Gabriela Machado Moura

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Produções bibliográficas

• SAMÁ, S. ; MOURA, G. M. ; SANTOS, F. O. . ENSINO DE ESTATÍSTICA E OS NATIVOS DIGITAIS: UMA PROPOSTA PARA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE) , v. 9, p. 48-62, 2019.

• MOURA, G. M. ; PINTO, S. S. . Blended Learning: Potencializando a Aprendizagem da Estatística no Ensino Superior. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO , v. 20, p. 60-70, 2017.

• MOURA, G. M. ; PINTO, S. S. . Ilusão da equiprobabilidade, aleatoriedade e convergência nos processos cognitivos envolvidos no raciocínio probabilístico. VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 36, p. 523-538, 2016.

• GREQUE JUNIOR, L. S. ; SANTOS, R. R. ; MOURA, G. M. ; VOTTO, T. R. ; PORCIÚNCULA, M. . NAVEGANDO NO LEME: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: 18ª Mostra da Produção Universitária - MPU, 2019, Rio Grande. Anais 18ª MPU Seminário Extensão, 2019.

• SILVA, C. R. ; MOURA, G. M. ; PINTO, S. S. . Metodologias ativas no ensino de Estatística descritiva no curso de bacharelado em Biblioteconomia. In: Congresso Internacional de Ensino da Matemática - CIEM, 2017, Canoas. Anais VII CIEM, 2017.

• SILVA, C. R. ; PINTO, S. S. ; MOURA, G. M. . Propostas pedagógicas para o ensino da estatís tica nos anos finais do ensino fundamental. In: Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2016, São Paulo. Anais XII ENEM, 2016.

• MOURA, G. M. ; PINTO, S. S. ; SILVA, C. R. . Aprendizagem ativa na sala de aula de Estatística: o problema de Monty Hall. In: Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2016, São Paulo. Anais XII ENEM, 2016.

• MOURA, G. M. ; PINTO, S. S. . Sala de Aula de Estatística na modalidade Blended Learning. In: Ciclo de Palestras Novas Tecnologias na Educação - CINTED, 2016, Porto Alegre. Anais XXIV CINTED, 2016. p. 31-40.

• MOURA, G. M. ; SILVA, C. R. ; SAMÁ, S. . Ambiente educacional flexível na construção de conceitos estatísticos. In: 2º Simpósio da Formação do Professor de Matemática, 2016, Rio Grande. Anais do 2º Simpósio da Formação do Professor de Matemática, 2016. p. 112-113.

• BARCAROLO, P. H. ; SANTOS, A. R. S. ; SILVA, K. C. D. ; MOURA, G. M. . LETRAMENTO MULTIMÍDIA ESTATÍSTICO: UM PROGRAMA DE EXTENSÃO. In: I PETCHÊ - ENCONTRO GAÚCHO DOS GRUPOS DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL (PET), 2019, Santa Maria. Anais petchê, 2019.

• MOURA, G. M. ; PINTO, S. S. ; SILVA, C. R. . Ensino e Aprendizagem cooperativa, interativa e tecnológica da Estatística no Ensino Superior. In: 22° Simpósio Nacional de Probabilidade e Estatística - SINAPE, 2016, Porto Alegre. ANAIS 22º SINAPE, 2016.

• SILVA, C. R. ; PINTO, S. S. ; MOURA, G. M. . A utilização de infográficos na comunicação da informação. In: 22° Simpósio Nacional de Probabilidade e Estatística - SINAPE, 2016, Porto Alegre. ANAIS 22º SINAPE, 2016.

• MOURA, G. M. ; SILVA, C. R. ; PINTO, S. S. . Ensino de Estatística no Bacharelado em Biblioteconomia com base na modalidade Blended Learning. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, C. R. ; MOURA, G. M. ; PINTO, S. S. . Metodologias ativas no ensino de Estatística descritiva no curso de bacharelado em Biblioteconomia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PORCIÚNCULA, M. ; SILVA, K. C. D. ; MARQUES, M. ; MOURA, G. M. . Minicurso Projetos de Aprendizagem na Educação Estatística. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOURA, G. M. ; SILVA, C. R. ; SAMÁ, S. . Ambiente educacional flexível na construção de conceitos estatísticos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOURA, G. M. ; SILVA, C. R. ; PINTO, S. S. . Desenvolvendo o pensamento probabilístico com o auxílio de diferentes recursos didáticos: do material concreto ao digital. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOURA, G. M. ; PINTO, S. S. . Contribuição de um ambiente educacional mais flexível na construção de conceitos estatísticos: um olhar sobre os cursos de gradução. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2016

  A sala de aula de Estatística na modalidade Blended Learning, Descrição: A presente pesquisa visa investigar o potencial transformador do Blended Learning na aprendizagem da Estatística no Ensino Superior. Com base nos pressupostos do Blended Learning a sala de aula de Estatística será planejada e reestruturada e esta experiência de aprendizagem e seu potencial transformador será analisado. Os registros levantados nessa pesquisa serão analisados através da abordagem multimétodos, uma vez que procedimentos concomitantes de métodos quantitativos e qualitativos possibilitam integrar o maior número possível de informações pertinentes sobre o fenômeno investigado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabriela Machado Moura - Integrante / Suzi Samá Pinto - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2014 - 2015

  : Contribuição das tecnologias digitais na construção dos conceitos estatísticos: um olhar sobre os cursos de graduação, Descrição: A presente pesquisa objetiva investigar a contribuição dos espaços educacionais digitais no processo de ensinar e aprender estatística entre os estudantes de graduação. Os registros levantados nessa pesquisa serão analisados através da abordagem multimétodos. Procedimentos concomitantes de métodos quantitativos e qualitativos possibilitam integrar o maior número possível de informações pertinentes sobre o fenômeno investigado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabriela Machado Moura - Integrante / Suzi Samá Pinto - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande - Bolsa.

Prêmios