Mónica de la Fare

2019

Pós-Doutorado. , UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA, UNLP, Argentina. , Grande área: Ciências Humanas

2010 - 2010

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. , Bolsista do(a): CAPES/SPU, CAPES/SPU, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.

Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Serviço Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: PESQUISA EDUCACIONAL.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Superior.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.

DE LA FARE, M. . Parecerista "ad hoc" do Eixo 13: Educação de pessoas jovens e adultas da Reunião Científica ANPED SUL 2022. 2022. (Congresso).

DE LA FARE, M. ; SANTOS, S. V. ; SANTANNA, S. M. L. ; BANDEIRA, C. . Moderadora do Painel A Educação de Jovens e Adultos na cidade de Porto Alegre/Brasil. 2022. (Congresso).

DE LA FARE, M. ; SANTOS, A. M. . 23 Salão de Iniciação Científica. 2022. (Outro).

DE LA FARE, M. . Membro da Comissão de Avaliadores Internos das chamadas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI) CNPq/PUCRS. 2021. (Outro).

DE LA FARE, M. ; SANTOS, J. S. ; PERUFFO, G. . Live. EJA em perspectiva: antes, durante e após a pandemia. 2020. (Outro).

DE LA FARE, M. . 21 Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2020. (Outro).

DE LA FARE, M. . 19 Salão de Iniciação Científica. 2019. (Outro).

DE LA FARE, M. ; SANTOS, S. V. ; CUNHA, J. ; SANTANNA, S. M. L. ; LAFFIN, M. H. L. F. . V ALFAEeEJA - V Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos. 2018. (Congresso).

DE LA FARE, M. . I Seminário Luso-Brasileiro de Educação Inclusiva - Membro da Comissão Científica. 2017. (Congresso).

DE LA FARE, M. ; PALUDO, C. . XI Reunião Científica da ANPED SUL - EIXO 13 Comissão Científica. 2016. (Congresso).

DE LA FARE, M. . GT Homo Academicus. Mesa 42: Desafíos actuales de la Universidad. 2016. (Congresso).

DE LA FARE, M. ; PALUDO, C. . X ANPED Sul ? Reunião Científica da ANPED. 2014. (Congresso).

DE LA FARE, M. . IX Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2004. (Congresso).

DE LA FARE, M. . Mostra de Práticas dos estágios do Curso de Serviço Social. 2003. (Outro).

III SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ?RETOS Y PERSPECTIVAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LA ERA DE LA CONECTIVIDAD?. Ética en la investigación en educación. 2021. (Congresso).

IV QuiEduca. Universidade Federal Fluminense.Ética e Pesquisa na Educação. 2021. (Encontro).

VI Congreso Internacional de Historia, Literatura y Arte en el cine en espaol y portugues (CIHALCEP). Simón Rodríguez y la Educación en el cine latinoamericano. 2021. (Congresso).

Coloquio del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata.Comentarista de avances de proyectos de tesis doctorales. 2020. (Seminário).

III Congreso Mundial de Investigación 2020. Educación y Ciencia: el desafío de pensar la formación en investigación en América Latina. 2020. (Congresso).

Sujetos y prácticas en las fronteras de la Educación Formal en el marco de la pandemia..Sujetos y prácticas en las fronteras de la Educación Formal en el marco de la pandemia.. 2020. (Seminário).

2nd Porto International Conference of Research in Education. Ética? O caso brasileiro da regulação da conduta na pesquisa em Educação. 2019. (Congresso).

2nd Porto International Conference on Research in Education. A formação da autonomia como um desafio para a Educação: contribuições da iniciação científica. 2019. (Congresso).

Coloquio de investigación. Doctorado en Educación Superior de la Universidad de Guadaljara, México.Evaluación del proyecto de doctorado de Leslie Quiroz Schulz "Movilidad internacional de estudiantes de doctorado y su posterior participación en redes internacionales". 2019. (Seminário).

Primer Congreso Internacional de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Martín. Los doctorados en Ciencias Humanas y Sociales en la Argentina y Brasil: políticas, actores y graduados. 2019. (Congresso).

Seminário Especial: Diálogos Freirianos na Educação de Jovens,Adultos e Idososs.Tensões entre EJA e Educação Popular à luz das contribuições de Paulo Freire. Reflexões sobre os casos do Brasil e da Argentina. 2019. (Seminário).

Seminário Luso-Brasileiro de Ética na Investigação em Psicologia e Educação.Conferência de Abertura: Ética na formação inicial em Pesquisa em Educação. 2019. (Seminário).

Seminário Luso-Brasileiro de Ética na Investigação em Psicologia e Educação.Regulação da conduta ética na Pesquisa. Percepções de doutorandos em Educação e Psicologia no Brasil e em Portugal. 2019. (Seminário).

19 Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2 ao 5 outubro 2018.Avaliadora. 2018. (Outra).

6 ENCONTRO OUVINDO COISAS - Das crianças imaginadas, às vozes das infâncias.Crianças e Ditaduras Militares na Argentina e no Brasil: escutas em descompasso. 2018. (Encontro).

IV SERPINF e II SENPINF - IV Seminário Regional de Políticas Públicas, Intersetorialidade e Família.FUSTER, Kety; DE LA FARE, Mónica. CONSELHOS GESTORES DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: ARRANJOS, DIRETRIZES E APROPRIAÇÕES. 2018. (Seminário).

V ALFAeEJA - V Seminário Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos. A EJA e a universidade: espaços distantes?. 2018. (Congresso).

V ALFAeEJA - V Seminário Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos.Os estudantes/egressos da EJA do Ensino Médio e o acesso à Universidade: análise dos microdados do ENEM. 2018. (Seminário).

V BRAZILIAN MEETING ON RESEARCH INTEGRITY, SCIENCE AND PUBLICATION ETHICS.Regulation of research in Education: tensions between ethical autonomy and normative heteronomy. 2018. (Encontro).

VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior.Conferência de Encerramento: Artimanhas da Internacionalização Universitária na América Latina: 100 anos da Reforma de Córdoba. 2018. (Seminário).

9 Congreso Latinoamericano de Ciencia Política. Políticas de internacionalización del Posgrado: la movilidad académica en doctorados en Educación de Argentina, México y Brasil.. 2017. (Congresso).

I Congresso Internacional Theodor W. Adorno: a atualidade da crítica crt. Coordenação da Mesa redonda ? ?Formação, Experiência formativa e Educação?. Debatedores: Bruno Pucci (UNIMEP); Nadja Hermann (CNPq).. 2017. (Congresso).

IV SERPINF- Seminário Regional de Políticas Públicas, Intersetorialidade e Família e I SENPINF- Seminário Nacional de Políticas Públicas, Intersetorialidade e Família: crise, conservadorismo e resistência.AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO TÉCNICO-PROFISSIONAL E A CRIAÇÃO DO IFRS CAMPUS RESTINGA. 2017. (Seminário).

Seminário de Educação Popular: crianças, jovens, adultos e o legado de Paulo Freire.Educação Popular e Educação Escolar. 2017. (Encontro).

XXXI Congreso ALAS Uruguay 2017. Os estudos sobre trajetória na pesquisa em Educação em três países de América Latina (Argentina, Brasil e México). 2017. (Congresso).

XXXI Congreso de la Asociación Latinoamerica de Sociologia (ALAS). OS ESTUDOS SOBRE TRAJETÓRIA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM TRÊS PAÍSES DE AMÉRICA LATINA (ARGENTINA, BRASIL E MÉXICO). 2017. (Congresso).

17 Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Avaliadora. 2016. (Outra).

III SERPINF- Seminário Regional de Políticas Públicas, Intersetorialidade e Família e I SENPINF- Seminário Nacional de Políticas Públicas, Intersetorialidade e Família: crise, conservadorismo e resistência.Comissão científica do evento. 2016. (Seminário).

XI Reunião Científica da ANPED SUL. As pesquisas em temas de Educação de Jovens e Adultos no contemporâneo: tendências, perspectivas, lacunas e potencialidades. 2016. (Congresso).

XI Seminario Internacional de la RED ESTRADO.COMO SÃO PESQUISADAS AS TRAJETÓRIAS DOCENTES NAS PESQUISAS DO CAMPO EDUCACIONAL EM TRÊS PAÍSES DE AMÉRICA LATINA. 2016. (Seminário).

Colloque International Anthropologie & Education.Éducation d'adultes, formes de violence symbolique dans l'education des classes populaires. 2015. (Outra).

