Heinrich Araújo Fonteles

Doutor em Comunicação e Semiótica PUC SP, com mestrado em Comunicação e novas mídias, Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (1994). Professor de cursos de graduação e Pós graduação. Especialização em Políticas e gestão educacional e experiência na área de Educação, Formação de professores, Comunicação e mídia. Nos últimos anos tenho desenvolvido pesquisa acadêmica na área de comunicação Social, articulando principalmente os seguintes temas: Mídia, Cultura, Educação, Tics, Currículo, E-currículo, Mediação da imagem técnica, Processo de alfabetização digital e Gamificação. Membro do grupo de pesquisa:Grupo de Estudos Paulo Freire - UPM; ABPEducom ECA-USP, e membro voluntário da ONG ANDEA - Associação Nacional de Dificuldade de Ensino e Aprendizagem, entidade que atua na área da educação inclusiva e membro da equipe NEAD da Universidade Anhanguera Osasco.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Comunicação e Semiótica

2008 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Fé na Mídia
Norval Baitello Junior. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: ciências da comunicacao; Fé na mídia; midia e cultura.Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Mestrado em Comunicação

2005 - 2007

Universidade Paulista
Título: Programa Show da Fé: um retrato da construção midiática da Imagem Religiosa Evangélica.,Ano de Obtenção: 2007
Malena Segura Contrera.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: midia, cultura, comunicação, religiao.Grande área: Ciências Sociais AplicadasSetores de atividade: Outro; Edição, Impressão, Reprodução e Gravação Industriais de Jornais, Revistas, Livros, Discos, Fitas, Vídeos e Filmes.

Especialização em Administração Escolar

1994 - 1996

Universidade Salgado de Oliveira
Título: Critérios de seleção de Professores: Um estudo de caso comparativo entre duas instituições particulares de ensino e o governo do Estado do Ceará

Graduação em Pedagogia

1990 - 1994

Universidade Estadual do Ceará
Título: Critérios de Seleção de professores de uma unidade escolar: Um estudo de caso da escola I.P.R.K

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Pós-doutorado

2017

Pós-Doutorado. , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.

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Formação complementar

2018 - 2018

Capacitação de Docentes para Compor o Banco de Avaliadores do Sistema Nacio. (Carga horária: 90h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Avaliação de Aprendizagem para o professor. (Carga horária: 2h). , Universidade Kroton, KROTON, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Modalidade EAD e suas especificidades. (Carga horária: 15h). , Universidade Kroton, KROTON, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Prática Pedagógica e Técnicas para tutoria na modalidade EAD. (Carga horária: 15h). , Universidade Kroton, KROTON, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Funcionalidade do Ambiente Virtual de Aprendizagem. (Carga horária: 2h). , Universidade Kroton, KROTON, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em A tutoria e o papel do tutor. (Carga horária: 10h). , Universidade Kroton, KROTON, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Estratégia e Metodologia de ensino. (Carga horária: 2h). , Universidade Kroton, KROTON, Brasil.

2017 - 2017

Neurociências,Escola, Família e Sociedade. (Carga horária: 30h). , Associação Nacional de Dificuldade de Ensino e Aprendizagem, ANDEA, Brasil.

2016 - 2016

Google para educação. (Carga horária: 10h). , Google Brasil Internet, GOOGLE BRASIL, Brasil.

2016 - 2016

Gestão da Inclusão. (Carga horária: 60h). , Associação Nacional de Dificuldade de Ensino e Aprendizagem, ANDEA, Brasil.

2015 - 2015

Gestão da Aprendizagem. (Carga horária: 300h). , Fundação Lemann, FUNDAÇÃOLEMANN, Brasil.

2013 - 2013

Redação Jornalística. (Carga horária: 30h). , Senac Lapa Scipião, SENAC, Brasil.

2013 - 2013

Diversidade no aprender e Ensinar:Educação, Saúde e Sociedade. (Carga horária: 32h). , Associação Nacional de Dificuldade de Ensino e Aprendizagem, ANDEA, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em VI Seminário de pesquisa em Educação(). (Carga horária: 16h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em IV Colóquio atuação do Pedagogo em espaços não escolares. (Carga horária: 16h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em III Colóquio atuação do pedagogo em espaços não escolares. (Carga horária: 7h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em V Seminário de pesquisa em Educação. (Carga horária: 7h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Atrapados en la red mediatica. (Carga horária: 18h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em II Colóquio atuação do pedagogo em espaços não escolares(). (Carga horária: 14h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Desafios para a docência no ensino superior. (Carga horária: 36h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em IV Seminário de pesquisa em Educação(). (Carga horária: 14h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2009 - 2009

Questões sobre a imagem e a mídia: o pensamento de Hans Belting. (Carga horária: 18h). , Centro Interdisciplinar de Semiótica da Cultura e da Mídia, CISC, Brasil.

2009 - 2009

Treinamento Elsevier nas bases de dados Science Direct e Scorpus. (Carga horária: 3h). , Elsevier B.V., ELSEVIER, Holanda.

2008 - 2008

Extensão universitária em I Colóquio atuação do pedagogo em espaços não escolares(. (Carga horária: 26h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Formação de Professores no Ambiente Moodle. (Carga horária: 20h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Despertar para uma nova Educação Interdisciplinar. (Carga horária: 36h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Extensão didática do Ensino Superior. (Carga horária: 20h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em O Papel Político do professor. (Carga horária: 4h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em II Seminário de Pesquisa em Educação. (Carga horária: 20h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2005 - 2005

Empretec. (Carga horária: 360h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de São Paulo, SEBRAE/SP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: formação docente.

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Organização de eventos

VASCONCELOS, M. L. M. C. ; FONTELES, H. A. ; VALIM, R. . II Congresso Internacional e VII Congresso Nacional da ANDEA. 2017. (Congresso).

FONTELES, H. A. . Semana da Educação -Educação para o século XXI. 2017. (Outro).

CUNHA, M. ; MIKLOS, J. ; FONTELES, H. A. . X Conferência Brasileira deComunicação Eclesial- Eclesiocom. 2015. (Outro).

FABRICIO, N. M. ; BUENO, M. ; LEX, S. ; CURCIO, I. F. ; FONTELES, H. A. . V Simpósio Interdisciplinar Dificuldades de Ensino e Aprendizagem -Saúde Mental e Diversidade: Formação do Educador. 2015. (Outro).

FONTELES, H. A. ; GREGORIO, G. ; SCHWARTZMAN, J. S. . coordenação de mesa:Atualizaçõesno Neurodesenvolvimento e Contribuições ao Educador no V Simpósio InterdisciplinarANDEA. 2015. (Outro).

CUNHA, M. ; MIKLOS, J. ; FONTELES, H. A. . X Conferência Brasileira de Comunicação Eclesial. 2015. (Outro).

FONTELES, H. A. ; FABRICIO, N. ; NAMITZ, M. . III Congresso Internacional de difculdade de Ensino e Aprendizagem. 2013. (Congresso).

FONTELES, H. A. . III Congresso Nacional de Ensino e Aprendizagem. 2013. (Congresso).

FONTELES, H. A. ; Márcia R.V. ; Maura Rossi . Escola-Universidade:Química em Ação.. 2010. (Outro).

FONTELES, H. A. . TICS na Química. 2010. (Outro).

FONTELES, H. A. ; Nascimento, Manoel . Um gesto Fotográfico. 2010. (Outro).

FONTELES, H. A. . VII Oficina didático-pedagógica em EJA. 2010. (Outro).

FONTELES, H. A. ; Doralice I. ; Mary Rosane ; Masson, Terezinha . II Mostra de materiais didático-pedagógicos. 2009. (Exposição).

FONTELES, H. A. ; Paula Bicudo Conti . IIII e IV Oficina didático-pedagógica em EJA 209.1 e 2009.2 (30hs). 2009. (Outro).

FONTELES, H. A. . XIII Congresso de ciências da Comunicação na região sudeste. 2008. (Congresso).

FONTELES, H. A. ; Mary Rosane . I Colóquio sobre a atuação do Pedagogo em espaços não escolares. 2008. (Congresso).

FONTELES, H. A. ; Peres ; Nilda . I Muralha Cultural UNIP. 2008. (Outro).

FONTELES, H. A. ; Miranda, Carla . I diálogo teoria-prática em Teorias da Mídia I. 2008. (Outro).

FONTELES, H. A. . I e II Oficina didático-pedagógica em EJA 2008.1 e 2008.2 (30hs). 2008. (Outro).

FONTELES, H. A. ; Escudero, Andreia . I colóquio sobre as Teorias da Mídia. 2008. (Outro).

Silvana Siqueira ; Guilherme Sartoris ; FONTELES, H. A. . Reflexões sobre educação em espaços não escolares. 2007. (Outro).

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Participação em eventos

III Jornada Mackenzie de Estudos Freireanos: Paulo Freira da Teoria à Prática. 2018. (Encontro).

II Congresso Internacional e VII Congresso Nacional de Dificuldade de Ensino e Aprendiagem. A escola frente a comportamentos de risco e suicídio na adolescência. 2017. (Congresso).

