Ana Luiza Bustamante Smolka

2012

Livre-docência. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Título: CONDIÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E DE REALIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA: RELAÇÕES DE ENSINO E COLETIVO DE TRABALHO, Ano de obtenção: 2012., Palavras-chave: desenvolvimento humano; relações de ensino; Pratica Educativa; trabalho docente; Perspectiva Historico Cultural., Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

2003 - 2003

Pós-Doutorado. , Washington University in Saint Louis, WUSTL, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

1990 - 1990

Pós-Doutorado. , Clark University, CLARKU, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Estudos da Linguagem.

Bustamante Smolka, A.L. ; Nogueira, Ana Lucia Horta . Possibilidades de desenvolvimento humano nas condições contemporâneas: discussão de pesquisas em andamento. 2025. (Outro).

SMOLKA, ANA LUIZA ; Nogueira, Ana Lucia Horta . A função social da escola e as condições de desenvolvimento humano em tempos de pandemia e pós-pandemia. 2024. (Outro).

TOASSA, G. ; Smolka, A. L. B. . Vigotski e Leontiev: de memórias e sentidos. 2020. (Outro).

VERESOV, N. ; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE ; NOGUEIRA, A. L. H. ; MAGIOLINO, Lavínia Lopes Salomão . Perejivanie dramática nos estudos de Vigotski. 2019. (Outro).

STETSENKO, A. ; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE ; Nogueira, Ana Lucia Horta ; MAGIOLINO, L. L. S. . VYGOTSKY'S THEORY OF METHOD AND PHILOSOPHY OF PRACTICE - IMPLICATIONS FOR A TRANSFORMATIVE MIND. 2019. (Outro).

CLOT, Y. ; ANJOS, DANIELA ; BARRICELLI, ERMELINDA ; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . IV Congresso Internacional em Clínica da Atividade. 2019. (Congresso).

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . III Colóquio Internacional de Clínica da Atividade. 2016. (Congresso).

SMOLKA, A. L. B. ; Leite, Luci Banks ; GÓES, Maria Cecilia Rafael de . O desenvolvimento Cultural do Homem: Natureza e História. 2014. (Outro).

Leite, Luci Banks ; Smolka, A. L. B. . Lingua, discurso e argumentação. 2013. (Outro).

Smolka, A. L. B. ; Leite, Luci Banks . Vigotski: Teoria e método - Perspectivas em debate - Yves Clot. 2013. (Outro).

Smolka, A. L. B. ; Leite, Luci Banks . Seminário de Educação Infantil: Questões em pauta. 2013. (Outro).

Leite, Luci Banks ; Smolka, A. L. B. . Ensino e aprendizagem da argumentação. 2013. (Outro).

Leite, Luci Banks ; Smolka, A. L. B. . Procedimentos de Pesquisa em situações de trabalho - Dra Katia Kostulski. 2012. (Outro).

Smolka, A. L. B. ; Leite, Luci Banks . Lev Vigotski: mediação, aprendizagem e desenvolvimento - Colóquio com Dra. Janette Friedrich. 2012. (Outro).

Smolka, A. L. B. ; Leite, Luci Banks . Desenvolvimento Humano e desenho cultural - Pablo del Rio. 2012. (Outro).

Smolka, A. L. B. ; Leite, Luci Banks . Desenvolvimento Humano e desenho cultural - Pablo del Rio. 2012. (Outro).

Ligorio, B. ; Smolka, A. L. B. . Dialogical learning, dialogical identity in different contexts. 2012. (Outro).

MORTIMER, E. F. ; Gomes, A.M. ; Smolka, A. L. B. . III Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição. 2011. (Outro).

Smolka, A. L. B. ; Leite, Luci Banks ; Candela, A. ; Naranjo Flores, G. . Seminário de Estudos do GPPL - Semiótica e Discurso- questões teóricas e metodológicas. 2011. (Outro).

SMOLKA, A. L. B. . Semana de Estudos do GPPL - Questões de Desenvolvimento Humano e Práticas Contemporâneas. 2010. (Outro).

Smolka, A. L. B. ; Leite, Luci Banks . III Seminário GPPL - Questões de Desenvolvimento Humano e Práticas Contemporâneas. 2009. (Outro).

Leite, Luci Banks ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; SMOLKA, A. L. B. . Colóquio Internacional Linguagem Oral e escrita: dificuldades e especificidades da aprendizagem. 2008. (Outro).

SMOLKA, A. L. B. ; Leite, Luci Banks . II Seminário Interno do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem. 2008. (Outro).

Smolka, A. L. B. . Jornada Ética, Política e Desenvolvimento Humano. 2008. (Congresso).

Vargaftig, B. Boris ; SMOLKA, A. L. B. ; Lent, Roberto . VII São Paulo Research Conferences - Cérebro e Pensamento. 2007. (Congresso).

SMOLKA, A. L. B. ; Batista, Cecilia Guarnieri ; Sinha, Chris ; Rodriguez, Cintia . Simpósio Internacional Desenvolvimento Humano e as Condições Histórico-culturais. 2007. (Congresso).

SMOLKA, A. L. B. ; Leite, Luci Banks . Colóquio Internacional A perspectiva Histórico-Cultural na Rússia: tendências atuais. 2007. (Congresso).

Leite, Luci Banks ; SMOLKA, A. L. B. . Seminário da Revista Proposições - Argumentação e construção do conhecimento: estudos em sala de aula. 2007. (Outro).

SMOLKA, A. L. B. ; Leite, Luci Banks . Sobre Memória e esquecimento. 2006. (Outro).

Leite, Luci Banks ; SMOLKA, A. L. B. ; CLOT, Y. . Vygotsky: a elaboração de uma psicologia geral. 2006. (Outro).

SMOLKA, A. L. B. ; Leite, Luci Banks . I Seminário Interno do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem. 2006. (Outro).

SMOLKA, A. L. B. ; Rojo, Roxane Helena R. ; Pino Sirgado, Angel ; OLIVEIRA, M. K. ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de . III Conferência de pesquisa Sociocultural. 2000. (Congresso).

Ba\mberg, Michael ; Brockmeier, J. ; Bronckart, JP ; Pino, A. ; SMOLKA, A. L. B. . Questões de linguagem, narrativa e identidade. 1999. (Outro).

WERTSCH, J. ; RIO, P. ; PINO, A. ; SMOLKA, A. L. B. . Seminário de Pesquisa Historico-cultural. 1998. (Outro).

Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - COLUBHE. De que Mobral falamos?. 2026. (Congresso).

Las aportaciones de Vygotsky a la Nueva Escuela Mexicana.La escuela en el mundo actual desde la perspectiva de la Teoría Histórico-Cultural. 2026. (Seminário).

Las aportaciones de Vygotsky a la Nueva Escuela Mexicana.Entre o vivido e o pensado: aldravia como mediação simbólica na formação de sentidos. 2026. (Seminário).

ANPED. OS SENTIDOS DO TRABALHO DOCENTE E PRÁTICAS DE RESISTÊNCIA. 2025. (Congresso).

CONGRESSO INTERREDES PUCCAMP. QUESTÕES DE LINGUAGEM E IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS EM ABERTO. 2025. (Congresso).

Las aportaciones de Vygotsky a la Nueva Escuela Mexicana.Las rutas Vygotskyanas. 2025. (Seminário).

VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE LITERATURA INFANTO JUVENIL. DA PALAVRA AO GESTO: (INTER)INVENÇÕES NA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2025. (Congresso).

WERA. Os coletivos de trabalho docente e as políticas públicas educacionais: de que coletivo se fala?. 2025. (Congresso).

ANPED SUDESTE. O MOBRAL PELO PRISMA DA VIVÊNCIA DOS SUJEGITaOrcSia. 2024. (Congresso).

ANPED SUDESTE. A LITERATURA NA ESCOLA DO CAMPO E O DESENVOLVIMENTO CULTURAL DA CRIANÇA. 2024. (Congresso).

ANPED SUDESTE. Situação social de desenvolvimento, situação social de enunciação: aproximações e (re)elaborações. 2024. (Congresso).

ISCAR. Mobral: memories, experiencies and contradictions. 2024. (Congresso).

VII SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA.CONSIDERAÇÕES SOBRE O ESTATUTO DO MEIO NO DESENVOLVIMENTO CULTURAL DA CRIANÇA E OS SENTIDOS DA ESCOLA EM ÉPOCAS (PÓS)PANDEMIA. 2024. (Seminário).

XXXI Colóquio da AFIRSE Portugal - Aprendizagem, Diversidade e Equidade. Espaços de elaboração nas relações de ensino: uma contribuição teórico-conceitual às práticas escolares contra-hegemônicas. 2024. (Congresso).

ACFAS -Association francophone pour le savoir. Le travail d'enseigner : analyses et questionnements sur l'expérience attribuée de sens et le développement du pouvoir d'agir. 2023. (Congresso).

VI CONGRESSO BRASILEITOR DE ALFABETIZAÇÃO. DE GESTOS E AFETOS NO TRABALHO DE LER E ESCREVER O MUNDO. 2023. (Congresso).

30.SIICUSP. Imaginação e conceitualização: Um estudo sobre as contribuições de Lev Vigotski para a Educação. 2022. (Congresso).

6o. coloquio Interuniversitario de formación en la practica de la Psicologia. Aportes de la Teoría Histórico-Cultural del Desarrollo Humano para la formación de los professionales de la educación en la época contemporánea. 2022. (Congresso).

Apresentação Pública de PD.Atividade criadora coletiva de professoras que ensinam ciências nos anos iniciais: o coletivo como unidade de resistência do trabalho docente. 2022. (Outra).

Apresentação Pública de PD.Apropriação de práticas de numeramentoem contextos de Educação de Pessoas Jovens e Adultas. 2022. (Outra).

XI Seminário Internacional REDES.Estudos de defectologia: repercussões na atualidade. 2022. (Seminário).

XV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Atividade Criadora e Sentido Estético: conceitos em debate. 2022. (Congresso).

XXX Congresso de Iniciação Científica - PIBIC. A RELAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL COM O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO INICIAL NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL DE VIGOTSKI. 2022. (Congresso).

8ème SIV : Imagination dans l'Ouvre de Vygotsky.L'art d'écrire dans le processus initial d?alphabétisation de l?enfant: interrelations entre imagination, pensée et langage. 2021. (Seminário).

8ème SIV : L' imagination dans l'ouvre de Vygotsky.Imagination, jeu de faire semblant et la constitution dramatique du psychisme. 2021. (Seminário).

Congresso Internacional Freire & Vigotski: por uma educação emancipatória. Pensée et Langage. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional Freire & Vigotski : por uma educação emancipatória. ENSINO, PESQUISA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional Freire & Vigotski : por uma educação emancipatória. Relações de ensino em perspectiva: a busca de compreensão de formas de resistência nas con(tra)dições contemporâneas. 2021. (Congresso).

V CONBALF. ASPECTOS HISTÓRICOS E CONTEMPORÂNEOS DA ALFABETIZAÇÃO: PROCESSOS E DESAFIOS. 2021. (Congresso).

VI ISCAR CONGRESS. The historical-cultural theory of human psychism in perspective: conditions and implications of a concrete psychology. 2021. (Congresso).

ANPED SUDESTE. Das (im)possibilidades de alfabetizar e investigar em condições de isolamento social. 2020. (Congresso).

ANPED SUDESTE. MODOS DE PARTICIPAÇÃO E INTERPRETAÇÃO DAS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DE UMA ATIVIDADE NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. (Congresso).

VIGOTSKI E LEONTIEV: DE MEMÓRIAS E SENTIDOS.MEMÓRIA E SENTIDO NA NARRATIVA DE CRIANÇAS: INSPIRAÇÕES VIGOTSKIANAS PARA A PESQUISA NA ESCOLA. 2020. (Encontro).

VIGOTSKI E LEONTIEV: DE MEMÓRIAS E SENTIDOS.STATUS FACTUAL E TEÓRICO DO PARALELOGRAMO DO DESENOLVIMENTO DA MEMÓRIA -Boris G. Meshcheryakov. 2020. (Encontro).

CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E E DUCACIONAL. A imaginação criadora na criança: considerações sobre o conceito de sincretismo e a produção do sentido estético. 2019. (Congresso).

IV CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO. RELAÇÕES DE ENSINO E DESENVOLVIMENTO HUMANO: REFLEXÕES SOBRE AS (TRANS) FORMAÇÕES NA ATIVIDADE DE (ENSINAR A) LER E ESCREVER. 2019. (Congresso).

IV Congresso Internacional em Clínica da Atividade.A perspectiva histórico-cultural como orientação para a análise do trabalho. 2019. (Simpósio).

IX FALA OUTRA ESCOLA.Aprendendo a ler e a escrever: o que as crianças (nos) dizem. 2019. (Simpósio).

IX FALA OUTRA ESCOLA.Dos modos de participação da criança na cultura: a vivência criadora na elaboração do conhecimento escolar. 2019. (Simpósio).

21º Cole - Leituras dissonantes.Das condições possíveis e possibilidades de vivência da arte literária. 2018. (Seminário).

Colóquio 40 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação/UFRN. 2018. (Encontro).

Diálogos sobre Leitura e Escrita.Reflexões sobre leitura e escrita nas relações de ensino. 2018. (Encontro).

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UNIVERSIDADE: PARCERIAS COM A ESCOLA BÁSICA EM TEMPOS DE RESISTÊNCIA.Relações Universidade-escola em perspectiva: vinculos e percursos em persepctiva. 2018. (Encontro).

II Conferência Internacional: o enfque historico-cultural em questão.Mediação das Artes e o desenvolvimento do psiquismo humano. 2018. (Seminário).

III ENAPE - Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação.Desenvolvimento, Linguagem e Arte. 2018. (Encontro).

I Seminário Nacional Alfabetização sem cartilha.Por uma Alfabetização com Sentido. 2018. (Seminário).

IV Encontro do "Fórum dos Cursos de Formação de Professores das Universidades Públicas Paulistas.Parcerias estabelecidas pela Escola e a produção de conhecimento na Universidade. 2018. (Encontro).

Semana Scielo 20 anos. 2018. (Encontro).

VIII Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais. 2018. (Seminário).

V Seminário Nacional do Pacto pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC/ UFRJ.Educação Infantil e Ensino Fundamental: a linguagem em questão. 2018. (Seminário).

5th International ISCAR Congress. The dynamics of affectivity in teachers' talk about their own activity. 2017. (Congresso).

Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação. Vivências Estéticas e Constituição de Sentidos na Escola. 2017. (Congresso).

Fórum Municipal de EJA Anos Finais: Práticas Culturais de Leitura e Escrita.Letramento e Alfabetização. 2017. (Outra).

III Congresso Brasileiro de Alfabetização. O que persiste, ressoa ou resiste da proposta de alfabetização como processo discursivo. 2017. (Congresso).

XIII CONPEE. A ELABORAÇÃO DO SENTIDO ESTÉTICO NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DAS CRIANÇAS. 2017. (Congresso).

20o. Congresso de Leitura do Brasil ? COLE. Das (im)possibilidades de participação nas práticas escolares: uma análise das relações e condições. 2016. (Congresso).

20o. Congresso de Leitura do Brasil ? COLE. Palavras e gestos na incorporação do texto literário: a dramatização em foco. 2016. (Congresso).

Congresso de iniciação Científica da UNICAMP. Alteridade e Personalidade: interlocuções entre a persona performática de Cohen e o papel do outro de Wallon. 2016. (Congresso).

Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. As condições de desenvolvimento de um aluno com deficiência na escola pública. 2016. (Congresso).

III CICA: Colóquio Internacional de Clínica da Atividade. Clínica da Atividade: modos de apropriação nos diferentes meios/culturas. 2016. (Congresso).

III Congresso Internacional em Clínica da Atividade. Clínica da Atividade: modos de apropriação nos diferentes meios/culturas. 2016. (Congresso).

