Quefren Weld Cardozo Nogueira

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Produções bibliográficas

• NOGUEIRA, Q. . Aversão puritana ao divertimento: uma análise dos divertimentos e as tentativas de reforma da cultura popular europeia.. Revista Licere , v. 31, p. 410-441, 2018.

• NOGUEIRA, Q. . Resenha do livro Jogada política no esporte: o confronto entre os jogos políticos e os esportes olímpicos. ESTUDOS DE SOCIOLOGIA , v. 22, p. 387-392, 2017.

• NOGUEIRA, Q. . Lutando contra a anomia: considerações sobre esporte e moralidade. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE) , v. 19, p. 677-687, 2016.

• NOGUEIRA, Q. . Equipes esportivas no Colégio Arquidiocesano Sagrado Coração de Jesus: notas sobre a experiência de jogo como formação. Movimento (Porto Alegre. Online) , v. 21, p. 731-742, 2015.

• NOGUEIRA, Q. . Esporte educacional: entre rendimento e participação. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte (Online) , v. 13, p. 12-26, 2014.

• NOGUEIRA, Q. . Esporte e a experiência de jogo como formação. Educação e Realidade , v. 38, p. 873-893-893, 2013.

• NOGUEIRA, Q. . Esporte, juventude, desigualdade e participação. Revista Brasileira de Ciências do Esporte , v. 33, p. 103-117, 2011.

• NOGUEIRA, Q. . A ética do voleibol e o espírito esportivo. REVISTA DA EDUCAÇÃO FÍSICA (UEM. IMPRESSO) , v. 21, p. 503-516, 2010.

• NOGUEIRA, Q. . Descartes, ócio e os fundamentos de ciência admirável. Licere (Centro de Estudos de Lazer e Recreação. Online) , v. 12, p. 1-23, 2009.

• NOGUEIRA, Q. . Características do esporte moderno na Copa do Mundo da Alemanha FIFA 2006. Revista da Educação Física (UEM. Impresso) , v. 20, p. 383-385, 2009.

• NOGUEIRA, Q. ; ABELHA, W. L. A. ; GONÇALVES, L. L. . Handebol Educacional e a organização do trabalho pedagógico. Cadernos de Formação RBCE , v. 01, p. 88-99, 2009.

• NOGUEIRA, Q. . A reflexão como experiência pedagógica: um debate sobre as perspectivas críticas em Educação Física. Motrivivência (Florianópolis) , v. 31, p. 163-181, 2008.

• NOGUEIRA, Q. . Educação Física, jogo e cultura. Cadernos de Educação (UFPel) , v. 29, p. 119-134, 2007.

• NOGUEIRA, Q. . Educação Física, cultura e a produção de significados. Educar em Revista (Impresso) , Curitiba, v. 26, p. 197-214, 2005.

• NOGUEIRA, Q. . Educação Física e pedagogia crítica: praticar o discurso?. Perspectiva (UFSC) , Florianópolis, v. 21, p. 182-198, 2003.

• NOGUEIRA, Q. . Além das próprias forças: origens e caminhos das ciências do esporte no Brasil entre as décadas de 1930 e 1980. 1a. ed. Paraná: CRV, 2023. v. 01. 322p .

• NOGUEIRA, Q. . Da ginástica francesa ao treinamento total. In: Ailton Fernando S. de Oliveira. (Org.). O Esporte e lazer no estado de Sergipe: realidade e possibilidades. 1ed.Florianópolis: Tribo da Cidade, 2019, v. , p. 152-178.

• NOGUEIRA, Q. . Eficácia Escolar no Estado de Sergipe: a educação física escolar no contexto das avaliações institucionais. O Esporte e lazer no estado de Sergipe: realidade e possibilidades. 1ed.: , 2019, v. , p. 234-253.

• NOGUEIRA, Q. ; FREITAS, D. A. E. . Fundamentos do voleibol e sua aprendizagem: uma análise a partir dos conceitos da aprendizagem motora. In: Ailton Fernando Santana de Oliveira; Marcelo de Castro Haiachi; Randeantony da Conceição do Nascimento. (Org.). III CICLO DE DEBATES EM ESTUDOS OLÍMPICOS Da Copa do Mundo aos Jogos Olímpicos: O Esporte, seu Desenvolvimento e suas Consequências. 3ed.São Cristovão: Editora da UFS, 2016, v. 03, p. 117-149.

• NOGUEIRA, Q. . Jogos da Primavera do Estado de Sergipe: uma análise comparativa do desempenho esportivo de instituições do ensino público e privado. In: Hamilcar Silveira Dantas Junior; Roselaine Kuhn; Fabio Zoboli; Cristiano Mezzaroba. (Org.). Educação Física, esporte e sociedade: temas emergentes 6. 1ed.São Cristovão: Editora UFS, 2013, v. 6, p. 120-140.