EDUCERE-XII Congresso Nacional de Educação. Educação Ambiental e formação inicial de professores: pesquisas sobre currículo. 2015. (Congresso).

Seminário Interno de Avaliação de Iniciação Científica CNPq/FAPERGS PUCRSRS.Avaliação de trabalhos apresentados pelos bolsistas de IC. 2015. (Seminário).

VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL - RIES/Rede GEU.La internacionalización del Posgrado en México. Convergencias entre la Política Exterior y la Política de Educación Superior. 2015. (Seminário).

Aula Inaugural do ano letivo 2014 do Programa de Pós-Graduação em Educação.Educação, ética e pesquisa.. 2014. (Outra).

Epistemologías y metodologías de la Investigación en Educación.. Analizadores e indicadores en el campo de la investigación educacional.. 2014. (Congresso).

I Congreso de Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales. I. Los estudios sobre trayectorias en el campo de la investigación educacional. 2014. (Congresso).

Seminario Especial Ética na Pesquisa em Educação: questões e proposições.Painel: As dimensões praticas dos itinerários da ética em pesquisa no escopo da UFRGS e os desafios da dimensão ética da pesquisa em Educação na PUCRS.. 2014. (Seminário).

VIII Jornadas de Sociologia da UNLP. Las dinámicas de la internacionalización de la Educación Superior y los posgrados en Brasil. 2014. (Congresso).

VIII Jornadas de Sociología de la UNLP.Comentarista de trabalhos apresentados. 2014. (Outra).

X ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Ética na pesquisa em Educação. 2014. (Seminário).

XI Seminário do PPGEd Pesquisa Qualitativa em Educação.A Produção de pesquisa qualitativa em Programas de Pós-Graduação em Educação. 2014. (Seminário).

6° Congresso Marista de Educadores Sociais. Oficina: Os sentidos da Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Congresso).

Fórum Sul de Coordenadores de Pós-Graduação em Educação.Em representação da Prof. Isabel Cristina de Moura Carvalho. 2013. (Outra).

Seminário Internacional Educação, Juventudes e Comunicação. 50 anos do Jornal Mundo Jovem.Coordenação de Grupo de Trabalho sobre Educação.. 2013. (Seminário).

XIV Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Avaliação de trabalhos apresentados pelos bolsistas de IC. 2013. (Outra).

III Encuentro Nacional Red Federal de Investigación Educativa. La investigación y la política educativa en los Ministerios de Educación.Coordinadora de Mesa de presentación de investigaciones. 2012. (Encontro).

VII Jornadas de Sociología de la UNLP: Argentina en el escenario latinoamericano. Debates desde las Ciencias Sociales. Comentarista de Trabajo. 2012. (Congresso).

VII Jornadas de Sociología de la UNLP: Argentina en el escenario latinoamericano. Debates desde las Ciencias Sociales.Un estudio exploratorio sobre los Regímenes de Carrera Académica/Docente en las Universidades Nacionales.. 2012. (Outra).

Congreso Extraordinario de la CONADU/CTA.La expansión de carreras de posgrado en Argentina en los grandes campos de las ciencias humanas y sociales. 2009. (Outra).

VI Encuentro Nacional y III Latinoamericano: La Universidad como objeto de investigación. Universidad, Conocimiento y Sociedad: innovación y compromiso.. La política de posgrado en Argentina y la expansión de la oferta de carreras en Educación. 2009. (Congresso).

VI Jornadas de Investigación en Educación. Investigación, conocimiento y protagonismo de los actores en el campo educativo. VI Jornadas de Investigación en Educación. Investigación, conocimiento y protagonismo de los actores en el campo educativo. 2009. (Congresso).

Aula Inaugural do Curso de Serviço Social da UNICRUZ.Tensões e repercussões contemporâneas na produção de conhecimento em Serviço Social. 2008. (Outra).

Colloque International Anthropologie & Education.Éducation d' adultes, formes de violence symbolique dans l' education des classes populaires. 2008. (Outra).

Reunión del grupo de estudios e investigaciones: Cultura, subjetividad y políticas de formación do Programa de Pós Graduação em Educação da PUCRS.Apresentação de pesquisas em Educação do grupo de trabalho. 2008. (Outra).

V Jornadas de Sociologia de la UNLP y I Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales. Comentarista Mesa E1: Debates actuales en Epistemología de las Ciencias Sociales. 2008. (Congresso).

V Jornadas de Sociología de la UNLP y I Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales. Comentarista de trabajo en mesa de debates. 2008. (Congresso).

X Seminário Internacional de Educação no Mercosul, VII Seminário Interinstitucional e VI Jornada de Ludopedagogia: ?Caminhos e construções da ética nas (inter) relações sócio-educacionais?.A Política como Ética: interrogaçoes a partir de experências educativas no Brasil e na Argentina. Convites apartir de cinco Tangos. 2006. (Seminário).

1ª Semana Acadêmica do Serviço Social.Serviço Social na Contemporaneidade. 2005. (Outra).

Conferência Municipal de Assistência Social: SUAS.Coordinadora de Mesa de Trabajos. 2005. (Outra).

I Mostra de Estágios do Curso de Serviço Social - Organizadora e Palestrante. Título da palestra: áreas de atuação - expectativas, desafios e realidades.I Mostra de Estágios do Curso de Serviço Social. 2004. (Encontro).

IX Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão.IX Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2004. (Seminário).

V Seminário Interinstitucional Psicosocial e Jurídico - Adolescência: um universo de (im)possibilidades.A condição de adolescente na atualidade. 2004. (Seminário).

IVSeminário Interdisciplinar Psico-social e Jurídico.IV Seminário Interdisciplinar Psico-social e Jurídico. 2003. (Seminário).

IV Seminário Interdisciplinar Psicosocial e Jurídico. Violência: o que fazemos?.IV Seminário Interdisciplinar Psicosocial e Jurídico. Violência: o que fazemos?. 2003. (Seminário).

Palestrante - Tema: Desafios do controle social.V Conferência Municipal de Assistência Social de Ijuí e IV Conferência Regional de Assistência Social. 2003. (Outra).

V Conferência da Criança e do Adolescente do Município de Cruz Alta.V Conferência da Criança e do Adolescente do Município de Cruz Alta. 2003. (Outra).

VIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, VI Mostra de Iniciação Científica - Participação na Comissão Organizadora.VIII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, VI Mostra de Iniciação Científica e I Mostra de Extensão. 2003. (Seminário).

V Semana Acadêmica do Curso de Serviço Social - Rupturas.Rupturas, migrações e trânsitos: a prática de produção de conhecimento num processo de formação em Serviço Social. 2003. (Outra).

SANTOS, S. V.;DE LA FARE, MÓNICA; ESCOTT, C. M.; KAERCHER, G. E. P. S.. TRAÇOS DISPOSICIONAIS DA DESIGUALDADE Uma análise sobre os estudantes do Ensino Médio Integrado e PROEJA do IFRS. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FERRARO, J. L. S.;DE LA FARE, M.; SILVA, M. L.. A eugenia enquanto dispositivo biopolítico nos processos de educabi-lidade no estado novo (1937-1945). 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

EGGERT, E.;DE LA FARE, M.; MORETTI, C.. O CINEMA COMO INSTÂNCIA EDUCATIVA E SUA INFLUÊNCIA NA REPRESENTAÇÃO DA MULHER: UMA ANÁLISE DO FILME CAPITÃ MARVEL. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VILLELA PEREIRA, M.DE LA FARE, M.; LACERDA, M. P. C.. A percepção de educadores sobre os jovens: o que pensam professores de escola da Educação Básica de Porto Alegre e Região Metropolitana. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; ROZEK, M.; MACIEL, A. L.. Políticas educacionais de inclusão e diversidade: reflexões sobre a atenção aos estudantes com deficiências e necessidades educacionais específicas. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

PIERRO, E.;DE LA FARE, M.; ROVELLI, L.; María Eugenia Cabrera. El gobierno del Plan FinEs 2 en la Provincia de Buenos Aires. Interjuegos, nación, provincia y organizaciones en dos períodos de gobierno (2010-2017). 2020. Dissertação (Mestrado em Maestría en Cs. Sociales con orientación Educación) - Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Argentina.

