Cinthia Lorena Silva

Aluna da primeira turma do curso técnico em secretariado modalidade PROEJA - Instituto Federal de Goiás - Campus Jataí - 2013/01, iniciou o ensino fundamental em 1993 no Instituto São José em Jataí GO, permanecendo na instituição até 1995, em 1996 estudou na escola Estadual Washington Barros França, no mesmo município, se transferindo a escola Municipal Diogo Lemes no ano de 1997, integralizando seus estudos no ano de 2000. Como aluno do PROEJA participou como representante da turma do Diálogos Proeja no IFG Campus Goiânia - 2013, participou também da 17ª Semana Técnica Cientifico Cultural (SEMANTEC) no Campus Jataí, Compôs o grupo que apresentou um mural comemorativo na 5ª semana da Consciência negra e diversidade cultural - IFG Campus Jataí - 2013. Vice representante de turma eleita por seus pares 2014. Participa como voluntaria no projeto de pesquisa AVALI(A)ÇÃO E A DIMENSÃO ENSINO-APRENDIZAGEM NO PROEJA: UM ESTUDO DE CASO, em andamento no IFG Campus Jataí.

Informações coletadas do Lattes em 16/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Pedagogia

2023 - Atual

Universidade Federal de Jataí

Ensino Médio (2º grau) em andamento

2013 - Atual

IFG

Ensino Fundamental (1º grau)

2001 - 2002

João Roberto Moreira

Idiomas

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: proeja.

Participação em eventos

DIALOGOS EJA.Avaliação e a dimensão ensino-aprendizagem no proeja:uma pesquiza em desenvolvimento. 2014. (Seminário).

5ª semana da consciência negra e diversidade cultural.Painel Colaborativo feito pela 1ª turma do curso de secretariado - modalidade PROEJA - IFG Campus Jataí. 2013. (Outra).

DIÁLOGOS PROEJA. 2013. (Simpósio).

Semana Tecnico Científico Cultural (SEMANTEC). 2013. (Feira).

Projetos de pesquisa

  • 2013 - Atual

    AVALI(A)ÇÃO E A DIMENSÃO ENSINO-APRENDIZAGEM NO PROEJA: UM ESTUDO DE CASO, Descrição: Partindo do desejo de buscar novas maneiras de ensinar, aprender e avaliar e do pressuposto de que as mudanças nas nossas ações, partem antes de uma autoavaliação, inquieta-se aqui com as seguintes questões: Para quê avaliar? O quê avaliar? Como avaliar? Quem avaliamos? Quais razões nos levam a querer ensinar, aprender e avaliar no PROEJA ?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cinthia Lorena Silva - Integrante / Octávio Marcos Martins Mani - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Instituto Federal de Goiás

Vínculo: , Enquadramento Funcional: