acadêmico. In: II Congresso Internacional de Estudos em Linguagem (CIEL), 2017, Ponta Grossa. Anais do II CIEL. Ponta Grossa: UEPG, 2017. v. 1. p. 1-12.

• LOURENÇO, D. S. . O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DO ROMANCE ORGULHO E PRECONCEITO PARA UMA WEBSÉRIE. In: II Congresso Internacional de Estudos em Linguagem (CIEL), 2017, Ponta Grossa. Anais do II CIEL. Ponta Grossa: UEPG, 2017. v. 1. p. 1-12.

• LOURENÇO, D. S. ; WIELEWICKI, V. H. G. . A TRANSPOSIÇÃO DE PERSONAGENS DO ROMANCE ORGULHO E PRECONCEITO (1813) PARA A WEBSÉRIE THE LIZZIE BENNET DIARIES (2012): UM PROCESSO DE (RE)INTERPRETAÇÃO E (RE)CRIAÇÃO. In: V CONALI (Congresso Nacional de Linguagens em Interação), 2017, Maringá. Anais do V CONALI. Maringá: UEM, 2017. p. 1649-1666.

• LOURENÇO, D. S. . A relação entre produção oral em inglês e a representação da identidade profissional por professores de línguas da região sudoeste do Paraná. In: ICCAL International Congress of Critical Applied Linguistics, 2016, Brasília. Anais [do] I Congresso Internacional da Linguística Aplicada Crítica: linguagem, ação e transformação. Londrina: UEL, 2016. p. 467-482.

• LOURENÇO, D. S. . Letramentos literários além dos muros da universidade e a circulação de literaturas em língua inglesa: revisitando conceitos de literatura e de leitor. In: 4 Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários (CIELLI), 2016, Maringá-PR. 4 Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - Anais 2016. Maringá-PR: UEM, 2016. p. 2003-2015.

• OLIVEIRA, A. A. N. ; LOURENÇO, D. S. . A formação continuada de professores de língua inglesa no Paraná: percepções a partir de uma experiência. In: V Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas, 2015, Francisco Beltrão. V Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas (SENIEE). Francisco Beltrão: UNIOESTE, 2015. p. 17-28.

• LOURENÇO, D. S. ; COQUEIRO, W. S. ; MOREIRA, E. A. G. . A representação do complexo universo feminino nos contos de Marina Colasanti. In: IX EPCT Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2014, Campo Mourão. Anais do IX EPCT. Campo Mourão, 2014.

• LOURENÇO, D. S. . Entre a instituição de ensino e o mercado de consumo: a leitura de best-sellers por acadêmicos de um curso de Letras. In: III Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2014, Maringá. Anais Cielli 2014. Maringá, 2014.

• OLIVEIRA, A. A. N. ; LOURENÇO, D. S. . A prática da produção oral na formação continuada de professores de língua inglesa e a constituição da identidade profissional docente. In: XI Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul (Celsul), 2014, Chapecó. Anais do XI Encontro do CelSul. Chapecó: UFSS, 2014. p. 1-15.

• LOURENÇO, D. S. . ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E MULTILETRAMENTOS: NOVAS PRÁTICAS DE LINGUAGEM NA SALA DE AULA. In: V ENIEDUC, 2013, Campo Mourão. V ENIEDUC. Campo Mourão: FECILCAM, 2013.

• LOURENÇO, D. S. . Reflexões sobre contribuições da teoria dos multiletramentos em aulas de língua inglesa e as (im)possibilidades de aplicação no ensino público. In: VIII Encontro de Produção Científica e Tecnológica (EPCT), 2013, Campo Mourão. Anais do VIII EPCT. Campo Mourão: FECILCAM, 2013.

• LOURENÇO, D. S. . Leitores literários: alguns estudos dedicados ao leitor de literatura. In: 1o Encontro de Diálogos literários: um olhar para além das fronteiras, 2012, Campo Mourão. 1o Encontro de Diálogos literários: um olhar para além das fronteiras, 2012. v. 1. p. 40-52.

• ZAVADOSKI, G. ; COQUEIRO, W. S. ; LOURENÇO, D. S. . Conto fantástico rubiano Aglaia: condição feminina que desafia as leis patriarcais da procriação. In: 1o Encontro de Diálogos Literários: um olhar para além das fronteiras, 2012, Campo Mourão. 1o Encontro de Diálogos Literários: um olhar para além das fronteiras, 2012. v. 1. p. 122-129.

• LOURENÇO, D. S. . Best-sellers produzidos em língua inglesa e letramentos de adolescentes brasileiros. In: II CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012, Maringá. II CIELLI e V CELLI. Maringá: UEM, 2012.