GUIMARÃES DURO, G.T.;DE LA FARE, M.; GAVIRAGHI, F. J.. Estado, Ideologia e Economia Solidária: uma análise do PRONINC. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

EGGERT, E.;DE LA FARE, M.; PEREIRA, V. A.. Partilhar saberes e construir fazeres: prática ambientalmente orientada dos mutirões de limpeza de lixo no Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Campus Alvorada. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ROZEK, M.;DE LA FARE, M.; WOLFFENBUTTEL, P. P.; GOULART, D.. Criatividade e aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos: discussões a partir da teoria da subjetividade. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; SAVI NETO, P.; CORRÊA, G. C.. Experiências entrelaçadas de formação: um estudo sobre a experiência estética, a ética e o teatro. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

EGGERT, E.; ADAMS, T.;DE LA FARE, M.. Formação docente continuada no projeto. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

BORGES, M. G.;CARVALHO, I. C. M.; SAVI NETO, P.;DE LA FARE, M.. Escolas inovadoras e a perspectiva ecológica: entre muros, pontes e trilhas. 2018.

STEIL, C. A.;DE LA FARE, M.; ARENHALDT, R.; SILVA, S. B.. "Onde há uma vontade, há um caminho": uma etnografia da escolarização tardia na EJA do Colégio de Aplicação/UFRGS. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Antropologia Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.CARVALHO, I. C. M.; SAVI NETO, P.. Conselhos gestores de unidades de conservação: espaços de aprendizagem através da participação social. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

EGGERT, E.; FISCHER, M. C. B.;DE LA FARE, M.. Experiências profissionais das pedagogas e pedagogos técnico-administrativos em Educação no IFRS. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

OLIVEIRA, V. M. F.; PAIXÃO, M. E. L.;DE LA FARE, M.. Imaginário Social e cinema: o lhar para as discussões de gênero, etnia e diversidade sexual na formação docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

DE LA FARE, M.VILLELA PEREIRA, M.; OLIVEIRA, L.M.. Currículo e identidades étnico-raciais: os desafios na implementação da Lei 10.639/03 na EJA em Alvorada/RS. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VILLELA PEREIRA, M.; LACERDA, M. P. C.;DE LA FARE, M.; SCHERER, G. A.. Juventudes secundaristas, educação, cultura e política: o fenômeno das ocupações de 2016 em Porto Alegre/RS. 2017.

CORRÊA, G. C.; FREITAS, D. S.;DE LA FARE, M.. Uma genealogia do ensino da química no Brasil. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

VILLELA PEREIRA, M.; FERREIRA, M. O. V.;DE LA FARE, M.. A presença e ausência do reconhecimento social: os discursos docentes na coluna "Palavra do Professor" (Jornal Extra Classe, SINPRO/RS, 2006-2015. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VILLELA PEREIRA, M.DE LA FARE, M.; GUTFREIND, C. F.. O que fica além da aula? - O cinema na aula de história. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.VILLELA PEREIRA, M.; HERMANN, N. M.A.. A dança do brincante: um estudo sobre a aprendizagem em espaços de festa popular. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.CARVALHO, I. C. M.; FARIAS, C.R.O.; KITZMANN, D.I.S.. Educação Ambiental e currículo: um olhar sobre a formação inicial de professores de Ciências e Biologia. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.CARVALHO, I. C. M.; ROVELLI, L. I.. La movilidad académica internacional en el posgrado: un estudio comparado entre doctorados en Educación de Brasil y México. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ROZEK, M.;DE LA FARE, M.; COUTO, B. R.; WOLFFENBUTTEL, P. P.. O aprender como produção humana: os sentidos subjetivos acerca da aprendizagem produzidos por adolescentes em situação de vulnerabilidade social. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; OLIVEIRA, L.M.; CORRÊA, G. C.; CARDOSO, P. J. F.. Educação no pós-abolição: a escolarização de afordescendentes em Florianópolis/SC (1888-1930). 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; CORRÊA, G. C.;CARVALHO, I. C. M.; MARQUES, J. C. B.. Área de Proteção Ambiental do Banhado Grande - APABG: escolas, educação e preservação ambiental.. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; CORRÊA, G. C.;CARVALHO, I. C. M.. Os mbyá vão à escola: uma etnografia sobre os sentidos da escola na aldeia da Estiva. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

HERMANN, N. M.A.; CARMO, G. T.;DE LA FARE, M.. Reconhecimento social e permanência na EJA. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

CARVALHO, I. C. M.; SILVA, R.S.; LEME, P.C.S.;DE LA FARE, M.. Ambientalização curricular no ensino superior: um estudo na PUCRS. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

AGUINSKY, B.; KRIEGER GROSSI, P.;DE LA FARE, M.. Medidas socioeducativas em meio aberto em Guaíba: entre pressupostos e significados. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

COUTO, B. R.; PRATES, J. C.;DE LA FARE, M.. Serviço Social e formação política: evidências do debate atual. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

MOROSINI, M.C.; CARDOSO, P. J. F.; FRANCO, S.R.K.;DE LA FARE, M.. Cotas raciais no curso de Medicina da UFRGS na perspectiva docente: rupturas e configurações tecidas na garantia do direito à Educação Superior pública. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

HERMANN, N. M.A.; SOUZA, R.T.; PERONDI, M.;DE LA FARE, M.. Educação e senisbilidade: tensões e desafios. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

LACERDA, M. P. C.; FERNANDES, C.M.B.;DE LA FARE, M.; PERONDI, M.; FILARDO, V.. Juventudes: o projeto social como um dos espaços para a construção da socialidade juvenil. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

GUIMARÃES DURO, G.T.; WUNSCH, D. S.;DE LA FARE, M.. A inclusão produtiva e os desafios para o PNAS e o SUAS. 2009. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Santos Quevedo, J.R.; Prieb Massen, S.A.;DE LA FARE, M.. A pobreza necessária. Os programas de transferência de renda do Brasil e do Uruguai e as organizações internacionais. 2008. Dissertação (Mestrado em Integração Latino - Americana) - Universidade Federal de Santa Maria.

AGUINSKY, B.;DE LA FARE, M.; PEDERSEN, J. R.; SANTANA, J. P.. A (des)protecão social de crianças e adolescentes no contexto de governamentalidade neoliberal de caris neofascista no Brasil. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; EGGERT, E.; MEDEIROS, C. C. C.; SILVA, S. W.. Jogo de Damas: Um estudo sobre a influência das disposições de gênero da dança de salão na edificação do habitus. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

BERTHO, D. M.;DE LA FARE, M.; LOPEZ, M.; BUSTOS, M.. Cruzar fronteras para impulsar carreras: movilidad académica internacional y construcción de capital científico. 2022. Tese (Doutorado em Doctorado en gestión de la Educación Superior) - Universidad de Guadalajara.

ANTUNES, H. S.; CORRÊA, G. C.;DE LA FARE, MÓNICA; BATISTA, N. L.; SOARES, M. A. S.; FREITAS, D. S.. A formação de professores no Brasil: uma genealogia dos modelos de formação. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

DE LA FARE, MÓNICA; SANTOS, S. V.; GONZÁLEZ, F.; SOARES, L.. NOVAMENTE AO PAÍS DA COCANHA: AS TRAJETÓRIAS EDUCATIVAS DE IMIGRANTES HAITIANOS ALUNOS OU EGRESSOS DA EJA EM CAXIAS DO SUL. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

AGUINSKY, B.;DE LA FARE, M.; ALMEIDA, M. S.; MACADO, L. M. O.. A RACIALIZAÇÃO COMO ESTRUTURANTE DA QUESTÃO SOCIAL NO BRASIL: ENTRE SILÊNCIOS E INSURGÊNCIAS NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM SERVIÇO SOCIAL. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SANTOS, B. S.;DE LA FARE, M.; MOREIRA, S. C.; ROCHA, J. S.. Desvendando a constituição subjetiva de uma professora: a história de Sofia. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

AGUINSKY, B.;DE LA FARE, M.VILLELA PEREIRA, M.; BOURGUIGNON, J. A.. JUSTIÇA RESTAURATIVA E SOCIOEDUCAÇÃO EM MEIO ABERTO: DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES FACE AO PUNITIVISMO NO BRASIL. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