IV Seminario Municipal de Educação II Seminário OBEDUC da USF.Diálogos sobre Letramentos. 2016. (Seminário).

XVI Simpósio de Intercambio e Pesquisa Científica - ANPEPP.Emoções, afetos e sentimentos na atividade docente. 2016. (Seminário).

20o. INPLA.Atividade de pesquisa, atividade de ensino: o fenômeno da hibridização em questão. 2015. (Simpósio).

37a reunião da ANPED. A função social da escola em tempos de educação inclusiva: Uma discussão necessária. 2015. (Congresso).

37a Reunião da ANPED. As Marcas do Humano ? aprofundando o diálogo. 2015. (Congresso).

Congresso Paulista de Educação Infantil. O confronto das vozes no diálogo de professores de educação infantil sobre seu próprio trabalho. 2015. (Congresso).

II Colóquio Linguagem e Cognição em interação: modos de conceber, modos de investigar.Linguagem e Cognição 
em Interação. 2015. (Encontro).

II Congresso Brasileiro de alfabetização. 2015. (Congresso).

INPLA. Atividade de pesquisa, atividade de ensino: o fenômeno da hibridização em questão. 2015. (Congresso).

V Seminário de Educação Brasileira.Condições e possibilidades de desenvolvimento de um aluno com deficiência múltipla no contexto escolar. 2015. (Seminário).

V Seminário de Educação Brasileira.DESENVOLVIMENTO HUMANO COMO DIREITO DE TODO O CIDADÃO E DEVER DO ESTADO. 2015. (Simpósio).

X Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Modos de significar, modos de participar: o caso de um aluno com síndrome de Down nas relações e práticas educacionais. 2015. (Congresso).

XI Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação - o desafio interdisciplinar.Diálogos interdisciplinares. 2015. (Encontro).

12a. Jornada de Educação Especial - Ciência e Conhecimento em Educação Especial.Questões sobre desenvolvimento atípico na perspectiva histórico-cultural: implicações educacionais. 2014. (Seminário).

Desafios do Magistério.Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fiundamental: aproximações e interlocuções entre múltiplos olhares. 2014. (Seminário).

III Seminário Escrita Docente e discente.Dos gestos de ensinar a ler e a escrever: entre prescrições e condições objetivas. 2014. (Seminário).

Seminário de Educação Infantil: "A pequena infância na Educação Infantil em São Gonçalo: questões e proposições na Educação Infantil de 0 a 3 anos. 2014. (Seminário).

Seminário de educação infantil: questões em pauta.Trabalho docente e formação de professores na Educação Infantil. 2014. (Seminário).

XI Encontro de Pesquisa da região Sudeste.Pesquisa, Leitura, Escrita e Educação. 2014. (Encontro).

XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Contextos sociais de desenvolvimento: aspectos evolutivos e culturais. 2014. (Simpósio).

ABRAPSO. Relações de ensino e (im)possibilidades de desenvolvimento de um aluno com Síndrome de Angelman. 2013. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Modos de participação de um aluno com deficiência múltila nas práticas escolares: questões sobre desenvolvimento humano. 2013. (Congresso).

I Colóquio GEFEL.Políticas de Currículo e Alfabetização na Rede Pública. 2013. (Encontro).

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa.Linguagem e Alfabetização. 2013. (Seminário).

35a reunião da ANPED. O Uso dos letramentos pelas classes trabalhadoras. 2012. (Congresso).

35a reunião da ANPED. Condições de desenvolvimento humano, Educação Inclusiva e psicologia Histórico-Cultural: inspirações, inquietações e implicações. 2012. (Congresso).

ENDIPE.A formação do professor polivalente e o lugar da Didática e das Práticas de Ensino em Cursos de Pegagogia. 2012. (Encontro).

III Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade.Lugares de memória, discurso e ensino. 2012. (Simpósio).

VII Seminário Nacional Centro de Memória da Unicamp.Memória, Linguagens e Sensibilidades. 2012. (Seminário).

34a Reunião Anual da ANPED. trabalhos na perspectiva histórico-cultural. 2011. (Congresso).

III Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição.Aprendizagem e Cultura. 2011. (Encontro).

III Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição.Condições e relações de ensino no espaço escolar. 2011. (Encontro).

ISCAR III. The body/subject with disability in regular school practices: the impact of social relationships. 2011. (Congresso).

ISCAR III. Exploring reltionships between genre of discourse and genre of activity in the analysis of the teaching work. 2011. (Congresso).

ISCAR III. Issues and tendencies in Brazilian Sociocultural historical research. 2011. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do desenvolvimento. Políticas, práticas pedagógicas e pesquisa na escola pública. 2011. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do desenvolvimento. Vigotski na atualidade, uma discussão teórico-metodológica. 2011. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do desenvolvimento. Práticas de Educação Inclusiva e condições de desenvolvimento: o conceito de compensação em discussão. 2011. (Congresso).

XIX Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. O brincar na educação infantil: um estudo sobre os processos de significação nas interações sociais. 2011. (Congresso).

XIX Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. O desenvolvimento de bebês: um estudo das interações em um centro de educação infantil. 2011. (Congresso).

33a. Reunião Anual da ANPED - Educação no Brasil: o balanço de uma década. 2010. (Congresso).

Forum Permanente e Interdisciplinar de Desafios do Magistério.Biblioteca e Leitura: a questão da mediação. 2010. (Outra).

ISCAR Brasil - I Forum Nacional.Condições de desenvolvimento humano e práticas contemporâneas. 2010. (Simpósio).

ISCAR Brasil - I Forum Nacional.Mesa de Abertura. 2010. (Simpósio).

I Simpósio Contribuições de Bakhtin à Linguística e à Educação. 2010. (Simpósio).

IV Congresso Brasileiro de Educação Especial. Constituição Humana, Deficiência e Educação: Problematizando o Conceito de Compensação na Perspectiva Histórico-Cultural. 2010. (Congresso).

VI Seminário sobre Linguagens - Políticas de Subjetivação - Educação: Discursividade - Experiência e Formação: Travessias....Literatura, dialogias e (des)encontros. 2010. (Seminário).

XVIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Práticas de Educação Inclusiva em questão: Uma análise de situações vivenciadas no cotidiano escolar. 2010. (Congresso).

XVIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Práticas de Educação Inclusiva em Questão: uma análise de situações vivenciadas no cotidiano Escolar. 2010. (Congresso).

XVIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. O Conceito de Intersubjetividade nas Relações de Ensino: contribuições da abordagem histórico-cultural. 2010. (Congresso).

XVIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Interações Sociais na Educação Infantil: um estudo sobre os processos de significação nas relações de ensino. 2010. (Congresso).

17o. Congresso de Leitura do Brasil. Memórias e imagens: 30 anos do COLE. 2009. (Congresso).

17o. InPLA - Intercâmbio em Pesquisas de Linguistica Aplicada. Pessoas com deficiência e trabalho : uma análise de discursos e práticas. 2009. (Congresso).

17o InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada - Mesa Redonda: Linguagem e Inclusão. Jogos de imagens, espaços de diferença: uma análise das relações e das condições de desenvolvimento humano na instituição escolar. 2009. (Congresso).

32a. Reunião Anual da ANPED - Sociedade, Cultura e Educação: novas regulações?. Afeto e emoção no diálogo de Vygotsky com Freud: apontamentos para a discussão contemporânea. 2009. (Congresso).

Colloque International Psychologie du développement, sémiotique et culture. Words, gestures, meanings: culture appropriation and contemporary practices. 2009. (Congresso).

Os estágios na FE/Unicamp: primeiras aproximações.Situando a Política de Estágios na FE. 2009. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento: Desenvolvimento e Direitos Humanos. Im estudo das condições de desenvolvimento humano no espaço escolar: relações de ensino e rpáticas contemporâneas. 2009. (Congresso).

VIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp. 2009. (Encontro).

XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte/III Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Políticas de educação inclusiva: a escola como lugar de constituição de corpos/sujeitos com deficiências. 2009. (Congresso).

XVII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Vivências da inclusão na escola: um estudo sobre os modos de participação do professor e do aluno na dinâmica dos processos de inclusão. 2009. (Congresso).

Ecologies of Diversity - the developmental and historical interarticulation of human mediational forms. Theoretical, epistemological and Methodological Foundations underlying Cultural and Historical Activity theory: confronting the challenges in contemporary practices. 2008. (Congresso).

Ecologies of Diversity - the developmental and historical interarticulation of human mediational forms. The study of human development in contemporary practices: teaching and researching under scrutiny. 2008. (Congresso).

Ecologies of Diversity - the developmental and historical interarticulation of human mediational forms.People with a disability condition and work: discourses, meanings and constitution of subjects. 2008. (Simpósio).

Ecologies of Diversity - the developmental and historical interarticulation of human mediational forms.Indicatons and markers of conceptual development: a case study. 2008. (Simpósio).

Ecologies of Diversity - the developmental and historical interarticulation of human mediational forms.Narratives of practice in teachers work: cultural-historical explorations. 2008. (Simpósio).

Ecologies of Diversity - the developmental and historical interarticulation of human mediational forms.Appropriation of social practices by children with special needs. 2008. (Simpósio).

II ISCAR Conference (Internacional Society for Culture and Activity Research). Appropriation of Serial practices by Children with Special Needs. 2008. (Congresso).

IV Encontro Internacional Rio Mídia.Ser professor no século XXI. 2008. (Encontro).

Projeto Memórias de Outro Mar - Cia de Teatro Fábrica de São Paulo.Vigotski - Memória e Imaginário. 2008. (Outra).

Seminário Filosofia e Linguagem: diálogos com Bakhtin.Imagens, imaginário, imaginação: díálogos com Vigotski e Bakhtin. 2008. (Seminário).

XII Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia.Emoção e Cultura. 2008. (Simpósio).

Colóquio Internacional: a perspectiva histórico-cultural na Rússia: tendências atuais. Repercurssões do pensamento de Vigotski na contemporaneidade: temas em debate. 2007. (Congresso).

II Seminário Internacional de Linguistica da UNICSUL.Práticas Discursivas, Práticas Escolares; produção de sentidos e elaboração de conhecimento. O real e o normal na escola e na vida: diálogos e intertextos. 2007. (Seminário).

Seminário de Lançamento da revista Pro-Posições - Dossiê: Argumentação e construção do Conhecimento: estudos em sala de aula.O estudo da argumentação em perspectivas enunciativo-discursivas. 2007. (Seminário).

Seminário de Lançamento da Revista Pro-posições - Dossiê: Argumentação e construção do Conhecimento: estudos em sala de aula.Aprendizagem, argumentação e construção do conhecimento. 2007. (Seminário).

Simpósio Internacional - Desenvolvimento Humano e as Condições Histórico-culturais.Objeto, sujeito e mediação no estudo do desenvolvimento humano - indagações a partir do empírico. 2007. (Simpósio).

VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Fundamentos teóricos para uma abordagem naturalística ao estudo do desenvolvimento. 2007. (Congresso).

VII São Paulo Research Conferences - Cérebro e Pensamento. Linguagem, Aprendizagem e Desenvolvimento. 2007. (Congresso).

XII Encontro Científico do CINDEDI - Centro de Investigações sobre o desenvolvimento Humano e Educação Infantil.Desenvolvimento Humano: uma discussão de concepções e con(tra)dições. 2007. (Encontro).

XV Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. A elaboração coletiva da memória: narrativas e lembranças dos alunos de uma quarta série. 2007. (Congresso).

29a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Subjetividade: concepções e dilemas. 2006. (Congresso).

Atividades Programadas - Programa de Pós-Graduação em Educação.Linguagem e memória: ensinar e significar. 2006. (Seminário).

Colóquio Memória e Imaginação.Experiência e Discurso como lugares de memória. 2006. (Seminário).

I Ciclo de estudos "Perspectivas Teóricas e suas contribuições para a Pesquisa em Educação e Diversidade.Diversidade e Educação: contribuições da persepctiva histórico cultural. 2006. (Encontro).

II Encontro Internacional Rio Mídia.Narrativas de crianças e adolescentes e a mídia. 2006. (Encontro).

III Colóquio franco Brasileiro de Filosofia da Educação: Foucault 80 anos.Disciplina: das marcas no corpo infantil às implicações nas relações com o conhecimento. 2006. (Seminário).

II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade. Deficiência, Trabalho e discurso. 2006. (Congresso).

International Conference Cultural-Historical Psychology: current situation and perspectives. School practices, discourse practices: an inquire into the notion of social situation of development. 2006. (Congresso).

ISCAR Executive Committee Meeting.ISCAR Executive Committee Meeting. 2006. (Encontro).

Memória, Discurso e Subjetividade.Considerações sobre os sentidos da experiência. 2006. (Outra).

XI Encontro Científico do CINDEDI - Centro de Investigações sobre Desenvolvimento Humano e Educação Infantil.Mediação semiótica e a emergência das significações no Estudo dos processos de Desenvolvimento Humano. 2006. (Encontro).

XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. Desenvolvimento e Educação na Perspectiva Histórico-cultural. 2006. (Congresso).

15º Congresso de Leitura do Brasil. Palavras e gestos, práticas e sentidos: considerações sobre as relações de ensino. 2005. (Congresso).

28ª Reunião da ANPED. Experiência e discurso: apropriação da práticas e elaboração do conhecimento. 2005. (Congresso).

First ISCAR Congress International Society for Cultural and Activity Research. Chair in the session - Ways of seeing, modes of knowing. 2005. (Congresso).

First ISCAR Congress International Society for Cultural and Activity Research. Membro da Comissão Executiva e Coordenadora do Encontro Regional - Brasil. 2005. (Congresso).

III Colóquio Nacional de Filosofia da Linguagem: linguagem e interação. Contexto, situação, cronotopo: uma discussão de conceitos. 2005. (Congresso).

Interação e III Colóquio Nacional de Filosofia da Linguagem: linguagem e interação. Trabalho docente: ações e interlocuções. 2005. (Congresso).

IV Jornadas de Desarrollo Humano y educación. Relações de ensino: uma discussão sobre os modos de participação e apropriação das práticas sociais. 2005. (Congresso).

Los proyectos del DIE en el contexto de la investigación educativa internacional.Conferencia: Aportes de Mikail Balhtin a la investigación educativa. 2005. (Outra).

Seminario sobre Mikhail Bakhtin.Seminário sobre Mikhail Bakhtin. 2005. (Seminário).

XII Jornadas de Investigación y Primer Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. Conferência: Lenguaje, Cultura y Cognición. 2005. (Congresso).

Ciclo de Conferências: Vygotsky e o pensamento contemporâneo.Vygotsky e o pensamento contemporâneo. 2004. (Simpósio).

IX Encontro Científico do CINDEDI - Centro de Investigações sobre o Desenvolvimento Humano.Debatedora do IX Encontro Científico do Centro de Investigações sobre o Desenvolvimento Humano. 2004. (Encontro).

X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico - ANPEPP.Práticas Sociais, Processo de Significação e Educação Prospectiva. 2004. (Simpósio).

II Encontro Internacional: Linguagem, Cultura e Cognição reflexões para o ensino.Debatedora da Conferência: Linguagem, Cultura e Cognição: uma perspectiva socio-cultural, do Prof. James Wertsch. 2003. (Encontro).

Memória. História e Educação.Apresentação de trabalho na Mesa Redonda: As potencialidades da memória para a pesquisa em história e educação. 2003. (Seminário).

Seminário: Memória, História e educação.Mesa Redonda: As potencialidades da memória para a pesquisa em história e em educação. 2003. (Seminário).

XII Encontro Nacional da ABRAPSO. Coordenadora da Mesa Redonda: Práticas sociais e processos de significação: sujeito e discurso nas relações. 2003. (Congresso).