II Congresso Internacional e VII Congresso Nacional de Dificuldade de Ensino e Aprendizagem. Inclusão: Uma realidade da sala de aula e não uma hipótese. 2017. (Congresso).

II Congresso Internacional e VII Congresso Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem. Diversidade: propulsora da equidade na escola pública. 2017. (Congresso).

Semana Pedagógica.FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CURSO DE LETRAS 100% EAD. 2017. (Encontro).

II Seminário Anhembi Morumbide Comunicação e Educação para uma vida Educomunicação.A gameficação: O que custa à educação?. 2015. (Seminário).

2º Seminário dos Profissionais Educadores da Diretoria de Ensino Centro-Oeste-Semeando ideias...Valorizando práticas.. 2013. (Seminário).

I Congresso Internacional e III Congresso Nacional de dificuldades de Ensino e Aprendizagem. Como utilizar as tecnologias na sala de aula. 2013. (Congresso).

I Congresso Internacional e III Congresso Nacional de dificuldades de Ensino e Aprendizagem. A Pedagogia da Esperança. 2013. (Congresso).

Aula Inaugural do curso de Pedagogia UPM Tema: O papel do Gestor no Cotidiano Escolar. 2010. (Encontro).

congresso Alice Brasil 2010. As novas mídias na escola: possibilidades na formação de docentes. 2010. (Congresso).

II congresso de Jornalismos Cultural. 2010. (Congresso).

II Encontro da Andea- Associação Nacional de Dificuldade de Ensino e Aprendizagem. 2010. (Encontro).

III Mostra de Extensão da UPM.Escola-Universidade:Química em ação e as Tics.. 2010. (Encontro).

III Mostra de Extensão da UPM.Um gesto pedagógico: a fotografia como mediação pedagógica. 2010. (Encontro).

III Mostra de Extensão de UPM.AEJA-Mack: Um estudo de caso das oficinas pedagógicas de educação de jovens e adultos. 2010. (Encontro).

III Simpósio Internacional Darwinismo Hoje. 2010. (Simpósio).

Semana Mackpesquisa 2010.A espetacularização do sagrado: O espetáculo da adoração como experiência religiosa e o protestantismo brasileiro. 2010. (Encontro).

X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEDe Centro-oest. A Presença do Processo de Vulgarização na escola na era da iconofagia:alguns apontamentos na formação de professores e as TICS.. 2010. (Congresso).

Aula Inaugural do curso de Pedagogia - EJA. 2009. (Outra).

Ciantec´09 Arte, tecnologia e comunicação:Novos territórios do conhecimento. Educablog e educação virtual: Ferramenta para inclusão digital e caminhos para uma inclusão social.. 2009. (Congresso).

II Colóquio Atuação de Pedagogo em Espaços não escolares/II Edição Brasileira de Pedagogia Social/ IV Seminário de Pesquisa em Educação e I IMostra de Materiais Didático-Pedagógico.Apresentação de materiais didático-pedagógico. 2009. (Encontro).

II Colóquio Brasil-México de Ciências da Comunicação. 2009. (Encontro).

II Congresso Nacional das Licenciaturas. Mídia e Educação: abordagens práticas e teórico. 2009. (Congresso).

II Congresso Nacional das Licenciaturas. Educação e novas tecnologias:possibilidades e limites na formação de docentes. 2009. (Congresso).

III Encontro Didático-pedagógico do CCH. 2009. (Encontro).

III Simpósio Internacional sobre Religiosidades, Diálogos Culturais e Hibridações.Programa Show da Fé:um retrato da religiosidade virtual enquanto entretenimento. 2009. (Simpósio).

II Simpósio Internacional Darwinismo Hoje. 2009. (Simpósio).

IV Encontro de Comunicação e Letras: Linguagens em Inerface.As mídias nas tribos urbanas e a escola.. 2009. (Encontro).

IX Encontro Científico UNIP/PIBIC-CNPq.Educação, mídia e cidadania:por uma pedagogia da alteridade. 2009. (Encontro).

MoodleMoot 2009. Do Teleduc, Moodle ao Sakai: Novas Possibilidades. 2009. (Congresso).

Questões sobre a imagem e a mídia:o pensamento de Hans Belting. 2009. (Oficina).

V Conferência Brasileira de Mídia Cidadã. Educablog e educação virtual:ferramenta de inclusão digital e caminhos para uma inclusão social. 2009. (Congresso).

XVII edição do Seminário de Educação 2009.As novas mídias na escola: possibilidades na formação de docentes. 2009. (Seminário).

Compos 2008 - Congresso da associacao nacional dos programas de pos-graduacao em comunicacao. 2008. (Congresso).

Curso de Formação Continuada para Educadores da Rede Municipal de ensino que atuam na EJA.Formação e gestão de pessoas. 2008. (Encontro).

Formação Continuada para Educadores da Rede Municipal de ensino que atuam na EJA.O processo de vulgarização no ensino pela mídia. 2008. (Seminário).

Formação de professores no Ambiente Moodle. 2008. (Oficina).

I Encontro de Educação e Relações Étnico-Raciais:a implantação da LDB 9.394/96 (alterada pelas Leis 10.639/03 e 11.645/08. 2008. (Encontro).

I simpósio Internacional: Darwinismo Hoje. 2008. (Simpósio).

I Simpósio Internacional Rever Flusser. 2008. (Simpósio).

IV Congresso Internacional da Comunicação, Cultura e Mídia. Imagem da Fé:retrato da religiosidade virtual enquanto entretenimento.. 2008. (Congresso).

IV Encontro Científico Anhembi Morumbi.Educação, mídia e cultura: por uma pedagogia da alteridade?. 2008. (Encontro).

VI Congresso Nacional de História da Mídia. Ascensão da mídia evangélica: uma conquista política, econômica e tecnológica.. 2008. (Congresso).

VIII Encontro Científico da Vice-Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa da UNIP.Do campo da comunicação ao campo escolar:abordagens transdisciplinares. 2008. (Encontro).

VIII Encontro Científico da Vice-Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa da UNIP.(in) comunicação escolar:virtualidade - o horizonte da/para educação?. 2008. (Encontro).

Aula Inagural do curso de Pedagogia: O papel do professor. 2007. (Outra).

Aula inaugural do curso de Pedagogia. 2007. (Outra).

Fopepe. 2007. (Oficina).

I Congresso Nacional da Licenciaturas. Indisciplina e violência escolar:drogas, bullying e mídia. 2007. (Congresso).

I Congresso Nacional das Licenciaturas. Mídia, Cultura e Escola. 2007. (Congresso).

I Encontro Didático Pedagógico do CCH - UPM. 2007. (Encontro).

II Colóquio de Comunicação Eclesial.Da religiosidade participativa à participação virtual:uma reflexão sobre a natureza (in)comunicativa do programa Show da Fé.. 2007. (Encontro).

III Congresso Internacional de Ética e Cidadania. Religião e Cultura. 2007. (Congresso).

III Congresso Internacional de Ética e Cidadania. Fé na Mídia e a vulgaraização da Cidadania. 2007. (Congresso).

III Congresso Internacional de Ética e Cidadania. Programa Show da Fé:uma interferência entre mídia, política e religião. 2007. (Congresso).

XIV Jornada de Estudos Americanos. 2007. (Seminário).

3 Encontro Internacional de Comunicação, Cultura e Mídia.Da religiosidade participativa à realidade virtual - da realidade virtual à religiosidade pseudo-real:uma reflexão sobre o programa Show da Fé.. 2006. (Encontro).

Encontro-debate:a mulher no cinema.Encontro - debate:A mulher no cinema. 2006. (Encontro).

XV Compós - Bauru SP. XVCompós. 2006. (Congresso).

II Encontro Intergrupos.II IEncontro Intergrupos. 2005. (Encontro).

Mesa-debate - Jornalismo diário.Mesa debate - Jornalismo diário. 2005. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Antonia Marcia Artico

MIKLOS, J.; FERNANDES, C. M.; MEDEIROS, A.; PEREIRA, S. L.;FONTELES, H. A.. Ciberativismo e as Estratégias Comunicacionais nos Movimentos Abolicionistas Veganos. 2015. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Paulista.

Aluno: Gislaine Stachissini Barros

CONTRERA, M. S.MIKLOS, J.FONTELES, H. A.. Jornada Mundial da Juventude - Rio /2013: do Rito Religioso ao Espetáculo Mediático. 2015. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Paulista.

Aluno: Marcos Francisco Stahl

MIKLOS, J.; da Silva, M R;FONTELES, H. A.. Comunidade Virtual e ambiência religiosa: A Igreja Pentecostal Deus é Amor no Ciberespaço. 2015. Dissertação (Mestrado em Progra de Comunicação) - Universidade Paulista.

Aluno: Edgard Tadeu de Almeida Guarda

CONTRERA, M. S.MIKLOS, J.FONTELES, H. A.. Hipervisibilidade mediática como estratégia contra-hegemônica:uma reflexão acerca dos sites reconhecidos e não-reconhecidos da Maçonaria. 2012. Dissertação (Mestrado em Progra de Comunicação) - Universidade Paulista.