GUIMARÃES DURO, G.T.;DE LA FARE, M.; ARAUJO, N. M. S.; ABELEDO, G. R. F.. DIALÉTICA VERDE: SUBSÍDIOS PARA O TRABALHO PROFISSIONAL DE ASSISTENTES SOCIAIS NA ÁREA SOCIOAMBIENTAL. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VILLELA PEREIRA, M.DE LA FARE, M.; SERRA, M. S.; GUTFREIND, C. F.. SOBRE REPERTÓRIO, PROFESSORES E FILMES: O MANEJO DO REPERTÓRIO DE FILMES DE PROFESSORES DE HISTÓRIA NA COMPOSIÇÃO DE SUAS AULAS. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.VILLELA PEREIRA, M.; HERMANN, N. M.A.; CORREA, G.. SOBRE NÃO DANÇAR SÓ: a educação entre as mulheres de corpos vivos na prática de um carnaval de rua. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; SAVI NETO, P.; BERGAMASCH, M. A.; LEITE, D. B. C.. ?NÓS SOMOS OS PRIMEIROS?: TRAJETÓRIAS EDUCATIVAS DE ESTUDANTES INDÍGENAS NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU?. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

PEREIRA, MARCOS VILLELA;DE LA FARE, M.CARVALHO, I. C. M.; FARIAS, C. R. O.. APRENDER (N)A HORTA URBANA: PRÁTICAS E EXPERIÊNCIAS EM COMUNIDADE. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VILLELA PEREIRA, M.DE LA FARE, M.; LUCE, M. B. M.; LUZ, A. A.; ANADON, S. B.. Fatores subjetivos e intersubjetivos associados à permanência no Ensino Superior: um estudo em cursos de enghenaria da UERGS. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ROZEK, M.;DE LA FARE, M.; SERRANO, F. J. P.; GOULART, D.; MACHADO, E. R.. A constituição subjetiva de educadores(as) sociais: tornar-se educador/a no processo de vida. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.VILLELA PEREIRA, M.; PALUDO, C.; MORAES, S. C.. Trajetórias universitárias e profissionais de egressos de um curso de Pedagogia com ênfase em Educação Popular. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ROZEK, M.;DE LA FARE, M.; LACERDA, M. P. C.; DORNELLES, L. V.; SARMENTO PEREIRA, J. J.. Família e escola: o que as crianças do 1 ano têm a dizer?. 2019 - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.CARVALHO, I. C. M.VILLELA PEREIRA, M.; CORRÊA, G. C.. "Vocês não podem parar a tempestade": sobre guaranis, brancos distâncias e aprendizado. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; EGGERT, E.; BORTOLI, M. A.; AMARAL, J. H.; MOESCH, M. M.. Trajetórias educacionais e profissionais de egressos do curso técnico em guia de turismo do IFRS-Campus Restinga (Porto Alegre, Brasil). 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; EGGERT, E.;CARVALHO, I. C. M.; ZIEDE, M. K. L.; ARAGÓN, R.. Um olhar para as estudantes mulheres do Curso de Pedagogia a Distância da UFRGS. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.VILLELA PEREIRA, M.CARVALHO, I. C. M.; FLEURY, L.; BORGES, M. G.. ÁREAS VERDES COMO ESPAÇOS EDUCACIONAIS NÃO CONVENCIONAIS DENTRO DAS UNIVERSIDADES: SEUS POTENCIAIS PARA A FORMAÇÃO NA PERSPECTIVA AMBIENTAL. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

PEREIRA, MARCOS VILLELA; HERMANN, N. M.A.; CORAZZA, S.; GOERGEN, P. L.;DE LA FARE, M.. Animalidade e Educação Moral: cenas da vida selvagem na escola. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SANTOS, A. M.;DE LA FARE, M.; SPAGNOLO, C.; RODRIGUES, J. P.. Educação Física Escolar Somática. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

BROITMAN, C.;DE LA FARE, M.. ?Percepciones sobre la educación semipresencial entre estudiantes jóvenes y adultos que reinician la escolaridad?. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências de la Educación) - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA.

CARVALHO, I.C.M.;DE LA FARE, M.; HOPPE, L.; SACZK, A. A.. Campus sustentável e educação: desafios ambientais para a universidade. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; ROSA, R. A.; HERMANN, N. M.A.; FARIAS, A. B.. Educação e memória do sofrimento em T. W. Adorno. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

CARVALHO, I. C. M.; HERMANN, N. M.A.;DE LA FARE, M.; PAVIANI, J.; ÁVILA, S. N.. Dispositivos de poder e saber e a formação ética do fisioterapeuta. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VITORIA, M. I. C.;DE LA FARE, M.; COLLARES, D.; CHRISTOFOLI, M. C. P.. Práticas pedagógicas de leitura e escrita: um estudo investigativo no ciclo da alfabetização. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VITORIA, M. I. C.; JUNQUEIRA FILHO, G.; SANTOS, I. M.; ROZEK, M.;DE LA FARE, M.. Educação inclusiva: um estudo de caso em uma escola de Educação Infantil de Porto Alegre. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

BASTOS, M. H. C.; FREITAS, A. G. B.; ALMEIDA, D. B.; WERLE, F. O. C.;DE LA FARE, M.. Histórias contadas e vividas: memórias da Escola Normal Rural Murilo Braga de Itabaina/Sergipe (1950-1972). 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

BASTOS, M. H. C.; FREITAS, A. G. B.; WERLE, F. O. C.; GRAZZIOTIN, L. S.;DE LA FARE, M.. Eu cresço com o Minerva e o Brasil, cresce também. O projeto MINERVA pela Radiobrás: a experiência em Sergipe (Brasil, 1970-1985). 2016.

AGUINSKY, B.; KRIEGER GROSSI, P.; Dias, A. B.;DE LA FARE, M.. Poder Judiciário, Serviço Social e Justiça Restaurativa: um diálogo possível?. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

CASTRO, M. L. S.; STRECK, D. R.; FREITAS, A. L. S.; ABRAHAO, M. H. M. B.;DE LA FARE, M.. A experiência educacional da Administração Popular em Porto Alegre/RS (1989-2004), na perspectiva de seus Secretários Municipais de Educação. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

AGUINSKY, B.; ARSELY KERN, F.; LÓPEZ, L. C.;DE LA FARE, M.. Comunidades remanescentes de quilombos: as lutas por reconhecimento de direitos na esfera pública brasileira. 2012. Tese (Doutorado em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, MÓNICA; SANTOS, S. V.; SANTANNA, S. M. L.; EGGERT, E.. ANDRÉA RIBEIRO GONÇALVES Trajetórias escolares das mulheres estudantes e egressas da EJA/EPT do PROEJA do IFRS. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

AGUINSKY, B.; MOTTA, A. P.; KRIEGER GROSSI, P.;DE LA FARE, M.. JUVENTUDES E A PANDEMIA: (SOBRE)VIVÊNCIAS EM CONTEXTO DE NECROPOLÍTICA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

AGUINSKY, B.;DE LA FARE, M.; SEFFNER, F.. AS RELAÇÕES ENTRE A POLÍTICA DE PREVENÇÃO DE HIV/AIDS, AS MASCULINIDADES E O SEXO DISSIDENTE NO BRASIL. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SANTOS, B. S.;DE LA FARE, M.; SOUZA, A. C. G. A.; NAIDITCH, F.. POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: POR UMA PEDAGOGIA DA MUDANÇA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

AGUINSKY, B.;DE LA FARE, M.; MACADO, L. M. O.; ALMEIDA, M. S.. EMPRETECENDO O SERVIÇO SOCIAL: A RACIALIZAÇÃO COMO ESTRUTURANTE DA QUESTÃO SOCIAL?. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; SANTOS, S. V.; PALUDO, C.; SAVI NETO, P.. Trajetórias Acadêmicas e Profissionais de Egressos(a)s cotistas do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul ? (UFRGS). 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

EGGERT, E.;DE LA FARE, M.; SILVA, P. V.; MORETTI, C.. Os livros didáticos de História para o ensino médio e a educação para a não participação política das mulheres. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VILLELA PEREIRA, M.DE LA FARE, M.; RIOS, D. F.; OLIVEIRA, V. M. F.; FERNANDES, C.M.B.. Um estudo geracional: As transversalidades da docência e das muitas formas de constituir-se sujeito professor ao longo do tempo. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

AGUINSKY, B.;VILLELA PEREIRA, M.DE LA FARE, M.; BOURGUIGNON, J. A.. Justiça Restaurativa e Socioeducação: desafios e contribuições face ao punitivismo no Brasil. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SANTOS, A. M.;DE LA FARE, M.; FERNANDES, C.M.B.; LACERDA, M. P. C.. Lugar da escola nas histórias e memória das pessoas em situação de rua. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ANTUNES, H. S.;DE LA FARE, M.; OLIVEIRA, V. M. F.; SOARES, M. A. S.; NASCIMENTO, R. H. Z.. A formação de professores no Brasil: uma genealogia dos modelos de formação. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

