Carla Alexandra Ferreira
atua como Professor Associado na UFSCar - Universidade Federal de São Carlos, na área de Lingua Inglesa e suas Literaturas, no curso de Letras e docente permanente do Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura - PPGLit - UFSCar. No anos de 2018 a 2019, realizou estágio pós-doutoral na University of South Carolina - EUA. Foi também Professor Visitante na University of Iowa, Iowa City, IA, EUA, em 2014, com bolsa Capes e Fulbright. Com graduação pela UNESP (1990) e Mestrado e Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela USP (1996, 2003), concentra seus estudos na área de Literaturas Estrangeiras Modernas, principalmente com os temas: John Updike, crítica materialista, Fredric Jameson e leitura política e estudos da cultura, estudos de gênero (autoras inglesas oitocentistas). Atualmente desenvolve pesquisa em Literatura e cinema, com enfase na investigação das adaptações feitas da obra de Jane Austen. Lidera o Grupo de Pesquisa, Diálogos Literários e integra o grupo de pesquisa de estudos oitocentistas na USP, concentrando-se na escrita de autoria feminina.
Informações coletadas do Lattes em 29/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês
1999 - 2003
Universidade de São Paulo
Título: The Coup e Brazil: uma leitura do Norte pelo Sul
Orientador: Maria Elisa B. P. Cevasco
Palavras-chave: crítica literária; John Updike; leitura política.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas. Setores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês
1991 - 1996
Universidade de São Paulo
Título: -Filho: Antagonismo e identificação na tetralogia de John Updike, Ano de Obtenção: 1996
Orientador: Nancy Isabel Campbell Buyno
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: John Updike; literatura norte-americana; antagonismo; identificação; teoria da narrativa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. Setores de atividade: Educação Superior.
Graduação em Letras - Licenciatura - Português/Inglês
1987 - 1990
Pós-doutorado
2021 - 2022
Pós-Doutorado. , University of South Carolina, USC, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
2018 - 2019
Pós-Doutorado. , University of South Carolina, USC, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
2014 - 2014
Pós-Doutorado. , University of Iowa, UIOWA, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Formação complementar
2021 - 2022
Estágio Pesquisador Sênior - CAPES PRINT. , University of South Carolina, USC, Estados Unidos.
2017 - 2017
Capacitação para os elaboradores de itens do Banco Nacional de Itens (BNI). (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2005 - 2005
Curso Intensivo de Idiomas. , International Language Schools, EF, Grã-Bretanha.
1995 - 1995
Curso Intensivo de Idiomas. , International Language Schools, EF, Grã-Bretanha.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Organização de eventos
Joyce Ferraz Infante ; FERREIRA, Carla A. . 9º SELIT - SEMINÁRIO DE ESTUDOS DE LITERATURA DO PPGLIT. 2022. (Congresso).
FERREIRA, Carla A. ; MARTHA, D. J. B. . IV SELit - Seminario de Literatura. 2017. (Outro).
FERREIRA, Carla A. ; MARTHA, D. J. B. ; ROCHA, R. C. . III Selit - Seminário de Estudos de Literatura. 2016. (Outro).
FERREIRA, Carla A. ; Hofling, Camila . 16a. Jornada de Letras. 2012. (Outro).
FERREIRA, Carla A. . IV Seminário Tópicos de Pesquisa. 2011. (Outro).
FERREIRA, Carla A. . 15a. Jornada de Letras. 2011. (Outro).
FERREIRA, Carla A. . I Seminario de Avaliação de Proficiencia em Lingua Estrangeira (SEMAPLE). 2010. (Outro).
FERREIRA, Carla A. . 14ª Jornada de Letras. 2010. (Outro).
FERREIRA, Carla A. . 13º Jornada de Letras. 2009. (Outro).
FERREIRA, Carla A. . XXIII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 2007. (Congresso).
FERREIRA, Carla A. . II SEL - FAM - Semana de Estudos da Linguagem. 2001. (Outro).
FERREIRA, Carla A. . I SEL-FAM - Semana de Estudos da Linguagem. 2000. (Outro).
Participação em eventos
Sábados Literários.Toni Morrison, entre peles e olhos. 2023. (Seminário).
II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE CRÍTICA FEMINISTA E AUTORIA FEMININA.O Anjo do Lar e a Escrita de autoria feminina brasileira tutelada. 2022. (Simpósio).
Projeto de Leitura - Rodas de Conversa - Residência Pedagógica.Rodas de Conversa sobre a obra ?1984? de George Orwell. 2022. (Encontro).
Seminário sobre Internacionalização do Currículo.CONSIDERAÇÕES SOBRE A INTERNACIONALIZAÇÃO: CAPACITAÇÃO DOCENTE. 2021. (Seminário).
?200 anos de Anne Brontë?. 2020. (Seminário).
Aula Inaugural Programa Pos-graduacao em Letras e VII SEDAN.Caminhos de Pesquisa: John Updike no Brasil. 2019. (Seminário).
Sabados Literarios.John Updike no Brasil. 2019. (Encontro).
"Frankenstein: 1818-2018". 2018. (Exposição).
Holiday Coffee - Jean Redpath. 2018. (Encontro).
Open Gallery.John Updike in Brazil. 2018. (Encontro).
Open Gallery.Snapshots of Brazil. 2018. (Encontro).
Selescted Recordings by Jean Redpath. 2018. (Exposição).
III Congresso Nacional e II Congresso Internacional de Literatura e Genero. America em Dialogo sobre questoes de Genero. 2017. (Congresso).
III Congresso Nacional e II Congresso Internacional de Literatura e Genero. Dialogos Literarios - Questoes e Genero em Debate. 2017. (Congresso).
THE FOURTH BIENNIAL JOHN UPDIKE SOCIETY CONFERENCE. John Updike Reading Brazil. 2016. (Congresso).
THE FOURTH BIENNIAL JOHN UPDIKE SOCIETY CONFERENCE. Academic Session: Rabbit studies. 2016. (Congresso).
II Seminário de Pós-Graduação em estudos literários.Avaliacao da Exposicao de Posteres do II SELIT. 2015. (Seminário).
II Simposio Nacional de Estudos da Linguagem.Configuracoes constitutivas do genero romance: a contribuicao de Richardson. 2015. (Simpósio).
IV SEDAN - Seminario de Dissertacoes em Andamento.Debatedor das dissertacoes em andamento. 2015. (Seminário).
IV SEDAN - Seminario de Dissertacoes em Andamento e II Seminario Labell - Laboratorio de Estudos Linguisticos e Literarios.O Terrorista de John Upike: um olhar sobre a América multicultural. 2015. (Seminário).
Mulheres Ex-centricas: a ficcao de autoria feminina contemporanea de lingua portuguesapor.Discutindo as autorias femininas: algumas pesquisas em curso. 2015. (Outra).
Construing Brazil in the United States.Visions of Brazil in Updike?s Brazil. 2014. (Simpósio).
Fredric Jameson - Truman Capotte Literary Award. 2014. (Outra).
Fulbright Lunch & Learn Seminar Series for 2014. 2014. (Encontro).
Reunião de trabalho dos membros da Comissão Técnico-Pedagógica da DAEB/INEP. 2014. (Encontro).
The Third Biennial John Updike Society Conference. Hidden Dialogs between two Americas: Brazilian and North-American Histories in Updike?s Brazil. 2014. (Congresso).
United Nations Day Celebrations. Brazil and some of its characteristics. 2014. (Exposição).
World Canvas ? Snapshot: Brazil.Brazilian Sensibilities and Aesthetics. 2014. (Simpósio).
XIV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literaruis/Semina´rio Internacional de Estudos Literarios.Memória, identidade, feminino. 2014. (Seminário).
Oficina de Revisao de Itens Liguaguens e Codigos para o Exame Nacional Encceja. 2013. (Oficina).
SILEL - Simpósio Nacional e Internacional de Letras e Linguística.Diálogos Literários. 2013. (Simpósio).
54 Congresso Internacional de Americanistas. Dialogos Ocultos entre duas Americas: historia(s) brasileira e norte-americana em Brazil de John Updike. 2012. (Congresso).
Seconf Fulbright Enhancemente Seminar.Interculturalidade: perspectivas, desafios e propostas no primeiro ano doPrograma ETA Capes-Fulbright. 2012. (Seminário).
Fulbright English Teaching Assistants Enhancement Seminar.A Experiência da IES no 1º Ano do Programa: Desafios e Soluções. 2011. (Seminário).
III SELL ? Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM.JANE AUSTEN EM RAZÃO E INOCÊNCIA: A VIDA NA GRANDE TELA. 2011. (Simpósio).
XII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE LITERATURA COMPARADA ? CENTRO, CENTROS: ética,estética. O terrorista de John Updike: figurações incertas sobre uma América incerta. 2011. (Congresso).
XIV Seminário Nacional/V Seminário Internacional MULHER E LITERATURA.Jane Austen: leituras contemporâneas e silenciamentos. 2011. (Seminário).
1o. CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguisticos e Literarios.Jane Austen revisitada: além das histórias de amor e casamento. 2010. (Outra).
I Seminario de Avaliação de Proficiência em Língua Estrangeira (SEMAPLE). 2010. (Seminário).
Cinema e Literatura: por um diálogo impuro - Minicurso - 13º Jornada de Letras UFSCar. 2009. (Outra).
Colóquio sobre Generos Textuais - Genre, Social Activity, Social Systems and Intertextual Systems. 2009. (Outra).
Homoerotismo e Literatura - Minicurso -13º Jornada de Letras UFSCar. 2009. (Outra).
Palestra: T. S. Eliot: viagem pela poesia inglesa através de The Wasteland. 2009. (Outra).
56 Seminário do GEL.O Conceito de Intertextualidade como uma ferramenta de desenvolvimento docente. 2008. (Seminário).
Toni Morrison, Alice Walker and Zora Neale Hurston: African American Literary Warriors. 2008. (Outra).
I Congresso de Pesquisa em Literatura e VIII Seminário de Estudos Literários. Jane Austen no cimena e a concepção de gênero como construto Histórico. 2007. (Congresso).