Aluno: Denize Hahman

Maria de Fatima CHASSOT;FONTELES, H. A.; Monica H.Mendes. A Pedagogia Hospitalar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Michelle Mariano Mendonça

CODINA, G. D.; PISANI, M. M.;FONTELES, H. A.. Educação e Indústria Cultural. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Fernanda Alexandrina dos Santos

Maria de Fatima CHASSOT; Monica H.Mendes;FONTELES, H. A.. A distinção entre o processo de alfabetização de jovens e adultos e de crianças. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Maria Carolina Valerio de Souza

CAMEJO, A.;Doralice I.FONTELES, H. A.. As Tecnologias de Informação e Comunicação e a Formação Docente: uma breve reflexão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Natalia de Souza Pires

Doralice I.FONTELES, H. A.; Ani Martins da Silva. Televisão como recurso didático-pedagógico: a relação com a aprendizagem das crianças. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Martha Chilov

Márcia R.V.; VIEIRA, M. M. S.; MOURA, D. R.;FONTELES, H. A.. A importãncia da brinquedoteca na educação infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Marina Bellato Santos

SOUZA, S. C.; ALMEIDA, P. A.;FONTELES, H. A.. Professor: O agente transformador da experiência escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Gabriela Therezinha Caputti Cremoni

Mary Rosane; Santos, Regina Célia;FONTELES, H. A.. O Pedagogo e as competências requeridas para atuação no contexto empresarial. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Vanessa Araújo Machado

BAHIA, L. F. P.; Ani Martins da Silva;FONTELES, H. A.. Os fundamentos históricos do ensino médio que justificam a seletividade educacional. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: JULIANA ROCHA DA SILVEIRA

FONTELES, H. A.; jacqueline; Campos, Breno Martins. Autonomia Escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Juliana Ferreira Kalaf Toma

Regina Celia Santos;FONTELES, H. A.; Monica H.Mendes. O significado do lúdico para os professores que atuam na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Marcela Martins dos Reis Buco

Ani Martins da Silva;FONTELES, H. A.; Monica H.Mendes. O Papel do coordenador pedagógico na educação infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Silmara Soares de Abreu

jacqueline;FONTELES, H. A.; Ubirajara C.De Moraes. Uma análise da educação em escolas particulares no Estado de S.Paulo:a relação do consumo com crianças de 6 a 10 anos de idade.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Juliana Rodrigues Teixeira de Almeida

Célia Regina B.Serrão; jacqueline;FONTELES, H. A.. Trajetória da infância:da idade média após modernidade - a presença da mídia e do consumo.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Priscila de Freitas Cirqueira

Denise Paieiro;FONTELES, H. A.; CAPOANO, E.. Comunicação e Moda:a camiseta como mídia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em jornalismo) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Juliana Andrade Nakamura

Denise Paieiro;FONTELES, H. A.; Andre Santoro. A Revista Boa Forma e o Padrão de beleza da mulher brasileira. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em jornalismo) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Luana Paiva;Thais Souza;Thalita Pereira;Thamyê Bloes

Denise Paieiro;FONTELES, H. A.; Gustavo Galvão. Cultura Cigana:a sedentarização na sociedade globalizada. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em jornalismo) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Andreia Bringel

Mary Rosane;FONTELES, H. A.Doralice I.. A contribuição do pedagogo para a aprendizagem organizacional. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Paula Silva Lima

jacqueline;Doralice I.FONTELES, H. A.. Mídia e Educação: A influência da mídia televisiva no processo de ensino-aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Vivian Maria Barroso

jacqueline;FONTELES, H. A.; PISANI, M. M.; SILVA, P. F.. A representação da escola pública nos meios de comunicação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Márcia Shima Tokashima

Salerno, Soraia c.E.K.; Másculo, José C.;FONTELES, H. A.. Gestão Participativa: uma experiência Mackenzista. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Bianca Martins

Mary Rosane; Márcia R.V.;FONTELES, H. A.. A educação Corporativa e sua contribuição para o desenvolvimento de pessoas nas organizações. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Carla Priscila de Oliveira

Mary Rosane;FONTELES, H. A.Doralice I.. O papel do profissional da educação na empresa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Daneci Alves Vieira

Másculo, José C.; Santos, Regina Célia;FONTELES, H. A.. A contribuição dos jogos teatrais no desenvolvimento afetivo a criança nos anos iniciais do ensino fundamental.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Fernanda Martins Zanesco

Doralice I.FONTELES, H. A.; DUARTE, K. R. V.. Inernet: recurso pedagógico de intercâmbio entre escola-hospital. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Larissa Rolim Sanches

FONTELES, H. A.; Larissa Sanches. Atuação do Pedagogo na Empresa:Possibilidades e Perspectivas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Mainã Greeb Vicente

FONTELES, H. A.; Maina Greeb Vicente. Formação do pedagogo para atuação em Espaços não escolares:Perspectivas;possibilidades e limites.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Simone Sarmento David

FONTELES, H. A.; Simone Sarmento David. Pedagogia Empresarial:O Pedagogo como líder nas Organizações. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Daniele Sampaio Ribeiro

FONTELES, H. A.; Daniele Sampaio Ribeiro. O trabalho do Pedagogo na FEBEM - SP. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Rodrigo Barbosa

rodrigo barbosa;FONTELES, H. A.. Ucrânia contemporânea:uma revolução em marcha. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em jornalismo) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Marian Frota Gaspar

FREITAS, A. B.;FONTELES, H. A.; BAHIA, L. F.. Literatura Infantil: a importância de sua utilização no trabalho docente. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Joyce Flora Zwerchwsky

Mary Rosane;FONTELES, H. A.; Santos, Regina Célia. A Educação como processo de transformação na aprendizagem organizacional. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Glaucia Canuto

Mary Rosane;FONTELES, H. A.; PINTO, U. A.. Da administração à gestão escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Elisangela Diniz Santos da Silva

Mary Rosane; PINTO, U. A.;FONTELES, H. A.. O Papel do líder dentro das organizações. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Michelle Martins Santos

Mary Rosane; PINTO, U. A.;FONTELES, H. A.. O papel do pedagogo nas organizações empresariais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Tâmara Cristine Camargo do Vale

AMBROGI, I. H.; Monica H.Mendes;FONTELES, H. A.. A importância do desenho como linguagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: alunas da pedagogia da unidade Luis Goes

FONTELES, H. A.. trabalhos de conclusão de curso. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista.

Aluno: alunas do 6 semestre do curso de pedagogia

FONTELES, H. A.. Apresentação de Tccs do curso de pedagogia - campus Tatuapé - UNIP. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista.

Aluno: Curso Profissionalizante

FONTELES, H. A.. TCC Produção publicitária. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Publicitária) - Faculdades drummond.

OROFINO, M. I.; TELES, P. C. S.; RIZZI, M. C. S. L.; PAULINO, R. A. F.; FREDERICO, C.;FONTELES, H. A.FONTELES, H. A.. Concurso para departamento de comunicação e artes - ECA/USP. 2014. Escola de Comunicação e Artes.

BEZERRA, T. A. M.;FONTELES, H. A.. I Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento do Cargo de Professor Classe Adjunto do quadro de Magistério Superior da EDITAL N.09/2012 FUNECE.. 2012. Universidade Estadual do Ceará.

FONTELES, H. A.. FONTELES, H.A. Professor Pós graduação, SENAC SP.. 2011. Centro Universitário Senac.

SOARES, I.;FONTELES, H. A.. Comissão Científica e Editorial da obra Educomunicação e suas áreas de intervenção: novos paradigmas para o diálogo intercultural. 2017. Universidade de São Paulo.

MIKLOS, J.; NASCIMENTO, M.;FONTELES, H. A.. X Eclsiocom 2015. 2015. Universidade Paulista.

FONTELES, H. A.; FERRA NETO, J.; GUIMARAES, A. F.; AMEIDA, A. M.; KELENCZ, C. A.. Revista UniÍtalo em pesquisa. 2015. Centro Universitário Ítalo Brasileiro.

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Comissão julgadora das bancas

Carla Reis Longhi

LONGHI, C. R.. Programa Show da Fé: um retrato da construção midiática da Imagem religiosa evangélica. 2007. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Paulista.

Lucrecia D'Alessio Ferrara

BAITELLO JUNIOR, N.; Malena Contrera; KLEIN, A. C. A.; VIEIRA, Jorge Albuquerque;FERRARA, L. D.. Fé na Mídia: um estudo das imagens técnicas (TV Record) como estratégia de comunicação e sobrevivência da Igreja Universal do Reino de Deus. 2012. Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Universidade Católica de São Paulo.

Antonio Maspoli de Araújo Gomes

BAITELLO JUNIOR, Norval.; CONTRERA, Malena.;GOMES, A. M. A.. A semiótica das comunicações na Igreja Universdal do Reino de Deus. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Paulo Rodrigues Romeiro

CONTRERA, M. S.; Longhi, Carla Reis; Romeiro, Paulo.R.;ROMEIRO, Paulo Rodrigues. Programa Show da Fé: Um retrato da construção midiática da imagem religiosa evangélica. 2007. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Paulista.

