Carla Alexandra Ferreira

atua como Professor Associado na UFSCar - Universidade Federal de São Carlos, na área de Lingua Inglesa e suas Literaturas, no curso de Letras e docente permanente do Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura - PPGLit - UFSCar. No ano de 2018, está realizando estágio pós-doutoral na University of South Carolina - EUA. Foi Professor Visitante na University of Iowa, Iowa City, IA, EUA. Com graduação pela UNESP (1990) e mestrado e doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela USP (1996, 2003), concentra seus estudos na área de Literaturas Estrangeiras Modernas, principalmente com os temas: crítica materialista, Fredric Jameson e leitura política e estudos da cultura, John Updike. Atualmente desenvolve pesquisa em Literatura e cinema, com enfase na investigação das adaptações feitas da obra de Jane Austen. Lidera o Grupo de Pesquisa, Diálogos Literários e integra o grupo de pesquisa de estudos oitocentistas na USP, concentrando-se na escrita de autoria feminina.

Informações coletadas do Lattes em 03/07/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês

1999 - 2003

Universidade de São Paulo
Título: The Coup e Brazil: uma leitura do Norte pelo Sul
Orientador: Maria Elisa B. P. Cevasco
Palavras-chave: crítica literária; John Updike; leitura política.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas. Setores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês

1991 - 1996

Universidade de São Paulo
Título: -Filho: Antagonismo e identificação na tetralogia de John Updike,Ano de Obtenção: 1996
Orientador: Nancy Isabel Campbell Buyno
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: John Updike; literatura norte-americana; antagonismo; identificação; teoria da narrativa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. Setores de atividade: Educação Superior.

Graduação em Letras - Licenciatura - Português/Inglês

1987 - 1990

Universidade Estadual Paulista (Assis)

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Pós-doutorado

2014 - 2014

Pós-Doutorado. , University of Iowa, UIOWA, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

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Formação complementar

2017 - 2017

Capacitação para os elaboradores de itens do Banco Nacional de Itens (BNI). (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2005 - 2005

Curso Intensivo de Idiomas. , International Language Schools, EF, Grã-Bretanha.

1995 - 1995

Curso Intensivo de Idiomas. , International Language Schools, EF, Grã-Bretanha.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

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Organização de eventos

FERREIRA, Carla A. ; MARTHA, D. J. B. . IV SELit - Seminario de Literatura. 2017. (Outro).

FERREIRA, Carla A. ; MARTHA, D. J. B. ; ROCHA, R. C. . III Selit - Seminário de Estudos de Literatura. 2016. (Outro).

FERREIRA, Carla A. ; Hofling, Camila . 16a. Jornada de Letras. 2012. (Outro).

FERREIRA, Carla A. . 15a. Jornada de Letras. 2011. (Outro).

FERREIRA, Carla A. . IV Seminário Tópicos de Pesquisa. 2011. (Outro).

FERREIRA, Carla A. . I Seminario de Avaliação de Proficiencia em Lingua Estrangeira (SEMAPLE). 2010. (Outro).

FERREIRA, Carla A. . 14ª Jornada de Letras. 2010. (Outro).

FERREIRA, Carla A. . 13º Jornada de Letras. 2009. (Outro).

FERREIRA, Carla A. . XXIII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 2007. (Congresso).

FERREIRA, Carla A. . II SEL - FAM - Semana de Estudos da Linguagem. 2001. (Outro).

FERREIRA, Carla A. . I SEL-FAM - Semana de Estudos da Linguagem. 2000. (Outro).

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Participação em eventos

"Frankenstein: 1818-2018". 2018. (Exposição).

Holiday Coffee - Jean Redpath. 2018. (Encontro).

Open Gallery.John Updike in Brazil. 2018. (Encontro).

Open Gallery.Snapshots of Brazil. 2018. (Encontro).

Selescted Recordings by Jean Redpath. 2018. (Exposição).

III Congresso Nacional e II Congresso Internacional de Literatura e Genero. America em Dialogo sobre questoes de Genero. 2017. (Congresso).

III Congresso Nacional e II Congresso Internacional de Literatura e Genero. Dialogos Literarios - Questoes e Genero em Debate. 2017. (Congresso).

THE FOURTH BIENNIAL JOHN UPDIKE SOCIETY CONFERENCE. Academic Session: Rabbit studies. 2016. (Congresso).

THE FOURTH BIENNIAL JOHN UPDIKE SOCIETY CONFERENCE. John Updike Reading Brazil. 2016. (Congresso).

II Seminário de Pós-Graduação em estudos literários.Avaliacao da Exposicao de Posteres do II SELIT. 2015. (Seminário).

II Simposio Nacional de Estudos da Linguagem.Configuracoes constitutivas do genero romance: a contribuicao de Richardson. 2015. (Simpósio).

IV SEDAN - Seminario de Dissertacoes em Andamento.Debatedor das dissertacoes em andamento. 2015. (Seminário).

IV SEDAN - Seminario de Dissertacoes em Andamento e II Seminario Labell - Laboratorio de Estudos Linguisticos e Literarios.O Terrorista de John Upike: um olhar sobre a América multicultural. 2015. (Seminário).

Mulheres Ex-centricas: a ficcao de autoria feminina contemporanea de lingua portuguesapor.Discutindo as autorias femininas: algumas pesquisas em curso. 2015. (Outra).

Construing Brazil in the United States.Visions of Brazil in Updike?s Brazil. 2014. (Simpósio).

Fredric Jameson - Truman Capotte Literary Award. 2014. (Outra).

Fulbright Lunch & Learn Seminar Series for 2014. 2014. (Encontro).

Reunião de trabalho dos membros da Comissão Técnico-Pedagógica da DAEB/INEP. 2014. (Encontro).

The Third Biennial John Updike Society Conference. Hidden Dialogs between two Americas: Brazilian and North-American Histories in Updike?s Brazil. 2014. (Congresso).

United Nations Day Celebrations. Brazil and some of its characteristics. 2014. (Exposição).

World Canvas ? Snapshot: Brazil.Brazilian Sensibilities and Aesthetics. 2014. (Simpósio).

XIV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literaruis/Semina´rio Internacional de Estudos Literarios.Memória, identidade, feminino. 2014. (Seminário).

Oficina de Revisao de Itens Liguaguens e Codigos para o Exame Nacional Encceja. 2013. (Oficina).

SILEL - Simpósio Nacional e Internacional de Letras e Linguística.Diálogos Literários. 2013. (Simpósio).

54 Congresso Internacional de Americanistas. Dialogos Ocultos entre duas Americas: historia(s) brasileira e norte-americana em Brazil de John Updike. 2012. (Congresso).

Seconf Fulbright Enhancemente Seminar.Interculturalidade: perspectivas, desafios e propostas no primeiro ano do Programa ETA Capes-Fulbright. 2012. (Seminário).

Fulbright English Teaching Assistants Enhancement Seminar.A Experiência da IES no 1º Ano do Programa: Desafios e Soluções. 2011. (Seminário).

III SELL ? Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM.JANE AUSTEN EM RAZÃO E INOCÊNCIA: A VIDA NA GRANDE TELA. 2011. (Simpósio).

XII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE LITERATURA COMPARADA ? CENTRO, CENTROS: ética,estética. O terrorista de John Updike: figurações incertas sobre uma América incerta. 2011. (Congresso).

XIV Seminário Nacional/V Seminário Internacional MULHER E LITERATURA.Jane Austen: leituras contemporâneas e silenciamentos. 2011. (Seminário).

1o. CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguisticos e Literarios.Jane Austen revisitada: além das histórias de amor e casamento. 2010. (Outra).

I Seminario de Avaliação de Proficiência em Língua Estrangeira (SEMAPLE). 2010. (Seminário).

Cinema e Literatura: por um diálogo impuro - Minicurso - 13º Jornada de Letras UFSCar. 2009. (Outra).

Colóquio sobre Generos Textuais - Genre, Social Activity, Social Systems and Intertextual Systems. 2009. (Outra).