I Congresso Internacional da ABRAPUI. Figurações do real na pós-modernidade: constantes desafios. 2007. (Congresso).
54 Seminário do GEL.Uma história norte-americana em Brazil de John Updike. 2006. (Seminário).
Colóquio Oitocentista.Jane Austen Revisitada: algumas considerações. 2006. (Outra).
Davidson Distinguished Lectures - John Updike. 2006. (Outra).
I Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas - I CLAFPL. O curso de Língua Inglesa no IBILCE: algumas reflexões sobre a formação do professor de inglês. 2006. (Congresso).
U.S. Studies Seminar.U.S. Studies Seminar. 2006. (Seminário).
53º Seminário do GEL Jane Austen e as irmãs Bronte: (re) construção de gênero na literatura oitocentista.Jane Austen e as irmãs Bronte: (re) construção de gênero na literatura oitocentista. 2005. (Seminário).
IV Simpósio de Linha de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Letras ? Poéticas da Identidade.The Coup e Brazil: o olhar do estrangeiro sobre a África e o Brasil?. 2005. (Simpósio).
XXI JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa.O Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino fundamental e médio: abordagens utilizadas e habilidades privilegiadas. 2005. (Outra).
XXXIII Seminário Nacional de professores Universitários de Literatura de Língua Inglesa ? SENAPULLI.The Coup e Brazil: um exercício de mapeamento cognitivo. 2005. (Seminário).
Crítica Materialista no Brasil - a obra de Roberto Schwarz.Crítica Materialista no Brasil - a obra de Roberto Schwarz. 2004. (Seminário).
Machado e Eça: velhos problemas, novas considerações.Palestra: Machado e Eça: velhos problemas, novas considerações. 2004. (Outra).
Minicurso: (Re) Construção de Gênero na Literatura Inglesa do Século XIX - Jane Austen e as irmãs BrontëXVI Semana de Letras.XVI Semana de Letras. 2004. (Outra).
O Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio em Americana - Quais as abordagens utilizadas? Quais habilidades são privilegiadas?.XX JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 2004. (Outra).
Questões de Gênero no romance ingles oitocentista de Jane Austen.Programa de Pós graduação em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa. 2004. (Outra).
SEL - FAM - Semana de Estudos sa Linguagem.Minicurso: Considerações sobre a Ascensão do Romance na Literatura Inglesa do Século. 2004. (Outra).
The Coup e Brazil: uma leitura do conteúdo da forma.52 Seminario do GEL The Coup e Brazil: uma leitura do conteúdo da forma. 2004. (Seminário).
The Coup e Brazil: um exercício de mapeamento cognitivo. IX CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIC - TRAVESSIAS 2004. 2004. (Congresso).
Traduzindo dom Casmurro.Traduzindo Dom Casmurro. 2004. (Outra).
Minicurso: John Updike - O Olhar do Estrangeiro sobre o Brazil.SELFAM - Semana de Estudos da Linguagem. 2003. (Outra).
XIX JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa.XIX JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 2003. (Outra).
XVII - Spring Conference.XVII ? Spring Conference. 2003. (Outra).
Charlotte Brontë?s Villette: an attempt towards visibility. XVI Spring Conference. 2002. (Congresso).
Gênero: uma categoria historicamente construída.50 Seminario do GEL. 2002. (Seminário).
O Cânone e a Globalização.III SEL-FAM ? Semana de Estudos da Linguagem da Faculdade de Americana. 2002. (Outra).
Villette de Charlotte Brontë: uma tentativa em direção à visibilidade.50º Seminário do Grupo de Estudos do Estado de São Paulo. 2002. (Seminário).
XVIII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa.XVIII JELI Jornada de ensino de Lingua Inglesa. 2002. (Outra).
(Re) Construcao de denero na literatura inglesa do seculo XIX - Jane Austen e as Irmas Bronte.II Semana de Estudos da Linguagem. 2001. (Outra).
Minicurso: (Re) construção de gênero no romance inglês do séc. XVIII e XIX: Jane Austen e as irmãs Brontës..II Semana de Estudos da Linguagem. 2001. (Outra).
os sentidos da nova LDB e dos PCNs para a renovação do Ensino de Línguas.Os sentidos da nova LDB edos PCN para a renovação do Ensino de Línguas. 2001. (Oficina).
.XVI JELI Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 2000. (Outra).
Antagonismo e Identificação na Tetralogia de John Updike:uma perspectiva histórica.XXXI Seminário Nacional de Professores Univeristários de Literaturas de Língua Inglesa - SENAPULLI. 2000. (Seminário).
Pai-Filho: antagonismo e identifcação na tetralogia de John Updike.XLVIII Seminario do GEL. 2000. (Seminário).
John Updike and Rabbit, Run.I Colóquio de Pós-graduação em Língua Inglesa e Literaturas Inglesa e Norte- americana do Departamento de Letras Modernas da FFLCH. 1993. (Outra).
John Updike e Rabbit Run.I Coloquio de Pos-Graduacao em Lingua Inglesa e Literaturas Inglesa e Norte-americana. 1993. (Outra).
A Moratoria de Jorge de Andrade.Encontros com o 2 grau: leituras de autores brasileiros e portugueses. 1990. (Outra).
Jornada de Estudos Antonio Candido.Jornada de Estudos Antonio Candido. 1990. (Outra).
Alfabetizacao de Adultos: teoria e pratica.Alfabetizacao de aDultos: Teoria e Pratica. 1989. (Oficina).
XXXVI Seminário do GEL.XXXVI Seminario do GEL. 1989. (Seminário).
Participação em bancas
FERREIRA, Carla A.; SILVA, E. S.; RODRIGUES, R. T.. AMADA DE TONI MORRISON: UMA RELEITURA. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
FERREIRA, Carla A.; SILVA, E. S.; RODRIGUES, R. T.. CHIMAMANDA NGOZI ADICHIE E A HISTORIOGRAFIA EM HALF OF A YELLOW SUN: ELABORAR O PASSADO NA PÓS-MODERNIDADE. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
FERREIRA, Carla A.; RODRIGUES, R. T.; SILVA, E. S.. OS TRANSPARENTES: UMA PROPOSTA INTERPRETATIVA. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
RODRIGUES, R. T.; SILVA, E. S.;FERREIRA, Carla A.. ENTRE ANGLO-SAXÕES E ESCANDINAVOS: HISTÓRIA E MEMÓRIA EM SAXON STORIES, DE BERNARD CORNWELL. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
FERREIRA, Carla A.; SILVA, E. S.; RODRIGUES, R. T.. CHIMAMANDA NGOZI ADICHIE E A HISTORIOGRAFIA EM HALF OF A YELLOW SUN: ELABORAR O PASSADO NA PÓS-MODERNIDADE. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
FERREIRA, Carla A.; ILARI, M. D. S.; BEVILACQUA SOBRINHO, A.; SOARES, M. C. P.. O Sonho Americano em Pins and Needles. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.
FERREIRA, Carla A.; ROSSI, A. D.; SANTOS, A. C.. A desintegração do sujeito feminino em A redoma de vidro, de Sylvia Plath. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
FERREIRA, Carla A.; RODRIGUES, R. T.; SILVA, E. S.. As muitas facetas de um diario: uma leitura politica de um Falcao no Punho de Maria Gabriela Llansol. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
FERREIRA, Carla A.; ILARI, M. D. S.; SOARES, M. C. P.; BEVILACQUA SOBRINHO, A.. O Sonho Americano em Pins and Needles. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Estudos Linguisticos e Literarios -Ingles)) - Universidade de São Paulo.
FERREIRA, Carla A.; NAVARRO, E. H. A.; FURLAN, C. J. K.. Experiencias de Universitarios Brasileiros em Mobilidade Academica: reflexoes sobre cursos e Materiais Didaticos em lingua inglesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduacao em Linguistica) - Universidade Federal de São Carlos.
Josette Monzani;FERREIRA, Carla A.; MARTINS, A. P. S.. A arte-spray de Banksy: grafite, videografia e o duplo. 2016. Dissertação (Mestrado em Imagem e Som) - Universidade Federal de São Carlos.
FERREIRA, Carla A.; MARTHA, D. J. B.; AMORIM, P. S. K.. De Rilke Shake a um Utero e do tamanho de um punho: transformacoes na poesia de Angelia Freitas. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
FERREIRA, Carla A.; Josette Monzani; TOMPKINS, C.. O MOVIMENTO DO PROCESSO CRIATIVO DE OS FAMOSOS E OS DUENDES DA MORTE. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.
FERREIRA, Carla A.; HARRIS, P. J.; PEREIRA, N. M.. Being and Time in Kazuo Ishiguro's Never Let me Go. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
FERREIRA, Carla A.; Simone Caputo Gomes; Jorge Vicente Valentim. Ovampiro literario africano em lingua portuguesa: uma leitura dos contos de Ana Paula Tavares e Jose Eduardo Agualusa. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.
FERREIRA, Carla A.; HARRIS, P. J.; PEREIRA, N. M.. Women from the point of view of the Bukwoskian narrator: the representation of the feminine universe in Erections, Ejaculations, Exhibitions and General Tales of Ordinary Madness. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Luiz Gonzaga Marchezan;FERREIRA, Carla A.; Ana Luiza Silva Camarani. O Bildungsroman e a circularidade dos motivos memoráveis nos romances de Lygia Fagundes Telles. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Jorge Vicente Valentim; Simone Caputo Gomes;FERREIRA, Carla A.. Nação em processo e identidade em trânsito: a face pós-colonial em O ultimo voo do flamingo de Mia Couto. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.
Josette Monzani; Walmeri Kellen Ribeiro;FERREIRA, Carla A.. O processo transcriativo de La mala hora de Gabriel Garcia Marquez por Ruy Guerra. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.
SOARES, L. F.; MARTINS, M. C.;FERREIRA, Carla A.. Era uma vez...as metamorfoses nos contos de fadas contemporaneos. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.