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Orientou

Camila Azevedo

Comunicação, moda e o estilo rock; Início: 2014; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação e cultura de moda) - Centro Universitário Belas Artes de São Paulo; (Orientador);

Patrícia Corrêa

Comunicação, moda e as celebridades msculinas; Início: 2014; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação e cultura de moda) - Centro Universitário Belas Artes de São Paulo; (Orientador);

Luane Cardoso

Comunicação, moda e old estamparia; Início: 2014; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Comunicação e cultura de moda) - Centro Universitário Belas Artes de São Paulo; (Orientador);

Vera Lucia dos Santos Costa

O Lúdico como meio de aprendizagem e desenvolvimento significativo na faixa etária de 0 a 3 anos; Início: 2013; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em formação docente) - Universidade Nove de Julho; (Orientador);

Estelita Aparecida da Silva Souza

A Importância do relacionamento entre professor e aluno no processo de aprendizagem; Início: 2013; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em formação docente) - Universidade Nove de Julho; (Orientador);

Cristiane Passos Estevão

O ensino da enfermagem no Brasil: uma revisão literária; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Elizete Brito de Souza

Alfabetização e Letramento na educação infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e letramento) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Estelita Aparecida da Silva Souza

A importância do relacionamento entre professor e aluno no processo de aprendizagem; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Telma Maria Tofolorio

A importância da capacitação do docente para educação inclusiva; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em educação inclusiva) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Soraya dos Reis Sousa Pereira

O uso do jogo no processo de alfabetização infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Dayse Aragão dos Santos

Desatentos e Imperativos na sala de aula; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em educação inclusiva) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

José Marcos nascimento Silva

Desafios da profissão: ser enfermeiro educador; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Joyce Ambrozio da Silva

Principais dificuldades apresentadas pelos estudantes de enfermagem durante estágio supervivsionado; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Vagda de Souza Borges Maia

O uso das Novas tecnologias no processo de ensino aprendizagem no curso de enfermagem; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Vagda de Souza Borges Maia

O uso das Novas tecnologias no processo de ensino aprendizagem no curso de enfermagem; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Vera Lucia dos Santos Costa

O Lúdico como meio de aprendizagem e desenvolvimento significativo na faixa etária de 0 a 3 anos; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Ruth Helen Brino Novelo

Agressividade Infantil versus dificuldades de aprendizagem:contexto familiar e escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Rosangela da Silva Dias

A importância do Ensino a distância; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Elisângela Rocha da Silva

Metodologia para o ensino de enfermagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Denise de Lima Neves

Inclusão Escolar e a Formação Docente: desafios para a educação; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Helio Alves de Menezes

A percepção dos discentes de nível médio em enfermagem acerca dos fatores desencadeantes de estresse que prejudicam a aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Danielle Zuppi

Dificuldades de aprendizagem na criança com dilexia; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Vagner da Silva Tiburtino

Exame nacional do Ensino Médio e Exame Nacional de desempenho de estudantes; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Viviane Oliveira

Inclusão educacional: atuais necessidades de qualificação de professores; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Paula Almeida

Uma reflexão da história política e da formação do técnico de enfermagem no Brasil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Mônica Sousa

O uso da tecnologia aplicada ao ensino; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Wagner Oliveira dos Santos

A FORMAÇÃO DOCENTE PARA PRÁTICA EDUCATIVA EM ENFERMAGEM; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Silvana Maria de Vasconcelos

A FORMAÇÃO DO EDUCADOR NA INCLUSÃO DO ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM SALA DE AULA:UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Soraya dos Reis Sousa Pereira

O USO DO JOGO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO INFANTIL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Roseclair Correia da Silva

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NA ENFERMAGEM; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Marlene Julia da Silva

O Processo de Ensino-aprendizagem na formação dos profissionais de saúde; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação docente) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Danilo Belchior

A propaganda na sala de aula; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Ana Haim

As influências dos jogos eletrônicos para socialização de crianças do ensino fundamental I; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Sidney Pinheiro Mendonça

Educação a distância: uma proposta na formação de professores pedagogos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Caroline Souto de Lima

Integração Escola família: estratégias da escola para construção de parceria com a família; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Caroline Idalina Barbosa Moreira

Gestor escolar como motivador para uma equipe transformadora; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Ana Carolina Oliveira

A sétima arte na educação: o cinema como recurso de ensino; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Ana Haim

As influências dos jogos eletrônicos para socialização de crianças do ensino fundamental I; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Suzane Souza

Abordagem comunicativa:um estudo comparativo de dois métodos de ensino de Língua Inglesa; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

JULIANA ROCHA DA SILVEIRA

Autonomia Escolar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Andre

O Teatro como metodologia de ensino; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Nicole Costa Akiau

A Pedagogia da Mídia:processos educativos na TV Cultura; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Fernanda Mora Lobato

Ações pedagógicas presentes na série televisiva Power Rangers; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Vanessa Borges

As narrativas do desenho animado Pica-pau e a educação infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Alin Youssef

A atuação do pedagogo na formação de líderes: um estudo de caso numa indústria em São Paulo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

CAMILA RUCIGNOLLI CAVALCANTE

O educador no terceiro setor:alcances e limites; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Maria Alice Ribeiro

Atividades lúdicas para a educação ambiental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Roberta M

M; Giudice, Ana Carolina Moura e Márcia S; Tassoni; Inclusão escolar:caminho para dignidade; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Heloisa H

Beretta, Liv A; Namura e Solange D; Romano; A hiperatividade na Educação; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Cláudia Taveira e Gisele Morena

O brincar na aprendizagem na Educação Infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Paula Torquato e Luana Soares

A arte no letramento; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Larissa C

Scarabel e Marian S; Piorum; Ética e cidadania; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Lívia farinelli, Rafaella N

Favato e Roberta Marchion; Auto-estima e problemas de aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Daniela Sanchez, Ma

Cecília Domingos e Mirelli Camilo; Dislexia:desenvolvimentoe educação; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Elisângela Oliveira, Glayce Biancho e Lúcia Reger

Ecopedagogia; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Priscila De Mevo e Lilian L

Najarian; A influência da criatividade no processo de ensino e de aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Márcia R

Carvalho Oliveira; O fracasso na educação; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Andréia Santos, Regiane V

Simões e Rosana P; Souza; Aprender matemática brincando na educação infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

[Nome removido após solicitação do usuário]

A contribuição da arte para crianças portadoras de deficiência visual; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Célia Moreira, Ma

Fernanda Fernandez e Menandra S; Vetter; A escola, o educador, a família e a criança portadora da síndrome de down; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Gislene F

Nogueira; Disgrafia; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Alessandra Jonas, Eridam Célia e Maria Luciana

Avaliação da aprendizagem no ensino fundamental:uma perspectiva construtivista; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Alessandra Príncepe e Lívia Longhi

A criança hiperativa na idade escolar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

MÔNICA C

Lima e Renata C; Pavone; O jogo como instrumento de trabalho e recurso pedagógico; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Luciana Begosso Silva e Ma

Francisca Ramos; Inclusão escolar: suas implicações e as estratégias para se construir uma sala de aula inclusiva; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

Hellen Cristina, Ignês P

Souza e Vanessa Morales; O Meio ambiente na escola; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Heinrich Araujo Fonteles;

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Foi orientado por

Malena Segura Contrera

Programa Show da Fé - um retrato da construção midiática da imagem religiosa evangélica; ; 2007; 150 f; Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Paulista, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Malena Segura Contrera;

Norval Baitello Junior

Fé na mídia; 2012; Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Norval Baitello Junior;

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Produções bibliográficas

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  • FONTELES, H. A. . EDUCOMUNICAÇÃO: APONTAMENTOS NECESSÁRIOS SOBRE EDUCAÇÃO VIRTUAL. Lumen et Virtus , v. 1, p. 64-85, 2015.

  • FONTELES, H. A. . A AUTORIDADE DA IMAGEM TÉCNICA FRENTE A SUA HÍPER OU HIPOSSUFICIÊNCIA: LIMITES E POTÊNCIAS DA IMAGEM DA TECNOIMAGEM. Lumen et Virtus: revista de cultura e imagem , v. III, p. 01-20, 2012.

  • FONTELES, H. A. . A ASCENSÃO DA MÍDIA EVANGÉLICA: PELO USO DO TRIPÉ POLÍTICO, ECONÔMICO E TECNOLÓGICO. Revista Eletrônica Polidisciplinar Vôos , v. 02, p. 01-14, 2010.

  • Carlos Eduardo Xavier ; FONTELES, H. A. ; Cardoso, Lenize Villaça . Educablog: Possibilidades na Formação de Docentes. Revista Eletrônica Faculdade Sumaré , v. 03, p. 01-14, 2010.

  • FONTELES, H. A. . Fé na Mídia. GHREBH (São Paulo) , v. 10, p. 01, 2007.

  • FONTELES, H. A. . Da religiosidade participativa à participação virtual: Uma reflexão sobre a natureza (in) comunicativa do programa religioso "Show da Fé". Âncora (Instituto Âncora de Ensino. Online) , v. III, p. 02, 2007.

