Anna regina Lanner de Moura

Possui Licenciatura em Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos-UNISINOS (1974); Mestrado em Educação ? Área de Concentração: Educação Matemática, pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP (1983); Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP (1995); Livre Docência pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP (2015). Professora aposentada da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP. Tem vínculo institucional atual na Universidade CEUMA-UNICEUMA de São Luís do Maranhão. É membro do grupo de pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática desta mesma Universidade. Foi membro fundador e é membro integrante do Grupo Interinstitucional de pesquisa PHALA da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP que pesquisa e orienta na temática Educação, Linguagem e Práticas Culturais, incluindo as práticas escolares. Participa, também, na qualidade de professora colaboradora e orientadora, do Programa de Pós-Graduação em Ciências e Matemática-PPGECEM, na linha de pesquisa, Formação de professores para a educação em Ciências e Matemática-REAMEC do Instituto de Educação da Universidade Federal do Mato Grosso-UFMT.

Informações coletadas do Lattes em 01/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1991 - 1995

Universidade Estadual de Campinas
Título: Doutorado em Educação
Sergio Aparecido Lorenzato. Palavras-chave: Acoes de Medir da Crianca; Conhecimento Cultural Para O Cientifico; Jogo; Interacoes de Aprendizagem.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Mestrado em Matemática

1978 - 1983

Universidade Estadual de Campinas
Título: Ensino de Matemática: uma proposta para orientação de área,Ano de Obtenção: 1984
Orientador: Ubiratan D'Ambrósio
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: orientação de área.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Graduação em Educação

1971 - 1974

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Licenciatura em Física
Orientador: Heins

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ensino Básico de Matemática.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Educação Conceitual.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação de Professores.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

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Organização de eventos

MOURA, A. R. L. ; SABÓIA, B. . III Seminário de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática-GPECEM. 2018. (Outro).

MOURA, A. R. L. . I Seminário de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática-GPECEM. 2017. (Outro).

MOURA, A. R. L. . II Seminário de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática-GPECEM. 2017. (Outro).

MOURA, A. R. L. . III Encontro PIBID/UNICAMP. 2012. (Outro).

MARIN, A. J. ; PIMENTA, S. G. ; MOURA, A. R. L. . ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 2012. (Congresso).

MOURA, A. R. L. ; MIGUEL, Antonio . Fórum Permanente de Desafios do Magistério: Avaliação Institucional e Avaliação de Ensino. 2009. (Outro).

MOURA, A. R. L. . Seminário: O trabalho de Educação de Infância da Universidade de Aveiro: investigação sobre o Projeto de formação de educadores com enfoque de Matemática. 2004. (Outro).

MOURA, A. R. L. . Seminário: Investigação sobre a formação do professor de Matemática: uma experiência do LEM@TIC - Laboratório de Educação em Matemática. 2004. (Outro).

MOURA, A. R. L. ; MOURA, Manoel Oriosvaldo de ; GOLDER, M. . A teoria da Atividade na atualidade - Leontiev 100 anos. 2003. (Outro).

MOURA, A. R. L. . Fórum Permanente de Conhecimento & Tecnologia da Informação - Tecnologia e Formação de Professores em matemática e Ciências. 2003. (Outro).

MOURA, A. R. L. ; MIGUEL, Antonio ; MIORIM, M. A. . Disciplina: Didática aplicada ao ensino de Matemática. 2002. (Outro).

MOURA, A. R. L. . Palestra: Aritmética Maia e sistemas de medidas. 2002. (Outro).

MOURA, A. R. L. . Seminário: Desenvolvimento profissional e competência reflexiva: o uso de portifolio como estratégia de co-construção de conhecimento. 2002. (Outro).

MOURA, A. R. L. . Ensino de Matemática nas séries iniciais. 1999. (Outro).

MOURA, A. R. L. . Seminário de Pesquisa do Círculo de Estudos, Memória e Pesquisa em Educação Matemática-CEMPEM da FE/UNICAMP. 1998. (Outro).

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Participação em eventos

III Seminário de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática-GPECEMII.Projeto de Pesquisa Resolução de Problemas no Ensino de Ciências e Matemática. 2018. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática-GPECEM.Usos/significados de geometria mobilizados por estudantes na Formação Inicial. 2017. (Seminário).

I Seminário de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática-GPECEM.A Resolução de Problemas como Metodologia do Saber Pensar em Matemática e Ciências. 2017. (Seminário).

Seminário de Pesquisa II.usos/significados da Etnomatemática mobilizados na formação inicial de professores. 2017. (Seminário).

VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Usos/significados de geometria mobilizados por estudantes na Formação Inicial. 2017. (Congresso).

5º EIEMAT Escola de Inverno de Educação Matemática.Problematização indisciplinar de práticas culturais no ensino da matemática. 2016. (Encontro).

Seminário de pesquisa I.Educação em Ciências e Matemática. 2016. (Seminário).

XVIII ENDIPE.Uma atitude terapêutica wittgensteiniana nos modos de ver os significados de matemática em práticas de Formação Inicial. 2016. (Encontro).

O papel da interação no enfrentamento das dificuldades em matemática, de alunos do 4º ano do Ensino Fundamental.Avaliação das práticas escolares nos anos iniciais do Ensino Fundamental: o exemplo da Prova Campinas. 2015. (Seminário).

Seminário Temático: Pesquisas em Educação Matemática: diferentes abordagens.A escrita da dissertação ou tese: alguns apontamentos. 2014. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática. 2014. (Congresso).

VIII Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental Artes, Silêncios e Silenciamentos e VII Colóquio Internacional.CONTRIBUIÇÕES DA TERAPIA FILOSÓFICA WITTGENSTEINIANA NO MODO DE VER OS USOS E SIGNIFICADOS DE MATEMÁTICA EM PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE. 2014. (Simpósio).

XVII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A Organização do ensino de matemática: contribuições para a prática na formação inicial de professores. 2014. (Encontro).

Ciclo de Palestras com o Prof. Alfredo Veiga-Neto. 2013. (Outra).

IV Congresso Brasileiro de Educação. Relações de gênero e a educação matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. (Congresso).

IV Encontro PIBID/UNICAMP. 2013. (Encontro).

IV Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática - Shiam.Práticas Educativas à Luz da Teoria da Atividade: Uma Experiência com Professores em Formação Inicial na Disciplina de Estágio. 2013. (Seminário).

Seminário Temático: Pesquisas em Educação Matemática: diferentes abordagens.A teoria da Atividade na Formação dos Professores de Matemática. 2013. (Seminário).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM.Desconstrução: as relações de gênero e a educação matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. (Encontro).

35ª Reunião Anual da ANPEd - Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XXI,.Wittgenstein, (in) Disciplinaridade e Educação (Matemática) Escolar. 2012. (Encontro).

35ª Reunião Anual da ANPEd - Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XXI,. 2012. (Encontro).

3º EIEMAT Escola de Inverno de Educação Matemática de Santa Maria e do 1º Encontro Nacional PIBID - Matemática.Avaliação nos anos iniciais do ensino fundamental, enfocando as práticas escolares: o exemplo da Prova Campinas. 2012. (Encontro).

Seminário Observatório da Educação.Avaliação das práticas escolares nos anos iniciais do Ensino Fundamental: o exemplo da Prova Campinas. 2012. (Seminário).

XVI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - ENDIPE.Problematizando Práticas socioculturais na formação inicial de professores: contribuições da terapia filosófica Wittgensteiniana. 2012. (Encontro).

V Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Um estudo sobre a formação para o ensino de matemática nos currículos dos cursos de pedagogia do estado de São Paulo. 2010. (Congresso).

XVIII Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP. Participou do XII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp, na qualidade de orientador do trabalho. 2010. (Congresso).

II Seminário do DEPRAC: produção de projetos de Estágios. 2009. (Seminário).

II Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.Um estudo sobre a formação para o ensino de matemática nos currículos dos cursos de pedagogia do estado de São Paulo. 2008. (Seminário).

II Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 2008. (Seminário).

VIII Encuentro Internacional de Educación Inicial y Preescolar. O controle de variação de quantidades inteiras por crianças pré-escolares. 2008. (Congresso).

XVI Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Orientadora de Bolsista PIBIC/CNPq. 2008. (Congresso).

16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. A Formação para o ensino de Matemática nos currículos de pedagogia do Estado de São Paulo. 2007. (Congresso).

IX ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2007. (Encontro).

XV Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP. Orientadora de Bolsista PIBIC/CNPq. 2007. (Congresso).

XVI Congreso Nacional de Matemáticas. Conferencista: La medida en los niños preescolares: que saben ellos de sus futuros profesores e participante do evento. 2007. (Congresso).

III SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.A avaliação em Matemática: lembranças da trajetória escolar de alunos de Pedagogia. 2006. (Seminário).

II Seminário Interno do Departamento de Ensino e Práticas Culturais - Escola e Cultura em Debate. 2006. (Seminário).

I Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática - SHIAM.Quando a história pode ser um caminho para a criança pensar sobre o número. 2006. (Seminário).

VIII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática.Coordenadora do Grupo de Discussão: Conhecimento Matemáticos de Professores Polivalentes: a formação inicial em questão. 2006. (Encontro).

XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Participou do XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006. (Encontro).

15º Congresso de Leitura do Brasil - COLE. Participou do 15º Congresso de Leitura do Brasil - COLE. 2005. (Congresso).

1º Seminário Paulista de História e Educação Matemática.Participou do 1º Seminário Paulista de História e Educação Matemática. 2005. (Seminário).

III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Participou do III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. 2005. (Congresso).

III Seminário do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar.Participou do III Seminário do Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar. 2005. (Seminário).

V Congresso Ibero-americano de Educação Matemática - CIBEM. Participou do V Congresso Ibero-americano de Educação Matemática - CIBEM. 2005. (Congresso).

VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - CEPPE. Participou do GT Formação de Educadores para as séries iniciais do ensino fundamental, no VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2005. (Congresso).

XIII Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP. Orientador de Bolsista PIBIC/CNPq. 2005. (Congresso).

Conferência: Investigações Matemáticas no Ensino e na Formação de Professores.Participou da Conferência: Investigações Matemáticas no Ensino e na Formação de Professores, ministrada pelo Prof. Dr. João Pedro da Ponte, da Universidade de Lisboa. 2004. (Outra).

I Seminário Nacional de Programas Especiais de Formação de Professores em Exercício.Participou do I Seminário Nacional de Programas Especiais de Formação de Professores em Exercício. 2004. (Seminário).

Seminário: Didática da Matemática e a formação de professores reflexivos para as séries iniciais do Ensino Fundamental.Participou do Seminário: Didática da Matemática e a formação de professores reflexivos para as séries iniciais do Ensino Fundamental, ministrado pela Profa. Dra. Maria de Lurdes Serrazina, da Escola Superior de Educação de Lisboa. 2004. (Seminário).

Seminário: Investigação sobre a formação do professor de Matemática: uma experiência do LEM@TIC - Laboratório de Educação em Matemática.Participou do Seminário: Investigação sobre a formação do professor de Matemática: uma experiência do LEM@TIC - Laboratório de Educação em Matemática, ministrado pela Profa. Dra. Isabel Maria cabrita dos Reis Pires Pereira, da Universidade de Aveiro/Portugal. 2004. (Seminário).

VII Encontro Paulista de Educação Matemática.Membro da Comissão Editorial do VII Encontro Paulista de Educação Matemática. 2004. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Educação Matemática.Participou do VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2004. (Encontro).

XII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Participou do XII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp, na qualidade de orientador do trabalho. 2004. (Congresso).

XII Encontro Nacional de Didática e Prática de ensino - ENDIPE.Participou do XII Encontro Nacional de Didática e Prática de ensino - ENDIPE. 2004. (Encontro).

14º Congresso de Leitura do Brasil. Coordenou a Mesa Redonda: As inter-relações entre iniciação matemática e alfabetização. 2003. (Congresso).

2o. Encontro presencial do Projeto de parceria Grupo de Pesquisa Prática Pedagógica em Matemática (Prapem) e Laboratório de Ensino e Aprendizagem Matemática e Ciências Físicas e Biológicas.Participou do 2o. Encontro presencial do Projeto de parceria Grupo de Pesquisa Prática Pedagógica em Matemática (Prapem) e Laboratório de Ensino e Aprendizagem Matemática e Ciências Físicas e Biológicas. 2003. (Encontro).

Fórum Permanente de Conhecimento e Tecnologia de Informação.Participou do Fórum Permanente de Conhecimento e Tecnologia de Informação. 2003. (Outra).

I Fórum Luso Brasileiro de Matemática na infância.Participou do I Fórum Luso Brasileiro de Matemática na infância. 2003. (Outra).

II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Participou do II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2003. (Seminário).

Reunião Científica de Intercâmbio Interinstitucional entre Universidade Federal do Paraná, Universidade Estadual de Campinas e Pontifícia Universidade Católica do Paraná.Participou da Reunião Científica de Intercâmbio Interinstitucional entre Universidade Federal do Paraná, Universidade Estadual de Campinas e Pontifícia Universidade Católica do Paraná. 2003. (Outra).

XI Conferência Interamericana de Educação Matemática.Participou da XI Conferência Interamericana de Educação Matemática. 2003. (Outra).

Ciclo de seminários "O bem pensar do ponto de vista filosófico: atividade, trabalho, ação".Participou da palestra: Atividade, trabalho, ação, ministrada pelo Prof. Dr. Yves Schwartz, da Universidade de Provence. 2002. (Seminário).

Oficinas: Da linguagem corporal à linguagem matemática.Da linguagem corporal à linguagem matemática. 2002. (Oficina).

Palestra: Aritmética Maia e Sistemas de Medidas.Participou da Palestra: Aritmética Maia e Sistemas de Medidas, ministrada pelo Prof. Dr. Leonel Morales Aldana da Universidad Mariano Galves da Guatemala. 2002. (Outra).

Palestra: Perspectiva histórica da formação de professores em Portugal.Participou da Palestra: Perspectiva histórica da formação de professores em Portugal, ministrada pela Profa. Dra. Maria João Mogarro. 2002. (Outra).

Seminário de discussão de projetos de pesquisa sobre formação de professores de Matemática.Participou como debatedora do Seminário de discussão de projetos de pesquisa sobre formação de professores de Matemática. 2002. (Seminário).

V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Participou do V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2002. (Encontro).

VI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática - VI Ebrapem.Participou como coordenadora de sessão de comunicação científica do VI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática - VI Ebrapem. 2002. (Encontro).

X Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Participou do X Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. 2002. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Participou do XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2002. (Encontro).

I Seminário de Teses e Dissertações em Andamento e Política e Financiamento da Pós-Graduação - Ciência e Soberania.Participou como Coordenadora de Sessão de Comunicação no I Seminário de Teses e Dissertações em Andamento e Política e Financiamento da Pós-Graduação - Ciência e Soberania. 2001. (Seminário).

Seminário de Pesquisas: Formação e Profissionalização do Professor de Matemática: um estudo de caso com análise de discurso arqueo/genealógica.Participou do Seminário de Pesquisas: Formação e Profissionalização do Professor de Matemática: um estudo de caso com análise de discurso arqueo/genealógica, ministrado pela Profa. Dra. Vera Clotilde Carneiro. 2001. (Seminário).

V Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Participou como coordenadora das sessões de comunicações orais do V EBRAPEM. 2001. (Encontro).

10º Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Participou do 10º Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2000. (Encontro).

I Encontro de Estudantes de Graduação em Cursos de Formação de Professores da Unicamp.Participou na Coordenação de sessão de comunicação oral no I Encontro de Estudantes de Graduação em Cursos de Formação de Professores da Unicamp. 2000. (Encontro).

III Seminário da Faculdade de Educação.Participou do III Seminário da Faculdade de Educação. 1999. (Seminário).

Oficina de Pesquisa: A metacognição na pesquisa da prática pedagógica.Participou da Oficina de Pesquisa: A metacognição na pesquisa da prática pedagógica, ministrada pela Profa. Dra. Vânia Maria Pereira dos Santos. 1999. (Oficina).

III Congresso Iberoamericano de Educação Matematica - CIBEM. Participou do III Congresso Iberoamericano de Educação Matematica - CIBEM. 1998. (Congresso).

IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - DENDIPE.Participou na coordenação da sessão 22 do IX ENDIPE. 1998. (Encontro).

Grupo de Trabalho.Participou do grupo de trabalho: Alfabetização e experiências no Ensino da Matemática nas séries iniciais. 1995. (Encontro).

IX Conferencia Interamericana de Educación Matemática. Participou da IX Conferencia Interamericana de Educación Matemática. 1995. (Congresso).

V Encontro Nacional de Educação Matemática.Participou do V Encontro Nacional de Educação Matemática. 1995. (Encontro).

oficina pedagógica: Iniciação à representação numérica através dos jogos.Coordenadora da oficina pedagógica: Iniciação à representação numérica através dos jogos. 1989. (Oficina).

Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM.Participou do Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM. 1987. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: DAMIANA AVELINO DE CASTRO

MOURA, A. R. L.; BEZERRA, S.M.C.B.; MELO, G. F. A. DE. ARTES DE FAZER/MODOS DE USAR ? PRÁTICAS CULTURAIS INDÍGENAS NOKÊ KOÎ EM CONTEXTOS FORMATIVOS. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciência, Inovação e Tecnologia para a Amazônia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Tharyck Dryely Nunes Rodrigues

FARIAS, K. S. C. S.;MOURA, A. R. L.; FARIA, W. F.; FRANÇA, R. F. C.. Alice no país das maravilhas docentes que mobilizam matemática no contexto da educação de Jovens e Adultos: Vozes e Perspectivas. 2018.

Aluno: DAMIANA AVELINO DE CASTRO

MOURA, A. R. L.; BEZERRA, S.M.C.B.; MELO, G. F. A. DE. ARTES DE FAZER/MODOS DE USAR ? PRÁTICAS CULTURAIS INDÍGENAS NOKÊ KOÎ EM CONTEXTOS FORMATIVOS. 2018.