FERREIRA, Carla A.; Cleide Antonia Rapucci; Antonio Roberto Esteves. O Voo da TRapezista Alada: uma leitura da trajetoria de Fevvers em "Noites no circo" de Angela Carter. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
FERREIRA, Carla A.; Hattnher, Alvaro Luiz; Nogueira, Nicea Helena de Almeida. Carmilla e Sabella: em busca de uma identidade em Joseph Le Fanu e Tanith Lee. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
FERREIRA, Carla A.; CEVASCO, Maria Elisa Burgos P. da S.; SOARES, Marcos César de Paula. Tempos Dificeis na Inglaterra: forma literaria e representação social em Hard Times de Charles Dickens. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras (Estudos Linguisticos e Literarios -Ingles)) - Universidade de São Paulo.
FERREIRA, Carla A.; GONCALVES, M. F. C.; UTSUMI, M. C.. A visão dos professores sobre a utilização do lúdico nas aulas de Língua Inglesa no Ensino Superior. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.
FERREIRA, Carla A.; Cláudia Maria Ceneviva Nigro; INACIO, E. C.; GARCIA, D. A.; DEANGELI, M. A.. Literatura (d)e resistência: o grito aguerrido de escritores quare. 2023. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MONTEIRO, M. I.;FERREIRA, Carla A.; HAI, A. A.; MARTINS, A. P. S.; SAMBUGARI, M. R. N.. A mediação de leitura literária na biblioteca: saberes, práticas e competência do(a) bibliotecário(a)-educador(a). 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.
FERREIRA, Carla A.; Cláudia Maria Ceneviva Nigro; RAMOS, N. L.; WIMMER, N.; REZENDE, N. L.. Vidas Secas: a interpretação não basta,. 2019. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista.
CEVASCO, Maria Elisa Burgos P. da S.;FERREIRA, Carla A.; SOARES, M. C. P.; BUENO, A. L. L.. A revolução e a (im)possibilidade da reforma em A tale of two cities de Charles Dickens. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.
DURAO, F. A.; MELLO, J. A.; Edu Teruki Otsuka;FERREIRA, Carla A.. Historia e Forma em Ragtime, The Book of Daniel e Homer & Langley, E. L. Doctorow. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.
Peter James Harris; Arnaldo Franco Junior;FERREIRA, Carla A.; Orlando Nunes de Amorim; Marisa Correa Silva. Revendo o gênero a representação da mulher no Bildungsroman feminino contemporâneo. 2013. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
FERREIRA, Carla A.; Annie Gisele Fernandes; Adriana Iozzi Klein; Maria Natalia Ferreira gomes Thimoteo. Miguel Torga: em busca do paraíso perdido. 2009. Tese (Doutorado em Letras (Est.Comp. de Liter. de Língua Portuguesa)) - Universidade de São Paulo.
FERREIRA, Carla A.; Laura Izarra; Alzira Allegro; SOUZA, L. M. T. M.. Similaridades e diferenças: o negro nos Estados Unidos da América e no Brasil segundo Alice Walker e Conceição Evaristo. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.
FERREIRA, Carla A.; Cláudia Maria Ceneviva Nigro; Jorge Vicente Valentim. O HOMEM, IMPASSE DE PÓ E DESEJO: IMAGENS E FIGURAÇÕES DO MASCULINO EM WILLIAM FAULKNER. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
RAMIREZ, M. D. A.;FERREIRA, Carla A.; LEITE, S. H. T. A.. A maldição de Eva: vozes femininas no romance de Carlos Herculano Lopes. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
RAMIREZ, M. D. A.; ROSSI, A. D.;FERREIRA, Carla A.. A memoria, o tempo e o corpo feminino em Anais Nin: desafios e descobertas. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
FERREIRA, Carla A.; Peter James Harris; Orlando Nunes de Amorim. Revendo o gênero: formação e representação da mulher no Bildungsroman feminino contemporâneo. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
FERREIRA, Carla A.; Annie Gisele Fernandes; Sandra Nitrini. Miguel Torga em busca do paraiso perdido. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Teoria Literária e Literatura Comparada)) - Universidade de São Paulo.
FERREIRA, Carla A.; ILARI, M. D. S.; Annie Gisele Fernandes. A BRUXA NA POESIA DE ANNE SEXTON. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos Linguisticos e Literarios em Ingles) - Universidade de São Paulo.
FERREIRA, Carla A.; VALENTIM, J.; LAKS, D. M.. Ressonancias de um Neo-realismo urbano: uma leitura de Anoiteceu no Bairro, de Natalia Correia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.
FERREIRA, Carla A.; SILVA, E. S.; RODRIGUES, R. T.; BARETTA, L.. As muitas facetas de um diário: uma leitura política de um falcao no punho. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
FERREIRA, Carla A.; Josette Monzani; RODRIGUES, R. T.. Transcriando Hamlet: uma leitura politica da peca e Shakespeare e do filme de Zefirelli. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.
Joyce Ferraz Infante; MARTINS, A. P. S.;FERREIRA, Carla A.. A hibridizacao do genero diario em El mal de Montano, de Enrique Vila-Matas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.
Josette Monzani;FERREIRA, Carla A.; João Massarolo. Os famosos e os duendes da morte: processo de criação em movimento. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.
FERREIRA, Carla A.; RODRIGUES, R. T.; Joyce Ferraz Infante. O impulso utopico em The wanting seed e Make Room!Make Room!. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.
FERREIRA, Carla A.; Navarro, Eliane Hercules Augusto; Sandra Regina Buttros Gattolin de Paula. A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS SOBRE LETRAMENTO E SEUS RECENTES ESTUDOS DURANTE A FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES DE LE.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduacao em Linguistica) - Universidade Federal de São Carlos.
FERREIRA, Carla A.; Jorge Vicente Valentim; João Adalberto Campato. Nação em processo e identidades em trânsito: a face pós-colonial em O Ultimo Voo do Flamingo, de Mia Couto. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.
FERREIRA, Carla A.; RODRIGUES, R. T.; Manuel Moreira da Silva. A Ilusão da Ficção. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras: Interfaces ntre Estudos Ling. e Literario) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
FERREIRA, Carla A.. Particularidades Narrativas e múltiplos temas em Cuentos del Lejano Oeste de Luciano Egido. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos.
FERREIRA, Carla A.; Hofling, Camila. Uma análise de abordagem de professores de cursos de Letras. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos.
FERREIRA, CARLA ALEXANDRA; SILVA, E. S.; RODRIGUES, R. T.; ARAUJO, O. L.; CHICOSKI, R.; LEMKE, C. K.; CORRADIN, F. M. F. S.. Banca de Avaliação de Desempenho Docente para Promoção à Classe de Professor Associado. 2020. Universidade Estadual do Centro-Oeste.
FERREIRA, Carla A.; Hofling, Camila; BARBIRATO, R.. PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO DE PROFESSOR SUBSTITUTO. 2012. Universidade Federal de São Carlos.
BEZERRA, Wilson Alves;FERREIRA, Carla A.; YOKOTA, Rosa. Processo Seletivo Simplificado de Provas e Títulos para Professor Susbtituto - Área: Língua Espanhola e suas Literaturas. 2010. Universidade Federal de São Carlos.
FERREIRA, Carla A.; Edcleia Basso; Luciane Baretta. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento de Cargo de Professor de Ensino Superior não Titular da Carreira do Magistério Público do Ensino Superior do Paraná. 2010. Universidade Estadual do Centro-Oeste.
FERREIRA, Carla A.. Banca Examinadora do Concurso Público para contratação de professor substituto para Língua Inglesa. 2006. Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho.
FERREIRA, Carla A.; Solange Aranha; Cláudia Maria Ceneviva Nigro. Banca Examinadora do Concurso Público para contratação de professor substituto para Língua Inglesa. 2005. Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho.
FERREIRA, Carla A.. Concurso Público de Provas e Títulos para provimento do cargo de Professor de Ensino Superior não Titular do Magistério Público do Ensino Superior do Paraná, na área de Língua Inglesa. 2002. Universidade Estadual do Centro-Oeste.