  • FONTELES, H. A. . A Pedagogia da Mídia 1: Ensaios sobre Educação, Tecnologia e Formação de Professores. 1. ed. São Paulo: Clube dos Autores, 2015. v. 1. 67p .

  • FONTELES, H. A. . A fé no novo centro do mundo - a mídia: a busca de legitimidade e autenticidade da Iurd via Tv Record. In: Klein, Albert; Camargo, Hertz Wendel. (Org.). Mitos, Mídias e Religiões na Cultura Contemporânea. 1ed.Londrina: Syntagma, 2017, v. 1, p. 1-289.

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  • FONTELES, H. A. . Fé na mídia: um estudo das imagens técnicas (TV Record) como estratégia de comunicação e sobrevivência da Igreja Universal do Reino de Deus. In: GOMES, P.G;NETO, A.F;S.M.. (Org.). Mídias e Religiões: A comunicação e a fé em sociedades em midiatização. 1ed.São Leopoldo, RGSUL: Editora Unisinos, 2013, v. 01, p. 1-455.

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  • FONTELES, H. A. ; Cardoso, Lenize Villaça . EducaRádio:uma discussão sobre as possibilidades do rádio como mídia cidadã. In: Rosa Maria Pinho de Oliveira. (Org.). Ciantec´09 III Congresso em Artes, Tecnologia eComunicação:Novos Territórios do conhecimento. 1ed.Portugal: Universidade Aveiro, 2009, v. 1, p. 206-209.

  • FONTELES, H. A. . O processo de vulgarização na escola pela mídia. In: Dolghie, Jacqueline; Fonteles, Heinrich; Campos, Breno Martins. (Org.). Cultura, Mídia e Educação: abordagens trasdisciplinares. 001ed.São Paulo: Livro Pronto, 2008, v. 1, p. 1-80.

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  • FONTELES, H. A. . Fé na mídia e a vulgaraização da cidadania. Revista eletrônica do III Cogresso Internacional de ética e cidadania, http://www4.mackenzie.br/10053, p. 1 - 100, 10 dez. 2007.

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  • Escudero, Andreia ; FONTELES, H. A. . A Sociedade do Consumo, o Espetaculo e sua relação com o Sagrado. In: ComuniCON 2014 ? IV Congresso Internacional em Comunicação e Práticas de Consumo, 2014, São Paulo. ComuniCON 2014 ? IV Congresso Internacional em Comunicação e Práticas de Consumo. São Paulo: espm, 2014.

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  • FONTELES, H. A. . A presença do processo de vulgarização na escola na era da iconofagia:alguns apontamentos na formação de professores e as Tics. In: X Encontro de Pesquisa me Educação da Anped Centro Oeste:desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento, 2010, Uberlândia. X Encontro de Pesquisa me Educação da Anped Centro Oeste:desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento. uberlandia: ufu, 2010. v. 1.

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  • FONTELES, H. A. . A ascensão da mídia religiosa: um caso político, econômico e tecnológico. In: VI Congresso Sopcom:Sociedade dos medias-comunicação, política e tecnologia, 2009, Portugal. VI Congresso Sopcom:Sociedade dos medias-comunicação, política e tecnologia. Portugal: universidade Lusofona, 2009.

  • FONTELES, H. A. . Programa Show da Fé: um retrato da religiosidade virtual enquanto entretenimento. In: III Simpósio Internacional sobre Religiosidades, Diálogos Culturais e Hibridações, 2009, Campo Grande-MS. III Simpósio Internacional sobre Religiosidades, Diálogos Culturais e Hibridações. Campo Grande: ufms, 2009.

  • jacqueline ; FONTELES, H. A. ; Doralice I. . Mídia e Educação:abordagens práticas e teóricas. In: II Congresso Nacional das Licenciaturas, 2009, São Paulo. II Congresso Nacional das Licenciaturas. São Paulo: Mackenzie, 2009.

  • FONTELES, H. A. ; Carlos Eduardo Xavier . Educablog e educação virtual:ferramenta de inclusão digital e caminhos para uma inclusão social. In: V Conferência Brasileira de Mídia Cidadã, 2009, Guarapuava. V Conferência Brasileira de Mídia Cidadã. Guarapuava: Unicentro, 2009. v. 01. p. 01-18.

  • FONTELES, H. A. ; Carlos Eduardo Xavier . Educação e novas tecnologias. In: II Congresso Nacional das Licenciaturas, 2009, São Paulo. Atividades afins. São Paulo: mackenzie, 2009. v. 1.

  • FONTELES, H. A. ; Carlos Eduardo Xavier . Educablog e educação virtual: Ferramenta para inclusão digital e caminhos para uma inclusão social. In: Ciantec´09 Arte, tecnologia e comunicação:Novos territórios do conhecimento, 2009, Portugal. Ciantec´09 III Congresso em Arte, Tecnologia e Comunicação:Novos Territórios do conhecimento. Portugal: Universidade de Aveiro, 2009. v. 01. p. 184-187.

  • FONTELES, H. A. ; Cardoso, Lenize Villaça . EducaRádio:Uma discussão sobre as possibilidades do rádio como mídia cidadã. In: Ciantec´09 Arte, tecnologia e comunicação:Novos territórios do conhecimento, 2009, Portugal. Ciantec´09 III Congresso em Arte, tecnologia e comunicação:Novos territórios do conhecimento. Portugal: Universidade Aveiro, 2009. v. 01. p. 206-209.

  • FONTELES, H. A. ; Cardoso, Lenize Villaça ; Carlos Eduardo Xavier . As novas mídias na escola:possibilidades na formação de docentes. In: XVII Edição Seminário de educação 2009, 2009, Cuiabá. Políticas Educacionais:Cenários e Projetos Sociais. Cuiabá: UFMT, 2009.

  • FONTELES, H. A. . A ascenção da Mídia Evangélica - uma conquista política, econômica e tecnológica. In: VI Congresso Nacional de História da Mídia, 2008, Rio de Janeiro. http://www.intercom.org.br/congresso/redealcar/chamada2008.shtml. Rio de Janeiro: UFF, 2008. v. 1. p. 1.

  • FONTELES, H. A. ; jacqueline ; Campos, Breno Martins . Do campo da comunicação ao campo escolar:aboradagens transdisciplinares. In: VIII Encontro Científico da Vice-reitoria de Pós-graduação e Pesquisa da UNIP, 2008, São Paulo. VIII Encontro Científico da Vice-reitoria de Pós-graduação e Pesquisa da UNIP. São Paulo: unip, 2008. v. VIII.

  • FONTELES, H. A. . (In) comunicação escolar:virtualidade - o horizonte da/para educação?. In: VIII Encontro Científico da Vice-reitoria de Pós-graduação e Pesquisa da UNIP, 2008, São Paulo. VIII Encontro Científico X Encontro de Inicação Científica UNIP/PIBIC-CNPq. São Paulo: unip, 2008. v. VIII.

  • FONTELES, H. A. . Fé na Mídia e a vulgarização da cidadania. In: III Congresso Internacional de Ética e Cidadania, 2007, São Paulo. Fé na Mídia e a vulgarização da cidadania. São Paulo: Mackenzie, 2007.

  • FONTELES, H. A. . Programa Show da Fé:uma interferência entre mídia, política e religião. In: III Congresso Internacional de Ética e Cidadania, 2007, São Paulo. Programa Show da Fé:uma interferência entre mídia, política e religião. São Paulo: mackenzie, 2007.

  • FONTELES, H. A. . Da religiosidade participativa à participação virtual:uma reflexão sobre a natureza (in)comunicativa do programa Show da Fé.. In: II Colóquio de Comunicação Eclesial, 2007, São Paulo. II Colóquio de Comunicação Eclesial. São Bernardo do Campo: Editora Metodista, 2007.

  • FONTELES, H. A. . Da religiosidade participativa à participação virtual - da participação virtual à religiosidade (pesudo) real: Um estudo de caso do programa Show da Fé. In: 3 Encontro Internacional de Comunicação, Cultura e Mídia, 2006, São Paulo. http://encontro.cisc.org.br/bdbuscando.htm, 2006.

  • FONTELES, H. A. . O processo de vulgarização na escola na era da Iconofagia. In: VI Congresso Sopcom: sociedades dos medias-comunicação, política e tecnologia, 2009, Portugal. VI Coongresso Sopcom: sociedades dos medias-comunicação, política e tecnologia. Portugal: Universidade Lusofona, 2009.

  • FONTELES, H. A. ; Campos, Breno Martins ; jacqueline . Educação, mídia e cidadania. In: IX Encontro Científico UNIP/PIBIC-CNPq, 2009, São Paulo. IX Encontro Científico XI Encontro Científico de Iniciação Científica UNIP/PIBIC-CNPq. São Paulo: Editora UNIP, 2009. v. 01.

  • FONTELES, H. A. ; Morae, Fernando . Do teleduc, Moodle ao Sakai:novas possibilidades de Interação no Processo de Ensino-Aprendizagem. In: MoodleMoot 2009, 2009, São Paulo. II Moodle Moot Brasil 2009. São Paulo: Mackenzie, 2009. p. 19-19.