• ZAVADOSKI, G. ; COQUEIRO, W. S. ; LOURENÇO, D. S. . A sexualidade feminina ao olhar da sociedade patriarcal: uma leitura do conto fantástico rubiano 'Epidólia'. In: III SELLP - Seminário de Estudos Linguísticos e Literários de Paranavaí, 2012, Paranavaí. Anais do III SELLP, 2012.

• LOURENÇO, D. S. . Adolescentes e suas práticas de letramento literário não-institucionalizadas. In: IV ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação, 2011, Campo Mourão. Anais IV ENIEDUC, 2011. p. 1-14.

• LOURENÇO, D. S. . Romance gráfico A metamorfose, de Peter Kuper, como adaptação da obra kafkiana: mesma escrita literária, nova forma, novo meio, novo público. In: III Conali (Congresso Nacional de Linguagens em Interação), 2011, Maringá. Anais do ... Congresso Nacional de Linguagens em Interação. Maringá, 2011. v. 2. p. 259-271.

• LOURENÇO, D. S. ; COQUEIRO, W. S. ; CARDOSO, F. ; MATIA, K. C. . As complexas relações de gênero na narrativa de autoria feminina contemporânea. In: VI EPCT - Encontro de produção científica e tecnológica, 2011, Campo Mourão. V EPCT. Campo Mourão: FECILCAM, 2011. p. 1-15.

• LOURENÇO, D. S. . Gênero e sequência didática nas aulas de língua inglesa: algumas aproximações. In: XII Encontro Regional dos Estudantes de Letras - SE, 2010, Campinas - SP. Para onde vão as Letras? Entre os caminhos da linguagem., 2010.

• LOURENÇO, D. S. . Hermione e a subversão de padrões culturais femininos na coleção Harry Potter: desconstruindo o "eterno feminino". In: V EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2010, Campo Mourão. V EPCT. Campo Mourão: FECILCAM, 2010.

• SILVA, L. C. F. ; LOURENÇO, D. S. . O gênero literário fantástico: considerações teóricas e leituras de obras estrangeiras e brasileiras. In: V EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2010, Campo Mourão. Anais do V EPCT. Campo Mourão: FECILCAM, 2010.

• LOURENÇO, D. S. . Adolescentes leem, sim: a circulação da literatura estrangeira na escola. In: II Colóquio da pós-graduação em Letras, 2010, Assis - SP. Anais Cpgl. Assis-SP: Assis, 2010. p. 372-383.

• LOURENÇO, D. S. . Leitura literária no ensino médio: uma experiência de formação de leitores a partir de um trabalho com contos. In: 1 CIELLI ? Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários / 4 CELLI ? Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários, 2010, Maringá. Anais 1 CIELLI ? Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários / 4 CELLI ? Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários. Maringá: UEM, 2010.

• LOURENÇO, D. S. . Da imitação literária à busca por identidade: a ironia do ?destino de mulher? em I love my husband, de Nélida Pion. In: 8 ELLE ? Encontro de Letras: Linguagens e ensino / 7 JEPE ? Jornada de Educação de Pedagogia: a educação no século XXI ? desafios e possibilidades, 2010, Londrina. Anais do 8 ELLE ? Encontro de Letras: Linguagens e ensino / 7 JEPE ? Jornada de Educação de Pedagogia: a educação no século XXI ? desafios e possibilidades, 2010.

• LOURENÇO, D. S. . A metáfora, a hipérbole e a metamorfose em A Fila e Teleco, o coelhinho: elementos narrativos recorrentes na obra de Murilo Rubião. In: 3ª Jornada Nacional de Estudos Linguisticos e Literarios, 2010, Marechal Candido Rondon - PR. Anais da ... Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2010.

• LOURENÇO, D. S. . A representação feminina no conto "Amor", de Clarice Lispector. In: 3ª Jornada Nacional de Estudos Linguisticos e Literarios, 2010, Marechal Candido Rondon - PR. Anais da ... Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2010.

• LOURENÇO, D. S. ; MOURA, W. R. . A literatura fantástica na sala de aula: leitura e interpretação de contos de Murilo Rubião. In: I SINAGEL - SImpósio Nacional de Grupos de Pesquisa em Estudos Literários, 2009, Maringá. Anais do SINAGEL, 2009. p. 468-479.

• LOURENÇO, D. S. ; MOURA, W. R. . A função do fantástico nos contos de Murilo Rubião. In: IV EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2009, Campo Mourao. V EPCT, 2009.