GUIMARÃES DURO, G.T.;DE LA FARE, M.; ARAUJO, N. M. S.; ABELEDO, G. R. F.. A CONTRIBUIÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL FRENTE À DEGRADAÇÃO SOCIOAMBIENTAL: PARÂMETROS DE INTERVENÇÃO. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ROZEK, M.;DE LA FARE, M.; MARTINS, G. D. F.; COELHO, C. M. M.. Docência e Aprendizagem: configurações subjetivas produzidas por professores de anos iniciais no Ensino Fundamental. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VILLELA PEREIRA, M.DE LA FARE, M.; CARVALHO, I.C.M.; DAMIANI, M. F.. Aprender em comunidade: práticas e experiências em uma horta urbana. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; ROVELLI, L. I.; SAVI NETO, P.. Trajetórias educativas de indígenas na Pós-graduação stricto-sensu: um estudo comparado entre Brasil e Argentina. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ROZEK, M.;DE LA FARE, M.; GOULART, D.; MARTINS, G. D. F.. A teoria da subjetividade e o transtorno do espectro autista: os desafios na compreensão do sujeito. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VILLELA PEREIRA, M.DE LA FARE, M.; GUTFREIND, C. F.; SERRA, M. S.. Sobre repertório, professores e cinema: caminhos para pensar o manejo do repertório de filmes de professores de história. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

MOROSINI, M.C.;DE LA FARE, M.; KAERCHER, G. E. P. S.; NUNES, G. H. L.; CLEMENTE, F. A. S.. Produção do conhecimento em cursos de graduação da área da saúde da UFRGS no contexto da política de cotas raciais. 2019.

BERTHO, D. M.;DE LA FARE, M.; PÉREZ, R.. DE UNA MOVILIDAD ACADÉMICA INTERNACIONAL A LA PARTICIPACIÓN EN REDES INTERNACIONALES ES EL CAMINO QUE SIGUEN LOS DOCTORANDOS EN MÉXICO?. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado en Gestión de la Educación Superior) - Universidad de Guadalajara.

ORTÚZAR, M. G.;DE LA FARE, M.. Perspectiva intercultural y plurinacional de los Comités de Ética en Investigación de las Universidades de Ecuador. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ciências de la Educación) - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA.

GUIMARÃES DURO, G.T.;DE LA FARE, M.; ARAUJO, N. M. S.; ABELEDO, G. R. F.. A contribuição do Serviço Social frente à degradação socioambiental: parâmetros de intervenção. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VILLELA PEREIRA, M.; SANTOS, Pricila Kohls; LUCE, M. B. M.; CUNHA, M. I.;DE LA FARE, M.. Fatores subjetivos e intersubjetivos associados a permanência no Ensino Superior: um estudo de caso no curso de Engeharia da UERGS. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

BASTOS, M. H. C.;DE LA FARE, M.; MARTINS, L. C. P.; MEINERZ, C. B.. "Terminei a Escola, e agora? Trajetórias dos jovens egressos do colégio estadual Cândido José de Godói (Porto Alegre/RS, 2010-2016). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VEIGA, A. M. R.;DE LA FARE, M.; CORRÊA, G. C.; PACHECO, E. M.; POSSA, L. B.. A PRODUÇÃO DE PRÁTICAS DISCURSIVAS E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NA DITADURA MILITAR BRASILEIRA. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

EGGERT, E.;DE LA FARE, M.; FISCHER, M. C. B.; SILVA, M. A.. A maquinaria dos Cursos Técnicos em Vestuário dos Institutos Federais da Região Sul, um estudo a partir da experiência das mulheres estudantes. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ROZEK, M.;DE LA FARE, M.; WOLFFENBUTTEL, P. P.; COELHO, C. M. M.; MACHADO, E. R.. A produção de sentidos subjetivos acerca da aprendizagem por educadoras e educadores sociais: (des) encontros entre ensinante e aprendente. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.VILLELA PEREIRA, M.; BORTOLI, M. A.; PALUDO, C.; AMARAL, J. H.. Trajetórias universitárias e profissionais de egressos de um curso de pedagogia com ênfase em Educação Popular. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; EGGERT, E.; MULLER, L. H. A.; CORRÊA, G. C.. A máquina xamânica: aprendizado, mulheres e contra-efetuação entre os Mbya Guarani. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SANTOS, A. M.; CASTOGIOVANNI, A. C.;DE LA FARE, M.. Jovens olhares sobre a cidade: lugares e territórios urbanos de estudantes portoalegrenses. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

CARVALHO, I.C.M.;DE LA FARE, M.; ARAGÓN, R.. Educação para adultos: formas de violência simbólica na educação de mulheres. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

CARVALHO, I. C. M.DE LA FARE, M.; FLEURY, L.; PÁDUA, J. A.. Áreas naturais preservadas como espaços educacionais não convencionais dentro das universidades: seus potencias para a formação na perspectiva ambiental. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

CORRÊA, G. C.; SOARES, M. A. S.; FREITAS, D. S.;DE LA FARE, M.. Educação Popular: conceito, escolarização e prática no Brasil. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

DE LA FARE, M.; AMARAL, J. H.; BORTOLI, M. A.; EGGERT, E.; MOESCH, M. M.. Trajetórias educacionais e profissionais de egressos do Curso Técnico em Guia de Turismo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Restinga (Porto Alegre, Brasil). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VILLELA PEREIRA, M.DE LA FARE, M.; SANTOS, S. V.; CARRANO, P.; ALCOFORADO, J. L. M.. Entre idas e vindas: uma diversidade de sentidos para a escola de EJA. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

SANTOS, A. M.; RODRIGUES, J. P.;DE LA FARE, M.. Educação Física escolar somática: ressignificações juvenis sobre corpo, saúde e qualidade de vida. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

STOBAUSS, C.D.; MOSQUERA, J.J.M.; KORTMANN, G.;DE LA FARE, M.. Proposta inovadora para uma escola intramuros: estudo de caso em Porto Alegre. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

BOMBASSARO, L.C.; WORTMANN, M.L.; SANTOS, L. H. S.;DE LA FARE, M.. A Educação no "século do cérebro": uma análise da "Neuroeducação" a partir do Estudos da Ciência. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

VITÓRIA, M.I.C.; CHRISTOFOLI, M. C. P.; COLLARES, D.;DE LA FARE, M.. Práticas pedagógicas no ciclo da alfabetização: o uso dos gêneros textuais no periodo da construção da escrita e da formação de leitores. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

AGUINSKY, B.; KRIEGER GROSSI, P.; Dias, A. B.;DE LA FARE, M.. Poder Judiciário, Serviço Social e Justiça Restaurativa: um diálogo possível?. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VILLELA PEREIRA, M.; HERMANN, N. M.A.; CORAZZA, S. M.;DE LA FARE, M.. Educação Moral e Resistência ou quando tamanha moralidade já não é usportável: um estudo dos modos de resistência à moral no ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

CARVALHO, I. C. M.DE LA FARE, M.; BORGES, M. G.; MEDAETS, C.. Educação e natureza: os desafios da ambientalização em escolas próximas a unidades de conservação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VITORIA, M. I. C.; ROZEK, M.; VARGAS, R. C.;DE LA FARE, M.. Educação inclusiva: um estudo de caso em uma escola infantil de Porto Alegre. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

HERMANN, N. M.A.; ROSA, R. A.;DE LA FARE, M.. Educação, memória e sofrimento: articulações em Adorno. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

BASTOS, M. H. C.; FREITAS, A. G. B.; WERLE, F. O. C.;DE LA FARE, M.. Entre histórias contadas e vividas: memórias da Escola Normal Rural Murilo Braga (Itabiana/SE, 1950-1980). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

BASTOS, M. H. C.; FREITAS, A. G. B.; WERLE, F. O. C.;DE LA FARE, M.. "Eu cresço com o Minerva e o Brasil cresce também". O Projeto Minerva pela Radiobrás: a experiência em Sergipe (Brasil - 1970/1983). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; SANTOS, S. V.; SANTOS, S. R.. Trajetórias sociais e educacionais de mulheres vítimas de violência. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; SAVI NETO, P.; SOUZA, R. T.; GHERMAN, M.. "Nunca mais para quem?" Elaboração da memória no Programa Marcha da Vida a partir da visão benjaminiana de barbárie e progresso. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VILLELA PEREIRA, M.DE LA FARE, M.; GUTFREIND, C. F.; SERRA, M. S.. Dez anos do Programa de Alfabetização Audiovisual: o que dizem os professores participantes sobre os efeitos e deslocamentos provocados pelo programa. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; HERMANN, N. M.A.; SAVI NETO, P.. Experiências entrelaçadas de aprendizagem no teatro: um estudo sobre o núcleo de estudos e experimentação da linguagem cênica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