  • FONTELES, H. A. . Da religiosidade participativa à religiosidade pseudo-real:uma reflexão sobre o programa Show da Fé. In: VI semana científica da Universidade Paulista, 2006, São Paulo. Anais da semana científica. São Pailo: UNIP, 2006.

  • FONTELES, H. A. . Fé na Mídia. GHREBH (São Paulo) , 2007.

  • FONTELES, H. A. ; VASCONCELOS, M. L. M. C. . O professor no curso de EAD. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VASCONCELOS, M. L. M. C. ; FONTELES, H. A. ; VALIM, R. . Diversidade:propulsora da equidade na escola pública. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TAMASSIO, S. ; BURGER, E. R. ; RIEGER, A. ; FONTELES, H. A. . Gestão Estratégica para gestores de escola Pública. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FONTELES, H. A. . A Gameficação: O que custa à Educação?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONTELES, H. A. . A gamificação no processo de ensino aprendizagem nos cursos de formação docente EAD.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONTELES, H. A. . A Gameficação como vetor na estratégia de aprendizagem da formação docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Escudero, Andreia ; FONTELES, H. A. . A Sociedade do Consumo, o Espetáculo e sua Relação com o Sagrado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FONTELES, H. A. ; Doralice I. ; MORAN, J. M. . Como utilizar as tecnologias na sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FONTELES, H. A. . Fé nas imagens (televisivas) e Imagens (televisivas) da fé: a busca de legitimidade e autenticidade da IURD via TV Record. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONTELES, H. A. . Fé na mídia: a midiatização da imagem religiosa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FONTELES, H. A. . A imagem da Intolerância da/na Mídia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FONTELES, H. A. ; jacqueline . A espetacularização do sagrado: o espetáculo da adoração como experiência religiosa e o protestantismo brasileiro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONTELES, H. A. . Fé na mídia: a mediatização das imagens de religão na TV. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONTELES, H. A. ; Carlos Eduardo Xavier . EducaBlog e Educação virtual: ferramenta para Inclusão digital e caminhos para uma inclusão social. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONTELES, H. A. . Educação, mídia e cidadania. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONTELES, H. A. . Programa Show da fé:um retrato da religiosidade virtual enquanto entretenimento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Cardoso, Lenize Villaça ; FONTELES, H. A. . EducaRádio:Uma discussão sobre as possibilidades do rádio como mídia cidadã. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FONTELES, H. A. ; Cardoso, Lenize Villaça ; Carlos Eduardo Xavier . As novas mídias na escola:possibilidades na formação de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONTELES, H. A. ; Morae, Fernando . Do Teleduc, Moodle ao Sakai:Novas Possibilidades de Interação no Processo de Ensino-Aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONTELES, H. A. ; Carlos Eduardo Xavier . Educablog e educação virtual:ferramenta de inclusão digital e caminhos para uma inclusão social. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONTELES, H. A. ; jacqueline ; Campos, Breno Martins . IV Encontro Científico Anhembi Morumbi. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FONTELES, H. A. . Ascenção da Mídia Evangélica - uma conquista política, econômica e tecnológica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FONTELES, H. A. . (In) Comunicação Escolar:virtualidade - o horizonte da/para educação?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • jacqueline ; FONTELES, H. A. ; Campos, Breno Martins . Do campo da comunicação ao campo escolar:abordagens transdisciplinares. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FONTELES, H. A. . Imagem da Fé:retrato da religiosidade virtual enquanto entretenimento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FONTELES, H. A. . Programa Show da Fé:uma interferência entre mídia, política e religião. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONTELES, H. A. . Fé na mídia e a vulgarização da cidadania. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONTELES, H. A. . Da religiosidade participativa à participação virtual:uma reflexão sobre a natureza (in)comunicativa do programa Show da Fé.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONTELES, H. A. . Da religiosidade participativa à participação virtual - Da participação virtual a uma (pesudo) participação religiosa:uma reflexão sobre o programa Show da Fé.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Outras produções

FONTELES, H. A. ; SOARES, I. ; VIANA, C. . Comissão Científica e Editorial da obra Educomunicação e suas áreas de intervenção: novos paradigmas para o diálogo intercultural. 2017.

SOARES, I. ; VIANA, C. E. ; FONTELES, H. A. . Conselho Consultivo Deliberativo da ABPEducom. 2016.

Michael Lisboa ; FONTELES, H. A. . site eletrônico Mádua. 2010.

FONTELES, H. A. . GT 6- Cristianismo Midiático. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FONTELES, H. A. ; OLIVEIRA, G. G. ; SCHWARTZMAN, J. S. . Atualizações no Neurodesenvolvimento e Contribuições ao Educador. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FONTELES, H. A. . AEJA-Mack:um estudo de caso das oficinas pedagógicas de educação de jovens e adultos. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FONTELES, H. A. . Um gesto pedagógico: a fotografia como mediação pedagógica. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FONTELES, H. A. . AEJA-Mack:um estudo de caso das oficinas pedagógicas de educação de jovens e adultos. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FONTELES, H. A. . Escola-Universidade: Química em ação e as Tics. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FONTELES, H. A. . Projeto mackquímica-escola pública. 2010; Tema: blog para experimentação de ensino com apoio de novas tics. (Blog).

FONTELES, H. A. . Mack-química. 2010; Tema: educação Química - educação. (Blog).

FONTELES, H. A. . PedagoPedia. 2010; Tema: Educação e Novas tecnologias. (Blog).

FONTELES, H. A. . http://quimicamackenzie.wordpress.com/. 2010; Tema: Blog de Química para alunos do ensino médio. (Blog).

FONTELES, H. A. . Legislação Educacional. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - recursodidáticoead).

FONTELES, H. A. . Legislação Educacional. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - recursodidáticoead).

FONTELES, H. A. . Palestra. 2013. (PARECER AD HOC FAPESP).

FONTELES, H. A. . Gestão Escolar. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - recurso didático ead).

FONTELES, H. A. ; KAY, M. ; HADDAG, C. . Gestão escolar. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - recursodidáticoead).

FONTELES, H. A. ; CONTRERA, M. S. . Programa Show da Fé:Um Retrato da Construção Midiática da Imagem Religiosa Evangélica. 2007. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CURSO DE LETRAS 100% EAD: POSSIBILIDADES E LIMITES NA ATUALIDADE, Descrição: Projeto de pesquisa Pós-doutorado. Resumo:O presente estudo tem por objetivo fazer uma análise teórica das adequações que as disciplinas/conteúdo do curso de Licenciatura em Letras 100% EAD demandam da formação docente a fim de essa satisfaça o modelo midiático, econômico e política atual. A pesquisa questiona se o modelo pedagógico-midiático adotado é o definidor das adequações das competências docentes necessárias para se atuar na EAD, e refletir sobre as novas competências docentes na era mídia para uma escola da contemporaneidade. Sob essa matriz, levanta-se uma pertinente variável ainda não identificada nos cursos de formação EAD sobre se o processo de gamificação aumentaria a participação, autonomia e engajamento dos agentes envolvidos no processo de ensino-aprendizagem a distancia. A pesquisa é teórica, mas de cunho explicativo-descritiva para entender o fenômeno da EAD; em termos do procedimento técnico, para comprovar a pesquisa bibliográfica, o levantamento de dados far-se-á partir da metodologia da pesquisa-ação. Espera-se analisar a questão do modelo pedagógico redefinido a partir das escolhas midiáticas sob uma matriz economicista a fim de alertar gestores de cursos, líderes organizacionais e governamentais dos perigos de se decidir por virtualizar um curso/disciplina para formação de futuros profissionais, pois o acesso e barateamento do mesmo podem ser uma armadilha devido às competências que seriam formadas ineficientemente. O perfil professor-aluno-curso precisa ser repensado. Virtualizar parte da carga horária por um viés estritamente político e econômico, a despeito dos prejuízos pedagógicos, pode trazer resultados de péssima qualidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Heinrich Araujo Fonteles - Integrante / Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos - Coordenador.

