Siane Paula de Araújo

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Produções bibliográficas

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• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; VALESKA, O. . Entre Dores, Círculos e Flores: a linguagem tecnologica na linguagem da dança. In: IV Encontro de Estudos da Linguagem e III Encontro Internacional de Estudos da Linguagem - ENELIN 2011, 2011, Pouso Alegre. ENELIN 2011 - O Discurso e as Línguas. Pouso Alegre: UNIVÁS, 2011. p. 07-252.

• ARAÚJO, S. P. . O Corpomídia em Nazareth: Uma análise semiótica da linguagem coreográfica do Grupo Corpo Cia de Dança. In: IV Seted, 2011, Belo Horizonte. Caderno de Resumos e Programação do IV Seminário de Teses e Dissertações. Belo Horizonte: PosLing-FALE-UFMG, 2011. v. 04. p. 04-218.

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; VALESKA, O. . A Retórica e a Dança: um estudo da tradução poetico-corporal do romance Minha vida de Menina, de Helena Morley. In: I Congreso Internacional de Retórica, 2011, Rosario. Primer Congreso Internacional de Retórica. Rosario: Centro de Estudios de Retorica, 2011. v. 01. p. 01-43.

• ARAÚJO, S. P. . O "corpomídia" em "Nazareth": interfaces entre o discurso e a dança. In: IX Congresso Latino-americano de Estudos do Discurso, 2011, Belo Horizonte. IX Congresso Latino-americano de Estudos do Discurso. Discursos da América Latina: vozes, sentidos e identidades. Belo Horizonte: Faculdade de Letras- UFMG, 2011. v. 09. p. 01-370.

• ARAÚJO, S. P. . O Corpomídia em Nazareth: uma análise semiótica da linguagem coreográfica do Grupo Corpo Companhia de Dança. In: Semana de Ciência e Tecnologia do CEFET-MG, 2011, Belo Horizonte. Caderno de Resumos do Seminário de Progresso e Pesquisa do CEFET-MG. Belo Horizonte: Posling-Cefet-MG, 2011. v. 8. p. 01-72.

• ARAÚJO, S. P. . Dança e linguística: uma análise do discurso dos textos-dança 'Maria, Maria', 'Nazareth' e 'Sonho de Uma Noite de Verão'. In: VII Congresso Internacional de ABRALIN, 2011, Cuiabá. Abralin Curitiba 2011. Cuiabá: ABRALIN, 2011. v. 01. p. 01-4445.

• ARAÚJO, S. P. . Imagem, percepção e tempo em 'Nazareth'. In: VI Reunião Científica da ABRACE, 2011, Porto Alegre. Memória Abrace Digital. Porto Alegre: Memória ABRACE digital, 2011. v. 01.

• ARAÚJO, S. P. . Literatura, Dança e o Corpomídia no espaço Trans-Intersemiótico. In: III SELL, 2011, Uberaba. Simpósio de Estudos Linguisticos e Literários. Uberaba: III SELL, 2011. v. 03. p. 01-424.

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; CASTRO, C.K. . A Arte Retórica e a Dança Experimental: Inferências Semióticas Bakhtinianas Sobre a Proposta de Tradução Poético-corporal do Romance ?Minha Vida de Menina? de Helena Morley. In: A Arte Retórica e a Dança Experimental: Inferências Semióticas Bakhtinianas Sobre a Proposta de Tradução Poético-corporal do Romance ?Minha Vida de Menina? de Helena Morley, 2010, Ouro Preto. I Congresso Brasileiro de Retórica, 2010.

• ARAÚJO, S. P. ; VALESKA, O. . O 'Corpomídia' em 'Maria, Maria', 'Nazareth' e 'Sonho de Uma Noite de Verão'. In: XII Seminário de Progresso de Pesquisa em Pós-Graduação e VI Semana de Ciência e Tecnologia do CEFETMG, 2010, Belo Horizonte. VI Semana de Ciência & Tecnologia do CEFETMG. Belo Horizonte: Siane Paula de Araújo, 2010. p. 222-222.

• ARAÚJO, S. P. ; CASTRO, C.K. . O ?corpotecnológico? como pista de investigação e experimentação metodológica nas inferências de ?Diamantina em Performance: Minha vida de menina?. In: VII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e IV Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia, 2010, Belo Horizonte. VII EVIDOSOL/IV CILTEC-online Resumos. Belo Horizonte: VII EVIDOSOL/IV CILTEC-online, 2010. v. 08.

