Alessandra Ferreira de Camargo

Mestre em Educação (2017) pelo Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação (PPGEDU) da Universidade de Passo Fundo (UPF). Possui graduação em Letras (2010) - habilitação em Língua Portuguesa, em Língua Inglesa e respectivas literaturas - pela UPF. Atua no ensino de Língua Inglesa e, atualmente, é professora de escola da rede estadual de ensino. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (Pibic) da UPF na área de Literatura Brasileira. Tem experiência nas áreas de Letras e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: dialogismo, ensino de inglês, relação pedagógica professor/alunos e diálogo.

Informações coletadas do Lattes em 16/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2014 - 2017

Universidade de Passo Fundo
Título: O DIÁLOGO NA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNOS: A COMPLEXA TRAMA DAS INTERAÇÕES NO COTIDIANO DA AULA NO ENSINO MÉDIO.,Ano de Obtenção: 2017
Flávia Eloísa Caimi.Palavras-chave: dialogismo; Alteridade; Relação professor/ alunos.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Administração Escolar

2010 - 2012

Universidade de Passo Fundo
Título: Melhorando as relaçoes dentro da escola: uma análise de como a afetividade influencia a aprendizagem e melhora o ambiente de socializaçao do saber.
Orientador: Silvio Antonio Bedin

Graduação em Letras

2005 - 2010

Universidade de Passo Fundo
Título: O plurilingüismo em Os ratos
Orientador: Márcia Helena Saldanha Barbosa

Formação complementar

2015 - 2015

Cursos de Epistemologia. (Carga horária: 20h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2010 - 2010

Aprimoramento Linguistico professores de inglês. (Carga horária: 40h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2009 - 2009

Aprimoramento Linguistico professores de inglês. (Carga horária: 40h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2007 - 2007

Curso de Língua Portuguesa. (Carga horária: 85h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2004 - 2004

Curso de Língua e Culturas Italianas I. (Carga horária: 64h). , Universidade de Passo Fundo - Idiomas, UPF - IDIOMAS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

Organização de eventos

CAMARGO, A. F. . V Seminário de Ensino de Língua Materna - SELES e I Seminário de Ensino de Língua Materna - SELM. 2006. (Outro).

CAMARGO, A. F. . Projeto Interolhar. 2005. (Outro).

CAMARGO, A. F. . 19ª Feira do Livro de Passo Fundo. 2005. (Outro).

Participação em eventos

Aula Magna - Formação Docente: exercício de experiência e sensibilidade. 2015. (Outra).

I Mostra de Pesquisa da Pós Graduação em Educação & I Mostra de Extensão em Educação: A formação do pesquisador e do extensionista.A AULA COMO ESPAÇO DIALÓGICO: A COMPLEXIDADE DA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNOS. 2015. (Outra).

VI Congresso Internacional de Educação. Breve análise da relação afetiva entre professor/alunos na modernidade líquida: diferenciando afetos magisteriais dos afetos familiares. 2015. (Congresso).

XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO ? SIRSSE, IX ENCONTRO NACIONAL SOBRE ATENDIMENTO ESCOLAR HOSPITALAR - I CONGRESSO NACIONAL SOBRE O ATENDIMENTO PEDAGÓGICO AO ESCO. Dialogismo, Alteridade e Responsibilidade: Desafios da relação entre Professor/Alunos em sala de aula. 2015. (Congresso).

V Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação e I Congresso da Sociedade Brasileira da Filosofia da Educação. 2014. (Congresso).

VIII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES) e IV Seminário de Ensino de Língua Materna (SELM). 2012. (Seminário).

III Congresso Nacional de Educadores Notre Dame. O uso do storytelling (contação de histórias) no ensino de Inglês para crianças. 2010. (Congresso).

Seminário de Atualiação Pedagógica. 2010. (Seminário).

VII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras e III Seminário de Ensino de Língua Materna.Storytelling (contação de histórias) como estratégia para o ensino de inglês para crianças. 2010. (Seminário).

VII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras e III Seminário de Ensino de Língua Materna.A experiencia da criaçao de um centro de idiomas em uma escola particular. 2010. (Seminário).

13º Jornanda Nacional de Literatura. 2009. (Outra).

Curso de Capacitaçao: O aprendizado de idiomas integrado ao uso de tecnologia em sala de aula. 2009. (Outra).

Curso de capacitação: O Aprendizado de idiomas integrado ao uso de tecnologia em sala de aula. 2009. (Outra).

XIX Mostra de Iniciaçao Científica - Pesquisa, Inovaçao e Tecnologia.A multiplicidade de vozes nas obras de Dyonelio Machado. 2009. (Outra).

V Semana Acadêmica de Letras - Lendo o mundo através das letras. 2008. (Encontro).

12ª Jornada Nacional de Literatura. 2007. (Outra).

Encontro Estadual de Escritores Gaúchos. 2007. (Encontro).

Projeto Interolhar. 2007. (Outra).

6º Circuito de Cinema, Cultura e Psicanálise. 2006. (Encontro).

Oficina de Introdução à Cultura Norte - Americana. 2006. (Oficina).

Projeto Interolhar.As diferenças culturais representadas em mitos. 2006. (Encontro).

Seminário do Livro do Mês - Meu tio matou um cara. 2006. (Seminário).

Seminário em Homenagem: Josué Guimarães 20 anos. 2006. (Seminário).

Seminário Livro do Mês - Ignácio de Loyola Brandão. 2006. (Seminário).

Seminário Livro do Mês - Quatro Negros. 2006. (Seminário).