• NOGUEIRA, Q. . Megaeventos esportivos e o desafio da inclusão social. In: DANTAS JUNIOR;KUHN;RIBEIRO. (Org.). Educação Física, esporte e sociedade: temas emergentes. 03ed.São Cristovão: Editora da UFS, 2011, v. 04, p. 165-184.

• NOGUEIRA, Q. . A reflexão na Educação Física crítica: um estudo a partir da perspectiva crítico-superadora. In: XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte/I Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2005, Porto Alegre. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte/I Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2005.

• NOGUEIRA, Q. . Contribuições Pós-estruturalistas para a Educação Física. In: Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 2003, Caxambu (MG). Anais do XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 2003.

• NOGUEIRA, Q. . Educação Física e consciência crítica: praticar o discurso. In: V EPECO, 2002, Uberlândia/MG. Anais do V EPECO, 2002.

• NOGUEIRA, Q. . Notas introdutórias sobre esporte e participação pela perspectiva da Economia Solidária. In: III Colóquio Internacional 'A Economia Solidária em perspectiva internacional', 2009, São Leopoldo. A economia social e solidária em perspectiva internacional: programa geral e resumos dos trabalhos. São Leopoldo: Oikos, 2009. v. 1. p. 32-32.

• NOGUEIRA, Q. ; CHEQUER, M. A. A. . O handebol como mecanismo de inclusão social. In: 6 Simpósio de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIVALE, 2008, Governador Valadares. Anais do 6 Simpósio de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIVALE, 2008.

• NOGUEIRA, Q. . Algumas aproximações com o multiculturalismo nas aulas de Educação Física: uma relato de experiência. In: Seminário de formação do professor da Faculdade de Educação, 2002, Uberlândia/MG. Anais do Seminário de formação do professor da Faculdade de Educação, 2002.

• NOGUEIRA, Q. . Sobre a necessidade de refletir criticamente a Educação Física: a questão do materialismo-histórico-dialética. In: V Semana Científica da Educação Física, 2002, Uberlândia. Anais da V Semana Científica.

• NOGUEIRA, Q. . A técnica não é mais suficiente: mudanças no significado do esporte e ascensão do treinamento orgânico para a elevação do rendimento atlético. ARQUIVOS DE CIÊNCIAS DO ESPORTE , 2018.

• NOGUEIRA, Q. . Corpo e mente na literatura, na filosofia e no esporte: aforismos e comentários. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOGUEIRA, Q. . Inclusão escolar: um desafio e diversas possibilidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOGUEIRA, Q. . Educação Física e as abordagens metodológicas dentro e fora da sala de aula: teoria e prática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOGUEIRA, Q. . A Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOGUEIRA, Q. . O ensino do jogo esportivo: a série de jogos e de exercícios como opções metodológicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NOGUEIRA, Q. . Notas introdutórias sobre esporte e participação pela perspectiva da economia solidária. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABELHA, W. L. A. ; GONÇALVES, L. L. ; NOGUEIRA, Q. . O handebol como mecanismo de inclusão social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOGUEIRA, Q. ; SILVA, T. F. da . Esporte de participação e rendimento: um debate necessário. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NOGUEIRA, Q. . Discursos, imagens e práticas na 'Coleção Educação Física Escolar'. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  DA GINÁSTICA FRANCESA AO TREINAMENTO TOTAL, Descrição: Compreender aspectos desse deslocamento da ginástica para o treinamento desportivo é o principal objetivo deste trabalho. Colocado de maneira simples, esta tarefa exige de nós um grande esforço teórico. Um movimento de mudança quando a ginástica como meio de preparação física cede predomínio para o treinamento desportivo. O trabalho do filósofo francês Michel Foucault (FOUCAULT, 1999; MACHADO, 1981) se tornou referência nesta investigação. Foucault (1999) identifica na Idade Clássica logo após o Renascimento do século XVII a constituição de um conjunto de saberes que logo depois se desvaneceram no limiar da modernidade do século XIX. A epistémê da cultura ocidental que possuía o papel de organizar e ordenar na forma de um quadro o conhecimento na Idade Clássica pelo viés da semelhança, vai se deslocar para um espaço novo, distante da máthêsis representada pela álgebra e pela taxionomia como uma tentativa infinita de classificação dos signos e suas representações. O conjunto de representações sobre a ordem das coisas empíricas passou por modificações ao ponto de deslocar a positividade das ciências: da história natural para a biologia, da gramática geral para filologia e da análise das riquezas para a economia. É por esta ideia de deslocamento que percorrem as análises presentes neste trabalho. Nesse movimento há a inserção de novos saberes (como o lugar da medicina na preparação de atletas), a mudança de percepção (a compreensão de que a técnica não é mais suficiente) e uma mudança no modo de intervenção (como ocorreu com a seleção brasileira de 1958).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Quéfren Weld Cardozo Nogueira - Coordenador / ABEL FELIPE ANDRADE - Integrante / BEATRIZ DE FRANCA ALVES - Integrante.

• 2018 - 2019

  O futebol brasileiro no treinamento total de Raoul Mollet, Descrição: O presente trabalho propõe uma investigação acerca do futebol brasileiro na concepção de treinamento total do aviador e atleta olímpico belga Raoul Mollet (1912-2002). Autores brasileiros como Pereira da Costa (1968); Tubino (1980); Dantas (1985) tem concordado com a relevância do papel de Raoul Mollet para a difusão de uma concepção científica do treinamento esportivo no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Quéfren Weld Cardozo Nogueira - Coordenador / BEATRIZ DE FRANCA ALVES - Integrante.

• 2017 - 2018

  Análise da presença da medicina na constituição da ciência do treinamento esportivo (1950-1970), Descrição: Discussões sobre o esporte de rendimento nos mostra que após a Segunda Guerra Mundial houve uma sistemática defesa do treinamento esportivo como principal método para o trabalho com a Educação Física. A consciência de que o aumento da performance esportiva só seria possível por meio de um meticuloso processo de treinamento promoveu um diálogo mais intenso entre o treinamento esportivo e os procedimentos fornecidos pela ciência. Com um aumento da importância da vitória esportiva como um instrumento político, como também pela valorização da quebra de recordes como um importante norte das ações humanas em todas as esferas da vida social, juntamente com um gradual processo de profissionalização e mercadorização do esporte, o rendimento esportivo deixou de ser resultado de escolhas empíricas pouco fundamentadas, para se tornar fruto de uma investigação estatisticamente comprovada. Com o reconhecimento de que os altos índices de performance serão conseguidos por procedimentos fornecidos pela ciência, foi preciso quebrar barreiras e avançar sobre os limites do rendimento por meio um conjunto de procedimentos apoiados não mais em decisões aleatórias ou percepções pessoais e passageiras, mas nos caminhos pavimentados pela ciência. Entramos em uma luta pela ciência ou para o treinamento esportivo ser gerido por ações orientadas pelas descobertas e conhecimentos científicos. Um dos principais passos do diálogo entre treinamento esportivo e ciência foi dado por intermédio da Medicina para embasar as ações empreendidas nas práticas de treinamento. Não mais a partir de escolhas pessoais ou de experiências esparsas, mas por meio de pesquisas empiricamente comprovadas e teoricamente fundamentadas, a medicina esportiva passou a gradativamente fornecer subsídios para o aumento do rendimento, o que permitiu a posterior composição de um tipo de ciência denominada de ciência do treinamento esportivo, e de uma nova disciplina no interior da medicina, denominada de medicina esportiva. O presente trabalho possui o objetivo de compreender o papel da Medicina no processo de constituição da Ciência do Esporte ou da Ciência do Treinamento Esportivo. Sua justificativa encontra-se na possibilidade de produção de um conhecimento capaz de nos situar na dinâmica histórica de produção de saberes, o que possibilita uma maior consciência das nossas ações rumo à constituição de conhecimentos vinculados com problemas e necessidades sociais. Tal perspectiva abre espaços para alunos de graduação e pós-graduação de diversas áreas das ciências biológicas e da saúde, como também da filosofia e sociologia se aprofundarem na constituição histórica do saber científico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Quéfren Weld Cardozo Nogueira - Coordenador / ABEL FELIPE ANDRADE - Integrante.

• 2015 - 2016

  Análise da construção do estereótipo feminino no voleibol brasileiro na década de 1980, Descrição: o intuito desse trabalho é analisar como o voleibol dos anos 1980 participou da construção de uma feminilidade esportiva, em que a cobrança por desempenho similar aos dos homens é acompanhada por exigências para que a atleta continue feminina e sensual. Nesse trabalho, será analisada a produção do estereótipo feminino do voleibol brasileiro dos anos 1980, compreendendo o papel desse período na consolidação desse esporte. Serão analisadas as edições da Revista Saque (revista especializada em voleibol) publicadas nos anos 1980, cujas reportagens tratam do papel da mulher esportista na década de 1980 e atualmente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Quéfren Weld Cardozo Nogueira - Coordenador / Fabíula Rocha Santos - Integrante.