XII Encontro Nacional da ABRAPSO. Sobre o estatuto do signo no desenvolvimento humano - uma perspectiva historico-cultural. 2003. (Congresso).

XII Encontro Nacional da ABRAPSO.Dever de memória e desejo de celebração: análise de uma cerimônia no contexto escolar. 2003. (Encontro).

Conferência Internacional: Investigación Cualitativa en el salón de clases: qué pasa en el aula?.Conferência Internacional: Investigación Cualitativa en el salón de clases: qué pasa en el aula?. 2002. (Seminário).

I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Desenvolvimento Cultural e Tecnologia. 2002. (Congresso).

I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Histórias de Bruxa - Literatura, imaginação e produção de sentidos. 2002. (Congresso).

I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Emoções: sentidos e significados no contexto discursivo da sala de aula. 2002. (Congresso).

III Congresso Ibero-americano de Informática na Educação Especial - CIIEE 2002. Pôster: Modos de apropriação das práticas sociais: Um estudo sobre o uso de novas tecnologias por crianças e adolescentes com deficiência visual. 2002. (Congresso).

IV Encontro UNISA de Educação Especial.Palestra:As contribuições de Vygotsky para a Educação de pessoas com deficiência. 2002. (Encontro).

IX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico - ANPEPP.Participação no Grupo de Trabalho. 2002. (Simpósio).

Seminário: Psicologia, Educação e as temáticas da vida contemporânea.Mesa Redonda: Afetividade, cognição e ética. 2002. (Seminário).

Seminário Internacional: No cenário da Educação: ética, gênero e afetividade.Proferiu conferência no Seminário Internacional: No cenário da Educação: ética, gênero e afetividade. 2002. (Seminário).

V Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Culture and semiotics in Vygotsky's thinking: antecedents and perspectives. 2002. (Congresso).

V Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Memoeries, emotions and norms: a discursive approach to school practices. 2002. (Congresso).

V Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Celebrating and commemorating: con(tra)di(c)tions and effects of memorable experiences. 2002. (Congresso).

V Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Telling stories about oneself: a dramatic experience. 2002. (Congresso).

V Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Cultural development and the history of sings: implications of Vygotsky's emphasis for research today. 2002. (Congresso).

VII Encontro do CINDEDI.Significação e dialogia na perspectiva da rede de significações. 2002. (Encontro).

24ª Reunião Anual da ANPED.24ª Reunião Anual da ANPED. 2001. (Outra).

Colóquio: Triálogos Eloqüentes: o discurso na pesquisa..O trabalho com o discurso na pesquisa: a perspectiva bakhtiniana. 2001. (Outra).

I Encontro Internacional de Educação Somática.Mediadora na mesa reodonda:. 2001. (Encontro).

International Symposium: Cultural Historical Approach to Education, Literacy and Organizations.The concepts of activity and social practice under scrutiny: deepening theoretical arguments for a possible interpretation. 2001. (Seminário).

IV - Encontro dos Programas de Pós-Graduação em Educação da Região Sudeste - Pós Graduação e Pesquisa em Educação na Região Sudeste: Perfil e Perpectivas.Moderadora do Painel 5 - Pós-graduação e pesquisa em educação nos estados do Espírito Santo e São Paulo. 2001. (Encontro).

Seminário de Teses e Dissertações em andamento.Perspectivas da Pós graduação no Brasil. 2001. (Seminário).

XXVIII Congresso Interamericano de Psicologia. A questão da emoção na Psicologia - desafios teórico-epistemológicos. 2001. (Congresso).

.VIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico. 2000. (Outra).

23ª Reunião Anual da ANPED.Participação na 23ª Reunião Anual da ANPED. 2000. (Outra).

Educação, Lingua (gem) e Subjetividade.Educação, Lingua (gem) e Subjetividade: A Experiência pedagógica de Jean Itard. 2000. (Outra).

Eventos Faculdade de Educação.Palestra: Signo e Linguagem na Perspectiva Histórico-Cultural em Psicologia. 2000. (Outra).

III Conferência de pesquisa Sociocultural.Debatedora da Mesa Redonda:. 2000. (Outra).

III Conferência de Pesquisa Sociocultural. Apresentação de trabalho: A emoção nas relações de conhecimento: um estudo realizado com adolescentes no espaço escolar. 2000. (Congresso).

VIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico.Participação no Grupo de Trabalho sobre Interações, discurso e significação. 2000. (Simpósio).

.Coordenadora do Seminário: "Atividades de Linguagem, Textos e Discurso". 1999. (Seminário).

.Coordenadora do Seminário: "Narrativas, Cultura e Identidades". 1999. (Seminário).

.Coordenação: Debates sobre os Estatutos da Universidade. 1999. (Outra).

12o. Congresso de Leitura do Brasil. Participação no III Encontro sobre Linguagens, Leituras e Ensino de Ciências. 1999. (Congresso).

Questões de Linguagem, Narrativa e Identidade.Coordenadora do Colóquio:. 1999. (Outra).

X Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social. Mesa Redonda: Discurso e desenvolvimento: algumas questões teóricas e metodológicas. 1999. (Congresso).

XXIX Reunião Anual de Psicologia. Apresentação de trabalho: Apropriação e significação das práticas sociais: modos de conceber, conhecer e interpretar. 1999. (Congresso).

.Participou do Curso: "Teoria e Pesquisa Sócio-Cultural". 1998. (Outra).

21ª Reunião Anual da ANPED.Apresentação do trabalho: Memórias e histórias de pesquisa, sobre linguagem, sujeito, conhecimento. 1998. (Encontro).

Fourth Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Apresentação de trabalho: Images, words and desires: bits and pieces in the weaving of memories to make a (hi)story. 1998. (Congresso).

Fourth Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Apresentação de trabalho em simpósio convidado: The (m)proper and the (im)pertinent in the appropriation of social practices. 1998. (Congresso).

III Encontro Científico do CINDEDI.Debatedora na Mesa Redonda: O conceito de mediação em questão. 1998. (Encontro).

II Semana Integrada de Arte Educação.Palestra: Construção do conhecimento em Vygotsky e o Ensino da Arte. 1998. (Encontro).

Seminário: Linguagem e Constituição do Sujeito.Coordenadora do "Colóquio: Língua (gem), Discurso e Identidade". 1998. (Seminário).

Seminário Educação - Mudanças no Paradigma.Minicurso: Relações de Ensino: Teoria e Prática. 1998. (Seminário).

."Discurso e Desenvolvimento no Contexto da Educação Formal". 1997. (Seminário).

.8º Programa de Formação Pedagógica para os Docentes da UFSC. 1997. (Outra).

.Quando a Educação Deve ser Especial?. 1997. (Outra).

.20ª Reunião Anual da ANPED. 1997. (Outra).

.IV Feira Latino-Americana de Alfabetização. 1997. (Outra).

.Paletras: "Reflexões sobre diferentes concepções de sujeito em pesquisa sobre linguagem". 1997. (Outra).

.Coordenação de Sessão: "1º Seminário de Apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso". 1997. (Outra).

.Mesa Redonda : "Conhecimento, Cultura e Ensino". 1997. (Outra).

20ª Reunião Anual da ANPED.Participação na 20ª Reunião Anual da ANPED. 1997. (Outra).

8o. Programa de Formação Pedagógica para Docentes da UFSC.Conferência: Questões atuais da pesquisa em Psicologia da Educação no referencial da Teoria Histórico-cultural. 1997. (Encontro).

Encontro sobre Teoria e Pesquisa em Ensino de Ciências.Conferência: "Linguagem e Conhecimento na Sala de Aula: modos de inscrição das práticas cotidianas na memória coletiva e individual". 1997. (Encontro).

Encontro sobre Teoria e Pesquisa em Ensino de Ciências: Linguagem, cultura e cognição. LInguagem e conhecimento em sala de aula: modos de inscrição das práticas cotidianas na memória coletiva e individual. 1997. (Congresso).

I Jornada da Educação da FERJ.Palestra: "A construção do conhecimento em Vygotsky". 1997. (Outra).

IV Feira Latino Americana de Alfabetização.Mesa Redonda: Investigação Científica no campo da alfabetização. 1997. (Encontro).

IV Feira Latino-Americana de Alfabetização.Mesa Redonda: "Investigação Científica na Campo da Alfabetização". 1997. (Outra).

Quando a Educação deve ser Especial?.Mesa Redonda: "Inclusão e Integração". 1997. (Outra).

Rflexões sobre Aquisição da escrita.Mesa Redonda: Reflexões sobre diferentes concepções de sujeito em pesquisas sobre linguagem. 1997. (Seminário).

X Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Mini curso: Pensando sobre o corpo: as iontribuições das idéias de Piaget e Vygotsky. 1997. (Congresso).

XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. Trabalho apresentado: Aspectos da construção social da memória e da constituição da subjetividade em contextos de educação formal. 1997. (Congresso).

.Linguagens, Infância e Pesquisa.. 1996. (Outra).

.Curso de Pós-Graduação em Linguística.. 1996. (Outra).

.I Simpósio de Pesquisas Brasileiras em Desenvolvimento Sócio-Cognitivo.. 1996. (Outra).

.Mesa Redonda : "Linguagens, Infância e Pesquisa". 1996. (Outra).

3º Encontro Científico do CINDEDI.Debatedora no 3º Encontro Científico do CINDEDI. 1996. (Encontro).

II Conference for Sociocultural studies. Apresentação de trabalho: Discourse and institutional practices: a referential frame for the study of subjectivity. 1996. (Congresso).

II COnference for Sociocultural Studies. Apresentação de trabalho: Voices on discourse: some conceptions and issues in psychological studies. 1996. (Congresso).

I Simpósio de Pesquisas Brasileiras em Desenvolvimento sócio-cognitivo.Apresentação de trabalho: Interações e dimensão social na psicologia do desenvolvimento humano: algumas considerações teorico-metodológicas. 1996. (Simpósio).

Piaget, Vygotsky e Freinet: nesse lugar chamado escola..Piaget, Vygotsky e Freinet: nesse lugar chamado escola.. 1996. (Seminário).

Seminário sobre Psicopedagogia e o Cotidiano Escolar.Coordenadora do Seminário sobre Psicopedagogia e o Cotidiano Escolar. 1996. (Seminário).

VI INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Workshop: vozes e perspectivas no estudo da dinâmica de sala de aula. 1996. (Congresso).

V Jornada de Educadores.Palestra: "Desenvolvimento da Linguagem". 1996. (Encontro).

. IV Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 1995. (Congresso).

. II Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. 1995. (Congresso).

.II Coloquio Franco Brasileiro Educacao e Linguagem. 1995. (Outra).

.A expressão artística e a criança.. 1995. (Outra).

.V Congresso de Educacao para o Desenvolvimento. 1995. (Outra).

.Vídeo na pesquisa em educação.. 1995. (Outra).

.Grupo de Estudos sobre Educacao Infantil.. 1995. (Outra).

.Palestra - "Vídeo na Pesquisa em Educação". 1995. (Outra).

.Seminário: "A construção de significados na interação social". 1995. (Outra).

.Mesa-Redonda: "A expressão artística e a criança". 1995. (Outra).

.Palestra: "Approaching Knowledge and Meaning Elaboration in the Classroom: Some Theoretical and Methodological Issues". 1995. (Outra).

II Colóquio Franco Brasileiro Educação e Linguagem. Mesa Redonda: A sociogênese da elaboração conceitual. 1995. (Congresso).

II Colóquio Franco-Brasileiro Educação e Linguagem.Palestra: "A sociogênese da elaboração conceitual e a escolarização". 1995. (Outra).

II Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. Coordenação do Simpósio: "Avaliação Cognitiva em Pessoas com Baixa Escolariedade". 1995. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. Coordenação da Conferência: "Conversando com os Chineses: Desempenho em Testes Cognitivos e Escolaridade". 1995. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Mesa Redonda: "Leitura: diferentes olhares e práticas". 1995. (Congresso).

IV Congresso de Linguística Aplicada. Mesa Redonda: Questões de leitura e ensino. 1995. (Congresso).

Seminário de Formação I (EDU 20220).Mesa Redonda: "O Estado da Pesquisa em Educação: questões teóricas e metodológicas". 1995. (Seminário).

V COngresso de Educação para o Desenvolvimento. Palestra: Cruzando vozes na alfabetização. 1995. (Congresso).

. XXIV REUNIAO ANUAL DE PSICOLOGIA. 1994. (Congresso).

Interantional Conference on L.S. Vygotsky and the Contemporary Human Sciences.Paper:. 1994. (Outra).

Internacional Conference on L.S. Vygotsky and the Contemporary Human Sciences.Paper: Discourse Practices in Knowledge Construction: Discussing Language and Meaning in Pre-School Context. 1994. (Outra).

International Conference: Vygotsky and the Comtemporary Human Sciences. Apresentação de trabalho: Discourse practices in knowledge construction: discussing language and meaning in pre-school context. 1994. (Congresso).

International Conference: Vygotsky and the Contemporary Human Sciences. Apresentação de trabalho: Words and gestures: a study of toddler-adult interactive dynamics. 1994. (Congresso).

Oficina: "Indicadores qualitativos de desenvolvimento infantil e linhas de intervenção social junto a criança de 0 a 3 anos do meio rural do nordeste".Apresentação: "Indicadores qualitativos sobre o Projeto: da questão conceitual às intervenções realizadas". 1994. (Outra).

Seminário Cidade e Educação.Mesa Redonda: "A leitura como construção da cidadania". 1994. (Seminário).

XIII Biennial Meetings of the ISSBD. Trabalho apresentado: Examining multi party interactions: approaching knowledge and meaning elaboration in the classroom. 1994. (Congresso).

XIIIth Biennial Meetings of the ISSBD.Symposium: "Child-Adult and peer interactions: theoretical issues and methodological problems". 1994. (Outra).

XXIV Reunião Anual de Psicologia. Apresentação de trabalho: Concepção de linguagem e construção do conhecimento: uma perspectiva discursiva. 1994. (Congresso).

XXIV Reunião Anual de Psicologia. Apresentação de trabalho: Conhecimento e produção de sentidos: questões em aberto. 1994. (Congresso).

. I Congresso Interno de Iniciacao Cientifica. 1993. (Congresso).

.Palestra: "Alfabetização". 1993. (Outra).

.Palestra: "Possíveis contribuições da psicologia ao ensino de literatura infantil e ao usuários de biblioteca escolar". 1993. (Outra).

ANPED.Participação na 16ª Reunião Anual da ANPED. 1993. (Outra).

Encontro sobre Educação Especial.Mesa Redonda: A formação do professor no contexto da integração da pessoa deficiente. 1993. (Encontro).

International Workshop: Determinism and insdeterminism in development.Organizers of the Workshop: "Determinism and indeterminism in development". 1993. (Simpósio).

Seminário: "Educação Infantil: Tendências e Perspectivas"."O desenvolvimento infantil segundo a perspectiva teórica de L.S. Vygotsky". 1993. (Seminário).

XII Biennial Meetings of the ISSBD. Apresentação de trabalho: Exploring the cultural formation of mind. 1993. (Congresso).

XVI Reunião Anual da ANPED. Apresentação de trabalho: Construção de conhecimentos e produção de sentidos na sala de aula: um estudo em andamento. 1993. (Congresso).

XXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Comunicação: Palavras e gestos no jogo interativo: observando bebês. 1993. (Congresso).

.I Conferencia sobre Investigacion Socio-Cultural. 1992. (Outra).

.Vth European Conference on Developmental Psychology. 1992. (Outra).

.Palestra: "A prática discursiva no contexto escolar: perspectivas teóricas e metodológicas". 1992. (Outra).

Encontro.Palestra: A prática discursiva no contexto escolar: perspectivas teóricas e metodológicas. 1992. (Encontro).

Encontro com o Grupo de Pesquisa do Prof. Jacques Fijalkow.Palestra: Autolangage et l'écriture: une discussion des relations possibles. 1992. (Encontro).