• ARAÚJO, S. P. ; SOUZA, L. D. ; NAGEM, R. L. ; RAMOS, I. J. ; GINO, M. S. . Game Design and Analogy in the Development of Virtual Learning Models in Human Anatomy. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. . Tertúlia - Ensino, pesquisa e extensão: a dança no contexto da Universidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; VALESKA, O. . Painel 'Corpo-Dança & Espaço-Tempo: Guerra & Paz em Cena'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, S. P. ; VALESKA, O. ; DINIZ, I. C. V. C. . Live Dança e Prosa: Dança, Literatura e poesia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. ; NAGEM, R. L. ; SOUZA, L. D. ; RAMOS, I. J. ; GINO, M. S. ; CRUZ, P. H. P. B. . RECONSTRUÇÃO DE MODELOS: A ANALOGIA E O DESIGN DE GAMES NO DESENVOLVIMENTO DE JOGOS VIRTUAIS EM ANATOMIA PARA O MOVIMENTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DINIZ, I. C. V. C. ; ARAÚJO, S. P. . Projeto Dança & Prosa Live PRODAEX/UFMG: Live: Avaliação do ENGREPE 2021. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. ; NAGEM, R. L. ; RAMOS, I. J. . Reconstrução de modelos por analogia: a proposta dos Jogos de Anatomia para o Movimento. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. ; HERRAIZ, P. A. . Dança, tecnologia e processo criativo - LIVE: DANÇA E PROSA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DINIZ, I. C. V. C. ; VALESKA, O. ; ARAÚJO, S. P. . Avaliação e Fechamento do Evento 17o SICCODA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. . Dança Experimental: pesquisa e retrospectivas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAGEM, R. L. ; ARAÚJO, S. P. . Ciência e Arte-Dança: uma analogia possível? - live PRODAEX. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• REGO, I. S. ; ARAÚJO, S. P. . Videodança como manifestação do agora. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DIAS, L. ; ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. . Dança e Animação: processos e interseções. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CUPERTINO, K. ; ARAÚJO, S. P. . As danças populares tradicionais: entre a pesquisa e a experiência. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. . DANÇA E LINGUAGEM: RELAÇÕES ANÁLOGAS ENTRE POESIA E VIDEODANÇA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. ; NAGEM, R. L. ; DINIZ, I. C. V. C. . 'Ciência e Arte-Dança: uma analogia possível?' - palestra GEMATEC. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. ; VALESKA, O. ; HERRAIZ, P. A. . Fórum - Pesquisa e Produção: Arte, Ciência e Tecnologia em cena. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. ; MARCELOS, M. F. . Ações GEMATEC 2019: avaliação e perspectivas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. ; MELLO, N. V. ; NAKANO, R. C. C. . Fórum Grupo de Pesquisa Experimentações em Dança: Corpo, Voz e Movimento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. ; DIAS, L. ; GINO, M. S. . A LINGUÍSTICA COGNITIVA E A PRODUÇÃO/AVALIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM EM DANÇA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. . Presentación del libro: Semiótica y Danza. Un análisis del ballet 'Nazareth', 2a edición. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. . MOE, TAS e COM: Objetos de aprendizaje para la enseanza de la danza. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. . A 'Dança' no Contexto Acadêmico: Um Relato de Experiência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. ; DIAS, L. ; GINO, M. S. . Objetos de Aprendizagem em Anatomia para a Dança. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. ; DIAS, L. ; GINO, M. S. . Embodiment do Cinema de Animação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. . Delineamento e Avaliação de Objetos de Aprendizagem Para o Curso de Licenciatura em Dança da UFMG. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. ; DIAS, L. ; GINO, M. S. ; CHRISTOFARO, G. C. . MOE, TAS e COM: materiais didáticos virtuais em Anatomia para o Movimento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. . Delineamento e Avaliação de objetos de aprendizagem para o curso de Licenciatura em Dança da UFMG. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. . Arte e Pertencimento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. ; VALESKA, O. . 'Sobre os Véus das Ninfas': uma ação do Grupo COMTE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. ; DIAS, L. ; GINO, M. S. . ANALOGIAS E METÁFORAS E A PRODUÇÃO DE MODELOS VIRTUAIS PARA O ENSINO DE DANÇA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. ; VILACA, A. ; LAHMANN, G. B. . O que o jazz-rock fez com o corpo dos bailarinos da cia jazzcomjazz. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. . Material Didático para o Ensino de Dança: objeto de aprendizagem ou objeto artístico?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. ; FRANCA, D. . Eu e o Mar: do conto a videoarte. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERNANDES, G. G. ; ARAÚJO, S. P. . Estações Dança: experimentações em videodança pela cidade de viçosa-mg. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. ; DIAS, L. ; GINO, M. S. ; DIAS, L. S. . Duda: do conto para o filme animado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. . Dança e Processos Criativos: Explorando o Sistema Esquelético. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. ; COELHO, O. V. S. ; DINIZ, I. C. V. C. . Do Poema à Videodança: Uma Análise da Obra 'Sobre Muros e Jardins'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. . As Metáforas e Analogias na Videodança: Uma Análise da Obra 'Jornada ao Umbigo do Mundo'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. . Danças Típicas do Cerrado Mineiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. ; FERNANDES, G. G. . Nomadancidade: experimentações em videodança pela cidade de Viçosa-MG. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. . A Técnica Clássica e outros códigos em 'Nazareth'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. . Semiótica e Dança: uma análise do primeiro capítulo do espetáculo "Nazareth". 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DIAS, L. ; ARAÚJO, S. P. . "A quoi ça sert l'amour" e a semiótica francesa para "A moça que existe em meus sonhos". 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. . Semiótica y La Danza: un análisis de la obra 'Nazareth' en vídeo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. . Dança e Linguística: uma proposta de análise do discurso dos textos-dança "Maria, Maria", "Nazareth" e "Sonho de Uma Noite de Verão". 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; ANTONIO, C. Q. ; CASTRO, C.K. ; FIDELIS T. ; PEREIRA, L. V. D. ; COSTA, F. A. M. . Entre Dores, Círculos e Flores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. . Literatura, Dança e o Corpomidia no Espaço trans-intersemiótico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARAÚJO, S. P. ; CASTRO, C.K. . Diamantina em Performance: Minha Vida e Menina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. . Imagem, percepção e tempo em Nazareth. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, S. P. . Integrando Tecnologias Digitais na Prática Pedagógica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; VALESKA, O. . Entre Dores, Círculos e Flores: a linguagem tecnologica na linguagem da dança. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. . O Corpomídia em Nazareth: Uma análise semiótica da linguagem coreográfica do Grupo Corpo Cia de Dança. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; VALESKA, O. . A Retórica e a Dança: um estudo da tradução poetico-corporal do romance Minha vida de Menina, de Helena Morley. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. . O "corpomídia" em "Nazareth": interfaces entre o discurso e a dança. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; CASTRO, C.K. ; FIDELIS T. ; PEREIRA, L. V. D. ; COSTA, F. A. M. . Entre Dores, Círculos e Flores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, S. P. . Debate Performático. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. . "Nazareth" e a linguagem coreográfica do Grupo Corpo Companhia de Dança. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. . "Nazareth" e a linguagem coreográfica do Grupo Corpo Companhia de Dança. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. . O ?corpomídia? em ?Nazareth?: uma análise semiótica da linguagem coreográfica do Grupo Corpo Companhia de Dança. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. ; CASTRO, C.K. . Linguagem, Tecnologia e Dança: o. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; CASTRO, C.K. . A Arte Retórica e a Dança Experimental: inferências semióticas bakhtinianas sobre a proposta de tradução poético-corporal do romance "Minha Vida de Menina" de Helena Morley. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. ; COELHO, O. V. S. . O "corpomídia" em: "Maria, Maria"; "Nazareth" e "Sonho de Uma Noite de Verão". 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. ; COELHO, O. V. S. . O "corpomidia" em: "Maria, Maria", "Nazareth" e "Sonho de Uma Noite de Verão". 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. ; CASTRO, C.K. . O "corpotecnológico" como pista de investigação e experimentação nas inferências de "Diamantina em performance: Minha vida de menina". 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, S. P. . O corpotecnológico em cena. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; ANTONIO, C. Q. ; CASTRO, C.K. ; SERPA, T. G. ; PEREIRA, L. V. D. . Dança Experimental: A Mobilidade das Fronteiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; ANTONIO, C. Q. ; CASTRO, C.K. ; OLIVEIRA, A.C.P. . Semiose e dança: a relação entre os significantes e os significados de ?oposição?: ?Dança ao Pé da letra?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; ANTONIO, C. Q. ; PEREIRA, L. V. D. ; FLAVIA, R. ; OLIVEIRA, A.C.P. . Dança ao Pé da Letra. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DINIZ, I. C. V. C. ; ARAÚJO, S. P. ; CASTRO, C.K. ; OLIVEIRA, A.C.P. ; ANTONIO, C. Q. ; SILVA, R. M. A. . Dança Experimental e a Dança Teatro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DINIZ, I. C. V. C. ; ARAÚJO, S. P. ; Carvalho, Rafaela Cordeiro de . Grupo experimental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. . O Corpo em Cena: A Dança na Escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. . Dança Experimental, Corpo e Cultura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. . Monitoria do Departamento de Educação Física do Programa de Monitoria de Graduação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; ANTONIO, C. Q. ; CASTRO, C.K. ; CARVALHO, A. C. ; FLAVIA, R. . Dança Experimental Caleidoscópio de Sentidos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; CASTRO, C.K. ; ANTONIO, C. Q. ; OLIVEIRA, A.C.P. . Dança Experimental: Caleidoscópio Cultural. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DINIZ, I. C. V. C. ; ARAÚJO, S. P. ; Carvalho, Rafaela Cordeiro de . Programa de Dança Experimental: Um Relato de Experiência em 2008. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; CARVALHO, R. C. . Programa de Dança Experimental: Um Diálogo Entre a Dança e a Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. . Dança e Desenvolvimento Humano: Uma Proposta do Projeto Sani Dance. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; MACIEL, K. ; PIEVE, J. . Grupo Experimental "Dança 1". 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NAGEM, R. L. ; ARAÚJO, S. P. ; MARCELOS, M. F. . Apresentação e Breve Histórico. Porto Alegre: Editora FI, 2022 (Texto de apresentação do livro "A&M 20 anos").