• LOURENÇO, D. S. ; MOURA, W. R. . O gênero literário fantástico e sua função social. In: V CIEL, 2009, Ponta Grossa - PR. V CIEL - anais, 2009.

• LOURENÇO, D. S. ; OLIVEIRA, A. A. N. . A prática da produção oral na formação continuada de professores de Língua Inglesa e a constituição da identidade profissional docente. In: XI Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2014, Chapecó. Caderno de resumo: XI Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. Chapecó, 2014. p. 117-118.

• YAMANOE, M. C. P., ; LOURENÇO, D. S. ; GAFFURI, S. L. . PROGRAMA DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA: ANÁLISE DO ESTÁGIO CURRICULAR E OS ELEMENTOS DE DESINTEGRAÇÃO DOS CONHECIMENTOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. In: Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Perspectivas, 2014, Criciúma - SC. Anais do evento Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Perspectivas. Criciúma: UESC, 2014. p. 346-347.

• ZAVADOSKI, G. ; COQUEIRO, W. S. ; LOURENÇO, D. S. . A REPRESENTAÇÃO DAS PERSONAGENS FEMININAS NOS CONTOS FANTÁSTICOS RUBIANOS: AGLAIA, BÁRBARA E EPIDÓLIA. In: XX EAIC (Encontro Anual de Iniciação Científica), 2011, Ponta Grossa. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom). Ponta Grossa: UEPG, 2011. p. 1-4.

• LOURENÇO, D. S. . A leitura literária na formação do aluno: um trabalho com contos fantásticos de Murilo Rubião. In: XVIII EAIC (Encontro Anual de Iniciação CIentífica), 2009, Londrina. Encontro Anual de Iniciação Científica ... Encontro de Pesquisa da UEPG (CD-Rom), 2009.

• LOURENÇO, D. S. ; MOURA, W. R. . Literatura e reflexão na escola: o gênero literário fantástico na formação do aluno. In: VI EPCC Encontro Internacional de Produção Científica Cesumar, 2009, Maringá. VI EPCC, 2009.

• LOURENÇO, D. S. ; MOURA, W. R. . Os efeitos do fantástico na estrutura narrativa dos contos A Cidade e O Convidado. In: 2 Congresso Nacional de Extensão Universitária / 11 Encontro de Atividades Científicas da Unopar, 2008, Londrina. Resumos dos trabalhos do 2 Congresso Nacional de Extensão Universitária e 11 Encontro de Atividades Científicas da Unopar. Londrina-PR: Unopar Editora, 2008. v. 01.

• LOURENÇO, D. S. ; MOURA, W. R. . O espaço como instrumento para a construção do fantástico. In: III EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2008, Campo Mourão. Anais do III Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2008.

• LOURENÇO, D. S. . As personagens rubianas e a relação como o insólito em A Cidade e O Convidado. In: XVII Encontro Anual de Iniciação Científica (EAIC), 2008, Foz do Iguaçu. XVII EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica. Foz do Iguaçu: Unioeste, 2008.

• LOURENÇO, D. S. . 'Novas' representações de mulheres em uma websérie: sujeitos femininos propagados pelo neoliberalismo. In: I Seminário Interdisciplinas Linguagens, Cultura e Educação, 2020. Livo de resumos do I Seminário Interdisciplinas Linguagens, Cultura e Educação. Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2020. p. 165-166.

• LOURENÇO, D. S. . CONVENÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO PRESENTES EM ORGULHO E PRECONCEITO (1813) REVISADAS EM UMA WEBSÉRIE (2012): DIÁLOGOS SOBRE A REPRESENTAÇÃO DA MULHER. In: 12o Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2019, Vitória-ES. Caderno de resumos do 12o CBLA: transitando e transpondo (n)a linguística aplicada. Vitória-ES: UFES, 2019. p. 263-263.

• LOURENÇO, D. S. . A narrativa transmídia The Lizzie Bennet Diaries: novas condições de produção, circulação e consumo de uma adaptação literária. In: IX Colóquio Internacional Leitura e Cognição; III Simpósio Internacional de Leitura, Literatura e Mídia, 2019, Santa Cruz do Sul. Caderno de Resumos IX Colóquio Internacional Leitura e Cognição; III Simpósio Internacional de Leitura, Literatura e Mídia. Santa Cruz do Sul: Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC, 2019. v. 1. p. 208.

• LOURENÇO, D. S. . Multiletramentos e ensino de literatura em língua inglesa na formação docente. In: II Seminário Internacional da ABRALITEC, 2019, Recife. Caderno de resumos do II Seminário Internacional da ABRALITEC. Recife: UFRPE, 2019. v. 1. p. 85.