Orientou
A vida de Mary Shelley em Frankesntein; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Diálogos velados: As negociações dos papéis femininos em Jane Eyre e A Intrusa; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Universidade Virtual do Estado de São Paulo; (Orientador);
A Abadia de Northanger e o gótico racionalizado: uma leitura política; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Universidade Virtual do Estado de São Paulo; (Orientador);
Uma leitura política de Os Morros dos Ventos Uivantes; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
Criadora e criatura: A vida de Mary Shelley em Frankenstein; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
A Figura do Peregrino em As Crônicas de Nárnia ? A Viagem do Peregrino enquanto caminho formativo de discipulado; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Anne of Green Gables (1908) e o romance de formação feminino, uma leitura política; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
Uma leitura política dos contos Rip Van Winkle (1819) e a Lenda do Cavaleiro sem Cabeça (1820) de Washington Irving (1783-1859): para além de questões infanto-juvenis; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
THE PENELOPIAD E CIRCE: UMA PROPOSTA DE LEITURA POLÍTICA; Início: 2020; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
O PROJETO CRÍTICO DE SAMUEL JOHNSON NO THE RAMBLER; Início: 2018; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A leitura como prática emancipatória nos romances austenianos: Mansfield Park (1814), A Abadia de Northanger e Persuasão (1818); Início: 2018; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
O CONCEITO CONTEMPORÂNEO DE AMERICAN DREAM NA SAGA CREPÚSCULO; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
Pé na Estrada: ecos da geração beat no século XXI; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
A acepção da morte em Our Town, de Thornton Wilder; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
Anne Bradstreet: uma voz feminina na literatura da América Colonial; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
Uma leitura política do Terrorista de Updike; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
As relações amorosas tracejadas por questões econômicas em O Grande Gatsby; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
Entre Livros e Linhas de Código: Entendendo a IA na Exploração da Literatura; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
Fahrenheit 451: o mimético e o racional nas narrativas distópicas pós Auschwitz; 2022; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Miss Marple: Um Estudo Sobre a Trajetória da Mulher no Romance Policial; 2021; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
FIGHT CLUB: UMA LEITURA POLÍTICA DO CAPITALISMO TARDIO NA OBRA DE CHUCK PALAHNIUK; 2021; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
The Wishing Box e The Fifty-Ninth Bear: a rasura do casamento em Sylvia Plath; 2018; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
THE DHARMA BUMS DE JACK KEROUAC: LITERATURA E CONTRACULTURA; 2018; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
A NECESSIDADE DA PERIODIZAÇÃO PARA UMA (RE)LEITURA DOS ROMANCES THE ADVENTURES OF TOM SAWYER (1876) E THE ADVENTURES OF HUCKLEBERRY FINN (1885), DE MARK TWAIN; 2018; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
TRANSCRIANDO HAMLET: UMA LEITURA POLÍTICA DA PEÇA DE SHAKESPEARE E DO FILME DE ZEFFIRELLI; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
A releitura e interpretação do poema ?O Conto Do Velho Marinheiro? na canção homônima do Iron Maiden quanto ao contexto; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Um olhar político para as personagens leitoras de Razao e Sensibilidade e Orgulho e Preconceito de Jane Austen; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
A crítica literária de Samuel Johnson: a reavaliação da regra das três unidades do teatro neoclássico na obra Prefácio a Shakespeare; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
RASURAS FAMILIARES: A CRÍTICA À REAFIRMAÇÃO DOS VALORES TRADICIONAIS NORTE-AMERICANOS NOS CONTOS DE SYLVIA PLATH; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Cartas na Rua de Charles Bukowski: uma outra visão do sonho americano; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Uma leitura feminina em Jane Eyre: do romance de Charlotte Brontë (1847) à adaptação contemporânea do cinema (2011); 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Sobrevivendo ao futuro: relações e reações humanas em The Wanting Seed de Anthony Burgess e Make Room! Make Room! de Harry Harrison; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
O amor e casamento na literatura de Jane Austen: conceitos oitocentistas; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
As relações sociais em MELYMBROSIA e THE VOYAGE OUT, de Virginia Woolf; 2008; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Carla Alexandra Ferreira;
A identidade do Herói da Literatura de Fantasia pós moderna; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguistica) - Universidade Federal de São Carlos, ; Coorientador: Carla Alexandra Ferreira;
Getting rid of bad ?rabbits?: A study of the mispronunciation of the sounds ?h? and ?r? in Brazilian English classes; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Avançados de Língua Inglesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
A CONSTRUÇÃO DA PROTAGONISTA: UMA LEITURA POLÍTICA DO ROMANCE EMMA, DE JANE AUSTEN; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Mais Vale Acabar do que Remendar: a Cultura de Consumo em Admirável Mundo Novo (1932); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Stephen King e a Tradicao do Conto Fantastico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Leitura Política de Great Gatsby; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Frankenstein e seu contexto de produção: diálogos possíveis; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
O herói revisitado em Lord of the Rings; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Huck Finn, Oliver Twist e Pedrinho: personagens em formação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
KATNISS - O IMPULSO VORAZ A CONSTRUÇÃO DO IMPULSO UTÓPICO NA TRILOGIA DE JOGOS VORAZES; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Elementos góticos em O Morro dos Ventos Uivantes de Emily Bronte; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
DO AUTOBIOGRÁFICO AO COLETIVO: UMA LEITURA POLÍTICA DA PERSONAGEM FEMININA EM JOHNNY PANIC AND THE BIBLE OF DREAMS, DE SYLVIA PLATH; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Holden e a Sétima arte: posições sobre literatura e cinema norte-americano; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
O rebelde com causa: A crítica de Holden Caulfield de O apanhador no campo de centeio à paralisia social dos Estados Unidos nos anos 1950; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Entre senhoras: as personagens femininas em Moll Flanders; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Heroísmo e Amizade em Harry Potter; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
A família norte-americana em Couples de John Updike; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
A Revolução dos Bichos e 1984 sob a ótica da crítica política; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
?Amor e Casamento: uma análise sócio-histórica do sentimento e da instituição nos romances Pride and Prejudice (1813) e Jane Eyre (1847) de Charlotte Bronte; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Manifestações de Impulso Utópico na distopia Admirável Mundo Novo (1932), de Aldous Huxley; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
- The only thing to love is Fear itself: a mulher do pós-guerra em cinco contos de Sylvia Plath; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
A necessidade da periodização para uma leitura de As Aventuras de Huckleberry Finn, no século XXI; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Nárnia em Guerra- Uma análise do tema ?guerra? na high fantasy de C; S; Lewis; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Uma leitura de Harry Potter para além do conteúdo: revisando temáticas numa realidade pós-moderna; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
O universo masculino oitocentista retratado por Jane Austen; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Duas escritoras singulares; um mesmo tema: exclusão social; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Um retrato da Irlanda quando jovem: o experimentalismo literário do artista como um ato socialmente simbólico; ; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
O diálogo entre o homoerotismo feminino em Mrs; Dalloway e The Hours; ; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Tradutor) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
O Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino fundamental e Médio: abordagens utilizadas e habilidades privilegiadas; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
da Silva; Rosa M; S; C; de Faria; Gleice Z; Sanerip; O ensino-aprendizagem de língua inglesa no ensino fundamental e médio: quais abordagens utilizadas? Quais habilidades são privilegiadas?; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Americana; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Questões de identidade em Terrorist de John Updike; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
A influência de drag queens para a construção da personagem Holly Golightly, em Breakfast at Tiffany?s de Truman Capote; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Visibilidade e Invisibilidade em Jane Eyre sob a luz da Queer Theory; ; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras Tradutor) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
?Considerações sobre as abordagens utilizadas por um professor de Língua Inglesa: Influências e resultados; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Reforço de Língua Inglesa para alunos do primeiro ano do curso de Licenciatura em Letras; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Considerações sobre o ensino-aprendizagem de Língua Inglesa para crianças em fase de alfabetização; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Aulas de Língua Inglesa para ingressantes do curso de Licenciatura em Letras do ano de 2006; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Considerações sobre o ensino-aprendizagem de língua ingelsa para crianças; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Considerações sobre o romance norte-americano contemporâneo: uma perspectiva histórica-cultural; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Anchieta, Ana Paula B; Yassaka e Michelle Magro; Considerações sobre o diálogo entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa; ; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Figurações do real na pós-modernindade: uma leitura política da obra de John Updike; ; 2005; Orientação de outra natureza - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
Monitoria em Língua Inglesa; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;
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FERREIRA, Carla A. . O Ensino Aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio: abordagens utilizadas e habilidades privilegiadas. Caderno de Resumos da XXI JELI, Sorocaba, 2005.
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FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: O Olhar do Estrangeiro sobre a África e o Brasil?. Caderno de Resumos do IV Simpósio de Línha de Pesquisa Programa de Pós-graduação em Letras - Poéticas da Identidade, UNESP, p. 1-20, 2005.
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FERREIRA, Carla A. . Jane Austen e as irmãs Bronte: (re) construção de gênero na literatura oitocentista. Caderno de Resumos do 53º Seminário do GEL, 2005.
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FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: um exercício de mapeamento cognitivo. Caderno de Resumos do XVIII ENPULI e XXXIII SENAPULLI, p. 1-121, 2005.
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FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: um exercício de mapeamento cognitivo. Resumos - ABRALIC, Porto Alegre, 2004.
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FERREIRA, Carla A. . O Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio - Quais as abordagens utilizadas? Quais habilidades são privilegiadas?. JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa - caderno de resumos, 2004.
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FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: uma leitura do conteúdo da Forma. Caderno de Resumos do 52º GEL, 2004.
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FERREIRA, Carla A. . Gênero: uma categoria históricamente construída.. GEL - 50º do Grupo de estudos Língúisticos do Estado de São Paulo - Resumo, p. 68-68, 2002.
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FERREIRA, Carla A. . Villette de Charlotte Brontë: uma tentativa em direção à visibilidade. GEL - 50º do Grupo de estudos Língúisticos do Estado de São Paulo - Resumos, São Paulo, p. 129-129, 2002.
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FERREIRA, Carla A. . Charlotte Bronte's Villette|: an attempt towards visibility. Caderno de resumos XVI Spring Conference, 2002.
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FERREIRA, Carla A. . Pai-Filho: Antagonismo e Identificação na tetralogia de John Updike. Cardeno de Resumos do XLVIII Seminário do Grupo de Estudos Línguisticos do Estado de São Paulo - GEL, 2000.
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FERREIRA, Carla A. . Antagonismo e Identificação na tetralogia de John Updike: uma perspectiva histórica.. Cardeno de Resumos do XXXI SENAPULLI, 2000.