• NAGEM, R. L. ; ARAÚJO, S. P. ; MARCELOS, M. F. . Carta ao Leitor. Porto Alegre: Editora FI, 2022 (Texto introdutório do livro "A&M 20 anos").

• ARAÚJO, S. P. ; ANTONIO, C. Q. ; CASTRO, C.K. ; DINIZ, I. C. V. C. ; FIDELIS T. ; COSTA, F. A. M. ; PEREIRA, L. V. D. . Entre Dores, Círculos e Flores. Belo Horizonte: Prodaex-EEFFTO-UFMG, 2011 (Pôster).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; CASTRO, C.K. ; ANTONIO, C. Q. ; PEREIRA, L. V. D. ; SERPA, T. G. . Dança Experimental: A Mobilidade das Fronteiras 2010 (pôster).

• ARAÚJO, S. P. ; ANTONIO, C. Q. ; CARVALHO, A. C. ; DINIZ, I. C. V. C. ; FLAVIA, R. ; CASTRO, C.K. . Dança Experimental: Caleidoscópio de Sentidos 2009 (Pôster).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. . Monitoria do Departamento de Educação Física, do Programa de Monitoria de Graduação 2009 (Pôster).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; CARVALHO, R. C. . Programa de Dança Experimental: Um Diálogo Entre a Dança e a Educação 2008 (Pôster).

• ARAÚJO, S. P. ; DINIZ, I. C. V. C. ; MACIEL, K. ; PIEVE, J. . Grupo experimental ?dança 1?. 2007 (Pôster).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Analogias e Metáforas na Tecnologia, na Educação, nas Ciências e nas Artes, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa desenvolvido no contexto da linha IV de pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educação Tecnológica (PPGET) do CEFET-MG, que aborda as práticas educativas em Ciência e Tecnologia no âmbito da Educação Tecnológica e/ou da Educação Profissional. Os seus principais objetos de estudo e pesquisa são as analogias e metáforas no ensino de Ciências e suas tecnologias. Sendo um projeto abrangente, além das pesquisas desenvolvidas por mestrandos do PPGET em torno desses objetos, almeja-se a produção de material didático instrucional sobre o uso de analogias e metáforas em processos de ensino e de aprendizagem, bem como a produção de livros voltados à comunidade acadêmica e a programas de formação de professores a respeito desse tema. Até o momento, há 4 livros planejados ou em andamento: 1) Produção intelectual bibliográfica do GEMATEC: 20 anos de atuação; 2) Analogias estruturalmente mapeadas para o ensino de Química; 3) Analogias estruturalmente mapeadas para o ensino de Biologia; 4) Analogias estruturalmente mapeadas para o ensino de Física... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Integrante / Ronaldo Luiz Nagem - Integrante / alexandre ferry - Coordenador / Ivo de Jesus Ramos - Integrante / maria de fátima marcelos - Integrante / Eliene Diniz dos Santos - Integrante / Gilson Rodrigues Alvarenga - Integrante / Wilbert Viana Barbosa - Integrante / Luciana Paula de Assis - Integrante / Núbia Silva Schmidt - Integrante / Alexandre da Silva Ferry - Integrante.

• 2020 - Atual

  A Covid-19 e os desafios pandêmicos da maternidade nas vidas científicas: artigos de mães cientistas brasileiras, Descrição: Inseridos no contexto pandêmico de 2020, a realidade humana mudou drasticamente em todos os países do globo, não sendo diferente no contexto brasileiro. Submetendo-nos ao isolamento literalmente da noite para o dia, a realidade de mulheres mães brasileiras viu-se, mais uma vez, sobrecarregada com o trabalho, a rotina doméstica, o cuidado com os filhos e o seu acompanhamento no ensino remoto, para dizer o mínimo. Nesse sentido, o conjunto de atribuições que sobrecarrega a mulher impacta diretamente em se tratando de mães artistas e escritoras, cabendo ao grupo analisar de que formas esse impacto ocorre. Assim, trabalhamos para um melhor entendimento sobre como a produção artístico-literária poderia contribuir com a realidade pandêmica dessas mães hoje, bem como compreender quais os sentidos e os significados que suas produções revelam em se tratando de atenuar os impactos psicossociais infligidos pelas novas configurações de vida e isolamento. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (4) . , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Integrante / Fernanda Tonholi Sasso Curanishi - Coordenador / Isabela Melim Borges - Integrante / Karla Menezes Lopes Niels - Integrante / Marciana Gonçalves Farinha - Integrante / Carolina Rodrigues - Integrante.

• 2019 - Atual

  RECONSTRUÇÃO DE MODELOS POR ANALOGIA: DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE JOGOS VIRTUAIS EM ANATOMIA PARA O MOVIMENTO, Descrição: Projeto e plano de trabalho do Estágio Pós-Doutoral da Doutora Siane Paula de Araújo, iniciado em 2019, junto ao Pós-Graduação em Educação Tecnológica do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais e ao Grupo de Pesquisa AMTEC da mesma instituição, liderado pelo professor Ronaldo Nagem. Para isso, propõe-se a expansão do jogo digital Monte o Esqueleto (MOE) no jogo JAM (Jogos de Anatomia para o Movimento) customizando os players TAS e COM e sua análise, do ponto de vista da analogia, das semelhanças e diferenças dos modelos reconstruídos em comparação aos construídos inicialmente. Obtém-se, nesse processo, como principais instrumentais teóricos de análise os construtos sobre analogias e metáforas de Lakoff e Johnson (2002) a partir de um mapeamento estrutural das analogias e da verificação se os conceitos anatômicos inicialmente propostos com o material foram devidamente contemplados. Dessa forma, espera-se que o trabalho contribua com o campo de estudos das práticas educativas em Ciências e Artes e da Educação com ênfase nos processos formativos e de ensino-aprendizagem dentro do contexto do ensino superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Coordenador / Luhan Dias - Integrante / Maurício Silva Gino - Integrante / Ronaldo Luiz Nagem - Integrante / Ivo de Jesus Ramos - Integrante.