Homoerotismo e Literatura - Minicurso -13º Jornada de Letras UFSCar. 2009. (Outra).

Palestra: T. S. Eliot: viagem pela poesia inglesa através de The Wasteland. 2009. (Outra).

56 Seminário do GEL.O Conceito de Intertextualidade como uma ferramenta de desenvolvimento docente. 2008. (Seminário).

Toni Morrison, Alice Walker and Zora Neale Hurston: African American Literary Warriors. 2008. (Outra).

I Congresso de Pesquisa em Literatura e VIII Seminário de Estudos Literários. Jane Austen no cimena e a concepção de gênero como construto Histórico. 2007. (Congresso).

I Congresso Internacional da ABRAPUI. Figurações do real na pós-modernidade: constantes desafios. 2007. (Congresso).

54 Seminário do GEL.Uma história norte-americana em Brazil de John Updike. 2006. (Seminário).

Colóquio Oitocentista.Jane Austen Revisitada: algumas considerações. 2006. (Outra).

Davidson Distinguished Lectures - John Updike. 2006. (Outra).

I Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas - I CLAFPL. O curso de Língua Inglesa no IBILCE: algumas reflexões sobre a formação do professor de inglês. 2006. (Congresso).

U.S. Studies Seminar.U.S. Studies Seminar. 2006. (Seminário).

53º Seminário do GEL Jane Austen e as irmãs Bronte: (re) construção de gênero na literatura oitocentista.Jane Austen e as irmãs Bronte: (re) construção de gênero na literatura oitocentista. 2005. (Seminário).

IV Simpósio de Linha de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Letras ? Poéticas da Identidade.The Coup e Brazil: o olhar do estrangeiro sobre a África e o Brasil?. 2005. (Simpósio).

XXI JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa.O Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino fundamental e médio: abordagens utilizadas e habilidades privilegiadas. 2005. (Outra).

XXXIII Seminário Nacional de professores Universitários de Literatura de Língua Inglesa ? SENAPULLI.The Coup e Brazil: um exercício de mapeamento cognitivo. 2005. (Seminário).

Crítica Materialista no Brasil - a obra de Roberto Schwarz.Crítica Materialista no Brasil - a obra de Roberto Schwarz. 2004. (Seminário).

Machado e Eça: velhos problemas, novas considerações.Palestra: Machado e Eça: velhos problemas, novas considerações. 2004. (Outra).

Minicurso: (Re) Construção de Gênero na Literatura Inglesa do Século XIX - Jane Austen e as irmãs BrontëXVI Semana de Letras.XVI Semana de Letras. 2004. (Outra).

O Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio em Americana - Quais as abordagens utilizadas? Quais habilidades são privilegiadas?.XX JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 2004. (Outra).

Questões de Gênero no romance ingles oitocentista de Jane Austen.Programa de Pós graduação em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa. 2004. (Outra).

SEL - FAM - Semana de Estudos sa Linguagem.Minicurso: Considerações sobre a Ascensão do Romance na Literatura Inglesa do Século. 2004. (Outra).

The Coup e Brazil: uma leitura do conteúdo da forma.52 Seminario do GEL The Coup e Brazil: uma leitura do conteúdo da forma. 2004. (Seminário).

The Coup e Brazil: um exercício de mapeamento cognitivo. IX CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIC - TRAVESSIAS 2004. 2004. (Congresso).

Traduzindo dom Casmurro.Traduzindo Dom Casmurro. 2004. (Outra).

Minicurso: John Updike - O Olhar do Estrangeiro sobre o Brazil.SELFAM - Semana de Estudos da Linguagem. 2003. (Outra).

XIX JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa.XIX JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 2003. (Outra).

XVII - Spring Conference.XVII ? Spring Conference. 2003. (Outra).

Charlotte Brontë?s Villette: an attempt towards visibility. XVI Spring Conference. 2002. (Congresso).

Gênero: uma categoria historicamente construída.50 Seminario do GEL. 2002. (Seminário).

O Cânone e a Globalização.III SEL-FAM ? Semana de Estudos da Linguagem da Faculdade de Americana. 2002. (Outra).

Villette de Charlotte Brontë: uma tentativa em direção à visibilidade.50º Seminário do Grupo de Estudos do Estado de São Paulo. 2002. (Seminário).

XVIII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa.XVIII JELI Jornada de ensino de Lingua Inglesa. 2002. (Outra).

(Re) Construcao de denero na literatura inglesa do seculo XIX - Jane Austen e as Irmas Bronte.II Semana de Estudos da Linguagem. 2001. (Outra).

Minicurso: (Re) construção de gênero no romance inglês do séc. XVIII e XIX: Jane Austen e as irmãs Brontës..II Semana de Estudos da Linguagem. 2001. (Outra).

os sentidos da nova LDB e dos PCNs para a renovação do Ensino de Línguas.Os sentidos da nova LDB edos PCN para a renovação do Ensino de Línguas. 2001. (Oficina).

.XVI JELI Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 2000. (Outra).

Antagonismo e Identificação na Tetralogia de John Updike:uma perspectiva histórica.XXXI Seminário Nacional de Professores Univeristários de Literaturas de Língua Inglesa - SENAPULLI. 2000. (Seminário).

Pai-Filho: antagonismo e identifcação na tetralogia de John Updike.XLVIII Seminario do GEL. 2000. (Seminário).

John Updike and Rabbit, Run.I Colóquio de Pós-graduação em Língua Inglesa e Literaturas Inglesa e Norte- americana do Departamento de Letras Modernas da FFLCH. 1993. (Outra).

John Updike e Rabbit Run.I Coloquio de Pos-Graduacao em Lingua Inglesa e Literaturas Inglesa e Norte-americana. 1993. (Outra).

A Moratoria de Jorge de Andrade.Encontros com o 2 grau: leituras de autores brasileiros e portugueses. 1990. (Outra).

Jornada de Estudos Antonio Candido.Jornada de Estudos Antonio Candido. 1990. (Outra).

Alfabetizacao de Adultos: teoria e pratica.Alfabetizacao de aDultos: Teoria e Pratica. 1989. (Oficina).

XXXVI Seminário do GEL.XXXVI Seminario do GEL. 1989. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Vanessa Aparecida Kramer

FERREIRA, Carla A.; RODRIGUES, R. T.; SILVA, E. S.. As muitas facetas de um diario: uma leitura politica de um Falcao no Punho de Maria Gabriela Llansol. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Diana Sution Lee

FERREIRA, Carla A.; ILARI, M. D. S.; SOARES, M. C. P.; BEVILACQUA SOBRINHO, A.. O Sonho Americano em Pins and Needles. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Estudos Linguisticos e Literarios -Ingles)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Talita Aparecida de Oliveira

FERREIRA, Carla A.; NAVARRO, E. H. A.; FURLAN, C. J. K.. Experiencias de Universitarios Brasileiros em Mobilidade Academica: reflexoes sobre cursos e Materiais Didaticos em lingua inglesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduacao em Linguistica) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Gustavo Russo Estevão

Josette Monzani;FERREIRA, Carla A.; MARTINS, A. P. S.. A arte-spray de Banksy: grafite, videografia e o duplo. 2016. Dissertação (Mestrado em Imagem e Som) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: João Paulo Vieira Escute

FERREIRA, Carla A.; MARTHA, D. J. B.; AMORIM, P. S. K.. De Rilke Shake a um Utero e do tamanho de um punho: transformacoes na poesia de Angelia Freitas. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Vitor Vilaverde Dias

FERREIRA, Carla A.; Josette Monzani; TOMPKINS, C.. O MOVIMENTO DO PROCESSO CRIATIVO DE OS FAMOSOS E OS DUENDES DA MORTE. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Silvia Mara Tellini

FERREIRA, Carla A.; HARRIS, P. J.; PEREIRA, N. M.. Being and Time in Kazuo Ishiguro's Never Let me Go. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Mariana Rissi Azevedo

