Paulo Emílio Gomes Nobre

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Produções bibliográficas

• Nobre, Paulo Emílio Gomes ; Alves, Adriano de Souza . A CONSTITUIÇÃO DO ESPAÇO E A EDUCAÇÃO: ANÁLISE INSTITUCIONAL A PARTIR DA ARQUITETURA DE UMA ESCOLA PÚBLICA. In: Willian Douglas Guilherme. (Org.). Educação Inclusiva e Contexto Social: Questões Contemporâneas. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 1, p. 11-14.

• Nobre, Paulo Emilio Gomes ; Socorro, Emanuelle das Dores Figueiredo . ESTADO DA ARTE DE REFERENCIAIS TEÓRICOS DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL: 1990-2016. Lacres Instituídos pela Sociedade e Enfrentamentos em Tempos de Exceção. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. , p. 76-86.

• NOBRE, P. E. G. ; ALVES, A. S. . A CONSTITUIÇÃO DO ESPAÇO E A EDUCAÇÃO: ANÁLISE INSTITUCIONAL A PARTIR DA ARQUITETURA DE UMA ESCOLA PÚBLICA. In: X Simpósio de Produção Acadêmica - SIMPAC 2018, 2018, Viçosa. X SIMPAC ANAIS - Simpósio de Produção Acadêmica 2018, 2018. v. 10. p. 1154-1158.

• NOBRE, P. E. G. ; SOCORRO, E. D. F. . REFERENCIAIS TEÓRICOS DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL ENTRE 1990 E 2016. In: X Simpósio de Produção Acadêmica - SIMPAC 2018, 2018, Viçosa. X SIMPAC ANAIS - Simpósio de Produção Acadêmica 2018, 2018. v. 10. p. 1148-1153.

• NOBRE, P. E. G. . Estudo de Caso e Acompanhamento Terapêutico de Paciente em um Centro de Atenção Psicossocial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Nobre, Paulo Emílio Gomes . Análise Institucional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOBRE, P. E. G. . A atuação do psicólgo na escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOBRE, P. E. G. . A atuação do psicólgo na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2018

  ACOMPANHAMENTO ESCOLAR DE ALUNO COM HIPÓTESE DIAGNÓSTICA DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: Um estudo de caso, Descrição: Estima-se que mais de 70 milhões de indivíduos ao redor do globo encontram-se no Espectro Autista (ONU). Inevitavelmente, grande parte desses sujeitos irão seguir seu desenvolvimento através da vida escolar. No entanto, devido aos déficits apresentados por indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), um acompanhamento mais cuidadoso deve ser dirigido a eles quando inseridos no ambiente escolar, para que desta forma eles passem por essa fase com o mínimo de atribulações e a passem para a vida adulta da melhor maneira possível. A elaboração deste trabalho será importante e se justificará, pois, as pessoas que se dedicam ao acompanhamento de crianças autistas na escola devem estar cientes de seus déficits e procurar agir de maneira a tornar a experiência escolar o menos aversivo possível para todos envolvidos (pessoas com TEA, colegas e comunidade escolar como um todo).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Paulo Emílio Gomes Nobre - Integrante / Adriano de Souza Alves - Coordenador.

• 2017 - 2017

  Estado da Arte de Referenciais Teóricos da Psicologia Educacional: 1990 a 2016, Descrição: Maria Helena Souza Patto, em sua obra ?A Produção do Fracasso Escolar: histórias de submissão e rebeldia? denuncia o fracasso escolar vigente como um processo social e historicamente determinado. A publicação desta obra vem ao encontro de um processo de reciclagem da psicologia no Brasil, iniciado nos anos 70, bem como de uma reavaliação de seus referenciais teóricos e respectivas bases epistemológicas. A pergunta que se fazia era: será que após a publicação da ?Produção do Fracasso Escolar? haveria uma alteração dos referenciais teórico utilizados pelos psicólogos escolares e educacionais no Brasil? Desta forma foi realizada esta pesquisa, com metodologia do Estado da Arte sob a égide do referencial da psicologia crítica. Os resultados indicam que de todos os artigos encontrados (628), 73,25% possuem bases epistemológicas e, consequentemente, referenciais teóricos que servem para manutenção do discurso ideológico vigente, que aliena o homem de seu meio social, que é tomado como algo natural e possui caráter fundamentalmente adaptacionista. Percebe-se, no entanto, que há um surgimento e uma tendência de aumento de vertentes de bases sociais, históricas e críticas, representadas principalmente pela Psicologia Sócio Histórica, compreendendo um total de 24,68% de todos artigos publicados no período, que buscam uma compreensão do humano a partir do contexto social, histórico e cultural em que está inserido, capaz de agir e interferir ativamente no seu meio através de seus instrumentos e principalmente da linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Paulo Emílio Gomes Nobre - Coordenador / Emanuelle das Dores Figueiredo Socorro - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário de Viçosa - Univiçosa - Bolsa.