• 2015 - Atual

  Objetos de aprendizagem em Artes e Interartes na Educação, Descrição: Visa a pesquisa referente ao planejamento, produção e avaliação de objetos de aprendizagem em Artes e Interartes na Educação, possibilitando uma abordagem multi e transdisciplinar da Arte em relação a outros campos do conhecimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Integrante / Luhan Dias - Integrante / Maurício Silva Gino - Coordenador / Gabriela Cordova Christófaro - Integrante / Ronaldo Luiz Nagem - Integrante / Simon Pedro Brethé - Integrante.

• 2014 - Atual

  Analogias, modelos e metáforas em sala de aula do Brasil e de Portugal - AMMES, Descrição: A finalidade deste projeto é contribuir para: o enriquecimento cognitivo de profissionais da Educação no que respeita ao papel das analogias, modelos e metáforas no processo de ensino e de aprendizagem; aprofundar caminhos alternativos de estudos e investigação nas áreas das Ciências, da Tecnologia, das Artes e suas relações com a Sociedade. Visa, portanto: a realização de intercâmbios entre estudiosos e pesquisadores dos dois países, voltados para a temática das Analogias, Modelos e Metáforas como recursos pedagógicos, cognitivos, heurísticos e de inovação; o reforço e alargamento da rede de pesquisadores na referida área, na tentativa de sistematizar significados, conceitos, definições e classificações de analogias, considerando possibilidades históricas e críticas do tema, bem como a sua aplicabilidade em contextos sociais e culturais específicos; a formação de jovens investigadores, mestres e doutores; e divulgação de resultados de investigação na área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (8) Doutorado: (2) . , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Integrante / Ronaldo Luiz Nagem - Coordenador / alexandre ferry - Integrante / Andrea Gino - Integrante / Cibele Gomes - Integrante / Delcio Almeida - Integrante / Emmanuelle Ferreira - Integrante / Felipe Freitas - Integrante / Ivo de Jesus Ramos - Integrante / Juliana Lima - Integrante / Lindiane Ferreira - Integrante / Luara Afonso - Integrante.

• 2013 - 2013

  Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores - LIFE CAPES UFV, Descrição: O Laboratório se destina à pesquisa de produção de materiais didáticos voltados para as licenciaturas inclusas na Universidade e dos cursos participantes do projeto, tais como Pedagogia, História, Geografia, Física, Letras, Química e Dança. Após a produção, os materiais serão testados (aplicados) aos alunos de escolas públicas da região.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Integrante / Cristiane Aparecida Baquim - Coordenador / Grande elenco - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2013 - Atual

  Reconstrução de modelos por analogias ? REMODA II, Descrição: Uma das grandes dificuldades encontradas entre professores e alunos de ciência é a capacidade de utilizar, de modo sistematizado e adequado, as analogias como processos de construção de modelos e de modelos conceituais a serem apropriados pelos estudantes. O presente projeto tem por objetivo reconstruir modelos utilizados no ensino de ciências por meio de analogias. Trabalhos desenvolvidos, por professores/pesquisadores nas últimas décadas, apresentam um pluralismo metodológico no ensino de Ciências. Entre os diferentes procedimentos ou abordagens, em sala de aula, podemos destacar: a construção do conhecimento em situações de contradição e controvérsia; a busca de caminhos do construtivismo e da mudança conceitual; um ensino como provocação de mudança conceitual e sua relação com uma aprendizagem significativa; a preocupação com o uso inadequado de modelos e analogias no processo de ensino e de aprendizagem. Cabe ressaltar, ainda, que o ensino de Ciências tem passado por determinadas modificações tanto em sala de aula quanto na formação de professores. As características de transmissão e memorização, identificadas no fazer pedagógico, são substituídas, pelo menos em sala de aula, por uma abordagem construtivista e de mudança do perfil conceitual. O projeto tem por objetivo contribuir para a formação do professor/pesquisador de ciências por meio de atividades que desenvolva o pensamento analógico e promova o enriquecimento cognitivo dos participantes em relação ao uso de modelos de ensino e analogias, em sala de aula, além de oferecer caminhos alternativos de estudo, pesquisa e re-elaboração de modelos na área do Ensino de Ciências e Matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Integrante / Ronaldo Luiz Nagem - Coordenador / Delcio Almeida - Integrante / Ivo de Jesus Ramos - Integrante / maria de fátima marcelos - Integrante / Eliene Diniz dos Santos - Integrante / João Rodolfo de Souza - Integrante / Pablo Couto - Integrante.

• 2013 - Atual

  Delineamento, Produção e Avaliação de Objetos de Aprendizagem em Anatomia para o Movimento, Descrição: O projeto propõe a investigação sobre o delineamento, a produção e avaliação de objetos de aprendizagem destinado para a disciplina 'Anatomia para o Movimento' do Curso de Licenciatura em Dança da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), ainda que não se limite a ela. Possui como principais constructos teóricos as analogias e metáforas de George Lakoff e Mark Johnson (2002), bem como alguns conceitos de Anatomia Humana abordados na disciplina sobre a perspectiva da Educação Somática, o conceito de embodiment e aspectos de design instrucional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Coordenador / Luhan Dias - Integrante / Maurício Silva Gino - Integrante / Paula Silva - Integrante / Gabriela Cordova Christófaro - Integrante / Ronaldo Luiz Nagem - Integrante / Ivo de Jesus Ramos - Integrante / Martha Eddy - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Secretaria do Estado de Cultura e Turismo de Minas Gerais - Cooperação.