FERREIRA, Carla A.; HARRIS, P. J.; PEREIRA, N. M.. Women from the point of view of the Bukwoskian narrator: the representation of the feminine universe in Erections, Ejaculations, Exhibitions and General Tales of Ordinary Madness. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Thiago Rodrigo dos Santos

FERREIRA, Carla A.; Simone Caputo Gomes; Jorge Vicente Valentim. Ovampiro literario africano em lingua portuguesa: uma leitura dos contos de Ana Paula Tavares e Jose Eduardo Agualusa. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Rosana Munutte da Silva

Luiz Gonzaga Marchezan;FERREIRA, Carla A.; Ana Luiza Silva Camarani. O Bildungsroman e a circularidade dos motivos memoráveis nos romances de Lygia Fagundes Telles. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Dionísio da Silva Pimenta

Jorge Vicente Valentim; Simone Caputo Gomes;FERREIRA, Carla A.. Nação em processo e identidade em trânsito: a face pós-colonial em O ultimo voo do flamingo de Mia Couto. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ane Carolina Randing Tavares

Josette Monzani; Walmeri Kellen Ribeiro;FERREIRA, Carla A.. O processo transcriativo de La mala hora de Gabriel Garcia Marquez por Ruy Guerra. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ana Cláudia Nascimento Theodoro

SOARES, L. F.; MARTINS, M. C.;FERREIRA, Carla A.. Era uma vez...as metamorfoses nos contos de fadas contemporaneos. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Renata Kuhn Yatsu

FERREIRA, Carla A.; Cleide Antonia Rapucci; Antonio Roberto Esteves. O Voo da TRapezista Alada: uma leitura da trajetoria de Fevvers em "Noites no circo" de Angela Carter. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ludmila Rode de Campos

FERREIRA, Carla A.; Hattnher, Alvaro Luiz; Nogueira, Nicea Helena de Almeida. Carmilla e Sabella: em busca de uma identidade em Joseph Le Fanu e Tanith Lee. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Érika Paula de Matos

FERREIRA, Carla A.; CEVASCO, Maria Elisa Burgos P. da S.; SOARES, Marcos César de Paula. Tempos Dificeis na Inglaterra: forma literaria e representação social em Hard Times de Charles Dickens. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras (Estudos Linguisticos e Literarios -Ingles)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Raquel Teixeira de Andrade Souza

FERREIRA, Carla A.; GONCALVES, M. F. C.; UTSUMI, M. C.. A visão dos professores sobre a utilização do lúdico nas aulas de Língua Inglesa no Ensino Superior. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

Aluno: Érika Paula de Matos

CEVASCO, Maria Elisa Burgos P. da S.;FERREIRA, Carla A.; SOARES, M. C. P.; BUENO, A. L. L.. A revolução e a (im)possibilidade da reforma em A tale of two cities de Charles Dickens. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcelo Cizaurre Guirau

DURAO, F. A.; MELLO, J. A.; Edu Teruki Otsuka;FERREIRA, Carla A.. Historia e Forma em Ragtime, The Book of Daniel e Homer & Langley, E. L. Doctorow. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Galbiati, Maria Alessandra

Peter James Harris; Arnaldo Franco Junior;FERREIRA, Carla A.; Orlando Nunes de Amorim; Marisa Correa Silva. Revendo o gênero a representação da mulher no Bildungsroman feminino contemporâneo. 2013. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Raquel Terezinha Rodrigues

FERREIRA, Carla A.; Annie Gisele Fernandes; Adriana Iozzi Klein; Maria Natalia Ferreira gomes Thimoteo. Miguel Torga: em busca do paraíso perdido. 2009. Tese (Doutorado em Letras (Est.Comp. de Liter. de Língua Portuguesa)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rosa Laquimia de Souza

FERREIRA, Carla A.; Laura Izarra; Alzira Allegro; SOUZA, L. M. T. M.. Similaridades e diferenças: o negro nos Estados Unidos da América e no Brasil segundo Alice Walker e Conceição Evaristo. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Roseli Deienno Braff

RAMIREZ, M. D. A.;FERREIRA, Carla A.; LEITE, S. H. T. A.. A maldição de Eva: vozes femininas no romance de Carlos Herculano Lopes. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Cristal Rodrigues Recchia

RAMIREZ, M. D. A.; ROSSI, A. D.;FERREIRA, Carla A.. A memoria, o tempo e o corpo feminino em Anais Nin: desafios e descobertas. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Alessandra Galbiati

FERREIRA, Carla A.; Peter James Harris; Orlando Nunes de Amorim. Revendo o gênero: formação e representação da mulher no Bildungsroman feminino contemporâneo. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Raquel Terezinha Rodrigues Ferreira

FERREIRA, Carla A.; Annie Gisele Fernandes; Sandra Nitrini. Miguel Torga em busca do paraiso perdido. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Teoria Literária e Literatura Comparada)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Coetti Basso

FERREIRA, Carla A.; VALENTIM, J.; LAKS, D. M.. Ressonancias de um Neo-realismo urbano: uma leitura de Anoiteceu no Bairro, de Natalia Correia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Vanessa Aparecida Kramer

FERREIRA, Carla A.; SILVA, E. S.; RODRIGUES, R. T.; BARETTA, L.. As muitas facetas de um diário: uma leitura política de um falcao no punho. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Luiz Horácio dos Santos Júnior

FERREIRA, Carla A.; Josette Monzani; RODRIGUES, R. T.. Transcriando Hamlet: uma leitura politica da peca e Shakespeare e do filme de Zefirelli. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Heloísa de Aquino Melo

Joyce Ferraz Infante; MARTINS, A. P. S.;FERREIRA, Carla A.. A hibridizacao do genero diario em El mal de Montano, de Enrique Vila-Matas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Vitor Vilaverde Dias

Josette Monzani;FERREIRA, Carla A.; João Massarolo. Os famosos e os duendes da morte: processo de criação em movimento. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Débora Heloisa da Silva

FERREIRA, Carla A.; RODRIGUES, R. T.; Joyce Ferraz Infante. O impulso utopico em The wanting seed e Make Room!Make Room!. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Deborah Nathalia Silva de Jesus

FERREIRA, Carla A.; Navarro, Eliane Hercules Augusto; Sandra Regina Buttros Gattolin de Paula. A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS SOBRE LETRAMENTO E SEUS RECENTES ESTUDOS DURANTE A FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES DE LE.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduacao em Linguistica) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Dionísio Pimenta

FERREIRA, Carla A.; Jorge Vicente Valentim; João Adalberto Campato. Nação em processo e identidades em trânsito: a face pós-colonial em O Ultimo Voo do Flamingo, de Mia Couto. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Sergio Marcos da Silva

FERREIRA, Carla A.; RODRIGUES, R. T.; Manuel Moreira da Silva. A Ilusão da Ficção. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras: Interfaces ntre Estudos Ling. e Literario) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Eduardo Damasceno Pereira

FERREIRA, Carla A.. Particularidades Narrativas e múltiplos temas em Cuentos del Lejano Oeste de Luciano Egido. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Vivian Barone

FERREIRA, Carla A.; Hofling, Camila. Uma análise de abordagem de professores de cursos de Letras. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos.

FERREIRA, Carla A.; Hofling, Camila; BARBIRATO, R.. PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO DE PROFESSOR SUBSTITUTO. 2012. Universidade Federal de São Carlos.

BEZERRA, Wilson Alves;FERREIRA, Carla A.; YOKOTA, Rosa. Processo Seletivo Simplificado de Provas e Títulos para Professor Susbtituto - Área: Língua Espanhola e suas Literaturas. 2010. Universidade Federal de São Carlos.

FERREIRA, Carla A.; Edcleia Basso; Luciane Baretta. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento de Cargo de Professor de Ensino Superior não Titular da Carreira do Magistério Público do Ensino Superior do Paraná. 2010. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

FERREIRA, Carla A.. Banca Examinadora do Concurso Público para contratação de professor substituto para Língua Inglesa. 2006. Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho.

