Fernando Antonio Menezes da Silva

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Interculturalidade na Formação de Profissionais de Saúde para o SUS: Avaliação e Construção Colaborativa de um Enfoque Interdisciplinar e Intersetorial para a Sensibilidade Cultural e Melhoria na Atenção à Saúde, Descrição: O Sistema Único de Saúde (SUS) é reconhecido como um dos mais abrangentes sistemas de saúde pública no mundo, servindo uma população brasileira diversificada em termos culturais, étnicos, sociais e regionais. Esta diversidade requer uma abordagem sensível e adaptativa no atendimento à saúde, para garantir uma assistência de qualidade e respeitosa para todos os cidadãos.Neste contexto, o presente projeto avalia o estado atual da inclusão das competências culturais nos Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) dos cursos de Enfermagem, Medicina, Odontologia e Psicologia e propõe cocriar estratégias possíveis de serem implementadas pelos cursos participantes, objetivando fortalecer a perspectiva da interculturalidade.A proposta parte do pressuposto de que a sensibilidade cultural não é apenas um conjunto de conhecimentos a serem adquiridos, mas uma habilidade a ser desenvolvida e integrada na prática clínica diária. A ênfase em uma abordagem multidisciplinar e intersetorial visa assegurar que essa formação não seja restrita à sala de aula, mas permeie as diversas áreas da saúde e atue em conjunto com outros saberes e setores que impactam diretamente o bem-estar da população.Por meio de uma avaliação detalhada das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) que orientam a construção dos PPP busca-se identificar lacunas, limitações e oportunidades para a integração da interculturalidade. Posteriormente, estratégias de intervenção serão cocriadas, visando a incorporação de atividades acadêmicas estruturadas pelo eixo das competências culturais vinculadas às necessidades reais da população atendida pelo SUS.A expectativa é que, ao final deste projeto, ao trabalhar com e a partir dos grupos interessados, ter produtos que ajudem a formar profissionais de saúde mais capazes de lidar com a diversidade cultural brasileira, o que resultará em uma assistência à saúde mais inclusiva, eficaz e respeitosa para todos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Antonio Menezes da Silva - Coordenador / Luiz Alberto Reis Mattos - Integrante.

• 2023 - Atual

  Perceived Need for Mentorship Programs Among Undergraduate Medical Students: A Mixed-Methods Study in Two Medical Schools in India and Brazil, Descrição: Abstract: Undergraduate medical education plays a pivotal role in shaping aspiring physicians' careers, demanding a supportive and nurturing environment that transcends the traditional academic curriculum. Mentorship programs have emerged as promising solutions to cater to the multifaceted needs of medical students, enhancing their educational experiences, personal development, and overall well-being. This mixed-methods study investigates the perceived need for mentorship programs among undergraduate medical students in two medical schools, one in India and the other in Brazil. By employing a comparative cross-sectional design, the research aims to explore potential differences or similarities in how students from these institutions perceive the need for mentorship initiatives, considering each school's unique characteristics and cultural contexts. The literature review underscores the significance of mentorship programs in undergraduate medical education, highlighting their positive impact on academic performance, personal growth, and overall well-being of medical students. Prior research indicates that mentorship fosters improved communication, interpersonal skills, and a deeper understanding of the medical profession. Mentorship has been found to mitigate stress and burnout among medical students, leading to enhanced patient care and improved health outcomes. Students generally perceive mentorship as an essential aspect of their educational journey, recognizing its value in making informed career decisions and gaining insights into their chosen specialty. Factors such as previous mentorship experiences, academic performance, career aspirations, and sociocultural background influence students' perceived need for mentorship. The proposed methodology involves collecting quantitative data through survey questionnaires and potentially qualitative data through interviews or focus groups. The survey will explore students' perceptions of mentorship importance, specific areas where mentorship is needed, and preferences for mentorship program characteristics. A purposive sampling strategy will ensure diverse representation among undergraduate medical students at different academic levels in the selected medical schools. Ethical considerations will be maintained throughout the study, with informed consent obtained from all participants and confidentiality strictly adhered to. By addressing the research questions, this study aims to provide valuable insights into undergraduate medical students' perspectives on the need for mentorship programs in two diverse contexts. The findings will inform the design of effective and culturally sensitive mentorship initiatives tailored to meet the unique needs of medical students from different backgrounds. Understanding students' perceptions will contribute to promoting academic success, personal growth, and overall well-being among future physicians, empowering them to excel in their careers and make meaningful contributions to the healthcare profession. Overall, this study bridges the gap in knowledge regarding the perceived need for mentorship programs among undergraduate medical students, particularly in the contexts of India and Brazil. By exploring cross-cultural perspectives and identifying factors influencing students' perceptions, educators can enhance mentorship initiatives' effectiveness, ultimately fostering the holistic development of medical students and supporting their transition from medical school to successful careers in healthcare.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernando Antonio Menezes da Silva - Coordenador / Vansh Chouhan - Integrante., Número de orientações: 1