• LOURENÇO, D. S. . A RELAÇÃO PÚBLICO-PERSONAGENS EM MÍDIAS SOCIAIS EM UMA ADAPTAÇÃO MULTIPLATAFORMA DE ORGULHO E PRECONCEITO. In: 5 Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2018, Maringá. Caderno de resumos V CIELLI. Maringá: UEM, 2018. p. 309.

• LOURENÇO, D. S. ; WIELEWICKI, V. H. G. . A transposição de personagens do romance Orgulho e Preconceito (1813) para a websérie The Lizzie Bennet Diaries (2012): um processo de (re)interpretação e (re)criação. In: V CONALI (Congresso Nacional de Linguagens em Interação), 2017, Maringá-PR. Caderno de Resumos - V CONALI - Múltiplos Olhares. Maringá-PR: UEM, 2017. p. 534-535.

• LOURENÇO, D. S. . O processo de adaptação do romance Orgulho e Preconceito para uma websérie. In: II Congresso Internacional de Estudos em Linguagem, 2017, Ponta Grossa. Caderno de resumos do II CIEL. Ponta Grossa: UEPG, 2017.

• LOURENÇO, D. S. ; RAMPAZZO, G. C. C. . As perspectivas de estudantes universitários sobre práticas sociais letradas vivenciadas no contexto acadêmico. In: II Congresso Internacional de Estudos em Linguagem (CIEL), 2017, Ponta Grossa. Anais do II CIEL. Ponta Grossa: UEPG, 2017.

• LOURENÇO, D. S. . Letramentos literários além dos muros da universidade e a circulação de literaturas em língua inglesa: revisitando conceitos de literatura e de leitor. In: 4 Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2016, Maringá-PR. 4 Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - Caderno de Resumos. Maringá-PR: UEM, 2016. p. 382-382.

• LAURINDO, Priscila ; LOURENÇO, D. S. . Crenças, conflitos e a (re)construção da identidade de docentes de língua inglesa do sudoeste do Paraná. In: VI CLAFPL Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2016, Londrina. VI CLAFPL, 2016.

• LOURENÇO, D. S. ; OLIVEIRA, A. A. N. . A formação continuada de professores de língua inglesa no Paraná: percepções a partir de uma experiencia. In: V Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas (SENIEE), 2015, Francisco Beltrão. Caderno de resumos V SENIEE. Francisco Beltrão: UNIOESTE, 2015. p. 21-22.

• LOURENÇO, D. S. . A relação entre produção oral em inglês e a representação da identidade profissional por professores de línguas da região sudoeste do Paraná. In: ICCAL (International Congress of Critical Applied Linguistics), 2015, Brasília. Caderno de resumos do International Congress of Critical Applied Linguistics. Londrina: UNB/UEL, 2015.

• LOURENÇO, D. S. . Entre a instituição de ensino e o mercado de consumo: a leitura de best-sellers por acadêmicos de um curso de Letras. In: III Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2014, Maringá. III Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2014.

• MOREIRA, E. A. G. ; COQUEIRO, W. S. ; LOURENÇO, D. S. . A representação do complexo universo feminino nos contos de Marina Colasanti. In: IX EPCT Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2014, Campo Mourão. IX EPCT, 2014.

• LOURENÇO, D. S. . Leitura em aulas de Língua Inglesa: textos multimodais e a teoria dos multiletramentos. In: II Seminário Nacional de Línguas e Literatura na Fronteira Sul, 2013, Chapecó. Caderno de resumos: II Seminário Nacional de Língua e Literatura na Fronteira Sul, 2013. p. 81-81.

• LOURENÇO, D. S. . Reflexões sobre contribuições da teoria dos multiletramentos em aulas de Língua Inglesa e as (im)possibilidades de aplicação no ensino público. In: VIII Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2013, Campo Mourão. Anais do VIII EPCT. Campo Mourão: FECILCAM, 2013.

• LOURENÇO, D. S. . Best-sellers produzidos em língua inglesa e letramentos de adolescentes brasileiros. In: II CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012, Maringá. II CIELLI e V CELLI. Maringá, 2012.

• LOURENÇO, D. S. . Leitores literários: alguns estudos dedicados ao leitor de literatura. In: 1o Encontro de Diálogos literários: um olhar para além das fronteiras, 2012, Campo Mourão. 1o Encontro de Diálogos literários: um olhar para além das fronteiras, 2012. v. 1. p. 38-39.