FERREIRA, Carla A.; Solange Aranha; Cláudia Maria Ceneviva Nigro. Banca Examinadora do Concurso Público para contratação de professor substituto para Língua Inglesa. 2005. Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho.

FERREIRA, Carla A.. Concurso Público de Provas e Títulos para provimento do cargo de Professor de Ensino Superior não Titular do Magistério Público do Ensino Superior do Paraná, na área de Língua Inglesa. 2002. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

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Comissão julgadora das bancas

Carlos Daghlian

DAGHLIAN, C.; CEVASCO, Maria Elisa; BUYNO, N. I. C.; SOARES, Marcos César de Paula; CAMARGO, M. A.. The Coup e Brazil: uma leitura do Norte pelo Sul. 2003. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos e Literários Em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Maria Elisa Burgos Pereira da Silva Cevasco

CEVASCO, M. E. B. P. S.. Pai-Filho: Antagonismo e Identificação na Tetralogia de JohnUpdike. 1996. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Laura Patricia Zuntini de Izarra

IZARRA, L. P. Z.; FERREIRA, C. A.; BUYNO, N. I. C.; CEVASCO, Maria Elisa. Relatório de atividades e Projeto sobre J. Updike. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Letras Língua Inglesa e Literaturas Inglesa e Nort) - Universidade de São Paulo.

Marcos César de Paula Soares

SOARES, Marcos César de Paula; DAGLIAN, Carlos; CEVASCO, Maria Elisa. The Coup and Brazil: Uma Leitura do Norte pelo Sul. 2003. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Camila Cano Caporale

A leitura como prática emancipatória nos romances austenianos: Mansfield Park (1814), A Abadia de Northanger e Persuasão (1818); Início: 2018; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Diego de Castro

O PROJETO CRÍTICO DE SAMUEL JOHNSON NO THE RAMBLER; Início: 2018; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Juana Sañudo Caicedo

Fisuras, resistencia e movilidad en dos narrativas sobre comunidades imaginadas: María (1867) de Jorge Isaacs (1837-1895) y Afuera crece un mundo (2017) de Adelaida Fernández Ochoa (1957); Início: 2018; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Vinícius Carvalho Quesada

A identidade do Herói da Literatura de Fantasia pós moderna; Início: 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguistica) - Universidade Federal de São Carlos; (Coorientador);

Luiz Horácio dos Santos Júnior

TRANSCRIANDO HAMLET: UMA LEITURA POLÍTICA DA PEÇA DE SHAKESPEARE E DO FILME DE ZEFFIRELLI; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Walter Poletti Neto

A releitura e interpretação do poema ?O Conto Do Velho Marinheiro? na canção homônima do Iron Maiden quanto ao contexto; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Camila Cano Caporale

Um olhar político para as personagens leitoras de Razao e Sensibilidade e Orgulho e Preconceito de Jane Austen; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Filipe Baldin

Cartas na Rua de Charles Bukowski: uma outra visão do sonho americano; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Matheus Torres de Oliveira

RASURAS FAMILIARES: A CRÍTICA À REAFIRMAÇÃO DOS VALORES TRADICIONAIS NORTE-AMERICANOS NOS CONTOS DE SYLVIA PLATH; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Matheus Barbosa de Oliveira

Literatura e Contracultura: Estéticae Filosofia da linguagem beat; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Eduardo Alves de Deus Barbizan

A NECESSIDADE DA PERIODIZAÇÃO PARA UMA (RE)LEITURA DOS ROMANCES THE ADVENTURES OF TOM SAWYER (1876) E THE ADVENTURES OF HUCKLEBERRY FINN (1885); 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Diego de Castro

A crítica literária de Samuel Johnson: a reavaliação da regra das três unidades do teatro neoclássico na obra Prefácio a Shakespeare; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Sandra Mônica do Nascimento

Uma leitura feminina em Jane Eyre: do romance de Charlotte Brontë (1847) à adaptação contemporânea do cinema (2011); 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Débora Heloisa da Silva

Sobrevivendo ao futuro: relações e reações humanas em The Wanting Seed de Anthony Burgess e Make Room! Make Room! de Harry Harrison; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Igor Maciel Vida

O amor e casamento na literatura de Jane Austen: conceitos oitocentistas; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Maria Alessandra Galbiati

As relações sociais em MELYMBROSIA e THE VOYAGE OUT, de Virginia Woolf; 2008; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Carla Alexandra Ferreira;

Silvia Cristina Felicio

Getting rid of bad ?rabbits?: A study of the mispronunciation of the sounds ?h? and ?r? in Brazilian English classes; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Avançados de Língua Inglesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Gabriela Santana de Mello

Stephen King e a Tradicao do Conto Fantastico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Alexandre Sansão

Leitura Política de Great Gatsby; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Marco Antonio Navarro Vasconcelos

Frankenstein e seu contexto de produção: diálogos possíveis; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Pietro Zanoni Venturoli

O herói revisitado em Lord of the Rings; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Eduardo Alves de Deus Barbizan

Huck Finn, Oliver Twist e Pedrinho: personagens em formação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Natalia Costa Netto de Oliveira

KATNISS - O IMPULSO VORAZ A CONSTRUÇÃO DO IMPULSO UTÓPICO NA TRILOGIA DE JOGOS VORAZES; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Gabriel Lopes

Elementos góticos em O Morro dos Ventos Uivantes de Emily Bronte; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Matheus Torres de Oliveira

DO AUTOBIOGRÁFICO AO COLETIVO: UMA LEITURA POLÍTICA DA PERSONAGEM FEMININA EM JOHNNY PANIC AND THE BIBLE OF DREAMS, DE SYLVIA PLATH; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Sara Palombo Antonelli

Holden e a Sétima arte: posições sobre literatura e cinema norte-americano; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Fernanda Russo Aurélio

A família norte-americana em Couples de John Updike; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Daniela Silva Guanais Costa

O rebelde com causa: A crítica de Holden Caulfield de O apanhador no campo de centeio à paralisia social dos Estados Unidos nos anos 1950; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

karla Cristina dos Passos

Entre senhoras: as personagens femininas em Moll Flanders; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Guilherme Zamboni Fuzatto

Heroísmo e Amizade em Harry Potter; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Paula Sayuri Yanagiwara

A Revolução dos Bichos e 1984 sob a ótica da crítica política; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Sandra Mônica do Nascimento

?Amor e Casamento: uma análise sócio-histórica do sentimento e da instituição nos romances Pride and Prejudice (1813) e Jane Eyre (1847) de Charlotte Bronte; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Saulo de Oliveira

Manifestações de Impulso Utópico na distopia Admirável Mundo Novo (1932), de Aldous Huxley; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Matheus Torres de Oliveira

- The only thing to love is Fear itself: a mulher do pós-guerra em cinco contos de Sylvia Plath; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Eduardo Alves de Deus Barbizan

A necessidade da periodização para uma leitura de As Aventuras de Huckleberry Finn, no século XXI; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Natalia Costa Netto de Oliveira

Nárnia em Guerra- Uma análise do tema ?guerra? na high fantasy de C; S; Lewis; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Guilherme Zamboni Fuzatto

Uma leitura de Harry Potter para além do conteúdo: revisando temáticas numa realidade pós-moderna; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Igor Maciel Vida

O universo masculino oitocentista retratado por Jane Austen; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Karen Renata Cecilio Augusto

Duas escritoras singulares; um mesmo tema: exclusão social; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Fernando Aparecido Poiana

Um retrato da Irlanda quando jovem: o experimentalismo literário do artista como um ato socialmente simbólico; ; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Ronaldo José Groto

O diálogo entre o homoerotismo feminino em Mrs; Dalloway e The Hours; ; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Tradutor) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Juliana Candido e Maísa Jussara Martins

O Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino fundamental e Médio: abordagens utilizadas e habilidades privilegiadas; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Mary C

da Silva; Rosa M; S; C; de Faria; Gleice Z; Sanerip; O ensino-aprendizagem de língua inglesa no ensino fundamental e médio: quais abordagens utilizadas? Quais habilidades são privilegiadas?; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Americana; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Teucle Maurilio Silva Neto

Questões de identidade em Terrorist de John Updike; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Gabriel Seco Saravalli

A influência de drag queens para a construção da personagem Holly Golightly, em Breakfast at Tiffany?s de Truman Capote; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Cátia Cristina Bocaiuva Maringolo

Visibilidade e Invisibilidade em Jane Eyre sob a luz da Queer Theory; ; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras Tradutor) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Teucle Maurilio Silva Neto

?Considerações sobre as abordagens utilizadas por um professor de Língua Inglesa: Influências e resultados; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Marco Aurélio Barsanelli de Almeida e Manuela Graton Marcell

Reforço de Língua Inglesa para alunos do primeiro ano do curso de Licenciatura em Letras; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Luiza Schimonsky, Mariana C, Mariana Grespan, Teucle Neto

Considerações sobre o ensino-aprendizagem de Língua Inglesa para crianças em fase de alfabetização; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Gabriel Seco Saravalli, Henrique Munhoz

Aulas de Língua Inglesa para ingressantes do curso de Licenciatura em Letras do ano de 2006; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Teucle Maurilio Silva Neto

Considerações sobre o ensino-aprendizagem de língua ingelsa para crianças; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Karen Renata Cecílio Augusto e André Luiz de Morais

Considerações sobre o romance norte-americano contemporâneo: uma perspectiva histórica-cultural; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Priscila P

Anchieta, Ana Paula B; Yassaka e Michelle Magro; Considerações sobre o diálogo entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa; ; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Guilherme Mariano da Silva e Fernando Aparecido Poiana

Figurações do real na pós-modernindade: uma leitura política da obra de John Updike; ; 2005; Orientação de outra natureza - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

Elene Wicher, Loren Lopes Damasio, Bruna Busnardi

Monitoria em Língua Inglesa; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas; Orientador: Carla Alexandra Ferreira;

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Foi orientado por

Clelia Candida Abreu Spinardi Jubran

O fenômeno da hesitação como recurso para a organização e o planejamento do texto oral; 1990; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Clelia Candida Abreu Spinardi Jubran;

Maria Elisa Burgos Pereira da Silva Cevasco

The Coup and Brazil: Uma leitura do Norte pelo Sul; 2003; Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Maria Elisa Burgos Pereira da Silva Cevasco;

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Produções bibliográficas

  • FERREIRA, CARLA ALEXANDRA ; RODRIGUES, RAQUEL TEREZINHA . Jane Austen: uma leitura de Becoming Jane (2007). ANUÁRIO DE LITERATURA (UFSC) , v. 23, p. 11-30, 2018.

  • FERREIRA, Carla A. ; OLIVEIRA, M. T. . Do Autobiografico ao coletivo: uma leitura politica da personagem feminina em Johnny Panic and the Bible of Dreams, de Sylvia Plath. LINGUASAGEM (SÃO PAULO) , v. 27, p. 19-29, 2017.

  • RODRIGUES, R. T. ; FERREIRA, Carla A. . Farrapos de Ideias: Maria da Ilha. Revista Interfaces , v. 8, p. 55-60, 2017.

  • FERREIRA, Carla A. ; PELLEGRINI, T. . A Trace of Blood: Marçal Aquino and the New Realism (tradução). Metamorphoses , v. 24, p. 64-71, 2016.

  • FERREIRA, Carla A. ; RODRIGUES, R. T. . Nas Fronteiras entre razao e desrazao: uma leitura de O Gato Preto de Edgar Allan Poe. Revista Criação & Crítica , v. 13, p. 34-41, 2014.

  • FERREIRA, Carla A. ; Sandra Monica do Nascimento . Aspectos recepcionais da adaptação cinematográfica Jane Eyre (2011). Leitura (UFAL) , v. 1, p. 44-63, 2013.

  • FERREIRA, Carla A. ; RODRIGUES, R. T. . Tradição e Modernidade em Natália - Questões de gênero em debate. Via Atlântica (USP) , v. 24, p. 219-228, 2013.

  • FERREIRA, Carla A. . ?Going Beyond First Impressions: Jane Austen On The Spotlight?.. Ilha do Desterro (UFSC) , v. 9, p. 73-83, 2010.

  • FERREIRA, Carla A. . Villette de Charlotte Bronte: uma tentativa em direção à visibilidade. Revista de Letras (Taguatinga) , v. 2, p. 5-12, 2009.

  • FERREIRA, Carla A. ; ARANHA, Solange . A Conscientização do Professor por meio de estratégias de Leitura: relato de uma experiência. Horizontes de Linguística Aplicada (UnB) , v. 1, p. 98-107, 2007.

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  • FERREIRA, Carla A. ; ARANHA, Solange . O Curso de Língua Inglesa no Ibilce: algumas reflexões sobre a formação de professores de Inglês. In: 1º Congresso Latino-americano sobre formação de Professores de Línguas, 2006, Florianópolis. Anais do 1º Congresso Latino-americano sobre formação de Professores de Línguas, 2006. p. 425-434.

  • FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: um exercício de mapeamento cognitivo. In: Congresso Internacional ABRALIC, 2004, Porto Alegre. Anais do IX Congresso Internacional ABRALIC 2004 - Travessias, 2004.

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  • FERREIRA, Carla A. . O Ensino Aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio: abordagens utilizadas e habilidades privilegiadas. Caderno de Resumos da XXI JELI, Sorocaba, 2005.

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  • FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: um exercício de mapeamento cognitivo. Caderno de Resumos do XVIII ENPULI e XXXIII SENAPULLI, p. 1-121, 2005.

  • FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: um exercício de mapeamento cognitivo. Resumos - ABRALIC, Porto Alegre, 2004.

  • FERREIRA, Carla A. . O Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio - Quais as abordagens utilizadas? Quais habilidades são privilegiadas?. JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa - caderno de resumos, 2004.

  • FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: uma leitura do conteúdo da Forma. Caderno de Resumos do 52º GEL, 2004.

  • FERREIRA, Carla A. . Gênero: uma categoria históricamente construída.. GEL - 50º do Grupo de estudos Língúisticos do Estado de São Paulo - Resumo, p. 68-68, 2002.

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  • FERREIRA, Carla A. . Charlotte Bronte's Villette|: an attempt towards visibility. Caderno de resumos XVI Spring Conference, 2002.

  • FERREIRA, Carla A. . Pai-Filho: Antagonismo e Identificação na tetralogia de John Updike. Cardeno de Resumos do XLVIII Seminário do Grupo de Estudos Línguisticos do Estado de São Paulo - GEL, 2000.

  • FERREIRA, Carla A. . Antagonismo e Identificação na tetralogia de John Updike: uma perspectiva histórica.. Cardeno de Resumos do XXXI SENAPULLI, 2000.