I Conference for Sociocultural Research. Apresentação de trabalho: The collective process of knowledge construction: voices within voices. 1992. (Congresso).

I Conference for Sociocultural Research. Apresentação de trabalho: Internalization: its meaning in the dynamics of dialogue. 1992. (Congresso).

II Encontro de Educação de Paulínia.Conferência: Oensino da língua escrita: teorias para quê?. 1992. (Encontro).

II Seminário Multidisciplinar de Alfabetização.Exposição de trabalho para discussão: A dinâmica de produção de textos: um estudo de formas discursivas em interrelação no período inicial da aquisição da escrita. 1992. (Seminário).

II Seminário Multidisciplinar de Alfabetização.Debatedora do tema: "O professor alfabetizador e oralidade e escrita na prática de alfabetização". 1992. (Seminário).

Seminários CENPEC.Mesa Redonda: "A pré-escola em debate". 1992. (Seminário).

XXII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Apresentação de trabalho: Significação e processos dialógicos. 1992. (Congresso).

XXII Reunião Anual de Psicologia.Exposição do Trabalho: "Significação e processos dialógicos". 1992. (Outra).

6ª Conferencia Brasileira de Educação.Exposição em Simpósio.. 1991. (Outra).

8º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Coordenação da Área Temática: "Leitura na Pré-Escola e Séries Iniciais". 1991. (Congresso).

Encontro sobre Educação Especial.Dia de estudo (8 horas): O trabalho pedagógico na (ad)diversidade da sala de aula. 1991. (Encontro).

Seminário sobre Alfabetização.Seminário sobre Alfabetização (16 horas). 1991. (Seminário).

Seminário sobre Pesquisa Interacional.Mesa Redonda: O ensino-aprendizagem de línguas. 1991. (Seminário).

VI Conferência Brasileira de Educação. Simpósio: Educação Básica: em busca da qualidade. Trabalho apresentado: Cognição, linguagem e trabalho na escola. 1991. (Congresso).

.Curso ministrado: "Psicologia do Desenvolvimeno Humano". 1990. (Outra).

Annual Meeting of the American Educational Research Association. Participante. 1990. (Congresso).

II Annual Meeting of the Literacies Institute - New England Symposium.Participante. 1990. (Encontro).

II Symposium: Narrative Studies in the Social Sciences.Participante. 1990. (Simpósio).

XV Annual Conference on Languag Development. Apresentação de trabalho: School interactions: an analysis of speech events in Brazilian Public School Settings. 1990. (Congresso).

.Palestra: "A alfabetização de deficientes mentais - uma abordagem interacionista". 1989. (Outra).

.Palestra: "Alfabetização". 1989. (Outra).

2º Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Participação como ouvinte do 2º Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 1989. (Congresso).

7º COLE - (Congresso de Leitura do Brasil). Coordenação do grupo de estudos: "O desenvolvimento das crianças e o trabalho de escrita e leitura". 1989. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Mesa Redonda: O desenvolvimento da redação infantil. 1989. (Congresso).

Momento Cultural.Palestra: "Tem sendito a alfabetização na pré-escola?". 1989. (Outra).

Seminário Regional de Trabalhos de Alfabetização.Coordenação do grupo de estudo no seminário regional de trabalhos de alfabetização. 1989. (Outra).

XII Reunião Anual da ANDEP.Participação XII Reunião Anual da ANDEP. 1989. (Outra).

XI Semana de Estudos de Fonoaudiologia.Palestra: Leitura e escrita. 1989. (Encontro).

2º Congresso de Educação de São Bernardo do Campo. Painel: "Alfabetização do Pré-Escolar: uma possibilidade ou uma exigência social?. 1988. (Congresso).

I Forum de Debates sobre Educação.Conferêncista no I Forum de Dabetes sobre Educação. 1988. (Outra).

I Fórum de Debates sobre Educação.Mesa Redonda: A construção do conhecimento e a interdisciplinariedade na escola. 1988. (Encontro).

II Congresso de Educação de São Bernardo do Campo. Mesa redonda: Alfabetização: conquista ou exigência?. 1988. (Congresso).

II Encontro Regional das Sociedades Pestalozzi".Coordenação do Grupo: "Alfabetização". 1988. (Encontro).

I Seminário sobre Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem.Mesa Redonda: Tratamento e prevenção dos distúrbios e dificuldades de aprendizagem. 1988. (Seminário).

V Conferência Brasileira de Educação. Coordenadora do painel: O trabalho pedagógico: uma análise das interações. 1988. (Congresso).

XI Reunião Anual da ANPED.Participante da XI Reunião Anual da ANPED. 1988. (Outra).

.Ministrou o IX Módulo de Curso de Especialização em Educação Especial. 1987. (Outra).

6ºCOLE - Congresso de Leitura do Brasil. Coordenação do grupo de trabalho:. 1987. (Congresso).

Dia de estudos.Mini curso: Reflexões sobre Alfabetização: processos de desenvolvimento e aprendizagem. 1987. (Encontro).

Encontro de Professores da Habilitação Específica 2ºgrau magistério.Palestrista do Encontro de Professores da Habilitação Específica 2ºgrau magistério. 1987. (Outra).

Encontro de Professores da Habilitação Específica do Magistério.Mesa redonda: Linguagem, Psicologia e Ensino. 1987. (Encontro).

II Encontro Latino Americano de Psicologia Marxista e Psicanálise.Comunicação: O discurso escolar: análise das condições de produção. 1987. (Encontro).

II Encontro Latino Americano de Psicologia Marxista e Psicanálise..Participação como Integrante de Grupo do II Encontro Latino Americano de Psicologia Marxista e Psicanálise.. 1987. (Encontro).

II Simpósio Brasileiro sobre a Problemática da Deficiência Auditiva.Mesa Redonda: O processo de alfabetização no deficiente auditivo. 1987. (Simpósio).

II Simpósio Brasileiro sobre problemática da deficiência auditiva-Refl. Interdisciplinariedade.Palestrante no II Simpósio Brasileiro sobre problemática da deficiência auditiva-Refl. Interdisciplinariedade. 1987. (Simpósio).

Semana de Debates sobre Educação.Palestra: Incentivo à Leitura: da pré escola á 1a. série. 1987. (Outra).

Semana de Estudos - FE/Unicamp.Palestra: Alfabetização e leitura. 1987. (Outra).

Semana de Estudos Multidisciplinares da Psicologia Escolar.Mesa Redonda: A família e a educação. 1987. (Encontro).

XVII Reunião Anual de Psicologia. Mesa Redonda: Alfabetização no processo de escolarização: questões e controvérsias. 1987. (Congresso).

XVII Reunião Anual de Psicologia.Palestra: "Alfabetização e Matemática no Processo de Escolarização:Questões e Controvérsias". 1987. (Outra).

XVII Reunião Anual de Psicologia.Alfabetização e matemática no processo de escolarização: questões e controvérsias. 1987. (Outra).

II Encontro de Psicopedagogos - AEPSP. Mesa Redonda: A educação alternativa. 1986. (Congresso).

III Semana de Estudos.Palestra: Leitura e Alfabetização. 1986. (Encontro).

III Simpósio Paraibano de Educação Pré-escolar.Conferência: O trabalho com o pré-escolar: preparação para a 1a. série do 1o, grau? e Mini curso: Literatura Infantil na pré-escola. 1986. (Simpósio).

XVI Reunião Anual de Psicologia da SPRP. Mesa Redonda: A função do conhecimento científico em Psicologia e as suas implicações pedagógicas. 1986. (Congresso).

.Palestra: Alfabetização: Alternativas de ensino. 1985. (Encontro).

1º Encontro de Arte-Educação do Paraná.Conferência: Literatura Infantil e Criação de Textos. 1985. (Encontro).

5º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Coordenadora do grupo de estudos: Leitura na Pré escola. 1985. (Congresso).

Curso de Especialização para Professores de Deficientes Mentais.Palestra: "Movimento, fala e ação". 1985. (Outra).

Encontro da Associação de Psicólogos de Ribeirão Preto.Palestra: Procedimentos de Ensino e Processos de Aprendizagem. 1985. (Encontro).

Encontro de Educação: Incentivo à Leitura.Palestra para professores de pré-escola e 1a. série do 1o. grau. Palestra para coordenadoras do Ciclo básico e Diretoras da D.E. de Casa Branca. 1985. (Encontro).

Encontro de profissionais CEI.Palestra: Desenvolvimento e estruturação do pensamento. 1985. (Outra).

I Ciclo de Palestra e Debates sobre Educação Pré-Escolar na EMEI Agostinho Pattaro.Palestra: A linguagem e a literatura infantil. 1985. (Outra).

Encontro de professores da Rede Oficial e normalistas de Jundiaí.Palestra: significado e sentido na alfabetização. 1984. (Encontro).

Encontro de Professores de a a 4a séries do 1o. grau.Palestras sobre Alfabetização. 1984. (Encontro).

II Encontro das Equipes do Projeto Municipal de Educação Pré-escolar de Uberlândia.Palestra e mini curso: Temas geradores na pré-escola. 1984. (Encontro).

II Encontro Regional da APEOESP.Mesa redonda: Alfabetização. 1984. (Encontro).

III Conferência Brasileira de Educação. Painel: Educação Pré-escolar: riscos, desafios, alternativas. 1984. (Congresso).

III Conferência Brasileira de Educação. Coordenadora do Painel: Alternativas de incentivo à leitura. 1984. (Congresso).

III Curso de Treinamento do Centro de Estudos Educacionais.Conferência: A Literatura como instrumento de alfabetização. 1984. (Outra).

Semana de Debates sobre Educação.Mesa Redonda: Novas experiências educacionais: incentivo à leitura, da pré-escola à 1a. série. 1984. (Encontro).

Semana de estudos da Escola de Psicologia de Itatiba.Mini curso (12 hs): Aspectos psicopedagógicos da alfabetização. 1984. (Outra).

Semana de estudos da Escola Normal Carlos Gomes.Palestra: Alfabetização. 1984. (Encontro).

Semana de Estudos do Conselho de Obras Federadas na FEAC.Palestra: A educação, a criança, a instituição e a comunidade. 1984. (Outra).

Semana de estudos do Curso de Pedagogia da PUCCAMP.Mesa redonda: Literatura Infanto-juvenil. 1984. (Encontro).

Treinamento de educadores dos Parques Infantis e Escolas Especiais da SEC de Osasco.Mini curso (8 hs): A literatura infantil. 1984. (Outra).

Curso sobre metodologia para o ensino de 1o. grau.Linguagem e alfabetização. 1983. (Outra).

Encontro de Orientadores de Alfabetização - FURJ.Mini curso: Procedimentos de ensino e processos de aprendizagem na alfabetização. 1983. (Encontro).

I Encontro Regional da APEOESP.Mesa redonda: Leitura. 1983. (Encontro).

II Oficina de Trabalho.Oficina de trabalho - Projeto de Incentivo à Leitura. 1983. (Oficina).

IV Congresso de Leitura do brasil. Comunicação: Projeto de Incentivo à Leitura: subsídios metodológicos para professores da 1a. série do 1o. grau. 1983. (Congresso).

Semana de Estudos - Faculdade de Educação, PUCCAMP.Palestra: Pré-escola. 1983. (Seminário).

Seminário Multidisciplinar sobre Alfabetização.Alfabetização: interrelações oralidade / escritura. 1983. (Seminário).

I Congresso Sergipano de Educação Pré-escolar. Conferência: A formação do professor pré-escolar. 1981. (Congresso).

XXII Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.Mesa Redonda: Problemas de leitura em Língua Materna. 1980. (Simpósio).

II Congresso de Leitura do Brasil.Comunicação: Literatura como instrumento de alfabetização. 1979. (Seminário).

1º Seminário de Educação Brasileira. 1978. (Seminário).

OLIVEIRA, B. C. P.;SMOLKA, A. L. B.; SANTOS, G.; MONTEIRO, F. A.. Professora alfabetizadora e crianças em processo de (cri)ação literária: voos em (trans)formação. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Bittencourt, Águeda Bernardete;Smolka, A. L. B.; ARDUINI, G.. REDE DE EDUCAÇÃO INFANTIL MUNICIPAL DE CAMPINAS: CONFIGURAÇÃO, ASSISTÊNCIA E RELIGIÃO. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

NOGUEIRA, A. L. H.; ROCHA, Maria Sílvia Pinto de Moura Librandi da;Smolka, A. L. B.. Modos de participação infantil nas práticas sociais digitais e produção de sentidos sobre a linguagem escrita: a escola em foco. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

OLIVEIRA, B. C. P.; MONTEIRO, F. A.;SMOLKA, A. L. B.; SANTOS, G.. PROCESSOS DE CRIAÇÃO LITERÁRIA E APROPRIAÇÃO DE SENTIDOS COM A LITERATURA INFANTIL: (RE)SIGNIFICANDO AS PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

MAGIOLINO, L. L. S.; ROCHA, Maria Sílvia Pinto de Moura Librandi da;SMOLKA, A. L. B.. A RELAÇÃO ENTRE EMOÇÃO E IMAGINAÇÃO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM CRIANÇAS PEQUENAS. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

MAGIOLINO, Lavínia Lopes SalomãoSMOLKA, A. L. B.; BRAGA, E.. O PROBLEMA DA VONTADE EM VIGOTSKI: UMA DISCUSSÃO TEÓRICA SOBRE OS PROCESSOS VOLITIVOS. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

NOGUEIRA, Ana Lúcia Horta; Reis Fonseca, Maria da C. Ferreira;Smolka, A. L. B.. PARTICIPAÇÃO E APROPRIAÇÃO DE PRÁTICAS MATEMÁTICAS ESCOLARES NOS ANOS INICIAIS: LINGUAGEM, MEDIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

TOASSA, G.;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; RODRIGUES, A. B.; ECHEVERRIA, A. R.. A questão da técnica nos trabalhos de Lev Semionovitch Vigotski 1926-1934. 2018. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Federal de Goiás.

MAGIOLINO, LAVINIA LOPES SALOMÃO;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; Silva, D.N.H.. Arte e educação estética na obra de L. S. Vigotski: um estudo teórico em diálogo com autores contemporâneos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

MAGIOLINO, LAVINIA LOPES SALOMÃO;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; Silva, D.N.H.. A dimensão do afeto no desenvolvimento cultural da criança. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; CRUZ, M. N. DA; SCHLINDWEIN, L.. O trabalho com literatura no primeiro ano do ensino fundamental: modos de participação das crianças na elaboração do sentido estético.. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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SMOLKA, A. L. B.; Pino Sirgado, Angel. do tornar-se estudante: a escolarização e as normas.. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. Memória e narrativa: lembranças e histórias de formação.. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Fontes Junior, J. B.;SMOLKA, A. L. B.; Camargo, Ana Ma. Faccioli de; Miranda, Eveline Borges I. de. "A linguagem narrativa nos projetos de trabalho: trans/formação".. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Soares, C.L.;SMOLKA, A. L. B.; Miranda, Carlos Eduardo A.; SANT'ANNA, DENISE BERNUZZI. IMAGENS DO CORPO EM PEDAÇOS: OLHARES FOTOGRÁFICOS SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. "Parece mas não é!: um estudo do movimento interpretativo da criança na interação com a pintura".. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.; Ferreira, N.S. A.; Piozzi, Patrizia; SCORSI, R. A.. "videos didáticos de literatura brasileira: aspectos da constituição do saber escolar".. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. "Ecos da Obra de Alexander Romanovich Lúria na Educação Brasileira - algumas contribuições para o processo de alfabetização". 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Contestado.

SMOLKA, A. L. B.. "O corpo dança - um estudo das Con(tra)dições e possibilidades de sujeitos afásicos no CCA/IEL/UNICAMP". 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. Uma concepção histórico - cultural da apropriação da linguagem escrita.. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. As emoções no espaço escolar.. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. A Aquisição da Escrita na Criança Segundo Alexander Romanovich Luria. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade do Contestado.