Encontro Regional de Pré-Jornada. 2005. (Encontro).

Projeto Interolhar.Edgar Allan Poe. 2005. (Outra).

Produções bibliográficas

CAMARGO, A. F. . A aula como espaço dialógico: a complexidade da relação professor/alunos. In: I Mostra de Pesquisa da Pós Graduação em Educação & I Mostra de Extensão em Educação: A formação do pesquisador e do extensionista, 2015, Passo Fundo. I Mostra de Pesquisa em Educação & I Mostra de Extensão em Educação: A formação do pesquisador e do extensionista, 2015. v. 1. p. www.upf.br.
CAMARGO, A. F. ; CAIMI, F. E. . Dialogismo, Alteridade e Responsibilidade: Desafios da relação entre Professor/Alunos em sala de aula. In: XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO ? SIRSSE, IX ENCONTRO NACIONAL SOBRE ATENDIMENTO ESCOLAR HOSPITALAR - I CONGRESSO NACIONAL SOBRE O ATENDIMENTO PEDAGÓGICO AO ESCO, 2015, Curitiba. XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO ? SIRSSE, IX ENCONTRO NACIONAL SOBRE ATENDIMENTO ESCOLAR HOSPITALAR - I CONGRESSO NACIONAL SOBRE O ATENDIMENTO PEDAGÓGICO AO ESCO. Curitiba: PUCPRess, 2015. p. 26655-26668.
CAMARGO, A. F. . BREVE ANÁLISE DA RELAÇÃO AFETIVA ENTRE PROFESSOR/ALUNOS NA MODERNIDADE LÍQUIDA: DIFERENCIANDO AFETOS MAGISTERIAIS DOS AFETOS FAMILIARES. In: VI Congresso Internacional de Educação, 2015, Santa Maria. Anais do Congresso Internacional de Educação, 2015.
CAMARGO, A. F. ; Pletsch, C. . Storytelling (contação de histórias) como estratégia para o ensino de inglês para crianças. In: VII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras e III Seminário de Ensino de Língua Materna, 2010, Passo Fundo. Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 2010. v. 1.
CAMARGO, A. F. . Breve análise da relação afetiva entre professor/alunos na modernidade líquida: diferenciando afetos magisteriais dos afetos familiares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMARGO, A. F. ; CAIMI, F. E. . DIALOGISMO, ALTERIDADE E RESPONSIBILIDADE: DESAFIOS DA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR/ALUNOS EM SALA DE AULA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMARGO, A. F. . A AULA COMO ESPAÇO DIALÓGICO: A COMPLEXIDADE DA RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMARGO, A. F. ; Pletsch, C. . O uso do storytelling (contação de histórias) no ensino de inglês para crianças. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STURM, Luciane ; CAMARGO, A. F. . A experiência de criação de um centro de idiomas em uma escola particular. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMARGO, A. F. ; Pletsch, C. . Storytelling (contação de histórias) como estratégia para o ensino de inglês para crianças. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMARGO, A. F. . A multiplicidade de vozes nas obras de Dyonelio Machado. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMARGO, A. F. . O plurilingüismo em Os Ratos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMARGO, A. F. ; BARBOSA, M. H. . O plurilingüismo em O louco do Cati. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMARGO, A. F. ; BARBOSA, M. H. . Os ratos: as múltiplas vozes e as realidades sociais representadas no romance. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

2006 - 2009

Representação da História na prosa ficcional e no relato de memórias de Graciliano Ramos e Dyonelio Machado, Descrição: Tomando-se os conceitos de cronotopo, dialogismo, polifonia e plurilingüismo, enunciados por Mikhail Bakhtin, examinam-se os textos ficcionais e os relatos de memórias de Graciliano Ramos e de Dyonelio Machado, a fim de comparar esses dois tipos de discurso na obra de cada um dos escritores e estabelecer um paralelo entre tais autores quanto ao modo pelo qual articulam os dois tipos de narrativa, no que diz respeito à representação da História... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alessandra Ferreira de Camargo - Integrante / Márcia H. S. Barbosa - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade de Passo Fundo - Bolsa.

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Notre Dame - Passo Fundo. , Avenida Brasil Oeste, 952, Centro, 99025003 - Passo Fundo, RS - Brasil, Telefone: (54) 21042950, Ramal: 2980, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - Atual

E. E. de Educação Básica Nicolau de Araújo Vergueiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 20

2012 - 2017

Colégio Notre Dame - Passo Fundo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Centro de Idiomas Notre Dame

2009 - 2015

Colégio Notre Dame - Passo Fundo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 20

2009 - 2010

Colégio Notre Dame - Passo Fundo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Auxiliar de Coordenaçao do Centro de Idiomas, Carga horária: 44

2007 - 2008

Colégio Notre Dame - Passo Fundo

Vínculo: Estágio no Colégio Notre Dame, Enquadramento Funcional: Auxiliar do Professor Titular, Carga horária: 20

2006 - 2006

Colégio Notre Dame - Passo Fundo

Vínculo: Estágio no Colégio Notre Dame, Enquadramento Funcional: Auxiliar na Biblioteca Infantil, Carga horária: 20

2014 - 2014

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor

2010 - 2010

Escola Menino Jesus Notre Dame

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ingles, Carga horária: 4

2005 - 2006

Serviço Social da Indústria

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Biblioteca, Carga horária: 40

2007 - 2009

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Bolsista iniciação-científica, Enquadramento Funcional: Bolsista Pibic - UPF, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto de Pesquisa: Representação da História na prosa ficcional e no relato de memórias de Graciliano Ramos e Dyonelio Machado