• ZAVADOSKI, G. ; COQUEIRO, W. S. ; LOURENÇO, D. S. . Conto fantástico rubiano Aglaia: condição feminina que desafia as leis patriarcais da procriação. In: 1o Encontro de Diálogos Literários: um olhar para além das fronteiras, 2012, Campo Mourão. 1o Encontro de Diálogos Literários: um olhar para além das fronteiras, 2012. v. 1. p. 121-121.

• LOURENÇO, D. S. . LITERATURA SOB A PERSPECTIVA DE LEITORES ADOLESCENTES. In: VII EPCT, 2012, Campo Mourão. VII EPCT, 2012.

• LOURENÇO, D. S. . Romance gráfico A metamorfose, de Peter Kuper, como adaptação da obra kafkiana: mesma escrita literária, nova forma, novo meio, novo público. In: III CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação, 2011, Maringá. Anais do ... Congresso Nacional de Linguagens em Interação, 2011. p. 92-93.

• LOURENÇO, D. S. . Literatura produzida em língua inglesa em circulação no Brasil: conceitos literários e preferências leitura segundo adolescentes precoces (6-9 ano) e prolongados (acadêmicos de letras)de. In: 7 SPLE - Seminário de pesquisa em Letras, 2011, Maringá. Caderno de programação e resumos de apresentações 7 SPLE, 2011. p. 29-30.

• CARDOSO, F. ; COQUEIRO, W. S. ; LOURENÇO, D. S. ; MATIA, K. C. . As complexas relações de gênero na narrativa de autoria feminina contemporânea. In: VI EPCT - Encontro de produção científica e tecnológica, 2011, Campo Mourão. V EPCT. Campo Mourão: FECILCAM, 2011. p. 1-1.

• COQUEIRO, W. S. ; LOURENÇO, D. S. ; MATIA, K. C. . Vozes femininas na literatura brasileira contemporânea: um estudo de contos de Clarice Lispector, Helena Parente Cunha e Márcia Denser. In: VI EPCT - Encontro de produção científica e tecnológica, 2011, Campo Mourão. V EPCT. Campo Mourão: FECILCAM, 2011. p. 1-1.

• ZAVADOSKI, G. ; COQUEIRO, W. S. ; LOURENÇO, D. S. . A REPRESENTAÇÃO DAS PERSONAGENS FEMININAS NOS CONTOS FANTÁSTICOS RUBIANOS: AGLAIA, BÁRBARA E EPIDÓLIA. In: VII EPCT - Encontro de produção científica e tecnológica, 2011, Campo Mourão. VII EPCT. Campo Mourão: FECILCAM, 2011. p. 1-1.

• LOURENÇO, D. S. . LETRAMENTO LITERÁRIO E (A AUSÊNCIA DE) POLÍTICAS PÚBLICAS NACIONAIS E ESTADUAIS PARA O ENSINO DE LITERATURA EM LÍNGUA INGLES. In: I Simpósio Internacional: Literatura, Cultura e Sociedade, 2011, Viçosa. Caderno de resumos I Simpósio Internacional: literatura, cultura e sociedade, 2011. p. 65-65.

• LOURENÇO, D. S. . Adolescentes leem, sim: a circulação da literatura estrangeira na escola. In: II Colóquio da pós-graduação em Letras, 2010, Assis - SP. Anais Cpgl. Assis: Assis, 2010.

• LOURENÇO, D. S. . LEITURA LITERÁRIA NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE LEITORES A PARTIR DE UM TRABALHO COM CONTOS. In: 1 CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários/4 CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários, 2010, Maringá-PR. 1 CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários/4 CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários, 2010.

• LOURENÇO, D. S. . A metáfora, a hipérbole e a metamorfose em A Fila e Teleco, o coelhinho: elementos narrativos recorrentes na obra de Murilo Rubião. In: 3ª Jornada Nacional de Estudos Linguisticos e Literarios, 2010, Marechal Candido Rondon - PR. Anais da ... Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2010. p. 84-85.

• LOURENÇO, D. S. . A representação feminina no conto "Amor", de Clarice Lispector. In: 3ª Jornada Nacional de Estudos Linguisticos e Literarios, 2010, Marechal Candido Rondon - PR. Anais da ... Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2010. p. 84-85.

• LOURENÇO, D. S. . A mulher africana duplamente colonizada em A menor mulher do mundo, de Clarice Lispector. In: VII Selisigno, 2010, Londrina. Caderno de resumos: o ser e as palavras VII Selisigno. Londrina: UEL, 2010. p. 138.

• SILVA, L. C. F. ; LOURENÇO, D. S. . O gênero literário fantástico: considerações teóricas e leituras de obras estrangeiras e brasileiras. In: V EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2010, Campo Mourão. Anais do V EPCT. Campo Mourão: FECILCAM, 2010.