Aluno: Luis Sebastião Barbosa Bemme

MOURA, A. R. L.; Lopes Anemari Roesler Luersen; Isaia Silvia Maria de Aguiar; Martins João Carlos Gilli. Como entendemos a matemática ensinada nos anos iniciais? Com a palavra os licenciandos em matemática. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação-Mestrado/CE-UFMS) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rosemary Rosa Pires Zanetti

MOURA, A. R. L.; CEDRO, W. L.; Dias Marisa da Silva. Prova Brasil: compreendendo os sentidos atribuídos por professores ao desempenho dos estudantes. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Karinne de Pádua Gonçalves Martins

MOURA, A. R. L.VILELA, D. S.. Uso de portfólios em diferentes práticas: um olhar de uma educadora. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Anne Harumi Mizuguchi Nakazawa

PALMA, R. C. D.;MOURA, A. R. L.; DARSIE, M. M. P.. Práticas escolares de matemática no 1º ano do 1º ciclo do Ensino Fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ana Cecília Moz Alves Rodrigues

MOURA, A. R. L.PRADO, D. G. V. T.; MONTEIRO, Alexandrina. O papel dos conhecimentos e valores transmitidos pela escola, na construção de mundo de uma comunidade caiçara do Rio de Janeiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ludmila Giardini Noronha

MOURA, A. R. L.; SOUZA, S. M. Z. L.; SILVA, L. L. M da. Prova Campinas: uma política pública indisciplinar de avaliação sistêmica. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ruth Gabriel Canga Buza

GONÇALVES, T. V. O.; FREITAS, N. M. S.;MOURA, A. R. L.. Educação ambiental: ideias, saberes e práticas relatadas por professores em um país em reconstrução, Angola. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: MARIA DO CARMO COSTA MACIEL

LOPES, C. A. E.; MACIEL, M. D.;MOURA, A. R. L.. A Formação Contínua de Professores de Matemática no Contexto de um Grupo de Trabalho Colaborativo: Sentidos e Significados que fazem da Leitura e Escrita em Educação Matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Rogério Grotti

PALMA, R. C. D.;MOURA, A. R. L.; DARSIE, M. M. P.; WIELEWSKI, G. D.. O Projeto observatório da Educação com foco em Matemática e iniciação às Ciências: possíveis contribuições para a aprendizagem da docência e perspectiva de configurar-se como alternativa de atividades complementares na formação inicial (licenciatura em matemática). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Adriano Luiz Pedrini

MOURA, A. R. L.MIGUEL, Antonio; MONTEIRO, Alexandrina. Problematização e prática sociocultural no contexto do estágio da licenciatura: um olhar terapêutico-desconstrutivo. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Leila Oliveira Costa

MOURA, A. R. L.; ARAÚJO, E. S.;MIGUEL, Antonio. Sistema Uno de ensino - uso no maternal. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Wérica Pricylla de Oliveira Valeriano

CEDRO, W. L.; ARAUJO, Elaine Sampaio;MOURA, A. R. L.. UMA ANÁLISE DAS INFLUÊNCIAS DA REALIZAÇÃO DA PROVA BRASIL NA ATIVIDADE PEDAGÓGICA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Elisabete Aparecida Rampini

ROSA, Maria Ines;MOURA, A. R. L.; MONTEIRO, Alexandrina. Currículo e identidades docentes: o caso da proposta curricular da secretaria do Estado de São Paulo. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Lindomar de Oliveira Untaler

BAROLLI, ElisabethMOURA, A. R. L.; DIAS, V. S.. Aproximações de estudantes de um curso de pedagogia com a temática ambiental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adriana Ofretório de Oliveira Martin

MOURA, A. R. L.BAROLLI, Elisabeth; ARAUJO, Elaine Sampaio. Significados e Sentidos sobre os Processos Formativos de Estudantes de Pedagogia. 2010 - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jacqueline Borges Paula

DARSIE, M. M. P.;MOURA, A. R. L.; WIELEWSI, G. D.; PALARO, L. A.. A avaliação em Matemática: concepções de ensino, de aprendizagem e de avaliação dos professores e presentes nos relatórios descritivos avaliativos da aprendizagem de seus alunos. 2010 - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Celisa Carrara Bonamigo

ROSA, Maria Ines; MORAIS, J. F. dos S.; BAGNATO, M. H. S.;MOURA, A. R. L.. A inclusão da criança de seis anos no ensino fundamental - narrativas de práticas curriculares não instituídas. 2010. Dissertação (Mestrado em Eduação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Joana Goés

BAROLLI, ElisabethMOURA, A. R. L.; VALADARES, J. M.. Produção e sustentação de um coletivo docente: uma experiência de formação de professores dentro do universo profissional. 2010. Dissertação (Mestrado em Eduação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ércio Oliveira de Andrade

GONÇALVES, T. O.; MOURA, Manoel Ariosvaldo de; GONÇALVES, T. V. O.;MOURA, A. R. L.. Constituir-se professor nas Ilhas de Belém: professor de Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Juliana Lando Canga Buza

GONÇALVES, T. V. O.; GONÇALVES, T. O.;MOURA, A. R. L.. Ensino de ciências em Cabinda/Angola. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Icléa Maria Bonaldo

PIRES, Célia Maria Carolino;MOURA, A. R. L.; MARANHÃO, M. C. S. A.; CURI, Edda; IGLIORI, S. B. C.. Investigações sobre números naturais e processos de ensino e aprendizagem desse tema no início da escolaridade. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mariana da Rocha Corrêa Silva

SILVA, Dirceu da; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra;MOURA, A. R. L.; BIANCHINI, D.. A percepção dos alunos sobre as caracterísitcas do processo de formação e gestão de uma comunidade virtual de prática: criação e validação de um instrumento de pesquisa. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Emerson Da Silva Ribeiro

MOURA, A. R. L.; MELLO, I. C.; DARSIE, M. M. P.; ROCHA, S. A.. Concepções de professores em Avaliação, Educação Matemática e Educação de Jovens e Adultos: buscando interfaces. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Nathalia Tornisiello Scarlassari

MOURA, A. R. L.; FIORENTINI, Dario;SOUSA, M. C.; GRANDO, R. C.. O desenvolvimento da linguagem e pensamento algébrico em alunos de 6a série do Ensino Fundamental: um estudo comparativo das dificuldade em situações em situações de ensino diferenciadas. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Débora de Oliveira Andrade

GRANDO, R. C.; NACARATO, A. M.;MOURA, Manoel Oriosvaldo de; MENDES, J. R.;MOURA, A. R. L.. Contando Histórias: produção/mobilização de conceitos na perspectiva da resolução de problemas em Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Nanci Leite Branquinho

LOPES, C. A. E.;MOURA, A. R. L.; CALEJON, Laura Marisa Carnielo; COUTINHO, Cilede; CURI, Edda. Membro da Banca Examinadora da Dissertação de Mestrado. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Regina Maria Seco de Miranda Valverde

KLEIMAN, Angela Del Carmen Bustos Romero de;MOURA, A. R. L.; MATENCIO, Maria de Lourdes Meirelles; CAVALCANTI, Marilda Do Couto; INFANTE, Silvia Mabel Serrani. Interações em aula de matemática para jovens e adultos. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ronaldo Antonio Braguim

MOURA, A. R. L.. Exame de Qualificação: Abordagens metodológicas no ensino de áreas. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Elaine Cristina Soares Meirelles

LOPES, C. A. E.;MOURA, A. R. L.; LINS, Abigail Fregni; COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva. Banca Examinadora da Dissertação de Mestrado. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Vera Lúcia da Silva

FRANCHI, Anna;MOURA, A. R. L.; HEALY, Siobhan Victoria. Banca Examinadora do Exame de Qualificação. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Icléa Maria Bonaldo

PIRES, Célia Maria Carolino; MARANHÃO, M. C. S. A.;MOURA, A. R. L.. Investigações sobre números naturais e processos de ensino e aprendizagem desse tema no início da escolaridade. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Débora de Oliveira Andrade

GRANDO, R. C.; NACARATO, A. M.;MOURA, Manoel Oriosvaldo de; MENDES, J. R.;MOURA, A. R. L.. Exame de Qualificação: Contando Histórias: produção/mobilização de conceitos na perspectiva da Resolução de Problemas em Matemática. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Erica da Silva Moreira Ferreira

MOURA, A. R. L.SOUSA, Maria Do Carmo deBAROLLI, Elisabeth. Quando a atividade de ensino dá ao conceito matemático a qualidade de educar. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Nanci Leite Branquinho

MOURA, A. R. L.; LOPES, C. A. E.; CALEJON, Laura Marisa Carnielo; COUTINHO, Cileda; LINS, Abigail Fregni. Exame de Qualificação: A correlação entre o sistema de numeração decimal e o sistema monetário brasileiro no processo de aprendizagem das crianças. 2005.

Aluno: Juliana Facanali Castro

MOURA, A. R. L.; FIORENTINI, Dario. Um estudo sobre a pópria prática em um contexto de aulas investigativas de Matemática. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fabiana Fiorezi de Marco

MOURA, A. R. L.; FIORENTINI, Dario; LORENZATO, Sérgio Aparecido. Estudo dos processos de Resolução de Problemas mediante a construção de jogos computacionais de Matemática no Ensino Fundamental. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Pedro Guilherme Niarardi

MOURA, A. R. L.; GOHN, D. M. G. M.; PADILHA, P. R.. Educação não formal: ONGs e terceiro setor: práticas e paradgimas. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luciene Kuiz Scalet

MOURA, A. R. L.; ARAUJO, D. E. A.; ALMEIDA JUNIOR, D. J. B.. A formação dos orientadores de aprendizagem que atuam no Telecurso 2000. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Wagner Sanches Lopes

MOURA, A. R. L.; FRANCHI, Anna; SILVA, D. B. A.. A importância da utilização de múltiplas representações no desenvolvimento do conceito de função: uma proposta de ensino. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Domício Magalhães Maciel

MOURA, A. R. L.. A avaliação no processo ensino-aprendizagem de Matemática, no Ensino Médio. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ana Fanni Benzi de Oliveira

MOURA, A. R. L.. Metacognição e Resolução de Problemas matemáticos na formação de professores das séries iniciais. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Daisy Faulin

MOURA, A. R. L.. Movimentos qualitativos e quantitativos na iniciação escolar. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Erica Maria Toledo Catalani

MOURA, A. R. L.. A inter-relação forma e conteúdo no desenvolvimento conceitual da graça. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marisa da Silva Dias

MOURA, A. R. L.. Reta real, conceito imagem e conceito definição. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Micheline Rizcallah Kannan da Cunha

MOURA, A. R. L.. A quebra da unidade e o número decimal - um estudo diagnóstico nas primeiras séries do ensino fundamental. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alexandre Marques Notari

MOURA, A. R. L.. Banca Examinadora da Dissertação de Mestrado. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Regina de Jesus Chicarelle

MOURA, A. R. L.; GUEDES, M. C.; MOROZ, M.. Formação Inicial Científica no Curso de Pedagogia. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elin Ceryno

MOURA, A. R. L.. O dinheiro na construção do número. 2001 - Universidade Estadual do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Francisco José Brabo Bezerra

MOURA, A. R. L.. Introdução do Conceito de Número Fracionário e de Suas Representações. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Edvaneide Barbosa da Silva

MOURA, A. R. L.. Práticas educativas dos assentados no sudoeste paulista: um olhar sobre o Pronera - Programa Nacional de Educação na reforma agrária. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: João Luiz Muzinatti

MOURA, A. R. L.. Os ensaiadores dos seiscentos: debate/diálogo entre Galileu e o Padre Grassi. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Claudia Borim da Silva

BRITO, Márcia Regina Ferreira de;MOURA, A. R. L.; WITTER, Geraldina Porto; FINI, Lucila Diehl Tolaine. Atitudes em relação à estatística: um estudo com alunos de graduação. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Diana Victoria Jaramillo Quiceno

MOURA, A. R. L.. Reconstituição do ideário de futuros professores de matemática num contexto de investigação sobre a prática pedagógica. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Andréia Buttner Ciani

BALDINO, Roberto Ribeiro;MOURA, A. R. L.; SILVA, Maria Regina Gomes da; EMERIQUE, Paulo Sergio; TEIXEIRA, Marcos Vieira. Aula particular de Matemática: uma questão de gosto e as relações do poder. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Esther Pacheco de Almeida Prado

MOURA, A. R. L.. Uma reflexão sobre formação de professores no ensino da Matemática. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria do Carmo de Sousa

MOURA, A. R. L.; FIORENTINI, Dario; SANTOS, Vinicio de Macedo; MIORIM, Maria Angela; LORENZATO, Sérgio Aparecido. A percepção de professores atuantes no ensino de matemática nas escolas estaduais da Delegacia de Ensino de Itu, do movimento matemática moderna e sua influência no currículo atual. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Dulce Maria Britto Abreu

MOURA, A. R. L.MIGUEL, Antonio; GIUBILEI, Sonia; CARVALHO, Dione Lucchesi de; MOURA, Manoel Ariosvaldo de. O conhecimento numérico de audltos e jovens alfabetizados na (re)criação do conceito de número natural. 1999. Dissertação (Mestrado em Eduação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Valéria de Carvalho

MENDONÇA, Maria Do Carmo Domitê;MOURA, A. R. L.; SANTOS, Vania Maria Pereira dos;MIGUEL, Antonio; FIORENTINI, Dario. Educação Matemática: matemática & educação para o consumo. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Wilton Sturn

CARVALHO, Dione Lucchesi de;MOURA, A. R. L.; FIGUEIREDO, Vera Lúcia Xavier; FIORENTINI, Dario. As possibilidades do ensino de análise combinatória sob uma abordagem alternativa. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luciana Cristina Massini Izzi Pagni

MOURA, A. R. L.; SOUZA, Antonio Carlos Carrera de; PEREZ, Geraldo; SILVA, Maria Regina Gomes da; EMERIQUE, Paulo Sergio. Ação e reflexão na produção de significados em Matemática pelos alunos de uma 5a série. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Patrícia Rosana Linardi

MOURA, A. R. L.. Quatro jogos para número inteiros: uma análise. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rute Cristina Domingos da Palma

MOURA, A. R. L.. A resolução de problemas matemáticos nas concepções dos professores das séries iniciais do ensino fundamental - dois estudos de curso. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Celi aparecida Espasandim Lopes

MORAN, Regina Célia Carvalho;MOURA, A. R. L.; CARVALHO, Dione Lucchesi de; SOARES, Maria Zoraide M;MIGUEL, Antonio. A probabilidade e a estatística no ensino fundamental: uma análise curricular. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gilberto Francisco Alves de Melo

FIORENTINI, Dario;MOURA, A. R. L.; CARVALHO, Dione Lucchesi de; POLETTINI, Altair de Fátima; MENDONÇA, Maria Do Carmo Domitê. Transformações vividas e percebidas por professores de matemática num processo de mudança curricular. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Patrícia Rosana Linardi

BALDINO, Roberto Ribeiro;MOURA, A. R. L.; SOUZA, Antonio Carlos Carrera de; EMERIQUE, Paulo Sérgio; SILVA, Maria Regina Gomes da. Quatro jogos para números inteiros: uma análise. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rute Cristina Domingos da Palma

MOURA, A. R. L.. A Resolução de Problemas Matemáticos nas Concepções dos Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental - Dois Estudos de Casos. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Márcia Furlan de Almeida

MONTEIRO, Alexandrina; MIGUEL, A.; JUNIOR, J. L.; RODRIGO, A.; PAGAGNI, P. A.;MOURA, A. R. L.; GALLO, S. D. O.. O corpo em cena: para além da lógica dual. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ruth Gabriel Canga Buza

GONÇALVES, T. V. O.; GONÇALVES, T. O.; VIEIRA, E. P. de P.; MARTINS, F. F.;MOURA, A. R. L.. Histórias de vida de professores formadores de professores de Ciências em Angola. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ruth Gabriel Kanga Buza

GONÇALVES, T. V. O.; GONÇALVES, T. O.;MOURA, A. R. L.; VIEIRA, E. P. de P.; MARTINS, F. F.. Histórias de vida de professores de Ciências em Angola. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Edlauva Oliveira dos Santos

DARSIE, M. M. P.; GHEDIN, E.;MOURA, A. R. L.. Necessidades formativas de professores iniciantes que ensinam Matemática na Rede Municipal de Boa Vista-RR. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: LEILA MARCIA GHEDIN

MOURA, A. R. L.; Carvalho, L.; BEZERRA, S.M.C.B.. Usos/significados da etnomatemática mobilizados na Formação Inicial de Professores de Matemática o IFRR. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Alexandre Lemos Costa

MOURA, A. R. L.. Questões Sociocientíficas (QSC) na abordagem CTS para a Formação Continuada de Professores de Ciências e Biologia na cidade de OIAPOQUE. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: SIMONE MARIA CHALUB BANDEIRA BEZERRA

MOURA, A. R. L.; DARSIE, M. M. P.; FARIAS, K. S. C. S.; PALMA, R. C. D.; MELO, G. F. A. DE. Percorrendo usos/significados da expressão matemática na Problematização de PráticasCulturais na Formação Inicial. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Nilra Jane Filgueira Bezerra

DARSIE, M. M. P.; PALMA, Rute Cristina da;MOURA, ANNA REGINA LANNER; MARCO, F. F.;SOUSA, Maria Do Carmo deMOURA, A. R. L.. A organização do ensino de cálculo diferencial e integral na perspectiva da teoria da formação por etapas das ações mentais de Galperin. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: SIMONE MARIA CHALUB BANDEIRA BEZERRA

MOURA, A. R. L.; DARSIE, M. M. P.; PALMA, R. C. D.; ROCHA, S. A.; FARIAS, K. S. C. S.. Percorrendo usos/significados da matemática na Problematização de Práticas Culturais na Formação Inicial. 2016. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PPGECEM) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Daniele Dorotéia Rocha da Silva de Lima

MOURA, A. R. L.; GONÇALVES, T. V. O.; GONÇALVES, T. O.; TEIXEIRA, S. R. S.; SILVA, N. O.. Clube de Ciências da UFPA e Docência: Experiências formativas desde a infância. 2015. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Wilton Rabelo Pessoa

MOURA, A. R. L.; GONÇALVES, T. O.; alves josé moysés; TEIXEIRA, S. R. S.; parente andrela garibaldi. Motivação em aulas de química: configurações subjetivas de estudantes e professores. 2015. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Arthur Gonçalves Machado Júnior

GONÇALVES, T. O.; GONÇALVES, T. V. O.; SILVA, F. H. S.; FIORENTINI, Dario;MOURA, A. R. L.. APRENDIZAGENS COMPARTILHADAS DE FORMADORES DE PROFESSORES: o caso da licenciatura integrada em educação em ciências, matemática e linguagens para os anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Kátia Sebastiana Carvalho Santos Farias

MIGUEL, Antonio; GOMES, M. L. M.; MONTEIRO, Alexandrina; MIORIM, M. A.;MOURA, A. R. L.. Práticas mobilizadoras de cultura aritmética na formação de professores na Escola Normal da Província do Rio de Janeiro (1868-1889). 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fabiana Aurora Colombo Garzella

LEITE, S. A. S.; TASSONI, E. C. M.; MAHONEY, A. A.; MARTINS, A. C. G.;MOURA, A. R. L.. A disciplina de cálculo I: análise das relações entre as práticas pedagógicas do professor e seus impactos nos alunos. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo

GONÇALVES, T. O.;MOURA, A. R. L.; GONÇALVES, T. V. O.; SILVA, F. H. S.;MOURA, Manoel Oriosvaldo de. SABERES DE PROFESSORES FORMADORES E A PRÁTICA DE FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIDADE. 2013. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Tânia Cristina de Assis Quintino Okubo

ROSA, M. I. F. P. S.; MONTEIRO, Alexandrina; ABREU, R. G.;MOURA, A. R. L.PRADO, D. G. V. T.. Currículo em contextos: permeabilidades discursivas na Proposta Curricular do Estado de São Paulo (2008). 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Helena Silveira

PIRES, Célia Maria Carolino; LIBERALI, F. C.;MOURA, A. R. L.; NININ, M. O. G.. O glossário como instrumento de desenvolvimento em contexto de ensino de matemática. 2010 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Lourdes Vieira

SORDI, M. R. L. de; VILLAS BOAS, B. M. de F.; SILVA, M. M. da; PEREIRA, D. E. M. A.;MOURA, A. R. L.. Faces e falas da avaliação universitária: o portfólio como recurso mediador da aprendizagem. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rute Cristina Domingos da Palma

MOURA, A. R. L.; DARSIE, M. M. P.;BAROLLI, ElisabethPRADO, D. G. V. T.; PRADO, Ester Pacheco de Almeida. A produção de sentidos sobre o aprender matemática na formação inicial de professores para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. 2010 - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fabiana Fiorezi de Marco

MOURA, A. R. L.; GRANDO, R. C.; MISKULIN, Rosana Giaretta; FREITAS, M. T. M.; LORENZATO, Sérgio Apparecida. Atividades computacionais de ensino na formação inicial do professor de matemática. 2009 - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid

FIORENTINI, Dario; NACARATO, A. M.; FREITAS, M. T. M.; LORENZATO, Sérgio Apparecido;MOURA, A. R. L.. Formação inicial de professoras mediada pela escrita e pela análise de narrativas sobre operações numéricas. 2009.