• 2011 - Atual

  Grupo: COMTEC-Corpo Movimento e Tecnologia, Descrição: O Núcleo de Pesquisa e Experimentação em poéticas do corpo, movimento e tecnologia, COMTEC/CEFET-MG, pretende reunir pesquisadores, alunos/bolsistas e profissionais técnicos de diversas áreas do conhecimento, no intuito de desenvolver estudos interdisciplinares sobre as linguagens poéticas, envolvendo corpo, movimento e voz, em suas interfaces tecnológicas. Os nossos trabalhos, assim, abarcam seguintes áreas de interesse: Estudos de Linguagens, Semiótica, Dança, Poesia, Teatro e Performance, contação de histórias. O foco dos estudos seria analisar o corpo em sua expressão poética, seu vocabulário gestual e suas potencialidades de inserção no espaço cênico, envolvendo recursos tecnológicos. Outro foco seria a análise do diálogo entre as várias linguagens, envolvendo a música, a cenografia e o texto na voz do ator/bailarino. Também analisaremos registros fílmicos de espetáculos, videodança e vídeos experimentais envolvendo performance artísticas, levando em conta o processo tradutório entre os códigos lingüísticos envolvidos. Outra questão de interesse seria o processo de ensino-aprendizagem nas áreas envolvidas, tendo em vista os recursos tecnológicos e as linguagens envolvidas nesse processo. O Núcleo é interdisciplinar e interinstitucional, integrando pesquisadores do CEFET-MG e membros do Grupo de Pesquisa Concepções Contemporâneas em Dança-Ccoda do Programa de Dança Experimental da Escola de Educação Física da UFMG, sediado no Departamento de Educação Física da UFMG No âmbito pedagógico, destaca-se a formação humanística dos alunos envolvidos: preparar os bolsistas sob a orientação dos pesquisadores integrantes do grupo para a atividade de pesquisa científica e torná-los aptos a produzir uma leitura crítica de textos na interface entre a escrita e a cena... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Integrante / Isabel Cristina Vieira Coimbra Diniz - Integrante / Olga Valeska Soares Coelho - Coordenador / Ângela Vieira - Integrante / Roniere Silva Menezes - Integrante / Marta Passos Pinheiro - Integrante.

• 2010 - 2011

  Diamantina em Performance: Minha Vida de Menina, Descrição: Essa pesquisa é uma proposta de tradução poético-corporal do romance "Minha vida de Menina", de Helena Morley que se passa na cidade de Diamantina, MG, e, a partir dessa intensa experimentação, criar um projeto de performance em dança e vídeo, sua análise e crítica. . O projeto integra o Programa e Dança Experimental e foi desenvolvido em residência artística no projeto ENCOMODO da EBA UFMG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Coordenador / Isabel Cristina Vieira Coimbra Diniz - Integrante / Caroline Konzen Castro - Integrante / olga valeska - Integrante., Financiador(es): Escola de Belas Artes da UFMG - Outra., Número de produções C, T & A: 12

• 2010 - Atual

  Do palco ao youtube: o enunciatário no espetáculo de dança, Descrição: A problemática desta pesquisa transita no entroncamento por onde passam a tecnologia ciberespacial, a dança como linguagem e a linguística com uma abordagem semiótica. Trata-se de uma relação entre linguagem, dança e espaço virtual. O objeto de pesquisa são publicações do espetáculo de dança "Sagração da Primavera" no youtube de Pina Bausch com o propósito de estabeceler um percuso sistemático da leitura na tela do computador a fim de produzir uma dramaturgia dançada. O projeto faz parte da pesquisa os grupos CCODA e COMTE. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Integrante / Isabel Cristina Vieira Coimbra Diniz - Coordenador / Caroline Konzen Castro - Integrante / Caroline Queiroga Antönio - Integrante / Lucas Veríssimo Dias Pereira - Integrante / Talitha Fidelis - Integrante / olga valeska - Integrante / Fernando Augusto Moura Costa - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

• 2009 - 2009

  SEMIOSE E DANÇA: A RELAÇAO ENTRE OS SIGNIFICANTES E OS SIGNIFICADOS DE ?OPOSIÇÃO?, Descrição: Esta pesquisa vem de uma série de questionamentos: O que é estar em oposição? A oposição é um modo de existência? É um princípio de relação? Quais são as situações opostas? A oposição é uma dramaturgia? Engendra uma (re)organicidade motora? Política? Ideológica? Cultural? Científica? Amorosa? Nosso objetivo passou a ser dar materialidade às reflexões e problematizações a respeito da ideia de ?oposição? e ?direção?. Tudo foi válido: emoção, movimentos, ruídos, sons, música e objetos de texturas, formas e sabores variados. A semiótica francesa é nossa via de acesso entre as categorias sonoridade, espacialidade e corporeidade. Desenvolvemos a pesquisa de maneira exploratória com abordagem fenomenológica. Os caminhos percorridos foram na história, na cultura motora e expressiva bem como no treinamento especifico de cada ator social inserido no projeto. A linha experimental teve como suporte estudos permanentes realizados durante todo o processo junto à construção e produção dos textos escritos e dançados. As conclusões não são estanques, estarão sempre em movimento porque o resultado é traduzido pelo espetáculo e texto ?Dança ao Pé da Letra? que se tornou repertório da Cia Dança 1 do Programa de Dança Experimental da EEFFTO/UFMG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Integrante / Isabel Cristina Vieira Coimbra Diniz - Coordenador / Caroline Konzen Castro - Integrante / Ana Carolina de Paula Oliveira - Integrante / Caroline Queiroga Antönio - Integrante / Renata Flávia - Integrante / Tiago Tonial - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2016 - Atual

