Alessandro Arpetti

Pós-doutorado

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Hayashi, Elaine C. S. ; Arpetti, Alessandro ; Baranauskas, M. Cecília C. . Preliminary Reflections on Affective Affordance in HCI: A Semiotic-Informed Perspective. IFIP Advances in Information and Communication Technology. 477ed.: Springer International Publishing, 2016, v. , p. 43-52.

• Piccolo, Lara ; ARPETTI, ALESSANDRO ; HORNUNG, H. H. . Ethics and Design in the Brazilian Context. In: Baranauskas, Cecilia; de Souza, Clarisse and Pereira, Roberto eds.. (Org.). I GranDIHC-BR - Grand Research. Challenges in Human-Computer Interaction in Brazil. 1ed.Cuiabato Grosso, Brazil: Brazilian Computer Society ? SBC, 2015, v. 1, p. 50-.

• Arpetti, Alessandro ; Baranauskas, M. Cecília C. ; LEO, TOMMASO . Eliciting Requirements for Learning Design Tools. Lecture Notes in Computer Science. 1ed.: Springer International Publishing, 2014, v. 8719, p. 1-14.

• ARPETTI, A. . P.O.L.I. Giovani: un esperimento di valutazione/ certificazione per adolescenti stranieri. In: Caon F., Serragiotto G.. (Org.). TECNOLOGIE E DIDATTICA DELLE LINGUE Teorie, risorse, sperimentazioni. 1ed.Torino: UTET, 2012, v. , p. 269-280.

• ARPETTI, ALESSANDRO ; BARANAUSKAS, M. CECILIA C. . Enactive Systems & Computing: Mapping the Terrain for Human-Computer Interaction Research. In: 43 SEMISH - Seminário Integrado de Software e Hardware, XXXVI Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, 2016, Porto Alegre. 43 SEMISH - Seminário Integrado de Software e Hardware, XXXVI Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, 2016. p. 1621-1667.

• HAYASHI, E. C. S. ; ARPETTI, ALESSANDRO ; BARANAUSKAS, M. CECILIA C. . Preliminary reflections on Affective affordance in HCI: a semiotic-informed perspective. In: 17th International Conference on Informatics and Semiotics in Organisations, 2016, Campinas. 17th International Conference on Informatics and Semiotics in Organisations, 2016. p. 1-10.

• ARPETTI, ALESSANDRO ; BARANAUSKAS, MARIA CECILIA C. ; LEO, TOMMASO . Grounding Learning Design on Teaching Practice: The LEDITA Learning Design Tool for Italian Language Teachers. In: 2014 IEEE 14th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2014, Athens. 2014 IEEE 14th International Conference on Advanced Learning Technologies. p. 706.

• Fabrício Matheus Gonçalves ; Alessandro Arpetti ; BARANAUSKAS, M. C. C. . Facilitando a construção social de significado em sistemas de aprendizado colaborativo. In: TISE 2014 XIX Conferência Internacional sobre Informática na Educação, 2014, Fortaleza. Nuevas ideas en informática educativa, 2014. v. 10.

• ARPETTI, ALESSANDRO ; BARANAUSKAS, M. CECILIA C. ; LEO, TOMMASO . Learning Design and Teaching Practice: Outlining an Iterative Cycle for Professional Teachers. In: 2013 IEEE 13th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2013, Beijing. 2013 IEEE 13th International Conference on Advanced Learning Technologies. p. 280.

• ARPETTI, A. ; BARANAUSKAS, M. C. C. ; LEO, T. . Making Design Easy: a Usability Evaluation of Latest Generation Learning Design Tools. In: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications, 2013, Chesapeake, VA. Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2013. Chesapeake, VA: AACE, 2013. p. 960-965.

• APOLLONIO, D. ; FERRARI, L. ; IERARDI, M. G. ; LAICI, C. ; LANZILLOTTI, R. ; PAOLINI, P. ; VERGALLO, R. ; ARPETTI, A. . Tagging per condividere esperienze didattiche. In: Didamatica 2012, 2012, Taranto. Didamatica 2012, Conferenza annuale di Informatica per la Didattica., 2012.

• FERRARI, L. ; DI BLAS, N. ; PAOLINI, P. ; ARPETTI, A. ; LANZILLOTTI, R. ; FALCINELLI, F. ; VERGALLO, R. ; IERARDI, M. G. ; PACETTI, E. . Learning for All?: is everyone learning?. In: E-Learn, 2012, Montreal. Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2012. Chesapeake, VA: AACE, 2012. p. 1782-1792.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2013

  Childhood Links (CHL2), Descrição: CHL2 é um projeto destinado aos menores temporariamente confiados a comunidades ou famílias. Em conformidade com a Declaração de Estocolmo (Comissão Europeia - 2003), os assistentes sociais encarregados desses casos devem tentar facilitar a relação entre os menores e seus pais. Por isso, é necessário fornecer-lhes ferramentas e métodos que permitam a manutenção dos laços familiares. O projeto propõe um método inovador, desenvolvido por Robert Michit (CEFERH-FR), para promover a manutenção das relações entre pais e filhos promovidas com base na identificação dos processos de tomada de decisão. Este método evita cuidadosamente qualquer julgamento, aconselhamento ou avaliação e se baseia na descoberta pessoal do seu próprio processo de tomada de decisão, por meio da descrição e análise de situações concretas diárias e seqüências de ações. O consórcio de pesquisa é composto por 8 parceiros (centros de formação, universidades, lares de criança) da França, Espanha, República Checa e Itália. O método foi testado em diferentes países participantes, com o objetivo de testar a sua eficácia e o seu potencial de transferência para diferentes contextos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandro Arpetti - Integrante / Tommaso Leo - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Learning for All: A multi-paradigm, multi-channel and multi-technology approach to innovative pedagogy, Descrição: O projeto tem como objetivo investigar como a utilização e o uso da tecnologia podem contribuir para aumentar a qualidade do ensino, em particular para os alunos com necessidades especiais. O resultado do projeto é um repositório público online, onde um grande número de boas experiências baseadas em ICT serão coletadas. O projeto L4ALL sob a orientação do Politecnico di Milano e com a participação de diversos parceiros universitarios nacionais, permitiu-me entrar a fazer parte de um grupo de pesquisa diversificada e extensa. Com o objetivo de abordar a questão da inclusão de alunos através do uso de tecnologia, o projeto combina elementos pedagógicos, sociais e tecnológicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandro Arpetti - Integrante / Tommaso Leo - Coordenador.

• 2010 - 2013

  Eco-Web: Design da Interação na Web Social Inclusiva, Descrição: EcoWeb is a Project situated in the research context of the Challenge #4 of the Brazilian Computer Society: Participative and universal access of Brazilian citizens to knowledge, directed to the development and research that propose the construction of inclusive social systems. This project proposes a systemic approach to the design of interaction in the Web that we are naming EcoWeb, and aims to build a conceptual framework that instrumentalizes those involved with the design and development of such systems to produce solutions that effectively meet users' requirements, taking into account their differences, needs, preferences, limitations, values and other cultural aspects. Project's conceptual and methodological bases: Organizational Semiotics, including Web-pragmatic aspects and human and technological values. Expected results: the clarification of research questions in terms of its technical challenges and solutions to guide and support the design, development and evaluation of inclusive social systems on the Web.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandro Arpetti - Integrante / BARANAUSKAS, M. CECILIA C. - Coordenador / ROBERTO PEREIRA - Integrante / HEIKO H. HORNUNG - Integrante.