  • 2014 - 2015

    Das organizações empresariais à Universidade: A gamificação no processo de ensino e aprendizagem, Descrição: O presente estudo tem por objetivo descrever e categorizar as formas que as capacitações e o processo de aprendizagem se estruturam nas organizações do primeiro setor via ?gamificação? e identificar quais as adequações necessárias de competências docente que se exige no ensino superior (ead) percebendo as vantagens, limites e possibilidades desse processo. Pretende-se identificar a possibilidade de formação docente que atenda à perspectiva da EAD contemporânea se efetive por meio do processo de gamificação atual e de recursos educacionais abertos (REA) gratuitos, especialmente, por meio do uso de jogos, games virtuais, estudo de caso, com maior possibilidade interativa, colaborativa, autoral e com maior mobilidade. Esta fundamenta-se por meio de uma pesquisa teórica e Interdisciplinar. Assim como tem-se apresentado como meio eficiente nas capacitações e treinamentos corporativos, a gamificação pode contribuir ricamente com o processo de ensino de aprendizagem no ensino superior, pois os aspectos provenientes do processo de gamificação promovem engajamento, sociabilização, motivação e vínculo na relação professor-aluno-conteúdo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Heinrich Araujo Fonteles - Coordenador.Financiador(es): Centro Universitário Ítalo Brasileiro - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2010

    A espetacularização do sagrado: o espetáculo da adoração como experiência religiosa e o protestantismo brasileiro., Descrição: Projeto de Pesquisa do Grupo de Cultura, Sociedade e Representações, Linha de Pesquisa Religião, Cultura e Representação, vinculado ao Centro de Ciências e Humanidades da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Tem por objetivo analisar especificamente a relação entre um produto do mercado de música evangélica- o espetáculo de adoração- e um subcampo evangélico- o protestantismo histórico, a partir de um contexto maior de pluralismo e mercado religioso.. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Heinrich Araújo Fonteles - Integrante / Jacqueline Ziroldo Dolghie - Coordenador. Financiador(es): Fundo Mackenzie de Pesquisa - Auxílio financeiro... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Heinrich Araujo Fonteles - Integrante / Dloghie, Jacqueline - Coordenador.Financiador(es): Universidade Presbiteriana Mackenzie - Remuneração / Fundo Mackenzie de Pesquisa - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2012

    Fé na mídia: um estudo das imagens técnicas (TV Record) como estratégia de comunicação e sobrevivência da Igreja Universal do Reino de Deus, Descrição: Esta pesquisa teve como objetivo estudar sobre o poder e a potência da imagem midiática e sua constituição como lócus de fé, articulando esta análise à linguagem jornalística, a qual se propõe de forma objetiva, neutra e racionalizada. A partir de um estudo teórico, por meio de uma abordagem metodológica interdisciplinar, baseando-se na teoria culturalística, articularam-se: (a) as teorias da imagem e da mídia, buscando identificar as origens das imagens visuais a fim de repensar como esta é evocada no contexto de um ambiente de comunicação semiótico midiático; e (b) as teorias de matizes sociológico, religioso e político, com o intuito de discutir poder, modernidade e neorreligiosidade. Para tanto, escolhemos como objeto de análise o Jornal da Record (JR), tendo como recorte a aproximação e distanciamento entre religião e comunicação observado nas reportagens de defesa do JR relacionadas aos escândalos da Igreja Universal do Reino de Deus (IURD) ocorridos no ano de 2009. A sustentação teórica desta pesquisa foi desenvolvida com base nos conceitos e na tipologia de mídia de Pross; nos conceitos da escalada da abstração da imagem técnica de Flusser; nos conceitos da iconofagia pura de Baitello Jr; nas ideias sobre os imaginários propostos pela mediosfera e nas críticas ao paradigma da modernidade e do desencantamento do mundo de Contrera. Os resultados da pesquisa indicam que a fé na mídia é possível, uma vez que esta dá evidências de realidade para o sujeito. As neoreligiões, originadas nessa matriz, depositam confiança na mídia como forma de publicizar suas ideias, já que as imagens dão condição e potencializam o impacto na sociedade por meio da ?noções de conceitos? e hipóteses-simulações possíveis de serem postas em práticas. A realidade passa a ser retratada pelo filtro religioso, disfarçada na racionalidade. É importante ressaltar que as noções de conceitos imagéticas dispensam a interpretação da realidade, visto que outras esferas de mediação produzem fatos e hipóteses possíveis ao se apoiarem na ?Iconofagia (pura)? como forma de enganar a memória coletiva sobre acontecimentos, pois o recurso às imagens precedentes é altamente manipulável. Diante disso, a IURD, por meio do jornalismo da TV Record, encontrou uma forma de atuar em dois campos ao mesmo tempo: realidade e religiosidade. Suas notícias passaram a constituir matéria-prima dos programas religiosos. Tanto estes quanto aquelas têm raiz no solo popular, constituindo-se num ?valor econômico? a ser negociado. Desta forma, a IURD, ao sustentar seu discurso na mídia, interfere e influencia o imaginário popular.link:http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14641. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 2006 - 2010

    Formação de Líderes Comunitários, Descrição: Descrição: Linha de pesquisa Organizações, Gestão Social e Educacional na Contemporaneidade Nome do grupo: Educação, Gestão e Sociedade Palavras-chave: Educação Organizacional; Gestão; Pedagogia Social; Liderança Comunitária; Pesquisadores Lindberg Clemente de Morais Mary Rosane Ceroni Sérgio de Souza Zocrato Estudantes: Isabel de Souza Timossi Árvore do conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas; Administração; Administração de Setores Específicos; Ciências Sociais Aplicadas; Administração; Gestão Social; Ciências Humanas; Educação; Administração Educacional; Administração de Sistemas Educacionais; Setores de aplicação: Educação Educação superior Objetivo: Contribuir com estudos que maximizem as oportunidades de formação e aprendizagem de educadores para atuação em espaços educativos na contemporaneidade. . Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Heinrich Araujo Fonteles - Integrante / Ceroni, Mary R. - Coordenador / Lindberg Moraes - Integrante / Sérgio Souza Zocratto - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

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Prêmios

1996

Melhor Professor de Inglês Dec Escola de Idiomas, DEC ENGLISH COURSE.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Anhanguera de São Paulo, Anhanguera Educacional. , Avenida dos Autonomistas - até 825 - lado ímpar, Vila Yara, 06020000 - Osasco, SP - Brasil, Telefone: (11) 56450099, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2013 - Atual

    Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: assessor ad-hoc

    Outras informações:
    Parecerista.

  • 2006 - 2007

    Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: pesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    pesquisa mestrado

  • 2016 - Atual

    Universidade Anhanguera de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: docente, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professor do departamento de Educação: Pedagogia e Letras Membro do NDE dos cursos Planejamento educacional Gestão da educação básica Políticas Públicas Avaliação do sistema educacional Avaliação da Aprendizagem Avaliação e currículo Tecnologias aplicadas à educação Educação de Jovens e Adultos Educação em espaços não escolares

  • 2016 - Atual

    Universidade Anhanguera de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor horista, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Disciplinas:Legislação Educacional Gestão Educacional Avaliação Educacional Planejamento educacional na educação básica Avaliação e Currículo Novas tecnologias aplicadas ao ensino Política e Organização da educação básica Educação de Jovens e Adultos Educação em espaços não escolares Organização e trabalho do coordenador pedagógico

    Atividades

    • 02/2017

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura da Língua Portuguesa I

    • 02/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo Docente Estruturante NDE, .,Cargo ou função, comissão permanente de avaliação do curso de pedagogia e letras.

    • 02/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo Docente Estruturante NDE, .,Cargo ou função, membro do núcleo docente estruturante do curso de Pedagogia.

    • 02/2016

      Pesquisa e desenvolvimento , Anhanguera Educacional, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Novas tecnologias

    • 02/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do ensino de Geografia

    • 02/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Currículo

    • 02/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão escolar

  • 2017 - Atual

    Universidade Presbiteriana Mackenzie

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagio supervisionado Pós doutorado, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Curso Formação docente Programa de Pós graduação Letras Supervisão Prof.Dra.Maria Lucia Vasconcelos Pesquisa pós doutorado

  • 2010 - Atual

    Associação Nacional de Dificuldade de Ensino e Aprendizagem

    Vínculo: membro voluntário da diretoria, Enquadramento Funcional: voluntário da diretoria, Carga horária: 4

    Outras informações:
    membro da diretoria - trabalho voluntário para elaboração, execução e avaliação de projetos de inclusão para escolas públicas, assim como capacitações. 2010 - organização de congresso para área 2013 - organização de congresso para área 2010- atua: formação de professores da rede pública

    Atividades

    • 02/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Andea, .,Cargo ou função, comissão científica e acadêmica.

  • 2013 - Atual

    Centro Universitário Belas Artes de São Paulo

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: docente da pós graduação, Carga horária: 5

    Outras informações:
    professor do curso de pós graduação Comunicação e Moda

    Atividades

    • 02/2012

      Ensino, Comunicação e Moda, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Globalização, Moda e Novas tecnologias (Mídias), Orientação de Monografia

  • 2014 - 2016

    Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: docente horista, Carga horária: 18

    Outras informações:
    Planejamento educacional Gestão da educação básica Políticas Públicas Avaliação do sistema educacional Avaliação da Aprendizagem Avaliação e currículo Tecnologias aplicadas à educação Educação de Jovens e Adultos Educação em espaços não escolares

  • 2014 - 2016

    Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor aulista, Carga horária: 18

    Outras informações:
    Planejamento educacional Gestão da educação básica Políticas Públicas Avaliação do sistema educacional Avaliação da Aprendizagem Avaliação e currículo Tecnologias aplicadas à educação Educação de Jovens e Adultos Educação em espaços não escolares

    Atividades

    • 08/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História geral da educação e do Brasil, Orientação e Supervisão Escolar

    • 08/2014

      Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto

    • 02/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Planejamento Educacional, Política e Organização da Educação Básica

    • 03/2014 - 06/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Italo em pesquisa, .,Cargo ou função, membro editorial e parecerista.