  • FERREIRA, Carla A. . Snapshots of Brazil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, Carla A. . John Updike in Brazil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, Carla A. ; RODRIGUES, R. T. . TONI MORRISON PARA JOVENS ADULTOS: NOVOS CAMINHOS PARA A ESCRITA DE AUTORIA FEMININA CONTEMPORÂNEA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . América em Diálogo sobre questões de Gênero. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FERREIRA, Carla A. ; RODRIGUES, R. T. . América em Diálogos sobre questões de gênero. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . John Updike Reading Brazil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, Carla A. . Idiomas sem Fronteiras e Centro de Línguas institucionais: convergencias e especificidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, Carla A. . ?Terrorista' de John Updike: um olhar sobre a América multicultural. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, Carla A. . Configuracoes constitutivas do genero romance: a contribuicao de Richardson. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, Carla A. . JODI PICOULT: NOVOS CAMINHOS PARA A ESCRITA DE AUTORIA FEMININA NORTE-AMERICANA CONTEMPORÂNEA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, Carla A. . Hidden Dialogs between two Americas: Brazilian and North-American Histories in Updike?s Brazil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . Visions of Brazil in Updike?s Brazil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FERREIRA, Carla A. . Hidden Dialogs between two Americas: Brazilian and North-American Histories in Updike?s Brazil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . Dialogos Literarios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FERREIRA, Carla A. . Diálogos Ocultos entre Duas Americas: historia(s) brasileira e norte-americana em Brazil de John Updike. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FERREIRA, Carla A. . Jane Austen em Razao e Inocencia: a vida na grande tela. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . Jane Austen: leituras contemporâneas e silenciamentos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FERREIRA, Carla A. . O TERRORISTA DE JOHN UPDIKE: FIGURAÇÕES INCERTAS SOBRE UMA AMÉRICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FERREIRA, Carla A. . Jane Austen no cinema: diálogos e desafios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . Jane Austen revisitada: além das histórias de amor e casamento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . Language teaching and Literature at Moodle: a teachers-to-be context. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . Love and Courtship: Jane Austen and the mass marketing novels. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. ; ARANHA, Solange . O Conceito de Intertextualidade como Ferramenta de desenvolvimento docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FERREIRA, Carla A. . Figurações do real na pós-modernidade: constantes desafios. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . Jane Austen no Cinema e a concepção de gênero como construto histórico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FERREIRA, Carla A. . Uma história norte-americana em Brazil de John Updike. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . Jane Austen Revisitada: algumas considerações - Faces do oitocentos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, Carla A. . O curso de Língua Inglesa no IBILCE: algumas reflexões sobre a formação do professor de inglês. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . Jane Austen e as irmãs Bronte: (re) construção de gênero na literatura oitocentista. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . O Ensino Aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio: abordagens utilizadas e habilidades privilegiadas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: O Olhar do Estrangeiro sobre a África e o Brasil?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: um exercício de mapeamento cognitivo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: o olhar do estrangeiro sobre a África e o Brasil?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . O Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino fundamental e médio: abordagens utilizadas e habilidades privilegiadas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . Jane Austen e as irmãs Bronte: (re) construção de gênero na literatura oitocentista. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: um exercício de mapeamento cognitivo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . Questões de Gênero no romance oitocentista de Jane Austen. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: uma leitura do conteúdo da Forma. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: um exercício de mapeamento cognitivo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, Carla A. . O Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio - Quais as abordagens utilizadas? Quais habilidades são privilegiadas?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . Charlotte Bronte's Villette|: an attempt towards visibility. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . Gênero: uma categoria historicamente construída. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . Villette de Charlotte Brontë: uma tentativa em direção à visibilidade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . O cânone da globalização. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, Carla A. . Antagonismo e Identificação na tetralogia de John Updike: uma perspectiva histórica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . Pai-Filho: Antagonismo e Identificação na tetralogia de John Updike. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERREIRA, Carla A. . A Trace of Blood: Marçal Aquino and the New Realism. Northampton: Smith College, 2016. (Tradução/Artigo).

  • FERREIRA, Carla A. . The Coup e Brazil: uma leitura do Norte pelo Sul. Cidade Universitária: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações, 2003 (Tese on-line).

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Outras produções

FERREIRA, Carla A. . Comissao Tecnico-pedagogica DAEB-INEP. 2017.

FERREIRA, Carla A. . Comissao Tecnico-pedagogica DAEB-INEP. 2016.

FERREIRA, Carla A. . Comissão Técnico-pedagógica do DAEB/INEP. 2015.

FERREIRA, Carla A. . Comissão Técnico-Pedagógica da DAEB/INEP. 2014.

FERREIRA, Carla A. . Consuming Latinidad? The Politics of Food, Consumption, and Troubling Latina Identity in Alisa Valdés-Rodríguez?s The Dirty Girls Social Club. 2017.

FERREIRA, Carla A. . Inversions without end?: The Judge as Hephaestus in Cormac McCarthy?s Blood Meridian. 2017.

FERREIRA, Carla A. . Avaliadora do Plano Nacional do Livro Didatico - Lingua Inglesa 2018. 2017.

FERREIRA, Carla A. . 'Vá para o Diacho!' - O morro dos ventos uivantes enquanto obra dialética. 2015.

FERREIRA, Carla A. . A paródia do gótico em Northanger Abbey, de Jane Austen.. 2014.

FERREIRA, Carla A. . Da Maldade Difusa (Paisagens e margens do Mal no fluxo narrativo da ficção de J. G. Ballard). 2014.

FERREIRA, Carla A. . World Canvas ? Snapshot: Brazil. Section three ? Brazilian Sensibilities and Aesthetics.. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FERREIRA, Carla A. . Mercado busca professores de inglês, mas falta de qualificação dificulta contratação.. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FERREIRA, Carla A. . Saiba como entrar no mercado de trabalho com outro idioma. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FERREIRA, Carla A. . RELATÓRIO DE ATIVIDADES. 2015. (Relatório de pesquisa).

FERREIRA, Carla A. . O texto literario como ato simbólico: mapeando as propostas de Fredric Jameson. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERREIRA, Carla A. . CELPE-Bras. 2009. (Examinardor em aplicação de exame de proficiência).

FERREIRA, Carla A. . Aprendendo a Textualizar. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERREIRA, Carla A. . Considerações sobre a Ascensão do Romance na Literatura Inglesa do Século XVIII. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERREIRA, Carla A. . (Re) construção de gênero na literatura inglesa do século IXI - Jane Austen e as irmâs Bronte. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERREIRA, Carla A. . Pai-Filho: Antagonismo e identificação na Tetralogia de John Updike: uma perspectiva histórica. 2000 (Publicação) .

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    PLI/Letras (Programa de Licenciaturas Internacionais), Descrição: Pelo Programa de Licenciaturas Internacionais, estudantes brasileiros fazem graduação sanduíche, em período de 12 a 22 meses, em instituições de ensino superior portuguesas parceiras do programa. Participam desta edição do PLI as universidades do Algarve, Aveiro, Beira Interior, Coimbra, Évora, Lisboa, Minho, Nova Lisboa, Porto e Trás-os-Montes e Alto Douro. A Universidade Federal de São Carlos teve edital aprovado para o curso de Letras na Universidade de Aveiro. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador / Camila Hofling - Integrante / Joyce Ferraz Infante - Integrante / Anton Castro Miguez - Integrante / Isadora Vancelise Gregolin - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2015 - Atual

    Autoras inglesas revisitadas: adaptações nos séculos XX e XXI, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é, no sentido de ampliar um projeto anterior que investigava as adaptações do trabalho de Jane Austen, verificar como as constantes adaptações feitas da obra de autoras inglesas lidam com o projeto literário dessas autoras para a questão de gênero, na sociedade inglesa patriarcal do séculos, XVIII, XIX e parte do XX. Guardadas as devidas diferenças dos meios utilizados nessa revisitação (cinema, televisão e meio impresso), buscar-se-á examinar como permanência, omissões, apagamentos e abrandamentos de muitos elementos da obra original contribuem para leituras outras dos romances- fonte. Ao empreendermos esta análise, por meio de um modelo interpretativo que considere as várias camadas de interpretação do texto literário, buscamos também entender o nosso tempo e as escolhas feitas a partir do texto literário para novos meios.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 9

