Anderson Acacio

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• MOURA, S. R. ; RAMOS, G. C. ; WATANABE, L. A. ; ACACIO, A. ; ELIAS FILHO, M. R. . Aprendizagem pela pesquisa: diferenciando o ensino de física por meio de conceitos científicos da ciência moderna.. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física ? SNEF 2015, 2015, Uberlândia. http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxi/sys/resumos/T0058-1.pdf, 2015.

• MOURA, S. R. ; RAMOS, G. C. ; WATANABE, L. A. ; ACACIO, A. ; ELIAS FILHO, M. R. . Quarks, Elétrons, Fótons e Glúons... Bem-vindas: as Partículas Elementares o Ensino Médio. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física ? SNEF 2015, 2015, Uberlândia. http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxi/sys/resumos/T0058-2.pdf, 2015.

• ACACIO, A. ; NASCIMENTO, A. B. . O modelo do átomo de Bohr e sua importância no Ensino de Física. In: III Workshop da Pós-Graduação em Física 2014, 2014, Juiz de Fora. Caderno de Resumos, 2014.

• NASCIMENTO, A. B. ; ACACIO, A. . Ensino de Física Moderna e suas Aplicações. In: III Workshop da Pós-Graduação em Física 2014, 2014, Juiz de Fora. Caderno de Resumos, 2014.

• ACACIO, A. . A importância da Formação Continuada para o Técnico em Radiologia. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACACIO, A. . Julho Verde: Combate ao Câncer de Cabeça e Pescoço. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACACIO, A. . Agosto Verde Claro: Mês de sensibilização e Combate aos Linfomas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACACIO, A. . Outubro Rosa: mês de conscientização e prevenção ao câncer de mama. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACACIO, A. . Excelência no Atendimento em Ambientes Hospitalares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACACIO, A. . Supercondutividade: conceito e aplicações.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACACIO, A. ; FREITAS, D. L. G. ; GOLCALVES, J. T. . Circuitos Elétricos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NASCIMENTO, A. B. ; ACACIO, A. . Ensino de Física Moderna e suas Aplicações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ACACIO, A. ; NASCIMENTO, A. B. . O modelo do átomo de Bohr e sua importância no Ensino de Física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ACACIO, A. ; SANTOS, C. G. ; TUYAROT, Diana Esther ; EIRAS, W. C. S. ; OLIVEIRA, S. S. ; COSTA, M. F. S. ; DOMINGOS, M. F. ; ALVES, P. R. F. ; SALUSTIANO, C. L. ; OLIVEIRA, R. G. ; GUMIERI, R. K. ; CARVALHO, A. S. . Desenvolvimento e Aplicação dos Tutoriais de Física Introdutória no Ensino Médio.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ACACIO, A. . A Tecnologia Informática e a (Re)Construção das Imagens de Conceitos Referentes à Integral de Linha de Campos Vetoriais.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ACACIO, A. . Diferença entre ondas mecânicas e as ondas eletromagnéticas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Controle da Qualidade em Radioterapia, Descrição: Um bom Programa de Controle da Qualidade no Serviço de Radioterapia garante que o paciente receba o melhor para o seu tratamento e que o risco de acidentes seja o menor possível. Com isso, o presente projeto visa realizar um levantamento dos perfis de protocolos e testes de controle da qualidade realizados nos serviços de radioterapia do Rio de Janeiro. O foco da pesquisa é produzir um material com protocolos atualizados para serem executados na prática dos serviços de Radioterapia, fazendo com que a qualidade deles seja totalmente recomendável e satisfatória segundo as normas internacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Anderson Acacio - Integrante / Flávia Cristina da Silva Teixeira - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: Tem-se como objetivo principal inserir os estudantes da Licenciatura em Física nas escolas de educação básica da rede pública estadual e federal de ensino , gerando uma interação entre os diversos atores. Espera-se que esta ação seja uma via de mão dupla no sentido de introduzir a escola e o professor da disciplina nas formas de aplicação dos mais modernos métodos de ensino e na utilização dos instrumentos pedagógicos utilizados para o mesmo. Além disso, espera-se provocar e prover os licenciandos com o conhecimento e experiência de participação em sala de aula e de diversas atividades que envolvem o fazer do professor , possibilitando o vinculo com a realidade escolar brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (17) . , Integrantes: Anderson Acacio - Integrante / Diana Esther Tuyarot de Barci - Coordenador / Wagner da Cruz Seabra Eiras - Integrante / Cristiane Garcia dos Santos - Integrante / Shaiane Silva de Oliveira - Integrante / Rodrigo Gomes de Oliveira - Integrante / Adriene da Silva Carvalho - Integrante.

• 2012 - 2012

  A Tecnologia Informática e a (Re)Construção das Imagens Conceituais Referentes às Hipóteses do Teorema de Green, Descrição: O objetivo deste projeto é iniciar o estudante de graduação na pesquisa acerca das possibilidades da utilização da tecnologia informática no ensino superior, mais especificadamente o uso do GeoGebra no ensino e aprendizagem do Teorema de Green. Deseja-se utilizar softwares matemáticos no ensino e na aprendizagem do conhecimento matemático do ensino superior, buscando incorporar a visualização gráfica na (re)construção das hipóteses do Teorema de Green num curso de serviço. O projeto será constituído de um primeiro momento para o estudo da literatura visando aprofundar o conhecimento acerca de softwares de geometria dinâmica e suas potencialidades para o ensino de Integrais de Linha. De forma simultânea haverá uma revisão de trabalhos acadêmicos já concluídos a fim de construir um quadro de propostas sugeridas pelas pesquisas envolvendo a utilização de softwares de geometria dinâmica no ensino superior. Deseja-se finalmente organizar um conjunto de atividades desenvolvidas no software para serem utilizadas com estudantes de graduação. O material produzido será disponibilizado para professores e pesquisadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Acacio - Integrante / Juliano Cezar Ferreira - Coordenador.

• 2010 - 2014

  Grupo de Fisica Aplicada, Descrição: O Grupo de Pesquisa em Fisica Aplicada funciona no IFSEMG-JF desde abril de 2009. Incialmente, sua constituiçao contava apenas com 4 professores que desenvolviam atividades de pesquisa em colaborações externas a instituiçao, e por afinidade iniciou-se um processo de estruturação de linhas de pesquisas com atividades que agregassem as experiencias profissionais de cada membro do grupo. Esse grupo teve um expressivo crescimento no ano de 2010, contando agora com 8 pesquisadores efetivos da instituição e 3 colaboraçoes externas. O ponto de convergencia de nossa atuaçao profissional, é a aplicaçao de modelos fisicos em sistemas de baixas energias. Outro ponto de convergência é o Ensino de Fisica. Alem disso, ha colaboraçoes sendo desenvolvidas em nossas areas de pesquisa, que se formam subgrupos dentro desse grupo e interação com as engenharias. Além da pesquisa pura, o grupo direciona parte de seus esforços na divulgaçao e popularizaçao da fisica, através de projetos de extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (17) . , Integrantes: Anderson Acacio - Integrante / Bruno Gonçalves - Integrante / Thales Costa Soares - Coordenador / Diana Esther Tuyarot de Barci - Integrante / Wagner da Cruz Seabra Eiras - Integrante / Andre Gondim Simao - Integrante / Emanuel Antonio de Freitas - Integrante / Elena Konstantinova - Integrante / Jose Abdalla Helayël - Neto - Integrante.

• 2010 - 2011

  PET: Nova metodologia para estudo de física, Descrição: A Física é uma ciência experimental e na maioria das escolas é mostrada como algo teórico e vago. Há várias publicações relevantes, no Brasil, que atestam estes problemas e buscam solucioná-lo. O foco, em geral, é despertar o interesse do aluno pela Física do cotidiano. Entretanto, não existe ferramental didático de baixo custo que prenda a atenção dos adolescentes, no mercado brasileiro. O nosso projeto vai gerar estes produtos, utilizando os resultados das pesquisas existentes, mas priorizando gerar material didático interessante e de baixíssimo custo para que escolas carentes possam adiquirí-los.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Anderson Acacio - Integrante / Bruno Gonçalves - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa.

Prêmios