Maria Ana da Silva Morais Lima

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Produções bibliográficas

• COSTA, A. L. O. ; LIMA, M. A. S. M. ; COSTA, M. J. S. M. ; ARAUJO, J. S. . NARRATIVAS DE UM TEMPO INCERTO: O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA CIRCUNSTÂNCIA DA COVID-19. Revista de Produtos Educacionais e pesquisas em Ensino , v. 8, p. 2816-2844, 2024.

• LIMA, M. A. S. M. ; SHANENAWA, M. A. B. S. ; LIMA, S. M. . Da leitura do mundo à leitura da cultura: práticas de leitura de duas professoras acreanas. REVISTA DE ESTUDOS DE LITERATURA, CULTURA E ALTERIDADE - IGARAPÉ , v. 15, p. 231-246, 2023.

• CAVALCANTE, J. M. O. ; LIMA, M. A. S. M. ; SILVA, P. A. P. . Retórica sentimental e Nauasakiri: diálogos entre memórias, oralidade e discurso. REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS , v. 16, p. 116-132, 2023.

• CAVALCANTE, J. M. O. ; BEZERRA, J. M. C. ; GOMES, L. G. ; LIMA, M. A. S. M. . Menino veste azul e menina veste rosa: reflexões sobre discurso, sujeito e identidade sob uma perspectiva foucaultiana. Temática - Revista eletrônica de publicação mensal , v. 18, p. 65-76, 2022.

• LIMA, M. A. S. M. ; SOARES, H. S. (Org.) ; COSTA, M. J. S. M. (Org.) ; GOUVEIA, A. P. T. (Org.) ; REBOUCAS, A. S. (Org.) ; SILVA, A. B. (Org.) ; MORAIS, A. M. A. (Org.) ; SANTOS, A. F. (Org.) ; DINIZ, F. (Org.) ; ALMEIDA, G. C. (Org.) ; SOUSA, R. M. (Org.) ; VARELLA, J. (Org.) ; DAVI, L. F. N. (Org.) ; LIMA, L. V. (Org.) ; SILVA, R. M. D. (Org.) ; MIRANDA, R. M. S. (Org.) ; LIMA, T. S. (Org.) ; SILVA, V. L. (Org.) . Tramas entre Leitura, Livros e jovens. 1. ed. Rio Branco: Nepan Editora, 2024. v. 1. 132p .

• PESSOA, V. I. F. ; SILVA, D. S. ; LOURETO, M. B. ; SILVA, C. E. ; CARVALHO, M. S. S. ; AREAL, E. G. ; AMORIM, R. G. ; NASCIMENTO, D. R. ; SANTIAGO, J. C. ; LIMA, M. A. S. M. . Uma identidade plural: trajetória de uma maneira de fazer docência. In: Valda Inês Fontenele Pessoa; Mário Sérgio Silva de Carvalho; Emilly Ganu Areal. (Org.). Uma identidade plural: trajetória de uma maneira de fazer docência. 1ed.Rio Branco: Nepan Editora, 2024, v. , p. 90-102.

• LIMA, M. A. S. M. . Minha história de leitura. In: Maria Ana da Silva Morais Lima; Maria José da Silva Morais Lima; Ana Paula Teixeira Gouveia. (Org.). Minha história de leitura. 1ed.Rio Branco: Nepan Editora, 2024, v. 132, p. 109-114.

• LIMA, M. A. S. M. ; COSTA, M. J. S. M. ; GOUVEIA, A. P. T. . Uma pedagogia da leitura - histórias de gente que lê como estratégia para o ensino de leitura. In: Costa, Maria José da Silva Morais Costa; Gouveia, Ana Paula Teixeira; Lima, Maria Ana da Silva Morais.. (Org.). Uma pedagogia da leitura - histórias de gente que lê como estratégia para o ensino de leitura. 1ed.Rio Branco: Nepan Editora, 2024, v. 01, p. 13-17.

• LIMA, M. A. S. M. ; COSTA, J. M. . VIVER, FALAR E SENTIR: INFLUÊNCIAS DAS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS NA IDENTIDADE DE SUJEITOS EM ESPAÇOS LUSÓFONOS BRASILEIROSVIVER, FALAR E SENTIR: INFLUÊNCIAS DAS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS NA IDENTIDADE DE SUJEITOS EM ESPAÇOS LUSÓFONOS BRASILEIROS. In: Ednilson Sergio Ramalho de Souza. (Org.). Pesquisas em temas de Linguística, Letra e Artes. 01ed.Belém: RFBEDITORA, 2022, v. 04, p. 32-42.