  • 2015 - Atual

    Diálogos literários: leitura política de autores/autoras contemporâneos norte-americanos., Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é verificar por meio da leitura política da obra autores/autoras norte-americanos contemporâneos, como seus romances figuram os Estados Unidos enquanto nação hegemônica na atual fase do capitalismo global em seus subtextos, ou seja, na escolha em nível de conteúdo e de organização formal desses textos literários. Procurar-se-á, portanto, verificar como operam as estratégias de contenção inscritas nessas obras, na estrutura dos romances, principalmente com na organização formal desses textos. Essas estratégias presentes no subtexto, na estrutura desses romances, são responsáveis pela leitura ?a-política? e ?a-histórica? da obra de John Updike e impedem que o leitor conformista e os críticos bem intencionados verifiquem como os Estados Unidos estão representados nesses textos literários. Em última instância, as estratégias de contenção funcionam como tentativas de resolver os conflitos detectados nos primeiros níveis de leitura, de modo imaginário. Tem-se então por escopo, neste projeto de pesquisa confirmar a importância de um modelo de interpretação que considere a História, para se interpretar de maneira mais completa esses romances e para reescrever os modelos de análise que devido às estratégias de contenção "oferecem a ilusão de que suas leituras são, de alguma forma, completas e auto-suficientes." Ao se lidar com esse material, pretende-se ainda verificar a dificuldade de figuração do período pós-moderno em que o imediatismo e a supressão das barreiras geográficas e o esfacelamento do sujeito apresentam um novo conteúdo que necessita de novas formas de figuração, principalmente no caso do romance que apresenta categorias que não encontram mais identificação com o contexto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 28 / Número de orientações: 10

  • 2009 - 2014

    Jane Austen revisitada: adaptações e leituras nos séculos XX e XXI, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é investigar como as constantes adaptações feitas da obra de Jane Austen lidam com o projeto literário da autora para a questão de gênero, na sociedade inglesa patriarcal do século XIX. Guardadas as devidas diferenças dos meios utilizados nessa revisitação (cinema, televisão e meio impresso), buscar-se-á examinar como permanência, omissões, apagamentos e abrandamentos de muitos elementos da obra original contribuem para uma leitura equivocada ou superficial e, por vezes, apolítica dos romances de Austen, bem como para com um comprometimento da possibilidade de uma leitura crítica, a contrapelo, dos textos adaptados, em nome de uma conformação ao gosto contemporâneo, à busca do prazer em detrimento de leituras mais completas e sérias da obra de Austen. Ao empreendermos esta análise, por meio de um modelo interpretativo que considere as várias camadas de interpretação do texto literário, buscamos também entender o nosso tempo e nossa dificuldade de lidarmos com certos assuntos propostos nos textos de Jane Austen.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 3

  • 2009 - 2014

    Figurações do real na pós-modernidade: uma leitura política de autores/autoras contemporâneos norte-americanos., Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é, no sentido de dar continuidade à investigação iniciada na tese de doutorado e ampliar um projeto anterior sobre o trabalho de John Updike, verificar por meio da leitura política da obra de Updike e de autores norte-americanos contemporâneos, como seus romances figuram os Estados Unidos enquanto nação hegemônica na atual fase do capitalismo global em seus subtextos, ou seja, na escolha em nível de conteúdo e de organização formal desses textos literários. Procurar-se-á, portanto, verificar como operam as estratégias de contenção inscritas nessas obras, na estrutura dos romances, principalmente com na organização formal desses textos. Essas estratégias presentes no subtexto, na estrutura desses romances, são responsáveis pela leitura ?a-política? e ?a-histórica? da obra de John Updike e impedem que o leitor conformista e os críticos bem intencionados verifiquem como os Estados Unidos estão representados nesses textos literários. Em última instância, as estratégias de contenção funcionam como tentativas de resolver os conflitos detectados nos primeiros níveis de leitura, de modo imaginário. Tem-se então por escopo, neste projeto de pesquisa confirmar a importância de um modelo de interpretação que considere a História, para se interpretar de maneira mais completa esses romances e para reescrever os modelos de análise que devido às estratégias de contenção "oferecem a ilusão de que suas leituras são, de alguma forma, completas e auto-suficientes." Ao se lidar com esse material, pretende-se ainda verificar a dificuldade de figuração do período pós-moderno em que o imediatismo e a supressão das barreiras geográficas e o esfacelamento do sujeito apresentam um novo conteúdo que necessita de novas formas de figuração, principalmente no caso do romance que apresenta categorias que não encontram mais identificação com o contexto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 8

  • 2008 - 2014

    Cultura e Prática Oral para professores de língua Inglesa em formação, Descrição: O objetivo do Projeto ?Cultura e prática oral para professores de língua inglesa em formação? é o de: a) aprimorar a competência lingüístico-comunicativa do aluno do curso de licenciatura em Letras da UFSCar (professor em formação) por meio de atividades comunicativas sob a condução e supervisão do ETA, compreendendo as quatro habilidades, a saber: prática oral (primordialmente), compreensão auditiva, escrita e de leitura b) proporcionar ao aluno de Letras desta instituição de ensino (IES) condições para se constituir em um (futuro) profissional consciente dos valores culturais diversos ou externos aos seus que aparecem no processo de ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira e que lhe permitam olhar de modo mais crítico para sua própria cultura. c) buscar um aprofundamento, principalmente pelo caráter prático das atividades propostas, das questões discutidas nas disciplinas de língua inglesa e suas literaturas sobre o ensino-aprendizagem de língua inglesa e o papel do professor desse idioma no contexto brasileiro; d) ainda que de forma indireta, ampliar o intercâmbio entre professores de inglês pré e em serviço (formação inicial e continuada), promovendo reflexões conjuntas acerca da língua que ensinam ou ensinarão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador / Navarro, Eliane Hercules Augusto - Integrante., Financiador(es): Fulbright Comissão para o Intercâmbio entre os Estados Unidos e o Brasil - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2007 - 2008

    Jane Austen: autoria feminina no cânone Oitocentista, Descrição: o objetivo deste projeto de pesquisa é o de contribuir para os estudos literários do século XIX, por meio da revisão do cânone oitocentista na literatura inglesa, verificando e tentando preencher algumas lacunas e questões que se colocam quando se verifica a literatura de autoria feminina no período. Deste modo, buscar-se-á demonstrar a necessidade de alguns pressupostos para se lidar com o cânone nessa literatura nacional, como a relação entre arte e sociedade, da perspectiva da literatura como reprodutora de um determinado contexto e produtora de um novo conjunto de idéias interventoras ou alternativas para esse contexto. Por meio de uma revisão da obra de Jane Austen, bem como da fortuna crítica sobre ela, buscar-se-á investigar como uma autora oitocentista canônica como Jane Austen, que lutou em sua obra contra a invisibilidade conferida às mulheres, tornou-se canônica e quais foram os critérios que possibilitaram sua incursão no cânone, num período adverso à autoria feminina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 15

  • 2004 - 2008

    ? Figurações do real na pós-modernidade: uma leitura política da obra de John Updike., Descrição: o objetivo deste projeto de pesquisa é, no sentido de dar continuidade à investigação iniciada na tese de doutorado, verificar por meio da leitura política da obra de John Updike, como seus romances figuram os Estados Unidos (tema constante do autor) enquanto nação hegemônica na atual fase do capitalismo global em seus subtextos, ou seja, na escolha em nível de conteúdo e de organização formal desses textos literários. Assim como no exercício de mapeamento cognitivo realizado em The Coup e Brazil, procurar-se-á verificar como operam as estratégias de contenção inscritas na obra de Updike, na estrutura dos romances, principalmente com a escolha de John Updike por determinados elementos formais. Essas estratégias presentes no subtexto, na estrutura desses romances, são responsáveis pela leitura ?a-política? e ?a-histórica? da obra de John Updike e impedem que o leitor conformista e os críticos bem intencionados verifiquem como os Estados Unidos estão representados nesses textos literários. Em última instância, as estratégias de contenção funcionam como tentativas de resolver os conflitos detectados nos primeiros níveis de leitura, de modo imaginário. Tem-se então por escopo, neste projeto de pesquisa verificar se um modelo de interpretação que considere a História é necessário para interpretar de maneira mais completa esses romances e para reescrever os modelos de análise que devido às estratégias de contenção "oferecem a ilusão de que suas leituras são, de alguma forma, completas e auto-suficientes." Ao se lidar com esse material, pretende-se ainda verificar a dificuldade de figuração do período pós-moderno em que o imediatismo e a supressão das barreiras geográficas e o esfacelamento do sujeito apresentam um novo conteúdo que necessita de novas formas de figuração, principalmente no caso do romance que apresenta categorias que não encontram mais identificação com o contexto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 25 / Número de orientações: 3

  • 2002 - 2004

    O Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino fundamental e Médio: Quais as abordagens utilizadas? Quais habilidades são privilegiadas?, Descrição: O projeto buscou refletir sobre o modo como se tem ensinado a Língua Inglesa na escola, observando o tipo de abordagem utilizada pelo professor e como essa escolha determina o(s) tipo(s) de método(s) e o material didático usado para o ensino de inglês nos níveis fundamental e médio. Também procurou propor a necessidade de uma relação estreita entre teoria e prática , para se criar alternativas para solucionar os problemas hoje existentes no ensino da Língua Inglesa nas escolas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Carla Alexandra Ferreira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 4

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Prêmios

2006

Viagem para Nova Iorque Concurso The Best Case, Disal Distribuidora de Livros de ensino de idiomas.