Almeida, M. J.;SMOLKA, A. L. B.. "Interconstituição dos Sujeitos: uma experiência no ensino fundamental". 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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SMOLKA, A. L. B.. PROCESSOS DE ABSTRAÇÃO EM JOVENS COM DEFICIÊNCIA MENTAL. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. O CONHECIMENTO GEOMÉTRICO ESPACIAL DE ALUNAS DO MAGISTÉRIO. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. O ensino da história: uma narrativa aberta. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. E educação da face: cinema e as expressões das paixões. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. Reminiscência escolares de matemática de alunos jovens e adultos. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Silva, L. L. M.;SMOLKA, A. L. B.. "Trajetória de Leitura no Brasil de 1980 à 1995, inscrita nas dissertações de mestrado e teses de doutorado". 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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SMOLKA, A. L. B.. Relacionamento entre profissionais e pais de crianças e adolescentes com síndrome de Down: a busca d. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

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SMOLKA, A. L. B.. Fotossíntese e leitura: proposta de ensino numa abordagem cultural. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

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SMOLKA, A. L. B.. . UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A CONSTITUIÇÃO DO CONHECIMENTO DO ADULTO SOB O PRISMA DAS RELAÇÕES INTERSUBJE. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. A CONSTITUIÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA NO ESPAÇO-TEMPO DA SALA DE AULA.. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Leite, Sergio A. da Silva;SMOLKA, A. L. B.. A constituição do professor de psicologia no espaço-tempo da sala de aula.. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Fini, Maria Inês;SMOLKA, A. L. B.. "A psicologia histórico-didática para os cursos de licenciatura". 1993. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. A deficiencia mental na voz das professoras. 1992. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

GÓES, Maria Cecilia Rafael de;SMOLKA, A. L. B.. "Relações do processo de escritura com esferas da atividade simbólica em crianças submetidas ao ensino especial". 1992. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Goes, M.C.R.;SMOLKA, A. L. B.; MOYSES, M. A. A.. "A promoção do desenvolvimento junto à criança hospitalizada". 1992. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Fontes Junior, J. B.;SMOLKA, A. L. B.. "Os pontos de referência da literatura: anotações". 1992. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. De Piaget a Freud: notas para uma re-conceitualização dos erros na aprendizagem.. 1991. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. A ótica do professor de 1a. a 4a. série sobre interferências no seu trabalho: enfoque no ensino de c. 1991. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Goes, M.C.R.;SMOLKA, A. L. B.. "O papel mediador do professor na construção do conhecimento sobre o átomo". 1991. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Almeida, M.J.P.M.;SMOLKA, A. L. B.. "A ótica do professor de 1ª a 4ª série sobre interferências no seu trabalho: enfoque no ensino de ciências". 1991. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

FREITAS, L. C.;SMOLKA, A. L. B.. "Repensando a Prática de Avaliação no Ensino de Enfermagem". 1991. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. "Nem brancos, nem índios, e 'o povo da barra'". 1991. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. O trabalho na escola: o papel das mediações pedagógicas.. 1989. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. Fontana. O processo de conceitualização na escola.. 1989. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. "O livro como objeto de lazer no âmbito de bibliotecas públicas: gênese, crítica e proposta". 1989. Exame de qualificação (Doutorando em Biblioteconomia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. "Linguagem e Alfabetização: uma questão de existência e identidade". 1989. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. "Estudo da passagem da etapa pré-alfabética para a alfabética, em crianças de primeira série". 1989. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aragão, Rosália Maria R. de;SMOLKA, A. L. B.. "Metodologia do Ensino da Geografia na escola de 1º e 2º graus - um caso - 1ª à 4ª séries". 1989. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Assis, R.A.;SMOLKA, A. L. B.. "A construção da autonomia em crianças de origem operária". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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NERI, N. L.;SMOLKA, A. L. B.; Collares, Cecília Azevedo Lima. "Saúde escolar: uma proposta multidisciplinar". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. "Dificuldades de Aprendizagem: a ação pedagógica como trabalho preventivo". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. "Educação do Deficiente Mental". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Leite, Sergio A. da Silva; ASSIS, O. Z. M.; NERI, A. L.;SMOLKA, A. L. B.. "Efeitos da educação pré-escolar no desenvolvimento do repertório básico para a alfabetização". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Fontes Junior, J. B.; Fini, Maria Inês; MONTEZUMA, M. M. F.;SMOLKA, A. L. B.. "A criança e a representação: herança e ruptura". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Assis, R.A.; Castro, Amélia Americano F.; RODRIGUES, J. A. R.;SMOLKA, A. L. B.. "Escola de Periferia: um estudo sobre as representaçãoes sociais e seu impacto sobre a criança". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. "A bibliotecária também como educadora. 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. "O texto livre: das condições de produção à leitura do real". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. "A formação do educador: em busca de alternativas metodológicas". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

MAGIOLINO, Lavínia Lopes Salomão; ROCHA, Maria Sílvia Pinto de Moura Librandi da;Smolka, A. L. B.. EMOÇÃO E IMAGINAÇÃO NOS PROCESSOS DE CRIAÇÃO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

NOGUEIRA, Ana Lúcia Horta;Smolka, A. L. B.; ROCHA, Maria Sílvia Pinto de Moura Librandi da. PROCESSOS DISCURSIVOS E ALFABETIZAÇÃO NA ERA DIGITAL. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Bittencourt, Águeda Bernardete;Smolka, A. L. B.; ARDUINI, G.. REDE DE EDUCAÇÃO INFANTIL MUNICIPAL DE CAMPINAS: CONFIGURAÇÃO, ASSISTÊNCIA E RELIGIÃO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Nogueira, Ana Lucia Horta; VANZELLA, L.C.G.; ROCHA, M. S. P. DE M. L. DA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE. A estigmatização da infância e o brincar em grupo: complicações e recursos para o desenvolvimento da alfabetização de crianças com dificuldades de aprendizado escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

MAGIOLINO, L. L. S.SMOLKA, A. L. B.; Silva, D.N.H.. Educação Estética na obra de Vigotski: um mapeamento teórico em diálogo com o contemporâneo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

MAGIOLINO, L. L. S.; Silva, D.N.H.;SMOLKA, A. L. B.. A dimensão do afeto nas relações de ensino em situações de exclusão social no contexto da educação infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.; SCHLINDWEIN, L.; CRUZ, M. N. DA. A literatura e a criança: modos de recepção, participação e envolvimento a partir da leitura do outro. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; BARRICELLI, E.;ANJOS, Daniela Dias dos. O métier de diretora de escola e suas implicações com o trabalho pedagógico. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

CRUZ, M. N.;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; COELHO, A. S.; CUNHA, R. C. O. B.. A produção de sentidos e experiência estética na Educação Infantil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

ANDRADE, J.J.SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; Versuti-Stoque, F.M.. Memorizar-Imaginar-Criar: Investigações sobre memória e ensino de Ciências nas séries iniciais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Quimica - Universidade de São Paulo/FFCLRP) - Universidade de São Paulo.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTEMAGIOLINO, L. L. S.; ROCHA, Maria Sílvia Pinto de Moura Librandi da; DAINEZ, DÉBORA. Vida, escola e mídia: um estudo sobre a educação infantil de crianças camponesas.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

LAPLANE, Adriana Lia Friszman deSmolka, A. L. B.; AMORIM, K.S.. O processo de desenvolvimento da comunicação da criança com espectro autista. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

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SMOLKA, ANA LUIZA; Prado, G.V.T.;ANJOS, Daniela Dias dos; NOGUEIRA, A. L. H.. Você não dá conta? O lugar da alteridade na constituição da professora. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Leite, Sergio A. da Silva;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; SOLIGO, A. F.. Representações Sociais do universo escolar em produções de alunos do Ensino Fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; Prado, G.V.T.;ANJOS, Daniela Dias dos. Relações de alteridade na constituição da professora: Um estudo de caso. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

MALAVASI, M. M. S.;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; MENDES, G. S. C. V.. A participação das famílias no processo de Avaliação Institucional na Educação Infantil.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Fernandes, H.L.;Smolka, A. L. B.; SnatÁnna, I.M.. Desenvolvimento humano e o ensino da arte. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Leite, Sergio A. da Silva; Fiad, Raquel Salek;Smolka, A. L. B.. O processo de constituição do aluno como produtor de textos: o papel da mediação pedagógica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Gerken, C.H.S.; Franciscatti, K.V.S.;Smolka, A. L. B.. Vigotski e Humboldt: um diálogo a partir da teoria histórico-cultural sobre pensamento e linguagem. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Leite, Luci Banks;Smolka, A. L. B.; Sampaio, H.M.S.. Aproximações entre a antropologia interpretativa de Clifford Geertz e a abordagem histórico-cultural em psicologia de L.S. Vigotski. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

PINTO, R. C. N.;SMOLKA, A. L. B.; Cruz, T.C.S.. Aprendizagem e desenvolvimento cognitivo na perspectiva histórico cultural: as contribuições de Vigotski e de Luria. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE. Estudos sobre a perspectiva discursiva no processo inicial de aquisição da língua escrita. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. Afetividade e práticas pedagógicas: efeitos aversivos da mediação pedagógica no ensino da Lingua Inglesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. As infâncias e brincadeiras na ótica de Walter Benjamin. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

NOGUEIRA, A. L. H.;SMOLKA, A. L. B.. Elaboração conceitual:o tema cidadania nas Eleições Mirim. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Leite, Sergio A. da Silva;SMOLKA, A. L. B.. A relação sujeito-objeto: diferentes histórias de mediação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Fontes Junior, J. B.;SMOLKA, A. L. B.. "No mundo do era uma vez...:uma análise psicanalítica dos contos de fadas". 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Fontes Junior, J. B.;SMOLKA, A. L. B.. A interpretação erótica dos contos de fadas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

FONTANA, R. A. C.;SMOLKA, A. L. B.. Narrativas de experiência: inquietações e aprendizados de uma professora iniciante as voltas com a turma da Recreação.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Prado, G.V.T.;SMOLKA, A. L. B.. Produção social da anormalidade: relato de uma história. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

NOGUEIRA, A. L. H.;SMOLKA, A. L. B.. Alfabetizar letrando: reflexões sobre a construção do trabalho pedagógico. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Freitas, H. C. L.;SMOLKA, A. L. B.ANJOS, Daniela Dias dos. A Formação do Profissional da Educação: o estágio em questão. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

MOREIRA, A. A. A.;SMOLKA, A. L. B.. "E quem quiser que conte outra.... 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

FONTANA, R. A. C.SMOLKA, A. L. B.. "Aprendendo a ensinar a ler e escrever: uma professora em três atos". 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.; Silva, L. L. M.. Palavras e emoções no cotidiano da sala de aula: surpresas e indagações de uma professora em exercício. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Leite, Sergio A. da Silva;SMOLKA, A. L. B.. O jogo na educação infantil. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

FONTANA, R. A. C.SMOLKA, A. L. B.. O tempo nosso de cada dia...: um estudo de como o tempo vai sendo significado nas relações escolares. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

FONTANA, R. A. C.SMOLKA, A. L. B.. A co-participação na escola: um desafio possível. 1996. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. Concurso de provimento de cargos de professor titular. 2002. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SMOLKA, A. L. B.; OSWALD, M. L.; GOULART, C. M. A.; CARVALHO, M. A. O.; OLIVEIRA, E. S. G.. Concurso na Área de Educação Infantil. 2002. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Camargo, M.R. R. M.; Arena, D.B.;Smolka, A. L. B.. Metodologia do Ensino Fundamental: Alfabetização; Didática. 2012. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Smolka, A. L. B.; BRENELLI, R. P.; Soligo, Angela Fátima; TAILLE, Y. J. J. R. L.; LEME, M. I. S.. Presidente da Comissão Julgadora do Concurso de Professor Doutor na área de Psicologia do Desenvolvimento. 2009. Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. Concurso para professor no nível MS-3/RTP, na disciplina FN101, da área de Desenvolvimento Humano e Sociedade - Curso de Fonoaudiologia do Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação "Prof. Dr. Gabriel de Oliveira da Silva Porto". 2005. Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. Concurso de Professor Doutor na Área de História da Educação. 2003. Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. Concurso de Professor Doutor na Área de Metodologia de Ensino: Dança. 2002. Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. Participação na Comissão Julgadora para provimento de Cargo de Professor Assistente na disciplina Didática, no Depto. de Metodologia do Ensino. 1998. Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. Participação na Comissão Julgadora do Concurso Público para provimento de cargo de Professor Assistente Doutor na Área de Metodologia de Ensino: Alfabetização. 1996. Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. Participação na Comissão Julgadora do Concurso Público para Professor Doutor no Depto de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. 1996. Universidade de São Paulo.

SMOLKA, A. L. B.. Processo seletivo de provas para contratação de um docente, na categoria de Professor Doutor - MS-3,. 1996. Universidade de São Paulo.

SMOLKA, A. L. B.. Participação na Comissão Julgadora do Concurso Público para Professor Assistente na Área de Psicologia da Aprendizagem e do Ensino no Depto de Psicologia Educacional. 1994. Universidade Estadual de Campinas.

SMOLKA, A. L. B.. Participação na Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente na Área de Alfabetização do Depto de Didática e Prática de Ensino. 1994. Universidade Federal do Espírito Santo.

SMOLKA, A. L. B.. Participação na Comissão Examinadora do Concurso de Ingresso na Carreira Docente junto ao Depto de Filosofia da Educação e Ciências da Educação na disciplina Psicologia da Educação II. 1993. Universidade de São Paulo.

SMOLKA, A. L. B.. Participação na Comissão Examinadora do Concurso Público para professor Assistente do Depto de Ensino e Currículo da Faculdade de Educação. 1993. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SMOLKA, A. L. B.. Participação na Comissão examinadora do Concurso Público para Professor Adjunto na Área de Currículo e Desenvolvimento da Criança do Depto. de Teoria e Prática de Supervisão Escolar. 1992. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SMOLKA, A. L. B.. Concurso para professor assistente na disciplina EP 250 - Didática.. 1989. Universidade Estadual de Campinas.

Helena Reily, Lucia; KLEBER, M. O.; ARROYO, M.; BEN, L. M.;SMOLKA, A. L. B.. Concurso Profa. Silvia Cordeiro Nassif. 2021. Universidade Estadual de Campinas.

AMORIM, K.S.; Arelaro, L.R.G.;SMOLKA, A. L. B.LAPLANE, Adriana Lia Friszman de; Cunha, M.V.. Desenvolvimento, Aprendizagem e Linguagem. 2017. Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto.

Sanfelice, J.L.; SGUISSARDI, V.; LUCE, M. B.; VERHINE, R.;SMOLKA, A. L. B.. Política Educacional: Organização da Educação Brasileira. 2015. Universidade Estadual de Campinas.