  GEMATEC, Descrição: O projeto contempla o Grupo de Estudo de Metáforas, Modelos e Analogias na Tecnologia, na Educação e na Ciência (GEMATEC) que é um grupo multidisciplinar, com tendência transdisciplinar, formado por doutores e mestres do grupo de pesquisa AMTEC, vinculado ao CNPq, com apoio da CAPES e interessados na temática. O grupo possui como objetivos: promover, orientar e realizar estudos e pesquisas que possam contribuir para uma melhor compreensão do tema; contribuir para o desenvolvimento do acervo da produção científica e didática, oferecendo às comunidade acadêmica, aos que atuam no sistema de ensino e à sociedade em geral, informações sobre a produção a respeito do tema Analogias, Metáforas e Modelos; promover intercâmbio com pesquisadores, grupos e instituições similares no país e no exterior; prestar assessoria e consultoria a instituições da sociedade civil, de acordo com as normas fixadas pelo CEFET-MG; apoiar e estimular ideias e soluções para as questões da Educação, da Ciência e da Tecnologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Coordenador / Priscilla Souza - Integrante / Maurício Silva Gino - Integrante / Cutberto Arzate Soltero - Integrante / Ronaldo Luiz Nagem - Integrante / Taís Tavares Mascarenhas - Integrante / alexandre ferry - Integrante / Andrea Gino - Integrante / Cibele Gomes - Integrante / Delcio Almeida - Integrante / Ivo de Jesus Ramos - Integrante / Juliana Lima - Integrante / maria de fátima marcelos - Integrante / Eliene Diniz dos Santos - Integrante / Soraia Nogueira Garabini - Integrante.

• 2016 - Atual

  GEMATEC, Descrição: O projeto contempla o Grupo de Estudo de Metáforas, Modelos e Analogias na Tecnologia, na Educação e na Ciência (GEMATEC) que é um grupo multidisciplinar, com tendência transdisciplinar, formado por doutores e mestres do grupo de pesquisa AMTEC, vinculado ao CNPq, com apoio da CAPES e interessados na temática. O grupo possui como objetivos: promover, orientar e realizar estudos e pesquisas que possam contribuir para uma melhor compreensão do tema; contribuir para o desenvolvimento do acervo da produção científica e didática, oferecendo às comunidade acadêmica, aos que atuam no sistema de ensino e à sociedade em geral, informações sobre a produção a respeito do tema Analogias, Metáforas e Modelos; promover intercâmbio com pesquisadores, grupos e instituições similares no país e no exterior; prestar assessoria e consultoria a instituições da sociedade civil, de acordo com as normas fixadas pelo CEFET-MG; apoiar e estimular ideias e soluções para as questões da Educação, da Ciência e da Tecnologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Integrante / Priscilla Souza - Integrante / Maurício Silva Gino - Integrante / Cutberto Arzate Soltero - Integrante / Ronaldo Luiz Nagem - Coordenador / Taís Tavares Mascarenhas - Integrante / alexandre ferry - Integrante / Andrea Gino - Integrante / Cibele Gomes - Integrante / Delcio Almeida - Integrante / Ivo de Jesus Ramos - Integrante / Juliana Lima - Integrante / maria de fátima marcelos - Integrante / Eliene Diniz dos Santos - Integrante / Soraia Nogueira Garabini - Integrante.

• 2016 - Atual

  GEMATEC, Descrição: O projeto contempla o Grupo de Estudo de Metáforas, Modelos e Analogias na Tecnologia, na Educação e na Ciência (GEMATEC) que é um grupo multidisciplinar, com tendência transdisciplinar, formado por doutores e mestres do grupo de pesquisa AMTEC, vinculado ao CNPq, com apoio da CAPES e interessados na temática. O grupo possui como objetivos: promover, orientar e realizar estudos e pesquisas que possam contribuir para uma melhor compreensão do tema; contribuir para o desenvolvimento do acervo da produção científica e didática, oferecendo às comunidade acadêmica, aos que atuam no sistema de ensino e à sociedade em geral, informações sobre a produção a respeito do tema Analogias, Metáforas e Modelos; promover intercâmbio com pesquisadores, grupos e instituições similares no país e no exterior; prestar assessoria e consultoria a instituições da sociedade civil, de acordo com as normas fixadas pelo CEFET-MG; apoiar e estimular ideias e soluções para as questões da Educação, da Ciência e da Tecnologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Integrante / Priscilla Souza - Integrante / Maurício Silva Gino - Integrante / Cutberto Arzate Soltero - Integrante / Ronaldo Luiz Nagem - Coordenador / Taís Tavares Mascarenhas - Integrante / alexandre ferry - Integrante / Andrea Gino - Integrante / Cibele Gomes - Integrante / Delcio Almeida - Integrante / Ivo de Jesus Ramos - Integrante / Juliana Lima - Integrante / maria de fátima marcelos - Integrante / Eliene Diniz dos Santos - Integrante / Soraia Nogueira Garabini - Integrante.

