Gabriel Rodrigues do Nascimento

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SOUZA, É. S. ; BORGES, HELOISA DA SILVA ; NASCIMENTO, G. R. . EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE PARINTINS/AM: UM OLHAR SOBRE AS ESCOLAS DO CAMPO. Revista de Educação Pública , v. 33, p. 1-26, 2024.

• NASCIMENTO, GABRIEL RODRIGUES DO ; SOUZA, ÉRICA DE SOUZA E ; BORGES, HELOISA DA SILVA . Trabalho infantil e a escola do campoChild labor and rural schoolsTrabajo infantil y escuelas rurales. QUAESTIO: REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO , v. 26, p. e024026-20, 2024.

• SOUZA, ÉRICA DE SOUZA E ; NASCIMENTO, GABRIEL RODRIGUES DO ; BORGES, HELOISA DA SILVA . Formação continuada de professores/as do campo no Programa Escola da Terra da UFAM. REVISTA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR , v. 14, p. 1-24, 2024.

• SOUZA E SOUZA, ÉRICA DE ; NASCIMENTO, GABRIEL RODRIGUES DO ; BORGES, HELOISA DA SILVA ; VICTÓRIA, CLÁUDIO GOMES DA . O Programa Escola da Terra em tempos de pandemia de Covid-19: experiências de formação contínua em Presidente Figueiredo/AM. Educação e Políticas em Debate , v. 12, p. 115-134, 2023.

• NASCIMENTO, GABRIEL RODRIGUES DO ; SOUZA, ÉRICA DE SOUZA E ; BORGES, HELOÍSA DA SILVA . Gestão escolar nas escolas do campo de Manaus/AM: investigações preliminares. ROTEIRO , v. 48, p. e30111, 2023.

• SOUZA, E. S. ; MENDONCA, E. S. ; NASCIMENTO, G. R. ; SOUZA, S. S. E. ; BORGES, H. S. . As contribuições do Movimento Nacional por uma Educação do Campo na construção de políticas públicas para as escolas do campo. REVISTA DE EDUCAÇÃO POPULAR , v. 22, p. 197, 2023.

• SOUZA, ÉRICA DE SOUZA E ; BORGES, HELOISA DA SILVA ; NASCIMENTO, GABRIEL RODRIGUES DO . A formação continuada de professores/as em uma escola do campo em Parintins/AM. REVISTA EDUCAÇÃO & FORMAÇÃO , v. 8, p. e11926, 2023.

• SOUZA, É. S. ; BORGES, H. S. ; NASCIMENTO, G. R. . A formação continuada de professores/as em uma escola do campo em Parintins/AM. REVISTA EDUCAÇÃO & FORMAÇÃO , v. 8, p. e11926, 2023.

• SOUZA, É. S. ; BORGES, H. S. ; NASCIMENTO, G. R. ; VICTORIA, C. G. . O Programa Escola da Terra em tempos de pandemia de Covid-19: experiências de formação contínua em Presidente Figueiredo/AM. Educação e Políticas em Debate , v. 12, p. 115-134, 2023.

• NASCIMENTO, G. R. ; SOUZA, E. S. ; BORGES, H. S. . Escola da Terra no município de São Sebastião do Uatumã/AM: desafios na pandemia de Covid-19. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO , p. 1-21, 2022.

• SOUZA, E. S. ; NASCIMENTO, G. R. ; MENDONCA, E. S. ; BORGES, H. S. . As Políticas Públicas e sua relação com o Estado e Governo: conceitos, tipologias, classificação e ciclo no Brasil. EUROPEAN ACADEMIC RESEARCH , v. X, p. 1863-1876, 2022.

• SOUZA, É. S. ; NASCIMENTO, G. R. ; MENDONCA, E. S. ; BORGES, H. S. . As Políticas Públicas e sua relação com o Estado e Governo: conceitos, tipologias, classificação e ciclo no Brasil. EUROPEAN ACADEMIC RESEARCH , v. 1, p. 1863-1876, 2022.

• NASCIMENTO, G. R. ; SANTOS, J. R. A. ; GHEDIN, E. L. . O PRONERA como política de inclusão social no mundo do trabalho educativo. In: Evandro Ghedin. (Org.). Educação do Campo: Epistemologias e Práticas. 1ed.São Paulo: Cortez, 2012, v. 1, p. 361-370.