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FERREIRA, Carla A. . Toni Morrison, entre peles e olhos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, CARLA ALEXANDRA . BRAZILIANS ON BRAZIL (1994): THE NOVEL'S RECEPTION IN THE SOUTH AMERICAN COUNTRY. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. ; RAMIREZ, M. D. A. . O Anjo do Lar e a Escrita de autoria feminina brasileira tutelada. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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FERREIRA, Carla A. . Rodas de Conversa sobre a obra ?1984? de George Orwell. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RODRIGUES, R. T. ; SILVA, E. S. ; FERREIRA, Carla A. . CONCEIÇÃO EVARISTO: INCOMODANDO O SONO INJUSTO DA CASA GRANDE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, CARLA ALEXANDRA . Considerações sobre a internacionalização: capacitação docente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, CARLA ALEXANDRA . Ulisses ? excertos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FERREIRA, CARLA ALEXANDRA . John Updike's Essays and Reviews: Educating himself and the Others about Brazil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . CONSIDERAÇÕES SOBRE A INTERNACIONALIZAÇÃO: CAPACITAÇÃO DOCENTE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, Carla A. . 1984 DE GEORGE ORWELL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, Carla A. ; SILVA, E. S. . Ulisses ? excertos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FERREIRA, CARLA ALEXANDRA ; RODRIGUES, RAQUEL TEREZINHA . Dialogos Literarios. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, CARLA ALEXANDRA . Lendo Ulisses. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FERREIRA, Carla A. . Caminhos de Pesquisa: John Updike no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, Carla A. . John Updike no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, Carla A. . Snapshots of Brazil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, Carla A. . John Updike in Brazil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, Carla A. ; RODRIGUES, R. T. . TONI MORRISON PARA JOVENS ADULTOS: NOVOS CAMINHOS PARA A ESCRITA DE AUTORIA FEMININA CONTEMPORÂNEA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. ; RODRIGUES, R. T. . Simpósio CONFLUÊNCIAS DA LITERATURA HISTÓRIA E MEMÓRIA NA AMÉRICA LATINA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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FERREIRA, Carla A. . América em Diálogo sobre questões de Gênero. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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FERREIRA, Carla A. ; RODRIGUES, R. T. . América em Diálogos sobre questões de gênero. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . John Updike Reading Brazil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, Carla A. . Idiomas sem Fronteiras e Centro de Línguas institucionais: convergencias e especificidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, Carla A. . ?Terrorista' de John Updike: um olhar sobre a América multicultural. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, Carla A. . Configuracoes constitutivas do genero romance: a contribuicao de Richardson. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, Carla A. . JODI PICOULT: NOVOS CAMINHOS PARA A ESCRITA DE AUTORIA FEMININA NORTE-AMERICANA CONTEMPORÂNEA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, Carla A. . Hidden Dialogs between two Americas: Brazilian and North-American Histories in Updike?s Brazil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . Visions of Brazil in Updike?s Brazil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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FERREIRA, Carla A. . Hidden Dialogs between two Americas: Brazilian and North-American Histories in Updike?s Brazil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . Dialogos Literarios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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FERREIRA, Carla A. . Diálogos Ocultos entre Duas Americas: historia(s) brasileira e norte-americana em Brazil de John Updike. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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FERREIRA, Carla A. . Jane Austen em Razao e Inocencia: a vida na grande tela. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . Jane Austen: leituras contemporâneas e silenciamentos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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FERREIRA, Carla A. . O TERRORISTA DE JOHN UPDIKE: FIGURAÇÕES INCERTAS SOBRE UMA AMÉRICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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FERREIRA, Carla A. . Jane Austen no cinema: diálogos e desafios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . Jane Austen revisitada: além das histórias de amor e casamento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . Language teaching and Literature at Moodle: a teachers-to-be context. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . Love and Courtship: Jane Austen and the mass marketing novels. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. ; ARANHA, Solange . O Conceito de Intertextualidade como Ferramenta de desenvolvimento docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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FERREIRA, Carla A. . Figurações do real na pós-modernidade: constantes desafios. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . Jane Austen no Cinema e a concepção de gênero como construto histórico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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FERREIRA, Carla A. . Uma história norte-americana em Brazil de John Updike. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . Jane Austen Revisitada: algumas considerações - Faces do oitocentos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, Carla A. . O curso de Língua Inglesa no IBILCE: algumas reflexões sobre a formação do professor de inglês. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . Jane Austen e as irmãs Bronte: (re) construção de gênero na literatura oitocentista. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . O Ensino Aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio: abordagens utilizadas e habilidades privilegiadas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: O Olhar do Estrangeiro sobre a África e o Brasil?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: um exercício de mapeamento cognitivo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: o olhar do estrangeiro sobre a África e o Brasil?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . O Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino fundamental e médio: abordagens utilizadas e habilidades privilegiadas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: um exercício de mapeamento cognitivo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . Jane Austen e as irmãs Bronte: (re) construção de gênero na literatura oitocentista. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: uma leitura do conteúdo da Forma. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: um exercício de mapeamento cognitivo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, Carla A. . O Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio - Quais as abordagens utilizadas? Quais habilidades são privilegiadas?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . Questões de Gênero no romance oitocentista de Jane Austen. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, Carla A. . Charlotte Bronte's Villette|: an attempt towards visibility. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . Gênero: uma categoria historicamente construída. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . Villette de Charlotte Brontë: uma tentativa em direção à visibilidade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . O cânone da globalização. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, Carla A. . Antagonismo e Identificação na tetralogia de John Updike: uma perspectiva histórica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . Pai-Filho: Antagonismo e Identificação na tetralogia de John Updike. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, Carla A. . Prólogo. Teresina, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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FERREIRA, Carla A. . A FLUIDEZ DAS VERDADES, O PASSEIO PELAS INCERTEZAS DA VIDA E DA MORTE NOS CONTOS DE AMBROSE PIERCE. Jau, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.
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FERREIRA, Carla A. . PREFÁCIO À BIBLIOTECA DEBAIXO DA CIDADE DE ADELINO TIMÓTEO. Maputo/Moçambique, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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FERREIRA, Carla A. . A Trace of Blood: Marçal Aquino and the New Realism. Northampton: Smith College, 2016. (Tradução/Artigo).
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FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: uma leitura do Norte pelo Sul. Cidade Universitária: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações, 2003 (Tese on-line).
Outras produções
FERREIRA, Carla A. . Comissão Tecnico-Pedagogica - DAEB - INEP. 2023.
FERREIRA, Carla A. . Comissão Tecnico-Pedagogica - DAEB - INEP. 2022.
FERREIRA, Carla A. . Comissão Tecnico-Pedagogica - DAEB - INEP. 2021.
FERREIRA, Carla A. . Comissão Tecnico-Pedagogica - DAEB - INEP. 2020.
FERREIRA, Carla A. . Comissão Tecnico-Pedagogica - DAEB - INEP. 2019.
FERREIRA, Carla A. . Comissao Tecnico-pedagogica DAEB-INEP. 2017.
FERREIRA, Carla A. . Comissao Tecnico-pedagogica DAEB-INEP. 2016.
FERREIRA, Carla A. . Comissão Técnico-pedagógica do DAEB/INEP. 2015.
FERREIRA, Carla A. . Comissão Técnico-Pedagógica da DAEB/INEP. 2014.
FERREIRA, Carla A. . PARECER - CRITIQUE - AN ECOCRITICAL AND POSTCOLONIAL READING OF TRANSITIONAL IDENTITY IN ELIF SHAFAK?S THE ISLAND OF MISSING TREES. 2022.
FERREIRA, Carla A. . PARECER - JOURNAL CRITIQUE - DETERRITORIALIZING HEGEMONIC GLOBALIZATION PROGRESSIVELY IN XIAOLU GUO?S EXPERIMENTAL WRITING: A COMPARATIVE READING OF A CONCISE CHINESE-ENGLISH DICTIONARY FOR LOVERS AND A LOVER?S DISCOURSE. 2022.
FERREIRA, Carla A. . PARECER - JOURNAL CRITIQUE - FRACTURED IDENTITIES AND LIMINAL EXISTENCES: ANALYZING THE FAILURE OF PANOPTIC MACHINERY IN SUSAN ABULHAWA?S MORNINGS IN JENIN. 2022.
FERREIRA, Carla A. . PARECER - JOURNAL CRITIQUE - MARGINALIZATION OF WOMEN IN NEPAL IN KHANAL?S GOLDEN DREAMS AND THE NARROW LANE. 2022.
FERREIRA, Carla A. . PARECER - JOURNAL CRITIQUE - RETHINKING FATE OR 'MAKTUB' IN PAULO COELHO'S THE ALCHEMIST THROUGH TAOISM. 2022.
FERREIRA, Carla A. . PARECER - JOURNAL CRITIQUE - THE THERAPEUTIC ACTS OF WRITING IN TRAUMA NARRATIVES OF IAN MCEWAN: ATONEMENT AND BLACK DOGS. 2022.
FERREIRA, Carla A. . PARECER - JOURNAL CRITIQUE THE THINKING SELF AND DISCOURSE OF LOVE LEAD TO SELF-KNOWLEDGE IN IRIS GOMEZ?S TRY TO REMEMBER. 2022.
FERREIRA, Carla A. . PARECER - CRITIQUE - 'SPECIESISM AND ECOLOGY: INTERPLAY AND INTERPRETATIONS OF VENITA COELHO'S AIA TRILOGY'. 2021.
FERREIRA, Carla A. . PARECER: CRITIQUE - 'IN SEARCH OF THE ?OTHER? INNER NIGHT: A STUDY OF THE DOUBLE IN POLYPHONIC PERSPECTIVE'. 2021.
FERREIRA, Carla A. . PARECER: CRITIQUE - 'NIDHI CHANANI?S PASHMINA: A SINGLE MOTHER?S QUEST FOR DIASPORIC RELOCATION'. 2021.
FERREIRA, Carla A. . PARECER: CRITIQUE - 'THE ETHICS AND POLITICS OF LOVE AND FREEDOM IN J. M. COETZEE?S AGE OF IRON'. 2021.
FERREIRA, Carla A. . PARECER: CRITIQUE - 'TOWARDS AN ETHICS OF WITNESSING: REFUGEE MEMORY AND COMMUNITY IN GISH JEN?S WORLD AND TOWN'. 2021.
FERREIRA, Carla A. . PARECER CRITIQUE: THINGS AND THE DIASPORIC SELF: IN MAHJOUB?S THE CARRIER AND HAMMAD?S THE PARISIAN'. 2021.
FERREIRA, Carla A. . PARECER 'GENDER AND SPIRITUALITY: WOMEN AS SYMBOLS IN PAULO COELHO'S BY THE RIVER PIEDRA I SAT DOWN AND WEPT'. 2021.
FERREIRA, Carla A. . PARECER: 'SCHEHERAZADE UNBOWED: MUSLIM ARAB WOMEN DIASPOETICS IN FADIA FAQIR?S THE CRY OF THE DOVE (2007)'. 2021.
FERREIRA, Carla A. . PARECER: THE GRAND NARRATIVES OF EAST AND WEST IN ORHAN PAMUK'S THE RED-HAIRED WOMAN. 2021.
FERREIRA, Carla A. . PARECER: THE INVASIVENESS OF HEALING IN MOHSIN HAMID'S THE RELUCTANT FUNDAMENTALIST. 2021.