Aluno: Virgínia Cardia Cardoso

MIGUEL, Antonio; BRITO, Arlete de Jesus; PAULO, R. M.; MIORIM, Maria Angela;MOURA, A. R. L.. A cigarra e a formiga: uma reflexão sobre a educação matemática brasileira da primeira década do século XXI. 2009.

Aluno: Denizalde Jesiél Rodrigues Pereira

MIORIM, Maria Angela;MOURA, A. R. L.; MARAFON, Adriana César de Mattos; FIORENTINI, Dario; D'AMBROSIO, Ubiratan. História do movimento democrático que criou a Sociedade Brasileira de Educação Matemática - SBEM. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria do Carmo de Sousa

MOURA, A. R. L.SOUSA, M. C.. O ensino de álgebra numa perspectiva lógico-histórica: um estudo das elaborações correlatas de professores do Ensino Fundamental. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Eliana da Silva Souza

MIGUEL, AntonioMOURA, A. R. L.; MATOS, José Manuel L de; SOUZA, Antonio Carlos Carrera de; MIORIM, Maria Angela; SCHUBRING, Gert. A prática social do cálculo escrito na formação de professores: a história como possibilidade de pensar questões do presente. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Diana Victoria Jaramillo Quiceno

MOURA, A. R. L.; FIORENTINI, Dario. (Re) constituição do ideário de futuros professores de matemática num contexto de investigação sobre a prática pedagógica. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ana Cristina Ferreira

MOURA, A. R. L.; MIORIM, M. A.. Metacognição e desenvolvimento profissional de professores de Matemática: uma experiência de trabalho colaborativa. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Celi Aparecida Espasandin Lopes

MOURA, A. R. L.MOURA, Manoel Oriosvaldo de; CARVALHO, Dione Lucchesi de. O conhecimento profissional dos professores e suas relações com Estatística e Probabilidade na Educação Infantil. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jomar Barros Filho

SILVA, Dirceu da;MOURA, A. R. L.; ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos; FREITAS, Luiz Carlos de; GODOY, Arilda Schmidt; NARDI, Roberto; MEGID NETO, Jorge. Avaliação da aprendizagem e formação de professores de Física para o ensino de nível médio. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ettiène Cordeiro Guérios

MOURA, A. R. L.. Espaços oficiais e intersticiais da formação docente: histórias de um gurpo de professores na área de ciências e matemática. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Wilson Pereira de Jesus

MOURA, A. R. L.. Educação Matemática e filosofias sociais da matemática: um exame das perspectivas de Ludwig Wittgenstein, IMRE Lakatos e Paul Ernest. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Roseli de Alvarenga Corrêa

MOURA, A. R. L.. A Educação Matemática na formação de professores indígenas: os professores ticuna do Alto Solimões. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Roseli de Alvarenga Corrêa

MOURA, A. R. L.. A Educação Matemática na formação de professores indígenas: os professores ticuna do do Alto Solimões. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Regina Célia Grando

MOURA, A. R. L.. O conhecimento matemático e o uso de jogos na sala de aula. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Samuel Edmundo Lopez Bello

D'AMBROSIO, Ubiratan;MOURA, A. R. L.MIGUEL, Antonio; FIORENTINI, Dario; MONTEIRO, Alexandrina; MENDONÇA, Maria Do Carmo Domitê; GUSMÃO, Neusa Maria Mendes de. Etnomatemática: relações e tensões entre as distintas formas de explicar e conhecer. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Terezinha Valim Oliver Gonçalves

ARAGÃO, Rosália Maria Ribeiro de;MOURA, A. R. L.; MORAES, Roque; FIORENTINI, Dario; PACHECO, Décio; SCHNETZLER, Roseli Pacheco; CAMARGO, Ana Maria Faccioli de. Ensino de ciências e matemática e formação de professores: marcas da diferença. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Nelson Antonio Pirola

BRITO, Márcia Regina Ferreira de;MOURA, A. R. L.; QUEIROZ, Maria Lúcia Bonturim; BORUCHOVITCH, Evely; AZZI, Roberta Gurgel; LOPES, Jairo Araujo; SOARES, Maria Tereza Carneiro. Solução de problemas geométricos: dificuldades e perspectivas. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jairo de Araujo Lopes

LORENZATO, Sérgio Apparecido;MOURA, A. R. L.; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de; BARBOSA, Rui Madsen;MIGUEL, Antonio; MIORIM, Maria Angela; MENDONÇA, Maria Do Carmo Domitê. Livro didático de matemática: concepção, seleção e possibilidades frente a descritores de análise e tendências em educação matemática. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Tadeu Oliver Gonçalves

FIORENTINI, Dario;MOURA, A. R. L.; D'AMBROSIO, Ubiratan; PEREZ, Geraldo; ARAGÃO, Rosália Maria Ribeiro de; FIGUEIREDO, Vera Lúcia Xavier;MIGUEL, Antonio. Formação e desenvolvimento profissional de formadores de professores: o caso de professores de matemática da UFPA. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adair Mendes Nacarato

FIORENTINI, Dario;MOURA, A. R. L.; LORENZATO, Sérgio Apprecido; SOUZA, Antonio Carlos Carrera de; KEIM, Ernesta Jacob; FONTANA, Roseli Aparecida Cação; MALDANER, Otávio Aloísio. Educação continuada sob a perspectiva da pesquisa-ação: currículo em ação de um grupo de professoras ao aprender ensinando geometria. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elizabeth Adorno de Araujo

BRITO, Márica Regina Ferreira de;MOURA, A. R. L.; CORRÊA, Jane; POMPEU JUNIOR, Geraldo; FINI, Lucila Diehl Tolaine; MORO, Maria Lúcia Faria; MERCURI, Elizabeth Nogueira Gomes da S. Influências das habilidades e das atitutudes em relação à Matemática na escolha profissional. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Arlete de Jesus Brito

MIGUEL, AntonioMOURA, A. R. L.; MORAES, Lafayette de; NASCIMENTO, Carlos Arthur Ribeiro Do; ROSA, Maria Ines; MIORIM, Maria Angela; ALMEIDA, Milton José de; CARVALHO, Dione Lucchesi de. O quadrivium na obra de Isidoro de Sevilha. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Queiroga Amoroso Anastácio

FERREIRA, Eduardo Sebastiani;MOURA, A. R. L.; BICUDO, Maria Aparecida Viggiani; FINI, Maria Inês; POMPEU JUNIOR, Geraldo; ZUBEN, Newton Aquiles Von;MIGUEL, Antonio; FIORENTINI, Dario. Três ensaios numa articulação sobre a racionalidade, o corpo e a educação na matemática. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: José Carlos Gomes de Oliveira

LORENZATO, Sérgio Apparecido;MOURA, A. R. L.; SILVA, Maria Cecília Costa e; PFROMM NETTO, Samuel; CAHVES, Eduardo Oscar de Campos; FIORENTINI, Dario; MIORIM, Maria Angela; DANTE, Luiz Roberto. A visão dos professores de matemática do estado do Paraná em relação ao uso de calculadora na aula de matemática. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adair Mendes Nacarato

FIORENTINI, Dario;MOURA, A. R. L.; LORENZATO, Sérgio Apparecido; GERALDI, Corinta Maria Grisolia; FONTANA, Roseli Aparecida Cação. Reflexões e conflitos de um grupo de professoras ao tentar aprender e ensinar geometria. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: ALEXANDRINA MONTEIRO

FERREIRA, Eduardo Sebastiani;MOURA, A. R. L.; D'AMBROSIO, Ubiratan; GIUBILEI, Sonia;MIGUEL, Antonio; FIORENTINI, Dario; MENDONÇA, Maria Do Carmo Domitê; POMPEO, Geraldo. Etnomatemática: as possiblidades pedagógicas num curso de alfabetização para trabalhadores rurais assentados. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Andréa Souza de Albuquerque

GONÇALVES, T. O.;MOURA, A. R. L.. O TRABALHO DOCENTE NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ: Um estudo com professores de matemática sobre seu desenvolvimento profissional. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Leila Maria Ghedin

MOURA, A. R. L.; DALCIN, A.; FARIAS, K. S. C. S.; BEZERRA, S.M.C.B.; CARVALHO, L. M. O.. Usos/Significados da etnomatemática mobilizados na formação inicial de professores. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Andreia Cristina Rodrigues Trevisan

DALCIN, A.; DRESCH, N. L.; CARDOSO, V. C.;MOURA, A. R. L.; DVNNIKOV. C. M. S. S.; CAMARGO, T. S.. Formação Interdisciplinar de professores e interdisciplinaridade na Educação Básica: vácuos, ecos ou ressonâncias?. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Nilra Jane Filgueira Bezerra

DARSIE, M. M. P.; MARCO, Fabiana Fiorezi de;SOUSA, M. C.MOURA, A. R. L.; PALMA, R. C. D.; WIELEWSI, G. D.. Organização do Ensino de Cálculo Diferencial e Integral na perspectiva da teoria da formação por etapas das ações mentais de Galperin. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Daniele Dorotéia Rocha da Silva de Lima

GONÇALVES, T. V. O.; PARENTE, A. G. L.; GONÇALVES, T. O.;MOURA, A. R. L.; TEIXEIRA, S. R. S.; SILVA, N. O.. Memórias de egressos do Clube de Ciências da UFPA. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Kátia Sebastiana Carvalho Santos Farias

MIGUEL, Antonio; MIORIM, M. A.;MOURA, A. R. L.. Práticas mobilizadoras de cultura aritmética na formação de professores na Escola Normal da Província do Rio de Janeiro (1868-1889). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fabiana Aurora Colombo Garzella

MERCURI, Elizabeth Nogueira Gomes da S;MOURA, A. R. L.; LEITE, S. A. S.; MARTINS, A. C. G.. A Disciplina de Cálculo I: Análise das Possíveis Relações entre as Práticas Pedagógicas e seus Impactos nos Alunos. 2011 - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Kelly Cristina Ducatti da Silva

BAROLLI, ElisabethMOURA, A. R. L.PRADO, D. G. V. T.; VILANI, A.. Na Relação com a Docência: Quais Problematizações? Quais Possibilidades para Formação Iniciaç de Professores?. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rute Cristina Domingos da Palma

MOURA, A. R. L.BAROLLI, ElisabethMOURA, Manoel Oriosvaldo deMIGUEL, Antonio. A Produção de SEntidos sobre Aprender e Ensinar Matemática em Curso de Formação Inicial. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Virgínia Cardia Cardoso

MIGUEL, Antonio; MIORIM, M. A.; BRITO, Arlete de Jesus; PAULO, R. M.;VILELA, D. S.MOURA, A. R. L.. A Cigarra e a Formiga: uma reflexão sobre a Educação Matemática Brasileira da Primeira Década do Século XXI. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Esther Pacheco de Almeida Prado

MOURA, A. R. L.; MIORIM, M. A.;SOUSA, M. C.. O texto Matemático impresso com espaço de formação de licenciados em matemática e o conceito números inteiros. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Denizalde Jesiél Rodrigues Pereira

MIORIM, Maria Angela;MOURA, A. R. L.; D'AMBROSIO, Ubiratan; FIORENTINI, Dario. História do movimento democrático que criou a SBEM. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Alécio Damico

MOURA, A. R. L.; MAGINA, Sandra Maria Pinto; PASSOS, Laurizete Ferragut; PIRES, Célia Maria Carolino;MOURA, Manoel Oriosvaldo de. Banca Examinadora do Exame de Qualificação. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eliana da Silva Souza

MIGUEL, AntonioMOURA, A. R. L.; MIORIM, Maria Angela; SOUZA, Antonio Carlos Carrera de; SCHUBRING, Gert. O ensino dos algaritmos das quatro operações elementares: a história como possibilidade de pensar as questões do presente. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gilvan Machado da Costa

MOURA, A. R. L.. O professor de Matemática e as tecnologias de informação e comunicação: abrindo caminho para uma nova cultura profissional. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria do Carmo de Sousa

MOURA, A. R. L.. O ensino de álgebra numa perspectiva lógico-histórica: um estudo das elaborações correlatas de professores do ensino fundamental. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Diana Jaramillo Quiceño

MOURA, A. R. L.. Reconstituição do ideário pedagógico de futuros professores de Matemática num contexto de investigação sobre a prática pedagógica. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Paulo César Oliveira

MOURA, A. R. L.. O processo de aprender, aprender a ensinar e ensinar saberes de estatística e probabilidade para estudantes das séries iniciais do ensino fundamental. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ana Cristina Ferreira

MOURA, A. R. L.. Metacognição e desenvolvimento profissional: estudo de um trabalho colaborativo realizado com professoras de Matemática da rede pública de Campinas. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: MARIA ISABEL BATISTA SERRÃO

MOURA, Manoel Oriosvaldo deMOURA, A. R. L.; DUARTE, Newton. A atividade de aprendizagem em formação. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gilberto Francisco Alves de Melo

MOURA, A. R. L.. A formação inicial da professora de Matemática: investigar e produzir saberes docentes em álgebra elementar. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Celi Aparecida Espasandin Lopes

MOURA, A. R. L.. A probabilidade e a estatística na educação infantil: um estudo sobre a formação e a prática do professor. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jomar Barros Filho

MOURA, A. R. L.. Avaliação da aprendizagem e formação de professores de física para o ensino de nível médio. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Wilson Pereira de Jesus

MOURA, A. R. L.. O construtivismo social de Paul Ernest como uma filosofia da matemática. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Roseli de Alvarenga Corrêa

MOURA, A. R. L.. A educação matemática na formação de professores indígenas ticuna. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ettiéne Guérios de Domenico

MOURA, A. R. L.. Desenvolvimento profissional de professores de matemática: o caso do laboratório de ensino-aprendizagem de Matemática e Ciências Físicas e biológicas da UFPR. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elizabeth Adorno Araújo

BRITO, Márcia Regina Ferreira de;MOURA, A. R. L.; POMPEU JUNIOR, Geraldo; FINI, Lucila Diehl Tolaine; CORREA, Jane. Estudo sobre algumas possíveis influências das habilidades e atitudes em relação à matemática sobre a escolha profissional. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Regina Célia Grando

FINI, Lucila Diehl Tolaine;MOURA, A. R. L.; BRENELLI, Roseli Palermo; MARTINELLI, Selma de Cássia. Conhecimento matemático e uso de jogos na sala de aula. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Elizabeth Adorno Araújo

BRITO, Márcia Regina Ferreira de;MOURA, A. R. L.; POMPEU JUNIOR, Geraldo; FINI, Lucila Diehl Tolaine; CORREA, Jane. Estudo sobre algumas possíveis influências das habilidades e atitudes em relação à matemática sobre a escolha profissional. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jairo de Araujo Lopes

LORENZATO, Sérgio Apparecida;MOURA, A. R. L.MIGUEL, Antonio; ALMEIDA JÚNIOR, João Baptista. Análise de atividades do livro didático de matemática frente a habilidades do domínio cognitivo. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Tadeu Oliver Gonçalves

FIORENTINI, Dario;MOURA, A. R. L.; PEREZ, Geraldo; ARAGÃO, Rosália Maria Ribeiro de. A formação do professor formador de professores. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Viviane Menezes de Souza Machado

MELO, G. F. A. DE; BEZERRA, S.M.C.B.;MOURA, A. R. L.. Atividades Investigativas na resolução de equações de 1º por alunos no 7º ano. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência, Inovação e Tecnologia para a Amazônia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Tharyck Dryely Nunes Rodrigues

FARIAS, K. S. C. S.;MOURA, A. R. L.; FARIA, W. F.; FRANÇA, R. F. C.. Alice no país das práticas docentes que mobiliam matemática no contexto da educação de jovens e adultos: vozes de personagens. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: ISNAELE SANTOS DA SILVA

BEZERRA, S.M.C.B.;MOURA, A. R. L.; MELO, G. F. A. DE. O ENCONTRO COM OUTRO MODO DE VER O ENSINO DA MATEMÁTICA,. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência, Inovação e Tecnologia para a Amazônia) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Rosimary Rosa Pires Zanetti

CEDRO, W. L.;MOURA, A. R. L.; Dias Marisa da Silva. Prova Brasil: Compreendendo os sentidos atribuídos pelos professores ao desempenho dos estudantes. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Ludmila Giardini Noronha

MOURA, A. R. L.MIGUEL, Antonio; SOUZA, S. M. Z. L.. Prova Campinas: Uma Política Pública Indisciplinar de Avaliação Sistêmica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Márcia Furlan de Almeida

MOURA, A. R. L.MIGUEL, Antonio; MONTEIRO, Alexandrina. Os incalculáveis usos do feminino e do masculino em jogos de linguagens. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Paula Massi Reis Pires

MOURA, A. R. L.VILELA, D. S.PRADO, D. G. V. T.. UM MODO DESCONSTRUTIVO DE USOS PRIVILEGIADOS DA LINGUAGEM MATEMÁTICA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Márcia Maria Bento Marim

MIGUEL, AntonioMOURA, A. R. L.; MONTEIRO, Alexandrina. AM[OU]: um estudo terapêutico - desconstrucionista de uma paixão. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Anne Harumi Mizuguchi Nakazawa

PALMA, R. C. D.;MOURA, A. R. L.; DARSIE, M. M. P.. Práticas escolares da matemática no 1º ano do 1º ciclo do Ensino Fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ana Cecília Moz Alves Rodrigues