• 2021 - Atual

  Desenvolvimento e implentação do Instituto de Saúde Global, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Antonio Menezes da Silva - Coordenador.

• 2021 - Atual

  Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e além: aplicando princípios de aprendizagem em sua educação., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Antonio Menezes da Silva - Coordenador.

• 2021 - Atual

  Planejamento estratégico e Desenvolvimento de Talentos Humanos em Saúde, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Antonio Menezes da Silva - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Utilização de simulação no ensino-aprendizagem na Residência Médica, Descrição: Avaliação de desempenho a partir do uso de simuladores no ensino-aprendizagem na residência médica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernando Antonio Menezes da Silva - Coordenador / Brena Melo - Integrante., Financiador(es): Instituto de Medicina Integral Professor Fernando Figueira - Auxílio financeiro.

• 2009 - Atual

  Avaliação dos ambientes de aprendizagem, Descrição: Utilização de metodologias de pesquisa quantitativa e qualitativa para a avaliação dos ambientes relacionas a inserção do estudante na rede de saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fernando Antonio Menezes da Silva - Coordenador / Thalita Cavalcanti Menezes da Silva - Integrante., Financiador(es): Faculdade Pernambucana de Saúde - Auxílio financeiro.

• 2005 - 2008

  HIPERDIA - Roraima: AVALIAÇÃO DA ATENÇÃO PRIMÁRIA EM DIABETES MELLITUS E HIPERTENSÃO ARTERIAL NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA, RORAIMA, BRASIL: ESTRUTURA, PROCESSO E RESULTADO, Descrição: Este estudo pretende avaliar a capacidade resolutiva do programa HIPERDIA e o grau de satisfação dos usuários nas unidades básicas de atendimento à saúde no município de Boa Vista ? Roraima. A avaliação deste programa pode constituir-se em um excelente indicador para medir a efetividade dos serviços de atenção básica por utilizar toda a gama de serviços oferecidos nas unidades de saúde: consultas médicas; acompanhamento em domicílio pelos agentes comunitários de saúde, médico, enfermeiro e auxiliar de enfermagem; exames específicos; distribuição dos medicamentos entre outros. OBJETIVO GERAL ? Avaliar a qualidade do cuidado prestado pelo HIPERDIA em relação a estrutura, o processo e o resultado. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ? Analisar a aderência e o abandono do tratamento pelos pacientes, o grau de controle e o conhecimento de sua doença; ? Verificar o grau de satisfação dos usuários do programa HiperDia relativo ao atendimento e tratamento dispensado aos mesmos. ? Constatar se a unidade dispõe de recursos materiais necessários para o bom desempenho do serviço prestado. ? Verificar a disponibilidade de medicamentos prescritos para o tratamento dos portadores de HA e DM. ? Avaliar o grau de seguimento do protocolo de atenção primária a portadores de DM e HÁ por parte da equipe de saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Fernando Antonio Menezes da Silva - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Prêmios