• 2016 - Atual

  GEMATEC, Descrição: O projeto contempla o Grupo de Estudo de Metáforas, Modelos e Analogias na Tecnologia, na Educação e na Ciência (GEMATEC) que é um grupo multidisciplinar, com tendência transdisciplinar, formado por doutores e mestres do grupo de pesquisa AMTEC, vinculado ao CNPq, com apoio da CAPES e interessados na temática. O grupo possui como objetivos: promover, orientar e realizar estudos e pesquisas que possam contribuir para uma melhor compreensão do tema; contribuir para o desenvolvimento do acervo da produção científica e didática, oferecendo às comunidade acadêmica, aos que atuam no sistema de ensino e à sociedade em geral, informações sobre a produção a respeito do tema Analogias, Metáforas e Modelos; promover intercâmbio com pesquisadores, grupos e instituições similares no país e no exterior; prestar assessoria e consultoria a instituições da sociedade civil, de acordo com as normas fixadas pelo CEFET-MG; apoiar e estimular ideias e soluções para as questões da Educação, da Ciência e da Tecnologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Integrante / Priscilla Souza - Integrante / Maurício Silva Gino - Integrante / Cutberto Arzate Soltero - Integrante / Ronaldo Luiz Nagem - Coordenador / Taís Tavares Mascarenhas - Integrante / alexandre ferry - Integrante / Andrea Gino - Integrante / Cibele Gomes - Integrante / Delcio Almeida - Integrante / Ivo de Jesus Ramos - Integrante / Juliana Lima - Integrante / maria de fátima marcelos - Integrante / Eliene Diniz dos Santos - Integrante / Soraia Nogueira Garabini - Integrante.

• 2016 - Atual

  GEMATEC, Descrição: O projeto contempla o Grupo de Estudo de Metáforas, Modelos e Analogias na Tecnologia, na Educação e na Ciência (GEMATEC) que é um grupo multidisciplinar, com tendência transdisciplinar, formado por doutores e mestres do grupo de pesquisa AMTEC, vinculado ao CNPq, com apoio da CAPES e interessados na temática. O grupo possui como objetivos: promover, orientar e realizar estudos e pesquisas que possam contribuir para uma melhor compreensão do tema; contribuir para o desenvolvimento do acervo da produção científica e didática, oferecendo às comunidade acadêmica, aos que atuam no sistema de ensino e à sociedade em geral, informações sobre a produção a respeito do tema Analogias, Metáforas e Modelos; promover intercâmbio com pesquisadores, grupos e instituições similares no país e no exterior; prestar assessoria e consultoria a instituições da sociedade civil, de acordo com as normas fixadas pelo CEFET-MG; apoiar e estimular ideias e soluções para as questões da Educação, da Ciência e da Tecnologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Integrante / Priscilla Souza - Integrante / Maurício Silva Gino - Integrante / Cutberto Arzate Soltero - Integrante / Ronaldo Luiz Nagem - Coordenador / Taís Tavares Mascarenhas - Integrante / alexandre ferry - Integrante / Andrea Gino - Integrante / Cibele Gomes - Integrante / Delcio Almeida - Integrante / Ivo de Jesus Ramos - Integrante / Juliana Lima - Integrante / maria de fátima marcelos - Integrante / Eliene Diniz dos Santos - Integrante / Soraia Nogueira Garabini - Integrante.

• 2016 - Atual

  GEMATEC, Descrição: O projeto contempla o Grupo de Estudo de Metáforas, Modelos e Analogias na Tecnologia, na Educação e na Ciência (GEMATEC) que é um grupo multidisciplinar, com tendência transdisciplinar, formado por doutores e mestres do grupo de pesquisa AMTEC, vinculado ao CNPq, com apoio da CAPES e interessados na temática. O grupo possui como objetivos: promover, orientar e realizar estudos e pesquisas que possam contribuir para uma melhor compreensão do tema; contribuir para o desenvolvimento do acervo da produção científica e didática, oferecendo às comunidade acadêmica, aos que atuam no sistema de ensino e à sociedade em geral, informações sobre a produção a respeito do tema Analogias, Metáforas e Modelos; promover intercâmbio com pesquisadores, grupos e instituições similares no país e no exterior; prestar assessoria e consultoria a instituições da sociedade civil, de acordo com as normas fixadas pelo CEFET-MG; apoiar e estimular ideias e soluções para as questões da Educação, da Ciência e da Tecnologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Siane Paula de Araújo - Integrante / Priscilla Souza - Integrante / Maurício Silva Gino - Integrante / Cutberto Arzate Soltero - Integrante / Ronaldo Luiz Nagem - Coordenador / Taís Tavares Mascarenhas - Integrante / alexandre ferry - Integrante / Andrea Gino - Integrante / Cibele Gomes - Integrante / Delcio Almeida - Integrante / Ivo de Jesus Ramos - Integrante / Juliana Lima - Integrante / maria de fátima marcelos - Integrante / Eliene Diniz dos Santos - Integrante / Soraia Nogueira Garabini - Integrante.

Prêmios