FERREIRA, CARLA ALEXANDRA . The Psychology of Dictatorship: A Journey into Muammar Gaddafi?s Mind in Yasmina Khadra?s The Dictator?s Last Night. 2020.
FERREIRA, CARLA ALEXANDRA . Abortion and the Experience of US Citizenship in Jodi Picoult's 'A Spark of Light'. 2020.
FERREIRA, CARLA ALEXANDRA . An Identity of One?s Own: Feminist Ideology and Identity Crisis of an Academic Woman in a Postmodern Feminist Fiction. 2020.
FERREIRA, CARLA ALEXANDRA . Coetzee?s Foe and Borges: An Intertextual Reading. 2020.
FERREIRA, CARLA ALEXANDRA . Anthropocentric Speciesism and Anthropocentric Superior Humanism in Nora K. Jemisin?s The Broken Earth. 2020.
FERREIRA, CARLA ALEXANDRA . African Feminism in the Rhetoric of Morrison's The Bluest Eye. 2020.
FERREIRA, Carla A. . Consuming Latinidad? The Politics of Food, Consumption, and Troubling Latina Identity in Alisa Valdés-Rodríguez?s The Dirty Girls Social Club. 2017.
FERREIRA, Carla A. . Inversions without end?: The Judge as Hephaestus in Cormac McCarthy?s Blood Meridian. 2017.
FERREIRA, Carla A. . Avaliadora do Plano Nacional do Livro Didatico - Lingua Inglesa 2018. 2017.
FERREIRA, Carla A. . 'Vá para o Diacho!' - O morro dos ventos uivantes enquanto obra dialética. 2015.
FERREIRA, Carla A. . A paródia do gótico em Northanger Abbey, de Jane Austen.. 2014.
FERREIRA, Carla A. . Da Maldade Difusa (Paisagens e margens do Mal no fluxo narrativo da ficção de J. G. Ballard). 2014.
FERREIRA, Carla A. . Gallery introduces Columbia to Brazilian culture. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
FERREIRA, Carla A. . O nonsense como crítica da lógica. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
FERREIRA, Carla A. . Mercado busca professores de inglês, mas falta de qualificação dificulta contratação.. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
FERREIRA, Carla A. . World Canvas ? Snapshot: Brazil. Section three ? Brazilian Sensibilities and Aesthetics.. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
FERREIRA, Carla A. . Saiba como entrar no mercado de trabalho com outro idioma. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
FERREIRA, Carla A. . Brazil by John Updike - Let's talk about it. 2023; Tema: leitura de textos literários. (Site).
FERREIRA, Carla A. . Anne Bradstreet - mother of American Literature (Anne - mãe da Literatura Estadunidense). 2023; Tema: leitura de textos literários. (Site).
FERREIRA, Carla A. . Dubliners by Prof. Carla Ferreira - a brief presentation. 2022; Tema: leitura de textos literários. (Site).
FERREIRA, Carla A. . Review of Leaving Time by Jodi Picoult. 2022; Tema: Leitura de textos literarios. (Site).
FERREIRA, Carla A. . Pride & Prejudice [Orgulho e Preconceito] - seen thru new lenses : ). 2022; Tema: leitura de textos literários. (Site).
FERREIRA, Carla A. . Jane Eyre - an overview and some food for thought. Have fun!. 2022; Tema: leitura de textos literários. (Site).
FERREIRA, Carla A. . Trevor Noah's Born a Crime: stories from a South African Childhood (Nascido de um Crime). 2022; Tema: leitura de textos literários. (Site).
FERREIRA, Carla A. . A Christmas Carol by Dickens - let's talk about feelings and empathy. 2022; Tema: leitura de textos literários. (Site).
FERREIRA, Carla A. . Emerson's The Rhodora. 2022; Tema: leitura de textos literários. (Site).
FERREIRA, Carla A. . The human Hamlet: dealing with conflict and dilemma [O humano Hamlet: conflitos e dilemas]. 2022; Tema: leitura de textos literários. (Site).
FERREIRA, Carla A. . Let's dance with Wordsworth's daffodils and move forward [Dancemos com os narcisos seguindo adiante]. 2022; Tema: leitura de textos literários. (Site).
FERREIRA, Carla A. . An Invitation to read Terrorist by Updike. 2022; Tema: leitura de textos literários. (Site).
FERREIRA, Carla A. . Brazil by John Updike - Let's talk about it. 2022. (Vídeo - Canal no Youtube - Carla Ferreira - Literary Dialogues).
FERREIRA, Carla A. . Let's dance with Wordsworth's daffodils and move forward [Dancemos com os narcisos seguindo adiante]. 2022. (Vídeo - Canal no Youtube - Carla Ferreira - Literary Dialogues).
FERREIRA, Carla A. . The human Hamlet: dealing with conflict and dilemma [O humano Hamlet: conflitos e dilemas]. 2022. (Vídeo - Canal no Youtube - Carla Ferreira - Literary Dialogues).
FERREIRA, Carla A. . Jane Eyre - an overview and some food for thought. Have fun!. 2022. (Vídeo - Carla Ferreira - Literary Dialogues @rucarla01).
FERREIRA, Carla A. . A Christmas Carol by Dickens - let's talk about feelings and empathy. 2022. (Vídeo - Canal no Youtube - Carla Ferreira - Literary Dialogues).
FERREIRA, Carla A. . Relatório Final de Estágio de Pós-doutorado no Exterior. 2019. (Relatório de pesquisa).
FERREIRA, Carla A. . RELATÓRIO DE ATIVIDADES. 2015. (Relatório de pesquisa).
FERREIRA, Carla A. . O texto literario como ato simbólico: mapeando as propostas de Fredric Jameson. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERREIRA, Carla A. . CELPE-Bras. 2009. (Examinardor em aplicação de exame de proficiência).
FERREIRA, Carla A. . Aprendendo a Textualizar. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERREIRA, Carla A. . Considerações sobre a Ascensão do Romance na Literatura Inglesa do Século XVIII. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERREIRA, Carla A. . (Re) construção de gênero na literatura inglesa do século IXI - Jane Austen e as irmâs Bronte. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERREIRA, Carla A. . Pai-Filho: Antagonismo e identificação na Tetralogia de John Updike: uma perspectiva histórica. 2000 (Publicação) .
Projetos de pesquisa
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2020 - Atual
Autoras de expressão inglesa revisitadas: adaptações, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é, no sentido de ampliar um projeto anterior que investigava as adaptações do trabalho de Jane Austen, verificar como as adaptações feitas da obra de autoras de expressão inglesa lidam com o projeto literário dessas autoras para a questão de gênero. Guardadas as devidas diferenças dos meios utilizados nessa revisitação (cinema, televisão, meio impresso e digital), buscar-se-á examinar como a permanência, omissões, apagamentos e abrandamentos de muitos elementos da obra original contribuem para leituras outras dos romances-fonte. Ao empreendermos esta análise, por meio de um modelo interpretativo que considere as várias camadas de interpretação do texto literário, buscamos também entender o nosso tempo e as escolhas feitas a partir do texto literário para novos meios.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador., Número de orientações: 1
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2020 - Atual
Diálogos literários: leitura política de autores e autoras de expressão inglesa, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é verificar por meio da leitura política da obra autores e autoras de expressão inglesa, como seus romances figuram seus espaços históricos-sociais. Procurar-se-á, portanto, verificar como operam as estratégias de contenção inscritas nessas obras, na estrutura dos romances, principalmente com na organização formal desses textos. As estratégias de contenção presentes no subtexto, na estrutura dos romances, entendida como forma social (SCHWARZ, 1997) impedem que o leitor e a crítica alcancem as questões sociais que os textos encerram. Partindo da interpretação dos níveis de leitura como proposto por Fredric Jameson (1992) busca-se demonstrar como as estratégias de contenção se configuram tentativas de resolver os conflitos detectados nos primeiros níveis de leitura, de modo imaginário. Tem-se então por escopo, neste projeto de pesquisa confirmar a importância de um modelo de interpretação que considere a História para uma interpretação semanticamente ampliada do texto literário. Ao se lidar com esse material, pretende-se verificar, pela leitura dialética como literatura e sociedade dialogam e como a figuração histórica acontece nas obras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 4
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2018 - 2019
UM ESTUDO SOBRE A NÃO FICÇÃO DE JOHN UPDIKE: LEITURA POLÍTICA SOBRE OS ENSAIOS PUBLICADOS NO PERIÓDICO THE NEW YORKER, Descrição: No sentido de avançar os estudos apresentados em nossa tese de doutorado, em que foram relidos, à luz da leitura política como proposta por Fredric Jameson (1992), os romances The Coup (1978) e Brazil (1994) de John Updike, o objetivo desta pesquisa é examinar os ensaios escritos por pelo autor para o periódico The New Yorker, de meados de 1950 até os anos 2000, no sentido de verificar se a não ficção produzida por Updike apresenta questões semelhantes àquelas presentes em seu trabalho ficcional, a saber: patriotismo, sexo, religião, política, inclusão social e racial, globalização. Busca-se investigar, de modo geral, se as visões de Updike sobre a nação norte-americana aparecem artisticamente trabalhadas nos textos ensaísticos que escreveu para essa revista literária norte-americana. Partiremos do pressuposto que a obra do autor figura questões norte-americanas presentes no inconsciente político daquela sociedade que vêm, no caso de seus textos literários, envoltas em estratégias de contenção que desviam o olhar do leitor e da crítica para o aspecto da representatividade. A verificação dos seus textos não ficcionais será feita pelo mesmo viés, principalmente pela possibilidade que o gênero ensaio oferece para o tratamento crítico de seus assuntos e pelo caráter artístico e subjetivo que possui, o que aproxima esse gênero do texto literário. Neste sentido, por de meio de uma leitura política dos ensaios presentes em The New Yorker, observar-se-á como esses textos tentam resolver, num plano subjacente a seus conteúdos manifestos, questões contidas no imaginário norte-americano. Essa leitura se dará em três níveis ou horizontes de interpretação, sendo que no terceiro nível, a leitura é ?efetuada a contracorrente? (SCHWARZ, 1997, p. 10), para uma ampliação semântica dos textos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador.