• LIMA, E. B. ; NASCIMENTO, G. R. ; KOGA, O. S. ; GONZAGA, A. M. . A Concepção do Professor Pesquisador no Processo da Investigação Científica na Visão Docente. In: Ierece Barbosa Monteiro; Augusto Fachin Terán; Amarildo Menezes Gonzaga; Maria Rosemi Araújo de Nascimento; Saulo César Seiffert Santos. (Org.). Avanços e Desafios em Processos de Educação em Ciências na Amazônia. 1ed.Manaus: UEA, 2011, v. 1, p. 59-73.

• NASCIMENTO, G. R. ; SANTOS, J. R. A. ; GHEDIN, E. L. . O PRONERA COMO POLÍTICA DE INCLUSÃO SOCIAL NO MUNDO DO TRABALHO DA EDUCAÇÃO. In: Evandro Ghedin. (Org.). O vôo da borboleta. Interfaces entre Educação do Campo e Educação de Jovens e Adultos.. 1ed.Manaus: Editora Valer, 2008, v. 1, p. 117-129.

• NASCIMENTO, G. R. ; BORGES, HELOISA DA SILVA . A Gestão Escolar Democrática na Escola do Campo em Manaus. In: 5ª Reunião Científica Regional Norte da ANPEd, 2024, Boa Vista/RR. Anais da 5ª Reunião Científica Regional Norte da ANPEd. Boa Vista: UFRR, 2024. v. 1. p. 1-13.

• LOURENCO, M. C. N. ; MENEZES, G. ; CAMPOS, J. C. ; NASCIMENTO, G. R. . PROCESSOS COOPERATIVOS ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE NA COLETA SELETIVA DE LIXO. In: VI Simpósio em Ensino Tecnológico no Amazonas - SETA, 2020, Manaus. Anais do VI Simpósio em Ensino Tecnológico no Amazonas - SETA, 2020. v. 1.

• MENEZES, G. ; NASCIMENTO, G. R. ; LOURENCO, M. C. N. ; LIMA, R. F. . APRENDIZAGENS NO ESTUDO DAS CORES, COM PROJETOS DE ARTES NA ESCOLA. In: VI Simpósio em Ensino Tecnológico no Amazonas - SETA, 2020, Manaus. Anais do VI Simpósio em Ensino Tecnológico no Amazonas - SETA, 2020. v. 1.

• NASCIMENTO, G. R. ; OLIVEIRA, J. C. P. ; OLIVEIRA, C. B. P. . A INICIAÇÃO CIENTÍFICA ATRAVÉS DE PROJETO SOBRE HIGIENE E TRANSFORMAÇÃO QUÍMICA DOS CABELOS NOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: 3º Seminário Internacional de Educação em Ciências - SINTEC, 2014, Rio Grande - RS. Anais do 3º Seminário Internacional de Educação em Ciências - SINTEC. Rio Grande - RS: Casa Leiria, 2014.

• OLIVEIRA, A. R. L. ; GUSMAO, M. S. S. ; NASCIMENTO, G. R. . EDUCAÇÃO EM FÍSICA E O PIBID: NARRATIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. Anais do XX Simpósio Nacional de Ensino de Física. São Paulo: SBF, 2013. v. 1. p. 1-8.

• OLIVEIRA, A. R. L. ; NASCIMENTO, G. R. ; CORDEIRO, J. P. . A Experimentação na Aprendizagem de Licenciados em Física, na Casa da Física. In: IV Simpósio Latino-Americano e Caribenho de Educação em Ciências, 2011, Londrina. Anais do IV Simpósio Latino-Amaricano e Caribenho de Educação em Ciências. Londrina: UEL, 2011. v. 1.

• OLIVEIRA, A. R. L. ; NASCIMENTO, G. R. ; CORDEIRO, J. P. . Gênios Incompreendidos: O Cotidiano de Estudantes com Altas Habilidades / Superdotação no projeto Casa da Física. In: IV Simpósio Latino-Americano e Caribenho de Educação em Ciências, 2011, Londrina. Anais do IV Simpósio Latino-Amaricano e Caribenho de Educação em Ciências. Londrina: UEL, 2011. v. 1.