MOURA, A. R. L.MIGUEL, Antonio; MONTEIRO, Alexandrina;PRADO, D. G. V. T.. O papel dos conhecimentos e valores transmitidos pela escola, na construção de mundo de uma comunidade caiçara do Rio de Janeiro. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Érica Mitsue Nakamura

MOURA, A. R. L.MIGUEL, Antonio; MENDES, J. R.;BAROLLI, Elisabeth. Problematização indisciplinar de práticas socioculturais na formação inicial de professores. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ruth Gabriel Canga Buza

GONÇALVES, T. V. O.;MOURA, A. R. L.; FREITAS, N. M. S.. Educação Ambiental: Idéias, Saberes e Práticas de Professores em um País em Reconstrução. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Francis Roberta de Jesus

MIGUEL, Antonio; CLARETO, S. M.;VILELA, D. S.; AYOUB, E.;MOURA, A. R. L.. Transgressão e indisciplina na escola. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adriano Luiz Pedrini

MOURA, A. R. L.MIGUEL, AntonioBAROLLI, Elisabeth; MONTEIRO, Alexandrina. Um estudo sobre os usos dos constructos sociais Problematização e Práticas Socioculturais na disciplina de estágio supervisionado. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cristiane Vinholes Jacomeli

MOURA, A. R. L.. Folclore brasileiro: uma possibilidade de se ensinar o conceito de número na Educação Infantil. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: MARIA DO CARMO COSTA MACIEL

LOPES, C. A. E.; MACIEL, M. D.;MOURA, A. R. L.. A Formação Contínua de Professores de Matemática e os Processos de Leituras e Escritas de um Grupo Colaborativo. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: LUIZA APARECIDA PEREIRA SANTOS

MONTEIRO, Alexandrina;MOURA, A. R. L.; MASCIA, M. A. A.. UM ESTUDO SOBRE PROCESSOS MIDIÁTICOS COMO TECNOLOGIAS DE GOVERNO DA DOCÊNCIA. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Wérica Pricylla de Oliveira Valeriano

CEDRO, W. L.;MOURA, A. R. L.; ARAUJO, Elaine Sampaio. A ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UM CONTEXTO DE REALIZAÇÃO DA PROVA BRASIL. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Valéria de Araújo Lima

MOURA, A. R. L.. Afetividade e Ensino de Matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sara Innarelli Ferreira

MOURA, A. R. L.. Afetividade e mediação pedagógica: o processo de constituição de um professor bem sucedido. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jaqueline da Silva Souza

MOURA, A. R. L.. Propagandas contra o cigarro a partir de uma perspectiva discursiva. 2003 - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Silvia Mayumi Hara

MOURA, A. R. L.. Tirando o ábaco do baú: (re) significações dos conceitos numéricos na formação inicial. 2003 - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ana Carolina Bartigotto Paschoalin

MIGUEL, AntonioMOURA, A. R. L.; MIORIM, Maria Angela; BRITO, Arlete de Jesus. Memória, História e Educação Matemática: relações possíveis. 2005. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Regina Maria Seco de Miranda Valverde

MOURA, A. R. L.. Interações em aula de Matemática para jovens e adultos. 2005. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Erica da Silva Moreira Ferreira

MOURA, A. R. L.SOUSA, Maria Do Carmo de; LORENZATO, Sérgio;BAROLLI, Elisabeth. O desafiode ensinar o conceito de número - dando ao conceito a qualidade de educar. 2004. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Pedro Guilherme Niarardi

MOURA, A. R. L.. Educação não formal: ONGs e terceiro setor: práticas e paradigmas. 2003. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Izabel Cristina de Araujo Franco

MOURA, A. R. L.. O letramento Matemático em Educação de Jovens e Adultos: resolução de problemas multiplicativos. 2003. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fabiana Fiorezi de Marco

MOURA, A. R. L.. Estudo dos processos de resolução de problema mediante a construção de jogos computacionais de matemática no ensino fundamental. 2003. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Wagner Sanches Lopes

MOURA, A. R. L.. Banca Examinadora do Exame de Qualificação. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciene Luiz Scalet

ARAUJO, Elizabeht Adorno de;MOURA, A. R. L.; JUNIIOR, João Baptista de Almeida. A formação dos orientadores de aprendizagem que atuam no telecurso 2000. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Domício Magalhães Maciel

MOURA, A. R. L.. A avaliação como parte integrante do processo ensino-aprendizagem de Matemática, no ensino médio. 2002. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sandra Moraes Giannotti

MOURA, A. R. L.. Banca Examinadora de Qualificação. 2002. Outra participação, Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ronaldo Schubert Souto

CARVALHO, Dione Lucchesi de;MOURA, A. R. L.; GURGEL, Célia Margutti Do Amaral; FIORENTINI, Dario. A história cultural e profissional de duas professoras de Matemática e a abordagem do Teorema de Pitágoras. 2001. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daisy Faulin

MOURA, A. R. L.. Os movimentos qualitativos e quantitativos na iniciação escolar. 2001. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Erica Maria Toledo Catalani

MOURA, A. R. L.MOURA, Manoel Oriosvaldo de; MIORIM, Maria Angel; MONTEIRO, Alexandrina. A inter-relação forma e conteúdo no desenvolvimento conceitual da fração. 2001. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Micheline Rizcallah Kannan da Cunha

MAGINA, Sandra Maria Pinto;MOURA, A. R. L.; BIANCHINI, Barbara. O número decimal: um estudo diagnóstico nas 1as séries do Ensino Fundamental. 2001. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elin Ceryno

MOURA, Manoel Oriosvaldo deMOURA, A. R. L.; LAMY, Gersolina Antonia de Avela; SERRÃO, Maria Izabel. O dinheiro na construção do conceito de número. 2000. Outra participação, Universidade Estadual do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Maria Elisa Mattosinho Bernardes

MOURA, Manoel Oriosvaldo deMOURA, A. R. L.; GARRIDO, Elsa; PEREIRA, Maria Izabel Galvão Gomes. As ações na atividade educativa. 1999. Outra participação, Universidade de São Paulo.

Aluno: RENATA ANASTÁCIO PINTO

FIORENTINI, Dario;MOURA, A. R. L.MIGUEL, Antonio; GERALDI, Corinta Maria Grisolia. Erros, dificuldades e obstáculos no ensino da álgebra: a percepção e o tratamento dado por professores em aula. 1999. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Claudia Borim da Silva

BRITO, Márcia Regina Ferreira de;MOURA, A. R. L.; WITTER, Geraldina Porto; FINI, Lucila Diehl Tolaine. Atitudes em relação à estatística: um estudo com alunos de graduação. 1999. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Esther Pacheco de Almeida Prado

MOURA, A. R. L.. Uma reflexão sobre formação de professores no ensino da Matemática. 1999. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Valéria de Carvalho

MENDONÇA, Maria Do Carmo Domitê;MOURA, A. R. L.; KENSKI, Vani Moreira;MIGUEL, Antonio. Refletindo sobre as potencialidade e limitações do uso crítico do vídeo no aprimoramento profissional do Professor de Matemática. 1998. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Wilton Sturn

CARVALHO, Dione Lucchesi de;MOURA, A. R. L.; FIGUEIREDO, Vera Lúcia Xavier; FIORENTINI, Dario. As possibildiades de um ensino de análise combinatória sob uma abordagem alternativa. 1998. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria do Carmo de Sousa

MOURA, A. R. L.. A percepção de professores atuantes no ensino de Matemática, nas escolas estaduais do movimento Matemática Moderna e sua influência no currículo atual. 1998. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Dulce Maria Britto Abreu

MOURA, A. R. L.. O conhecimento numérico de adultos e jovens alfabetizandos na (re)criação do conceito de número natural. 1998. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rute Cristina de Palma

MOURA, A. R. L.. Concepções e práticas dos professores sobre resolução de problemas matemáticos nas séries iniciais do ensino fundamental. 1998. Outra participação, Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Luciana Cristina Massini Izzi

SOUZA, Antonio Carlos Carrera de;MOURA, A. R. L.; GARNICA, Antonio Vicente Marafioti. Ação e reflexão na produção de significados em Matemática pelos alunos de uma 5a série. 1998. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Mariella Froner Martins

MOURA, A. R. L.. Banca Examinadora de Exame de Qualificação. 1997. Outra participação, Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Nayr Roclaw Basbaum

MOURA, A. R. L.. Membro da Banca Examinadora do Exame de Qualificação. 1995. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MOURA, A. R. L.. Concurso público de provas e títulos para professor, classe Adjunto, nível 1, na área Educação Matemática. 2003. Universidade Federal de Ouro Preto.

MOURA, A. R. L.. Membro da Comissão Examinadora de Provas e Títulos do Cargo de Professor Adjunto do Departamento de Ensino e Organização Escolar, sub-área de Educação Matemática. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso.

MOURA, A. R. L.. Membro Titular da Comissão Examinadora do Concurso Público na Área de Educação Matemática. 1998. Universidade Federal de Ouro Preto.

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Comissão julgadora das bancas

Angel Pino Sirgado

PINO, Angel. A medida e a criança pré-escolar. 1994. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria do Carmo Vila

VILA, M. C.. A Medida e a Criança Pré-escolar. 1995. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Sergio Apparecido Lorenzato

LORENZATO, S.. A medida e a criança pré-escolar. 1995. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Sergio Apparecido Lorenzato

LORENZATO, S.. A medida e a criança pré-escolar. 1994. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Dario Fiorentini

Miguel, A.FIORENTINI, D.; LORENZATO, S. A.. A Medida e a Crianca Pre-Escolar.. 1995. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

Antonio Miguel

MIGUEL, A.. A Medida e a Criança Pré-escolar. 1995. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - UNICAMP.

Antonio Miguel

LORENZATO, Sergio Aparecido; D'Ambrosio, Ubiratan;MIGUEL, A.; PINO, Angel; CASTRO, A. A. F. D.. A Medida e a Criança Pré-escolar. 1994. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação - UNICAMP.

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Orientou

Márcia Valéria Mélo e Silva

(RE) PENSANDO OS DESAFIOS DAS METODOLOGIAS DE ENSINO, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Érica Mitsue Nakamura

Problematização indisciplinar de práticas socioculturais na formação inicial de professores; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Ana Cecília Moz Alves Rodrigues

O papel dos conhecimentos e valores transmitidos pela escola, na construção de mundo de uma comunidade caiçara do Rio de Janeiro; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Márcia Furlan de Almeida

Os incalculáveis usos do feminino e do masculino em jogos de linguagem; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Ludmila Giardini Noronha

Prova Campinas: uma política pública indisciplinar de avaliação sistêmica; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Paula Massi Reis Pires

UM MODO DESCONSTRUTIVO DE PRÁTICAS ESCOLARES DE MOBILIZAÇÃO DE MATEMÁTICA PRIVILEGIADAS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Adriano Luiz Pedrini

Problematização e prática sociocultural no contexto do estágio da licenciatura: um olhar terapêutico- desconstrutivo; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Leila Oliveira Costa

Sistema Uno de ensino - uso no maternal; 2012; Dissertação (Mestrado em Eduação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Adriana Ofretório de Oliveira Martin

Significados e Sentidos sobre os Processos Formativos de Estudantes de Pedagogia; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Nathalia Tornisiello Scarlassari

Um estudo de dificuldades ao aprender álgebra em situações diferenciadas de ensino em alunos da 6ª série do ensino fundamental; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Erica da Silva Moreira Ferreira

Quando a atividade de ensino dá ao conceito matemático a qualidade de educar; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Fabiana Fiorezi de Marco

Estudo dos processos de resolução de problema mediante a construção de jogos computacionais de matemática no ensino fundamental; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Domício Magalhães Maciel

A avaliação no processo ensino-aprendizagem de matemática, no ensino médio: uma abordagem formativa sócio-cognitivista; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Erica Maria Toledo Catalani

A inter-relação forma e conteúdo no desenvolvimento conceitual da fração; 2002; Dissertação (Mestrado em Eduação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Daisy Faulin

Os movimentos qualitativos e quantitativos na iniciação escolar; 2002; Dissertação (Mestrado em Eduação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Maria do Carmo de Sousa

A Percepção de Professores Atuantes no Ensino de Matemática nas Escolas Estaduais da Delegacia de Ensino de Itu, do Movimento Matemática Moderna e de sua Influência no Currículo Atual; 1999; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Dulce Maria Britto Abreu

O conhecimento numérico de jovens e adultos alfabetizando na (re)criação do conceito de número; 1999; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

LEILA MARCIA GHEDIN

USOS/SIGNIFICADOS DA ETNOMATEMÁTICA MOBILIZADOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO IFRR; 2018; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PPGECEM) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

SIMONE MARIA CHALUB BANDEIRA BEZERRA

Percorrendo usos/significados da expressão matemática na Problematização de Práticas Culturais mobilizados no âmbito da Atividade Docente da Formação Inicial; 2016; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - PPGECEM) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Rute Cristina da Palma

A produção de sentidos sobre o aprender e ensinar matemática na formação inicial de professores para a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental; 2010; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Fabiana Fiorezi de Marco

Atividades computacionais de ensino na formação inicial do professor de matemática; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Esther Pacheco de Almeida Prado

Os textos impressos para o ensino dos números inteiros na visão de licenciandos em matemática; 2008; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Micheline Rizcallah Kanaan Cunha

Estudo das Elaborações dos Professores sobre o Conceito de Medida em Atividades de Ensino; 2008; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Maria do Carmo de Sousa

O Ensino de Álgebra numa perspectiva lógico-histórica: um estudo das elaboraçòes de professores do Ensino Fundamental; 2004; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Celi Aparecida Espasandin Lopes

Estudo da interlocução entre biblioteca-escola-tecnologia, baseada na Internet : um estudo de caso na Escola Estadual Sérgio Pereira Porto; 2003; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Gilberto Francisco Alves de Melo

A Formação Inicial e a Iniciação Científica: Investigar e Produzir Saberes Docentes no Ensino de Álgebra Elementar; 2003; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Dale Bean

Multiplicadores de Lagrange e a compreensão matemática do aluno; 2003; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Luciana T

M; Poli; Aquisição de conceitos matemáticos por adolescentes surdos; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Érica Mitsue Nakamura

Problematização da prática de controle de estoque: limites e possibilidades em uma turma de Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Daniele Marques Lourenço

O estágio na graduação em pedagogia: Representações nas narrativas discentes; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Fabio Dieusis Batista

Análise da formação para o ensino de matemática dos cursos de pedagogia do estado de são paulo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Alice de Souza Pusso

Dificuldades no ensino da Matemática: em discussão a resolução de situações-problema matemáticas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Ana Claudia de Arruda Leite

A importância da história do número para o saber-aprender siognificativamente a Matemática; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Christinne Plinis

Geometria: forma e forma geométrica; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Lucilia Lie Nakamura

O lugar da geometria nos livros didáticos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Robson Fernando de Castilho

Geometria: ensino de ângulos nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Márcia Cristina Benassi Fernandes

Elaboração e resolução de problemas: um modo de ensinar Matemática; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

VERA LÚCIA GREIN DO ROZÁRIO

Linguagem materna e linguagem matemática; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Patrícia Ferreira Prado de Araújo

Problemas não são mais problemas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Jussara Aparecida Diniz

Re)significando conceitos matemáticos; Estudo de caso em uma 2a série do ensino fundamental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Robson Fernando de Castilho

Geometria: estudo de ângulos e sombras; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Juliana Miranda Valim

Avaliar para aprender: aprendendo avaliar; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Valdirene Cristina Roccatto Julio

A história desvendando os segredos da Matemática; 2005; 49 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Tenile Fiolo Duarte

a importância da resolução de problemas na Educação Infantil; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Rosângela Leardine Paiva

Explorando novos caminhos para o ensino de medidas; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Leila Barbosa Oliveira

O tijolo - uma aproximação afetiva com a medida e a geometria; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Jaqueline da Silva Souza

Propagandas contra o cigarro a partir de uma perspectiva discursiva; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Silvia Mayumi Hara

Tirando o ábaco do baú: (re) significação dos conceitos numéricos na formação inicial; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Ana Cristina Carboni Cicchetto

Frações: relações entre poder pensar/poder fazer na civilização egípcia e no currículo hoje; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Favíola Viviana Allendes Zanartu

Reflexões de crianças sobre o vídeo da aula do sistema de numeração; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Maria da Conceição dos Santos

Aprendizagem de conceitos matemáticos no Ensino Fundamental através de textos; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Cristiane Ramos de Freitas Castro

A Oficina Pedagógica de Matemática como espaço de formação na escola - TCC; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Paula Marcelle Roque de Oliveira

Manifestações do pensamento de classificação por crianças pré-escolares em atividades lúdicas; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Audrey Fantini

Situação problema - a conquista da criatividade na matemática; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Lucimara Marques

A formação do conceito de medida nas crianças; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Omara de Oliveira Azevedo

O ensino da Geometria na Escola Fundamental; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Sandra Moraes Gianotti

A influência da linguagem na Resolução de Problemas Matemáticos; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Daniella Zambom Botelho

O jogo e a Matemática na Educação Pré-Escolar; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Regina Maria de Miranda Seco Valverde

A Língua Materna na aprendizagem de noções matemáticas de crianças pré-escolares; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Daniele Marques Lourenço

O estágio na graduação em pedagogia: representações nas narrativas discentes; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Fabio Dieusis Batista

Um estudo sobre a formação para a o ensino de matemática nos currículos dos cursos de pedagogia do Estado de São Paulo; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Silvia Mayumi Hara

Tirando o ábaco do baú: (re) significação dos conceitos numéricos na formação inicial; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Nathalia Tornisiello Scarlassari

Dificuldades de alunos do Ensino Fundamental em álgebra e suas possíveis origens; 2001; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Favíola Viviana Allendes Zanartu

Reflexões de crianças sobre o vídeo da aula do sistema de numeração; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Paula Marcelle Roque de Oliveira

Manifestações do pensamento de classificação por crianças pré-escolares em atividades lúdicas; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Regina Maria de Miranda Seco Valverde

A língua materna na aprendizagem de noções matemáticas de crianças pré-escolares; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Francis Roberta de Jesus

Programa de Estágio de Capacitação Docente (PED) na Disciplina EP 473 - A - Escola e Cultura Matemática; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Márcia Furlan de Almeida Soares

Programa de Estágio de Capacitação Docente (PED C) na Disciplina EP 473 - B - Escola e Cultura Matemática; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Márcia Furlan de Almeida Soares

Programa de Estágio de Capacitação Docente (PED) na Disciplina EP 473 - B - Escola e Cultura Matemática; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Vanessa Moreira Crecci

Programa de Estágio Docente (PED) na Disciplina EP 473 - B - Escola e Cultura Matemática; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Amanda Batista Paim

Programa de Apoio ao Ensino de Graduação (PAD); 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Régis Henrique dos Reis Silva

Programa de Estágio de Capacitação Docente (PED) na Disciplina EL 874 -B- Estágio Supervisionado II; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Leila Barbosa Oliveira