ELABORAÇÃO DE MEMÓRIAS NAS HISTÓRIAS E VIVÊNCIAS DO MOBRAL; Início: 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);

PARA ALÉM DOS TOTENS: AS MEDIAÇÕES DO PROFESSOR DE TEATRO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NO AMBIENTE ESCOLAR; Início: 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

ALDRAVIA: UMA POSSIBILIDADE ARTÍSTICA NA PRÁTICA EDUCATIVA; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

TEATRO E BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA: AS RELAÇÕES ENTRE AMBAS AS ATIVIDADES NAS EXPERIÊNCIAS CRIADORAS INFANTIS; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Início: 2024; Universidade Estadual de Campinas;

Brincadeira de faz de conta na idade pré-escolar: o papel do jogo simbólico no desenvolvimento infantil sob a perspectiva histórico-cultural; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Desenvolvimento humano e o ensino da música para pessoas com deficiência intelectual; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

(Inter)invenções educonarrativas: análise das relações entre a práxis de uma professora contadora de histórias e as significações de crianças de quatro a cinco anos durante a pandemia de Covid-19; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O trabalho com literatura no primeiro ano do Ensino Fundamental: modos de participação das crianças na elaboração do sentido estético; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A DIMENSÃO PEDAGÓGICA NO MÉTIER DA DIRETORA; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O DESENVOLVIMENTO CULTURAL DA CRIANÇA NA CRECHE: MARCAS DE UM PROCESSO COMPARTILHADO; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

MODOS DE PARTICIPAÇÃO E APROPRIAÇÃO DA CULTURA: vida, escola e mídia na educação infantil do campo; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O TEXTO LIVRE COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Relações de alteridade na constituição da professora; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A literatura e a criança: modos de recepção, participação e envolvimento a partir da leitura do outro; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A UTILIZAÇÃO DE INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS NO COTIDIANO ESCOLAR: CONDIÇÕES, INTERAÇÕES, POSSIBILIDADES E IMPACTOS NAS RELAÇÕES DE ENSINO; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Tecendo os sentidos de alfabetização: repercussões do letramento e as relações de ensino em foco; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

REDIMENSIONAR O TEXTO LIVRE NO DIÁLOGO ENTRE FREINET E VIGOTSKI: (RE) PENSANDO A PRÁTICA; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Orientação pedagógica: um trabalho de atuação e intervenção no contexto escolar; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Relações de ensino e alfabetização: um estudo de tendências, percursos e práticas; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Palavras de cidadadina: discursos, percursos e significações; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Mídia e educação: a dialogia das linguagens no ambiente escolar; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Ideologias animadas: a criança e o desenho animado; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Como foi começar a ensinar? Historias de professoras, histórias de profissão docente; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Modos de participação e apropriação de práticas sociais: um estudo sobre o uso de novas tecnologias por crianças e adolescentes com deficiência visual; 2004; 140 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Emoções: uma discussão sobre os modos de conceber e teorizar; 2004; 101 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A arte do ator e o ato do afásico; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A cor da pele: significações construídas nas relações; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O Corpo dança: um estudo das con(tra)dições e possibilidades de sujeitos afásicos; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Será que precisa aprender isso? Um estudo sobre as condições e possibilidades de abstração em jovens com deficiência mental; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A participação do aluno na construção do conhecimento do professor: as relações intersubjetivas no contexto educacional; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Os Modos de Compreensão e A Leitura Na Escola; 1998; Dissertação (Mestrado em Educação) - Departamento de Psicologia Educacional, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Ensino da Lingua Portuguesa: Um Espaco Para O Discurso Discente; 1997; Dissertação - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Em Cima da Hora? O Que e Isso? - Palavras Em Uso e A Elaboracao Conceitual Em Um Contexto Pre Escolar; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Escrita e Sujeito: Historias de Interconstituicao; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Figuracao e Imaginacao : A Constituicao Social do Desenho Infantil; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Palavras e Gestos No Jogo Interativo: Um Estudo dos Processos de Significacao No Cotidiano de Um Bercario de Creche; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O Insucesso Escolar: Um Estudo Sobre As Condicoes e As Concepcoes Existentes Nas Instituticoes Familia/Escola; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Aspectos da Constituicao Social da Memoria Em Um Contexto Pre Escolar; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Aspectos da Dinamica Interativa No Contexto da Educacao de Jovens Com Sindrome de Down; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O Espaco da Cartilha Na Sala de Aula; 1994; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Interacao e Construcao do Conhecimento No Deficiente Mental: Um Estudo Na Pre Escolar de Ensino Regular; 1994; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Identidade e interação na sala de aula: pre-conceito e auto-conceito; 1993; 120 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Professores em serviço: análise de processo de (trans)formação; 1993; 98 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A deficiência mental na voz das professoras; 1993; 100 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Teoria e prática na Educação; 1991; 70 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A elaboração conceitual na dinâmica das relações de ensino; 1991; 150 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Educação criança e cultura; 1991; 110 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A atividade pedagógica e a apropriação da escrita; 1991; 120 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O texto livre: das condições de produção à leitura do real; 1989; 100 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O estado da pedagogia: repensando a partir da prática; 1989; 120 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A bibliotecária também como educadora: análise de uma experincia em torno da leitura; 1989; 120 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

ENSINAR E (RE)SIGNIFICAR A ESCRITA NA VIVÊNCIA DO TEXTO LITERARIO: Um estudo realizado em uma escola do campo na Amazônia do Baixo Tocantins - PA; 2025; Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

RELAÇÕES DE ENSINO E APROPRIAÇÃO DA ESCRITA PELA CRIANÇA: IMAGINAÇÃO CRIADORA EM QUESTÃO; 2024; Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

(DES)ENCONTROS NAS RELAÇÕES DE ENSINO: OS SENTIDOS PRODUZIDOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM UM PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A RELAÇÃO ENTRE A VIOLÊNCIA E A MASCULINIDADE A PARTIR DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE E O DOMÍNIO DA CONDUTA; 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

AS FORMAS DE MEDIAÇÃO DE UM CURSINHO POPULAR: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE TRÊS ESFERAS NA UNIVERSIDADE; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A CONSTITUIÇÃO SOCIAL DA PESSOA SURDA/COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: UM ESTUDO NA REGIÃO DOS INHAMUNS CEARENSE; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE CONSCIÊNCIA E SIGNIFICAÇÃO EM AMBIENTES DE FORMAÇÃO DOCENTE; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A dimensão estética na obra de Vigotski: problematização conceitual em diálogo com registros empíricos; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

ORIENTADOR PEDAGÓGICO: O QUE VOCÊ FAZ NA ESCOLA? ? uma análise dos diferentes estilos e do gênero de atividade; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O TRABALHO COM LITERATURA E O DESENVOLVIMENTO CULTURAL DE ADULTOS E CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A Interação Verbal entre Professoras e Crianças de Educação Infantil: um encontro com a palavra; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O ensino de língua em acontecimento: limites e possibilidades para o ensino de português, no 3o Ciclo, na rede Municipal de Campinas, SP; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

CONSTITUIÇÃO HUMANA, DEFICIÊNCIA E EDUCAÇÃO: PROBLEMATIZANDO O CONCEITO DE COMPENSAÇÃO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O trabalho docente em questão: gênero de atividade, gênero de discurso e habitus; 2013; Tese (Doutorado em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Políticas de educação inclusiva: análise das condições de desenvolvimento dos alunos com deiciência na instituição escolar; 2013; Tese (Doutorado em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Orientador Pedagógico: o que você faz na escola? ? uma análise dos diferentes estilos e da configuração do gênero de trabalho; 2013; Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Personagens femininas e personagens infantis nos contos de Grimm: um estudo sobre imagens e relações; 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Pessoas com deficiência e trabalho: o discurso de sujeitos e instituições; 2010; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Emoções humanas e significação numa perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano: um estudo teórico da obra de Vigotski; 2010; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Imaginação, imaginário, jogos de imagens: adolescência, escola e família nas relações de ensino; 2009; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Políticas de educação inclusiva: a escola como lugar de constituição de corpos-sujeitos com deficiências; ; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A profissão docente em questão: gênero de discurso, gênero de atividade, habitus; 2008; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Modos de conhecer e sentidos do apre(e)nder: um estudo sobre as condições de produção do conhecimento; 2008; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Revistas da Área da Educação e professores - Interlocuções; 2006; Tese (Doutorado em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas, Outra Instituição de Fomento; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Los maestros y la apropiación de perspectivas pedagógicas para la enseñanza del leguaje escrito en el contexto de un programa de asesoramiento; 2006; Tese (Doutorado em Programa de Doctorado) - Centro de Investigación y Estudios Avanzados, ; Coorientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Crianças, televisão e animes: intertextos; 2005; 238 f; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Relações do sujeito com o conhecimento: condições de possibilidades no enfrentamento da deficiência mental; ; 2004; Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

As relações família-escola: jogos de imagens e imaginário sociai; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Imaginação, conhecimento e linguagem: uma análise de suas relações numa perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano; 2002; 83 f; Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Memória e Narrativa: da dramática constituição do sujeito social; 2002; 207 f; Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O Sujeito que se emociona - signos e sentidos nas práticas culturais; 2001; Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O sujeito e as normas: as práticas discursivas na instituição escolar; 2001; 120 f; Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Modos de Constituição e Participação dos Sujeitos Nas Práticas Sociais - A Institucionalização de Pessoas Com Deficiência Múltipla; 1999; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Aula de Química - Discurso e Conhecimento; 1999; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Interacao e Silencio Na Sala de Aula; 1997; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Como Nos Tornamos Professores? Aspectos da Constituicao do Sujeito Como Profissional da Educacao; 1997; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A Concepcao de Desenvolvimento Psicologico e Suas Implicacoes Na Pratica Educativa de Pessoas Com Deficiencia Mental; 1994; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, ; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

2026; Universidade Estadual de Campinas, ; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2025; Universidade Estadual de Campinas, ; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2022; Universidade Estadual de Campinas, ; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2022; Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2021; Universidade Estadual de Campinas, ; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2018; Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2016; Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2016; Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2014; Universidade Estadual de Campinas, ; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2014; Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2014; Universidade Estadual de Campinas, ; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2013; Universidade Estadual de Campinas, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologia; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2013; Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Paraná; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2012; Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2012; Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2010; Universidade Estadual de Campinas, ; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2010; Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Ana Luiza Bustamante Smolka;

Investigações sobre o Sistema Funcional Complexo na obra de Lev Vigotski: diálogo entre Psicologia; 2009; Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2008; Universidade Estadual de Campinas, ; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2007; Universidade Estadual de Campinas, ; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2005; Universidade de São Paulo, ; Ana Luiza Bustamante Smolka;

2002; Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, ; Ana Luiza Bustamante Smolka;

"Fecha os olhos Vivi - o papel da palavra do outro no desenvolvimento de crianças portadoras de deficiências"; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização: Educação Especial) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

"Dificuldades de Aprendizagem na Sala de Aula: os diferentes modos de ensinar e aprender entre as crianças"; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização: Educação Especial) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

VIVÊNCIAS DE ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL À LUZ DE ALGUNS CONCEITOS VIGOTSKIANOS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A relação família e escola: refletindo sobre suas funções, buscando aproximações; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Educação de Jovens e Adultos, História e Resistência; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Ensaio, logo existo: pensando a Libras na ressignificação das emoções de uma (quase)professora; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

ATUAÇÃO PEDAGÓGICA NO ESPAÇO LÚDICO EM UM AMBULATÓRIO DE PSIQUIATRIA INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio Ao Estudante Unicamp Bolsa Pesquisa; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Atuação pedagógica no espaço de um ambulatório de psiquiatria infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Tempos e ritmos escolares no processo de ensino-aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O brincar no desenvolvimento do bebê e a mediação do professor no cotidiano de um berçario de creche; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Brincando de mercadinho: a mediação na elaboração conceitual; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O filme como produção humana: questões para se pensar uma educação estética; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O teatro na Educação Infantil: um estudo a partir da teoria histórico-cultural; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Os Curtas Da Série Juro Que Vi Na Educação Infantil: Afetos E Sentidos Na Fala Das Crianças; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O Trabalho Pedagógico Com Uma Criança Com Distrofia Muscular Duchenne: As Relações De Ensino Em Foco; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

As Concepções De Infância Nas Letras De Rap; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A PEDAGOGIA FREINET NA CONTEMPORANEIDADE; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Processos de significação: palavras e gestos na constituição do brincar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A participação de instrumentos técnico semióticos nos processos de imaginação e criação da realidade escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Espinosa e Vigotski: o problema da imaginação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

VIOLÊNCIA ESCOLAR E GRUPOS SOCIAIS: UMA DISCUSSÃO SOBRE AS RELAÇÕES E PROBLEMAS NA ANÁLISE DOS TEMAS EM RELAÇÃO; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Luta de classe e tensão racial na palavra dos manos: uma análise sócio-histórica da foramção do rap como gênero do discurso; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Relações de ensino e intersubjetividade: contribuições da perspectiva histórico-cultural; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Literatura Fantástica e afetividade: (re)significando a prática de leitura em sala de aula; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A formação da personalidade e o estabelecimento de limites na Educação Infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A Violência na Escola: uma análise de diferentes vozes e posiçoes socias; 2005; 67 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Concepções de linguagem na fala dos professores; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

"Desenvolvimento cultural: interação, dança e deficiência visual"; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Os sentidos das atividades de trabalho das crianças; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A escola e a construçao da identidade de meninas negras; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Personalidade infantil: reflexões sobre as muitas possibilidades de ser; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Inclusão dos alunos com necessidades especiais nas salas de ensino regular: um estudo sobre o que pensam os professores; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Afeto, sentimentos, emoções: considerações de Vygotsky e Wallon; 2004; 65 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Letramento, alfabetização e os conceitos vygotskyanos de zona de desenvolvimento proximal como fundamentos essenciais para a definição do espaço de interação do professor; 2004; 56 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A interação social criança-criança no ambiente escolar para a construção da linguagem escrita; 2004; 87 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O desenho das crianças no contexto pré-escolar: considerações sobre a cópia, a imitação e o papel do outro; ; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A participação do outro na formação da personalidade do sujeito; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O trabalho com conceito científico na educação infantil: analisando condições e possibilidades; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Partilhando emoções e (re)descobrindo sentimentos: surpresas e descobertas no encontro da criança com a literatura infantil; 2002; 90 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A formação do profissional da Educação: o estágio em questão; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Roda: prática social; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Buscando compreender a relação entre emoção e imaginação numa prática de leitura; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Palavra e emoção no cotidiano da sala de aula: surpresas e indagações de uma professora em exercício; 2001; 95 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Memória e subjetividade: uma relação de interrdependência; 2001; 55 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Sensibilidade e significação: um estudo do programa de Educação Física do Centro de Convivência de Afásicos do Instituto de Estudo de Linguagem; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A construção do desenho no deficiente mental; 1998; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O conceito de deficiência nos livros infantis; 1998; 98 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A construção de contos maravilhosos e histórias infantis por crianças surdas; 1998; 110 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Entre escritos e rabiscos: modos de apropriação da escrita e participação dos sujeitos em sala de aula; 1998; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

E o pintinho era quadrado: o conceito de deficiência nos livros infantis e os modos de percepção e participação das crianças frente ao tema; 1998; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Ateliê de História Coletiva nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Uma investigação dos Processos Criativos da Escrita; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A RELAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL COM O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO INICIAL NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL DE VIGOTSKI; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Imaginação e Contextualização: Um estudo sobre as contribuições de Lev Vigotski para a Educação; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

As condições de desenvolvimento de um aluno com deficiência na escola pública; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Alteridade e personalidade: interlocuções entre a persona performática de Cohen e o papel do outro de Wallon; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO COTIDIANO DE UM BERÇÁRIO DE CRECHE: CONDIÇÕES E ESPECIFICIDADES; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O desenvolvimento de bebês: um estudo das interações em um centro de educação infantil; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Espinosa e Vigotski: o problema da imaginação; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Interações sociais na educação infantil: um estudo sobre os processos de significação nas relações de ensino; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Práticas de Educação Inclusiva em Questão: uma anáise de situações vivenciadas no cotidiano escolar; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Relações de ensino e intersubjetividade: contribuições da perspectiva histórico cultural; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Literatura, elaboração de conceitos e memória; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O conceito de intersubjetividade nas relações de ensino: contribuições da abordagem histórico-cultural; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Práticas de educação inclusiva em questão: uma análise de situações vivenciadas no cotidiano escolar; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Vivências de inclusão na escola: um estudo sobre os modos de participação do professor(a) e do(a) aluno(a) na dinamica dos processos de inclusão; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Literatura, elaboração de conceitos e memória; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Relações de ensino e construção do conhecimento: constribuições e implicações de um olhar teórico; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio Ao Estudante Unicamp Bolsa Pesquisa; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A escola e a pesquisa em foco: leituras de textos e participação em sala de aula; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Estudo sobre a formação da personalidade e as formas de utilização dos materiais no contexto pré-escolar; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Juventude e trabalho: uma análise de textos e intertextos; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A elaboração coletiva da memória: narrativas e lembranças de uma quarta série; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Desenvolvimento cultural: interação, dança e deficiência visual; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A criança com deficiência visual e a música: um estudo das relações; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio Ao Estudante Unicamp Bolsa Pesquisa; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A escola e a construção da identidade de meninas negras; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O trabalho infantil: as condições e a fala dos alunos em foco; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Antropologia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Os sentidos das atividades de trabalho das crianças; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Juventude e trabalho: uma análise de textos e intertextos - Projeto Cidade de Deus com alunos da 6a; série; 2005; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A violência na escola: uma análise de diferentes vozes e posições sociais; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio Ao Estudante Unicamp Bolsa Pesquisa; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