• NASCIMENTO, G. R. ; REIS, A. S. ; GONZAGA, A. M. . A TEMÁTICA ÁGUA COMO CONCEITO CIENTÍFICO EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO DO CURSO NORMAL SUPERIOR ? UEA/AM. In: XV ENDIPE - Encontro Naciona de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE. Belo Horizonte: UFMG, 2010.

• REIS, A. S. ; NASCIMENTO, G. R. . O CHARME DAS PARTÍCULAS: AS MONITORAS DA CASA DA FÍSICA. In: XV ENDIPE - Encontro Naciona de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE, 2010.

• ASSUNCAO, M. C. ; NASCIMENTO, G. R. ; FREITAS, A. C. F. ; MATEUS, W. D. ; CORDEIRO, J. P. . "Cai ou não cai?: A Casa da Física e as perspectivas na construção de habitações de interesse social com garrafas plásticas". In: II SINECT - Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2010, Ponta Grossa. Anais do II SINECT, 2010.

• ASSUNCAO, M. C. ; RIBEIRO, A. A. S. ; NASCIMENTO, G. R. . O Efeito Joule como Atividade Interdisciplinar no Ensino de Física. In: II SINECT - Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2010, Ponta Grossa. Anais do II SINECT, 2010.

• NASCIMENTO, G. R. ; SILVA JUNIOR, S. M. ; CORDEIRO, J. P. . O emprego de mapas conceituais como estratégia de avaliação da aprendizagem na Casa da Física. In: Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2009, Ponta Grossa. Anais do I Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia. Ponta Grossa: UTFPR, 2009.

• NASCIMENTO, G. R. ; MACIEL, P. P. R. ; SANTOS, J. R. A. ; CORDEIRO, J. P. . Utilização dos recursos da internet para o ensino de ciências na Casa da Física. In: I Seminário Nacional de Educação Tecnológica e Profissional, 2008, Belo Horizonte. Anais do I Seminário Nacional de Educação Tecnológica e Profissional. Belo Horizonte: CEFET, 2008.

• NASCIMENTO, G. R. ; SANTOS, J. R. A. ; CARDOSO, M. A. . Considerações sobre a qualificação docente para educação inclusiva em Manaus. In: I Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica, 2008, Belo Horizonte. Anais do I Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica. Belo Horizonte: CEFET, 2008.

• NASCIMENTO, G. R. ; GONZAGA, A. M. . A relação entre a internet e a formação dos professores para as séries iniciais do ensino fundamental do curso Normal Superior (Regular, PROFORMAR e PRONERA) da Universidade do Estado do Amazonas: repercussões nas práticas pedagógicas dentro da sala de aula. In: I Seminário de Formação do Professor do Campo, 2007, Manaus. Anais do I Seminário de Formação do Professor do Campo. Manaus: UEA Editora, 2007. v. 1. p. 111-113.

• NASCIMENTO, G. R. ; SANTOS, J. R. A. ; GHEDIN, E. L. . O PRONERA como política de inclusão social no mundo do trabalho da educação.. In: I Seminário Nacional de Educação Inclusiva no Contexto Amazônico: diversidade, políticas e práticas educacionais inclusivas, 2007, Manaus. Anais do I Seminário Nacional de Educação Inclusiva no Contexto Amazônico: diversidade, políticas e práticas educacionais inclusivas. Manaus, 2007. v. 1.

• MACIEL, P. P. R. ; NASCIMENTO, G. R. ; SILVA, S. V. C. ; ASSUNCAO, M. C. ; CORDEIRO, J. P. . O Tema "Aquecimento Global" como instrumento de discussão do ensino de ciências, no projeto Casa da Física. In: Reunião Regional da SBPC, 2009, Tabatinga. Reunião Regional da SBPC, 2009.

• BARROS, P. S. ; NASCIMENTO, G. R. ; SILVA, S. V. C. ; SOUZA, E. R. ; CORDEIRO, J. P. . Implicações no uso de laboratórios como espaço gerador de conhecimento no ensino de ciências. In: V Fórum Ambiental da Alta Paulista, 2009, Tupã. Fórum Ambiental da Alta Paulista. Tupã: ANAP, 2009.