Programa de Estágio de Capacitação Docente (PED) na Disciplina EP 155 - A/B - Fundamentos do Ensino de Matemática; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Daniele Marques Lourenço

Bolsa Trabalho do SAE; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Adriana Ofretório de Oliveira Martin

Programa de Estágio de Capacitação Docente (PED) na Disciplina EP 200B - Estágio supervisionado; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Elizabeth de Holanda Limeira

Bolsa Trabalho do SAE; 2007; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Íris de Castro Goulart

Bolsa Trabalho do SAE; 2007; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Rafael Valotta Rodrigues

Bolsa Trabalho do SAE; 2007; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Thais Pedro Moreira de Andrada Carlos

Bolsa Trabalho do SAE; 2007; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Alexandre de Alencar

Bolsa Trabalho do SAE; 2007; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Luís Henrique dos Santos

Bolsa Trabalho do SAE; 2007; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Elizabeth de Holanda Limeira

Bolsa Trabalho do Serviço de Apoio ao Estudante; 2007; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Íris de Castro Goulart

Bolsa Trabalho do Serviço de Apoio ao Estudante; 2007; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Rafael Valotta Rodrigues

Bolsa Trabalho do Serviço de Apoio ao Estudante; 2007; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Thais Pedro Moreira de Andrada Carlos

Bolsa Trabalho do Serviço de Apoio ao Estudante; 2007; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Alexandre de Alencar

Bolsa Trabalho do Serviço de Apoio ao Estudante; 2007; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Luís Henrique dos Santos

Bolsa Trabalho do Serviço de Apoio ao Estudante; 2007; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Fabio Dieusis Batista

Melhoria do material de apoio à docência; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Micheline Rizcallah Kanaan Cunha

Orientação no Programa de Estágio Docente na disciplina Fundamentos do Ensino de Matemática - NEP 155; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Christinne Plinis

Geometria; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Valdirene Cristina Roccatto Julio

A história desvendando os segredos da Matemática; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Ana Claudia de Arruda Leite

Sistema Decimal; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Ellen Daniela dos Santos de Lima

Geometria; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Luciana Roberta da Silva

Geometria; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Fabrício Bertassi

Melhoria do material de apoio à docência; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Fabio Dieusis Batista

Melhoria do material de apoio à docência; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Lucilia Lie Nakamura

Arte na Matemática; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Alice de Souza Pusso

Dificuldade de aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Márcia Cristina Benassi Fernandes

A construção de significados para a educação matemática nas 3as e 4as séries do ensino fundamental, através da elaboração e resolução de problemas; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

VERA LÚCIA GREIN DO ROZÁRIO

Alfabetização numérica e suas dificuldades; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Patrícia Ferreira Prado de Araújo

Situações problemas, que problema!; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Janaína Mascarenhas Soares

História dos jogos e sua aplicação no ensino; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Ana Carolina Ferreira de Godoy Schultz

A importância dos jogos no ensino da Matemática; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Elaine Cristina Machado Ribeiro

A importância dos jogos no ensino de Matemática; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Ernestina Cristina Vargas

A importância dos jogos no ensino da Matemática; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Vera Lucia Lozano

A importância dos jogos no Ensino de Matemática; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Fabiana Hisao Gutierre Clara

A importância dos jogos no Ensino de Matemática; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Rosângela Leardine Paiva

Explorando novos caminhos para o ensino de medidas; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Micheline Rizcallah Kanaan Cunha

Orientação no Programa de Estágio Docente na disciplina Fundamentos do Ensino de Matemática - NEP 155; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Marilac Nogueira

Prática Pedagógica: Produção em matemática; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Perci Moreira

Programa Especial de Formação dos Professores em Exercício - PROESF; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Angela Cristina Trainotti Amaro

Programa Especial de Formação dos Professores em Exercício - PROESF; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Heloisa Helena Saviani

Programa Especial de Formação dos Professores em Exercício - PROESF; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Luci Mara dos Gonçalves

Programa Especial de Formação dos Professores em Exercício - PROESF; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Jussara Aparecida Diniz

Re)significando a Matemática em minha formação - Atividades livres; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Leila Barbosa Oliveira

O tijolo: uma aproximção afetiva com a medida e a geometria; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Robson Fernando de Castilho

Geometria nas séries iniciais: o estudo da sombra; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Micheline Rizcallah Kannan da Cunha

Orientação no Programa de Estágio Docente na disciplina Fundamentos do Ensino de Matemática - NEP 155; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Esther Pacheco de Almeida Prado

Orientação no Programa de Estágio Docente; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Domício Magalhães Maciel

Orientação no Programa de Estágio Docente; 2002; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Domício Magalhães Maciel

Orientação no Programa de Estágio Docente; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Celi Aparecida Espasandin Lopes

Orientação no Programa de Estágio Docente; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Maria do Carmo de Sousa

Orientação no Programa de Estágio Docente na disciplina Fundamentos do Ensino de Matemática; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Maria do Carmo de Sousa

Orientação no Programa de Estágio Docente na disciplina Fundamentos do Ensino de Matemática; 2000; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Gabirela Regina Pereira

Orientação de Bolsa Trabalho; 2000; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas, Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Regina Célia Grando

Programa de Estágio Docente na disciplina EL 654; 1998; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Anna Regina Lanner de Moura;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Sergio Apparecido Lorenzato

A medida e a criança pré-escolar; 1995; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Sergio Apparecido Lorenzato;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • 2019 MOURA, A. R. L. ; BEZERRA, S.M.C.B. . USOS/SIGNIFICADOS DA ETNOMATEMÁTICA NA EXPLORAÇÃO DE MEDIDAS MOBILIZADOS POR ESTUDANTES NA FORMAÇÃO INICIAL. Educação Matemática em Revista , v. 23, p. 379-395, 2019.

  • 2019 FARIAS, K. S. C. S. ; MOURA, A. R. L. ; MIGUEL, A. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO SÉCULO XIX E A ARITMÉTICA DE CONDORCET: espectros de vozes em revistas da instrução pública. Revista Exitus , v. 9, p. 131-160, 2019.

  • FARIAS, K. S. C. S. ; MOURA, A. R. L. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA AMAZÔNIA: JOGOS DE CENAS DESENHAM CONSTRUÇÕES CRIATIVAS COM WITTGENSTEIN, DERRIDA E NIETZSCHE. IMAGENS DA EDUCAÇÃO , v. 9, p. 78-92, 2019.

  • 2018 MOURA, A. R. L. ; BEZERRA, S.M.C.B. . USOS/SIGNIFICADOS DE GEOMETRIA MOBILIZADOS POR ESTUDANTES NA FORMAÇÃO INICIA. Amazônia (UFPA) , v. 14, p. 121-129, 2018.

  • 2017 MOURA, A. R. L. ; MARTIN, A. O. O. . Uma reflexão sobre o uso da escrita em narrativa na formação inicial de estudantes de pedagogia para ensinar matemática. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 10, p. 349-365, 2017.

  • 2017 COSTA, M. S. ; ALLEVATO, N. S. G. ; MOURA, A. R. L. . Ensino-Aprendizagem de Orientação e Deslocamento Espacial nos anos iniciais do Ensino Fundamental: modos diferentes de ver pela pesquisa. VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 37, p. 19-34, 2017.

  • 2016 MARCO, F. F. ; MOURA, A. R. L. . Atividade de ensino e a significação da atividade pedagógica por futuros professores de matemática. Educação Matemática em Revista , v. 498, p. 107-115, 2016.

  • 2016 MIGUEL, A. ; MOURA, A. R. L. ; SILVA, Lilian Lopes M. ; FERREIRA, Norma Sandra A. . Prova Campinas 2010: entre usos alegóricos e normativos de linguagem. ZETETIKÉ (ON LINE) , v. 23, p. 179-212, 2016.

  • 2014 MARCO, Fabiana Fiorezi de ; MOURA, A. R. L. ; FREITAS, M. T. M. . Projeto Integrado de Prática Educativa: uma experiência no curso de Matemática. HORIZONTES (EDUSF) , v. 32, p. 1-12, 2014.

  • 2012 NAKAMURA, E. M. ; MOURA, A. R. L. . Usos dos números por crianças de uma turma de educação infantil: uma forma de ver sob a perspectiva Wittgensteiniana. Leitura. Teoria & Prática (Campinas) , v. 30, p. 1723-1729, 2012.

  • 2012 PALMA, R. C. D. ; MOURA, A. R. L. . Formação inicial de professores e a produção de sentidos sobre o aprender e ensinar matemática. Revista de Educação Pública , v. 21, p. 639-660, 2012.

  • 2012 MIGUEL, Antonio ; MOURA, A. R. L. ; VILELA, D. S. . Problematização indisciplinar de uma prática cultural numa perspectiva Wittgensteiniana. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 20, p. 1-26, 2012.

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  • MOURA, A. R. L. ; BEZERRA, S.M.C.B. . Tecnologias da Informação e comunicação digital como instrumento pedagógico na licenciatura em Matemática da Ufac. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Ensino e Aprendizagem de Matemática na Educação Básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, S.M.C.B. ; BRANA, D. R. ; MOURA, A. R. L. . Tecnologias da informação e comunicação digital como instrumental pedagógico na licenciatura de matemática da UFAC. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; BEZERRA, S.M.C.B. . Problematização de práticas culturais na atividade docente numa perspectiva de tendências da Educação Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; ALMEIDA, M. F. . Feminino, Masculino: singulares e plurais!. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Avaliação das práticas escolares nos anos iniciais do Ensino Fundamental: o exemplo da Prova Campinas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, N. J. F. ; DARSIE, M. M. P. ; BANDEIRA, S.M.C. ; GHEDIN, E. ; BEZERRA, S.M.C.B. ; MOURA, A. R. L. . A Organização do ensino de matemática: contribuições para a prática na formação inicial de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, M. F. ; MOURA, A. R. L. . Rastros de significação do feminino e do masculino nas práticas curriculares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . CONTRIBUIÇÕES DA TERAPIA FILOSÓFICA WITTGENSTEINIANA NO MODO DE VER OS USOS E SIGNIFICADOS DE MATEMÁTICA EM PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, S.M.C.B. ; MOURA, A. R. L. . Problematizando Práticas na Formação Inicial de Matemática à luz da terapia Wittgensteiniana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, M. F. ; MOURA, A. R. L. . Desconstrução: as relações de gênero e a Educação Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, M. F. ; MOURA, A. R. L. . Relações de gênero e Educação Matemática: possíveis interfaces. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PIRES, P. M. R. ; MOURA, A. R. L. . Um estudo sobre os usos da Linguagem Matemática no Programa de Aperfeiçoamento de Educadores do Ensino Fundamental e na práticas pedagógicas desses educadores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, S.M.C.B. ; MOURA, A. R. L. . Problematização de práticas na formação inicial de professores: contribuições da terapia filosófica de Wittgenstein.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, S.M.C.B. ; MOURA, A. R. L. . Uma terapia gramatical desconstrutiva de práticas escolares matemáticas na formação inicial no âmbito do estágio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, S.M.C.B. ; MOURA, A. R. L. ; BANDEIRA, S.M.C. . Práticas Educativas à luz da teoria da Atividade: uma experiência com professores em formação inicial na disciplina de Estágio.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NORONHA, L.G. ; MOURA, A. R. L. . Prova Campinas: possibilidades para pensar uma Política Pública indisciplinar de Avaliação Sistêmica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Wittgenstein, (in)disciplinaridade e educação (matemática) escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, M. F. ; MOURA, A. R. L. . Relações de gênero e a educação matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MOURA, A. R. L. . Práticas Educativas à Luz da Teoria da Atividade: Uma Experiência com Professores em Formação Inicial na Disciplina de Estágio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NAKAMURA, E. M. ; MOURA, A. R. L. . Problematizando Práticas socioculturais na formação inicial de professores: contribuições da terapia filosófica Wittgensteiniana. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LOURENCO, D. M. ; MOURA, A. R. L. . O Estágio na Graduação em Pedagogia: significações nas narrativas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MOURA, A. R. L. . Um estudo sobre a formação para o ensino de matemática nos currículos dos cursos de pedagogia do estado de São Paulo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BATISTA, Fabio Dieusis ; MOURA, A. R. L. . Um estudo sobre a formação para o ensino de matemática nos currículos dos cursos de pedagogia do estado de São Paulo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTIN, A. O. O. ; MOURA, A. R. L. . O espaço de formação no curso de pedagogia num contexto de um projeto integrado do ensino de ciências, matemática e prática pedagógica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . O medir de crianças pré-escolares. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . A criação da medida acontece quando o pensamento e o trabalho humano combinam o número e a forma. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . A formação para o ensino da matemática nos currículos de pedagogia do Estado de São Paulo: características e abordagens. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; PALMA, Rute Cristina da . Processos reflexivos sobre o aprender a ensinar Matemática: possibilidades formativas dos portfólios de alunos de Pedagogia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . La medida en los niños preescolares: que saben ellos de sus futuros profesores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOURA, A. R. L. ; MARCO, Fabiana Fiorezi de ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . Jogos computacionais em aulas de Matemática: uma perspectiva para a resolução de problemas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Matemática para as séries iniciais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MOURA, A. R. L. ; SOUSA, M. C. . Do pensamento emprírico ao pensamento teórico da medida, na atividade de ensino. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; PALMA, Rute Cristina da . O material didático no ensino de Matemática: lembranças deixadas em alunos de Pedagogia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Painel: Saberes pedagógicos: implicações na formação e aprendizagem matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOURA, A. R. L. . Instrumentos avaliativos em Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOURA, A. R. L. . A avaliação em matemática: lembranças da trajetória escolar de alunos de pedagogia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . O Lógico-histórico enquanto fundamento de pesquisa e de atividades de ensino de álgebra. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . O uso da calculadora, o cálculo mental e as estimativas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . A Linguagem e o Movimento no Aprendizado de Álgebra Elementar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . O Desenvolvimento Histórico do Conceito de Fração como Fundamento para Atividades de Ensino. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Quando a história pode ser um caminho para a criança pensar sobre o número. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Um estudo sobre as concepções de professores da Escola Básica sobre medidas e relação dessas com a visão de realidade e o conceito de número. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Conhecimentos matemáticos de professores polivalentes: a formação inicial em questão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; CUNHA, Micheline Rizcallah Kannan da . A leitura e escrita do número decimal e a relação dessas com a aprendizagem do número racional. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, Leila Barbosa ; MOURA, A. R. L. . Quando a história pode ser um caminho para a criança pensar sobre o número. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; CATALANI, É. M. T. . Fração: o uso da História para produzir significados na aula de matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . O movimento conceitual sob o enforque histórico-cultural: o ensino da álgebra. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOURA, A. R. L. ; PRADO, Esther Pacheco de Almeida . A influência dos contextos sociais no conceito matemático. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; PRADO, Esther Pacheco de Almeida . Números inteiros: o sentido contrário das grandezas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; ABREU, Dulce Maria Britto ; SOUSA, Maria Do Carmo de ; CATALANI, Érica Maria Toledo ; FERREIRA, Erica da Silva Moreira . A linguagem matemática como síntese da forma e conteúdo do conceito. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; CATALANI, Erica Maria Toledo . Forma e Conteúdo na Linguagem matemática - um olhar sobre a fração. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; SOUSA, Maria Do Carmo de . Educação Conceitual e educação algébrica nas séries iniciais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; ABREU, Dulce Maria Britto . O conceito de número natural enquanto linguagem a partir de episódios de sala de aula. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; FERREIRA, Érica da Silva Moreira . A ressignificação da linguagem formal do sistema de numeração decimal. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . A história da matemática numa história da educação infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Pôster: As concepções de professores sobre medida e a realção dessas com a visão de realidade e o conceito de número. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOURA, A. R. L. . Pôster: Quando a racionalidade é vista como dois movimentos combinados: o que pensam os alunos em aulas de matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOURA, A. R. L. . La dialéctica de la relación alumno-matemática abordada desde la educación conceptual. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Oficina: Os jogos em grupo na iniciação matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOURA, A. R. L. . As concepções de professores sobre medida e relação dessas com a visão de realidade e o conceito de número. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . O ensino de álgebra vivenciado por professores do Ensino Fundamental: a particularidade e a singularidade dos olhares. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Construindo jogos computacionais nas aulas de Matemática: uma outra perspectiva para a resolução de problema. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Matemática na Escola: conteúdos e contextos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; SOUSA, Maria Do Carmo de . Lógico-histórico: uma perspectiva para o ensino de álgebra. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Espaços de aprendizagem e atividade de ensino. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOURA, A. R. L. . Produção Pedagógica em Matemática. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HARA, Silvia Mayumi ; MOURA, A. R. L. . Uma Reflexão sobre as (Re)significações dos Conceitos Numéricos na Formação dos Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MOURA, A. R. L. . Movimento Conceitual em sala de aula. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Movimento Conceitual. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOURA, A. R. L. ; MISKULIN, Rosana Giaretta ; SILVA, Mariana da Rocha ; AMORIM, Joni . As potencialidades pedagógicas do ambientes de educação a distância - TELEDUC na constituição de cenários de aprendizagem colaborativa no processo de formação de professores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Palestra no Curso de Atualização: A teoria da Atividade na atualidade - Leontiev 100 anos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOURA, A. R. L. ; MARCO, Fabiana Fiorezi de ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . Aulas de Matemática e utilização de jogos: um contexto para a resolução de problema. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; SOUSA, Maria Do Carmo de . O lógico-histórico da álgebra não simbólica e da álgebra simbólica: dois modos de ver. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . O encontro pedagógico com o conceito matemático. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra ; MARCO, Fabiana Fiorezi de . Computer games: an alternative for mathematics classes. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; SOUSA, Maria Do Carmo de . O Lógico-Histórico: uma perspectiva para o ensino de álgebra. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . O movimento conceitual no ensino de Matemática. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; LOPES, C. A. E. . Probabilidade e Estatística na Educação Infantil: um estudo sobre a formação e a prática do professor. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; FIGUEIREDO, Vera Lucia Xavier ; BEAN, Dale . Aprendizagem Pessoal e Aprendizagem Afastada: o caso do aluno de Cálculo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; MACIEL, Domicio Magalhães . Avaliação Formativa no Processo Ensino Aprendizagem de Matemática, no Ensino Médio. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; FERREIRA, Erica da Silva Moreira . Encontrando significados: a construção da autonomia do professor. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; MARCO, Fabiana Fiorezi de . Educação conceitual, resolução de problemas e jogos computacionais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; SOUSA, Maria Do Carmo de . Quando professores do ensino fundamental pensam sobre o lógico-histórico da álgebra. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; MISKULIN, Rosana Giaretta ; MARCO, Fabiana ; JORGE, Fernando ; LUCIANANROCHA ; MELO, Gilberto ; SOUSA, Maria Do Carmo de ; PIVA, Dilermano . Painel: Práticas de ensino de matemática - A constituição de um grupo de pesquisa no contexto tecnológico: TDCEM - Tecnologia e Desenvolvimento conceitual em Educação Matemática. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOURA, A. R. L. ; SOUSA, Maria Do Carmo de . Painel: Formação inicial de professores: metodologia do ensino de ciências exatas - trabalho - o lógico-histórico: uma perspectiva didática da álgebra na formação de professores. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOURA, A. R. L. ; PIVA JR, Dilermano ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . Painel: Aprendizagem colaborativa: concepção, avaliação e prática no ensino superior. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOURA, A. R. L. ; SOUSA, M. C. . Relato de experiência: O desenvolvimento da álgebra pré-simbólica: o conceito de variável. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Tecnologia na Formação Inicial do Professor de Matemática: uma dimensão didática. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Alfabetização, Formação de Professores e a Educação Conceitual Matemática como Perspectiva de Pesquisa. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . A Tecnologia Computacional como Potencializadora da Aprendizagem Compartilhada do Conceito de Matemática. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; SOUSA, Maria Do Carmo de . El desarrollo del álgebra pre-simbólica: el concepto de variable. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; FAULIN, Daisy . Pôster: El doble aspecto del concepto numérico: el lenguaje y lo operacional. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . Construindo o conceito de álgebra pré-simbólica com professores do Ensino Fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . A Educação Conceitual Matemática como perspectiva de pesquisa na prática pedagógica e formação de professores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; MISKULIN, Rosa Giaretta Sguerra ; MELO, Gilberto Francisco Alves de . A tecnologia computacional como potencializadora da aprendizagem compartilhada do conceito matemático. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . O desenvolvimento conceitual da medida em crianças pré-escolares. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOURA, A. R. L. . Metodologia de pesquisa em Educação. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOURA, A. R. L. . Ensino de Matemática nas séries iniciais. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOURA, A. R. L. ; OLIVEIRA, Paula Marcelle Roque de . Jogos matemáticos em sala de aula. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MOURA, A. R. L. . Brincando com matemática. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MOURA, A. R. L. . A formação do conceito de medida na criança. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MOURA, A. R. L. . Metodologia de Pesquisa em Educação. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOURA, A. R. L. ; ABREU, Dulce Maria Britto . Cálculo mental na formalização dos algorítmos pelo trabalhador alfabetizando. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . A atividade de ensino de matemática como desencadeadora de um projeto de formação continuada. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . A medida do espaço: uma combinação de operações geométricas e aritméticas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MOURA, A. R. L. . A atividade de ensino de Matemática como desencadeadora da formação do professor. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MOURA, A. R. L. ; SOUSA, M. C. . A realidade do professor atuante no esnino da matemátiaca, pós-matemática moderna e propostas curriculares das escolas estaduais. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • MOURA, A. R. L. ; LOPES, C. A. E. . Estatística e probabilidade no ensino fundamental: uma análise curricular. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MOURA, A. R. L. ; MOURA, Manoel Oriosvaldo de . A atividade de ensino de matemática como desencadeadora da formação do professor. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . A medida do espaço: uma combinação de operações geométricas e aritméticas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; MOURA, Manoel Oriosvaldo de ; ARAÚJO, E. S. . A construção do projeto pedagógico de matemática em Educação Infantil como desencadeador da formação continuada. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • MOURA, A. R. L. ; SOUSA, Maria Do Carmo de . A realidade do professor atuante no ensino da matemática, pós-matemática moderna e propostas curriculaares das escolas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. ; MOURA, Manoel Oriosvaldo de ; ARAUJO, Elaine Sampaio . A construção do projeto pedagógico de matemática em educação intantil como desencadeador da formação continuada. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . A média e a criança pré-escolar. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • MOURA, A. R. L. . A medida e a criança pré-escolar. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . A medida e a criança pré-escolar. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOURA, A. R. L. . O conceito em sala de aula: uma perspectiva da pesquisa em ensino de Matemática. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MOURA, A. R. L. . Apresentação da Tese: A medida e a criança pré-escolar. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOURA, A. R. L. ; MIGUEL, Antonio ; SILVA, L. L. M da ; FERREIRA, N. S. A. . Prova Campinas 2008: uma avaliação das práticas escolares em língua portuguesa e matemática nos anos iniciais da Rede Municipal Escolar de Campinas 2015 (Texto de apoio bibliográfico para a disciplina disciplina do programa de pós-graduação).