O trabalho infantil: as condições e a fala dos alunos em foco; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Relações familiares es espaço escolar: modos de participação dos alunos; 2004; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A violência na Escola: uma análise de diferentes vozes e posições sociais; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Práticas Sociais, Processos de significação e Educação; Prospectivas - Lugares e Posições Sociais: mulheres e crianças na trama das relações; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Centro de Convivência de Afásicos; 2000; 120 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Trabalho Técnico; 1999; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Trabalho Técnico; 1999; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A oralidade e a escrita como processos de desenvolvimento da linguagem na criança deficiente mental; 1998; 118 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Memória e História na escola; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Vivendo o texto literário na sala de aula; 1997; 120 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Estudo de efeitos de desenhos animados de televisão no desenvolvimento de crinaças em idade pré-escolar; 1997; 110 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Modos de apropriação do texto escrito pela criança: as relações oralidade-escritura nos processos de letramento; 1997; 115 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Construção social de identidade: a palavra do outro no processo de constituição da subjetividade; 1997; 89 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Aspectos de desenvolvimento da linguagem na criança portadora de deficiência mental na rede regular de ensino; 1995; 80 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio Ao Estudante Unicamp Bolsa Pesquisa; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Um estudo sobre as verbalizações de crianças portadoras da Síndrome de Down em situações de desenho; 1994; 80 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio Ao Estudante Unicamp Bolsa Pesquisa; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

"Aspectos do desenvolvimento da linguagem na criança portadora de deficiência mental na rede regular de ensino"; 1994; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio Ao Estudante Unicamp Bolsa Pesquisa; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Um estudo das manifestações da fala egocêntrica no período inicial da aquisição da escrita; 1992; 75 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A formação em serviço: um estudo do trabalho cooperativo de duas professoras com crianças pré-escolares de período integral; 1991; 98 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Estudo exploratório das relações de ensino-aprendizagem e da construção do conhecimento nos pré-escolares; 1989; 70 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Quem é o profissional de creche que lida com as crianças; 1989; 120 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Estudo exploratório das interações no pré-escolar; 1988; 78 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estagio Docente; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estagio Docente; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Apoio Didático; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de estagio Docente - PED; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estagio Docente; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa da Apoio Didático; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa da Apoio Didático; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estagio Docente - PED; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de estagio Docente; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estágio Docente - PED; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estagio Docente (PED); 2018; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Estágio Supervisionado II; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estágio Docente (PED); 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estágio Docente - PED; 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Apoio PAD - EP810 - A; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Apoio Didático PAD; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estágio Docente PED EL 774; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Outra Instituição de Fomento; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estágio Docente (PED); 2014; Orientação de outra natureza; (Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Progama de Apoio Docente (PAD); 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-Reitoria de Graduação Unicamp; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estágio Docente (PED); 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estágio Docente (PED) Disciplina EL 874; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estágio Docente (PED) EP 521; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de estágio Docente (PED) EP129A; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Apoio Didático EP129; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Outra Instituição de Fomento; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Disciplina EP 567 A; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Disciplina EP 566 A; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A atitude investigativa na constituição do professor: jogos de imagens e elaboração do conhecimento; 2011; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Condições e modos de participação das famílias nas práticas escolares; 2011; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Linguagem: as contribuições da Comunicação Aumentativa Alternativa para o processo de significação e construção de sentidos de uma criança autista; 2011; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Afetividade e gestão educacional: compromissos e desafios de um lugar na escola; 2011; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

De professor a Orientador Pedagógico: análise dos modos de constituição através do trabalho; 2011; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Práticas da sala de aula: um diálogo com Freinet; 2011; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

A busca por um diálogo entre Freinet e Vigotski no que se refere à alfabetização: minha prática cotidiana em questão; 2011; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Ações de educação na biblioteca escolar; 2011; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Apoio Técnico Ao Estudo Da Atividade Criadora No Contexto Escolar ? Produção Gráfica E Captação De Imagem; 2011; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Apoio às práticas de ensino no processo de alfabetização; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Composição, manutenção e dinamização do acervo digital e bibliográfico; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estágio Docente - Disciplina EL774, Turma D (Estágio Supervisionado I); 2011; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estágio Docente - Disciplina Estágio Supervisionado II - EL 874 - Turma N; 2010; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estágio Docente; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estágio Docente; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Educação; 2009; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Universitat de Girona; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estágio Docente - EP 126A; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de estágio Docente - EP 127B; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Apoio Didático - EP 123; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Outra Instituição de Fomento; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Apoio Didatico - EP 126; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Outra Instituição de Fomento; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estagio Docente - EL 411; 2006; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estágio Docente - EP 127; 2006; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

Programa de Estágio Docente; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka;

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria ad hoc - PIBIC. 2022.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria ad hoc - FAPESP. 2022.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessoria ad hoc / Análise de Projetos - Produtividade em Pesquisa - CNPq. 2021.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria ad hoc - PIBIC. 2021.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria ad hoc - FAPESP. 2021.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessoria ad hoc - Análises de Projetos - Produtividade em Pesquisa CNPq. 2020.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria ad hoc - FAPESP. 2020.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria ad hoc / PIBIC. 2020.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessora ad hoc -CNPq -Projetos de Produtividade em Pesquisa. 2019.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria ad hoc/ PIBIC. 2019.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria ad hoc - FAPESP. 2019.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Consultor Ad Hoc/Participação em evento. Finalidade: análise de processo de solicitação de auxílio à pesquisa. 2018.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor Ad Hoc/Análise para concessão de bolsas Auxílio à Pesquisa/FAPESP. 2018.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Consultor Ad Hoc/Análise para concessão de bolsa ME/FAPESP. 2018.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor Ad Hoc/Análise para concessão de bolsas PIBIC/CNPq. 2018.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Consultor Ad Hoc/Análise de solicitação de bolsa Pós-Doutorado submetido ao CNPq. 2018.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor Ad Hoc/Análise das solicitações de Bolsa Produtividade submetidas ao CNPq. 2018.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor ad hoc/ Análise dos Trabalhos Submetidos a ANPED. 2017.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor Ad Hoc/Análise para concessão de bolsas Auxílio à Pesquisa/FAPESP. 2017.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Consultor Ad Hoc/Análise de projetos de pesquisa para o Programa de Melhoria do Ensino Público da FAPESP. 2017.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Consultor Ad Hoc/Participação em evento. Finalidade: análise de processo de solicitação de auxílio à pesquisa. 2017.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor Ad Hoc/Coordenou a Comissão de Análise dos Projetos de Pesquisa dos candidatos que concorreram à Bolsa CAPES PNPD/2017. 2017.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor Ad Hoc/Análise das solicitações de Bolsa Produtividade submetidas ao CNPq. 2017.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor Ad Hoc/Avaliação dos bolsistas PIBIC /CNPq. 2017.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessoria a Órgãos Públicos/Análise para concessão de bolsas auxílio à pesquisa/FAEPEX. 2017.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Consultor Ad Hoc/Participação em evento. Finalidade: análise de processo de solicitação de auxílio à pesquisa. 2016.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor Ad Hoc/Análise de solicitação de bolsa DO/FAPESP. 2016.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor Ad Hoc/Análise dos Projetos de Pesquisa que concorreram à bolsa CNPq. 2016.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Consultoria a Órgãos Públicos/Análise do Projeto Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. 2016.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessoria a Órgãos Públicos/Análise ara concessão de bolsas auxílio à pesquisa/FAEPEX. 2016.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor ad hoc/ Análise dos Trabalhos Submetidos a ANPED. 2015.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor Ad Hoc/Avaliação de solicitação de bolsa Pós-Doutorado submetida à FAPESP. 2015.

SMOLKA, A. L. B. . Assessor Ad Hoc/Análise para concessão de bolsas IC/FAPESP. 2015.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor Ad Hoc/Análise de projetos de pesquisa para concessão de bolsas CNPq. 2015.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor Ad Hoc/Análise para concessão de bolsas PIBIC/CNPq. 2015.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor Ad Hoc/Avaliação para concessão de bolsas IC/FAPESP. 2014.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Consultor Ad Hoc/Participação em evento. Finalidade: análise de processo de solicitação de auxílio à pesquisa. 2014.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Consultor Ad Hoc/Análise de solicitação de bolsa Pós-Doutorado submetida a CAPES. 2014.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor Ad Hoc/Avaliação de solicitação de Bolsa Produtividade submetidas ao CNPq. 2014.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor Ad Hoc/Análise para concessão de bolsas PIBIC/CNPq. 2014.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor ad hoc/ Análise dos Trabalhos Submetidos a ANPED. 2013.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor Ad Hoc/Análise de projetos de pesquisa para o Programa de Melhoria do Ensino Público da FAPESP. 2013.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Consultor Ad Hoc/Análise de solicitação de bolsa Pós-Doutorado submetido à CAPES. 2013.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessor Ad Hoc/Análise de solicitação de Bolsa Produtividade submetidas ao CNPq. 2013.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria Científica da Fapesp para a área de Ciências Humanas. 2012.

SMOLKA, A. L. B. . Consultor ad hoc 35a Reunião da ANPED. 2012.

SMOLKA, A. L. B. . Consultor Ad Hoc - 34a Reunião da ANPED. 2011.

SMOLKA, A. L. B. . Consultor Ad Hoc para a 33a. Reunião Anual da ANPED. 2010.

SMOLKA, A. L. B. . Membro do Comitê Científico da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. 2009.

SMOLKA, A. L. B. . Membro do Comitê Científico da Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento. 2009.

Smolka, A. L. B. . Editoral Board Member - International Journal of Educational Research. 2009.

Smolka, A. L. B. . Membro Conselho Editorial Nacional - Revista Educação & Realidade. 2009.

Smolka, A. L. B. . Membro do Conselho Editorial Nacional do periódico Educação & Sociedade. Revista de Ciência da Educação. 2009.

Smolka, A. L. B. . Revista Educação - Autores e tendências - número especial: Pedagogia Contemporânea. 2009.

SMOLKA, A. L. B. . Consultor Ad Hoc - 32a Reunião da ANPED. 2009.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria Científica da Fapesp - Coordenação de Ciências Humanas. 2009.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria Científica da Fapesp - Coordenação de Ciências Humanas. 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Membro do Comité Assessor da Pró Reitoria de Pesquisa - PIBIC. 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Consultor Ad Hoc da 31a Reunião Anual da ANPED. 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Consultor ad hoc 30a Reunião ANPED. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria Científica da Fapesp - Coordenação das Ciências Humanas. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Consultor ad hoc da revista Psicologia em Estudo. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Consultor Curso Mídia e Educação - MULTIRIO. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Membro do Comitê Assessor da Pró-reitoria de Pesquisa - PIBIC. 2007.

SMOLKA, A. L. B. ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; NOGUEIRA, A. L. H. ; BRAGA, Elizabeth dos Santos . Multieducação: Relações de Ensino. 2007.

Green, Judith ; Luke, Alan ; Vasquez, O. ; Click, J. ; SMOLKA, A. L. B. . Review of Research in Education - Rethinking Learning: What counts as learning and what learning counts. 2006.

SMOLKA, A. L. B. . Membro do Comitê Assessor da Pró-Reitoria de Pesquisa/PIBIC. 2006.

SMOLKA, A. L. B. . Consultor ad hoc 29a Reunião ANPED. 2006.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria Científica da Fapesp - Coordenação das Ciências Humanas. 2006.

SMOLKA, A. L. B. . Revisão em Revista Estudos de Psicologia. 2006.

SMOLKA, A. L. B. . Membro da Comissão Científica do II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade. 2006.

SMOLKA, A. L. B. . Consultor ad hoc da revista Psicologia em Estudo. 2006.

Smolka, A. L. B. . Membro ISCAR Executive Committee. 2006.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessoria a Órgãos Públicos/Membro do Comitê Assessor da Pró-Reitoria de Pesquisa/PIBIC.. 2006.

SMOLKA, A. L. B. . Membro do Comitê Assessor da Pró-Reitoria de Pesquisa/PIBIC. 2005.

SMOLKA, A. L. B. . Consultor ad hod 28a Reunião ANPED. 2005.

SMOLKA, A. L. B. . Membro do Comitê Assessor da Pró-Reitoria de Pesquisa/PIBIC. 2004.

SMOLKA, A. L. B. . Assessor ad hoc - Fundação Ford. 2004.

SMOLKA, A. L. B. . Consultor ad hoc - Periódico Psicologia em Estudo. 2004.

SMOLKA, A. L. B. . Membro do Corpo de Conselheiros da Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia (ABP). 2004.

SMOLKA, A. L. B. . Consultor ad hoc Programa PIBIC UFPR. 2004.

SMOLKA, A. L. B. . Membro do Comitê Assessor da Pró-Reitoria de Pesquisa/PIBIC. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Membro do Conselho Consultivo do períodico Educação em Revista. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria ad hoc da Seleção Brasil 2003, Fundação Carlos Chagas. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Consultor Ad hoc da revista Psicologia, reflexão e crítica. 2002.

SMOLKA, A. L. B. . Membro do Comitê Assessor da Pró-Reitoria de Pesquisa/PIBIC. 2001.

SMOLKA, A. L. B. . Editor Associado para América Latina da Revista Infancia y Aprendizage. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Participação na Comissão Científica da ISCRAT. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Conselho Consultivo da Revista TEIAS. 1999.

SMOLKA, A. L. B. . Membro do Comitê Assessor da Pró-reitoria de Pesquisa/PIBIC. 1999.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Consultor Ad Hoc/Consultor Ad-Hoc desde. 1999.

SMOLKA, A. L. B. . Consultoria à Fundação Catarinense de Educação Especial da Secretaria do Estado da Educação e do Desporto. 1997.

SMOLKA, A. L. B. . Consultoria Científica - Pontificia Universidade Católica de Campinas. 1997.

SMOLKA, A. L. B. . Conselho Editorial - Revista Brasileira de Educação desde. 1995.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria à Pastoral da Criança. 1994.

SMOLKA, A. L. B. . Membro do Conselho Editorial - Culture and Psychology. 1994.

SMOLKA, A. L. B. . Consulting Editors - Socio-Cultural Research News. 1994.

SMOLKA, A. L. B. . Conselho Editorial - Educação em Revista. 1993.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria técnica à FAPESP desde. 1991.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria Técnica à CAPES desde. 1991.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Assessoria Técnica à CNPq desde. 1991.

SMOLKA, A. L. B. . Consotura *ad hoc* CNPq. 1990.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria Tecnica ao CNPq desde. 1989.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria Tecnica ao FAEP/Unicamp desde. 1989.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria a professores alfabetizadores da rede municipal de ensino de Campinas. 1989.

SMOLKA, A. L. B. . Conselho Editorial Leitura: Teoria e Prática. 1987.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria à Equipe de Supervisão da DE de Casa Branca. 1984.