• MACIEL, P. P. R. ; NASCIMENTO, G. R. ; SILVA, S. V. C. ; ASSUNCAO, M. C. ; CORDEIRO, J. P. . O Tema ?Aquecimento Global? como instrumento de discussão do Ensino de Ciências, no projeto Casa da Física. In: V Fórum Ambiental da Alta Paulista, 2009, Tupã. Fórum Ambiental da Alta Paulista, 2009.

• NASCIMENTO, G. R. ; SANTOS, J. R. A. ; CARDOSO, M. A. ; BORGES, H. S. . O Ensino de Ciências Como Elo Fundamental na Construção da Escola do Campo.. In: II Seminário de Ciências do Ambiente na Amazônia e III Encontro de Etnobiologia e Etnoecologia da Região Norte, 2008, Manaus. Anais do II Seminário de Ciências do Ambiente na Amazônia e III Encontro de Etnobiologia e Etnoecologia da Região Norte. Manaus, 2008.

• NASCIMENTO, G. R. ; SANTOS, J. R. A. ; GONZAGA, A. M. . Desenvolvimento Sustentável Urbano na Cidade de Manaus: Estudos no Parque Municipal do Mindú no Ensino de Ciências. In: IV Fórum Ambiental da Alta Paulista, 2008, Tupã/ SP. Fórum Ambiental da Alta Paulista, 2008. v. 1.

• Villacorta-Correa, M. A. ; NASCIMENTO, G. R. ; ARAÚJO, M. I. . Densidade de estocagem de tambaqui Colossoma macropomum Cuvier, 1815, em tanques-rede de alta densidade, durante a recria, no lago do Parú, município de Manacapuru, Amazônia Central. In: XIV Congresso Brasileiro de Engenharia de Pesca, 2005, Fortaleza. XIV CONBEP - Congresso Brasileiro de Engenharia de Pesca, 2005.

• NASCIMENTO, G. R. ; CARDOSO, M. A. ; SOUZA, J. R. ; CORDEIRO, J. P. . A Casa da Física como Espaço Não-Formal de Educação para o Ensino de Ciências.. In: 60 Reunião Anual da SBPC (Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência)., 2008, Campinas/SP.. Anais do 60 Reunião Anual da SBPC.. UNICAMP: UNICAMP, 2008.

• SANTOS, J. R. A. ; GHEDIN, E. L. ; NASCIMENTO, G. R. . Horta na escola: educação ambiental, sócio-ambiental e qualidade alimentar em uma escola municipal na cidade de Manaus.. In: 60 Reunião Anual da SBPC, 2008, Campinas/SP.. Anais da 60 Reunião Anual da SBPC.. Campinas: UNICAMP, 2008.

• NASCIMENTO, G. R. ; GONZAGA, A. M. . Internet e formação de professores do curso Normal Superior da Universidade do Estado do Amazonas: repercussões nas práticas pedagógicas.. In: V Semana da Pesquisa da Escola Normal Superior - UEA, 2007, Manaus. Resultados das pesquisas de Iniciação Científica da Escola Normal Superior - PROFIC 2006-2007. Manaus: BK Editora, 2007. v. 2. p. 23-25.