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  • MOURA, A. R. L. ; Maciel, D. M. ; MARCO, Fabiana Fiorezi de ; MOURA, Manoel Oriosvaldo de ; SOUSA, M. C. ; TAVARES, S. ; CEDRO, W. L. ; FERREIRA, Érica da Silva Moreira ; KANAAN, M. R. ; ARAÚJO, E. S. . Unidade didática I: O encontro afetivo pedagógico do ensinar Matemática. São Paulo: Fundação de apoio à Faculdade de Educação - USP, 2003 (texto de apoio didático às disciplinas de Didática e de Fundamentos do ensino da matemática dos curs).

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  • MOURA, A. R. L. ; ARAÚJO, E. S. ; MARCO, Fabiana Fiorezi de ; MOURA, Manoel Oriosvaldo de ; SOUSA, M. C. ; KANAAN, M. R. ; TAVARES, S. ; FERREIRA, Érica da Silva Moreira ; CEDRO, W. L. . Os nexos conceituais do número natural 2003 (texto de apoio didático às disciplinas de Didática e de Fundamentos do ensino da matemática dos curs).

  • MOURA, A. R. L. ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . A constituição de um grupo de pesquisa de Educação Conceitual no Contexto Tecnológico 2001 (Texto de apoio bibliográfico para a disciplina disciplina do programa de pós-graduação).

  • MOURA, A. R. L. . A Constituição de um Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Conceitual Matemática 2001 (Texto de apoio bibliográfico para a disciplina disciplina do programa de pós-graduação).

  • MOURA, A. R. L. . A construção de algorítmos de cálculo. texto mimeografado, 1998 (texto de apoio didático às disciplinas de Didática e de Fundamentos do ensino da matemática dos Curs).

  • MOURA, A. R. L. ; MOURA, Manoel Oriosvaldo de . Geometria nas séries iniciais. texto mimeografado, 1997 (texto de apoio didático às disciplinas de Didática e de Fundamentos do ensino da matemática dos curs).

  • MOURA, A. R. L. . Reflexões sobre a pesquisa educacional. texto mimeografado, 1997 (Texto de apoio bibliográfico para a disciplina disciplina do programa de pós-graduação).

  • MOURA, A. R. L. . Matemática: uma perspectiva histórico cultural. mimeo, 1996 (texto de apoio didático às disciplinas da pós e da graduação).

  • MOURA, A. R. L. . Refletindo sobre o esnino de matemática hoje: a formação do professor de matemática. texto mimeografado, 1996 (texto de apoio didático às disciplinas da pós e da graduação).

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Outras produções

MOURA, A. R. L. ; MIGUEL, Antonio ; SILVA, L. L. M da ; FERREIRA, N. S. de A. . Assessoria à correção da prova de matemática aplicada os alunos de 4º anos do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Campinas. 2010.

MOURA, A. R. L. ; MIGUEL, Antonio ; SILVA, L. L. M da ; FERREIRA, N. S. de A. . Assessoria à elaboração da prova de matemática para avaliação dos alunos do 4º anos do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Campinas. 2009.

MOURA, A. R. L. . Membro do Comitê Assessor das Pró-Reitorias de Pesquisa e de Graduação, conf. Portaria PRP nº 002/003. 2003.

MOURA, A. R. L. . Assessoria no NAE - 3 na EMEI Enzo para educação Infantil. 2002.

MOURA, A. R. L. . Membro do Comitê Assessor das Pró-Reitorias de Pesquisa e de Graduação, conf. Portaria PRP nº 001/002. 2002.

MOURA, A. R. L. . Membro do Comitê Assessor da Pró-Reitoria de Pesquisa da UNICAMP-PRP/PRG/UNICAMP. 2001.

MOURA, A. R. L. . Assessor "ad-hoc" do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica -PIBIC/CNPq-PRP. 2001.

MOURA, A. R. L. . Educação Matemática Infantil. 2000.

MOURA, A. R. L. ; MIGUEL, Antonio ; SILVA, L. L. M da ; FERREIRA, N. S. de A. . Relatório Final da Avaliação de Desempenho em Conhecimentos Mobilizados nos Anos Iniciais da Rede Escolar de Campinas - SP Alunos do 4º Ano 2010. 2014.

MOURA, A. R. L. . Relatório de Viagem Nacional a Universidade Federal do Pará. 2013.

MOURA, A. R. L. . Parecerista de Segundo Leitor do Trabalho de Sara Innarelli Ferreira. 2012.

MOURA, A. R. L. . Parecer do Relatório do Relatório de Atividades relativo à Graduação. 2012.

MOURA, A. R. L. . Parecer sobre a Prova Enade 2011 para o Curso de Pedagogia relativo a questões de Ciência e Matemática. 2012.

MOURA, A. R. L. . Parecer de Relatório de atividades. 2011.

MOURA, A. R. L. . Parecerista ad hoc - Boletim de Educação Matemática. 2008.

MOURA, A. R. L. . Parecerista da FAPESP. 2007.

MOURA, A. R. L. . Parecerista da Revista Brasileira de Educação. 2007.

MOURA, A. R. L. . Parecerista da Revista Educação e Pesquisa. 2007.

MOURA, A. R. L. . Parecerista do CNPq. 2007.

MOURA, A. R. L. . Parecerista do PIBIC/CNPq. 2007.

MOURA, A. R. L. . Parecerista da FAPESP. 2006.

MOURA, A. R. L. . Parecerista da Revista Ciência & Educação, volume 12, número 3. 2006.

MOURA, A. R. L. . Parecerista de Segundo Leitor do Trabalho da aluna Carla Siqueira. 2006.

MOURA, A. R. L. . Parecerista de Segundo Leitor do Trabalho da aluna Solange Maria Lopes Crepaldi. 2006.

MOURA, A. R. L. . Parecerista da Revista Pro-Posições. 2005.

MOURA, A. R. L. . Parecerista da Revista Educação e Pesquisa, da Faculdade de Educação da USP. 2005.

MOURA, A. R. L. . Diretora Executiva da Sociedade Brasileira de Educação Matemática. 2005.

MOURA, A. R. L. . Parecerista da Revista Ciência & Educação, volume 11, número 3. 2005.

MOURA, A. R. L. . Parecer sobre relatório do Estágio relativo ao Programa de Bolsas para Instrutores Graduados da aluna Micheline Rizcallah Kannan. 2004.

MOURA, A. R. L. . Relatório de atividades do Prof. Dr. Dario Fiorentini. 2004.

MOURA, A. R. L. . Relatório final de atividades da bolsista Sílvia Mayumi Hara. 2004.

MOURA, A. R. L. ; BORGES, D. Z. P. ; MEGID NETO, D. J. ; SILVA, C. V. B. E. ; SOUZA, D. R. M. ; SEBINELLI, R. M. M. G. ; GONCALVES, V. L. . Membro da Comissão responsável pela elaboração do Regimento Interno da Faculdade de Educação. 2004.

MOURA, A. R. L. . Investigação sobre a formação do professor de Matemática: uma experiência do LEM@TIC - Laboratório de Educação em Matemática. 2004.

MOURA, A. R. L. . Parecerista de Segundo Leitor do Trabalho da aluna Eunice Margarida Barbarini Salvato. 2004.

MOURA, A. R. L. . Membro da Comissão Científica do VII Encontro Paulista de Educação Matemática. 2004.

MOURA, A. R. L. . Membro da Comissão de Estágios do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - Unicamp. 2004.

MOURA, A. R. L. . Membro da Comissão do Curso de Pedagogia. 2004.

MOURA, A. R. L. . Habilidades e competências para professores de Ciências do 3o. a 4o. ciclos (5a. a 8a. séries) do Ensino Fundamental. 2003.

MOURA, A. R. L. . Propagandas contra o cigarro a partir de uma perspectiva discursiva. 2003.

MOURA, A. R. L. . Parecerista de Segundo Leitor do TCC de Jaqueline da Silva Souza. 2003.

MOURA, A. R. L. . Parecerista FAEP. 2003.

MOURA, A. R. L. . Parecer sobre relatório do Estágio relativo ao Programa de Bolsas para Instrutores Graduados da aluna Micheline Rizcallah Kannan. 2003.

MOURA, A. R. L. . Membro do Conselho Departamental do DEME. 2002.

MOURA, A. R. L. . Coordenadora do GT Formação de Professores. 2002.

MOURA, A. R. L. . Reconectando a sociabilidade on-line e off-line: trajetórias, poder e formação de grupos em canais geográficos no Internet Relay Chat. 2001.

MOURA, A. R. L. . O Pensamento numérico pré-simbólico em crianças na iniciação escolar. 2001.

MOURA, A. R. L. . Uma análise dos processos dos alunos em atividades fundamentadas pelo enfoque histórico-conceitual. 2001.

MOURA, A. R. L. . Produção de saberes docentes por professores de matemática num contexto do Ensino de Álgebra Elementar. 2001.

MOURA, A. R. L. . Fundamentos do Ensino de Matemática. 2001.

MOURA, A. R. L. . Probabilidade e Estatística na Educação Infantil: um estudo sobre a formação e a Prática do Professor. 2001.

MOURA, A. R. L. . Dificuldades de Alunos do Ensino Fundamental em Álgebra, e suas possíveis origens. 2001.

MOURA, A. R. L. . Avaliação como parte integrante do processo de ensino aprendizagem de matemática, no Ensino Médio. 2001.

MOURA, A. R. L. . Inter-relação forma e conteúdo no desenvolvimento conceitual da fração. 2001.

MOURA, A. R. L. ; LOPES, C. A. E. . Probabilidade e Estatística na Educação Infantil: um estudo sobre a formação e a prática do professor. 2001.

MOURA, A. R. L. . Entrevista: Educadores portugueses e brasileiros discutem ensino de Matemática na infância. 2001.

MOURA, A. R. L. ; PRADO, D. G. V. T. ; PEREIRA, D. E. M. A. ; MARTINS, D. M. C. ; MEGID NETO, D. J. ; ARAUJO, D. U. F. ; SOLIGO, D. A. F. ; GERALDI, D. C. M. G. ; FREITAS, D. H. C. L. . Membro da Comissão de Elaboração do Projeto do Curso de Pedagogia-Modulação Específica (PEFOPEX). 2000.

MOURA, A. R. L. . Membro da Comissão Especial de Seleção como representante da área de Educação Matemática. 2000.

MOURA, A. R. L. . Membro da Comissão de Seleção da Pós-Gaduação. 1999.

MOURA, A. R. L. . Parecer sobre relatório de atividades da aluna Maria do Carmo de Sousa. 1999.

MOURA, A. R. L. . O uso didático da calculadora na educação matemática do ensino fundamental: um estudo de caso. 1998.

MOURA, A. R. L. . Membro do Conselho Editorial da Revista Zetetiké. 1997.

MOURA, A. R. L. . DISCUTINDO COMO CRIANÇAS E PROFESSORES PENSAM SOBRE A MEDIDA 1. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - TextodeApoioDidáticoearquivoempowerpoint).

MOURA, A. R. L. . MATERIAL DIDÁTICO DE GEOMETRIA PLANA. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ApostilaBásicadeMatemática).

MOURA, A. R. L. . NÚMERO E NUMERAL, QUAL É A DIFERENÇA. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - TextodeApoioDidáticoearquivoempowerpoint).

MOURA, A. R. L. . No simples movimentos das águas, a profundidade do aprender ensinar matemática. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de Apoio Didático e arquivo em power point).

MOURA, A. R. L. . A linguagem matemática como síntese da forma e conteúdo do conceito. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de Apoio Didático e arquivo em power point).

MOURA, A. R. L. . Pensando sobre vida e movimento: variação e função. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de Apoio Didático e arquivo em power point).

MOURA, A. R. L. . A criação da medida acontece quando o trabalho humano combina o número e forma. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila e arquivo em power point).

MIGUEL, Antonio ; MOURA, A. R. L. . Co-editoração da Revista Zetetiké Vol. 18 n. 34. 2010. (Editoração/Periódico).

MIGUEL, Antonio ; MOURA, A. R. L. . Co-editoração da Revista Zetetiké Vol. 18 - Número Temático. 2010. (Editoração/Periódico).

MIGUEL, Antonio ; MOURA, A. R. L. . Co-editoração da Revista Zetetiké Vol. 18 n. 33. 2010. (Editoração/Periódico).

MIGUEL, Antonio ; MOURA, A. R. L. . Co-editoração da Revista Zetetiké. 2009. (Editoração/Periódico).

MOURA, A. R. L. ; MIGUEL, Antonio ; FERREIRA, N. S. de A. ; SILVA, L. L. M da . Avaliação Institucional - Etapa Avaliação de Desempenho 2º Ano - Ciclo II (Caderno I). 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Avaliação Institucional).

MOURA, A. R. L. ; MIGUEL, Antonio ; FERREIRA, N. S. de A. ; SILVA, L. L. M da . Avaliação Institucional - Etapa Avaliação de Desempenho 2º Ano - Ciclo II (Caderno II). 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Avaliação Institucional).

MIGUEL, Antonio ; MOURA, A. R. L. . Co-editoração da Revista Zetetiké. 2008. (Editoração/Periódico).

MOURA, A. R. L. ; MIGUEL, Antonio ; SILVA, L. L. M da ; FERREIRA, N. S. de A. . Relatório Final da Avaliação de Desempenho em Língua Portuguesa e Matemática - 2º ano do Ciclo II da Rede Escolar Municipal de Campinas ? SP. 2008. (Relatório de pesquisa).

MOURA, A. R. L. ; SOUSA, M. C. . Mini-Curso: Ensinando o conceito de função a partir da perspectiva lógico-histórica, no IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOURA, A. R. L. . Movimento conceitual: atividade de ensino e de pesquisa. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de Apoio Didático e arquivo em power point).

MOURA, A. R. L. . Educação conceitual matemática na formação inicial. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de Apoio Didático e arquivo em power point).

MOURA, A. R. L. . Mini-curso: Número ou numeral, qual a diferença?, no 1º Congresso de Professores da Diretoria de Ensino - região de Jaú. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOURA, A. R. L. . A criação da medida acontece quando o trabalho humano combina o número e forma. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de Apoio Didático e arquivo em power point).

MOURA, A. R. L. . Análise do Livro: Tipos de generalización en la enseñanza. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de Apoio Didático e arquivo em power point).

MOURA, A. R. L. . Noções de medida em crianças das Educação Infantil: um olhar prospectivo sobre a pesquisa realizada. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de Apoio Didático e arquivo em power point).

MOURA, A. R. L. . Seis princípios estruturadores das disciplinas e dos conteúdos, segundo Davydiv. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de Apoio Didático e arquivo em power point).

MOURA, A. R. L. . a escola do ensino para o desenvolvimento, de V. V. Davidov: problemas e perspectivas do planejamento da prática educativa. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de Apoio Didático e arquivo em power point).