• LOURENÇO, D. S. . Hermione e a subversão de padrões culturais femininos na coleção Harry Potter: desconstruindo o "eterno feminino". In: V EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2010, Campo Mourão. Anais do V EPCT. Campo Mourão: FECILCAM, 2010.

• LOURENÇO, D. S. . Gênero e sequência didática em aulas de Língua Inglesa: uma tentativa de aproximação aos interesses dos adolescentes. In: Semana de Letras 2010 ? UFPR, 2010, Curitiba. Semana de Letras 2010 ? UFPR, 2010.

• LOURENÇO, D. S. . Leituras não escolarizadas e leitores adolescentes: best-sellers X clássicos. In: Semana de Letras 2010 ? UFPR, 2010, Curitiba. Semana de Letras 2010 ? UFPR, 2010.

• LOURENÇO, D. S. ; MOURA, W. R. . O gênero literário fantástico e sua função social. In: V CIEL - Ciclo de Estudos da Linguagem, 2009, Ponta Grossa. V CIEL - Estudos da linguagem e formação docente: desafios contemporâneos, 2009.

• LOURENÇO, D. S. . A literatura fantástica na sala de aula: leitura e interpretação de contos de Murilo Rubião. In: I SINAGEL - SImpósio Nacional de Grupos de Pesquisa em Estudos Literários, 2009, Maringá. Caderno de resumos do I SINAGEL. Maringá: Editora Massoni, 2009. p. 59-60.

• LOURENÇO, D. S. . Leitura e interpretação de um conto fantástico no Ensino Médio: a importância da literatura na formação do leitor. In: IV EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2009, Campo Mourão. Anais do IV EPCT, 2009.

• LOURENÇO, D. S. ; MOURA, W. R. . A função do fantástico nos contos de Murilo Rubião. In: IV EPCT, 2009, Campo Mourão. V EPCT, 2009.

• LOURENÇO, D. S. . 'Novas' representações de mulheres em uma websérie: sujeitos femininos propagados pelo neoliberalismo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . CONVENÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO PRESENTES EM ORGULHO E PRECONCEITO (1813) REVISADAS EM UMA WEBSÉRIE (2012): DIÁLOGOS SOBRE A REPRESENTAÇÃO DA MULHER. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . A relação público-personagens em mídias sociais em uma adaptação multiplataforma de Orgulho e Preconceito. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. ; WIELEWICKI, V. H. G. . A transposição de personagens do romance Orgulho e Preconceito (1813) para a websérie The Lizzie Bennet Diaries (2012): um processo de (re)interpretação e (re)criação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . Letramentos literários além dos muros da universidade e a circulação de literaturas em língua inglesa: revisitando conceitos de literatura e de leitor. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. ; LAURINDO, Priscila . Crenças, conflitos e a (re)construção da identidade de docentes de língua inglesa do sudoeste do Paraná. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . A formação continuada de professores de Língua Inglesa no Paraná: percepções a partir de uma experiência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . A relação entre a produção oral em inglês e a representação da identidade profissional por professores de línguas da região sudoeste do Paraná. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . Entre a instituição de ensino e o mercado de consumo: a leitura de best-sellers por acadêmicos de um curso de Letras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. ; OLIVEIRA, A. A. N. . A prática da produção oral na formação continuada de professores de Língua Inglesa e a constituição da identidade profissional docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . Leitura em aulas de língua inglesa: textos multimodais e a teoria dos multiletramentos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOURENÇO, D. S. . Best-sellers produzidos em língua inglesa e letramentos de adolescentes brasileiros. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . Literatura sob a perspectiva de leitores adolescentes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . Romance gráfico A metamorfose, de Peter Kuper, como adaptação da obra kafkiana: mesma escrita literária, nova forma, novo meio, novo público. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . Adolescentes e suas práticas de letramento literário não-institucionalizadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. ; MATIA, K. C. ; COQUEIRO, W. S. . Vozes femininas na literatura brasileira contemporânea: um estudo de contos de Clarice Lispector, Helena Parente Cunha e Márcia Denser (mini curso). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MATIA, K. C. ; LOURENÇO, D. S. ; COQUEIRO, W. S. ; CARDOSO, F. . As complexas relações de gênero na narrativa de autoria feminina contemporânea (Mesa Redonda). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ZAVADOSKI, G. ; COQUEIRO, W. S. ; LOURENÇO, D. S. . A REPRESENTAÇÃO DAS PERSONAGENS FEMININAS NOS CONTOS FANTÁSTICOS RUBIANOS: AGLAIA, BÁRBARA E EPIDÓLIA (PAINEL). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ZAVADOSKI, G. ; COQUEIRO, W. S. ; LOURENÇO, D. S. . A REPRESENTAÇÃO DAS PERSONAGENS FEMININAS NOS CONTOS FANTÁSTICOS RUBIANOS: AGLAIA, BÁRBARA E EPIDÓLIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOURENÇO, D. S. . A literatura produzida em língua inglesa em circulação no Brasil: conceitos literários e preferências de leitura segundo adolescentes precoces (6-9 ano) e prolongados (acadêmicos de Letras). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . Adolescentes leem, sim: a circulação da literatura estrangeira na escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . A metáfora, a hipérbole e a metamorfose em A Fila e Teleco, o coelhinho: elementos narrativos recorrentes na obra de Murilo Rubião. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . A representação feminina no conto "Amor", de Clarice Lispector. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . Leitura literária no Ensino Médio: uma experiência de formação de leitores a partir de um trabalho com contos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . Leitura literária no Ensino Médio: uma experiência de formação de leitores a partir de um trabalho com contos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . Hermione e a subversão de padrões culturais femininos na coleção Harry Potter: desconstruindo o "eterno feminino". 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. C. F. ; LOURENÇO, D. S. . O gênero literário fantástico: considerações teóricas e leituras de obras estrangeiras e brasileiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOURENÇO, D. S. . Da imitação literária à busca por identidade: a ironia do ?destino de mulher? em I love my husband, de Nélida Pion. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. ; MOURA, W. R. . A contribuição da leitura de contos fantásticos na formação do leitor. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . A leitura literária na formação do aluno: um trabalho com contos fantásticos de Murilo Rubião. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . O gênero literário fantástico e sua função social. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. ; MOURA, W. R. . Literatura e reflexão na escola: o gênero literário fantástico na formação do aluno. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . As personagens rubianas e a relação com o insólito em A Cidade e O Convidado. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . O espaço como instrumento para a construção do fantástico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENÇO, D. S. . Os efeitos do fantástico na estrutura narrativa dos contos A Cidade e O Convidado. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2019

  Literatura e multiletramentos: diferentes epistemologias para uma proposta de educação pluralista, Descrição: O presente Projeto de Pesquisa propõe-se a investigar práticas de ensino de literatura na Educação Básica, focalizando aprendizes identificados com as chamadas deficiências de aprendizado de linguagem. Os dados obtidos serão analisados segundo teorias de multiletramentos partindo da premissa que diferentes modos de expressão implicam diferentes epistemologias. Sugere-se, assim, que a abordagem do ensino de literaturas em modos de expressão diferentes do modo escrito pode contribuir para uma educação pluralista em que diferentes epistemologias seriam contempladas, contribuindo para uma diversidade de saberes em escolas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (5) . , Integrantes: Daiane da Silva Lourenço - Integrante / Vera Helena Gomes Wielewicki - Coordenador / Lilian Cristina Marins - Integrante / Carla Cristina Gaia dos Santos - Integrante / Fernanda Machado Brener - Integrante / Natália Barros da Silva Gomes - Integrante / Fernanda Ramos de Carvalho - Integrante / Ana Flávia de Oliveira - Integrante / ELERSON CESTARO REMUNDINI - Integrante / Gabriela Burgardt - Integrante / Aline Scarmen Uchida - Integrante.

• 2015 - 2016

  Formação continuada de professores de Língua Inglesa da região sudoeste do Paraná: reflexões teóricas e perspectivas docentes, Descrição: O projeto objetiva compreender como a formação continuada do professor de língua inglesa tem acontecido no estado do Paraná, mais especificamente na região sudoeste. A primeira etapa do projeto será dedicada a um estudo bibliográfico a) do conceito de formação continuada; b)dos documentos que norteiam a educação básica no Brasil; c) dos documentos que norteiam a educação básica no Paraná. Procuraremos analisar como a formação continuada é apresentada por estudiosos e como aparece em documentos como PCNs, DCEs, etc. Na segunda etapa, coletaremos dados de professores de inglês da região sudoeste: suas concepções de formação contínua e os cursos que têm sido ofertados a eles. Assim, teremos um panorama da realidade atual da formação dos professores.Por fim, procuraremos contrapor as perspectivas apresentadas pelos professores e as presentes nos documentos estudados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daiane da Silva Lourenço - Coordenador.