• COSTA, M. J. S. M. ; LIMA, M. A. S. M. ; SILVA, R. S. ; SILVA, G. F. . Leitura e aprendizado da leitura: desafios na fronteira leitor/professor/leitor. In: Erika da Silva Maciel, Ivanise Rizatti, Maria José da Silva Morais Costa. (Org.). Pesquisa em ensino no contexto amazônico. 01ed.Tocantins: TO: EDUFT, 2021, v. 1, p. 112-122.

• COSTA, M. J. S. M. ; LIMA, M. A. S. M. ; WALTER, R. N. . De leitura em leitura uma experiência na formação de percusos leitores. In: Maria Aldecy Rodrigues de Lima; Vera Lúcia de Magalhães Bambirra. (Org.). O ensino de humanidades e linguagens. 1ed.Rio Branco: Nepan, 2020, v. 1, p. 81-94.

• LIMA, M. A. S. M. ; COSTA, M. J. S. M. . Escola é lugar de ler? Diagnósticos de espaços de leitura em dois municípios do Acre. In: José Mauro Souza Uchôa; Maria Irenilda da Silva Bezerra; Maria Dolores de OliveiraSoares Pinto. (Org.). Caminhos investigativos: ensino de humanidades e linguagens. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2020, v. 03, p. 183-193.

• SILVA, A. B. M. ; LIMA, M. A. S. M. ; MESQUITA, A. ; ARAUJO, B. F. ; TEIXEIRA, M. M. ; SANTOS, B. M. . Ensino de Física através de experimentos: Uma produção de conhecimentos práticos. In: Viver Ciência - Ciência unindo saberes, 2017, Rio Branco. III Mostra acreana de Educação, Ciênca, Tecnologia e Inovação - Viver Ciência - 2017. Rio Branco: Edufac, 2017. v. 04. p. 76-79.

• LIMA, M. A. S. M. ; SHANENAWA, M. A. B. S. . O território dos Shanenawa. In: VII Congresso de Ciência e Tecnologia do Ifac, 2022, Rio Branco/ Acre. Caderno de Ciência e Tecnologia - Educação profissional, científica e tecnológica num mundo em transformação. Rio Branco: Editora Ifac, 2022. v. 08. p. 25-26.

• LIMA, M. A. S. M. . A leitura entre os Shanenawa: práticas e memórias na aldeia Morada Nova. In: XV Congresso Linguagens e Identidades Amazônicas, 2022, Rio Branco /Acre. Caderno de resumos XV Congresso Linguagens e Identidades Amazônicas - "Emdependênciasseculares". Rio Branco/Acre: Nepan Editora, 2022. p. 91-92.

• LIMA, M. A. S. M. ; COSTA, J. M. ; LIMA, S. M. ; DINIZ, S. M. P. S. . Espaços lusófanos brasileiros. In: Congresso de Ciência e Tecnologia do IFAC - CONC&T, 2021, Rio Branco. Caderno de Ciência e Tecnologia - A transversalidade da ciência, tecnologia e inovação para a Amazônia. Rio Branco: Editora IFAC, 2021. v. 07. p. 47-47.

• LIMA, M. A. S. M. . A tessitura do mundo amazônico: Costuras de uma desconstrução/construção. In: ConC&T, 2021, Rio Branco. Caderno de Ciência e Tecnologia - A transversalidade da ciência, tecnologia e inovação para a Amazônia. Rio Branco: Editora IFAC, 2021. v. 07. p. 88-88.

• LIMA, M. A. S. M. ; LIMA, R. S. ; RIBEIRO, A. D. L. ; COSTA, J. M. ; CAMPOS, A. C. R. . Saúde Integral Ac. In: ConC&T, 2021, Rio Branco. Caderno de Ciência e Tecnologia - A transversalidade da ciência, tecnologia e inovação para a Amazônia. Rio Branco: Editora IFAC, 2021. v. 07. p. 119-119.

• LIMA, M. A. S. M. ; LIMA, R. S. ; RIBEIRO, A. D. L. ; ACHMIDLEHNER, M. F. ; SANTOS, J. P. S. . Iniciação à natação. In: ConC&T, 2021, Rio Branco. Caderno de Ciência e Tecnologia - A transversalidade da ciência, tecnologia e inovação para a Amazônia. Rio Branco: Editora IFAC, 2021. v. 07. p. 121-121.

• LIMA, M. A. S. M. ; COSTA, M. J. S. M. ; CAMARGO, W. L. C. ; Júnior, Francisco Bezerra Lima . Leitura na Escola: Diagnóstico dos espaços de leitura em escolas públicas de Ensino Médio do Município de Rio Branco/Acre. In: Anais do III CONC&T: Caminhos para a formação cidadã no contexto do ensino, pesquisa e extensão., 2019, Rio Branco. Anais do III CONC&T: Caminhos para a formação cidadã no contexto do ensino, pesquisa e extensão.. Rio Branco: Editora IFAC, 2019. v. 4. p. 77-78.