MOURA, A. R. L. . Capítulo II: Dialética - método do pensamento teórico-científico. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de Apoio Didático e arquivo em power point).

MOURA, A. R. L. . As inter-relações do método filosófico com os métodos especiais de conhecimento. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de Apoio Didático e arquivo em power point).

MOURA, A. R. L. . A dialética do conceito. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de Apoio Didático e arquivo em power point).

MOURA, A. R. L. . O movimento conceitual sob o enfoque histórico cultural: o ensino de álgebra. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de Apoio Didático e arquivo em power point).

MOURA, A. R. L. ; CUNHA, Micheline . Mini-curso: A criação da medida acontece quando o trabalho humano combina o número e forma, ministrado no III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOURA, A. R. L. . O desenvolvimento conceitual da medida em atividade de ensino, no XVIII Encontro Regional de Professores de Matemática. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOURA, A. R. L. . Pensando sobre os nexos conceituais do número - melhorando a contagem do Pastor, no VII Encontro Paulista de Educação Matemática. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOURA, A. R. L. . A dimensão interativa do ambiente computacional Teleduc na formação do professor de Matemática, no VII Encontro Paulista de Educação Matemática. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOURA, A. R. L. ; SOUSA, Maria Do Carmo de . Minicurso: O lógico-histórico da álgebra nas séries iniciais, no VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOURA, A. R. L. . Seminário: Produção Pedagógica em Matemática. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Transparências para o Seminário: Produção Pedagógica em Matemática).

MOURA, A. R. L. . Mini-curso- Desenvolvimento conceitual e a teoria da atividade. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOURA, A. R. L. . Oficina: Política Educacional, na Semana do Magistério. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOURA, A. R. L. ; LOPES, C. A. E. . O conhecimento profissional dos professores e suas relações com Estatística e Probabilidade na Educação Infantil. 2003. (Relatório de pesquisa).

MOURA, A. R. L. . Projeto Guarulhos - Sensações. 2002. .

MOURA, A. R. L. . Projeto Guarulhos - Sensações. 2001. .

MOURA, A. R. L. . Metodologia do Ensino Superior. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MOURA, A. R. L. . Zetetiké. 2001. (Editoração/Periódico).

MOURA, A. R. L. ; MOURA, Manoel Oriosvaldo de . Jogos em grupo na matemática para a Educação Infantil. 1999. .

MOURA, A. R. L. ; MIGUEL, Antonio . Zetetiké. 1999. (Editoração/Periódico).

MOURA, A. R. L. ; MIGUEL, Antonio . Zetetiké. 1999. (Editoração/Periódico).

MOURA, A. R. L. . Educação conceitual matemática: o desenvolvimento do conceito de medida na formação inicial. 1999. (Relatório de pesquisa).

MOURA, A. R. L. ; SOUSA, M. C. . A percepção de professores atuantes no ensino de matemática nas escolas esstaduais do movimento matemática moderna e de sua influência no currículo atual. 1999. (Relatório de pesquisa).

MOURA, A. R. L. . Curso de Especialização para profissionais de Educação Especial. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MOURA, A. R. L. . Métodos e Técnicas de Pesquisa. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MOURA, A. R. L. . Didática do Ensino Superior. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ABREU, Dulce Maria Britto ; MOURA, A. R. L. ; FERREIRA, A. C. ; CATALANI, É. M. T. ; SOUSA, M. C. . A Fração. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila Básica de Matemática).

MOURA, A. R. L. ; MIGUEL, Antonio . Zetetiké. 1998. (Editoração/Periódico).

MOURA, A. R. L. ; MIGUEL, Antonio . Zetetiké. 1998. (Editoração/Periódico).

MOURA, A. R. L. . Metodologia Científica. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MOURA, A. R. L. ; LIMA, L. ; FERREIRA, A. C. ; FRARE JR, P. L. ; CATALANI, É. M. T. ; MELLO, E. G. S. ; SAMPAIO, F. C. ; BEZERRA, F. J. B. ; SOUSA, M. C. ; KANAAN, M. R. ; VENTURINI, N. ; MOREIRA, R. M. ; SILVA, S. G. ; JESUS, W. P. ; OLIVEIRA, M. A. G. ; MOISÉS, R. . Projeto de Educação Continuada: curso de matemática. 1997. .

MOURA, A. R. L. ; MOURA, Manoel Oriosvaldo de ; MENDONÇA, M. C. D. ; DINIZ, M. I. S. ; MACHADO, N. J. ; ABDOUNUR, O. J. ; SALVITTI, R. ; LORENZATO, Sérgio Aparecido ; HARIKI, S. ; SANTOS, V. M. . Cuso de Aperfeiçoamento para Coordenadores Pedagógicos da Rede Municipal de Ensino de São Paulo: Matemática. 1996. .

MOURA, A. R. L. . O ensino de goemetria: composição e decomposição de figuras planas, no ENEM. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOURA, A. R. L. . Vídeo-aula: Conversando sob re o Currículo de Matemática. 2006. Vídeo.

MOURA, A. R. L. . Visão terapêutica desconstrucionista de um percurso acadêmico. 2016 (publicação) .

MOURA, A. R. L. ; MIGUEL, Antonio . Revista Zetetiké. 1999 (EDITORACAO) .

MOURA, A. R. L. ; MIGUEL, Antonio . Revista Zetetiké. 1998 (EDITORACAO) .

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Resolução de Problemas como metodologia do saber pensar em Matemática e Ciências na formação de professores em exercício, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é investigar a formação de professores em serviço em práticas pedagógicas que intencionam resolver dificuldades de alunos na aprendizagem de conteúdos de Matemática e Ciências. Serão elaboradas com os professores atividades de ensino com enfoque na heurística de resolução de problemas, atividades essas a serem desenvolvidas com os alunos dos professores que participam da pesquisa. As atividades serão planejadas, tendo por referência as dificuldades na aprendizagem em Matemática de alunos de quintos anos do Ensino Fundamental na realização da Prova Brasil e os dados das escolas-alvo relativos ao desempenho e dificuldades na aprendizagem em Ciências, objetivando a superação dessas dificuldades pelo aluno e a apropriação de novas práticas pedagógicas pelos professores nas duas áreas de ensino. Para a realização da pesquisa serão selecionadas 4 escolas públicas do Ensino Básico localizadas no município de São Luís que participaram da Prova Brasil, e que serão tomadas como estudo de caso. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa cuja análise dos dados será feita com referência na Teoria dos Registros de Representação Semiótica de Duval no contexto didático-metodológico da Resolução de Problemas. A relevância desta pesquisa deve-se ao fato de proporcionar novas práticas pedagógicas ao professor, de propor melhorar o desempenho escolar do aluno em Matemática e Ciências no Ensino Fundamental e Médio em escolas públicas de S. Luís e de estabelecer relações de formação continuada entre universidade e escola. A pesquisa terá como produto um caderno didático-pedagógico das atividades de ensino produzidas no âmbito da pesquisa acompanhado de uma Mídia Digital bem como de artigo submetido a uma revista da Área de Ensino de Ciências e Matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anna Regina Lanner de Moura - Coordenador / Manoel Santos Costa - Integrante / Raimundo Luna Neres - Integrante / Maria Raimunda Chagas Silva - Integrante / Nadja Fonseca Silva - Integrante / Beatriz Sabóia - Integrante.

  • 2018 - Atual

    ESTUDO INVESTIGATIVO, SEGUNDO USOS DA LINGUAGEM, DE PRÁTICAS ESCOLARES DE MOBILIZAÇÃO DE CULTURA MATEMÁTICA DE ALUNOS EM SITUAÇÃO DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA, Descrição: Com base nos resultados de provas de avaliação de desempenho de Matemática de alunos do Ensino Fundamental, o objetivo da pesquisa consiste em investigar como é mobilizada, segundo usos da linguagem, seja pelas práticas escolares, seja pelos alunos, a cultura matemática, em situação de provas em larga escala. A fonte dos dados da pesquisa tem caráter documental e será constituída por: provas aplicadas nas redes escolares; respostas individuais dos alunos às questões das provas; relatórios de desempenho das provas (MOURA et al., 2010; 2014) e material didático de circulação nas escolas onde as provas foram aplicadas. A fonte principal consiste na prova aplicada em larga escala aos quartos anos do Ensino Fundamental da rede municipal da cidade de Campinas do estado de São Paulo . Esta escolha deve-se ao fato de os processos de elaboração e aplicação desta prova terem se afastado das perspectivas que orientam os sistemas de avaliação (MIGUEL et al., 2010) em circulação no país que privilegiam a avaliação do desempenho dos alunos, quer em função de conteúdos previamente estabelecidos, quer em termos de habilidades ou competências esperadas. Desse modo, o eixo de avaliação da Prova Campinas, usualmente centrado em conteúdos e competências, foi deslocado para outro centrado nos usos da linguagem e nas práticas escolares de mobilização cultural. Esta pesquisa objetiva analisar os dados documentais com referência na visão matemática de Wittgenstein (IF, 1999). Para este autor a matemática é uma atividade na linguagem, um jogo de linguagem a semelhança de outros jogos, como por exemplo, do jogo de xadrez. É, portanto, uma atividade regrada segundo objetivos a serem atingidos de modo inequívoco. Ao assumir a matemática como uma atividade humana que mobiliza modos de vida, deve-se pensar em várias matemáticas e não somente na matemática da comunidade dos matemáticos como é pensada no currículo escolar. Na verdade, a matemática escolar, segundo Vilela (2013) é uma das muitas adjetivações da matemática que tem estatuto de verdade a semelhança daquela dos matemáticos. Para Wittgenstein, os significados da linguagem estão nos usos que se fazem dela nos jogos de linguagem das diferentes formas de vida, o mesmo se diz da matemática e seus conceitos (VILELA, 2013). O que vai nos dar a essência de um conceito matemático é o seu uso, pois é no momento de sua aplicação que nos conectamos às suas regras, ao seu jogo de linguagem. (MIGUEL et al. 2010; 2012). Analisar os usos da linguagem que as crianças fazem para descrever práticas culturais matemáticas desvia-se da intenção de centrar a análise das respostas à prova no grau de domínio de conteúdo pelas crianças e se propõe, sobretudo, explorar e descrever os usos/significados dessas práticas, mobilizados por elas. Portanto, olhar para os modos como o aluno mobiliza cultura matemática nas questões de uma prova, no sentido de matemática como jogo de linguagem, significa analisar os usos que ele faz da linguagem ao responder as questões e ao mesmo tempo os usos da linguagem instituídos nas práticas matemáticas escolares (MOURA et al. 2010; 2014). Esta forma de análise, não se fixa somente em classificar respostas certas ou erradas, mas procura compreender também os deslocamentos para outras práticas a que o aluno se reporte no momento de responder a questão seja porque esta lhe evoca alguma experiência vivida (Miguel et al. 2012), seja por ler de outra forma a comanda da questão.Dessa forma, a análise das respostas do aluno proposta nesta pesquisa pode contribuir também para questionar os modos de avaliar instituídos na escola que frequentemente rotulam o aluno de incapaz ou de não apto à matemática. E, ainda, pode contribuir para questionar as práticas escolares de mobilização da cultura matemática instituídas, centradas numa visão unicista, essencialista e universal da matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anna Regina Lanner de Moura - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Interlocução entre arte e ciências da educação na formação de docente das crianças de 0-10 anos de idade: contribuições didáticas da educação infantil para a escola e vice versa, da escola para a educação infantil., Descrição: Esta investigação das políticas, pesquisas e pedagogias (0-10 anos) na Itália e no Brasil , iniciada quando da criação do doutorado internacional FE-Unicamp/Unimib (Universidade de Milão Bicocca) visa verificar a organização do trabalho pedagógico e a didática no trabalho cotidiano com as crianças das creches, pré-escolas e séries iniciais do ensino fundamental. As análises serão feitas à luz de teorias recentes da pedagogia crítica (aula como acontecimento, aula como experiência, jogos de linguagem, didatica da descoberta, didatica da invenção, didatica indisciplinar, formação docente em oficinas, construção das culturas infantis, organização do espaço fisico, do tempo e dos materiais) destacando as contribuições da educação infantil para a escola e vice versa, as contribuições da escola para a educação infantil. Os dados são oriundos de fontes primárias e secundárias, coletados diretamente em campo pelos/as professores/as envolvidos/as das duas universidades, assim como provenientes de teses, dissertações, teses de laurea e TCCs que orientamos, fazendo uma interlocução profícua entre as ciências da educação e a arte para uma docência específica para a educação da infância de 0-10 anos. Assim, este projeto também visa um aprofundamento teórico na sociologia da infância, na pedagogia da educação infantil e também na didática heurisitica por meio de publicações e traduções destacando linguagem, o lúdico, a imaginação, o corpo e a arte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anna Regina Lanner de Moura - Integrante / Antonio Miguel - Integrante / Dario Fiorentini - Integrante / Ana Lúcia Goulart de Faria - Coordenador / Elisabetta Nigris - Integrante / Franca Zuccoli - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Narrativas docentes: práticas constitutivas de formadores, Descrição: O objetivo de maior alcance desta pesquisa é produzir conhecimentos sobre a formação de formadores, num contexto de ensino em que se procura criar condições para que docentes e estudantes de Pedagogia reflitam implicados na construção de conhecimentos e saberes pedagógicos e profissionais. Mais especificamente este projeto pretende investigar uma experiência na formação de formadores em que três docentes se dispõem a refletir e investigar a própria prática, por meio de um processo de produção regular narrativas. Essa experiência já vem se desenvolvendo em um contexto de formação inicial de professores em que se integraram três disciplinas do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UNICAMP (São Paulo, Brasil): Fundamentos do Ensino de Ciências, Fundamentos do Ensino de Matemática e Prática de Ensino e Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A elaboração dessas produções discursivas tem procurado alcançar um processo reflexivo capaz de expressar as dificuldades de conciliar aquilo que se planeja com a complexidade da sala de aula, os saberes específicos e estratégias didáticas que são constituídas para dar conta dessa mesma complexidade, bem como a busca em se criar um espaço de formação inicial de professores que permita a problematização das demandas e potencialidades dos estudantes. Sem dúvida uma situação como essa, em que docentes do ensino superior compartilham entre si e com os estudantes a reflexão sobre a condução de suas práticas de formação, pode representar mais do que um exemplo do que é ser reflexivo, na medida em que se configura como uma oportunidade singular para investigar um processo de formação de formadores. A expectativa é que o conhecimento a ser produzido com esta pesquisa, forneça subsídios para avançarmos na compreensão dos elementos que podem sustentar um processo de formação inicial de professores e, sobretudo, que sejam produzidos resultados novos em termos da aprendizagem de uma competência profissional do formador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anna Regina Lanner de Moura - Coordenador.

  • 2009 - 2013

    Limpando as barras: um estudo em educação escolar desconstrutiva, Descrição: O objetivo de tal pesquisa é investigar, comparativamente, os modos como futuros professores de diversos cursos de Licenciatura da Unicamp, bem como estudantes do Ensino Fundamental e Médio de escolas das redes pública e particular da cidade de Campinas (SP) se comportam diante de uma proposta educativa centrada no procedimento de problematização indisciplinar da prática cultural de controle de estoque de mercadorias através do código de barras. Mais particularmente, trata-se de identificar e explicar a natureza e as razões de existência, nos diferentes contextos de atividade educativa nos quais a proposta vem sendo desenvolvida, de diferentes tipos de condicionamentos (favorecedores ou restritivos) para uma efetiva participação e envolvimento dos estudantes/professores com a proposta de caráter desconstrutivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Anna Regina Lanner de Moura - Coordenador / Antonio Miguel - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2008 - 2014

    Um estudo investigativo de práticas escolares de mobilização de cultura matemática e em língua portuguesa na Rede Escolar Municipal de Campinas, Descrição: Com base nos resultados da Prova Campinas ? 2008, constantes do Relatório da avaliação de desempenho em Língua Portuguesa e Matemática - 2º ano do ciclo II da Rede Escolar Municipal de Campinas ? SP, o objetivo da pesquisa consiste em investigar as práticas escolares de mobilização de cultura matemática e em língua portuguesa, tendo como base documental tal relatório, as provas individuais dos alunos, bem como entrevistas e documentos produzidos por diferentes segmentos da comunidade escolar envolvidos com a prova. A Prova Campinas ? 2008, bem como a forma de análise dos resultados afastaram-se das perspectivas que vinham orientando os sistemas de avaliação em circulação no país, que privilegiam a avaliação do desempenho dos alunos, quer em função de conteúdos previamente estabelecidos, quer em termos de habilidades ou competências esperadas. Desse modo, o eixo da avaliação, usualmente centrado em conteúdos e competências, foi deslocado para outro centrado nas práticas escolares de mobilização cultural. No segundo semestre deste ano de 2010, está sendo desenvolvido o projeto de elaboração da segunda aplicação da Prova Campinas que, à diferença do projeto anterior, inclui a formação para a avaliação escolar de 32 professores da Rede Municipal. Faço parte, com outros três colegas da FE, da equipe que assessora tanto a elaboração da Prova Campinas quanto o processo de formação dos professores que participam do projeto. Para o primeiro semestre de 2011, está prevista a realização da segunda fase do projeto que consiste na elaboração do relatório quali-quantitativo do desempenho dos alunos do 2º ano do ciclo II que farão a prova em novembro de 2010, e das práticas escolares mobilizadas neste ciclo, bem como, na elaboração do relatório do processo de formação envolvido no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anna Regina Lanner de Moura - Coordenador / Antonio Miguel - Integrante / Norma Sandra de Almeida Ferreira - Integrante / Lilian Lopes Martin da Silva - Integrante.

  • 2007 - 2010

    Narrativas na formação inicial de professores: possibilidades de articulação entre ensino e pesquisa num contexto de integração disciplinar, Descrição: A finalidade de maior alcance deste projeto de pesquisa é a de produzir conhecimentos novos sobre a formação inicial de professores, particularmente num contexto de ensino em que se procura criar condições para que licenciandos de Pedagogia sejam reflexivos na direção da profissionalização docente. Como meta mais específica pretende-se analisar e interpretar um contexto de ensino no qual se integram as disciplinas de Fundamentos do Ensino de Ciências e Matemática, bem como de Prática de Ensino das Séries Iniciais e Estágio Supervisionado, em um curso de formação inicial de professores da educação infantil e das séries iniciais do ensino fundamental. É apoiado nesse contexto que o presente projeto de pesquisa visa convocar os licenciandos para que, juntamente com os docentes das disciplinas, experimentem um processo crítico e reflexivo no sentido de investigarem juntos seus saberes profissionais. Mais especificamente, pretende-se inventariar a rede de saberes ? científicos, didáticos, dialógicos e tácitos ? colocados em ação para a prática docente, explorar possíveis relações entre eles e investigar se a elaboração desse repertório por parte dos futuros professores e dos docentes pode contribuir para o ofício do magistério.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anna Regina Lanner de Moura - Coordenador / Guilherme do Val Toledo Prado - Integrante / Elisabeth Barolli - Integrante.