• NASCIMENTO, GABRIEL RODRIGUES DO ; BORGES, HELOÍSA DA SILVA . Os Desafios da Gestão Escolar Democrática na Escola do Campo em Manaus. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, A. R. L. ; NASCIMENTO, G. R. . A HIPERSENSIBILIDADE ELETROMAGNÉTICA E OS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM MANAUS: INVESTIGAÇÕES NAS AULAS DE FÍSICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, P. S. ; NASCIMENTO, G. R. ; SILVA, S. V. C. ; SOUZA, E. R. ; CORDEIRO, J. P. . Implicações no uso de laboratórios como espaço gerador de conhecimento no ensino de ciências. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, J. R. A. ; NASCIMENTO, G. R. ; BORGES, H. S. . A contribuição social da pesquisa no estágio na formação do professor do campo na escola campesina no assentamento de reforma agrária Tarumã-mirim na cidade de Manaus - AM.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, L. O. ; NASCIMENTO, G. R. ; SILVA, S. V. C. ; SARMENTO, J. C. ; CORDEIRO, J. P. . A cultura do mérito na Casa da Física: reflexões para o ensino de ciências.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, S. V. C. ; OLIVEIRA, M. L. E. ; NASCIMENTO, G. R. ; CORDEIRO, J. P. . Da racionalidade técnica a uma perspectiva cubista: o currículo de ciencias e seus devaneios pedagógicos frente as escolas municipais da zona leste de Manaus. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO, G. R. ; GONZAGA, A. M. . A Temática "Água" Expressa nos Trabalhos de Conclusão de Curso Normal Superior - UEA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  A GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA DO CAMPO DA CIDADE DE MANAUS/AM, Descrição: Esta pesquisa investiga os processos da gestão escolar das escolas do campo do Município de Manaus/AM, a partir da estrutura organizada pela Secretaria Municipal de Educação (SEMED/MAO). O processo metodológico envolveu uma revisão bibliográfica a partir de estudos de teóricos que focalizam a Educação do Campo, gestão escolar democrática na escola pública, e envolveu análise documental das legislações específicas do tema abordado no âmbito federal; bem como documentação institucional da Secretaria Municipal de Educação de Manaus. Os resultados evidenciam que as estruturas administrativas e pedagógicas de gestão escolar pensada pela SEMED/MAO para as escolas do campo são trabalhadas numa perspectiva tecnicista e neoliberal, com espaço reduzido para a participação coletiva da comunidade escolar e os movimentos sociais do campo amazônico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriel Rodrigues do Nascimento - Coordenador / BORGES, HELOÍSA DA SILVA - Integrante.

• 2017 - 2017

  CRIAÇÃO DE VÍDEOS SOBRE HIGIENE CORPORAL: CONTRIBUIÇÕES NA APRENDIZAGENS DOS ESTUDANTES, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo geral compreender como a criação de videos sobre higiene corporal contribui nos processos de aprendizagem em sala de aula. E os objetivos específicos são formular fundamentação teórica, tomando como base as categorias sobre a temática do projeto; construir a engenharia metodológica da pesquisa, a partir dos subsídios adquiridos na elaboração da fundamentação teórica; aplicar as técnicas de pesquisa referentes à engenharia metodológica construída para coleta de dados; produzir diversos tipos videos sobre higiene corporal, na sala do Telecentro da escola e realizar no sexto mês do projeto, o seminário ?Criação de videos sobre higiene corporal: contribuição para aprendizagem dos estudantes? para apresentar os resultados do projeto. Os procedimentos metodológicos serão: construção do levantamento bibliográfico da pesquisa, da engenharia metodológica e depois aplicação dos instrumentos de pesquisa aos sujeitos da pesquisa. Sobre o processo de criação de videos sobre higiene corporal, será feito na sala do Telecentro da escola no horário do contra turno dos estudantes. Entendemos que a educação em saúde é um conjunto de ações desenvolvidas em ambientes formais e informais, nas escolas, nas instituições de saúde e na comunidade, por profissionais para se ensinar meios à população de se promover a saúde, prevenir ou curar doenças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriel Rodrigues do Nascimento - Coordenador.