• 2010 - 2012

  Produção, recepção e circulação de textos literários, Descrição: Compreendendo a literatura como um fato social construído por inúmeras instâncias, sociabilidades, materialidades, além de formas de mediação entre produtores e consumidores, em momentos e situações históricas particulares, o grupo de pesquisa intitulado Produção, recepção e circulação de textos agrega trabalhos que objetivam discutir aspectos relacionados à produção, circulação e recpeção de formas ficcionais dentro de uma sistema regulado pelos fatores acima mencionados. Atentando às formas de produção, o grupo tem dado ~enfase à discussão de formas ficcionais multimodais presentes na cultura contemporânea e à produção literária destinada à infância e à juventude. Assim, na esfera da produação, detacam-se estudos sobre videogames, adaptações de textos literários para outras formas de linguagem, formas ficcionais de circulação na cibercultra e outros. Com relação à esfera da circulação e recepção, as pesquisas do grupo têm focalizado os espaços e contextos especiais nos quais essas formas ficcionais tên circulado, a saber, espaços escolares ou não, objetivando discutir os modos de leitura e interação produzidos entre tais formas ficcionais e difrentes receptores. Nesta abordagem da recepção, considera as práticas de leitura enquanto formas de letramento que variam no espaço e no tempo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daiane da Silva Lourenço - Integrante / Vera Helena Gomes Wielewicki - Coordenador / Ana Paula Sierakowski - Integrante / Mirian Hisae Yaegashi Zappone - Integrante.

• 2010 - 2012

  Novos letramentos, multiletramentos e o ensino de línguas estrangeiras, Descrição: A proposta tem por base os estudos dos novos letramentos e multiletramentos (LUKE & FREEBODY 1997; LANKSHEAR & KNOBEL 2003; GEE 2004; KRESS 2003) que se volta para o ensino dos modos culturais de ver, descrever, explicar, compreender representações textuais, valores, ideologias, discursos, assumir posições, ter visão de mundo e compreender as relações entre conhecimento e poder na sociedade. Os objetivos desta pesquisa envolvem 1) investigação e 2) colaboração por meio de um programa de educação continuada. A investigação volta-se para a compreensão sobre a relação entre ensino de línguas estrangeiras na escola pública e a relação desta com a educação; a concepção de língua e linguagem presente no ensino de línguas estrangeiras; o desenvolvimento de cidadania e a promoção de inclusão por meio de línguas estrangeiras. Esses resumem-se portanto em 1) verificar os conhecimentos praticados localmente sobre o ensino de línguas estrangeiras e como estes se constroem na atuação de alunos e professores, nas regiões investigadas; 2) registrar a noção que professores e alunos têm sobre a relação global-local na atuação pedagógica; 3) realizar um levantamento sobre os perfis dos professores no que se refere à formação destes para o ensino de línguas estrangeiras; 4) realizar um levantamento sobre as epistemologias e metodologias regionais no que se refere ao ensino de línguas estrangeiras. A proposta de colaboração por meio de um programa de educação continuada prevê o desenvolvimento dos professores para 1) a elaboração de planos de ensino de língua inglesa segundo propósitos educacionais críticos, de modo a atender necessidades e especificidades de suas localidades ou regiões; 2) elaboração de planos de aulas e adequação de materiais local e regionalmente , aulas e materiais que reflitam concepções de língua e linguagem em conformidade com a sociedade global e local em que vivem, com vistas a promover educação inclusiva e crítica por meio da língua inglesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daiane da Silva Lourenço - Integrante / Vera Helena Gomes Wielewicki - Integrante / Paola Natacha Bogusz - Integrante / Lilian Cristina Marins - Integrante / Ana Paula Sierakowski - Integrante / Walkyria MonteMór - Integrante / Lynn Mario Trindade Menezes de Souza - Coordenador.

• 2008 - 2009

  A compreensão da práxis literária: estudo do gênero fantástico no Ensino Médio, Descrição: Este trabalho propõe, primeiramente, um estudo do gênero fantástico em contos de Murilo Rubião. Posteriormente, por meio de grupos de estudo e atuação em sala de aula, as obras serão examinadas e discutidas com professores e alunos do primeiro ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Carlos Gomes, em Ubiratã. O gênero fantástico caracteriza-se pelo emprego do sobrenatural, nas obras de Rubião os fatos inverossímeis remetem a questões sociais. O estudo e a discussão de contos fantásticos objetiva um ensino de literatura voltado para a formação dos alunos, o incentivo ao prazer pela leitura literária e a reflexão crítica. O projeto será desenvolvido com base na pesquisa-ação de Thillent (2007), que possibilita o envolvimento da comunidade escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daiane da Silva Lourenço - Integrante / Wilson Rodrigues de Moura - Coordenador.

Prêmios