• PEREIRA, F. S. ; LIMA, M. A. S. M. ; SILVA, A. B. M. . Discursos sobre a relevância do Programa PIBID para a formação inicial no contexto do Subprojeto Pibid-Física do IFAC/CAMPUS SENA MADUREIRA. In: III CONC&T: Caminhos para a formação cidadã no contexto do ensino, pesquisa e extensão., 2019, Rio Branco. III CONC&T: Caminhos para a formação cidadã no contexto do ensino, pesquisa e extensão.. Rio Branco: Editora IFAC, 2019. v. 4. p. 361-362.

• Júnior, Francisco Bezerra Lima ; LIMA, M. A. S. M. ; SIQUEIRA, R. M. ; SANTIAGO, M. B. ; COSTA, L. P. . Agricultura familiar e suas relações de mercado: Um estudo sobre a formação de preços do açaí na cooperativa COOPERVIDA- Capixaba- Acre. In: Congresso de Ciência e Tecnologia do IFAC 'Despertando Talentos'. VI Seminário de Iniciação Ciênctífica, 2017, Rio Branco. Congresso de Ciência e Tecnologia do IFAC "Despertando Talentos". VI Seminário de Iniciação Ciênctífica. Rio Branco: Editora IFAC, 2017. v. 2. p. 110-110.