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2016 - 2020
PLI/Letras (Programa de Licenciaturas Internacionais), Descrição: Pelo Programa de Licenciaturas Internacionais, estudantes brasileiros fazem graduação sanduíche, em período de 12 a 22 meses, em instituições de ensino superior portuguesas parceiras do programa. Participam desta edição do PLI as universidades do Algarve, Aveiro, Beira Interior, Coimbra, Évora, Lisboa, Minho, Nova Lisboa, Porto e Trás-os-Montes e Alto Douro.A Universidade Federal de São Carlos teve edital aprovado para o curso de Letras na Universidade de Aveiro. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador / Camila Hofling - Integrante / Joyce Ferraz Infante - Integrante / Anton Castro Miguez - Integrante / Isadora Vancelise Gregolin - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2015 - 2020
Diálogos literários: leitura política de autores/autoras contemporâneos norte-americanos., Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é verificar por meio da leitura política da obra autores/autoras norte-americanos contemporâneos, como seus romances figuram os Estados Unidos enquanto nação hegemônica na atual fase do capitalismo global em seus subtextos, ou seja, na escolha em nível de conteúdo e de organização formal desses textos literários. Procurar-se-á, portanto, verificar como operam as estratégias de contenção inscritas nessas obras, na estrutura dos romances, principalmente com na organização formal desses textos. Essas estratégias presentes no subtexto, na estrutura desses romances, são responsáveis pela leitura ?a-política? e ?a-histórica? da obra de John Updike e impedem que o leitor conformista e os críticos bem intencionados verifiquem como os Estados Unidos estão representados nesses textos literários. Em última instância, as estratégias de contenção funcionam como tentativas de resolver os conflitos detectados nos primeiros níveis de leitura, de modo imaginário. Tem-se então por escopo, neste projeto de pesquisa confirmar a importância de um modelo de interpretação que considere a História, para se interpretar de maneira mais completa esses romances e para reescrever os modelos de análise que devido às estratégias de contenção "oferecem a ilusão de que suas leituras são, de alguma forma, completas e auto-suficientes." Ao se lidar com esse material, pretende-se ainda verificar a dificuldade de figuração do período pós-moderno em que o imediatismo e a supressão das barreiras geográficas e o esfacelamento do sujeito apresentam um novo conteúdo que necessita de novas formas de figuração, principalmente no caso do romance que apresenta categorias que não encontram mais identificação com o contexto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 36
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2015 - 2020
Autoras inglesas revisitadas: adaptações nos séculos XX e XXI, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é, no sentido de ampliar um projeto anterior que investigava as adaptações do trabalho de Jane Austen, verificar como as constantes adaptações feitas da obra de autoras inglesas lidam com o projeto literário dessas autoras para a questão de gênero, na sociedade inglesa patriarcal do séculos, XVIII, XIX e parte do XX. Guardadas as devidas diferenças dos meios utilizados nessa revisitação (cinema, televisão e meio impresso), buscar-se-á examinar como permanência, omissões, apagamentos e abrandamentos de muitos elementos da obra original contribuem para leituras outras dos romances- fonte. Ao empreendermos esta análise, por meio de um modelo interpretativo que considere as várias camadas de interpretação do texto literário, buscamos também entender o nosso tempo e as escolhas feitas a partir do texto literário para novos meios.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 11
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2009 - 2014
Jane Austen revisitada: adaptações e leituras nos séculos XX e XXI, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é investigar como as constantes adaptações feitas da obra de Jane Austen lidam com o projeto literário da autora para a questão de gênero, na sociedade inglesa patriarcal do século XIX. Guardadas as devidas diferenças dos meios utilizados nessa revisitação (cinema, televisão e meio impresso), buscar-se-á examinar como permanência, omissões, apagamentos e abrandamentos de muitos elementos da obra original contribuem para uma leitura equivocada ou superficial e, por vezes, apolítica dos romances de Austen, bem como para com um comprometimento da possibilidade de uma leitura crítica, a contrapelo, dos textos adaptados, em nome de uma conformação ao gosto contemporâneo, à busca do prazer em detrimento de leituras mais completas e sérias da obra de Austen. Ao empreendermos esta análise, por meio de um modelo interpretativo que considere as várias camadas de interpretação do texto literário, buscamos também entender o nosso tempo e nossa dificuldade de lidarmos com certos assuntos propostos nos textos de Jane Austen.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 9
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2009 - 2014
Figurações do real na pós-modernidade: uma leitura política de autores/autoras contemporâneos norte-americanos., Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é, no sentido de dar continuidade à investigação iniciada na tese de doutorado e ampliar um projeto anterior sobre o trabalho de John Updike, verificar por meio da leitura política da obra de Updike e de autores norte-americanos contemporâneos, como seus romances figuram os Estados Unidos enquanto nação hegemônica na atual fase do capitalismo global em seus subtextos, ou seja, na escolha em nível de conteúdo e de organização formal desses textos literários. Procurar-se-á, portanto, verificar como operam as estratégias de contenção inscritas nessas obras, na estrutura dos romances, principalmente com na organização formal desses textos. Essas estratégias presentes no subtexto, na estrutura desses romances, são responsáveis pela leitura ?a-política? e ?a-histórica? da obra de John Updike e impedem que o leitor conformista e os críticos bem intencionados verifiquem como os Estados Unidos estão representados nesses textos literários. Em última instância, as estratégias de contenção funcionam como tentativas de resolver os conflitos detectados nos primeiros níveis de leitura, de modo imaginário. Tem-se então por escopo, neste projeto de pesquisa confirmar a importância de um modelo de interpretação que considere a História, para se interpretar de maneira mais completa esses romances e para reescrever os modelos de análise que devido às estratégias de contenção "oferecem a ilusão de que suas leituras são, de alguma forma, completas e auto-suficientes." Ao se lidar com esse material, pretende-se ainda verificar a dificuldade de figuração do período pós-moderno em que o imediatismo e a supressão das barreiras geográficas e o esfacelamento do sujeito apresentam um novo conteúdo que necessita de novas formas de figuração, principalmente no caso do romance que apresenta categorias que não encontram mais identificação com o contexto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 26
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2008 - 2014
Cultura e Prática Oral para professores de língua Inglesa em formação, Descrição: O objetivo do Projeto ?Cultura e prática oral para professores de língua inglesa em formação? é o de: a) aprimorar a competência lingüístico-comunicativa do aluno do curso de licenciatura em Letras da UFSCar (professor em formação) por meio de atividades comunicativas sob a condução e supervisão do ETA, compreendendo as quatro habilidades, a saber: prática oral (primordialmente), compreensão auditiva, escrita e de leitura b) proporcionar ao aluno de Letras desta instituição de ensino (IES) condições para se constituir em um (futuro) profissional consciente dos valores culturais diversos ou externos aos seus que aparecem no processo de ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira e que lhe permitam olhar de modo mais crítico para sua própria cultura. c) buscar um aprofundamento, principalmente pelo caráter prático das atividades propostas, das questões discutidas nas disciplinas de língua inglesa e suas literaturas sobre o ensino-aprendizagem de língua inglesa e o papel do professor desse idioma no contexto brasileiro; d) ainda que de forma indireta, ampliar o intercâmbio entre professores de inglês pré e em serviço (formação inicial e continuada), promovendo reflexões conjuntas acerca da língua que ensinam ou ensinarão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador / Navarro, Eliane Hercules Augusto - Integrante., Financiador(es): Fulbright Comissão para o Intercâmbio entre os Estados Unidos e o Brasil - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2007 - 2008
Jane Austen: autoria feminina no cânone Oitocentista, Descrição: o objetivo deste projeto de pesquisa é o de contribuir para os estudos literários do século XIX, por meio da revisão do cânone oitocentista na literatura inglesa, verificando e tentando preencher algumas lacunas e questões que se colocam quando se verifica a literatura de autoria feminina no período. Deste modo, buscar-se-á demonstrar a necessidade de alguns pressupostos para se lidar com o cânone nessa literatura nacional, como a relação entre arte e sociedade, da perspectiva da literatura como reprodutora de um determinado contexto e produtora de um novo conjunto de idéias interventoras ou alternativas para esse contexto. Por meio de uma revisão da obra de Jane Austen, bem como da fortuna crítica sobre ela, buscar-se-á investigar como uma autora oitocentista canônica como Jane Austen, que lutou em sua obra contra a invisibilidade conferida às mulheres, tornou-se canônica e quais foram os critérios que possibilitaram sua incursão no cânone, num período adverso à autoria feminina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 15
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2004 - 2008
? Figurações do real na pós-modernidade: uma leitura política da obra de John Updike., Descrição: o objetivo deste projeto de pesquisa é, no sentido de dar continuidade à investigação iniciada na tese de doutorado, verificar por meio da leitura política da obra de John Updike, como seus romances figuram os Estados Unidos (tema constante do autor) enquanto nação hegemônica na atual fase do capitalismo global em seus subtextos, ou seja, na escolha em nível de conteúdo e de organização formal desses textos literários. Assim como no exercício de mapeamento cognitivo realizado em The Coup e Brazil, procurar-se-á verificar como operam as estratégias de contenção inscritas na obra de Updike, na estrutura dos romances, principalmente com a escolha de John Updike por determinados elementos formais. Essas estratégias presentes no subtexto, na estrutura desses romances, são responsáveis pela leitura ?a-política? e ?a-histórica? da obra de John Updike e impedem que o leitor conformista e os críticos bem intencionados verifiquem como os Estados Unidos estão representados nesses textos literários. Em última instância, as estratégias de contenção funcionam como tentativas de resolver os conflitos detectados nos primeiros níveis de leitura, de modo imaginário. Tem-se então por escopo, neste projeto de pesquisa verificar se um modelo de interpretação que considere a História é necessário para interpretar de maneira mais completa esses romances e para reescrever os modelos de análise que devido às estratégias de contenção "oferecem a ilusão de que suas leituras são, de alguma forma, completas e auto-suficientes." Ao se lidar com esse material, pretende-se ainda verificar a dificuldade de figuração do período pós-moderno em que o imediatismo e a supressão das barreiras geográficas e o esfacelamento do sujeito apresentam um novo conteúdo que necessita de novas formas de figuração, principalmente no caso do romance que apresenta categorias que não encontram mais identificação com o contexto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 28
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2002 - 2004
O Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino fundamental e Médio: Quais as abordagens utilizadas? Quais habilidades são privilegiadas?, Descrição: O projeto buscou refletir sobre o modo como se tem ensinado a Língua Inglesa na escola, observando o tipo de abordagem utilizada pelo professor e como essa escolha determina o(s) tipo(s) de método(s) e o material didático usado para o ensino de inglês nos níveis fundamental e médio. Também procurou propor a necessidade de uma relação estreita entre teoria e prática , para se criar alternativas para solucionar os problemas hoje existentes no ensino da Língua Inglesa nas escolas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8
Prêmios
2006
Viagem para Nova Iorque Concurso The Best Case, Disal Distribuidora de Livros de ensino de idiomas.