GUIMARÃES DURO, G.T.;DE LA FARE, M.; GAVIRAGUI, F. J.. Estado, Ideologia e Economia Solidária: Uma análise do PRONINC. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; CARVALHO, I.C.M.; MEDAETS, C. V.; PAVESSI, A.. Conselhos gestores de unidades de conservação: espaços de aprendizagem através da participação social. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

CARVALHO, I. C. M.; BORGES, M. G.;DE LA FARE, M.. A perspectiva ecológica e a inovação na educação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

EGGERT, E.;DE LA FARE, M.; ADAMS, T.. Formação docente continuada no projeto "Trajetórias criativas" de uma escola do município de Alvorada. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

EGGERT, E.;DE LA FARE, M.; FISCHER, M. C. B.. Pedagogas e pedagogos técnico-administrativos em Educação do IFRS: saberes no/do trabalho. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ROZEK, M.; WOLFFENBUTTEL, P. P.;DE LA FARE, M.. Processos imaginativos, criatividade e aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos: uma perspectiva histórico-cultural da subjetividade. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

OLIVEIRA, V. M. F.; CORRÊA, G. C.;DE LA FARE, M.. Imaginário social e cinema: o olhar para as discussões de gênero, etnia e diversidade sexual na formação docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, G. C.; FREITAS, D. S.;DE LA FARE, M.. Química para todos: uma genealogia do ensino de química no Brasil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

VILLELA PEREIRA, M.DE LA FARE, M.; FERREIRA, M. C. L.. A presença e a ausência de reconhecimento social: Os discursos docentes na colona "Palavra do Professor" (Jornal Extra Classe, SINPRO/RS, 2006-2015). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

GUILHERME, A. A.;VILLELA PEREIRA, M.DE LA FARE, M.. Os novos imigrantes na Educação Básica em Caxias do Sul. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VILLELA PEREIRA, M.; GUTFREIND, C. F.;DE LA FARE, M.. As possibilidades do cinema na aula de história: o filme como conteúdo e expressão.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

CARVALHO, I. C. M.; LEWGOY, B.;DE LA FARE, M.. Humanos e não humanos: o aprendizado de novas sensibilidades e responsabilidades em nossas relações de estimação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.CARVALHO, I. C. M.; CORRÊA, G. C.. Educação Ambiental e currículo: um olhar sobre a formação de professores nos cursos de licenciatura em Ciências Biológicas e Geografia.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

VILLELA PEREIRA, M.; HERMANN, N. M.A.;DE LA FARE, M.. Reconhecimento Social e Permanência na EJA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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LACERDA, M. P. C.; FERNANDES, C.M.B.; FILARDO, V.;DE LA FARE, M.. Juventudes: o projeto Social como Espacio para a Construção da Socialidade Juvenil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

AGUINSKY, B.; KRIEGER GROSSI, P.;DE LA FARE, M.. Medidas socioeducativas em meio aberto em Guaíba: entre pressupostos e significados. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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DE LA FARE, M.; OLIVEIRA, L.M.. ARTE DE RUA NA INFÂNCIA: AS APRENDIZAGENS FORA DA ESCOLA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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DE LA FARE, M.; OLIVEIRA, L.M.; MOROSINI, M.C.. Os indígenas e sua cultura: os manuais didáticos de História no Ensino Fundamental e a Lei 11645/08. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; OLIVEIRA, L.M.. O pedagogo como educador social em espaços de educação não formal. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

DE LA FARE, M.; ANDRADE, R. F.; BRONZATTI, F. N.. A prática profissional do Serviço Social e os processos saúde/doença/morte. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Cruz Alta.

DE LA FARE, M.; VIRGOLIN, I. W. C.; SOAERES, M. F.. Instrumental Profissional do Serviço Social na área de Assistência Social. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Cruz Alta.

DE LA FARE, M.; BORTOLI, M. A.; VIRGOLIN, I. W. C.. Práticas de atendimento a crianças e adolescentes na política municipal de assistência social. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Cruz Alta.

DE LA FARE, M.; BORTOLI, M. A.; MARCHIONATTI, A.. As formas do poder prisional e a família do preso. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Cruz Alta.

DE LA FARE, M.; BORTOLI, M. A.; ARPINI, S.. Ensaio Profissional: o campo de estágio como possibilidade de experimentação da ação profissional. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Cruz Alta.

DE LA FARE, M.; ANDRADE, R. F.; BORTOLI, M. A.. As ações comunitárias do cotidiano como possibilidade de mudanças. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Cruz Alta.

DE LA FARE, M.; BORTOLI, M. A.; JUCHEN, V. R.. A política de assistência social visualizada como um espaço de possibilidades. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Cruz Alta.

DE LA FARE, M.. O Trabalhador da Segurança Pública - O praça e seu cotidiano. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Cruz Alta.

DE LA FARE, M.. Medicalização: uma forma de cura para os males sociais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Cruz Alta.

DE LA FARE, M.. O cotidiano profissional do policial do 16° Batalhão de Polícia Militar de Cruz Alta sob a ótica dos Direitos Humanos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Cruz Alta.

A LIBERDADE COMO PRESSUPOSTO PARA A REPRODUÇÃO: UMA ABORDABEM SOBRE OS SENTIDOS DA ?LIBERDADE DE ENSINAR? PRESENTES NAS PRODUÇÕES DISCURSIVAS DO MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES; (Orientador);

A relação de gestores e professores com o governo estadual da educação (SEDUC) em escolas do Rio Grande do Sul; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES; (Orientador);

Trajetórias de Mulheres Refugiadas Venezuelanas e Política Migratória: do Acolhimento à Integração Local no município de Porto Alegre/RS; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Processos de formação em um curso de pré-vestibular popular; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES; (Orientador);

A formação moral dos estudantes de ensino médio em uma escola de elite de Porto Alegre; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Trajetórias educativas de mulheres estudantes e egressas da PROEJA no IFRS; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES; (Orientador);

TRAJETÓRIAS UNIVERSITÁRIAS E PROFISSIONAIS DE EGRESSOS COTISTAS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL; Início: 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Início: 2022; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul;

Mulheres egressas do Ensino Médio da EJA na Educação Superior; Início: 2022 - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Formação ética na Iniciação Científica; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);

GENERACIÓN DE CAPITAL CIENTÍFICO EN EGRESADOS DE DOCTORADOS NACIONALES, A PARTIR DE UNA MOVILIDAD ACADÉMICA INTERNACIONAL; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidad de Guadalajara; (Orientador);

Trajetórias de egressos e egressas dos Cursos de Ciências Sociais da PUCRS; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mónica de la Fare;

NUNCA MAIS PARA QUEM?? PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES BRASILEIROS SOBRE DIREITOS HUMANOS NO PROGRAMA MARCHA DA VIDA; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES; Orientador: Mónica de la Fare;

POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE ATENÇÃO AOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS:UM ESTUDO A PARTIR DE UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDEDO SUL; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mónica de la Fare;

Trajetórias educativas de mulheres vítimas de violência: pode a educação transformar essas situações?; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Mónica de la Fare;

Relaciones y tensiones entre investigación y política en el Ministerio de Educación de la Nación Argentina (1992-2015); 2020; Dissertação (Mestrado em Maestría en Cs; Sociales con orientación Educación) - Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Argentina,; Coorientador: Mónica de la Fare;

Experiências de aprendizagem com adultos e jovens na Escola de Teatro do Grupo Neelic (POA/RS); 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Mónica de la Fare;

Conselhos Gestores e unidades de conservação da natureza: aprender participando, participar aprendendo; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES/SPU; Orientador: Mónica de la Fare;

ESCOLAS INOVADORAS E A PERSPECTIVA ECOLÓGICA: ENTRE MUROS, PONTES E TRILHAS; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES; Orientador: Mónica de la Fare;

Currículo e identidades étnico-raciais: os desafios na implementação da Lei 10; 639/03 na EJA em Porto Alegre; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mónica de la Fare;