• LIMA, M. A. S. M. ; SHANENAWA, M. A. B. S. ; PINHEIRO, S. C. O. ; SHANENAWA, A. G. B. S. . apresentou a comunicação oral intitulada 'TRAJETÓRIAS DE VIDA DE DUAS MULHERES SHANENAWA' durante as atividades do 'Congresso Nacional de Lingua[gens] e Diversidades: [re]pensando pesquisa, ensino e extensão'. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. S. M. ; COSTA, M. J. S. M. ; WALTER, R. N. ; ALMEIDA, D. S. C. . 'PROJETO KHEINDE ? LEITORES FORMANDO LEITORES'. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. S. M. ; LIMA, S. M. ; ARAUJO, N. G. L. ; GADELHA, A. C. C. ; COSTA, M. J. S. M. . BANCO DE AVALIADORES ? VERSÃO MONITORADOS DE RIO BRANCO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. S. M. ; ARAMBULO, H. ; ALMEIDA, D. S. C. ; MIRANDA, V. M. ; COSTA, M. J. S. M. . CASA DE SER LIVRE. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. S. M. ; PINHEIRO, S. C. O. ; LIMA JUNIOR, F. B. ; COSTA, M. J. S. M. ; LIMA, E. M. . Certificamos para os devidos fins que o trabalho intitulado O OUTRORA E O AGORA: ENTRE O TOLDAR DA MEMÓRIA E O NARRAR DAS TRAJETÓRIAS DE DUAS MULHERES SHANENAWA,. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. S. M. ; COSTA, A. L. O. ; COSTA, M. J. S. M. ; ARAUJO, J. S. . Narrativas de um tempo incerto: o ensino rwmoto emergencial na circunstância da Covid-19. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. S. M. ; COSTA, M. J. S. M. . Dever do Estado na execução penal- projetode ressocialização de reeducandos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. A. S. M. ; CAVALCANTE, J. M. O. ; SILVA, P. A. P. . Retórica sentimental e Nauasakiri: diálogos entre memórias, oralidade e discurso. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LIMA, M. A. S. M. ; LIMA, S. M. ; SHANENAWA, M. A. B. S. . Da leitura do mundo à leitura da cultura: práticas de leitura de duas professoras acreanas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LIMA, M. A. S. M. ; LIMA, S. M. . Exercendo o professorado: representação do ser professor na expressão amazônica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, C. P. ; LIMA, V. M. ; PINHEIRO, V. C. ; COSTA, M. J. S. M. ; LIMA, M. A. S. M. . Ler sem saber ler. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LIMA, M. A. S. M. ; MOURA, A. J. L. ; ROCHA, A. F. L. ; COSTA, M. J. S. M. ; ROSAS, A. R. L. . Projeto mulheres e homens que leem na prisão. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LIMA, M. A. S. M. ; COSTA, P. R. M. ; MIRANDA, V. M. ; SILVA, G. F. ; COSTA, M. J. S. M. . Núcleo de editais do Programa Presídios Leitores. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LIMA, M. A. S. M. ; COSTA, M. J. S. M. ; ARAUJO, J. S. ; COSTA, A. L. O. . O ERE no curso de Letras Inglês - Câmpus Floresta. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LIMA, M. A. S. M. . A leitura entre os Shanenawa: práticas e memórias na aldeia Morada Nova. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LIMA, M. A. S. M. ; SHANENAWA, M. A. B. S. . O território dos Shanenawa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. S. M. ; BEZERRA, J. M. C. ; LIMA, S. M. ; DINIZ, S. M. P. S. . Espaços lusófanos brasileiros. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. S. M. . A tessitura do mundo amazônico: Costuras de uma desconstrução/construção. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. A. S. M. ; COSTA, M. J. S. M. . Cartografias da leitura: narrativas de professores ribeirinhos do Acre. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. S. M. . Os horizontes do PIBID: a continuyidade dos programas institucionais no Instituto Federal do Acre. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. A. S. M. . A importância do Pibid no Ifac/Campus Sena Madureira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, M. A. S. M. ; COSTA, M. J. S. M. ; Júnior, Francisco Bezerra Lima ; CAMARGO, W. L. C. . Leitura na escola: Diagnóstico dos espaços de leitura em escolas públicas de Ensino Médio do município de Rio Branco/Acre. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. S. M. ; PEREIRA, F. S. ; MONTEIRO, A. B. . Discursos sobre a relevância do programa PIBID para a formação inicial no contexto do Subprojeto Pibid - Física do Campus Sena Madureira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Júnior, Francisco Bezerra Lima ; LIMA, M. A. S. M. ; SANTIAGO, M. B. ; SIQUEIRA, R. M. ; COSTA, L. P. . Agricultura familiar e sua relações de mercado: O estudo sobre a formação de preços do açaí na cooperativa- Capixaba/Acre. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. A. S. M. . Reca: Uma proposta agrícola na Amazônia Ocidental. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  HISTÓRIAS DE PRÁTICAS E CONCEPÇÕES DE LEITURAS DE PROFESSORAS DA ESCOLA TEKAHAYNE SHANENAWA: MEMÓRIAS DE MATSIANI E YXÃPANÃ, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa, filiado ao Programa de Pós-Graduação em Letras Linguagens e Identidades PPGLI da Universidade Federal do Acre UFAC. Tem como problema: Como se configuraram as práticas e concepções de leitura de duas docentes indígenas Shanenawa, desenvolvidas ao longo de suas histórias de estudantes e de professoras? O objetivo geral é compreender a história das práticas e concepções de leitura de duas professoras shanenawa, vivenciadas no contexto da aldeia Morada Nova, por meio de suas memórias. A metodologia adotada se dará pela perspectiva rizomática, onde os caminhos não são previamente definidos, mas se definem com a própria convivência em um movimento etnográfico. São as falas das participantes da pesquisa, as suas narrativas que irão me levar a caminhos outros. A concepção de entrevista narrativa utilizada no projeto se apoia nas reflexões de Walter Benjamin (1987) que compreende a experiência como forma privilegiada de tradução da vivência cotidiana. A narrativa é vista como maneira de compreender a experiência. Os sujeitos envolvidos no processo os entrevistadores e os entrevistados assumem o status de sujeitos da experiência tal como definido por Larrosa (2014). Assim, serão importantes nesse percurso as discussões de Benjamin (1987) e Portelli (2010) sobre a narrativa como veículo da experiência e suas relações com a memória; as de Benjamim (1987) sobre experiência e as de Larrosa (2014) sobre o sujeito da experiência. Além de Caterine Wash (2002 e 2007) com as discussões sobre interculturalidade crítica e decolonialidade; e Paulo Freire (2011) com as concepções de leitura e aplicações práticas da pedagogia decolonial. Todo esse aporte teórico tem como invólucro as reflexões de Morin (2010) sobre a teoria da complexidade, de Stuart Hall (2006) sobre cultura e de Boaventura de Souza Santos (2010) sobre as epistemologias do sul e a ecologia de saberes. O locus da pesquisa será a aldeia Morada Nova, Feijó/Acre. O estudo será realizado com duas professoras indígenas que atuam na escola Tekahayne Shanenawa. A produção das narrativas se fará com pesquisa de campo, por meio de entrevista semiestruturada. Levarei um roteiro com tópicos de pesquisa para iniciar uma conversa e a partir daí a intenção é deixar as colaboradoras/participantes livres para falar o máximo que quiserem. A análise das narrativas colhidas se fará a partir da análise do discurso no sentido de compreender três categorias: as práticas de leitura realizadas por essas professoras; o que elas pensam sobre ser leitor; o que elas pensam sobre o que é ler.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Ana da Silva Morais Lima - Coordenador / Maria José da Silva Morais Costa - Integrante / Francisco Bezerra de Lima Júnior - Integrante / Simone Cordeiro Oliveira Pinheiro - Integrante.