  • 2005 - 2009

    A formação conceitual matemática em materiais de ensino e em pesquisa, Descrição: Trata-se de uma pesquisa em ensino com foco na formação do pensamento conceitual matemático e com objetivo principal de analisar a ocorrência do pensamento empírico e teórico em materiais de ensino e em pesquisas. Esta pesquisa se justifica pela necessidade de: desenvolver parâmetros didático-pedagógicos para avaliar a abordagem de conceitos científicos na escola; de potencializar a formação do pensamento teórico frente à interferência das tecnologias no pensar e agir sobre a realidade. As informações serão retiradas de dois tipos de fontes: uma dos materiais de ensino e dos portfólios e dos memoriais de formação dos alunos dos Cursos de Pedagogia da Unicamp; outra das pesquisas realizadas e em andamento relacionadas à formação de conceitos. A análise das informações terá por referência a formação do pensamento em Davidov (1988), Kopnin (1978), Vygotsky 1979. Espera-se: caracterizar a formação impressa nas informações e projetar condições para a formação do pensamento de generalização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anna Regina Lanner de Moura - Coordenador.

  • 2003 - 2007

    A relação com a matemática na formação inicial e contínua do professor do Ensino Fundamental na perspectiva da Educação Conceitual, Descrição: Trata-se de uma pesquisa em ensino com foco na formação de professores que tem por objetivo principal estudar as relações com a matemática que alunos dos três Cursos de Pedagogia da Unicamp tenham estabelecido em sua formação escolar e as que ocorrem na disciplina de Fundamentos do Ensino de Matemática desses Cursos. As informações sobre as relações serão extraídas dos portifólios da disciplina e dos memoriais de formação do aluno. Essas serão analisadas com referência à dimensão lógico-histórica do conceito, Kopnin (1978); à generalização conceitual, Davidov (1988); aos momentos da problemática conceitual, Caraça (2003). Como resultados espera-se; caracterizar as relações com a matemática estabelecidas na formação escolar do aluno; elaborar conjecturas sobre a origem dessas relações; projetar condições favoráveis à avaliação dessas relações, pelo aluno, e à possíveis mudanças das relações indesejadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anna Regina Lanner de Moura - Coordenador.

  • 2001 - 2004

    O desenvolvimento conceitual algébrico e a concepção de movimento da realidade, Descrição: Esta pesquisa objetiva estudar as aconcepções algébricas de futuros professores de matemática em correlação com uma proposta de iniciação algébrica segundo pressupostos da Educação Ceonceitual ao desenvolver atividades que considerem o aspecto lógico e histórico do conceito e da lingaugem algébrica na formação do conceito de variável.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anna Regina Lanner de Moura - Coordenador.

  • 2000 - 2004

    Projeto de Parceria Grupo de Pesquisa Prática Pedagógica em Matemática (PRAPEM) e Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Matemática e Ciências Físicas e Biológicas, Descrição: Os objetivos desse projeto são: compartilhar idéias e concepções e trocar experiências sobre a prática pedagógica de Matemática, desenvolver investigações colaborativas que foquem a reflexão crítica sobre a complexidade da sala de aula e o processo de formação docente. Para a execução do projeto são previstas ações presenciais e à distância por meio de mídia computacional. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anna Regina Lanner de Moura - Coordenador / Dario Fiorentini - Integrante / Ettiéne Cordeiro Guérrios - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Paraná - Auxílio financeiro.

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Prêmios

2006

Paraninfa dos formandos do Curso Pefopex, Faculdade de Educação/Unicamp.

2005

Paraninfa da formatura do Curso Pefopex, Faculdade de Educação - Unicamp.

2005

Professor Homenageado do Curso de Pedagogia - Turma 2001, Faculdade de Educação - Unicamp.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino. , RUA BERTRAND RUSSEL, 801, BARÃO GERALDO, 13081-970 - Campinas, SP - Brasil - Caixa-postal: 6120, Telefone: (19) 37885553, Ramal: 85553, Fax: (19) 37885576

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Experiência profissional

  • 2017 - Atual

    Universidade Ceuma

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: docente, Carga horária: 40

  • 1996 - 2015

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor II - MS3.2 - Livre Docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 01/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 02/1999

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 195 Turma A (Disciplina ministrada em conjunto com professores Antônio Miguel; Denise Vilela; Anna Lanner, EC 780 Turma B

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP473 Escola e Cultura Matemática (Turma A)

    • 02/2013 - 07/2014

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado Superior da Congregação - MS.3.

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED493 (Turma J)

    • 02/2013 - 07/2013

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 473 Escola e Cultura Matemática (Turma A)

    • 02/2013 - 07/2013

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED490 (Turma E), ED491 (Turma E)

    • 02/2013 - 07/2013

      Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 774 Estagio Supervisionado Turma G

    • 02/2012 - 07/2013

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado Superior da Congregação - MS.3.

    • 01/2012 - 07/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Finanças do XVI ENDIPE.

    • 09/2012 - 03/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenador de Área de Gestão do PIBID-Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência-Edital 2012.

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 473 Escola e Cultura Matemática (Turma A)

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 774 Estagio Supervisionado Turma E

    • 07/2011 - 07/2012

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro Titular do Colegiado Superior da Congregação - MS.3.

    • 02/2010 - 02/2012

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão do Curso de Pedagogia.

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 774 Estagio Supervisionado Turma E

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 473 Escola e Cultura Matemática (Turma A)

    • 07/2011 - 12/2011

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE191 Seminário II

    • 01/2011 - 12/2011

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Assessoria para elaboração da Prova Campinas, Secretaria Municipal de Educação de Campinas.

    • 01/2011 - 03/2011

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Editora da revista Zetetiké de Educação Matemática da Faculdade de Educação.

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP473 Escola e Cultura Matemática (Turma A)

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL874 Estágio Supervisionado II (Turma B)

    • 01/2010 - 12/2010

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Assessoria para elaboração da Prova Campinas, Secretaria Municipal de Educação de Campinas.

    • 01/2010 - 12/2010

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Editora da revista Zetetiké de Educação Matemática da Faculdade de Educação.

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP200 Estágio Supervisionado I (Turma C), EP200 Estágio Supervisionado I (Turma D)

    • 01/2009 - 12/2009

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Vice-Chefia de Departamento.

    • 01/2009 - 12/2009

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Assessoria para elaboração da Prova Campinas, Secretaria Municipal de Educação de Campinas.

    • 01/2009 - 12/2009

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Assessoria para elaboração da Prova Campinas, Secretaria Municipal de Educação de Campinas.

    • 01/2009 - 12/2009

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Editora da revista Zetetiké de Educação Matemática da Faculdade de Educação.

    • 01/2008 - 12/2009

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Vice-Chefe de Departamento.

    • 01/2007 - 12/2009

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro Titular - representante docente MS-3 da Congregação da Faculdade de Educação.

    • 03/2000 - 12/2009

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Coordenação do Círculo de Memória, Pesquisa e Ensino em Educação Matemática - CEMPEM.

    • 02/2009 - 07/2009

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP155 Fundamentos do Ensino de Matemática (Turma B), EP155 Fundamentos do Ensino de Matemática (Turma A)

    • 02/2009 - 07/2009

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE190 (Turma E), ED491 (Turma D)

    • 08/2008 - 12/2008

      Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL684 Educação Matemática Escolar II (Turma A)

    • 08/2008 - 12/2008

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP200 Estágio Supervisionado I (Turma B)

    • 08/2008 - 12/2008

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED491 (Turma A), ED493 (Turma A)

    • 03/2008 - 12/2008

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Editora da revista Zetetiké de Educação Matemática da Faculdade de Educação.

    • 02/2008 - 07/2008

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP155 Fundamentos do Ensino de Matemática (Turma B), EP155 Fundamentos do Ensino de Matemática (Turma A)

    • 02/2008 - 07/2008

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED490 (Turma H), ED492 (Turma G), FE194 (Turma B)

    • 03/2007 - 12/2007

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Editora da revista Zetetiké de Educação Matemática da Faculdade de Educação.

    • 01/2005 - 08/2007

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pedagogia, representante do DEME/DEPRAC.

    • 03/2007 - 07/2007

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 155 Fundamentos do Ensino de Matemática - turma A, EP 155 Fundamentos do Ensino de Matemática - turma B, FP 155 Fundamentos do Ensino de Matemática

    • 02/2007 - 07/2007

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 190 Turma C Seminário I

    • 08/2006 - 12/2006

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 190 Turma G - Seminário I

    • 08/2006 - 12/2006

      Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 654 - Didática Aplicada ao ensino da Matemática

    • 03/2006 - 12/2006

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Atuação no Programa Especial de Formação dos Professores em Exercício da Região Metropolitana de Campinas-PROESF.

    • 01/2005 - 12/2006

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro Suplente - representante docente MS-3 da Congregação da Faculdade de Educação.

    • 11/2005 - 11/2006

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora da Disciplina GE 04 - Gestão, currículo e Cultura - Área de Matemática, junto ao Curso de Especialização em Gestão Educacional, promovido pela Unicamp e Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.

    • 03/2006 - 07/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 155 Fundamentos do Ensino de Matemática, FP 155 Fundamentos do Ensino de Matemática

    • 08/2005 - 12/2005

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 691 Turma C - Atividade Programada de Pesquisa - ME, ED 693 Turma C

    • 08/2005 - 12/2005

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FP 255 Fundamentos do Ensino de Matemática II

    • 08/2005 - 12/2005

      Ensino, Pefopex, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PE 700 - Memorial de Conclusão de Curso I

    • 03/2005 - 12/2005

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Atuação no Programa Especial de Formação dos Professores em Exercício da Região Metropolitana de Campinas-PROESF.

    • 03/2005 - 12/2005

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Atuação no Programa Especial de Formação dos Professores em Exercício da Região Metropolitana de Campinas-PROESF.

    • 03/2005 - 07/2005

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FP 155 Fundamentos do Ensino de Matemática, EP 155 Fundamentos do Ensino de Matemática

    • 03/2005 - 07/2005

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 690/C Atividade Programada de Pesquisa - ME, ED 692/C Atividade Programada de Pesquisa - DO

    • 08/2004 - 12/2004

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 690/A Atividade Programada de Pesquisa - ME, FE 190/G Seminário I

    • 08/2004 - 12/2004

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FP 255 Fundamentos do Ensino de Matemática II

    • 03/2004 - 12/2004

      Ensino, Pefopex, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Ensino de Matemática II, Fundamentos do Ensino de Matemática I

    • 03/2004 - 12/2004

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Atuação no Programa Especial de Formação dos Professores em Exercício da Região Metropolitana de Campinas-PROESF.

    • 03/2004 - 07/2004

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FP 155 Fundamentos do Ensino de Matemática, FP 255 Fundamentos do Ensino de Matemática II, EP 155 Fundamentos do Ensino de Matemática

    • 03/2004 - 07/2004

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 690/B Atividade Programada de Pesquisa - ME, ED 692/B Atividade Programada de Pesquisa - DO

    • 03/2004 - 03/2004

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora Substituta da Área Temática 6 - Educação Matemática.

    • 08/2003 - 12/2003

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 616/A

    • 03/2003 - 12/2003

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Atuação no Programa Especial de Formação dos Professores em Exercício da Região Metropolitana de Campinas-PROESF.

    • 03/2003 - 07/2003

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FP 155 Fundamentos do Ensino de Matemática, FP 255 Fundamentos do Ensino de Matemática II, EP 155 Fundamentos do Ensino de Matemática

    • 03/2003 - 07/2003

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 690/B Atividade Programada de Pesquisa - ME, ED 691/B Atividade Programada de Pesquisa - ME, ED 692/B Atividade Programada de Pesquisa - DO, ED 693/B Atividade Programada de Pesquisa - DO

    • 08/2002 - 12/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FP 155 Fundamentos do Ensino de Matemática

    • 08/2002 - 12/2002

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 615/A Fundamentos Teórico-Metodológicos sobre ambientes computacionais na Educação Matemática, ED 691/B

    • 03/2002 - 12/2002

      Ensino, Pefopex, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Ensino de Matemática II, Fundamentos do Ensino de Matemática I

    • 03/2002 - 12/2002

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Atuação no Programa Especial de Formação dos Professores em Exercício da Região Metropolitana de Campinas (PROESF).

    • 03/2002 - 07/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FP 155 Fundamentos do Ensino de Matemática, EP 155 Fundamentos do Ensino de Matemática

    • 03/2002 - 07/2002

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 692/B Atividades Programas de Pesquisa

    • 08/2001 - 12/2001

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 654 Didática Aplicada ao Ensino da Matemática

    • 08/2001 - 12/2001

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 615/A Fundamentos Teórico-Metodológicos sobre ambientes computacionais na Educação Matemática, ED 691/B Atividades Programas de Pesquisa

    • 08/2001 - 12/2001

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP551 - Tópicos Especiais em Didática

    • 03/2001 - 12/2001

      Ensino, Pefopex, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Ensino de Matemática II, Fundamentos do Ensino de Matemática I

    • 03/2001 - 07/2001

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 690/B Atividades Programadas de Pesquisa - ME, FE 193/A Seminário IV

    • 03/2001 - 07/2001

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 155 Fundamentos do Ensino de Matemática

    • 08/2000 - 12/2000

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 654 Didática Aplicada ao Ensino da Matemática - turma A, EL 654 Didática Aplicada ao Ensino da Matemática - turma B

    • 08/2000 - 12/2000

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 190/C Seminário I

    • 02/2000 - 07/2000

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos do ensino de matemática - turma A, Fundamentos do ensino de matemática - turma C, Fundamentos do ensino de matemática - turma B

    • 02/2000 - 07/2000

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 615/A Fundamentos Teórico-Metodológicos sobre Ambiente Comput. na Educação Matemática, Informática na Educação Matemática

    • 01/2000 - 03/2000

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Editora da revista Zetetiké de Educação Matemática da Faculdade de Educação.

    • 08/1999 - 12/1999

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática aplicada ao ensino de matemática

    • 08/1999 - 12/1999

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 903/A Pesquisa e Prática Pedagógica em Educação Matemática, FE 900/A

    • 01/1999 - 12/1999

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Editora da revista Zetetiké de Educação Matemática da Faculdade de Educação.

    • 03/1999 - 07/1999

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos do ensino de matemática-A, Fundamentos do ensino de matemática-B

    • 08/1998 - 12/1998

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática aplicada ao ensino da matemática

    • 08/1998 - 12/1998

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário em Educação Matemática IV, Atividade programada de pesquisa de mestrado III

    • 01/1998 - 12/1998

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Editora da revista Zetetiké de Educação Matemática da Faculdade de Educação.

    • 03/1998 - 07/1998

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática para o ensino de matemática - A, Didática para o ensino de matemática - B

    • 03/1998 - 07/1998

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade programada de pesquisa de mestrado I, Atividade programada de pesquisa de mestrado II, Atividade programada de pesquisa de mestrado III, Seminário em Educação Matemática III

    • 08/1997 - 12/1997

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática aplicada ao ensino da matemática, Prática de ensino da matemática e estágio supervisionado II

    • 08/1997 - 12/1997

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 540/A - Tópicos Especiais em Educação Matemática II

    • 03/1997 - 07/1997

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática aplicada ao ensino da matemática

    • 03/1997 - 07/1997

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 542/A - Seminários em Educação Matemática III

    • 08/1996 - 12/1996

      Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática para o ensino de matemática

    • 08/1996 - 12/1996

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos especiais em Educação Matemática II

    • 08/1993 - 12/1993

      Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Estágio realizado, Estágio de Capacitação docente.

  • 1999 - 1999

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnico em Educação, Carga horária: 8

  • 1989 - 1995

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnico em Educação, Carga horária: 10

    Atividades

    • 08/1999 - 12/1999

      Extensão universitária , Fundação, Fundação.,Atividade de extensão realizada, professor do curso de matemática para Educação Infantil.

    • 03/1990 - 01/1995

      Estágios , Universidade de São Paulo, .,Estágio realizado, MEMBRO DA EQUIPE DE COORDENACAO E IMPLANTACAO DO PROJETO DA OFICINA PE // DAGOGICA DE MATEMATICA DA FACULDADE DE EDUCACAO DA USP-OPMFEUSP.

    • 03/1993 - 06/1994

      Estágios , Universidade de São Paulo, .,Estágio realizado, DOCENTE DO CURSO DE EXTENSAO PARA A INCIACAO MATEMATICA COORDENADO PE // LA OFICINA PEDAGOGICA DE MATEMATICA DA FACULDADE DE EDUCACAO.

  • 1997 - 1998

    Universidade Sao Judas Tadeu

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor temporário titular, Carga horária: 4

    Atividades

    • 08/1997 - 12/1998

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, metodologia científica, Didática do Ensino Superior

    • 06/1995 - 12/1997

      Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Professora do Curso de Pós-Graduação.

  • 1998 - 1998

    UNIVERSIDADE DE FRANCA

    Vínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 4

    Atividades

    • 02/1998 - 04/1998

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, O conceito em sala de aula: uma construção ativa e interativa

  • 2000 - 2000

    Universidade de Taubaté

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 8

    Atividades

    • 10/2000 - 12/2000

      Ensino, Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior

  • 1997 - 1998

    Universidade de Mogi das Cruzes

    Vínculo: Projeto PEC, Enquadramento Funcional: professor Capacitador, Carga horária: 4

    Atividades

    • 07/1997 - 12/1998

      Treinamentos ministrados , Pró Reitoria de Extensão, Reitoria.,Treinamentos ministrados, Curso de Formação Continuada para professores de matemática da rede oficial de ensino

  • 1999 - 1999

    Central Única dos Trabalhadores

    Vínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 4

    Atividades

    • 07/1999 - 08/1999

      Treinamentos ministrados , Projeto Integrar, .,Treinamentos ministrados, Ensino de Matemática

  • 1997 - 1998

    Faculdade de Administração e Ciências Contábeis Campos Salles

    Vínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 4

    Atividades

    • 02/1997 - 04/1998

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa

  • 1980 - 1996

    Governo do Estado de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor III efetivo, Carga horária: 40

    Atividades

    • 02/1979 - 06/1996

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Física, Matemática, Ciências

  • 1974 - 1979

    Governo do Estado do Rio Grande do Sul

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor III, Carga horária: 40

    Atividades

    • 03/1976 - 03/1979

      Estágios .,Estágio realizado, ASSISTENTE TECNICO DO SETOR DE SUPERVISAO TECNICA, AVALIACAO DE MATERI // AL DIDATICO PARA O ENSINO..

  • 2005 - 2007

    Sociedade Brasileira de Educação Matemática

    Vínculo: Diretora Executiva, Enquadramento Funcional: Diretora Executiva

    Outras informações:
    Membro da Diretoria Executiva da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional de São Paulo