LAS DINÁMICAS DE LA INTERNACIONALIZACIÓN EN LAS POLÍTICAS DE POSGRADOS EN EDUCACIÓN; UN ESTUDIO COMPARADO ENTRE MÉXICO Y BRASIL; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES/SPU; Orientador: Mónica de la Fare;

A DANÇA DO BRINCANTE: Criação de subjetividade a partir dos conhecimentos do corpo; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mónica de la Fare;

AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO SUPERIOR: UM OLHAR SOBRE CURSOS DE LICENCIATURA EM CIENCIAS BIOLÓGICAS; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mónica de la Fare;

Apropiaciones intelectuales de la obra de Pierre Bourdieu en el campo educativo argentino (1971-1989); 2013; Dissertação (Mestrado em Maestría en Cs; Sociales con orientación Educación) - Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - Argentina,; Orientador: Mónica de la Fare;

Área de Proteção Ambiental do Banhado Grande ? APABG: Escolas, Educação e Preservação Ambiental; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mónica de la Fare;

Educação no pós-abolição: a escolarização de afrodescendentes em Florianópolis (1888 ? 1930); 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mónica de la Fare;

Os mbyá vão à escola: uma etnografia sobre os sentidos da escola na aldeia da Estiva; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mónica de la Fare;

NOVAMENTE AO PAÍS DA COCANHA: AS TRAJETÓRIAS EDUCATIVAS DE IMIGRANTES HAITIANOS ESTUDANTES E EGRESSOS DA EJA EM CAXIAS DO SUL; 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES; Orientador: Mónica de la Fare;

TRAJETÓRIAS DE ESTUDANTES INDÍGENAS NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU NO BRASIL; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Mónica de la Fare;

EU NÃO DANÇO SÓ: um estudo sobre educação em dança a partir de um bloco carnavalesco de mulheres na cidade de Porto Alegre; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Mónica de la Fare;

TERMINEI A ESCOLA, E AGORA? TRAJETÓRIAS DOS JOVENS EGRESSOS DO COLÉGIO ESTADUAL CÂNDIDO JOSÉ DE GODÓI (PORTO ALEGRE/RS, 2010-2016); 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES; Orientador: Mónica de la Fare;

Trajetórias universitárias e profissionais de egressos de um curso de Pedagogia com ênfase em Educação Popular; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mónica de la Fare;

Trajetórias de egressos do Curso Técnico em Guia de Turismo do IFRS Câmpus Restinga (Porto Alegre, RS); 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Mónica de la Fare;

JOGO DE DAMAS: UM ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DAS DISPOSIÇÕES BINÁRIAS NO ENSINO DA DANÇA DE SALÃO NA EDIFICAÇÃO DO HABITUS FEMININO; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES; Orientador: Mónica de la Fare;

ÁREAS VERDES COMO ESPAÇOS EDUCACIONAIS NÃO CONVENCIONAIS DENTRO DAS UNIVERSIDADES: SEUS POTENCIAIS PARA A FORMAÇÃO NA PERSPECTIVA AMBIENTAL; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mónica de la Fare;

UM OLHAR PARA AS ESTUDANTES MULHERES DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DA UFRGS; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES; Orientador: Mónica de la Fare;

EDUCAÇÃO E NATUREZA: OS DESAFIOS DA AMBIENTALIZAÇÃO EM ESCOLAS PRÓXIMAS A UNIDADES DE CONSERVAÇÃO; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES; Orientador: Mónica de la Fare;

Educação, Memória e Sofrimento: articulação em Adorno; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mónica de la Fare;

Con las mejores intenciones; ; ; Estudio sobre las prácticas políticas de los jóvenes estudiantes en la actual escuela secundaria obligatoria, en un contexto de fragmentación social; 2015; Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias de la Educación) - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación,; Coorientador: Mónica de la Fare;

2022; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Mónica de la Fare;

2017; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES; Mónica de la Fare;

2016; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES; Mónica de la Fare;

2014; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Mónica de la Fare;

2013; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, CAPES/SPU; Mónica de la Fare;

Adolescência: das influências sócio-históricas ao discurso da psicologia; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Campo Social Práticas Saberes) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Mónica de la Fare;

A adesão a tratamentos por portadores da AIDS; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Campo Social Práticas Saberes) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Mónica de la Fare;

AS ESCOLAS PRIVADAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO PRIMEIRO ANO DA PANDEMIA DE COVID-19: MANIFESTAÇÕES PELA REABERTURA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

ARTE DE RUA NA INFÂNCIA: AS APRENDIZAGENS FORA DA ESCOLA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

AÇÕES E ESTRATÉGIAS DOS ORIENTADORES EDUCACIONAIS DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PORTO ALEGRE DURANTE A PANDEMIA COVID-19; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

O ESTÁGIO NA CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA E IDENTIDADE PROFISSIONAL DOS(AS) PEDAGOGOS(AS); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL DE CRIANÇAS EM ABRIGOS NA CIDADE DE PORTO ALEGRE; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

O IMPACTO DA VULNERABILIDADE SOCIAL NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

O LETRAMENTO DIGITAL DOS ESTUDANTES NA EJA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

QUEM TEM DIREITO À EDUCAÇÃO BÁSICA? UMA ANÁLISE DA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA (1980-2020); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

A EJA NA INTERRUPÇÃO DAS AULAS PRESENCIAIS DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

de Oliveira; A literatura indígena nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

Crise ética, barbárie e educação no contexto neoliberal: (im)possibilidades de emancipação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

Práticas Pedagógicas e condições de Aprendizagem nos processos de alfabetização em escolas de EJA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

A formação do Pedagogo na atuação como Educador Social; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

AS PERCEPÇÕES DOS EDUCANDOS SOBRE AS RELAÇÕES INTERGERACIONAIS EM ESCOLAS DE EJA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

Análise do ingresso no Curso de Pedagogia da PUCRS por meio de reopção ou reingresso diplomado; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

da Silva; A autonomia na Educação Infantil: estudo das contribuições de Maria Montessori; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

A visão do professor sobre os desafios do processo de alfabetização em EJA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

Homofobia silenciada: o desafio do professor no enfrentamento dos preconceitos em seu cotidiano escolar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

Os indígenas e sua cultura: os manuais didáticos de História no Ensino Fundamental e a Lei 11645/08; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

Inclusão em Educação: os desafios da formação docente; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

Indisciplina e violência na escola: reflexos da prática docente; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

Educação Infantil: cuidado ou ensino; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

A internalização da disciplina por meio da liberade no Método Montessori; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

A construção do limite na Educação Infantil para a formação do indivíduo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

Educação e autismo: o planejamento voltado para a inclusão; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

A Práxis Pedagógica em Contextos de Exclusão e Vulnerabilidade Social; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

O Sujeito da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e os Diferentes Cenários da Inclusão; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

Quero Avaliação e Não Nota: uma abordagem dos métodos avaliativos na construção do conhecimento matemático; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

Aspectos da Gestão Escolar Democrática: Alguns Desafios do Gestor nessa Prática; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

A Importância do Brincar no Primeiro Ano do Ensino Fundamental de Nove Anos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

Espiritualidade na Educação não Formal: um caminho possível para a formação de um humano integral; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

A Construção de Práticas Leitoras no Processo de Escolarização a partir da Ação do PIBID/Pedagogia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

Guedes; Educação Moral: reflexões sobre a construção da autonomia na educação infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

Pisoni; Entre Sótãos e Porões: materialidades e subjetividades do espaço escolar em análise; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

da Cunha; A Utilização do Material Concreto na Construção da Estrutura Multiplicativa no Terceiro Ano do Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

A Ausência da Pré - Escola nos Processos de Aprendizagem dos ingressantes no Primeiro Ano do Ensino Fundamental: um diálogo entre professores; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

A política de assistência social visualizada como um espaço de possibilidades; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Mónica de la Fare;

As ações comunitárias do cotidiano como possibilidade de mudanças; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Mónica de la Fare;

Instrumental profissional do Serviço Social na área de assistência social; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Mónica de la Fare;

Práticas de atendimento a crianças e adolescentes na política municipal de assistência social; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Mónica de la Fare;

A prática profisional do serviço social e os processos saúde/doença/morte; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Serviço Social) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Mónica de la Fare;

A interrupção da escolaridade presencial ocasionada pela pandemai de COVID-19: estratégias pedagógicas e visão dos/as docentes do Ensino Medio da EJA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mónica de la Fare;

As associações nacionais de Pesquisa Educacional e os Códigos de Ética; Um estudo comparado internacional; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mónica de la Fare;

Formação, Ética e Pesquisa em tempos de regulação da conduta dos pesquisadores: um estudo das percepções dos doutorandos em Educação; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

O ingresso à universidade e os estudantes da EJA: análise dos microdados do ENEM; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mónica de la Fare;

Trajetórias escolares e estratégias de estudantes da EJA para acessar à Educação Superior; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, BPA PUCRS; Orientador: Mónica de la Fare;

As trajetórias escolares e profissionais dos egressos de um Programa de Pós-graduação em Educação da Região Sul; 2017; Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, BPA PUCRS; Orientador: Mónica de la Fare;

A regulação da ética na pesquisa: as vozes dos pesquisadores em Educação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mónica de la Fare;

A regulação da ética na pesquisa em Educação: as vozes de agentes do campo na Região Sul; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, BPA PUCRS; Orientador: Mónica de la Fare;

O conceito de trajetórias: usos e apropriações no campo da pesquisa educacional; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mónica de la Fare;

Usos do conceito de trajetórias na pesquisa em Educação; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mónica de la Fare;

A regulação da ética na pesquisa: interface entre Educação e Ciências Humanas e Sociais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, BPA PUCRS; Orientador: Mónica de la Fare;

Os egressos da EJA no campo universitário; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Mónica de la Fare;

O conceito de Trajetórias Educativas: usos e apropriações no campo da pesquisa educacional; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mónica de la Fare;

Movilidad académica internacional y generación de capital científico durante la formación doctoral; 2022; Orientação de outra natureza; (Doctorado en Gestión de la Educación Superior) - Universidad de Guadalajara; Orientador: Mónica de la Fare;

DE LA FARE, M. . CLACSO Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Assessoria estándares internacionais sobre regulacao da ética na pesquisa. Projeto n. 109465-001. Research assessment in change: inclusivity in science systems and mission-oriented projects in research funding initiatives from the Global South. IDRC-CLACSO-FOLEC.. 2022.

DE LA FARE, M. ; SAVI NETO, P. . MInisterio de Ciencia, Tecnología e Inovación de Colombia: Requisitos mínimos de Formación en Ética de la Investigación, Bioética e Integridad Científica. 2021.

DE LA FARE, M. . Parecer 'ad hoc' Revista Educação, Ciência e Cultura. 2022.

DE LA FARE, MÓNICA . Parecerista 'ad hoc' Revista Práxis Educativa. 2022.

DE LA FARE, MÓNICA . Parecerista ad-hoc Revista Foro de Educación, Espaa. 2022.

DE LA FARE, MÓNICA . Parecerista 'ad hoc' Revista Brasileira de Educação. 2022.

DE LA FARE, M. . Avaliadora interna Edital Capes Print projetos submetidos à 3ª Chamada dos Editais do Programa CAPES-PrInt na PUCRS.. 2022.

DE LA FARE, M. . Avaliadora Interna Projetos PIBIC e PROBIC 2022. 2022.

DE LA FARE, M. . Parecer 'ad hoc' Revista Em Pauta UERJ. 2022.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista História da Educação (UFRGS). 2022.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Cuadernos de Historia de la Universidad de Chile. 2021.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE). 2021.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales (RELMECS). 2021.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Brasileira de Educação (ANPED). 2021.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Brasileira de Educação (ANPED). 2021.

DE LA FARE, MÓNICA . Parecerista 'ad hoc' Revista Mexicana de Investigación Educativa. 2021.

DE LA FARE, MÓNICA . Parecerista 'ad hoc' Revista Actualidades Investigativas en Educación. 2021.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' livro editora EDIPUCRS. 2021.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Brasileira de Educação. 2020.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Textos & Contextos (PPGSS-PUCRS). 2020.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Educação, Ciência e Cultura. 2020.

DE LA FARE, MÓNICA . Parecerista 'ad hoc' Revista Propuesta Educativa, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), sede Argentina. 2019.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales. 2019.

DE LA FARE, MÓNICA . Parecerista membro de Comitê interno de avaliação de projetos submetidos aos Programas Institucionais de Bolsas PROBIC/PROBITI/FAPERGS 2019-2020. 2019.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (REBEP/INEP (avaliação de um artigo, julho 2019). 2019.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Polifonías del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján, Argentina.. 2019.

DE LA FARE, MÓNICA . Parecerista 'ad hoc' Revista Educação. Programa de Pós-graduação em Educação. 2019.

DE LA FARE, MÓNICA . Parecerista 'ad hoc' Revista Educação & Realidade (UFRGS). 2019.

DE LA FARE, MÓNICA . Parecerista 'ad hoc' Revista Educação e Filosofia da Universidade Federal de Uberlândia (Uberlândia, MG, Brasil). 2019.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Educação (avaliação de um artigo, março 2018). 2018.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (REBEP/INEP (avaliação de um artigo, março 2018). 2018.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista VERITAS (PPFilosofia PUCRS). 2018.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Textos & Contextos (Porto Alegre). 2018.

DE LA FARE, MÓNICA . Parecerista 'ad hoc' Revista Textos & Contextos (Porto Alegre). 2018.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista de Psicologia Política (Porto Alegre, Brasil). 2017.

DE LA FARE, M. . Pareceres como membro do Comitê Interno de Avaliação dos Projetos submetidos ao Programa Bolsa Pesquisa Aluno BPA/PUCRS 2017. 2017.

DE LA FARE, M. . Parecerista membro de Comitê interno de avaliação de projetos submetidos aos Programas Institucionais de Bolsas PROBIC/PROBITI/FAPERGS 2017-2018. 2017.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Textos e Contextos (PPGSS, Porto Alegre, Brasil). 2017.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Quaestiones Disputatae - Temas en Debate (Universidad Santo Tomás, Colombia). 2017.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Foro de Educación (Espaa). 2016.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Educación, Lenguaje y Sociedad (UN La Pampa, Argentina). 2016.

DE LA FARE, M. . Pareceres como membro do Comitê Interno de Avaliação dos Projetos submetidos ao Programa Bolsa Pesquisa Aluno BPA/PUCRS 2016. 2016.

DE LA FARE, M. . Parecerista membro de Comitê interno de avaliação de projetos submetidos aos Programas Institucionais de Bolsas PROBIC/PROBITI/FAPERGS 2016-2017. 2016.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Textos e Contextos (PPGSS, Porto Alegre, Brasil). 2016.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Educação (PPGEdu/PUCRS, Porto Alegre, Brasil). 2016.

DE LA FARE, M. . Parecerista como Membro do Comitê de Avaliadores Internos dos Projetos submetidos ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/PUCRS/2016-2017. 2016.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Educação (PPGEdu/PUCRS, Porto Alegre, Brasil). 2015.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Horizontes Antropológicos (PPA/UFRGS, Porto Alegre, Brasil). 2015.

DE LA FARE, M. . Pareceres como membro do Comitê Interno de Avaliação dos Projetos submetidos ao Programa Bolsa Pesquisa Aluno BPA/PUCRS 2015. 2015.

DE LA FARE, M. . Parecerista membro de Comitê interno de avaliação de projetos submetidos aos Programas Institucionais de Bolsas PROBIC/PROBITI/FAPERGS 2015-2016. 2015.

DE LA FARE, M. . Parecerista como Membro do Comitê de Avaliadores Internos dos Projetos submetidos ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/PUCRS/2015-2016. 2015.

DE LA FARE, M. . Parecerista 'ad hoc' Revista Educação & Sociedade CEDES (Unicamp, Brasil). 2014.

DE LA FARE, M. . Pareceres como membro do Comitê Interno de Avaliação dos Projetos submetidos ao Programa Bolsa Pesquisa Aluno BPA/PUCRS 2014. 2014.

DE LA FARE, M. . Parecerista como membro de Comitê interno de avaliação de projetos submetidos aos Programas Institucionais de Bolsas PROBIC/FAPERGS/PUCRS 2014-2015. 2014.

MOROSINI, M.C. ; DE LA FARE, M. . Questão 9 do ENADE Comentado 2011 PUCRS. 2014.

DE LA FARE, M. ; CARVALHO, I. C. M. . Mini-curso: Comissão de Ética da ANPED. Ética em Pesquisa e formação de pesquisadores. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DE LA FARE, M. . Problemas de Investigación en el campo educativo. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Carrera de Especialización en Educación con orientación Investigación Educativa. Módalidad semipres.).

DE LA FARE, M. . Estudiantes de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA) y población excluida del sistema educativo.. 2009. (Relatório de pesquisa).