• 2018 - 2019

  Leitura na escola: diagnóstico dos espaços de leitura em Escolas públicas de Ensino Médio do Município de Sena Madureira/Acre, Descrição: O projeto Leitura na escola: diagnóstico dos espaços de leitura em Escolas públicas de Ensino Médio do Município de Sena Madureira/Acre foi uma proposta de pesquisa que se preocupou com o mapeamento dos espaços públicos de leitura disponíveis no município de Sena Madureira. A análise dos dados colhidos na pesquisa se fez por meio da observação de cada informação das escolas selecionadas através de amostra e da comparação dos elementos descritivos pelo pesquisador nos espaços de leitura. Essa leitura dos espaços teve como suporte autores como Schwarcz, Milanes, Pimentel, entre outros que trabalham com o tema, o qual produziu reflexão a respeito da atual situação e o apontamento de perspectivas futuras para a questão dos espaços de leitura nessas escolas, podendo corroborar com a importância da biblioteca no contexto escolar, incentivando o hábito da leitura e desenvolvendo a capacidade da pesquisa. Esse projeto foi desenvolvido pelo GIL ? Grupo de Investigação sobre Leitura e Recepção de Textos, que reúne pesquisadores da Universidade Federal do Acre, do Instituto Federal do Acre e da Secretaria de Estado de Educação. O resultado final da pesquisa mostrou que a maioria das bibliotecas das escolas pesquisadas apresentam problemas no que se refere ao espaço físico, a carência na diversificação das obras existentes, a falta de qualificação dos servidores e a ausência de incentivo na frequência de visitantes, o que leva à conclusão que as mesmas não atendem as exigências elementares para serem classificadas como bibliotecas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Ana da Silva Morais Lima - Coordenador / Maria José da Silva Morais Costa - Integrante / Francisco Bezerra de Lima Júnior - Integrante.

• 2017 - 2018

  Agricultra familiar e suas relações de mercado: um estudo sobre a formação de preço do açaí na Cooperativa COOPERVIDA- Capixaba/Acre, Descrição: Teve como objetivo estudar a formação de preço do açaí na Cooperativa COOPERVIDA- Capixaba/Acre. Os resultados demonstraram a existência de problemas na comercialização do açaí, uma vez que os preços praticados pouco remuneram os custos de produção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Ana da Silva Morais Lima - Coordenador / Reinaldo Maia Siqueira - Integrante / Márcio Bonfim Santiago - Integrante / Luzivan Pereira Costa - Integrante / Francisco Bezerra de Lima Júnior - Integrante.

• 2017 - 2018

  Leitura na escola: diagnóstico dos espaços de leitura em Escolas públicas de Ensino Médio do Município de Rio Branco/Acre, Descrição: O projeto Leitura na escola: diagnóstico dos espaços de leitura em Escolas públicas de Ensino Médio do Município de Rio Branco/Acre foi uma proposta de pesquisa que se preocupou com o mapeamento dos espaços públicos de leitura disponíveis no município de Rio Branco. A análise dos dados colhidos na pesquisa se fez por meio da observação de cada informação das escolas selecionadas através de amostra e da comparação dos elementos descritivos pelo pesquisador nos espaços de leitura. Essa leitura dos espaços teve como suporte autores como Schwarcz, Milanes, Pimentel, entre outros que trabalham com o tema, o qual produziu reflexão a respeito da atual situação e o apontamento de perspectivas futuras para a questão dos espaços de leitura nessas escolas, podendo corroborar com a importância da biblioteca no contexto escolar, incentivando o hábito da leitura e desenvolvendo a capacidade da pesquisa. Esse projeto foi desenvolvido pelo GIL ? Grupo de Investigação sobre Leitura e Recepção de Textos, que reúne pesquisadores da Universidade Federal do Acre, do Instituto Federal do Acre e da Secretaria de Estado de Educação. O resultado final da pesquisa mostrou que a maioria das bibliotecas das escolas pesquisadas apresentam problemas no que se refere ao espaço físico, a carência na diversificação das obras existentes, a falta de qualificação dos servidores e a ausência de incentivo na frequência de visitantes, o que leva à conclusão que as mesmas não atendem as exigências elementares para serem classificadas como bibliotecas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Ana da Silva Morais Lima - Coordenador / Maria José da Silva Morais Costa - Integrante / Francisco Bezerra de Lima Júnior - Integrante.