  • 2012 - 2014

    Centro Universitário Senac

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: docente pós graduação e graduação, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Prof. da Pós graduação Curso Formação Docente e graduação.curso presencial e EAD

  • 2012 - 2014

    Centro Universitário Senac

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: docente horista, Carga horária: 16

    Outras informações:
    Avaliação educacional Políticas Públicas Educacional Novas tecnologias e o currículo

    Atividades

    • 08/2013

      Ensino, Gestão Escolar EAD, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tecnologia Educacional, Formação de professores

    • 02/2013

      Ensino, Produção Multimídia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Avançados

    • 02/2013

      Ensino, Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Mídia

    • 02/2012

      Ensino, Formação docente, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, gestão escolar, avaliação escolar, Profissionalização docente, didática do ensino superior

    • 02/2012

      Ensino, Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias das Midias, Pesquisa, Tecnologia e Sociedade, Metodologia de pesquisa

    • 02/2012

      Ensino, Gestão de Recursos Humanos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética e Responsabilidade Social

    • 02/2012

      Ensino, docência do ensino superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, legislação escolar EAD

  • 2011 - 2014

    Universidade Nove de Julho

    Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Professor da Pós Graduação. Cursos: Alfabetização e Letramento; Didática do ensino superior; Formação de Professores e Avaliação Educacional

    Atividades

    • 08/2011

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Avaliação e Medidas Educacionais, didática do ensino superior, Formação de professores

  • 2011 - 2012

    Faculdade SUMARÉ

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: docente, Carga horária: 15

    Outras informações:
    professor da graduação e pós-graduação. Currículo Novas tics na educação Planejamento educacional Avaliação e currículo Educação em Espaços não escolares

    Atividades

    • 08/2011 - 12/2012

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículos e Programas, Estrutura e Funcionamento da Educação Basica, Tecnologias aplicadas ao Ensino

  • 2007 - 2011

    Universidade Presbiteriana Mackenzie

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente Associado I, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professor dos cursos de licenciatura em letras - disciplina EJA - Processo de alfabetização; e Química- disciplina Processo de Alfabetização e Educação de Jovens e adultos, Gestão educacional

    Atividades

    • 02/2010

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos

    • 02/2010

      Ensino, Arquitetura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética e Cidadania I e II

    • 02/2009

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão e Avaliação de Projetos Educacionais I e II

    • 01/2009

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação para as relações étnico-raciais

    • 03/2008

      Ensino, jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Imagem, Teoria da Mídia

    • 03/2008

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Mídia e Cultura, Educação e Novas Tecnologias

    • 03/2008

      Ensino, jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria da Mídia I

    • 02/2008

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Independentes IV - Metodologias cientifica, Estudos Independentes V - Metodologia cientificas, Estudos Independentes VII (Metodologia TGIs), Educacao continuada, a distancia e aberta, Educacao e Novas Tecnologias

    • 01/2008

      Ensino, jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Imagem

    • 08/2007

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de jovens e adultos, Educação e Alteridade, Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem

    • 03/2007

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação I, Formação e gestão em RH

    • 08/2007 - 06/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processo de Alfabetização em EJA

    • 02/2010 - 11/2010

      Extensão universitária , CENTRO DE CIÊNCIAS E HUMANIDADES / COex, .,Atividade de extensão realizada, Atividade de extensão realizada na disciplina Tecnologia da Informação e Comunicação pelos alunos do curso de Química (Licenciatura) na Escola Estadual Romeu de Moraes -Lapa-SP. Atividade articulada com ensimo, observação, pesquisa de campo com os al.

    • 02/2010 - 06/2010

      Extensão universitária , CENTRO DE CIÊNCIAS E HUMANIDADES / COex, .,Atividade de extensão realizada, V e VI Oficinas dia´tico-pedagógicas realizadas pelo alunos da disciplina Educação de Jovens e Adultos dos curso de Pedagogia e Letras. As atividades realizadas focaram a língua portuguesa e motivação para o estudos aos alunos do AEJA (unidade social.

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos

    • 08/2009 - 12/2009

      Extensão universitária , ccl, .,Atividade de extensão realizada, IV Oficina didático-pedagógica realizada junto ao AEJA - Alfabetização de jovens e adultos. Oficina pedagógica para as turmas do ensino fundamental II e Médio. Prática de observação, entrevista, elaboração da atividade com a participação dos alunos d.

    • 02/2009 - 06/2009

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de jovens e adultos

    • 02/2009 - 06/2009

      Extensão universitária , ccl, .,Atividade de extensão realizada, III Oficina didático-pedagógica realizada junto ao AEJA - Alfabetização de jovens e adultos. Oficina pedagógica para as turmas do ensino fundamental II e Médio. Prática de observação, entrevista, elaboração da atividade com a participação dos alunos.

    • 08/2008 - 12/2008

      Extensão universitária , ccl, .,Atividade de extensão realizada, II Oficina didático-pedagógica realizada junto ao AEJA - Alfabetização de jovens e adultos. Oficina pedagógica para as turmas do ensino fundamental II e Médio. Prática de observação, entrevista, elaboração da atividade com a participação dos alunos d.

    • 05/2008 - 08/2008

      Extensão universitária , CoEx, .,Atividade de extensão realizada, Um gesto Pedagógico.

    • 02/2008 - 06/2008

      Extensão universitária , ccl, .,Atividade de extensão realizada, I Oficina didático-pedagógica realizada junto ao AEJA - Alfabetização de jovens e adultos. Oficina pedagógica para as turmas do ensino fundamental II e Médio. Prática de observação, entrevista, elaboração da atividade com a participação dos alunos da.

  • 2005 - 2009

    Universidade Paulista

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Professor

    Atividades

    • 04/2006

      Pesquisa e desenvolvimento , Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2005 - 01/2009

      Ensino, pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CPEI-Concepcao e projetos de ensino infantil, Didatica do ensino fundamental, MTA-Metodologia do Trabalho Cientifico, OJCC-O jogo na construcao do conhecimento, PDA-Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, Processo de Alfabetização e Letramento

    • 08/2005 - 06/2008

      Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Concepcao pedagogica do ensino infantil, Educação Básica, Homem e sociedade, Metodologia do trabalho cientifico - MTA, O jogo no desenvolvimento construcao do conhecimento - OJCC, Prática de ensino, Processo de alfabetização e Letramento

  • 1993 - 1995

    Colégio 7 de Setembro

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Fundamental II, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professor de Lingua Inglesa nas series do ensino fundamental I e II

  • 1993 - 1997

    Centro Educacional Arminda de Araújo

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Prof. do Ensino Fundamental II, Médio e EJA, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professor de Língua Inglesa nas series do ensino Fundamental II , Ensino Médio e EJA. Escola afiliada a Rede Cnec. Participante da gestão cooperativa da escola. Escola gerenciada por um grupo de pais, professores e representantes da comunidade.

  • 1995 - 1996

    Curso de ldiomas DEC

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor regular, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Professor de Língua Inglesa para crianças, adolescentes e adultos.

  • 1995 - 1995

    Organizacao Educacional Conego Fco Pereira

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professo Regular, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professor de Língua Inglesa e Português nas series do ensino Fundamental II.

  • 1997 - 2003

    NEFI Idiomas

    Vínculo: Autonomo, Enquadramento Funcional: Professor regular, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Professor e coordenador do curso de idiomas.Lecionando Lingua Inglesa para crianças, adolescentes, adultos e executivos. Uso da metodologia Communicative approach.

  • 2003 - 2003

    Colégio Iavne

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Professor substituto da disciplina Língua Inglesa para as series do ensino fundamental II.

  • 2001 - 2004

    ACM São Paulo

    Vínculo: autonomo, Enquadramento Funcional: Coordenador de cursos, Carga horária: 40

    Outras informações:
    ACM, Ong, do 3. setor na área de esportes,educação e cultura. Coordenador e professor do curso de idiomas e informática da entidade para crianças, adolescentes e adultos.Participante dos conselhos de voluntários do departamento infantil e de adolescentes da instituição.

  • 1997 - 2000

    CNA idiomas

    Vínculo: Autonomo, Enquadramento Funcional: coordenador e professor de idiomas, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professor de adolescentes e adultos. Coordenador da sede CNA em São Caetano do Sul.

  • 2008 - 2012

    Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Pesquisador Capes 2 - bolsista doutorado

  • 2009 - 2010

    Fundo Mackenzie de Pesquisa

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 10

    Outras informações:
    PROJETO DE PESQUISA FINANCIADO PELO MACKENZIE PESQUISA.TÍTULO DA PESQUISA:A espetacularização do sagrado: o espetáculo da adoração como experiência religiosa e o protestantismo brasileiro. Integrantes: Heinrich Araujo Fonteles / Dolghie, Jacqueline - Coordenador. Financiador(es): Fundo Mackenzie de Pesquisa - Auxílio financeiro / Universidade Presbiteriana Mackenzie - Remuneração.Descrição: Projeto de Pesquisa do Grupo de Cultura, Sociedade e Representações, Linha de Pesquisa Religião, Cultura e Representação, vinculado ao Centro de Ciências e Humanidades da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

  • 2008 - 2012

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2015 - 2016

    Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: docente tutor EAD, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Líder da disciplina Comunicação e Expressão EAD,organizando a equipe de 12 professores.