2006
US Studies Seminar, Embaixada dos Estados Unidos.
2005
IGE - Intercâmbio de Grupos de Estudo, Fundação Rotária - Rotary International.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras. , Rodovia Washington Luis, km 235 - SP-310, Jd. Guanabara, 13565905 - São Carlos, SP - Brasil, Telefone: (16) 33518111, URL da Homepage:
Experiência profissional
2009 - Atual
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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05/2023
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Norte-Americana: Prosa e Poesia
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05/2023
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Inglesa: da Era Medieval ao Romantismo
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03/2022
Direção e administração, Universidade Federal de São Carlos, PPGLit - Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura.Cargo ou função, Coordenadora.
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06/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.Cargo ou função, Membro da equipe do Programa Capes para Licenciaturas Internacionais - PLI.
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03/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Ciências Humanas.Linhas de pesquisa
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08/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Ciências Humanas.Linhas de pesquisa
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08/2009
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Habilidade Oral em Língua Inglesa 2, Literatura Inglesa 1 - Da Era Medieval ao Romantismo, Literatura Inglesa 2, Literatura Norte-americana 1: Prosa e Poesia, Literatura Norte-Americana: Teatro
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10/2022 - 04/2023
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Norte-Americana: Teatro
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10/2022 - 04/2023
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Inglesa: da Era Vitoriana à Contemporaneidade
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Pós-graduação em Estudos de Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Teorias e Exercício Critico (Mestrado)
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03/2022 - 12/2022
Ensino, Pós-graduação em Estudos de Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Crítica Sociológica
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05/2022 - 10/2022
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Norte-Americana: Prosa e Poesia
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05/2022 - 10/2022
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Inglesa: do Era Medival ao Romantismo
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Norte- Americana: Teatro, TCC 1, TCC 2, Literatura Inglesa: da Era Vitoriana à Contemporaneidade
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Pós-graduação em Estudos de Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Crítica Sociológica
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03/2020 - 07/2020
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Inglesa: da Era Medieval ao Romantismo, Literatura Norte-Americana: Prosa e Poesia, TCC 1, TCC 2
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Inglesa: Era Vitoriana à Contemporaneidade, TCC - Trabalho de Conclusão de Curso 2, Literatura Norte-Americana: Teatro
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Pós-graduação em Estudos de Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, 	A Leitura Política do Texto Literário: Conceitos e Métodos de Fredric Jameson e Roberto Schwarz, Seminário de Teorias e Exercício Critico
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LITERATURA INGLESA 1: DA ERA MEDIEVAL AO ROMANTISMO, LITERATURA NORTE-AMERICANA: PROSA E POESIA, TCC LETRAS 1 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
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05/2013 - 07/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas.Cargo ou função, Membro do Conselho de Pós-Graduação (COPG).
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03/2013 - 07/2018
Direção e administração, Universidade Federal de São Carlos.Cargo ou função, Coordenadora Geral do BNI - ENEM da Universidade Federal de São Carlos.
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03/2013 - 07/2018
Direção e administração, Universidade Federal de São Carlos.Cargo ou função, Coordenadora Geral do BNI/ENEM.
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Estudos de Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias Críticas 2
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LITERATURA INGLESA 2: DA ERA VITORIANA À CONTEMPORANEIDADE, TCC LETRAS 2 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, LITERATURA INGLESA 2: DA ERA VITORIANA À CONTEMPORANEIDADE - B
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12/2016 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários e Estudantis.Cargo ou função, Membro Docente Titular do Conselho de Assuntos Comunitarios e Estudantis.
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08/2016 - 12/2017
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras.Cargo ou função, Vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Literatura - PPGLit.
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Estudos de Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias Críticas
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04/2015 - 11/2016
Direção e administração, Universidade Federal de São Carlos.Cargo ou função, Coordenadora Geral do Idiomas sem Fronteiras - IsF.
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03/2015 - 11/2016
Direção e administração, Universidade Federal de São Carlos.Cargo ou função, Coordenadora do Programa Idioma sem Fronteiras.
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08/2016 - 10/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de São Carlos.Cargo ou função, Membro do Conselho Pró-tempore do Instituto de Línguas - IL.
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Estudos de Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias Críticas 2
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03/2014 - 06/2014
Ensino, Estudos de Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias Críticas 1
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Estudos de Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias Críticas 2
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05/2013 - 12/2013
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas.Cargo ou função, Vice-coordenador do Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura PPGLit.
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Inglesa: da Era Medieval ao Romantismo
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Norte-Americana: prosa e poesia
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04/2011 - 04/2013
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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04/2011 - 04/2013
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas.Cargo ou função, Coordenador do Curso de Letras.
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04/2011 - 04/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras.Cargo ou função, Membro do Conselho de Graduação - CoG.
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03/2010 - 04/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras.Cargo ou função, Membro do Conselho do Curso de Letras.
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Estudos de Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias Críticas 2
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04/2010 - 12/2012
Ensino,Disciplinas ministradas, Curso de Capacitação em Lingua Inglesa para Servidores Técnico-administrativos do SRH da UFSCar
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03/2012 - 06/2012
Ensino, Pós-graduação em Estudos de Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias Criticas 1
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Pós-graduação em Estudos de Literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias Criticas 1
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03/2010 - 04/2011
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras.Cargo ou função, Coordenador da Área de Língua Inglesa e suas Literaturas.
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08/2009 - 01/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas.Cargo ou função, Membro da comissão de elaboração do projeto do Programa de Pós-graduação em Estudos da Literatura, na Universidade Federal de São Carlos ? UFSCar.
2008 - 2009
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2009
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura norte-americana 2, Literatura norte-americana 1
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11/2008 - 12/2008
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Norte-americana I, Literatura Inglesa II
2004 - 2008
Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 24
Outras informações:
Regime de Trabalho - RTC
Atividades
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01/2008
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa 2 (Letras Licenciatura), Lingua Inglesa 2 (Letras - Tradução)
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01/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto.Cargo ou função, Membro suplento do Conselho de Curso.
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08/2004
Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto.Cargo ou função, Coordenador de Centro (Centro de Recursos e Informações de Língua Inglesa).
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01/2007 - 12/2007
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa I - 150 horas, Língua Inglesa II - 90 horas
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02/2005 - 12/2007
Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto.Cargo ou função, Coordenador de Curso de Difusão Cultural.
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08/2006 - 12/2006
Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto.Atividade de extensão realizada, Inglês Instrumental: leitura para fins específicos - Modulo II.
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03/2006 - 12/2006
Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto.Atividade de extensão realizada, Fortalecimento do Idioma Inglês para Professores da Rede Pública de Ensino de São José do Rio Preto.
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01/2006 - 12/2006
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa II - 90 horas, Língua Inglesa I - 150 horas
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03/2006 - 11/2006
Ensino, Difusão Cultural - Língua Inglesa, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa - Nível III
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08/2006 - 10/2006
Ensino, ESTUDOS AVANÇADOS DE LÍNGUA INGLESA, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Estados Unidos: Cultura e Literatura
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08/2006 - 10/2006
Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto.Atividade de extensão realizada, Programa de Formação Continuada Teia do Saber.
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09/2004 - 09/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto.Cargo ou função, Comissão Local de Avaliação dos Serviços de Reprografia ? CLASR.
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03/2006 - 07/2006
Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto.Atividade de extensão realizada, Inglês Instrumental - Leitura para Fins Específicos.
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06/2005 - 12/2005
Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto.Atividade de extensão realizada, Programa de Formação Continuada Teia do Saber.
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01/2005 - 12/2005
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Inglesa I - 30 horas, Literatura Inglesa II - 30 horas, Língua Inglesa II - 90 horas, Língua Inglesa I - 150 horas
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08/2005 - 11/2005
Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto.Atividade de extensão realizada, Inglês Instrumental: Leitura para fins específicos.
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03/2005 - 06/2005
Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto.Atividade de extensão realizada, Inglês Instrumental: Leitura para fins específicos.
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04/2005 - 05/2005
Ensino, ESTUDOS AVANÇADOS DE LÍNGUA INGLESA, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Interpretação de textos em Língua Inglesa
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01/2004 - 12/2004
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa II - 90 horas, Língua Inglesa I - 150 horas
1999 - 2004
Faculdade de AmericanaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 30
Atividades
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08/1999 - 12/2004
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Norte-Americana II, Literatura Norte-Americana I, Lingua Inglesa III, Língua Inglesa IV, Língua Inglesa II, Língua Inglesa I
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11/2002 - 11/2002
Extensão universitária , Faculdade de Americana.Atividade de extensão realizada, Por que Ensinar Leitura através de Textos Literários.
1998 - 2001
União das Faculdades da Organização Paulistana Educacional e CulturalVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 4
Atividades
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03/1998 - 08/2001
Ensino, Adminstração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação e Expressâo
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Carla Alexandra Ferreira e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?