• 2015 - 2015

  PRODUÇÃO DE SABONETE LÍQUIDO UTILIZANDO ELEMENTOS DA FLORESTA AMAZÔNICA: ABORDAGENS NAS CIÊNCIAS NATURAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: A proposta apresentada para o Ensino Médio de Química nos PCN's se contrapõe a velha ênfase na memorização de informações, nomes, fórmulas e conhecimentos como fragmentos desligados da realidade dos alunos (KÖHLER, 2011). Uma maneira de selecionar e organizar os conteúdos a serem selecionados são pelos 'temas estruturadores', que permitem o desenvolvimento de um conjunto de conhecimentos de forma articulada, em torno de um eixo central com objetos de estudo, conceitos, linguagens, habilidades e procedimentos próprios. Os nove temas estruturadores para o Ensino de Química estão centrados em dois eixos: transformação química e química da sobrevivência, com conteúdos que facilitam o entendimento do mundo físico sob a visão da Química e que contribui para promover competências e habilidades. Nesse ponto, entre a temática da produção de sabonetes líquidos com elementos da floresta amazônica. Com base nisso, a presente pesquisa tem como objetivo geral compreender como a produção de sabonete líquido dentro do contexto da disciplina Ciências Naturais no Ensino Fundamental, contribui nos processos de aprendizagem como conteúdo curricular em sala de aula. E os objetivos específicos são formular fundamentação teórica, tomando como base as categorias sobre a temática do projeto; construir a engenharia metodológica da pesquisa, a partir dos subsídios adquiridos na elaboração da fundamentação teórica; aplicar as técnicas de pesquisa para a coleta de dados; produzir diversos tipos de sabonete líquido, usando elementos da floresta amazônica no laboratório da escola e realizar no sexto mês de projeto o seminário para apresentar os resultados do projeto. Os procedimentos metodológicos serão: construção do levantamento bibliográfico da pesquisa, engenharia metodológica e aplicação dos instrumentos aos sujeitos pesquisados. Sobre o processo de fabricação do sabonete líquido, serão feitos no laboratório da escola em horários pré-determinados com os estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriel Rodrigues do Nascimento - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

• 2014 - 2014

  CRIAÇÃO DE XAMPU CASEIRO UTILIZANDO ELEMENTOS DA FLORESTA AMAZÔNICA: EDUCAÇÃO EM QUÍMICA NO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: A produção de xampus caseiros com elementos da floresta amazônica constitui uma tentativa de relacionar os conteúdos de sala de aula com a prática laboratorial na escola. Isso pode ocasionar um maior interesse dos estudantes para o seguimento de carreiras profissionais na área científica, que carece bastante de profissionais qualificados. Como estamos situados no meio da floresta amazônica, que possui a maior biodiversidade do mundo, podemos incentivar o estudo desses elementos com o aproveitamento racional desses recursos para o bem-estar das populações amazônicas.Sendo assim, entendemos que a função social da escola é criar alternativas para que se possa elevar a autoestima do educando, e melhorar a aprendizagem. Destarte, o tema possui relevância para esse fim, pois pode fazer que o ambiente escolar seja percebido como elemento de transformação social em relação à situação vivenciada pelos estudantes. Como procedimentos metodológicos, utilizaremos de pesquisa de campo, atividades no laboratório da escola, seminários com os estudantes da escola e produção de cartilha informativa sobre o projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriel Rodrigues do Nascimento - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2013

  O CORPO DE BALÉ DA ESCOLA MUNICIPAL ENG. JOÃO ALBERTO BRAGA E AS PERCEPÇÕES DAS BAILARINAS: CONTRIBUIÇÕES NA APRENDIZAGEM DAS ESTUDANTES, Descrição: A escola municipal Eng. João Alberto M. Braga apresenta, entre os projetos do programa Mais Educação, o curso de balé para estudantes da escola e também para crianças e adolescentes do bairro Vale do Sinai. O objetivo desse programa é fomentar atividades que melhorem o ambiente escolar, tendo como base o uso do “Índice de Efeito Escola – IEE”, indicador do impacto que a escola pode ter na vida e no aprendizado do estudante (BRASIL, 2007). Nesse sentido, a cada ano percebe-se um aumento do número de pedido de matrículas para participação nas aulas de balé, o que motivou indagações sobre os motivos de procura pelas estudantes e pais na comunidade. A influência dos projetos extra-classe na aprendizagem dos estudantes na cidade de Manaus é um campo novo de pesquisa, na qual urge mais estudos relacionados aos seus funcionamentos e processos. As discussões atuais na pesquisa sobre a dança no desenvolvimento de crianças e adolescentes, visa como objeto de estudo a formação do individuo, e principalmente, suas habilidades cognitivas e motoras. Na região amazônica, as informações são escassas, e os instrumentos oficiais do Estado para quantificar e qualificar os dados educacionais não mencionam essa realidade. Com isso, a pesquisa se mostra uma importante estratégia de coleta de dados, visando identificar o funcionamento desses processos na aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriel Rodrigues do Nascimento - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2008

  A FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM ÁREAS DE ASSENTAMENTO AGRÍCOLA NO CONVÊNIO UEA/INCRA/PRONERA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Gabriel Rodrigues do Nascimento - Coordenador.