SMOLKA, A. L. B. . Assessoria Técnico Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação da Campinas. 1983.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc - Paideia. 2022.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc - Revista de Educação Especial. 2022.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerrista ad hoc Integrative Psychological and Behavioral Sciences. 2021.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc - Pro-posições. 2021.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc - Mind, Culture and Activity. 2021.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc CNPq. 2020.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc FAPESP. 2020.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc Frontiers in Education. 2020.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc Revista Brasileira de Alfabetização. 2020.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc Revista Horizontes. 2020.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc Revista Educação e Pesquisa. 2020.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecer ad hoc - Educação e Sociedade. 2020.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc - psicologia em Estudo. 2020.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc - Revista de Psicologia. 2020.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecwrista ad hoc - Cadernos de Pesquisa. 2020.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc CNPq. 2019.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc FAPESP. 2019.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc CAPES. 2019.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerrista ad hoc Integrative Psychological and Behavioral Sciences. 2019.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc Revista Brasileira de Educação Especial. 2019.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc - Revista Educação Especial. 2019.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc Revista Integrative Psychological and Behavioral Science. 2018.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc FAPESP. 2018.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc Revista Educação PUC-RS. 2018.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc Revista Brasileira de Educação. 2018.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc na revista Pró-Posições. 2018.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc na revista Educação e Sociedade. 2018.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc CNPq. 2018.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc na Revista Educação e Sociedade. 2017.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Emissão de três pareceres relacionados à avaliação de trabalhos submetidos ao evento 38ª Reunião Nacional da ANPEd. 2017.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc FAEPEX/Unicamp - Auxílio à pesquisa. 2017.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc Brazilian Political Science. 2017.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc CNPq. 2017.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc FAPESP. 2017.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc na revista Leitura Teoria e Prática. 2017.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Avaliação dos trabalhos submetidos III Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2017.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc Revista Integrative Psychological and Behavioral Science. 2017.

Smolka, A. L. B. . Parecerista ad hoc CNPq. 2016.

Smolka, A. L. B. . Parecerista ad hoc CAPES. 2016.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc FAPESP. 2016.

Smolka, A. L. B. . Parecerista ad hoc ANPED. 2016.

Smolka, A. L. B. . Parecerista ad hoc Culture and Psychology. 2016.

Smolka, A. L. B. . Parecerista ad hoc Integrative Psychological and Behavioral Science. 2016.

Smolka, A. L. B. . Parecerista ad hoc Brazilian Political Science. 2016.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecer de segundo leitor do trabalho de conclusão de curso da aluna Adriana Taffarello intitulado 'Estudos sobre a perspectiva discursiva no processo inicial de aquisição da língua escrita'. 2016.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc na Revista Educação e Pesquisa. 2016.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc na Revista Educação e Sociedade. 2016.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc Projeto Institucional da UFRN. 2016.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc FAEPEX/Unicamp - Auxílio à pesquisa. 2016.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc na revista Pró-Posições. 2016.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc no evento III CICA: Colóquio Internacional de Clínica da Atividade. 2016.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc Revista Brasileira de Educação. 2015.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc Leitura Teoria e Prática. 2015.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc CAPES. 2015.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc CNPq. 2015.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc FAPESP. 2015.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc Integrative Psychological and Behavioral Science. 2015.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc Educação e Sociedade. 2015.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc ANPED. 2015.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc Educação e Pesquisa. 2015.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Emissão de pareceres de artigos UNICAMP. 2015.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Emissão de parecer relacionado à Coordenação do Comitê Científico do evento II Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2015.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc na Revista Bakhtiniana. 2015.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc na revista Psicologia em Estudo. 2015.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc na Revista Culture and Psychology. 2015.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc na Revista Brasileira de Pós-Graduação. 2015.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc no curso de extensão - CONEX. 2015.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc CNPq. 2014.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc CAPES. 2014.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc FAPESP. 2014.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc ANPED. 2014.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc Educação e Sociedade. 2014.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc Educação e Pesquisa. 2014.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc Psicologia em Estudo. 2014.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista ad hoc Culture and Psychology. 2014.

Smolka, A. L. B. . Parecerista ad hoc CNPq. 2013.

Smolka, A. L. B. . Parecerista ad hoc Educação Teoria e Prática. 2013.

Smolka, A. L. B. . Culture and Psychology. 2013.

Smolka, A. L. B. . Parecerista ad hoc DELTA. 2013.

Smolka, A. L. B. . Educação e Pesquisa. 2013.

Smolka, A. L. B. . Parecerista ad hoc ANPED. 2013.

Smolka, A. L. B. . Parecerista ad hoc FAPESP. 2013.

Smolka, A. L. B. . Parecerista ad hoc CAPES. 2013.

Smolka, A. L. B. . Parecerista ad hoc Educação e Sociedade. 2013.

Smolka, A. L. B. . Parecerista ad hoc Revista Brasileira de Educação. 2013.

Smolka, A. L. B. . Parecerista ad hoc PIBIC. 2013.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc na Revista Educação e Pesquisa. 2013.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Parecerista ad hoc na Revista Pró-Posições. 2013.

SMOLKA, A. L. B. . Educação e Sociedade (parecer 3). 2012.

SMOLKA, A. L. B. . Psicologia em Estudo. 2012.

SMOLKA, A. L. B. . RBPEC - Revista Brasileira de Pesquisa em Ensino de Ciências. 2012.

SMOLKA, A. L. B. . Pareceres de Projetos PIBIC (6). 2012.

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SMOLKA, A. L. B. . Livro Cortez. 2012.

Smolka, A. L. B. . Apreciação artigos Culture and Psychology (7). 2012.

Smolka, A. L. B. . Revista Psicologia em Estudo. 2012.

Smolka, A. L. B. . Temas em Psicologia. 2012.

Smolka, A. L. B. . Parecer ad hoc Capes. 2012.

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Smolka, A. L. B. . Leitura: teoria e Prática. 2011.

Smolka, A. L. B. . Parecererista ad hoc CNPq (3). 2011.

Smolka, A. L. B. . Parecerista ad hoc Capes (2). 2011.

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Smolka, A. L. B. . Parecer Culture and Psychlogy (4). 2011.

Smolka, A. L. B. . Learning, Culture and Social Interaction. 2011.

Smolka, A. L. B. . Parecerista ad hoc ANPED. 2011.

SMOLKA, A. L. B. . Bakhtiniana Revista de Estudos do Discurso (1). 2010.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer projetos subemetidos CAPES (1). 2010.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Projetos submetidos CNPq (1). 2010.

SMOLKA, A. L. B. . Pareceres Projetos submetidos FAEPEX/Unicamp (2). 2010.

SMOLKA, A. L. B. . Pareceres artigos Culture & Psychology (5). 2010.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer artigos Psicologia USP (5). 2010.

SMOLKA, A. L. B. . Pareceres artigos Revista Educação & Sociedade (4). 2010.

SMOLKA, A. L. B. . Pareceres Revista Educação em Revista (4). 2010.

SMOLKA, A. L. B. . Pareceres projetos submetidos à Fapesp (2). 2010.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer artigo Revista Paidéia USP-RP (1). 2010.

SMOLKA, A. L. B. . Relatório de Atividades FE/Unicamp (2). 2010.

SMOLKA, A. L. B. . Pareceres sobre projetos submetidos CNPq/PIBIC (8). 2010.

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SMOLKA, A. L. B. . Parecer de projeto Científico - Fondazione Cassa di Risparmio di Modena. 2010.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Projetos submetidos ao CNPq/PIBIC (15). 2009.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer sobre projetos submetidos ao CNPq (02). 2009.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer projetos submetidos à Capes (02). 2009.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer sobre projetos submetidos à Fapesp (03). 2009.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer sobre projetos submetidos ao Faepex (05). 2009.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer sobre artigos sumetidos ao periódico internacional Culture & Psychology (06). 2009.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer sobre artigo submetido ao período Revita FAE/UFMG (02). 2009.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer para a EDUSP - Editora da USP (01). 2009.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Culture & Psychology. 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Culture & Psychology. 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Culture & Psychology. 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Revista Brasileira de Educação. 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Educação e Sociedade. 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Educação e Sociedade. 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Psicologia e Sociedade. 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Estudos de Psicologia. 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Cadernos de Psicologia Social do Trabalho. 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Pareceres CNPq (5). 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Pareceres PIBIC (7). 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer CAPES. 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer USP-RP. 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Participação na II Internacional Society for Cultural and Activity Research Conference. 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Violência na Escola: algumas Idéias e um estudo que investiga a exclusão. 2008.

SMOLKA, A. L. B. . Coordenação de Convênio Internacional Unicamp/Universidade de Salamanca. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Revista Psicologia em Estudo. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer em artigo para a Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem - PUC/SP. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer para Programa de Mestrado Acadêmico em Educação - Univali. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Culture & Psychology. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Culture & Psaychology. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Culture & Psychology. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Educação e Sociedade. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Educação e Sociedade. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Educação e Sociedade. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Estudos de Psicologia. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Psicologia e Sociedade. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Psicologia: Reflexão e Crítica. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer LAEL/PUC-SP. 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Pareceres CNPq (7). 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Pareceres PIBIC (12). 2007.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Revista Educação e Pesquisa. 2006.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Revista Psicologia em Estudo. 2006.

SMOLKA, A. L. B. . Pareceres Revista Comunicações. 2006.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer - American Educational Research Association. 2005.

Morato, Edwiges Maria ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; SMOLKA, A. L. B. . Dinamicas interativas, práticas discursivas e modos de participação social em contextos institucionais. 2005.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer Revista Comunicações. 2005.

SMOLKA, A. L. B. . Emissão de Parecer - Revista Comunicações - UNIMEP. 2004.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista - Revista Comunicações. 2004.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista - Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2004.

SMOLKA, A. L. B. . Co-coordenação de GT-ANPEPP. 2004.

SMOLKA, A. L. B. . Emissão de parecer de relatório de Atividades, para documento de renovação de contrato da Profª. Drª. Cristina Márcia Caron Ruffino. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Emissão de Parecer - consultor ad hoc - Capes. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista de projeto submetido ao CNPq. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Emitir parecer para publicação em Teias. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Emissão de Parecer Técnico para FAEP. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer de projeto para à FAPESP. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer de projeto submetido à Fapesp. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista da Fundação Carlos Chagas. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer de projeto submetido à Fapesp. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Emitir parecer para publicação em Revista Culture & Psychology. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer de projeto submetido à Fapesp. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Consultor ad hoc - Fundação Ford. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Conselho Editorial - Mind, Culture, and Activity. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Conselho Editorial - Culture & Psychology. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Membro do Comitê Executivo Internacional - ISCAR. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Membro da Comissão do Processo Seletivo para o PPBIG - Disciplina EP-122. 2003.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer do Trabalho de Conclusão de Curso: Buscando compreender as relações entre emoção e imaginação numa prática de leitura da aluna Cintia Estela P. Montanheiro. 2002.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer de Trabalho de conclusão de curso intitulado: Roda: momento social da aluna Cintia Betanho Campana. 2002.

SMOLKA, A. L. B. . Parecer de Trabalho de conclusão de curso intitulado: A formação do profissional da Educação: o estágio em questão da aluna Daniela Dias dos Anjos. 2002.

SMOLKA, A. L. B. . Emissão de parecer de trabalho de conclusão de curso. 2002.

SMOLKA, A. L. B. . Emissão de parecer do trabalho de conclusão de curso. 2002.

SMOLKA, A. L. B. . Emissão de parecer de trabalho de conclusão de curso. 2002.

SMOLKA, A. L. B. . ´Participação no 5º Congresso Internacional do ISCAR. 2002.

SMOLKA, A. L. B. . Evaluadora de originales para la revista: Infancia y Aprendizaje. 2002.

SMOLKA, A. L. B. ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de ; KASSAR, M. DE C. M. ; BRAGA, Elizabeth dos Santos ; MARCIANO, M. ; BORDIGNON, S. M. C. ; ROSELL, S. L. ; LIMA, M. R. A. . Práticas sociais, processos de significação e educação prospectiva. 2001.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista de Projeto de Pesquisa. 2001.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista de artigo à ser publicado em Teias. 2001.

SMOLKA, A. L. B. . Emissão de parecer para a revista Psicologia: Reflexão & Crítica. 2001.

SMOLKA, A. L. B. ; OLIVEIRA, Ivone Martins de . Lembranças e emoções significadas. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Consultor ad hoc ao projeto de pesquisa submetido. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Emissão de Parecer Técnico. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista de projeto submetido ao CNPq. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Consutor *ad hoc* de projetos submetidos ao CNPQ. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Emissão de Parecer sobre Relatório. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Emissão de Parecer processo: 52.1276/96-9. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Consultor Ad hoc. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Emitir parecer sobre publicação em Revista. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Emissão de Parecer Relatório Final de Atividades PIBIC/CNPq-PRP. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista de Relatório Bolsista submetido ao CNPq. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista de projeto submetido ã FAPESP. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista de projeto submetido à FAPESP. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Emissão de Parecer sobre Relatório PIBIC/CPNq-PRP. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Emissão de Parecer sobre Relatório PIBIC/CNPq-PRP. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Consulto *ad hoc* a projeto submetido ao CNPq. 2000.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista de projeto submetido ao CNPq. 2000.

SMOLKA, A. L. B. ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; BRAGA, Elizabeth dos Santos ; KASSAR, M. DE C. M. ; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de ; CHAVES, H. S. ; BELLAN, D. . Práticas sociais, processos de significação e educação prospectiva. 1999.

SMOLKA, A. L. B. . Parecerista de projeto submetido ao FAPESP. 1999.

SMOLKA, A. L. B. . Emissão de Parecer no artigo de área complementar *De Piaget a Vygotsky com Escala em Wallow. Uma Viagem Possível?. 1997.

SMOLKA, A. L. B. . Prestou consultoria. 1997.

SMOLKA, A. L. B. ; MORTIMER, E. F. . Coordenação Geral - ANAIS Encontro sobre teoria e pesquisa em ensino de ciências. 1997.

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SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Extensão em debate na Faculdade de Educação da Unicamp. 2015.

SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . X Seminário de Teses e Dissertações em Andamento. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

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SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Formação de Professores e Programas Institucionais: Políticas Públicas em Contexto. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

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SMOLKA, A. L. B. . The Social Ecology of Human Development. 1995 (Projeto de Cooperação Internacional) .

2017

Homenageada pela atuação como Diretora-Associada 1996-2000 e 2012-2016, Faculdade de Educação Unicamp.

2016

Menção Honrosa com Fabiana Karla Gomes Urbano - Pesquisa IC, UNICAMP/PróReitoria de Pesquisa.

2014

Patronesse, Turma do Curso de Pedagogia - Faculdade de Educação, Unicamp.

2010

Menção Honrosa com Cristina Hulshof - Projeto de Pesquisa IC, Unicamp/Pró-Reitoria de Pesquisa.

2010

Patronesse, Turma do Curso de Pedagogia - Faculdade de Educação Unicamp.

2009

Paraninfa da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação Unicamp.

2008

Paraninfa da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação Unicamp 1o semestre.

2008

Paraninfa da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação Unicamp 2o semestre.

2005

Paraninfa da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação Unicamp.

2004

Professora Homenageada da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação Unicamp.

2004

Paraninfa Turma Pedagogia, Faculdade de Educação, Formandos - Janeiro.

2003

Paraninfa da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação Unicamp.

2001

Prêmio de Reconhecimento Acadêmico Zeferino Vaz, Universidade Estadual de Campinas.

1997

Paraninfa da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação Unicamp - Fevereiro.

1997

Paraninfa, Faculdade de Educação, Formandos-Agosto.

1987

Professora Homenageada, Faculdade de Educação, Formandos.

1986

Paraninfa da Turma de Pedagogia, Faculdade de Educação, Unicamp.