2006

US Studies Seminar, Embaixada dos Estados Unidos.

2005

IGE - Intercâmbio de Grupos de Estudo, Fundação Rotária - Rotary International.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras. , Rodovia Washington Luis, km 235 - SP-310, Jd. Guanabara, 13565905 - São Carlos, SP - Brasil, Telefone: (16) 33518111, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2009 - Atual

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 06/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras, .,Cargo ou função, Membro da equipe do Programa Capes para Licenciaturas Internacionais - PLI.

    • 03/2011

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Ciências Humanas, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Ciências Humanas, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2009

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Habilidade Oral em Língua Inglesa 2, Literatura Inglesa 1 - Da Era Medieval ao Romantismo, Literatura Inglesa 2, Literatura Norte-americana 1: Prosa e Poesia, Literatura Norte-Americana: Teatro

    • 12/2016 - 07/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Assuntos Comunitários e Estudantis, .,Cargo ou função, Membro Docente Titular do Conselho de Assuntos Comunitarios e Estudantis.

    • 08/2016 - 07/2018

      Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Literatura - PPGLit.

    • 05/2013 - 07/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Membro do Conselho de Pós-Graduação (COPG).

    • 03/2013 - 07/2018

      Direção e administração, Universidade Federal de São Carlos, .,Cargo ou função, Coordenadora Geral do BNI - ENEM da Universidade Federal de São Carlos.

    • 03/2013 - 07/2018

      Direção e administração, Universidade Federal de São Carlos, .,Cargo ou função, Coordenadora Geral do BNI/ENEM.

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Estudos de Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias Críticas

    • 04/2015 - 11/2016

      Direção e administração, Universidade Federal de São Carlos, .,Cargo ou função, Coordenadora Geral do Idiomas sem Fronteiras - IsF.

    • 03/2015 - 11/2016

      Direção e administração, Universidade Federal de São Carlos, .,Cargo ou função, Coordenadora do Programa Idioma sem Fronteiras.

    • 08/2016 - 10/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de São Carlos, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Pró-tempore do Instituto de Línguas - IL.

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Estudos de Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias Críticas 2

    • 03/2014 - 06/2014

      Ensino, Estudos de Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias Críticas 1

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Estudos de Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias Críticas 2

    • 05/2013 - 12/2013

      Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Vice-coordenador do Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura PPGLit.

    • 03/2013 - 07/2013

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Inglesa: da Era Medieval ao Romantismo

    • 03/2013 - 07/2013

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Norte-Americana: prosa e poesia

    • 04/2011 - 04/2013

      Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 04/2011 - 04/2013

      Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Letras.

    • 04/2011 - 04/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Graduação - CoG.

    • 03/2010 - 04/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Curso de Letras.

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Estudos de Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias Críticas 2

    • 04/2010 - 12/2012

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Curso de Capacitação em Lingua Inglesa para Servidores Técnico-administrativos do SRH da UFSCar

    • 03/2012 - 06/2012

      Ensino, Pós-graduação em Estudos de Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias Criticas 1

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Pós-graduação em Estudos de Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias Criticas 1

    • 03/2010 - 04/2011

      Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Coordenador da Área de Língua Inglesa e suas Literaturas.

    • 08/2009 - 01/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Membro da comissão de elaboração do projeto do Programa de Pós-graduação em Estudos da Literatura, na Universidade Federal de São Carlos ? UFSCar.

  • 2008 - 2009

    Universidade Federal de Uberlândia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 03/2009

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura norte-americana 2, Literatura norte-americana 1

    • 11/2008 - 12/2008

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Norte-americana I, Literatura Inglesa II

  • 2004 - 2008

    Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 24

    Outras informações:
    Regime de Trabalho - RTC

    Atividades

    • 01/2008

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa 2 (Letras Licenciatura), Lingua Inglesa 2 (Letras - Tradução)

    • 01/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto, .,Cargo ou função, Membro suplento do Conselho de Curso.

    • 08/2004

      Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto, .,Cargo ou função, Coordenador de Centro (Centro de Recursos e Informações de Língua Inglesa).

    • 01/2007 - 12/2007

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I - 150 horas, Língua Inglesa II - 90 horas

    • 02/2005 - 12/2007

      Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso de Difusão Cultural.

    • 08/2006 - 12/2006

      Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto, .,Atividade de extensão realizada, Inglês Instrumental: leitura para fins específicos - Modulo II.

    • 03/2006 - 12/2006

      Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto, .,Atividade de extensão realizada, Fortalecimento do Idioma Inglês para Professores da Rede Pública de Ensino de São José do Rio Preto.

    • 01/2006 - 12/2006

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa II - 90 horas, Língua Inglesa I - 150 horas

    • 03/2006 - 11/2006

      Ensino, Difusão Cultural - Língua Inglesa, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Nível III

    • 08/2006 - 10/2006

      Ensino, ESTUDOS AVANÇADOS DE LÍNGUA INGLESA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Estados Unidos: Cultura e Literatura

    • 08/2006 - 10/2006

      Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto, .,Atividade de extensão realizada, Programa de Formação Continuada Teia do Saber.

    • 09/2004 - 09/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto, .,Cargo ou função, Comissão Local de Avaliação dos Serviços de Reprografia ? CLASR.

    • 03/2006 - 07/2006

      Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto, .,Atividade de extensão realizada, Inglês Instrumental - Leitura para Fins Específicos.

    • 06/2005 - 12/2005

      Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto, .,Atividade de extensão realizada, Programa de Formação Continuada Teia do Saber.

    • 01/2005 - 12/2005

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Inglesa I - 30 horas, Literatura Inglesa II - 30 horas, Língua Inglesa II - 90 horas, Língua Inglesa I - 150 horas

    • 08/2005 - 11/2005

      Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto, .,Atividade de extensão realizada, Inglês Instrumental: Leitura para fins específicos.

    • 03/2005 - 06/2005

      Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São Josédo Rio Preto, .,Atividade de extensão realizada, Inglês Instrumental: Leitura para fins específicos.

    • 04/2005 - 05/2005

      Ensino, ESTUDOS AVANÇADOS DE LÍNGUA INGLESA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Leitura e Interpretação de textos em Língua Inglesa

    • 01/2004 - 12/2004

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa II - 90 horas, Língua Inglesa I - 150 horas

  • 1999 - 2004

    Faculdade de Americana

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 30

    Atividades

    • 08/1999 - 12/2004

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Norte-Americana II, Literatura Norte-Americana I, Lingua Inglesa III, Língua Inglesa IV, Língua Inglesa II, Língua Inglesa I

    • 11/2002 - 11/2002

      Extensão universitária , Faculdade de Americana, .,Atividade de extensão realizada, Por que Ensinar Leitura através de Textos Literários.

  • 1998 - 2001

    União das Faculdades da Organização Paulistana Educacional e Cultural

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 4

    Atividades

    • 03/1998 - 08/2001

      Ensino, Adminstração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressâo